優(yōu)秀作文不僅要有獨(dú)特的立意和豐富的內(nèi)容，還需要有流暢的語言和準(zhǔn)確的表達(dá)。優(yōu)秀作文是在語言組織、邏輯思維、表達(dá)能力等方面表現(xiàn)出色的一篇作文。一篇優(yōu)秀作文應(yīng)該具備清晰的結(jié)構(gòu)、準(zhǔn)確的論述和豐富的內(nèi)容。優(yōu)秀作文不僅僅是字?jǐn)?shù)多少的問題，更關(guān)注的是觀點(diǎn)獨(dú)特、觀點(diǎn)深入、觀點(diǎn)清晰。優(yōu)秀作文的核心在于用恰當(dāng)?shù)脑~語表達(dá)自己的觀點(diǎn)，使讀者能夠真正理解并被感染。優(yōu)秀作文不僅僅是廢話連篇的東西，而是通過閱讀讓讀者從中得到真正的收獲。優(yōu)秀作文應(yīng)該具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和廣博的文化修養(yǎng)。一篇優(yōu)秀作文常常能夠引起讀者的共鳴，讓讀者在閱讀之后產(chǎn)生思考和反思。優(yōu)秀作文是作者內(nèi)心感受和思考的真實(shí)寫照，是作者用文字展現(xiàn)自己獨(dú)有的表達(dá)方式。優(yōu)秀作文能夠通過文字的力量喚起人們對(duì)美好事物的關(guān)注和熱愛。優(yōu)秀作文是作者用心鋪展出來的一道美麗景色，讓讀者在閱讀中領(lǐng)略到文字的魅力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。

寫給三年級(jí)家長(zhǎng)的一封信（精選23篇）篇一

各位家長(zhǎng)：

您好！

我是您孩子的數(shù)學(xué)老師，我接這兩個(gè)班（一、五和一、六班）已有2個(gè)多月時(shí)間，對(duì)這106個(gè)孩子已經(jīng)基本了解。我從孩子的作業(yè)和點(diǎn)滴進(jìn)步中，能深切地感受到家長(zhǎng)們對(duì)孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)心。因?yàn)楹⒆佣际莿偵胄W(xué)，很多地方都需要家長(zhǎng)的配合，在這里我衷心感謝家長(zhǎng)們對(duì)孩子學(xué)習(xí)上給予的幫助。為了更好的幫助孩子學(xué)習(xí)，趁此機(jī)會(huì)，和各位家長(zhǎng)做個(gè)簡(jiǎn)單的交流。

剛開學(xué)的時(shí)候，就有一些家長(zhǎng)給我打電話，詢問孩子上課表現(xiàn)怎么樣？并且都會(huì)說：“如果孩子上課不認(rèn)真聽講，你就嚴(yán)厲的批評(píng)他”。還有些家長(zhǎng)在練習(xí)冊(cè)上寫到：老師的一句話很有分量，希望老師多和孩子溝通。從你們的關(guān)切的話語當(dāng)中我能理解你們的心情，我在開學(xué)前幾節(jié)課的時(shí)候就制定了數(shù)學(xué)課堂規(guī)矩，并且每節(jié)課都要求的非常嚴(yán)格，學(xué)生坐不好，做小動(dòng)作，說話都是不允許的，因?yàn)檫@肯定會(huì)影響他們的聽課，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心！

首先，通過這兩個(gè)多月的觀察，我發(fā)現(xiàn)大部分孩子還是非常聽話的，課堂上能按照我的要求去做，也有一部分孩子的習(xí)慣不是太好，比如愛做小動(dòng)作，喜歡小聲說話，但在我的多次溝通和鼓勵(lì)下這些孩子也有了很大的進(jìn)步。

比如一五班的盧璐璐和任鎮(zhèn)巖同學(xué)在課堂紀(jì)律方面進(jìn)步很大。值得一提的是劉孟樂同學(xué)，剛開學(xué)前幾天她總愛說話，我就跟她溝通了好幾次，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)女孩很有號(hào)召力，敢說，敢管！于是，我就選她當(dāng)我的數(shù)學(xué)課代表，效果很明顯，孩子不但上課不說話了，有時(shí)還幫老師維持紀(jì)律，各方面都越來越出色，現(xiàn)在還是一五班的班委呢！

一六班的李染鋆同學(xué)進(jìn)步也很大！剛開學(xué)，孩子上課從來不抬頭，一直在下面玩，課上批評(píng)他也沒用。后來我就和他交流發(fā)現(xiàn)孩子很聰明，并且家長(zhǎng)也告訴我孩子很喜歡數(shù)學(xué)。漸漸的，孩子上課也舉手了，不但回答問題聲音響亮而且邏輯思維能力強(qiáng)，并且第一單元數(shù)學(xué)測(cè)試還得了100分。孩子，老師希望你能做的更好！

還有幾個(gè)孩子進(jìn)步的也很快。像一五班的席霖青和一六班的李梓涵同學(xué)，剛開始上課都是站著，甚至亂走動(dòng)，現(xiàn)在孩子一節(jié)課基本能安安靜靜的坐到那，如果注意力能集中一節(jié)課那就更好了！一五班的宋怡藩和王曉睿兩個(gè)孩子特聽話，就是不夠積極，不過現(xiàn)在也能經(jīng)常看到他們舉起的小手，我的心里別提有多開心。

我相信這和家長(zhǎng)的努力都是分不開的，只有負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)才能教育出優(yōu)秀的孩子！在家長(zhǎng)和老師的共同的努力下，我相信孩子們的習(xí)慣會(huì)越來越好！

其次，數(shù)學(xué)課已經(jīng)把10以內(nèi)的加減法學(xué)完。在孩子平時(shí)的作業(yè)中我發(fā)現(xiàn)有些孩子的口算題仍然會(huì)出錯(cuò)。口算是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，上次家長(zhǎng)會(huì)我已經(jīng)強(qiáng)調(diào)，每天回家必須做口算練習(xí)。

比如：

1、基礎(chǔ)練習(xí)直接寫得數(shù)：1+5=10-5=。

2、提高練習(xí)括號(hào)里填數(shù)：1+（）=6（）-5=5。

可以說，一直到小學(xué)畢業(yè)試卷，第一題都是口算。所以一定要重視對(duì)孩子口算能力的培養(yǎng)。我在學(xué)校會(huì)讓孩子們練習(xí)，在家里也希望家長(zhǎng)抽時(shí)間讓孩子們多練練。

目前為止，有一種題孩子出錯(cuò)的比較多，就是《可愛的企鵝》一課中出現(xiàn)的大括號(hào)和問號(hào)。有些孩子遇到這種題不知道是用加法解決還是用減法解決？這個(gè)我在課堂已經(jīng)多次強(qiáng)調(diào)。

加法：已知一部分?jǐn)?shù)和另一部分?jǐn)?shù)，求總數(shù)。

減法：已知總數(shù)和其中一部分?jǐn)?shù)，求另一部分?jǐn)?shù)。

舉個(gè)例子：

列式：9-3=6。

這種類型的題，還有個(gè)別孩子會(huì)列成3+6=9，或者9-6=3這樣的算式，都是沒理解加減法的意義。但是通過課上多次強(qiáng)化練習(xí)，絕大多數(shù)孩子已經(jīng)掌握。畢竟課堂時(shí)間有限，希望家長(zhǎng)多找些這種類型的題讓孩子加強(qiáng)練習(xí)。

最后，我覺得使孩子更上一層樓的方法是我們的溝通。我這點(diǎn)做的不是很好，平時(shí)的確太忙，很少與家長(zhǎng)聯(lián)系。我知道，我們的聯(lián)系溝通可以讓我更加了解孩子的性格，也可以使您更了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，不但增強(qiáng)了我們之間的溝通和信任，對(duì)孩子各方面的發(fā)展都有很好的作用。在以后，我會(huì)在這方面大大改進(jìn)，做到勤溝通，勤聯(lián)系。

在以后的日子里，我會(huì)勤勤懇懇的工作，讓您放心的把孩子交給我，這才是我最大的心愿！

謝謝！

寫給三年級(jí)家長(zhǎng)的一封信（精選23篇）篇二

親愛的爸爸、媽媽：

你們好!

幾年前的那一天，你們用淚水和幸福的笑容迎接了我的到來。但我知道，從我來到這世上的那一刻起，你們就多了一項(xiàng)繁重的工作——照顧我。盡管這是一件繁重的負(fù)擔(dān)，但你們卻毫無怨言的扶養(yǎng)我長(zhǎng)大。為了能給我一個(gè)舒適、安逸的生活環(huán)境，你們總是那么辛苦，。現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了。我知道該懷著一顆感恩之心去體諒你們，應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起照顧、孝敬你們的責(zé)任。

我想，如果沒有你們，我就沒有機(jī)會(huì)在這五彩繽紛的世界上品人生的冷暖，也就沒有機(jī)會(huì)享受生活的快樂和幸福了。因此，我很感謝你們給了我生命給了我無微不至的關(guān)懷。正所謂“舐犢之情，父母之愛，深如大海。”因此，不管你們的社會(huì)地位、知識(shí)水平以及其它要素如何，你們都是我今生最大的恩人，是值得我永遠(yuǎn)去愛的人。

我無法將你們對(duì)我的愛與恩情用這支筆記錄下來，也無法說你們?yōu)槲业哪哪芗露髑樽畲螅驗(yàn)槟銈儗?duì)我的恩情是不存在最大與最小的，因?yàn)闊o論是大事還是小事，你們對(duì)我付出的愛都是平等的。

常言道：孝，其為人之本也。我認(rèn)為一個(gè)人只有懂得感恩父母，才能算是一個(gè)完整的人。請(qǐng)爸爸媽媽接受我的一顆感恩之心!

最后，祝爸爸媽媽身體健康，心想事成!

女兒：陳佳慧。

寫給三年級(jí)家長(zhǎng)的一封信（精選23篇）篇三

家長(zhǎng)朋友們：

你們好！離開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有近一個(gè)月的時(shí)間了，不知大家感受如何。我想家長(zhǎng)們普遍會(huì)在一年級(jí)整個(gè)學(xué)習(xí)階段會(huì)感覺到累，這是必然的，這是孩子學(xué)習(xí)最難的階段，也是離不開家長(zhǎng)輔導(dǎo)的一個(gè)階段。一年級(jí)孩子學(xué)習(xí)會(huì)有幾大難點(diǎn)，根據(jù)學(xué)習(xí)的進(jìn)度我會(huì)一一指導(dǎo)家長(zhǎng)，現(xiàn)在來說說這段時(shí)間學(xué)習(xí)，對(duì)孩子的難點(diǎn)及如何指導(dǎo)孩子。

一年級(jí)和二年級(jí)是北師大教材內(nèi)容最多的年段，每課的生字常常在十幾個(gè)左右，又有必須要認(rèn)的，還有必須要寫的。再加上時(shí)間緊，內(nèi)容多，教師必須每天按計(jì)劃完成新課，沒有時(shí)間停下來課課復(fù)習(xí)或單元復(fù)習(xí)。所以每天比較大的認(rèn)字量對(duì)孩子來說就顯出吸收快慢的差異。要不就是學(xué)了也完全不認(rèn)識(shí)，要不就是打亂指不認(rèn)識(shí)，要不就是今天認(rèn)識(shí)明天又不認(rèn)識(shí)了，要不就是組詞時(shí)會(huì)把同音字混在一起。

輔導(dǎo)方法：1、認(rèn)真完成每一次布置的認(rèn)讀作業(yè)，指認(rèn)生字時(shí)最好翻到101頁的認(rèn)字表，打亂順序認(rèn)（當(dāng)然如果家長(zhǎng)不怕麻煩的話，最好的辦法是做成生字卡片隨機(jī)抽認(rèn)）。堅(jiān)持讓孩子口頭組詞，家長(zhǎng)還可給孩子補(bǔ)充詞語，讓孩子加深對(duì)字義的理解，如果孩子組詞時(shí)出現(xiàn)同音字混用，一定要及時(shí)糾正孩子，并教他怎樣分出他們意思是不同的。所以口頭組詞的意義在于及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的混用，在糾正和組詞中讓孩子懂得正確使用生字。

2、篩選出容易意思混淆的字讓孩子反復(fù)辨認(rèn)并組詞。前五個(gè)單元最容易分辨不清的是：

“有”和“友”、“木”和“目”、“只”和“枝”以及“只”有兩個(gè)讀音，如何用兩個(gè)讀音分別組詞。

3、如果孩子有些字就是不會(huì)認(rèn)，就把這個(gè)字用課文中的詞語寫出來，孩子認(rèn)詞語比較容易，單獨(dú)識(shí)記比較困難。所以可反復(fù)讓孩子認(rèn)詞語，并把詞語貼在家里墻上，回去看看就讀讀，慢慢就把這個(gè)生字認(rèn)熟了。不過要提出關(guān)注的是，過去我們?cè)诮虒W(xué)時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子在認(rèn)生字上相當(dāng)困難，就是記不住，認(rèn)也不認(rèn)識(shí)，寫也寫不起，這樣的孩子不僅一年級(jí)會(huì)是這種狀況，到高段仍是這種狀況，而且會(huì)表現(xiàn)出學(xué)習(xí)能力比較低。目前孩子認(rèn)字狀況都還比較好，但隨著認(rèn)字量增加和教學(xué)進(jìn)度拉緊，要注意不斷復(fù)習(xí)和鞏固前面的認(rèn)字。

