教學(xué)工作計(jì)劃是教師提高教學(xué)質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要保障。下面是一些成功教學(xué)工作計(jì)劃的實(shí)例，希望能給大家提供一些啟示和思路。

米皮皮的敲敲長教案（精選23篇）篇一

1、熟悉理解故事，練習(xí)“長”的正確發(fā)音，學(xué)習(xí)詞語“長大”。

2、體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。

flash故事動(dòng)畫片、小棍、頭飾

一、引出課題

出示米皮皮手偶：教師請來了一只小老鼠來我們班做客，它的名字叫“米皮皮”，“米皮皮”還帶來了一樣寶貝，叫“敲敲長”。它有個(gè)奇妙的本領(lǐng)是什么呢?聽完故事就知道了。

二、欣賞故事、初步理解故事內(nèi)容

1、教師完整講述故事。

2、提問：(1)米皮皮的寶貝叫什么?

(2)米皮皮的“敲敲長”讓哪些東西長大?

三、欣賞動(dòng)畫片，學(xué)習(xí)故事中對話

1、看動(dòng)畫片。

2、提問：

(1)米皮皮想讓小豆苗長大是怎么做?又是怎么說的?小豆苗就怎么樣了?

(2)米皮皮想讓胡蘿卜長大，他是怎么做的?又是怎么說的?胡蘿卜怎么樣了?

(3)米皮皮想讓小蘑菇長大，他是怎么做的?又是怎么說的?小蘑菇怎么樣?

小結(jié)：米皮皮想要小豆苗、胡蘿卜、小蘑菇長大，他就用“敲敲長”輕輕敲一下，一邊敲一邊說：“長長長~”，它們就長大了。

四、玩游戲

(1)交代游戲規(guī)則：

當(dāng)米皮皮用“敲敲長”敲到你說“長、長、長”的時(shí)候，你們就扭一扭身體向上長，還要說“啊哈，我長大啦”。“好，我們一起來說說看，啊哈，我長大啦!”當(dāng)米皮皮用小木棍敲到你說：“縮、縮、縮”的時(shí)候，你就扭一扭身體，蹲下去，還要說：“唉啊，我縮小了。”我們也來學(xué)學(xué)看吧。“唉啊，我縮小了!”小朋友們說得真好聽。

(2)玩游戲

五、遷移經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展幼兒發(fā)散性思維

如果你有“敲敲長”，你想讓哪些東西長大?

活動(dòng)內(nèi)容淺顯易懂，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，生動(dòng)形象的活動(dòng)教具以及動(dòng)畫課件很好地吸引了每個(gè)幼兒，讓他們始終保持聆聽、觀看和積極參與的熱情。

米皮皮的敲敲長教案（精選23篇）篇二

1、熟悉理解故事，練習(xí)“長”的正確發(fā)音，學(xué)習(xí)詞語“長大”。

2、體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。

3、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

flash故事動(dòng)畫片、小棍、頭飾。

一、引出課題。

出示米皮皮手偶：教師請來了一只小老鼠來我們班做客，它的名字叫“米皮皮”，“米皮皮”還帶來了一樣寶貝，叫“敲敲長”。它有個(gè)奇妙的本領(lǐng)是什么呢?聽完故事就知道了。

二、欣賞故事、初步理解故事內(nèi)容。

1、教師完整講述故事。

2、提問：(1)米皮皮的寶貝叫什么?

三、欣賞動(dòng)畫片，學(xué)習(xí)故事中對話。

1、看動(dòng)畫片。

2、提問：

(1)米皮皮想讓小豆苗長大是怎么做?又是怎么說的?小豆苗就怎么樣了?

(2)米皮皮想讓胡蘿卜長大，他是怎么做的?又是怎么說的?胡蘿卜怎么樣了?

(3)米皮皮想讓小蘑菇長大，他是怎么做的?又是怎么說的?小蘑菇怎么樣?

小結(jié)：米皮皮想要小豆苗、胡蘿卜、小蘑菇長大，他就用“敲敲長”輕輕敲一下，一邊敲一邊說：“長長長~”，它們就長大了。

四、玩游戲。

(1)交代游戲規(guī)則：

當(dāng)米皮皮用“敲敲長”敲到你說“長、長、長”的時(shí)候，你們就扭一扭身體向上長，還要說“啊哈，我長大啦”。“好，我們一起來說說看，啊哈，我長大啦!”當(dāng)米皮皮用小木棍敲到你說：“縮、縮、縮”的時(shí)候，你就扭一扭身體，蹲下去，還要說：“唉啊，我縮小了。”我們也來學(xué)學(xué)看吧。“唉啊，我縮小了!”小朋友們說得真好聽。

(2)玩游戲。

五、遷移經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展幼兒發(fā)散性思維。

如果你有“敲敲長”，你想讓哪些東西長大?

活動(dòng)內(nèi)容淺顯易懂，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，生動(dòng)形象的活動(dòng)教具以及動(dòng)畫課件很好地吸引了每個(gè)幼兒，讓他們始終保持聆聽、觀看和積極參與的熱情。

米皮皮的敲敲長教案（精選23篇）篇三

1、理解故事內(nèi)容，練習(xí)發(fā)“zhang”“suo”的音，學(xué)習(xí)詞語“長大”、“縮小”。

2、能大膽于在集體面前說話。

3、感受故事蘊(yùn)含的幽默感，體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

米皮皮圖片一幅，魔術(shù)棒一根，米皮皮頭飾一個(gè)，故事圖片四張。

(1)出示米皮皮圖片。

師：小朋友們看，今天，教師請來了一只小老鼠來我們班做客，嗯，它叫米皮皮，我們一起來向米皮皮問好吧!

(2)出示敲敲長。

師：米皮皮還帶來了一樣寶貝，叫“敲敲長”。小朋友們跟老師一起來念念看(敲敲長)。敲敲長可不是一根普通的小棍，他是一個(gè)魔術(shù)棒，那么，它到底有什么用呢?我們一起聽完故事就知道了。

2、教師有表情地講述故事一遍，(不借助圖片)提問：

(1)米皮皮有件什么寶貝?(請幼兒回答，并及時(shí)鼓勵(lì))。

(2)米皮皮的敲調(diào)長有什么用呢?(它能使物體長大事縮小)好，我們再來聽一遍。

3、結(jié)合圖片，再次講述故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

提問：敲敲長哪一頭能讓東西長大?讓什么長大了?米皮皮是怎么說的?

怎么讓長大的東西縮小呢?敲敲長讓誰縮小了?米皮皮又是怎么說的?

4、游戲：

(1)介紹游戲規(guī)則：

教師當(dāng)“米皮皮”(帶上頭飾)，小朋友來當(dāng)“小豆苗、胡蘿卜，小磨菇，還有狼婆婆。

當(dāng)米皮皮用“敲敲長”(五角星一頭)敲到你的時(shí)候，你們就扭一扭身體向上長，還要說“啊哈，我長大了。”

當(dāng)米皮皮用小木棍(敲敲長倒過來)敲到你說：“縮縮縮”的時(shí)候，你就扭一扭身體，蹲下去，還要說：“唉啊，我縮小了。”

(2)師幼開始游戲。

(3)請一名幼兒當(dāng)米皮皮再來玩一次游戲。(教師指導(dǎo))。

敲到的幼兒(小豆苗、胡蘿卜，小磨菇)就扭一扭身子，向上長，嘴里說：“啊哈，我長大了。”

“不好了，不好了，前面來了一只大灰狼，怎么辦呢?”“大灰狼、縮縮縮”(教師用敲敲長的另外一頭敲!

5、遷移幼兒經(jīng)驗(yàn)，結(jié)束活動(dòng)。

你們想不想有一根“敲敲長”?如果你有“敲敲長”的話，你會讓哪些東西長大或縮小呢?

活動(dòng)內(nèi)容淺顯易懂，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，生動(dòng)形象的活動(dòng)教具以及動(dòng)畫課件很好地吸引了每個(gè)幼兒，讓他們始終保持聆聽、觀看和積極參與的熱情。

米皮皮的敲敲長教案（精選23篇）篇四

1、熟悉理解故事，練習(xí)“長”的正確發(fā)音，學(xué)習(xí)詞語“長大”。

2、體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。

3、理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡單對話。

4、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。

flash故事動(dòng)畫片、小棍、頭飾。

一、引出課題。

出示米皮皮手偶：教師請來了一只小老鼠來我們班做客，它的名字叫“米皮皮”，“米皮皮”還帶來了一樣寶貝，叫“敲敲長”。它有個(gè)奇妙的本領(lǐng)是什么呢?聽完故事就知道了。

二、欣賞故事、初步理解故事內(nèi)容。

1、教師完整講述故事。

2、提問：(1)米皮皮的寶貝叫什么?

三、欣賞動(dòng)畫片，學(xué)習(xí)故事中對話。

1、看動(dòng)畫片。

2、提問：

(1)米皮皮想讓小豆苗長大是怎么做?又是怎么說的?小豆苗就怎么樣了?

