人生總結(jié)是對(duì)自己生活軌跡的一次盤點(diǎn)，它可以讓我們更清晰地認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。精選了一些令人印象深刻的人生總結(jié)，相信對(duì)大家寫作有一定的幫助。
假如的人生初三（專業(yè)17篇）篇一
“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。”然而我卻沒有任何心情去欣賞。
看著手里的補(bǔ)課通知單，我無奈。時(shí)常想，假如初三不再補(bǔ)課，該有多好啊！
假如初三不再補(bǔ)課，我一定要拿出我心愛的竹笛，吹奏幾曲，我要吹醒冬眠的青蛙，吹醒埋在地里的綠芽，吹醒正在熟睡的春姑娘，吹化這雪白的雪花。我要把春之氣息，吹回人間，給大地披上一層綠紗。
假如初三不再補(bǔ)課，我一定要翻開我珍藏已久的唐詩宋詞大全和古人一起暢游在我國古代文化知識(shí)的殿堂，與陶淵明一起高吟“采菊東籬下，悠然見南山”，體會(huì)隱士的閑情逸致；與蘇東坡一起低唱“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，表達(dá)真誠的美好祝愿；與曹孟德一起低吟“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”，抒發(fā)寬廣豁達(dá)的胸懷。
假如初三不再補(bǔ)課，我要化作一只飛鳥，飛回屬于我的那熟悉的天空，飛回那茂密的森林。去呼吸最新鮮的空氣，去享受那溫暖的陽光，去享受那最美好的人間天堂。
假如……。
一串串的假如在我的腦海中依依浮現(xiàn)，每一個(gè)假如都是那么美麗，都讓我流連忘返。然而中考的腳步也越來越近，來到我的身邊，我要把這些美好的遐想化作自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我相信：三年血汗，化為心羽；一飛沖天，鵬程萬里。在中考中，我定能取得令父母高興，老師滿意，自己驕傲的成績(jī)！
假如的人生初三（專業(yè)17篇）篇二
各位初三同學(xué):。
大家好!我是“十二演播室”的特約記者。
今天,我來到同學(xué)們中間,是想和大家探討一下有關(guān)初三補(bǔ)課的問題,這是當(dāng)今社會(huì)、尤其是教育界最為關(guān)注的問題。許多學(xué)校為了追求升學(xué)率,星期天、寒暑假都要組織學(xué)生上課,很多家長(zhǎng)也都支持。作為中學(xué)生,大家一定都有自己的想法。今天,就請(qǐng)大家就假如初三不再補(bǔ)課這個(gè)議題,闡釋自己的觀點(diǎn)。
學(xué)生甲:我贊成初三補(bǔ)課。初三面臨的是中考,如果不補(bǔ)課,就很難考入重點(diǎn)高中,也很難實(shí)現(xiàn)自己的理想和愿望。
學(xué)生乙:我反對(duì)。假如初三不再補(bǔ)課,我們就會(huì)有屬于自己的時(shí)間,我們就會(huì)在屬于自己的時(shí)間里充分發(fā)展自己的特長(zhǎng)。比如,我們班有的同學(xué)喜歡小提琴,有的喜歡跆拳道,有的喜歡寫作,有的喜歡聲樂……可是上初三后,補(bǔ)課占用了我們所有的課余時(shí)間,我們的特長(zhǎng)得不到真正的培養(yǎng),我覺得,這對(duì)我們的成長(zhǎng)是不利的。
學(xué)生丙:這些特長(zhǎng),等到初三結(jié)束再培養(yǎng)也不遲啊!
學(xué)生丁:你這種說法,我反對(duì)。其實(shí)某些特長(zhǎng)一旦中斷,就很難再繼續(xù)學(xué)習(xí)下去了,此一時(shí),彼一時(shí),彼時(shí)非此時(shí)。另外,假如初三不再補(bǔ)課,我們還可以有更充分的時(shí)間參與社會(huì)實(shí)踐。今天的社會(huì)是一個(gè)飛速發(fā)展的社會(huì),為了更好地適應(yīng)這個(gè)社會(huì),我們應(yīng)該在假期里走入社會(huì),從各方面來培養(yǎng)自己的能力,如果我們只啃書本,只重視那些書本知識(shí),而缺少實(shí)際鍛煉,變成了高分低能兒,我們恐怕很難在未來的社會(huì)立足。
學(xué)生戊:我認(rèn)為,假如初三不再補(bǔ)課,對(duì)學(xué)校、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)生來說,都是有好處的。不補(bǔ)課了,學(xué)校不會(huì)擔(dān)心學(xué)生的安全問題、心理問題。有些學(xué)校因?yàn)檠a(bǔ)課而造成了一些安全事故,可謂得不償失;一些學(xué)生因?yàn)檠a(bǔ)課壓力大,有的竟然離家出走……家長(zhǎng)呢,也不必因?yàn)槌跞a(bǔ)課而花掉很多的血汗錢。一些家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆友a(bǔ)課需要錢而外出打工,因?yàn)槿鄙俸秃⒆拥臏贤?學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)反而下降;這樣看來,補(bǔ)課還有什么意義呢?假如初三不再補(bǔ)課,這一切的問題都解決了。
記者:看來大家的意見比較統(tǒng)一。那就是支持初三不再補(bǔ)課。初三補(bǔ)課,實(shí)在是一件關(guān)系社會(huì)發(fā)展、關(guān)系教育發(fā)展的大事。我們相信:教育部門一定會(huì)制定有利于青少年發(fā)展的政策,做出正確的安排。謝謝同學(xué)們!
