優秀作文是一種能夠反映社會現象并寄托作者情感的文學作品，它能夠改變人們的觀念和行為。接下來，我們將為大家展示一些優秀作文的范文，希望能夠激發大家的寫作靈感。

馮老師的眼睛（優質24篇）篇一

馮老師，他有時溫和，有時滑稽，有時嚴厲。今天，我要說一說他嚴厲的時候。

他，長得胖胖的，高高的鼻梁上架著一副黑色的眼鏡。最引人注意的是他那懷孕似得大肚子，有好多女老師總是開玩笑，說：“什么時候生啊？”

一次，“鈴鈴鈴”上課了，教室里還是亂哄哄的。老師走上講臺，咳嗽了兩聲，再使勁一拍桌子“啪”的一響，教室立刻從菜市場變成了圖書館，鴉雀無聲。接下來，肯定就是老師的訓話了。老師清了清嗓子，說道：“你們知不知道，都已經上課了，還在那說。總是提醒，總是忘；總是忘，總是提醒，你們還有沒有……”

老師，我們以后會管住自己的，也希望你不要老生氣。

這個學期，我們班換了一位英語老師，竟然是馮老師！馮老師可談得上是我們學校名副其實得“兇”老師呀！振奮人心的消息傳遍的整個班級，大家都做好了心里準備。第一天報名時......

馮老師的眼睛（優質24篇）篇二

我們的語文老是是馮老師，她一大烏黑光亮的頭發，圓圓的臉蛋上長著兩牙般的`眉毛，下面長著兩顆“黑葡萄”，馮老師的兩顆“黑葡萄”可是會說話的啊！

有一次，上語文課時，我們要聽寫詞語了，啊！今天的詞語好難，打家相互改好后，都錯了很多，同學們很難過就開始抱怨起了，有的同學說：“錯了那們多中午要訂正死了，”有的同學還說：“那還不算呢!”在這里嗡嗡一片，就像蜜蜂窩似的，這時馮老師的兩顆“黑葡萄”就起作用了，她睜大兩顆“黑葡萄”瞪著我們，就好像在說：“現在是上課時，你們怎么能說話呢？”我們見了，啥時安靜下來。嘴巴仿佛被貼了膠帶一樣。

還有一次在考試時，胡科哲絞盡腦汁也想不出來，她就瞟了一下同桌孫詩涵的試卷，這時正好被馮老師看見了，馮老師用兩顆“黑葡萄”瞥了一下胡科哲，他知道被發現了，就感覺把頭扭了回來，繼續做試卷。

馮老師的眼睛不但會提出警惕與批評，還回帶給我們鼓勵和夸張呢！有一次我們背簍接球得了第一名，馮老師用兩顆“黑葡萄”看著我們，嘴邊還帶著滿意的笑容，好像在說：“這次得了第一名，下次繼續努力。

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馮老師的眼睛（優質24篇）篇三

我之所以會這么問，全都是因為那天上語文課不經意的抬眼之間與陳老師的眼神相撞，突然心里一陣寒顫，那惱人的“周公”也忽然嚇得溜了過去。陳老師那厚厚的鏡片下的一雙眼睛里是不是藏了些什么？每次當老師的目光掃射全班時，像是有魔力一般，把我們那個動個不停的嘴“咻”地封起來。趕緊把一切動作停止，脊梁骨挺得直直的，不敢有絲毫動彈，暗暗祈禱老師沒有看到自己，教師瞬間靜了下來。

嘿，這可太神奇了。

在好奇心的驅使下，我愈發開始注意。其實似乎與別人沒什么不一樣的，不過是看上去威嚴罷了。我從不敢直視，生怕老師發覺再與我的眼睛相對，那眼睛中的一抹威嚴是我不可承受的。

可這種神奇，這種威嚴，不僅僅只是讓人害怕卻也給予了我不少的東西。

剛上初中時，我的字寫得確實是不盡人意，但一向要強自滿的我可就是認為字已經夠好的了，無需再練。語文課上，老師剛走進教室就瞧了我一眼，眼睛里略帶一絲怒意。我縮起來，怕極了。

老師把書放在講臺上，雙手撐著講桌，說“今天改同學們的作業時發現你們的字真是讓人看不下去。所以我建議同學們趕快利用課余時間去練練字。”

正說著，卻朝我看“不要以為自己寫的字已經夠好了，還有人寫得比你好，太驕傲自滿可是不行的！”我頓時怔住了，心想：莫非老師會讀心術？她是怎么知道我的心思的？再抬眼偷偷看著，那里面真像存在神力一樣，能看穿人的心思，能看破一切，我那點小心思是根本藏不住的啊。

我忽然低下頭，想著自己的錯誤，頓時覺得自己真的不該這么自滿。老師開始講課，我再次慢慢抬起頭。待到又與老師眼神交匯時，驚訝的發現那嚴重的神力不再威嚴，卻而代之的是一抹親切，一抹和藹和溫柔，這時如清泉一般動人，化解了心中的不安與焦慮。這樣神奇的眼睛著實就該配上這樣的一位老師。