(2)米皮皮想讓胡蘿卜長大，他是怎么做的?又是怎么說的?胡蘿卜怎么樣了?

(3)米皮皮想讓小蘑菇長大，他是怎么做的?又是怎么說的?小蘑菇怎么樣?

小結(jié)：米皮皮想要小豆苗、胡蘿卜、小蘑菇長大，他就用“敲敲長”輕輕敲一下，一邊敲一邊說：“長長長~”，它們就長大了。

四、玩游戲。

(1)交代游戲規(guī)則：

當(dāng)米皮皮用“敲敲長”敲到你說“長、長、長”的時(shí)候，你們就扭一扭身體向上長，還要說“啊哈，我長大啦”。“好，我們一起來說說看，啊哈，我長大啦!”當(dāng)米皮皮用小木棍敲到你說：“縮、縮、縮”的時(shí)候，你就扭一扭身體，蹲下去，還要說：“唉啊，我縮小了。”我們也來學(xué)學(xué)看吧。“唉啊，我縮小了!”小朋友們說得真好聽。

(2)玩游戲。

五、遷移經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展幼兒發(fā)散性思維。

如果你有“敲敲長”，你想讓哪些東西長大?

活動(dòng)內(nèi)容淺顯易懂，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，生動(dòng)形象的活動(dòng)教具以及動(dòng)畫課件很好地吸引了每個(gè)幼兒，讓他們始終保持聆聽、觀看和積極參與的熱情。

米皮皮的敲敲長教案（精選23篇）篇五

一、欣賞故事：

1、出示米皮皮圖片。小朋友們看，今天，教師請來了一只小老鼠來我們班做客，嗯，它叫米皮皮，我們一起來向米皮皮問好吧!(米皮皮好!)“小朋友們好!”

2、米皮皮還帶來了一樣寶貝，叫“敲敲長”。小朋友們跟老師一起來念念看(敲敲長)。

3、米皮皮的敲敲長是一根五顏擁六色很漂亮的小棍，我們就叫它五彩小棍吧!“五彩小棍”我們一起說說看!

4、剛才老師已經(jīng)說了，這根五彩小棍是米皮皮的寶貝，那么，它到底有什么用呢?我們一起聽完故事就知道了。

5、教師有表情地講述故事一遍，(不借助圖片)提問：

(1)米皮皮有件什么寶貝叫什么呀?(請幼兒回答，并及時(shí)鼓勵(lì))。

(2)它是一根怎樣的棍子呢?(五彩小棍)。

(3)米皮皮的敲調(diào)長有什么用呢?(它能使物體長大事縮小)好，我們再來聽一遍。

6、再次講述故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容(借助圖片)。

敲敲長使什么長在了?使什么縮小了!

米皮皮是怎么說的呢?(長長長、縮縮縮)。

二、游戲。

現(xiàn)在，我們也來玩一個(gè)游戲，我來當(dāng)“米皮皮”(帶上頭飾)。

1、這是我的“敲敲長”，請小朋友來當(dāng)“小豆苗、胡蘿卜，小磨菇，還有狼婆婆，

2、在玩游戲之前，米皮皮要告訴小朋友游戲的規(guī)則，你們一定要仔細(xì)聽噢!

3、當(dāng)米皮皮用“敲敲長“敲到你的時(shí)候，你們就扭一扭身體向上長，還要說”啊哈，我長大了。“好，我們一起來說說看，啊哈，我長大了!”

4、當(dāng)米皮皮用小木棍敲到你說：“縮縮縮”的時(shí)候，你就扭一扭身體，蹲下去，還要說：“唉啊，我縮小了。”我們也來學(xué)學(xué)看吧。“唉啊，我縮小了!”小朋友們說的真好聽。

5、好了，我們開始做游戲吧!

6、今天天氣真好，我要到田野里去看一下，小豆苗長的怎么樣了，咦，小豆苗怎么還沒有長大了，我一定要讓它長的又高又壯的。“小豆苗，長長長!”

敲到的幼兒就扭一扭身子，向上長，嘴里說：“啊哈，我長大了。”

咦，小豆苗真的長大了，而且長的很漂亮，太棒了!

好，我再來試試看，小豆苗“長、長、長”這棵小豆苗也長得又高又壯的，我很喜歡。

7、咦，那邊的胡蘿卜還這么小，怪不得兔媽媽不高興呢?原來是這么加速啊，沒問題，讓我來試試看，“胡蘿卜，長長長!”啊!胡蘿卜長大了，胡蘿卜長大了!

8、怎么突然下雨了，沒帶傘怎么辦?啊，幸好草地上還有幾朵小蘑菇，“小蘑菇，長長長!”

幼兒就扭一扭身子向上長，“啊哈，我長大了!”

9、雨停了，太陽出來了，小豆芽，小蘿卜們我們一起來做游戲吧!“不好了，不好了，前面來了一只大灰狼，怎么辦呢!噢，我用我的寶貝敲一下。“大灰狼、縮縮縮”(教師用敲敲長的另外一頭敲!“太好了，大灰狼，真的變小了!”

11、如果米皮皮用五角星這一頭敲你，你就會長大，那如果用另外一頭敲的話呢?(會縮小)。

12、你們想不想有一根“敲敲長”(想)。

13、如果你有“敲敲長”的話，你會讓哪些東西長大或縮小呢?

14、請一名幼兒當(dāng)米皮皮再來玩一次游戲。(教師指導(dǎo))。

米皮皮的敲敲長教案（精選23篇）篇六

1、能大膽地在集體面前說話。

2、體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。

3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

4、在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。

1、米皮皮圖片一副，五彩小棍一根，米皮皮頭飾一個(gè)，米皮皮故事圖片四張。

2、故事：《米皮皮的"敲敲長"》

有只小老鼠，叫做米皮皮。米皮皮有件寶貝叫做"敲敲長"。"敲敲長"是一根五彩的小棍兒，用它敲什么，什么就長大。比如，田野里有一棵小豆苗，細(xì)細(xì)的，矮矮的，米皮皮用"敲敲長"請請地敲它，嘴里說著"長！長！長！"，小豆苗就長得又高又大了。米皮皮到兔媽媽家去串門兒，兔媽媽正在犯愁："哎！胡蘿卜剛剛長出地面，孩子們就吵著要吃。"米皮皮說："別急兔媽媽，讓我來試試！"米皮皮用"敲敲長"輕輕地敲著胡蘿卜，嘴里說："長！長！長！"胡蘿卜就長大了，兔媽媽高興得謝了又謝。米皮皮和小狗，小雞在草地上玩耍，突然下起了大雨，米皮皮找到了一個(gè)小蘑菇，用"敲敲長"，輕輕地敲著，嘴里說著："長！長！長！"小蘑菇真的成了一把大傘。小狗，小雞都躲到了大傘底下。可是有一次，米皮皮不小心把"敲敲長"給弄丟了，是誰撿到了呢？原來呀，是狼婆婆，浪婆婆正在洞里發(fā)愁呢："米皮皮，快來幫幫我！"米皮皮看到狼婆婆大的象頭牛，就問："你為什么要長那么大呀？""我想試試'敲敲長'靈不靈，我用你的`寶貝，敲敲腿，念了念'長！長！長！'，就長得那么大了。"米皮皮拿過"敲敲長"，敲著狼婆婆的腿，嘴里說："縮！縮！縮！"，果然，狼婆婆又變成了原樣。原來呀，把這根五彩小棍兒倒過來用，就能是東西變小了。這真是一根奇妙的小棍兒呀！

一、出示米皮皮圖片：這是一只名叫米皮皮的小老鼠，米皮皮有件寶貝叫"敲敲長"，它有什么用處呢？我們來聽個(gè)故事吧！借助圖片，完整的講述故事后再提問："敲敲長"是一根什么樣的小棍呀？"敲敲長"能讓誰長大呢？米皮皮是說了什么樣的話才讓他們長大的呀？之后教師再講述一遍故事。

二、學(xué)習(xí)游戲，老師戴上米皮皮的頭飾，手拿五彩小棍。幼兒當(dāng)小豆苗，胡蘿卜，小蘑菇和狼婆婆。教師向幼兒講解游戲方法：當(dāng)米皮皮用小棍敲一敲，說"長！長！長！"的時(shí)候，你們就扭一扭你們的身體，舉起雙手說："啊哈！我長大了！"當(dāng)米皮皮用小棍敲一敲，說"縮！縮！縮！"的時(shí)候，你們就扭一扭你們的身體，舉起雙手蹲下來說："喔！我變小了！"

三、經(jīng)驗(yàn)遷移，指導(dǎo)語：如果你有"敲敲長"，你想讓那些東西長大或變小呀？注意：可以請小朋友扮演自己想變的物體，并且讓他們用語言來表達(dá)他們所扮演的物體。

幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點(diǎn)聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。

米皮皮的敲敲長教案（精選23篇）篇七

1、理解故事內(nèi)容，練習(xí)發(fā)“zhang”“suo”的音，學(xué)習(xí)詞語“長”、“縮小”。

2、能膽于在集體面前說話。

3、感受故事蘊(yùn)含的幽默感，體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。

理解故事內(nèi)容，感受故事蘊(yùn)含的幽默感，體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。

練習(xí)發(fā)“zhang”“suo”的音。

米皮皮圖片一幅，五彩小棍一根，米皮皮頭飾一個(gè)，故事圖片四張。

一、欣賞故事：

1、出示米皮皮圖片。小朋友們看，今天，教師請來了一只小老鼠來我們班做客，嗯，它叫米皮皮，我們一起來向米皮皮問好吧！(米皮皮好！)“小朋友們好！”

2、米皮皮還帶來了一樣寶貝，叫“敲敲長”。小朋友們跟老師一起來念念看(敲敲長)。

3、米皮皮的敲敲長是一根五顏擁六色很漂亮的小棍，我們就叫它五彩小棍吧！“五彩小棍”我們一起說說看！

4、剛才老師已經(jīng)說了，這根五彩小棍是米皮皮的寶貝，那么，它到底有什么用呢?我們一起聽完故事就知道了。

5、教師有表情地講述故事一遍，(不借助圖片)提問：

(1)米皮皮有件什么寶貝叫什么呀?(請幼兒回答，并及時(shí)鼓勵(lì))。

(2)它是一根怎樣的棍子呢?(五彩小棍)。

(3)米皮皮的`敲調(diào)長有什么用呢?(它能使物體長事縮小)好，我們再來聽一遍。

6、再次講述故事，助幼兒理解故事內(nèi)容(借助圖片)。

敲敲長使什么長在了?使什么縮小了！

米皮皮是怎么說的呢?(長長長、縮縮縮)。

二、游戲。

現(xiàn)在，我們也來玩一個(gè)游戲，我來當(dāng)“米皮皮”(帶上頭飾)。

1、這是我的“敲敲長”，請小朋友來當(dāng)“小豆苗、胡蘿卜，小磨菇，還有狼婆婆，

2、在玩游戲之前，米皮皮要告訴小朋友游戲的規(guī)則，你們一定要仔細(xì)聽噢！

3、當(dāng)米皮皮用“敲敲長“敲到你的時(shí)候，你們就扭一扭身體向上長，還要說”啊哈，我長了。“好，我們一起來說說看，啊哈，我長了！”

4、當(dāng)米皮皮用小木棍敲到你說：“縮縮縮”的時(shí)候，你就扭一扭身體，蹲下去，還要說：“唉啊，我縮小了。”我們也來學(xué)學(xué)看吧。“唉啊，我縮小了！”小朋友們說的真好聽。

5、好了，我們開始做游戲吧！

6、今天天氣真好，我要到田野里去看一下，小豆苗長的怎么樣了，咦，小豆苗怎么還沒有長了，我一定要讓它長的又高又壯的。“小豆苗，長長長！”

敲到的幼兒就扭一扭身子，向上長，嘴里說：“啊哈，我長了。”

咦，小豆苗真的長了，而且長的很漂亮，太棒了！

好，我再來試試看，小豆苗“長、長、長”這棵小豆苗也長得又高又壯的，我很喜歡。

7、咦，那邊的胡蘿卜還這么小，怪不得兔媽媽不高興呢?原來是這么加速啊，沒問題，讓我來試試看，“胡蘿卜，長長長！”啊！胡蘿卜長了，胡蘿卜長了！

8、怎么突然下雨了，沒帶傘怎么辦?啊，幸好草地上還有幾朵小蘑菇，“小蘑菇，長長長！”

幼兒就扭一扭身子向上長，“啊哈，我長了！”

9、雨停了，太陽出來了，小豆芽，小蘿睬我們一起來做游戲吧！“不好了，不好了，前面來了一只灰狼，怎么辦呢！噢，我用我的寶貝敲一下。“灰狼、縮縮縮”(教師用敲敲長的另外一頭敲！“太好了，灰狼，真的變小了！”

11、如果米皮皮用五角星這一頭敲你，你就會長，那如果用另外一頭敲的話呢?(會縮小)。

12、你們想不想有一根“敲敲長”(想)。

13、如果你有“敲敲長”的話，你會讓哪些東西長或縮小呢?

14、請一名幼兒當(dāng)米皮皮再來玩一次游戲。(教師指導(dǎo))。

米皮皮的敲敲長教案（精選23篇）篇八

作為一名老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園中班上學(xué)期語言教案《米皮皮的敲敲長》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

1、理解故事內(nèi)容，練習(xí)發(fā)“zhang”“suo”的音，學(xué)習(xí)詞語“長大”、“縮小”。

2、能大膽于在集體面前說話。

3、感受故事蘊(yùn)含的幽默感，體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。

4、通過教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

5、讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。

理解故事內(nèi)容，感受故事蘊(yùn)含的幽默感，體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。

練習(xí)發(fā)“zhang”“suo”的音。

米皮皮圖片一幅，五彩小棍一根，米皮皮頭飾一個(gè)，故事圖片四張。

一、欣賞故事。

1、出示米皮皮圖片。小朋友們看，今天，教師請來了一只小老鼠來我們班做客，嗯，它叫米皮皮，我們一起來向米皮皮問好吧！（米皮皮好！）“小朋友們好！”

2、米皮皮還帶來了一樣寶貝，叫“敲敲長”。小朋友們跟老師一起來念念看（敲敲長）。

3、米皮皮的敲敲長是一根五顏擁六色很漂亮的小棍，我們就叫它五彩小棍吧！“五彩小棍”我們一起說說看！

4、剛才老師已經(jīng)說了，這根五彩小棍是米皮皮的`寶貝，那么，它到底有什么用呢？我們一起聽完故事就知道了。

5、教師有表情地講述故事一遍，（不借助圖片）提問：

（1）米皮皮有件什么寶貝叫什么呀？（請幼兒回答，并及時(shí)鼓勵(lì)）。

（2）它是一根怎樣的棍子呢？（五彩小棍）。

（3）米皮皮的敲調(diào)長有什么用呢？（它能使物體長大事縮小）好，我們再來聽一遍。

6、再次講述故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容（借助圖片）。

敲敲長使什么長在了？使什么縮小了！

米皮皮是怎么說的呢？（長長長、縮縮縮）。

二、游戲。

現(xiàn)在，我們也來玩一個(gè)游戲，我來當(dāng)“米皮皮”（帶上頭飾）。

1、這是我的“敲敲長”，請小朋友來當(dāng)“小豆苗、胡蘿卜，小磨菇，還有狼婆婆”

2、在玩游戲之前，米皮皮要告訴小朋友游戲的規(guī)則，你們一定要仔細(xì)聽噢！

3、當(dāng)米皮皮用“敲敲長“敲到你的時(shí)候，你們就扭一扭身體向上長，還要說”啊哈，我長大了。“好，我們一起來說說看，啊哈，我長大了！”

4、當(dāng)米皮皮用小木棍敲到你說：“縮縮縮”的時(shí)候，你就扭一扭身體，蹲下去，還要說：“唉啊，我縮小了。”我們也來學(xué)學(xué)看吧。“唉啊，我縮小了！”小朋友們說的真好聽。

5、好了，我們開始做游戲吧！

6、今天天氣真好，我要到田野里去看一下，小豆苗長的怎么樣了，咦，小豆苗怎么還沒有長大了，我一定要讓它長的又高又壯的。“小豆苗，長長長！”

敲到的幼兒就扭一扭身子，向上長，嘴里說：“啊哈，我長大了。”

咦，小豆苗真的長大了，而且長的很漂亮，太棒了！

好，我再來試試看，小豆苗“長、長、長”這棵小豆苗也長得又高又壯的，我很喜歡。

7、咦，那邊的胡蘿卜還這么小，怪不得兔媽媽不高興呢？原來是這么加速啊，沒問題，讓我來試試看，“胡蘿卜，長長長！”啊！胡蘿卜長大了，胡蘿卜長大了！

8、怎么突然下雨了，沒帶傘怎么辦？啊，幸好草地上還有幾朵小蘑菇，“小蘑菇，長長長！”

幼兒就扭一扭身子向上長，“啊哈，我長大了！”

9、雨停了，太陽出來了，小豆芽，小蘿卜們我們一起來做游戲吧！“不好了，不好了，前面來了一只大灰狼，怎么辦呢！噢，我用我的寶貝敲一下。“大灰狼、縮縮縮”（教師用敲敲長的另外一頭敲！“太好了，大灰狼，真的變小了！”

