實習報告能夠幫助我們反思實習中的經驗和教訓，為今后的學習和就業做好準備。以下是一些精選的實習報告范文，這些范文可以幫助我們更好地理解如何寫好一篇實習報告。

栽培實習報告（匯總16篇）篇一

主辦單位：廣東省農業廳。

承辦單位：廣東省農作物技術推廣總站、廣東省種子協會、廣州種子商會。

協辦單位：廣州市焱火文化傳播有限公司。

舉辦時間：20xx年12月12日-14日。

舉辦地點：廣州市天河區柯木塱南路（廣東省農作物技術推廣總站）。

20xx年12月12日上午，廣東省農業廳主辦的20xx廣東種業博覽會在廣州市柯木塱廣東省農作物技術推廣總站基地開幕。省委常委、常務副省長朱小丹，副省長李容根，農業部黨組成員梁田庚等領導出席了開幕式。

廣東種業博覽會是廣東農業良種示范展示會的升級。自20xx年以來，廣東省農業廳連續舉辦了八屆廣東農業良種示范展會，為農業科研成果的轉化和國內外種業交流合作搭建了重要平臺。本屆博覽會首次實現展覽、展示、交流零距離無縫對接，開創了國際種業會展新模式。種博會展覽面積10000平方米，展位267個，展出了種子種苗、育種設備、種用農藥、種業技術、宣傳媒體等五大類十幾項內容。田間展示品種5231個，比去年增加432個。

20xx年12月12日上午，在唐湘如老師的帶領下，我們07農貿專業兩個班和農學專業一個班集體來到廣東省農作物技術推廣總站，參觀了本次農業博覽會。9點30分，博覽會正式開幕，朱小丹等領導對農博會的開幕發表了賀詞及介紹了本次農博會的基本情況，讓我們首先對農博會有了大致的了解。開幕式后，大棚和園區開放參觀。我們首先參觀了大棚展區，大棚展區主要展示的是瓜果類產品，包括黃瓜、絲瓜、香瓜、西瓜等，走在大棚中間過道上，看著兩旁一顆顆碩大的果實，聞著不斷飄來的瓜果香，讓我不禁胃口大開，想要駐足品嘗一口。參觀完大棚后，我們來到大田展區，一眼望去，大田里一片收獲的景象。大田里主要種植辣椒、西紅柿、大白菜、青菜、茄子、苦瓜、冬瓜、南瓜、荷蘭豆、豆角等蔬菜作物。通過參觀以及各個展區公司員工的講解，我對各品種的蔬菜種植技術和生長條件有了深入的了解。在大田里，我還認識了丕藍等一些日常生活中沒有見過的蔬菜，增長了見識。

在本次植物栽培學課程實踐實習中，我在農博會里參觀了廣東各大種子公司展覽的種子種苗、育種設備、種用農藥、種業技術。通過參觀和各公司員工的講解，結合我們在課程學習的理論知識，我加深了對各種種子的的栽培以及生產過程的認識，同時，也使我對現今中國以及國外優質、高產的種子種苗、育種設備以及各種先進的農業栽培技術有所了解。綜合國內外種業的發展狀況，深刻地體會到我國在種業方面和國外先進水平存在著較大差距。在全面參觀了本次種業博覽會參展的各種品種后，我對各種農作物的生理形態特征更加清晰，同時也對各種農產品的栽培技術有了全面的了解。本次的參觀實習，讓我通過理論聯系實踐，對植物栽培學的理論知識掌握的更加深刻。以后在農業現代化發展中作出更多的貢獻。

栽培實習報告（匯總16篇）篇二

專業(本/專)。

年級班級。

學號。

姓名。

指導教師。

實習單位。

時間。

實習報告要求。

1.封面―指定樣稿。

2.紙張―b5紙。

標題：字體―黑體;大小―小三~小四。

正文內容：字體―宋體;大小―小四。

左右頁邊距：2厘米。

3.內容提綱。

前言。

一、?實習目的。

二、?實習時間。

三、?實習地點。

四、?實習單位和部門。

五、?實習內容：要求字數不低于5000字。

六、?實習總結。

附：指導教師評語：

指導老師簽名：

xxxxxxx大學。

姓名性別專業班級。

實習。

時間指導教師。

實習單位。

實習內賓。

指導教師評語。

實習單位意見。

(蓋章)。

院系意見。

栽培實習報告（匯總16篇）篇三

食用菌栽培學是一門應用基礎科學的學科，不僅要求掌握扎實的理論知識，還要結合生產實際來加深理解和體會，否則會脫離實際，無異于空中建樓閣。該課程理論與實際應用結合十分緊密，實習是掌握有關理論的重要環節。所以本次食用菌實習旨在引導同學們在掌握了基本理論之后在生產實際問題中學以致用，理論聯系實際。在實際問題中發現問題、思考問題和解決問題，提高學生們理論聯系實際的動手能力、創新意識和創新能力，培養學生吃苦耐勞、團隊意識與溝通交流的品質。通過參觀學習拓寬學生的視野以及對于食用菌產業的理解，增長其對于這一產業美好前景的信心，對中國近當代甚至未來的發展趨勢有所了解。

（二）實習任務。

1.掌握菌種的制作、分離等制種工作。

3.參加菇房和菇場栽培管理工作。

4.參觀食用菌生產企業，參與食用菌市場行情調查。

20xx年xx月28日至20xx年12月4日。

1.華中農業大學黑木耳、香菇、平菇代料栽培生產實踐。

2.觀看湖北菇菌產業發展三十年歷史和香菇生產技術的視頻。

3.“中國香菇之鄉”的隨州三里崗以及新州各工廠、公司參觀學習。

本次實習分為二個部分，第一部分為主要是在菌種試驗中心以及真菌樓親身從事食用菌栽培的一系列環節操作實習。第二部分是對湖北食用菌大企業和隨州食用菌行業進行參觀學習。

實習期間，我們首先在老師帶領下了解了菌種試驗中心的大致布局，這也提醒我們在今后菌種場的布局方面，還應考慮各生產部門間的位臵關系，從而更合理、更節省地進行安排。

然后我們在菌種試驗中心的實習主要是學習香菇、黑木耳和平菇的栽培，歷時四天，但基本流程一致。首先都是按比例配料。這次的三種食用菌都是采用的棉子殼、鋸木屑、麥麩和石膏加水并加糖或營養液，但比例不同，以保證滿足不同的碳氮比需求。同時，我們還學習了發酵熟料的制作方法，這與我們之前所熟悉的熟料制作有了很大差別。對于黑木耳和平菇，由于它們對ph的特別要求，還要加石灰以調節。

拌料的過程中，我們嘗試了兩種方法，香菇和黑木耳利用專門的拌料機拌料，而平菇的拌料則采用原始的鐵鍬人工攪拌、翻堆。在我們親自實踐后便知拌料機使工作效率效率大大提高，而傳統方法不僅費時，需注意的事項也不少，例如平菇加料是稻草需先潤濕在拌入料中加水翻堆，最后應將料堆成長城狀，使上部平整但不能壓實，以便料堆內部有足夠的空氣供給發酵，最后還需加一層薄膜利于升溫使微生物生長。

之后的環節則是每次栽培最熱鬧的時刻——裝袋。我們圍著料堆坐成一圈，一人n多袋，揉搓、按壓、踏實、套環、插棍、蓋蓋或是套繩。最后則是等待滅菌。

滅菌也是與實驗室有所不同的。這里我們采用土灶大鍋爐滅菌，時間長，容積大，要同學們在灶旁看火。待滅菌冷卻后，剩下的工作就是接種了。接種箱較為原始，整個流程與實驗室操作基本相似。需注意的是要杜絕一切雜菌污染，嚴格進行消毒、搔菌等無菌操作，以確保接種的成功。

最后，我們在真菌樓觀看了湖北省蕈菌產業發展的紀錄片，熟悉的名字和場景像是對于幾天實習的一個回顧和總結，同時更直接的向我們展示了食用菌栽培產業光輝燦爛的明天。頻頻出現的“華中農業大學”、真菌樓、楊新美先生的銅像和邊老師的身影更是讓我對我校的食用菌栽培和育種專業充滿信心。

（二）參觀實習。

本次實習最大的亮點莫過于為期兩天的校外實習。1日清晨，我們整裝待發啟程奔赴素有“中國香菇之鄉”之稱的隨州三里崗。作為首日上午的第一站，武漢東西湖如意生鮮食品凈菜配送公司（如意食用菌高科技公司）向大家展示了這個現代化的金針菇生產。在工作人員的帶領下我第一次參觀到規模如此巨大的食用菌的生產線，一臺臺先進的儀器、一條條繁忙的流水線，從技術部到生育室，無不展示出我國食用菌加工企業的現代化、工廠化、產業化、規模化。這就大大節省了人力資源，真正體現了“解放生產力，發展生產力”。進入采收區域，一捆捆金針菇盡收眼底。據介紹，這里每天都可以產出金針菇3-4噸，多時達5-6噸，這著實令我吃了一驚。粗略算算，這所帶來的價值真是一筆不小的數目。回到車上，通過身家億萬的公司總裁的講述，我們初步了解到了當地的食用菌產業發展情況。同時，也可以說，我們以此窺測到整個湖北省食用菌產業的發展情況。

中午匆匆吃過飯后，我們又趕赴湖北裕國菇業有限公司、長久菌種廠、三里崗香菇基地以及裕國菇業試驗基地。這些單位無一不向我們展示了食用菌產業的蓬勃生機。得天獨厚的地理優勢造就了這樣的一個香菇生產基地------地處大洪山懷抱，三里崗地形以低山、丘陵、崗地為主。山體以石灰巖為主，土壤深厚，森林資源豐富，植被繁茂。氣候適宜，櫟木資源豐富，是人工栽培香菇的理想場所，也是全國食用菌生產先進單位。

從農戶經營的散戶生產到大規模的集團產業生產，我們可以看到農業的規模化經營不僅引領農民走上小康道路，也帶來的巨大商機。在一個與我校建立合作關系的當地公司，我們看到工廠化生產香菇的大致流程。在裕國公司的生產線上，我們也和師傅們進行了短暫的交流。之前一直以為農業是一個投入多產出少，經濟利益小的行業，但是通過合理化的管理和規模化、產業化的經營，我們可以看到，任何行業都是可以搞得有聲有色。

同時，三里崗政府還興建了大規模的香菇交易市場，這就形成了生產、供應、銷售、加工、儲藏的產業鏈，更好的推進整個產業的發展。不僅是對國內，甚至對整個亞洲的香菇產業都有巨大的幫助。