假如的人生初三（專業(yè)17篇）篇三
又熬過了一個(gè)夜晚，今天我決定不再浪費(fèi)這屬于我的周末，扔掉書本走出房間，去看看“外面”的世界，去感受它的美。
我要到小學(xué)去看看。那里曾經(jīng)是我的母校，每一處的地方，每一個(gè)角落都充滿著滿滿的回憶。我要到那里草如茵的操場(chǎng)上去看看。我要坐在塑膠跑道旁，看著我眼前的一切，它們是那么的熟悉。在這里的每一位同學(xué)都盡情地釋放著他們的青春活力。一個(gè)個(gè)跳躍著的歡樂的身影是那么的美好。而曾經(jīng)我們也。我躺下來，去感受著跑道的心跳，去嗅著那曾經(jīng)我們揮灑的汗水的味道。一陣微風(fēng)吹。一陣微風(fēng)吹來，讓我的思緒回到了三年前，那是我們小學(xué)的最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，那一聲聲的‘“加油”是一聲比一聲高，同學(xué)們奔跑著的背影在我的腦海里放映著，依舊是那么的清晰，然而他們的面孔卻變得模糊起來……我起身，不再去想那些，走出校園，去看看更廣闊的世界。世界那么大，我想去看看。
我要到公園去看看，這里是情感聚集的殿堂。老人們?cè)谶@里鍛煉身體，在這里下棋，在這里聊家常便飯，有說有笑，一切都顯得那么其樂融融。有的.情人會(huì)在樹下約會(huì)，在樹下許下他們的海誓山盟，讓它來見證他們的堅(jiān)貞不渝的愛情。在那小路旁有著嬉戲的孩子們，你戳一下我，我戳一下你，蹦蹦跳跳的，歡快的笑聲在公園里蕩漾。空氣中的每一個(gè)分子都是快樂的分子，我閉著眼，去靜靜聆聽著這些交織在一起的聲音。
我要到小溪去看看，因?yàn)樗羌儍粑铮軌騼艋藗兊男撵`。讓我摒棄凡塵俗世，心無雜念，融入到這大自然中去。我站在溪邊，水中倒影著我的身影，隱隱約約。水很清，清澈見底，水中的石頭清晰可見。水里的游魚在水中自由自在的擺動(dòng)著身軀，有的躍出水面，在空中劃過一道優(yōu)美的弧線。溪旁的柳樹，因春天的到來而害羞地低下了頭，輕輕地拍打著水面，向它低聲細(xì)語著。
最后我要到森林里去看看，去呼吸最新鮮的空氣。我要去觀察這里的小動(dòng)物，用放大鏡去觀察小螞蟻的行蹤。我要去看看那些頑皮的猴子們?cè)跇溟g嬉戲，在樹上跳躍。我站在蒼天大樹下，用手去觸摸這經(jīng)歷滄桑的樹干，去聆聽它們的心聲。我要去看那翩翩起舞的蝴蝶，去聞那百花的奇異的芳香。我走進(jìn)森林深處，四周全是高大的樹木，空氣也是那么地新鮮，這里真是人間仙境啊！這是一個(gè)綠色的世界，沒有城市的喧囂，只有大自然的聲音。在夜晚，我要看這里的螢火蟲。成千上萬的螢火蟲在這里聚集，它們用它們小小的光點(diǎn)亮了這個(gè)世界，眼前全是螢火蟲，一片熒光，一閃一閃的，猶如繁星點(diǎn)點(diǎn)。
原來除了書的世界很美以外，“外面”的世界也那么美。
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假如的人生初三（專業(yè)17篇）篇四
看！翩翩起舞的蝴蝶，我和伙伴穿著公主服在公園中跳舞，多么快樂啊！小蜜蜂為我們加油，就連小草叔叔也在和我們招手。我們的手中拿著七彩花瓣，呼吸著它所發(fā)出的香醇，多么迷人啊！中午，我們一切在碧綠的大草原上野餐，吃我們想到的一切美食，多愜意啊！
假如初三不再補(bǔ)課，那么，我就可以和伙伴們一起跳舞，野餐。
聽！這是誰的聲音？哦，原來是姚明在球場(chǎng)上的吶喊聲，我趕快起來看這場(chǎng)球賽。姚明帶領(lǐng)火箭隊(duì)的球員一起迎戰(zhàn)湖人隊(duì)。看他們?cè)谫悎?chǎng)上努力的投球，倒了再起來的堅(jiān)強(qiáng)意志，深深感動(dòng)著我。使我不禁向姚明問候：“姚明哥哥，你好！”是姚明堅(jiān)強(qiáng)意志是我感到生活的趣味，是我對(duì)生活充滿了好奇心！
假如初三不再補(bǔ)課，那么我就可以看一場(chǎng)球賽放松自己了。
聽！這是周筆暢最新的樂曲，我聽著音樂，看著天上的白云，仿佛來到了另外一個(gè)世界。是世外桃源？不，是一個(gè)充滿清香，到處彌漫音樂氣息的世界，多么悠閑啊！
我品一杯清香的綠茶，采一束芳香的野花，感受大自然的親切。原來生活是這般自在！
假如初三不再補(bǔ)課，那么，我就可以聽我喜愛的音樂，過我無憂的生活。
假如初三不再補(bǔ)課，我可以和朋友們跳舞，野餐，我還可以看球賽，聽音樂，多么美好啊！
假如初三不再補(bǔ)課，那么我們就可以給自己放個(gè)假了。
假如的人生初三（專業(yè)17篇）篇五
每天朝陽剛探出頭時(shí)，我便踏上理想的征途，直到星星在星空中沖我眨眼睛時(shí)，我才能帶著滿身的疲憊，結(jié)束令人煩躁不安的11個(gè)小時(shí)的冗長(zhǎng)的校園生活。
校園生活，無情地剝奪了我的休息時(shí)間，自私地占有了我的娛樂時(shí)間，可恨地安排著我的生活。我是多么的想讓它不再成為我生活的全部呀！我曾多少次地幻想初三的我不必再補(bǔ)課啊！
假如初三不再補(bǔ)課，我要做許多我心向往之的事，我要每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí)，幸福健康一輩子。我要日日去鍛煉，天天都打球。球臺(tái)，我心向往，白與藍(lán)是它的基色，白色的球網(wǎng)是它的界限，透明的汗水可以任意地去揮灑，響亮的聲音可以無拘地游蕩，清脆的撞擊聲可以無限地播放，我的心也如一匹脫韁的野馬一樣在廣袤的草原上馳騁，像一條游魚一樣自由地游蕩，內(nèi)心無比愉悅，精神之振奮更是無以言表，學(xué)習(xí)效率也得到顯著地提高。
假如初三不再補(bǔ)課，我要做許多我心需要之的事，我要每天都看新聞，開闊我的視野。新聞，我心需要，簡(jiǎn)練是它的本色，樸實(shí)是它的特色，藍(lán)色是它的基調(diào)，你可以在它的世界里，關(guān)注各國動(dòng)態(tài)，關(guān)注國計(jì)民生，關(guān)注凡人偉事，關(guān)心大事小情，與世界列車接軌，與世界銀幕連為一體，你還可以做到既兩耳聞窗外事，又一心讀圣賢書。
但這一切的一切都建立在一個(gè)假如上，如果此時(shí)上帝賜給我一個(gè)機(jī)會(huì)-------讓我給漢字重新排序，那么我會(huì)毫不猶豫地把假如這兩個(gè)字抹掉。
