一個好的策劃方案能夠確保任務的順利進行并達到預期效果。以下是一些成功案例中的策劃方案，希望可以給大家提供一些靈感和啟發。

象棋策劃活動方案大全（19篇）篇一

為了弘揚中華傳統文化，豐富學生的課余生活，給學生提供更多的展示自我才華和提高自身素質的機會，也為了加強象棋愛好者之間的交流，增進友誼，使學生形成善思、沉著的處事態度，培養優良的棋風，進一步提高棋藝，xx中心小學將舉行象棋比賽，特制訂如下方案：

一、比賽項目：

中國象棋。

二、比賽分組：

高年組（五至六年級學生）。

中年組（三至四年級學生）。

低年組（一至二年級學生）。

三、參賽對象：

xx中心小學全體學生。

四、報名時間：

截止至11月27日（星期四）下午，將報名表（交流平臺自行下載）上傳至平臺。

五、比賽時間：

11月28日（星期五）上午8：20開始，請選手提前10分鐘進入賽場。

六、比賽地點：

xx中心小學食堂二樓。

七、裁判人員：

吳xx。

八、比賽方法：

1、各班選派男女各三名學生參賽。

2、初賽：每位選手參加兩局比賽，抽簽決定對陣。第一局：1對2，3對4，5對6，7對8以此類推；第二局：1對3，2對4，5對7，6對8以此類推。兩局都負者淘汰出局，其余選手進入決賽。

3、決賽：第一輪勝出的選手帶分進入第二輪，勝一局積2分，和一局積1分，輸一局記0分。每位選手再次參加兩局比賽，抽簽決定對陣。第一局：1對2，3對4，5對6，7對8以此類推；第二局：1對3，2對4，5對7，6對8以此類推。

九、獎勵辦法：

1、每組按積分高低各獎勵前3名，男女各三人。

2、獲獎學生將代表學校參加xx年靈源街道小學生象棋比賽。

象棋策劃活動方案大全（19篇）篇二

寫好策劃書一式兩份，一份交于老師審批，一份存底。活動通過后，要求各班團支書到各自班上進行宣傳。再進行海報宣傳與廣播宣傳。

2、大賽賽程。

初賽采用抽簽對決淘汰制，三局兩勝，每局雙方共用30分鐘后，采用步時計時，每步最多為30秒，采用步時計時，每步最多為30秒，違規者視為輸方，最后選出12人進入復賽。

復賽將初賽選出的12人隨機分成兩組，采用循環積分賽，即每位選手與同組的其他5人各下一局，每局雙方各用時40分鐘后，采用步時計時，每步最多為30秒，違規者視為輸方，選手贏一局得3分，平一局得1分，輸一局得0分。最后選每組積分前三名的選手進入決賽。

決賽仍采用循環積分賽，即每位選手與其他5人各下一局，每局雙方各用時30分鐘后，采用步時計時，每步最多為30秒，違規者視為輸方，選手贏一局得3分，平一局得2分，輸一局得1分。最后根據選手的積分高低排出名次。

注：因選手個人原因不能及時趕到比賽現場，視為棄權，即為輸方。

象棋策劃活動方案大全（19篇）篇三

紋屏論道，樂在其中；橫車縱馬，勝負你掌。

象棋—————智慧的體操，至今仍為現代人所喜愛，被人們譽之為“國粹”。通過這次活動，讓更多同學們能展示自己的智慧，在對決中證實自己的沉穩和睿智；同時也讓更多的人領略“國粹”精深的風采。

為進一步豐富我系廣大學生的課余生活，繼承和發揚中華民族的優良文化傳統，正確引導學生的思想政治文化，提高學生文化修養和道德素質，增進友誼、建設和諧校園，由我系生活部牽頭舉辦本次活動。