栽培實習報告（匯總16篇）篇四

食用菌栽培學是一門應用基礎學科的學科，不僅要求掌握扎實的理論知識，還要結合生產實際來加深理解和體會，真正的實現學以致用，理論和實踐相結合。本次食用菌的實習旨在讓我們更好的了解和學習食用菌栽培學的知識，熟悉湖北省食用菌產業發展情況，而且還提高了我們的動手能力，創新意識和創新能力，我們親自加入生產食用菌的多個環節，培養我們吃苦耐勞、團隊意識和溝通交流的品質。通過此次的課程實習，進一步脫框我們的視野以及對食用菌產業的理解，增長對這產業美好前景的信心。

1、參加菌種制作的各項操作。

3、參加菇房和菇場栽培管理工作。

4、參觀食用菌生產企業，參與食用菌市場行情調查。

20xx年10月28日至20xx年11月4日。

華中農業大學食用菌菌種試驗中心、武漢東西湖如意生鮮食品凈菜配送公司(如意食用菌高科技公司)、湖北裕國菇業有限公司、長久菌種廠、三里崗香菇基地、裕國菇業試驗基地、裕國菇業生產線、三友食用菌研究開發有限公司、新洲許易產業園、天添食用菌科技產業。

1、華中農業大學黑木耳、香菇、平菇代料栽培生產實踐。

2、觀看湖北菇菌產業發展三十年歷史和香菇生產技術的視頻。

3、“中國香菇之鄉”的隨州三里崗以及新洲各工廠、公司參觀學習。

實習期間，我們首先按在老師的帶領下了解了菌種試驗中心的大致布局，這也提醒我們在今后菌種場的布局方面，應該考慮各生產部門間的位置關系，從而更合理、更科學、更節省的進行安排。

然后我們再菌種試驗中心的實習主要是學習香菇、黑木耳和平菇的栽培，歷時四天，但基本流程一致。首先是按比例配樣，棉籽殼、木屑、麥麩和石膏加水并加糖或營養液，但由于三種食用菌所需要的碳氮比不同，所以原料的比例存在著差異。同時，我們還學習了發酵熟料的制作方法，這與我們之前所熟悉的熟料制作有了很大的差別，對于黑木耳和平菇，由于它們對ph的特別要求，還要加石灰調節。

拌料的過程中，我們嘗試了兩種方法，香菇和黑木耳利用撞門的拌料機拌料，而平菇的拌料則采用原始的鐵鍬人工攪拌、翻堆。在我們親自實踐后便知道拌料機使工作效率大大提高，而傳統方法不僅費時，需要注意的事項也很多，例如平菇加料是稻草需要先濕潤在拌入料中加水翻堆，最后應將料堆成長城狀，使上部平整但不壓實，以便料堆內部有足夠的空氣供給發酵，最后還需加一層薄膜利于升溫使微生物生長。

之后的環節則是每次栽培最熱鬧的時刻——裝袋。我們圍著料堆，一人n多袋，揉搓、按壓、踏實、套環、插棍、蓋蓋或是套繩，最后則是等待滅菌。

滅菌也是與試驗室有所不同的，我們實習中采用土灶大鍋爐滅菌，時間長，容積達，要同學們在灶旁看火。因為時間是晚上，所以會有很多人一起去菌種廠，并且買來了紅薯、玉米等食品進行烤制，不僅滅了菌更是妹妹的飽餐了一頓。

待滅菌冷卻后，剩下的工作就是接種了。接種箱較為原始，整個流程與試驗室操作基本相似。需要注意的是要杜絕一切雜菌污染，嚴格進行消毒、搔菌等物均操作，以確保接種的成功。

最后，我們在真菌樓觀看了湖北省蕈菌產業發證的紀錄片，熟悉的名字和場景可以說是對這幾天實習的一次回顧和總結，同時更直接的向我們展示了食用菌栽培產業光輝燦爛的明天，頻頻出現的“華中農業大學”，真菌樓，楊新美先生的銅像和邊老師的身影更是讓我對我校的食用菌栽培和育種專業充滿信心。

本次實習最大的亮點應該就是為期兩天的校外實習了，自從暑假的大別山昆蟲之行后，我們一直期待這樣的一個機會。

1日清晨，我們整裝待發啟程奔赴素有“中國香菇之鄉”之稱得隨州三里崗，作為首日上午的第一站，武漢東西湖如意生鮮食品凈菜配送公司（如意食用菌高科技公司）向大家展示了這個現代化的金針菇生產，在工作人員代的帶領下我第一次參觀到規模如此巨大的食用菌的生產線，現代化的儀器，有條不紊的生產線，從技術到生育室，無不展示出我國食用菌加工企業的現代化、工廠化、產業化、規模化。這就大大地節省了人力資源。進入采收區域，現代化生產的金針菇盡收眼底，據介紹，這里每天都可以產出金針菇3-4噸，多是達到5-6噸，現代工廠化的生產技術不僅節省了勞動力，也大大地提高了生產效率，縮短了生產周期。通過公司總裁的講述，我們初步了解了當地的食用菌產業發展情況，同時，也可以說，我們以此窺測到整個湖北省食用菌產業的發展情況。

中午匆匆吃過飯后，我們又趕赴湖北省裕國菇業有限公司，長久菌種廠，三里崗香菇基地以及裕國菇業試驗基地。這些單位無一不向我們展示了食用菌產業的蓬勃生機，得天獨厚的地理優勢早就了這樣的一個香菇生產基地——地處大洪山懷抱，三里崗地形以低山、丘陵、崗地為主，山體以石灰巖為主，土壤深厚，森林資源豐富，植被繁茂，其后適宜，櫟木資源豐富，是人工栽培香菇的理想場所，也是全國食用菌生產的先進單位。

通過了解,我知道,三里崗人民的生活水平的提高是與食用菌栽培技術的引入密不可分的,現如今,香菇已經是該鎮出口創匯的支柱產業。沿途隨處可見的是香菇棚架，地面也常常被菌袋覆蓋，不負“香菇之鄉”的美譽。據老師說，三里崗的香菇一般是從前一年的9月份開始裝袋一支可以出菇到次年的5月，春秋兩季大多是普通的香菇，但是在冬季，低溫和低濕度時可以產生有更高價值的花菇。

從農戶經營的散戶生產到大規模的集團產業生產，我們可以看到農業的規模化經營不僅引領農民走向小康的道路，也帶來了巨大的商機。在一個與我校建立合作關系的當地公司，我們看到工廠化生產香菇的大致流程。在裕國公司的生產線上，我們也和師傅們進行了短暫的交流，之前一直以為農業是投入多產出少，經濟利益小的行業，但是通過合理化的管理和規模化、產業化的經營，農業也可以搞得有聲有色。

同時，三里崗政府還興建了大規模的香菇交易市場，這就形成了生產、供應、銷售、加工、儲藏的產業鏈，更好的推進整個產業的發展，不僅是對國內，甚至對整個亞洲的香菇產業都有巨大的幫助。

次日，我們分別參觀了裕國菇業罐頭加工廠、三優4食用菌研究所開發有限公司、新洲許易產業園以及天添食用菌科技產業，走在裕國菇業罐頭加工廠全封閉式的參觀通道，透過明亮的玻璃往下看去，整齊的制服，清潔的環境，繁忙的流水線，無不展示出公司的生產實力，我們看到了一個蓬勃發展的食用菌公司。三友食用菌研究開發有限公司研發的大型的滅菌鍋不僅工作效率高，更使其走到了中國食用菌科技發展的前列。最后參觀的兩個單位便是生產基地了，在這里不僅見到了地栽雙孢菇和平菇，還與從未謀面的豬肚菇有了接觸。當然，旅途中的小插曲也是不少，誤入黃陂收費站，高速路上走岔路也令為們的旅途增添了不少風味，伴隨著夜色的降臨，我們回到了學校也為此次的旅程畫上了圓滿的句號。

外出實習后，我們再次回到菌種試驗中心進行最后翻堆、裝袋滅菌工作。在大家重新翻堆后，使料堆能夠含水量達到雙手緊握擠出一至兩滴水即含水量達到55%。大家圍在一起再次進行裝袋工作。此次封口無需蓋蓋，采用了活扣封裝法，在師傅們的教導下，不少同學能夠熟練的綁系活扣，有序的分工，使我們很快的完成了此次的工作。最后又例行了滅菌的工作，次日我們為期一周的食用菌實習就這樣的結束了。

食用菌是我們日常生活中很普遍的一種美食，以前只是單純的認識，知道它的營養價值很高，但卻從來沒有想到過自己有一天可以親臨生產食用菌的生產基地，親自動手去培養它，參與它的整個生產流程，甚至是去了解它的培養、生產還有發展等等。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，通過這幾天的實習，不僅實踐了一把，還聯系上學過的理論知識，鞏固了所學的知識，更好的理解了食用菌栽培學這個科目。同時，實踐還培養了我們的團結協作能力，溝通交流能力，發現問題解決問題的能了，并且能夠激發我們對食用菌的興趣，親身體驗是培養興趣的一種很好的方式。

食用菌產業的工廠化生產，不僅帶來了美味的食用菌，給當地的農民帶來了巨大的經濟收益，它更是科技應用農業發展的一次成功，為解決“三農”問題提供了一條途徑，發展高科技農業，工廠化大規模生產，合理化規模化管理，發展現代化農業，當然這些都離不開政府部門的支持和幫助。感謝老師安排了這樣的實習機會，這是大學期間一次很值得紀念的實習，不僅拓寬了我的視野，鍛煉了自我，也讓我更好的'了解食用菌的生產發展，對食用菌的工廠化生產有了很深入的了解。

栽培實習報告（匯總16篇）篇五

實習目的。

（2）提高實踐技能，應用、驗證、鞏固、充實所學理論，加強理論與實踐的結合；

（3）提高學生發現問題、分析問題、解決問題的能力。

二、實習內容：

從2019年5月4日到2019年5月24日，我們開始了為期三周的園藝專業實習。實習地點包括：**大學植物園、**市**村、**市農資市場、農科院園藝分院。實習指導教師：、。實習形式多樣，有親自動手實踐、觀察、參觀、咨詢、調查等等。

5月4日張老師給我們開了實習動員大會，會上主要講了這次實習的目的、任務、注意事項及重要性。還給我們進行了分組，我被分在第一組，指導教師是張老師，組長劉配軍。會后園藝專業實習便正式開始。

（一）*村實習：

我們先后兩次去了**村，這兩次**村之行給了我們很多感悟，真正感受到了自己知識的匱乏及局限性，理論知識無法應用在實踐操作上，實際動手能力更是差的離譜，這讓我們開始正視自己的不足，以及今后努力的方向。