不是每位都有這樣的“神力”。在陳里，那神奇，令人折服的神力，其實是老師對我們的關心與愛。

馮老師的眼睛（優質24篇）篇四

九月一日，我背著新書包上學了。一進教室，發現朱老師已經不在了，一個陌生的身影出現在我的面前，他是一個男的。

他姓馮，留著一個平頭，大大的眼睛，小小的耳朵，打嘴唇，胖胖的，性格溫柔，有時也稍微發一點脾氣。

我看他在黑板寫些什么，他一共寫了四段。原來在寫東西讓我們背，背我以后，他又讓我們抄，抄完以后，他又讓選人幫他抱搬書。他精挑細選，終于選了七個人。他們走了以后，教師里便開始亂了套。有的`互相說話，有的甚至走先坐位，互相做游戲。等他們搬書回來，教師里一下子又安靜下來。接著，馮老師開始給我們發書，發完書，然后放學，布置下午大掃除。他分配的井井有條。

雖然只相處一天，但還是感覺他思維敏捷，第二天，馮老師像一位辛勤的園丁，我進來的時候就發現里面的黑板上有一排寫好的字，本子也發好了，就象為我們準備一番。每人都有兩本子。我打開一個本子就抄了起來，好象在我快抄好的時候，他走了進來，親切的問我們抄好沒有。在他的眼睛里看來絲毫沒睡。

早上上課的時候，他給我們布置的家庭作業，他也做了，真是一個好老師，他太愛學習了。

馮老師的眼睛（優質24篇）篇五

記得第一次見到老師是在開學的日子，那一天，是父親陪我來的。按照通知書上的說明，我們找到了班主任的接待處。記得床單好像是您遞給我的，我隱隱約約地記得你好像沒說話。那時，我只注意到我們班主任怎么長得這么“慈祥”，我們不會初中四年都在他的領導下吧！我心里嘀咕著。

接下來是軍訓，烈日炎炎，我們頭頂白日，汗流夾（浹）背。記得老師最多的是，老師每次來總是帶上幾盒“藿香正氣水”。在立軍姿的時候，我向后看了一眼，記得你立在那里呆呆地看著我們，手里還拿著幾盒“藿香正氣水”.

學習才是正軌，在往后的.學習中，你為了改善我們班的課堂氣氛，我自知您做出了許多。我覺得您有一腔熱血，有股青年人所特有的愛拼。但面對無奈，您只是深深地嘆息。那時我真想為你打抱不平，那雙憂郁的眼睛、有時暗淡的目光和無助的嘆息聲。

老師，在今后的學習和生活中，我一定不忘記您對我一點一滴的教誨。最后，張老師我想對你說，不管我今后身在何處，學生永遠愛您，尊敬您！

馮老師的眼睛（優質24篇）篇六

老師，您的眼睛是我見過的最美麗的眼睛。我見過很多人，但我永遠忘不了您那雙閃耀著迷人光彩的眼睛。

老師，每當我向您提問時，您的眼睛似星星似的眨呀眨，仿佛在對我說：“加油，你一定能明白！”這就是您充滿鼓勵的眼睛，讓我在黑暗中尋找光明。

每當上課時，您那雙智慧的眼睛注視著我們，那目光充滿了期望，你耐心教授我們知識，讓我們懂得道理。如果我們是一只只小鳥，您的眼睛就是放飛我們的藍天。

老師，您水汪汪的大眼睛看起來非常清透，像會說話似的。當您看到我們不聽話、不認真時，您生氣了，眼睛像黑石子，閃著冰冷的目光，這時我的心像被鋒利的箭射穿，格外難受。當您看到我們表現很好的時候，您的眼神里滿是笑意，您會沖我們調皮地眨眨眼，讓我們感受到如微風般柔和的目光，給予我們無限的力量。您的每一個眼神都牽動著我的心。

您的眼睛與別人的眼睛不一樣，您的眼睛是慈祥的，是柔和的，是溫暖的……這雙眼睛充滿了對我的愛與希望，我永遠無法忘記您的眼睛。

馮老師的眼睛（優質24篇）篇七

“吱”的聲，教室門開了，走進一位高高瘦瘦，眼睛深陷，扎著馬尾辮的人，她就是我們的班主任李老師。

你可千萬別小瞧我們的班主任，她可是一位神話人物，因為她有著一雙與眾不同的眼睛。

瞧！我們班的莊潤斌早上沒吃飯，把菜夾饃偷偷帶進了教室。早讀時間，李老師在黑板寫字之時，莊潤斌美美地偷吃了一口。就在這時，李老師緩緩轉過身，朝著吃東西的莊同學直直地望了過去。教室頓時靜極了，莊同學突然感受到了不尋常的安靜。他下意識抬起頭，突然把嘴里的饃還沒有來得及咀嚼，他就連菜帶饃一起吞下了肚，被嗆得臉蛋通紅，嚇得連大氣都不敢出一下。我心中不禁驚嘆：好厲害的眼睛！——背著身都能看到同學吃東西。從這以后，我們的同學再也沒人上課偷吃過東西了。

“千一晨，你來回答這個問題”。啊？天哪，老師問了什么問題呀？我可全然不知。李老師笑嘻嘻的看著我，好像在說：“下次上課可不要再走神了啊！”天哪，，莫不是有獨心術？太可怕了！

