教師心得體會(huì)是教師踐行教育教學(xué)改革的一種方式，有助于教育教學(xué)工作的創(chuàng)新和提升。這些教師心得體會(huì)是對(duì)教育實(shí)踐的真實(shí)記錄和深入思考，希望對(duì)大家有所幫助。

初中新教師心得體會(huì)（專業(yè)22篇）篇一

作為一名初中新教師，進(jìn)入教育行業(yè)已經(jīng)有一段時(shí)間了。在這個(gè)過程中，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和機(jī)遇，積累了一些寶貴的教育心得和體會(huì)。本文將從教育目標(biāo)、教學(xué)方法、師生關(guān)系、責(zé)任感和自我反思五個(gè)方面，總結(jié)我在初中新教師教育中的心得體會(huì)。

首先，確定教育目標(biāo)是教育工作的基礎(chǔ)。初中學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們需要得到全面的教育，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新思維能力。作為教師，我們的教育目標(biāo)應(yīng)該是幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。為此，我們需要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和方法，達(dá)到更好的教育效果。

其次，合理運(yùn)用教學(xué)方法是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。在初中教育中，教師應(yīng)采用靈活多樣的教學(xué)方法，通過講解、實(shí)驗(yàn)、討論、合作等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，教師還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和思維能力，引導(dǎo)他們發(fā)散思維，勇于探索和創(chuàng)新。通過合理運(yùn)用教學(xué)方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯提高，課堂氛圍也更加活躍，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面提升。

第三，建立良好的師生關(guān)系對(duì)學(xué)生成長起著至關(guān)重要的作用。作為初中新教師，我始終把學(xué)生的發(fā)展放在第一位，積極與他們交流和溝通，建立起良好的師生關(guān)系。在與學(xué)生的交流過程中，我尊重學(xué)生的個(gè)性差異，鼓勵(lì)他們敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。同時(shí)，我也注重關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，給予他們必要的關(guān)懷和引導(dǎo)，幫助他們克服困難，取得進(jìn)步。通過建立良好的師生關(guān)系，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果得到了顯著提升。

第四，作為一名教師，應(yīng)該具備強(qiáng)烈的責(zé)任感。初中教育是孩子們走向未來的基石，我們要意識(shí)到自己肩負(fù)著培養(yǎng)未來社會(huì)棟梁的重任，要把學(xué)生的利益放在第一位，時(shí)刻警醒自己在教育中肩負(fù)的責(zé)任。只有具備強(qiáng)烈的責(zé)任感，我們才能真正關(guān)心學(xué)生的成長，培養(yǎng)他們的優(yōu)秀品質(zhì)和良好習(xí)慣。在努力工作的過程中，我深刻感受到自己的責(zé)任感對(duì)教育工作的重要性，也感受到了責(zé)任感帶給自己和學(xué)生帶來的積極影響。

最后，定期進(jìn)行自我反思是提高教育質(zhì)量的必要環(huán)節(jié)。只有不斷反思自己的教育方式和方法，才能使自己不斷進(jìn)步，提高教育質(zhì)量。作為一名初中新教師，我注重定期對(duì)自己的教育工作進(jìn)行總結(jié)和反思，找出不足并進(jìn)行改進(jìn)。通過自我反思，我發(fā)現(xiàn)了自己在表達(dá)能力和學(xué)習(xí)方式上的不足，并加以改正。同時(shí)，在反思中我也從學(xué)生那里得到了很多寶貴的意見和建議，使我能更好地調(diào)整教學(xué)策略和方法。因此，定期進(jìn)行自我反思成為了我提高教育質(zhì)量的有效途徑。

通過初中新教師教育過程中的心得體會(huì)和總結(jié)，我深刻認(rèn)識(shí)到了教育的重要性和自身的責(zé)任。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教育水平，為學(xué)生的成長和未來做出更大貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望能夠與更多教育同仁分享我的心得體會(huì)，共同進(jìn)步，攜手為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

初中新教師心得體會(huì)（專業(yè)22篇）篇二

這次，作為一名新老師，非常有幸地參加了xx附中為期x天的新教師入職培訓(xùn)。在這里，向給我們傳授寶貴經(jīng)驗(yàn)的名師們表示衷心的感謝。

正如第一天我在自我介紹中所說，希望自己在努力成為一名好老師的同時(shí)，繼續(xù)做一名好學(xué)生。在這次培訓(xùn)中，我受益匪淺，學(xué)到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，更對(duì)老師們講的一些案例深有感觸。其中最讓我印象深刻的是x日下午xx副校長所講的《為了學(xué)生——教師的職業(yè)境界與社會(huì)責(zé)任》，下面談幾點(diǎn)我對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)。

在應(yīng)試教育盛行的階段，唯分是圖、高考定終身的現(xiàn)象普遍存在，這也曾是評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在素質(zhì)教育推行之后，教育的目的不僅是為了高分，更應(yīng)該是人的全面發(fā)展。學(xué)校既要教授學(xué)生基本的知識(shí)和技能，更要有健全的人格和精神追求，培養(yǎng)人正確的人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)其全面發(fā)展。

陳校長說：“教師應(yīng)該從關(guān)注一個(gè)個(gè)學(xué)生到關(guān)注一個(gè)個(gè)鮮活的生命”。教師首先應(yīng)是教育工作者，其次才是學(xué)科教學(xué)工作者，育人比教學(xué)更為重要。特別是在小學(xué)階段，學(xué)生懵懂地走入校園，融入到班集體之中，其世界觀、人生觀、價(jià)值觀都尚未形成，學(xué)校的育人功能就在這里體現(xiàn)。教師必須在生活學(xué)習(xí)的一點(diǎn)一滴中關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生，了解其生活習(xí)慣、興趣愛好，同時(shí)也要清楚其缺點(diǎn)與不足，以便更好地培養(yǎng)其成為一個(gè)正直善良、樂觀向上、德智體美勞全面發(fā)展的共產(chǎn)主義接班人。

細(xì)節(jié)決定成敗，這是我們耳熟能詳?shù)囊痪湔胬怼Ｔ谶@次培訓(xùn)中，不止一位老師提到細(xì)節(jié)的重要性。xx老師說：“細(xì)節(jié)形成人的教育記憶”，這句話讓我感觸頗深。如今我也成為了一名教師，回忘過去，學(xué)生階段老師的一些細(xì)微的關(guān)懷我仍記憶猶新。小學(xué)三年級(jí)班主任xx老師給我削的鉛筆，初中三年級(jí)英語xx老師送我的錄音磁帶，高中三年級(jí)xx老師在生日時(shí)為我做的紅燒排骨......這些經(jīng)歷到現(xiàn)在仍然影響著我，讓我立志要成為像他們一樣用心對(duì)待學(xué)生的老師。

“睜開你的眼，觀察你的孩子，這是一種教育。拿起你的筆，記錄下他們的成長，也是一種教育。”這是學(xué)者周增文在其著作《細(xì)節(jié)決定教育成敗》中所說，這句話與xx老師說的有異曲同工之處，無聲的細(xì)節(jié)可以帶給學(xué)生有聲的教育成果，甚至比說教更來得有意義。作為一名小學(xué)老師，我們需要注意的細(xì)節(jié)涵蓋了孩子生活、學(xué)習(xí)的方方面面，小到餐桌禮儀，大到積極心態(tài)的培養(yǎng)。不管是家長還是學(xué)校老師都需謹(jǐn)記一句話，每一個(gè)孩子都有其獨(dú)特的天賦和可塑性，只要我們善于引導(dǎo)和培養(yǎng)，他們都是有出息的好孩子。

我們本是讀書人，都有一定的文化學(xué)術(shù)背景，在這個(gè)倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的社會(huì)中，伴隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步，教師原有的知識(shí)會(huì)逐漸變得陳舊，能力和方法也不一定適應(yīng)新的形勢(shì)，所以教師必須要比學(xué)生更擅于學(xué)習(xí)、更勤于學(xué)習(xí)。

就拿小學(xué)音樂課來說，傳統(tǒng)形式的口口相傳已不適應(yīng)現(xiàn)在科技的發(fā)展，更不適用于現(xiàn)在的學(xué)生，多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、游戲教學(xué)才更能使學(xué)生感興趣。近年來，全國各大城市相繼出現(xiàn)音樂教學(xué)培訓(xùn)班，主要面向的就是幼兒以及小學(xué)音樂教師，教授大家科學(xué)有效的音樂教學(xué)法。我曾有幸參加了西方三大音樂教學(xué)法之一的柯達(dá)伊音樂教學(xué)法培訓(xùn)班，在那里，我學(xué)到了在學(xué)校、在書本里學(xué)不到的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，用柯爾文手勢(shì)教授學(xué)生音高、唱名，讓學(xué)生可以在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

除了要會(huì)學(xué)習(xí)之外，我們要更樂于研究，及時(shí)課堂反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，最終得出自己的教學(xué)思想。久而久之，我們才能在教師這個(gè)職業(yè)中如魚得水，讓學(xué)生認(rèn)可、讓家長放心、讓學(xué)校滿意。

