在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

記一次籃球比賽篇一

一年一度的籃球比賽又開始了。

我們的對手是五（1）班，我們隊穿著仿制的科比籃球衣出場了，場下傳來了經久不息的掌聲。裁判拿著球，我和馬躍來爭球。球被裁判調得高高的，我一跳把球拍了過去，拍到了李明手中。李明轉身把球傳到了王考陽手中。王考陽以多年球技，左躲一人、右躲一人，三步投籃，進球了。球進了！我們投進了本場第一個球！

我們集中精神，準備第二次進攻。這一次，我信心十足。王考陽剛把球發給我，對方的進攻選手準備搶我手中的球。我一甩，把球甩給了在對方區域的李明。李明把球投進了，我欣喜若狂，我們班的同學再一次把熱烈的掌聲送給了我們。

對方雖然連丟兩分，但他們打起精神，繼續迎戰我們。我們汗如雨下，精疲力盡。但是聽到同學們一聲聲吶喊：五（4）班加油！我的心中似乎有什么在萌動。我們班的隊員圍在一起，把手搭在一起，大喊加油！加油！我們的心里無比驕傲。

我集中注意力，第三次進攻。我的汗水一滴一滴流下，但我在心里感覺到，我們要贏了。我又拿到球了，我使出全身力氣，沖呀！我左傳一個球右傳一個球，左過人，右過人我被壓到了邊線，怎么也出不了手。這時，一只手從我的左臂伸過來，原來是李明，我把球傳給了他，李明把球傳給了王考陽。我們被對方圍住了，李明被激怒了，來了一個斜邊投籃，進球了。

最后，我們以五比零的成績勝出了。我們的苦練沒有白費，我們終于贏了。

這一天，真令我開心。

記一次籃球比賽篇二

記一次籃球比賽篇三

那一天陽光明媚的下午，路邊的小花發出一陣陣花香。

加油、加油操場上傳來一陣加油，大家想知道這是怎么個一回事？那就請與我一起來看看吧！

那一天學校舉行了一次別開生面的籃球比賽。

我們班的運動員們各個精神抖擻，他們間一個單單的做了一個熱身，就開始了比賽，復賽時我們過五關斬六將的沖進了真正的比賽決賽。

一二場都各搶到了一分，運動員們下臺休息了一會兒。

第三場開始了，我們打的十分激烈。我們隊的主力搶到了球傳給了我，對手差點把我圍的水泄不通，還好我做了一個假動作先是向左邁出了一步，又向右沖出了突圍，正當我準備投籃時對方主力把我的那一球給扣了下來，還好他沒有投的進，這可真懸呀！我們隊就這樣，一球、兩球、三球慢慢的獲得了勝利。

我從中領悟道一個道理：做什么事都得要團結一心才可以。

記一次籃球比賽篇四

1、全方位感知活動，能在腦海中再現整個活動過程。

2、通過分離思維，激活素材。

3、運用再生聯想，使中心立意明確。

有了這些目標，課堂上我分三大環節走，一是學生回憶，全方位感知，口頭上敘述活動。再者便是對前一環節中所述內容進行梳理分類，寫到黑板上。第三個大的環節就是再生聯想，學生試著夾敘夾議，評論球賽，談自己的感受等。其中印象最為深刻的便是第二個環節。這是個信息量挺大的環節。看似一場簡單的球賽，但真要梳理起其中的寫作素材，也不是個小工程。起初，我沒有預設好，只在黑板上列出“球員”、“啦啦隊”、“老師”等人物，學生把對他們的語言、動作、神情、心理等方面的感知相應列出。后來由學生說出了場上的其它事物、如籃球、樹木等，我才反映出這場籃球賽不只是定格在人物角色上，于是，補上他們所說的這些方面之后，我立即在最底下添加省略號，以鼓勵他們還可以發現更多的角度。

學生的思維其實是很開闊的，我尤其欣慰的是，在后來的素材整合中，有的學生選擇的角度很特別，他們不是以寫活動過程為主，而是通過對籃球的敘述，對觀球賽時心跳歷程的想象等多種角度，來反饋球賽。一旦學生的感受力被激發后，他們的思維摩擦迸發出的火花、創意，遠遠是我們所預料不到的。

再生聯想環節中，有的學生從籃球想到了團結一致，有的從人物表現想到了精彩一刻，有的從輸球想到了真正的贏家。我喜歡在這樣的課堂上聽到學生任何一種內心的想法，喜歡在這樣的課堂上看到他們一雙雙瞪圓了的雙眼看著某位同學激動地述說自己的想法，喜歡他們在課堂上的發言中互相取長補短的靈氣。因為本班比賽結果比分輸了，其中一位球員的立意是這是一場令人掃興的比賽。其他同學知道之后，便積極提出自己的看法，最后這位球員糾正了自己的想法。但是，反思我自己，這個環節我還是沒把握好。其實，不管這個意思是我干涉了他還是其他同學干涉了他，他糾正到底是為什么我不明確。靜思，現在認為，我當時不該急于讓其他孩子說不同意見，而是應該耐心地詢問他，為什么有這樣的感覺？這樣的感覺怎么樣？聽聽他自己的心聲，至于該不該干涉，我想，正如田玉老師所說的，一定要讓他們先敢于表達自己真實的內心，今后，他們會有個自我糾正的提升。