假如的人生初三（專業(yè)17篇）篇六
推開緊鎖的門窗，再一次來到這熟悉的地方，一點(diǎn)一滴，承載了我的歡喜哀怒。
即使是在夢(mèng)中，卻也能熟稔地找出一切如前的事物，不差分毫，窗臺(tái)上沾了灰塵，輕輕拭去，記得以前最喜的便是這一扇窗，打開便可了望，有綠色的樹木，綠色的草兒，更有更有陸螢說的綠色常春藤。
我想我倒真的是日有所思，夜有所夢(mèng)了。
陽光滲進(jìn)房門，提醒著我的生物鐘。拉開窗簾，了望遠(yuǎn)方，一切仿佛變了，又仿佛什么都沒變。宛若昨天，卻又宛若隔世。
我想我真的長(zhǎng)大了。有點(diǎn)戀舊，又有點(diǎn)懷舊。卻又不再如前一般任性了。如今聽聽當(dāng)初為了一和狗而和父母吵架卻只是一笑過之了。當(dāng)初有多么的汪舍，好像也淡了，仿佛時(shí)間真的沖淡一切的。
從此幼兒園，小學(xué)，初中到高中，一路輾輾轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，這不舍從眼淚于情緒到眼睛于情雨，每個(gè)人都學(xué)會(huì)了偽裝，多多少少都懂得了什么該做，什么不該做，這不能算明辨是非，因?yàn)槲覀冞€小，我們還在傻傻長(zhǎng)大。可我們都懂得了踏入社會(huì)的第一步，我們都懂得了收放情緒。
從七零后，八零后到九零后，我們的軌跡發(fā)生了翻天覆地的變化，無論是童年抑或是人生。七零后無疑是辛苦的。他們沒錢沒糧，省吃儉用。為過日子，他們割豬草，放羊……沒錢讀書，輟學(xué)。八零后無疑幸運(yùn)得多，他們只需努力讀書，為將來謀得一個(gè)好工作，他們雖然不富，卻也能維持溫飽。有的甚至于當(dāng)今成為新聞?lì)^條。而九零后，我們這一代，注定是坎坷的，卻也是多變的，我們深知讀書不是唯一出路，三十六行，行行出狀元，但我們卻也堅(jiān)持，因?yàn)樽x書這個(gè)念頭多多少少已經(jīng)貫徹于我們的腦海中了。
對(duì)于那些說道八零后，九零后，抑或是諷刺，抑或是夸贊，我們不需要在乎，我們只需要慢慢長(zhǎng)大，那些流言蜚語最終會(huì)隨風(fēng)飄走的。
人們都說花開一朝，它，只盛開一朝一夕，卻要經(jīng)歷數(shù)早的蜇伏，曇花一現(xiàn)雖美卻短，但我卻不如此認(rèn)為，它美得動(dòng)人心魂，它泌入心脾，不爭(zhēng)歲月，只爭(zhēng)朝夕，它一日一日地等待，一寸一寸地長(zhǎng)大，只為我們能見到它最美的時(shí)刻。我想，是它想見見最美的時(shí)刻吧。但那也許并不是最美的時(shí)刻，它每時(shí)每刻都那么美。堅(jiān)毅地氣概，發(fā)芽，吐蕊，耐心而又韌性，我想，我們也該學(xué)學(xué)它，慢慢地長(zhǎng)大。
踏著閑散的步子漫于林間，突感覺到幸福是件如此伸手可及的事。沒有急于求成，跟不上城市的步伐又如何，先將心放下，才可裝下加一事物。
我們誰都不可能盼望自己一夜長(zhǎng)大成人，我們不能成熟強(qiáng)加于身，只有自己去體會(huì)，去體驗(yàn)，尚可領(lǐng)悟其中真諦。就讓我們這樣慢慢長(zhǎng)大吧，不要錯(cuò)過沿途的風(fēng)景，不要錯(cuò)過自己的心情。
隨風(fēng)向往，隨遇而安，我想我們都可以很勇敢，不需要拔苗助長(zhǎng)，困境抑或不是困境，也許你會(huì)在摸索中自己找到另一扇門。
就讓我們這樣慢慢長(zhǎng)大。
假如的人生初三（專業(yè)17篇）篇七
初三的生活，是一杯苦咖啡，濃濃的苦，浸漫在初三的每個(gè)角落里。
假如初三不再補(bǔ)課，我會(huì)去登山。因?yàn)槲蚁肴フ驹谏巾敚惺芏鸥Α皶?huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志。站在山頂，眺望遠(yuǎn)方。啊！我征服了這座山峰，我看到了遠(yuǎn)處的風(fēng)景，世界仿佛可以盡收眼底。我想終究會(huì)有一天，我會(huì)站在人生的最高峰，向山下的人們展示我的風(fēng)采。
假如初三不再補(bǔ)課，我會(huì)去踏青。因?yàn)槲蚁肴ゴ笞匀恢校I(lǐng)悟白居易詩中“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥”的盎然生機(jī)。踏著青草，呼吸著新鮮空氣，心中無比的暢快。站在廣闊的土地上，感受這大自然的.美麗，體會(huì)充滿詩意的四季。頓時(shí)，無比的喜悅涌上心頭。啊，我愛這多彩多姿的生活。
假如初三不再補(bǔ)課，我會(huì)去看海。因?yàn)槲蚁霑秤卧谶|闊的海面上，體會(huì)李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豁達(dá)胸襟。唐詩宋詞中，不知有多少詩句在贊美大海。時(shí)而波濤洶涌，時(shí)而風(fēng)平浪靜，這是海的呼吸，這是海在亢奮。湛藍(lán)的天空，一望無際的海面，在半空中盤旋著的海鷗，多么美好的畫面呀！
假如初三不再補(bǔ)課，我想我會(huì)收獲更多，我會(huì)感悟到更多的人生真諦，我會(huì)學(xué)習(xí)到更多的人生哲理。
但是，生活還是要繼續(xù)，初三仍然要補(bǔ)課，就讓那些美好的幻想永駐心田吧.
假如的人生初三（專業(yè)17篇）篇八
百年大計(jì)，教育為本。教育的核心就是如何把青少年培養(yǎng)成國家的棟梁，使中國變得更加富強(qiáng)。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效益，于是乎，初三補(bǔ)課之風(fēng)在全國各地盛行。
中國是享譽(yù)世界的四大文明古國之一，具有悠久而博大的歷史文化，為了傳承這些文化我們唯一的途徑就是對(duì)中學(xué)生進(jìn)行教育。但是時(shí)間總是有限的，我們不得不在必要時(shí)，適當(dāng)增加學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間，這就是所謂的補(bǔ)課。只有如此，學(xué)生才能更加充分吸取我國文化的精髓，領(lǐng)會(huì)它的精神內(nèi)涵。