以棋會友，加強校內棋友們的聯系；

切磋棋藝，提高校內棋友們的水平；

豐富生活，增添校內棋友們的樂趣；

提倡良好的棋德棋風，發揚高尚的競技精神。

綜合樓320、321室

采礦工程系10、11級全體同學

第一階段：宣傳、組織階段（由各班班委自行組織選拔3名參賽人員，另選鑒裁判1名。）

時間：4月2日—4月7日

第二階段：預賽階段（以班級為單位進行分組預賽比賽，選出優勝班級13個。）

時間：4月8日17∶00—18∶30

4月9日17∶00—18∶30

第三階段：復賽階段（優勝的13個班級進行復賽，競選處優勝班級7個。）

時間：4月12日17∶00—18∶30

第四階段：決賽階段（復賽階段中優勝的7個班級進行冠亞季軍角逐，另評選出精神文明獎1個，優秀選手5名，優秀裁判2名。）

時間：4月13日17∶00—18∶30

第五階段：獎勵階段（對取得優異成績的班級及個人進行獎勵。）

時間：4月14日17∶00—18∶30

（1）基本規則：遵循友誼第一，比賽第二的原則，講究棋風、棋德，賽出風格，比出水平。

（2）時間規定：比賽時用秒表或手表計算雙方走棋時間。每方走一招棋的時間不得超過15秒，如有一招棋超過時間，判負1分。

（3）對弈：在對局時，由執紅棋的一方先走，雙方輪流各走一著，直至分出勝負或走成和棋為止。

（4）勝負判定：對局時，一方出現下列情況之一，就算輸棋，對方得勝：

a、帥（將）被對方將死；

b、帥（將）被將軍，無法避免地同對方將（帥）直接對面；

c、被困斃；

d、同一局棋技術犯規兩次判負；

e、自己宣布認輸。

（5）對局時，出現下列情況之一，就算和棋：

a、屬于理論上公認的雙方均無取勝可能的局勢；

d、符合自然限著的回合規定，即在連續60個回合中（也可根據比賽等級酌減），雙方都沒有吃過一個棋子。

（6）賽制與計分：本次比賽實行三局兩勝制。若出現平局現象，雙方選擇加賽一局或以抽簽方式分出勝負。

象棋策劃活動方案大全（19篇）篇四

充分做好前期宣傳工作，讓絕大部分人知道此次活動。請各班提前一天將準備好的象棋上交。請參賽選手遵守比賽制度，保持現場紀律。請工作人員提前趕到比賽現場，以免延誤比賽賽程。做好整個活動的過程記錄，以便于活動后上交材料。

象棋策劃活動方案大全（19篇）篇五

一、活動名稱：

二、活動主題：

紋屏論道，樂在其中;橫車縱馬，勝負你掌.

三、活動目的：

象棋-----智慧的體操，至今仍為現代人所喜愛，被人們譽之為“國粹”。通過這次活動，讓更多同學們能展示自己的智慧，在對決中證實自己的沉穩和睿智;同時也讓更多的人領略“國粹”精深的風采。

為進一步豐富我系廣大學生的課余生活，繼承和發揚中華民族的優良文化傳統，正確引導學生的思想政治文化，提高學生文化修養和道德素質，增進友誼、建設和諧校園，由我系生活部牽頭舉辦本次活動。

四、活動宗旨：

以棋會友，加強校內棋友們的聯系;。

切磋棋藝，提高校內棋友們的水平;。

豐富生活，增添校內棋友們的樂趣;。

提倡良好的棋德棋風，發揚高尚的競技精神。

五、活動時間：

__年4月2日——__年4月14日。

六、活動地點：

綜合樓320、321室。

七、活動對象：

采礦工程系10、11級全體同學。

八、活動流程：

第一階段：宣傳、組織階段(由各班班委自行組織選拔3名參賽人員，另選鑒裁判1名。)。

時間：4月2日—4月7日。

第二階段：預賽階段(以班級為單位進行分組預賽比賽，選出優勝班級13個。)。

時間：4月8日17∶00—18∶30。

4月9日17∶00—18∶30。

第三階段：復賽階段(優勝的13個班級進行復賽，競選處優勝班級7個。)。

時間：4月12日17∶00—18∶30。

第五階段：獎勵階段(對取得優異成績的班級及個人進行獎勵。)。

時間：4月14日17∶00—18∶30。

九、比賽規則：

(1)基本規則：遵循友誼第一，比賽第二的原則，講究棋風、棋德，賽出風格，比出水平。

(2)時間規定：比賽時用秒表或手表計算雙方走棋時間。每方走一招棋的時間不得超過15秒，如有一招棋超過時間，判負1分。

(3)對弈：在對局時，由執紅棋的一方先走，雙方輪流各走一著，直至分出勝負或走成和棋為止。

(4)勝負判定：對局時，一方出現下列情況之一，就算輸棋，對方得勝：

a、帥(將)被對方將死;。

b、帥(將)被將軍，無法避免地同對方將(帥)直接對面;。

c、被困斃;。

d、同一局棋技術犯規兩次判負;。

e、自己宣布認輸.

(5)對局時，出現下列情況之一，就算和棋:。

a、屬于理論上公認的雙方均無取勝可能的局勢;。

d、符合自然限著的回合規定，即在連續60個回合中(也可根據比賽等級酌減)，雙方都沒有吃過一個棋子。

(6)賽制與計分：本次比賽實行三局兩勝制。若出現平局現象，雙方選擇加賽一局或以抽簽方式分出勝負。

象棋策劃活動方案大全（19篇）篇六

象棋文化是中華民族文化的.結晶，至今仍放射出熠熠奇光，象棋——智慧的體操，至今仍為現代人所喜愛，被人們譽之為“國粹”。通過這次活動，讓更多同學們能展示自己的智慧，在對決中證實自己的沉穩和睿智，同時也讓更多的人領略“國粹”精深的風采。

1、報名：宣傳即日起開始報名，在校園內二號宿舍樓附近地設有報名專點;還可以采用短信報名：即編輯個人資料(包括姓名，系別，班級)發送到xxxxxx(會長)。比賽前1天公布比賽安排和具體時間，地點。

