讀后感是種特殊的文體，通過對影視對節目的觀看得出總結后寫出來。這時候最關鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢？這里我整理了一些優秀的讀后感范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

《木笛》讀后感400字篇一

趙愷的《木笛》就發生在這一個悲哀的時刻，１２月１３日是南京大屠殺遇難同胞紀念日。１９３７年的這一天，日軍撬開了南京的大門，開始了慘絕人寰的大屠殺。

讀了《木笛》這一篇文章，我陷入了沉思……

主人公朱丹是一名有為青年，他在國家與個人面前，毫不猶豫選擇了國家。這是多么強烈的民族精神，多么強烈的愛國情意啊！我們也應該有這精神――愛國之情。國家重于個人利益。如果你在南京大屠殺遇難同胞紀念日還吹奏歡樂的樂曲，那樣，你還配做一個中國人嗎？

我贊揚那群孩子，他們不怕嚴寒，堅持來悼念死去的南京人民。文章中寫到：“仿佛一片幼松林”。是啊！這就是堅強不屈的中國人民！他們手里閃爍的紅燭，就是他們的那一顆愛國心啊！我們也應該學習他們，做一個堅強不屈。熱愛祖國的中國人。少年興，則國興！少年強，則國強。我們要奮發圖強，好好學習，為祖國創建更美好的明天！

我也敬仰那位外國音樂大師。他雖然不是中國人，但是他卻尊重中國，尊重我們中國的人民。他能夠理解我們國家人民的愛國情懷。

在風雪中如泣如訴的木笛聲，分明是一顆炙熱的愛國心！

《木笛》讀后感400字篇二

讀了《木笛》這篇課文，我的心中涌起了復雜的情緒，有悲涼，也有感動。

文中主要寫了朱丹是一名才華橫溢的木笛演奏員。當一次重要的考試要求吹奏歡快的樂曲時，他因為當天是南京大屠殺遇難同胞紀念日，毅然拒絕演奏，默默地來到了南京大屠殺同胞紀念碑前。在一群手捧紅燭靜立雪地的孩子面前吹奏起了悲涼的木笛曲。主考官也為之感動，最終錄取了朱丹。

主人公朱丹是一個愛國的人。當我讀到他在雪夜中吹奏起凄切的木笛曲時，我的心震撼了！那悠悠的笛聲，如泣如訴，泣是為南京大屠殺的同胞感到惋惜與難過，訴的是朱丹濃濃的愛國情！一曲木笛，背后卻是他的錚錚豪氣！讀到孩子聚集起來紀念那些遇難的同胞時，我又不禁為他們的所作所為而黯然淚下，刺骨的寒風中手捧著紅燭，默默佇立在雪地中……這是多么強烈的愛國精神！怎能不令我為之感動呢？

這又讓我忍不住聯想到了另一件事。一天，一位朋友來我家玩，我就問他：“你知不知道南京大屠殺呀？”

朋友答道：“什么南京大屠殺？我怎么不知道？你弄錯了吧？應該是北京大屠殺吧。”(.)

唉，不可原諒的忘卻啊！那一場噩夢般的浩劫，作為一名中國少年，他竟然全然不知！

雖然死去的人已經無法生還，但這份國恥，我們應該永遠銘記在心。正所謂“少年強則國強，少年智則國智”，我們應該不忘國恥，振興中華！讓我們的祖國永立強國之林！