有了這雙千里眼，我們再也不敢小覷我們這位李老師了，她的課堂，專心學習才是硬道理。同學們越來越打心眼里敬佩她了！

馮老師的眼睛（優質24篇）篇八

曾經教過我的老師有很多，但使我記憶最深刻的是教我六年級的語文老師，她也是我們班的班主任，她是一個嚴厲的人，從每天有很多人經常受到她的懲罰可以看出，她不僅是我的老師，而且是我媽媽以前的同事。記得有一次，在放學的時候，我想和隔壁村的誰誰誰打架，碰巧被她看見了，并且囑咐我中午去辦公室找她，我一聽，糟糕！糟糕！怎么辦？被老師發現了，怎么好？我焦急得左顧右盼，結果還是尋找不到解決的方法。中午，我若無其事地和我的朋友去了廁所，并且悄悄地在說老師的壞話，碰巧，老師就在陽臺上聽到了一切，我那時的心里是崩潰的，為什么會這么倒霉？老師頓時非常生氣，后果當然是好嚴重！通過這件事，我感覺這個老師有著不同別人的嚴厲，這對我的`影響非常大。后來，我上到六年級的時候，她真的履行了對我的承諾，但是我的心里總是感覺怪怪的，我也不知道是怎么回事，是擔心以后怕她報復，還是我想多了。我始終都想不清。

馮老師的眼睛（優質24篇）篇九

我們的語文老是是馮老師，她一大烏黑光亮的頭發，圓圓的臉蛋上長著兩牙般的`眉毛，下面長著兩顆“黑葡萄”，馮老師的兩顆“黑葡萄”可是會說話的啊！

有一次，上語文課時，我們要聽寫詞語了，啊！今天的詞語好難，打家相互改好后，都錯了很多，同學們很難過就開始抱怨起了，有的同學說：“錯了那們多中午要訂正死了，”有的同學還說：“那還不算呢!”在這里嗡嗡一片，就像蜜蜂窩似的，這時馮老師的兩顆“黑葡萄”就起作用了，她睜大兩顆“黑葡萄”瞪著我們，就好像在說：“現在是上課時，你們怎么能說話呢？”我們見了，啥時安靜下來。嘴巴仿佛被貼了膠帶一樣。

還有一次在考試時，胡科哲絞盡腦汁也想不出來，她就瞟了一下同桌孫詩涵的試卷，這時正好被馮老師看見了，馮老師用兩顆“黑葡萄”瞥了一下胡科哲，他知道被發現了，就感覺把頭扭了回來，繼續做試卷。

馮老師的眼睛不但會提出警惕與批評，還回帶給我們鼓勵和夸張呢！有一次我們背簍接球得了第一名，馮老師用兩顆“黑葡萄”看著我們，嘴邊還帶著滿意的笑容，好像在說：“這次得了第一名，下次繼續努力。

馮老師的眼睛（優質24篇）篇十

馮老師，雖然我們幾乎每天見面，但我有很多心里話不敢當面跟您說，現在，就讓我在紙上一吐為快吧！

馮老師，您為了我們的健康成長，操碎了心。您對我們抱著“一個都不能少”的教育精神，用盡了自己的.心血。對著那些上課不認真、不按時完成作業的學生，您沒有選擇放棄不理，而是想方設法的教育他們，讓他們知道自己的錯誤，改正自身的不足。老師，我們只要做一次作業，您卻要面對這62份作業。在62份作業前，您一絲不茍地一份份地批改。在此，我要說一聲：馮老師，謝謝您，您辛苦了！

記得有一次，您摔傷的腰骨，走不了路，但您卻堅持帶病來跟我們上課。起初，我們都不知道您病了，還讓您費心，最后，您告訴了我們，我們才知道您病了，我們還讓您操心，感到有一些慚愧。

馮老師，謝謝您！今后我要努力學習，來報答您對我們的苦心。

馮老師的眼睛（優質24篇）篇十一

老馮是以前和我一起在山上教書的老師，比我大了好多，按理我應該叫他馮老師，但我們都已習慣了這樣叫他。就是想起他時，也還是“老馮”這個字眼最深地留在記憶里。然后才是他的樣子，他的事。。。。。。

已經有好多年沒見到他了，也不知道他的情況這樣了？突然地又想起他，是因為早上在送妻子上班的路上，看到了一個五十多歲的個子很矮的人，在一輛很長很高的車上吃力地卸煤，心里一緊，不會是老馮吧？突然間，老馮的影子一下子就出現在我的腦海里。

老馮，似乎永遠都穿著那身蘭色的中山服，個子低低的，很厚誠很憨厚的樣子。一九八六年，我師范畢業后分配到一個山區學校泗交初中工作。沒過多長時間，老馮就來了。當時他好象還是民辦代理，大概快五十歲了吧。聽說是為了能轉正才主動要求到山區來工作。那時，我對他的同情多于別人對他的鄙夷。他的課很多，他也從來沒說過什么，總是在盡力地備課.講課.批改作業。課余還一個人拿了書在操場上念著，走來走去。我和幾個同事當時還不到二十歲，都在背地里偷偷的笑他。有的還當了他面抑揄挖苦他，而他一急，總是臉上堆了笑，嘴里“嘿喲嘿喲”地應付著別人的取笑。現在想起那時自己還在邊上跟著逗樂，就感到十分的慚愧。

