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科技與創(chuàng)新（實用19篇）篇一

要求學(xué)生寫科技小論文，最終目的就是培養(yǎng)中學(xué)生科技創(chuàng)新精神和能力。中學(xué)生經(jīng)常寫寫科技小論文，可以讓思維從封閉走向開放，能夠自主探究、主動思考，提高中學(xué)生的創(chuàng)新能力。下面是科技創(chuàng)新論文1000字，歡迎參考閱讀！

雖然大學(xué)生科技創(chuàng)新工作在多年的發(fā)展中取得了斐然的成績，但在具體實施過程中也面臨著一些問題。從教育體制來看，雖然素質(zhì)教育開展多年，但是高考的指揮棒還在發(fā)揮著作用，考試成績依然是決定考生升學(xué)去向的關(guān)鍵決定因素，因此，高中生進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)后首先擺脫掉巨大的學(xué)習(xí)壓力后，對學(xué)習(xí)和研究的興趣蕩然無存，其次由于學(xué)習(xí)方式的機械化、技巧化導(dǎo)致學(xué)生思維模式固化，這種僵化的頭腦直接阻礙了大學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的形成。另外，許多高校對大學(xué)生科技創(chuàng)新宣傳、組織的力度還不夠，認(rèn)為這僅僅是一項任務(wù)，甚至有的學(xué)校將學(xué)生創(chuàng)新成果的多寡看作政績。而多數(shù)院校，在組織過程中甚至把自己的課題拿來讓學(xué)生參賽。從師資隊伍建設(shè)來看，多數(shù)高校還沒有形成系統(tǒng)、完善的指導(dǎo)學(xué)生開展科技創(chuàng)新的專門指導(dǎo)教師隊伍，許多指導(dǎo)教師基本上都是在正常的教學(xué)、科研任務(wù)之外指導(dǎo)學(xué)生，或者在自身研究的項目課題中分配任務(wù)給有志參與科技創(chuàng)新的學(xué)生，這樣學(xué)生的創(chuàng)意得不到施展。從以往學(xué)生提交作品的方向和創(chuàng)新內(nèi)容看，許多大學(xué)生科技創(chuàng)新計劃選題過于寬泛，致使研究難以形成實用的成果，這一點在人文社會科學(xué)類作品中尤為明顯，在研究方法上往往不能突破學(xué)科，沒有形成多學(xué)科、多專業(yè)的組合、交叉。當(dāng)然，依然有高校對大學(xué)生科技創(chuàng)新活動的宣傳組織沒有提升到帶動學(xué)風(fēng)建設(shè)的高度，沒有提供有力的政策支持，出現(xiàn)了學(xué)術(shù)氛圍不濃厚，參與面不寬的現(xiàn)象，這些都在不同程度上阻礙或影響著大學(xué)生科技創(chuàng)新活動的有效開展。

二、完善大學(xué)生科技創(chuàng)新帶動學(xué)風(fēng)工作的路徑選擇。

1.通過完善課程體系培育科技創(chuàng)新在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的引導(dǎo)作用。

隨著高等教育對創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重視和社會對創(chuàng)新型人才的需求，過去忽視時間、缺少創(chuàng)新的傳統(tǒng)教學(xué)模式、方法等受到極大沖擊。網(wǎng)絡(luò)公開課等第二課堂的開發(fā)、開放，各高校開展的科技創(chuàng)新課程的實踐，在網(wǎng)絡(luò)上平臺上逐步建立，創(chuàng)新理論與實踐相結(jié)合的課程教育體系呼之欲出。大學(xué)生科技創(chuàng)新是一個復(fù)雜的綜合體系，是重塑高校學(xué)風(fēng)的要素。各高校發(fā)揮自身行業(yè)特色和傳統(tǒng)學(xué)科優(yōu)勢，在培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力的平臺建設(shè)以及營造創(chuàng)新學(xué)風(fēng)的實踐活動的維度、廣度、深度依然有空間去研究探索。重新審視大學(xué)生科技創(chuàng)新在推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)中發(fā)揮的潛在價值，開展協(xié)同創(chuàng)新，建立更完善的教育體系制度，構(gòu)建大學(xué)生科創(chuàng)引導(dǎo)學(xué)風(fēng)建設(shè)新機制，協(xié)調(diào)各方面的新問題，綜合社會、學(xué)校、教師、學(xué)生、企事業(yè)單位、國際合作辦學(xué)等的優(yōu)勢，構(gòu)建更加完善的大學(xué)生科技創(chuàng)新體系來推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

2.以傳統(tǒng)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)大學(xué)生科技創(chuàng)新能力為目標(biāo)建設(shè)學(xué)風(fēng)。

大學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力取決于高校學(xué)科建設(shè)和教育體系建設(shè)的結(jié)構(gòu)和目標(biāo)的合理設(shè)置。學(xué)科建設(shè)是高校教育發(fā)展的核心，而學(xué)科建設(shè)的目的是為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和素質(zhì)，是高等教育發(fā)展的根本，學(xué)科建設(shè)水平能否帶來學(xué)生教育質(zhì)量的提高體現(xiàn)的是一所高校的教育質(zhì)量的核心競爭力。當(dāng)今社會，人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和服務(wù)社會發(fā)展仍然是高校的三大主要職能，而大學(xué)的人才培養(yǎng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)又是其他兩個職能的基礎(chǔ)，更是其他兩個職能的體現(xiàn)。專業(yè)設(shè)置應(yīng)按照從事某類或某種社會職業(yè)所需要的專業(yè)素養(yǎng)和技能設(shè)置，培養(yǎng)方案應(yīng)結(jié)合學(xué)科體系與社會職業(yè)需求。只有不斷提高大學(xué)的學(xué)科水平，才能更好地培育符合社會需求的學(xué)生，承擔(dān)起服務(wù)社會的職責(zé)，這一切都要求高校學(xué)風(fēng)建設(shè)要以科技創(chuàng)新為目標(biāo)，科技創(chuàng)新又應(yīng)該是學(xué)風(fēng)建設(shè)的題中之意。因此，高校應(yīng)進(jìn)一步立足、發(fā)展自身特色優(yōu)勢學(xué)科，以學(xué)科建設(shè)為基礎(chǔ)，發(fā)揮其對人才培養(yǎng)影響因素的作用；同時要緊跟時代發(fā)展需求，加強專業(yè)建設(shè)的時代性，培養(yǎng)創(chuàng)新氛圍，營造良好學(xué)風(fēng)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量，最終為大學(xué)生科技創(chuàng)新提供堅實的基礎(chǔ)服務(wù)。

3.創(chuàng)新和拓展大學(xué)生科技創(chuàng)新活動的載體和形式。

第一，開展學(xué)生學(xué)術(shù)活動，建設(shè)科技創(chuàng)新宣傳平臺。營造良好學(xué)風(fēng)，吸引學(xué)生參與科技創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，應(yīng)該加大學(xué)生活動中大學(xué)生科技活動的宣傳。高校要組織科技活動來普及科技創(chuàng)新信息、培養(yǎng)科學(xué)興趣、組織經(jīng)驗交流會交流科研心得，邀請專家學(xué)者和指導(dǎo)教師開展講座、指導(dǎo)課，豐富科技節(jié)的內(nèi)容，提高科技節(jié)的水平，吸引學(xué)生參與科技創(chuàng)新活動，從而營造人人關(guān)心、知曉，人人志在參與，實踐知識提升動手能力的學(xué)習(xí)氛圍。通過這些活動吸引更多的學(xué)生參與科技活動，帶動學(xué)風(fēng)建設(shè)。第二，積極組織學(xué)生參加觀摩大型科技賽事。在廣泛宣傳的基礎(chǔ)上，應(yīng)積極組織學(xué)生參加“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽等各類高層次科技競賽。完善選拔機制，組建專業(yè)固定的指導(dǎo)教師隊伍，有制度、有程序的組織學(xué)生、選拔培養(yǎng)優(yōu)秀人才，幫助學(xué)生將創(chuàng)意、想法轉(zhuǎn)化為作品。在檢驗大學(xué)生科技創(chuàng)新實力的同時，培育良好的校園科技創(chuàng)新氛圍，激發(fā)更多學(xué)生的科技創(chuàng)新熱情。

4.營造鼓勵科技創(chuàng)新的校園文化氛圍。

創(chuàng)新活動的深入開展需要高校科技創(chuàng)新文化氛圍的培育和推動，因此高校應(yīng)重視科技創(chuàng)新文化氛圍的培養(yǎng)工作，將其作為校園文化的主要內(nèi)容設(shè)計、積極培育、推廣，加強制度規(guī)范建設(shè)以鼓勵學(xué)生積極參與創(chuàng)新項目，提升大學(xué)生參與學(xué)術(shù)創(chuàng)新和科研項目的積極性。對參與創(chuàng)新活動并取得成果的學(xué)生予以精神和物質(zhì)層面的獎勵，例如：申請專利、發(fā)表學(xué)術(shù)論文，在大學(xué)生綜合素質(zhì)考核體系中加入創(chuàng)新能力指標(biāo)，在獎學(xué)金評定體系中增加科技創(chuàng)新的類別，以形成大學(xué)生追求真知、勇于實踐的育人氛圍。高校管理者還應(yīng)重視為學(xué)生組織營造更多的學(xué)術(shù)交流機會和平臺，鼓勵學(xué)生參加校內(nèi)外乃至國內(nèi)外的各種學(xué)術(shù)論壇，開放科研文獻(xiàn)檢索平臺，引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)公開課等形式開展交流活動，開拓學(xué)生視野，鼓勵學(xué)生發(fā)展多元化思維能力，以營造良好的科技創(chuàng)新文化氛圍，從而培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新能力。

三、結(jié)語。

大學(xué)生的科技創(chuàng)新能力的培育體現(xiàn)高等教育的效果和社會效應(yīng)，對于推進(jìn)社會進(jìn)步、增強國家核心競爭力具有重要意義。以培養(yǎng)大學(xué)生科技創(chuàng)新能力為目的的大學(xué)生科技創(chuàng)新教育是當(dāng)前高校提高學(xué)風(fēng)建設(shè)的重點。因此，依托科技創(chuàng)新提升學(xué)風(fēng)建設(shè)水平，與大學(xué)生科技創(chuàng)新活動形成互動機制，培養(yǎng)大學(xué)生科技創(chuàng)新能力，既是高校人才培養(yǎng)的重要使命，更是國家長遠(yuǎn)發(fā)展的需要。在全面認(rèn)識并深刻分析當(dāng)前大學(xué)生科技創(chuàng)新教育及活動現(xiàn)狀的前提下，需要高校管理者不斷提高思想認(rèn)識水平，不斷加強人財物方面的保障、豐富科技創(chuàng)新活動的形式、注重科技成果實用性、創(chuàng)新管理理念，形成以科技創(chuàng)新帶動學(xué)風(fēng)建設(shè)，以學(xué)風(fēng)建設(shè)保障科技創(chuàng)新的長久發(fā)展，建立起相對完善的工作機制和長效機制，切實解決當(dāng)前大學(xué)生科技創(chuàng)新活動中存在的氛圍不夠濃厚、物質(zhì)保障缺乏、激勵機制不健全、學(xué)生參與積極性不高等共性問題，從而以科技創(chuàng)新提升學(xué)風(fēng)建設(shè)，以學(xué)風(fēng)建設(shè)保障科技創(chuàng)新發(fā)展的良性循環(huán)，從而推動高等教育工作健康、快速發(fā)展。

科技與創(chuàng)新（實用19篇）篇二

杰出青年人才計劃主要支持在科技創(chuàng)新或科技成果轉(zhuǎn)化過程中取得突出業(yè)績或作出重大貢獻(xiàn)的青年科技人才，鼓勵其在服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展方面繼續(xù)發(fā)揮典型作用，不斷提高科技創(chuàng)新能力。每個項目將給予30--50萬元的資金扶持，申請者須同時具備以下條件：

（1）年齡在申報當(dāng)年6月30日前在45周歲以下（含45周歲）；

（3）主持承擔(dān)過省、市重點科技計劃項目，或國家其它部委科技項目；

（4）擁有國家授權(quán)發(fā)明專利；

（6）在科學(xué)技術(shù)研究中，已取得有影響力的創(chuàng)新性成就或創(chuàng)造性成果，申報項目可實現(xiàn)就地轉(zhuǎn)化，市場潛力大，發(fā)展前景好。

科技與創(chuàng)新（實用19篇）篇三

［］現(xiàn)階段縣域經(jīng)濟傳統(tǒng)發(fā)展動力不斷減弱，創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展比以往任何時候都更加迫切，對于人才的渴求也更加強烈。本文總結(jié)常熟市在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人才引進(jìn)和培育中的政策建設(shè)及現(xiàn)狀，通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人才在資金、人才、信息、場地等方面的需求，提出常熟市在科技金融、人才智力服務(wù)體系、全流程后勤保障等方面的思路及對策。