認(rèn)字、寫字、閱讀、表達(dá)是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。目前孩子剛接觸寫字，寫字習(xí)慣很重要。有些孩子之前有寫過字，所以寫字狀況比較好，一些孩子則是剛接觸寫字，所以情況不太好。寫字不知道按照正確筆順寫，總是隨意先寫哪筆再寫哪筆。再加上孩子對(duì)寫字的結(jié)構(gòu)不太明確，所以對(duì)字的擺放和筆畫的正確位置不能準(zhǔn)確把握，書寫起來就又慢又不規(guī)范。

輔導(dǎo)方法：

1、重視筆順。剛開始做作業(yè)一定要陪在孩子身邊看著孩子做，你不要過多干預(yù)，只提醒他方法和注意事項(xiàng)。這個(gè)很重要，一些家長(zhǎng)認(rèn)為做作業(yè)不要守著孩子，這樣孩子會(huì)養(yǎng)成依賴。其實(shí)孩子的依賴性是家長(zhǎng)培養(yǎng)出來的，跟守不守作業(yè)沒關(guān)系，哪怕是守著做作業(yè)，你不是有問必答，甚至沒問就答，他也會(huì)覺得只有靠自己。孩子做作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)陪在旁邊就只做一個(gè)工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正不正確的習(xí)慣及方法。寫字時(shí)一定要看孩子是否按照正確筆順寫字。孩子寫字都是圖方便的，明知道筆順不對(duì)，但怎樣順手怎樣寫，所以家長(zhǎng)在旁一定要看筆順是否正確，有問題馬上告知，并要求重新正確書寫，久而久之孩子就能養(yǎng)成按正確方法寫字的習(xí)慣。筆順以及數(shù)筆畫是考試必考內(nèi)容，如果平時(shí)不注意細(xì)節(jié)，基礎(chǔ)不牢，考試孩子就會(huì)出錯(cuò)。

2、注意書寫規(guī)范。低段把字練好，關(guān)系著他今后寫字的質(zhì)量，一般來說一年級(jí)字就定型了，字寫得好的，高年級(jí)也寫得好，字丑的以后字也丑。所以回家做作業(yè)要培養(yǎng)孩子規(guī)范書寫。田字格四個(gè)方向要留白，不要寫滿，該壓線的筆畫必須壓線，同時(shí)寫好筆畫，橫要平、豎要直、撇和捺要盡量寫出筆鋒，拖出一個(gè)小尾巴，不要寫成火柴棍似的字。

3、不要讓孩子養(yǎng)成一邊寫一邊擦的壞習(xí)慣。一些孩子為了把字寫好，寫一個(gè)字嫌不好又擦了重寫，這個(gè)習(xí)慣要杜絕，一定要下筆就盡量做到正確到位，沒有時(shí)間寫寫擦擦，不僅浪費(fèi)時(shí)間也不利于培養(yǎng)孩子對(duì)自己的嚴(yán)格性，覺得反正寫了可以擦，那就麻煩了。

4、及時(shí)給孩子削鉛筆。一些孩子每天鉛筆頭都粗粗的，寫出來的字臟臟的，也寫不出筆鋒來，這樣怎么能寫好字。所以家長(zhǎng)每天晚上應(yīng)幫助孩子檢查文具盒并削好鉛筆。

一年級(jí)的語文書背誦量很大，每個(gè)單元幾乎每篇課文都要求背誦，有時(shí)語文天地里的課文古詩也要求背誦。如何判斷哪些課文要背誦呢——課文題目下畫了橫線的課文就是要求必背的課文了。

有些孩子能當(dāng)堂跟著老師邊做動(dòng)作就背下課文了，有的孩子卻不能，這樣的孩子形象思維比較差，不容易在腦中形成畫面感，自己又想用死記硬背的方式，但很不奏效。到后面階段的學(xué)習(xí)還會(huì)出現(xiàn)新的情況，就是孩子雖然會(huì)背誦，但要默寫的時(shí)候往往張冠李戴，同音字混用。這樣的孩子往往也是上課時(shí)對(duì)課文的理解不到位，老師講了什么一會(huì)兒就忘了，記憶力差，而且還不能把聽到的東西及時(shí)轉(zhuǎn)化成自己能理解的東西立刻吸收，所以默寫往往錯(cuò)，而且反復(fù)錯(cuò)。

輔導(dǎo)方法：

1、重視老師布置的每一次背誦作業(yè)，背誦當(dāng)天要過關(guān)。不要用死記的方式，可讓孩子自己根據(jù)意思設(shè)計(jì)動(dòng)作，然后根據(jù)每句話的意思一邊表演一邊背誦，這樣更容易記憶，并同時(shí)讓孩子理解了句意。

2、堅(jiān)持課外讀、背兒歌，用做動(dòng)作、根據(jù)每句話意思來背誦——這樣的記憶方式訓(xùn)練孩子，孩子的記憶能力會(huì)得到提高。

3、定期復(fù)習(xí)前面背誦的內(nèi)容，或有空時(shí)就和孩子一起背一背，孩子會(huì)樂意和家長(zhǎng)比賽背誦課文的。

4、學(xué)到后期，可以自己讓孩子默寫課文，方法是：沒學(xué)過的字由家長(zhǎng)寫出來，學(xué)過的字就留白，讓孩子補(bǔ)全。

孩子聽寫隨著生字增加會(huì)慢慢變難，加上以后會(huì)帶拼音聽寫，難度會(huì)更大。

國慶以后的聽寫家長(zhǎng)要開始嘗試，將生字組成詞語聽寫，不是隨意組詞，而是盡量將學(xué)過的要求聽寫的生字之間互相組成詞語來聽寫。比如5單元第一課學(xué)了“尖”字，第二課學(xué)了“叫”字，就可以在聽寫這兩個(gè)字中的任何一個(gè)字時(shí)，將他們組成詞語來聽寫。

從現(xiàn)在開始我們開始使用抄作業(yè)本。開學(xué)初，我們沒有使用是因?yàn)楹⒆硬粫?huì)寫字，抄起來很慢（一節(jié)課才能抄完作業(yè)）現(xiàn)在我們開始嘗試著讓孩子們自己每天抄作業(yè)。我們會(huì)使用比較簡(jiǎn)單的方法，但是家長(zhǎng)也請(qǐng)記住我們作業(yè)的一些要求。比如：生字的讀，三個(gè)層次，能讀準(zhǔn)字音，會(huì)拼讀出音節(jié)，能口頭組詞。但是我們請(qǐng)學(xué)生只會(huì)抄“讀”字，老師平時(shí)也給學(xué)生強(qiáng)調(diào)了讀的步驟，但是家長(zhǎng)在家里也要把好關(guān)。舉例：讀p101-①的意思就是讀101頁的一單元生字。抄p22，意思就是抄寫22頁的生字。（語文書上的讀和聽抄寫我們不會(huì)注明是哪本書，其他的書我們會(huì)用簡(jiǎn)單的一個(gè)字代替。《拓》指《小學(xué)同步拓展閱讀》，《小》指《小冠軍》練習(xí)冊(cè)）簡(jiǎn)單抄寫的目的是讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)抄完作業(yè)，因?yàn)榻?jīng)常會(huì)出現(xiàn)孩子沒有抄完作業(yè)就回家，等家長(zhǎng)告訴作業(yè)的情況。

但是我們以前出現(xiàn)過這樣的情況，一部分家長(zhǎng)把孩子的抄作業(yè)本棄之不用，每天仍然是對(duì)照自己的家校通在讓孩子一樣一樣完成作業(yè)，甚至孩子作業(yè)抄完了沒有都不在意。（家校通一方面是發(fā)作業(yè)給家長(zhǎng)，另一方面是加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)發(fā)送信息的作用。）這個(gè)問題要好好談一談。學(xué)習(xí)始終是孩子自己的事，你要做的事是培養(yǎng)孩子，而不是陪讀。其實(shí)一年級(jí)整個(gè)階段家長(zhǎng)都要陪著孩子完成作業(yè)，但有些成了陪讀，有些卻抓住了教育的契機(jī)培養(yǎng)了孩子，這就跟家長(zhǎng)各方面教育細(xì)節(jié)分不開。抄作業(yè)本的目的就是要孩子學(xué)會(huì)自己記錄自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，并按照任務(wù)一條一條完成，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性和自主性。剛開始有些孩子會(huì)忘了抄作業(yè)，甚至不把作業(yè)抄完就回家。我同事的孩子有一個(gè)辦法家長(zhǎng)可以借鑒，他的孩子讀一年級(jí)時(shí)也這樣，家長(zhǎng)每天回來第一件事就是檢查抄作業(yè)本，剛開始孩子老要忘了抄，或者沒抄完。家長(zhǎng)一定會(huì)處罰他，為什么忘了或抄不完，原因很簡(jiǎn)單，就是跑到操場(chǎng)happy去了，沒有把作業(yè)當(dāng)成第一要記住的事。所以家長(zhǎng)每天檢查作業(yè)，沒有抄或漏抄，她都要求孩子重抄五遍（剛開始三遍，結(jié)果還犯），字抄的太亂回家重抄一遍，他每次都是一邊哭一邊罰抄的，連續(xù)這樣大概4次，他再也沒有不抄作業(yè)了。

另一個(gè)重要的問題是，抄回來的作業(yè)本給誰看，一定是孩子自己要使用。要培養(yǎng)孩子自己對(duì)照抄作業(yè)本一項(xiàng)一項(xiàng)完成作業(yè)，完成一個(gè)小項(xiàng)就在旁邊打一個(gè)勾，這些細(xì)節(jié)都是培養(yǎng)孩子自己成為學(xué)習(xí)主人的起步，不要忽視了。家長(zhǎng)最后完了在抄作業(yè)本上給孩子簽上字，認(rèn)可他每一樣作業(yè)都做完了，是對(duì)他好習(xí)慣的肯定。但很遺憾有一些家長(zhǎng)一直沒在抄作業(yè)本上簽字，請(qǐng)一定要給孩子簽上字，也可說說表揚(yáng)或鼓勵(lì)的話。

估計(jì)進(jìn)入十月中旬會(huì)進(jìn)入拼音教學(xué)，這是一個(gè)更大的難點(diǎn)，到時(shí)候會(huì)給家長(zhǎng)第二封信。希望家長(zhǎng)能密切配合老師的教學(xué)要求，本著培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的想法，你的教育行為就會(huì)更加科學(xué)。當(dāng)然我知道家長(zhǎng)們也是很有教育智慧的，好的方法可以在群上大家聊聊，讓我們吸取更多的經(jīng)驗(yàn)與方法。

我非常看重孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，可能有時(shí)會(huì)比較嚴(yán)厲，但是家長(zhǎng)們請(qǐng)相信，我的一切出發(fā)點(diǎn)和你們一樣都是為了孩子，希望在我們共同努力下你的孩子能夠在人生中展翅翱翔！在國慶中秋雙節(jié)來臨之際，我祝你們?nèi)倚腋０部担?jié)日快樂！謝謝！

和你們一起教育孩子的人：董老師。

寫給三年級(jí)家長(zhǎng)的一封信（精選23篇）篇四

親愛的父母：

您好！

父母的愛，仿佛一杯清水，澄澈透明，真水無香;母的愛，如山高水長(zhǎng)將我們緊緊圍繞,不曾稍離;父母的愛，給了我們溫暖，給了我們力量。我在您的愛重生活了12年。這12年的愛比天還高，比海還深，無法用語言表達(dá)。一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一句話，一次打罵或許就是您對(duì)我的愛。您的愛是獨(dú)特的，是無與倫比的。我要深深地感謝您對(duì)我這12年偉大的愛，是您改變了我的人生。父母給予我的，永遠(yuǎn)是哪沉甸甸的一生不忘的愛。

我自身有著許多的不足，比如寫作業(yè)字跡不夠工整;我從來沒有感受過、理解過你的想法……我想在您的培養(yǎng)下，我會(huì)盡我的努力去改正我自身的不足。

今后我會(huì)多和您溝通交流。我要理解母親，就能體會(huì)母親的理解和熱烈，從而讓我們學(xué)會(huì)理解和接納別人;理解父親，才能感受到父親的深邃和厚重，從而讓我們擁有博大的腦筋和堅(jiān)韌的品質(zhì);理解父母，是我們?nèi)松钠瘘c(diǎn)，是保證我們?nèi)松粩〉淖羁少F的心靈力量。

