優(yōu)秀作文需要經(jīng)過反復(fù)推敲和修改，以求達(dá)到最佳的表達(dá)效果和文學(xué)價(jià)值。小編整理了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文，希望能給大家提供一些寫作的參考。
吃葡萄知啟示（模板15篇）篇一
兩個人同吃葡萄，a君每吃一粒，都是從一串葡萄中挑出最大最好的先吃。我覺得a君可能覺得最大最好的不吃很浪費(fèi)，快爛了的就算扔掉了也不浪費(fèi)，而且如果不好的.葡萄吃進(jìn)去就會拉肚子。大的葡萄口感很好，如果a君自私地把大的葡萄都給自己吃，把小而不好的給別人吃，那我覺得a君的做法是錯的，因?yàn)槿魏魏玫臇|西我們都要懂得分享。我想對a君說：“你不能太自私了，要大方一點(diǎn)！”
b君則不然，他總是挑最小最不好的先吃，我覺得b君是一個節(jié)約糧食的人。他讓自己吃又小又不好的葡萄，給別人吃又大又好的葡萄，他更是一個愿意先苦后甜的人，一個對別人很大方的人。我想對b君說：“b君，你也要吃一點(diǎn)大的，有福同享！”
總之，我們做任何事情不能太自私，但也不要太委屈自己。
吃葡萄知啟示（模板15篇）篇二
我認(rèn)為，a君和b君截然不同的吃葡萄方式，是因?yàn)樗麄儗θ松^念截然不同的理解：a君可能認(rèn)為，人生從頭到尾，都是無憂無慮的，于是飯來張口，衣來伸手，總把“甜”的先“吃掉”了，那剩下來的便只有“苦”可以慢慢“品嘗”，只能回憶“甜”的時光；b君則不然，他可能認(rèn)為人生有苦有甜，只有先“苦”了，才能換來“甜”味，于是他便勤奮努力，刻苦學(xué)習(xí)，總先吃苦，再吃甜。也因此，b君的甜更為悠長，能慢慢品味，他的人生便更加充滿了陽光與歡笑。
對于“先苦后甜”與“先甜后苦”，我更是親身體會過兩者的不同。記得一次暑假，老師的作業(yè)比較多。每當(dāng)我想做作業(yè)時，心底總會爬出一只懶蟲，打心眼里里對我說：“哎呀，做作業(yè)多累呀！反正暑假那么長，我先休閑一下也沒事兒，下個星期再做吧！”我便“欲做又止”……就這樣，我一天又一天地看電視、玩游戲，好不快活！時間在我手間劃過，這段“甜”、悠閑、愉悅的日子，很快就過去了。一天，我翻開日歷，不由得發(fā)出一聲尖叫：“天吶，離開學(xué)竟然只有一星期了！我咽了一口口水，回頭看看我那“堆成山”的作業(yè)，無奈地走向了寫字桌……接下來的這個星期里，我不得不“忍痛割愛”，舍棄了我平時娛樂的時間，拿來補(bǔ)作業(yè)。不僅如此，由于時間有限，一些需要長時間的作業(yè)無法完成，急得我焦頭爛額，好像煎鍋上的螞蟻。這等“酷刑”讓我苦不堪言，嘗盡了“先甜后苦”的滋味。到校后，我因沒有完成作業(yè)被老師批評。哎，誰叫我“先甜后苦”呢！于是，自那次暑假之后，我便吸取教訓(xùn)，把“先甜后苦”，改成了“先苦后甜”。先抓緊時間，暫且先不放松玩耍，把作業(yè)任務(wù)完成，把“苦”吃完了，在無憂無慮地做自己想做的事，享受快樂。既能受到老師的表揚(yáng)，又可以無后顧之憂地放松。每逢學(xué)習(xí)、考試等，我總是按照先苦后甜的原則，先認(rèn)真學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，等取得了好成績再去娛樂放松。其實(shí)，人生中的每一件事都應(yīng)該先苦后甜，只有這樣才能取得收獲。