真心地希望以后能夠更多類似的機(jī)會(huì)向名師學(xué)習(xí)，博采眾長為己所用，爭取讓自己更快地成長起來，為xx附中的壯大貢獻(xiàn)自己的一份力量。

初中新教師心得體會(huì)（專業(yè)22篇）篇三

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間來到xx已有三個(gè)時(shí)日了，而新教師的培訓(xùn)也走向了尾聲。雖然僅有三天的培訓(xùn)時(shí)間，但這短短的三日卻讓我對(duì)淮陽有了更細(xì)致的了解。如果說，在來xxxxx報(bào)到之前，我是抱著躍躍欲試的心態(tài)，那么，現(xiàn)在，我為自己當(dāng)初的選擇感到高興。我很慶幸現(xiàn)在的我加入了淮陽這個(gè)大家庭。

而這夢(mèng)想恰點(diǎn)燃了在我心里埋藏已久的教師夢(mèng)、教育夢(mèng)。八年的時(shí)間見證了xxx中學(xué)在xx這塊領(lǐng)地上從無到有、從弱到強(qiáng)，而這一切都是淮陽的前輩們不顧一切，孜孜以求地拼來的。在他們身上，我真正看到了滿懷信心、堅(jiān)韌不拔和開拓創(chuàng)新的淮陽精神。

學(xué)高為師，身正為范。這是著名教育家陶行知先生的名句。他道出了一位合格的教師不僅應(yīng)有淵博的學(xué)識(shí)，還應(yīng)有良好的道德品質(zhì)。通過這三天的培訓(xùn)，我對(duì)教師這一職業(yè)也有了自己的理解。我認(rèn)為作為一名老師，應(yīng)至少具備“三心”，即責(zé)任心，愛心和寬廣之心。責(zé)任心。責(zé)任就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。責(zé)任心是個(gè)人品德的核心，高度的責(zé)任心是高尚品德和良好人格的重要標(biāo)志。任何一項(xiàng)職業(yè)都要求具備責(zé)任心，而作為教師，更應(yīng)該如此。首先，我認(rèn)為教師應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。

對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)表現(xiàn)在方方面面。積極負(fù)責(zé)的完成自己的本職工作，認(rèn)認(rèn)真真的上好每一堂課，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，對(duì)知識(shí)負(fù)責(zé)；為人師表，給學(xué)生樹立起好榜樣。其次，教師應(yīng)該對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，做有益于學(xué)校的人。集體是水，我們是魚。無論處在哪個(gè)崗位，都有義務(wù)和責(zé)任對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。我相信教師只有熱愛學(xué)校，熱愛崗位，熱愛學(xué)生，才會(huì)刻苦鉆研業(yè)務(wù)，盡職盡責(zé)做好每一件事，才能保持對(duì)工作愉悅、專注的態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍地創(chuàng)造高質(zhì)量的工作成果。最后，我認(rèn)為教師還應(yīng)該有一顆對(duì)自己負(fù)責(zé)的心，做積極向上的人。而作為新老師，更應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)。注意自己的言談舉止，時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生的好榜樣。此外，還應(yīng)該做好職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確奮斗的目標(biāo)，并為之而不懈努力，只有這樣，才能促使責(zé)任心和成就同行。我相信，一個(gè)教師的責(zé)任心有多大，他的人生舞臺(tái)就會(huì)有多大。

愛心。愛心是一個(gè)教師必須具備的品質(zhì)，是老師工作中不可缺少的道德情操。可以說，沒有愛就沒有教育。通過這三天的培訓(xùn)，使我更深刻地意識(shí)到，愛心是消除師生之間情感障礙的保證，是架起師生之間溝通和成為知心朋友的橋梁。代校長談到，學(xué)生能夠?qū)蠋熥龅健坝H其師，信起道”，學(xué)生只有和老師親近了，才會(huì)信任老師，相信老師所說并接受老師的教育。所以，作為新老師，一定要擁有一顆愛心。著名教育家陶行知先生說：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”我想，這正是教師無私奉獻(xiàn)愛心的典范。

所有學(xué)生，無論是智商高的還是智商低的，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是安靜聽話還是調(diào)皮搗蛋的，他們都需要來自老師的愛。老師的愛是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光。我認(rèn)為，愛學(xué)生，首先就要了解他們。了解他們的愛好與才能，了解他們的個(gè)性特點(diǎn)和精神世界。其次，愛學(xué)生就要尊重、公平對(duì)待所有學(xué)生，把每一位學(xué)生都看做自己的子弟。不偏袒優(yōu)生，對(duì)學(xué)習(xí)不好、表現(xiàn)較差的學(xué)生，做到不歧視，不厭煩，不體罰。而是公正對(duì)待，熱情耐心開導(dǎo)和輔導(dǎo)，促其進(jìn)步。

還是學(xué)生，應(yīng)在寬容他們犯錯(cuò)的基礎(chǔ)上幫助他們改正錯(cuò)誤。以上就是我參加培訓(xùn)后的一些感悟。

初中新教師心得體會(huì)（專業(yè)22篇）篇四

3、對(duì)差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時(shí)時(shí)抓在手上。

4、教學(xué)中投入不夠，沒能深入研究教材及學(xué)生。

下學(xué)期改善的措施：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)用心性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。

2、狠抓檢查，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上。

3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問題的潛力；

4、采取措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。

5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績。

初中新教師心得體會(huì)（專業(yè)22篇）篇五

該怎么來形容這一年的時(shí)光匆匆呢，該怎么來形容這一年我成為一名初中語文教師的感受呢，這其中更多感受說不清楚也道不明白。我想更多的應(yīng)該是充滿自豪和驕傲的。因?yàn)閺男∥揖土⒅疽蔀橐幻嗣窠處煟髞砦矣謵凵狭苏Z文專業(yè)，再到后來通過我的努力和對(duì)夢(mèng)想的不懈追求，我就成為了一名xx小學(xué)里的一名語文教師。

作為一名初中語文教師，在過去的一年里，我為了給學(xué)生們做一個(gè)好的榜樣，我一直都在以身作則的教導(dǎo)孩子們，不僅時(shí)刻保持自己認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，還告誡時(shí)刻謹(jǐn)遵學(xué)校對(duì)教師的要求和標(biāo)準(zhǔn)，為爭當(dāng)一名合格而優(yōu)秀的教師而努力著。

在過去的一年里，xx班級(jí)在我的帶領(lǐng)下，不僅拿到了語文成績年級(jí)第一的成績，還獲得了20xx年xx地區(qū)語文創(chuàng)意最佳優(yōu)秀作文獎(jiǎng)，我相信在接下來的一年里，還將會(huì)有更多不菲的成績。

從我成為一名教師的那一刻起，我就始終記得自己是一名人民教師，我的職責(zé)是什么，我的責(zé)任又是什么。我身上肩負(fù)的不僅僅只是培養(yǎng)祖國花朵的責(zé)任，還肩負(fù)了一個(gè)個(gè)家庭的希望，這些家庭僅僅只是為了掙取到孩子們的學(xué)費(fèi)，就已經(jīng)活得很辛苦了。

在過去一年的時(shí)間里，我陪同xx班的班主任做了兩次學(xué)生們的家訪工作。一來是為了更好的了解同學(xué)們，二來也是通過家訪對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)起到一個(gè)建議和幫助的作用。

在這兩次的家訪中，我了解到很多家長的不容易，他們有的是農(nóng)民工，經(jīng)常會(huì)在烈日炎炎下進(jìn)行高空作業(yè)的工作；有的是環(huán)保員，經(jīng)常會(huì)在凌晨三四點(diǎn)鐘的時(shí)候，在大街上進(jìn)行清潔工作；有的是工廠的工人，他們經(jīng)常會(huì)不分晝夜、日夜顛倒的在工廠進(jìn)行著加班工作。不管他們從事于哪行哪業(yè)，不管多么辛苦，他們也都只希望自己的孩子能夠過上更好的生活，能夠從一所名牌大學(xué)里畢業(yè)，能夠有一個(gè)好的未來。所以，在了解到這么多家長真實(shí)的想法之后，我就更加的清楚了自己作為一名老師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我愿做一支燃燒自己直至成灰燼的蠟燭，即使只剩下一絲微弱的光芒，也要照亮孩子們前方遙遠(yuǎn)且黑暗的路途。我愿貢獻(xiàn)自己的青春，貢獻(xiàn)自己的學(xué)識(shí)，貢獻(xiàn)自己全部的力量，用自己的畢生所學(xué)和無限熱情來指引孩子們走上一條正確且光明的大道。

初中新教師心得體會(huì)（專業(yè)22篇）篇六

人們常說：“教育事業(yè)薪火相傳。”在教育崗位上，初中新教師肩負(fù)著培養(yǎng)祖國未來?xiàng)澚旱氖姑拓?zé)任。在進(jìn)入教育行業(yè)的初期，我面臨了許多挑戰(zhàn)和困惑，但通過實(shí)踐與反思，我逐漸積累了一些教育心得和體會(huì)。下面將從師生關(guān)系、教學(xué)方法、學(xué)科知識(shí)、學(xué)生管理、未來規(guī)劃等五個(gè)方面，分享我的心得體會(huì)。