假如初三學(xué)生不再補(bǔ)課，那么當(dāng)他們?cè)诿鎸?duì)那浩如煙海而難度加深的知識(shí)的時(shí)候，如果仍然用同初一、初二一樣的學(xué)習(xí)時(shí)間去學(xué)習(xí)，必然不能學(xué)得精通透徹，只能算是走馬觀花，潦草了事罷了，而且會(huì)導(dǎo)致復(fù)習(xí)的時(shí)間不夠，所學(xué)的知識(shí)無法得到夯實(shí)，中考就很難取得好成績(jī)，影響的自然就是我們一輩子的前途與命運(yùn)。因此，作為一名初三的學(xué)生，我認(rèn)為補(bǔ)課是應(yīng)該堅(jiān)持下去的。
當(dāng)然我并不否定補(bǔ)課有一定的弊端，但權(quán)衡比較它的利與弊，我認(rèn)為它的利還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于弊的。補(bǔ)課，我們補(bǔ)的不僅僅是學(xué)習(xí)，更是品德，是性情。老師的每一句諄諄教誨，都會(huì)讓我們得到知識(shí)的熏陶，都會(huì)潛移默化地熏染我們的德行，使我們?cè)谌〉煤贸煽?jī)的同時(shí)，品德也得到修煉，將來在社會(huì)上就會(huì)更好地立足。
補(bǔ)課就像為我們初三學(xué)生定制的一顆定心丸，它讓我們從貪玩的孩童更早地轉(zhuǎn)變成為理想而奮斗的少年。因此假如初三的學(xué)生不再補(bǔ)課，那么我們失去的將是日后花多少時(shí)間與精力都無法彌補(bǔ)的精神財(cái)富。
少年強(qiáng)中國自然強(qiáng)。作為新一代的青少年，我們肩負(fù)著建設(shè)未來中國的重大使命。我們必須用我們的一切時(shí)間去努力學(xué)習(xí)。假如初三的學(xué)生不再補(bǔ)課，那么危害的將是一個(gè)民族、一個(gè)國家。
假如的人生初三（專業(yè)17篇）篇九
初一時(shí)還在遙望遼闊的藍(lán)天，初二時(shí)常常眺望遠(yuǎn)處的小山，初三時(shí)便只見眼前雪白的試卷。生活變成三點(diǎn)一線，我們這些“精英”在周而復(fù)始的機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)下成了無所不能卻受人操控的“電腦”，精神麻木，思想凝固，生活乏味。
于是，我經(jīng)常幻想……。
假如初三不再補(bǔ)課，我就有時(shí)間讀老師眼中的那些“閑書”，去另一片天地暢游，而不是在數(shù)理化的題海中沉溺。我要讀小說，讓書中的人物情節(jié)在腦海中為我營(yíng)造斑瀾的世界；我要讀散文，那優(yōu)美的意境，深邃的語言會(huì)使我的靈魂得以陶冶；我還要讀詩，詩給我浪漫的想象；讀名人的傳記，從他們的足跡中汲取精神的養(yǎng)料……那時(shí)的我該會(huì)是思想鮮活、靈魂自由的，而不是現(xiàn)在一樣死記定理公式的“書呆子”。
假如初三不再補(bǔ)課，我還會(huì)時(shí)常去那座兒時(shí)曾癡癡凝望的小山中游玩。那是一個(gè)幽靜而美麗的世外桃源，是我兒時(shí)的樂園。春天，我去山間聆聽冰雪消融、小溪叮咚流淌的快樂旋律；傾聽小草破土萌芽的聲音，感受它強(qiáng)大的生命力；柳條生出嫩綠的芽苞；蟲兒蘇醒，在山間快樂地嬉戲。夏天，在樹木濃密的陰涼下躲避烈日的炙烤，閉目凝神，傾聽樹葉沙沙，細(xì)聞花香縷縷，感受蝴蝶翩翩。在燥熱的夏季尋找一份寧靜與浪漫，來裝點(diǎn)心靈的空間。秋天，腳下是綿綿軟軟的“金絲毯”，頭頂是紛紛揚(yáng)揚(yáng)的金幣雨，伴著秋風(fēng)陣陣飄落，還有火一樣的楓葉演奏著熱情的秋之歌……這些美好隨著初三的到來成了永遠(yuǎn)的回憶。它們只能在學(xué)習(xí)疲倦時(shí)、偷懶打盹時(shí)在腦海中浮現(xiàn)，卻沒有時(shí)間重登那片樂土。
假如初三不再補(bǔ)課，我會(huì)繼續(xù)拿起自己的畫筆。我并不是熱衷于繪畫，而是傾心于繁多的色彩，我認(rèn)為生活應(yīng)該像那些顏料一樣是五顏六色的。我要畫三月五光十色的野花，畫五月繽紛的太陽雨，畫十月灼人的紅葉……我要用最濃重鮮明的色彩描繪自己該有的五彩生活，該有的絢麗青春，它絕不會(huì)是現(xiàn)在一樣單調(diào)乏味。
假如初三不再補(bǔ)課，就讓我傾心于名著，去感受文學(xué)的魅力；傾心于景色，去體驗(yàn)自然的情趣；傾心于色彩，去發(fā)現(xiàn)藝術(shù)的神韻；傾心于生活，讓生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都充滿詩意、浪漫與驚喜。
假如的人生初三（專業(yè)17篇）篇十
在一個(gè)微溫的夜晚。
?
輕輕地走來。
叩響我寂寥的門。
?
不說一句話。
將你戰(zhàn)栗的.肩膀。
?
依靠在白色的墻。
我將從沉思的坐椅中。
靜靜地立起。
在書頁里尋來。
一朵萎去的花插在你的衣襟上。
?
我也將給你一個(gè)注視。
一個(gè)最深凝望。
而當(dāng)你又踽踽地走去。
我將哭泣。
?
是因?yàn)樾腋！?/p>
而不是悲傷。
假如的人生初三（專業(yè)17篇）篇十一
初三的補(bǔ)課(假期就已經(jīng)開始補(bǔ)課了)占據(jù)了我們大量的時(shí)間，使我們提前投入到初三緊張的學(xué)習(xí)中去。原本輕松愉快的假期就便得緊張而乏味了。如果初三不再補(bǔ)課，那該多好啊!
我想去登泰山，體驗(yàn)杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志。泰山是五岳之首，五岳是我國最具有代表性的五座山，登上泰山定會(huì)有一種傲視群雄的成就感。泰山的“十八盤”以陡峭著稱于世。久聞“十八盤“大名，然時(shí)至今日不得一見，實(shí)是遺憾。如果初三不在補(bǔ)課，我一定要去走走這直上直下的”十八盤“，親身體驗(yàn)一下它的陡峭。
我要爬黃山，飽覽黃山“歸來不看岳”的綺麗景色。我曾學(xué)過一篇描寫黃山的文章，其中介紹了黃山的四奇--奇松﹑怪石﹑云海和溫泉。假如初三不再補(bǔ)課，我一定要一覽黃山的四奇，不錯(cuò)過任何一個(gè)!我還聽說過黃山著名的迎客松，也看過它的圖片，它形如一位和藹的引路人在為我們指引進(jìn)山的路。不過這只是圖片而已，要是我能親眼看到，親手摸摸這千年古松，那可真是三生有幸啊!另外，怪石﹑云海和溫泉同樣是我所向往的，我做夢(mèng)都想親自體驗(yàn)這些奇麗的景觀呢!
