演講稿范文可以幫助演講者更好地組織思路，讓觀眾更好地理解和接受演講內容。以下是一些膾炙人口的演講稿范文，希望能為大家的演講增添一些色彩和亮點。

弟子規講稿（通用18篇）篇一

（敬隊禮）敬愛的老師們、親愛的同學們：

大家早上好！

今天，我要和大家分享的是《弟子規》中關于交飲食的一段話——“對飲食，勿揀擇，食適可，勿過則?！?/p>

這段話的意思是：吃飯不要挑三揀四，要適時適量地吃飯，不要暴飲暴食。是的，尤其對于正在長身體的同學們來說，做到這些是多么的重要呀！大家可能不知道，我們每天都吃進肚子里的食物中的營養物質包括糖類、蛋白質和脂肪這三類供能物質，以及水、無機鹽和維生素這三類非供能物質。其中，蛋白質就是一種非常重要的，給我們身體提供能源的物質。而蛋白質是由氨基酸組成的，組成生物體蛋白質的氨基酸約有20種，這20來種氨基酸分別來自不同類型的食物，如果缺少某一種氨基酸的攝入，就可能導致營養不均衡而引發營養不良甚至疾病。

可能這樣說，同學們不太明白，簡單來說，就是幫助我們身體生長的營養物質有很多類型，而每一種營養物質都是不可或缺的，有的來自于蛋類，有的來自于魚類，有的來自肉類，還有的來自水果蔬菜，如果只吃這些食物中某一種或某幾種，那么就無法給我們身體提供生長時需要的'所有營養，那么，就會出現一些不太健康的現象。如：挑食高熱量食物的兒童容易肥胖，不愛吃蔬菜水果的兒童容易便秘。所以呀，我們一定不能有挑食的壞習慣哦！好了，現在譚老師想問一問在場的同學們，你們有挑食的毛病嗎？如果有，是不是要改正呢？非常好，那么希望大家從現在做起，從今天中午做起，改正挑食的毛病，均衡營養，全面發展！

下面，我還有一個小故事要跟大家分享：劉宴買燒餅。唐朝有一個管理財政的官員，名叫劉宴。他雖然手握財政大權，但自己的生活卻極為簡樸。一天，宮中太醫坐轎路過一條小巷，聽到熟悉的聲音從路邊的燒餅鋪子里傳出來。太醫下轎一看，原來是劉宴正在這里買燒餅。劉宴看到太醫，向他解釋道：“家里的童仆病了，丫鬟忙不過來，我也沒事，就出來買早餐，順便看看長安的集市。”堂堂朝廷官員，早餐卻吃燒餅，毫不對飲食挑三揀四，他的行為讓太醫肅然起敬。

最后，請大家跟著我齊讀一次《弟子規》中的這段話：對飲食，勿揀擇，食適可，勿過則。

我的講話結束了，謝謝大家！

弟子規講稿（通用18篇）篇二

尊敬的老師、同學們：

大家好！

《弟子規》是一本講述了孝禮德的文化瑰寶?！靶ⅰ奔礊樾㈨?，孝敬?！岸Y”為禮儀，而“德”即為美德，道德。如能將這本書讀透，就能提高人文素養，培育民族精神。

社會上越來越多的年輕人“虐待”自己的父母，他們認為父母老了，沒有用了，為什么要孝順呢？這個觀點正確嗎？不！李密的《陳情表》中說：“臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年?！傍B鳥私情，愿乞終養?！睕]有你的長輩，又怎能有今日的你！晉成公綏《烏賦序》夫烏之為瑞久矣，其反哺識養，故為吉鳥。烏鴉尚有反哺之情，何況人呢？只有能孝順父母的人才叫一個有良心的人！“萬事孝為先?！辈恍㈨?，豈能成大事？不要等到“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待?！钡哪翘煸偻纯嗳f分，追悔莫及。

有些人說了：“我的父母對待我很不好，還要孝敬他們嗎？”當然，《弟子規》中說：“親愛我，孝何難，親憎我，孝方賢?！彼丛谛r候處處受到父親和后母的迫害，但依舊十分孝順，最終堯把國家禪讓給了舜?！独献印返谑苏乱舱f到：“六親不和，有孝慈”所以，無論父母是否對你好，你都要孝敬他們。

“禮尚往來，往而不來，非禮也；來而不往，亦非禮也。”——《禮記？曲禮上》中國向來是一個懂禮儀，愛面子的國家。所以我們要從小學禮，將禮貌這顆種子埋在我們的心靈里，終有一天，禮貌這朵花開放了，你就必將成為一個彬彬有禮的人。

“上德不德，是以有德；下德不失德，是以無德。上德無為而無以為；下德無為而有以為。”《道德經？第三十八》。德，即為美德，德分為“仁義忠恕孝悌禮信?！毙ⅲY已于上文說了，另外幾個我來一一介紹?！叭省?，即為對人親善；仁愛。“仁義不施，而攻守之勢異也?！薄哆^秦論》。另外，孔子的儒教所推即為“仁”?！傲x”，合乎正義，仁義。“沛公今事有急，亡去不義，不可不語?！薄而欓T宴》?！爸摇?，忠誠正直?！按怂木?，皆明智而忠信，寬厚而愛人，尊賢而重士。”——《過秦論》。“恕”，寬恕，原諒?！般保磹坌珠L。“信”，講信用，信用?！把员匦牛斜毓薄墩撜Z？子路》在《弟子規》這冊書中，主要講了以上六點的“仁“悌”與“信”?！肮收撸硕辔贰?，首孝悌用人物及時還。后有急借不難。“等等句子都有提及這三點。其余三點也都有提到，只不過較少。此外還有善，善良；謹，謹慎等眾多美德供我們去學習。