吃葡萄這件小事，看似平淡無奇，但卻帶給了我人生的啟示——只有先苦后甜的人生，才是有味道、有成就、有光輝、的人生！
吃葡萄知啟示（模板15篇）篇三
伊索寓言有這樣一則寓言，狐貍夠不著高架子上的葡萄，所以自我解嘲或許這葡萄還是酸的呢。說完就搖著尾巴走開了。
由此看來，我們往往在得不到某樣?xùn)|西時總是這樣對自己說，然后就不再去嘗試，而去追求另一樣?xùn)|西了。因此，錯過了那個所謂的酸葡萄。但事實(shí)上，我們根本不知道那個酸葡萄是酸是甜，卻只因?yàn)槌圆坏蕉艞壛恕?/p>
現(xiàn)實(shí)生活中我們?nèi)绻赃@種吃不到葡萄就說葡萄酸的心理做事，肯定會錯過很多很多絕好的機(jī)會。例如說應(yīng)聘，如果抱著著這種心理，自認(rèn)為這個公司競爭太激烈，哪個公司太難考了，因此就不去爭取，機(jī)會就會從你身邊溜走。在那個寓言故事里，其實(shí)以那只狐貍的頭腦，完全可以吃到葡萄的—跳起來扯下葡萄、爬上木樁摘下葡萄。但狐貍卻沒有這樣做，他感覺自己不夠高無法跳上去夠到葡萄，就認(rèn)為葡萄還是酸的，于是就走開了。我們又是不也正是如此嗎？某某考不上名校就說那所學(xué)校不好，比賽競爭不過別人，就說獎品太寒磣……正因?yàn)橛辛诉@種心理，才會導(dǎo)致自己的上進(jìn)心被自己消磨掉了，上進(jìn)心被消磨掉了，自然就會感覺目標(biāo)很難得到，于是就只好放棄。在古代，自古都是英雄愛美人，為了抱得美人歸，人們才會去”英雄救美”，才會去爭當(dāng)英雄啊！那我們就理應(yīng)試試吃不到葡萄說葡萄甜，把目標(biāo)看成美好的，絕對成功的，也就有了去爭取的力量。
為了吃到葡萄，為了達(dá)到目標(biāo)，找一個”葡萄甜”的理由吧！
……。
吃葡萄知啟示（模板15篇）篇四
葡萄的顏色十分多彩。站在高處眺望。只見，一嘟嚕，一嘟嚕地掛在綠葉上，有紅的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了！
我從葡萄架上剪下幾串大葡萄。二十幾個葡萄緊緊的荷包在一起，好像在說：團(tuán)結(jié)就就是里量！
如果，摘下一粒葡萄放在嘴里，輕輕咬一口，啊！太甜了，真就是另人流連忘返！
啊！我愛你葡萄！
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吃葡萄知啟示（模板15篇）篇五
蘭州拉面店在全國基本形成了品牌效應(yīng)，類似的還有福建沙縣小吃，上海的來伊份、百味林等，研究工作的直接目的是總結(jié)規(guī)律，形成理論，指導(dǎo)解決實(shí)際問題。本文主要從蘭州拉面店具體門店的業(yè)績診斷管理說起，以拋磚引玉。
一、具體案例。
2010年6月的某一天，因?yàn)榛丶姨砹耍P者就干脆到居住的小區(qū)樓下老馬開的“蘭州牛肉拉面”店去，點(diǎn)了一份刀削面。老馬和筆者是老相識，算老鄰居了，見面第一句話就對筆者說，現(xiàn)在世博會一開，拉面店生意反而沒以前好了。筆者問，為什么？老馬說，不知道。筆者對老馬說，馬富友啊馬富友（馬富友是老馬的名字），您還真是馬忽悠，馬虎得很。
于是筆者請老馬自己騎摩托車，圍繞附近兩公里轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)。重點(diǎn)關(guān)注同行競爭店面。
