優秀作文是遵循語文規范和藝術要求的產物，它給予讀者思考和觸動的力量。以下是一些優秀作文的精彩片段，希望能夠激發大家的寫作熱情，并從中學到一些有用的寫作技巧。

我愛我的家初二（專業16篇）篇一

世間萬物皆有兩面，選擇一種，你就會失去另一種。如取舍，取其一，必舍其一;若得失，得其一，必失其一。如果你想在生活風暴中立于不敗之地，必然要學會取舍。

取舍之間，擇出你真正想要的那一份;那些你避之若浼之物，舍去，也罷。焉得未嘗聞陶潛之名乎?才華如斯，但在東晉那個黑暗的年代，縱使胸懷大志又能怎樣?終其一生也不過一介芝麻小官。心高氣傲的他怎能容忍對士族虛與委蛇，立下“不為五斗米折腰”之士便棄官而去。他想要的，絕不是這浮名薄利。“少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網中，一去三十年。”他追求的是生活的閑適、心靈的安寧。取一份悠然灑脫，舍那灘功名利祿。這是靖節的取舍。

取舍之間，擇出真正適合你的那一份;那些你勉強而為之事，舍去，也罷。君不見魯先生棄醫從文乎?面對著革命人士的吶喊無動于衷的中國人，魯迅深深體會到這個社會需要的不是高超的醫療技術，而是精神，他們需要一個精神領袖來引導他們走出麻木的陰影。他放棄了能給他帶來穩定且富足的生活的醫生職位，毅然投身于革命斗爭事業。他犀利的諷刺之言使他立身于政府捕殺之榜，卻無怨無悔。“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”是他一生真實寫照。取一身民族大任，舍一份家庭安逸。這是豫才的取舍。

失之東隅，收之桑榆。好比一杯清水，你若不舍，它便只能是一杯清水;你若放手一搏，便會得到一杯甘甜的蜜汁;若不安于現狀，倒掉蜜汁，也許你將收獲一杯陳年酒釀。有時候我們可以得到一些，放棄一些;而另外一種情況則是放棄一些，得到一些。取其精華，棄其糟粕還是塞翁失馬，焉知非福，盡在一念之間。

我愛我的家初二（專業16篇）篇二

我的家鄉在風景秀麗、景色眾多、人文薈萃的無錫市濱湖區，這里有人間佳絕處的黿頭渚風景區、東方第一青銅大佛的靈山景區、央視無錫基地的三國城水滸城、賞梅勝地的梅園……而最令我印象最為深刻是一處關于無錫人文的景點——無錫人杰苑。

我出生在無錫，但對養育我的這片土地的杰出人物了解非常少，在我小的時候就常聽爸爸自豪地與外地的朋友講述著無錫的杰出人物，我的心中就有一個愿望，有機會一定要了解和閱讀關于無錫杰出人物的相關知識，深入了解我美麗的家鄉。隨著年齡的增長，我也陸續地知道了一些無錫的杰出人物，但對他們的了解只是浮光掠影，一次偶然的機會，讓我對無錫的杰出人物有了新的認識。記得在去年的暑假，學校大隊委布置我們利用假期開展一次暑期雛鷹假日小隊“紅領巾文化尋訪”活動，由于天氣太熱，爸爸就建議我到“無錫人杰苑”去參觀，很快我組織了四名同學一起來到位于黿頭渚風景區內的“無錫人杰苑”，到了一看這正是我夢寐以求的地方!在廣場上有許多杰出人物銅雕，其中一位老者錢鐘書的雕像給我留下了十分深刻的印象。在講解員阿姨的介紹下，我們了解了：老一輩革命家陸定一、秦邦憲，工商實業榮氏家族，經濟學家陳翰笙、薛暮橋、孫冶方，國學大師錢穆、錢鐘書，中國畫祖顧愷之、曠古游圣徐霞客、當代畢昇王選、美術宗師徐悲鴻、民間音樂大師阿炳……，而我最欽佩的是那位東方智者——錢鐘書，他被中外人士稱為“20世紀人類最智慧的頭顱”。他天資過人，一生愛書，手不釋書，視書如命，精通數國語言，著作等身;為民造福，對百姓滿腔熱忱，對敵人橫眉冷對，對中國發展做出巨大貢獻。

時間匆匆，參觀很快結束了，我仍意猶未盡，又讓爸爸給我買了本《無錫人杰》，一上車我便迫不及待的對照館內杰出人物，津津有味地閱讀起來，看得如癡如醉，直到爸爸說“下車啦”，才知道到家了。這本書至今都是我的最愛，百看不厭!