這本書是儒家經典，唐太宗說過：“以史為鏡，可以知興替?！蔽覀円浴兜茏右帯窞槊麋R，找出自己的優缺點，并保持或改正。從《弟子規》這短短的幾百個漢字，卻蘊含著中華傳統美德：仁義忠恕孝悌禮信。還能講的方方面面俱全，不可不謂一本青少年必讀讀物。其中包含著太多太多的道理，能給予人很大的啟發，給予人新的生命。

《弟子規》是一本中華五千年的國學經典。其精湛，簡練的語言和其中深刻的道理，使這本是成為神來之筆。此書還有一個優點，就是它的通俗易懂。它為清朝康熙年間秀才李毓秀所作，因清代與現在相隔年代很近，所以《弟子規》不像唐詩宋詞元曲那樣深奧，使其更加大眾化。

一書難求，一好書更難求。我們要珍惜學校給我們讀《弟子規》的機會，感謝讀弟子規的機會。當然，光讀是沒有用的，只有真正理解，真正明白，真正做到才可以。就像心學的創始人王守仁說的：“知行合一”?？偠灾绻覀儗ⅰ兜茏右帯纷x懂了、透了就是我們未來的一筆巨大的財富。

讀《弟子規》，讓我們品味國學經典，樹立正確觀念，學會做人道理，迎接美好未來！

像《弟子規》這樣的書，難道不值得我們去讀一讀嗎？

弟子規講稿（通用18篇）篇三

大家晚上好。我是模具101班的黃勝思。下面我演講的題目是：學習《弟子規》，感受傳統文化的經典。

我喜歡看《弟子規》弟子規則，顧名思義，是學生的常態。它是中華民族數百年禮儀的精髓，是文明的靈魂，是學生文化的瑰寶。學《弟子規》做文明人。

俗話說；所有美德中，孝順是第一位的。孝順是作為孩子的天職，但我們往往以做大事來重視孝順，卻從不重視渺小?！兜茏右帯分皇歉嬖V我們，孝要從小做起，孝要一直做，而不是一時的念頭。古人云：“得一滴水，以泉還之?！薄Ｖ挥懈卸?，才能提升自己，感動別人。

古時候《弟子規》是做人的準則，現在影響的人還是比較多的。他教我們如何做人。生活中重要的不是生活的表象，而是生活的本質。人生最重要的是人品。想做一件事，先做人。文明健康的行為和高尚的道德情操是真正的自我歸宿，是照耀靈魂的永恒陽光！

《弟子規》是根據《三字經》寫的。禮儀規范是做人的基礎。就像一棵大樹，只有當它的根扎牢了，它才能茁壯成長。做人也一樣。只有建立起最基本的道德，一個擁有謙虛、恭敬、善良、仁愛之心的人，在未來的生活和工作中才會立于不敗之地。學習的過程是一個認同的過程，而對自己的影響是一個潛移默化的過程。就像學習《弟子規》一樣，背起來應該很容易，但是要真正對一個人產生有益的影響還需要一段時間。學習《弟子規》，就是在我們的生活中，在每一句話，每一個行動中，貫徹圣人的教誨。

我的演講結束了，謝謝！

弟子規講稿（通用18篇）篇四

親愛的老師和同學們：

在這個綠色的春天，我們學校開展了“我讀書，我快樂”的活動，期間我認真讀了《弟子規》。

這本書是古代大臣和圣人孔子寫的。主要是教人孝順父母，愛兄弟，講信用。但在這360句話中，讓我感觸最深的是這一句：閱讀方法有三種。你需要你的真心和你的信。這句話的基本意思是：讀書時，有三種感官：心、口、眼。即心要記，眼要看，口要念；這三者缺一不可。

但是我的實際行動一個接一個的跟著，簡直是天生的差別，天上一個，地下一個。每次看書或者做作業的時候，我的心臟、嘴巴、眼睛都做不到，心里很慚愧！每次做作業都不用心。要么玩筆，要么看窗外風景。

印象比較深的`是那一次：二年級的時候，數學老師中午給我們布置了15道基礎計算題，讓我們在家做。到家準備做的時候，剛開始下定決心，不到五秒就全忘了，就像《哆啦a夢》的大雄一樣！

做了四道題就開始不耐煩了，就隨便寫了幾道題，蓋了本子。誰知道下午認真做的四道題都是對的，其他都是錯的。因為這個，他們被老師批評了很久。

我覺得，只有腳踏實地，認真做事，才能專心把一件事做好！

弟子規講稿（通用18篇）篇五

晚上好。我是模具101班的黃勝思。下面我演講的題目是：學習弟子規，感受傳統文化的經典。

顧名思義，我喜歡看《弟子規則》的弟子規則，這是學生的常態。它是中華民族數百年禮儀的精髓，是文明的靈魂，是學生文化的瑰寶。學習《弟子規則》作為一個文明人。

學習《弟子規》讓我受益匪淺?！兜茏右帯吩黾恿宋业闹腔郏鸷沉宋业男?。面對它，我覺得見面太晚了。中國是一個有著五千年燦爛文化的古代文明國家。知恩圖報、尊老愛幼、真誠待人的.優良傳統自古以來就家喻戶曉；打開《弟子規》，仿佛置身于文明氛圍中，在做人的道路上閱讀。