2、比賽規則：根據20xx年棋協頒布的比賽規則，比賽時采用三局兩勝制。

3、賽程安排：

(1)第一輪比賽：選手進場后進行抽簽分組，根據抽到的個人編號入座，比賽開始后進行淘汰賽，若淘汰賽仍為平局，需進行加時賽，勝者進入下一輪比賽。

(2)第二輪比賽：對通過第一輪的選手進行抽簽分組，根據抽到的小組序號和個人編號入座，進行小組大循環比賽，即每人與小組的其他選手一一對弈。(若遇人數不能組成一組，將多余的并與其他組。)每組取第一名。(若積分相同，進行加時賽，取勝者。)。

(3)總決賽：通過第二輪比賽的選手進入總決賽，并按個人編號進行循環比賽，取得相應積分。比賽后按照積分成績劃分等級名次。(若積分成績相同分不出等次的，須進行加時賽，加時賽成績不計入積分成績。)。

4、時間安排：

(1)第一輪比賽，11月7日(星期六)，9：00至11：30。

(2)第二輪比賽，11月7日(星期六)，13：30至17：00。

(3)總決賽，11月8日(星期日)，9：00至11：30。

(1)比賽前三天聯系院團委并借用6號樓403，404教室。

(2)比賽期間，工作人員提前30分鐘到場，在教室內的黑板上寫好比賽名稱、比賽時間，比賽規則。每間賽場25盤棋，在每小組的桌角上貼小組號碼起引導作用，方便選手對號入座。

(3)每五盤棋配一名裁判員，監督比賽，維持場內秩序，記錄比賽結果。在比賽時出現專業問題時盡快聯系裁判長，裁判人員不得與選手發生爭執。每賽場安排三人維持秩序、幫助選手進場后找到座位，應付突發事件。后勤備用人員三人，合計20人(人員不足向其他部門調配)。

(4)選手須提前15分鐘到場，經工作人員確認后方可入場。比賽開始后，遲到15分鐘本輪判負。

(5)選手進場后不得無故喧嘩，工作人員須保證賽場環境的安靜，若選手繼續喧嘩，裁判有權取消其比賽資格，本輪比賽判負。

(6)比賽開始時選手要嚴格遵守比賽規則，行子規范，落子無悔。

(7)每局比賽后選手舉手示意裁判，雙方簽字確認比賽結果，以確認每輪最終結果。每輪比賽結束后，選手將棋盤復原后盡快離場，不要在教室逗留。

象棋策劃活動方案大全（19篇）篇七

象棋-----智慧的體操，至今仍為現代人所喜愛，被人們譽之為“國粹”。通過這次活動，讓更多同學們能展示自己的智慧，在對決中證實自己的沉穩和睿智;同時也讓更多的人領略“國粹”精深的風采。

為進一步豐富我系廣大學生的課余生活，繼承和發揚中華民族的優良文化傳統，正確引導學生的思想政治文化，提高學生文化修養和道德素質，增進友誼、建設和諧校園，由我系生活部牽頭舉辦本次活動。

象棋策劃活動方案大全（19篇）篇八

一.比賽時間：第七、八、九、十周(每周二、三、四下午4：50至6：20)。

二.比賽地點：校羽毛球場。

三.參賽對象：初一、初二、高一、高二年級。

四.比賽項目：男子單打和女子單打。

五.比賽規則：比賽采用淘汰制和單循環制，采用11分每球得分制。

1.每場比賽采用21分制，一局決勝負;。

2.率先得到21分的一方贏得本場比賽;。

六.宣傳、后勤工作：

2.條幅：深圳市光明中學第三屆“健康成長杯”羽毛球賽，潘海彪主任負責;。

3.照相：張九麗老師負責，音響：朱從義老師負責;。

4.裁判員證、工作人員證、比賽獲獎證書及獎品：王珍老師負責;。

5.安全：龔漢老師負責;。

6.急救：于先榮、艾麗霞醫生負責;。

七.獎勵辦法：比賽取前六名;除發予證書外，還有豐富獎品。

經費預算：獎品，前六名均為羽毛球拍一只(前三名每只球拍150元，后三名每只球拍100元)。

八.報名方法：由各班體育委員組織本班報名，學生會干部負責收集。

九.會場紀律：

1.各班參賽選手和體育委員準時到場，各班觀眾可在放學后組織到場助威。

2.賽場紀律由各級長、班主任及學生會紀律部成員組織。

十.報名截止：__.03(可按情況調整)。

十一.預計結果：經過比賽，能增加同學之間的認識和交流機會，增強班級凝聚力，同時能夠加強同學們的體育鍛煉。

注：如遇雨天或學校重大活動，比賽日期按計劃順延。

未盡事宜，另行通知。

象棋策劃活動方案大全（19篇）篇九

一、活動初衷：

為了增強學校的文化氛圍和民族氣息，順利迎接本科教育評估，同時提供給學院象棋愛好者一個發揮自己特長，展示自己棋藝的平臺，舉辦了本次比賽。通過比賽，期望能夠加強象棋愛好同學及其他同學間的交流，增進友誼，使同學們形成善思、沉著的處事態度，培養優良的棋風，進一步提高棋藝，共同進步。