：雙創(chuàng)人才；培育需求；常熟。

區(qū)域發(fā)展的競爭，核心是人才的競爭，特別是常熟作為縣級市，當(dāng)前縣域經(jīng)濟傳統(tǒng)發(fā)展動力不斷減弱，粗放型增長方式難以為繼，創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展比以往任何時候都更加迫切，對于人才的渴求也就更加強烈。近年來，常熟市十分重視吸引和用好海內(nèi)外人才的政策環(huán)境建設(shè)，先后出臺了《常熟市促進(jìn)支持重點人才培養(yǎng)實施辦法》、《常熟市科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人才計劃實施細(xì)則》、《關(guān)于強化人才支撐促進(jìn)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級發(fā)展若干政策的實施細(xì)則》等政策文件。為了確保人才“引得進(jìn)，留得住，能扎根”，在項目啟動階段，視創(chuàng)業(yè)項目的質(zhì)量、規(guī)模和投資力度，提供最高400萬元創(chuàng)業(yè)啟動資金；提供200m2以內(nèi)的工作場所、100m2住房公寓，三年免租金；如在常購房的，最高給予100萬元安家補貼。截至20xx年，已累計引進(jìn)常熟市科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人才332人。其中，引進(jìn)和培育國家千人、萬人計劃人才22人，江蘇省雙創(chuàng)計劃人才57人，蘇州姑蘇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人才81人，蘇州姑蘇創(chuàng)業(yè)天使計劃39人。

通過對創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人才調(diào)查，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人才主要在資金、人才、信息、場地等方面存在一定的需求：

（一）資金需求。

根據(jù)調(diào)查，目前企業(yè)在創(chuàng)業(yè)階段的資金來源于自有資金、政府扶持資金、創(chuàng)業(yè)投資引導(dǎo)基金、天使及風(fēng)創(chuàng)投資金。受產(chǎn)品研發(fā)、市場營銷、人力資本等因素的影響，大部分企業(yè)對資金需求非常迫切，但是創(chuàng)業(yè)人才企業(yè)普遍存在“輕資產(chǎn)、缺少實物抵押”的現(xiàn)實，銀行對一些輕資產(chǎn)的企業(yè)提供的金融支持較少，造成一批創(chuàng)新型企業(yè)出現(xiàn)融資難、融資貴現(xiàn)象。因此，創(chuàng)業(yè)人才企業(yè)希望引進(jìn)風(fēng)險投資或產(chǎn)業(yè)資本、獲得專項資金支持、享受財稅優(yōu)惠政策的意愿非常強烈。

（二）人才需求。

根據(jù)調(diào)查，創(chuàng)業(yè)企業(yè)人才招聘存在的問題主要體現(xiàn)在：本地專業(yè)化人才缺乏，外地人才流動性大，專業(yè)人才招聘較難，留住更難。因此，目前創(chuàng)業(yè)人才企業(yè)對各類人才的需要較為迫切。從招聘原因上看，滿足研發(fā)產(chǎn)品周期需要、項目新建、產(chǎn)能擴張是企業(yè)人才招聘的主要原因。初創(chuàng)企業(yè)人才招聘各類專業(yè)人才主要集中在高級技術(shù)人才、市場營銷人才、高級管理人才的需求非常迫切。與此同時，初創(chuàng)企業(yè)與地方高校的產(chǎn)學(xué)研合作長效機制尚未完全建立。

（三）信息需求。

根據(jù)調(diào)查，創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人才中有國外留學(xué)、工作經(jīng)歷的比重較高，受工作環(huán)境、地理位置、自身意識等因素的影響，創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人才靠單獨研發(fā)為主，與外界接觸不多，與國內(nèi)同行、專家交流甚少，尤其對市場的現(xiàn)實情況并不了解，面對國內(nèi)外市場急劇變化缺少有效應(yīng)對措施。因此，他們希望與行業(yè)資深人員、政府人員以及金融投資機構(gòu)進(jìn)行交流，尤其是接近產(chǎn)業(yè)化的初創(chuàng)企業(yè)，對金融專家、市場推廣專家、產(chǎn)品設(shè)計專家的需求較高。

（四）場地需求。

根據(jù)調(diào)查，目前大部分企業(yè)處于產(chǎn)品小試階段、產(chǎn)品中試階段，但部分企業(yè)已進(jìn)入產(chǎn)業(yè)化階段，原有辦公研發(fā)面積不能規(guī)模化生產(chǎn)的需求，急需在原有載體基礎(chǔ)上拓展新的生產(chǎn)場地。

（一）建立多維度資金扶持機制，解決資金需求難題。

1、強化金融扶持。用好常熟市雙創(chuàng)人才創(chuàng)業(yè)投資專項基金，優(yōu)先支持發(fā)展前景好的企業(yè)。推動“智本+資本”融合，促進(jìn)科技金融合作與創(chuàng)新，擴大知識產(chǎn)權(quán)權(quán)利質(zhì)押業(yè)務(wù)試點工作，為科技企業(yè)科技成果產(chǎn)業(yè)化提供資金支持。做深做實集合信貸，以科技信貸風(fēng)險補償專項資金提供信用保障、保險公司貸款保證保險為增信條件、合作銀行提供貸款資金支持的信貸業(yè)務(wù)，為創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供便捷快速的融資渠道，解決創(chuàng)業(yè)企業(yè)貸款難、融資難的問題2、加大立項扶持。積極推薦申報上級各類人才科技項目（平臺），給予適度傾斜。優(yōu)化全市重點產(chǎn)業(yè)緊缺人才需求目錄編制，適度擴大人才及其團(tuán)隊核心成員享受薪酬補貼名額的推薦比例。3、借助全省科技創(chuàng)新體制綜合改革試點的機遇，加大創(chuàng)新產(chǎn)品推廣力度。推進(jìn)創(chuàng)新產(chǎn)品政府首購和訂購實施辦法的落地，編制《全市創(chuàng)新產(chǎn)品推薦目錄》，鼓勵本地企事業(yè)單位購買雙創(chuàng)人才、載體平臺的產(chǎn)品、技術(shù)和服務(wù)，并對非政府采購中本市企業(yè)首次采購領(lǐng)產(chǎn)品給予首購補貼。4、引導(dǎo)和支持本地骨干企業(yè)家與高端潛質(zhì)人才開展項目、技術(shù)、資金以及配套加工等方面的經(jīng)常性合作溝通對接。通過專業(yè)性小型化的對接活動，加強人才企業(yè)和行業(yè)內(nèi)本土骨干企業(yè)的相互了解，促進(jìn)技術(shù)、人才、市場等方面合作。

（二）健全創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人才智力服務(wù)體系。

1、圍繞重點產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向及企業(yè)需求，編制全國創(chuàng)新資源與行業(yè)領(lǐng)軍人才分布圖。緊盯“高精尖缺”人才，依托重大科研和工程項目、國際學(xué)術(shù)交流合作項目、重點學(xué)科和高層次科研院所，加快雙創(chuàng)、雙高等高層次人才及團(tuán)隊集聚，構(gòu)建常熟人才“金字塔”體系。2、充分發(fā)揮海外合作組織資源優(yōu)勢。大力發(fā)展海外人才中介組織，加強與國外知名高校、海外人才協(xié)會、海外江蘇籍同鄉(xiāng)會的緊密聯(lián)系，進(jìn)一步加強海內(nèi)外人才聯(lián)絡(luò)站點、人才公共信息平臺建設(shè)。在海外人才集聚地區(qū)建立引才基地，定期組織赴國外開展招才引智活動。對符合領(lǐng)軍人才引進(jìn)條件的，開辟綠色通道，實行一站式服務(wù)。利用好蘇州國際精英創(chuàng)業(yè)周、廣州留交會等品牌活動，邀請海內(nèi)外高層次人才來常熟參觀考察、洽談合作，更有針對性地進(jìn)行招才引智。3、發(fā)揮創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人才專家咨詢機構(gòu)功能。圍繞“汽車及零部件、紡織服裝、裝備制造”三個千億級產(chǎn)業(yè)和“電子信息、新能源、新材料、輕工、冶金”五個500億級產(chǎn)業(yè)，聯(lián)合省內(nèi)外知名高校、各級科協(xié)組織、行業(yè)協(xié)會，成立創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人才專家咨詢委員會，定期組織有關(guān)專家咨詢活動，建立高層次、常態(tài)化的企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新對話、咨詢制度，對創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人才創(chuàng)領(lǐng)辦企業(yè)提供咨詢建議。完善創(chuàng)業(yè)人才導(dǎo)師制度，抽調(diào)機關(guān)、高校學(xué)者專家到創(chuàng)業(yè)人才企業(yè)掛職服務(wù)，切實解決企業(yè)發(fā)展難題。

（三）強化全流程優(yōu)質(zhì)服務(wù)，為創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人才提供全面保障。

（1）實行“一站式”服務(wù)模式，編印人才服務(wù)導(dǎo)航手冊，開通綠色通道、人才專線，提供政策咨詢、業(yè)務(wù)辦理、信息資訊等一攬子服務(wù)。發(fā)放“英才服務(wù)卡”，給予人才享受居留和出入境、落戶、稅收、海關(guān)等生活待遇和優(yōu)先辦理服務(wù)；（2）定期舉辦企業(yè)人才招聘專場，并定期在常熟人才網(wǎng)上發(fā)布有針對性的招聘要求。同時，要加強與常熟理工學(xué)院及相關(guān)高職院校的聯(lián)動，建立訂單化人才培養(yǎng)的模式；（3）實施人才樂居工程，做精后勤配套服務(wù)，著力解除人才的后顧之憂。分層分類向人才提供安家補貼、租房補貼、人才公寓，以貨幣化、市場化方式解決人才住房問題。強化人才醫(yī)療保障，為高端潛質(zhì)人才配備健康顧問，提供預(yù)約診療服務(wù)，加強對人才的健康管理和咨詢服務(wù)。

創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力，人才是驅(qū)動發(fā)展的第一資源。引才是手段，留才、用才是目的。抓住留才、用才工作中面臨的難點問題，大力建設(shè)科技金融、人才智力服務(wù)體系、全流程后勤保障三大服務(wù)體系，以扎實、貼心的“店小二”服務(wù)留才，為我所用，為提升區(qū)域自主創(chuàng)新能力、推動產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級做出貢獻(xiàn)。

［1］常熟市促進(jìn)支持重點人才培養(yǎng)實施辦法［z］.20xx.

［2］常熟市科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人才計劃實施細(xì)則［z］.20xx.

［3］關(guān)于強化人才支撐促進(jìn)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級發(fā)展若干政策的實施細(xì)則［z］.20xx.

科技與創(chuàng)新（實用19篇）篇四

都說女人的錢好賺，大多數(shù)服裝廠家和商家將主要精力投入到女性市場，男性市場一直處于被忽略的狀態(tài)。國外不少廠商瞄準(zhǔn)大陸市場的這一盲區(qū)，大力搶占市常他們通過調(diào)查，認(rèn)為現(xiàn)代男性承受的壓力更大，再加上男性購物心理的原因，他們進(jìn)商場時目標(biāo)明確，不愿意浪費大量的時間尋找想要購買的物品。因此，為男性開辟集中便捷的專門場所已為不少商場所采納，這從專門的男士內(nèi)衣店的火爆可見一斑，例如杭州的“內(nèi)酷”男士內(nèi)衣店。

男士內(nèi)衣店的投入不多，主要是鋪面、裝修和首次進(jìn)貨貨款。各地鋪面價格存在一定差異，但一般5萬元即可啟動。加盟連鎖店或自己開店都可選擇。

大學(xué)生科技創(chuàng)新項目：嬰兒紀(jì)念品專賣店。

科技與創(chuàng)新（實用19篇）篇五

xx區(qū)為xx市三大主城區(qū)之一，目前全區(qū)下轄4鎮(zhèn)6街道，人口42.1萬，流動人口20多萬。200x年，全區(qū)實現(xiàn)生產(chǎn)總值171.49億元，比上年增14.6%，人均gdp超過5000美元；財政總收入18.16億元，其中地方財政收入8.79億元，分別增17.9%、13.0%；農(nóng)民人均純收入8433元，增12.2%。xx-200x年臺州市對9個縣（市、區(qū)）經(jīng)濟社會目標(biāo)責(zé)任制考核中，均名列全市第一。與此同時，該區(qū)的科技工作緊緊抓住技術(shù)創(chuàng)新、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化這條主線，深化科技交流與合作，加快高新技術(shù)企業(yè)和民營科技企業(yè)的發(fā)展，積極構(gòu)建區(qū)域科技創(chuàng)新體系，也取得了顯著成績。目前，共培育高新技術(shù)企業(yè)國家級7家，總量均居全市第一，省級16家，市級32家；省級高新技術(shù)研發(fā)中心8家，市級24家；國家級專利示范企業(yè)1家，全市唯一，省級專利示范企業(yè)2家，市級6家。獲得國家火炬計劃項目14項，其中國家重點火炬2項，省級火炬項目2項；國家星火項目2項，省級星火項目2項。近年來,該區(qū)的科技工作也得到了盛市科技部門的充分肯定,在200x年和200x年全市經(jīng)濟社會目標(biāo)責(zé)任制考核中，該區(qū)的科技工作連續(xù)兩年加滿分,被評為200x年度市科技工作先進(jìn)集體、200x年度市引進(jìn)大院名校聯(lián)合共建創(chuàng)新載體先進(jìn)單位和市推進(jìn)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展先進(jìn)單位；被評為200x年度浙江省黨政領(lǐng)導(dǎo)科技進(jìn)步目標(biāo)責(zé)任制考核優(yōu)秀單位，200x年度省專利工作先進(jìn)集體，200x年度和200x年度省科技工作先進(jìn)集體。繼1998年和200x年先后被授予國家級和浙江省科技進(jìn)步先進(jìn)區(qū)稱號后，200x年該區(qū)又并評為xx-200x年度國家科技進(jìn)步先進(jìn)區(qū)。更令人欣喜的是，200x年8月該區(qū)成功創(chuàng)建浙江省首批科技強區(qū)，成為全省20個科技強縣（市、區(qū)）之一。

