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天安門廣場(chǎng)大全（19篇）篇一

天安門和天安門廣場(chǎng)位于北京市中心，歷史悠久，它建成于明朝永樂十八年即14。天安門是皇城的正門，明代叫“承天門”，取“成天氣暈，受命于天”之意，后來多次被毀又多次重建。直到清初順治年間，順治皇帝下命按照明代的建筑規(guī)制重建承天門并改名為“天安門”。名稱一直沿用至今。天安門廣場(chǎng)在明清時(shí)期為一個(gè)“t”字形的封閉廣場(chǎng)，這里屬于皇宮的前導(dǎo)部分。解放以后，這里經(jīng)過多次的改建與擴(kuò)建，形成了今天的建筑格局。

首先，我給大家介紹一下明清時(shí)期的天安門及周邊建筑。明清時(shí)期的天安門通高33.7米，1970年重修后通高34.7米，占地面積4800平方米。它由城臺(tái)和城樓兩部分組成，城臺(tái)上建有城樓，重檐歇山頂建制，覆蓋黃色琉璃瓦，面闊九間;進(jìn)深五間，體現(xiàn)出皇家的“九五”至尊。城臺(tái)開有五個(gè)券門，中間最大，向兩側(cè)遞減。券門南面正對(duì)著五座漢白玉三孔石橋，稱“金水橋”。橋下是從西北流向東南方向的水，稱“金水河”;金水橋南北兩側(cè)各有一對(duì)石獅，金水橋南側(cè)有一對(duì)華表。

天安門城樓的主要用途是什么呢?在明清兩朝這里是舉行頒詔禮的地方。所謂頒詔禮就是皇帝向全國(guó)頒布詔書的儀式。凡遇國(guó)家大典，如新皇帝登基、冊(cè)立皇后、冊(cè)立太子、命將出征等，都要在天安門城樓上舉行隆重的頒詔儀式。頒詔禮的大致過程是這樣的：屆時(shí)，皇帝在太和殿將詔書用寶后，內(nèi)閣大學(xué)士從黃案上捧詔書至太和殿前檐下，授予禮部官員，禮部官員將詔書置于云盤內(nèi)，捧出午門放入龍亭。鑾儀衛(wèi)校將龍亭抬往天安門城樓之上交與奉詔官，奉詔官再將詔書交與宣詔官，有宣詔官宣讀詔書，文武百官在金水橋南跪班聆聽。宣詔完畢，宣詔官在將詔書交與奉詔官，奉詔官將詔書從天安門城樓順墻降下，禮部官員用朵云期盼承接，放入龍亭內(nèi)抬往禮部。禮部官員負(fù)責(zé)將詔書譽(yù)寫若干份，分送各省，頒布天下。明代詔書，用的是“龍頭桿”系黃絲繩栓詔書降下，清代時(shí)改用木雕金鳳口銜詔書順墻降下，所以清代的頒詔禮俗稱“金鳳頒詔”。

天安門城樓前有什么設(shè)施呢?在城樓南面有一條河稱“金水河”。它為什么叫金水河呢?因?yàn)槲逍兄形鞣綄俳穑狈綄偎撕訌奈鞅绷飨驏|南，故稱“金水河”。金水河上有七座漢白玉石橋，中間五座正對(duì)著天安門城臺(tái)的五個(gè)券門，中間的橋最寬等級(jí)最高為御路橋，橋欄望柱上雕刻著精美的云龍圖案。它是供帝后專用的;御路橋兩側(cè)為皇族橋，橋身比御路橋略窄，等級(jí)次之，它是供宗室帝王行走的;皇族橋兩側(cè)為品級(jí)橋，橋身比皇族橋略窄，等級(jí)更低，它是供三品以上官員行走的;另外兩座橋分別位于太妙和社稷壇的南大門前稱公生橋，等級(jí)最低，它是供四品以下官員、兵弁、雜役行走。皇族橋、品級(jí)橋、公升橋望柱均是火焰式。上刻有陰線24條，稱“二十四氣”式。

天安門前有一對(duì)雕刻于明永樂年間的漢白玉石獅子，東側(cè)的雄獅是腳踏繡球，雨衣一統(tǒng)寰宇;西側(cè)的都是雌獅腳踩幼獅，寓意子孫綿延。兩對(duì)石獅的頭部都面向內(nèi)側(cè)，以示保衛(wèi)御路。石獅為鎮(zhèn)物，一般至于大門前。

天安門城樓前后各有一對(duì)立于明代的漢白玉華表，每座華表高約10米，由三部分組成：底部是圍繞有護(hù)欄的八角形臺(tái)座，中間柱身，通體雕有盤龍和云朵，柱頭橫插云板，東部城露盤上有一蹲獸，俗稱“望天吼”。華表通常置于宮殿、陵墓、壇廟前后，也立于橋頭、渡口、關(guān)津等處，起到美化景觀和標(biāo)志作用。華表起源于“表木”立在不同地方有不同的作用和名稱。立在墳?zāi)股竦纼蓚?cè)的稱“墓表”，立在交通要道和驛站作為路標(biāo)使用的為“路標(biāo)”或“恒表”，其中雕刻華麗的便稱為“華表”，另外，也有華表源于誹謗木的說法。

明清時(shí)期的天安門及周邊的建筑我就給大家介紹到這里。下面我在介紹一下明清時(shí)期的天安門廣場(chǎng)。明清時(shí)期的天安門廣場(chǎng)用紅墻圍成“t”字形，北面是承天門，清順治年間改為天安門;東面是長(zhǎng)安左門，西面是長(zhǎng)安右門，南面是大明門。清朝順治年間改為大清門。長(zhǎng)安左門和長(zhǎng)安右門之間東西長(zhǎng)約370米，南北寬約80米，稱為“天街”，是頒詔禮時(shí)文武百官在此桂婷詔書的地方。

長(zhǎng)安左門俗稱“龍門”。科舉時(shí)代，殿試中選者，在故宮太和殿舉行“金殿傳臚”儀式后，禮部官員把進(jìn)士皇榜張掛于長(zhǎng)安左門外臨時(shí)搭建的“龍棚”里，信科進(jìn)士們均由長(zhǎng)安左門出皇城依序看榜。榜上提名者猶如鯉魚躍龍門，頓時(shí)身價(jià)百倍，故此門稱“龍門”。另外還有一種說法，東側(cè)五行方位中屬木，主生，四象中東方屬青龍，故此門稱“龍門”。長(zhǎng)安左右內(nèi)千步廊拐角處還是吏部、兵部選拔官吏及禮部復(fù)查鄉(xiāng)試、會(huì)試試卷及考生資格的地方。

長(zhǎng)安油門時(shí)廣場(chǎng)的西側(cè)門，每年八月初，三法司會(huì)同王公大臣在長(zhǎng)安右門千步廊拐角處集中會(huì)審未決死囚的案件。屆時(shí)，犯人從長(zhǎng)安右門外下車，進(jìn)入長(zhǎng)安右門受審，猶如羊入虎口兇多吉少，故此門稱“虎門”。此外，西方在五行中屬金，主殺，四象中西方為白虎，故此門成“虎門”。1953年味了改變北京的交通狀況將長(zhǎng)安左門和長(zhǎng)安右門拆除。

廣場(chǎng)南面是大明門，建于明初。它由三個(gè)券門組成，紅磚壘砌，上覆黃色琉璃瓦，單眼歇山頂?shù)慕ㄖu墻兩側(cè)與廣場(chǎng)的'紅色圍墻相連。當(dāng)時(shí)這里懸掛著明朝大學(xué)士解縉寫的一副門聯(lián)“日月光天德，山河壯帝居”。清朝順治年間將此門改名為大清門，民國(guó)元年改名為中華門。1958年擴(kuò)建天安門廣場(chǎng)時(shí)將此門拆除。

廣場(chǎng)紅墻內(nèi)側(cè)，御路東西兩側(cè)是由南向北各有通脊連檐廊坊110間，到天安門廣場(chǎng)北側(cè)各向東、西折轉(zhuǎn)，各有廊坊34間，因此千步廊共有廊坊288間。御路東側(cè)千步廊外為戶部米倉(cāng)，御路西側(cè)千步廊為工部木倉(cāng)。民國(guó)初年，千步廊被拆除。

明朝承天門廣場(chǎng)紅墻外東西兩側(cè)基本上按照文東武西的規(guī)制排列著國(guó)家中央機(jī)關(guān)。廣場(chǎng)東側(cè)的國(guó)家中央機(jī)關(guān)主要有宗人府、兵部、吏部、工部、戶部、鴻臚寺、禮部、欽天監(jiān)、太醫(yī)院。廣場(chǎng)西側(cè)的國(guó)家中央機(jī)關(guān)主要有五軍都督府、太常寺、通政使司、錦衣衛(wèi)。

清朝天安門廣場(chǎng)紅墻外東西兩側(cè)的國(guó)家中央機(jī)關(guān)基本上承襲明制。廣場(chǎng)東側(cè)增加了翰林院;廣場(chǎng)西側(cè)的設(shè)置有：鑾儀衛(wèi)，清初設(shè)置，清末為避宣統(tǒng)皇帝溥儀的名諱，改“鑾儀衛(wèi)”為“鑾輿衛(wèi)”;都察院，最高行政檢察機(jī)關(guān);刑部，掌管刑法獄訟之事的機(jī)關(guān);大理寺,古代中央司法審判機(jī)關(guān)，負(fù)責(zé)評(píng)判各地奏報(bào)的案件。

廣場(chǎng)的最南端是正陽門建筑群。在明清兩代它是北京城內(nèi)的正門。正陽門城樓于大明門之間有一個(gè)小廣場(chǎng)，俗稱“棋盤街”。它是北京內(nèi)城東西城市民來往的重要交通樞紐。由于明清時(shí)期皇城使不準(zhǔn)百姓穿行的，所以這條街道就顯得尤為重要。正陽門的“正陽”兩字取“圣主當(dāng)陽，萬國(guó)瞻仰”之意。這組建筑是由城樓、箭樓、甕城組成。城樓高40.36米，三層重檐歇山頂建制，覆蓋綠色琉璃瓦。箭樓上面設(shè)有箭窗94個(gè)，在打仗時(shí)這里可以射殺城外的敵人。城樓和箭樓是當(dāng)時(shí)北京內(nèi)城中最高大的宏偉的建筑。城樓和箭樓圍成的空間稱“甕城”。甕城內(nèi)東側(cè)是觀音廟，明清時(shí)期這兩座廟的香火非常旺盛。甕城前是正陽橋與五牌樓。

明清時(shí)期的天安門及天安門廣場(chǎng)我就給大家介紹到這里。謝謝!

天安門廣場(chǎng)大全（19篇）篇二

這是一篇說明性的課文，課文共6個(gè)自然段。第一自然段用概括的語言總領(lǐng)全篇，介紹了天安門廣場(chǎng)的位置和特點(diǎn)。第二、三自然段按方位順序分別介紹了天安門、金水河、金水橋、人民英雄紀(jì)念碑、毛主席紀(jì)念堂、中國(guó)國(guó)家博物館和人民大會(huì)堂的具體位置和壯觀景象，第四自然段介紹了天安門廣場(chǎng)特殊的政治地位，第五、六自然段著重描述了兩個(gè)典型場(chǎng)面——清晨時(shí)的天安門廣場(chǎng)和節(jié)日時(shí)的天安門廣場(chǎng)。特別是第六自然段通過對(duì)節(jié)日天安門廣場(chǎng)的景色和人們活動(dòng)的描寫，表現(xiàn)了節(jié)日天安門廣場(chǎng)的五彩繽紛、燈火輝煌、熱鬧沸騰，讀來如臨其境，令人心馳神往。

根據(jù)四年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我制定以下學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第四、五、六自然段。

2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的8個(gè)生字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語。

3、了解天安門廣場(chǎng)的壯觀輝煌；知道天安門是新中國(guó)的象征，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的思想感情，增強(qiáng)民族自豪感。

通過閱讀能夠了解天安門廣場(chǎng)的壯觀輝煌和他所具有的特殊意義是本課教學(xué)的重點(diǎn)。認(rèn)識(shí)天安門是新中國(guó)的象征以及理解“五星紅旗與旭日一同升起”這句話是本課的難點(diǎn)。

“教學(xué)有法，教無定法”科學(xué)合理的教學(xué)方法能使教學(xué)事半功倍，使教與學(xué)達(dá)到和諧完美的統(tǒng)一，為了突破重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，順利地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，我遵循教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的原則，結(jié)合本課語言特點(diǎn)與四年級(jí)學(xué)生思維活躍，求知欲的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我將運(yùn)用以下兩種教學(xué)方法。

新課標(biāo)指出“正確、流利、有感情地朗讀課文”既是學(xué)生的一項(xiàng)基本技能，也是平時(shí)課堂中需要練習(xí)提高的一個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)。結(jié)合本課的語言特色，我想采取以讀代講，以講促讀，讀中悟情的方式，讓學(xué)生讀出熱愛天安門，熱愛祖國(guó)的情感。閱讀是個(gè)性化的行為，因此針對(duì)學(xué)生自主閱讀能力的培養(yǎng)，我提供給學(xué)生充分的鍛煉機(jī)會(huì)，安排學(xué)生個(gè)人自由閱讀，比賽讀，齊讀等方式，以達(dá)到課堂個(gè)體與個(gè)體，個(gè)體與群體，群體與全體的互補(bǔ)。使學(xué)生深入對(duì)文本的認(rèn)識(shí)，激發(fā)內(nèi)在的情感。