第一次5月6日，我們來到**村的一戶農戶家，這家農戶大棚中種的是番茄，番茄苗已長至10cm左右，今天我們的實習內容便是給番茄苗吊蔓。番茄苗吊蔓的方法是：絲繩一端系于大棚頂端鐵架上，用絲繩另一端系在秧苗莖部，注意不能系成死扣，否則采收后拔秧會造成不便。然后繞蔓，注意不要將側枝繞在繩里面，這樣后期栽培管理時會給整枝帶來不便。還需特別注意的是：在系繩時不能給植株造成創口，否則秧苗易感病染病，直接影響產量。在秧苗繞到2－3圈時要特別注意不要碰掉花，因為番茄結果主要在第一到第三花序上。所以操作時應格外小心。

我們所進行的操作屬于傳統的吊蔓方法，即將吊繩的下端拴在番茄植株上。但隨著莖稈變粗，坐果增多，吊繩往往會勒進番茄莖稈內，影響養分及水分的正常運輸，甚至勒斷莖蔓，得不償失。

經過調查，發現現在有一種改進后的方法：在設好常規吊繩鋼絲的基礎上，再在種植行南北兩頭，距地面25厘米處，順種植行扯一根鋼絲，該鋼絲用于固定吊繩下端。用時，把上面鋼絲上的吊繩向下扯緊拴在下面的鋼絲上，然后把番茄莖蔓直接盤繞在吊繩上，無須在莖蔓上系扣。雖然每個種植行多用了一根鋼絲，但把吊繩下端系在鋼絲上，不僅可以避免勒傷莖稈，而且落蔓時，操作起來非常方便，減少了勞動力。

再一次去**村實習是在5月11日，我們還是去了上次的農戶家，時隔近一周，番茄苗又長了不少，我們這次的實習內容是對番茄枝進行打杈。番茄的側枝生長能力很強，如果不進行人為調整控制，番茄就會變成叢生，葉、莖過密，株間通風不良，必然影響產量。植株調整的目的是調節營養生長和生殖生長的關系，減少營養物質的消耗，控制營養生長的速度，促進生殖生長多結果。我們今天進行的是番茄單桿整枝，方法是：植株保留1[資?根主桿結果，將葉腋萌發的所有側枝摘除。在側枝長到3cm左右去除。且植株下部的老葉、枯葉已不能進行光合作用或光合作用較弱，可以摘除。

打杈時要注意以下事項：

（1）注意杈的生長速度，做到適時打杈。菜農的做法往往是杈無論大小，見了就打。當然，打杈過晚，消耗養分過多，會影響坐果及果實膨大。但是，在番茄生長前期，植株營養同化體積較小，打杈過早，影響根系的生長發育，造成生長緩慢，結果力下降。尤其是早熟品種及生長勢弱的品種愈加明顯。正確的做法應該是，待杈長到7厘米左右時，分期、分次的摘除。對于植株生長勢弱的，必要時應在杈上保留1—2片葉再去打杈心，以保障植株生長健壯。

（2）把握好打杈的時間。在1天中，最好選擇晴天高溫時刻進行打杈。早晨打杈產生傷流過大，造成養分的流失;中午溫度高，打杈后傷口愈合快，且傷流少;如果下午4點鐘以后打杈，夜間結露易使傷口受到病菌侵染。

（3）打杈前做好消毒工作，防止交叉感染。因人手特別是吸煙者的手往往帶有煙草花葉病毒及其他有害菌，如消毒不徹底極易引起大面積感染。所以，在進行操作前，人手、剪刀要用肥皂水或消毒劑充分清洗。在打杈時，要有選擇性。即先打健壯無病的植株，后打感病的植株，打下來的殘體要集中堆放，然后清理深埋，切忌隨手亂扔。

（4）適當留茬。很多菜農在打杈時將杈從基部全部抹去。這種做法的缺點在于，一旦發生病菌侵染，病菌很快沿傷口傳至主干，且創傷較大，不利傷口愈合。正確的做法應該是打權時在杈基部留1—2厘米高的茬，既有效的阻止病菌從傷口侵入主干，又能使創面小，有利傷口愈合。

番茄整枝打杈結束后，我們來到了**村另一農戶家。這位農戶原來是教育工作者，后離職搞大棚種植已有20年，是**村首戶科學種植的模范，帶動了**村周圍的種植事業。經過多年的研究，楊老師對北方的番茄、黃瓜、茄子、辣椒、芹菜等多種作物種植都極富經驗。楊老師帶我們參觀過他的大棚后，針對番茄、黃瓜這兩種常見作物的大棚種植管理為我們做了講解：

1、現在**村溫室大棚主要有兩種類型：

（1）6m大棚：一年四季都可進行種植，冬天溫度可達到20℃以上。每畝產值大概在4萬元。

（2）7m大棚：一年只能種三季，冬天室內溫度太低，不能進行生產，加溫生產成本太高，不合算，每畝產值2－3萬元。

2、溫室大棚相關問題：

（1）一個大棚成本在7－8萬元，安裝卷簾機的價格在4－5千。內部供暖用爐子，陰涼天氣加溫，平常則不需要。

（2）大棚的受光面積決定大棚的晝夜溫差。白天受光面積越多，晚上散熱也越多，晝夜溫差也越大。

（3）每個大棚每年的收益大概在該大棚年收益的10％－15％。

栽培實習報告（匯總16篇）篇六

這次實習安排在畢業設計之前，具有相當重要的意義。畢業設計貫通整個本科四年所有專業知識，將平時所學的零散知識點第一次完完整整的串聯起來，第一次讓我們最真實的體會結構設計的方法和過程，對本專業學生今后的工作、生活和繼續深造具有深遠的影響。而這次實習過程中，建筑、結構、施工的老師還有現場技術負責人在全程中給予指導，帶領我們從實際工程中去認識書本知識的現實存在。通過比較，我們可以在自己的設計當中取長補短，借鑒他人的先進設計思想和經驗。

這次實習期一共五天：結構和施工四天，建筑一天。

結構。

一、結構選型。

本次實習工程項目多為多層結構。對于多層結構而言，在xx地區，采用框架結構既能滿足受力需要，功能需要而且相對而言經濟性好，因此結構形式多選框架結構或者框架剪力墻結構。

框架-剪力墻結構是目前結構選型中常用的形式，是框架結構和剪力墻結構的有機結合。框架結構易于形成較大的自由靈活的使用空間，以滿足不同建筑功能的要求;剪力墻則可提供很大的抗側剛度，以減少結構在風荷載或側向地震作用下的側向位移，有利于提高結構的抗震能力。

二、結構布置。

1、平面布置。

在抗震地區設縫應為防震縫，平面形狀復雜時，用防震縫劃分成較規則、簡單的單元。但對高層結構宜盡可能不設縫。

2、豎向布置。

豎向布置的要求是：結構沿豎向(鉛直方向)應盡可能均勻且少變化，使結構的剛度沿豎向均勻。由于本次參觀的工程項目都屬于多層建筑，因此在豎向布置上的要求體現得并不多。

三、基礎設計。

任何建筑物都建在地層上，因此，建筑物的全部荷載都由它下面的地層來承擔，受建筑物影響的那一部分地層稱為地基，建筑物向地基傳遞荷載的下部結構稱為基礎。

進行地基基礎設計時，必須根據建筑物的用途和設計等級、建筑布置和上部結構類型，充分考慮建筑場地和地基巖土條件，結合施工條件以及工期、造價等各方面的要求，合理選擇地基基礎方案。

本次實習中各工程采用的基礎形式，既有柱下獨立基礎(淺基礎)又有樁基礎(深基礎)。以xx市xx辦公樓項目為例：該項目處于xx江畔，地質條件復雜，同時地下水位較高，并根據綜合評價，采用承臺樁基礎最為適宜。xxxxxxxx樞紐的一幢配套用房也采用了樁基礎的形式。但與前者不同的是這里的樁直接與地基梁連在一起，取消了承臺，二者類似柱與梁的關系。從中我們可以看出，基礎形式的選擇和組合，在符合規范的前提下，還是有很大的自由度的。

四、柱網的布置。

柱是框架結構的.主要豎向受力構件，柱網的布置對整個建筑結構的功能和力學性能有這至關重要的影響，同時優良的柱網布置能夠方便施工，加快施工進度。

柱網布置應滿足以下幾點要求：

1、滿足生產工藝的要求。

2、建筑平面布置的要求。

3、柱網布置要使結構受力合理。

4、方便施工。

五、承重框架的布置。

柱網確定后，用梁把柱連起來，即形成框架結構。梁柱剛接構成雙向梁柱抗測體系。一般情況下柱在兩個方向均應有梁拉結，故應在房屋縱橫向均應布置框架梁。因此，實際的框架結構是一個空間受力體系。但為計算簡便起見，可把實際框架分成縱橫兩個方向的平面框架即橫向框架和縱向框架。

橫向框架--由建筑物短方向的梁柱組成。

縱向框架--由建筑物長方向的梁柱構成。

兩向框架分別承受各自方向的水平荷載。對于樓面豎向荷載，可由橫向框架承受，也可由縱向框架承受或縱、橫向共同承受。根據樓面豎向荷載的傳遞路線，可將框架的承重體系分為三種：

(1)橫向框架承重體系：橫向框架跨數往往較少，有利于增加橫向房屋抗側移剛度;縱向連系梁截面尺寸較小，有利于建筑的通風采光。

(2)縱向框架承重體系：適用于大空間房屋，凈空高度較大，房屋布置靈活。

栽培實習報告（匯總16篇）篇七

一、實習目的：

我學的專業是會計，為了加強自身的素質，培養較強的會計工作的操作能力，20xx―20xx這段期間我在xx一家公司進行了專業實習。實習期間要努力將自己在學校所學的理論知識向實踐方面轉化，盡量做到理論與實踐相結合，遵守工作紀律，不遲到、早退，認真完成領導交辦的工作等。在實習的這段時間也是我大學里生活很充實的日子，每一天擠公交車到xx開發區西口，然后還要走一段路程才能夠到單位，工作―吃飯―休息―工作―下班，生活很有規律。它檢驗了我在三年來的理論知識，同時也讓我接觸了社會的各種狀況，學會了怎樣分析社會的很多狀況，對我更快的融入社會，適應社會起了很大的促進作用。

二、公司概況。

我所在的公司叫xx公司，它是一家自然人投資或控股的有限責任公司，其經營范圍是家具及木器制品的設計、生產及銷售；家具設計及室內裝橫；軟件開發及應用；數碼產品、五金交電、家電、針紡織品、化工產品（不含危險品）、煤制品、生鐵、鋼材的批發零售；酒店管理咨詢服務；機械設備的銷售及租賃。財務室設有一個財務部長，一個出納，兩個會計員，而教導我的是老會計李會計。