區(qū)委區(qū)政府把發(fā)展科技事業(yè)列入每年的人代會、政協(xié)大會的重要內(nèi)容。每年召開全區(qū)科技工作會議，對全區(qū)科技工作進(jìn)行動員和部署。區(qū)長辦公會議專門討論和研究有關(guān)科技發(fā)展重大事項，如科技工作中領(lǐng)導(dǎo)干部配備、科技經(jīng)費預(yù)算、科技政策的制定、技術(shù)人才的引進(jìn)、重大技術(shù)交流以及大院大所的引進(jìn)等等。同時，經(jīng)常召開科技工作座談會、外籍人才座談會，通報xx區(qū)科技工作發(fā)展情況，廣泛聽取社會各界的意見和建議，征詢解決問題的辦法和措施。為加快培育高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，區(qū)委、區(qū)人大、區(qū)政府、區(qū)政協(xié)四套班子的主要領(lǐng)導(dǎo)親自參加了“高新技術(shù)企業(yè)行”活動，實地了解民營企業(yè)科技創(chuàng)新情況，現(xiàn)場辦公解決企業(yè)在科技創(chuàng)新過程中的困難，極大地提高了民營企業(yè)科技創(chuàng)新的積極性。

一方面通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)來提升企業(yè)家的發(fā)展理念。根據(jù)xx區(qū)企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，成立了全市首家企業(yè)家俱樂部，采取交流研討、考察調(diào)研、專題講座等形式開展活動。開辦與復(fù)旦大學(xué)合作ceo（總裁）高級研修班、已連續(xù)3年每年投入40萬元與國務(wù)院國資委合辦中外名家系列講座等，進(jìn)一步加大各類人才的培訓(xùn)力度。同時，積極舉辦和參加各類人才交流會，落實人才工作各項措施。通過對企業(yè)家的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使廣大企業(yè)家樹立了企業(yè)要發(fā)展壯大必須走科技創(chuàng)新和管理創(chuàng)新等進(jìn)步之路的發(fā)展理念，并在企業(yè)家中形成了走創(chuàng)新之路的良好氛圍。另一方面我們通過政策引導(dǎo)樹立科技創(chuàng)新理念。相繼出臺和完善了一系列科技政策，積極鼓勵引導(dǎo)企業(yè)加強技術(shù)創(chuàng)新，提高企業(yè)核心競爭力。幾年來共制定出臺科技發(fā)展政策18個，其內(nèi)容涉及科技宏觀管理、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)培植、知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)、創(chuàng)新資金扶持、創(chuàng)新體系建設(shè)、制造業(yè)信息化建設(shè)等方方面面，具有很強針對性和可操作性，力度較大，成效顯著。

科技要發(fā)展，財力需保障。幾年來，區(qū)委區(qū)政府十分重視科技投入，每年財政預(yù)算優(yōu)先保證科技經(jīng)費的安排。財政科技經(jīng)費從200x年的1021萬元到200x年的1480萬元、200x年的2132萬元、200x年的2500萬元，其中三項經(jīng)費均占財政科技投入經(jīng)費的50%以上。每年安排500萬科技創(chuàng)新資金，專門用于扶持、獎勵民營中小企業(yè)科技創(chuàng)新，很好地發(fā)揮了政府科技投入“四兩拔千斤”的作用。區(qū)政府每年投入近100萬的資金舉辦全國性的科技展覽會，至今已連續(xù)成功舉辦了7屆全國性的科技成果展覽會，共簽訂技術(shù)合作項目1466個，技術(shù)成交額達(dá)10.3億元，其中xx區(qū)共簽訂技術(shù)合同45項，成交額達(dá)6300萬元，展覽會的舉辦加強了全市的科技對外交流與合作，促進(jìn)的科技成果的引進(jìn)和轉(zhuǎn)化。此外，在政府的鼓勵和市場競爭的驅(qū)動下，企業(yè)對科技投入的力度越來越大，200x年全區(qū)科技經(jīng)費總投入為3.05億元，比上年增長49.5%。

人才是實現(xiàn)科技進(jìn)步、經(jīng)濟騰飛的決定性因素。推進(jìn)科技進(jìn)步，必須建設(shè)一支高素質(zhì)的企業(yè)家和技術(shù)、管理人才隊伍。xx區(qū)始終把科技人才工作放在首位，堅持培養(yǎng)、引進(jìn)兩手抓。在政策上創(chuàng)造優(yōu)勢、環(huán)境上營造優(yōu)勢、機制上運用優(yōu)勢，充分營造“栓心留人”的環(huán)境，堅持多方聯(lián)動，把引才、育才、用才有機結(jié)合起來，努力構(gòu)筑人才高地。一是加強調(diào)研，摸清底細(xì)。全面開展了科技人員普查，詳細(xì)掌握科技人才的數(shù)量結(jié)構(gòu)和分布等情況，并建立區(qū)人才信息庫。二是撥出專項經(jīng)費，為科技人才工作提供資金支持。區(qū)里每年安排500萬元用于人才引進(jìn)工作。三是抓科技人才的引進(jìn)和培養(yǎng)工作。在引進(jìn)人才的同時，把培養(yǎng)人才放在更加突出的位置，經(jīng)常性舉辦研修班、學(xué)術(shù)講座、科技報告會等，對廣大科技人員進(jìn)行“充電”，以保證科技人員知識更新的需要。四是建立良好科技人才工作環(huán)境。設(shè)立xx區(qū)高新技術(shù)創(chuàng)新協(xié)會，為企業(yè)家和科技人才提供一個學(xué)習(xí)提高的場所，滿足科技人才高層次的文化需求；開展“xx區(qū)十佳外籍科技人才”評比活動，每年召開科技人才座談會，營造“尊重知識、尊重人才”的良好氛圍。

（一年期）。積極開展科技周和科普宣傳月活動。近3年來，每年開展科技活動周和科普宣傳月等大型的科普宣傳活動。組建了600人的科普志愿者隊伍，成立了科普講師團(tuán)，常年活躍在基層開展科技知識普及和宣傳教育活動。定期開展科技“三下鄉(xiāng)”活動，無償贈送科普書籍5萬余冊，科普資料10萬余份，有1.2萬人次接受培訓(xùn)。積極開展科技扶貧工作，安排科技扶貧經(jīng)費6.77萬元。不斷完善科普宣傳設(shè)施，城區(qū)14個社區(qū)全部建有標(biāo)準(zhǔn)科技畫廊，城區(qū)繁華地段樹立大型電子屏幕，各鎮(zhèn)（街道）建立了科普長廊、科普圖書室和活動室。

科技與創(chuàng)新（實用19篇）篇六

學(xué)校把科技教育作為學(xué)校工作的重要組成部分，專門成立了科技領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長負(fù)責(zé)，由團(tuán)委書記和科技小組輔導(dǎo)員老師組成的校級青少年科技活動領(lǐng)導(dǎo)小組，帶領(lǐng)班主任，組織各班學(xué)生開展豐富多彩的科技活動。每學(xué)期學(xué)校科技活動領(lǐng)導(dǎo)小組成員負(fù)責(zé)制定學(xué)校科技創(chuàng)新活動計劃，開展相應(yīng)科技創(chuàng)新活動。注重發(fā)揮學(xué)校、社會、家庭三方面力量，并結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H情況，因地制宜，因時制宜，綜合推進(jìn)學(xué)校的科技創(chuàng)新教育。

二、超前思維，追求時代教育思想。

xx指出“創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。創(chuàng)新的關(guān)鍵在人才，人才的成長靠教育”。初中階段，既是學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)和道德品質(zhì)的養(yǎng)成時期，又是基礎(chǔ)知識的成厚積淀時期。

教育教學(xué)質(zhì)量是任何時候任何學(xué)校的生命線。我們提倡的質(zhì)量不是時間加汗水的產(chǎn)物，而是科學(xué)的方法加科學(xué)的管理的質(zhì)量。既看學(xué)生知識和技能的掌握與應(yīng)用情況，又要看學(xué)生學(xué)習(xí)期間能力的發(fā)展情況，尤其是創(chuàng)新能力和實踐能力。學(xué)校特別注重的個性張揚和特長的發(fā)展，提倡學(xué)生在動中學(xué)、用中學(xué)，積極參與社會實踐活動，走進(jìn)社會、了解社會；通過參加科技創(chuàng)新活動，培養(yǎng)自身的創(chuàng)新精神和實踐能力，成為身心健康、素質(zhì)高雅全面的中學(xué)生。學(xué)校舉辦了“科技藝術(shù)節(jié)”活動。學(xué)校教務(wù)處制定了實施方案，成立了組織機構(gòu)，精心組織，認(rèn)真培訓(xùn)，學(xué)生的科技熱情高漲。這無疑是對教育負(fù)責(zé)、對學(xué)生發(fā)展負(fù)責(zé)，是體現(xiàn)新時期教育有力舉措。

三、專題講座引然科技文化氛圍。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識的重要性。通過《科技伴我成長，創(chuàng)新助我成功》專題講座，提高了師生對科技活動認(rèn)識，激發(fā)了儲存在師生心中的使命感和責(zé)任感。師生近距離的感受到科技的魅力，教師對青少年科技活動認(rèn)識提高了，學(xué)生對科技活動熱情被激活。于是學(xué)校組織學(xué)生報名、定時進(jìn)行輔導(dǎo)培訓(xùn)，經(jīng)過活動的普及開展，一件件科技、藝術(shù)作品在學(xué)生手中誕生，就這樣學(xué)生科技活動在我校扎根繁衍。

四、內(nèi)激熱情、提高科技活動質(zhì)量。

如何培養(yǎng)本校學(xué)生科技活動的骨干力量？如何調(diào)動學(xué)生科技活動的積極性？學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在活動中認(rèn)真觀察，試圖發(fā)現(xiàn)校內(nèi)科技活動的熱心人。發(fā)揮學(xué)科互補優(yōu)勢，物理教師王作信、施麗鳳，化學(xué)教師孫紅霞、田銘艷，生物教師胡偉、魯榮忠，美術(shù)教師馬勁可以利用學(xué)科特點組織學(xué)生開展小發(fā)明創(chuàng)造、制作，也可以輔導(dǎo)學(xué)生繪制、設(shè)計等各種活動，應(yīng)該成為學(xué)校輔導(dǎo)學(xué)生科技活動的主力。從此，他們倆成為學(xué)校科技、藝術(shù)、競賽的組織和輔導(dǎo)者，并樂此不疲。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極支持和鼓勵他們在學(xué)生科技活動方面大膽探索，創(chuàng)造性地開展工作。我校根據(jù)本校實力參加了市、盛全國的科技創(chuàng)新大賽，師生都作了充分的準(zhǔn)備工作。送報到市里的多功能防盜門得到領(lǐng)導(dǎo)的好評；xx年4月，在省科技創(chuàng)新大賽上，我校的《葡萄栽培實踐活動》獲項目一等獎、《電動剪草機》《水滿報警器》獲科技創(chuàng)新三等獎；xx年6月，在二十二屆全國科技創(chuàng)新大賽中我校的《葡萄栽培實踐活動》獲得大賽的組委會重視，并獲得獎項。學(xué)校在僅僅三個月中連續(xù)從盛全國捧回四個獎項，我們?yōu)榇烁械津湴梁托牢浚驗閯e人沒有想到的事，我們想到了，別人不敢做的事，我們做到了，這說明我們的教育是成功的。

五、整合資源、開辟科技活動空間。

1、以課堂教學(xué)為止契機，將科技納入課程體系。

學(xué)校進(jìn)一步提出：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識是每一位教師的職責(zé)，要把這項目標(biāo)與具體教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系，有機地落實到和學(xué)科的課堂教學(xué)中去，并盡可能地多組織有科技性質(zhì)的學(xué)科活動，做到學(xué)科間滲透，課內(nèi)與課外相結(jié)合。

在課堂教學(xué)中融入科普教育主要有三種形式。第一，開放形態(tài)的課堂教學(xué)，即把生活和學(xué)習(xí)中科技教育因素挖掘出來，形成“邊做邊學(xué)”的課程。比如：在生物課堂上，將原有的生物實驗加以改進(jìn)，衍化成生物科技實踐活動，在物理、化學(xué)實驗課大膽猜想、假設(shè)，利用開放的實驗室，將生活中的物理、化學(xué)知識通過理化實驗進(jìn)行驗證或探索內(nèi)在的科學(xué)原理。第二，滲透形態(tài)的課堂教學(xué)，即在當(dāng)前的課程體系、內(nèi)容的基礎(chǔ)上，努力滲透相關(guān)的科普教育思想，科學(xué)思維方法、科學(xué)最新成果等等。第三、潛移默化的課堂教學(xué)，即教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段、運用現(xiàn)代科技成果進(jìn)行教學(xué)，通過調(diào)動學(xué)生積極性，不知不覺中產(chǎn)生對科學(xué)知識的初步認(rèn)識，向往和濃厚的興趣。三種形式的課堂教學(xué)能夠?qū)崿F(xiàn)科普教育與學(xué)科知識的有機整合，讓學(xué)生的思想突破牢籠，科學(xué)精神和科學(xué)意識的培養(yǎng)做到了潤物細(xì)無聲。