這就是我美麗的家鄉，人杰地靈，歷代賢能輩出，燦若群星!作為一名學生，我將牢記這一份珍貴的歷史遺產、一筆豐富的人脈資源、一股不竭的精神動力，要樹立志存高遠的遠大志向、頑強拼搏的昂揚銳氣、樂于奉獻的高尚品德，刻苦學習科學文化知識，做一個對社會、對國家有貢獻的人，為建設更加美麗的家鄉而努力。

無錫人杰，我為您們自豪!

我愛我的家初二（專業16篇）篇三

即使現在自己坐在暖氣旁。緊緊的貼著暖氣片兒。可還是覺著行身上下都是那么那么的冷。那種冷的感覺好像快把自己給吞噬了。頭疼，胃也跟著開始疼了。不知道從什么時候起，自己可以變得那么脆弱。好像一不留神就可以感冒啥的幾天，好像一頓飯沒有吃著自己就可以胃疼上一半天。

有的時候真的感覺人活著挺累的。想要做的事情好像不到特定的時間，永遠不能做。那些所有自己想要的。好像都距離自己那么的遙遠。而一個人活著又是那么的脆弱。好像一不留神就可以生病倒下去。而倒下去之后又不知道什么時候可以起來。

真的挺不喜歡自己這種無助的感覺。這個時候真的好希望身邊有個人陪啊。哪怕只是簡單的能干自己端個飯也好吧。可是。自己想要的那個人，永遠都在自己最需要的時候。走在異鄉。一開始的時候總覺著自己想矯情什么。可是后來就發現。如果那個人不在你身邊說什么都是無用的。什么微信上的關心電話里的關注。統統都沒有用。

真的好希望自己可以快快好起來。因為明天還有更多的事情要辦。一大早得送小臭去學校。接下來的一天又在店里邊兒待著。現在的自己已經對店里的生意不抱任何希望，或者任何絕望呢。一天能走走時再好不過了。可是一天如果要是不能走過一半賤自己也沒有想象中的那么絕望。

只是如今的自己感覺好脆弱。感覺好無助。好想安安靜靜的睡一覺。希望明天早晨醒來又是那個活蹦亂跳的自己。

我愛我的家初二（專業16篇）篇四

習舊了落木蕭蕭的深秋肅景，飽識了葉紅南北，寒菊傲霜的寒秋韻色，但是去“唏噓”“談笑”它帷幕下真誠而神趣橫溢的本色之時？而冬卻又在沉寂當我們正準備要中趕來了，雖沒有粉妝銀雪前呼后擁，但是空氣中真的寒了一分，叢峻之中多了絲絲晶瑩少的則是枯乏~無味，在初冬的筆下沒有濃妝淡沫，但就是在這寂寞的冬中我們這些異鄉兒啊卻隱隱感受到了一絲溫暖，他仿佛來自遙遠，但卻又是近在咫尺，那是萬千游子“望月而思”的地方啊——平谷，我的家鄉。

名山大川，小橋流水，可悅人目；蟬吟蟲唱，風雨之聲，可愉人耳？！鄉之美，何而棄其陽光，少其木林？詩云；“古之山水，何是明麗？答曰；山不乏木，水不乏魚。”

平谷，我的家鄉，我永遠愛你，我將在自己人生道路上刻下你雄渾的傳奇，刻下我與你共同成長的點點滴滴！

我愛我的家初二（專業16篇）篇五

云南之南，距離省會昆明370公里的哀牢山上有個“水灣寨”叫寧洱。寧洱是普洱茶的故鄉，有“茶源道始、盟誓之城”之美譽，歷史上，這里是“普洱府”所在地。近十年來我的家鄉寧洱發生了翻天覆地的變化。下面讓我給大家介紹一下吧!