10、你們說米皮皮的“敲敲長”是不是啊！（是）。

11、如果米皮皮用五角星這一頭敲你，你就會長大，那如果用另外一頭敲的話呢？（會縮小）。

12、你們想不想有一根“敲敲長”（想）。

13、如果你有“敲敲長”的話，你會讓哪些東西長大或縮小呢？

14、請一名幼兒當(dāng)米皮皮再來玩一次游戲。（教師指導(dǎo)）。

幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點(diǎn)聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。

米皮皮的敲敲長教案（精選23篇）篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)各種解決問題的方法。

2、能積極參與討論和交流。

3、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、圖片：《我會上廁所》。

2、故事：《皮皮生活劇》、布偶、海報(bào)紙、筆。

3、掛圖：《我會上廁所，我會洗手》。

活動(dòng)過程：

1、演一場皮皮遇到問題就哭的.生活劇。

2、準(zhǔn)備一個(gè)布偶，告訴幼兒，他叫做“皮皮”，今天皮皮有一些問題不懂，想要請班上的小朋友告訴他該怎么辦。

3、觀看后，皮皮要提出問題啦，請知道的小朋友幫幫他的忙。

――我想上廁所時(shí)，該怎么辦？

――別人都不和我玩，怎么辦？

――我想找媽媽，媽媽什么時(shí)候才會來？

――吃飯時(shí)有我不喜歡吃的菜，怎么辦？

――褲子尿濕了，怎么辦？

――如果把別人的東西弄壞了，怎么辦？

――有人打我，怎么辦？

4、當(dāng)皮皮提出問題后，請幼兒自愿為皮皮解答；若幼兒也不知道，可一起討論，共同想想有哪些解決問題的辦法，再告訴皮皮。

5、展示掛圖，并請幼兒看圖片《我會上廁所》，討論正確的上廁所方法。

6、活動(dòng)結(jié)束后，可在每天活動(dòng)的某時(shí)段中設(shè)立“我該怎么辦”“文章、出自www、老、師教、案網(wǎng)、“時(shí)間，讓幼兒討論每個(gè)人的問題和解決問題的方法。

活動(dòng)建議：

1、問題不宜一次過多，可根據(jù)開學(xué)初最常碰到的問題發(fā)問。

2、教師可利用海報(bào)紙，將幼兒的討論記錄在海報(bào)紙上；可能的話，以圖畫輔助說明，放在教室或語言區(qū)，作為情境布置。

[附]故事：皮皮生活劇（佚名）。

皮皮是幼兒園小班的小朋友，因?yàn)槠て]有兄弟姐妹，而幼兒園里有很多小朋友，所以皮皮很喜歡上幼兒園。

可是，幼兒園里的小朋友都不喜歡和皮皮一起玩，因?yàn)槠てず軔劭蕖Ｏ肷蠋鶗r(shí)，皮皮就哭；聽故事時(shí)，皮皮哭著要找媽媽；尿褲子時(shí)，皮皮也哭；吃飯時(shí)，皮皮哭著說不想吃青菜；午睡時(shí)，皮皮又哭了，把所有的小朋友都吵醒了。

皮皮自己也很難過，他也希望小朋友喜歡他，皮皮該怎么辦呢？

活動(dòng)反思：

要為幼兒提供寬松的、互動(dòng)的口頭語言交流環(huán)境。寬松的語言學(xué)習(xí)環(huán)境是幼兒“想說”“敢說”的環(huán)境，是可以隨時(shí)大膽質(zhì)疑提問的環(huán)境。教師要避免由于過多關(guān)注孩子發(fā)展中的語法問題而不斷地打斷孩子的發(fā)言，避免在語言活動(dòng)中教師疑問到底，不給孩子質(zhì)疑的空間，要讓幼兒的語言能力在不斷的大膽運(yùn)用中得到發(fā)展。

米皮皮的敲敲長教案（精選23篇）篇十

2、體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。

flash故事動(dòng)畫片、小棍、頭飾

（一）引出課題出示“敲敲長”，小朋友，今天老師帶來了一根小棍，它的名字叫“敲敲長”，它有個(gè)奇妙的本領(lǐng)是什么呢？聽完故事就知道了。

（二）欣賞故事、初步理解故事內(nèi)容

1、放動(dòng)畫片，熟悉故事內(nèi)容；

2、提問：

1、米皮皮的寶貝叫什么？

2、為什么叫它敲敲長？

小結(jié)：米皮皮的寶貝叫“敲敲長”，它敲一敲就能夠讓東西長大。

過渡語：“敲敲長”是讓哪些東西長大的？是怎樣長大的？米皮皮一邊敲一邊說了什么？請小朋友們再看看動(dòng)畫片。

（三）再次欣賞動(dòng)畫片，學(xué)習(xí)故事中對話

1、看動(dòng)畫片

2、提問：

1、米皮皮的“敲敲長”讓哪些東西長大？

2、米皮皮想讓小豆苗長大是怎么做的？小豆苗就怎么樣了？（長大）

3、米皮皮想讓胡蘿卜長大，他是怎么做的？胡蘿卜怎么樣？（長大）

4、米皮皮想讓小蘑菇長大，他是怎么做的？小蘑菇怎么樣？（長大）

小結(jié)：米皮皮想要小豆苗、胡蘿卜、小蘑菇長大，他就用“敲敲長”輕輕敲一下，一邊敲一邊說：“長長長~”，它們就長大了。

（四）玩游戲

1、教師：下面老師扮演“米皮皮”，小朋友分別扮演小豆苗、胡蘿卜和小蘑菇。我敲到哪個(gè)，哪個(gè)就邊說我長大了，邊做動(dòng)作。

2、玩游戲（再次）。

（五）遷移個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展幼兒發(fā)散性思維

1、今天我們知道了“敲敲長”有個(gè)奇妙的本領(lǐng)，能讓東西長大。如果我有“敲敲長”，那么我想讓生日蛋糕長大，這樣天底下所有的小朋友都能吃到它。

2、提問：如果你有“敲敲長”，你想讓哪些東西長大？為什么？

（六）今天我們聽了一個(gè)故事《米皮皮的敲敲長》，下節(jié)課請小朋友來扮演“米皮皮”表演故事。

米皮皮的敲敲長教案（精選23篇）篇十一

1、理解故事內(nèi)容，練習(xí)發(fā)“zhang”“suo”的音，學(xué)習(xí)詞語“長大”、“縮小”。

2、能大膽于在集體面前說話。

3、感受故事蘊(yùn)含的幽默感，體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

米皮皮圖片一幅，魔術(shù)棒一根，米皮皮頭飾一個(gè)，故事圖片四張。

(1)出示米皮皮圖片。

師：小朋友們看，今天，教師請來了一只小老鼠來我們班做客，嗯，它叫米皮皮，我們一起來向米皮皮問好吧!

師：米皮皮還帶來了一樣寶貝，叫“敲敲長”。小朋友們跟老師一起來念念看(敲敲長)。敲敲長可不是一根普通的小棍，他是一個(gè)魔術(shù)棒，那么，它到底有什么用呢?我們一起聽完故事就知道了。

2、教師有表情地講述故事一遍，(不借助圖片)提問：

(1)米皮皮有件什么寶貝?(請幼兒回答，并及時(shí)鼓勵(lì))。

(2)米皮皮的敲調(diào)長有什么用呢?(它能使物體長大事縮小)好，我們再來聽一遍。

3、結(jié)合圖片，再次講述故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

提問：敲敲長哪一頭能讓東西長大?讓什么長大了?米皮皮是怎么說的?

怎么讓長大的東西縮小呢?敲敲長讓誰縮小了?米皮皮又是怎么說的?

4、游戲：

(1)介紹游戲規(guī)則：

教師當(dāng)“米皮皮”(帶上頭飾)，小朋友來當(dāng)“小豆苗、胡蘿卜，小磨菇，還有狼婆婆。

當(dāng)米皮皮用“敲敲長”(五角星一頭)敲到你的時(shí)候，你們就扭一扭身體向上長，還要說“啊哈，我長大了。”

當(dāng)米皮皮用小木棍(敲敲長倒過來)敲到你說：“縮縮縮”的'時(shí)候，你就扭一扭身體，蹲下去，還要說：“唉啊，我縮小了。”

(2)師幼開始游戲。

(3)請一名幼兒當(dāng)米皮皮再來玩一次游戲。(教師指導(dǎo))。

敲到的幼兒(小豆苗、胡蘿卜，小磨菇)就扭一扭身子，向上長，嘴里說：“啊哈，我長大了。”

“不好了，不好了，前面來了一只大灰狼，怎么辦呢?”“大灰狼、縮縮縮”(教師用敲敲長的另外一頭敲!