二、活動具體內容：

比賽時間：20__年__月__日。

比賽地點：_2318。

本次比賽共有二十名選手參賽，通過抽簽定出第一輪比賽陣局，依次比賽，采取淘汰制，勝者晉級，進入第二輪比賽。

第二輪比賽規則為一局定勝負，仍采取淘汰制，定出前五名。

前五名循環對弈，決出前四名，頒發證書及獎品。

比賽過程中，由學習部成員負責協調比賽中的相關事宜，進行比賽記錄，并按情況安排比賽對陣，并進行后勤服務。

本次比賽吸引眾多其他學院同學觀戰，同時也有其他院系同學參與到比賽中。

三、活動準備工作：

比賽前，由學習部人員通知學院大一到大三各班班長，班長負責通知各班同學參賽事宜，然后進行報名工作。

統計好人數后，進行象棋、獎品、證書等的準備。

最后，通知每位參賽選手比賽地點及注意事項。

四、宣傳工作：

學院記者團及宣傳部全力支持本次比賽，對比賽進行報道，對參賽選手進行采訪，并公布比賽結果。比賽中，有相片等資料作為活動備份。

五、活動反饋調研：

參賽選手就比賽競爭性并不給予過度的關注，以下棋為主，以樂為目的，友誼第一，賽出了風度，賽出了棋品。就本次比賽，大部分同學認為活動效果較好，有一定的影響力，組織方面也很到位，基本上達到了活動的目的，也使他們得到提高和進步。

六、活動經驗教訓：

經驗部分：

1.本次比賽在比賽前做到了部門內部成員之間團結協作，在準備道具和布置場地過程中都發揮了工作的主動性和積極性，在以后的工作中還應繼續保持和發揚。

2.在服務方面，部門成員全心全意為比賽選手考慮，服務周到，盡心做好這方面工作。

3.在活動舉行過程中，隨機應變，尊重參賽者意見和建議，及時調整活動方案，達到最佳效果。

教訓部分：

1.比賽之前，就比賽規則沒有做出細致的說明，在比賽現場也出現比賽規則混淆的狀況，應在以后的工作中重視。

2.在比賽時間上沒有做好統計，以致一部分同學應時間沖突未能參賽。

象棋比賽在大家的共同努力下圓滿結束，感謝學院學生工作處老師的大力支持，感謝象棋愛好同學的踴躍參賽，感謝各個部門的鼎力合作!

象棋策劃活動方案大全（19篇）篇十

中國象棋是中華民族的優秀文化遺產，它以豐富的歷史內涵，精彩紛呈的競技和強烈的藝術魅力，深受人們的喜愛。中國象棋以其自身的教育價值，已經成為我校的一項普及的共同活動，成為我校特色的校園文化。

我們要進一步挖掘中國象棋教育資源，因地制宜，走普及與提高相結合的象棋特色文化之路，培養一批優秀的小棋手，力爭在各種競賽中創造佳績，更好地營造中國象棋特色建設的氛圍，濃郁學校象棋文化，提升學校特色品位，更好地體現一樣的.生命，不一樣的精彩---讓每一個學生都有自己的靚麗與精彩的辦學理念。

1、舉辦學校象棋節，更好地營造中國象棋特色建設的氛圍。

2、舉辦學校象棋節，濃郁學校象棋文化，提升學校特色品位。

3、舉辦學校象棋節，提升師生愛棋、學棋的興趣，提高參與的積極性和下棋的能力。

20xx年4月20日下午。

一到六年級學生。

1、同年級段進行比賽，名次取前三名。

2、先抽簽，在對弈。

3、第一輪淘汰，第二、三輪循環賽。

象棋策劃活動方案大全（19篇）篇十一

為了進一步豐富我校大學生的校園文化生活；繼承中華民族優良文化遺產；正確引導傳統思想政治文化，提高文化修養和道德素質；增進同學間的友誼；建設和諧校園；讓更多同學們能展示自己的智慧，在對決中證實自己的沉穩和睿智；讓更多的人領略“國粹”之一——中國象棋的風采。本協會特組織并舉辦了本次“校園師生象棋大賽”。以此活躍同學們的思維，豐富大家的生活，展現個人才智，從而獲得快樂、充實的大學生活。