家鄉的城市變美了，首先我們來到錦袍山公園，站在巍巍矗立的文筆塔下俯視縣城，展現在你面前的房子外墻裝飾華麗，形狀大都是長方形，但你仔細觀察每座房子都有規律的凹凸，房頂大多都是斜面帶青瓦，別具民族特色。街道整潔干凈，車輛有序的停在停車位里，路邊的樹木各具特色，有青樹街、鳳凰樹街、李樹街等。不知什么時候樹上栽種了許多蘭花，到每年開花時節，又是一道亮麗的風景線。說到交通，這幾年發展很快，出門都是高速公路，再過兩年高鐵通車時出門就更方便了。每天人們采取各種方式鍛煉身體，騎車、走路、跳舞……這樣恬靜、幸福卻平淡的生活是多么美好。

接下來帶你去小黑江森林公園大尖山瞭望臺，當你登上瞭望臺，面對群山連綿，鳥鳴清脆，松濤陣陣，肯定會不由地從心中發出感慨：什么是秀美山川，這就是秀美山川。現在森林資源得到不斷改善，野生動物種群數量增多，連大象都頻繁關顧，還有消失多年的綠孔雀也出現在這兒，并建立了綠孔雀保護點。這樣的景象展現了人與自然和諧相處的新局面。森林覆蓋率大大提高，讓我想起了習近平說的：“綠水青山，就是金山銀山”。

寧洱的那柯里村在被評為“中國最美鄉村”，它擁有200多年的歷史，是古普洱府茶馬古道上的一個重要驛站。那柯里現在已不是商貿的通道，而是感受古道文化的好去處，那里有：滄桑風雨橋、榮發老馬店、跟隨歲月流轉的大水車，鐵索木橋、老石磨……當你走過村中古道，肯定會把你帶入源遠流長的古道風情中去。

“喝了咒水，從此我們一心一德，團結到底……”這是民族團結園里被譽為“新中國團結第一碑”的誓詞，上面分別用傣文、拉祜文、漢文簽著各民族頭人的名字，走進展廳，里面展覽著毛主席和鄧小平接見民族代表的圖片，還有思普英烈和愛國人士的照片。真是民族團結一家親，同心共筑中國夢。

我的家鄉在不斷的變化，離不開習近平的關心。從今以后，我要好好學習“為中華之崛起而讀書”將來報效祖國，我相信在習近平的指導、關心和人民的辛勤勞動下，我的家鄉會越來越好!向著美好的未來前進，加油吧!

我愛我的家初二（專業16篇）篇六

家鄉是哺育我們成長的搖籃，我愛我的家鄉——灣塘。

你去過那個美麗可愛的地方嗎？下面我就做你的導游，帶你去我的家鄉看一看吧。它雖然沒有城市那么繁榮，沒有城市那么熱鬧，更沒有城市那么華麗。但是我喜歡它，喜歡它的平凡，喜歡它的寧靜，喜歡它的古老與恬靜。俗話說：“美不美，家鄉水”。我的家鄉就是一個多水的地方。那里有一條長長的河流，像一條綠色的綢帶，盤蜒的身軀純色過了一座又一座大山。你永遠也別想看到它的盡頭，它是那樣的優美，那樣的恬靜，仿佛每個角落都是她休息停留的地方。它就像一個溫柔、恬靜的小姑娘。為什么時候說家鄉的河流就像一條綠綢帶呢？因為河岸兩過連綿起伏，雄偉高大的青山在偷偷地照鏡子呢！可是這個小姑娘連心搶先說：“是我自己太高了吧！”或許是因為她太美了，所以大山們都忍不讓想要保護、憐惜她，守護著她一動也不動，這里大橋也說話了，“如果不是我的配合，這幅河景圖會有這么美嗎？”是啊，大橋真是辛苦了，它的背上每天絡繹不絕地有人走過。它用自己的腳為人們支撐著，它盡力用腳與腳之間的縫，讓漁民輕松地伐過。所以說，大橋是多么偉大啊！我歌頌它無私奉獻的精神。