我還想去游九寨溝，領(lǐng)略“童話世界”的獨(dú)特魅力。九寨溝既然被世人稱作“童話世界”，就一定有不同凡響的地方。我從百科全書上了解到九寨溝最具有代表性的景觀是五彩池。五彩池的水很淺，而且池底崎嶇不平，陽光被反射到四面八方，從不同的角度看會(huì)呈現(xiàn)不同的顏色，猶如透明的寶石一般美麗。九寨溝的諾日朗瀑布也是世界聞名的，我想它的氣勢(shì)應(yīng)該不亞于廬山瀑布的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，真想去一睹它的風(fēng)采，如果初三不再補(bǔ)課，我一定要到九寨溝去感受童話般的夢(mèng)境。
親自體驗(yàn)旅游的快樂，既能學(xué)到很多課本上學(xué)不到的知識(shí)，還豐富了我的人生閱歷，，爬泰山，能使我今后處事更加沉穩(wěn);登黃山，體驗(yàn)它的綺麗，使我對(duì)生活充滿希望;游九寨溝，感受它的清秀，可以使我的心靈得到凈化。正所謂“行萬里路，讀萬卷書”。唉!夢(mèng)想歸夢(mèng)想，最終還是要回到現(xiàn)實(shí)，面臨中考，我們還得投入到緊張的學(xué)習(xí)中去，看來我的愿望只有以后再去實(shí)現(xiàn)了。
假如的人生初三（專業(yè)17篇）篇十二
初三的我，今年15歲，出生于19xx年，成長(zhǎng)于21世紀(jì)，這注定了我要在學(xué)海里拼搏。
每天朝陽剛探出頭時(shí)，我便踏上理想的征途，直到星星在星空中沖我眨眼睛時(shí)，我才能帶著滿身的疲憊，結(jié)束令人煩躁不安的11個(gè)小時(shí)的冗長(zhǎng)的校園生活。
校園生活，無情地剝奪了我的休息時(shí)間，自私地占有了我的娛樂時(shí)間，可恨地安排著我的生活。我是多么的想讓它不再成為我生活的全部呀！我曾多少次地幻想初三的我不必再補(bǔ)課啊！
假如初三不再補(bǔ)課，我要做許多我心向往之的事，我要每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí)，幸福健康一輩子。我要日日去鍛煉，天天都打球。球臺(tái)，我心向往，白與藍(lán)是它的基色，白色的球網(wǎng)是它的界限，透明的汗水可以任意地去揮灑，響亮的聲音可以無拘地游蕩，清脆的撞擊聲可以無限地播放，我的心也如一匹脫韁的野馬一樣在廣袤的草原上馳騁，像一條游魚一樣自由地游蕩，內(nèi)心無比愉悅，精神之振奮更是無以言表，學(xué)習(xí)效率也得到顯著地提高。
假如初三不再補(bǔ)課，我要做許多我心需要之的事，我要每天都看新聞，開闊我的視野。新聞，我心需要，簡(jiǎn)練是它的本色，樸實(shí)是它的特色，藍(lán)色是它的基調(diào)，你可以在它的世界里，關(guān)注各國動(dòng)態(tài)，關(guān)注國計(jì)民生，關(guān)注凡人偉事，關(guān)心大事小情，與世界列車接軌，與世界銀幕連為一體，你還可以做到既兩耳聞窗外事，又一心讀圣賢書。
假如初三不再補(bǔ)課，我要做許多令心發(fā)展之的事，我要在每個(gè)萬家燈火俱滅時(shí)，捧起一本書，細(xì)細(xì)地品讀。書籍，令我心發(fā)展，孤獨(dú)時(shí)，書是益友；憂悶時(shí)，書是敞開的窗戶；郁悒時(shí)，書是燦爛的陽光；意冷時(shí)，書是熊熊的火焰。在書中，領(lǐng)略一百單八將的風(fēng)采，見識(shí)桃園三結(jié)義的不凡，體驗(yàn)大觀園的奢華，獨(dú)悟唐僧的內(nèi)心世界；在泰戈?duì)枅@丁與飛鳥的溫情對(duì)白中，感受生命的芳醇，在燈下秦淮河的槳聲中，隱隱辨別父親那蒼老的背影；在寒夜的小橘燈下，理解童真與母愛的無私。
但這一切的`一切都建立在一個(gè)假如上，如果此時(shí)上帝賜給我一個(gè)機(jī)會(huì)———讓我給漢字重新排序，那么我會(huì)毫不猶豫地把假如這兩個(gè)字抹掉。
假如的人生初三（專業(yè)17篇）篇十三
“北國風(fēng)光，千里*封，萬里雪飄。”然而我卻沒有任何心情去欣賞。
看著手里的補(bǔ)課通知單，我無奈。時(shí)常想，假如初三不再補(bǔ)課，該有多好啊！
假如初三不再補(bǔ)課，我一定要拿出我心愛的竹笛，吹奏幾曲，我要吹醒冬眠的蛤蟆，吹醒埋在地里的綠芽，吹醒正在熟睡的春姑娘，吹化這雪白的雪花。我要把春之氣息，吹回人間，給大地披上一層綠紗。
假如初三不再補(bǔ)課，我一定要利用這段時(shí)間，到各地去旅游，去走遍中華大地的大*南北，去了解和認(rèn)識(shí)我們偉大的祖國。我要去山東的孔廟，去拜見一下這位偉大的思想家；我要去云南的少數(shù)民族聚集地去了解體會(huì)各個(gè)民族的習(xí)俗和文化；我還要去四川的災(zāi)區(qū)，去看一看那些可愛的孩子們，給他們帶去我最真誠的祝愿。我還要去。
假如初三不再補(bǔ)課，我一定要翻開我珍藏已久的唐詩宋詞大全和古人一起暢游在我國古代文化知識(shí)的殿堂，與陶淵明一起高吟“采菊東籬下，悠然見南山”，體會(huì)隱士的閑情逸致；與蘇東坡一起低唱“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，表達(dá)真誠的美好祝愿；與曹孟德一起低吟“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”，抒發(fā)寬廣豁達(dá)的胸懷。
假如初三不再補(bǔ)課，我要化作一只飛鳥，飛回屬于我的那熟悉的天空，飛回那茂密的森林。去呼吸最新鮮的空氣，去享受那溫暖的陽光，去享受那最美好的人間天堂。
假如。一串串的假如在我的腦海中依依浮現(xiàn)，每一個(gè)假如都是那么美麗，都讓我流連忘返。然而中考的腳步也越來越近，來到我的身邊，我要把這些美好的遐想化作自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我相信：三年血汗，化為心羽；一飛沖天，鵬程萬里。在中考中，我定能取得令父母高興，老師滿意，自己驕傲的成績(jī)！
初三的生活，是一杯苦咖啡，濃濃的苦，浸漫在初三的每個(gè)角落里。
夜已經(jīng)深了，但燈卻一直亮著。三個(gè)月的初中生活，已將我置身于身心疲憊之中。初三，一段真正磨煉意志的日子——沒有假期，沒有休息，只有學(xué)習(xí)。唉，面對(duì)這堆積如山的作業(yè)，我的思緒早已飄到九霄云外，腦海中不停地出現(xiàn)一幅幅畫面：假如初三不再補(bǔ)課，我的生活將會(huì)。