（1） 活動名稱：校園師生象棋比賽

（4） 活動時間：第一輪 10月 23日

第二輪 10月25日

（5） 活動對象：湖南生物機電職業技術學院全體師生學生

（6）活動主題：智者相爭，彰顯才智

（7）活動地點：第一教學樓前

豐富和繁榮校園文化，用益智類的競賽鍛煉大學生的思維，展示大學生的智慧，為廣大同學提供展示個人才智的平臺和交流的機會。

(一)活動策劃準備階段：

1、10月15日起開始進行活動宣傳，進行海報和下班宣傳，開始對有意參與者者進行報名登記。

2、10月22日停止報名，對報名選手進行最終統計并抽簽分組。

3、組織一定人數的裁判

(二)比賽流程

總共分兩輪

第一輪：學生比賽

1、抽號確定對決選手次序，輪空選手直接晉級。

2、首輪1/2淘汰賽。獲勝選手再次抽號確定再次對決選手。

3、再次1/2淘汰賽（具體次數根據報名人數再定）。獲勝選手再次抽號確定再次對決選手。

4、循環賽，決出冠亞季軍。

第二輪：老師擂臺賽

1、由四位老師第一擂，勝者晉級第二擂

2、第二擂兩位老師

3、第三擂一位老師

由第一輪比賽分出冠亞季軍，獎勵榮譽證書各一本。

由第二輪比賽分出一二三等獎，獎勵獎金和獎品。

1、 比賽不限定時間

2、 比賽開始5分鐘未進場的選手做棄權處理，對手直接晉級。

3、 獲勝選手直接晉級，失敗選手淘汰出局。

4、 比賽過程中行為不禮貌的選手除去比賽資格，對手直接晉級。

5、 比賽結束，其他選手根據選手表現選出優秀賽手以示獎勵。

6、 抽號輪空選手直接晉級。

7、 平棋，加賽一常

8、 比賽過程中未經對方允許不許悔棋。違者直接淘汰。

9、活動事項：

（1） 紀檢部成員當場監場，公正裁判，公布結果

（2） 進行決賽項目比拼

（3） 邀請老師評判，當場公正比賽，公正結果

1.本次活動舉辦各環節，必須遵紀守法，內容要健康向上，達到主題要求。

2.參與者和參加活動成員必須接受活動組織者統一指揮，嚴密組織，分工協作。

3.本次活動要求組織者、參與者、協助單位之間相互配合，相互支持，以保證活動各環節順利完成。

4.如遇各類突發問題，有關方面應本著相互理解的原則，友好協商解決。

5.活動工作人員應認真對待自己所承擔的每一項責任和義務，耐心處理面臨的工作問題，做好自己的本職工作，并協助活動籌備組其他部門的工作，主動幫助他們完成應該負責的工作。

6.如活動中出現各種自己無法解決的問題，請主動聯系活動負責人

現代管理工程學院

二〇xx年十月十三日

象棋策劃活動方案大全（19篇）篇十二

xx生態園環境優美，人際關系和睦。為進一步促進精神文明建設，豐富干部，群眾文化生活，為棋藝愛好者提供一個展現自我的機會。

1第一階段：發通知宣傳

2第二階段：報名登記

3第三階段：組織比賽

xx辦事處

中國象棋個人賽。

具有xx戶籍或在xx工作，學習的人員均可報名參加。

宗旨：智慧，友誼

主題：以棋會友

時間：

地點：

1發通知

2報名

3比賽規則：

4比賽流程：

1開幕式

2正式比賽

3閉幕式及領獎

1取個人前八名

2道德風當獎一名

裁判組：

秩序組：

宣傳組：

后勤組：

記錄組：

1棋具 副

2場所：

3證書：

為豐富廣大干群部群眾的文化生活，推動人群眾性文體活動的開展，促進精神文明建設。經研究決定于月 日在 舉行中國象棋個人賽。現將競賽規則下發。希望各支部組織人員，積極準備，認真訓練，做好參賽以下。

二零xx年三月二十六日

象棋策劃活動方案大全（19篇）篇十三

為了弘揚中華傳統文化，豐富學生的課余生活，給學生提供更多的展示自我才華和提高自身素質的.機會，也為了加強象棋愛好者之間的交流，增進友誼，使學生形成善思、沉著的處事態度，培養優良的棋風，進一步提高棋藝，xx中心小學將舉行象棋比賽，特制訂如下方案：

中國象棋。

高年組（五至六年級學生）。

中年組（三至四年級學生）。

低年組（一至二年級學生）。

xx中心小學全體學生。

截止至11月27日（星期四）下午，將報名表（交流平臺自行下載）上傳至平臺。

11月28日（星期五）上午8：20開始，請選手提前10分鐘進入賽場。

xx中心小學食堂二樓。

吳xx。

1、各班選派男女各三名學生參賽。

2、初賽：每位選手參加兩局比賽，抽簽決定對陣。第一局：1對2，3對4，5對6，7對8以此類推；第二局：1對3，2對4，5對7，6對8以此類推。兩局都負者淘汰出局，其余選手進入決賽。

3、決賽：第一輪勝出的選手帶分進入第二輪，勝一局積2分，和一局積1分，輸一局記0分。每位選手再次參加兩局比賽，抽簽決定對陣。第一局：1對2，3對4，5對6，7對8以此類推；第二局：1對3，2對4，5對7，6對8以此類推。