首先，良好的師生關(guān)系是高效教學(xué)的基礎(chǔ)。在我走進(jìn)教室的第一天，我就明白了師生關(guān)系對(duì)于教學(xué)的重要性。一味地注重教學(xué)知識(shí)傳授和學(xué)科技能訓(xùn)練，無法建立起良好的師生關(guān)系。因此，我注重與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，尊重他們的獨(dú)立性，給予他們應(yīng)有的權(quán)利和自由，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在課堂教學(xué)中，我努力創(chuàng)造輕松活潑的氛圍，用幽默的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)。與此同時(shí)，我也加強(qiáng)了與學(xué)生家長的溝通，定期召開家長會(huì)，向家長詳細(xì)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和成績。通過這樣的努力，我成功與學(xué)生和家長建立了良好的信任和合作關(guān)系，使得教學(xué)工作更加順利和高效。

其次，合理的教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)方法是影響學(xué)習(xí)效果的重要因素。不同的學(xué)生具有不同的學(xué)習(xí)方式，所以教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況靈活調(diào)整教學(xué)方法。我嘗試運(yùn)用多媒體教具、游戲化教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等多樣化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。例如，在英語課堂上，我經(jīng)常設(shè)計(jì)一些有趣的角色扮演活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐，提高語言運(yùn)用能力。在數(shù)學(xué)課堂上，我讓學(xué)生分組合作解決問題，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。通過這些嘗試，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性有了很大的提升，他們主動(dòng)參與到課堂活動(dòng)中，樂于互相交流和學(xué)習(xí)。

再者，深厚的學(xué)科知識(shí)儲(chǔ)備是教學(xué)的基礎(chǔ)。作為初中新教師，我深深感到自己對(duì)學(xué)科知識(shí)的儲(chǔ)備還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。因此，我積極主動(dòng)地充實(shí)自己的學(xué)科知識(shí)，通過參加教育研討會(huì)、閱讀教育專業(yè)書籍、與有經(jīng)驗(yàn)的老師交流等方式，不斷更新知識(shí)儲(chǔ)備，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，我也加強(qiáng)了對(duì)教材的研讀和思考，注重挖掘教材之外的教學(xué)資源，以豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生能夠獲得更廣泛的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。只有通過不斷地學(xué)習(xí)和提高，教師才能夠在教學(xué)中做到信手拈來、游刃有余。

此外，有效的學(xué)生管理是保障良好教學(xué)秩序的關(guān)鍵。初中階段學(xué)生正處于青春期，他們情緒波動(dòng)大，容易產(chǎn)生各種問題和矛盾。作為新教師，我必須學(xué)會(huì)有效地管理學(xué)生，維護(hù)良好的教學(xué)秩序。首先，我制定了明確的紀(jì)律要求和行為規(guī)范，將其向?qū)W生進(jìn)行詳細(xì)的解釋和說明，并與他們制定并簽署了行為準(zhǔn)則。同時(shí)，我還注重及時(shí)的表揚(yáng)和激勵(lì)，以激發(fā)學(xué)生的積極性。在學(xué)生違紀(jì)處罰方面，我采取公平公正的態(tài)度，把握分寸，既給予懲戒，也給予關(guān)愛，使學(xué)生們真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并主動(dòng)改正。通過這樣的學(xué)生管理，我成功地維護(hù)了良好的教學(xué)秩序，確保了教學(xué)的順利進(jìn)行。

最后，要合理規(guī)劃自己的未來發(fā)展。教育事業(yè)是一個(gè)艱巨而充滿挑戰(zhàn)的工作，初中新教師首先要清楚自己的定位和目標(biāo)。在初中教育工作中，我發(fā)現(xiàn)自己的興趣和擅長的學(xué)科，發(fā)掘了自己的教學(xué)特長。因此，我決定在未來進(jìn)一步專攻與此學(xué)科相關(guān)的知識(shí)和教育技能，通過持續(xù)的專業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展，成為一名專業(yè)水平更高、教育能力更強(qiáng)的教師。同時(shí)，我也在積極參與學(xué)校的各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，與其他老師進(jìn)行交流合作，爭取更多的教學(xué)機(jī)會(huì)，提高自己的綜合素質(zhì)和能力。通過不斷學(xué)習(xí)和努力，我相信自己定能為學(xué)生們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

總之，初中新教師的教育心得和體會(huì)來源于實(shí)踐與反思，通過師生關(guān)系的建立、教學(xué)方法的靈活運(yùn)用、學(xué)科知識(shí)的積累、學(xué)生管理的有效實(shí)施和未來規(guī)劃的合理安排，我們可以更好地適應(yīng)和成長。只有不斷地學(xué)習(xí)和探索，才能夠更好地履行教育工作，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

初中新教師心得體會(huì)（專業(yè)22篇）篇七

第一段：教育的責(zé)任與挑戰(zhàn)（200字）。

作為初中新教師，進(jìn)入教育行業(yè)是一種挑戰(zhàn)，也是一種責(zé)任。從教一年來，我深刻地體會(huì)到了教育工作的重要性和復(fù)雜性。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，有著不同的思維方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣愛好。我的責(zé)任就是根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，為他們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和指導(dǎo)，幫助他們實(shí)現(xiàn)個(gè)人潛能的最大發(fā)展。這一過程中，我面臨著很多挑戰(zhàn)，如教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)、學(xué)生的管理等。但是，正是這些挑戰(zhàn)使我不斷成長，并提醒我要不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的教學(xué)方法。

第二段：教育的關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生的興趣（200字）。

在教育過程中，我深刻體會(huì)到激發(fā)學(xué)生的興趣是一個(gè)重要任務(wù)。如果學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容沒有興趣和熱情，他們就不會(huì)主動(dòng)地去學(xué)習(xí)和思考。因此，我努力尋找激發(fā)學(xué)生興趣的方法。我注重多樣化的教學(xué)手段和資源，運(yùn)用多媒體技術(shù)、游戲化教學(xué)等方式，使教學(xué)過程更加生動(dòng)有趣。我也尊重學(xué)生的個(gè)性和興趣，鼓勵(lì)他們通過參與討論、小組合作等方式積極參與學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于自己所掌握的知識(shí)和技能表現(xiàn)出了更強(qiáng)烈的自信和興趣。

第三段：教育的重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力（300字）。

除了激發(fā)學(xué)生的興趣外，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力也是教育的重要任務(wù)。在現(xiàn)代社會(huì)，知識(shí)的更新?lián)Q代速度非常快，單純的知識(shí)傳授已經(jīng)無法滿足學(xué)生的需求。因此，作為教師，我要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和解決問題的能力。我鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、勇于發(fā)表自己的見解，并反復(fù)強(qiáng)調(diào)在解決問題的過程中，找到問題的關(guān)鍵點(diǎn)、分析問題的原因、尋找解決問題的方法。通過項(xiàng)目活動(dòng)、小組討論等方式，我讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中合作、獨(dú)立思考、提出解決方案，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

第四段：教育的成果在于培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力和良好的品德（300字）。

教育最終的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力和良好的品德。在教學(xué)過程中，我注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。我教導(dǎo)學(xué)生如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、如何理解和歸納知識(shí)、如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題等。我鼓勵(lì)學(xué)生要善于思考、善于提問，在學(xué)習(xí)中保持好奇心和求知欲。同時(shí)，我注重學(xué)生的品德教育，培養(yǎng)他們的集體意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作精神和社會(huì)責(zé)任感。我通過課堂活動(dòng)、講座、社會(huì)實(shí)踐等方式，提升學(xué)生的道德水平和人際交往能力，使他們成為有擔(dān)當(dāng)、有愛心、有責(zé)任心的人。

第五段：教育不僅是傳道授業(yè)，更是育人培心（200字）。

綜上所述，初中新教師教育工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的工作。在教育過程中，激發(fā)學(xué)生的興趣、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力、培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力和良好的品德是非常重要的。教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的心靈和個(gè)性，引導(dǎo)他們成為有意義的人。作為初中新教師，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

初中新教師心得體會(huì)（專業(yè)22篇）篇八

很榮幸并且很感激xx學(xué)校能夠接受我這名應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，讓我順利成為貴校教師隊(duì)伍中的一員，實(shí)現(xiàn)我成為人民教師的這一夢(mèng)想。

為了能夠讓我們這一批新教師順利上崗，并且能夠更好地勝任教師這一崗位，學(xué)校安排了幾位主任給我們進(jìn)行了新教師崗前培訓(xùn)。事先還為我們準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)材料。新教師崗前培訓(xùn)的主要內(nèi)容為：教學(xué)規(guī)范、思想道德和政策法規(guī)、班主任工作、人事、考核獎(jiǎng)勵(lì)制度。數(shù)天的學(xué)習(xí)、討論交流使我受益良多。