俗話說；在所有的美德中，孝道是第一位的。孝道是孩子們的職責，但我們經常關注孝道，但從不關注小事?！兜茏右巹t》只是告訴我們，孝道應該從童年開始，孝道應該永遠做，而不是暫時的想法。古人說：一滴水，春天。只有感激，我們才能提高自己，感動別人。

在古代，弟子規則是生活的標準，現在仍然有更多的人受到影響。他教我們如何成為一個男人。生活中重要的不是生活的外表，而是生活的本質。生活中最重要的是性格。想做點什么，先做個男人。文明健康的行為和高尚的道德情感是真正的自我歸宿，是永恒的陽光照耀著靈魂！

在學習了《弟子規則》之后，我被它深刻的內涵所感動。這時，我明白了中華民族延續數千年的真正原因；因為我們有深厚的文化遺產！有良好的文化傳統！一代又一代地創造了優秀的中國兒童。

《弟子規》是根據《三字經》寫的。禮儀規范是做人的基礎。就像一棵大樹，它只有扎根才能茁壯成長。做人也是如此。只有建立起最基本的道德，一個謙虛、尊重、善良、善良的人，才能在未來的生活和工作中立于不敗之地。學習的過程是一個認同的過程，對自己的影響是一個微妙的過程。就像學弟子規一樣，背起來應該很容易，但真正對一個人產生有益的影響需要一段時間。學習弟子規則，就是在我們的生活中，在每一句話，每一個行動中，貫徹圣人的教誨。

親愛的學生們，讓我們一起閱讀和記住弟子規則吧！我相信，學習弟子規則不僅是一個提高自己培養的過程，也是一個升華自己思想的過程。一個人成長是非常必要的。愛你周圍的人，愛這個世界。只有這樣，這個社會才能成為一個和諧的社會，為一個美麗的世界！

我的演講結束了，謝謝！

弟子規講稿（通用18篇）篇六

親愛的老師和同學們：

《弟子規》，它是中國舊時的蒙學課本，相傳是清朝李毓秀所著。它主要記載了圣人對學生的訓示。讓我們體會先人智慧的同時，不僅可以了解古文化知識，還教育我們如何孝敬父母、如何禮貌待人、如何為人處事……學習《弟子規》，僅是一個提高個人修養的過程，更是一個思想升華的過程。對一個人的成長來說，是十分必要的。愛周圍的人，愛這個世界。只有這樣，這個社會才變成和諧的社會，這個世界才變成和諧的世界。

它從人之根本出發，教育我們要從這幾個方面對自身進行德行的塑造。首孝悌，就是說做人首先要心中有愛，要孝敬父母。一個人如果連對他有養育之恩的父母都不能尊敬的話，那么他就喪失了做人的根本，對長輩、對領導、對老師、對兄長、對朋友就更談不上發自內心的尊重，他所做的事情也就很難得到認同。

泛愛眾，而親仁。有余力，則學文。意思是和大眾交往時要平等仁和，要時常親近有仁德的人，向他們學習，以上這些事是學習的根本，非做不可。如果做了還有余遐，還要學習一些其它方面的知識充實自己。這是教育我們如何待人處事、如何學習，要經常學習別人的長處，來彌補自己的缺點，從各個方面來約束自己，提高自身的素質和修養。

親愛我，孝何難，親憎我，孝方賢?！彼囊馑际牵翰还芨改?、親人愛不愛你，你都要盡你做人的孝道，尊敬父母、親人。希望我們每位人能夠認識到這一點，從我們生活中的一點一滴做起，樹立起正確的人生觀。

弟子規講稿（通用18篇）篇七

今日，我收看了一則公益廣告視頻。在一輛公交車上，有一個老人汽車上往返行走，老人在問誰讓位置。但是沒有人回復。就在這個時候，有一個人給老人讓了坐位。看了后。我體會頗豐，要我由不得的想起《弟子規》中：但凡人，皆須愛，天同覆，地同載。

我想象著怎樣才能到古時候看一看這好人好事事跡呢？她們到底會像弟子規中講道那般去關愛他人嗎？突然從遠處飄過來一張小紙條。我一看上邊豁然寫著;想要去古時候度假旅游嗎？我想也是哪一個人搞的捉弄吧！能夠像事后真能到一趟古時候呢？因此，就在哪張紙上將信將疑寫到了是。果真，我竟趕到了古時候熱鬧的街道社區啦！忽聽一處學館傳來了《弟子規》的：但凡人，皆須愛，天同覆，地同載。我想：古時候大家，也將《弟子規》來做啟蒙教育讀本，教會她們為人處事。我伴隨著人頭攢動的群體，走來到正中間市集。我看到了那樣一幕：有一家飯店將一些小籠包給了一些逃荒的人。對啊，終究它是兵慌馬亂的古時候?。∥冶汶S著著一陣打動返回了課室。

我想《弟子規》中的但凡人，皆須愛，天同覆，地同載。要我深深地感受來到在其中刻骨銘心的含意。大家同日常生活在一片同一片藍天，繁殖在一片農田上。又都是人，大家都務必相互之間關愛，僅有那樣，社會發展才會越來越更強。

大家都日常生活在塵世間，相互之間都必須協助。例如：在客運車一個小小的行為，給一個老人讓位，盡管這件事情無足輕重，但最少給大家一些溫暖。如同，天同覆，地同載的大家，應相互之間關愛。如同《弟子規》中:但凡人皆須愛，天同覆，地同覆那般去關愛他人。