新課標(biāo)提倡“在發(fā)展語言能力的同時(shí)，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能”、根據(jù)內(nèi)容，我將引導(dǎo)學(xué)生抓住開國(guó)大典時(shí)的情景，節(jié)日時(shí)廣場(chǎng)的熱鬧氣氛展開聯(lián)想，讓學(xué)生感受到天安門廣場(chǎng)對(duì)于新中國(guó)的意義和它在全國(guó)各族人民心中的神圣地位。

第一課時(shí)我準(zhǔn)備以談話的形式導(dǎo)入課文后，讓學(xué)生用自己喜歡的方式自由讀課文，借助工具書理解字詞，達(dá)到能正確、流利閱讀課文的目的。在讀準(zhǔn)、讀順的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生整體感知課文大意，知道課文的主要內(nèi)容，使學(xué)生對(duì)課文有個(gè)初步的了解，為第二課時(shí)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

在教學(xué)二、三自然段時(shí)，我主要采用讀、圈、畫、議、練、讀的方式讓學(xué)生理清廣場(chǎng)建筑物地方位關(guān)系。

教學(xué)五、六自然段時(shí)，這里又有一個(gè)難點(diǎn)，就是理解“五星紅旗與旭日一同升起。當(dāng)然我不會(huì)一上來就和學(xué)生來理解這句話，我會(huì)先放手讓學(xué)生自己讀，然后提出要求：邊讀邊在腦海中想象畫面，接著讓學(xué)生用自己的語言描述自己通過閱讀看到的畫面，這里可以讓學(xué)生暢所欲言，互相補(bǔ)充。

抓住時(shí)機(jī)出示有關(guān)升旗儀式畫面或視頻，讓學(xué)生受到感染，進(jìn)而讓學(xué)生再來說說看著這樣畫面，聽者雄壯的國(guó)歌，你的內(nèi)心怎么樣？想說些什么？我會(huì)根據(jù)學(xué)生的回答讓學(xué)生回歸到文本中，將自己的感受融入朗讀，指導(dǎo)學(xué)生讀好第五自然段。在學(xué)生情感有所感染的基礎(chǔ)上再回過來解決第五自然段地難點(diǎn)，這一難點(diǎn)的突破，可以讓學(xué)生結(jié)合平時(shí)學(xué)校里的升旗儀式，感受那一刻的莊嚴(yán)和神圣，再對(duì)比天安門廣場(chǎng)的升旗儀式，這里也可以出示相關(guān)的視頻或圖片，引導(dǎo)學(xué)生找到不同之處，再來理解紅旗與旭日一同升起的含義，這里可以提問：五星紅旗代表什么？你對(duì)太陽又有什么特殊的理解？太陽又象征什么？為什么五星紅旗要與太陽一同升起？一系列的小問題引導(dǎo)學(xué)生將五星紅旗與太陽聯(lián)系起來，我覺得這里學(xué)生能比較有道理的說出自己的理解就可以了，不要用機(jī)械的答案去框死。

難點(diǎn)解決了，再帶領(lǐng)學(xué)生走入文本，去感受天安門廣場(chǎng)在節(jié)日時(shí)熱鬧的場(chǎng)面，這一小節(jié)我會(huì)采用導(dǎo)讀的方法，讓學(xué)生先齊讀這一小節(jié)，再出示節(jié)日時(shí)天安門廣場(chǎng)的熱鬧場(chǎng)面的視頻或圖片，觀賞后馬上提問：節(jié)日時(shí)，天安門廣場(chǎng)又是怎樣一種景象？你覺得這樣的場(chǎng)面怎么樣？引導(dǎo)學(xué)生感受廣場(chǎng)在節(jié)日時(shí)五彩繽紛的景象和入夜后熱鬧的場(chǎng)面。

緊接著讓學(xué)生通過朗讀，讀出這種場(chǎng)面的熱鬧、喜氣和祥和。當(dāng)然，教學(xué)的過程中也要讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)這段文字中的一個(gè)比喻句和對(duì)偶句，通過這兩個(gè)修辭手法的運(yùn)用，讓學(xué)生對(duì)節(jié)日時(shí)的廣場(chǎng)產(chǎn)生向往和喜愛之情，在學(xué)生的情感得到充分的體驗(yàn)后，讓學(xué)生有感情地朗讀這段文字，這里可以采用賽讀的方法，讓學(xué)生先評(píng)，我再給予指導(dǎo)性的意見，在這種朗讀氣氛中再讓學(xué)生齊讀，應(yīng)該會(huì)讀得更好。【這一環(huán)節(jié)，我預(yù)設(shè)了很多，主要是希望學(xué)生能全面而透徹的理解課文，認(rèn)識(shí)天安門廣場(chǎng)，由此愛上北京天安門，激發(fā)學(xué)生的熱愛祖國(guó)的思想感情，進(jìn)而產(chǎn)生強(qiáng)烈的民族自豪感。通過想象畫面，聯(lián)系生活來突破本課的另一個(gè)難點(diǎn)，同時(shí)也是訓(xùn)練學(xué)生閱讀理解課文的好方法。

最寬廣、最壯觀。

天安門。

新中國(guó)的象征。

以上只是我對(duì)課堂的預(yù)設(shè)，在教學(xué)的過程中我會(huì)處理好預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)，最大限度的發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使課堂達(dá)到最優(yōu)化。

天安門廣場(chǎng)大全（19篇）篇三

（情感、知識(shí)、技能）1、知道北京是我國(guó)的首都，天安門在北京。初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛北京、熱愛偉大的社會(huì)主義祖國(guó)的思想感情。

2、學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字：北、京安、門、前、升；認(rèn)識(shí)寶蓋頭，認(rèn)識(shí)上下結(jié)構(gòu)；理解北京、天安門、前、紅旗、升等詞語的意思；認(rèn)識(shí)逗號(hào)，進(jìn)一步落實(shí)句號(hào)和句子。

3、學(xué)會(huì)正確朗讀和背誦課文。初步學(xué)會(huì)用“什么是什么”和“什么有什么”的句式說話。

生字和詞語的掌握和兩種句式的訓(xùn)練。

“什么是什么”的句式訓(xùn)練；字形難點(diǎn)：北、前、升；字音難點(diǎn)：京、前、升。

教具準(zhǔn)備生字卡片、磁帶、錄音機(jī)、投影片。

時(shí)間備注。

第一課時(shí)。

（一）、課時(shí)目標(biāo)：

1、看圖說話，知道天安門在北京，北京是我國(guó)首都。

2、課文，學(xué)習(xí)生字；認(rèn)識(shí)寶蓋頭，理解詞語：北京、天安門。

3、會(huì)增強(qiáng)書寫生字，初步學(xué)會(huì)句式“什么是什么”。

（二）、教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)檢查。

1、指名組詞讀熟字：女、口、月、我、愛、國(guó)、你、是、們、小。

2、指名讀帶調(diào)的韻母。

3、做游戲，認(rèn)讀生字。

二、看圖說話，引出課題。

1、聽歌曲《我愛北京天安門》，邊提高歌曲，邊看投影。

2、聽后后看圖說話：

（1）、圖上畫的是什么地方？

（2）、你知道天門在什么地方？

（3）、北京是我國(guó)的首都。黨中央、國(guó)務(wù)院都在北京。

練習(xí)說話：北京是我國(guó)的首都。或者：我國(guó)的首都是北京。

（5）、連起來說說圖意。

3、引出課題：今天我們就來學(xué)習(xí)第3課：北京天安門。

教學(xué)生字：北、京、安、門。齊讀課題。

4、告訴學(xué)生這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，比誰學(xué)得好。

三、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。

1、示范讀課文。

2、學(xué)生自由讀課文：（1）拼拼讀讀，讀通句子。

（2）圈出生字，想個(gè)辦法記住它。

3、指名讀生字卡片，正音。

（3）門、升請(qǐng)你好說說這兩個(gè)字你用什么方法來記住它？

門：進(jìn)行口頭組詞：大門、門口、門前、前門、木門。

（4）前：讀準(zhǔn)三拼音。重點(diǎn)進(jìn)行字形的指導(dǎo)。

5、指名讀課文，并進(jìn)行評(píng)議。

四、鞏固復(fù)習(xí)。

1、認(rèn)讀生字卡片，指名讀，說好所寫時(shí)要注意些什么？

2、口頭填空：北京是（）。天安門是（）。

3、指名書空：北京前。

五、指導(dǎo)書寫。

第二課時(shí)。

（一）、課時(shí)目標(biāo)：

1、朗讀、理解課文，背誦課文，培養(yǎng)學(xué)生愛北京、愛祖國(guó)的思想感情。

2、進(jìn)一步隨課文理解有關(guān)詞語；初步認(rèn)識(shí)逗號(hào)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)句子，句號(hào)。

（二）、教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)檢查。

1、認(rèn)讀生字。

2、口組詞。

3、口頭填空：天安門在（）。北京是我國(guó)的'（）。我國(guó)的首都是（）。

二、朗讀理解。

1、指名讀課文，數(shù)一數(shù)這篇課文有幾句話？

（1）認(rèn)識(shí)逗號(hào)：一個(gè)長(zhǎng)句子里面有兩個(gè)小句子，中間就用逗號(hào)，讀到這兒是要停頓一下。

（2）試讀，齊讀，指名讀。

2、想想說說：我們?yōu)槭裁磹郾本┨彀查T？

指名說。

3、師小結(jié)：北京是我國(guó)的首都，看到了天安門就像看到了北京。我們每個(gè)小朋友都要熱愛祖國(guó)，也要熱愛被、天安門。

4、指導(dǎo)朗讀，讀出愛的語氣和感情來。

（1）告訴學(xué)生：國(guó)旗是我們祖國(guó)的象征。天安門每天有解放軍戰(zhàn)士在太陽升起的時(shí)候，也升起了鮮艷的五星紅旗。

（2）播放《國(guó)歌》和升旗投影，理解“升”的意思。

指導(dǎo)朗讀。

6、朗讀、背誦課文。

三、句式訓(xùn)練。

1、北京有()。（天安門、故宮、長(zhǎng)城、人民大會(huì)堂）。

2、我愛（）。（北京、天安門）。

完成課后練習(xí)3。

四、課堂小結(jié)：

1、朗讀（背誦）課文。

2、教師引導(dǎo)學(xué)生回顧，通過第3課的練習(xí)你學(xué)到了哪些知識(shí)？

3、放歌曲《我愛北京天安門》，引導(dǎo)學(xué)生跟著唱，激發(fā)學(xué)生的情感。

4、自由組合，交流：

（1）、去過北京的同學(xué)請(qǐng)拿出照片給大家看，并作介紹。

（2）、沒有去過北京的小朋友用彩色的筆畫出你心中的北京、天安門。

5、背誦課文：在《我愛北京天安門》的音樂中，有感情地背誦課文。

天安門廣場(chǎng)大全（19篇）篇四

各位游客，大家好!歡迎大家到天安門廣場(chǎng)來旅游。游客們，現(xiàn)在，我們已經(jīng)來到了天安門廣場(chǎng)。天安門廣場(chǎng)，位于北京市中心，地處北京市東城區(qū)，東長(zhǎng)安街，北起天安門，南至正陽門，東起中國(guó)國(guó)家博物館，西至人民大會(huì)堂。

南北長(zhǎng)880米，東西寬500米，面積達(dá)44萬平方米，可容納100萬人舉行盛大集會(huì)，是世界上最大城市廣場(chǎng)。廣場(chǎng)場(chǎng)面全部由經(jīng)過特殊工藝技術(shù)處理的，是由淺色花崗巖條石鋪成，中央矗立著人民英雄紀(jì)念碑和莊嚴(yán)肅穆的毛主席紀(jì)念堂，天安門兩邊是勞動(dòng)人民文化宮和中山公園，與天安門渾然一體，共同構(gòu)成天安門廣場(chǎng)。

1986年，天安門廣場(chǎng)被評(píng)為“北京十六景”之一，景觀名“天安麗日”。天安門廣場(chǎng)記載了中國(guó)人民不屈不撓的革命精神和大無畏的英雄氣概，四五運(yùn)動(dòng)，一.二九運(yùn)動(dòng)，五.二0運(yùn)動(dòng)都在這里為中國(guó)現(xiàn)代革命史留下濃厚的色彩，同時(shí)，還是無數(shù)重大政治，歷史事件的發(fā)生地，是中國(guó)衰落到崛起的歷史見證。

游客朋友們，我的介紹就到這里了，大家多多拍照紀(jì)念，謝謝大家。

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天安門廣場(chǎng)大全（19篇）篇五

天安門廣場(chǎng)是北京的中心，北京的心臟，也是世界上最大的城市中心廣場(chǎng)，天安門廣場(chǎng)北起天安門，西至人民大會(huì)堂，長(zhǎng)880米，寬500米，面積達(dá)到44萬平方米，能夠同時(shí)容納100萬人舉行盛大集會(huì)。

在天安門廣場(chǎng)的中央是人民英雄紀(jì)念碑，以及莊嚴(yán)的毛主席紀(jì)念堂，在廣場(chǎng)的西側(cè)是人民大會(huì)堂，南側(cè)是兩座14世紀(jì)建立的古代城樓正陽門和前門箭樓，兩邊還有勞動(dòng)人民文化宮和中山公園。天安門廣場(chǎng)整齊對(duì)稱、氣勢(shì)磅礴、宏偉壯觀，是北京城一大勝景。