5、遷移幼兒經(jīng)驗(yàn)，結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)內(nèi)容淺顯易懂，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，生動(dòng)形象的活動(dòng)教具以及動(dòng)畫課件很好地吸引了每個(gè)幼兒，讓他們始終保持聆聽、觀看和積極參與的熱情。

米皮皮的敲敲長教案（精選23篇）篇十二

米皮皮的敲敲長教案（精選23篇）篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉理解故事，練習(xí)“長”的正確發(fā)音，學(xué)習(xí)詞語“長大”。

2、體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

flash故事動(dòng)畫片、小棍、頭飾。

活動(dòng)過程：

一、引出課題。

出示米皮皮手偶：教師請來了一只小老鼠來我們班做客，它的`名字叫“米皮皮”，“米皮皮”還帶來了一樣寶貝，叫“敲敲長”。它有個(gè)奇妙的本領(lǐng)是什么呢?聽完故事就知道了。

二、欣賞故事、初步理解故事內(nèi)容。

1、教師完整講述故事。

2、提問：(1)米皮皮的寶貝叫什么?

(2)米皮皮的“敲敲長”讓哪些東西長大?

三、欣賞動(dòng)畫片，學(xué)習(xí)故事中對話。

1、看動(dòng)畫片。

2、提問：

(1)米皮皮想讓小豆苗長大是怎么做?又是怎么說的?小豆苗就怎么樣了?

(2)米皮皮想讓胡蘿卜長大，他是怎么做的?又是怎么說的?胡蘿卜怎么樣了?

(3)米皮皮想讓小蘑菇長大，他是怎么做的?又是怎么說的?小蘑菇怎么樣?

小結(jié)：米皮皮想要小豆苗、胡蘿卜、小蘑菇長大，他就用“敲敲長”輕輕敲一下，一邊敲一邊說：“長長長~”，它們就長大了。

四、玩游戲。

(1)交代游戲規(guī)則：

當(dāng)米皮皮用“敲敲長”敲到你說“長、長、長”的時(shí)候，你們就扭一扭身體向上長，還要說“啊哈，我長大啦”。“好，我們一起來說說看，啊哈，我長大啦!”當(dāng)米皮皮用小木棍敲到你說：“縮、縮、縮”的時(shí)候，你就扭一扭身體，蹲下去，還要說：“唉啊，我縮小了。”我們也來學(xué)學(xué)看吧。“唉啊，我縮小了!”小朋友們說得真好聽。

(2)玩游戲。

五、遷移經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展幼兒發(fā)散性思維。

如果你有“敲敲長”，你想讓哪些東西長大?

活動(dòng)反思：

活動(dòng)內(nèi)容淺顯易懂，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，生動(dòng)形象的活動(dòng)教具以及動(dòng)畫課件很好地吸引了每個(gè)幼兒，讓他們始終保持聆聽、觀看和積極參與的熱情。

米皮皮的敲敲長教案（精選23篇）篇十四

目標(biāo):。

1．運(yùn)用故事和已有的經(jīng)驗(yàn)萌發(fā)孩子幫助別人的情感。

2．在多媒體動(dòng)態(tài)畫面引發(fā)下,愿意用普通話講講故事中的事.

難點(diǎn):。

萌發(fā)幫助人的情感.

準(zhǔn)備:。

多媒體課件,。

過程:。

1.導(dǎo)入活動(dòng)。

放映小老鼠的形象,問:小朋友，您們看，是誰來了?（小老鼠）。

小老鼠與小朋友打招呼：小朋友，你們好！

提問：這只小老鼠長得什么樣？（幼兒描述小老鼠）。

介紹：這只小老鼠真可愛！它有一個(gè)好聽的名字叫皮皮，皮皮有一樣寶貝是小魔棒，（放映魔棒），它的本領(lǐng)可大了，我們一起來看。

2.看看聽聽講講（放印課件）。

（—）插問。

（1）皮皮的小魔棒有什么本領(lǐng)呢？（可以敲，讓皮球一會兒變大，一會兒變小）。

（2）小兔的肚子餓極了，想吃大蘿卜，可是蘿卜太小了，那怎么辦呢？

（3）大雨落在小雞的身上，小雞真冷阿，你們快幫小雞想想辦法？

（4）小豬大得不能回家了，真著急，想想看，皮皮會怎么幫小豬呢？（爬，小豬變小，房子變大等）。

(二)故事后提問。

（1）皮皮是用什么幫助大家的呢？(用小魔棒)。

引導(dǎo)幼兒做皮皮,用小手當(dāng)小魔棒，（分別詢問幼兒）把三種東西變大，一邊點(diǎn)，一邊說，如“大——大-—大，皮球變大了，”并謝謝用小手做的小魔棒——謝謝你，謝謝你。

同步放映xx變大的過程,發(fā)揮多媒體的功能。

（3）皮皮幫助誰變小了呢？（小豬）。

一起做皮皮，幫小豬變小。（同上方法）。

同步放映小豬由大變小的過程.

3．再次欣賞故事,讓幼兒自然感受，自由講述。

結(jié)束語：你們喜歡皮皮嗎？皮皮還做了許多好事，下次我們再來看。

案例分析。

小班孩子以自我為中心，缺乏幫助別人的`體驗(yàn)。因而設(shè)計(jì)了運(yùn)用多媒體為手段的情感教育的語言活動(dòng)。多媒體有生有形的畫面吸引了誘餌，通過觀看，幼兒運(yùn)用故事和自有的經(jīng)驗(yàn)，幫小兔，小雞，小豬想了好多的辦法。思維活躍，在老師創(chuàng)設(shè)的寬松的氣氛下，幼兒敢講，想講，并能與故事情節(jié)產(chǎn)生共鳴。

米皮皮的敲敲長教案（精選23篇）篇十五

教學(xué)目標(biāo)：

1、在說說、學(xué)學(xué)、玩玩的過程中讓幼兒學(xué)兒歌、編兒歌，體會文學(xué)活動(dòng)帶給小朋友的快樂。

2、通過小朋友對于喜愛的小動(dòng)物的熟悉度嘗試仿編兒歌，從而發(fā)展幼兒的想象力、口語表達(dá)力。

3、幼兒嘗試與同伴交流、與成人交流。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會兒歌，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詞語“歡歡喜喜”。

教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒嘗試仿編兒歌。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、知識的準(zhǔn)備：熟悉幾種動(dòng)物的叫聲、習(xí)性、特征。

2、材料的準(zhǔn)備：各種動(dòng)物的圖片，多媒體課件、音樂等。

教學(xué)方法：愉快教學(xué)法。

教學(xué)過程：

一、開始部分組織教學(xué)，師生問好。

二、基本部分。

（一）、引入課題今天老師給小朋友們帶來了一些小動(dòng)物，小朋友們想不想認(rèn)識它們？

（二）、出示課件，初步了解兒歌。

1、出示小雞圖片，引起幼兒興趣。

老師提問：這是誰呀？看看小雞在干什么？

小雞最喜歡吃米粒啦，她吃到米粒就怎么樣呀？

（很高興很高興我們用一個(gè)詞來表示：歡歡喜喜）。

2、（出示小羊）老師提問：這是誰呀？小羊怎樣叫？它喜歡吃什么東西？

小羊小羊，咩咩咩咩，吃到青草，歡歡喜喜。

3、（出示小狗）。老師提問：這是誰呀？小狗怎樣叫？它喜歡吃什么東西？

小狗小狗，汪汪汪汪，吃到骨頭，歡歡喜喜。

4、提問：兒歌中哪些小動(dòng)物？它們分別是怎樣叫的？

（三）聽錄音，完整欣賞兒歌。

小朋友們聽完了錄音，誰來告訴大家：小雞喜歡吃什么？小羊喜歡吃什么？小狗呢？

（四）師生邊看圖片邊朗讀兒歌。

（五）幼兒跟著老師完整地表演兒歌。

教師帶領(lǐng)幼兒一邊說兒歌，一邊做動(dòng)作。

（六）引導(dǎo)幼兒嘗試仿編兒歌。

小雞、小狗、小羊聽到小朋友為他們說的兒歌真高興，看還有許多動(dòng)物也坐著小汽車來了，想請小朋友為他們說兒歌，你們愿意嗎？幼兒嘗試用上面的句式嘗試仿編兒歌。