三、實習經過。

剛到會計部李會計就叫我先看他們以往所制的會計憑證。總以為憑著記憶加上大學里學的理論對于區區原始憑證能夠熟練掌握，也正是這種浮躁的態度讓我忽視了會計循環的基石會計分錄，以至于之后李會計讓我嘗試制單的良苦用心。于是實習時只能晚上回家補課了，把公司日常較多使用的會計業務認真讀透。畢竟會計分錄在書本上能夠學習，可一些銀行帳單、匯票、發票聯等就要靠實習時才能真正接觸，從而有了更深刻的印象。別以為光是認識就行了，還要把所有的單據按月按日分門別類，并把每筆業務的單據整理好，用圖釘裝訂好，才能為記帳做好準備。

制好憑證就進入記帳程序了。雖說記帳看上去有點像小學生都會做的事，可重復量如此大的工作如果沒有必須的耐心和細心是很難勝任的。因為一出錯并不是隨便用筆涂了或是用橡皮擦涂了就算了，每一個步驟會計制度都是有嚴格的要求的。例如寫錯數字就要用紅筆劃橫線，再蓋上職責人的章，才能作廢。對于數字的書寫也有嚴格要求，字跡必須要清晰清秀，按格填寫，不能東倒西歪的。并且記帳時要清楚每一明細分錄及總帳名稱，不能亂寫，否則總賬的借貸的就不能結平了。如此繁瑣的程序讓我不敢有丁點馬虎，這并不是做作業時或考試時出錯了就扣分而已，這是關乎一個企業的帳務，是一個企業以后制定發展計劃的依據。

此外還認真學習了《公司法》、《稅法》《會計法》，真正從課本中走到了現實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，細致的了解了本單位會計工作的全過程，認真學習了各類學校經濟業務的會計處理，并掌握了三門財務軟件的使用。實習期間，我利用此次難得的機會，努力工作，嚴格要求自我，虛心向財務人員請教，認真學習會計理論，學習會計法律、法規等知識，利用空余時間認真學習一些課本資料以外的相關知識，掌握了一些基本的會計技能，具體包括了以下幾點：

1、原始憑證的審核方法及要點；

2、記賬憑證的填寫及審核要點；

3、明細賬、總賬的登記及對賬；

4、財務報表及納稅申報表的編制與申報；

5、會計檔案的裝訂及保管常識。

從而進一步鞏固自我所學到的知識，為以后真正走上工作崗位打下基礎。

這次實習最主要的目的也是想看看我們所學的理論知識與公司實際操作的實務區別在哪里，相同的地方在哪里，內部控制如何執行，如何貫徹新的會計政策，新舊政策如何過渡，一些特殊的帳戶如何處理等等。帶著這些問題，我在這幾個月里用眼睛看，不懂的請教領導同事，讓我對這些問題有了一定的解答，達到了這次實習的目的。除了與我專業相關的知識外，我還看到許多在課堂上學不到的東西。公司是如何運做的，員工之間的團隊合作精神，處理業務的過程，規章制度執行狀況，企業的管理等等。另外我也看到公司存在的一些漏洞，例如內部控制狀況，其中主要包括現金收支制度執行狀況，公司在執行國家政策規定方面也不容樂觀。然而在現實的小規模私營企業，這種狀況可能普遍存在。作為一名會計實務人員，通過這次實習也更加讓我看清自我今后的努力方向。

四、實習收獲。

這次實習讓我明白進取心是十分重要的。在工作中僅靠我們課堂上學習到的知識遠遠不夠，所以我們要在其他時間多給自己充電，在扎實本專業的基礎上也要拓寬學習領域。同時在實際的工作中遇到問題時要多向他人請教。人際溝通也是十分重要的一點，如何與人打交道是一門藝術，也是一種本領，在今后的工作中也是不能忽視的。立刻就要進入社會的我們也要面臨正式的實習了，我想每一次的經歷都是一種積累，而這種積累正是日后的財富。在工作上，在學習上，我們要讓這些寶貴的財富發揮它的作用，從而到達事半功倍的效果。在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值，為實現自我的夢想和光明的前程努力。

栽培實習報告（匯總16篇）篇八

摘要：通過去建陽葡萄基地、連城火燒爐臍橙基地、平和琯溪蜜柚基地、長泰蓮霧基地進行實習總結出本課程實習報告。本文對果樹實習一周的內容進行總結概括，具體總結了葡萄栽培的地理環境、葡萄的育苗方法、栽培管理以及琯溪蜜柚的樹形和果實特征、琯溪蜜柚的栽培管理。最后寫了蓮霧的栽培技術、采收管理。通過總結、查找資料將實習的內容轉化為自己的知識，提高自己的表達能力和實踐能力。

關鍵詞：葡萄；琯溪蜜柚；蓮霧；栽培。

果樹學是園藝專業重要的專業課程，通過實習能夠加強對理論知識的運用能力，本次實習來到了建陽葡萄基地、連城火燒爐臍橙基地、平和琯溪蜜柚基地、長泰蓮霧基地進行實習。在實習期間通過聽講、提出問題、記錄筆記等形式學習果樹學相關知識，這對我們的實踐能力有所提升，提高了我們自主學習能力，開闊了自己的視野，更加清晰地了解本學科將來前景。

1葡萄栽培技術。

4月22號下午，我們來到建陽葡萄栽培標準化示范基地參觀大棚葡萄栽培。葡萄是建陽市農業的主要支柱產業，全市種植面積2.1萬畝，畝產公斤，產值7000元，總產值1億多元。該基地面積1000畝，通過標準化栽培技術的推廣運用，畝產達到2200公斤，增產12%。果品質量好，很好地促進農業增效、農民增收和農村經濟可持續發展。

1.1地理環境條件。

葡萄對土壤的適應性較強，除了沼澤地和重鹽堿地不適宜生長外，其余各類型土壤都能栽培，而以肥沃的沙壤土最為適宜。不同土壤對葡萄生長發充和品質有不同的影響。不適宜地區，可以通過農業工程及栽培技術進行土壤改良。生長季節的溫度對葡萄成熟和葡萄質量有重要影響，是葡萄園選址評估的一個重要指數，對葡萄品種的選擇也有重大影響。低溫可能引起霜凍。生長季節溫度的一個衡量標準是生長季節積溫。一般10攝氏度以上的溫度稱為有效積溫。所以葡萄栽培地不宜選擇低溫氣候區。葡萄是耐旱植物，但是過于干旱也會削弱植株生長勢和降低產量。

地進行水分管理。大棚能夠防止冬季溫度過低造成低溫凍害，最主要的一點是避免雨季雨水對葡萄果實的危害，造成爛果等。

1.2葡萄育苗。

葡萄的育苗比較簡單，一般采用扦插法、壓條法或者嫁接育苗。扦插育苗一般為硬枝扦插，即利用冬季修剪下來的枝蔓，選粗0.6厘米以上，芽眼飽滿、節間較短、無病蟲害的當年枝蔓，貯藏在濕沙中備用。在早春氣溫上升后，約2月下旬至3月中旬進行扦插。插條一般用雙芽，節間短的可用3-4芽，上端離頂芽2厘米平剪，下端緊靠節下斜剪，最好蓋地膜扦插，露出一個芽眼即可。扦插前可行催根處理，即將插條基部浸生根粉或萘乙酸、吲哚丁酸液，促進發根。

1.3強化肥水管理。

苗木成活后及時追施速效氮肥提苗，秋季宜多追磷鉀肥，同時進行葉片噴葉面肥，注意做到少量多次。5月中下旬澆兩次透水。7月中下旬當株高1m時，噴施磷肥2～3次。8月份以后控制氮肥及澆水，施適量磷、鉀肥，促進木質化。12月上中旬清理落葉，追施有機肥，灌1次透水，以備扣棚。

1.4棚內溫度管理。

一般在升溫前順行灌一次透水，覆蓋地膜保墑，然后升溫。棚內溫度應逐漸提高，可分為幾個階段：發芽前至開花前：白天16～20℃，夜間6℃；花期溫度稍高，白天25℃，夜間8℃；落花至果實采收期：白天26～30℃，夜間14～16℃；拉大晝夜溫差，促進果實著色和糖分積累[1]。

1.5整形修剪。

栽植后對萌發的冬芽本著“留下不留上，留強不留弱”的原則及早選留主蔓。大棚葡萄由于栽植密度大，與傳統整枝方式有很大區別，一般采用獨龍干整枝法，即定植苗萌芽后只留1個主蔓。對多余的芽全部抹除。當主蔓新梢長到1m左右時進行第一次摘心，摘心后萌發的副梢，基部50cm以下全部抹去，50cm以上每隔30cm留1副梢，待有1～2片葉時摘心。主蔓每長40cm左右綁縛1次，摘除卷須。冬剪時去掉全部副梢。對于結果枝的修剪，每個節點留一至兩個結果枝。

葡萄剪枝圖葡萄大棚圖。

1.6病蟲害防治。

當地葡萄常見的病害有霜霉病、黑痘病、白腐病，蟲害主要有紅蜘蛛、蚜蟲。

等。根據葡萄病蟲害發生發展規律，以農業綜合防治為基礎，因時因地靈活運用化學、生物、物理等多種措施，經濟、安全、有效地控制病蟲害，達到豐產、穩產、優質的目的。

1.7及時采收。

根據成熟期不同，分批適時采收。最好在晴朗的早晨或下午日落后進行，霧天、雨后或烈日暴雨下不宜采收。采收時用手指捏住穗梗，用疏果剪剪斷，盡量不要擦掉果粉，防止和減少機械損傷。

2琯溪蜜柚栽培管理。

2.1樹形與果實特征。

琯溪蜜柚屬亞熱帶常綠小喬木果樹，樹冠圓頭形，樹勢強，枝條開張下垂，枝葉茂密，葉片大，長卵圓形，幼樹在肥水充足條件下，一年可抽梢4-5次，春梢為結果母枝。琯溪蜜柚果大，單果重1500—2000克，果形長卵形或梨形，果面淡黃色，皮薄，果肉質地柔軟，汁多化渣，酸甜適中，種子少或無。一般樹齡的果樹能掛果60—70個，采果期長，一般每年的9月到1月份都可以采摘。