天安門是中華人民共和國(guó)的象征，是明清兩代北京皇城的正門。設(shè)計(jì)者為明代御用建筑匠師蒯祥。城臺(tái)下有券門五闕，中間的券門最大，位于北京皇城中軸線上，過去只有皇帝才可以由此出入。正中門洞上方懸掛著巨大的毛澤東主席畫像，兩邊分別是“中華人民共和國(guó)萬歲”和“世界人民大團(tuán)結(jié)萬歲”的大幅標(biāo)語。始建于明朝永樂十五年(公元14)，最初名叫“承天門”，寓“承天啟運(yùn)、受命于天”之意，是紫禁城的正門。清朝順治八年(公元1651年)更名為天安門。既包含了皇帝是替天行使權(quán)力、理應(yīng)萬世至尊的意旨;又寓有“外安內(nèi)和、長(zhǎng)治久安”的含義。

1925年10月10日，故宮博物院成立，天安門開始對(duì)民眾開放。1949年10月1日，在這里舉行了中華人民共和國(guó)開國(guó)大典，它由此被設(shè)計(jì)入國(guó)徽，并成為中華人民共和國(guó)的象征。天安門被中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院公布為第一批全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位之一。它以其500多年厚重的歷史內(nèi)涵，高度濃縮了中華古代文明與現(xiàn)代文明，成為舉世矚目、令人神往的地方。

天安門廣場(chǎng)大全（19篇）篇六

天安門廣場(chǎng)位于北京市中心。南北長(zhǎng)880米，東西寬500米，占地面積達(dá)44萬平方米，是當(dāng)今世界上最大的城市中心廣場(chǎng)。國(guó)家機(jī)構(gòu)按文東武西的格局分列廣場(chǎng)兩側(cè)。東邊建有國(guó)家博物館，西邊是人民大會(huì)堂，中間聳立國(guó)旗旗桿和人民英雄紀(jì)念碑。毛主席紀(jì)念堂在廣場(chǎng)南部。最南端是正陽門及其箭樓。

我們現(xiàn)在所在的位置就是皇城的正門天安門。天安門始建于明永樂十五年(14)，原名承天門，取“承天啟運(yùn)，受命于天”之意。開始時(shí)僅是一座三層樓式的`木坊。屢毀屢建，直至清順治八年(1651年)才重建為九五開間的重檐歇山式頂樓，取“受命于天,安邦定國(guó)”之意。改名為天安門。天安門除了舉行其他盛大儀式之外，也曾經(jīng)是清朝皇帝舉行“金鳳頒詔”禮的地方。

現(xiàn)在的天安門城樓在城臺(tái)正中大門上方掛有一幅巨型毛主席畫像。畫像高6米、寬米，總重約噸。每年國(guó)慶節(jié)前都要重新繪制。第一幅畫像的作者是周令釗。現(xiàn)在畫像的工作由北京美術(shù)公司的葛小光先生接續(xù)。在城樓重檐正中懸掛的國(guó)徽是以周令釗和張仃的創(chuàng)意為基礎(chǔ)，最終由梁思成設(shè)計(jì)完成的，國(guó)徽的圖案由天安門、國(guó)旗、齒輪、麥稻穗和紅綬帶組成。城樓內(nèi)根據(jù)開國(guó)大典時(shí)的環(huán)境布置有國(guó)畫“鐵骨傲霜雪，幽香透國(guó)魂”及董希文創(chuàng)作的著名油畫《開國(guó)大典》。

天安門廣場(chǎng)大全（19篇）篇七

我們的語文教材就是最好的“習(xí)作例文”。比如《天安門廣場(chǎng)》一課二三自然段介紹廣場(chǎng)四周的建筑物，表面看這兩段文字很平淡，很枯燥，其實(shí)是非常準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、規(guī)范，可謂字字珠璣、要言不煩。

課堂上我請(qǐng)學(xué)生思考：這兩段文字寫得好不好？學(xué)生有的說“紅墻黃瓦”、“雕梁畫棟”等四字詞語用得好，詞簡(jiǎn)意豐，文采斐然。有的說“藍(lán)天白云”映襯著“漢白玉華表”非常美麗。結(jié)合課文后面的習(xí)題，我在黑板上畫起了“天安門廣場(chǎng)”的示意圖：“北端”是“天安門”，“中央”是“人民英雄紀(jì)念碑”，“東西兩側(cè)”“中國(guó)國(guó)家博物館”“人民大會(huì)堂”“遙遙相對(duì)”。什么是“遙遙相對(duì)”？學(xué)生看著黑板上的示意圖就一目了然了。

畫好示意圖后請(qǐng)學(xué)生思考：這兩段文字作者是按照什么順序?qū)懙模拷K于有一個(gè)學(xué)生說出“方向”這個(gè)詞語。我板書“方位順序”，解釋“方位”就是“方向與位置”。對(duì)于“方位順序”這樣的詞匯，學(xué)生可能是首次接觸。可是他們應(yīng)該明白：“順序”是語言表達(dá)的要領(lǐng)，說話寫文章都該“有條不紊”，否則就是“雜亂無章”。

接著，我們口頭練習(xí)：用方位順序介紹我們的教室或者學(xué)校。介紹我們的教室，就可以按照“前后左右上下”等“方位順序”來寫作。

用“寫作”的視野看“閱讀”，這也是“讀寫結(jié)合”。

天安門廣場(chǎng)大全（19篇）篇八

1、知道北京是我國(guó)的首都，天安門在北京。初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛北京，熱愛偉大的社會(huì)主義祖國(guó)的思想感情。

2、學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字：北、京、安、門、前、升；認(rèn)識(shí)寶蓋頭；認(rèn)識(shí)上下結(jié)構(gòu)；理解“北京”“天安門”“前”“紅旗”“升”等詞語；認(rèn)識(shí)逗號(hào)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)句子和句號(hào)。

3、學(xué)會(huì)正確地朗讀和背誦課文。會(huì)用“什么是什么”和“什么有什么”的句式說話。

3課時(shí)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、看圖說話，初步課文，知道北京是我國(guó)的首都，天安門在北京。

2、學(xué)習(xí)4個(gè)生字、2個(gè)詞語及新偏旁“”。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)檢查。

1、指名認(rèn)讀韻母：eiinganeneng。

2、比一比，讀一讀：in---ingen---eng。

3、用卡片“開小火車”認(rèn)讀：我、國(guó)、天、愛、女、們。

二、看圖說話，揭示課題。

1、出示掛圖，圖上畫的是什么地方？出示詞語“天安門”讀準(zhǔn)“安、門”

2、你知道天安門在哪里？出示詞語：“北京”讀準(zhǔn)“北、京”。“京”是后鼻音，要多讀。告訴學(xué)生北京是我國(guó)的首都。黨中央、國(guó)務(wù)院都在北京。

讓學(xué)生看著圖連起來說：這是天安門。天安門在北京。天安門前升起了五星紅旗，一只只白鴿飛向藍(lán)天。

4、今天我們學(xué)的課文課題就是“北京天安門。”學(xué)生齊讀課題。

三、初讀課文。

1、學(xué)生自由拼拼讀讀課文。

2、教師范讀、領(lǐng)讀。

3、指名讀課文。

四、教學(xué)生字詞。

1、卡片認(rèn)讀生字詞，重點(diǎn)正音：京。

2、師生共同分析字型，理解字詞。

北：看看課堂作業(yè)上的筆順，第一筆是什么？第四筆呢？學(xué)生書空。“北”是“東南西北”的“北”。

京：用“口、小”來分析字型。

北京是什么？讓較多的學(xué)生說說“北京是我國(guó)的首都。”

門：你用什么辦法記住它？

五、書寫指導(dǎo)。

北：第一筆的豎寫在豎中線的左邊一點(diǎn)，然后寫橫和提，橫在橫中線上。右邊先寫撇，寫在橫中線上。

京：中間的“口”要寫得小些，“小”的“”要寫在豎中線上。

安：“宀”不要寫得太闊，“女”字的橫要寫得比寶蓋頭長(zhǎng)些。

教學(xué)目標(biāo)：

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)生字詞。

2、朗讀，理解課文，初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛北京，熱愛偉大的社會(huì)主義祖國(guó)的思想感情。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)檢查。

1、卡片認(rèn)讀上節(jié)課學(xué)的生字詞和偏旁。

2、指名板書“北”，說說筆順。

3、你知道北京嗎？用一、兩句話介紹一下。（引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)散性思維。）。

二、朗讀，理解課文。

1、課文中有幾個(gè)句號(hào)？一句話中間有這么一個(gè)師板書小圓點(diǎn)加尾巴“，”，像豆芽似的，叫逗號(hào)，它表示句子中較小的停頓，表示一句話還沒說完，要停一停。

2、領(lǐng)讀、齊讀。“我愛北京天安門。”說說我們?yōu)槭裁磹郾本┨彀查T？（北京是我國(guó)的首都，而天安門象征著北京，看到了天安門就像看到了北京。我們?nèi)巳硕紣圩约旱淖鎳?guó)，也愛北京、天安門。）。

3、領(lǐng)讀、齊讀“天安門前國(guó)旗升”，學(xué)習(xí)生字“前”、“升”。

前：左下“月”有什么變化？（撇改豎）“前”就是前面的意思。請(qǐng)兩位學(xué)生一前一后地站著，讓全班同學(xué)回答：誰在前？誰在后？然后再用“前”組組詞。

升：誰能看作業(yè)本上的筆順來書空？你們?cè)陔娨暲锟吹竭^天安門前升國(guó)旗的情景嗎？

師：每天早晨，解放軍戰(zhàn)士在天安門前升起了國(guó)旗，國(guó)旗在天安門前高高飄揚(yáng)。一九四九年十月一日，毛澤東主席就是在這天安門城樓上宣告中華人民共和國(guó)成立了，天安門前升起了第一面五星紅旗，這高高飄揚(yáng)的五星紅旗，代表著我們偉大的祖國(guó)——中華人民共和國(guó)。

三、朗讀全文。

1、我們每一個(gè)中國(guó)人都熱愛祖國(guó)的首都北京，熱愛天安門，要讀出這樣的感情。“愛”讀重音。

2、讀到有逗號(hào)的地方要稍作停頓。

3、齊讀，指名讀課文。

四、書寫指導(dǎo)。

前：第三筆橫要寫得略長(zhǎng)些。

升：第三筆撇要寫在第一筆撇的下面，第四筆豎要略高于第一筆。

教學(xué)目標(biāo)：

總結(jié)，鞏固練習(xí)，進(jìn)行句式訓(xùn)練。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)檢查。

1、用卡片認(rèn)讀本課的生字詞及新偏旁。

2、出示：爸——安。

這兩個(gè)是什么結(jié)構(gòu)的字？由哪兩部分組成？

3、口頭組詞。

門：前門、后門、開門、關(guān)門。

前：前面、前方、前后、前進(jìn)。

4、讀一讀，比一比。

出示：jin---jingshen---sheng看看音節(jié)有什么相同和不同？看課堂作業(yè)本上第一題讀一讀如：“jin”毛巾的“巾”，“jing”北京的“京”。告訴學(xué)生：音節(jié)不同，表示的意思也不一樣。所以，我們要讀準(zhǔn)每一個(gè)音節(jié)。

二、朗讀，背誦課文。

1、這篇課文有幾句話？你從哪兒看出來？“，”叫什么？表示什么？

2、指名朗讀課文。

3、背誦課文。

4、教師小結(jié)：北京是祖國(guó)的首都，北京有雄偉壯麗的天安門，人人都向往著北京，人人都愛北京天安門。

三、句式訓(xùn)練。

1、出示句式：“北京是。”你們還能說說“什么是什么”嗎？

2、出示句式：“北京有。”你還能說說“什么有什么”嗎？

要求人人會(huì)說。

四、按課文內(nèi)容填空。

看課堂作業(yè)第5題上的圖，說說圖上畫著什么？天安門在哪里？

天安門在北京，北京是我國(guó)的首都，所以“我愛北京天安門。”出示“我愛。”告訴學(xué)生按課文填，一個(gè)空格寫一個(gè)字。

天安門廣場(chǎng)大全（19篇）篇九

知識(shí)目標(biāo)：

了解天安門廣場(chǎng)的修筑歷史，掌握天安門廣場(chǎng)的地理位置、結(jié)構(gòu)和作用。

能力目標(biāo)：

培養(yǎng)收集、整理社會(huì)信息和資料的能力，語言表達(dá)能力，天安門廣場(chǎng)第一課時(shí)。培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)解決問題的能力。

情感目標(biāo)：

懂得天安門廣場(chǎng)凝聚著中國(guó)人民的血淚和智慧，她是新中國(guó)的象征，從而培養(yǎng)愛國(guó)主義情感。培養(yǎng)對(duì)首都北京的熱愛之情，激發(fā)民族自信心和自豪感。

天安門廣場(chǎng)為什么是全國(guó)各族人民無比向往的地方？

創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動(dòng)情感體驗(yàn)，自由表達(dá)。

兩課時(shí)。

1、學(xué)會(huì)本課生字，其中田字格前面的只識(shí)不寫。結(jié)合上下文理解有關(guān)詞語、句子。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