三、結(jié)束部分。

1、教師小結(jié)本節(jié)活動(dòng)的效果，以表揚(yáng)鼓勵(lì)為主。

2、幼兒聽音樂開火車出教室。

附：兒歌小雞吃米小雞小雞，嘰嘰嘰嘰，吃到米粒，歡歡喜喜。

小羊小羊，咩咩咩咩，吃到青草，歡歡喜喜。

小狗小狗，汪汪汪汪，吃到骨頭，歡歡喜喜。

米皮皮的敲敲長教案（精選23篇）篇十六

教案目標(biāo)：

1、熟悉理解故事，練習(xí)“長”的正確發(fā)音，學(xué)習(xí)詞語“長大”；

2、體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。

教案準(zhǔn)備：

flash故事動(dòng)畫片、小棍、頭飾。

教案過程：

（一）引出課題出示“敲敲長”，小朋友，今天老師帶來了一根小棍，它的名字叫“敲敲長”，它有個(gè)奇妙的本領(lǐng)是什么呢？聽完故事就知道了。

（二）欣賞故事、初步理解故事內(nèi)容。

1、放動(dòng)畫片，熟悉故事內(nèi)容；

2、提問：

1、米皮皮的寶貝叫什么？

2、為什么叫它敲敲長？

小結(jié)：米皮皮的寶貝叫“敲敲長”，它敲一敲就能夠讓東西長大。

過渡語：“敲敲長”是讓哪些東西長大的？是怎樣長大的？米皮皮一邊敲一邊說了什么？請小朋友們再看看動(dòng)畫片。

（三）再次欣賞動(dòng)畫片，學(xué)習(xí)故事中對話。

1、看動(dòng)畫片。

2、提問：

1、米皮皮的“敲敲長”讓哪些東西長大？

2、米皮皮想讓小豆苗長大是怎么做的？小豆苗就怎么樣了？（長大）。

3、米皮皮想讓胡蘿卜長大，他是怎么做的？胡蘿卜怎么樣？（長大）。

4、米皮皮想讓小蘑菇長大，他是怎么做的？小蘑菇怎么樣？（長大）。

小結(jié)：米皮皮想要小豆苗、胡蘿卜、小蘑菇長大，他就用“敲敲長”輕輕敲一下，一邊敲一邊說：“長長長~”，它們就長大了。

（四）玩游戲。

1、教師：下面老師扮演“米皮皮”，小朋友分別扮演小豆苗、胡蘿卜和小蘑菇。我敲到哪個(gè)，哪個(gè)就邊說我長大了，邊做動(dòng)作。

2、玩游戲（再次）。

（五）遷移個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展幼兒發(fā)散性思維。

1、今天我們知道了“敲敲長”有個(gè)奇妙的本領(lǐng)，能讓東西長大。如果我有“敲敲長”，那么我想讓生日蛋糕長大，這樣天底下所有的小朋友都能吃到它。

2、提問：如果你有“敲敲長”，你想讓哪些東西長大？為什么？

（六）今天我們聽了一個(gè)故事《米皮皮的敲敲長》，下節(jié)課請小朋友來扮演“米皮皮”表演故事。

米皮皮的敲敲長教案（精選23篇）篇十七

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉理解故事，練習(xí)“長”的正確發(fā)音，學(xué)習(xí)詞語“長大”。

2、體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。

3、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

flash故事動(dòng)畫片、小棍、頭飾。

活動(dòng)過程：

一、引出課題。

出示米皮皮手偶：教師請來了一只小老鼠來我們班做客，它的名字叫“米皮皮”，“米皮皮”還帶來了一樣寶貝，叫“敲敲長”。它有個(gè)奇妙的本領(lǐng)是什么呢?聽完故事就知道了。

二、欣賞故事、初步理解故事內(nèi)容。

1、教師完整講述故事。

三、欣賞動(dòng)畫片，學(xué)習(xí)故事中對話。

1、看動(dòng)畫片。

2、提問：

(1)米皮皮想讓小豆苗長大是怎么做?又是怎么說的?小豆苗就怎么樣了?

(2)米皮皮想讓胡蘿卜長大，他是怎么做的?又是怎么說的?胡蘿卜怎么樣了?

(3)米皮皮想讓小蘑菇長大，他是怎么做的?又是怎么說的?小蘑菇怎么樣?

小結(jié)：米皮皮想要小豆苗、胡蘿卜、小蘑菇長大，他就用“敲敲長”輕輕敲一下，一邊敲一邊說：“長長長~”，它們就長大了。

四、玩游戲。

(1)交代游戲規(guī)則：

當(dāng)米皮皮用“敲敲長”敲到你說“長、長、長”的時(shí)候，你們就扭一扭身體向上長，還要說“啊哈，我長大啦”。“好，我們一起來說說看，啊哈，我長大啦!”當(dāng)米皮皮用小木棍敲到你說：“縮、縮、縮”的時(shí)候，你就扭一扭身體，蹲下去，還要說：“唉啊，我縮小了。”我們也來學(xué)學(xué)看吧。“唉啊，我縮小了!”小朋友們說得真好聽。

(2)玩游戲。

五、遷移經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展幼兒發(fā)散性思維。

如果你有“敲敲長”，你想讓哪些東西長大?

米皮皮的敲敲長教案（精選23篇）篇十八

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用故事和已有的經(jīng)驗(yàn)萌發(fā)孩子幫助別人的情感。

2、在多媒體動(dòng)態(tài)畫面引發(fā)下，愿意用普通話講講故事中的事，萌發(fā)幫助人的情感。

3、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體課件。

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)放映小老鼠的形象，問：小朋友，您們看，是誰來了?(小老鼠)小老鼠與小朋友打招呼：小朋友，你們好!提問：這只小老鼠長得什么樣?(幼兒描述小老鼠)介紹：這只小老鼠真可愛!它有一個(gè)好聽的名字叫皮皮，皮皮有一樣寶貝是小魔棒，(放映魔棒)，它的本領(lǐng)可大了，我們一起來看。

2、看看聽聽講講(放印課件)。

(—)插問(1)皮皮的.小魔棒有什么本領(lǐng)呢?(可以敲，讓皮球一會兒變大，一會兒變小)。

(2)小兔的肚子餓極了，想吃大蘿卜，可是蘿卜太小了，那怎么辦呢?

(3)大雨落在小雞的身上，小雞真冷阿，你們快幫小雞想想辦法?

(4)小豬大得不能回家了，真著急，想想看，皮皮會怎么幫小豬呢?(爬，小豬變小，房子變大等)。

(二)故事后提問(1)皮皮是用什么幫助大家的呢?(用小魔棒)。

(2)皮皮用小魔棒一敲，把什么東西變得大大的?(皮球、蘑菇、蘿卜)出示相應(yīng)圖片課件引導(dǎo)幼兒做皮皮，用小手當(dāng)小魔棒，(分別詢問幼兒)把三種東西變大，一邊點(diǎn)，一邊說，如“大——大-—大，皮球變大了，”并謝謝用小手做的小魔棒——謝謝你，謝謝你。同步放映xx變大的過程，發(fā)揮多媒體的功能。

3、再次欣賞故事，讓幼兒自然感受，自由講述。結(jié)束語：你們喜歡皮皮嗎?皮皮還做了許多好事，下次我們再來看。案例分析小班孩子以自我為中心，缺乏幫助別人的體驗(yàn)。因而設(shè)計(jì)了運(yùn)用多媒體為手段的情感教育的語言活動(dòng)。多媒體有生有形的畫面吸引了誘餌，通過觀看，幼兒運(yùn)用故事和自有的經(jīng)驗(yàn)，幫小兔，小雞，小豬想了好多的辦法。思維活躍，在老師創(chuàng)設(shè)的寬松的氣氛下，幼兒敢講，想講，并能與故事情節(jié)產(chǎn)生共鳴。

米皮皮的敲敲長教案（精選23篇）篇十九

設(shè)計(jì)意圖：

中班幼兒特別喜歡玩變魔術(shù)的游戲，他們對有魔力的東西充滿向往。《小老鼠的魔棒》就是這樣一個(gè)能滿足幼兒想象、充滿神奇色彩的故事：小老鼠有根神奇的魔棒，將魔棒指向某樣?xùn)|西并念出咒語，那樣?xùn)|西就會變大或變小。小老鼠利用這根魔棒，不但幫助了自己，還幫助了小伙伴。這個(gè)故事非常適合中班幼兒理解和感受。為了能夠充分發(fā)揮幼兒的主體性和想象力，我以此故事為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)了語言活動(dòng)，讓幼兒在聽故事的同時(shí)積極參與故事創(chuàng)編，充分體驗(yàn)?zāi)О舻纳衿妫⒏惺苄±鲜笥媚О魩椭鷦e人帶來的快樂，以及自己創(chuàng)編故事的樂趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步理解故事內(nèi)容，嘗試講述小老鼠使用魔棒的有趣情節(jié)。

2.體驗(yàn)?zāi)О舻纳衿妫w會幫助別人帶來的快樂。

3.創(chuàng)編故事結(jié)尾，感受創(chuàng)作的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一根“魔棒”（可用尺子或樹枝制作，也可以直接購買）；《小老鼠的魔棒》故事ppt；小老鼠、小鴨、小兔、蘑菇、太陽等故事角色的頭飾。