家鄉的人們是那樣的熱情，那樣的樸實，那樣的和藹可親，是他們讓家鄉變得如此美麗，如此可愛，他們是家鄉的棟梁。我的家鄉人熱情好客，保證你去了一定會戀戀不舍的。

我愛我的家初二（專業16篇）篇七

我們的校園是綠色的，然而，最動人的綠卻在教室里。那里有一株株小苗，綠瑩瑩的，正在吮吸知識的泉水，隨著園丁的撫愛，天天向上，茁壯成長。，正因為有了這些小苗校園才四季如春，生機勃勃;正因為有了這些小苗，校園才時時處處彌漫著綠的芬芳。啊!好一個綠色的世界!

我愛我的校園，因為那里有我最知心的伙伴。教室里同窗共讀，雪地上追逐打鬧，同學之情多么純真。我愛我的校園，因為那里有培育我成長的老師。老師，您那純潔無私的風格，多么像育花護果的綠葉。當金秋舉起累累果實，您卻微笑著悄悄飄落，把身軀化作肥沃的春泥，又孕育一代新的花果。

當我一走進可愛的校園時，學校里那樣寧靜，有時候大霧像一層薄紗籠罩著學校，校園里散發出一陣陣芳香，大樹枝頭上小鳥正在參加歌唱比賽，歌聲清脆悅耳。當!當!當!同學們立刻走到操場上，整齊的排在一起。升旗了，大家肅立著，注視著那五星紅旗徐徐上升，晨風從人們的耳邊輕輕拂過，使人感到精神振奮，心情舒暢。

校園內處處幽靜，又處處生機勃勃，它溢滿了書香，澎湃著青春的熱情，幼小的苗兒在這里成才———它真像人生的第二個搖籃!校園啊校園，您是我的第二個家，您是我成長的搖籃，小苗不論有多高，移栽多遠，都會永遠把您懷念!

我愛我的家初二（專業16篇）篇八

昨天，姥爺問了我一個問題：“家是什么？”我思考了很長時間。

我認為家有大家，大到國家，也有小家，小到每個家庭。大家是由無數個小家組成的，這些小家又是由無數的人組成的。一個溫暖的小家一定要有愛你、愿意為你付出的人，同時你也應為家人付出。一個幸福的國家也有許許多多愿意無私奉獻的人，比如在抗擊疫情中，那些沖在一線的白衣天使們。他們不顧自身安危，為他人帶來新生和希望。還有建設火神山、雷神山醫院的工人們，他們晝夜奮戰，為患者爭取了寶貴的治療時間。還有外賣小哥為在家隔離的人們送餐送水，不讓我們餓肚子。志愿者們在為我們排查患者，不讓病毒傳染更多的人。正是因為有了這些舍小家為大家的人的守護和奉獻，我們才能更有勇氣和信心去戰勝病毒。我堅信科學家一定能夠盡快研制出疫苗，讓我們這個大家和每一個小家都能遠離病毒，幸福生活。

家是溫馨的港灣，是我們都要倍加愛護和珍惜的地方。。

我愛我的家初二（專業16篇）篇九

誰也不認識那個我，我的朋友、和親人，有時我也不認識我。”為什么呢?“我問自己。我的愛好很多、很廣，但是就沒有一樣是我真正喜愛的東西。我就如同行尸般晃蕩在你們、他們的眼前，他們叫我干什么我就干什么。在這雜亂的人海中我迷失方向，聽從著別人期望我的那樣，不找尋自我，放逐者自己，走著。漸漸地我生命中最重要的東西躲了起來，留下偽裝來敷衍著你們、他們和我。我行走在繁榮的大街上，觀望著那座城墻，看著忙碌的人們，我忽然笑了。我問自己：”我愛什么呢?“我經常做一些自己都莫名其妙的夢，我夢見我能飛、我愛玩、我可以拯救世界?!如此這般那般。有一次更瘋狂，我做夢醒來之后，突然間就想好好學習了，哼~我同爸爸說，他說：”你其實渴望你沒有的所有，你渴望變強，你真正的你急切地盼望變強。去正視自己吧。”我突然有些慌亂、有些害怕，慌亂自己已沒有方向、害怕面對真正的自己。我選擇逃跑，躲在黑暗里，讓它給我一點安全感。無助的我蹲在角落，靠在墻上，環抱著自己，哭了。可能嗎?可以嗎?我想嗎?我再一次問自己。我想!我知道!我瘋狂地喊。聆聽者那怒吼的回聲，我帶著淚珠，又笑了。收拾好心情，坐在凳子上，用我的勇氣，去了解自己，放松自己。“你好嗎?”“我很好!”“和好嗎?”“同意啊!”我，其實是顆非常平凡、暗淡的星星，悠悠地掛在天際，用生命去散發忽影忽暗的光芒。但是我知道，我想擁有更多!我出發去尋找我丟棄的東西，找著找著可開心呢!那些和我擁有一樣困境的人們啊，讓我們一起勉勵，去尋找曾經放棄的自己。這就是我，一個非常不懂自己的我!