1、出示歌曲《我愛北京天安門》，說說這首歌的名稱？會(huì)唱的一起唱。

2、簡(jiǎn)介天安門：建于明代，名“承天門”，重建于清代，改稱“天安門”。

3、天安門廣場(chǎng)在我國(guó)的什么地方？（不準(zhǔn)確就看看課文的第一段）課件幫助理解。

4、為什么去過北京的同學(xué)差不多都去過天安門廣場(chǎng)呢？

5、看課件：天安門廣場(chǎng)的圖片，激起學(xué)生去天安門廣場(chǎng)參觀的興趣。

1、看看誰，漫步后能將天安門廣場(chǎng)給你留印象用一個(gè)什么詞來形容？

2、提出讀文要求：

（1）輕聲讀課文，邊讀邊劃生字，注意讀準(zhǔn)字音。

（2）讀通句子，注意長(zhǎng)句子之間的停頓。

3、檢查自學(xué)效果。

（1）開火車讀詞語，及時(shí)糾正錯(cuò)誤讀音。

（2）出示長(zhǎng)句。

4、你用什么詞來形容天安門廣場(chǎng)？教師根據(jù)回答板書。

天安門為何給你留下這樣的印象？你從那些段落體會(huì)到的，請(qǐng)通過默讀，在課文中找出來，然后大聲讀一讀讀出你的體會(huì)。

1、出示課件相應(yīng)指導(dǎo)。

（1）指導(dǎo)品味第一段。

a、對(duì)“最寬廣、最壯觀”兩詞，引入資料“天安門廣場(chǎng)東西寬500米，南北長(zhǎng)880米，總面積達(dá)44萬平方米。中心干道可同時(shí)通過120列游行隊(duì)伍，寬闊的廣場(chǎng)可容納100萬集會(huì)。”

b、再讀這一段，抓住重點(diǎn)詞“最寬廣、最壯觀”讀。

（2）指導(dǎo)品讀二、三段。

（a）劃出建筑物的名稱。

（b）找出方位詞。

b、四人小組合作用學(xué)習(xí)文具擺一擺，討論填寫課后第四題。

c、請(qǐng)學(xué)生填寫課件，注意準(zhǔn)確運(yùn)用方位詞。

d、天安門廣場(chǎng)的建筑物中，你最感興趣，最想去游覽的是哪一座？為什么？

相機(jī)指導(dǎo)抓住重點(diǎn)詞語進(jìn)行朗讀。

招聘導(dǎo)游帶領(lǐng)全班去天安門廣場(chǎng)參觀。（介紹布局和景觀。要求說明景物特點(diǎn)）。

教師相機(jī)展示課件，加深學(xué)生對(duì)各個(gè)景點(diǎn)的印象，理解重點(diǎn)詞語。

（過渡）根據(jù)學(xué)生回答，教師講述自己去北京時(shí)的事情，引人開國(guó)大典。

（3）指導(dǎo)學(xué)習(xí)第四段。

a、師語言渲染：55年前，這莊嚴(yán)的聲音宣布了一個(gè)民族新生，宣告人民當(dāng)家作主的時(shí)代到來了。

b、播放課件，一同聽聽這無比莊嚴(yán)的聲音。

c、指名說說，聽到這聲音你有什么感受？請(qǐng)將這感受讀出來。

d、讓我們帶著這無比的自豪一起來讀讀這一段吧。

小結(jié)：

有一首詩(shī)中有這樣一句“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不于四時(shí)同”，其實(shí)，“天安門廣場(chǎng)一天中，風(fēng)光不于四時(shí)同”。我們下節(jié)課，再去看看它不同時(shí)刻的風(fēng)光吧。

1、了解天安門廣場(chǎng)的構(gòu)造，欣賞天安門廣場(chǎng)的寬廣、壯觀。

2、感受天安門的歷史價(jià)值，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情懷。

3、有感情地朗讀課文，背誦四、五、六自然段。

cai。課件。

1、上課鈴響了，知道我們這節(jié)課要干什么嗎？請(qǐng)讀課題。

2、匯報(bào)一下上節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲好嗎？用“天安門廣場(chǎng)”這一詞組說一句話。看誰說得精彩。

3、聽著同學(xué)們的介紹，你們知道老師現(xiàn)在有一個(gè)什么心愿？

4、我們是知心朋友，我想請(qǐng)你們做導(dǎo)游行嗎？怎樣才能做好導(dǎo)游？請(qǐng)按你的想法努力。

1、仔細(xì)讀文，先找一找天安門廣場(chǎng)上有哪幾種典型建筑？用序號(hào)標(biāo)出。

2、這些建筑在天安門廣場(chǎng)的布局是怎樣的？（仔細(xì)讀文，找到根據(jù)，劃下相關(guān)詞語。）。

3、請(qǐng)一學(xué)生上臺(tái)為我們指點(diǎn)游覽路線。請(qǐng)介紹經(jīng)驗(yàn)，你是一位出色的導(dǎo)游。然后同桌互說。讓我們來欣賞，播放。課件。

4、你對(duì)其中哪一建筑最感興趣？把它介紹給老師聽。抓緊時(shí)間準(zhǔn)備。

你的介紹可與文中內(nèi)容有所相同，也可進(jìn)行補(bǔ)充，可以用自己的語言表達(dá)，目的只有一個(gè)，令人心馳神往。

2、是的，天安門是新中國(guó)的象征。讓我們追溯歷史，再看那莊嚴(yán)的歷史時(shí)刻。播放。課件。從此，天安門廣場(chǎng)成了全國(guó)各族人民無比向往的地方。

3、多么令人激動(dòng)的場(chǎng)面，現(xiàn)在讓我們用我們的聲音向在坐的各位老師再現(xiàn)這輝煌的歷史場(chǎng)景。

4、也正因?yàn)榇耍珖?guó)人民無比敬仰它，只要有機(jī)會(huì)到北京就一定會(huì)來到天安門，參加莊嚴(yán)的升旗儀式，以表達(dá)自己對(duì)它的摯愛之情。請(qǐng)看（播放。課件）。

5、仔細(xì)讀文，請(qǐng)你為這一場(chǎng)景配上解說詞。

6、每逢節(jié)日，全國(guó)各族人民來到天安門廣場(chǎng)就象撲進(jìn)母親的懷抱，盡情抒發(fā)著自己的情感。請(qǐng)用心讀第六節(jié)，圈劃出讓你感受到天安門廣場(chǎng)壯美的詞句，并在腦海中想象畫面。

1、通過今天的學(xué)習(xí)，你的好奇心得到徹底滿足了嗎？

2、老師認(rèn)為最佳導(dǎo)游獎(jiǎng)現(xiàn)在還不能評(píng)，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和思考寫導(dǎo)游詞，要引人入勝。

3、如何才能做到這一點(diǎn)？請(qǐng)你給同學(xué)提個(gè)醒。

4、我們于八月三十一日評(píng)選并舉行隆重的頒獎(jiǎng)大會(huì)。

天安門廣場(chǎng)大全（19篇）篇十

咱們?nèi)缃瘳F(xiàn)已來到了天安門廣場(chǎng)。咱們能夠看一下，咱們?nèi)缃竦姆轿皇窃谔彀查T廣場(chǎng)南北方向的中軸線上，距咱們南面的公民英雄紀(jì)念碑大約有100米左右的間隔。咱們今日在天安門廣場(chǎng)旅游的時(shí)刻是30分鐘。

咱們?nèi)缃裉幍倪@個(gè)方位是天安門廣場(chǎng)，坐落北京城的中間。其南北長(zhǎng)880米，東西寬500米，占地上積44萬平方米。可包容100萬人舉行隆重的聚會(huì)、游行，是當(dāng)今世界上最龐大的城市中間廣場(chǎng)和最聞名的旅游勝地之一。在明清年代，天安門廣場(chǎng)是一處皇家禁地，由宮墻圍護(hù)，僅設(shè)三門。即南有大明門(清朝改稱大清門，辛亥革新后叫中華門)、東有長(zhǎng)安左門、西有長(zhǎng)安右門。三門之間構(gòu)成一個(gè)封閉式的“”t“”字形宮殿廣場(chǎng)，原是天安門前舉行皇家活動(dòng)的重要場(chǎng)所。在“”t“”形廣場(chǎng)的東、西、南三面，其時(shí)建有通脊聯(lián)檐的朝房144間，名叫“”千步廊“”，以供場(chǎng)內(nèi)活動(dòng)之用。清代乾隆年間，又在東、西長(zhǎng)安左、右門外加筑“”三座門“”，禁止行人過往。那時(shí)咱們交游于東城和西城之間，需求繞行于大清門以南或地安門以北，極為不方便。在天安門“”t“”形廣場(chǎng)東、西千步廊外的大片地帶，原是明清兩代皇家最高官署衙門的集結(jié)之地。如：東側(cè)(今前史博物館一帶)有禮部、戶部、吏部、工部、兵部、宗人府、鴻臚寺、欽天監(jiān)和太醫(yī)院等中間文職機(jī)關(guān)。西側(cè)(公民大會(huì)堂一帶)設(shè)有鑾儀衛(wèi)(御林軍)太常寺、通政司和前、中、后、左、右五軍都督府等武職組織。曩昔有“”文東武西“”和“”東掌生、西掌死“”之說，指的即是這些關(guān)系到咱們存亡榮辱的封建王朝的最高權(quán)利衙門而言。明清兩朝，從天安門“”t“”形廣場(chǎng)南端的大明門(清時(shí)叫大清門，今毛主席紀(jì)念堂一帶)至正陽門之間，有一塊方形場(chǎng)所，宛如棋盤，故有“”棋盤街“”之名。

當(dāng)年咱們喜歡在此販賣風(fēng)味小吃、小百貨，以及扮演戲劇、雜耍等，情似廟會(huì)，非常熱烈。因?yàn)檫@兒方位顯要、威嚴(yán)，咱們能在此經(jīng)商、文娛，確實(shí)非同一般，所以又有“”小天街“”的美稱。新中國(guó)建立后，曩昔的千步廊和長(zhǎng)安左、右門等均被撤除，幾經(jīng)拓展修建，然后造就了當(dāng)今日安門廣場(chǎng)的特殊新姿。為喜迎建國(guó)50周年的大慶典，天安門廣場(chǎng)被整修一新。地上悉數(shù)用平坦美麗的花崗巖條石鋪砌，東西兩邊各辟有一塊4800平方米的大草坪。廣場(chǎng)中的各式華燈及附近的無窮修建物等，均已進(jìn)行大潤(rùn)飾。10月1日，天安門廣場(chǎng)舉行了新中國(guó)50華誕的隆重慶典，江澤民在天安門城樓上宣布了重要講話，并審閱了盛況空前的閱兵式和大眾大游行。晚上，廣場(chǎng)中禮花盛開，歌舞飛揚(yáng)，咱們沉浸在無比夸姣歡喜的海洋之中!請(qǐng)看在廣場(chǎng)北端雄踞的天安門城樓。天安門前高高飄揚(yáng)的五星紅旗。高聳的公民英雄紀(jì)念碑。嚴(yán)肅肅穆的毛主席紀(jì)念堂，無窮高雅的正陽門城樓與箭樓(俗稱大前門)。這些雄偉的古今修建群，自北而南座落在一條中軸線上，非常注目。再加上廣場(chǎng)西側(cè)的公民大會(huì)堂，東側(cè)的中國(guó)革新前史博物館的有力烘托，整個(gè)廣場(chǎng)構(gòu)成了一幅氣勢(shì)磅礴，無比壯麗的動(dòng)聽畫卷。雄偉的天安門廣場(chǎng)是中華民族的光輝標(biāo)志，是新中國(guó)復(fù)興騰飛的標(biāo)志。因?yàn)檫@兒政治地位顯赫，前史文明內(nèi)在極端五光十色，所以譽(yù)滿天下，萬眾神往。每天都有很多中外游人前來這兒參觀旅游、攝影紀(jì)念和觀瞻每日早、晚的升、降國(guó)旗典禮，整個(gè)廣場(chǎng)出現(xiàn)一派吉祥、夸姣的夸姣現(xiàn)象。

(公民英雄紀(jì)念碑)。

公民英雄紀(jì)念碑是在1949年9月30日舉行的中國(guó)公民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議上決議興修的。1952年8月1日開工，1958年5月1日開幕。來中國(guó)拜訪的外國(guó)首腦，常在此敬獻(xiàn)花圈。這是一座為中國(guó)之最的紀(jì)念碑，碑身高37.94米，碑座占地3000平方米。須彌座式的雙層月臺(tái)，用漢白玉石雕欄盤繞。碑心石長(zhǎng)14.7米，寬2.9米，厚1米，重60噸，是用產(chǎn)自青島嶗山的整塊紫灰色花崗石雕成。碑頂為民族修建風(fēng)格的頂式，顯得非常嚴(yán)肅慎重，挺立壯麗。碑身正面鐫刻有毛主席題寫的“”公民英雄萬古流芳“”八個(gè)鎦金大字。碑反面是由毛澤東主席撰文，周恩來書寫的碑銘：“”三年以來在公民解放軍戰(zhàn)役和公民革新中獻(xiàn)身的公民英雄們?nèi)f古流芳三十年以來公民解放戰(zhàn)役和公民革新中獻(xiàn)身的公民英雄們?nèi)f古流芳由此上溯到一千八百四十年從那時(shí)起為了對(duì)立表里敵人爭(zhēng)奪民族獨(dú)立和公民自在夸姣在每次奮斗中獻(xiàn)身的公民英雄們?nèi)f古流芳“”碑座附近鑲嵌有8幅漢白玉石大浮雕。從東面起按前史順序排列為：“”虎門銷煙“”、“”金田起義“”、“”武昌起義“”、“”五四運(yùn)動(dòng)“”、“”五卅運(yùn)動(dòng)“”、“”南昌起義“”、“”抗日游擊戰(zhàn)役“”和“”成功渡長(zhǎng)江“”。最終一塊的兩旁，裝修有兩幅浮雕，即“”支援前線“”和“”期待公民解放軍“”。每塊浮雕高2米，總長(zhǎng)40.68米，人物170個(gè)，生動(dòng)概括地反映了中國(guó)近百年來公民革新的無窮史實(shí)，贊譽(yù)了公民英雄們千古不朽的光輝成績(jī)。