活動(dòng)過程：

一、了解故事第一段，初步感受魔棒的神奇。

1.教師出示一根“魔棒”，引發(fā)幼兒的興趣，引出故事內(nèi)容。

師：小朋友，你們看，老師帶來了什么？

師：這可不是一般的小棒，它是一根有魔力的魔棒，你想知道這根魔棒是誰的嗎？瞧！原來它是小老鼠的魔棒啊！這根魔棒到底有什么樣的魔力呢？我們一起來看一段課件吧。

2.播放課件第一段，提問引導(dǎo)幼兒理解故事。

師：小老鼠帶著它的魔棒出去玩的時(shí)候，遇到了什么事情？

教師讓幼兒拿著魔棒對大樹說“咒語”，教師通過操作課件，配合幼兒的“咒語”，讓大樹變小或變大。

小結(jié)：小老鼠的魔棒真神奇，只要一念咒語它就能把東西變大或者變小。

【說明】播放ppt第一段是讓幼兒初步了解故事第一段內(nèi)容，感受魔棒的神奇。利用課件按鈕，讓幼兒使用魔棒嘗試學(xué)說咒語，既形象有趣又達(dá)到了復(fù)述故事中重點(diǎn)對話的目的.。

二、猜想故事第二段，講述并表演故事情節(jié)。

1.教師出示故事中的畫面（草地）。

師：小老鼠來到了哪里？找到了哪些好朋友？

師：（點(diǎn)下雨按鈕）忽然發(fā)生了什么事情？它會想什么辦法呢？

充分讓幼兒自由猜想。

2.教師播放部分動(dòng)畫內(nèi)容，并和幼兒合作表演該段情節(jié)。

師：小老鼠想了什么辦法？它是怎樣念咒語的？

師：請你來當(dāng)小老鼠，我來當(dāng)蘑菇，我們倆表演一下吧。

師幼合作表演這個(gè)情節(jié)。

3.教師出示故事中的畫面（太陽出來了）。

師：天晴了，太陽出來了，小老鼠又會怎么做呢？

幼兒講述讓蘑菇變小的咒語。

師：我們一起來跟著小老鼠說一說吧。

播放課件，幼兒跟著小老鼠一起講述。

4.完整地講述第二段故事。

師：我們一起把小老鼠在草地上發(fā)生的事連起來說一說。

5.分角色表演。

【說明】第二段故事，教師改變了講述形式，只出示故事發(fā)生的背景，讓幼兒通過猜想一起來幫小老鼠想辦法，幫小鴨和小兔找到避雨的地方。接下來的角色表演既起到了動(dòng)靜交替的作用，又鞏固了故事內(nèi)容。

三、創(chuàng)編故事結(jié)尾。

師：小老鼠玩累了，想要回家，走著走著，一條小河擋住了去路，怎么辦呢？

在幼兒自由預(yù)測故事的發(fā)展時(shí)，教師可引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，進(jìn)行合理預(yù)測，如：小河邊有些什么？小老鼠會想什么辦法來過河？每想到一種辦法，請幼兒來扮演小老鼠，對著樹枝（或胡蘿卜、樹葉）說說咒語，教師操作課件，讓樹枝（或胡蘿卜、樹葉）變大，變成樹枝橋（或胡蘿卜橋、樹葉橋）。

師：誰能把小老鼠在小河邊發(fā)生的事講給大家聽聽？

【說明】由于有第一、二段故事的鋪墊，大多數(shù)幼兒都能創(chuàng)編出小老鼠過河的辦法。即使幼兒創(chuàng)編出與畫面內(nèi)容缺乏聯(lián)系的過河方法，教師也要加以肯定。

四、給故事起名字，完整欣賞故事。

師：你喜歡這根魔棒嗎？為什么？

師：這根魔棒真神奇，它幫小老鼠拿到了帽子，把蘑菇變成傘，還幫小老鼠過了河，幫助小老鼠解決了許多困難，我們來為這個(gè)故事起個(gè)名字吧！

師：有了名字，故事就更完整了，我們把故事連起來完整地欣賞一遍！可以邊聽邊跟著說一說。

【說明】通過給故事起名字這個(gè)環(huán)節(jié)，幫助幼兒梳理故事的中心內(nèi)容，起到深化主題的作用。

活動(dòng)延伸：假如你有這根神奇的魔棒，你會用它做什么事情呢？

【說明】這個(gè)話題是幼兒感興趣的一個(gè)內(nèi)容，因?yàn)樗麄兌伎释羞@樣一根神奇的魔棒。有了這個(gè)有趣的話題，幼兒可以繼續(xù)創(chuàng)編出各式各樣精彩的故事內(nèi)容。

活動(dòng)反思：為了體現(xiàn)以幼兒為主體的精神，打破傳統(tǒng)的故事教學(xué)模式，我利用多媒體課件創(chuàng)新處理了教材。在活動(dòng)的開始環(huán)節(jié)，我抓住幼兒喜歡看課件的心理，讓幼兒看課件熟悉故事的第一段內(nèi)容。為了讓幼兒學(xué)說咒語，我巧妙設(shè)計(jì)了課件按鈕，只要幼兒用魔棒指著大樹說咒語，大樹就能變大或變小，這是幼兒非常喜歡的游戲，而且在游戲中他們不知不覺就學(xué)會了魔棒咒語。學(xué)習(xí)故事的第二段時(shí)，我沒有直接講述故事內(nèi)容，而是讓幼兒當(dāng)主角，幫助小老鼠和小伙伴們想躲雨的方法。當(dāng)幼兒看到自己想的辦法跟故事中小老鼠的方法一致時(shí)，那種開心的心情是難以言表的。為了進(jìn)一步調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，我準(zhǔn)備了角色頭飾，讓幼兒分角色表演。學(xué)習(xí)故事的第三段時(shí)，我利用課件畫面的提示，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編故事的多種結(jié)果，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編。三段故事呈現(xiàn)形式不同，難度是由易到難有所遞進(jìn)，又層層鋪墊。這樣的故事教學(xué)，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了想說、敢說的語言環(huán)境，幼兒學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得輕松。

有一只小老鼠，它有一根神奇的魔棒。一天，小老鼠戴著它漂亮的帽子出去玩，走著走著，忽然，刮起了一陣大風(fēng)，把小老鼠的帽子吹到了樹頂上。小老鼠拿不到帽子，怎么辦呢？小老鼠拿起魔棒指著大樹說：“魔棒魔棒讓大樹變小吧。”咦，大樹真的變小了，小老鼠拿到了自己的帽子。接著它又拿著魔棒對著樹說：“魔棒魔棒讓小樹變大吧。”小樹真的變成了大樹，和原來的一模一樣。

小老鼠來到一塊草地上，找到了小兔和小鴨做朋友。它們高高興興地在一塊兒玩耍。突然天上下起了大雨，它們找不到避雨的地方好著急呀，小老鼠拿起魔棒指著蘑菇說：“魔棒魔棒讓蘑菇變大吧。”蘑菇真的變大了，變成了一把蘑菇傘。它們躲到蘑菇傘下淋不到雨啦。天晴了，太陽出來了，小老鼠又指著蘑菇說：“魔棒魔棒讓蘑菇變小吧。”蘑菇真的變小了，和原來的一模一樣。

小老鼠繼續(xù)往前走，一條小河擋住了去路，河上沒有橋怎么辦呢？小老鼠拿起魔棒對著樹枝說：“魔棒魔棒讓樹枝變大吧。”樹枝真的變大了，變成了一座樹枝橋，小老鼠高高興興地過了河。

米皮皮的敲敲長教案（精選23篇）篇二十

1、學(xué)習(xí)故事，理解“長和縮”的意義，能大膽地在集體面前說話、表達(dá)。

2、感受故事蘊(yùn)含的幽默感，體驗(yàn)皮皮鼠用魔棒盡力幫助同伴的美好情感。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

1、多媒體教學(xué)課件。

2、五彩小棒一根。

【活動(dòng)過程】。

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

放映小老鼠的形象，問：小朋友，您們看，誰來了呀？（小老鼠）他有個(gè)有趣的名字，叫皮皮。我們來和它打個(gè)招呼。（皮皮，你好）。

皮皮有一件寶貝，看看是什么？這是一根魔棒。這根魔棒的本領(lǐng)可大了，只要輕輕一敲，念上咒語：“長―長―長”就能把小的東西變大，念上咒語：“縮―縮―縮”就能把大的東西變小。看這里有棵豆苗，你們想試試嗎？我們一起來把豆苗變大吧，一起念咒語：“長―長―長”哈哈，豆苗就長大了！我們再來試著把豆苗變小吧，一起念咒語：“縮―縮―縮”，豆苗就縮小了！

這真是一根神奇的魔棒，你們想知道皮皮拿著魔棒做什么事情了嗎？一起來看《皮皮鼠的故事》吧。

二、觀察畫面，理解故事內(nèi)容。

1、皮皮拿著魔棒往前走，這是誰的家？聽聽小白兔在說什么（蘿卜太小了不夠吃，怎么辦呢？）皮皮會對它說什么？它會怎么做呢？我們一起幫皮皮念咒語：“長―長―長”。哈哈，胡蘿卜變大了。這下，小兔子可以高高興興地吃到胡蘿卜了。

三、觀看動(dòng)畫，完整欣賞故事。

我們一起來聽聽這個(gè)有趣的故事吧，你們能跟著皮皮一起念咒語嗎？

四、玩游戲“神奇魔法棒”