附近新開了一家沙縣小吃，大馬路對面新開了一家蘭州牛肉拉面店。老馬回來說，這些從他們上月開張我就知道。筆者問：都知道？老馬說是的。
并且老馬說，感覺自己店要比新開的好，并說具體在以下幾個方面自己的店好：
1.時間長。自己在小區(qū)樓下開了六七年了，對手才開一個月，老店就是優(yōu)勢。
2.味道好，
自己的拉面湯料味道還是可以的。
3.面粉白。用的都是好面粉，師傅的拉面功夫也可以。
4.蔬菜鮮。拉面中的蔬菜，都是當(dāng)天很早從菜場買新鮮的。
5.肉量足。一碗拉面，保證人家的牛肉份量，不欺客。
6.廣告好。廣告牌是兩米五高、一米寬的，位置也好。
筆者聽完后說，呃。
老馬說老鄰居了，低頭不見抬頭見，你不能老呃，幫指點(diǎn)指點(diǎn)？筆者說，沒問題，等筆者去人家新店去體驗(yàn)一次，然后再回來和老馬說。老馬說好，并要對筆者的一碗拉面免單，筆者說幫忙歸幫忙，吃飯還是要給錢的，何況你說現(xiàn)在生意不太好。老馬只好收下。
過了幾天，筆者便到老馬說的新開的店里去，同樣要了一碗面，默默吃，沒講話，只是注意觀察其他客戶的反映和對面店的訴求。
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吃葡萄知啟示（模板15篇）篇六
有一次吃葡萄，媽媽一串，我一串，我先吃大的，而媽媽先吃小的。我倆邊吃邊看電視，起先我覺得這葡萄很甜很甜，每一顆都吃得津津有味，媽媽卻慢慢地吃。電視看完了，葡萄也只剩下最小幾顆了，我隨手拿了一顆塞進(jìn)嘴里，“嘶！怎么這么酸哪？”媽媽也吃了一顆：“哪有這么酸嘛，挺正常的呀。要不我和你換吧，這里有大的。”我這下才明白，原來媽媽一向是吃小的，已經(jīng)被酸習(xí)慣了，而我一直在吃甜的，稍微有一點(diǎn)酸，我就受不了。習(xí)慣了苦的味道，吃到甜的就會覺得特別甜。
我好想突然明白了一些道理，媽媽卻笑笑說：“傻孩子，其實(shí)吃葡萄不在于大小，不在于酸甜，關(guān)鍵是在于人的心情。我現(xiàn)在看到你這么乖，這么懂事，吃什么葡萄都是甜的，如果哪一天你不乖，或者我身體不好，再甜的葡萄也是酸的，也是苦的。”
原來生活就像是吃葡萄，酸甜是由自己來定的。
吃葡萄知啟示（模板15篇）篇七
我愛吃的水果可多啦！比如：芒果、香蕉、西瓜。簡直是數(shù)不勝數(shù)。但你知道我最喜愛吃的水果是什么嗎？猜一猜：一串串，晶瑩透亮，像個玻璃珠。知道嗎？不知道沒關(guān)系，下面我來幫你們解答——馬奶葡萄。
今天，我正為一道難題發(fā)愁時，媽媽端來一盤水果，說：“兒子，看這是什么？”我探過頭一看，原來是一盤馬奶葡萄，它們每粒有拇指般大小，粒粒飽滿，挨在一起就像一串碧綠的翡翠，用手輕輕一摸，涼涼的十分光滑。我拿了一個最大的，放在陽光下，像一顆滲了油的綠寶石，它還有一些透明，一根根纖維清晰可見。這是我發(fā)現(xiàn)它的果肉中還有籽呢！看著這盤葡萄，我似乎看到了一個小小的綠色世界，我輕輕撕開那綠色的比紙還要薄的果皮，舔舔那柔軟的果肉，啊，真好吃，甜滋滋的，我頓時“口水直流三千尺”。我一口咬開它，汁液流出來了，果肉、果皮漸漸消失了，只留下那甜甜的汁液另人回味無窮。
我愛這好吃的水果——馬奶葡萄。
吃葡萄知啟示（模板15篇）篇八