雖然，不少方面，我們以前在教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)中也有所涉及，但是通過新教師崗前培訓(xùn)，我知道，以往我們熟悉的還比較籠統(tǒng)。而有著言傳身教豐富經(jīng)驗(yàn)的各位主任教給我們的卻是比較具體的知識(shí)技能，以及他們多年從教所積累的種種訣竅妙招。這些雖是一些平凡的細(xì)微的注意點(diǎn)，但是在日常教學(xué)實(shí)際中還是十分值得關(guān)注的。因?yàn)槿缒軐⑺衅椒驳氖露甲龊媚蔷惋@得不平凡了。況且有些事是說來容易做來難。

首先，通過聯(lián)系學(xué)校實(shí)際情況進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到xx學(xué)校是一個(gè)規(guī)范性很強(qiáng)的學(xué)校。譬如：關(guān)于教學(xué)工作重要環(huán)節(jié)的五認(rèn)真實(shí)施細(xì)則，學(xué)校安排集體備課，注重三定六統(tǒng)一，對(duì)教師嚴(yán)格要求，備教案上課，寫教后反思，作業(yè)有布置便批改、講評(píng)，以及一系列的注意點(diǎn)等等。并且采用鹽城市一中降低起點(diǎn)、放慢節(jié)奏、夯實(shí)基礎(chǔ)、分層要求、全面優(yōu)化的教學(xué)策略。周主任還為我們講讀了抵消教學(xué)的八大表現(xiàn)，讓我們隨時(shí)防止這種情況的發(fā)生，另外，提出有效教師的標(biāo)準(zhǔn)，讓我們時(shí)刻注意教學(xué)過程中自身的言行舉止。精細(xì)處還強(qiáng)調(diào)了課堂、練習(xí)、作業(yè)等的要點(diǎn)。這種高度規(guī)范讓我意識(shí)到對(duì)自身一定得嚴(yán)格要求，依照教學(xué)規(guī)范來保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。

其次，在學(xué)習(xí)江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范時(shí)，席主任采取自由討論交流的形式讓我們展開學(xué)習(xí)。大家暢所欲言，談到了師德建設(shè)、學(xué)生的德育、教師的教法、學(xué)生的學(xué)法以及課業(yè)負(fù)擔(dān)和學(xué)生安全等等，從中可以看出大家對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)都比較熟悉，對(duì)學(xué)生的培育都比較關(guān)注，并有著自己獨(dú)特的視角，相信在以后的教學(xué)過程中，也各有特色，各展風(fēng)姿。在這里，席主任還著重為大家講述了師風(fēng)建設(shè)，宣講了各項(xiàng)禁令，讓我們心中有數(shù)，也是提前為我們打預(yù)防針。

再次，在人事、考核獎(jiǎng)勵(lì)制度方面，劉主任就工資內(nèi)容、考核獎(jiǎng)懲說得十分詳細(xì)。尤其對(duì)考核不合格的情況大家聽得都很認(rèn)真，需要注意的地方有很多。可見規(guī)矩的重要性，不以規(guī)矩不成方圓，只有嚴(yán)格要求才能夠保證學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)的完善，才能使自己成為一名合格的教育工作者。

另外，比較重要的是通過學(xué)習(xí)，主任們根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，學(xué)校給我們年輕教師提供了非常好的平臺(tái)，教學(xué)中強(qiáng)調(diào)適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對(duì)克服困難的問題上，提出了如何強(qiáng)師生間、教師間、教師與家長間的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，談到了基本的一些具體做法，要注意教育方式要改變，教師角色的變化，學(xué)習(xí)方式的變化。使我認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭取精益求精。另外還談到了新課改。發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性，有一個(gè)創(chuàng)新思維活動(dòng)的空間，關(guān)鍵在于教師的引導(dǎo)、啟發(fā)、點(diǎn)拔。

做到這一點(diǎn)，教師在平時(shí)備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集、制作與教材有關(guān)的知識(shí)，又要善于了解學(xué)情。在教學(xué)中教師要善于引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的事物，創(chuàng)設(shè)情境提出問題，激勵(lì)學(xué)生共同參與，積極思維來解決問題的意向。面對(duì)新課程，教師應(yīng)確定更高層次的傳授。確定好教學(xué)的三維度目標(biāo)。不僅要教會(huì)學(xué)生知識(shí)，而且要教給學(xué)生方法，教給學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力應(yīng)成為所有教師的職業(yè)追求。作為新教師如何使自身高質(zhì)量高效率地搞好教學(xué)工作，得到學(xué)生的喜愛、尊重，這就需要教師用心地教學(xué)，努力地學(xué)習(xí)，不斷地自我提高，當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的一條就是謙虛地多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)。在這次新教師崗前培訓(xùn)中，各位領(lǐng)導(dǎo)所講的一些方法，實(shí)際上就為我們新教師起到了引路導(dǎo)航的作用。

此外，領(lǐng)導(dǎo)們還向我們提出了殷切的期望，希望我們認(rèn)真工作，為學(xué)校培育棟梁，在學(xué)校提供的舞臺(tái)上展現(xiàn)應(yīng)有風(fēng)采。并向我們交代了新教師七個(gè)一的任務(wù)，我想這些任務(wù)說難也不難，只要將平時(shí)該做好的都認(rèn)真做好，說難也難，古話說：善始者眾，克終者寡。要想善始善終一定得有一定的耐心、細(xì)心、求知心與責(zé)任心。特別是班主任的工作，更能鍛煉我們新教師。他是班級(jí)的靈魂，全面負(fù)責(zé)班級(jí)教育工作和事務(wù)管理工作，對(duì)學(xué)生全程跟蹤。這就要求我們能在學(xué)生心目中樹立一定的威信，擁有一定的人格魅力。

總之，新的起點(diǎn)新的奮斗，希望以這次新教師崗前培訓(xùn)為我們提供的思想、行動(dòng)、實(shí)踐上的指導(dǎo)為導(dǎo)向，滿懷信心與激情的我們這一批新教師能夠意識(shí)到學(xué)高為師，身正為范，不斷自我提高完善，在鍛煉中譜寫出輝煌篇章。

初中新教師心得體會(huì)（專業(yè)22篇）篇九

作為初中一名新教師，走過了一年的教學(xué)路程，我在這段時(shí)間中積累了很多心得體會(huì)和感悟。這一年里，我不斷地嘗試著去突破自己，去改進(jìn)自己的教學(xué)方法和方式，不斷地提高自己的教育水平，讓學(xué)生們有更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，也讓自己有更好的成長體驗(yàn)。

一、調(diào)整自己的心態(tài)。

作為一名新教師，第一年的工作中遇到了很多挑戰(zhàn)和困難，但我也深刻地意識(shí)到了學(xué)生們對(duì)老師的期望和自己的責(zé)任。因此，我一開始就調(diào)整了自己的心態(tài)，不抱怨、不焦慮、不放松，以最飽滿的熱情、最專業(yè)的知識(shí)和技能，面對(duì)來自學(xué)生的挑戰(zhàn)和各種教學(xué)問題。

在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了從學(xué)生的角度考慮問題，施行不同教學(xué)方法，使教學(xué)過程更加有效率和有趣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷地有新的體驗(yàn)和突破。

二、啟發(fā)學(xué)生的思維。

在初中這個(gè)階段，學(xué)生不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。在教學(xué)中，我注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生探究和討論知識(shí)的本質(zhì)和精髓，激發(fā)學(xué)生求知的熱情和創(chuàng)新的靈感，推動(dòng)學(xué)生共同成長。

作為一名語文教師，我注重從閱讀的角度出發(fā)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，思考文章的內(nèi)涵，如何用最好的語言表達(dá)自己。令我信心倍增的是，有很多學(xué)生也從中獲得了滿足感，讓我們一起共同走向完成目標(biāo)的‘小黑屋’。

三、注重學(xué)生的綜合發(fā)展。

在學(xué)生的整個(gè)成長過程中，我不僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績，更注重他們的綜合發(fā)展。包括學(xué)生的語言表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、社會(huì)實(shí)踐等等，都是我非常關(guān)注的方面。在我的班級(jí)中，我安排了各種豐富多彩的課外活動(dòng)，讓學(xué)生能夠參與到更廣泛的社會(huì)文化生活中，這樣不僅可以促進(jìn)學(xué)生的身心健康，還可以提高學(xué)生的自信心和獨(dú)立思考能力。

四、與家長建立良好的溝通。

家長是學(xué)生成長和發(fā)展的重要支持者，其家庭教育對(duì)學(xué)生的影響非常大。因此，我與家長建立了比較良好的溝通渠道，定期召開家長會(huì)、課外活動(dòng)，向家長介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活狀況，讓家長有更多了解自己孩子的機(jī)會(huì)。此外，我也會(huì)與家長進(jìn)行一些詳細(xì)的溝通，了解學(xué)生在家庭中的成長情況，避免因家庭問題而影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理健康。

五、持續(xù)自我反思和反省。

作為一名教師，我深刻地認(rèn)識(shí)到自我反思和反省的重要性。在教學(xué)中，我會(huì)定期地回顧自己的教學(xué)情況，分析教學(xué)方法的優(yōu)缺點(diǎn)，尋找問題所在，并不斷地進(jìn)行改進(jìn)和提高。這其中，有時(shí)也需要與同事進(jìn)行分享和討論，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，進(jìn)一步完善自己的教育理念和教育方法。