我對老馮的尊重，是在后來我們分開后慢慢產生的。

老馮的家境不是很好，除了經常穿著那么一身蘭色的中山服外，他在吃飯時，總是吃最便宜的菜，吃的也很少。為了給孩子省點學費，他把孩子轉到了我們學校，他的孩子來后就在我的班里，很懂事。和老馮一樣，平時不大說話，學習很認真，很努力。吃飯的時候，父倆一前一后，一個端菜端饃，一個端湯端飯，蹲在灶房前的石板前吃飯。吃完了，孩子總是不顧父親的阻攔，搶著去洗碗。我不知道命運為什么會如此的安排，為什么就不能公平些，稍稍的給孩子一點點的歡樂和輕松？每每想起這時老馮站在邊上的那份無奈和愧欠的樣子，我的心就會不由地酸楚，眼睛會不由的濕潤起來。

有一次，學校里送煤的車來了，正是上課的時間，做飯的大師傅老關不在。老馮在車邊猶豫了一會，找到了學校的總務主任，說好了下一車煤五元錢。也許是一種奇怪的自尊在作祟吧，我只是站在自己的辦公室里，透過后窗看著老馮瘦小的身影在大車上吃力地下著煤。一锨一锨，小山一樣的煤堆啊，少說也有十五噸以上。老馮脫掉了棉衣，上身只穿了一件蘭秋衣，不一會，汗水就濕透了秋衣，秋衣緊緊的貼在老馮瘦瘦的身上。。。。。。下課鈴響了，老馮很快地從車上跳下來，撿起地上的衣服，跑回了辦公室。等上課鈴響過之后，老馮才從辦公室出來，又爬上了煤車。他是怕學生們看到自己，更怕自己的'兒子看到。那車煤老馮一人下了三節課，下午我們打乒乓球的時候也沒有看到特別喜歡打球的他來，我知道，老馮累了。

一九九零年十月份的樣子，我進入運城高專學習進修。一天早上沒事，和幾個同學到河東大學玩，爬到了學校宿舍樓的最高處，應景談詩胡侃大山。那時，幾所學校已經合在了一塊，我們經常跑來跑去的聚在一起。我們一邊聊，一邊看著下邊的人群。這天是一些新生入學的時間吧，我突然覺得下邊有一人很象是老馮，低個子，蘭衣服，背了行李正往里走。我在五樓頂上不由的大喊：“老馮----”。那人停下了腳步。歪著頭在找，是他，是我們的老馮。我急忙從五樓頂下來，跑到了老馮跟前。老馮的頭發花白了許多，臉上總是那種歉恭的笑。我幫他把行李拿進宿舍，和他閑聊了幾句，也沒好意思問他轉正的事怎么了，就分手了。后來，因為情況變化，我只在高專地理系讀了四個月就回來了。

從那時起，我再也沒有見過老馮。時時的想起他的樣子他的神態，總在心里生出幾份敬重來。也許就是因為他是許許多多普通老師的一個影子吧，不論生活多艱苦，心里多委屈，從來都不知道低頭，不知道改變自己。默默地工作著，為家庭，為孩子。

馮老師的眼睛（優質24篇）篇十二

生活中我遇到了一雙與眾不同的眼睛，那便是我們的蓋老師。有一雙炯炯有神的大眼睛閃爍著愛的光芒，是她那雙會說話的大眼睛，使我懂得了什么是鼓勵。關切和關心。

有一次我在上課時沒注意聽講，而是放了一本童話書在桌子底下偷看，我用手托著腮，身子一歪，這樣就可以看見夾在腿上的書，也許是做賊心虛，我總是瞄著老師。知道眼睛有沒有在注視我，可紙是包不住火的，我的行動還是被老師發現了，老師用嚴厲的眼神看著我，好像在說上課不要看書知道嗎?要認真聽講，從那時起直到下課，我不敢看，怕他再次顯出剛才的嚴厲，有的時候老師的目光是和藹的。

還有一次，明天要上公開課，我回到家把任務單背的很熟，我真希望明天能舉手發言，再次受到老師的贊揚。

第二天終于來了，上公開課，同學們一起進了教室，上課時老師提出了一個簡單的問題請我回答，可腦子卻像塞了一團亂麻似的，一個字也吐不出來，這是從老師的眼中又放出一種目光，老師的眼中又放出一種松懈，我心里平靜了許多，不知怎的剛才還結巴，現在流利得像一條小河，沒有盡頭，老師又用贊許的目光好像在說你回答的真好。

永遠不會忘記蓋。

馮老師的眼睛（優質24篇）篇十三

我們有這樣一位老師，他有一雙溫暖的眼睛，雖然整天戴著眼鏡，卻依然遮擋不住他自身的親切隨和。僅靠著奇怪的發型、搞笑的走路姿勢、幽默的性格，就贏得了眾多學子的摩拜，更不用提他那扎實的育人功底。這就是我們可愛的數學賈老師。

我喜歡他，因為他出場特別帥。鈴聲起，總是未見其人先聞其聲，踏進一只腳，便聽見“現在我們來上美麗的數學課”，接著就出現一個印著“極度帥氣”的杯子，最后才看到頂著一頭個性發型的賈老師笑呵呵的進來。