2.2琯溪蜜柚的種植管理。

琯溪蜜柚主要選擇為砧木，大約以4m為株距，平均每畝地種植40株，在春梢萌發前或春梢老熟后進行種植，秋植在秋梢老熟后進行，以春梢萌發前定植為宜。苗木根部要求帶土或沾上泥漿，定植時適當修剪生長過長的主根和部分枝葉，根系要舒展，苗木的根頸部應與地面平齊，種植后培好樹盤，澆足定根水，樹盤蓋草，同時注意及時澆水，直到成活[2]。琯溪蜜柚的樹形修剪為開心型，提高光合作用的面積。樹干進行一定的環剝，調整地下營養向地上部傳輸，促進開花結果。一年大概施肥4次，以速效肥為主。琯溪蜜柚容易患的病蟲害有炭疽病、黑心病、黃斑病，容易受到蚜蟲和紅蜘蛛為害，應當以防為主，在每年易爆發病蟲害的季節前提前施藥防治。該基地有60萬畝的柚子地，實行農戶承包制，教給農民技術，讓農民與企業共同致富。

柚子樹干環剝圖。

3蓮霧栽培管理。

3.1蓮霧的基本概況。

蓮霧是桃金娘科、赤楠屬熱帶常綠果樹，。對土壤條件要求不嚴，砂土、粘土、紅壤和微酸或堿性土壤均能種植，喜好濕潤的肥沃土壤。。蓮霧結果較快，一般在栽種的第2年便能結少量的果實，每年可結二三次果，樹齡10多年的蓮霧年可采收上百千克，我國臺灣有“吃蓮霧清肺火”之說，是消暑解渴的佳果。目前福建蓮霧市場價格高，種植蓮霧前景十分廣闊，平均一棵蓮霧一年可以獲利1萬元左右，利潤十分可觀。

3.2蓮霧栽培技術。

蓮霧定植宜在春季，株行距3×4米，挖大穴、下重肥、種大苗定植。穴要挖1米見方，垃圾土雜肥每穴需50千克。苗木要求一級苗，每公頃種植500株左右。蓮霧需肥量大，前期多施磷鉀肥，花芽分化時不可多施氮肥，小果以后重施磷鉀肥。蓮霧為常綠植物，樹的張開性大整形修剪是重要治理環節之一。定干后整成自然圓頭形或開心形。修剪應在每次采果后進行，主要修剪枯枝、病蟲枝，在春節前10月修剪一次，疏花4月修一次。由于長勢較快，枝葉生長旺盛，以至于生殖生長受到抑制，該基地施用海鹽達到抑制營養生長，促進生殖生長，每年施肥約為4次。為了提早上市可以采取催花處理，促進營養生長轉變為生殖生長。蓮霧花果量大，為了提高品質，要進行疏花疏果。疏花時宜選留結果部位良好的花穗，以避免擦傷、日曬，并剔除質劣果。首先除去向上生長的花穗，摘除長枝條頂端的花穗，盡量留橫向生長在主干上的花穗，避免果實長大時，果梗或短梢因負荷過重而折斷。選留花穗后，除去多余的花蕊或果實。在花后約20天的幼果期（吊鐘期），要進行套袋。套袋前，全園須徹底防治1次病蟲害。蓮霧的病害主要有炭疽病和果腐病，害蟲主要有果蠅、金龜子、介殼蟲。蓮霧果實對農藥較敏感，所以生產應選擇低毒高效農藥防治。當蓮霧的果實顯現出暗紅色或者微紅色時就可開始采收。蓮霧不耐貯藏，一般室溫下只能貯放一周，應盡快上市銷售。

蓮霧自然開心型樹形圖。

4實習心得。

或者是不完全一樣的，這就告訴我們不能死記課本知識，要把理論與實際結合起來，根據實際情況靈活運用課本知識。通過本次實習我不敢說自己掌握了什么栽培技術，但至少比較全面地了解了葡萄、臍橙、柚子、蓮霧的栽培技術。其中蓮霧是我沒有見過的果樹，目前蓮霧在市場的價格相對其他水果明顯更高，經濟效益十分好，這讓蓮霧的研究價值大大提升，在未來一段時間里肯定會大大增加種植面積。實習期間雖然身體疲憊，但有所收獲還是十分的欣喜。我覺得實習可以增加動手的環節，這樣不會導致走馬觀花，能夠真正學到一些技術。本次實習人數過多，不方便進行學習，建議分批出發，實習成效會更加好。

參考文獻。

[1]石慶龍.吉林省發展綠色品牌農業的對策研究[j].長春大學學報，(11).

栽培實習報告（匯總16篇）篇九

學號：1231100410。

班級：園藝122班。

通過又一個學期《果樹栽培學》生產實習課程的學習，讓我們進一步了解和掌握了有關于果樹的分類、生長繁殖過程、管理等相關知識，并初步了解到一些關于果樹產業的形成、進步與發展方向等市場信息。在幾次果樹實驗和實習過程中，我們又親自體驗了有關果樹栽培管理等過程，在實踐中對果樹學的相關內容有了更深刻的認識和補充。，我們在進一步加深了專業知識的同時更加開闊了對于行業發展和市場前景的視野。

本學期的果樹生產實習的主要內容包括：梨樹的物候期觀察、荔枝的整形修剪和剪枝等方面的內容。

一、疏枝。

疏枝可以疏除干枯枝和病蟲枝。疏輪生骨干枝,即對輪生狀態的多個骨干枝,選留位置適當、有發展前途的5～7個大枝，其余大枝要分批在2～3年內疏除。疏重疊枝和并生枝，即對上下重疊或水平并生的枝條和枝組，采取留好去壞、一留一縮、一抬一壓的方法進行疏間。疏三叉枝，按逢三去中間、留枝分兩邊的方法進行疏間。疏競爭枝，即對骨干枝延長頭附近的強旺競爭枝，從基部疏除或重度短截。疏內膛徒長枝,即對樹冠內膛萌生的過密徒長枝，依據空間大小進行疏間。疏密生結果枝，一般去密留稀，對初結果期樹上的結果枝要去強旺留中庸，去直立留平斜，對盛果期樹上的結果枝要去弱留強，去下垂留兩側。

二、物候期觀察。

1.項目確定：專項物候期觀察項目需詳細，一般物候期觀察選擇主要項目。

2.植株選擇：無特殊要求時，選擇有代表性的健壯結果樹，每品種3-5株，掛牌記需進行測定和統計的項目，要在植株上選擇典型部位并進行標記。

3.時間間隔：通常萌芽至開花前3-4天觀察一次，開花期1-2天觀察一次，生長季的其他時間1周左右或更長時間觀察一次。

以上就是我們這個學期學到的知識。雖然，一個學期的生產實習的機會并不多，但是，卻讓我學到了很多，懂得了很多。正如平時我們在超市看到水果架子上陳列著各種各樣的水果，原來是需要付出很多辛勤的汗水的，而沒有真正經歷過，體驗過的人使不會了解到的。只有真的做過，體驗過，才會更懂得，這份不易，才會更加珍惜。任何東西得來都是不易的，我們應該珍惜，珍惜這份汗水，珍惜這份不易。

這次的果樹生產實習，讓我對自己的專業有了更近一步的了解，更多地喜歡上我的專業。生產實習讓我學到了專業技能，技巧，提高了我動手，動腦的能力，為我以后走上社會積累了知識，經驗，讓我在以后的成長過程中更加的增長了見識。它讓我學會做事的同時，也更加懂得做人，更加懂得做人的道理，我們生活在人群中，做任何事情都要三思而后行，不能盲目，也不能輕易放棄，要學會合作，合作使我們更懂得了齊心協力的快樂及重要性，齊心協力讓我們事半功倍，考慮的更加全面。我們在合作中成長，在合作中增長知識，在合作中體會勞動的快樂，品味生活的樂趣。大家在一起不容易，在一起勞動更不容易，也許是為我們在一起，所以，在炎炎烈日下，我們依然可以聚精會神地聽老師講課，認認真真的干活，而且，大家在一起，有了競爭，才會把事情做得更好，順應時代發展，人人掙做第一，有了競爭，有了比較，才會給自己必要地壓力，有了壓力，就有了動力。有了動力，還會有什么事情做不好呢？因為我們在一起，所以果園里更多了一道亮麗的風景，因為我們在一起，我們把一個學期的生產實習都好好完成成了。我們在老師的帶領下，學到了很多技巧，我相信在將來一定會幫到我，即使我可能一時半會兒沒有用到，但是，我也經歷了，成長了，體會了，懂得了。生產實習就是為了鍛煉我們的實際動手能力，以增長我們的專業知識技能，為以后工作學習打下良好的基礎，是和課堂講課完全不一樣的方式。這次的果樹生產實習，讓我對自己的專業有了更近一步的了解。在這一整個生產實習過程中，我收獲很多，既收獲了知識也收獲了友誼，我們互幫互助，相互討論，共同努力。在管理果樹上，只要你認真踏實干活了，就總會有收獲。這次果樹管理給了我很大的啟發，我才知道這里面還有很多問題等著我們去解決。這次果樹管理對我以后的發展有很大的幫助，以后如果有條件，我想將種植蔬菜做為一項工作來進行到底。所以，這次生產實習對我意義重大，是我人生得到的又一筆財富！！

栽培實習報告（匯總16篇）篇十

學號1031100706。

班級園藝101。

在不知不覺中，時光緩緩地從我的指尖流走，一個學期的各種生產實習已經圓滿結束了。在這個學期的果樹生產實習中，我們園藝10級的學生共分為8個生產實習小組，我是一班第一小組的成員。回想起來，這個學期的果樹生產實習真是令人難以忘懷。雖然已經轉入秋季，不過南寧的秋天也還是那么的酷熱。然而如此酷熱的環境卻打消不了同學們上課的熱情以及學習的的認真，幾乎每個同學都是熱情的投入生產實習中并樂此不疲。通過這個學期的生產實習，我認識了很多種類的果樹，并充分的掌握了它們的各種特性，我學會了怎樣給某些果樹環溝施肥以及給營養不足或者生病的果樹掛吊瓶。

這個學期總共上了五次生產實習，內容都不相同，包含了很多專業知識以及專業實踐，讓我收獲頗豐。每次上課都是老師先講有關的知識與原理，再手把手的教我們如何實踐，讓我用實踐的方式把原理和操作都記下來了。

第一節課老師和師姐師兄帶領我們認識了標本園里的各種果樹，并詳細地介紹了它們的生產習性和生活特征。生活中，果樹很常見，可是作為如此細致的來接觸果樹卻是頭一次。第一節課，大家都帶著很高的熱情去。剛開始很新奇，我以為對于從小在農村長大的學生來說認識果樹是件很簡單的事。可是一堂課下來，才知道，認識果樹，不單單知道它叫什么就行了，而且也包括它的形態特征，生長情況，樹的花期和結果期，以及產于何地以及收獲情況等。聽老師和師兄師姐的講解懂得了很多，如梨等仁果類果樹、柑橘、葡萄等屬于混合花芽；桃、李等核果類果樹屬于純花芽。