2、以各種活動為載體，寓科技教育于活動中。

初中學(xué)生活潑好動，做事主要是憑興趣，因此必須通過活動來穩(wěn)固興趣，促使其轉(zhuǎn)化為動機，開展豐富多彩的活動，使學(xué)生開闊視野，。從提高學(xué)生的科技意識入手，提升科技品味。通過活動對學(xué)生進(jìn)行熱愛科學(xué)興趣的培養(yǎng)，對學(xué)生科技創(chuàng)新能力的檢驗也是在活動中進(jìn)行。

（1）學(xué)校在“科技藝術(shù)節(jié)”中，既組織了科技、制作、書畫、小發(fā)明、小論文等各類個人競賽，又多樣的組織團(tuán)體競賽，這樣，一方面綜合檢驗學(xué)生的個體創(chuàng)新意識與能力，另一方面又強化團(tuán)隊的智慧與力量，促進(jìn)科技活動群體性發(fā)展。

（2）我校組織了科技論壇小組，對廢舊電池的回收與危害進(jìn)行了調(diào)查研究，通過調(diào)查問卷的形式了解了學(xué)校學(xué)生及其家庭對廢舊電池的.認(rèn)識和處理方法。進(jìn)行了科學(xué)的分析，論壇小組進(jìn)行了種植對比實驗，并搜集相關(guān)資料制成宣傳展板，還提出了由建設(shè)意義的意見。

（3）開展科技知識的摘抄、摘記，撰寫科技論文活動。利用讀報時間，積極開展科技書籍的閱讀，同學(xué)們寫了閱讀筆記，摘記科技知識。

（4）除了課內(nèi)和定期開展科技活動外，豐富多彩的業(yè)余科技活動也是學(xué)生全面提升科技素養(yǎng)不可或缺的渠道。在校園文化的建設(shè)中，校廣播站、宣傳窗（科技專欄）、班級的板報、班會等，都為學(xué)生提供了科學(xué)教育的活動舞臺。共有專題宣傳櫥窗三期。

（5）科技活動在面向全體的同時，學(xué)校又針對學(xué)生不同的興趣愛好、個性特長，利用校內(nèi)外原有的各種資源，開放了理化生實驗室，并成立了科技興趣小組，充分發(fā)展他們的個性特長。學(xué)生做了充分調(diào)查并寫了報告《身邊的水資源》，并帶領(lǐng)興趣小組的同學(xué)到了國際楨水處理有限公司去參觀污水處理的流程。為了進(jìn)一步鼓勵學(xué)生積極參與，大膽創(chuàng)新。凡對于有創(chuàng)新性活動行為的學(xué)生，學(xué)校將予以全校表揚。

（6）我校針對實際情況開展了《我是環(huán)保小衛(wèi)士》活動，并制定了《第八中學(xué)綠色章程》，向?qū)W生征集了環(huán)保標(biāo)語、環(huán)保征文。學(xué)生的熱情高漲，校園內(nèi)統(tǒng)一定制學(xué)生的小標(biāo)語溫馨地提示著大家，學(xué)生的環(huán)保意識得到了提高。

（7）我校結(jié)合特別日子如世界氣象日、世界水日、無煙日等開展一系列活動，促進(jìn)學(xué)生關(guān)注自然、關(guān)注生活、關(guān)注健康。從身邊的小事做起，達(dá)到與自然、社會的共升，共同維護(hù)我們的家園。

總之,在全體師生的共同努力,科技、藝術(shù)工作取得了顯著成績。但仍存在許多不容忽視的問題：一是少數(shù)教師對新課程理念理解不深，對學(xué)生的發(fā)展性培養(yǎng)、評價不夠全面；二是科技創(chuàng)新經(jīng)費的不足也制約了學(xué)校整體質(zhì)量提升，正視這些問題，我們才能在今后工作中找到新的著力點。今后青少年科技創(chuàng)新工作還要與學(xué)科緊密結(jié)合起來，整合所有資源，調(diào)動所有積極性，把科技創(chuàng)新工作深入到教學(xué)工作的每一個環(huán)節(jié)。比如新開展師生教具展、學(xué)生電腦繪畫大賽等等。

我們堅信：“思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)”。只要我們有目標(biāo)，就有發(fā)展的引力,只要我們還有夢，希望與成功一定會與我們同行。

科技與創(chuàng)新（實用19篇）篇七

1．.1.1配備專職科技教師學(xué)校應(yīng)選擇熱愛科學(xué)、年富力強、奉獻(xiàn)精神強、責(zé)任心強的教師來擔(dān)任科技教師。

1．.1.2培訓(xùn)學(xué)科教師可通過面向全體教師的知識培訓(xùn)、專家講座、制度建設(shè)、激勵機制等手段與措施，使教師更新教育理念、提高科學(xué)素養(yǎng)，積極參與科技創(chuàng)新教育教學(xué)活動的探索和指導(dǎo)工作。

1．.1.3提高科技教師綜合素質(zhì)定期召開科技教師座談會，及時溝通、相互了解教學(xué)實施中的問題和經(jīng)驗；實行青藍(lán)工程的管理激勵制度，培養(yǎng)發(fā)掘有科技創(chuàng)新教育教學(xué)潛力的科技教師。

1．2開展科普推廣宣傳活動。

（１）舉辦校科技周活動、組織學(xué)生參加全國、省、市青少年科技創(chuàng)新活動。做到早部署、早安排，圍繞科技活動主題，開展形式多樣、主題鮮明、內(nèi)容豐富、健康向上的系列科普活動。

（２）組織學(xué)生觀看科技片。可收看中央電視臺《科技博覽》、《人與自然》、《科技之光》、《走進(jìn)科學(xué)》等科技節(jié)目；組織學(xué)生征訂通俗易懂的科普讀物，如《科學(xué)大眾》、《少年科學(xué)》、《少年智力開發(fā)報》等；介紹科學(xué)家故事，如牛頓、愛迪生、富蘭克林、貝爾等眾多科學(xué)家熱愛科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的故事。

（３）定期組織學(xué)生精心策劃，張貼科普墻報、辦科普專刊，展示科技創(chuàng)新優(yōu)秀活動項目，展示學(xué)生自制的標(biāo)本、教具、學(xué)具；開設(shè)科普講座；舉辦“科技在騰飛”的手抄報等形式新穎、富有特色的比賽；組織部分學(xué)生寫心得體會，利用校園廣播選播優(yōu)秀作品。

（４）大力宣傳熱愛科學(xué)、具有創(chuàng)新思想的青少年先進(jìn)事跡，不斷激勵學(xué)生熱愛科學(xué)、勇于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)生科技創(chuàng)新潛能。只有讓學(xué)生積極參與、廣泛參與，才能真正在校園內(nèi)營造一個愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的氛圍，讓科技意識深入人心，取得良好的科技宣傳和普及效果。

開發(fā)科技創(chuàng)新教育資源把學(xué)校科技創(chuàng)新教育與教育整體改革相結(jié)合，并入教育主渠道，以課堂教學(xué)為主陣地和主渠道。只有這樣，才能使學(xué)生道德情操、實踐能力、創(chuàng)新能力得到全面提高；也只有將以往青少年科技活動的“課外”身份轉(zhuǎn)變?yōu)椤罢n內(nèi)”身份，才能突破科技活動就是建課外小組、搞小發(fā)明的狹小天地，讓課堂中處處有科技，處處有創(chuàng)新，真正落實學(xué)校科技創(chuàng)新教育。

2．１將科技創(chuàng)新教育融入到基礎(chǔ)學(xué)科課程中。

2．１．１高考學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)時間主要用在高考學(xué)科中，因此，如果在教學(xué)中滲透科技創(chuàng)新教育理念，并對相關(guān)的科技知識進(jìn)行一些系統(tǒng)梳理，必將對學(xué)生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)和提高起到重要作用，收事半功倍的效果，有助于學(xué)生綜合素質(zhì)全面提升。

（１）語文學(xué)科。現(xiàn)在的語文教材中，增加了不少有關(guān)科技內(nèi)容的文章，語文教師可利用此契機，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生收集整理相關(guān)的科技資料和研究背景，拓寬科技知識領(lǐng)域。

（２）英語學(xué)科。有英語教師曾留意到一個現(xiàn)象：理科生英語成績普遍高于文科生。按常理文科生應(yīng)更占優(yōu)勢，但通過試卷分析才知，原來英語試卷中的完形填空、閱讀理解等題目有五分之三以上的內(nèi)容涉及到自然科學(xué)知識，而這正是理科生的優(yōu)勢。因此，英語教師非常有必要在教學(xué)中融入科技知識，尤其對文科生的教學(xué)，這既有利于提高學(xué)生英語成績，也有利于培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。

（３）理化生學(xué)科。在實驗教學(xué)中，通過讓學(xué)生觀察、對比、實驗、歸納、類比等方式，引導(dǎo)學(xué)生“做中學(xué)”和“探究性學(xué)習(xí)”，提出種種假設(shè)和猜想，能很好地發(fā)展他們的創(chuàng)新意識，在培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新能力方面具有得天獨厚的學(xué)科優(yōu)勢。

（４）數(shù)學(xué)、政史地等學(xué)科。教師在教學(xué)中可根據(jù)各自學(xué)科特點，將科技創(chuàng)新理念滲透在教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生探究精神以及發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造性解決問題的能力。

2．１．２非高考學(xué)科如《綜合實踐活動》、《通用技術(shù)》、《信息技術(shù)》等學(xué)科的教學(xué)有利于學(xué)生創(chuàng)新靈感的產(chǎn)生，讓學(xué)生親歷實踐活動的過程，經(jīng)歷成功與失敗，這對于直接經(jīng)驗的獲取和創(chuàng)新人才的培養(yǎng)非常有幫助。同時，也讓學(xué)生體驗到實踐探究的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力，信息收集處理分析應(yīng)用的能力、學(xué)會與他人合作與分享、增強團(tuán)隊合作意識，培養(yǎng)良好的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)道德，增強社會責(zé)任感。從而更好地促進(jìn)青少年個性發(fā)展和情商修養(yǎng)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，完善學(xué)生素質(zhì)結(jié)構(gòu)，提高綜合能力，實現(xiàn)學(xué)生科技創(chuàng)新素質(zhì)的全面提升。

2．２開發(fā)校本課程。

2．２．１明確校本課程開設(shè)目的充分利用學(xué)校教育資源，以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)、科學(xué)興趣為目標(biāo)，為學(xué)生建立廣闊的知識背景，降低教學(xué)內(nèi)容的理論難度和對學(xué)科體系的嚴(yán)格追求，避免科技教學(xué)課堂死板生硬，加強觀察、采集、實驗、動手操作和實踐的環(huán)節(jié)，注重閱讀、思考、探究、分析和直接發(fā)現(xiàn)。

2．２．２注重校本課程開發(fā)針對學(xué)生興趣需求、心理特點、個性發(fā)展等，合理開發(fā)校本課程，避免科技創(chuàng)新教育的隨意性和片面性，認(rèn)真規(guī)范科技創(chuàng)新教育內(nèi)容，建立學(xué)校科技創(chuàng)新教育課程目標(biāo)和內(nèi)容體系。可開發(fā)科學(xué)史話（愛迪生發(fā)明故事、歷代科學(xué)家史等）、電子技術(shù)、機器人制作、建筑設(shè)計、物質(zhì)科學(xué)、生命科學(xué)、地球與空間科學(xué)、軍事科學(xué)等校本教材，涵蓋科學(xué)前沿與高新技術(shù)、實用技術(shù)、科學(xué)技術(shù)史等相關(guān)內(nèi)容的校本課程。

2．２．３合理控制校本課程人數(shù)只要報名參加某校本課程的學(xué)生超過１０人，學(xué)校就應(yīng)想辦法開設(shè)此課程。另外，每門校本課程人數(shù)應(yīng)盡量控制在３０人以內(nèi)，以有助于教學(xué)的開展和提高課堂效率。

2．３開展科技活動。

2．３．１比賽競技類如航模、空模、魔方、七巧板、電子制作、物理技能、機器人、天文知識、環(huán)保知識等競賽；科技發(fā)明作品展、生物標(biāo)本展、化學(xué)晚會等；組織以科技為主題的班會活動，由學(xué)生代表講述科學(xué)故事，提出論點，大家相互討論，得出結(jié)論；規(guī)定學(xué)生每學(xué)期讀一本科學(xué)書籍；利用寒、暑假參加科技社會實踐活動。通過豐富多彩的科技活動，能強化學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，鼓勵學(xué)生自立、實踐、創(chuàng)造；培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思想、科學(xué)素質(zhì)、科學(xué)方法；認(rèn)識自我，展示和發(fā)展自我，從中享受成功的快樂。

2．３．２興趣小組和社團(tuán)活動組織學(xué)生成立科技興趣小組，或由學(xué)生自發(fā)組織科技社團(tuán)活動。這些興趣小組和學(xué)生社團(tuán)，都是由對某學(xué)科研究領(lǐng)域感興趣的學(xué)生組成的，其科技活動開展的'針對性更強、目的更明確，內(nèi)容更有深度和廣度，并能及早發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有科技創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀人才。