話說上一次狐貍沒吃到葡萄，感到很不高興，便說這葡萄是酸的；可是這引來了動物們的議論。其中老狼就說，“狐貍這家伙沒能耐吃到還硬說葡萄不好，這個皮可真夠厚的。“其他動物也議論紛紛，話題集中在一起就是狐貍連摘葡萄這種簡單的事都做不好，還亂找借口，整個一個傻冒。狐貍聽到了這些言語，感到非常氣惱，他決心用實(shí)際行動來封住他們的嘴。但是狐貍這次并沒有急于求成，它先來到葡萄樹下，看了看地形，很高，而四周空無一物；爬上去是不可能的，用棒子摘吧，又沒這材料；如何才能抓到這美味的葡萄呢？狐貍想了想，我還缺些什么呢？我是不是應(yīng)該備足一些材料再來摘取呢，想罷，狐貍就回去準(zhǔn)備了，并沒有象上次一樣去摘葡萄。
通過這個事件，我們并不談?wù)摵偸欠裾搅似咸眩怯懻摵偟谝淮问〉脑蚴翘保鴽]有分析周圍的環(huán)境中是否有成功的因素；而第二次狐貍就改變了思維，在無條件時，它選擇了先退一步，并不急于求成；而是等待條件成熟；這說明狐貍變聰明了，不是力所能及的事不蠻干，慢慢尋找時機(jī)，來增加成功率。其實(shí)人世間也莫不如此。同是吃葡萄，a君每吃一粒都是從中挑最大最好的吃，b君則不然，他總是挑最小最不好的吃。
a君先從大的吃，往后越吃越小，最后吃最小的、味道最差的，結(jié)果a君的心情越來越糟，而b君截然相反，越吃越大，味道也就越來越鮮美，心情也越來越好。同是吃葡萄，卻是兩種不同的體驗(yàn)，得到兩種不同的結(jié)果，這充分說明做同樣的事情，用不同的方法做到的結(jié)果也會不一樣。
像a君那樣，看事情不長遠(yuǎn)，最終導(dǎo)致出現(xiàn)不好的結(jié)果。古時候，晉國想攻打虢國，就得向虞國借路，虞國貪圖晉國獻(xiàn)上的寶貝，借路給了晉國，晉國滅掉了虢國，回來時順便滅掉了虞國。虞國為了眼前的一時利益而導(dǎo)致了國家的滅亡，說明了只顧眼前，不顧長遠(yuǎn)終究會有可悲下場。
相反看事情看的長遠(yuǎn)，就會有好的結(jié)果。在生活中不分輕重緩急，先做容易的事，而不管重要的事，會導(dǎo)致容易的事做了，意義也不大；重要的事不做，而影響未來的生活。再如學(xué)習(xí)中只做容易的選擇題，而不做較難的大題，這樣只會使問題越積越多，成績可想而知了。所以，我要向b君那樣把事情看的長遠(yuǎn)些，不要為不好的結(jié)果埋下隱患。
吃葡萄知啟示（模板15篇）篇九
有一次吃葡萄，媽媽一串，我一串，我先吃大的，而媽媽先吃小的。我倆邊吃邊看電視，起先我覺得這葡萄很甜很甜，每一顆都吃得津津有味，媽媽卻慢慢地吃。電視看完了，葡萄也只剩下最小幾顆了，我隨手拿了一顆塞進(jìn)嘴里，“嘶！怎么這么酸哪？”媽媽也吃了一顆：“哪有這么酸嘛，挺正常的呀。要不我和你換吧，這里有大的。”我這下才明白，原來媽媽一向是吃小的，已經(jīng)被酸習(xí)慣了，而我一直在吃甜的.，稍微有一點(diǎn)酸，我就受不了。習(xí)慣了苦的味道，吃到甜的就會覺得特別甜。
我好想突然明白了一些道理，媽媽卻笑笑說：“傻孩子，其實(shí)吃葡萄不在于大小，不在于酸甜，關(guān)鍵是在于人的心情。我現(xiàn)在看到你這么乖，這么懂事，吃什么葡萄都是甜的，如果哪一天你不乖，或者我身體不好，再甜的葡萄也是酸的，也是苦的。”
原來生活就像是吃葡萄，酸甜是由自己來定的。
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吃葡萄知啟示（模板15篇）篇十