我愛我的家初二（專業16篇）篇十

我有一個溫暖幸福的家。家中有爸爸，媽媽，姐姐和我。

爸爸經常出差，姐姐也是一個星期回家一次。平時家里就我和媽媽。

我特別喜歡星期六，因為姐姐回來了，她能和你一起玩，還能陪我去書店。

家里最辛苦的是媽媽，她要上班還要輔導我作業。每天早上，媽媽和我一起上班上學，下午媽媽下班我下學，媽媽帶著我一起回家，然后做飯輔導我作業。我感到家里媽媽最辛苦。

我最幸福的是，爸爸出差回到家，那也是我們全家最幸福的時候。

這就是我溫馨幸福的家——!

我愛我的家初二（專業16篇）篇十一

小明又一個人幸福的家，爸爸媽媽非常愛小明。

寒假的一個深夜，外面下著大雨，小明突然發高燒了。爸爸給小明穿上厚厚的衣服，背起他往醫院走去，媽媽為了不讓小明淋濕，她盡量往小明那邊撐傘，自己的衣服都被雨水淋濕了。

醫院里小明躺在床上吊鹽水，爸爸媽媽就坐在旁邊陪著小明，給他講故事。不知不覺小明睡著了，爸爸媽媽為了觀察鹽水滴的情況都沒有睡。時間是一分一秒的過去了，天慢慢亮了，小明的燒也退了。爸爸又背著小明回家去了，小明看著爸爸媽媽疲倦的面容，心里暗暗地說：“我愛爸爸媽媽，。”

我愛我的家初二（專業16篇）篇十二

任何一個生命剛剛形成時，都如同于溫室里花草，經不得一絲風吹雨打，我也是一樣，在爸爸媽媽的羽翼保護傘下，漸漸地成長與長大。

我的爸爸是一個企業的高級工程師，媽媽是學校的一名教師，他們一個學文，一個學理；一個南方人，一個北方人；一個開朗直率，一個嚴謹慎密；在這個家里，生活總是那么甜蜜愜意，而我更是被父母濃濃的愛所環繞著。高興時，家是我的樂園；沮喪時，家是我的港灣；疲憊時，家是我的歸宿；迷茫時，家是我的導航……父母為了我能健康地成長，付出了好多辛勞和汗水，甚至于不惜一切代價。

我家住在5樓，腳部骨折的爸爸自己來回上下樓梯就已經是相當困難了，何況還要背著我……隨著那一聲聲地粗粗的喘氣，我在爸爸的背上上下地起伏，我是那么地弱小，那么地無力出了樓門，一股冷風嗖嗖地吹過來，爸爸連忙把大衣披到我的身上，雖然依舊是很冷，但我的心里卻是暖哄哄的，我與爸爸的心一起在跳動我得的是急性肺炎，因為送醫院及時，沒有什么大礙。