2．４緊密結(jié)合高校自主招生政策。

將科技創(chuàng)新教育作為深入實施素質(zhì)教育的載體之一，與全國高校自主招生政策緊密結(jié)合起來。高校自主招生是一門大學(xué)問，不同高校選拔優(yōu)秀生源的標(biāo)準(zhǔn)和方式雖各有千秋，但萬變不離其宗，所需人才一定是具有學(xué)科特長、創(chuàng)新潛質(zhì)、拔尖優(yōu)秀的創(chuàng)新人才。通過檢索高校自主招生報名條件，發(fā)現(xiàn)一個共同條件，即“具有突出的創(chuàng)新和實踐能力，在科技創(chuàng)新發(fā)明有優(yōu)異成績者”。那么高校如何評價學(xué)生是否具有創(chuàng)新潛質(zhì)呢？清華大學(xué)招生辦介紹：“綜合性面試容易評判出學(xué)生的綜合素質(zhì)，但對于創(chuàng)新性的評估則有局限性……不是靠一張卷子就能把學(xué)生的創(chuàng)新能力評判出來的”。那么，針對高校自主招生政策中提到的關(guān)鍵詞“科技、創(chuàng)新、實踐、發(fā)明、優(yōu)異”，應(yīng)如何理解和定位，從而給學(xué)生更多的選拔機會呢？具體來說，可以從以下幾個方面入手：

（１）組織動員學(xué)生參加科技創(chuàng)新類比賽活動。如組織學(xué)生參加全國省市級青少年科技創(chuàng)新大賽、明天小小科學(xué)家、科普作文大賽、微創(chuàng)新大賽、中小學(xué)電腦制作大賽、中小學(xué)信息技術(shù)與創(chuàng)新實踐活動等。

（２）輔導(dǎo)學(xué)生科技發(fā)明申報國家專利并獲得國家專利。

（３）積極組織學(xué)生以小組為單位（５～１５人）參加科技類社會實踐活動。參賽獲獎、申報專利、社會實踐，是最能體現(xiàn)學(xué)生科技創(chuàng)新能力的一種有效方式和途徑，能直接將其作為高校評價學(xué)生創(chuàng)新潛質(zhì)的重要指標(biāo)，從而讓學(xué)生具有高校自主招生的選拔資格，爭取更多機會選擇心中理想的高校。

2．５舉辦科技專家講座。

作為科技教師，由于課題研究等方面能力受限，學(xué)校應(yīng)盡可能充分利用校外科技資源，與相關(guān)的科研機構(gòu)保持密切聯(lián)系，與其相互合作、達(dá)成協(xié)議，將這些科研機構(gòu)定為學(xué)校青少年科技活動基地，并從中邀請與青少年科技活動相關(guān)的科研人員及專家來校舉辦科普講座。這種以科技專家的科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)為載體的課程資源，能最大限度地滿足學(xué)生的好奇心和求知欲，產(chǎn)生巨大的教育價值。

科技與創(chuàng)新（實用19篇）篇八

科技創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的不竭動力。看一個企業(yè)能不能長遠(yuǎn)和健康發(fā)展，關(guān)鍵是看他有沒有科技創(chuàng)新的核心競爭能力。如果不能堅持科技創(chuàng)新，即使有一時的效益，有較大的規(guī)模，甚至是高速的增長，企業(yè)也不可能持續(xù)發(fā)展和生存。因此，科技創(chuàng)新不僅是企業(yè)長遠(yuǎn)健康發(fā)展的需要，更是關(guān)乎企業(yè)生死存亡的大問題。企業(yè)要想在日趨激烈的市場競爭中站穩(wěn)腳跟，就必須實施科技創(chuàng)新戰(zhàn)略，不斷調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展的新跨越。

一、搞好科技創(chuàng)新，加強體系建設(shè)是基礎(chǔ)。

企業(yè)主要領(lǐng)導(dǎo)要有科技創(chuàng)新的強烈意識，真正把科技創(chuàng)新當(dāng)作企業(yè)的第一生產(chǎn)力抓緊抓好。要健全科技創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)體系，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓創(chuàng)新，并有得力的分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)。要健全科技管理組織和科技機構(gòu)，并把科技管理與科技開發(fā)區(qū)分開來。我們既需要科技管理人才，也需要科技開發(fā)力量。沒有科技管理，就不能整合有效資源，搞好科技開發(fā)。沒有科技開發(fā)，也使一切科技管理成為空中樓閣。現(xiàn)在多數(shù)企業(yè)有技術(shù)研發(fā)部，但確切地講，大多數(shù)是技術(shù)部而不是戰(zhàn)略研發(fā)部。因此，企業(yè)在搞好生產(chǎn)性技術(shù)研發(fā)的同時，應(yīng)成立戰(zhàn)略研發(fā)機構(gòu)，開發(fā)新的產(chǎn)品，為企業(yè)永續(xù)發(fā)展做好戰(zhàn)略儲備。要積極申報省級、國家級企業(yè)技術(shù)中心、工程技術(shù)研發(fā)中心和重點實驗室，為科技人才搞好研發(fā)提供平臺。要實施工程師再造工程，組織技術(shù)工人參加專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和資格認(rèn)證，培養(yǎng)和建設(shè)一支過硬的工程師隊伍和高級技工隊伍。同時，還要分期分批組織科技人員出國考察和進(jìn)修培訓(xùn)，以開闊眼界，適應(yīng)國際競爭的新要求。

二、搞好科技創(chuàng)新，完善激勵機制是保障。

技人才爭成果、爭榮譽、爭地位，提供廣闊的個人成長空間。要建立科技干部選拔機制，在人事管理部門審定本科以上學(xué)歷等資質(zhì)后，一定要筆試、民主測評和演講答辯的方式，產(chǎn)生一批科技管理干部，在企業(yè)內(nèi)形成濃厚的科技創(chuàng)新氛圍。

三、

企業(yè)走國際化的路子，在國際市場上進(jìn)行激烈競爭，就必須放眼國際市場，洞察科技趨勢，根據(jù)國家產(chǎn)業(yè)政策，立足企業(yè)發(fā)展實際，制訂中長期戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃。我們到國外大的公司考察，他們多數(shù)先問我們發(fā)展戰(zhàn)略是什么，然后才確定如何與我們打交道和談合作。事實上，不知道自己是什么、干什么和想什么的企業(yè)，是無法找到朋友，找到合作伙伴，找到競爭對手，開展有效競爭的。那種干一天算一天，走一步看一步的經(jīng)營行為，是短視的、盲目的，肯定是沒有任何發(fā)展前景的。因此，我們必須充分了解國內(nèi)外市場情況、科技發(fā)展趨勢與產(chǎn)品技術(shù)水平，以及各國各地產(chǎn)業(yè)政策等方面信息，利用swot分析等現(xiàn)代工具，立足當(dāng)前，放眼長遠(yuǎn)，修訂和完善企業(yè)中長期戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃，明確提出企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、企業(yè)愿景和戰(zhàn)略措施，特別是企業(yè)科技創(chuàng)新的定位、方向、產(chǎn)品、技術(shù)、設(shè)備和人才等，才能在科技創(chuàng)新中找到方向，在企業(yè)發(fā)展中找到向?qū)В蛊髽I(yè)永遠(yuǎn)立于不敗之地。

四、搞好科技創(chuàng)新，加強產(chǎn)學(xué)聯(lián)合是手段。

產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合能夠為科技創(chuàng)新提供平臺，為整合資源提供紐帶，為借力發(fā)展提供通道，是推動科技與經(jīng)濟結(jié)合的有效途徑。為了提高企業(yè)科技創(chuàng)新能力，企業(yè)要找到合作對象和學(xué)習(xí)標(biāo)桿，積極開展“科技創(chuàng)新333工程”，即每個公司至少與三家大專院校建立戰(zhàn)略合作關(guān)系，至少與三家科研機構(gòu)簽署合作協(xié)議，至少與三家行業(yè)內(nèi)領(lǐng)先的企業(yè)開展交流活動。企業(yè)開展產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合的方式多種多樣。可以聯(lián)合辦學(xué)，培訓(xùn)企業(yè)科技創(chuàng)新人才；可以聯(lián)合成立開發(fā)機構(gòu)，共同開發(fā)市場需求的高科技新產(chǎn)品；可以解決企業(yè)的一些技術(shù)難題，提高工藝技術(shù)和裝備水平。也可以共同申報科技創(chuàng)新項目和成果，積極爭取國家的政策和資金支持。近年新興的產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟是產(chǎn)學(xué)研活動的新突破。所謂產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟，即通過高校技術(shù)創(chuàng)新集群與區(qū)域產(chǎn)業(yè)集群的緊密結(jié)合，實現(xiàn)高校技術(shù)創(chuàng)新集群與企業(yè)群、產(chǎn)業(yè)群對接互動，改變過去高校與產(chǎn)業(yè)合作“單對單”、“點對點”模式，形成可持續(xù)發(fā)展態(tài)勢。

五、搞好科技創(chuàng)新，加大科技投入是根本。

目前，我國多數(shù)企業(yè)存在著科技研發(fā)投入不足的現(xiàn)象。除了資金緊張的因素外，主要還是一個認(rèn)識問題。有的企業(yè)有錢蓋高樓大廈，有錢擴大規(guī)模在低水平上延伸，就是沒錢搞科技投入，致使企業(yè)技術(shù)過時，設(shè)備老化，產(chǎn)品難以適應(yīng)日趨激烈的市場競爭。企業(yè)應(yīng)加大科技投入，將研發(fā)費用列入全面預(yù)算，并通過企業(yè)積累、上市融資、引進(jìn)風(fēng)投、合資合作和爭取政策扶持等多條渠道籌資金。原則上，企業(yè)科技投入不得低于銷售收入的3%，大的企業(yè)特別是條件好的企業(yè)不應(yīng)低于7%。列入預(yù)算的科技投入資金可以用于開發(fā)新技術(shù)、新產(chǎn)品，引進(jìn)國外先進(jìn)技術(shù)和裝備，改進(jìn)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和工藝技術(shù)水平，也可以用于開展產(chǎn)學(xué)研活動，引進(jìn)科技創(chuàng)新人才等。企業(yè)選擇科技開發(fā)、技術(shù)改造、合資合作項目，要嚴(yán)格篩選，謹(jǐn)慎決策，爭取有較高的投資回報率。我們可以花100萬元否定一個項目，不可以花100萬元上一個不可行的項目，因為明為不可行而非行之，勢必會造成巨大的損失和深刻的教訓(xùn)。

六、搞好科技創(chuàng)新，增強競爭實力是目的我們集中人力、財力和物力，千方百計加大科技創(chuàng)新投入，根本的目的就是加強企業(yè)的核心競爭力。所謂企業(yè)核心競爭力，主要是指企業(yè)在某一項或多項技術(shù)上達(dá)到競爭領(lǐng)域一流水平，具有明顯優(yōu)勢的競爭能力。企業(yè)只有通過不斷的科技創(chuàng)新，引進(jìn)一流人才，掌握一流技術(shù)，開發(fā)一流產(chǎn)品，真正形成核心競爭力，才能不怕市場變化，不怕金融危機，能夠應(yīng)對各種風(fēng)險和困難。要充分利用創(chuàng)新成果，加快產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐，根據(jù)“專業(yè)化、高科技、國際化”的原則要求，進(jìn)一步收攏拳頭，集中發(fā)展效益好、前景好的產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)品。對那些技術(shù)水平低、經(jīng)濟效益差、帶動作用弱、發(fā)展前景不明朗的產(chǎn)品、產(chǎn)能和微利企業(yè)，要逐步退出。要轉(zhuǎn)變觀念，使企業(yè)已經(jīng)形成的規(guī)模優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為盈利優(yōu)勢，成本優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為技術(shù)優(yōu)勢，機制優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為競爭優(yōu)勢，逐步在做大的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步做實、做強，做成在國際競爭中獨具優(yōu)勢的高科技企業(yè)。

現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展一靠科技進(jìn)步，二靠科學(xué)管理，而科技進(jìn)步又為科學(xué)管理提供了先進(jìn)的工具與手段。因此，科技進(jìn)步是推動企業(yè)蓬勃發(fā)展的決定性因素。近幾年來，我公司堅持“科技是第一生產(chǎn)力”的思想，充分發(fā)揮科技進(jìn)步在創(chuàng)一流企業(yè)工作中的作用，加大了科技工作的力度，夯實安全基礎(chǔ)，努力提高經(jīng)濟效益和勞動生產(chǎn)率，逐步建立現(xiàn)代企業(yè)制度，努力構(gòu)建企業(yè)科技發(fā)展的新格局。

一、回顧200#年我們主要作了以下工作：

(一)、在管理方面：

l、成立了以一把手為組長的科技領(lǐng)導(dǎo)小組，堅持一把手抓科技，分管科技工作副經(jīng)理負(fù)責(zé)組織科技發(fā)展規(guī)劃、重大技術(shù)攻關(guān)、技術(shù)創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化工作的實施。

2、組織制定了支公司科技發(fā)展規(guī)劃。

3、以科技進(jìn)步為指導(dǎo)，大力開展合理化建議活動。

4、認(rèn)真貫徹落實《山西省電力公司科技項目管理辦法》，結(jié)合自身的特點搞好基礎(chǔ)管理。

(二)、在科技活動開展方面：

支公司制定并完善了科技工作管理的有關(guān)制度，大大激發(fā)了科技人員的積極性。

隨著電力市場的形成，電力技術(shù)競爭也日趨激烈，如果不能夠優(yōu)質(zhì)、高效地解決生產(chǎn)中的關(guān)鍵技術(shù)問題，就難以在市場上求得生存，更談不上發(fā)展。我們把科技工作作為考核主要的技術(shù)崗位的主要業(yè)績之一，同時，制定出了科技任務(wù)的完成標(biāo)準(zhǔn)，這樣使科技工作有落實，有考核。