1、每組按積分高低各獎勵前3名，男女各三人。

2、獲獎學生將代表學校參加xx年靈源街道小學生象棋比賽。

象棋策劃活動方案大全（19篇）篇十四

院學生聯合會于xx年11月25日正式成立。學生聯合會在院團委老師的支持下，聯合會主席團的不斷努力，適應了學院的發展而成立！

為豐富廣大學生業余愛好，促進學院象棋文化的發展，四個系學生會相互配合！現有學生聯合會策劃，在全院舉行一場第一次全院象棋大賽！

冶金職業技術學院全院第一屆象棋大賽。

促進全院學生交流，增加各兄弟系之間的感情。

遵循"友誼第一，比賽第二"的原則，講究棋風，棋德，賽出風格，賽出水平。

1.時間規定：比賽時用秒表計時，每方各走一步的時間不得超過90秒，每局限時40分鐘。

2.對奕規定：在對局時，由紅棋的一方先走，雙方輪流各走一著，直至分出勝負或者和棋為止，并且落子無悔。

3.勝負判定：對局時，一方出現下列情況之一，就算輸棋，對方得勝。

（一）、帥（將）被對方將"死"。

（二）、帥（將）被"將死"無法避免同對方的將（帥）直接對面。

（三）、被"困斃"。

（四）、走棋違反禁例，應當變而不變。

（五）、自己宣布認輸。

4.和棋判定。

（一）、屬于理論上公認的，雙方均無取勝可能的局勢。

（二）、提議作和，應使雙方機會相等，只要是一方提和，另一方已宣告同意，雙方都不許反悔。

（三）、雙方走棋出現循環反復已達三次，符合"棋例"中"不變作和"的有關規定，可由任何一方提議作和，經審查局面屬實，即使另一方不同意，裁判也有權為和棋，若雙方都不提和，裁判也有權叛和。

5.賽制與計分：本次比賽分為兩個節段賽（預賽和決賽）。預賽階段（視報名參賽人員情況）實行三局兩勝制（或者一局一勝制）。決賽階段全部實行三局兩勝制。若出現和局則加賽加賽一局。