(公民大會(huì)堂)。

咱們?nèi)缃瘳F(xiàn)已來到了公民大會(huì)堂，這兒是全國(guó)公民代表大會(huì)舉行會(huì)議共商國(guó)事的重地，黨和國(guó)家及公民大眾重要的政治、文明活動(dòng)場(chǎng)所。公民大會(huì)堂建于1958年10月至1959年8月，徹底由中國(guó)人自行設(shè)計(jì)興修，僅用10個(gè)月竣工，其修建平面呈“”山“”字形，南北長(zhǎng)336米，東西寬206米，中間最高46.5米，占地15公頃，修建面積171800平方米。周圍共有廊柱134根，正門(東門)臺(tái)階高5米，寬度83米，有擎天廊柱12根，均用天然大理石鑲砌。請(qǐng)?jiān)蹅儼菏卓匆幌鹿翊髸?huì)堂上懸掛的國(guó)徽，這枚國(guó)徽在陽光的照射下熠熠生輝。它是在的8月被換上去的，替換下已懸掛了42年之久的木制國(guó)徽。這枚新國(guó)徽為鋼布局，外面為全銅板，最大處直徑6.3米，重1噸多，外表有些貼有金箔，比本來的國(guó)徽更健壯了。大會(huì)堂首要由中部的萬人大禮堂，北部的宴會(huì)大廳和南部的人大會(huì)辦公樓三大有些組成。此外，還有各種會(huì)議廳、歇息廳、單位等300多個(gè)。其中有33個(gè)會(huì)議廳是以全國(guó)各省、自治區(qū)、直轄市和香港、澳門特別行政區(qū)命名的。中間大廳坐落東大門內(nèi)，南北長(zhǎng)76米，進(jìn)深48米，高16米，占地3600平方米。內(nèi)豎方柱20根，頂掛水晶玻璃大吊燈5盞，方柱與地上均用天然大理石鑲砌。這是大會(huì)堂與會(huì)者歇息、活動(dòng)及舉行節(jié)慶文娛活動(dòng)的極好場(chǎng)所，黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，常在東門外廣場(chǎng)或在該大廳舉行迎賓典禮，熱烈期待外國(guó)首腦的蒞臨。大會(huì)堂的主體修建，坐落中間區(qū)域。其穹窿頂、大跨度、無立柱布局。三層座椅，層層梯升。聲、電、光及空調(diào)比及設(shè)備領(lǐng)先，裝修講究，非常雄偉壯麗，為新中國(guó)的現(xiàn)代修建奇跡之一。該禮堂南北寬76米，東西進(jìn)深60米，高32米。一層設(shè)座位3693個(gè)，二層3515個(gè)，三層2518個(gè)，主席臺(tái)可設(shè)座300--500個(gè)，總計(jì)可包容1萬人。禮堂平面呈扇面形，坐在任何一個(gè)方位上均可看到主席臺(tái)。一層為代表席，每個(gè)座位均設(shè)有12種言語的譯意風(fēng)及電子表決器，代表們可即席講話或表決。

無不引人人勝，留連忘返。

好了，關(guān)于天安門廣場(chǎng)就給咱們介紹到這兒，謝謝咱們。

天安門廣場(chǎng)大全（19篇）篇十一

各位游客們，我們現(xiàn)在來到的是世界上最大的城市中心廣場(chǎng)，天安門廣場(chǎng)，面積達(dá)到了44萬平方米，而且北京在世界上的地理位置就是以廣場(chǎng)的經(jīng)緯度(東經(jīng)：116°23′17″，北緯：39°54′27″)來確定的。它坐落在北京市中心，一直注視著北京自古至今的歷史變革。在明代，這里曾叫做承天門廣場(chǎng)，出現(xiàn)了t型廣場(chǎng)，當(dāng)然，現(xiàn)在已經(jīng)沒有了。清代的時(shí)候才改為現(xiàn)在的天安門廣場(chǎng)。在辛亥革命以后，天安門廣場(chǎng)成了最好的群眾運(yùn)動(dòng)集結(jié)地，著名的五四運(yùn)動(dòng)，一二九學(xué)生運(yùn)動(dòng)等等就是在這里發(fā)生的。而在這里最著名的事件，相信大家一定知道，那就是在1949.10.1的開國(guó)大典，當(dāng)時(shí)這里聚集了30萬人，共同來慶祝新中國(guó)的成立。解放以后，將t型廣場(chǎng)拆除，建了人民英雄紀(jì)念碑，人民大會(huì)堂和歷史博物館，革命博物館等大型建筑。而在76年，毛主席去世后，在原來中華門的位置上建立起了毛主席紀(jì)念堂，從而形成了廣場(chǎng)今天的建筑格局。而在國(guó)慶50周年的時(shí)候，天安門廣場(chǎng)經(jīng)歷了一系列的整修，使廣場(chǎng)更加美麗壯觀整潔。各位一定很向往我所描述的天安門廣場(chǎng)，沒有關(guān)系，在接下來的游覽過程，我將向大家一一介紹。

明代永樂年間，這里叫做承天門，只是一個(gè)木牌坊，取“承天啟運(yùn)，受命于天”之意。可是明代的時(shí)候被燒毀了，后來修建了面闊九間，進(jìn)深五間的城樓，真正體現(xiàn)了帝王的之尊。但是明朝末年，又被毀了。而在清順治年間，重修城樓以后，改名為天安門，將另外的三個(gè)皇城門兒都改名為帶安字的，將故宮三大殿都改名為帶和字的，體現(xiàn)了內(nèi)和外安的美好愿望。這就是我們現(xiàn)在所看的城樓，它由城基、城臺(tái)、城樓三個(gè)部分組成。基座是漢白玉須彌座，這是我國(guó)古代最高等級(jí)的基座，高1.59米。城臺(tái)高14.6米。而城樓重檐歇山頂，這也是當(dāng)時(shí)殿宇屋頂?shù)淖罡叩燃?jí)。整座建筑高33.7米，在70年重修后，升高了一米。

這座建筑等級(jí)非常高的城樓，它的作用也同樣非常重要。明清時(shí)候，凡是遇到國(guó)家大典，都要在城樓上舉行“金鳳頒詔”的儀式，(就是頒詔時(shí)，在城樓正中堞口設(shè)宣詔臺(tái)。宣詔后，用黃絲線機(jī)上一只木雕金鳳，金鳳口中銜著詔書順墻而下，禮部官員用朵云盤接住，然后放入龍亭，頌到禮部，隨后頒布天下。)而且每當(dāng)皇帝出宮祭祀的時(shí)候，這里是必經(jīng)之路。對(duì)于新中國(guó)最重要的時(shí)刻也是這里產(chǎn)生的，毛主席就是在天安門城樓上莊嚴(yán)宣告新中國(guó)成立，并且親自生氣了新中國(guó)第一面五星紅旗。在城樓上掛的毛主席畫像，在每年國(guó)慶之前都要更換一次。

在天安門城樓前面的這一條河，被稱為金水河。那這里為什么被稱為金水河呢?因?yàn)檫@條河是從北京的西北方向被引過來的，而在陰陽五行中，西屬金，北屬水，所以這條河命名為金水河，而河上的7座漢白玉橋，就是金水橋。其中最旁邊的這兩座橋叫做公生橋，分別對(duì)應(yīng)著太廟和社稷壇，也就是現(xiàn)在的勞動(dòng)人民文化宮和中山公園。而中間的這座是御路橋，是皇帝皇后專用的，它旁邊的兩座是皇族橋，供宗室王公行走，在旁邊的兩座是品級(jí)橋，只有三品以上的官員才可以通過。

在金水橋前面，左右各有一個(gè)石獅子。左邊的是雄師，右邊的是雌獅。我們是如何分出雌雄的呢?因?yàn)樾蹘熌_踩的是繡球，而雌獅則是幼獅。現(xiàn)在為了保護(hù)文物，這對(duì)獅子已經(jīng)被圍欄保護(hù)起來了。在天安門前后各有一對(duì)華表，其實(shí)華表的原名叫做誹謗木，是皇帝為了表示自己能夠采納意見和接受意見而設(shè)立的，逐漸演變成了今天的華表。它的頂端的異獸叫做吼，北華表上的叫做望君出，意思是為了讓皇帝出宮體察民情，而南端的則叫望君歸，意思是皇帝不要留戀宮外的花花世界，應(yīng)該及時(shí)回宮處理政務(wù)。

現(xiàn)在請(qǐng)大家向后轉(zhuǎn)，在我們身后，就是天安門廣場(chǎng)。在明清時(shí)候，這里是成t字型的，中間是南北走向的御路，在御路兩側(cè)，建有千步廊，兩邊都有廊房110間，到了長(zhǎng)安街南側(cè)，在隨著紅墻向東西兩側(cè)延伸，有廊房34間，所以千步廊共有228間廊房。而在御路的最南端明代時(shí)是大明門，清朝則改為大清門;東西兩側(cè)的門分別是長(zhǎng)安左門和長(zhǎng)安右門，也分別稱為龍門和虎門，因?yàn)樵诳瓶贾螅S榜在長(zhǎng)安左門公布，考中的進(jìn)士要從這里進(jìn)入皇城，所以稱之為龍門，而虎門的來由則是每年霜降以后，朝廷都要對(duì)犯人進(jìn)行審查，而審定的犯人則被帶出長(zhǎng)安右門，等于落入虎口，所以稱為虎門。而訂立這些，都是與五行有關(guān)。

在我國(guó)古代，有文東武西之說，所以在千步廊東西兩側(cè)就是五府六部的所在地。在廣場(chǎng)東側(cè)，現(xiàn)在的歷史博物館一帶，基本上都是中央文職機(jī)關(guān)，而西側(cè)，也就是人民大會(huì)堂一帶，則是五軍都督府和特務(wù)機(jī)構(gòu)錦衣衛(wèi)。為了方便這些官員進(jìn)入皇城，所以就在龍門虎門外各建了一道南北走向的大門，東公生門和西公生門。

現(xiàn)在我們已經(jīng)看不到那時(shí)候的痕跡了，取而代之的是更有歷史意義和政治特色的現(xiàn)代化建筑。

在廣場(chǎng)西側(cè)，是人民大會(huì)堂。它于1958年10月動(dòng)工，歷時(shí)一年，在59年國(guó)慶節(jié)前就完工了，占地面積17.18萬平方米。整座建筑像一個(gè)“山”字，中央最高處是46.5米，是整個(gè)天安門廣場(chǎng)中的最高建筑。大會(huì)堂分為三個(gè)部分：中央是萬人大禮堂，總面積達(dá)36000平方米，有席坐一萬個(gè)，禮堂頂部有巨大的紅五角星，放出70到光芒，整個(gè)穹頂?shù)难b飾布局不僅很壯麗，而且還象征著萬民一心，團(tuán)結(jié)在黨中央周圍;北部是宴會(huì)廳，總面積7000多平方米是我國(guó)最大的宴會(huì)廳;南部則是人大辦公樓，這里包括全國(guó)37各省市自治區(qū)直轄市特區(qū)格局特色的會(huì)議廳，例如重慶廳，香港廳等等。

在廣場(chǎng)東北部是中國(guó)革命博物館，61年7月1日正式對(duì)外開放，主要展品是五四以來的革命資料，而周恩來同志紀(jì)念館爺在博物館中，展品內(nèi)容極為豐富。廣場(chǎng)東南部是中國(guó)歷史博物館，它的前身是北京歷史博物館，在20xx年改為國(guó)立歷史博物館，過了4年，改為中央研究院北平歷史博物館，而在34年4月，這里又改為中央博物館籌備處、北平歷史博物館。它的展品內(nèi)容是從奴隸制社會(huì)夏商周直到清王朝滅亡數(shù)千年歷史的文物，貨幣，圖畫等30多萬件，分朝代展出。

正對(duì)著天安門城樓的是人民英雄紀(jì)念碑。根據(jù)49年9月中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議的決議，在天安門廣場(chǎng)修建了人民英雄紀(jì)念碑，向全國(guó)征集了240多幅設(shè)計(jì)方案，選出了3個(gè)方案，最后決定以梁思成的設(shè)計(jì)方案為主，在綜合其他三個(gè)方案，融為一體。也就是我們今天所看到的紀(jì)念碑。52.8.1正式興建，在58.4建成，5.1隆重揭幕。重達(dá)百噸的碑芯巨石是由青島運(yùn)來北京的，經(jīng)過一系列的加工雕琢后，成品高14.7米，寬2.9米，厚1米，重60噸，碑身有413塊花崗巖組成。而石碑基座是由17000多塊花崗巖和漢白玉組成，面積為3000多平方米。

紀(jì)念碑的正面向著天安門，刻有鎦金板鑲嵌，毛主席親筆書寫的“人民英雄永垂不朽”，背面則是由毛主席起草，周書寫的158字的碑文(三年以來，在人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽三十年以來，在人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽，由此上溯到一千八百四十年，從那時(shí)起為了反對(duì)內(nèi)外敵人，爭(zhēng)取民族獨(dú)立和人民自由幸福，在歷次斗爭(zhēng)中犧牲的人民英雄們永垂不朽)。碑座四周共有8幅浮雕，高2米，總長(zhǎng)40.68米。從東面起，由歷史順序排列，依次是：虎門銷煙，今田起義，武昌運(yùn)動(dòng)，五四運(yùn)動(dòng)，五卅運(yùn)動(dòng)，南昌起義，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，勝利渡江。在勝利渡江的兩旁，還有兩幅裝飾性的圖案，內(nèi)容是：支援前線和歡迎人民解放軍。全部浮雕共有180個(gè)人物。