我喜歡他，因為他總是可以讓枯燥的數學課變得有趣。課堂上賈老師總不忘調侃一下同學們，幽默的語言總是讓我們哄堂大笑；或是突然嚴肅起來，又帶著半開玩笑的腔調給我們講人生道理，不知不覺已經記下了他的許多名言；就連講數學題也是條理清晰卻不缺幽默，不管是誰，都聽的津津有味，平時不喜歡學習的同學也開始愿意鉆研數學題了。

我喜歡他，因為他努力敬業。每天放學之后，總是能看到教師辦公室里的燈光亮著，不用多說，那便是賈老師又熬到了最后。為我們加班加點地工作著。盡管每天熬到這么晚，第二天還要盡心盡力地給我們上課，從來也沒有抱怨過一句，反而想要激勵著我們。即使課上說著“不管你們了”，但他的眼神從未離開過每一個學生，要求每一個學生都回答問題，若是答錯，又會溫和地各種細致解答，直到你再也不會錯，下課又不厭其煩的單獨與學生分析題。

我喜歡他，因為他不是高高在上，更像一個熟悉的家人。疫情期間，大家只能在家里上網課，賈老師說，他是在一邊帶孩子，一邊給我們講課的。有時網課上到半中間，他還會半路跑掉或是突然中斷，最后急匆匆跑回來，仍舊不急不緩地給我們上課。同學們都體諒也覺得他更親切。

我喜歡他，因為說到“有趣”，第一個想到的一定是賈老師；說到“負責”，便覺得賈老師一定是代表人物。連我都羨慕我自己，有一個如此優秀的數學老師了。

馮老師的眼睛（優質24篇）篇十四

我要告訴您一件事。這件事我一直埋藏在心底。

那是前幾周的春游后，您正在給我們進行春游總結時，突然，一陣清脆的電話鈴聲打斷了您的小結，我仔細一聽，啊！那是我的手機在響！一定是媽媽在校門等了我許久。

您聽了，有些不高興地問我們：“誰的手機？我都說過了，不能帶電子產品到學校來！”

同學們聽后，便馬上扭著脖子，尋找電話的“主人”。而唯獨只有我，低著頭，雙手在不停地顫抖著，眼睛不敢直視您。

突然，許錦弘同學指著我這邊，說道：“手機鈴聲好像是從這兒傳出來的。”同學們聽了這話，又把眼睛齊刷刷地盯著我，好似在用鄙夷的眼神看著一位犯人似的。我頓時感覺我的臉燒得更厲害了，真想找個洞鉆進去！過了一會兒，手機鈴聲停了，您也沒有繼續追究下去。

見您沒有再三追究，我那顆懸著的心也慢慢平靜下來。但轉念又想：講吧，我的手機就會被您沒收，不講吧，又怎么對得起胸前的紅領巾？……我想來想去，最后還是決定把這件事埋藏在心底。

馮老師的眼睛（優質24篇）篇十五

王老師中等的個子，留著長頭發，圓圓的臉上的一對細長的眉毛，眉毛下長著一對雙眼皮的大眼睛。烏黑的眼珠兒又圓又大，炯炯有神，初看好像沒有什么與眾不同，可是，當你仔細一瞧啊，嘿，王會說話，你相信嗎？反正我信！

有一天，王老師在多媒體教室上公開課《荷花》，學校領導和語文教研組的20多位老師都來聽課。王老師提問：“為什么說一池荷花是“一大幅活的畫”呢？知道的小朋友請舉手，看到那么多領導和老師，我心里有點害怕。舉手吧，怕答錯，不舉吧，老師批評我怎么辦？結果批評的心理占了上風，我顫巍巍地舉起了手。

誰知王老師偏偏叫了我，我哆嗦著站了起來，看有那么多老師，我的心很慌，那顆心“怦怦”直跳，回答的聲音很小，我低著頭用膽怯的目光偷偷地望了王老師一眼，這時，馬上向我投來鼓勵的'目光，似乎在說：“膽子大了，聲音也響亮起來。王向我投來贊許的目光，好像在說：“講得真好！”

期末考試我各科都取得了好成績，被學校評為“三好學生”，王老師可高興了。當給我發獎品和獎狀時，她的眼睛笑得彎彎的，似乎在對我說：“雯婷啊，好好學習，爭取更大的進步。”

王真給力！

馮老師的眼睛（優質24篇）篇十六

我上四年級的時候，教我語文課的是一位女老師——李清照老師，大家都叫她古代李老師。因為李清照是古代詞人，所以同學都說李老師是從古代穿越過來給我們上課的。李又圓又大，再配上李老師的眉毛和鼻子，顯得炯炯有神。

語文課上，我沒有認真聽講，而是把頭扭到窗外去看那湛藍的天空，還有那不時飄來的云朵，美麗極了。李老師一轉身，發現我沒有認真聽講，向窗外看。我轉頭看到了她的眼睛，她的眼睛似乎在暗示我：上課怎么不注意聽講？我立刻認真聽老師講課。

有一次上公開課，老師在給我們講《生命生命》這一課時，李老師提問：“《生命生命》這一課講了怎樣的飛蛾？”我馬上把手舉得很高，老師叫我來回答。我站起來，見到這么多老師看著我，我的心怦怦直跳，回答的聲音很小。這時，向我投來了鼓勵的目光，好像在說：“大聲點兒，說得很對。”我看到了李老師的那種目光，膽子大了，大聲回答了問題。下面坐著的.老師都鼓起掌來，老師也用眼睛說：“講得好！”

李給了我無數關懷和鼓勵，我愿在老師的目光中學習一輩子！

馮老師的眼睛（優質24篇）篇十七

馮老師是我們的班主任,也是我們的語文老師.馮老師有一頭烏黑發亮的長發,那一雙夜明珠般的眼睛,在眼眶里閃閃發亮.