我一定要關愛他人，協助大家。《弟子規》中：但凡人，皆須愛，天同覆。地同載。這句話，我能始終牢記。

弟子規講稿（通用18篇）篇八

敬愛的老師們：

大家好！

今天，我演講的題目是：學習《弟子規》有感。

《弟子規》是一本讀后可以讓人終身受益的好書。很多人會背《弟子規》，可是難以做到《弟子規》的要求。今年暑假期間，我在媽媽的介紹下，閱讀并背誦了《弟子規》，切身體會到國學經典中充滿智慧的教誨，受到了一次愛的洗禮。

小朋友們在家經?？措娨?，看電腦，我以前也會這樣。爸爸媽媽叫我也沒聽到，有時即使聽到了也不答應。有時候，答應了也沒馬上關上電視，關上電腦?！兜茏右帯飞险f的："父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶；父母教，須敬聽；父母責，須順承。”就是說，爸爸媽媽叫我們的時候，我們馬上要答應，不能慢吞吞的；爸爸媽媽叫我們做事的時候，我們要馬上去做，不能偷懶；爸爸媽媽教育我們做人做事的道理，我們要認真聽，要記住，要做到。要是我們做錯了事情，被爸爸媽媽責備教訓的時候，我們應該虛心接受，不能反抗，不能讓爸爸媽媽傷心。是《弟子規》教會我怎樣做才是一個真正的孝順父母，尊敬長輩的好孩子。

有的小朋友，在吃飯的時候挑食。合口味的時候猛吃，不合口味的時候不吃或吃的極少，有的甚至還把不合口味的食物扔掉，這樣做，不僅不利于身體健康，還浪費糧食?！兜茏右帯飞险f：“對飲食，勿揀擇，食適可，勿過則”就是告訴我們，吃飯要適量，而且不可偏食；“唯德學，唯才藝，不如人，當自勵，若衣服，若飲食，不如人，勿生戚”使我明白了，學習和品德上不如別人的話，就要發奮努力，迎頭趕上去；而衣服和飲食上不如別人，不要放在心上，不要產生攀比心理。

“過能改，歸于無，倘掩飾，增一辜”旨在告訴我們，我們小學生犯這樣那樣的錯誤是難免的，要拿出勇氣，勇敢的面對錯誤，知錯就改，不能因為掩飾犯下的錯誤就說謊，以致又犯下另一個錯誤，結果錯上加錯。

“有余力，則學文”《弟子規》的最后一部分這樣說，我以為，在今天這個信息傳播如此之快的時代，小朋友在學文的同時，還要注意做好自身的保健工作。據有關科學研究發現，小朋友要是經常看電視，玩電腦，就會影響到自身視力的發育。真的，有一次，老師在領我們做完眼保健操后，告訴我們，鄰班的已有好幾個同學戴上眼鏡啦！真的！下課時，稍稍留心，就看見好幾個同學帶著眼鏡！詢問之下，他們還真是因為長時間看電視，玩電腦而導致看不清東西，變成了近視眼！看看他們，戴眼鏡的樣子并不帥！還給自己的生活帶來許多的不便！真是太可怕啦！

所以，我希望大家以后多去戶外活動，多親近大自然，讓陽光，山水，綠樹和鮮花來代替電腦游戲和動畫片，并且長期堅持下去，給我們的身心成長一個有益的環境，讓我們健康快樂的長大！

弟子規講稿（通用18篇）篇九

尊敬的領導，親愛的同事朋友們：

大家好！

今天我演講的內容是《學、以仁行天下》。

仁之一字，從字面上看，就是二人結合在一起，它明顯是闡述了兩個人，或者引申為兩個團體之間的關聯，這個關聯，就是我們的一言一行，就是我們為人處世之道。我們生活在這個發展日新月異、潮流不斷變革的時代，總是會避免不了一些爾虞我詐的不順心的事情，面對一些紙醉金迷的外來誘惑，也會經歷一些可歌可泣的感人事跡。我們到底是在大環境的陰暗面下隨波逐流，還是以仁立身，學那礁石立于激流而不為所動，堅守我們祖先流傳的那一份彌足珍貴的傳統。答案不言而喻。

回過頭來想一想我的工作，我的工友們。我從學校踏入社會，有幸地認識了一幫有情有義的漢子們，他們總是在別人全家團圓的時候離開自己的家奔赴崗位，或者在別人共享天倫甜甜入夢的時候拖著疲憊的身軀走向自己的家門。有時候我忍不住想，是什么讓他們如此堅持，是什么可以讓他們風雨無阻、日夜兼程？直到我也成了他們的一員，直到我融入到這個集體，和他們一起，不，是我們，我們一起披星戴月，一起汗流浹背，我才深深地了解了這一群鐵打的漢子。風雨擋不住的腳步，疼痛壓不跨的身軀，疲憊磨不滅的毅力，還有那流血流汗依然堅守的那一份執著。泥巴裹滿褲腿，汗水濕透衣背，可是隨著美酒如涓涓細流緩緩流出，他們滿足地笑了。從這，我看見了，這是一份熱愛，是一種信任，是一種無言的奉獻，更看見了那一顆顆仁厚的心，那一顆顆滾燙的飽含深情的仁心！

朋友們，還有什么可以比這更珍貴，還有什么比這更值得珍惜。我深愛的工友們，我要好好地向你們學習，還要和你們、和大家攜起手來，一起以仁行天下！

謝謝大家！

弟子規講稿（通用18篇）篇十

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

一個人能夠孝順，他就有一顆善良仁慈的心，有了這份仁心，就可以利益許許多多的人。

《弟子規》中講到：“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽，父母責，須順承”。

意思是說：在家中，父母叫我們時，應該一聽到就立刻回答，不要許久才答應。父母有事要我們去做，就要趕快行動，不要借故拖延，或者懶得去做。父母教導我們時，必須恭敬地將話聽到心里。我們犯錯了，父母責備我們，應當順從并且承擔過失，不可忤逆他們，讓他們傷心。