第二次課是抹芽和剪枝。抹芽也叫掰芽，就是在果樹發芽后至開花前，去掉那些多余的芽。據老師介紹抹芽的好處是：集中樹體營養，使棵留下來的芽子，可以得到充足的營養，更好地生長發育。剪枝——是一項重要，不容馬虎的工作，剪枝的好差，也直接關系到樹接受光的多少，也影響到開花結果情況，是一項細致的工作，并且，不同的樹要求不同的修剪方法，所要留，去的枝，芽也不一樣。

第三次課是我們全班同學在師兄師姐的帶領下除去園土上的草，然后挖坑來種樹。雖然最后我們并沒有進行種果樹環節，但是我們知道了挖坑并不單單只是隨便挖一個坑就行了，而是要根據所中果樹的生理特性和果苗的大小等來確定該怎么挖坑，要挖多深多寬的坑。

第四次課是老師教我們怎樣給龍眼樹環溝施肥以及吊瓶。我們按照老師的要。

求先環繞著果樹的樹根，以樹冠大小挖溝，再在挖好的溝上撒上肥料，培土。當時我還按照師姐的指導給生病的果樹掛吊瓶，以治療果樹的病癥。果樹掛吊瓶是指在樹干上吊掛裝有肥液或藥液的瓶，瓶中的肥液或藥液直接通過樹干中的導管輸送到枝葉上，從而達到補充肥液或防治病蟲害的目的。據老師介紹果樹掛吊瓶的優點是所輸入的肥料或農藥不受根際土壤條件的影響，直接進入樹體，因此，一般用量小，見效快，具有節水、省肥(藥)、省力、速效等優點。近幾年來，已在園林和果樹栽培中普遍采用。不過雖然掛吊瓶的優點多，但是在實際應用中還應注意：吊瓶的用水質量要好，肥料的純度要高，以防止對樹木造成傷害。掛吊瓶補肥應選擇適宜的時間，一般可在秋季林木落葉后或春季樹葉流動后至萌芽前進行。樹干鉆孔要注意枝干中導管的上下聯系，盡量使輸入的藥液分散均勻。輸入的液體若酸度偏高，會使木質部受到不同程度的傷害，影響樹木對養分的正常吸收和運輸。

雖然，一個學期的生產實習的機會并不多，但是，卻讓我學到了很多，懂得了很多。平時我們在超市看到水果架子上陳列著各種各樣的水果，原來是需要付出很多辛勤的汗水的。任何東西得來都是不易的，我們應該珍惜，珍惜這份汗水，珍惜這份不易。

生產實習就是為了鍛煉我們的實際動手能力，以增長我們的專業知識技能，為以后工作學習打下良好的基礎，是和課堂講課完全不一樣的方式。這次的果樹生產實習，讓我對自己的專業有了更近一步的了解，更多地喜歡上我的專業。生產實習讓我學到了專業技能，技巧，提高了我動手，動腦的能力，為我以后走上社會積累了知識，經驗，讓我在以后的成長過程中更加的增長了見識。它讓我學會做事的同時，也更加懂得做人，更加懂得做人的道理，我們生活在人群中，不能盲目，也不能輕易放棄，要學會合作。合作使我們更懂得了齊心協力的快樂及重要性，齊心協力讓我們事半功倍，考慮的更加全面。

這個學期的生產實習真的很令我難忘！因為我們在一起，所以果園里更多了一道亮麗的風景，因為我們在一起，我們把一個學期的生產實習都好好完成了。果樹生產實習讓我體會到了自己的動手能力還不足，知識掌握度還不夠。我們在老師的帶領下，學到了很多技巧，我相信在將來一定會幫到我，即使我可能一時半會兒沒有用到，但是，我也經歷了，成長了，體會了，懂得了。

栽培實習報告（匯總16篇）篇十一

(一)總體目標：貫徹教育方針，推進素質教育，體現先進教育理念，保護生態環境，增強環保意識，服務本地經濟，多渠道培養有用人才。培養學生的科學素養和創新精神，激發學生愛科學，學科學，用科學的積極性和主動性，促進我校乃至該地區科技教育活動的普及與提高。

(二)思想情感目標：通過本次活動，使學生養成嚴謹求實的科學態度，吃苦耐勞精神，勤儉節約的習慣和團結協作、友愛互助作風和熱愛勞動人民的思想感情。

(三)能力目標：通過本次活動，進一步提高學生的觀察能力，動手操作能力，社會實踐能力和創新能力。

(四)知識目標：通過本次活動，使學生獲得科學知識，環保知識和寫作知識。

(五)效果目標：通過本次活動，使學生獲得芽苗菜無土栽培技術。

(一)指導教師及組員。

1、指導老師：

2、成員名單：（學生20名）。

(二)需求分析：

1、試驗設備分析：這次活動的'設備大致需要：塑料育苗盤2個，廢舊報紙數張，廢舊礦泉水瓶2個，高錳酸鉀5克，蘿卜種子250克，溫度計1個。

2、實驗基地的選擇與確定分析：芽苗菜無土栽培無需特定的場所，選用學校暫時閑置的教室作為催芽室及育苗室，以確保活動的順利進行。

3、芽苗菜無土栽培優勢分析：

（1）占地面積小，不占用農田可采用立體栽培。

（2）生產周期短，單位面積產量高，一般播種后8-15天即可采收。

（3）無需特定的場所。

（4）不用農藥無病蟲污染，已達到綠色蔬菜的標準。

（5）栽培方式新穎，生產效率高，設備簡單，見效快.

我們的學校是農村中學，我們的學生大都來自農村，芽苗菜特殊的栽培方式促使我們把學校作為推廣這一清潔鮮嫩，高營養，無公害無污染的綠色食品實踐基地，帶領學生本著廢品利用節約資源的原則進行這一實踐活動，希望通過這一活動能夠豐富本地區蔬菜品種，提高農民的經濟利益。

(一)活動內容：

關于芽苗菜無土栽培的流程及學生觀察、獲取數據、分析、得出可行性實驗報告。

(二)重點、難點。

重點：培養學生參與意識和栽培技術及掌握活動的整個過程。難點：實踐工作中各方面關系的協調和各種突發問題的處理；達到各項培養目標。

(三)活動過程和步驟。

1、組織、宣傳、發動。

在學校統一領導下，由指導老師組織、宣傳，讓學生充分認識到開展科技活動的重要性和必要性，以激發學生積極主動地參與科技活動的熱情與欲望。

2、組建專題興趣小組。

在學校的具體安排下，本著自覺、自愿、自主的原則，由學生申報參加芽苗菜無土栽培興趣小組，經專題籌備組審查，報教導處批準后組建“致富小幫手”興趣小組確定以芽苗菜無土栽培為小組的活動內容，根據活動需要興趣小組由六位輔導老師和20名學生組成。

3、收集材料：

在組織實施活動之前，由學校協調，專題興趣小組親自安排，組織學生，利用課余時間，走出課堂，到圖書室、閱覽室、電腦室；走向社會，到大自然中，到群眾中，到農戶中，到農藥銷售店、鄉農業技術指導站，進行廣泛的調查、訪問，查閱圖書、報刊資料，登閱網站，收集有關芽苗菜的一些資料如：

(1)芽苗菜的種植方法（傳統種植和最新種植）。

(2)芽苗菜的日常管理。

(3)芽苗菜的生產特點。

4、進一步完善“關于芽苗菜無土栽培的科技實踐活動”實施方案。

(1)種子的選擇。選取種子粒較大，飽滿的品種---國光蘿卜。

(2)試驗基地：學校暫時閑置的教室。

(3)試驗設備：見需求分析。

(4)活動時間。

本次活動計劃從20xx年3月20日至20xx年4月25日，試驗時間均安排在下午第三節勞動課和課外活動。

(5)試驗實施。

a、芽苗菜栽培技術的講解。

b、種子的選擇—選用粒較大，飽滿的品種---國光蘿卜。

c、塑料育苗盤的清洗、廢舊報紙的消毒。

d、浸種和催芽：

栽培實習報告（匯總16篇）篇十二

二、實習地點。

北林學研中心周邊綠地。

三、實習目的。

3、通過了解自然或人為等的危害對園林樹木的傷害，學習防治災害所采取的措施；

4、現場觀察學習樹木整形修剪的的意義和作用及其原則方法和注意事項；

5、通過觀察現場，學習施工中為滿足各種功能而采取的應對方法及其材料；

6、通過實習，積極思考設計、施工、養護三者的關系，并嘗試提出自己的見解。

四、實習內容。

（一）栽植。

樹木的栽植是園林綠化的基礎，栽植主要包括起苗，搬運，種植三個部分，本次實習主要操作種植部分。

由于臨時變故，本應由我們現場自己動手栽植紅王子錦帶的部分變為現場觀察施工工人種植大葉黃楊綠籬以及觀察老師指導5班栽植大葉黃楊綠籬：

2、將大葉黃楊苗（帶無紡布）放入坑中，覆土壓實，使黃楊直立而整齊一致。

（二）排水灌水。

2、在南方有排氣管；

3、在冬天，要根據樹木的物候在科學的時間灌水。

（三）自然災害防治。

4、不同的樹種需要采取的越冬措施力度和方法不同，這需要我們平時注意不同的樹種過冬防寒采取的保護方法。

（四）運輸、整形修剪等。

7、修枝可以保持根冠平衡，修枝原則之一是要盡量保持樹形；

9、苗不能等人，樹苗運輸到位后應該立即栽種；

11、種植方式變多應用形式也變多；忍冬科的猬實做綠籬薔薇科的平枝兆幼雎湯椋。

12、貴的樹種運輸和栽培養護尤其需要要重視，例如學研中心周圍綠化的叢生狀的元寶楓和叢生狀的蒙古櫟。

（五）栽植與其他功能的配合和協調。

1、建筑綠地旁使用強度較高的塑料格子網鋪設，在上方鋪上草坪作為消防通道；

2、施工放線時要注意，種植樹木時避免遮住攝像頭等重要監控設備；

（六）其他問題和注意事項。

2、栽植要根據樹木的生長習性栽種，例如元寶楓樹下可以搭配很耐陰的天目瓊花、歐洲瓊花；又如元寶楓特別耐寒與油松種植在一起卻會把把油松“吃掉”；再如觀花的連翹是喜陽樹種，它的花芽分化需要足夠日照，因此需要注意搭配問題，避免連翹被遮陰的時間過長。