1.預賽：

（一）、由各系學生會負責在本系組織預選賽。

（二）、預賽報名時間：

（三）、預賽保名地點：

（四）、報名方式：直接由個人到本系學生會指定時間內，地點報名。（五）、預選賽賽制：

（一）、參賽的選手以抽簽方式（1對1、2對2……）兩兩對對決，勝者進級。

（二）、若負者中有要求復活者，則為舉行復活賽（實行一局一勝制）。

（三）、由以上兩次勝出的選手再以抽簽方式對決（1對1、2對2……），若出現重復對奕，則可適當調換對手（負者則永久淘汰）。

（四）、以參賽人員具體制定比賽輪數（不再舉行復活賽）。

（五）、以相互淘汰的方式，選出前五名選手。

2、決賽由院聯合會主辦和各系學生會共同舉辦。

（一）、決賽時間：

（二）、決賽報名方：以系為單位參賽人數為五人。

（三）決賽分為兩種獎項，團體賽獎和個人賽獎。

（四）、團體賽賽制。

a.比賽時間：

b.比賽地點：

c.四個系派代表抽簽方式對決（1對1、2對2）。

d.比賽兩系十人，五場對奕，以五場三勝制。

e.在上次比賽中負的兩系十人五場對奕，以五場三勝制，勝者為第三名，負者為第四名。

f.由在d賽中勝出的兩系十人五場對奕，以五場三勝制，勝者為第一名，負者為第二名。

2.個人賽。

a.比賽時間：

b.比賽地點：

c.由二十名參賽人員混合抽簽（1對1、2對2……）兩兩對奕，勝出十人。

d.由負者十人抽簽（復活賽，之后再負者則不再舉行復活賽）勝出五人。

e.由以上共勝出十五人，以抽簽的方式可有一名幸運選手直接進級。由十四人對奕，勝出七人（負者淘汰）。

f.八人以抽簽方式對奕（1對1、2對2……）勝出四人（負者淘汰）。

g.由勝出四人，抽簽對奕（1對1、2對2）。

h.由負者兩人對奕，爭奪第三名、第四名。

i.由在中的勝者對奕，爭奪第一名，第二名。

1、裁判有學生會抽選干事擔當。

2.比賽監督由學生會干部擔當。

秒表、象棋、獎品、獎狀。

愿活動方案，能通過院團委老師批準，活動搞的紅紅火火。

象棋策劃活動方案大全（19篇）篇十五

20xx年3月7日上午8:00開始。(本周五)。

中心校會議室。

1、本次比賽各村完小選拔2選手，中心校8名。共計18名選手。

2、參賽的18名選手第一輪比賽分成三組，每組6人，進行循環賽，每勝一局得一分，取積分前3名，積分2-3名進入第二輪比賽，第一名直接進入決賽(第三輪)。

3、第二輪比賽9名選手分成3組，繼續循環賽，每勝一局加一分，每組選積分最高者進入決賽。

4、第三輪3名選手進行決賽，依然進行循環賽，積分最高者為冠軍。

5、為保證比賽順利進行，比賽采用限時制。

(1)第一時限：對局開始后30分鐘為自由支配時間；

(2)第二時限：自由支配時間用完后，未決出勝負，則每分鐘內必須走一步，先超時者判負。

(參照舒城縣中小學生首屆“仁峰”杯象棋比賽行棋規則)。

1、一著走了之后，不得再予以更改，落子生根，以手離開棋子為準。

2、觸摸自己方的哪個棋子就應走哪個棋子，除非所觸摸的那個棋子，按行棋規定不能走，可以另走別的棋子。

3、觸摸對方的棋子，就必須吃掉那個棋子，只有當己方的'任何棋子都無法吃掉時，才可以另行走子。

4、先觸摸自己的棋子，后又觸摸對方的棋子，處理順序如下：

前者必須吃掉后者，無法吃掉時，必須走動前者；前者無法走時，必須用別的子吃掉后者，別的棋子也無法吃掉后者，另走子，記技術犯規1次。

5、不按標準棋規走棋子，記技術犯規1次。

6、一局內技術犯規3次者判負分，一場比賽犯規7次者所有比賽均判負。

7、在規定時間內未走滿步數者判負。

8、長將，長殺，長捉，一將一殺，一將一捉，一殺一捉等諸多循環重復的攻擊手段，統稱為“禁止著法”。

9、旁觀者觀棋時不得議論、指點。

若有未盡事宜，由中心校負責解釋。

總裁。

副裁判。

本次比賽獎勵前6名同學，對于獲獎的學校加學校積分依次為6、5、4、3、2、1，教練員輔導的學生只要進入前6名，都加積分1分。其中前五名參加縣賽，在縣里得獎按小教制度執行獎勵。

各校帶隊老師為安全第一責任人，必須與參賽選手同往返。

各校在周四下午放學前把參加比賽學生登記表報給于運進，過期不報為棄權處理，扣學校積分10分，并通告批評。

20xx年豐圩小學象棋比賽報名表。

象棋策劃活動方案大全（19篇）篇十六

中國象棋已有幾千年的發展歷史，它蘊含著中華民族傳統文化的精華，是華夏民族智慧的結晶，也是我國民族精神的.重要體現。在全面實施素質教育，大力提高學生整體素質的今天，中國象棋作為一門藝術，一種文化，不僅成為培養和發展學生智力的重要手段，更是提高學生素質的重要途徑。在中小學開展象棋活動，進行“棋文化”熏陶具有重要的教育意義。基于以上理念，我校以“棋文化”教育作為突破口，以“以棋益智、以棋養心、以棋育人”為宗旨，決定舉辦“高橋學校第二屆校園象棋節活動”，現將有關事宜通知如下：

為我校學生的全面成長和成才服務，提高人才培養的質量；開展豐富多彩的校園文化氛圍；尊重個性，鼓勵創新，提高學生綜合素質。

1、以棋益智、以棋養心、以棋育人。

2、長棋藝，促棋品，增素養。

3、尊重個性，鼓勵創新。

組委會主任：黨賢軍。

組委會副主任：竇寶新石逢莊。

組委會成員：宋恩峰李洪友張秀安劉成勝張克平。

李殿祿李棟民鄭連美袁士祥楊玉強。

象棋策劃活動方案大全（19篇）篇十七

一、比賽時間：20__年3月7日上午8:00開始。(本周五)。

二、比賽地點：中心校會議室。

三、比賽辦法：

1、本次比賽各村完小選拔2選手，中心校8名。共計18名選手。

2、參賽的18名選手第一輪比賽分成三組，每組6人，進行循環賽，每勝一局得一分，取積分前3名，積分2-3名進入第二輪比賽，第一名直接進入決賽(第三輪)。

3、第二輪比賽9名選手分成3組，繼續循環賽，每勝一局加一分，每組選積分最高者進入決賽。

4、第三輪3名選手進行決賽，依然進行循環賽，積分最高者為冠軍。

5、為保證比賽順利進行，比賽采用限時制。

(1)第一時限：對局開始后30分鐘為自由支配時間;。

(2)第二時限：自由支配時間用完后，未決出勝負，則每分鐘內必須走一步，先超時者判負。

四、注意事項：(參照舒城縣中小學生首屆“仁峰”杯象棋比賽行棋規則)。

1、一著走了之后，不得再予以更改，落子生根，以手離開棋子為準。

2、觸摸自己方的哪個棋子就應走哪個棋子，除非所觸摸的那個棋子，按行棋規定不能走，可以另走別的棋子。

3、觸摸對方的棋子，就必須吃掉那個棋子，只有當己方的任何棋子都無法吃掉時，才可以另行走子。

4、先觸摸自己的棋子，后又觸摸對方的棋子，處理順序如下：

前者必須吃掉后者，無法吃掉時，必須走動前者;前者無法走時，必須用別的子吃掉后者，別的棋子也無法吃掉后者，另走子，記技術犯規1次。

5、不按標準棋規走棋子，記技術犯規1次。

6、一局內技術犯規3次者判負分，一場比賽犯規7次者所有比賽均判負。

7、在規定時間內未走滿步數者判負。

8、長將，長殺，長捉，一將一殺，一將一捉，一殺一捉等諸多循環重復的攻擊手段，統稱為“禁止著法”。

9、旁觀者觀棋時不得議論、指點。

若有未盡事宜，由中心校負責解釋。

五、評委：

總裁。

副裁判。

六、獎勵辦法：

本次比賽獎勵前6名同學，對于獲獎的學校加學校積分依次為6、5、4、3、2、1，教練員輔導的學生只要進入前6名，都加積分1分。其中前五名參加縣賽，在縣里得獎按小教制度執行獎勵。