總之，在一年的教學(xué)過程中，我不斷地努力改進(jìn)自己的教育方法、提高自己的教育水平，也讓學(xué)生們從中受益。我相信，任何一個(gè)教育工作者，只要持續(xù)地進(jìn)行自我反省和反思，不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，就一定能夠成為一名優(yōu)秀的教師，也能夠?yàn)閷W(xué)生的成長和發(fā)展做出不可磨滅的貢獻(xiàn)。

初中新教師心得體會(huì)（專業(yè)22篇）篇十

作為初中的新教師，走進(jìn)教師這個(gè)職業(yè)，我深深感受到這個(gè)職業(yè)的神圣和責(zé)任。回顧自己的成長過程，不僅感慨到了老師的教育成就，也深深地體會(huì)到了為人師表的難度。無論是思路上還是教學(xué)設(shè)計(jì)上，都需要提前深入思考，才能幫助孩子們更好地學(xué)習(xí)。在新的階段，教師有著更多的責(zé)任和挑戰(zhàn)，也需要更加努力和用心，才能做好本職工作。

第二段：新教師面臨的挑戰(zhàn)。

隨著教育的不斷發(fā)展，新的教學(xué)理念不斷提出，教學(xué)規(guī)范不斷升級(jí)。在這樣的開放背景下，新教師需要盡快適應(yīng)新的教育理念和教學(xué)規(guī)范，調(diào)整好心態(tài)，在教學(xué)中不斷探索創(chuàng)新，為自己的教育事業(yè)奠定好基礎(chǔ)。同時(shí)，新教師還需要面對(duì)學(xué)生的多種需求和學(xué)習(xí)情況，學(xué)生的差異性也需要我們盡量滿足和引導(dǎo)。需要我們不斷學(xué)習(xí)和思考如何在教育中針對(duì)不同層次的學(xué)生量身定制教學(xué)計(jì)劃。

面對(duì)生活的各種挑戰(zhàn)和壓力，新教師要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，把自己的情緒調(diào)整到平靜如水的狀態(tài)。在工作中，心態(tài)是影響一切的因素，只有在積極的心態(tài)狀態(tài)下，才能取得好的教育成果。因此，新教師要學(xué)會(huì)真誠地與同事交流，不斷吸取他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這樣不僅可以提高自己的能力，還能夠在工作中接收更多的幫助和支持。

第四段：重視師生關(guān)系。

教學(xué)中的互相理解和支持是非常重要的，新教師一定要處理好師生關(guān)系，讓學(xué)生了解自己真誠的想法和理念。在教育過程中，我們需要主動(dòng)關(guān)心和傾聽學(xué)生的內(nèi)心，尊重和信任學(xué)生，協(xié)助學(xué)生解決問題和困惑。與此同時(shí)，我們有責(zé)任培育學(xué)生成長，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，在教學(xué)上實(shí)現(xiàn)美好的愿景。

第五段：結(jié)語。

初中新教師心得體會(huì)和感悟，這是一個(gè)重要的階段，它不僅是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一個(gè)機(jī)遇。在這個(gè)職業(yè)道路上，我將盡我所能，不斷學(xué)習(xí)和履行自己的職責(zé)。希望在未來的工作中，能夠得到更多的認(rèn)可和支持，為學(xué)生的健康成長和學(xué)校教育的穩(wěn)定發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

初中新教師心得體會(huì)（專業(yè)22篇）篇十一

我校組織全體教師的同課異構(gòu)活動(dòng)，使我深刻地感受到了中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。課堂教學(xué)是一個(gè)“仁者見仁，智者見智”的話題，大家對(duì)教材的鉆研都有自己獨(dú)特的見解。所以，我也只能跟大家交流我個(gè)人聽課的一點(diǎn)膚淺的看法。

通過聽課，讓我學(xué)到了很多很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念。

這兩節(jié)課在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境，目的明確，為教學(xué)服務(wù)。兩位老師在課件里呈現(xiàn)游戲，其情境的內(nèi)容和形式的選擇都符合一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)。對(duì)于低年級(jí)學(xué)生，顏色、聲音、動(dòng)作有著極大的吸引力，要多創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境。兩位老師聯(lián)系游戲----激發(fā)興趣----探索新知——運(yùn)用新知----解決問題，整個(gè)教學(xué)過程都緊緊圍繞著教學(xué)目標(biāo)，非常具體，有新意和啟發(fā)性。這樣的情境讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)來源于生活并運(yùn)用于生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。這樣學(xué)生們會(huì)非常樂意參與這項(xiàng)游戲，不但激發(fā)了他們了學(xué)習(xí)的欲望，而且興趣也被調(diào)動(dòng)起來，于是在自然、愉快的氣氛中享受著學(xué)習(xí)，這便是情境所起的作用。這種情境的創(chuàng)設(shè)非常適合低年級(jí)的學(xué)生。

創(chuàng)設(shè)的情境真正為教學(xué)服務(wù)，如果只是為了情境而情境，那就是一種假的教學(xué)情境。

在這些優(yōu)質(zhì)課中，教師放手讓學(xué)生自主探究解決問題的方法，整節(jié)課，每一位教師都很有耐性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。執(zhí)教者的語言精練、豐富，對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)性的語言非常值得我學(xué)習(xí)。這些優(yōu)質(zhì)課授課教師注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)的生活情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的教學(xué)模式，讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。

初中新教師心得體會(huì)（專業(yè)22篇）篇十二

從xx月xx號(hào)到xx月xx號(hào)，短短的六個(gè)星期，卻讓我收獲了可以珍藏一輩子的記憶與經(jīng)驗(yàn)。在--實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容是“班主任”和“語文老師”，學(xué)習(xí)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，我還擔(dān)任實(shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)長，處理實(shí)習(xí)隊(duì)的相關(guān)事務(wù)。這重重身份，雖然加重了自身的負(fù)擔(dān)，有些時(shí)候甚至是力不從心，但是當(dāng)實(shí)習(xí)結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)多了一份理智和成熟。

作為實(shí)習(xí)班主任，我?guī)У陌嗉?jí)是xx班，一個(gè)班級(jí)人數(shù)最多，成績?cè)谀甓蔚陌嗉?jí)。班主任x老師，是一位非常盡職盡責(zé)，敢于大膽創(chuàng)新、善于管理的老師。因?yàn)槭浅跞甓危瑢W(xué)生的課程比較多，作業(yè)也比較繁重，所以和學(xué)生的交流時(shí)間較少，在班級(jí)管理這塊沒有太大的鍛煉空間，盡管如此，我還是通過與班主任x老師的交流，總結(jié)出了管理班級(jí)的一些看法：

1、事無巨細(xì)，要敢管，要多管。班級(jí)的管理并不是一件易事，要把一個(gè)xx號(hào)學(xué)生的班級(jí)管好更是不易。在實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)了x老師在班級(jí)管理時(shí)，不僅是管理班級(jí)的紀(jì)律，還管理衛(wèi)生、學(xué)生的儀容儀表、學(xué)生的復(fù)習(xí)狀態(tài)，甚至晚上幾點(diǎn)休息等，雖然有些時(shí)候顯得有些多余，但是對(duì)于初三學(xué)生來說，這樣的管理是必要的。從課內(nèi)到課外，班主任都沒有放棄對(duì)學(xué)生情況的了解，這種盡職盡責(zé)對(duì)于一個(gè)老師來說，是難能可貴。

2、制定班規(guī)、管理計(jì)劃等。無規(guī)矩不成方圓，很多時(shí)候話說了，但是學(xué)生不一定能夠理解或者記祝在初三1班的教室里，我看到了班主任為班級(jí)制定的一整年班級(jí)計(jì)劃，里面包括紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活、班會(huì)等方面，涉及了關(guān)于學(xué)生利益的各個(gè)方面，讓學(xué)生清楚地知道班級(jí)管理的計(jì)劃，能夠參與到班級(jí)的管理中。在衛(wèi)生管理方面，班主任也將一整年的值日生安排用表格的形式做出來，貼在公告欄上，每個(gè)學(xué)生都可以知道自己做衛(wèi)生的日期，這有利于學(xué)生間的彼此監(jiān)督。將班級(jí)事務(wù)以規(guī)定制度的形式確定下來，有利于增強(qiáng)管理的強(qiáng)制性，樹立管理的威信。

3、學(xué)會(huì)扮演多重角色。班主任的主要工作是管理班級(jí)，但是除了管理，班主任要做的主要是交流，與學(xué)生間的融洽交流有助于班級(jí)的管理工作。在實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)x老師在管理班級(jí)的時(shí)候，能夠做到課內(nèi)課外多重角色，課內(nèi)嚴(yán)肅有威信，課外親切活潑好交流，在學(xué)生的心目中，他不僅是一位好班主任，更是一位交心的“大哥”，扮演好多重身份，不僅可以增進(jìn)與學(xué)生間的交流，還可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)教師的信任感。