在人民英雄紀(jì)念碑南邊，就是毛主席紀(jì)念堂。紀(jì)念堂在1976.11.24動(dòng)工興建，僅用了六個(gè)月，就全部建成。于毛主席去世一周年時(shí)正式開放。在紀(jì)念堂北門前有東西兩組泥塑，都以革命史詩(shī)為內(nèi)容。主體建筑南門則是以繼承毛主席遺志、各族人民顯示出無比信心為內(nèi)容的。南門外的30面紅旗，代表了我國(guó)三十各省市自治區(qū)。紀(jì)念堂的臺(tái)基四周是用來自大渡河畔的棗紅色花崗巖砌起，基石周圍砌進(jìn)了來自珠穆朗瑪峰的石頭和澆灌了中國(guó)臺(tái)灣海峽的水。整個(gè)紀(jì)念堂主體建筑由三個(gè)部分組成：一進(jìn)入碑大廳，迎面有三米高的毛主席塑像，這里市舉行紀(jì)念活動(dòng)的地方;從北大廳南側(cè)的金絲楠木大門進(jìn)去，就是瞻仰廳，毛主席的遺體就安放在這里;瞻仰廳的南側(cè)是南大廳，毛主席的《滿江紅》詩(shī)詞鐫刻于這里。三個(gè)大廳的東西兩側(cè)，有休息廳和老革命家紀(jì)念室，現(xiàn)在信增了鄧小平和陳云同志的紀(jì)念室。

在毛主席紀(jì)念堂后面，就是內(nèi)城的正門——正陽門。在過去，正陽門就是全國(guó)最高的建筑，取意：圣主當(dāng)陽、日至中天，萬國(guó)瞻仰的意思。現(xiàn)在這里是北京所剩的唯一保存完整的城樓和箭樓。

在明清時(shí)代，西城和南城市民來往的交通樞紐是棋盤街，現(xiàn)在位置大概在毛主席紀(jì)念堂和正陽門城樓之間的廣場(chǎng)上。

其實(shí)天安門廣場(chǎng)還有一個(gè)非常著名的景觀，那就是升旗和降旗儀式，每天都會(huì)有數(shù)以萬計(jì)的人來觀看儀式。我國(guó)國(guó)旗圖案的設(shè)計(jì)者是曾聯(lián)松，第一面國(guó)旗制作者是國(guó)營(yíng)永茂實(shí)業(yè)公司的宋樹信，這面特大的國(guó)旗長(zhǎng)5米多，寬3米多，在開國(guó)大典上，毛主席親手升起了這面象征新中國(guó)誕生的國(guó)旗。

天安門廣場(chǎng)原來的旗桿基座是封閉的，升降旗不方便，而且設(shè)備已經(jīng)陳舊，所以在1991.2.25改建新基座，同時(shí)改建旗桿。新基座平面為三層，第一層是漢白玉制成，四周都有出入通道，第二層是紅褐色花崗巖，象征人民江山萬代紅，第三層是綠化帶，象征社會(huì)主義祖國(guó)欣欣向榮，另外，四周是56個(gè)金黃色銅制的隔離墩，象征著56個(gè)民族手拉手、心連心團(tuán)結(jié)在國(guó)旗下。

新的旗桿是首鋼制造的無縫鋼管制成，分4節(jié)，重7噸，高32.6米，20xx年不會(huì)銹蝕。

在每旬的第一天或者國(guó)家重要慶典，都要舉行節(jié)日升降旗儀式，其他日子也要舉行平時(shí)升降旗儀式。每天升旗的時(shí)間以日出為準(zhǔn)，降旗則是以日落為準(zhǔn)，要奏國(guó)歌，節(jié)日的時(shí)候是軍樂隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)演奏，而平時(shí)則是放錄音。如果各位有興趣，也可以在方便的情況下來觀看這一重要景觀。

天安門廣場(chǎng)大全（19篇）篇十二

出示：節(jié)日的廣場(chǎng)是（）的地方。

請(qǐng)同桌一起讀讀課文最后一節(jié)。

同桌齊讀。

生1：節(jié)日的廣場(chǎng)是個(gè)花團(tuán)錦簇，姹紫嫣紅的地方。

生2：節(jié)日的廣場(chǎng)是個(gè)花燈齊放，禮花飛舞的地方。

生3：節(jié)日的廣場(chǎng)是個(gè)翩翩起舞、縱情歌唱的地方。

……。

師根據(jù)生的回答一一出示：花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。

花燈齊放、禮花飛舞。

五彩繽紛、猶如花園。

翩翩起舞、縱情歌唱。

鮮花與彩燈輝映，

禮花伴歌聲齊飛。

輝煌、沸騰。

生齊讀這些詞。

師；同學(xué)們，讀了這些詞，你們發(fā)現(xiàn)有什么規(guī)律嗎？

（生沉默一會(huì)，有生陸續(xù)舉手）。

生1：老師，這些詞都是描寫節(jié)日的歡樂場(chǎng)面的。

師點(diǎn)頭表示同意。

生2：老師，這些詞前面三行是寫景物的，后三行是寫人們的活動(dòng)。

（生紛紛舉手，很興奮）。

生：張燈結(jié)彩、歡天喜地、喜氣洋洋、人山人海、車水馬龍……。

師：這么多描寫熱鬧場(chǎng)景的詞，聰明的同學(xué)們，請(qǐng)你們選擇其中一些詞說一段話，好嗎？

（生思考，個(gè)別生動(dòng)筆寫）。

生1（上課比較好動(dòng)）國(guó)慶節(jié)到了，街上人山人海，到處張燈結(jié)彩，花燈齊放，禮花飛舞，人們個(gè)個(gè)喜氣洋洋、在縱情歌唱。

師大大表?yè)P(yáng)，生很得意。

生2：（一直舉手）；中秋節(jié)到了，街上到處張燈結(jié)彩，人們紛紛出來賞花燈，有的在翩翩起舞，有的在縱情歌唱，鮮花和彩燈輝映，禮花伴歌聲齊飛，好一派沸騰的場(chǎng)面。

……。

師：此時(shí)此景，我們可以用這段話中的哪兩個(gè)詞來概括？

（師畫出：輝煌、沸騰）。

師：你們知道“輝煌”“沸騰”什么意思嗎？

生1：“輝煌”意思是到處很都和華麗漂亮。“沸騰”指人們都在歡呼，跳躍。

師：同學(xué)們，如果你此時(shí)在天安門廣場(chǎng)，你最想干什么？

生又紛紛舉手。

生1：我想唱歌。

師：你要唱什么歌？

生1（高興）：我要唱周杰倫的歌。

生2：我要拍手，歡呼。

生3：我不走，留在那兒。（師補(bǔ)充：真是留戀忘返）。

……。

師：多么輝煌，多么沸騰的時(shí)刻，同學(xué)們，讓我們一起和節(jié)日的`北京歡騰吧！把這個(gè)美景和歡樂記在心里吧！

全班齊讀。

教后感：“節(jié)日的廣場(chǎng)是個(gè)什么樣的地方？”這個(gè)看似淺顯的提問，卻是起了“牽一而動(dòng)全身”的作用。正因?yàn)槲乙詥枌?dǎo)讀，以讀促思，以思促說，才有了學(xué)生直面文本，充分讀書的動(dòng)力，我不由想到，當(dāng)今越來越多的教師，為了所謂課的拓展，不斷的引入相關(guān)的鏈接知識(shí)，而忽視了文本本身的挖掘，本末顛倒，這是不對(duì)的。

“此時(shí)此刻，你如果你在廣場(chǎng)，你最想干什么？”這個(gè)問題拋出，引起了學(xué)生極大興趣，產(chǎn)生要說的沖動(dòng)，學(xué)生紛紛敞開心扉、自由傾吐，與文本進(jìn)行跨越時(shí)空的心靈對(duì)話，使自己的情感和文本作者的情感一致，有了這樣的情感鋪墊，朗讀這段時(shí)，學(xué)生的情感才能達(dá)到飽和。所以讀書時(shí)，學(xué)生的表情是興奮的，目光的熱烈的，真好！

天安門廣場(chǎng)大全（19篇）篇十三

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容。

教學(xué)要求：

1、學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容，了解升旗儀式的過程，理解“我”的所想所感，體會(huì)“我”愛祖國(guó)、愛國(guó)旗的思想感情，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的情感。

2、能聯(lián)系上下文理解句子意思。

3、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

理解本課含義較深的句子，體會(huì)感情。

設(shè)計(jì)思想：

這篇課文通過“我”的'所見所聞，記敘了天安門廣場(chǎng)莊嚴(yán)的升國(guó)旗儀式，寫出了我的聯(lián)想，表達(dá)了“我”愛國(guó)旗、愛祖國(guó)的情感。教學(xué)中，我運(yùn)用音樂、圖像等形式為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)質(zhì)疑、解疑并運(yùn)用搜集的相關(guān)資料破除難點(diǎn)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

今天，我們就同作者一起來到天安門廣場(chǎng)，親身感受它的神圣。我們來學(xué)習(xí)《天安門廣場(chǎng)觀升旗》的課文。

二、理解課文內(nèi)容：

（一）整體感知課文：

默讀課文，說說這課書講了一件什么事？

哪幾個(gè)自然段介紹升旗的全過程？（2——8）。

這篇文章是按照事情的發(fā)展順序?qū)懙模鲆患掠邢扔泻螅覀冊(cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，一般情況下也應(yīng)遵循這個(gè)規(guī)律。

（二）精讀課文。

1、分段讀課文，文章哪段重點(diǎn)寫了觀升旗的經(jīng)過。

2、默讀這一段，思考：在升旗過程中，“我”看到了什么？聽到了什么？想到什么？用不同符號(hào)畫在書上。

預(yù)想：討論積極性不高，或，說不到真點(diǎn)上，不注意方法。

措施：討論前講明要求，適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，巡視。

3、集體討論。

4、指導(dǎo)朗讀：聯(lián)系實(shí)際生活想一想，表達(dá)激動(dòng)、興奮的心情應(yīng)怎樣表達(dá)？自己讀一讀。

5、齊讀最后兩句：

“藍(lán)天下，國(guó)旗像一團(tuán)火焰。國(guó)旗啊，國(guó)旗，你永遠(yuǎn)在我心中！”這句話什么意思？表達(dá)了“我”什么感情。

5、想象你就在天安門廣場(chǎng)看升旗，包含感情地再讀最后兩句！

（三）.總結(jié)全文：

1、朗讀全文。

2、你認(rèn)為這篇課文哪最值得你學(xué)習(xí)？（哪寫得最好？）。

3、這篇課文，作者按照事情的發(fā)展順序，十分清楚、有條理的寫出自己的所見、所聞、所感，介紹升旗的全過程，表達(dá)了自己對(duì)祖國(guó)的熱愛的思想感情。

三、作業(yè)：

1、有感情的讀課文。

2、摘抄自己喜歡的段落。

板書設(shè)計(jì)：

天安門廣場(chǎng)大全（19篇）篇十四

能力目標(biāo)：培養(yǎng)收集、整理社會(huì)信息和資料的能力，語言表達(dá)能力，天安門廣場(chǎng)第一課時(shí)。培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)解決問題的能力。

情感目標(biāo)：懂得天安門廣場(chǎng)凝聚著中國(guó)人民的血淚和智慧，她是新中國(guó)的象征，從而培養(yǎng)愛國(guó)主義情感。培養(yǎng)對(duì)首都北京的熱愛之情，激發(fā)民族自信心和自豪感。

天安門廣場(chǎng)為什么是全國(guó)各族人民無比向往的地方？

創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動(dòng)情感體驗(yàn)，自由表達(dá)。

兩課時(shí)。

第一課時(shí)。

1學(xué)會(huì)本課生字，其中田字格前面的只識(shí)不寫。結(jié)合上下文理解有關(guān)詞語、句子。

2正確、流利、有感情地朗讀課文。

一、啟發(fā)學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，在課件中導(dǎo)入課文。

1、出示歌曲《我愛北京天安門》，說說這首歌的名稱？會(huì)唱的一起唱。

2、簡(jiǎn)介天安門：建于明代，名“承天門”，重建于清代，改稱“天安門”。

3、天安門廣場(chǎng)在我國(guó)的什么地方？（不準(zhǔn)確就看看課文的`第一段）課件幫助理解。

4、為什么去過北京的同學(xué)差不多都去過天安門廣場(chǎng)呢？

5、看課件：天安門廣場(chǎng)的圖片，激起學(xué)生去天安門廣場(chǎng)參觀的興趣。

二、初步感知課文。

1看看誰，漫步后能將天安門廣場(chǎng)給你留印象用一個(gè)什么詞來形容？

3檢查自學(xué)效果。

（1）開火車讀詞語,及時(shí)糾正錯(cuò)誤讀音。

（2）出示長(zhǎng)句。

二、精讀細(xì)品，讀中感悟。

天安門為何給你留下這樣的印象？你從那些段落體會(huì)到的，請(qǐng)通過默讀，在課文中找出來，然后大聲讀一讀讀出你的體會(huì)。

1、出示課件相應(yīng)指導(dǎo)。

（1）指導(dǎo)品味第一段。

a．對(duì)“最寬廣、最壯觀”兩詞，引入資料“天安門廣場(chǎng)東西寬500米，南北長(zhǎng)880米，總面積達(dá)44萬平方米。中心干道可同時(shí)通過120列游行隊(duì)伍，寬闊的廣場(chǎng)可容納100萬集會(huì)。”

b．再讀這一段，抓住重點(diǎn)詞“最寬廣、最壯觀”讀。

（2）指導(dǎo)品讀二、三段。

a．天安門廣場(chǎng)到底有哪些雄偉的建筑物呢?默讀課文23自然段,。

（a）劃出建筑物的名稱（b）找出方位詞。

b．四人小組合作用學(xué)習(xí)文具擺一擺，討論填寫課后第四題。

c．請(qǐng)學(xué)生填寫課件，注意準(zhǔn)確運(yùn)用方位詞。

小結(jié)：這是轉(zhuǎn)換方位的一種,即從一種景物開始逐步承接轉(zhuǎn)換.寫一處景物常常運(yùn)用這種方法.