支公司始終把促進(jìn)電網(wǎng)的安全、經(jīng)濟運行，作為科技工作的主攻方向。首先把加強對現(xiàn)有設(shè)備的技術(shù)投入作為重點，制定完善了一系列考核管理辦法；其次，解決好影響生產(chǎn)的關(guān)鍵技術(shù)問題，如安全運行、節(jié)能降耗、自動化控制等項目，使科技工作更加有的放失。

(三)、在科研項目完成方面：

我公司把科技工作的重點放在了安全生產(chǎn)和現(xiàn)代化管理上。堅持“安全第一”這個永恒的主題，我們推廣了“微機防誤閉鎖裝置”，進(jìn)行了電網(wǎng)調(diào)度自動化、配網(wǎng)自動化、電網(wǎng)通信與自動裝置等重點項目的建設(shè)。并且為提高現(xiàn)代化管理水平，開發(fā)了用電營銷管理自動系統(tǒng)、并為實現(xiàn)辦公自動化作了前期準(zhǔn)備工作。支公司2003年主要做了以下工作：

1、110kv變電站11臺35kv開關(guān)的無油化改造。

2、110kv變電站微機防誤閉鎖裝置的實施。

3、修試班更新直流高壓發(fā)生器。

4、城網(wǎng)配電變壓器的完善。

5、縣調(diào)自動化裝置的安裝。

6、供電服務(wù)承諾95598語音電話的開通。

7、10kv配網(wǎng)的改造。

8、用電營銷管理自動系統(tǒng)的建設(shè)。

我公司在推動科技進(jìn)步的方法與措施上，但還不夠完善，力度也不夠大。因此，我們要適應(yīng)新的形勢的要求，一方面要提高認(rèn)識，工作到位，增強各級人員依靠科技進(jìn)步的責(zé)任感、使命感，真正把科技工作擺在關(guān)鍵位置來抓；另一方面，要在方法完善，措施配套，狠抓落實上下功夫。我們一定要認(rèn)清形勢，按照市場經(jīng)濟的規(guī)律來思考問題，培養(yǎng)超前意識，強化競爭觀念，逐步建立一套適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展、充滿生機的科技進(jìn)步機制與管理體系，為科技發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境，逐步形成領(lǐng)導(dǎo)高度重視、職工積極參與、作用日益增強、成果不斷創(chuàng)新的格局。這種新格局應(yīng)當(dāng)是關(guān)于推動科技進(jìn)步的方針政策、組織領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃計劃、資金投入、科技管理、隊伍建設(shè)等方面內(nèi)容的最佳組合，具有寬松的環(huán)境，濃郁的氛圍和蓬勃的生機。

根據(jù)我公司的實際情況，我們在科技進(jìn)步上還有很大的差距，只有不懈努力，不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)取才能不被淘汰。當(dāng)今，人類迎來了嶄新的知識經(jīng)濟時代，科技作為知識經(jīng)濟的主要支撐物起著重要作用。面對新的科技革命帶來的挑戰(zhàn)，在新的征途上，我們要不斷開拓思路，下大氣力，繼續(xù)堅持科技興企和科技為生產(chǎn)、管理服務(wù)的方針，為實現(xiàn)更大的跨越而努力奮斗。

蓮山課件原文地址：http:///article/zjbgnzzj/。

科技與創(chuàng)新（實用19篇）篇九

鉛筆除了有華麗的外衣外，就只剩下一只黑乎乎的鉛筆芯。許多家長都教育孩子不要總是去弄筆芯，說那有毒。鉛筆芯是否有毒呢？我們看看它的構(gòu)成便知。鉛筆芯是用石墨和黏泥土按一定比例混合而成的，對人體是無害的。

涂改液在改正作業(yè)中錯誤的地方時既省力又方便，于是就成了學(xué)生們的最愛，是學(xué)生必備的學(xué)習(xí)用品。殊不知，涂改液是一種化學(xué)物質(zhì)，其中含有的二甲苯成分，長期使用會對人體造成慢性傷害。

這些是我從《科學(xué)啟蒙》雜志上學(xué)到的知識。“真是不看不知道，一看嚇一跳。”在我們每天所接觸的這些學(xué)習(xí)用品中，就蘊含了這么多的科學(xué)知識。原來我們對生活中許多物品的認(rèn)識都存在著誤解。只有掌握了科學(xué)知識，我們才能分清誰是我們的“好朋友”，誰是“壞朋友”。

一談到科學(xué)知識，人們往往就會想到飛機、大炮、人造衛(wèi)星，認(rèn)為那些東西才叫“科學(xué)”！殊不知，科學(xué)知識就圍繞在我們身邊，就在人們的吃喝拉撒、衣食住行之中。只要我們做一個有心人，就會感覺科學(xué)就像空氣一樣，在我們身邊無處不在。

太陽為什么升起又落下，草兒為什么“一歲一枯榮”。圓圓的月亮缺了，是否真被天狗吃了；人的生老病死，是否真有“上帝”在主宰。只要我們常懷一顆探尋之心，我們就會感到科學(xué)在生活當(dāng)中無處不在。

蘋果掉在腦袋上，牛頓如果不善于思考，“萬有引力定律”不會被發(fā)現(xiàn)；熱氣沖開了水壺蓋，瓦特如果不善于思考，蒸汽機也不會被發(fā)明。要掌握科學(xué)知識，一定要做個善于思考的人，善于發(fā)現(xiàn)、善于思考、善于歸納總結(jié)！

同學(xué)們，我們要做一個熱愛科學(xué)的孩子。讓我們張開雙臂，擁抱科學(xué)吧！

科技與創(chuàng)新（實用19篇）篇十

隨著教育改革的深入開展，全民科技活動的推廣，社會主義建設(shè)發(fā)展的需要。我校為適應(yīng)當(dāng)前素質(zhì)教育的大環(huán)境，全面提高學(xué)生素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的個性，我校的教育特別注重學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的提高和培養(yǎng).，以科技活動周為載體，開展了科技小制作，科技小發(fā)明，科技實驗，教學(xué)教具等科技創(chuàng)新活動。這些活動吸引了廣大師生的興趣，豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，提高了學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，極大地調(diào)動了學(xué)生參與科技創(chuàng)新活動的熱情。

為了積極推動我校科技活動的開展，學(xué)校成立了以校長為組長，教導(dǎo)主任為副組長，各班主任為成員的科技活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

20xx年中,我校為了提高科技輔導(dǎo)員教師的科技輔導(dǎo)水平，學(xué)校采取“請進(jìn)來、走出去”的方法，加大投入。對學(xué)校科技輔導(dǎo)員教師進(jìn)行了科技知識的培訓(xùn)，學(xué)校通過各種方法對科技教師進(jìn)行了不同形式的培訓(xùn)，大大提高了我校科技輔導(dǎo)員教師的水平，增強了我校科技教師的科學(xué)素質(zhì)，為我校科技活動的開展打下了堅實的基礎(chǔ)。

在20xx年,我校結(jié)合教育的大環(huán)境和學(xué)校的實際情況,積極開展了形式多樣的科技活動。

在這次活動中，我們收到了50多篇小論文，以及11項小發(fā)明、小制作。并舉行科幻畫展覽，學(xué)校為了培養(yǎng)學(xué)生的科技想象能力，12月在全校范圍內(nèi)舉行了科幻畫展覽活動，在該科幻畫展覽活動中，共收到學(xué)生繪畫200多件。經(jīng)專業(yè)教師的評選,選出了一百多幅科幻畫進(jìn)行展出，并選出了90幅優(yōu)秀作品參加縣級比賽，通過該次活動，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)想象能力，提高了學(xué)生的繪畫水平，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力，動手能力，動手動腦能力，分析解決題問等科學(xué)能力。擴大了學(xué)生的眼界，拓展了學(xué)生的知識面，使學(xué)生樹立了熱愛科學(xué)，熱愛自然，熱愛生命的世界觀。使學(xué)生掌握了科學(xué)的工作方法，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，對我校的素質(zhì)教育起到了積極的推動作用。

當(dāng)然，從本次活動，我們也看到了我校在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力方面的不足，以及學(xué)生科學(xué)知識的匱乏。學(xué)生交上來的作品科技含量較低。這將會引發(fā)我們的思考：如何在現(xiàn)有條件下落實科技、實驗教育，最大限度地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力，真正體現(xiàn)“以人為本”的教育理念？為此，我們會學(xué)習(xí)其他學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗，加強本校本課程的教育管理，結(jié)合實際情況，努力走出一條適合自己的“科技創(chuàng)新”之路。

科技與創(chuàng)新（實用19篇）篇十一

1、創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。

3、對新的對象必須創(chuàng)出全新的概念。——柏格森。

4、創(chuàng)造力是每一個人都有可能發(fā)展的一種能力。把創(chuàng)造力限制在少數(shù)科學(xué)家文學(xué)家和藝術(shù)家的多產(chǎn)創(chuàng)作上是一種陳腐的觀念。……創(chuàng)造性是每一個人作為人類的一員都具有天賦潛能，它和心理健康的發(fā)展密切相關(guān)，在心理健康發(fā)展的條件下，人人都可以表現(xiàn)出創(chuàng)造性。

9、國學(xué)生思維活躍，動手能力和創(chuàng)造精神強。

10、中國教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無所能。中國教育革命的對策是手腦聯(lián)盟，結(jié)果是手與腦的力量都可以大到不可思議。

13、保守是舒服的產(chǎn)物。——高爾基。

14、即使你很成功地模仿了一個有天才的人，你也缺乏他的獨創(chuàng)精神。

15、創(chuàng)意，就是培養(yǎng)創(chuàng)造性思考所需的態(tài)度。

16、在創(chuàng)造家的事業(yè)中，每一步都要三思而后行，而不是盲目地瞎碰。——米丘林。

17、非經(jīng)自己努力所得的創(chuàng)新，就不是真正的創(chuàng)新。——松下幸之助。

19、凡能獨立工作的人，一定能對自己的工作開辟一條新的路線。——吳有訓(xùn)。

22、距離已經(jīng)消失，要么創(chuàng)新，要么死亡。——托馬斯彼得斯。

25、創(chuàng)造力是可以傳遞的。紐約州立大學(xué)的研究顯示，學(xué)完一輪創(chuàng)造課程后，學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力幾乎成倍增長。

26、人生最高之理想，在求達(dá)于真理。

27、我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認(rèn)識了兒童有創(chuàng)造力，就須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來。

28、創(chuàng)造力是人類最變通的工具，創(chuàng)造機會和創(chuàng)造性問題比比皆是，關(guān)鍵是我們能否學(xué)會使用這一工具，能否發(fā)現(xiàn)這機會和問題。

30、手腦雙全，是創(chuàng)造教育的目的。

32、教育是知識創(chuàng)新傳播和應(yīng)用的主要基地，也是培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃。

34、人類的創(chuàng)新之舉是極其困難的，因此便把已有的形式視為神圣的遺產(chǎn)。——蒙森。

科技與創(chuàng)新（實用19篇）篇十二

寵物在某種程度上已成為了家庭的成員，而“寵物藝術(shù)照”的價格也曾一度刷新，甚至貴過“寶寶藝術(shù)照”，這就為創(chuàng)業(yè)者們提供了商機。

創(chuàng)業(yè)經(jīng)營建議：投資20平方米左右的鋪面，有簡單的攝影棚和攝影裝備即可。位置可選擇公園、市民廣場和寵物醫(yī)院附近，以利“借光”。個人條件，創(chuàng)業(yè)除了過硬的技術(shù)，還必須了解與寵物相關(guān)的知識，知道它們身體上每個最有價值的部位，甚至要知曉大多數(shù)寵物的骨骼圖。單張照片的價位可在30到60元之間，創(chuàng)業(yè)一本相冊價格可定在200到1000元。同時還可考慮將照片印在杯子上，或放進(jìn)鑰匙扣里。促銷方式，開始可給意向客戶免費送數(shù)張照片，創(chuàng)業(yè)也可以通過寵物網(wǎng)站和客戶口碑增加訂單。

大學(xué)生科技創(chuàng)新項目：開家汽車裝潢小店。

科技與創(chuàng)新（實用19篇）篇十三

現(xiàn)代科技已滲透到我們生活的方方面面，并改變。影響著人們的生活。面對日新月異的現(xiàn)代科技，我們必須全面提高自身素質(zhì)，與飛速發(fā)展的科技共同進(jìn)步。

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。人類社會的進(jìn)步離不開科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，所以我們要努力學(xué)習(xí)，將來為科技的進(jìn)一步發(fā)展做出貢獻(xiàn)，成為建設(shè)祖國的棟梁之才。

我們作為祖國的未來。民族的希望，應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想，因為只有具有遠(yuǎn)大理想的青少年才能肩負(fù)起建設(shè)祖國的重任。理想的達(dá)成需要歷經(jīng)坎坷，但只要我們埋頭苦干，不拋棄。不放棄，就一定能取得成功!