身體健康，萬事如意！

寫信人：

日期：

寫給三年級(jí)家長(zhǎng)的一封信（精選23篇）篇五

尊敬的家長(zhǎng)：

您好！歡迎您的孩子成為湘龍小學(xué)的一員。謹(jǐn)對(duì)您給予學(xué)校的信任和支持表示衷心的感謝！在充滿朝氣與溫馨的學(xué)校大家庭中，全體老師將與家長(zhǎng)們一樣，以一顆全力愛孩子的心來悉心呵護(hù)我們的孩子，希望孩子在未來的六年中能有愉快的學(xué)校生活。

孩子已進(jìn)入小學(xué)，走向新的學(xué)習(xí)環(huán)境，面對(duì)一個(gè)全新的未來。我們相信好的開始是未來成功的基礎(chǔ)。孩子上學(xué)，不只是孩子的事情，家長(zhǎng)在其中起著很大的作用，我們?cè)该恳晃患议L(zhǎng)都抱著希望孩子健康成長(zhǎng)的拳拳之心，從孩子邁入學(xué)校大門的第一天起，與孩子共同學(xué)習(xí)，伴隨孩子健康成長(zhǎng)。

從現(xiàn)在起，我們衷心的希望您協(xié)助學(xué)校做好以下幾方面的工作：

１、多為孩子描繪令人向往的小學(xué)學(xué)習(xí)生活，激發(fā)孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)的愿望，切忌以學(xué)習(xí)十分辛苦、小學(xué)的學(xué)習(xí)生活非常緊張來影響孩子，使他對(duì)入學(xué)產(chǎn)生恐懼心理。

２、經(jīng)常和孩子交談，當(dāng)孩子提問的時(shí)候，耐心地給予解答，或利用各種。

機(jī)會(huì)告訴他有些問題經(jīng)過小學(xué)階段的學(xué)習(xí)就能解決。教育孩子時(shí)方法切忌簡(jiǎn)單粗暴，要采用啟發(fā)疏導(dǎo)、說服教育，以免孩子對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生逆反心理或?qū)W(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩的消極情緒。平時(shí)要經(jīng)常鼓勵(lì)、贊揚(yáng)孩子，為孩子樹立自信心。３、帶孩子參加各種活動(dòng)，讓他們學(xué)習(xí)如何與陌生的小朋友交往。

１、幫助孩子調(diào)整“生物鐘”，和孩子一起制定一張接近小學(xué)學(xué)習(xí)生活的作息時(shí)間表，注意勞逸結(jié)合。讓孩子每晚有充足的睡眠時(shí)間，讓孩子開學(xué)后適應(yīng)一整天的學(xué)習(xí)生活，并督促孩子嚴(yán)守時(shí)間概念，培養(yǎng)孩子按時(shí)就寢、起床、用餐、學(xué)習(xí)、游戲、鍛煉的習(xí)慣，讓他們逐步具有守時(shí)的意識(shí)，及早適應(yīng)正規(guī)的學(xué)校生活。

２、初步培養(yǎng)孩子的自理能力，能自己梳洗穿戴、吃飯；學(xué)會(huì)使用鉛筆和卷筆刀，學(xué)會(huì)整理書本、鉛筆盒、書包（為減輕書包重量，將書本和學(xué)習(xí)用具根據(jù)課程表提供的科目準(zhǔn)備）；學(xué)會(huì)掃地、抹桌椅、清洗抹布等小家務(wù)，使孩子盡快做到自己的事情自己做。培養(yǎng)您的孩子養(yǎng)成良好的行為、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。按時(shí)上學(xué)，上課認(rèn)真聽講，積極完成作業(yè)；講究衛(wèi)生，不隨地吐痰、不亂扔紙屑、做好值日生工作；不帶玩具、零食和零花錢到校。還要注意培養(yǎng)孩子正確的讀寫姿勢(shì)，做到“坐得住、聽得懂、說得清”。家長(zhǎng)要教育孩子從入學(xué)起就要把學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成當(dāng)作一天的主要任務(wù)。

３、給孩子安排一個(gè)獨(dú)立的學(xué)習(xí)“小天地”（書房或小書桌），桌椅的高低要適中，具有較好的采光條件。還要讓孩子明白這是自己學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，并能教會(huì)孩子自我管理這個(gè)“學(xué)習(xí)天地”，學(xué)會(huì)怎樣放置和整理學(xué)習(xí)用品和書籍。

１、家長(zhǎng)每天抽出一定的時(shí)間和孩子共同學(xué)習(xí)、游戲（可以講故事、看連環(huán)畫、下棋、拼圖等），在此過程中培養(yǎng)孩子一定的閱讀、思維和動(dòng)手能力。每天保證一定的時(shí)間讓孩子自己安靜地閱讀、游戲，使他能集中注意力，有始有終地完成一件事情。

２、每天過問孩子的學(xué)習(xí)情況，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程及學(xué)習(xí)態(tài)度做到心中有數(shù)。督促孩子認(rèn)真按時(shí)完成當(dāng)天的各類作業(yè)，作業(yè)要求書寫美觀、工整，完成質(zhì)量高。作業(yè)完成后，家長(zhǎng)可有意識(shí)地培養(yǎng)孩子養(yǎng)成復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，為第二天上課做好準(zhǔn)備。初入學(xué)的孩子往往穩(wěn)定性差，注意力集中時(shí)間短，當(dāng)孩子看書寫字時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)盡量避免在旁邊大聲講話或看電視，最好坐在孩子身邊和他一起看書，既能起到督促作用，又創(chuàng)造了學(xué)習(xí)氣氛。

３、對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)要及時(shí)給予適當(dāng)鼓勵(lì)。對(duì)學(xué)習(xí)等方面的困難要配合老師及時(shí)幫助孩子克服，以免影響孩子的學(xué)習(xí)興趣及自信心。

1、加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育，注意交通安全，自覺遵守交通規(guī)則，講究飲食衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，不輕信陌生人的話，不被陌生人接走。若孩子身體不適或有任何特殊情況，需要特別注意或協(xié)助的請(qǐng)務(wù)必告訴老師；當(dāng)孩子不能來上學(xué)需要請(qǐng)假時(shí)，請(qǐng)第一時(shí)間向班主任老師請(qǐng)假。請(qǐng)家長(zhǎng)主動(dòng)告知班主任學(xué)生的特殊病史（如哮喘、心臟病、過敏性疾病等），杜絕事故的發(fā)生。若您的電話或地址有變更，請(qǐng)告訴老師以便于聯(lián)絡(luò)。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子熟記家長(zhǎng)的聯(lián)系方式及家庭住址。報(bào)到分班后，督促孩子記牢自己所在的班級(jí)及座次。

3、一年級(jí)學(xué)生放學(xué)時(shí)間：星期一，夏秋季為16：50，春冬季為16：00；星期二——星期五：夏秋季為15：55，春冬季為15：05；請(qǐng)您準(zhǔn)時(shí)接孩子上下學(xué)。如遇特殊情況，沒有按時(shí)來接送孩子的家長(zhǎng)要及時(shí)與班主任取得聯(lián)系，以保障學(xué)生安全。

4、家長(zhǎng)接送孩子時(shí)，請(qǐng)文明行車，有序停放。請(qǐng)將接送孩子的`車輛按要求停放在停車區(qū)域內(nèi)，不要把車停放在白色橫道線及中間行車道內(nèi)，以免對(duì)孩子造成交通意外。

5、家長(zhǎng)接送孩子時(shí)一律在校門口止步，不進(jìn)校門，聽從相關(guān)人員指揮，不要擁擠，以免擠傷孩子。

6、為了孩子能更好地學(xué)習(xí)，學(xué)生上課期間學(xué)校實(shí)行封閉式管理，家長(zhǎng)一般不進(jìn)入校門，若有急事或領(lǐng)孩子看病等需提前帶孩子離校，請(qǐng)與門衛(wèi)講明，由門衛(wèi)與班主任老師聯(lián)系，孩子在班主任老師處拿到學(xué)生請(qǐng)假條交給門衛(wèi)后方可離校。各位家長(zhǎng)，孩子進(jìn)入小學(xué)，是基礎(chǔ)教育的開始，這是一個(gè)新的起點(diǎn)，也是孩子走向成功的起始階段。一艘艘小船揚(yáng)起了風(fēng)帆即將出發(fā)，這是漫漫學(xué)習(xí)航程中至關(guān)重要的第一步。你們選擇了小學(xué)，是對(duì)小學(xué)的信任，學(xué)校將會(huì)創(chuàng)設(shè)一流的環(huán)境，提供一流的服務(wù)，以培育一流的學(xué)生來回報(bào)各位。各位家長(zhǎng)，為了我們的孩子，讓我們攜起手來，幫助孩子邁好成功的第一步，讓這一艘艘小船都能順利地駛向成功的彼岸。我們相信：通過我們6年的共同合作，小學(xué)的明天定會(huì)更輝煌，孩子的明天定會(huì)更燦爛。最后祝各位家長(zhǎng)心想事成，祝所有學(xué)生健康成長(zhǎng)。

xx小學(xué)。

20xx年9月。

寫給三年級(jí)家長(zhǎng)的一封信（精選23篇）篇六

親愛的爸爸、媽媽：

爸爸，再過幾天，就是一年一度的父親節(jié)了!我在這里向您問好!其實(shí)，我感謝的還不止媽媽，還有您!

爸爸、媽媽，你們知道嗎?感恩節(jié)，就是每年11月的第四個(gè)星期四，那一天，每一個(gè)人都會(huì)給予自己最親的人的感謝。每一天，你們都給予我無限的關(guān)懷，每一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，都給我?guī)頍o限的感動(dòng)。所以，其實(shí)每一天都是感恩節(jié)，都應(yīng)該感謝你們給我的一切。

不管在學(xué)校還是在家里，我都不希望你們?yōu)槲也傩摹Ｎ艺娴暮芟氇?dú)立，自己做更多的事情來報(bào)答你們，但是，我還不行。我只可以努力的學(xué)習(xí)，把努力的成果捎回來，和你們一起分享我的喜悅，讓你們放心。我不需要你們稱贊我什么，只要你們一個(gè)安慰的笑容，一個(gè)輕微的點(diǎn)頭，一句鼓勵(lì)的話語，我都很滿足。因?yàn)檫@是我唯一可以作為的報(bào)答。

星期六、日，我經(jīng)過五天的學(xué)習(xí)后，終于可以休息幾天了。可是你們，仍然每天一大早就上班，晚上天黑了才回來。而我，只能在家里，打掃一下屋子，做一頓飯，等你們下班回來。當(dāng)你們拖著疲憊的身子，踏進(jìn)家門時(shí)，我只有輕輕地叫一聲“爸爸、媽媽”，然后捧上我親手做的飯菜，讓你們品嘗。當(dāng)你們吃完了我做的飯后，我的心，總是很甜。因?yàn)椋@就是我對(duì)你們的感恩。

爸爸、媽媽，你們就像是一個(gè)溫暖的港口，茂密的大樹，為我遮風(fēng)擋雨，給我最好的保護(hù)和照顧。我一定會(huì)做成為一只能展翅翱翔于天際的`雄鷹，對(duì)著海闊天空，傾吐出對(duì)你們的感謝!

祝：

身體健康!