錢鐘書先生在他的小說《圍城》里寫道："天下有兩種人，譬如一串葡萄到手，一種人挑最好的先吃，另一種人把最好的留到最后吃。"照例，第一種人應(yīng)該樂觀，因?yàn)樗砍砸活w都是吃剩的葡萄里最好的；第二種人應(yīng)該悲觀，因?yàn)樗砍砸活w都是吃剩的葡萄里最壞的。然而事實(shí)卻恰恰相反，因?yàn)榈诙N人還有希望，第一種人僅有回憶。
吃葡萄的故事蘊(yùn)藏著深刻的人生哲理，人的一生恰似吃葡萄的過程。
記得初中的時候有兩個同學(xué)。一個是農(nóng)民的兒子，從小就失去了父母，與年邁多病的奶奶相依為命，每天步行十余里上學(xué)。面對貧困，他不甘沉淪；面對逆境，他選擇了堅(jiān)強(qiáng)。后來他考上了大學(xué)，畢業(yè)后又通過了全國律師資格考試，成了省會有名的律師，并自辦律師事務(wù)所。另一個是鄉(xiāng)長的兒子，從小就享受榮華富貴，整天只知吃喝玩樂，游手好閑，初中畢業(yè)后招工進(jìn)了工廠，后來由于企業(yè)破產(chǎn)下了崗，生活日見困頓。農(nóng)民的兒子有出息，是因?yàn)樗紫瘸缘氖?壞葡萄"，把好的留到了最后；而鄉(xiāng)長的兒子每況愈下，因?yàn)樗贻p時就已經(jīng)把"好葡萄"吃完了。
大凡年輕時屢受挫折的人后來都很幸運(yùn)，因?yàn)樗麄兠鎸Υ煺郾仨毆?dú)立思考，鼓起勇氣，然后戰(zhàn)勝它。而那些年輕時運(yùn)氣一直很好，或者一開始就在溫室里長大的，到了五十歲左右時遇到困難，便仿佛是到了災(zāi)難臨頭，以至在挫折面前束手無策，從頭開始又為時已晚。
有句諺語說得好："誰笑到最后，誰就笑得最好。"吃葡萄的最佳方法應(yīng)該是：先挑最壞的吃，把最好的留到最后。英國哥爾斯密說過："人生最大的光榮，不在于能屢敗屢起。"通過自己的努力，歷經(jīng)千辛萬苦取得最后的成功，這才是完美的人生。
吃葡萄知啟示（模板15篇）篇十一
今天下午，媽媽從商場買來了兩串葡萄。我正在書房看書，媽媽喊我：“孩子，吃葡萄嘍？”我放下書本，走到客廳，只見茶幾上放著一串葡萄，葡萄有紅的、青綠的、灰紫的。
有好幾種顏色、好看極了！看著哪誘人的葡萄，我口水都流下了，迫不及待的輕輕地摘下一顆紫紅色的葡萄，兩手捧著，小心翼翼地用拇指、食指指甲把皮剝下來，看著紅紅果肉，我猛地放進(jìn)嘴里，頓時感到：涼涼的，一嚼酸酸地，甜甜地慢慢咽下去，滑到胃里沁人心脾，味道好極了，我又拿起一個青綠色的，酸酸的，把牙都酸倒了，還是紫的好吃，我吃了一個有一個，不知不覺一大串葡萄都快吃完了。
吃葡萄知啟示（模板15篇）篇十二
童年，可笑的童年，七彩的童年，發(fā)出耀眼的光彩。
那是在一個夏天的下午，太陽火辣辣的，把馬路、樓房曬得滾燙滾燙的，家里開空調(diào)，吃冷飲，都是必不可少的。我和媽媽從外面買東西回來，這時，我發(fā)現(xiàn)桌子上有一盆亮晶晶的紫葡萄，上面的水珠停留在那兒，猶如一顆顆珍珠，正因?yàn)樗蛊咸迅佑懭讼矏邸Ｎ乙灰娝蜕鷲勰街模銍L了一口。哇！太棒了，才一顆，那酸甜的感覺便流進(jìn)了我心里。我開始不停地吃，越吃越有勁，越吃越有味。不一會兒，兩串葡萄就被我吃的只剩干巴巴的枝干了。
吃到最后一串時，我就開始細(xì)嚼慢咽了，我的動作也比剛開始時慢了一些。我一顆一顆小心地把它放進(jìn)嘴里，生怕把它弄破了，吃到最后一粒時，我就更小心了，我把它的皮一小塊一小塊地剝下來，放到嘴里，沒想到那味道就馬上體會出來了。我真后悔剛開始吃得那么快，沒有品嘗到真正的美味。
吃葡萄知啟示（模板15篇）篇十三