科學(xué)技術(shù)是一個國家強弱的標(biāo)志。時代在發(fā)展，科技在進(jìn)步，我們唯有不斷探索。不斷創(chuàng)新，才能緊跟時代的步伐，不被時代所拋棄。而探索就是永無止境的追求，魯迅先生曾說：“不滿是向上的車輪，能夠載著不自滿的人類向前進(jìn)。”這教育我們不論什么時候都不能自滿，要一直保持謙遜的態(tài)度，不懈追求完美。

科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展對我們青少年提出了新的要求——那就是實踐。實踐的成功須以頑強堅韌的精神為動力，因此我們應(yīng)該培養(yǎng)不屈不撓的精神。另外，實踐還需要一定的知識做基礎(chǔ)，所以我們必須把握青春，努力學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在，人與人之間的競爭變得越來越激烈。競爭能推動人類文明的創(chuàng)造，能使真正的人才脫穎而出，但參與競爭必須具備頑強的斗志和良好的心理承受能力。我們只有學(xué)會競爭。敢于競爭，才能適應(yīng)這個科技爆炸的時代，不被它無情地淘汰。

在這個科技時代，我們必須學(xué)會創(chuàng)新。創(chuàng)新是人才的本質(zhì)，創(chuàng)造力的萎縮會導(dǎo)致民族活力的窒息。我們要克服惰性，敢于標(biāo)新立異，大膽地進(jìn)行創(chuàng)造。我們正處在人生的春天，應(yīng)充分利用這大好時光，用青春的熱情點燃時代精神的火炬。

科技正在進(jìn)步，我們應(yīng)該和著科技進(jìn)步的旋律，用青春的力量譜寫出一個個動人的音符：我們要與科技共進(jìn)步!

科技與創(chuàng)新（實用19篇）篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，親愛的同學(xué)們：大家早上好！

今天我演講的題目是：科技時代，靠你我創(chuàng)新。

當(dāng)今社會，現(xiàn)代科技已滲透到我們的生活的方方面面，并改變、影響著人們的生活。科技以逐漸成為第一生產(chǎn)力，人類文明的標(biāo)志。科技的進(jìn)步已經(jīng)為人類創(chuàng)造了巨大的財富。

作為中學(xué)生，我們沒有過多的時間，也沒有過多精力和資金技術(shù)，但我們正處于黃金時期，是想象力最豐富的時期，也是創(chuàng)新的最佳時期。

創(chuàng)新是力量的源泉，是科技發(fā)展之基，科技的發(fā)展靠創(chuàng)新，科技的發(fā)展靠你我創(chuàng)新，我們的各種想象和創(chuàng)新都有可能在未來的生活中實現(xiàn)，只要我們勤于發(fā)現(xiàn)，敢于發(fā)現(xiàn)，充分開發(fā)自己的想象力，展開想象的翅膀，“敢于想”，敢于“異想天開”往往會有意想不到的發(fā)現(xiàn)，或許，你或者我會成為下一個愛因斯坦。

科技創(chuàng)新是一個國家的標(biāo)志，科技一旦插上創(chuàng)新實踐的雙翼，必將迎來成功的彩虹。讓我們?yōu)榭萍际聵I(yè)獻(xiàn)出自己的一份微薄之力，祝愿我們的祖國科技事業(yè)更加的輝煌。

科技與創(chuàng)新（實用19篇）篇十五

5月10日，學(xué)校組織了初二級全體同學(xué)參加一年一度的綜合實踐外出參觀學(xué)習(xí)活動。我們懷著激動和欣喜的情緒坐上了通往廣州科學(xué)中心的旅游巴士，對這次即將開始的探索科學(xué)奧秘之旅充滿了期盼和向往。

經(jīng)過將近一小時的車程，我們來到了廣州科學(xué)中心。廣州科學(xué)中心是亞洲最大的科普教育基地，它造型獨特，氣勢恢宏，側(cè)面像一支整裝待發(fā)的“艦隊”，正面像一只靈動的科學(xué)“發(fā)現(xiàn)之眼”。科學(xué)中心奇特而富有想象力的結(jié)構(gòu)紛紛讓同學(xué)們情不自禁停下腳步，按下快門。

走進(jìn)科學(xué)中心，就瞬間被高超的科學(xué)技術(shù)建筑風(fēng)格及設(shè)計所震撼。館內(nèi)設(shè)有兒童天地、實驗與發(fā)現(xiàn)、數(shù)碼世界、交通世界、綠色家園、飛天之夢、人與健康、感知與思維8個常設(shè)主題展區(qū)；三維巨幕、四維、球幕、虛擬航行4座科技影院分布于大門右側(cè)；還有數(shù)字家庭體驗館、開放實驗室和多個臨時主題展區(qū)。

我們首先參觀了綠色家園館。綠色家園館以環(huán)保為主題，嶺南特色為背景的“綠色家園”展館，將美麗大自然展此刻我們眼前，并告訴我們保護(hù)環(huán)境、珍惜資源。展館分為三個區(qū)域：“綠色搖籃”、“綠色危機”和“綠色行動”。“綠色搖籃”表現(xiàn)地球系統(tǒng)和生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，我們了解到了珠江流域幾種典型的生態(tài)系統(tǒng)及其資源狀況；“綠色危機”展示由于人類對于的索取和破壞，導(dǎo)致地球的環(huán)境破壞，我們在此親身體驗地球母親正面臨著前所未有的傷害；“綠色行動”展示人們?yōu)楸Ｗo(hù)我們的綠色家園而開展的行動，號召我們自覺參與綠色行動，從身邊小事做起，建設(shè)我們的綠色家園。

離開了綠色家園館，我們來到了飛天之夢展館。我國的航天技術(shù)發(fā)展迅速，前不久天宮對接震撼世界，飛天之夢館成為了普及我們空間技術(shù)方面知識的良好契機。展館分為三個區(qū)域：“挑戰(zhàn)天空”、“飛向太空”和“星際探秘”，展館介紹了能使人類自由翱翔于藍(lán)天的航空科技知識：如介紹航空飛行的基本原理，航空飛行器的設(shè)計與構(gòu)造，我們了解了航天發(fā)射與飛行的基本原理，還過了一把宇航員的癮。此時，我們了解了中國航天事業(yè)取得的輝煌成就，對航天事業(yè)更加向往。

為了挑戰(zhàn)思維潛力，我們來到了感知與思維館，探索大腦的秘密，體驗感知的神奇。展館以人的認(rèn)知過程為主線，結(jié)合認(rèn)知科學(xué)、腦科學(xué)的前沿知識。我們進(jìn)入了鏡子迷宮，混亂的視野讓人不知所措。物體在經(jīng)過鏡子的反射后，在平面鏡里構(gòu)成了與事物等大等距的虛像。因此當(dāng)我們拿著探路道具進(jìn)入迷宮后，我們就會在鏡子里看許多到一模一樣的影像，從而產(chǎn)生視錯覺，真假難辨。經(jīng)過反復(fù)的嘗試，我們最后走出了迷宮。在迷宮旁我們發(fā)現(xiàn)了一副畫，當(dāng)我們站在遠(yuǎn)處觀看前方墻壁上的圖畫，并左右移動我們的腳步時，我們會發(fā)現(xiàn)圖畫里的街道和房屋好像也在跟著我們的腳步左右移動。但是當(dāng)我們走到近處就會發(fā)現(xiàn)，剛才站在遠(yuǎn)處時看到凹進(jìn)去的地方其實是凸出來的，而凸出來的地方卻是凹進(jìn)去的。

最后我們來到虛擬航行動感影院觀看了電影《恐龍島2》，主要講了年輕的女博士為了拯救即將滅絕的恐龍，組織了一支救援隊。在大片的原始森林中去捕獲兇猛的恐龍。在動感體驗廳，動感平臺隨情節(jié)發(fā)展而改變位置及角度，使人感覺身臨其境，動作幅度大，變化快，給人以緊張刺激之感。

這是值得銘記的一天，我們在這個科學(xué)的世界中遨游探索，尋找真理，透過科學(xué)的窗戶去打探這個日新月異的多彩世界。科技日益蓬勃發(fā)展的這天，我們應(yīng)當(dāng)釋放青春，做好自我，為祖國的完美明天貢獻(xiàn)力量。

科技與創(chuàng)新（實用19篇）篇十六

通過開展本次活動，開闊學(xué)生的視野，增強他們的動手能力，使學(xué)生在活動中了解科學(xué)技術(shù)具有為人類造福的無窮力量，掌握基本的自然科學(xué)知識，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的求知欲和對科學(xué)技術(shù)的熱愛之情。

為了精心搞好這次科普知識班隊會會，活動前應(yīng)該精心做好各項準(zhǔn)備工作。

（1）活動前，班級組織了一個籌委會，人員由班主任、班干部組成，對科普知識班隊會的形式、程序、活動場地、器材的安排等作些計劃，大家商定后就按計劃籌備。

（2）動員學(xué)生通過各種媒體，如報刊資料、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體收集有關(guān)科普知識、科學(xué)趣聞、最新科技成果等，并分門別類做好筆記，個人收集的資料精心整理后再與全班同學(xué)交流，以提高資料的利用價值。

（3）本次班隊會在多媒體教室舉行，課前準(zhǔn)備課件及其他資料。

（4）挑選主持人。班隊會主持人從中隊挑選合適人員擔(dān)當(dāng)，主持人要對科普知識感興趣，并且對科普知識比較了解，同時還要落落大方，具有當(dāng)主持人的基本技能。

（l）班主任宣布科普知識班隊會開始，并介紹本次班隊會的主題。

（2）主持人介紹本次科技班隊會的形式及主要程序。同學(xué)們，科技知識無所不在，我們的學(xué)習(xí)、生活處處離不開科技。我們的社會之所以能不斷前進(jìn)，就是因為科技在進(jìn)步。人類追求科學(xué)的腳步從未停止過。今天，我們就一起來聊聊生活、學(xué)習(xí)中的科技，看誰準(zhǔn)備的資料豐富，看誰對科技最感興趣。最后，我們將評選三名“小科技迷”和三名“未來科學(xué)家”。我們先請幾位同學(xué)和我們聊聊最近的科技新聞。（3——5名學(xué)生介紹）。

（3）剛才他們介紹的這些新興的科技把我們帶入了一個神奇的世界。這其中有不少都是高、新、尖科技，我們少先隊員不僅要了解這些最新的科技成果，對一些基本的科技常識、科技知識也要有所了解，下面就請幾位同學(xué)來介紹。（學(xué)生介紹）。

（4）同學(xué)們，你們知道嗎，在科學(xué)發(fā)展史上還有許多趣聞呢，科技也有許多有趣的現(xiàn)象，而且這些有趣的現(xiàn)象就發(fā)生在我們身邊，你聽。（學(xué)生介紹）。

（5）剛才大家介紹了不少有關(guān)科技的知識，看來大家都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備。老師今天也準(zhǔn)備了很多科普資料，讓我們一起來看一看。請大家用熱烈的掌聲歡迎老師為我們介紹科普知識。

（6）欣賞科普知識短片。

（7）科技給人類帶來了美好的未來，科技的發(fā)展更需要我們共同努力。讓我們從今天開始，人人爭當(dāng)“小科技迷”“小科學(xué)家”。下面我們請班主任老師給我們講幾句。

同學(xué)們，今天的科普知識班隊會大家表現(xiàn)得積極踴躍。這次活動豐富了我們的科技知識，激發(fā)了我們學(xué)科學(xué)的熱情。大家對科技表現(xiàn)出來的熱情讓我很受感動，希望同學(xué)們在課外繼續(xù)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)。為了把這次成功的活動記載下來，也為了讓更多的同學(xué)有表現(xiàn)的機會，建議大家課后以“科技知識”為主題制作一期手抄報。

一年級五班。

班主任：xx。

科技與創(chuàng)新（實用19篇）篇十七

通過多年的探索與實踐，我國已經(jīng)基本形成“國家重視、地方扶持、各方支持、學(xué)校實踐”的大學(xué)生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)機制。許多理工類院校在相關(guān)政策的推動下，根據(jù)自身特點，量體裁衣，使科技創(chuàng)新教育正逐漸走向規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學(xué)化。但與綜合性大學(xué)相比，由于教育理念、培育體系、科技體制、經(jīng)濟體制的束縛，理工類院校大學(xué)生的科技創(chuàng)新教育仍存在著一些問題亟待解決。

一、理工類高校大學(xué)生科技創(chuàng)新教育的現(xiàn)狀。

（一）學(xué)生參與度低，教育理念和學(xué)習(xí)理念較單一。

在傳統(tǒng)的教育理念下，理工類院校的學(xué)生存在被動學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，“唯書”、“唯分”，重視知識的積累而輕視知識的應(yīng)用，缺乏主動意識和創(chuàng)新意識。雖然“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技競賽對理工類院校科技創(chuàng)新教育起到良好的示范和導(dǎo)向作用，為學(xué)生提供鍛煉和展示的平臺，但是學(xué)生的參與面、參與度往往不能與之成正比。理工類院校的科技創(chuàng)新教育仍停留在小范圍、淺層次上，教學(xué)和科研沒有達(dá)到真正的統(tǒng)一。在科技創(chuàng)新方面，部分學(xué)生保持觀望態(tài)度，將大部分時間放在知識學(xué)習(xí)方面，對科技創(chuàng)新投入的精力較少。個別教師專注于專業(yè)教育，參照課本和教學(xué)課件，按部就班地傳授知識，忽視對學(xué)生思維發(fā)散和實踐能力的培養(yǎng)。創(chuàng)新能力的核心特征是獨特性，而獨特性是基于個體的差異性的，強調(diào)共性而輕視個性，不利于學(xué)生的個性發(fā)展以及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