你們的女兒：

寫給三年級(jí)家長(zhǎng)的一封信（精選23篇）篇七

一年級(jí)的小學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)，可能有很多情況都不是那么的適應(yīng)，家長(zhǎng)也應(yīng)該負(fù)起一定的責(zé)任，下面我們一起看看這篇《寫給一年級(jí)家長(zhǎng)的話》。

新學(xué)年開始了，在我們欣喜地看到孩子開始寫字的時(shí)候，有些情況是我們由于經(jīng)驗(yàn)缺乏所沒有注意到的。一年級(jí)是孩子接受系統(tǒng)知識(shí)的起點(diǎn)，孩子從現(xiàn)在開始一步一個(gè)腳印地走出自己的學(xué)習(xí)之路，如果家長(zhǎng)能夠注意到這些細(xì)節(jié)，那么孩子以后遇到的學(xué)習(xí)障礙會(huì)少很多。

孩子們正在使用的這套語文教材著重培養(yǎng)孩子們的閱讀能力，通往閱讀的殿堂是一個(gè)個(gè)富有表情的漢字，認(rèn)識(shí)漢字、掌握漢字、掃清閱讀障礙，閱讀這輛車就能高速行駛了。

中低部課文都有兩種生字，一種是寫在田字格里的，這一類生字是要求孩子們掌握的，要孩子們會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)認(rèn)，對(duì)于這類生字，家長(zhǎng)要特別注意孩子的筆順、筆劃的規(guī)整，以及字在田字格的位置。因?yàn)檫@不僅關(guān)系到寫出來的字是否正確，還關(guān)系到字是否漂亮。

另一種生字是不要求孩子會(huì)寫的，只是要求孩子會(huì)認(rèn)和會(huì)讀。如果沒有課后的鞏固和溫習(xí)，孩子在一兩節(jié)課的時(shí)間里是記不住這么多生字的，這就需要家長(zhǎng)的配合輔導(dǎo)了。我們發(fā)現(xiàn)，很多孩子的錯(cuò)別字就是在這個(gè)時(shí)候形成的。因?yàn)橛行┘议L(zhǎng)沒有時(shí)間去幫助孩子記住這些復(fù)雜的生字，他們就直接叫孩子去抄寫這些復(fù)雜的字，他們認(rèn)為，孩子抄多幾次就自然會(huì)記住這些生字。其結(jié)果就是孩子會(huì)用一個(gè)圓圈代替“口”，會(huì)把“隹”寫成“住”，“暖”“春”的“日”都可以寫成“目”，欠點(diǎn)少劃都是經(jīng)常的事。

另外，不是所有的孩子對(duì)于文字的認(rèn)知能力特別好，有些孩子還是特殊的閱讀障礙者。對(duì)于還處于形象思維狀態(tài)的學(xué)齡兒童來說，復(fù)雜的漢字猶如一座符號(hào)山，他只能用繪畫的方式把這些字給畫出來、圈起來、湊起來，這樣的字家長(zhǎng)粗略地看，還以為是對(duì)的。結(jié)果孩子從中收獲的是錯(cuò)誤的筆劃，顛倒的筆順，近似的字形。等到二三年級(jí)真正要求掌握這些生字時(shí)，孩子的第一印象就很難糾正過來了。累積到了五六年級(jí)，情況就會(huì)如家長(zhǎng)們常說的：“我的孩子語文盡扣錯(cuò)別字。”別責(zé)怪孩子，他也是無辜的，五六年累積下來的錯(cuò)誤印痕此刻要他提筆寫的時(shí)候反復(fù)告訴自己這些錯(cuò)字的正確寫法，這是很耗費(fèi)時(shí)間的。而且考試又是高緊張思考狀態(tài)，孩子又怎能慢慢來想這個(gè)字的寫法，所以一出手就是常用錯(cuò)別字了。

身為家長(zhǎng)的我們，能夠做的就是，趁孩子現(xiàn)在才開始學(xué)習(xí)這些漢字，每天晚上抽個(gè)時(shí)間幫孩子寫好這些他們只需要記住讀音的復(fù)雜漢字，順便感受孩子寫作業(yè)的滋味，重溫自己年少時(shí)光，一舉三得。當(dāng)然，偶爾還要抽空檢查孩子對(duì)要求會(huì)寫的生字掌握得怎么樣，筆順會(huì)寫錯(cuò)嗎?筆劃寫得是否到位。要知道。這個(gè)時(shí)候的生字掌握關(guān)系到接下來要學(xué)習(xí)的其他結(jié)構(gòu)生字的掌握，更關(guān)系到二三年級(jí)的寫話和作文的書寫速度。如果孩子生字掌握不牢固，那么在接下去的“寫話”和“寫作文”時(shí)就會(huì)出現(xiàn)“提筆忘字”的情況，頭腦里才思泉涌，可筆下卻寸步難行。

如果孩子在幼兒園已經(jīng)接觸到幼兒讀物，家長(zhǎng)就不應(yīng)該讓這閱讀的萌芽停止生長(zhǎng)，應(yīng)該給予這幼苗“陽光”和“土壤”。“陽光”是家長(zhǎng)對(duì)孩子閱讀的重視和引導(dǎo)，“土壤”是孩子閱讀的書籍。

在課外書類型的選擇上也要先以孩子的興趣為主。男孩以理性思維為主，偏好科學(xué)、軍事之類，女孩以直觀具體形象思維為主，偏好故事性較強(qiáng)的童話之類。家長(zhǎng)們根據(jù)自己孩子的需要選擇孩子喜歡的書，先培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。在孩子喜歡上看書之后，再選擇文字比較多，兼有插圖的字書，慢慢的再拓展到孩子比較少接觸到的其他類型書籍上去。

習(xí)慣養(yǎng)成了，興趣也漸漸濃厚了，接下來就是要教會(huì)孩子自己約束自己。很多家長(zhǎng)都反映過，不愛讀書的孩子看見字書就頭疼，只看漫畫;可是愛看書的孩子一拿起書就忘記其他，甚至耽誤了寫作業(yè)。更有甚者，邊寫作業(yè)邊看課外書，沒有課外書也會(huì)看別的有文字的內(nèi)容，就是無法專心寫作業(yè)。這一切都有賴于起步階段的家長(zhǎng)的引導(dǎo)。殷健靈的作品《甜心小米》系列中有一個(gè)小片段，小米喜歡上了媽媽帶來的“可以看的零食”，“媽媽規(guī)定小米在做完學(xué)校的功課后才能看書。小米雖然很想馬上就看那些好看的畫和好看的故事，但還是聽媽媽的話，拼命忍住，到做完作業(yè)了才看。”這是每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子能夠做到的。事實(shí)也告訴我們，只有在一開始就跟孩子這么約定，那么孩子到了中高部的時(shí)候，他們也能這么做的。

剛?cè)雽W(xué)的孩子還保存著童真和天性，這是非常寶貴的!很多家長(zhǎng)都反映，孩子說起話來滔滔不絕，怎么寫起作文就比擠牙膏還難。除了漢字的掌握要牢固，家長(zhǎng)還要幫孩子積累一些素材。如果家長(zhǎng)們能夠在一年級(jí)時(shí)就有意識(shí)地引導(dǎo)孩子留意身邊的事物和現(xiàn)象，在孩子隨口說說的時(shí)候，趕緊把孩子的想法收集起來，那會(huì)是多么寶貴的財(cái)富啊!這是孩子自己的，是獨(dú)一無二的。問問我們自己：你幫助孩子了嗎?如果有時(shí)間，請(qǐng)幫孩子記錄下這些充滿童滋童味的想法來;如果你沒有時(shí)間，那么先用手機(jī)錄下他的原話，等到他要寫作文絞盡腦汁了，聽一聽他以前是怎么說的，也許就不會(huì)“擠牙膏”了。

每一年的春天，廣東一帶的樹木都會(huì)在很短的時(shí)間內(nèi)落葉再長(zhǎng)出新葉子。短短的兩個(gè)月內(nèi)，滿地的落葉，滿地的芽胞衣，滿樹嫩黃嫩黃的新葉。這一切，在孩子們的眼里，他會(huì)覺得“新年了，樹木穿新衣裳了。”

每一個(gè)孩子都是天生的詩人。有一個(gè)媽媽多年后還記得孩子小時(shí)候看到天黑了，突然說出“天黑了，天上停電了!”這是多有新意啊!這就是孩子眼中的世界!多美好啊!上天給了我們一個(gè)寶藏，我們卻忙于生活忙于賺錢把寶藏給埋沒了!

從寫好字，到一句話，幾句話，再到一段話，孩子的書寫和表達(dá)能力就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)培養(yǎng)起來了。到三年級(jí)開始寫作文了，孩子就不會(huì)“無話可說”“不知道怎么寫”了。

寫給三年級(jí)家長(zhǎng)的一封信（精選23篇）篇八

親愛的童童(王梓杰)：

這是你上學(xué)以來媽媽給你寫的第三封信。今天非常有幸參加了你們學(xué)校的開放日活動(dòng)，傾聽了你的兩位老師的精彩講課，也了解了你的日常課堂生活。

首先媽媽為你感到非常高興，雖然你換了新的班主任老師，(袁老師換成孫老師)也是語文老師，但是通過孫老師聲情并茂的講課，我覺得你是幸運(yùn)的，孫老師同樣是一位非常出色的老師。她的課文讀的多好，讓人身臨其境，她的課堂習(xí)慣多好，會(huì)讓好習(xí)慣伴你成長(zhǎng)。既然有這么好的老師，那么學(xué)習(xí)的結(jié)果就是你克服自己超越自己。同樣教了你兩年數(shù)學(xué)課的張老師，在課堂上也是不斷地要求你們養(yǎng)成好習(xí)慣，認(rèn)真地為你們解題，不斷地復(fù)習(xí)概念，不斷地重復(fù)習(xí)題，那還不是想讓你們?cè)谡n堂上掌握，下課時(shí)多玩會(huì)兒。多好的老師啊!你自己好好珍惜吧!媽媽希望你通過自己的努力，收獲一份喜悅!收獲一份屬于你自己的果實(shí)!

xxx。

20xx年xx月xx日。

寫給三年級(jí)家長(zhǎng)的一封信（精選23篇）篇九

您好！我是一個(gè)即將升入初中的學(xué)生。在此，我先給您寫一封信，希望您能看到，我是一個(gè)非常優(yōu)秀的孩子。

記得剛開學(xué)的那幾個(gè)星期，我就在學(xué)校里和同學(xué)們玩耍。那時(shí)候，我們幾個(gè)人一起玩，有時(shí)候我在玩的過程中，會(huì)受一點(diǎn)點(diǎn)傷，但是，我們并沒有因?yàn)樘弁炊鴤模炊芸鞓罚驗(yàn)椋@是一種快樂的快樂的回憶。

在家里，我們一家人一起吃飯、喝茶、一起聊天，有時(shí)候，我和爸爸媽媽一起玩耍，有時(shí)候，我們一起聊天。

在學(xué)校，我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。

在家里，我們一家三人一起聊天。

在學(xué)校，我們一起做作業(yè)、一起學(xué)習(xí)，有時(shí)候，我在學(xué)校遇到同學(xué)的時(shí)候，我也會(huì)問一下同學(xué)。有時(shí)候遇到老師的時(shí)候，我們會(huì)一起聊聊天。有一點(diǎn)，我們一起聊天。

在家里，我們會(huì)聊聊家里發(fā)生的一些事情。

在學(xué)校，我們一起學(xué)習(xí)，一起學(xué)習(xí)。

在家里，我們一起學(xué)習(xí)。

這就是我的一封信，希望您能看到，這篇給您的一封信。

親愛的媽媽：

最近我們的生活好，學(xué)習(xí)好。可是，媽媽，我想對(duì)您說說我的學(xué)習(xí)。

媽媽，您不是經(jīng)常教育我們說：“做一個(gè)有用的人，不僅僅是學(xué)習(xí)，也是學(xué)習(xí)。”我一直都記得，每當(dāng)我看到別人在家里玩，我就會(huì)想起一句話：“做一個(gè)有用的人，不僅僅是學(xué)習(xí)，也要學(xué)習(xí)。

在家里，我就會(huì)想到一句話：做一個(gè)有用的人，不僅僅是學(xué)習(xí)，還要學(xué)習(xí)。做一個(gè)有用的人，不僅僅是學(xué)習(xí)，還要學(xué)習(xí)做一個(gè)有用的人。

我的一個(gè)媽媽，我的一個(gè)朋友，我的一個(gè)老師，您是這樣想的：我們的老師，您是一個(gè)很負(fù)責(zé)的媽媽。

我們一家人，我是一個(gè)很愛您們的人。

媽媽，我想對(duì)您說，您是我們的榜樣，我是您的女兒，我會(huì)學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，來回報(bào)您對(duì)我的付出。

媽媽，我想對(duì)您說，我愛您！

尊敬的您：

媽媽，您好！

您對(duì)我的愛，就像一滴滴滴雨露。滋潤我的心田，給我?guī)硪唤z絲涼爽。

我記得在上xx年級(jí)的時(shí)候，有一次，放學(xué)的時(shí)候我發(fā)熱了，您見了就趕快背我上醫(yī)院，一會(huì)兒您累的滿頭大汗的，我看到了，就跑過去，把你背到了家門口，然后我把您背到了醫(yī)院，您就累的氣喘吁吁的，我問你累不累，你卻說：“我們是小朋友了，沒有關(guān)系，你要是累了，我們休息一會(huì)，過一會(huì)兒你就不會(huì)累了。

這就是我的媽媽，我愛您，媽媽！

身體健康，

媽媽，您永遠(yuǎn)年輕，

您的孩子：劉欣悅。

20xx年xx月xx日。

媽媽，我愛您！

您是一。

寫給三年級(jí)家長(zhǎng)的一封信（精選23篇）篇十

親愛的爸爸媽媽：

你們好！

現(xiàn)在在客廳和廚房忙碌著的你們，一定不會(huì)想到，在現(xiàn)實(shí)生活中連安慰人都不會(huì)的我，居然會(huì)在房間里悄悄給你們寫信。凡認(rèn)識(shí)我的人，都知道我是一個(gè)不會(huì)表達(dá)的人。我不善于說出自己內(nèi)心的想法，也不如別人那邊心細(xì)如發(fā)，膽小，害羞，所以貪婪地享受了你們的愛那么久，卻不知道怎么來告訴你們——我愛你們。