4、實(shí)習(xí)語文老師讓我有了第一次授課的經(jīng)歷，雖然以前也參加過類似的教學(xué)比賽，但是這次的實(shí)習(xí)卻讓我成了一名真正的“語文老師”，能夠有一個(gè)多月的時(shí)間與學(xué)生共同學(xué)習(xí)語文。我的語文指導(dǎo)老師是一名非常優(yōu)秀的語文老師，雖然我沒有聽過她上過的課，但是從她對(duì)我教案的修改來看，我依然受益匪淺，她的認(rèn)真、她的思路讓我深知當(dāng)好一名好語文老師的不易，也讓我學(xué)習(xí)到了當(dāng)一名好語文老師的方法：

1、寫好教案，充分準(zhǔn)備。磨刀不誤砍柴工，寫出一份好的教案，雖然說比較費(fèi)時(shí)，但是卻有助于課堂教學(xué)。在實(shí)習(xí)期間，我一共上過五篇課文，每篇課文基本上是兩個(gè)課時(shí)，我寫教案的習(xí)慣是至少提前兩天把教案完成，完場(chǎng)教案后，就會(huì)拿給指導(dǎo)老師李航老師看。她看我的教案時(shí)都會(huì)認(rèn)真地批改，認(rèn)真思考上課的流程，討論更好的提問方案，以利于更好地引導(dǎo)學(xué)生。一份好的教案還可以體現(xiàn)出一個(gè)教師的知識(shí)積累，所以淵博的知識(shí)對(duì)于一個(gè)老師來說顯得很重要，尤其是語文老師。

2、站在學(xué)生的角度，對(duì)癥下藥。現(xiàn)在的教學(xué)方式不提倡灌輸式的教學(xué)，而是強(qiáng)調(diào)師生的互動(dòng)，互動(dòng)有利于調(diào)動(dòng)課堂的氣氛，但是在互動(dòng)的時(shí)候要記住考慮不同學(xué)生的水平，不能主觀去臆想學(xué)生的水平，更不能以自己的水平去衡量學(xué)生，在對(duì)癥下藥的同時(shí)循序漸進(jìn)，為不同層次的學(xué)生提供更適合他們的理解方式。

3、自然大方，不急不躁。這是作為一名教師最基本的素養(yǎng)，但是也是很重要的素養(yǎng)，作為實(shí)習(xí)老師，平時(shí)的鍛煉機(jī)會(huì)較少，所以有不少實(shí)習(xí)老師在臺(tái)上會(huì)緊張，導(dǎo)致語速偏快或是思路混亂等不足，這會(huì)嚴(yán)重影響到課堂的教學(xué)。實(shí)習(xí)老師應(yīng)該多多利用站在臺(tái)上的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)自己的課堂授課感覺，盡快做到不怯場(chǎng)，自然大方，語速適中，語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，授課不急不躁。另外，不論是實(shí)習(xí)班主任還是實(shí)習(xí)老師，都必須有愛心，愿意多花時(shí)間與學(xué)生交流，不戴著有色眼鏡看學(xué)生，平等對(duì)待每位學(xué)生，這樣有利于學(xué)生改善對(duì)老師的印象，有助于老師的管理和教學(xué)。

實(shí)習(xí)隊(duì)長的身份，讓我學(xué)會(huì)更好地與他人交流，學(xué)會(huì)更好地協(xié)調(diào)實(shí)習(xí)隊(duì)的工作，同時(shí)也學(xué)會(huì)更好地統(tǒng)籌自己的時(shí)間。

短短的四十多天很快就結(jié)束，我也收獲了許多，但是我清楚地知道此時(shí)的學(xué)習(xí)是為了以后更好的發(fā)展，我會(huì)帶著實(shí)習(xí)期間的寶貴經(jīng)驗(yàn)繼續(xù)努力，繼續(xù)奮斗!

初中新教師心得體會(huì)（專業(yè)22篇）篇十三

本次聽課活動(dòng)中，杜靜老師在課堂教學(xué)上注重引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活的經(jīng)歷和體驗(yàn)出發(fā)，去理解知識(shí)，收到深入淺出的效果。她講解《澳大利亞》的豐富的旅游資源和人文景觀時(shí)所選取的例子都是從現(xiàn)實(shí)生活中選取，一步步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)，最后再來解決生活中的地理問題，使學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活緊密聯(lián)系起來。學(xué)生發(fā)言熱烈，思考積極，參與學(xué)習(xí)的主動(dòng)性明顯提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程不再枯燥無味，課堂的效率自然也能提高。

初中新教師心得體會(huì)（專業(yè)22篇）篇十四

本次聽課活動(dòng)，杜靜老師在設(shè)計(jì)問題方面做得非常好。她注重問題設(shè)計(jì)地啟發(fā)性。例如杜靜老師提出這樣問題：為什么《澳大利亞》的養(yǎng)殖業(yè)發(fā)達(dá)?既引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考參與到課堂教學(xué)中來，也圍繞本節(jié)課主要內(nèi)容逐步展開探究學(xué)習(xí)。這樣以問題為起點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生變成了主體，由原來被動(dòng)聽變成主動(dòng)學(xué)習(xí)探究，學(xué)生主動(dòng)去思考，主動(dòng)在上課時(shí)討論，主動(dòng)尋求答案，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣濃厚，積極性比較高，學(xué)習(xí)的效率也自然就高。

初中新教師心得體會(huì)（專業(yè)22篇）篇十五

要讓學(xué)生喜歡一門學(xué)科，用心去學(xué)習(xí)這門學(xué)科，則他一定要喜歡這個(gè)老師。而一個(gè)教師要被學(xué)生接受和喜歡，則必須加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)和師德修養(yǎng)。只有豐富的專業(yè)知識(shí)，良好的職業(yè)素養(yǎng)，全身心的投入到教學(xué)教育工作中，真正的熱愛關(guān)心自己的學(xué)生，去幫助他們，解決他們學(xué)習(xí)生活中遇到的問題，思想上的問題，才能被學(xué)生喜歡喝接受。也才能使得他們?nèi)Φ膶W(xué)好你所教的學(xué)科。

初中新教師心得體會(huì)（專業(yè)22篇）篇十六

織全縣化學(xué)教師召開化學(xué)教研活動(dòng)。本次教研的內(nèi)容豐富，形式多樣，有教師講課、評(píng)課、老教師經(jīng)驗(yàn)介紹、專家領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)等。教研過程中充分重視了每位教師的'參與和體驗(yàn)，教師與教師之間的思想碰撞，都極大地調(diào)動(dòng)了教師主動(dòng)參與到教研中的積極性，讓教師在親身體驗(yàn)、深入思考中得到提升。

實(shí)驗(yàn)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要的學(xué)習(xí)方式，也是化學(xué)新課程的重要內(nèi)容，對(duì)發(fā)展學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)具有不可替代的作用。講課教師應(yīng)多采用探究式的教學(xué)模式，讓學(xué)生在探究中自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，教師真正成為教學(xué)活動(dòng)的組織者和指引者。在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與和過程，強(qiáng)調(diào)師生之間的平等與合作，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新。這樣在觀念上的平等、開放、民主，在過程中的自主、體驗(yàn)、個(gè)性，在形式上的生動(dòng)、多樣、有趣，豐富了課堂教學(xué)模式，改變了課堂教學(xué)沉悶的現(xiàn)狀，讓課堂充滿生機(jī)，為創(chuàng)新提供了一個(gè)自由的空間，讓學(xué)生的思維在化學(xué)天地中自由翱翔，真正改變了學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)的被動(dòng)局面，使學(xué)生真正成為了課堂的主人。

新課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出：“教學(xué)應(yīng)在師生平等對(duì)話的過程中進(jìn)行。”師生人際關(guān)系狀況直接影響教師的教和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，影響課堂氣氛，影響課堂教學(xué)效果。師生關(guān)系融洽，教師教的熱情高漲，學(xué)生好學(xué)樂學(xué)，課堂氣氛活躍，才能取得良好的教學(xué)效果。因此老師的課應(yīng)充分體現(xiàn)出這一點(diǎn)，教師加強(qiáng)了與學(xué)生的交流，建立密切的師生關(guān)系。在課堂上，教師不是一味地強(qiáng)調(diào)教的權(quán)威，而是完全突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。每堂課都是在民主、平等、和諧的氛圍中進(jìn)行的。教師與學(xué)生打成一片，教師關(guān)愛學(xué)生，學(xué)生信任老師。所以學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性很高，課堂氣氛活躍，能夠收到明顯的教學(xué)效果。