好的嘴唇總是散發著一絲絲微笑,那微笑有一種溫暖的氣息,隨時鼓動著我們。

馮老師的每一句話，都打動了同學們的心弦，它像驚雷，能把人震醒；它像強心劑，使人振奮；它像補藥，壯人氣力；它像火光，暖人心窩。

馮老師的朗讀和書法非常令我佩服。馮老師朗讀時，普通話很準確，聲音宏亮，還帶有豐富的感情。馮老師那一手漂亮的書法更令我佩服，好寫出的字蒼勁有力，筆法雄健瀟灑，我跟馮老師比起來，那就是一個天，一個地了。

馮老師，偶然性就像一部永不生銹的播種機，不斷在我們的心田里播種了知識、理想的種子。

馮老師的眼睛（優質24篇）篇十八

廖老師是我的幼兒園老師。她那水汪汪的眼珠兒又大又圓，炯炯有神。看上去好像沒有什么特別，可是你仔細一瞧啊，嘿！廖會說話！

制作賀年卡課上，我看著課桌上那漂亮的新剪刀，手癢了，不知不覺地伸過去，想去摸一摸它。正巧，被廖老師看見了，她的眼睛望著我，好像在暗示：“許嘉軒，你怎么做小動作啦？！難道想讓我點名字批評你？”我的手立即縮了回去，趕緊放在腿上，坐好，認真地聽老師講課。

有一次，中午午睡時，我在和小朋友講話，誰知，被廖老師發現了，我心想：這回可慘了，要成為笑柄了。沒想到，廖老師只是看了我們倆一眼，好像在提醒我們倆：“可不要講話了，不好好睡覺，下午，怎么會有精神上課哩？”聽了這番“話”后，我們倆過不了多久就睡著了。

記得有一回，數學口算比賽我得了全班第一，廖老師高興極了！她給我頒發獎品時，眼睛瞇成了一條縫，像月亮一樣彎，似乎在說：“許嘉軒啊！這次得了第一名，下一次也要得第一名，可不能驕傲喲！”

下午休息時，廖老師和我們一起玩游戲時，她的眼睛也會說話。一次，我們正在玩“老鷹捉小雞”。廖老師突然湊進來，說：我來做老鷹，好不好？”“好！”我們一致贊同。廖老師這只“老鷹”一會兒跑到東，一會兒跑到西，眼睛睜得大大的，好像在告訴我們：“哎——當心！我要來捉住你們啦！”倒霉啦！末尾一只“小雞”成了“老鷹”的`美餐了。這時候呀！廖笑得可真歡，好像在笑瞇瞇地對我們說：“哈哈哈哈……這回可被我捉住了吧！哈哈哈哈……”

廖會說話，真是我身邊的好老師！

馮老師的眼睛（優質24篇）篇十九

一說起最尊敬的老師，我腦海里就閃過一個人的身影，那就是。記得她教我一年級數學。一個戴著眼鏡，有烏黑的長發，一個能說妙語絕句的嘴巴的年輕漂亮的老師。也許她有神奇的魔力吧，全班同學都非常喜歡她，也喜歡她上的課。

有一次，她在上數學課時，班上同學都坐的端端正正，安安靜靜地認真聽課。但是，有幾位“淘氣包”在私底下“開會”，想想，在所有人都端端正正坐好的時候，一兩個人動來動去，是多么刺眼呀！是老師的都會生氣，我想，讓老師叫他們起來，問到他們答不上來，再讓他們打掃課室......出一口怨氣。老師果然叫了其中的一個人站起來，問：“你知道1加1等于多少嗎？”啊？我差點嚇暈了，老師干嗎問那么簡單呀？那同學聽了，松了一口氣，理直氣壯的說：“2！”老師又問：“那你知道為什么1加1等于2嗎？”那同學聽了，搖搖頭。老師笑了一下，說：“因為這是數學題呀！它就有數學的方法解。比如這個1加1......”班上變的非常安靜，只有老師那說話的聲音。所有人都聽得非常入神，連“小淘氣”都瞪著眼睛，偏著腦袋地聽著......

令我們尊敬她的，不僅因為她是一個好老師，還有另一個原因。

每天放學后，一有空，她就來找我們聊天，說的不是學習，不是作業，只是閑聊。有時會說些她上學的故事，時而說得滿懷激動，時而說得熱淚盈眶。這時，我總覺得身邊的不是一位老師，而是一位與我們同齡的知心朋友。

雖然我和有五年沒見了，但我們的師生情誼會一直保留著，一直到永遠、永遠......