假如初三不再補(bǔ)課，我會(huì)去登山。因?yàn)槲蚁肴フ驹谏巾敚惺芏鸥Α皶?huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志。站在山頂，眺望遠(yuǎn)方。啊！我征服了這座山峰，我看到了遠(yuǎn)處的風(fēng)景，世界仿佛可以盡收眼底。我想終究會(huì)有一天，我會(huì)站在人生的最高峰，向山下的人們展示我的風(fēng)采。
假如初三不再補(bǔ)課，我會(huì)去踏青。因?yàn)槲蚁肴ゴ笞匀恢校I(lǐng)悟白居易詩中“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥”的盎然生機(jī)。踏著青草，呼吸著新鮮空氣，心中無比的暢快。站在廣闊的土地上，感受這大自然的美麗，體會(huì)充滿詩意的四季。頓時(shí)，無比的喜悅涌上心頭。啊，我愛這多*多姿的生活。
假如初三不再補(bǔ)課，我會(huì)去看海。因?yàn)槲蚁霑秤卧谶|闊的海面上，體會(huì)李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豁達(dá)胸襟。唐詩宋詞中，不知有多少詩句在贊美大海。時(shí)而波濤洶涌，時(shí)而風(fēng)平浪靜，這是海的呼吸，這是海在亢奮。湛藍(lán)的天空，一望無際的海面，在半空中盤旋著的海鷗，多么美好的畫面呀！
假如初三不再補(bǔ)課，我想我會(huì)收獲更多，我會(huì)感悟到更多的人生真諦，我會(huì)學(xué)習(xí)到更多的人生哲理。
但是，生活還是要繼續(xù)，初三仍然要補(bǔ)課，就讓那些美好的幻想永駐心田吧！
每天朝陽剛探出頭時(shí)，我便踏上理想的征途來到我的學(xué)校，直到星星在夜空中沖我眨眼睛時(shí)，我才華帶著滿身的疲憊，結(jié)束令人煩躁不安的14個(gè)小時(shí)的漫長(zhǎng)的校園生活。校園里的生活，無情地剝奪了我的休息時(shí)間，自私地占據(jù)了我的*時(shí)光，可恨地安排著我的生活。我是如許的想讓它不再成為我生涯的全部呀！我曾多少次地幻想初三的咱們不必再補(bǔ)課啊。
如果初三不再補(bǔ)課，我要做良多我想要去做的事。例如；我要每天都要運(yùn)動(dòng)一小時(shí)，幸福健康一輩子。我要每天去鍛煉，每天都去健身。我的心向往藍(lán)天，白與藍(lán)是它的基*，天空與云*是它的友人我的心我也曾經(jīng)空想過假如初三不再補(bǔ)課我將要躺在草原上，也如一匹脫韁的野馬一樣在廣袤的草原上馳騁，像一條游魚一樣自由地游蕩，心坎無比愉悅，精神振奮更是無以言表，學(xué)習(xí)效率也得到顯明地提高。
如果初三不再補(bǔ)課，我要做許多我心須要之的事，我要天天都看新聞，廣闊我眼中的視線。消息，我心需要，簡(jiǎn)練是它的實(shí)質(zhì)，樸實(shí)是它的特*，藍(lán)*是它的基調(diào)，你可能在新聞的世界里，關(guān)注各國動(dòng)態(tài)，關(guān)注國計(jì)民生，關(guān)注凡人偉事，關(guān)心大事小情，與世界問題接軌，與世界人們連為一體，我還可以做到既兩耳聞窗外事，又二心讀圣賢書。
如果初三不再補(bǔ)課，我要做很多令心發(fā)展之的事，我要在朝陽剛探出頭時(shí)，懷揣著本人喜好看的書籍，來到空曠的曠野中讀書。書籍，令我心發(fā)展，孤獨(dú)時(shí)，書是益友；憂悶時(shí)，書是敞開的窗戶；郁悒時(shí)，書是殘酷的陽光；意冷時(shí)，書是熊熊的火焰。在書中，領(lǐng)略一百單八將的風(fēng)采，見識(shí)桃園三結(jié)義的不凡，閉會(huì)偉人的內(nèi)心世界，獨(dú)悟唐僧的心田世界；在如果給我三天光明中與海倫凱勒傾談內(nèi)心的事，感想生命的芳醇；在寒夜的小橘燈下，理解童真與母愛的無私。
自我介紹。
假如初三不再補(bǔ)課我i們就可以為自己去做自己愛好的事假如初三不再補(bǔ)課咱們就可以仰望藍(lán)天、白云、鳥兒。我真的渴望初三不再不課。
初三的我，今年15歲，出生于19**年，成長(zhǎng)于21世紀(jì)，這注定了我要在學(xué)海里拼搏。
每天朝陽剛探出頭時(shí)，我便踏上理想的征途，直到星星在星空中沖我眨眼睛時(shí)，我才能帶著滿身的疲憊，結(jié)束令人煩躁不安的11個(gè)小時(shí)的冗長(zhǎng)的校園生活。
校園生活，無情地剝奪了我的休息時(shí)間，自私地占有了我的*時(shí)間，可恨地安排著我的生活。我是多么的想讓它不再成為我生活的全部呀！我曾多少次地幻想初三的我不必再補(bǔ)課啊！
假如初三不再補(bǔ)課，我要做許多我心向往之的事，我要每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí)，幸福健康一輩子。我要日日去鍛煉，天天都打球。球臺(tái)，我心向往，白與藍(lán)是它的基*，白*的球網(wǎng)是它的界限，透明的汗水可以任意地去揮灑，響亮的聲音可以無拘地游蕩，清脆的撞擊聲可以無限地播放，我的心也如一匹脫韁的野馬一樣在廣袤的草原上馳騁，像一條游魚一樣自由地游蕩，內(nèi)心無比愉悅，精神之振奮更是無以言表，學(xué)習(xí)效率也得到顯著地提高。
假如初三不再補(bǔ)課，我要做許多我心需要之的事，我要每天都看新聞，開闊我的視野。新聞，我心需要，簡(jiǎn)練是它的本*，樸實(shí)是它的特*，藍(lán)*是它的基調(diào)，你可以在它的世界里，關(guān)注各國動(dòng)態(tài)，關(guān)注國計(jì)民生，關(guān)注凡人偉事，關(guān)心大事小情，與世界列車接軌，與世界銀幕連為一體，你還可以做到既兩耳聞窗外事，又一心讀圣賢書。
假如初三不再補(bǔ)課，我要做許多令心發(fā)展之的事，我要在每個(gè)萬家燈火俱滅時(shí)，捧起一本書，細(xì)細(xì)地品讀。書籍，令我心發(fā)展，孤獨(dú)時(shí)，書是益友；憂悶時(shí)，書是敞開的窗戶；郁悒時(shí)，書是燦爛的陽光；意冷時(shí)，書是熊熊的火焰。在書中，領(lǐng)略一百單八將的風(fēng)采，見識(shí)桃園三結(jié)義的不凡，體驗(yàn)大觀園的奢華，獨(dú)悟唐僧的內(nèi)心世界；在泰戈?duì)枅@丁與飛鳥的溫情對(duì)白中，感受生命的芳醇，在燈下秦淮河的槳聲中，隱隱辨別父親那蒼老的背影；在寒夜的小橘燈下，理解童真與母愛的無私。
但這一切的一切都建立在一個(gè)假如上，如果此時(shí)上帝賜給我一個(gè)機(jī)會(huì)———讓我給漢字重新排序，那么我會(huì)毫不猶豫地把假如這兩個(gè)字抹掉。