在那些日子里，爸爸媽媽輪流照顧我，他們不時地保持室內通風，注意我的飲食營養，按時給我吃藥，陪我聊天，白天還算比較安靜，可一到晚上，我的咳嗽聲與哭泣聲奏出的二重奏總是讓他們無法睡眠，幾天下來，爸爸媽媽已經被我折磨得精疲力竭，但他們沒有一絲的怨言，多了的只是更精心、更細心。終于，我一天天地好了起來，可媽媽卻被我傳染了，爸爸更是因為照顧我錯過了最佳的治療期，直至今天還有一塊小骨頭沒有接上，給他以后的行動帶來了很多不便，留下了很多后患。這就是我的家，家里有疼我愛我的爸爸和媽媽，有太多的開心和快樂，有無數的溫馨和幸福，有無盡的留戀與向往。，愛我的爸爸和媽媽，我要與他們一起共同建設這個家。

我愛我的家初二（專業16篇）篇十三

鄉枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯……家鄉的一切，在眼前都是如此的清晰明亮。涓涓細流，宛若一個羞怯的少女，緩緩流向遠方。家鄉的河，永遠是那么的純潔、清澈，千年萬載的哺育了家鄉的人。家鄉的河，注入了許許多多我兒時的夢，包含了太多太多復雜的情感。于是，家鄉的河也有了喜、怒、哀、樂。你聽，家鄉的.河正為家鄉的發展而歡呼雀躍；你聽，家鄉的河正為環境日益惡化而哭泣；你聽……怎能不愛家鄉的河！河的源頭屹立著家鄉的山。它像一個沉穩的巨人守護著家鄉的小鎮。它永遠都是那么的沉著、穩重，有了它，便有了安全。在我眼里，它就是一頭沉睡的獅子，保衛著家鄉。

我愛我的家初二（專業16篇）篇十四

北師大版品德與生活第一冊第四單元主題一《》。

“品德與生活”課是以兒童的生活為基礎，以培養品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程。因此，整堂課我和學生共同營造家的氣氛，把“家”的感覺搬進課堂，聯系學生的生活實際，力圖體現品德與生活課程的生活性和活動性。讓學生在活動中得到感受、體驗、探究和領悟，并從中得到情感的交流、良好習慣的培養及能力的發展。

1、體驗家庭生活的快樂，學會關心父母，尊敬長輩。

2、初步認識到自己作為家庭一員的責任，主動關心他人，做力所能及的事。

3、體會大家庭的溫暖，懂得同學之間要相互友愛。

1、課件制作。

2、每個學生準備一張全家照。

3、學生畫畫的用品，及“我們的大家庭”大幅圖框。

活動一：看一看，說一說，共同營造“家”的氣氛。

師：小朋友看，美麗的家園里來了誰呀？（課件出示本班幾位學生幼兒時期的照片）讓我們來看看這位小朋友到底是誰。（課件出示放大現在的照片。）。

生：啊！是徐航。

師：是呀！就是我們102班的小帥哥徐航。

師：讓我們再來猜一個好嗎？到底是誰呢？

生：姚思艷。

生：沈鑫媛。

師：你們看，是誰呀？啊！原來是活潑可愛的徐晏清。

徐晏清介紹：（課件出示徐晏清不同時期的照片展示其成長的過程。）。

生：爸爸媽媽。

師：爸爸媽媽多好呀！他們是那么關心我們！今天老師給他們帶來了一份禮物，大家看看。看了以后你有什么感受？看flash動畫歌曲《讓愛住我家》。

師：看了以后你有什么感受？你覺得趙明一家怎么樣？

生：我覺得他們一家很開心。

生：爸爸媽媽帶兒子女兒出去旅游，一家人真幸福。

生：他們一家很愛勞動。

生：……。

師：是啊！我們每個小朋友也都有一個幸福的家，你們愛不愛這個家呢？

生：愛。

師：我們都帶來了自己家的照片，請小朋友上來介紹自己的家。投影出示。

生：我叫張杰，我家有三口人，我爸爸媽媽都是做羊毛衫生意的，雖然他們很忙，但是他們都能抽出時間教我學習，陪我玩。

生：我家有五口人，爺爺奶奶，爸爸媽媽和我，爺爺奶奶退休在家燒飯給我吃，媽媽在幼兒園工作，爸爸在鎮政府工作。星期天，媽媽還要陪我到桐鄉市去學鋼琴，我鋼琴二級已考好了。我非常愛自己的家。