《弟子規》中又講到：讀書法有三到心眼口信皆要。也就是說：讀書的方法要注重三到：就是心到、眼到、口到。這三點要實實在在的做到。

《弟子規》中還講到：事雖小，勿擅為；物雖小，勿私藏。

從這個月開始，我校將開展《踐行〈弟子規〉，好習慣養成教育》活動，希望同學們在活動中養成：良好的'安全習慣、良好的衛生習慣、文明懂禮貌的好習慣、節能環保的好習慣、良好的學習習慣、熱愛集體的好習慣、愛護公物的好習慣、良好的生活習慣。學校將對優秀集體和個人進行表彰。

同學們，播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。讓我們從現在開始認真去踐行《弟子規》，修養自己的品行，做一個對祖國，對社會有用的人。

我的演講結束了，謝謝大家！

弟子規講稿（通用18篇）篇十一

同學們，老師們：

大家好！

誠實的語言需要信任的耳朵來傾聽，更需要善良的心靈來領會；高尚的人格需要公正的眼睛來發現，更需要道德的大夏來支撐。

而弟子規就是教我們要保持高尚的人格，教我們為人子弟，在家里要孝順父母；離開父母要像敬愛兄長那樣與人相處；處事謹慎誠實，對大家友愛相處，親近有仁德的人。這些都要到以后，還有剩余精力就去學習文化。同學們，雖然我們沒有先人那么好的道德修養，沒有闡明完美、光明的德情，沒有使人民受到感化，成為新人，沒有達到道德上完美無的理想境界。但是我們可以以古為鏡，以古為師，從身邊的點點滴滴開始。這也應了《弟子規》里的一句話：“見人善，即思齊，縱去遠，以漸跟躋?！?/p>

百善孝為先。星期六晚上，我做完作業后，覺得沒事，就想幫勞累了一天的媽媽做點力所能及的家務的事。我走進屋子里，看到地上有一塊臟兮兮的手帕，我連忙拿起手帕向水池走去。我先打了一盤干凈的水，再加上一些開水，照媽媽洗衣服的樣子，把手帕放在水里浸泡幾分鐘，再在水里倒上一點洗衣粉，用手使勁的搓，水里立即起了許多小泡泡。我搓了幾遍，又用清水洗了幾遍，然后才晾在衣架上。我心里非常高興。

同學們，我們要多讀《弟子規》，多學古文化，為祖國報效，為班級爭光，為自已，為老師，為家長增光。

附：《感恩一切》歌詞。

感恩每一滴水珠，她把我來滋養；感恩每一只花朵，她帶給我芬芳。

感恩每一朵白云，編織我的夢想；感恩每一縷陽光，托起我的希望。

感恩啊感恩，感恩的心兒多么虔誠；感恩啊感恩，感恩的歌兒用心吟唱。

感恩親愛的父母，給與了我生命；感恩敬愛的老師，教會了我成長。

感恩幫助過我的人，使我感受善良；感恩傷害過我的人，讓我學會堅強。

感恩啊感恩，感恩的心兒多么虔誠；感恩啊感恩，感恩的歌兒用心吟唱。

弟子規講稿（通用18篇）篇十二

敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

我是來自福建省柘榮縣城關小學的陳源。今天我演講的主題是《讀弟子規，做文明人》。

我記得有這樣一段話：“播下思想的種子，便收獲文字；播下文字的種子，便收獲行為；播下行為的種子，便收獲習慣；播下習慣的種子，便收獲人格；播下人格的種子，便收獲命運。”我覺得《弟子規》就是一部播撒種子的中華典籍，一部中華禮儀美德的最佳范本。

《弟子規》，顧名思義，這是作為學生的規范。它是中國古代圣賢的良言，是中華民族幾百年來的精髓。它原名《訓蒙文》，是清朝康熙年間的秀才李毓秀所做，它用最簡短的文字，把一個人如何孝敬父母、友愛兄弟、立身處事、待人接物、修身治學等進行了概括和揭示。有句話叫“細節決定成敗”，而《弟子規》就是教導我們要重視生活行為的各個細節，把小事做細、做好，才能成就大事。例如“事勿忙，忙多錯，勿畏難，勿輕略?！笔侵缸鍪虑椴灰艔?，不要畏難；“房室清，墻壁凈，幾案潔，筆硯正。列典籍，有定處，讀看畢，還原處?！敝v的又是良好的日常生活習慣的養成；“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽，父母責，須順承。”教會我們的是如何做一個孝順的子女。

人生百態，最重要的就是品行，欲做事，先做人。文明健康的品行和高尚的道德情操才是照耀心靈永恒的陽光！《弟子規》以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長河中前進，讓我們一起用心去感受它的魅力，用意去品味它的文明，把圣人教誨貫徹到生活中，落實到一言一行中，讓中國傳統美德再放異彩！

弟子規講稿（通用18篇）篇十三

趙老師經常這樣教育我們：“如果一個人沒有良好的品行，那他的學問越高，對社會的危害越大。”所以他在我們剛步入初中就教育我們學習了《弟子規》。

《弟子規》里要求我們“首孝悌，次謹信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學文。”由它安排的先后順序，我們就能得知，要想學習好，就要先做好人。