五、實習感想。

通過這次實習，我明白了要取得園林綠化良好的景觀效果和生態效益，設計是前提，施工是基礎，養護管理是保證，三者都應遵循科學性、經濟性和藝術性，因此除了園林設計部分，我們要結合樹木生態習性學習樹木栽植成活原理和條件，了解栽植前的準備工作，學習樹木栽植技術，同時要充分了解自然災害或人為原因可能對園林樹木造成的傷害，學習防治災害應該采取的措施，科學的進行養護管理，只有如此才能最大限度發揮出園林樹木的功能。

栽培實習報告（匯總16篇）篇十三

通過一個學期《果樹栽培學》課程科目的學習，讓我們初步了解和掌握了有關于果樹的分類、生長繁殖過程、管理等相關知識，并初步了解到一些關于果樹產業的形成、進步與發展方向等市場信息。在幾次果樹實驗和實習過程中，我們又親自體驗了有關果樹栽培管理等過程，在實踐中對果樹學的相關內容有了更深刻的認識和補充。

這個學期，我們按照老師的要求對南方常見果樹進行生產栽培管理，主要內容如下：（1）認識果園常見果樹；（2）疏枝；（3）挖坑施肥；（4）吊瓶；（5）挖溝種樹。

一、認識果園常見果樹。

第一節課，大家都帶著很高的熱情去到標本園，在薛老師的帶領下認識了果樹，主要認識了龍眼、芒果、荔枝。剛開始很新奇，心想：認識果樹很簡單的事啊，一堂課下來，才知道，認識果樹，不單單知道它叫什么就行了，而且也包括它的形態特征，生長情況，樹的花期和結果期，以及產于何地。經過大半天的聽課，我突然明白很多事物，需要透徹了解，才能說是真的認識、了解了。從此開啟專業學習的大門。萬事開頭難，心中堅信在接下來的課程中我們一定會獲得意想不到的感動。

二、疏枝。

疏枝可以疏除干枯枝和病蟲枝。疏輪生骨干枝,即對輪生狀態的多個骨干枝,選留位置適當、有發展前途的5～7個大枝，其余大枝要分批在2～3年內疏除。疏重疊枝和并生枝，即對上下重疊或水平并生的枝條和枝組，采取留好去壞、一留一縮、一抬一壓的方法進行疏間。疏三叉枝，按逢三去中間、留枝分兩邊的方法進行疏間。疏競爭枝，即對骨干枝延長頭附近的強旺競爭枝，從基部疏除或重度短截。疏內膛徒長枝,即對樹冠內膛萌生的過密徒長枝，依據空間大小進行疏間。疏密生結果枝，一般去密留稀，對初結果期樹上的結果枝要去強旺留中庸，去直立留平斜，對盛果期樹上的結果枝要去弱留強，去下垂留兩側。

三、挖坑施肥。

四、吊瓶——給樹木打針。

在適當的時間，給樹木打針，也就是注入營養素后，樹木可以恢復活力，從而促進樹木生根發芽，提高移栽成活率。其實那個打吊瓶，里面裝的不是什么葡萄糖而是營養液、保水劑和生根液。這樣可以在樹木移栽后數根部沒有完全恢復為樹體供應營養的能力的情況下，可以采取打吊瓶保證樹體和樹上生長所需的營養。為幫助大樹適應新土壤，會給它注射營養液，同時如果樹生病蟲害了，也要注射藥物，比直接噴灑效果更明顯，而且不會造成環境污染。

五、挖坑種樹。

最后的一次是學種樹，一開始就有很多的同學小聲說“種樹——就是挖一個坑，把樹種下去，這個我們都會的啊，這個應該不會很難啊.”在老師的講解過程中，我們開始懷疑了，原來，種樹還要注意那么多——坑的面積，所需要填的土質，表面土和底層土的堆放位置，填土時的注意事項，填土的高度，最后還需要澆適量的水。其實中一棵樹，還需要后期的精心管理。

以上就是我們這個學期學到的知識。雖然，一個學期的生產實習的機會并不多，但是，卻讓我學到了很多，懂得了很多。正如平時我們在超市看到水果架子上陳列著各種各樣的水果，原來是需要付出很多辛勤的汗水的，而沒有真正經歷過，體驗過的人使不會了解到的。只有真的做過，體驗過，才會更懂得，這份不易，才會更加珍惜。任何東西得來都是不易的，我們應該珍惜，珍惜這份汗水，珍惜這份不易。

完成了。我們在老師的帶領下，學到了很多技巧，我相信在將來一定會幫到我，即使我可能一時半會兒沒有用到，但是，我也經歷了，成長了，體會了，懂得了。

生產實習就是為了鍛煉我們的實際動手能力，以增長我們的專業知識技能，為以后工作學習打下良好的基礎，是和課堂講課完全不一樣的方式。這次的果樹生產實習，讓我對自己的專業有了更近一步的了解。

在這一整個生產實習過程中，我收獲很多，既收獲了知識也收獲了友誼，我們互幫互助，相互討論，共同努力。在管理果樹上，只要你認真踏實干活了，就總會有收獲。這次果樹管理給了我很大的啟發，我才知道這里面還有很多問題等著我們去解決。這次果樹管理對我以后的發展有很大的幫助，以后如果有條件，我想將種植蔬菜做為一項工作來進行到底。所以，這次生產實習對我意義重大，是我人生得到的又一筆財富！我想說：下學期我們繼續！

栽培實習報告（匯總16篇）篇十四

通過這次實習，一方面使我們學習和了解茶樹育種的相關知識，培養學生樹立理論聯系實際的學習態度;以及實際實習中將書本中的理論知識加以驗證、深化、鞏固和充實;并培養學生進行調查、研究、分析和解決茶樹育種中實際問題的能力，為后繼專業課的學習、課程鞏固和畢業設計打下堅實的基礎。

另一方面，通過實習，拓寬我們的知識面，增加感性認識，把所學知識條理化系統化，學到從書本學不到的專業知識。

激發我們向實踐學習和探索的積極性，為今后的學習提供支撐。

1、通過本次實習，雖然有些汗水，學到一些團結合作的苦中作樂精神

3、在這次實習中，可以深入對茶樹的認識，增加對茶樹學習、工作的激情

4、通過本次實習，可以讓我們更能充實豐富大學生知識文化的樂趣生活

5、通過實習可以復習和鞏固課堂上所學的理論知識

6、通過實習可以豐富我們的大學生活

xx

在我們實習有兩周的時間里，實習的內容大致包括以下幾個環節：鋤草、施肥、蓋草、修剪、噴農藥、整地、扦插。

1、鋤草(第一周星期一至星期三)

工具：鋤頭、剪刀

茶園雜草既與茶樹爭地、爭光、爭水、爭肥，又是傳播茶樹病蟲害的重要中間寄主。

茶園除草為茶園田間管理中的一項重要工作。

茶園雜草一般平地茶園多于山地茶園;幼齡茶園多于成齡茶園。

茶園雜草的共同特點，一是生命

力強，能耐寒暑、耐干濕、耐酸瘠，適應范圍廣;二是傳播方式多;三是繁殖快，種子數量多;四是壽命長。

雜草種子遇到不良條件，能處于休眠狀態，待條件成熟后，再發芽生長。

2、施肥(第一周星期四)

工具：鋤頭

茶園施肥的方法有穴施、溝施、撒施和根外追肥的方法，我們這邊使用的是溝施。

溝施是茶園施肥最普遍采用的方法，基肥和追肥的溝施方法不同。

我們的茶園的施肥方式是追肥。

追肥開溝只要有10厘米深即可;坡地茶園施追肥，春季溝開上方，夏季溝開下方，輪換進行;施用追肥后要及時蓋土。

盡量回復到以前的樣子。

3、蓋草(第一周星期五)

工具：鋤頭。

茶園行間復蓋稻草是重要的栽培措施,既能防止土壤沖刷,又能增加土壤有機質,提高土壤肥力。

夏季行間蓋草能保蓄土壤水份,穩定土壤濕度,減少雜草滋生。

冬季行間復蓋稻草可保護地表,防止凍裂,穩定茶園小氣候,對有益生物越冬有利。

進行實訓的月份是十月份，屬于秋冬季。

4、修剪(第二周星期一)

工具：伸縮式樹木高枝修剪工具

茶樹修剪是在茶園土、肥、水綜合管理的基礎上，根據各地自然條件、樹齡、品種生長習性，對茶樹樹體營養物質的分配和運轉進行適當的控制和調節，使養分得到合理的利用和分配的一種措施。

但必須與肥水管理密切配合，與采留葉相結合，并注意病蟲害防治，才能使茶樹修剪后恢復快、生長好。

由于我們的茶園屬于幼齡茶樹，修剪高度以離地面15～20厘米為宜

5、整地(第二周星期二)

工具：鋤頭

開墾前先將荒地內的灌木、荊棘、雜草、墳堆、亂石等障礙物清除，柴草曬干后堆積起來。

零星的成林林木，可盡量保留作防護林或遮陰樹。

新墾荒地在茶樹種植前，必須進行深耕，以改善土壤結構，提高通氣透水性能，促進土壤熟化，為茶樹根系生長創造良好條件。

生荒地一般要進行兩次深耕，第一次初墾，要求全面深挖50厘米以上，并將土層內樹根、茅草根、竹根、石塊等清除干凈。

初墾時翻起的土塊不必打碎，以利風化。

在種植前還要進行一次復墾，要求挖深20～30厘米，并將土塊打碎、整細耙平。

6、噴農藥(第二周星期三)

工具：背負式噴霧器。

我們在噴施農藥時應注意以下幾點:

1.改正前方噴霧為側前方噴霧。

身體正前方“之”字擺動噴霧,缺點是身前布滿藥液,人在噴過藥的環境中前進,容易造成農藥中毒。

另外,噴灑封閉型除草劑時,容易噴灑不均勻,人為踩踏后會破壞藥膜,降低防治效果。

手動噴霧器正前方“之”字擺動應改為側身“之”字擺動。

2.改大霧滴噴霧為小霧滴噴霧。

大霧滴噴霧會使噴霧不均勻,特別是影響觸殺性殺蟲劑的防治效果。

大霧滴噴霧還易造成藥液流失,植株低矮時,浪費更嚴重,應盡量選用霧化性能好的噴霧器,使用小孔噴片、小霧滴均勻噴霧。

3.機動噴霧器實施漂移噴霧。

手動噴霧器一般可采用直射噴霧,直接噴射“靶標”作物。

而機動噴霧器為彌霧型,直射噴霧將大大降低工作效率,不能充分發揮機動噴霧器霧化好,工作效率高的特點。

4.避免藥液流淌滴落。

5.用藥結束后，應妥善處理農藥包裝物，清洗施藥器械。

7、扦插(第二周星期五)