各校帶隊老師為安全第一責任人，必須與參賽選手同往返。

七、報名時間：

各校在周四下午放學前把參加比賽學生登記表報給于運進，過期不報為棄權處理，扣學校積分10分，并通告批評。

八、附報名表：(男女不限)。

20__年豐圩小學象棋比賽報名表。

象棋策劃活動方案大全（19篇）篇十八

國際象棋是科學、文化、藝術、競技融為一體的智力體育項目。有助于兒童智力開發，邏輯思維和想象能力的培養，分析能力和記憶力的促進，思維的敏捷性和嚴密性得以提高。同時又能培養學生頑強勇敢、堅毅沉著、機智靈活、大局觀等優秀的意志品質，增強學習生活中的計劃性和靈氣性，增進友誼，陶冶高尚情操它還能豐富人們的文化生活，增進友誼，陶冶高雅情操。

1、教育性：結合國際象棋的有關典故，我國國際象棋大師謝軍的故事，進行民族精神教育，培養愛國主義精神。同時有助于邏輯思維、頑強勇敢、堅毅沉著和想象能力的培養，分析能力和記憶力的促進，有利于學生儒雅、大氣、靈氣、靜心等情操的陶冶。

2、規則性：沒有規矩難成方圓。國際象棋的走法具有一定的規則，評判一盤棋的輸贏也符合一定的規則，你要參與必須遵守它的規則，學生在訓練、下棋的過程中潛移默化養成遵守規則的良好習慣，對于學習以及今后的`社會生活得以受益。

3、趣味性：棋類，對于學生來說本身具有較強的興趣，又有易學、攜帶方便，不受競技場地限制等優點。學校營造一些特色的環境，讓學生感受到濃厚的國際象棋氛圍，充分體現我校的國際象棋特色，同時多舉行不同層次，不同層面的比賽，使學生感受到國際象棋的濃厚興趣。

4、競技性：國際象棋是一項競技項目，對弈雙方都想贏。而“棋局如人生”，復雜多變、風云突起、難以把握。通過訓練，可以幫助學生克服急躁和優柔寡斷的不良性情，增強戰勝困難的意志、毅力和勇氣，培養學生積極進取、爭強好勝的拼搏精神。

1、成立國際象棋興趣小組，每周開展1次活動。通過若干年之后，使我校大部分學生都會下國際象棋，并培養出一批少兒國際象棋精英。

2、每學年舉辦一屆校園國際象棋比賽，提倡班級為單位舉行聯賽，評選國際象棋之星。

3、成立校棋隊，參加瑞安市級或溫州市少兒棋賽。

4、一年內申請并立項與國際象棋有關的市級以上課題。

三到四年級的學生，每班由班主任推薦5位，共計劃20人。

劉曉靜李如焱。

每周三下午第三節課。

象棋策劃活動方案大全（19篇）篇十九

象棋是科學、文化、藝術、競技融為一體的智力體育項目。有助于兒童智力開發，邏輯思維和想象能力的培養，分析能力和記憶力的促進，思維的敏捷性和嚴密性得以提高。同時又能培養學生頑強勇敢、堅毅沉著、機智靈活、大局觀等優秀的意志品質，增強學習生活中的計劃性和靈氣性，增進友誼，陶冶高尚情操它還能豐富人們的文化生活，增進友誼，陶冶高雅情操。

1、教育性：結合象棋的有關典故，我國象棋大師謝軍的故事，進行民族精神教育，培養愛國主義精神。同時有助于邏輯思維、頑強勇敢、堅毅沉著和想象能力的培養，分析能力和記憶力的促進，有利于學生儒雅、大氣、靈氣、靜心等情操的陶冶。

2、規則性：沒有規矩難成方圓。象棋的走法具有一定的規則，評判一盤棋的輸贏也符合一定的'規則，你要參與必須遵守它的規則，學生在訓練、下棋的過程中潛移默化養成遵守規則的良好習慣，對于學習以及今后的社會生活得以受益。

3、趣味性：棋類，對于學生來說本身具有較強的興趣，又有易學、攜帶方便，不受競技場地限制等優點。學校營造一些特色的環境，讓學生感受到濃厚的象棋氛圍，充分體現我校的象棋特色，同時多舉行不同層次，不同層面的比賽，使學生感受到國際象棋的濃厚興趣。

4、競技性：象棋是一項競技項目，對弈雙方都想贏。而“棋局如人生”，復雜多變、風云突起、難以把握。通過訓練，可以幫助學生克服急躁和優柔寡斷的不良性情，增強戰勝困難的意志、毅力和勇氣，培養學生積極進取、爭強好勝的拼搏精神。

三、活動目標。

1、成立象棋興趣小組，每周開展1次活動。通過若干年之后，使我校大部分學生都會下國際象棋，并培養出一批少兒國際象棋精英。

2、每學年舉辦一屆校園象棋比賽，提倡班級為單位舉行聯賽，評選國際象棋之星。

三到六年級的學生，每班由班主任推薦5位，共計劃20人。

閆海龍。

每周五下午第二節課。