教師手拿魔棒，向幼兒講解游戲的方法：小朋友跟著老師走，聽到我說咒語：“長、長、長”小朋友就扭一扭身體舉起雙手說：“哈哈，我長大了。”當(dāng)我說：“縮、縮、縮”時(shí)，你們就扭一扭身體，蹲下來說：“哈哈，我縮小了！”

小老鼠皮皮有一件寶貝，是一根神奇的魔棒。這根魔棒的本領(lǐng)可大了，只要輕輕一敲，念上咒語：“長―長―長”就能把小的東西變大，念上咒語：“縮―縮―縮”就能把大的東西變小。

有一天，皮皮帶著魔棒去找小白兔玩，小白兔指著地里的胡蘿卜說：“蘿卜太小了不夠吃，怎么辦呢？”皮皮說：“別急別急，我來幫助你”皮皮用魔棒輕輕地敲著胡蘿卜說：“長―長―長”，胡蘿卜就長大了。小白兔高興地說：“皮皮，謝謝你”。

皮皮到草地上找小狗、小公雞玩，突然，下起了大雨，皮皮看到一個(gè)蘑菇，就用魔棒輕輕地敲著，嘴里說：“長―長―長”。蘑菇長大了，變成了一把大大的蘑菇傘，小動(dòng)物們都到傘下躲雨了。

可是后來，皮皮找不到它的魔棒了，這是怎么一回事呢？原來，是小松鼠撿到了魔棒，小松鼠說：“皮皮，你快幫幫我吧”，皮皮看到小松鼠大得像一頭牛，就問：“你為什么要把自己變得這么大呀？”小松鼠說：“我想試試魔棒靈不靈，我用你的寶貝敲了敲腿，嘴里念了幾下‘長長長’就長得這么大了”皮皮用魔棒對著小松鼠輕輕一敲，嘴里說：縮縮縮，小松鼠就縮小了。這可真是一根神奇的魔棒，皮皮用魔棒幫助了大家，所以它有了很多的好朋友。

米皮皮的敲敲長教案（精選23篇）篇二十一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉理解故事，練習(xí)“長”的正確發(fā)音，學(xué)習(xí)詞語“長大”。

2、體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。

3、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。

4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

flash故事動(dòng)畫片、小棍、頭飾。

活動(dòng)過程：

一、引出課題。

出示米皮皮手偶：教師請來了一只小老鼠來我們班做客，它的名字叫“米皮皮”，“米皮皮”還帶來了一樣寶貝，叫“敲敲長”。它有個(gè)奇妙的本領(lǐng)是什么呢？聽完故事就知道了。

二、欣賞故事、初步理解故事內(nèi)容。

1、教師完整講述故事。

2、提問：（1）米皮皮的寶貝叫什么？

（2）米皮皮的“敲敲長”讓哪些東西長大？

三、欣賞動(dòng)畫片，學(xué)習(xí)故事中對話。

1、看動(dòng)畫片。

2、提問：

（1）米皮皮想讓小豆苗長大是怎么做？又是怎么說的？小豆苗就怎么樣了？

（2）米皮皮想讓胡蘿卜長大，他是怎么做的？又是怎么說的？胡蘿卜怎么樣了？

（3）米皮皮想讓小蘑菇長大，他是怎么做的？又是怎么說的？小蘑菇怎么樣？

小結(jié)：米皮皮想要小豆苗、胡蘿卜、小蘑菇長大，他就用“敲敲長”輕輕敲一下，一邊敲一邊說：“長長長——”，它們就長大了。

四、玩游戲。

（1）交代游戲規(guī)則：

當(dāng)米皮皮用“敲敲長”敲到你說“長、長、長”的時(shí)候，你們就扭一扭身體向上長，還要說“啊哈，我長大啦”。“好，我們一起來說說看，啊哈，我長大啦！”當(dāng)米皮皮用小木棍敲到你說：“縮、縮、縮”的時(shí)候，你就扭一扭身體，蹲下去，還要說：“唉啊，我縮小了。”我們也來學(xué)學(xué)看吧。“唉啊，我縮小了！”小朋友們說得真好聽。

（2）玩游戲。

五、遷移經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展幼兒發(fā)散性思維。

如果你有“敲敲長”，你想讓哪些東西長大？

活動(dòng)反思：

活動(dòng)內(nèi)容淺顯易懂，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，生動(dòng)形象的活動(dòng)教具以及動(dòng)畫課件很好地吸引了每個(gè)幼兒，讓他們始終保持聆聽、觀看和積極參與的熱情。

米皮皮的敲敲長教案（精選23篇）篇二十二

教案目標(biāo)：

1、熟悉理解故事，練習(xí)“長”的正確發(fā)音，學(xué)習(xí)詞語“長大”；

2、體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。

教案準(zhǔn)備：

flash故事動(dòng)畫片、小棍、頭飾。

教案過程：

（一）引出課題出示“敲敲長”，小朋友，今天老師帶來了一根小棍，它的名字叫“敲敲長”，它有個(gè)奇妙的本領(lǐng)是什么呢？聽完故事就知道了。

（二）欣賞故事、初步理解故事內(nèi)容。

1、放動(dòng)畫片，熟悉故事內(nèi)容；

2、提問：

1、米皮皮的寶貝叫什么？

2、為什么叫它敲敲長？

過渡語：“敲敲長”是讓哪些東西長大的？是怎樣長大的？米皮皮一邊敲一邊說了什么？請小朋友們再看看動(dòng)畫片。

（三）再次欣賞動(dòng)畫片，學(xué)習(xí)故事中對話。

1、看動(dòng)畫片。

2、提問：

2、米皮皮想讓小豆苗長大是怎么做的？小豆苗就怎么樣了？（長大）。

3、米皮皮想讓胡蘿卜長大，他是怎么做的？胡蘿卜怎么樣？（長大）。

4、米皮皮想讓小蘑菇長大，他是怎么做的？小蘑菇怎么樣？（長大）。

小結(jié)：米皮皮想要小豆苗、胡蘿卜、小蘑菇長大，他就用“敲敲長”輕輕敲一下，一邊敲一邊說：“長長長~”，它們就長大了。

（四）玩游戲。

1、教師：下面老師扮演“米皮皮”，小朋友分別扮演小豆苗、胡蘿卜和小蘑菇。我敲到哪個(gè)，哪個(gè)就邊說我長大了，邊做動(dòng)作。

2、玩游戲（再次）。

（五）遷移個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展幼兒發(fā)散性思維。

1、今天我們知道了“敲敲長”有個(gè)奇妙的本領(lǐng)，能讓東西長大。如果我有“敲敲長”，那么我想讓生日蛋糕長大，這樣天底下所有的小朋友都能吃到它。

2、提問：如果你有“敲敲長”，你想讓哪些東西長大？為什么？

（六）今天我們聽了一個(gè)故事《米皮皮的敲敲長》，下節(jié)課請小朋友來扮演“米皮皮”表演故事。

故事：

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米皮皮的敲敲長教案（精選23篇）篇二十三

教案目標(biāo)：

1、理解的內(nèi)容，用語言表達(dá)對的理解，學(xué)習(xí)詞：“大、縮”。

2、積極參與活動(dòng)，大膽在集體面前表達(dá)自己的想法。

3、愿意向小老鼠那樣幫助別人，體驗(yàn)幫助別人的樂趣。

教案準(zhǔn)備：

米皮皮的圖片衣服、魔棒一根、米皮皮頭飾一個(gè)、小苗苗、大苗苗圖片、小胡蘿卜、大胡蘿卜圖片、小蘑菇、大蘑菇圖片，圖片五幅。

教案過程：

一、出示米皮皮的圖片，這是一只叫米皮皮的老鼠，你知道嗎？他今天可高興了，他今天得到了一個(gè)寶貝，他幫助了許多的小動(dòng)物，聽一聽他是怎樣幫助的？請聽《米皮皮的魔棒》。

二、教師有感情地講述。

（1）米皮皮得到了一個(gè)什么寶貝？

（2）為什么這是一根神奇的魔棒？

（3）他對他們是怎樣說的？（長長長）。

教師引導(dǎo)幼兒把對華說完整。他對小苗苗說：“長長長”。小苗苗就長大了！

：幼兒用手指當(dāng)魔棒，教師出示小苗苗的卡片，引導(dǎo)幼兒是用手指磨棒說：“長長長”教師迅速的出示長大的苗苗卡片，方法同上出示胡蘿卜和蘑菇的卡片，學(xué)習(xí)詞語：“長、縮”

三、米皮皮幫助了小苗苗、小兔子、小狗和小鴨子有發(fā)生了什么事情？請?jiān)俾犚贿叀?/p>

教師出示圖片講。

提問：

（1）米皮皮幫助了小苗苗、小兔子、小狗和小鴨子，有發(fā)生了什么事情？