課程改革的一個(gè)主要內(nèi)容，就是在教育、教學(xué)過程中要體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位和作用。教師要較好地體現(xiàn)和反映了這一基本理念，充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體”、“以人為本”、“關(guān)注學(xué)生的需要”的教育理念。在課堂教學(xué)中，教師密切關(guān)注學(xué)生的需要，能夠摒棄師道尊嚴(yán)的思想，走向?qū)W生，貼近學(xué)生，傾聽學(xué)生的心聲，營造生動(dòng)活潑、和諧民主的教學(xué)氛圍，充分尊重學(xué)生的主體地位。摒棄居高臨下，唯我獨(dú)尊，一言堂等家長式作風(fēng)，讓學(xué)生在教學(xué)過程中暢所欲言，敢于發(fā)表自己的獨(dú)立見解。這樣就真正讓學(xué)生感覺到了學(xué)習(xí)的快樂，成為學(xué)習(xí)的主人。

尤其是一線教師，重要的工作陣地就是課堂。但教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必須是課堂實(shí)踐的自覺反思者。

通過本次聽課學(xué)習(xí)，我看到了別人的優(yōu)點(diǎn)，也看到了自身的缺點(diǎn)，別人是自己最好的鏡子，我感到我需要學(xué)習(xí)的東西太多，自身的素質(zhì)也急需提高。課堂教學(xué)猶如演戲，編、導(dǎo)、演每個(gè)環(huán)節(jié)都要充分地重視，只有這樣才能達(dá)到讓教師愉快地教，讓學(xué)生快樂地學(xué)的目的！

總之，通過這次教研對(duì)我來說有了很大的收獲，給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念；這次教研給我們帶來了豐富的精神食糧，通過學(xué)習(xí)使我對(duì)新教材教法有了更新的認(rèn)識(shí)，在教育思想和教學(xué)理念上有了更新?lián)Q代。通過這次教研，讓我有機(jī)會(huì)嘗試全新的教學(xué)模式，實(shí)踐自己的教學(xué)理念，我要把這些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式運(yùn)用到自己的教育教學(xué)工作中去。

本周我有幸在我的母校東郭中學(xué)聽課學(xué)習(xí)，觀摩了幾位老師數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課，半天的聽課學(xué)習(xí)我收獲很大，從幾個(gè)老師的講解中，我了解了：新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)來自于生活，又回歸于生活。生活中的數(shù)學(xué)教學(xué)本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用與創(chuàng)新能力。下面結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談?wù)勛约涸跀?shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的一些做法。

教師在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境，目標(biāo)明確，能為教學(xué)服務(wù)。通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感覺數(shù)學(xué)是有趣的。學(xué)生的學(xué)習(xí)是認(rèn)知和情感的結(jié)合。每一個(gè)學(xué)生都渴望挑戰(zhàn)，渴望挑戰(zhàn)帶來的成功，這是學(xué)生的心理共性。成功是一種巨大的情緒力量，它能使學(xué)生產(chǎn)生主動(dòng)求知的心理沖突，因此，教師在課堂教學(xué)中，要有意識(shí)地設(shè)各種情境，為學(xué)生提供挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)，不失時(shí)機(jī)地為他們走向成功。

教學(xué)課件制作精良，充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用，從課題材料的搜集上和視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意，如花似錦，引人入勝，而且都非常貼近學(xué)生生活，做到學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)。體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活，運(yùn)用到生活中使枯燥的數(shù)學(xué)教學(xué)變得形象直觀，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)得牢固掌握。

教師的教學(xué)語言是至關(guān)重要的，不但要有準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)專業(yè)用語，讓學(xué)生聽懂理解知識(shí)，而且要有些詼諧幽默的話，吸引學(xué)生的注意力，使課堂氣氛活躍。教師要有及時(shí)的課堂評(píng)價(jià)，隨時(shí)關(guān)注了學(xué)生的情感，多表揚(yáng)來能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，把枯燥、呆板的課堂教學(xué)改變了，從而也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)了孩子的求知欲。尤其是在聽課過程中，我更加深刻的體會(huì)到這些數(shù)學(xué)教師教學(xué)方法的與眾不同，我感受到老師和學(xué)生之間是如此的默契……看到每個(gè)老師都精心的設(shè)計(jì)每一堂課，從板書、內(nèi)容，結(jié)構(gòu)緊湊，環(huán)環(huán)相扣。既學(xué)習(xí)了新知識(shí)，又增加了練習(xí)量，還激發(fā)了學(xué)生大腦思維的深度，那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí)，在他們的課堂上很少有見到不學(xué)習(xí)的孩子，因?yàn)樗麄兌忌钌畹乇焕蠋煹恼n所吸引著。

留給學(xué)生充分探索的空間。整堂課教師少講，甚至不講，都是學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、學(xué)生幫學(xué)生，學(xué)生帶學(xué)生，學(xué)生掌握非常快。整節(jié)課老師并沒有直接在黑板上講解、演示做題需要的方法、式子，而是啟發(fā)學(xué)生提出問題，繼而讓學(xué)生估算，再就是讓學(xué)生用自己的方法獨(dú)立計(jì)算，此環(huán)節(jié)是重點(diǎn)，體現(xiàn)了學(xué)生自主探索的意識(shí)，，學(xué)生迎刃而解，重點(diǎn)第幾種方法，運(yùn)用知識(shí)的轉(zhuǎn)化很輕松地將新知識(shí)轉(zhuǎn)化為舊知識(shí)，學(xué)生掌握的輕松自如。整個(gè)過程教師沒有挖苦心思、聲嘶力竭去講解，而是在指導(dǎo)學(xué)生的鉆研過程中通過比較、探索、演示自主學(xué)會(huì)了新知識(shí)。整堂課教師引導(dǎo)得有序、有理、有法，學(xué)生經(jīng)過思考、鉆研、整理，整堂課過得輕松、和諧。

在教學(xué)中要注重加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)，提供學(xué)生合作、探究、交流的時(shí)間與空間，讓學(xué)生通過明確分工，協(xié)調(diào)配合，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行充分的實(shí)踐和探究，讓學(xué)生自己找出答案或規(guī)律，培養(yǎng)了學(xué)生的合作探究能力，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新與探索在教學(xué)中，教師不僅將學(xué)生教會(huì)，而且還教學(xué)生會(huì)學(xué)，充分體現(xiàn)了探索性的教學(xué)過程。

成教學(xué)任務(wù)。有的教師沒有深入到學(xué)生中去觀察、檢查，啟發(fā)教學(xué)得不到回應(yīng)時(shí)只好唱獨(dú)角戲。以上是我聽數(shù)學(xué)課的幾點(diǎn)心得體。聽幾位教師的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課，使我親眼看到他們各自的教學(xué)藝術(shù)風(fēng)采，深深地感染了我，鼓舞了我，打動(dòng)了我的心。

通過他們的課堂教學(xué)，讓我直觀的看到老教師在新課改中的模范作用，他們不守舊，與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)真貫徹新的教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)過程，啟迪我在今后的教學(xué)中，如何進(jìn)行課堂教學(xué)，醒悟了一些在課改中感到困惑的問題，課前精心預(yù)設(shè)，老師們?cè)谡n前都以與本節(jié)課有聯(lián)系有情趣的故事與學(xué)生非常和諧的交流，引發(fā)學(xué)生興趣，拉進(jìn)關(guān)系，使學(xué)生內(nèi)心有一種親切感。課前在教具，課件上準(zhǔn)備得充足，學(xué)生的水平，實(shí)際經(jīng)驗(yàn)等都能做到充分的估計(jì)預(yù)料，有的放矢。課中精講多練，老師們根據(jù)教材內(nèi)容適時(shí)適度創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在此情中動(dòng)腦像，動(dòng)口說，動(dòng)手做，學(xué)中玩，玩中學(xué)，非常適合孩子們的特點(diǎn)。對(duì)一些較困難的問題，又在適度的情況下，開展小組活動(dòng)，并且老師能提出既明確又具體的要求，討論有目的，說話有依據(jù)。整個(gè)課堂上，充分利用課件，學(xué)具，動(dòng)手?jǐn)[、折、撕、畫等，直觀、方便、快捷。節(jié)省了課堂時(shí)間，充分利用40分鐘。

給與肯定。我認(rèn)為這樣做是給學(xué)生的一種鼓勵(lì)，一種加油的妙方。此次聽課，使自己學(xué)到了其他老師的長處，看到了自己的惰性。今后要在課改中，盡可能地完善教學(xué)藝術(shù)，提高效率，必須不斷地“充電”，不斷探索實(shí)踐。因?yàn)楦骺频慕虒W(xué)理念都是相通的，我以后要把通過聽課學(xué)習(xí)到的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，用到自己的信息技術(shù)實(shí)際的教學(xué)工作中，讓自己的課堂也更加活躍起來，真正讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)。充分讓學(xué)生參與到信息技術(shù)的教學(xué)中來，從而切實(shí)感受到了信息技術(shù)課的魅力！充分體現(xiàn)”教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。

數(shù)學(xué)是有趣的、是簡單的、是鮮活的。這次聽課學(xué)習(xí)活動(dòng)雖然是短暫的，但是我們的課堂改革以及課程改革是長久，我將積累這次學(xué)習(xí)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，將它們應(yīng)用于以后我自己的數(shù)學(xué)教學(xué)過程中去，努力的做一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師。