（二）體系建設(shè)緩慢，管理制度和運行機制不健全。

我國大學(xué)生科技創(chuàng)新教育起步較晚，普及率低，成效并不顯著，科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系缺乏系統(tǒng)性、科學(xué)性和可持續(xù)性。大學(xué)生科技創(chuàng)新活動需要投入大量的人力、物力和財力。而且，部分理工類院校已經(jīng)建立了統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)并出臺相關(guān)的政策措施，在活動經(jīng)費方面，主要依靠行政撥款，但由于科研經(jīng)費有限，使得學(xué)生的科研活動受到很大的限制。近年來，許多高等理工類院校大規(guī)模擴招，使現(xiàn)有的科研活動陣地、實驗室及儀器設(shè)備等，無法滿足和維持新形式下周期性長、連貫性強、科研強度大的科技創(chuàng)新活動。另外，部分院校在課程設(shè)置、學(xué)分設(shè)置、學(xué)生考評制度以及獎勵制度上出現(xiàn)脫節(jié)現(xiàn)象，聯(lián)系不夠緊密，無法進(jìn)一步提高學(xué)生的參與積極性。

（三）專業(yè)基礎(chǔ)薄弱，專業(yè)教師的指導(dǎo)力度不夠。

當(dāng)前，理工類院校的大學(xué)生科技創(chuàng)新活動普遍存在兩大根本問題：一是學(xué)生對專業(yè)知識了解得不夠深入，基本功不扎實，對專業(yè)技能、專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)精神的把握不夠準(zhǔn)確，缺乏實踐經(jīng)驗。學(xué)生科技創(chuàng)新素養(yǎng)的形成基本上分為三個階段：大一處于科技創(chuàng)新素養(yǎng)培養(yǎng)階段，大二、大三處于專業(yè)能力拓展階段，大四處于創(chuàng)新能力拔高階段。因此，各階段的學(xué)生均需要在學(xué)習(xí)中加深理解，加強應(yīng)用，提升其科技創(chuàng)新素質(zhì)，增加自主完成科技創(chuàng)新實驗的難度。二是由于學(xué)校的認(rèn)識水平和重視程度不夠，沒有提供專業(yè)的指導(dǎo)和幫助，使學(xué)生在進(jìn)行科技創(chuàng)新活動時，創(chuàng)新熱情和積極性不高，容易半途而廢，缺乏堅定不移的意志。學(xué)生科技成果突擊的內(nèi)容較多，注重經(jīng)驗積累和總結(jié)的少，創(chuàng)新課題的科技含量和成功率低。

二、理工類院校科技創(chuàng)新教育的路徑探索。

（一）樹立學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一的創(chuàng)新教育理念。

從戰(zhàn)略高度充分認(rèn)識科技創(chuàng)新教育的重要性，樹立可持續(xù)發(fā)展的創(chuàng)新教育理念，是迎接知識經(jīng)濟和新科技革命的需要。大學(xué)生科技創(chuàng)新教育的主陣地是教學(xué)課堂，傳統(tǒng)的工科人才培養(yǎng)過分強調(diào)理論教學(xué)，淡化實踐，課程內(nèi)容陳舊，培養(yǎng)模式單一。改革傳統(tǒng)的工科教學(xué)方法和教學(xué)模式，推進(jìn)通識教育和專業(yè)教育的有效結(jié)合，加強學(xué)科交叉合作，強化基本技能與新技術(shù)應(yīng)用的訓(xùn)練。注重學(xué)思結(jié)合，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、參與式教學(xué)，營造獨立思考、富于創(chuàng)新的良好環(huán)境；注重知行統(tǒng)一，堅持教育教學(xué)與生產(chǎn)勞動、社會實踐相結(jié)合，加強實踐教學(xué)基地和實驗室的建設(shè)；注重人格養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生的批判精神、責(zé)任意識和嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)，養(yǎng)成勤于觀察、勤于思考、勤于記錄、勤于動手的習(xí)慣。完善創(chuàng)新教育理念，改變教育大環(huán)境，形成濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，培養(yǎng)積極主動的創(chuàng)新意識，打造理工類院校個性化的治學(xué)之路。

（二）建立統(tǒng)籌有力、權(quán)責(zé)明確的教育管理機制。

大學(xué)生科技創(chuàng)新工作是涉及學(xué)校教學(xué)、科研、管理以及思想政治工作等諸多方面的一項系統(tǒng)工程，加強組織管理隊伍建設(shè)是理工類院校大學(xué)生科技創(chuàng)新活動的基礎(chǔ)和前提。為此，可從以下幾個方面入手：首先，成立院校兩級領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，統(tǒng)籌學(xué)校人力、物力資源，提供有力的服務(wù)保障。同時，加強宣傳工作，引導(dǎo)全校師生進(jìn)一步明確大學(xué)生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)的現(xiàn)實意義。其次，依托理工背景，根據(jù)實際情況，結(jié)合信息、生物、材料、環(huán)境等發(fā)展迅速的優(yōu)勢學(xué)科，建立“基礎(chǔ)平臺+專業(yè)模塊”的培養(yǎng)方案，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)、類型、層次結(jié)構(gòu)，分年級、分專業(yè)提供培訓(xùn)指導(dǎo)，制訂培養(yǎng)計劃。最后，完善監(jiān)督、檢查和激勵機制，制定相關(guān)規(guī)章制度，定期組織開展督查工作，對參加并完成科技創(chuàng)新項目的學(xué)生計素質(zhì)拓展學(xué)分、綜合測評加分，對指導(dǎo)教師計教學(xué)工作量并與職稱晉升掛鉤，形成良好的反饋機制，做到工作有計劃、活動有方案、經(jīng)驗有交流、成果有獎勵，為科技創(chuàng)新教育提供制度保障。

（三）推進(jìn)師德高尚、專業(yè)精良的師資隊伍建設(shè)。

“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。”只有一流的教師隊伍，才能創(chuàng)造一流的教學(xué)業(yè)績。多數(shù)工科教師在教育教學(xué)工作中，更加關(guān)注專業(yè)教育，認(rèn)為德育無關(guān)于專業(yè)教師的工作。因此，轉(zhuǎn)變思想，建設(shè)高素質(zhì)的師資隊伍，是開展理工類院校科技創(chuàng)新教育的重要條件。第一，創(chuàng)新教育內(nèi)容，優(yōu)化課程體系。加強對相關(guān)邊緣學(xué)科、交叉學(xué)科的介紹，注重對學(xué)生質(zhì)疑和開拓能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)他們關(guān)注專業(yè)知識和專業(yè)技術(shù)應(yīng)用背后所產(chǎn)生的社會效應(yīng)，努力做到文理滲透。第二，改進(jìn)工科教師管理模式，引入競爭機制，實行績效評估。充分挖掘教育教學(xué)骨干“、雙師型”教師、學(xué)術(shù)帶頭人，實現(xiàn)科研強勢向人才培養(yǎng)的優(yōu)勢轉(zhuǎn)化。第三，加強師生交流，充分發(fā)揮指導(dǎo)作用。幫助學(xué)生走出課堂，走進(jìn)實驗室，開展產(chǎn)品的研發(fā)、應(yīng)用和推廣等工作，促進(jìn)科教融合、協(xié)同創(chuàng)新，實現(xiàn)理論教學(xué)聯(lián)系實踐的教學(xué)突破。

（四）打造崇尚科學(xué)、追求真知的校園創(chuàng)新文化。

校園文化是指以學(xué)生為主體，在特定的教育活動中所形成的具有個性化的文化內(nèi)容。高等理工類院校大多歷史悠久，擁有雄厚的科研基礎(chǔ)，對營造良好的科技創(chuàng)新文化氛圍具有很大的優(yōu)勢條件。重視日常創(chuàng)新教育，定期邀請校內(nèi)外專家學(xué)者來校做報告，增強學(xué)生崇尚科學(xué)、追求真知的思想；定期組織學(xué)生匯報學(xué)習(xí)動態(tài)，交流經(jīng)驗，分享體會，擴大科技活動的覆蓋面。集中優(yōu)勢力量辦好大學(xué)生學(xué)術(shù)科技節(jié)，推進(jìn)科學(xué)講座、發(fā)明制作、科技競賽等活動的有效開展，豐富活動形式，提高參與度，擴大參與面。積極組織學(xué)生觀摩大型科技賽事，參加各類創(chuàng)新型活動，培育良好的校園科技創(chuàng)新氛圍，在交流中競爭，在競爭中進(jìn)步，提高科技創(chuàng)新水平。充分發(fā)揮學(xué)生會學(xué)術(shù)科技部門、科技創(chuàng)新學(xué)生社團(tuán)等模范帶頭作用，以學(xué)生帶學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生自我管理的作用，積極調(diào)動他們的主動性和創(chuàng)新熱情。理工類院校大學(xué)生科技創(chuàng)新活動的開展，有助于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，幫助其開闊視野、增強自信，為他們今后走向社會解決實際問題提供寶貴的機會和經(jīng)驗，也有利于為國家和社會培養(yǎng)出一批應(yīng)用型、復(fù)合型、技能型，且適應(yīng)新世紀(jì)高標(biāo)準(zhǔn)的高素質(zhì)的科技創(chuàng)新人才。

科技與創(chuàng)新（實用19篇）篇十八

創(chuàng)新，起源于拉丁語。它有三層含義：一是更新，二是創(chuàng)造新的東西，三是改變。而創(chuàng)新這三層含義都與科技有密不可分的關(guān)系。

先從更新這一含義說起。在二十世紀(jì)五十年代時，我國的回力鞋就是體育界的首選。可是由于創(chuàng)新不足，在“洋品牌”大舉進(jìn)軍國內(nèi)市場時，回力一度消沉，逐漸遠(yuǎn)離一線商圈。后來，回力公司發(fā)現(xiàn)了這一原因，便一頭扎進(jìn)創(chuàng)新中。他們針對橡膠底鞋悶，易產(chǎn)生腳臭這一特性，找到了一些除臭防菌的方法，使產(chǎn)品有了抗菌防臭的功能。從而使回力重回一線商圈。所以是相輔相成的，科技離不開創(chuàng)新。

我們再從創(chuàng)造新的東西說起。比如說蘋果公司，他們使世界改變了樣子，這些成就靠的也是創(chuàng)新。例如平板電腦，傳統(tǒng)的電腦都有主機、鼠標(biāo)、鍵盤等一些配件，所以電腦不方便攜帶。蘋果公司發(fā)現(xiàn)了這一問題，便絞盡腦汁，努力創(chuàng)新，終于發(fā)明了平板電腦。這種電腦小巧玲瓏，攜帶方便，而且沒有主機、鼠標(biāo)、鍵盤等一些配件，全部依靠用手觸摸觸屏完成操作。這個發(fā)明就直接使世界變了樣。現(xiàn)在基本上每個人出行時，都會帶平板電腦，使隨時隨地使用電腦成為現(xiàn)實。所以是相輔相成的，科技離不開創(chuàng)新。

再從改變談起。我認(rèn)為人類發(fā)生的最大的改變都源于三次工業(yè)革命。這三次革命是人類社會從落后的純手工制造物品，變成了先進(jìn)的用機器制造物品。使人類社會革命變得先進(jìn)發(fā)達(dá)。所以是相輔相成的，科技離不開創(chuàng)新。

最后，我們來看一個因沒有創(chuàng)新，而落后的實例。

諾基亞，這在以前是一個相當(dāng)響亮的招牌，它曾是手機行業(yè)的領(lǐng)頭羊。可是由于它不注重創(chuàng)新，所以在蘋果公司推出一系列高科技電子產(chǎn)品時，它被擠下了領(lǐng)頭羊的位置。所以是相輔相成的科技離不開創(chuàng)新。

同學(xué)們，創(chuàng)新是今后發(fā)展的必備，品質(zhì)，讓我們學(xué)會創(chuàng)新，共同建設(shè)我們的祖國。讓祖國的科技與創(chuàng)新永遠(yuǎn)屹立在世界之林。

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科技與創(chuàng)新（實用19篇）篇十九

仿真娃娃玩偶是仿造“小主人”的樣子制作的，具有以下特點：一是構(gòu)思獨特，能讓孩子與仿真的玩偶一同進(jìn)入孩子的樂園；二是形象逼真可人，因為依照孩子本人的外貌特定制作；三是緊跟潮流，創(chuàng)業(yè)每年推出國際流行潮流的服飾、玩具、飾物用品與孩子共享。它的主要消費對象為1到14歲的兒童。想創(chuàng)業(yè)，開仿真娃娃玩偶店！

創(chuàng)業(yè)操作提示：必須以形象專營店的方式推出。創(chuàng)業(yè)雖然本身只能銷售一次，但它會產(chǎn)生出系列的消費，如各種流行的衣飾、用品、小型家具、車輛等等，發(fā)生意外損壞還需進(jìn)入“仿真娃娃醫(yī)院”由專業(yè)技師對其“醫(yī)治”和“療養(yǎng)”。另外，要想獲得源源不斷的消費回報，專業(yè)優(yōu)質(zhì)并帶有親情色彩的服務(wù)至關(guān)重要。例如，創(chuàng)業(yè)定期的電話回訪；定期在少年宮等場所舉辦各種游戲活動；對回頭客實行優(yōu)惠政策，如購買兒童服裝送配件、vip貴賓卡等。

大學(xué)生科技創(chuàng)新項目：寵物寫真館。