還記得八歲那年，我第一次知道父親節(jié)。那時(shí)我精心準(zhǔn)備了禮物想送給爸爸，卻總是不敢送出手，還是媽媽發(fā)現(xiàn)了幫我送的。我看著你們拿著我那稚嫩的禮物曉得合不攏嘴時(shí)，我開心極了。

爸爸媽媽，你們知道嗎？我有多喜歡你們的笑容，喜歡你們對(duì)我的好。十四年來，我哭過、笑過、抱怨過、叛逆過，可你們始終陪伴在我的身邊，無怨無悔地陪伴著。我心里是多么珍惜你們給我的愛啊。看著爺爺奶奶頭上的白發(fā)和額頭的皺紋，我會(huì)那么容易久想起你們，會(huì)怕有一天也會(huì)那么蒼老，會(huì)怕等到我好好孝順你們的時(shí)候，你們已經(jīng)不再年輕力壯。

爸爸媽媽，我在心里立了個(gè)小小的誓愿：前十四年，你們養(yǎng)育了我；以后的每一天，我要做你們的永遠(yuǎn)暖心的小棉襖；將來的將來，我還要做你們永遠(yuǎn)可以依靠的肩膀。

愛你們的女兒。

20xx年xx月xx日。

寫給三年級(jí)家長(zhǎng)的一封信（精選23篇）篇十一

親愛的爸爸媽媽：

您好!回首過去，我已經(jīng)來到這個(gè)世界上11年了，過去11年的情景我現(xiàn)在回想起來還是歷歷在目。隨著時(shí)間的推移，我每年都在成長(zhǎng)，思想都在變化，越來越清晰地感受到你們對(duì)我的愛，也越來越有許多話想要對(duì)你們說。

首先，感謝你們從我誕生起便一直對(duì)我倍加呵護(hù)悉心培育了一年又一年。在我成長(zhǎng)的道路上，你們一直伴我，如影如隨，無時(shí)不刻呵護(hù)著我;在我探索前進(jìn)的歲月里，激勵(lì)著我，伴我成長(zhǎng);在剛剛踏入學(xué)校的六年時(shí)光里，不論風(fēng)吹雨打，艱難險(xiǎn)阻，你們一直陪伴在我身邊，同我一起面對(duì)。

回憶過去點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我至今猶記，當(dāng)我回來晚時(shí)，會(huì)有人牽掛著我，那溫暖的懷抱會(huì)一直向我敞開，那飯菜也會(huì)一直有人為我溫著;當(dāng)我遇到坎坷，心緒低沉?xí)r，也會(huì)一直有人在我身邊安慰著我，鼓勵(lì)著我;在低落的山谷里將我拉起，在黑暗中為我點(diǎn)上一盞明燈;在我心情高昂時(shí)，無論多么忙碌的時(shí)刻，多么枯燥的話語，也愿意聽我傾訴，與我一起分享我的快樂，并用堅(jiān)定的目光激勵(lì)我繼續(xù)努力;當(dāng)我生病時(shí)，會(huì)有人一直陪伴著我，替我奔波，還會(huì)買來我最喜歡的小籠包子;當(dāng)我闖禍時(shí)，即使再生氣，再嚴(yán)疾厲色，也不舍得罵我，默默地為我收拾爛攤子……這數(shù)不清的一切的一切，我一輩子都會(huì)記得。

現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，成熟了，在新的學(xué)校里，開始了新一輪的挑戰(zhàn)，參加了許多有意義的活動(dòng)，學(xué)習(xí)方面有了一定的進(jìn)步，我豆腐干大小的作文也變成了鉛字印刻到了報(bào)紙上……這些，都是對(duì)我成績(jī)的贊揚(yáng)，成長(zhǎng)的認(rèn)可!如果說幼時(shí)的我只是一棵不起眼，幼小的小樹芽。那么你們就是給予了我養(yǎng)分，為我遮風(fēng)擋雨無時(shí)不刻陪伴我的偉大的辛勤的園丁!你為這個(gè)樹苗付出了你的精力你的年華，現(xiàn)在，樹芽已經(jīng)長(zhǎng)成了一茁壯的挺直的小樹，已經(jīng)有能力對(duì)抗風(fēng)雨的來襲了。也可以換我來盡自己的力量，切切實(shí)實(shí)的能為你們做一份貢獻(xiàn)了。假如你們榮華不再歲月逝去時(shí)，我期盼著，我可以當(dāng)你們的影子，伴你們?nèi)缬叭珉S。可以來照顧你們，報(bào)答你們的恩情。有人說過“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，何況您更是呵護(hù)我們長(zhǎng)大的父母呢?以后我也許會(huì)更出色的保護(hù)您，孝敬您。

也許，在你眼里，我仍是當(dāng)年那一棵幼小的樹丫，但當(dāng)小樹終長(zhǎng)成大樹時(shí)，當(dāng)一年年過去，歲月給你們刻上了一條條皺紋時(shí)，我這片濃密的樹蔭，一定會(huì)為你們遮風(fēng)擋雨的!

你們的女兒。

寫給三年級(jí)家長(zhǎng)的一封信（精選23篇）篇十二

親愛的童童：

這是你上學(xué)以來媽媽給你寫的第三封信。今天非常有幸參加了你們學(xué)校的開放日活動(dòng)，傾聽了你的兩位老師的精彩講課，也了解了你的`日常課堂生活。

首先媽媽為你感到非常高興，雖然你換了新的班主任老師，(袁老師換成孫老師)也是語文老師，但是通過孫老師聲情并茂的講課，我覺得你是幸運(yùn)的，孫老師同樣是一位非常出色的老師。她的課文讀的多好，讓人身臨其境，她的課堂習(xí)慣多好，會(huì)讓好習(xí)慣伴你成長(zhǎng)。既然有這么好的老師，那么學(xué)習(xí)的結(jié)果就是你克服自己超越自己。同樣教了你兩年數(shù)學(xué)課的張老師，在課堂上也是不斷地要求你們養(yǎng)成好習(xí)慣，認(rèn)真地為你們解題，不斷地復(fù)習(xí)概念，不斷地重復(fù)習(xí)題，那還不是想讓你們?cè)谡n堂上掌握，下課時(shí)多玩會(huì)兒。多好的老師啊!你自己好好珍惜吧!媽媽希望你通過自己的努力，收獲一份喜悅!收獲一份屬于你自己的果實(shí)!

xxx。

20xx年xx月xx日。

寫給三年級(jí)家長(zhǎng)的一封信（精選23篇）篇十三

大家好！光陰荏苒，歲月悠悠，轉(zhuǎn)眼間我與我們班的孩子已攜手走過了三個(gè)春秋。這三年間，我與孩子們有過歡笑，有過失望，也有過生氣，不管怎么說，我把我的學(xué)生當(dāng)成了自己的孩子，不斷地與學(xué)生交流、溝通、談心，我愛孩子們，孩子們也愛我，但我跟我們班的家長(zhǎng)溝通交流的機(jī)會(huì)卻太少太少，借此博客，我想跟家長(zhǎng)加強(qiáng)交流。

以下啊是我對(duì)孩子特別關(guān)注的方面：

一、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個(gè)人良好的生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)從小養(yǎng)成，魏書生老師在總結(jié)教育與習(xí)慣時(shí)說：“行為養(yǎng)成習(xí)慣、習(xí)慣形成品質(zhì)、品質(zhì)決定命運(yùn)”，“教育就是幫助人養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣”，一語道破了教育與習(xí)慣的本質(zhì)問題。大凡有些成就的人，他們都有一個(gè)良好的習(xí)慣，這些習(xí)慣，使得他們有著鮮明的個(gè)性、頑強(qiáng)的毅力和良好的品質(zhì)。我們不但要有良好的生活習(xí)慣，還要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一名考取清華大學(xué)的學(xué)生在總結(jié)她的學(xué)習(xí)方法時(shí)說道：“所謂方法，不如說是一種習(xí)慣，是在一定時(shí)期內(nèi)在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)、修正、發(fā)展而來的習(xí)慣。每個(gè)人的環(huán)境不同、性格不同、生活的狀況也不同，那么方法也就不同。要想找到真正開啟成功之們的‘金鑰匙’，就一定要找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法，即養(yǎng)成最適合自己的習(xí)慣。”

習(xí)慣主宰人生，習(xí)慣決定命運(yùn)。怎樣才能幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？我認(rèn)為應(yīng)從小開始，從小事著手。包括按時(shí)完成作業(yè)、及時(shí)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，學(xué)會(huì)整理自己的書包等，從每一個(gè)小習(xí)慣開始培養(yǎng)。

二、多讓孩子閱讀。孩子對(duì)新鮮事物的求知欲很強(qiáng)，很多東西在課本上是找不到答案的，這時(shí)讓孩子閱讀一些有益的課外書，既滿足了孩子的求知欲，又開闊了孩子的眼界，同時(shí)也激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣。

有關(guān)資料證明，早慧兒童的共同特點(diǎn)之一就是都喜歡閱讀。早期開始閱讀識(shí)字的孩子，智力發(fā)展較迅速，閱讀興趣和能力較高，知識(shí)豐富，個(gè)性發(fā)展良好。如諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者楊振寧博士在4歲時(shí)母親就開始教他認(rèn)字，在一年多的時(shí)間里就認(rèn)識(shí)了3000多個(gè)漢字，早期的教育給了他一筆很大的財(cái)富。后來他回憶說：“現(xiàn)在我所認(rèn)識(shí)的字加起來，估計(jì)不超過那個(gè)數(shù)目的兩倍。”著名詩人、作家冰心也是4歲就開始認(rèn)字，7歲就能讀完全本的《三國演義》，11歲就讀完了中國最有名的古典名著，早期識(shí)字為她后來在文學(xué)上的成就奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在幫助孩子閱讀的同時(shí)，我們要善于抓住教育時(shí)機(jī)，及時(shí)地關(guān)注與鼓勵(lì)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。這種進(jìn)步可以說每時(shí)每刻都會(huì)發(fā)生。孩子提出疑問產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)時(shí)，我們要及時(shí)鼓勵(lì)；我個(gè)人認(rèn)為關(guān)鍵要培養(yǎng)孩子閱讀的興趣，為了讓學(xué)生享受到閱讀的樂趣，鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀，我們作為老師和家長(zhǎng)要陪孩子一起閱讀，并能經(jīng)常交流閱讀感受。

以上是我今天所想到的，希望家長(zhǎng)也能把你們的想法告訴我，為了共同的目標(biāo)和責(zé)任，讓我們一起努力吧！

寫給三年級(jí)家長(zhǎng)的一封信（精選23篇）篇十四

親愛的家長(zhǎng)：

你們好！由于這學(xué)年我的.工作調(diào)整，在大家看來或許我對(duì)班級(jí)沒有了以前的熱情，缺少了對(duì)孩子的關(guān)愛，甚至少了很多語言那么耿直的聊天。但是親愛的家長(zhǎng)們，我無論什么時(shí)候?qū)M含著對(duì)班級(jí)的熱愛，承擔(dān)著對(duì)孩子的責(zé)任，關(guān)心著孩子們轉(zhuǎn)折期的成長(zhǎng)。

很感謝大家在三年來對(duì)碩果中隊(duì)的工作的支持。因?yàn)橛辛四銈兾覀儼嗉?jí)的物品物資總是最多的。因?yàn)橛辛四銈儯嗉?jí)執(zhí)勤的站崗線上多了一道亮麗的風(fēng)景線；因?yàn)橛辛四銈儯业慕虒W(xué)工作和汪老師的管理工作沒有了后顧之憂。學(xué)校的老師都非常認(rèn)可你們對(duì)班級(jí)的奉獻(xiàn)，提到你們汪老師和我都是無比的自豪和驕傲的。但是最近班級(jí)里也發(fā)生了許多不和諧的因素，我這里給大家做一個(gè)分析，希望對(duì)我們的班級(jí)改善有幫助也希望對(duì)你們的家庭教育有幫助。如果有不合適的也希望您打電話與我和汪老師進(jìn)行聯(lián)系和溝通。