初中新教師心得體會(huì)（專業(yè)22篇）篇十七

古人云“授人以魚，不如授之以漁”，學(xué)習(xí)的目的不單單是讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)，而是讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，如何把知識(shí)運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中。此次講優(yōu)質(zhì)課的教師都非常注重方法的指導(dǎo)與傳授。比如，禹城的袁其平老師在講課的過程中指導(dǎo)學(xué)生如何在地圖中提取有效信息，如何閱讀材料找出關(guān)鍵字，如何運(yùn)用對(duì)比法分析問題等等，使學(xué)生在學(xué)的知識(shí)的同時(shí)學(xué)到更多的學(xué)習(xí)方法。

初中新教師心得體會(huì)（專業(yè)22篇）篇十八

不管是預(yù)設(shè)的還是生成的問題，很多老師都能夠應(yīng)付、調(diào)控自如，體現(xiàn)了較高的教育教學(xué)素質(zhì)與技能。印象最深的是棗莊的甘宜君，無論是語言、體態(tài)還是動(dòng)作、情感都充滿了魅力，對(duì)于學(xué)生是循循善誘，使學(xué)生的思路始終向自己預(yù)設(shè)的問題上發(fā)展，遇到學(xué)生的回答的問題冷場(chǎng)或比較尷尬時(shí)還能用幽默的語言機(jī)智的化解，可以說這節(jié)課氣氛活躍輕松，體現(xiàn)了老師較強(qiáng)的個(gè)人能力。

初中新教師心得體會(huì)（專業(yè)22篇）篇十九

懷著激動(dòng)的心情，我很榮幸參加了第一天以“提升教師專業(yè)素養(yǎng)，打造卓同教育鐵軍”為主題的教師暑期培訓(xùn)。在陳校的帶領(lǐng)下，我們各學(xué)部分別分為了“海、陸、空”三軍鐘團(tuán)隊(duì)，并且強(qiáng)調(diào)軍隊(duì)在改革，我們教育也要改革。每個(gè)軍團(tuán)斗志昂揚(yáng)，充滿激情，相信通過這次培訓(xùn)更是能磨練我們的意志，培養(yǎng)我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮勇拼搏，相互進(jìn)取的精神！

其次，也很榮幸聆聽到了陳明華教授關(guān)于“教師專業(yè)化發(fā)展”的精彩講座，長達(dá)兩個(gè)多小時(shí)的講座，聽起來毫無累感，相反我從中受益匪淺，甚有聽君一席話，勝讀十年書之感。通過這次學(xué)習(xí)，我對(duì)教育工作有了新的認(rèn)識(shí)，而且從中也領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)工作的方法與技巧。以下便是我印象最深刻的幾點(diǎn)：

1、作為教師的我們，要始終保持一顆終身學(xué)習(xí)的心態(tài)，然后永遠(yuǎn)不要自甘平庸。

2、要學(xué)會(huì)多寬容、關(guān)愛學(xué)生。“像關(guān)心自己的小孩一樣關(guān)心學(xué)生，像教育自己的小孩一樣教育學(xué)生”，陳明華教授在講座中也談到曾經(jīng)因?yàn)閷?duì)學(xué)生的關(guān)愛教育，深深地影響過他曾教過的那名學(xué)生。

因此永遠(yuǎn)不要讓老師的光環(huán)蒙蔽了你的雙眼，教師并不是高高在上的，他的價(jià)值體現(xiàn)在學(xué)生的身上，一個(gè)教師是否成功，在于他的學(xué)生是否有所成就，我想這就是十年樹木，百年樹人的道理吧。

初中新教師心得體會(huì)（專業(yè)22篇）篇二十

優(yōu)秀作文推薦！作為一位初中語文教師，我最大的感受就是教學(xué)目標(biāo)更明確了。新的課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出了要培養(yǎng)學(xué)生的語文能力：

一、主張實(shí)現(xiàn)教學(xué)上的主體性。

二、強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長。

在實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)時(shí)我們的初中語文教學(xué)首先就是要由單純傳授知識(shí)向目標(biāo)整合轉(zhuǎn)變，弘揚(yáng)人文精神。再就是要由研究教法向研究學(xué)法轉(zhuǎn)變，喚醒主體意識(shí)。在這里談?wù)剬W(xué)法指導(dǎo)，學(xué)法指導(dǎo)不應(yīng)只看作是簡單的傳授方法，而應(yīng)突出學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體地位。在教學(xué)中只有驅(qū)動(dòng)學(xué)生自己去主動(dòng)介入，歷經(jīng)注意、思考、生疑、解疑、創(chuàng)造等心理體驗(yàn)，才能使之理解和把握語文學(xué)習(xí)的規(guī)律，養(yǎng)成習(xí)慣，形成學(xué)力。其次，課堂設(shè)計(jì)要變“教”為“導(dǎo)”，形成教與學(xué)的互動(dòng)推進(jìn)。教師應(yīng)充分了解“學(xué)情”營造使學(xué)生主動(dòng)參與的教育情境，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)法訓(xùn)練，提高學(xué)法指導(dǎo)的自覺性，適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生自悟?qū)W法，有意識(shí)地強(qiáng)化活用，加強(qiáng)能力遷移。

三、新課程下的語文教師，傳授語文知識(shí)作為語文教師的全部職責(zé)，在教學(xué)活動(dòng)中，要學(xué)習(xí)語文知識(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，要新奇感轉(zhuǎn)化為未知欲。激發(fā)學(xué)生興趣，培植學(xué)習(xí)語文的自信心。"無論是條件好或差的學(xué)校，處處有課程資源，時(shí)時(shí)有課程資源。它是可以再生的，尤其是新教材的實(shí)施中，教師根據(jù)自身發(fā)展需要，開發(fā)利用課程資源，提升自己素質(zhì)和能力。

四、新課程下的語文教學(xué)課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)形成和發(fā)展。在課程的基本理論中提出要"全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)"。"九年義務(wù)教育階段的語文課程，必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的語文素養(yǎng)。

"在這個(gè)"素養(yǎng)"是一個(gè)嶄新的概念。教師在教學(xué)課堂評(píng)價(jià)中要采用科學(xué)的評(píng)價(jià)方法，挖掘教材中的"文化蘊(yùn)育點(diǎn)"，培育學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語言，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫字力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力的評(píng)價(jià)。

課程標(biāo)準(zhǔn)中還有一個(gè)值得注意的突出板塊就是課程的評(píng)價(jià)。長期以來，語文課程的評(píng)價(jià)主要側(cè)重在考查學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度，而評(píng)價(jià)的方式又大都采用試卷考核的方法，這種以“分”為本的評(píng)價(jià)嚴(yán)重地扭曲了語文教學(xué)的價(jià)值取向，使語文教學(xué)蒙上了強(qiáng)烈的功利色彩。其實(shí)，語文學(xué)科有著豐富的人文內(nèi)涵，可以說它最能影響一個(gè)人的精神世界。新的課程標(biāo)準(zhǔn)在“評(píng)價(jià)建議”部分，就對(duì)語文課程的評(píng)價(jià)提出了新的實(shí)施原則、方法和策略，并為實(shí)施留下了一定的創(chuàng)造空間。總之，一切的革新必須在實(shí)踐中提高，在探索中前進(jìn)，希望初中語文教學(xué)在新課程改革的大道上一路走好。

初中新教師心得體會(huì)（專業(yè)22篇）篇二十一

不要以為德育教育只是德育處和班主任的事情。現(xiàn)代的高中生已經(jīng)具備了明辨是非的能力，課堂教學(xué)中實(shí)時(shí)的進(jìn)行一些德育教育，會(huì)讓學(xué)生更加敬重你，他們會(huì)感受到來自你真切的關(guān)懷與愛。從而更好的提高他們學(xué)習(xí)你這門學(xué)科的興趣，更好的提高課堂效果。

總之，外出學(xué)習(xí)一周，開闊了眼界，學(xué)到了很多有用的東西。查找到了自己工作中的一些不足。使得自己的教學(xué)思想、知識(shí)都得到了提高。非常感謝學(xué)校給予的這次機(jī)會(huì)。

初中新教師心得體會(huì)（專業(yè)22篇）篇二十二

要成為一名教師，光有愛心還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，愛心只是是作好稱職老師教好書的前提。所謂身正為范，學(xué)高為師，要作一個(gè)好老師，不僅要能得學(xué)生心，還要在各方面都能在學(xué)生面前起到表率作用，無論是工作還是學(xué)識(shí)上都應(yīng)該讓學(xué)生佩服，這樣學(xué)生才會(huì)對(duì)你產(chǎn)生信任感，才會(huì)甘心聽從你的教導(dǎo)，才會(huì)喜歡上你的課。老師對(duì)學(xué)生的承諾一定要做到，比如學(xué)生那里收繳到的一些小物品，一定要在承諾的時(shí)間內(nèi)歸還，否則在學(xué)生心中的信任度就會(huì)大打折扣，學(xué)生對(duì)老師沒有信任感后，無論你實(shí)施的什么制度和提出的建議，學(xué)生會(huì)容易產(chǎn)生抵抗情緒，管理和教學(xué)工作就很難開展。