工具：修枝剪、木板。

茶樹扦插繁殖是茶樹無性繁殖方法之一。

特點是培育的茶苗繼承了母株的性狀和特別.按扦插種類：可歸結為：枝插、葉插和根插。

我們這里采用的是枝插。

扦插方法：在扦插當天，在已壓平整的苗床上，按茶樹品種葉片的長度，用劃行器或7-10cm寬的木板滾壓出扦插行距的痕跡;然后澆水濕透表面心土層，待泥土稍干不沾手時，開始扦插。

扦插時，用姆指和食指夾住插穗

上端的腋芽和葉柄處，沿行距痕跡將插穗斜插或直插入苗床土中。

插穗的短莖約2/3插入土里，露出葉柄和茶芽，防止葉片貼土而閉塞氣孔，造成葉片腐爛脫落。

邊插邊用食指或中指將插穗附近的泥土稍加壓實，使插穗與泥土緊貼，利于吸收水分并使插穗固定在苗床上，葉片方向應向當季最多的風向，順風排列，使插穗不會隨風動搖。

株距以葉片互不遮疊為適度;扦插后，立即充分澆水。

二個星期的實訓時間彈指一揮間就悄無聲息的流逝了,就在此需要回頭總結之際,才突然意識到日子的匆匆。

我想這將會是我人生中彌足珍貴的經歷,也給我的青春留下了精彩而難忘的回憶。

實習的兩個星期中，我們都能按時完成老師布置下的任務，老師統一指揮，來回巡視，及時的指出我們的錯誤或不足之處，同時老師也身體力行，給每一組都做了相同或不同的示范，提高了我們的效率，也增強了我們的技能;同學們明確分工到個人，極大充分的利用勞動力;同學們相互合作，相互幫助，我感到了團隊的力量是巨大的;10天中，我們都能遵守紀律，無意外事故發生;也培養了同學們的吃苦耐勞的精神。

這次實習中，我不但把理論知識和實踐知識相結合，還加深了對課堂知識的認識，鞏固和擴大了所學知識，并使知識轉化成了能力，在實習中增強了對茶樹栽培的感性認識，增強了勞動的光榮感，同時，我們的勞動觀、就業觀、效益觀都得到了改變或不同程度的提高，更加知道了知識的重要性、父母勞動的艱辛!作為學生，我們更多的是課本的知識的理解，理論的優勢是我們的特色，但是怎樣將理論結合實際卻是擺在我們面前的難題。

而參加這次的實習活動給了我們直觀的解讀。

當然實習中還有著更多的感觸，包括學習，生活，工作各個方面。

就學習而言，專業實習它更偏重于應用，更加細致，要求也更加嚴格。

作為即將步入社會的我們要想適合自己的工作，在實際中實現自己的理想，必需不斷的增加自己的能力，做事情更加專注。

不足之處：理論知識掌握的不全，不牢固;不能有效地把理論知識和實際操作相結合，影響勞動效率;對于任務的分配還不夠好;組織能力還有待提高。

由于來自城市，所以很多工具都是第一次接觸，對工具的使用略顯生疏。

經過這次實習后對工具的使用更進一步。

栽培實習報告（匯總16篇）篇十五

栽培實習報告（匯總16篇）篇十六

1、實習目的：

為了將理論與實際聯系起來，將所學的知識運用到實際生產上，加強動手能力，同時鞏固所學知識，我們開展了果樹冬季修剪實習。

2、實習時間。

20xx.12.28。

實習地點。

開封市長智鎮岳寨村、鄭州市郊4、

實習內容。

岳寨村實習。

在我們期待了好久，準備了好久以后，冬季修剪實習終于到來了，我們在20xx年12月19日早上終于踏上了開往實習地點開封市岳寨的汽車。到達之后，看著老師為我們聯系的住所，比我們想象的要好得多，竟然有床睡！收拾完了住所以后，準備好了之后，老師就帶領我們到了我們學習的基地：蘋果園！

在這里我們見到了當地的老技術員，學習了果樹修剪的技術要領，老技術員將多年的果樹修剪經驗總結成了朗朗上口的順口溜，但是在當時的環境下來不及記下很多。

首先，我們應該明確整形修剪的目的：

1、使幼樹提早結果，延長結果年限；

2、對于盛果期的樹，應該以提高產量，克服大小年為目的；

3、使冠內通風透光，減少病蟲危害，提高果實品質；

4、提高工效，降低成本；

5、適應不良氣候，增強抗逆能力，擴大栽培范圍。

想要修剪好樹，首先，我們必須仔細觀察果樹的形態，因樹制宜，隨勢做型，采用適合的修剪手法，以保障果樹生長與持續結果。樹形大概有：主干形、變則主干形、紡錘形、細長紡錘形、圓柱形、層形、十字形、自然開心形等。不同品種的果樹都要根據當地不同的光照條件，氣候條件等進行修剪。

因為我們進行修剪的是豐產蘋果園，主要是進行長梢修剪的手法，進行多疏枝，少短截。因為短截的作用是促進果樹發新枝。只要適當的可以維持果樹的更新就可以維持果樹樹勢。

對于留那哪些位置上的枝結果比較好呢？經過老師的分析，我總結了一下幾點：第一，生長勢旺的枝必須疏除。特別是直立向上的枝，不僅消耗果樹營養，而且不能結果，我們是以產量為主的果園，不需再維持樹勢下保障產量。第二，多留兩側枝，可以進行回縮、短截促進只組復壯。；兩側枝屬于中庸枝，不是很弱，又不是很強的只消耗的枝。是結果的中堅力量。所以我們將背上枝與背下枝看情況疏除。第三，枝條必須分布均勻。充分利用空間和光能。總的來說，我們必須保障果樹有新枝，能結果，能保持。

我們種植果樹，修剪果樹，依據：土肥水是基礎，病蟲防治是保障，優良品種是根本，合理密植是前提，整理修剪是調節，科學實驗是手段，優質高產是目的。在做好這些之后，果園的產量就會有很大的保障。總結技術員的指導，我們總結了以下幾點：

1、了解樹形，找樹的毛病。只有知道了哪里不好，才能有目的的做出判斷。

2、了解品種，看修剪反映。不同的樹品種，生活習性上會有一定的區別，根據經驗，我們可以知道哪些枝該怎樣剪。

3、看樹上花芽的形成。今年的花芽就是明年的果子，我們必須明確目標：只有適量花芽長在合適的位置，我們才能期待來年的高產。

而根據果樹的樹齡我們可以做以下修剪：

1、幼樹期間修剪，應以促為主。短枝型蘋果有成枝力弱，樹冠擴大緩慢的特點，幼樹期間，促使多生枝條，加快樹冠的形成。

2、結果期間修剪，對于生長強壯的枝條、飽滿的芽，要多加以利用；多疏除一些花芽，使樹體合理負載，以保持健壯中庸的樹勢；各主枝延長枝延伸生長時，要用壯枝代頭，在中部飽滿芽處短截；結果枝組應適當回縮或疏去失去結果能力的枝組；對于臨時性枝條，去弱留強，去平留斜，將直立枝拉斜。

3、調整上強下弱的生長勢。短枝型蘋果樹極易出現樹體上強下弱現象，糾正這種現象，修剪時一般應該保持下部的主枝開張角度要小于上部主枝的開張角度；如果上部主枝生長勢強時，要用弱枝代頭，在弱芽處短截。

具體的修剪實習中，先是要找到樹的毛病，我們必須認清哪些枝是輔養枝，在認清主枝以后，做到大枝亮堂堂，小枝鬧嚷嚷。大枝要充分接受光照，因為他們負擔了絕大部分的產量。而那些小枝就是結果的關鍵。同時我們要做到下部密上部疏，內部密外部疏，北邊密南邊疏，小枝密大枝疏。疏密有秩，分布合理，枝與枝之間不交叉，樹與樹之間分布合理，光路清晰，空間分布均勻。只要做到了這些，蘋果樹的修剪就算掌握了。

在修剪期間，技術員提到了二次開花的樹，二次開花為無效花，開花量小的時候，影響來年產量，量大的時候，可能會造成來年的絕收。原因總結了以下幾點：

1、生態平衡遭到了破壞，造成了氣候改變，

2、現代工廠的破壞，大量排出酸雨。

3、樹的密度太大。

4、施肥欠當沒有按照平衡施肥的原則，或者施肥實時機選擇不當。

5、超負荷結果。

搜索了資料后總結了幾方面的原因：

1、干旱高溫。

2、害蟲危害，主要是蘋掌舟蛾與銅綠金龜子。

老師為了讓我們掌握多種樹的修剪方法，又為我們聯系了鄭州市郊的這個果園。在這里我們主要學習了桃樹與杏樹的修剪。

桃樹修剪方法中主要是短截與刪除為主，因為桃樹的法之力很強，我們只要保留適當的結果枝保障果樹的產量。桃樹的花芽屬于混合花芽，在一個枝節上有兩個或者兩個以上的芽，大部分都是花芽，而直徑超過1cm的枝上的花芽發育成果實的幾率不是很大，所以對與這種枝，如果位置不合適而且周圍枝比較密，我們應該將其疏除。在修剪時，修剪原則與蘋果樹的修剪相一致，為果樹打開光路，因為桃樹屬于喜光性果樹，而且發枝能力很強，修剪很容易掌握。主要是二主枝型，并且該園屬于成齡樹園，我們只要將其光路打開，保留一定的花芽就可以保障來年的結果。

對于杏樹修剪，我們修剪的是金太陽，這個品種的杏樹樹枝容易往下垂，我們需要保留多一點的斜向上枝，而又由于杏樹發枝力弱，我們在打開光路的同時還要注意多留枝。整個果樹樹形，我們采用倒傘形，一主干多主枝，不僅可以保障其樹，而且可以多結果，結好果！

5、實習總結。

在開封的實習中，我們全專業的學生學習在一起之外，我們同吃同住，在這樣的環境下，更增進了同學之間的友誼，增加了班級、院內的凝聚力。在這里我們留下了歡笑，在這里，我們收獲了知識，在這里，我們灑下過汗水，在這里，我們凝聚了希望。這不僅是我們人生路上的一次美麗回憶，而且，我們必將因為這次實習受益一生。現在，面對一棵樹，我們知道該從哪里下手，該怎樣修剪。現在看著樹，我們有一種很親切，很特殊的感情，恩，好像已經有點兒“職業病”了。看到當地居民自豪的向我們講述當地豐收場景，我對于我們專業有了更加強大的信心。繼承祖國傳統知識，吸收國際先進文化，我相信：我們祖國的園藝未來必定更加美好！