初一還在遙望遼闊的藍(lán)天，出生年時(shí)常常眺望遠(yuǎn)處的小線，我們這些“精英”在周而復(fù)始的機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)下，成了無所不知的“電腦”，精神麻木，思想凝固，生活乏味。
于是，我經(jīng)常幻想。
假如初三不再補(bǔ)課，我就有時(shí)間去讀老師眼中的那些“閑書”，去另一片天地暢游，而不是在數(shù)理化的題海中沉溺。我要讀小說，讓書中的人物情節(jié)在腦中為我營(yíng)造斑斕的世界；我要讀散文，那優(yōu)美的意境，深邃的語言會(huì)使我的靈魂得以陶冶；我還要讀詩，詩給我浪漫的想象；我要讀名人的傳記，從他們的足跡中汲取精神的養(yǎng)料。那是的我該會(huì)是思想鮮活，靈魂自由的人，而不是現(xiàn)在一樣死記定理公式的“書呆子”。
假如初三不再補(bǔ)課，我還會(huì)時(shí)常去那座兒時(shí)曾癡癡望著的小山中游玩。那是一個(gè)幽靜而美麗的世外桃源，是我兒時(shí)的樂園。春天，我將去山間聆聽*雪消融、小溪叮咚流淌的快樂旋律。傾聽小草破土萌芽的聲音，感受它強(qiáng)大的生命力。我要去看柳條生出嫩芽的芽孢。看蟲兒蘇醒，在山間快樂嬉戲。夏天，在樹木濃密的遮掩下躲避烈日的炙烤，閉目凝神，傾聽樹葉沙沙，細(xì)聞花香縷縷，感受蝴蝶翩翩。在燥熱的夏季尋找一份寧靜與浪漫，來裝點(diǎn)心靈的空間。秋天，腳下是綿綿軟軟的“金絲毯”，頭頂?shù)募娂姄P(yáng)揚(yáng)的金*雨，伴著秋風(fēng)陣陣飄落，還有火一樣的楓葉演奏者熱情的秋之歌。這些美好隨著初三的到來成了永遠(yuǎn)的回憶。他們只能在學(xué)習(xí)疲倦時(shí)，偷懶打盹時(shí)在腦海中浮現(xiàn)，而我卻沒有時(shí)間重登那片樂土。
假如初三不再補(bǔ)課，我會(huì)繼續(xù)拿起自己的畫筆，我并不熱衷于繪畫，而是傾心于繁多的**，我認(rèn)為生活應(yīng)該像那些顏*一樣是五顏六*的。我要畫三月五光十*的野花，畫五月繽紛的太陽，畫十月灼人的紅葉。我要用最濃重鮮明的**描繪自己該有的五*生活、該有的絢麗青春，它絕不會(huì)像現(xiàn)在一樣單調(diào)乏味。
假如初三不再補(bǔ)課，我認(rèn)為生活應(yīng)該是五顏六*的，就讓我傾心于名著，去感受文學(xué)的魅力；傾心于景*，去體驗(yàn)自然的情趣，傾心于**，去發(fā)現(xiàn)藝術(shù)的神韻，傾心于生活，去體驗(yàn)自然的情趣，讓生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都充滿詩意、浪漫與驚喜。
夢(mèng)幻很美，但現(xiàn)實(shí)更多是無奈。只企盼以后初三的學(xué)弟學(xué)妹們會(huì)有不一樣的命運(yùn)，會(huì)有一個(gè)不再補(bǔ)課的初三生活。
假如的人生初三（專業(yè)17篇）篇十四
“觀眾朋友們大家好，此處我宣布一個(gè)重大消息，由于水資源不足，宇宙水資源協(xié)會(huì)決定全球停水一個(gè)月。我再說一遍，由于……”電視機(jī)里傳來了女播音員清脆的聲音。她的話還未說完，所有人都議論起來，急的像熱鍋上的螞蟻似的：“最近總是停水，沒想到這次竟然要停水一個(gè)月，真是太可怕了！”“停水一個(gè)月，我們?cè)趺催^生活啊？”過了一會(huì)兒，大家都各自回家接水。我也拿水桶去接水，直到家里所有的瓶瓶罐罐都裝滿了水。
已經(jīng)第三個(gè)星期了，大部分家庭都已經(jīng)斷水，很少有人還有干凈水。我們決定把能回收的水都收集起來，用明礬或消毒水凈化后再用。一些湖泊河流里的水都已經(jīng)被人們搶光，甚至幾個(gè)國家會(huì)為了一條小溪而打架，街上竟有人拿著刀到處搶水。在森林里的動(dòng)物，許許多多都采取了自相殘殺，然后引用別的動(dòng)物的血，來補(bǔ)足自己的水分，獅子躺在地下，眼睛里還有沒干的眼淚；松樹掛在樹上，那饑渴難受的痛苦表情，令人看了就心酸；牛靠在樹上，四肢張開著，看來它已經(jīng)被饑渴折磨死了……我開始后悔以前洗手時(shí)一發(fā)呆就讓水流滿了一盆子，常常不想喝水而把水倒進(jìn)洗手間。隔壁的姐姐哭著說小時(shí)候不該一到夏天就打水仗，弄的滿屋子都是水。
最后，人們已經(jīng)沒有力氣說話，只剩下微弱的心跳，一秒又一秒……12點(diǎn)的鐘聲敲響，大家紛紛撲向水龍頭，看著流出的水熱淚盈眶。世界上的淡水資源只有全球總水量的2.5%，可以供人類享用的僅為0.01%，水是一切生物存在、發(fā)展的基礎(chǔ)。人類體重的2/3、大腦的99%是水、骨骼的44%也是水，哺乳動(dòng)物體內(nèi)60%至65%是水。長(zhǎng)期以來，人們頭腦里都有一個(gè)錯(cuò)誤的觀念，即水資源似乎是取之不盡。如果人們不節(jié)約用水，水資源早晚會(huì)枯竭，讓我們養(yǎng)成節(jié)水的好習(xí)慣吧，只有這樣，地球才不會(huì)變成沙漠！
假如的人生初三（專業(yè)17篇）篇十五
我清楚地記得上第一節(jié)電腦課的時(shí)候，許老師給我們講的幾句話：“同學(xué)們，你們是跨世紀(jì)的少年，步入信息時(shí)代的你們，如果不懂電腦，就等于是文盲;如果不懂電腦，將來你們就無法馳騁在“信息高速公路上;如果你們不懂電腦，就無法使我們的國家走向世界。”這些話，至今使我記憶猶新，也就是這句話把我一步步引入課堂之外的新天地——精彩的網(wǎng)絡(luò)世界。
我懷著一顆好奇的心開始走進(jìn)電腦，隨著電腦知識(shí)的逐步增多，我不得不承認(rèn)這一方小小的天地真是太奇妙了。我們可以利用它來做許許多多有益的事情。我們?cè)谡n余時(shí)間上網(wǎng)看書，充實(shí)自己的頭腦;老師布置查閱的資料我們可以上網(wǎng)查找。記得有一次老師布置預(yù)習(xí)一篇關(guān)于體育方面的課文，我家里正缺這方面的資料，我就到網(wǎng)上去查找，這樣一來，什么“體操王子”，“乒壇魔女”，我都認(rèn)識(shí)了。上課時(shí)，我的回答贏得了老師的一次又一次贊許。有時(shí)，我們還可以在網(wǎng)上看新聞，知悉國內(nèi)外最新動(dòng)態(tài);周末，到教育網(wǎng)站去聽全國名師在線授課，可謂是一種享受;我們還可以到全國學(xué)生網(wǎng)去，看看全國各地的同學(xué)們是怎樣學(xué)習(xí)、生活的，傾聽同齡人的心聲……網(wǎng)上可做的有意義的事情太多太多，那里有我們?nèi)≈槐M，用之不竭的知識(shí)資源。