d。天安門廣場(chǎng)的建筑物中，你最感興趣，最想去游覽的是哪一座？為什么？

相機(jī)指導(dǎo)抓住重點(diǎn)詞語進(jìn)行朗讀。

y.招聘導(dǎo)游帶領(lǐng)全班去天安門廣場(chǎng)參觀。（介紹布局和景觀。要求說明景物特點(diǎn)）。

教師相機(jī)展示課件，加深學(xué)生對(duì)各個(gè)景點(diǎn)的印象，理解重點(diǎn)詞語。

（過渡）根據(jù)學(xué)生回答，教師講述自己去北京時(shí)的事情，引人開國(guó)大典。

（3）指導(dǎo)學(xué)習(xí)第四段。

a.師語言渲染：55年前，這莊嚴(yán)的聲音宣布了一個(gè)民族新生，宣告人民當(dāng)家作主的時(shí)代到來了。

b.播放課件，一同聽聽這無比莊嚴(yán)的聲音。

c.指名說說，聽到這聲音你有什么感受？請(qǐng)將這感受讀出來。

d.讓我們帶著這無比的自豪一起來讀讀這一段吧。

小結(jié)：有一首詩(shī)中有這樣一句“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不于四時(shí)同”，其實(shí)，“天安門廣場(chǎng)一天中，風(fēng)光不于四時(shí)同”。我們下節(jié)課，再去看看它不同時(shí)刻的風(fēng)光吧。

天安門廣場(chǎng)大全（19篇）篇十五

一、說教材。

這是一篇說明性的課文，課文共6個(gè)自然段。第一自然段用概括的語言總領(lǐng)全篇，介紹了天安門廣場(chǎng)的位置和特點(diǎn)。第二、三自然段按方位順序分別介紹了天安門、金水河、金水橋、人民英雄紀(jì)念碑、毛主席紀(jì)念堂、中國(guó)國(guó)家博物館和人民大會(huì)堂的具體位置和壯觀景象，第四自然段介紹了天安門廣場(chǎng)特殊的政治地位，第五、六自然段著重描述了兩個(gè)典型場(chǎng)面——清晨時(shí)的天安門廣場(chǎng)和節(jié)日時(shí)的天安門廣場(chǎng)。特別是第六自然段通過對(duì)節(jié)日天安門廣場(chǎng)的景色和人們活動(dòng)的描寫，表現(xiàn)了節(jié)日天安門廣場(chǎng)的五彩繽紛、燈火輝煌、熱鬧沸騰，讀來如臨其境，令人心馳神往。

二、說教學(xué)目標(biāo)。

根據(jù)四年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我制定以下學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第四、五、六自然段。

2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的8個(gè)生字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語。

3、了解天安門廣場(chǎng)的壯觀輝煌；知道天安門是新中國(guó)的象征，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的思想感情，增強(qiáng)民族自豪感。

三、說教學(xué)重難點(diǎn)。

通過閱讀能夠了解天安門廣場(chǎng)的壯觀輝煌和他所具有的特殊意義是本課教學(xué)的重點(diǎn)。認(rèn)識(shí)天安門是新中國(guó)的象征以及理解“五星紅旗與旭日一同升起”這句話是本課的難點(diǎn)。

四、說教法學(xué)法。

“教學(xué)有法，教無定法”科學(xué)合理的教學(xué)方法能使教學(xué)事半功倍，使教與學(xué)達(dá)到和諧完美的統(tǒng)一，為了突破重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，順利地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，我遵循教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的原則，結(jié)合本課語言特點(diǎn)與四年級(jí)學(xué)生思維活躍，求知欲的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我將運(yùn)用以下兩種教學(xué)方法。

1、朗讀法。

新課標(biāo)指出“正確、流利、有感情地朗讀課文”既是學(xué)生的一項(xiàng)基本技能，也是平時(shí)課堂中需要練習(xí)提高的一個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)。結(jié)合本課的語言特色，我想采取以讀代講，以講促讀，讀中悟情的方式，讓學(xué)生讀出熱愛天安門，熱愛祖國(guó)的情感。閱讀是個(gè)性化的行為，因此針對(duì)學(xué)生自主閱讀能力的培養(yǎng)，我提供給學(xué)生充分的鍛煉機(jī)會(huì)，安排學(xué)生個(gè)人自由閱讀，比賽讀，齊讀等方式，以達(dá)到課堂個(gè)體與個(gè)體，個(gè)體與群體，群體與全體的互補(bǔ)。使學(xué)生深入對(duì)文本的認(rèn)識(shí)，激發(fā)內(nèi)在的情感。

2、想象法。

新課標(biāo)提倡“在發(fā)展語言能力的同時(shí)，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能”、根據(jù)內(nèi)容，我將引導(dǎo)學(xué)生抓住開國(guó)大典時(shí)的情景，節(jié)日時(shí)廣場(chǎng)的熱鬧氣氛展開聯(lián)想，讓學(xué)生感受到天安門廣場(chǎng)對(duì)于新中國(guó)的意義和它在全國(guó)各族人民心中的神圣地位。

五、說教學(xué)過程。

第一課時(shí)我準(zhǔn)備以談話的形式導(dǎo)入課文后，讓學(xué)生用自己喜歡的方式自由讀課文，借助工具書理解字詞，達(dá)到能正確、流利閱讀課文的目的。在讀準(zhǔn)、讀順的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生整體感知課文大意，知道課文的主要內(nèi)容，使學(xué)生對(duì)課文有個(gè)初步的了解，為第二課時(shí)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

接下來我著重講講第二課時(shí)的設(shè)計(jì)：

一、精讀細(xì)品，讀中感悟。

在教學(xué)二、三自然段時(shí)，我主要采用讀、圈、畫、議、練、讀的方式讓學(xué)生理清廣場(chǎng)建筑物地方位關(guān)系。

教學(xué)五、六自然段時(shí)，這里又有一個(gè)難點(diǎn)，就是理解“五星紅旗與旭日一同升起。當(dāng)然我不會(huì)一上來就和學(xué)生來理解這句話，我會(huì)先放手讓學(xué)生自己讀，然后提出要求：邊讀邊在腦海中想象畫面，接著讓學(xué)生用自己的語言描述自己通過閱讀看到的畫面，這里可以讓學(xué)生暢所欲言，互相補(bǔ)充。

抓住時(shí)機(jī)出示有關(guān)升旗儀式畫面或視頻，讓學(xué)生受到感染，進(jìn)而讓學(xué)生再來說說看著這樣畫面，聽者雄壯的國(guó)歌，你的內(nèi)心怎么樣？想說些什么？我會(huì)根據(jù)學(xué)生的回答讓學(xué)生回歸到文本中，將自己的感受融入朗讀，指導(dǎo)學(xué)生讀好第五自然段。在學(xué)生情感有所感染的基礎(chǔ)上再回過來解決第五自然段地難點(diǎn)，這一難點(diǎn)的突破，可以讓學(xué)生結(jié)合平時(shí)學(xué)校里的升旗儀式，感受那一刻的莊嚴(yán)和神圣，再對(duì)比天安門廣場(chǎng)的升旗儀式，這里也可以出示相關(guān)的視頻或圖片，引導(dǎo)學(xué)生找到不同之處，再來理解紅旗與旭日一同升起的含義，這里可以提問：五星紅旗代表什么？你對(duì)太陽又有什么特殊的理解？太陽又象征什么？為什么五星紅旗要與太陽一同升起？一系列的小問題引導(dǎo)學(xué)生將五星紅旗與太陽聯(lián)系起來，我覺得這里學(xué)生能比較有道理的說出自己的理解就可以了，不要用機(jī)械的答案去框死。

難點(diǎn)解決了，再帶領(lǐng)學(xué)生走入文本，去感受天安門廣場(chǎng)在節(jié)日時(shí)熱鬧的場(chǎng)面，這一小節(jié)我會(huì)采用導(dǎo)讀的方法，讓學(xué)生先齊讀這一小節(jié)，再出示節(jié)日時(shí)天安門廣場(chǎng)的熱鬧場(chǎng)面的視頻或圖片，觀賞后馬上提問：節(jié)日時(shí)，天安門廣場(chǎng)又是怎樣一種景象？你覺得這樣的場(chǎng)面怎么樣？引導(dǎo)學(xué)生感受廣場(chǎng)在節(jié)日時(shí)五彩繽紛的景象和入夜后熱鬧的場(chǎng)面。

緊接著讓學(xué)生通過朗讀，讀出這種場(chǎng)面的`熱鬧、喜氣和祥和。當(dāng)然，教學(xué)的過程中也要讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)這段文字中的一個(gè)比喻句和對(duì)偶句，通過這兩個(gè)修辭手法的運(yùn)用，讓學(xué)生對(duì)節(jié)日時(shí)的廣場(chǎng)產(chǎn)生向往和喜愛之情，在學(xué)生的情感得到充分的體驗(yàn)后，讓學(xué)生有感情地朗讀這段文字，這里可以采用賽讀的方法，讓學(xué)生先評(píng)，我再給予指導(dǎo)性的意見，在這種朗讀氣氛中再讓學(xué)生齊讀，應(yīng)該會(huì)讀得更好。【這一環(huán)節(jié)，我預(yù)設(shè)了很多，主要是希望學(xué)生能全面而透徹的理解課文，認(rèn)識(shí)天安門廣場(chǎng)，由此愛上北京天安門，激發(fā)學(xué)生的熱愛祖國(guó)的思想感情，進(jìn)而產(chǎn)生強(qiáng)烈的民族自豪感。通過想象畫面，聯(lián)系生活來突破本課的另一個(gè)難點(diǎn)，同時(shí)也是訓(xùn)練學(xué)生閱讀理解課文的好方法。

六、板書設(shè)計(jì)。

最寬廣、最壯觀。

天安門。

新中國(guó)的象征。

以上只是我對(duì)課堂的預(yù)設(shè)，在教學(xué)的過程中我會(huì)處理好預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)，最大限度的發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使課堂達(dá)到最優(yōu)化。

天安門廣場(chǎng)大全（19篇）篇十六

去北京一定要去北京天安門看一看。下面小編為您帶來天安門廣場(chǎng)。

導(dǎo)游詞。

各位團(tuán)友大家好，今天我們要參觀的是世界上最大的城市中心廣場(chǎng)——天安門廣場(chǎng)及天安門。

天安門廣場(chǎng)位于北京市中心。南北長(zhǎng)880米，東西寬500米，占地面積達(dá)44萬平方米，是當(dāng)今世界上最大的城市中心廣場(chǎng)。國(guó)家機(jī)構(gòu)按文東武西的格局分列廣場(chǎng)兩側(cè)。東邊建有國(guó)家博物館，西邊是人民大會(huì)堂，中間聳立國(guó)旗旗桿和人民英雄紀(jì)念碑。毛主席紀(jì)念堂在廣場(chǎng)南部。最南端是正陽門及其箭樓。

我們現(xiàn)在所在的位置就是皇城的正門天安門。天安門始建于明永樂十五年(142019年)，原名承天門，取“承天啟運(yùn)，受命于天”之意。開始時(shí)僅是一座三層樓式的木坊。屢毀屢建，直至清順治八年(1651年)才重建為開間的重檐歇山式頂樓，取“受命于天,安邦定國(guó)”之意。改名為天安門。天安門除了舉行其他盛大儀式之外，也曾經(jīng)是清朝皇帝舉行“金鳳頒詔”禮的地方。每逢冬至去天壇祭天，夏至到地壇祭地，孟春到先農(nóng)壇耕，以及皇帝大婚或出兵親征，都要從天安門出入。舉子們的黃榜也是從此捧出的。

現(xiàn)在的天安門城樓在城臺(tái)正中大門上方掛有一幅巨型毛主席畫像。畫像高6米、寬4.6米，總重約1.5噸。每年國(guó)慶節(jié)前都要重新繪制。第一幅畫像的作者是周令釗。現(xiàn)在畫像的工作由北京美術(shù)公司的葛小光先生接續(xù)。在城樓重檐正中懸掛的國(guó)徽是以周令釗和張仃的創(chuàng)意為基礎(chǔ)，最終由梁思成設(shè)計(jì)完成的，國(guó)徽的圖案由天安門、國(guó)旗、齒輪、麥稻穗和紅綬帶組成。城樓內(nèi)根據(jù)開國(guó)大典時(shí)的環(huán)境布置有國(guó)畫“鐵骨傲霜雪，幽香透國(guó)魂”及董希文創(chuàng)作的著名油畫《開國(guó)大典》。

城門前面是與故宮內(nèi)相通的金水河，河上橫跨7座漢白玉金水橋，中間5座分別與天安門城樓的5個(gè)門洞相對(duì)。正中是供帝后行走的御路橋，兩側(cè)為宗室王公行走的皇族橋。再向外的兩座是品級(jí)橋，供三品以上官員行走。最外面位于太廟和社稷壇門前的，是供四品以下官員及其其他人員行走的公生橋。在金水橋南北兩岸各有一對(duì)雕刻于明永樂年間的石獅子，東側(cè)的都是雄獅子。腳踏繡球，象征一統(tǒng)寰宇。西側(cè)的都是雌獅子。腳踩幼獅，寓意母儀天下，子孫綿延。它們都把頭微微傾向內(nèi)側(cè)，以示保護(hù)御路保護(hù)皇上。金水河南岸還有一對(duì)立于明成化元年高約10米，重達(dá)20噸的漢白玉華表，與其對(duì)稱在天安門內(nèi)側(cè)也有一對(duì)。華表頂部承露盤上有一小獸，俗稱“望天吼”。其作用是用來警示皇上。據(jù)說華表源于用作路標(biāo)的表木和聽取意見的誹謗木。現(xiàn)在的華表只是用來起裝飾作用。