馮老師的眼睛（優質24篇）篇二十

馮老師，您總是在我遇到挫折時第一個安慰我的人，我想借此機會，跟您談吐心扉。

馮老師，您在班里對我特別好，私下也十分關愛我，把我當成您你的女兒來教養。在我犯錯時，您還費心費力地教導我。

馮老師，你還知道嗎？在我三年級作文比賽失敗，四年級時，您了解我的`情況，還時不時對我說：“曉雯，上次失敗，這次就努力，失敗為成功之母！”這些話在我腦子里久久回蕩，在古詩文大賽中，這句話起到了作用了，我成功了，我是二等獎！當我站在講臺上領獎時，我是多么自豪，我有今天也是靠您的辛苦培養。

馮老師，您還記得嗎？有一次，我數學測驗90.5分，都是錯落八七，我把試卷拿到您面前時，您是多么心痛，不但獎勵我幾棍子，還耐心地給我評講。我就認識到自己的大意、粗心、錯誤。在期末考試，我數學有了明顯的進步，這97分也全靠你把我從低谷中拉回來才能取得。

馮老師，您的學生在您龐大的懷中茁壯成長，您是一位盡職盡責的園丁，被您澆過水的花兒長大了。俗話說得好：“一日為師，終生為母！”馮老師，請允許我在這里冒昧的叫您一聲：媽媽！

馮老師的眼睛（優質24篇）篇二十一

我的老師是“王者”老師，平時對我們非常嚴格，不茍言笑。但是當我們班拿到流動錦旗，或者同學為班級贏得班級榮譽時，我的這位“王者”老師就如同自帶藍“buff”，總有使用不盡的能量，“小身板，大能量”。

“王者”老師的一技能“神出鬼沒”。當上課走神，就算你坐姿端正，盯著黑板目不轉睛，她也能在60位同學中輕易地辨認出。這時，原本在講臺上滔滔不絕的“王者”老師不知道什么時候已經來到你的身邊，措手不及，但是這時趕緊集中精神認真聽講，一技能就基本沒有傷害。“王者”老師的二技能“不請自來”。上課千萬別開小差，否則二技能馬上跟上。老師中途提問，這時不管有多少同學踴躍舉手，也不管你把頭躲到多低，老師總是能透過人墻，“熱情”地邀請你回答問題。這個時候一定要反應靈敏，快速看板書或者電腦尋找蛛絲馬跡。不過就算回答不上來或者回答錯誤也還有機會。老師會邀請舉手的同學完整回答她的提問，二技能解除關鍵來了，一定要打起十二分精神，認真聽同學的講解。因為我的“王者”老師十有八九會請你再復述一遍。如果復述滿意，二技能才算解除。但是——嘿嘿……如果冒失鬼沒把握住這次機會認真聽講，那么“王者”老師就要啟用她的三技能，通常我們也叫放大招。我的“王者”老師一般罕用三技能，只對屢教不改的同學或者犯了原則性的錯誤同學才實施該技能。被三技能打中的同學基本上生無可戀：請辦公室、告家長、寫檢討深刻的說明書。

所以我們上學多像玩游戲，我們的“王者”老師一路陪我們單元考、期中考、期末考就如升級打怪，一關更比一關難，為我們成功升級通關保駕護航。

馮老師的眼睛（優質24篇）篇二十二

第一段：

每位學生都會遇到一位值得他們尊敬和學習的老師。而在我讀書生涯中，馮老師無疑是那個讓我最難以忘懷的老師。馮老師是我初中的語文老師，她教書嚴謹、耐心細致，給予了我許多寶貴的啟發和幫助。通過與馮老師的交流與學習，我深深認識到一個好老師的重要性，我對教育事業有了更深的理解與感悟。

第二段：

馮老師注重學生的基礎知識和語文能力的培養。在每一堂課上，她總會引導我們回顧并鞏固前面學過的內容。馮老師講課風格生動活潑，她總是善于將抽象的知識和生活實際相結合。她會用大量的例子和故事幫助我們理解和記憶知識點。通過她的教學，我逐漸明白了學習語文不僅僅是為了考試，更是為了培養自己的思考能力和表達能力。

第三段：

馮老師不僅注重我們的學業，也注重我們的素質培養。她經常組織一些班級活動，比如辯論賽、寫作比賽等，使我們能夠更好地展示自己的才華和能力。她鼓勵我們積極參與，相信自己的潛力。在這些活動中，我找到了自己的興趣愛好，并開始認真地投入其中。馮老師也經常和我們進行心靈溝通，她關心我們的心理健康和生活情況，給我們提供思想和精神上的支持和引導。

第四段：

馮老師是一位嚴格要求自己的老師，她經常給我們留作業，有時還會檢查我們的筆記和寫字。她從不放過我們的任何一個瑕疵，總是耐心地糾正我們的錯誤和不足之處。雖然有時我們會覺得有些苛刻，可是回過頭來想想，正是因為她的嚴格要求，我們才能更好地進步和成長。馮老師的嚴格讓我們明白了學習需要付出努力和堅持，這也是我至今仍深受啟發的一點。

第五段：

馮老師給我最大的幫助是她對我的信任和鼓勵。在我臨近初中畢業時，我因為其他事情的影響而感到失落和迷茫，對學習喪失了動力。然而，馮老師沒有放棄我，她始終相信我能夠重新振作起來。她給了我許多鼓勵和支持的話語，鼓舞我重新追求夢想。正是因為馮老師的幫助，我重新找到了自己，重新找回了對學習的熱情。