事物總是一分為二的。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代給我們帶來了許許多多的方便，當(dāng)然，它也有許多負(fù)面效應(yīng)。有多少青少年上網(wǎng)，玩游戲沉迷其中，樂不思?xì)w，他們忘記了上學(xué)，忘記了回家，躲進(jìn)自己虛擬的世界，結(jié)交一些“知已”，沒錢就去騙、搶、偷，甚至走上了不歸路。我就在電視節(jié)目里看過這樣的報(bào)道：遼寧省遼陽市某中學(xué)一年級(jí)學(xué)生，因向母親索要錢上網(wǎng)被母親拒絕，惱羞成怒的他舉起尖刀刺向母親，殘忍地將母親刺了16刀。血的事實(shí)告訴我們，上網(wǎng)要有一種健康的`心態(tài)，只有文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)，適時(shí)、適度才是有益的。
同學(xué)們，擦亮我們的眼睛吧，我們生活在這日新月異的時(shí)代，今日的懵懂少年，將是未來社會(huì)的棟梁，讓我們用正確的心態(tài)來運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)這一時(shí)代工具，當(dāng)我們步入網(wǎng)絡(luò)這塊新天地時(shí)，只要能保持清醒的頭腦，不讓虛幻的網(wǎng)絡(luò)游戲絆住自己探索的腳步，正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)我們終會(huì)聚沙成塔，不斷進(jìn)步，我們的未來，祖國的明天將一定會(huì)更加燦爛輝煌。
假如的人生初三（專業(yè)17篇）篇十六
初三的生活，是一杯苦咖啡，濃濃的苦，浸漫在初三的每個(gè)角落里。
夜已經(jīng)深了，但燈卻一直亮著。三個(gè)月的初中生活，已將我置身于身心疲憊之中。初三，一段真正磨煉意志的日子——沒有假期，沒有休息，只有學(xué)習(xí)。唉，面對(duì)這堆積如山的作業(yè)，我的思緒早已飄到九霄云外，腦海中不停地出現(xiàn)一幅幅畫面：假如初三不再補(bǔ)課，我的生活將會(huì)。
假如初三不再補(bǔ)課，我會(huì)去登山。因?yàn)槲蚁肴フ驹谏巾敚惺芏鸥Α皶?huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志。站在山頂，眺望遠(yuǎn)方。啊！我征服了這座山峰，我看到了遠(yuǎn)處的風(fēng)景，世界仿佛可以盡收眼底。我想終究會(huì)有一天，我會(huì)站在人生的最高峰，向山下的人們展示我的風(fēng)采。
假如初三不再補(bǔ)課，我會(huì)去踏青。因?yàn)槲蚁肴ゴ笞匀恢校I(lǐng)悟白居易詩中“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥”的盎然生機(jī)。踏著青草，呼吸著新鮮空氣，心中無比的暢快。站在廣闊的土地上，感受這大自然的美麗，體會(huì)充滿詩意的四季。頓時(shí)，無比的喜悅涌上心頭。啊，我愛這多彩多姿的生活。
假如初三不再補(bǔ)課，我會(huì)去看海。因?yàn)槲蚁霑秤卧谶|闊的海面上，體會(huì)李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豁達(dá)胸襟。唐詩宋詞中，不知有多少詩句在贊美大海。時(shí)而波濤洶涌，時(shí)而風(fēng)平浪靜，這是海的呼吸，這是海在亢奮。湛藍(lán)的天空，一望無際的海面，在半空中盤旋著的海鷗，多么美好的畫面呀！
假如初三不再補(bǔ)課，我想我會(huì)收獲更多，我會(huì)感悟到更多的人生真諦，我會(huì)學(xué)習(xí)到更多的人生哲理。
但是，生活還是要繼續(xù)，初三仍然要補(bǔ)課，就讓那些美好的幻想永駐心田吧！
假如的人生初三（專業(yè)17篇）篇十七
1)我的人生哲學(xué)是工作，我要揭示大自然的奧秘，并以此為人類服務(wù)。我們?cè)谑赖亩虝旱囊簧校也恢肋€有什么比這種服務(wù)更好的了。
2)因?yàn)槿松钤跁r(shí)間與時(shí)間的延續(xù)中，而那個(gè)神秘的動(dòng)物卻生活在當(dāng)前，在瞬間的永恒之中。
3)高中階段有時(shí)間就要走進(jìn)圖書館，沒有比哪里更適合你吸取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。大學(xué)四年，你要漫漫走出圖書館。大學(xué)是四年人生經(jīng)驗(yàn)，不是高學(xué)分。在美國的大學(xué)，課外活動(dòng)常常和功課一樣重要。
4)其實(shí)皇兄早就答應(yīng)了我和陸貞的婚事所以除了她以外我不會(huì)和任何一個(gè)女人生兒育女。
5)人生，宛如裱板上的指針，偶爾分離，但始終都有重逢的一刻。
6)游手好閑的習(xí)慣，是人生最大不幸的災(zāi)害。
7)沒有失敗的人生，只有放棄的人生。
8)“人生就是這樣，有起有伏啊!”
9)真正的幸福只有當(dāng)你真實(shí)地認(rèn)識(shí)到人生的價(jià)值時(shí)，才能體會(huì)到。
11)我們戀過多少戀人都已屬于別人走出了我們的人生。
13)生命是單程路，不論你怎樣轉(zhuǎn)變抹角，都不會(huì)走回頭，你一旦明白和接受這一點(diǎn)。人生就簡(jiǎn)單得多了。
14)人生來本是一個(gè)蠻物，惟有文化才使他高出于禽獸。
15)不管你現(xiàn)在是不是從聽周杰倫變到了聽陳奕迅，不管你是不是曾經(jīng)喜歡那咬字不清的唱法，不管你是不是覺得他江郎才盡，周杰倫確實(shí)陪我們走過了一個(gè)時(shí)代，一個(gè)人生中最美好的學(xué)生時(shí)代，那種學(xué)生時(shí)代的感覺，王力宏給不了，陳奕迅更給不了，只有晴天能給，簡(jiǎn)單愛能給，七里香能給。
16)我人生中最幸運(yùn)的事，一件事終于將我對(duì)你的愛消耗殆盡，另一件是很久很久以前有一天我遇見了你。
17)人生從未如此錯(cuò)亂，發(fā)現(xiàn)時(shí)已然束手無策!
18)人生是由需要到需要的過程，而非由享受至享受的階段。
19)人生最困難的事情是認(rèn)識(shí)自己。
20)人開始懂得不護(hù)短，就趨于人生成熟期了。