華表以南這條車水馬龍的大街就是“中華第一街”——長(zhǎng)安街了。明清時(shí)期的長(zhǎng)安街東起東單牌樓，西到西單牌樓。全長(zhǎng)十華里號(hào)稱“十里長(zhǎng)街”。如今的長(zhǎng)安街，東起通州，西至石景山，全長(zhǎng)42公里。可謂“百里長(zhǎng)街”。

長(zhǎng)安街過后，由近到遠(yuǎn)。首先看到的就是，由曾聯(lián)松設(shè)計(jì)的中華人民共和國(guó)國(guó)旗。第一面國(guó)旗的制作者是國(guó)營(yíng)永茂實(shí)業(yè)公司的宋樹信。高32.6米的旗桿是由特殊處理過的，20年不會(huì)腐蝕的無縫鋼管分4節(jié)組裝而成。

旗桿的遠(yuǎn)處廣場(chǎng)的中心位置，是新中國(guó)第一座大型紀(jì)念性建筑——人民英雄紀(jì)念碑。紀(jì)念碑以梁思成的設(shè)計(jì)方案為主，再綜合其他3個(gè)方案，于1952年8月正式動(dòng)工興建，1958年5月1日完工。通高約38米，碑芯高14.7米，重60噸;碑身由413塊花崗巖組成;碑座四面鑲嵌有8幅巨大的浮雕，內(nèi)容分別為焚燒x片、金田起義、武昌起義、五四運(yùn)動(dòng)、五卅運(yùn)動(dòng)、南昌起義、抗日游擊戰(zhàn)爭(zhēng)、勝利渡長(zhǎng)江。碑身正面有毛澤東主席親筆題寫的鎦金大字“人民英雄永垂不朽”，背面是毛主席起草周總理親筆書寫的碑文。碑文內(nèi)容是“三千年以來，在人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽。三十年以來，在人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽，由此上溯到一千八百四十年，從那時(shí)起為了反對(duì)內(nèi)外敵人，爭(zhēng)取民族獨(dú)立和人民自由幸福，在歷次斗爭(zhēng)中犧牲的人民英雄永垂不朽!”

天安門廣場(chǎng)南部的方形建筑，就是安放毛主席遺體的毛主席紀(jì)念堂。紀(jì)念堂占地面57萬多平方米，全部工程僅用6個(gè)月就完成。在主席逝世一周年時(shí)正式對(duì)外開放。紀(jì)念堂內(nèi)由北大廳、瞻仰廳和南大廳組成。北大廳中央是高3米的毛主席漢白玉坐象，坐像的背后是巨幅祖國(guó)山河圖。瞻仰廳是紀(jì)念堂的核心部分，內(nèi)有黑色花崗巖砌成的梯形棺床。上面安放著有毛主席遺體的水晶棺。南大廳北墻為漢白玉石墻，上面鐫刻有毛主席的。

詩(shī)詞。

《滿江紅》。

現(xiàn)在咱們來看廣場(chǎng)的東西兩側(cè)。在廣場(chǎng)的西側(cè)是1958年10月興建，1959年國(guó)慶前竣工的人民大會(huì)堂。整組建筑平面呈“山”字形，正面墻呈“弓”字形。中央最高處為46.5米，因此大會(huì)堂是整個(gè)天安門廣場(chǎng)上的最高建筑。大會(huì)堂四周用143根巨柱支撐，東部有金色大銅門5扇，正門上方高懸著全國(guó)最大的國(guó)徽，極為宏偉壯觀。中部是著名的萬人大會(huì)堂，三層扇形會(huì)場(chǎng)可容納10000人。穹窿形的頂部中央位置為巨大的紅五角星燈，發(fā)出70道光芒，周圍是40片葵花瓣、500個(gè)滿天星及三層水波形燈槽。喻意“萬眾一心團(tuán)結(jié)在黨中央周圍”。北部為我國(guó)最大的宴會(huì)廳。可同時(shí)供5000人宴會(huì)，一萬人酒會(huì)。南部是人大常委會(huì)辦公樓，辦公樓部分還包括有全國(guó)各省、市、自治區(qū)、直轄市、特區(qū)各具特色的會(huì)議廳。

天安門廣場(chǎng)東側(cè)的巍峨建筑就是國(guó)家博物館了，北半部是中國(guó)革命博物館，南半部是中國(guó)歷史博物館。中國(guó)革命博物館建成于1959年8月。有兩層展室，自1961年7月1日正式開放。以自“五四”以來的革命資料為主要展品，分為《近代中國(guó)陳列》和《當(dāng)代中國(guó)陳列》各展廳內(nèi)有圖片、文字說明和大量實(shí)物。

中國(guó)歷史博物館前身是北京歷史博物館，成立于192019年7月。1959年遷入。基本陳列是《中國(guó)通史》，展品跨越從奴隸社會(huì)夏商周到太平天國(guó)直至清王朝滅亡數(shù)千年歷史，分朝代展出文物、貨幣、書畫等40多萬件歷史文物。

現(xiàn)在咱們?cè)倩氐綇V場(chǎng)的最南端，這里的兩座建筑就是內(nèi)城中最高大的城門正陽門及其箭樓了，“正陽”取“圣主當(dāng)陽，日至中天，萬國(guó)瞻仰”之意。建成于明永樂十八年。光緒年間被八國(guó)聯(lián)軍炮火擊毀，后重建。

好了，天安門廣場(chǎng)及天安門的參觀到此就結(jié)束了。現(xiàn)在給大家20分鐘自由活動(dòng)。

天安門廣場(chǎng)大全（19篇）篇十七

所以在開課時(shí)我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)問題，先調(diào)查學(xué)生去北京的人數(shù)，在統(tǒng)計(jì)去天安門的'人數(shù)，提出疑問：為什么到北京來的游人都要去天安門廣場(chǎng)呢？學(xué)生自然運(yùn)用生活積累談到了景色的同時(shí)，也涉及到歷史。

在教學(xué)課文第四、五段時(shí)，通過課件，將開國(guó)大典的情景再現(xiàn)給學(xué)生，莊嚴(yán)而熱鬧的氛圍，感染了學(xué)生，然后我不失時(shí)機(jī)引導(dǎo)到了天安門城樓的景色，也就是再回到第二段。再讀這一段，提出疑問：這時(shí)的你對(duì)天安門城樓是不是有了特別的感受呢？學(xué)生水到渠成的談到了，景美、歷史意義更加吸引人。而后，通過新中國(guó)第一面五星紅旗，引申到升旗儀式，請(qǐng)學(xué)生介紹親身參與的升旗儀式，和觀看升旗儀式的畫面，體會(huì)升旗儀式的莊嚴(yán)和美。同時(shí)突破課后“為什么說天安門廣場(chǎng)是全國(guó)各族人民向往的地方？”

（一）課堂上有些散。課堂上我尊重了學(xué)生，但是有些忘卻了自己的引導(dǎo)作用，在學(xué)生扮演導(dǎo)游介紹景點(diǎn)時(shí)，學(xué)生說得比較散，景點(diǎn)之間的跳躍很大，在介紹時(shí)，由于其他學(xué)生看畫面去了，而忽視了“導(dǎo)游”的朗讀。使得“導(dǎo)游”“游人”之間缺乏交流、共鳴。使整節(jié)課得結(jié)尾顯得散亂無章。

（二）畫面代替了學(xué)生思維想象。因?yàn)橛兄^好的課件，在教學(xué)中充分運(yùn)用了課件幫助學(xué)生理解課文，但是沒有意識(shí)到有些地方我用畫面代替了學(xué)生應(yīng)有的思維。思維是學(xué)生對(duì)書面語言的再創(chuàng)造，此時(shí)，我將大量圖片出示后，學(xué)生只是認(rèn)識(shí)了，而喪失了想象。

天安門廣場(chǎng)大全（19篇）篇十八

進(jìn)行詞語搭配及背誦練習(xí)。處理相關(guān)課堂練習(xí)。

二、教學(xué)過程。

1、進(jìn)行詞語搭配練習(xí)。

（難忘莊嚴(yán)）（明亮刺眼）。

的場(chǎng)面的燈光。

（尷尬意想不到）（柔和黯淡）。

2、背誦練習(xí)。

獨(dú)立背誦--相互檢查--指名背誦。

3、完成課堂練習(xí)。

4、作業(yè)：預(yù)習(xí)第二課。

課后小結(jié)：本課講讀課著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行了標(biāo)畫重點(diǎn)詞句的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生在很多詞語中畫出更為重要的詞句，使學(xué)生確實(shí)認(rèn)識(shí)到抓住了重點(diǎn)詞才能更為深入地理解把握內(nèi)容。教師在課堂上能夠以重點(diǎn)詞語作為指導(dǎo)朗讀的依據(jù)，將朗讀訓(xùn)練落到了實(shí)處。

天安門廣場(chǎng)大全（19篇）篇十九

教學(xué)目標(biāo)：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、學(xué)會(huì)本課生字。結(jié)合有關(guān)詞語理解句子。

3、知道天安門是新中國(guó)的象征，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的思想感情。

4、通過品讀、感悟、交流，對(duì)學(xué)生觀察能力、理解能力、表達(dá)能力的障礙進(jìn)行診斷與矯治。

教學(xué)過程：

一、影片導(dǎo)入，基礎(chǔ)性診斷。

1、觀看影片《開國(guó)大典》片段讓學(xué)生仔細(xì)觀察天安門的.布局，指名學(xué)生口述。

師：想不想去游覽一次？今天老師就和大家一起去游覽天安門廣場(chǎng)。

2、板書課題。

二、品讀課文，優(yōu)化新授。

（一）、自讀課文，了解大意，學(xué)習(xí)生字詞。

先讓學(xué)生通讀一遍，注意讀通讀順課文，然后讓學(xué)生再讀課文，一邊讀一邊思考：這篇課文主要告訴我們什么？（板書：最寬廣、最壯麗）。

（二）、住重點(diǎn)詞句，探究課文內(nèi)容、語言表達(dá)。

1、學(xué)習(xí)第二節(jié)。

（1）、自讀課文，思考這一段主要寫了什么地方？

（2）、師范讀，學(xué)生邊聽邊想象畫面。

（3）、討論理解：你覺得天安門怎樣？是從哪看它的雄偉壯麗的？（相機(jī)理解：雕梁畫棟，漢白玉、華表、蟠龍花紋、格外挺拔）（在此基礎(chǔ)上還要抓住“紅、黃、藍(lán)”等詞體會(huì)天安門的雄偉壯麗）。

（4）、看圖激情，師聲情并茂介紹畫面。

2、學(xué)習(xí)第三節(jié)。

（1）、小結(jié)第二節(jié)學(xué)法。

（2）、自學(xué)第三節(jié)。

（3）、匯報(bào)交流自學(xué)情況。

3、學(xué)習(xí)第四節(jié)。

（1）、指名讀課文，注意理解“向往”“象征”。

（2）、思考：為什么全國(guó)各族人民“無比向往”天安門？為什么天安門是新中國(guó)的象征？

（3）、觀看影片《開國(guó)大典》片段。

（4）、指導(dǎo)用自豪的語氣朗讀。

4、學(xué)習(xí)五、六節(jié)。

（1）、讀第五節(jié)，理解“曙光、晨曦、雄姿、旭日”等詞。

（3）、自由練讀，邊讀邊想象，晨曦中天安門城樓的雄姿。

（4）、自由輕聲讀第六節(jié)。

思考：節(jié)日到來時(shí)，天安門廣場(chǎng)怎么樣？夜晚的天安門廣場(chǎng)又是怎樣？

（5）、幻燈出示“每當(dāng)節(jié)日到來,天安門廣場(chǎng)更是，（）。無數(shù)盆鮮花組成（），把廣場(chǎng)裝點(diǎn)得猶如（）的大花園。入夜，（），（），天安門廣場(chǎng)（）。來自祖國(guó)各地的人們（），（）。（）與（）輝映，（）伴（）齊飛，天安門廣場(chǎng)（）起來了。”

討論填空，看圖理解，所填詞語。

（6）、指導(dǎo)朗讀：看到這么美好的景象，這么熱鬧的場(chǎng)面，你們心里感到怎樣？

（指導(dǎo)讀出欣喜、激動(dòng)）。

三、二次感知，理解性診斷與矯治。

1、師：同學(xué)們，現(xiàn)在我們?cè)僮x第二節(jié)，相信大家必定還有收獲。

2、自由讀，邊讀邊作記號(hào)，用“~~~~~”畫出表示事物的詞。用“――”畫出表示方位轉(zhuǎn)換的詞。

3、匯報(bào)交流，師生.總結(jié)。

（廣場(chǎng)北端）天安門―（前）―金水河―（上）―金水橋―（兩旁）―華表―（上面）―。

4、小結(jié)方法。

告訴學(xué)生這是轉(zhuǎn)換方法的一種，即從一種景物開始逐步承接轉(zhuǎn)換。我們寫一處景物時(shí)通常要運(yùn)用這種方法。

5、適時(shí)遷移，自主性診斷與矯治。

（2）、匯報(bào)交流，師生評(píng)價(jià)。

四、共同小結(jié)。