很多家長(zhǎng)都會(huì)說我們對(duì)教師很尊重，我們很認(rèn)可班級(jí)的教師。從孩子的精神狀態(tài)和看老師的表情結(jié)合我的教書經(jīng)驗(yàn)我可以看家庭對(duì)教育者的認(rèn)可度，看的xxx不離十。拿一個(gè)例子來說吧，前一段讓家長(zhǎng)給孩子寫一封信，我會(huì)選擇合適的時(shí)間讀給我們的孩子聽，拉近你們與孩子的距離，意外的驚喜是我收獲了一封來自家長(zhǎng)的來信，我拿著信讀完之后，眼睛里都是淚花。從信中我看出了家長(zhǎng)對(duì)我的態(tài)度的變化，正是因?yàn)閯职值男湃魏屠斫猓⒆訉?duì)我的態(tài)度也在逐漸的改變，從剛開始的軟硬兼施都沒有收到的成效到現(xiàn)在孩子認(rèn)真完成自己所能完成的家庭作業(yè)，上課能夠積極進(jìn)行發(fā)言，能夠和老師時(shí)常進(jìn)行悄悄話的溝通。還有宋媽，媽剛開始對(duì)我的不理解，孩子和我信任關(guān)系也得不到有效的建立，但是隨著時(shí)間的推移，我們彼此改變了狀態(tài)，孩子我倆現(xiàn)在相處的十分融洽。你們會(huì)說這只是偶爾現(xiàn)象，并不是這樣的，對(duì)于小學(xué)階段的孩子而言，他們喜歡的老師他們就愿意多學(xué)習(xí)一點(diǎn)，他們不喜歡的老師順理成章的就會(huì)失去對(duì)老師所教學(xué)科的興趣。您們對(duì)老師的態(tài)度會(huì)潛移默化的影響到我們的孩子從而影響到班級(jí)的管理。您對(duì)老師不屑一顧，孩子也會(huì)覺得既然我父母都覺得他不那么值得尊重孩子還會(huì)尊重老師嗎？即使尊重了，也是心不甘情不愿。所以無論何時(shí)何地不要在我們的孩子面前表現(xiàn)出你對(duì)老師的不滿，而要從小給孩子灌輸一種尊師重道的良好傳統(tǒng)。

汪老師和我為什么最近費(fèi)勁力氣的在抓遲到的現(xiàn)象，不過最近的成效還是很明顯的。俗話說：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。”美好一天的開啟孩子需要將一晚上的身體上的廢氣進(jìn)行循環(huán)有一個(gè)良好的精神狀態(tài)。晨讀能帶給孩子好的變化，每天讀一點(diǎn)，時(shí)間長(zhǎng)了對(duì)孩子的朗讀都是會(huì)有幫助的，對(duì)于識(shí)字的鞏固和識(shí)記也是有好處的。對(duì)于每天遲到的孩子，我對(duì)他會(huì)在家進(jìn)行晨誦表示懷疑。但是也不是說大家任何情況下都必須準(zhǔn)時(shí)到班，真的有特殊情況請(qǐng)您提前告訴我們的教師，并不是規(guī)矩一成不變的。但是不知道為什么班級(jí)有兩名孩子一直在遲到，以至于其他年級(jí)孩子的親妹妹的教師也有同樣的困擾為什么孩子老師遲到呢？你兩個(gè)孩子在九歲之前都養(yǎng)不成一個(gè)早睡早起的習(xí)慣，引起教師商量如何幫你們克服情況，你們內(nèi)心真的沒有一絲的愧疚嗎？我前一段也在群里給大家算了一筆賬，時(shí)間的可怕，我也告訴了孩子，時(shí)光易逝在我們的年齡段都有深刻的體會(huì)，你們?nèi)绦淖寱r(shí)間造成的悲劇再在孩子身上重現(xiàn)嗎？“少壯不努力，老大徒傷悲”請(qǐng)你們也嚴(yán)格的要求自己要有一個(gè)良好的家庭氛圍，盡快解決孩子的拖沓問題，一個(gè)拖沓孩子的身邊大部分有一個(gè)拖沓不力量的家長(zhǎng)。

現(xiàn)在三年級(jí)孩子的聰明與否逐漸開始明朗化，有的孩子確實(shí)天資并不聰穎但是成績(jī)確實(shí)很好的呀。有的孩子天資過人但是成績(jī)卻差強(qiáng)人意這又是為什么呢？這就是態(tài)度，孩子的態(tài)度決定于家長(zhǎng)的教導(dǎo)度，您們從小沒有讓孩子有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)，自己也是三天打魚兩天曬網(wǎng)的去監(jiān)督我們的孩子，他們又能從您們身上學(xué)習(xí)到什么樣的態(tài)度呢？當(dāng)孩子寫作業(yè)的時(shí)候您在看手機(jī)聊微信孩子會(huì)怎么想您呢？當(dāng)我聽到孩子聽我的話而不聽您們的話時(shí)，我的內(nèi)心更多的是一種悲涼感，因?yàn)槟秃⒆記]有信任關(guān)系，您怎樣會(huì)培養(yǎng)出來一個(gè)好孩子呢？天生沒有任何人都有天賦，即使再好的天賦也需要后天的努力方能使其發(fā)揮出更好的特長(zhǎng)。所以建議您從您的工作態(tài)度，家庭態(tài)度給我們的孩子樹立一個(gè)良好的榜樣，給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們的孩子能夠靜下來。我相信即使我們的孩子將來干的工作在世俗眼中并不爭(zhēng)光，但是他的態(tài)度端正我相信孩子也會(huì)是一個(gè)耀眼的光芒在那個(gè)行業(yè)中。

呼呼啦啦說了這么多，相信大家都看倦了也聽煩了，但是請(qǐng)大家看過之后認(rèn)真的對(duì)照自己的教育方法，有則改之無則加勉的進(jìn)行家庭教育，我相信只要大家用心的去培養(yǎng)我們的孩子并且持之以恒，孩子肯定會(huì)在您的教育下開出絢爛的花朵。孩子是你們家庭的未來，您所做的一切大部分是為了我們的孩子請(qǐng)您在點(diǎn)滴小事上給我們的孩子做榜樣和示范讓孩子在一個(gè)積極向上的狀態(tài)下成長(zhǎng)。

此致

致敬！

xxx。

20xx年xx月xx日。

寫給三年級(jí)家長(zhǎng)的一封信（精選23篇）篇十五

各位學(xué)生家長(zhǎng)：

你們好！

寒假自20xx年x月xx日（農(nóng)歷x月xx）起假，x月xx日（農(nóng)歷x月xx）假滿，假期共xx天。x月xx日（農(nóng)歷x月xx）開學(xué)報(bào)到，x月xx日（農(nóng)歷x月xx）正式上課，家長(zhǎng)作為孩子的監(jiān)護(hù)人，對(duì)孩子的假期安全負(fù)有主要的責(zé)任和義務(wù)，我們真誠的希望您切實(shí)肩負(fù)起孩子假期的安全教育和監(jiān)護(hù)責(zé)任。為確保學(xué)生假期人身安全，特?cái)M定《寒假期間安全教育致家長(zhǎng)一封信》，現(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真閱讀并指導(dǎo)學(xué)生自覺遵守。

一、不要燃放煙花爆竹，防止意外發(fā)生。為了渡過一個(gè)祥和、環(huán)保的春節(jié)，家長(zhǎng)要教育孩子不要燃放煙花爆竹，避免因燃放爆竹引起火災(zāi)、意外傷害等人為災(zāi)害的發(fā)生。

出門后進(jìn)入室內(nèi)要及時(shí)洗臉、漱口、清理鼻腔去掉身上所附帶的污染殘留物以防止pm2.5對(duì)人體的危害；確實(shí)需要開窗通風(fēng)的話應(yīng)盡量避開早晚霧霾高峰時(shí)段可以將窗戶打開一條縫通風(fēng)時(shí)間每次以半小時(shí)至一小時(shí)為宜；多吃新鮮蔬菜和水果可以補(bǔ)充各種維生素和無機(jī)鹽還能夠潤肺除燥、祛痰止咳、健脾補(bǔ)腎。

三、合理飲食，注意身體健康。家長(zhǎng)要教育孩子不購買三無產(chǎn)品，不食用腐敗變質(zhì)、油脂酸敗、霉變、生蟲、污穢不潔、混有異物或者其他感官性狀異常的食品，不到無證攤販處購買盒飯或食物，減少食物中毒的隱患，少吃油炸、油煎食品。

四、不要到結(jié)冰的河邊游玩，防止滑冰溺水事故發(fā)生。冬季是滑冰溺水傷亡事故多發(fā)季節(jié)，家長(zhǎng)要隨時(shí)提醒教育孩子不要單獨(dú)或與朋友結(jié)伴私自到結(jié)冰的`河、溝、塘、渠、水庫的邊玩耍，防止滑冰溺水事故的發(fā)生。

五、注意交通安全，防止交通事故發(fā)生。家長(zhǎng)要教育孩子遵守交通規(guī)則，注意交通安全，自覺抵制各類交通違法行為，培養(yǎng)安全出行、文明出行的良好習(xí)慣。同時(shí)，要教育學(xué)生主動(dòng)拒絕無安全保障的交通方式，嚴(yán)禁乘坐“三無”車輛、農(nóng)用車、超員超載車輛和其他不符合要求的車輛，嚴(yán)禁未滿12周歲的學(xué)生騎自行車和未滿16歲的學(xué)生騎電動(dòng)自行車上路。

六、加強(qiáng)外出活動(dòng)期間的安全防范意識(shí)。家長(zhǎng)要教育孩子在節(jié)假日外出郊游活動(dòng)時(shí)，要注意游玩安全，不要隨便與陌生人外出游玩，不到無安全保障的危險(xiǎn)區(qū)域、地點(diǎn)游玩。家長(zhǎng)對(duì)孩子外出要做到知去向、知活動(dòng)內(nèi)容、知同伴、知?dú)w時(shí)，如發(fā)現(xiàn)有異常，應(yīng)立即采取相應(yīng)措施。

七、注意防火、防電、防煤氣中毒事故。家長(zhǎng)要教育孩子不要獨(dú)自使用燃?xì)猓悦庖鸹馂?zāi)或發(fā)生煤氣中毒事件；不準(zhǔn)玩火、玩電，防止觸電和燒燙傷事件的發(fā)生。

八、自覺的抵制黃、賭、毒和網(wǎng)絡(luò)侵害。家長(zhǎng)要教育孩子不進(jìn)“三廳兩室兩吧”（卡拉ok廳、舞廳、錄像廳、電子游戲機(jī)室、桌臺(tái)球室、網(wǎng)吧、酒吧）等娛樂場(chǎng)所，遠(yuǎn)離色情、賭博、毒品侵害，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息，自覺遵守社會(huì)公德。

九、注意防范不法分子的入室侵害事件。家長(zhǎng)要教育孩子獨(dú)自在家時(shí)，不要輕信陌生人的話，不要讓不認(rèn)識(shí)的人進(jìn)門，要嚴(yán)防不法分子通過誘騙、欺詐等手段進(jìn)入家里實(shí)施搶劫或綁架。

十、牢記安全號(hào)碼，正確求救。教育孩子牢記家庭住址、父母工作單位及電話號(hào)碼，牢記常用緊急電話號(hào)碼：警情110、火警119、急救120。

請(qǐng)各位家長(zhǎng)按照上述注意事項(xiàng)，認(rèn)真履行學(xué)生寒假期間的安全教育和監(jiān)護(hù)人職責(zé)，讓安全、健康伴隨著孩子快樂成長(zhǎng)的每一天！

寫信人：xxx。

20xx年xx月xx日。

寫給三年級(jí)家長(zhǎng)的一封信（精選23篇）篇十六

親愛的女兒：

自從你的生命誕生起，你就時(shí)刻牽動(dòng)著爸爸的心。世界上每天都會(huì)有成千上萬的孩子出生，而你卻降生在我們這個(gè)家庭，應(yīng)該說，我們是有緣的。我是幸福的，因?yàn)槲矣辛俗屛易院赖呐畠骸Ｄ闶切疫\(yùn)的，因?yàn)槟銚碛杏萌可硇娜リP(guān)愛你的爸爸。我們的心靈是相通的，我們的命運(yùn)是相聯(lián)的。

你是我血液里流動(dòng)的生命。為了你，我會(huì)付出一切，不惜一切地疼你、愛你。我寵你，但不會(huì)盲目地驕慣你，那樣只會(huì)害了你。我要讓你懂得珍惜生活中的每一個(gè)人、每一件事。在生活中，我們是親人，但更是朋友。你可以毫不顧忌地與我談心，就像無所不談的知己一樣。我們沒有所謂的兩代人之間的“代溝”，有的只是在親情的基礎(chǔ)上又多了一份友情。

你能健康地生活著，這是我所希望的。生命在于運(yùn)動(dòng)!你要自覺地堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和科學(xué)的生活習(xí)慣。要知道：健康的體魄才是生存的根本，才是實(shí)現(xiàn)人生奮斗目標(biāo)的保證。

不向困難低頭。遇事要?jiǎng)俨或湣〔火H要有一種健康平和的心態(tài)只有這樣才能從容面對(duì)紛繁復(fù)雜的世界。你會(huì)一年年地長(zhǎng)大你漸漸會(huì)遇到比你強(qiáng)比你優(yōu)秀的人你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己身上有許多你沒有意識(shí)到的缺點(diǎn)這也許會(huì)使你沮喪和自卑但你一定要正視它不要躲避要一點(diǎn)點(diǎn)地加以改正戰(zhàn)勝自己比征服他人更要來的艱巨。