總結：

馮老師是一個值得敬佩的好老師。她不僅教會了我語文知識，更教會了我如何做一個有擔當、有激情的人。她注重學生的基礎知識和語文能力培養，關注學生的素質和內心世界。她的嚴格要求和真誠關懷讓我對學習和生活有了更深的體悟。馮老師的心得體會將伴隨我一生，成為我人生道路上的指南針。我將永遠懷念她，感謝她的付出和教導。

馮老師的眼睛（優質24篇）篇二十三

我對老師總是很敬佩，他們在自己的崗位上，用自己的心血培養著下一代。而在教過我的中學老師中，數學老師陳文忠是我尤其敬佩的一個，特別是他那雙藏在黑邊近視眼鏡后面嚴厲、敏銳，有時又顯得溫和的眼睛。記得有一段時間，陳老師不知什么原因，沒戴眼鏡，大家都說他“戒眼鏡”了，我以為他不戴眼鏡就會看不清楚，于是上課時，就偷偷開小差了，想起自己的心事來。有一次，正當我美滋滋地想得入神的時候，突然聽到陳老師喊“吳剛”，找一驚，連忙站起來，只見陳老師那略微有些灰白的眼睛里，射出了嚴厲的目光，緊緊地盯著我說:“你把剛才講的定理的證明方法重講一遍。”糟糕!我剛刁沒聽，當然回答不出來，只好低著頭站在那兒。“你坐下吧!”陳老師說完，嚴肅地看了我一眼，這一眼的含義可想而知了。以后，我對陳老師的眼睛就真正感到畏俱而又敬佩了。一個近視眼不戴眼鏡就能一眼看出同學在開小差，怪不得平時同學們都說陳老師的眼睛厲害，現在總算親有體會了。

過了兩天，又發生了一件事，使我對陳老師的眼睛更加敬佩起來。那是在一堂數學課上，有位同學上黑板演算了一道習題。做完后，陳老師問我們有沒有錯誤，大家經過仔細檢查都肯定地說:。

“沒有了。”陳老師又重新看了一遍。當看到快結束了的地方，突然眼睛猛地一亮，好像又發現了什么似的，微笑著看著我們又問了一遍。這時同學們看著陳老師的眼睛有些動搖了，因為陳老師對我們要求很嚴格，誰知道他又能找出什么毛病，就稀稀拉拉地回答:“沒有。”“有!答案間的標點符號還沒打呢!”陳老師邊說邊鄭重其事地打了上去。同學們一聽，都哄堂大笑起來，認為這簡直可以算不是錯誤的錯誤，這也要計較，太有點拘泥小節了。當時我也這樣認為，但事后仔細一想，這不正反映了陳老師對工作一絲不茍和對科學嚴謹認真的精神嗎?后來，我做作業也就不再馬虎了。

別看陳老師的眼睛上課時嚴肅銳利，一下課就變得溫和起來。

每當同學問他問題的時候，他總是認真地加以解答，然后用眼睛溫和地盯著你，好像在問聽懂了沒有，如果還不懂，他就會不厭其煩地講到你懂為止。

現在，我對陳老師總算了解了，尤其是那一雙藏在黑邊近視眼鏡后面的眼睛。從這雙眼睛里，我發現了一股“內力”，這是愛學生的力，愛事業的力，愛祖國的力。這股力，催我奮發，催我前進。

馮老師的眼睛（優質24篇）篇二十四

我一年級到四年級，饒老師一直是我的語文老師。

饒老師身材不高，小巧玲瓏的，非常有才華，她不愛打扮，不穿名貴的衣服，丹每每來上課都衣冠整潔。饒老師有一頭烏黑油麗的秀發，喜歡盤起來。一雙炯炯有神的眼睛鑲嵌在白里透紅的臉上。高挺的鼻子下有一張能說會道的嘴巴。

饒老師課上得很輕松。我們聽饒老師的課，在難懂的知識，只要她一開口點撥，我們總能在愉快的氣氛中掌握。饒老師布置的家庭作業都很少，我們輕輕松松就學過了一年又一年，而且每次考試下來，成績總是年級前三名。

我們把自己對語文的濃厚興趣呃考試中所獲得的成績，全部歸功于饒老師的“特殊教學方法”。不信它有那么大能力？那就讓我慢慢說給你聽。

記得在我三年級的時候，我們講《讓我們蕩起雙槳》這篇課文。老師讓我們先讀三遍，再自己背。可是因為課文內容較長，沒有誰能背得出。饒老師什么也沒說，拿了一卷磁帶放在錄音機里。不一會兒，錄音機里傳出了這首歌：“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪.....”我們也不禁哼唱了起來。不久，我們會唱這首歌了，同時也記住了這篇課文。

還有一次，我們學一首古詩：《江畔獨步尋花》。老師先解釋了不懂的詞語，然后像《師恩難忘》這篇課文里的田老師一樣，編了一個故事，講得娓娓動聽。我們都聽入迷了，不知不覺地，我們都記住了這首古詩。

饒老師就憑著這樣的“特殊教學方法”，讓我們一聽,上語文課就覺得高興，一看到她走進教室就覺得她是那樣的可親可敬。