因此，平時訓練中，我一定要記得，不要對學生作文的結果太急于求成，一定要多關注他們的思維發展。

整節課上下來，反思多思維訓練，特別是包含再生思維的作文，先進行再生思維，再分離思維，整合選取與立意相符的素材，這樣似乎更有條理性，更適合于課堂40分鐘操作，而且，使得學生說話、寫作文一下子就能圍繞一個中心展開。

關注思維，讓作文課有了新的意義，今后要在不斷地實踐中進一步成熟課堂教學。

記一次籃球比賽篇五

在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的第一次參加籃球比賽-關于比賽作文600字，僅供參考，大家一起來看看吧。

古人常說：“養兵千日，用兵一時”，在平日里，我經常和小伙伴們一起進行籃球訓練，可今天是我第一次正式上場參加籃球比賽，心里的興奮勁兒一直冒泡呢！

教練員先把我們分成四個小隊，每隊有4名成員，由隊長先去抽簽決定比賽順序。我們隊很幸運地抽到了第一輪，大家激動地跑向球場開始準備應戰。

裁判把籃球拋到空中后雙方開始了激烈的爭奪。我們隊的一位大個子首先拿到了發球權，他一個示意把球快速地傳給了我，我也機靈地一個轉向就繞過了對方的主力，箭步向球筐的`方向跑去，這時對方的一名球員突然跑上來，攔住了我的去路，我見情形不妙，左右躲閃，蹲步的時候發現自己正好站在三分線外，于是深吸一口氣，猛地跳起來將球投向了球筐，只聽“咚”的一聲，進球了！我們隊以3：0領先，我和隊員們都歡呼著跳了起來，興奮極了！

正當我們得意之時，對方也加快了進攻的步伐，他們的一個隊員搶到球后，很快就跑到離籃筐很近的地方，輕輕一投，球就向籃筐飛去，我們的隊友想攔截，可已經來不及了，球落入了球筐，對方也得了2分。但是我們的隊員也絲毫沒有泄氣，反而遇挫愈勇。我們激烈地進行著較量，終于，在最后一球決定勝負的關頭，我們隊的大個子趁著對方防守失誤的機會，一個漂亮的假動作閃過了對方隊員，轉身上籃，球就乖乖地飛進了籃筐里，大家都看呆了，場外隨即響起了雷鳴般的喝彩聲，我們幾個都抱在一起，激動得說不出話來。

這次比賽真是太精彩了！我們雖然贏得了比賽，但大家心里都清楚，沒有每個人的奮力拼搏，沒有團隊成員的默契配合，是贏不了的，所以我們會繼續堅持訓練，爭取在以后的賽場上有更出色的發揮！

記一次籃球比賽篇六

上周五，我們班舉行了一場籃球比賽。我們紅隊和黃隊pk，綠隊與藍隊pk。每組推選出一名裁判后，我們的比賽開始了。

黃隊的1號球員搶著了球，他隨即傳球給了2號球員，卻被我隊的1號阻攔了下來。黃隊的三個球員立馬包圍了他。球不保了！黃隊的裁判一臉興奮。1號傳給我一個眼神，我心領會神，也傳了個眼神給1號身后的3號，他恍然大悟，一臉壞笑。我們仨是多年的老朋友，使使眼神便可溝通。

1號跳起來大喊一聲：“2號！”我做出接球的動作。黃隊人員信以為真，便偷偷地靠近我?？?號的球在空中轉了個彎，球飛向3號。3號接球后跑了幾步。黃隊又來搶球。3號一個高射，球往1號飛去。大家又集中在1號身邊。我突然一躍搶了球，來了一個三步上籃。球進了！黃隊裁判在這過程中臉上的黑線越來越多，而我隊裁判卻在憋笑。他知道這是我們三人訓練了三天才練出來的。

在下半場出了個事故。我隊5號球員在運球時，黃隊6號猛地向5號撞來，5號猝不及防，跌倒在地上。而黃隊6號也不搶救，仿佛他的任務就是撞人?！靶钜庾踩?！”裁判們一致立刻說道。我隊罰球，1號來了個漂亮的單手肩上籃，球進了！

整場比賽中讓我印象深刻的是：我處在半場交接處，黃隊所有隊員都圍著我。此時黃隊進球7個，我隊進球7個。黃隊球員發誓打贏我們。比賽剩余30秒！我深知不妙，但一旦錯過良機，我們便有敗的可能。我只好投籃，打個平手也比敗北了好。球打著了板，這已經比我預料的好了許多。所有人的目光都集中在球上。球在筐上打轉，幾次都有掉下來的可能，沒一會兒，它仿佛轉累了，不再打轉，便往筐里落，但它似乎突然玩興大發，又開始轉了起來，最終落了進去。進了！我們的球進了！我們隊歡呼雀躍。

這真是一場激動人心的比賽！

記一次籃球比賽篇七

“加油！加油！”拉拉隊正在下面搖旗吶喊！這是在干什么呢？哈哈這是五一班和五三班正在進行一場激烈的籃球比賽呢！我們都把二班打得落花流水，對付三班更是信心百倍。

左躲右閃，閃過隊手，把球投進籃筐。

張冰卉捂著肚子，眼淚從她的眼眶里流了下來。她為什么要這樣做？還不是為了我們班爭光呀！

一場驚心動魄的比賽結束了，最后我們以22比4打敗了五三班。我們個個拍手叫好，歡呼雀躍，擁抱在一起，為我們的勝利而歡呼。