在具體的做人上，爸爸希望你要逐漸培養(yǎng)一種責(zé)任感，不要總是想著別人應(yīng)該為你做些什么，而要想著能為別人做些什么。自己的事情要自己做，別人的事情也要助人為樂。沒有責(zé)任感的人難以成就大事，也不會(huì)擁有真正的朋友，更難以被社會(huì)所認(rèn)同。責(zé)任感體現(xiàn)在家里、學(xué)校、社會(huì)生活中的方方面面。

你要學(xué)會(huì)與人溝通，與父母溝通會(huì)加深親情，與老師溝通會(huì)明曉事理，與同學(xué)溝通會(huì)增進(jìn)友誼，與外界溝通會(huì)更好地了解社會(huì)。良好的溝通能使你消除心中的郁結(jié)，良好的溝通會(huì)使你感受到生活的美好。

你要懂得和珍惜感情，要有一顆感恩的心，感恩父母的關(guān)愛，感恩老師的教誨，感恩同學(xué)的友情，感恩社會(huì)的幫助。要愛自己和愛他人，要懂自己和懂他人。要知道，愛是無私的，如果說愛是要求回報(bào)的話，那也只是希望你是一個(gè)健全的人、一個(gè)學(xué)有所成的人、一個(gè)富有感恩之心的人、一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，你的健康成長(zhǎng)就是對(duì)給予你愛的父母、老師、同學(xué)、社會(huì)的最好回報(bào)。

上的進(jìn)步和健康的體魄上。所以，爸爸希望你能在搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)，積極投身班級(jí)事務(wù)，踴躍參加各種體育活動(dòng)，做一名光榮的三好學(xué)生。

以上是爸爸對(duì)你說的肺腑之言，你的健康成長(zhǎng)就是爸爸無窮的快樂。爸爸會(huì)為你而自豪!

xxx。

20xx年xx月xx日。

寫給三年級(jí)家長(zhǎng)的一封信（精選23篇）篇十七

親愛的xxx：

沒想到爸爸會(huì)給你寫信吧！·我很高興我的女兒已經(jīng)長(zhǎng)大了，在過去的幾年里爸爸看到了你的成長(zhǎng)。女兒你已經(jīng)不再是一個(gè)兒童了從現(xiàn)在起就是一個(gè)陽光少女了。真為你感到高興！寶貝你知道嗎？從小到大你一直爸爸的驕傲！爸爸為有你這樣一個(gè)聰明伶俐的好女兒而自豪。

你是一個(gè)懂得尊重有愛心的孩子，你是一個(gè)有強(qiáng)烈好奇心愛好廣泛的孩子。

爸爸相信你會(huì)一年年的長(zhǎng)大，會(huì)遇到許多優(yōu)秀的人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足，不要逃避，要一點(diǎn)點(diǎn)的`改正戰(zhàn)勝自己比征服他人還要有意義。

聽說能找到五瓣丁香的人是世界上最幸福的人，爸爸就懂你一枚五瓣的丁香。

第四瓣：會(huì)當(dāng)擊水三千里，精彩人生二百年。這是健康的花瓣；

第五瓣：為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)你愛得深沉。這是感恩的花瓣。

記住你永遠(yuǎn)是爸爸的驕傲！

此致

敬禮！

寫信人：xxx。

20xx年xx月xx日。

寫給三年級(jí)家長(zhǎng)的一封信（精選23篇）篇十八

親愛的女兒：

這是媽媽給即將上小學(xué)的你寫的第一封信，雖然現(xiàn)在的你認(rèn)識(shí)的字不會(huì)很多，但是媽媽相信，將來你看到這封信的時(shí)候呢，會(huì)明白媽媽對(duì)你的愛，對(duì)你的期盼。

當(dāng)你還在媽媽肚子里的時(shí)候媽媽時(shí)長(zhǎng)會(huì)想你是個(gè)小妮兒呢還是個(gè)頑皮的小男孩兒?想象你會(huì)是什么樣子，是長(zhǎng)的像媽媽呢還是像爸爸，最好呢眼睛像爸爸，大大的眼睛，其余的地方像媽媽吧!因?yàn)榘职趾孟癯擞幸浑p漂亮的大眼睛外也沒有什么地方好看，而媽媽呢除了沒有爸爸一樣的大眼睛外，其余的地方還是很滿意的，然后你這個(gè)小妮兒確實(shí)沒有辜負(fù)媽媽的期望，成功的繼承了我和爸爸優(yōu)秀的基因。每當(dāng)你犯錯(cuò)是瞪著一雙無辜的大眼睛時(shí)，媽媽的脾氣就瞬間沒有了，這么可愛的小萌娃，媽媽怎么會(huì)舍得去說你呢!感謝上天賜予我們的母女緣分，感謝上天將你這件“貼心的小棉襖送給了媽媽”。

記得剛出生的你，作為一個(gè)新手媽媽，看到你媽媽的心瞬間融化了，心一下子就被你這個(gè)小小的人兒填滿了!全家人都高興的圍著你轉(zhuǎn)，稀罕的你這個(gè)小寶貝。記得你第一次叫媽媽，然而沒有多久你就天天喊“爸爸”，當(dāng)時(shí)媽媽心里好吃醋啊，心里在想這個(gè)小沒良心的，媽媽每天照顧你，你卻天天嘴里喊著“爸爸”!記得你第一次上幼兒園，總以為你會(huì)哭的很傷心，然后你卻讓我驚喜，你沒有哭，可我的心里卻失落了。記得母親節(jié)時(shí)，你用你那肉肉的小手從背后摟著我的脖子，用你那帶著奶香的小臉貼著媽媽的臉，高興的湊在我的耳朵邊說“媽媽我愛你，母親節(jié)快樂!”當(dāng)時(shí)媽媽就感動(dòng)的哭了，那時(shí)的你才2歲半!媽媽現(xiàn)在一直都記得那個(gè)場(chǎng)景!記得每個(gè)關(guān)于媽媽的節(jié)日時(shí)，你都會(huì)給媽媽送上你親手做的禮物和祝福。記得你每天那溫柔的話語說“媽媽你辛苦了，我愛你”記得你和我說“媽媽，長(zhǎng)大了我要孝順你，我要給你買新衣服，我要給你買大房子，我要給你買大汽車，我要帶你去旅行.........”媽媽記得你說的好多好多話，也許你并不知道什么叫做承諾，可是媽媽聽到你說的這些話，心里好欣慰，好感動(dòng)!女兒!媽媽想對(duì)你說：你不僅是我的希望，更是我生命的延續(xù)和傳承，更是我的明天和未來，看著你學(xué)習(xí)，看著你進(jìn)步，看著你成長(zhǎng)，媽媽真的是為你高興!看著你開心的笑顏，看著你活潑的'花季，我更是說不出的愉悅!

我們可以做不好，可以輸給別人，但我們必須努力去做、用心去做

女兒，我希望你在今后的學(xué)習(xí)生活中再勇敢些，敢于說。

出自。

己的想法。錯(cuò)了，可以改;但不說出來，就我們就連改的機(jī)會(huì)都沒有。

都在困難中。這時(shí)候，你要冷靜應(yīng)對(duì)、學(xué)會(huì)堅(jiān)持。

女兒，我想對(duì)你說：戰(zhàn)勝挫折和苦難的武器就掌握在你自己的手中。要想屹立在山峰之上，讓荊棘和陷阱匍匐在你的腳下，法寶只有一個(gè)：勤奮學(xué)習(xí)!從先開始就不要荒廢光陰，從認(rèn)真聽講、獨(dú)立完成作業(yè)、梳樹立良好的道德品質(zhì)開始。女兒，你要自強(qiáng)!

xxx。

20xx年xx月xx日。

寫給三年級(jí)家長(zhǎng)的一封信（精選23篇）篇十九

尊敬的xxx同學(xué)家長(zhǎng)：

您好！

很高興能在這個(gè)期末的豐收的喜悅里給您寫這封信，初三以來我們一起收獲成功與失敗，我們共同勉勵(lì)一起走過，我班各方面的工作也得到了您的大力支持，在這里向您表示衷心的感謝！在寒假即將開始，春節(jié)即將來臨之際，初三13班全體教師及班委對(duì)您長(zhǎng)期以來對(duì)我班工作的大力支持和積極配合表示衷心的感謝，并向您及您的家人拜個(gè)早年，祝您和你們的孩子春節(jié)愉快，合家歡樂！

一、臨近期末，我校本學(xué)期各項(xiàng)工作即將順利結(jié)束，以下是您的孩子成績(jī)匯報(bào)：(略)。

二、寒假將至，同學(xué)們將離開學(xué)校與家人團(tuán)聚，為了構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的教育體系，使孩子們健康成長(zhǎng)，依據(jù)區(qū)教育局文件精神，結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)和我校學(xué)生實(shí)際，我們?cè)诖讼蚣议L(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議，希望能夠得到您的支持：

1、指導(dǎo)孩子合理安排好假期生活：要求孩子制定一份寒假作息計(jì)劃，每天堅(jiān)持做到：認(rèn)真完成《寒假作業(yè)》;體育鍛煉15分鐘;養(yǎng)成讀書看報(bào)的好習(xí)慣，堅(jiān)持寫日記;收看有益的電視節(jié)目;參加適當(dāng)家務(wù)勞動(dòng)，并學(xué)會(huì)一種家務(wù)小技能;使孩子從小學(xué)會(huì)自主、自理，鍛煉意志，增長(zhǎng)見識(shí)。

2、開展“八個(gè)一”活動(dòng)：即要求孩子在寒假期間：至少做一件孝順父母的事;做一件好人好事;為社區(qū)、學(xué)校或者是班級(jí)提一條建議;讀一本好書;看一部?jī)?yōu)秀電影;學(xué)唱一首好歌;每天一運(yùn)動(dòng);每天一次眼保健操。

3、注意安全：做到防火、防電、防煤氣中毒、防凍，禁止燃放煙花爆竹;外出活動(dòng)必須有成人陪伴，尤其注意交通安全;注意飲食衛(wèi)生;遵守“七個(gè)規(guī)范”，不看賭參賭，不進(jìn)游戲機(jī)房，不看淫穢的書籍和影視片;反對(duì)邪教，相信科學(xué)。

4、嚴(yán)禁子女進(jìn)入營業(yè)性網(wǎng)吧：有上網(wǎng)條件的家庭，家長(zhǎng)要教育引導(dǎo)孩子健康上網(wǎng)，選擇綠色網(wǎng)站，自覺抵制網(wǎng)上垃圾文化，控制孩子上網(wǎng)的時(shí)間和次數(shù)，講究上網(wǎng)衛(wèi)生，增強(qiáng)防范意識(shí)，家長(zhǎng)對(duì)此不能放任自流，麻痹大意。

5、要關(guān)心、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)：首先要求孩子認(rèn)真完成寒假作業(yè)，特別要提醒孩子有計(jì)劃地完成作業(yè)。其次，要引導(dǎo)孩子多讀有益于孩子健康和發(fā)展的課外書籍，比如：礪志類，歷史類等，以開闊視野、拓展知識(shí)面。

6、多與孩子交流，共同完成一些具體的家務(wù)：鼓勵(lì)并支持孩子大膽地參與生活實(shí)踐，增強(qiáng)孩子的實(shí)踐能力，幫助他們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、陶冶情操、鍛煉意志。

7、要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，放手讓孩子自己做好自己的事：要安排適當(dāng)?shù)募覄?wù)讓孩子去做，讓孩子當(dāng)家理財(cái)、買菜做飯，從中體悟?qū)Α凹摇钡呢?zé)任。要給孩子樹立正確的消費(fèi)觀念，培養(yǎng)孩子的節(jié)約意識(shí)，教育孩子學(xué)會(huì)儲(chǔ)蓄，勿讓孩子養(yǎng)成亂花錢的不良習(xí)慣。

8、為了加強(qiáng)家校聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)填寫好家長(zhǎng)意見反饋單：假期返校時(shí)交給班主任，以班級(jí)為單位，統(tǒng)一裝訂，交到德育處。

我們相信榜樣的力量是無窮的，您一定會(huì)在假期里當(dāng)好孩子的好家長(zhǎng)、好老師，正確引導(dǎo)孩子制定好合理的作息時(shí)間，幫助孩子養(yǎng)好合理的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣。孩子的成長(zhǎng)是您和我們共同的驕傲！

最后再次祝您和您的家人春節(jié)快樂、平安吉祥、生活美滿！祝孩子們健康成才！

寫給三年級(jí)家長(zhǎng)的一封信（精選23篇）篇二十

尊敬的家長(zhǎng)：

您好！三年級(jí)是英語學(xué)習(xí)的起始階段，希望您協(xié)助我們幫助孩子在家養(yǎng)成英語學(xué)習(xí)的五個(gè)好習(xí)慣。