要想做好人，就要先培養良好的行為習慣，也就是時刻注意自己的言行舉止。例如：父母叫你，你是拖拖拉拉，還是趕緊去做；和兄長相處，你是相互謙讓、體諒、還是斤斤計較；看到同學們的衣著華麗，你是否想回家買更好的穿到學校；與朋友交往，你是否言而有信……這些小的細節最容易被我們忽視，但它也往往是人生中的關鍵。

我們班的同學在學習弟子規之后，大部分同學都有進步。其中有一名同學，在學習了《弟子規》以后，發現了自己的不足，從孝順父母開始漸漸改正，學習成績也有了明顯提高。班會課上，他的家長興高采烈地告訴我們，他的孩子懂事了很多，知道幫父母干活了，還天天和媽媽搶著刷碗。每次考試他的好習慣都給他帶來了好運，是他的成績逐步提高。成為了心中進取的榜樣！

由此可見，好的習慣會決定你的成績。因為你懂得了什么是責任，怎么樣學習！

好的學習成績也來源于好的學習習慣，如：不讓問題過夜、上課認真聽講、認真記筆記，每天該做的事都不拖拖拉拉等等。

總之，只要你肯努力，做品學兼優的中學生，不難！

弟子規講稿（通用18篇）篇十四

初次接觸《弟子規》，認為和兒時背的《三字經》一樣，不過是兒童的啟蒙教育而已，因此很是不以為然。聽完某位名家的幸福人生講座之后，才知道這是一本做人之道的寶典，淺顯易懂的文字蘊卻含著做人的真理，不僅對于教育少年兒童，對于我們成年人如何經營我們的幸福人生，和諧的家庭有著重要的意義。

所謂“弟子”就是學生，活到老，學到老，做圣人的學生?！耙帯笔鞘裁匆馑?就是規范、道理，做人應盡的道理，做人應盡的規范。

“入則孝、出則悌、謹而信、泛愛眾、行有余力，則以學文”是《弟子規》的總綱領。只要我們認真地去學習、去感悟，就會明白許多的道理，為人處世哪些可以做，哪些不可以做，有了做人的準繩，在生活工作中就會有正確的判斷，及時糾正自己錯誤的言行。

“父母呼、應勿緩、父母命、行勿懶、父母教、須敬聽、父母責、須順承”，在過去孩童都懂得的道理，我們現代人又有幾人能知曉呢?父親早年讀過幾年私塾，對我們的教育是嚴而寬，用餐時長輩不上桌，晚輩絕不可以動筷子，“長者先，幼者后”，有好吃的長輩先嘗。

所以，在我們的人生理念中，長輩就是太陽，我們是星星，永遠圍繞著太陽轉。父親老家在農村，生活非常貧困，爺爺奶奶生病時，母親把家中所有的積蓄和每月工資，全部拿出來給老人治病，而父母只好借債過日子。父母從沒有刻意要求我們姐弟孝順他們，而我們如今對父母都很孝順，耳渲目染父母的言行，對孩子來說是刻骨銘心的。

早年雖然讀過《三字經》、《道德經》，但讀而不知其意，聽了幸福人生講座以后，才恍然大悟，《弟子規》是十善的細化，是孔孟之學和大乘佛法的契合點。儒家講的“仁”與佛家講的“慈”是息息相通的。在日常生活工作中，我是以五戒十善來檢驗約束自己的言行。

然而五戒十善比較概括，具體運用到生活中有點不知所以然，所以常常犯小惡卻不能覺察，時常因為工作忙碌而忽視了別人的'感受，話說出口不是很柔和，“怡無色，柔無聲”沒有做到，和同事討論問題，意見不統一，語調會不知不覺就提高了八度，“言語忍，忿自泯”沒有落實，學習《弟子規》后才發覺自己的缺點竟然有這么多。

除了前面的兩條，自認為還算及格外，其余每一條都有很多的不足，試想，如果時光倒退220xx年，當我們面對無邪而知禮的孩童，該是怎樣的汗顏。

弟子規講稿（通用18篇）篇十五

老師同學們好！

我今天演講的主題是美麗的傳統教育——《弟子規》。

首先，讓我們品味一下“美”這個詞。什么是美？說明大家各方面都喜歡，感覺很好。這就是為什么傳統教育應該被形容為“美好”的原因。我們知道中國有五千年的歷史。這么長時間，古人留下的財富，無論是物質上的還是精神上的，就像夜空中的星星，無法估計。物質和精神，誰都知道精神比物質珍貴得多。但是，還是有很多人為了物質上的滿足而拋棄了自己寶貴的精神財富。每當出現這種情況，人們真正需要的不是存放素材的空間，而是一本小的傳統教育書——《弟子規》。祖先給我們留下了那么多的精神財富，《弟子規》以簡單的三句話的形式為我們總結出來。雖然是按照孔子的教導編制的生活標準，但它體現了美好的生活藝術和作為人的崇高精神。比如書中提到，家庭交往要孝順父母，團結友愛兄弟姐妹，生活中約束自己的語言行為，要慎重。與人交流，要講求誠信。信任是人際交往的基礎。沒有誠信，就沒有團結與合作。沒有合作，一個人的力量什么也做不了。要知道人人平等，沒有誰高人一等。每個人都必須有一顆愛的心。如果你是小月月旁邊的陌陌路人，總有一天你會成為第二個小月月。大多數人認為幫助別人最終會幫助自己。傳統教育《弟子規》有太多的道理，我們應該以足夠的耐心在生活中實踐，從而凈化靈魂，過上更好的生活。