《狐貍吃葡萄》的啟示《狐貍吃葡萄》的啟示大家一定知道《狐貍吃葡萄》的故事吧？就是講了有一只狐貍看見有一個園子里有大片大片的葡萄，就從圍欄里鉆了進(jìn)去，但是，他吃飽后，因?yàn)槎亲犹螅僖渤霾蝗チ耍捅晦r(nóng)夫抓住了。這個故事告訴我們要做事要周全，不能只眼前的利益，而不顧后果。我們在生活中也有很多這樣的事：比如有一次我們班在進(jìn)行考試時，我被一道題給難住了，我首先現(xiàn)在腦子里想一下，想不出來。又用筆的來寫一下，但是呢還是做不出來的。我就看了一下表，啊！只剩40分鐘了，我作文還沒寫呢，我就趕快往下做了。考試成績下來后，我的成績不怎么理想。我想，如果我不貪圖作對一題的話，可能成績會更好。這就是一個經(jīng)典的例子。
不過如果我們把這些倒過來可能會更好些吧，比如有一次，在我們班上有一位同學(xué)過生日，他說他中午請我們?nèi)ネ妫袔孜煌瑢W(xué)看見可以玩，便很快就答應(yīng)了。我呢，我想下午我們要考試，就要中午復(fù)習(xí)，就沒去。到了下午，那些同學(xué)才復(fù)習(xí)，可臨時抱佛腳哪里有用啊！他們沒有考好。他們后悔地說：“唉，早知道我們就不要忙著去玩，下午的考試才是最重要的啊。”由此可見，因小失大就是一種很吃虧的做法，所以，我們要記住《狐貍吃葡萄》這個故事給我們的啟示，明白事情的輕重緩急，不要沖動而誤事。
吃葡萄知啟示（模板15篇）篇十四
夏天快到了，我最喜歡吃的水果就是葡萄了，它圓圓的，淡紫色還一串串，它穿著一件紫色的“襯衫”，脫了襯衫才露出了它的“廬山”真面目。吃起來酸溜溜的、甜津津的，讓人百吃不厭。每當(dāng)我吃起葡萄的時候，就會想起小時候的一件趣事。
那一年，我們搬新家，我還是第一次去新家。打開大門一看，情不自禁的說：“哇噻！太漂亮了！”那時候我已經(jīng)餓極了也渴極了，我好奇的看著這漂亮的新房，突然，我發(fā)現(xiàn)了掛在鏡子兩邊的兩串惹人喜愛的葡萄，我饞的直流口水，趕緊抓了一個往嘴里塞，我咬了一口，“咦，怎么嚼也嚼不動啊？”我猜可能它太“老”了吧。我就再拿起一個往嘴里塞，還是咬不動，就在我犯糊涂的時候，媽媽走了過來看見我這樣連忙把我的嘴扒開，拿出里面的葡萄，說：“這是假葡萄呀！”我頓時傻了眼，說：“跟真葡萄這么象呀！”大家都哈哈大笑起來。
這兩個被我咬過的葡萄，至今還留在這兒呢！每當(dāng)我吃葡萄的時候，就會想起這件有趣的事。
吃葡萄知啟示（模板15篇）篇十五
今天，我想觀察一下藤蔓。首先，我向藤蔓走去。然后我拿起一把剪刀，剪下一片藤蔓。你問我為什么要砍掉一片藤蔓。這是因?yàn)槲腋赣H讓我觀察藤蔓是否有感覺。我在測試葡萄牙樹是否有意識，但藤蔓還在。我讓父親說藤蔓不省人事的時候，感覺父親的問題沒那么簡單。“隨便，先問問我父親。我肯定地對父親說：“藤蔓不省人事。”爸爸看著我的表情說，“你再找找，可能會有新發(fā)現(xiàn)。”我心想，“我錯了嗎？但是藤蔓沒有動。是我的視力嗎？不可能。我會迷茫嗎？不，那也不可能。發(fā)生什么事了？”爸爸看到我疑惑的表情，說：“你在觀察。“于是我就去用剪刀剪葡萄的'葉子，但我想：我剛才試過了，現(xiàn)在再剪也沒用，應(yīng)該找個新方法。但是我什么都想不出來。唉，我只能用老辦法了：用剪刀剪藤蔓的葉子。爸爸走過來說：“我還是告訴你吧。”“告訴我什么？”我疑惑地說其實(shí)藤蔓是沒有意識的，但是如果用擬人化的句子，藤蔓就會有意識。“從那以后，我明白了這個道理。
初三：江小本。