1.及時(shí)、保質(zhì)保量地完成家作。我們本階段的家作以聽、說、讀為主，有些孩子認(rèn)為這樣的作業(yè)可做可不做，因此，偷工減料，有的連家作記載本上都不抄。下階段，我將利用家校通將作業(yè)等及時(shí)發(fā)送至您的手機(jī)，同時(shí)也嚴(yán)格要求孩子在校自己記錄作業(yè)，便于您對(duì)孩子進(jìn)行檢查和督促。家作的完成有賴于您的監(jiān)督，謝謝！

2.專心地聽。請(qǐng)讓您的孩子利用好磁帶，每天在家至少聽磁帶15分鐘，要求孩子不光能聽懂會(huì)讀磁帶，而且要在跟讀時(shí)注意語音、語調(diào)、句重音、停頓等。聽錄音時(shí)，要求邊聽邊看書，聽到哪兒手指到書上的相應(yīng)位置，切忌只聽不看書。從考試、作業(yè)等反饋看，很多孩子看、讀單詞和句子的能力較弱，因此，在本階段要求指聽、指讀，切忌聽游書、念游書。

3.大膽地說。孩子在校我們組織和同學(xué)練說，但在家需要您的配合才能練習(xí)對(duì)話等，建議您辛苦些配合孩子一起練說英語對(duì)話。英語不錯(cuò)的家長(zhǎng)一定能勝任，英語忘掉的家長(zhǎng)也可以從三年級(jí)起和孩子同步學(xué)習(xí)，這是一次寶貴的機(jī)會(huì)，希望您抓住，相信孩子有了您這樣的家庭學(xué)習(xí)伙伴一定不會(huì)覺得孤單并且學(xué)得更出色。

4.標(biāo)準(zhǔn)地讀。要求每天至少在家讀20分鐘英語，可以結(jié)合聽磁帶一起進(jìn)行。重點(diǎn)向大家介紹磁帶的三種用法：

（1）跟磁帶讀。讀得和磁帶中一摸一樣。

（2）和磁帶同步讀。語音、語調(diào)、語速等要和磁帶中的完全同步，孩子的聲音和磁帶是同一個(gè)聲音。

（3）帶磁帶讀。讓孩子做小老師先讀，磁帶跟讀（后放），檢查是否一致。讀書一定要做到心到、眼到、口到，還可邊讀邊抽問孩子是否知道其中文意思。

5.工整地寫。寫包括《當(dāng)堂反饋》、《聽讀訓(xùn)練》上的作業(yè)及已經(jīng)開始教的字母。您可以經(jīng)常查看孩子的《當(dāng)堂反饋》及《聽讀訓(xùn)練》，看其是否及時(shí)完成，及時(shí)訂正，書寫是否認(rèn)真，連線題等是否用直尺等。字母書寫我們將結(jié)合四線三格本從abc教起，到時(shí)我會(huì)采取畫圈表揚(yáng)和印章鼓勵(lì)等方式督促孩子的優(yōu)美書寫，也請(qǐng)您從下周開始關(guān)注。

孩子的英語學(xué)習(xí)才剛開始，良好的一英語學(xué)習(xí)習(xí)慣不會(huì)自然養(yǎng)成，需要家校配合，共同培養(yǎng)。在校我會(huì)有計(jì)劃、有步驟地嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生，在家也請(qǐng)您積極配合。大家一起辛苦這一年，好習(xí)慣養(yǎng)成后將事半功倍，真正讓孩子受益良多，終身受益！謝謝！

xxx。

20xx年xx月xx日。

寫給三年級(jí)家長(zhǎng)的一封信（精選23篇）篇二十一

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

感謝您一直以對(duì)我校各項(xiàng)工作的支持和配合！在寒假即將開始，春節(jié)即將臨之際，xx小學(xué)全體教職工給您及您的家人拜個(gè)早年，祝各位家長(zhǎng)和您們的孩子春節(jié)愉快，合家歡樂！

家長(zhǎng)朋友們，寒假是孩子們走出校門、觀察社會(huì)，關(guān)心家庭、學(xué)會(huì)生活，鍛煉本領(lǐng)、增強(qiáng)素質(zhì)的大好時(shí)機(jī)。為了讓您的孩子過一個(gè)安全、愉快、健康而又有意義的寒假，我們真誠地提出如下建議：

1、增強(qiáng)安全意識(shí)。春節(jié)是走親訪友的高峰期，也是各類交通安全事故的多發(fā)期，您在帶孩子走親訪友、外出時(shí)，請(qǐng)發(fā)揮自身的榜樣示范作用，教育孩子遵守禮儀和社會(huì)公德，幫助孩子樹立安全意識(shí)，提高自我保護(hù)本領(lǐng)。教會(huì)您的孩子牢記火警（119）、匪警（110）、醫(yī)院救護(hù)（120）等應(yīng)急電話號(hào)碼，提高防拐防騙意識(shí)。

2、積極鍛煉身體。請(qǐng)您鼓勵(lì)孩子多參加戶外鍛煉，建議每天利用0—60分鐘安排一些中低強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)孩子的體格發(fā)育，讓孩子保持身心愉悅。

3、學(xué)會(huì)關(guān)心家人。在愉快度假的同時(shí)，除督促孩子認(rèn)真完成寒假作業(yè)外，請(qǐng)放手讓孩子參與家務(wù)勞動(dòng)。通過身體力行，讓孩子在勞動(dòng)中學(xué)會(huì)更多的生活技能，體驗(yàn)父母的艱辛，體會(huì)父母的養(yǎng)育之恩，學(xué)會(huì)關(guān)心家人、體諒親人，從而培養(yǎng)孩子的孝心。

4、參加實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校、家庭、社會(huì)皆是堂。請(qǐng)您抽空帶孩子走出家門，投身大自然，感受社會(huì)的進(jìn)步，體驗(yàn)冰雪的美麗。鼓勵(lì)孩子走進(jìn)社區(qū)，為孤寡老人做好事，向困難家庭的學(xué)生送溫暖，用相機(jī)留下自己眼中精彩的瞬間，用筆記錄所見、所聞、所感，讓孩子在關(guān)愛互助中健康成長(zhǎng)。

5、培養(yǎng)閱讀興趣。春節(jié)期間，親友聚會(huì)，其樂融融，您在給予孩子親情滋潤的同時(shí)，請(qǐng)督促孩子合理安排假期生活。閱讀一些學(xué)作品、科普讀物等有益書籍，培養(yǎng)孩子的情操，啟迪孩子的智慧。

6、提倡勤儉節(jié)約。提醒孩子做節(jié)約環(huán)保的小使者，注意保護(hù)環(huán)境，過低碳生活，爭(zhēng)當(dāng)光盤行動(dòng)的踐行者。請(qǐng)引導(dǎo)孩子合理使用“壓歲錢”，教育孩子牢記“取之有度，用之有節(jié)，則常足”的'古訓(xùn)，從小處著眼培養(yǎng)孩子從點(diǎn)滴中學(xué)會(huì)節(jié)約。

家長(zhǎng)朋友們，幾十天的寒假生活稍縱即逝，您孩子的假期生活離不開您的指導(dǎo)、約束、教育和督促，請(qǐng)與他們多一點(diǎn)交流、給他們多一份關(guān)愛、對(duì)他們多一些理解和寬容，使您的孩子渡過一個(gè)充實(shí)、快樂而有意義的寒假。

再次祝大家：春節(jié)愉快！幸福安康！

請(qǐng)您叮囑孩子月1日8：0帶齊假期作業(yè)返校。

此致

敬禮

寫信人：

日期：

寫給三年級(jí)家長(zhǎng)的一封信（精選23篇）篇二十二

親愛的女兒：

自從你的生命誕生起，你就時(shí)刻牽動(dòng)著爸爸媽媽的心。你的出生給我及我們整個(gè)家庭帶來無限的歡樂，因?yàn)橛辛四悖覀兌己茏院溃愕纳眢w里流動(dòng)著我們的血液，讓我們整個(gè)家里都血脈相通，我們真的很感動(dòng)也很驕傲。你是我們的女兒，我們心心相通，我們的命運(yùn)相聯(lián)。我們會(huì)為你付出一切，不惜一切無私地疼你、愛你。

你的成長(zhǎng)是爸爸媽媽最為關(guān)心的事情，正如全天下所有的父母一樣，都希望你今后能成為一個(gè)健康、活潑、自信、敢于戰(zhàn)勝困難的孩子，在人生的道路上有自己的理想和奮斗目標(biāo)，有正確的品德修養(yǎng)和健康向上的人生價(jià)值觀，有善惡分明的辨析思維和懲惡揚(yáng)善的勇氣，有不斷上進(jìn)和堅(jiān)韌的毅力、持之以恒的進(jìn)取精神，有不向困難低頭，遇事要?jiǎng)俨或湣〔火H的健康心態(tài)，有助人為樂關(guān)心朋友和熱愛祖國、奉獻(xiàn)社會(huì)的'高尚情操，要懂得和珍惜生活，要有一顆感恩的心，感恩父母的關(guān)愛，感恩老師的教誨，感恩同學(xué)的友情，感恩社會(huì)的幫助。

親愛的孩子，爸爸媽媽將為你而感到自豪，你的成長(zhǎng)至今的點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，爸爸媽媽都刻骨銘心，從你出生為媽媽懷中每天的小寶寶到開始學(xué)走路、學(xué)說話，一點(diǎn)點(diǎn)都離不開爸爸媽媽辛勤的付出和細(xì)心的撫養(yǎng)。現(xiàn)在你已漸漸的長(zhǎng)大，一晃眼你就是一名小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生了。學(xué)習(xí)成了你生活中的最重要的部分，它給我?guī)硐矏偅矌頍溃鼜浹a(bǔ)了你心靈的空缺和你求知的欲望，逐漸的培養(yǎng)了你認(rèn)知——了解——分析——判斷事物的能力。同時(shí)考試也給你帶來了學(xué)習(xí)的壓力，在你的心中也成為了評(píng)價(jià)和比較他人的標(biāo)準(zhǔn)。也給你的生活增加了小小的包袱，在此爸爸媽媽希望你能有正確的認(rèn)識(shí)，考試只是學(xué)習(xí)的總結(jié)過程，成績(jī)的好壞不能完全的用來判斷和評(píng)價(jià)人和事，只要你有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，每天有學(xué)習(xí)的收獲，有積極自信、陽光向上的學(xué)習(xí)面貌，有糾正學(xué)習(xí)缺點(diǎn)的勇氣，就一定能夠取得優(yōu)異的成績(jī)。

小學(xué)三年級(jí)是你人生成長(zhǎng)的重要階段，即將迎來你出生10年的生日，爸爸媽媽將提前祝你生日快樂!在這一年你將發(fā)生個(gè)性的定型，你將會(huì)對(duì)事物有自己的主張和意見，你將擁有更多的信息和了解更多的知識(shí)，讓你有反對(duì)意見的語言和思維，這些都是你在成長(zhǎng)過程中爸爸媽媽、老師及周圍的人要面對(duì)的，但是你一定提醒自己，爸爸媽媽、老師都是你前進(jìn)道路上的指示燈，會(huì)指導(dǎo)你前進(jìn)，你一定要敢于溝通，大膽的與老師及同學(xué)們交流，多吸取大家的意見，才會(huì)做出正確的選擇。

最后，我真心的希望你能健康快樂的成長(zhǎng)，相信你將來一定不會(huì)辜負(fù)父母和老師們對(duì)你的期望，加油!

xxx。

20xx年xx月xx日。

寫給三年級(jí)家長(zhǎng)的一封信（精選23篇）篇二十三

親愛的家長(zhǎng)們：

我是現(xiàn)任的家長(zhǎng)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，向您問好！

過了新年，孩子增加一歲了，孩子因您們的關(guān)心而成長(zhǎng)的更順利、更成熟。

家長(zhǎng)會(huì)責(zé)無旁貸，也希望能透過關(guān)心和一些活動(dòng)、課程來有益於您們和孩子及學(xué)校，希望您們能參與這學(xué)期的一些活動(dòng)和課程。

從去年十月份開始進(jìn)入家長(zhǎng)會(huì)以來，在各位委員的支持下，得以順利推動(dòng)一些會(huì)務(wù)。一學(xué)期下來，有些家長(zhǎng)已感覺到家長(zhǎng)會(huì)的重要性了，而會(huì)主動(dòng)的和家長(zhǎng)會(huì)聯(lián)系，但是，大部份的家長(zhǎng)尚未曾和家長(zhǎng)會(huì)聯(lián)系過，所以我們不知道您們需要家長(zhǎng)會(huì)能為您們做些什麼，於是我們僅能向您們報(bào)告我們做了那些事情讓大家了解，當(dāng)然，我們更希望藉著這樣的一封信，能告訴大家：家長(zhǎng)會(huì)真的可以為家長(zhǎng)、孩子、學(xué)校做一點(diǎn)事情。而且是很重要的。

xxx。

20xx年xx月xx日。