我們常常覺得溫暖的陽光照射在地球上，特別美。然而，就像傳統教育中的高尚品質一樣，陽光給我們帶來了幸福和完美的生活。

《弟子規》由1080字組成，看似不起眼的小書，實則蘊含著巨大的處事和學習智慧。

古人云：“萬德孝為先。”父母是最愛我們的人。作為孩子，我們應該報答他們的好意。《弟子規》的《入孝》說：“父母不可慢；父母，不要偷懶?！备改干宋覀?，整天為我們早出晚歸，沒日沒夜的奔波，回到家自然就累了。作為孩子，父母打電話給我們，要立即答應，不要拖延；父母讓我們做的事情應該立即做，不能拖延。我們應該更體諒父母，幫助分擔家務，多為父母著想。“進則孝”這句話教會了我如何履行自己作為孩子的責任。

子曰：“己所不欲，勿施于人?！辈幌胍?，不要強加給別人。這和《弟子規》里的“泛愛人群”一樣，“去加拿大，先問問自己；做自己不想做的事，也就是要快”，意思是一樣的。羅斯福任海軍部長助理時，有一天一個朋友來拜訪。在談話中，我的朋友問及海軍在加勒比海的一個島上建立軍事基地的情況。他朋友說：“我只是想讓你告訴我，我聽到的關于基地的傳聞是不是真的。”這位朋友想打聽的事情，當時不便公開。我看到羅斯福環顧四周，然后壓低聲音問他的朋友，“你能對不方便傳遞的東西保密嗎？””朋友急切地回答，“是的?！绷_斯福笑著說，“嗯，我也可以”這說明了一個道理：不要把自己不想承擔的言行強加給別人，要學會尊重別人?！皭鬯械娜恕边@句話教會了我如何處理人際關系。

生活中，總有人每天學習到很晚，但成績并不理想。原因是不知道讀書的要領。讀書最重要的是在心里。如果眼睛在看，嘴巴在讀，心不在課業上，想著別的也是白讀。平時看書的時候特別不專心。雖然我的眼睛在看，我的嘴在讀，但我的心不知道在哪里，所以無論我怎么努力，我的成績都上不去?！白x書法，有三種；心和信都是必須的。”這句話教會了我如何學習。

《弟子規》的道理是圣人的教誨。要深入反復背誦《弟子規》，學習做事的道理，以此作為個人反思的鏡子，行為的指南。《弟子規》匯聚了中國先賢的大智慧。作為中國的后代，我們應該繼承幾千代的圣訓。

弟子規講稿（通用18篇）篇十六

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家早上好!

弟子規，從小做起，從孝做起。這是我學習《弟子規》以來最深刻的感受。

講到孝，任何人都不會不想到自己的父母。

父親和母親頭發已經花白，他們也有自己的父母我的外公和奶奶。外公今年已經84歲了，奶奶也剛過了第78個生日。父親和母親，包括外公和奶奶所有的兒女對兩位老人都非常的孝順，他們的晚年過得都非常的幸福。外公最近腿腳不好，父親和母親雖不在身邊，但非常關心老人家的身體，經常寄錢、打電話詢問外公的情況，幸好外公的腿病已經慢慢地好起來，奶奶身體一直很好，這是我們一大家人最感欣慰的事情;深深地感謝我的父輩親人賜給了我和弟弟這一代后輩們如此仁孝、和諧的家庭環境，給我們創造了這么幸福的生活。你們不僅是我們的親人，也是我們的老師，我們后輩也會像你們孝敬外公、奶奶一樣尊重你們、報答你們、愛你們!

爸爸、媽媽，我和弟弟愛你們!

謝謝大家!

弟子規講稿（通用18篇）篇十七

小時候，媽媽教我背《弟子規》，那時候的我就像順口溜那樣一下子就背出來了，但里面的意思，我卻不懂。上小學了，老師教我們背《弟子規》，還耐心的給我們講意思，那時的我，似懂非懂。上六年級了，我自己鉆研《弟子規》，這時的我，不僅背得熟，還懂得了許許多多做人的道理。

《弟子規》，是人類經過幾千年的流傳，眾所認的"最有價值的書"，它們是人類自然科學和社會科學的結晶，是一些光輝的、就有永恒價值的精品。書可以讓我們陶制性情，涵養氣質，培養人格智能有著;替移默化的作用。

《弟子規》這本書讓我從一個無知的兒童，變得知道尊敬長輩，老師，關愛小朋友……

《弟子規》里面的每一句話都使我受益匪淺。而感受最善的則是出則悌這一篇章。其中"兄道友，弟道恭，"給我的感受最深。原來，我經常和弟弟搶電視，搶零食，搶玩具，經常鬧得不可開交。而讀了《弟子規》后，我就做什么事都讓著弟弟，而弟弟也對我十分尊重。

記得有一次，我正津津有味地看我最喜歡看的電視劇時，而偏偏在這個時候，弟弟又哭又鬧的說他要看動畫片，我不想給他，為什么都要讓著他呢?可轉念一想，《弟子規》里面謙讓比自己小的孩子，于是，我說："給，你看吧!"弟弟興高采烈地拿著遙控器，臉上突然從陰轉晴了。還巴結的說："姐姐真好，姐姐真好!"我心想：原來謙讓別人才能得到別人的尊重。

而"或飲食，或坐走，長者先，幼者后"這句話，讓我得到了家人們的夸獎和贊賞，也讓我養成了尊老愛幼的好習慣。原來我不管是吃飯還是做別的事，只想著自己，可看了《弟子規》后，我在做各種事的時候，都讓這長輩，和小輩，它們都夸我懂事了，長大了，成為了一個懂得關心別人、為別人著想的大女孩兒了。

高爾基說過："書是人類進步的階梯。"而《弟子規》這本書正是證實了這句話。讓人類的品性在道德中升華，讓生命變得更具有價值!

弟子規講稿（通用18篇）篇十八

各位領導、老師：

大家好！今天我演講的題目是《品味經典，完善人生》。

有這樣一本書，字字珠璣，讀來讓人有醍醐灌頂的猛醒；有這樣一種文化，是幾千年民族智慧的結晶；有這樣一種真理，放之四海而皆準；有這樣一種教育，它能授之以漁，讓你終身受益。

這就是經典。

一直以來，我對祖國的傳統文化情有獨鐘。在教學中也一直滲透著經典的閱讀。新學期伊始，響應“國學經典閱讀進校園”的號召，我校閱讀經典的活動也如火如荼的開展起來，這讓我欣喜不已?！兜茏右帯芳瘋鹘y文化教育思想之精華，是圣賢學問的根基，是圣賢的智慧經驗，是人立身處世的根本。能完整系統的學習經典，是學生之幸、老師之幸、學校之幸、民族之幸。

作為一個具有多重身份的人，我自認為是父母身邊的好女兒，是孩子心中的好媽媽，是學生眼里的好老師。當一遍遍誦讀著朗朗上口的《弟子規》，一次次聆聽圣人的諄諄教誨時，我才明白自己離圣賢之道有多么遙遠，多么需要自我完善。真的很幸運在35歲時能重新審視自己，找到了做人的根本。

《弟子規》原名《訓蒙文》，因其淺顯易懂、音韻諧美、知識豐贍，適宜孩童記誦，是童蒙養正、規范言行的上佳讀物。本應在孩子幼小心性非常純潔的時候給予《弟子規》的教育。而現在我面對的是十五六歲的中學生，一些孩子已形成不良的行為習慣。隨地吐痰、亂扔紙屑，他們不以為然；打架斗毆、衣著怪異，他們當成時尚?！艾F在的孩子真難管”，成了目前家長和老師共同的心聲。我決定要盡力給他們補回這堂課，用《弟子規》來規范學生的言行，提升他們的道德水平，促進學生良好行為習慣的養成。

我首先強調了學習《弟子規》的重要意義，讓學生思想上有一個概括的認識。然后結合《弟子規》的內容深入淺出的講解子弟在家、出外、待人、接物和學習上應恪守的行為準則和道德規范。為了讓學生易于背誦，我引經據典，用名人軼事或故事使其形象化。但隨著時代的發展古人的言論與思想有些已不合時宜，為了讓學生用辯證的眼光去看待經典，我古今對比，理論聯系實際。如《弟子規》中“冬則溫，夏則凊，晨則省，昏則定”這幾句，我就給學生講了古代黃香孝敬父母的故事，又聯系今天，讓學生說一說利用什么方式孝敬父母，使父母能冬溫夏凊。孩子們七嘴八舌地說，冬天給父母預備好電熱毯、電暖寶，夏天提前給父母打開電扇或空調。這樣，孩子們不僅吸取了《弟子規》的精華，還知道了如何孝敬父母，做到了知行統一。

八年級二班有一個女同學叫陳佳，整天無精打采，一副很落寞的樣子。我曾經問過她原因，她說同學們都不喜歡她，甚至沒人愿意和她同桌。我進行了開導并讓她從自身找找原因，但她一直自我感覺良好。課堂上，當我們學到“過能改，歸于無，倘掩飾，增一辜”時，突然好幾個同學同時指向陳佳，并大聲嚷著，你就是“倘掩飾，增一辜”。我很驚詫，班上從來都沒有出現過這種情況，而且矛頭指向了一個女生。我平息了同學們的情緒，看了看滿臉無辜的陳佳，問到底怎么回事。據同學們講，原來陳佳同學經常犯錯誤，但每次都死不認錯，還找理由為自己開脫，結果使班級榮譽受損。我終于明白同學們不喜歡她的原因了，我先批評了同學之間沒有互相幫助、和睦相處，沒有做到“兄道友，弟道恭”，又非常嚴肅的告訴陳佳這樣做的嚴重后果，如果小錯不改，鑄成大錯，就悔之晚矣。“過而能改，善莫大焉”，相信你會吸取教訓，向著圣賢邁進，成為一個受人喜歡的人。此后，她果然發生了很大變化，與同學們的關系變得融洽了，臉上也露出了燦爛的笑容。

學習《弟子規》一段時間后，學生的精神面貌大為改觀。出口成臟的少了，講文明用語的多了；遇到師長扭頭就跑的少了，主動行禮問好的多了；上課不聽講的少了，認真學習的多了；各種禮儀也變得規范了。許多家長也高興地反映孩子乖巧懂事了，不僅主動幫助父母做家務，而且在待人接物時也變得彬彬有禮、落落大方了。

看著這些可喜的變化，我感到特別的欣慰，心底由衷地感謝《弟子規》，它不僅規范了學生的行為習慣，也讓我受到了洗禮，沐浴在古圣先哲的智慧里，我的心靈變得更加純凈；受到傳統文化的滋養，我的內心變得更加豐富。

師者，傳道授業解惑也。我將義無反顧的弘揚傳統文化，時刻讓《弟子規》成為自己和學生的行動指南，在圣人的教誨中不斷完善人生。