師：聽了小朋友的介紹，我也覺得你們家真幸福呀！下面，小朋友在小組中相互介紹自己的家（看照片）。

[從學生自己照片的對比中，在flash動畫歌曲《讓愛住我家》趙明一家的感染下，再把我們班許多小朋友家庭搬進了課堂（小朋友的家庭照片用多媒體課件展示出來），讓大家來介紹自己幸福的家庭。當小朋友們看到自己的家庭照片像放電影一樣展現在大屏幕上，是那么地驚奇，那么地高興！“品德與生活”新課標就提倡：把快樂還給我們可愛的學生。把自己的家搬進課堂，學生就能在愉悅的心情體驗下去學習，變被動為學生的主動參與，才能自覺感知感悟。

活動二：議一議，做一做，感受“家”的其樂融融。

師：爸爸媽媽愛你們嗎？

生：愛。

生：我爸爸每天早上騎摩托車送我上學，放學又接我回家。

生：有一次，我生病了，爸爸媽媽送我上醫院，陪我掛鹽水。

生：我拼音讀不出，媽媽每天晚上教我學拼音。

生：爸爸陪我玩游戲。

生：天冷了，媽媽每天早上給我擦面霜。（小組合作畫一畫家里的故事。）。

生：爸爸媽媽你們辛苦了！

生：爸爸媽媽你們真好！

師：光說不做還不行，我們必須拿出實際行動？看我們哪些小朋友能爭當“愛心小天使”，學做家里的小主人。

師：那我們能為爸爸媽媽做些什么事情呢？（小組討論。）。

生：我會幫媽媽收拾碗筷。

生：我會掃地。

生：我幫媽媽擦桌子。

生：我要認真學習，少讓爸爸媽媽操心。

生：我要自己上學，放學。

師：你想給家人什么禮物呢？（小組討論合作模擬家庭表演。）。

生：我想對爸爸媽媽說一聲，爸爸媽媽你們辛苦了！

生：我想送給媽媽一幅畫。

生：爸爸媽媽下班回來，我給他們泡一杯茶。

生：爸爸媽媽下班回來，我給他們拿拖鞋，搬椅子讓他們坐。

生：我給爸媽捶捶背，陪他們聊聊天。

生：我跳舞給他們看。

生：我唱一首歌給爸爸媽媽聽。

[“品德與生活”課程注重課堂教學活動化，因此，讓學生說一說，畫一畫家里的故事，再現學生家庭的生活，真切地感受家庭的其樂融融。同時學生自主發言，及小組合作匯報表演，讓學生通過說話、畫畫、作詩、唱歌，跳舞，鼓掌等自己喜歡的方式向“爸爸媽媽”表達敬意，在合作模擬的家庭活動中，引起學生情感上的共鳴，有效激發學生的愛家的道德情感。

活動三：論一論，貼一貼，“小家”搬向“大家”。

生：把自己的全家照片和合作畫的家庭故事貼到小組畫框中。（再把小組畫框貼到我們的大家庭畫框中。）。

師：我們每一位小朋友都是102班大家庭的一員，在這個大家庭中，小朋友和小朋友之間應該怎么樣？生交流。

師：你們愛你們自己的家嗎？你們喜歡我們這個102班嗎？你們喜歡我們濮院鎮小嗎？希望愛能充滿我們整個校園。讓我們一起同唱《讓愛住我家》，去找一位你最好的朋友和他一起唱這首歌。

我愛我的家初二（專業16篇）篇十五

快樂，是指一個人的愉悅心情，更是一個人所應有的高尚品德。

在人群中，快樂的人總能脫穎而來，使人們耳目一新，眼前一亮，比如，我所喜歡的一個快樂的人，他的名字叫“小樂”這個。“小樂”是一位書本上的角色，他樂觀、開朗、天真、活潑，也很有禮貌。

“小樂”是一個在山上長大的孩子，他有一個頭發不算多的大腦袋，一雙招風耳和一個高高的鼻子，包括一雙眼睛和大嘴巴，長相比較一般吧!

“小樂”是快樂的，他每天與父母一起建設家園，救助動物，但因為他們的家在山上，是一個名副其實的“林中小院”，要吃到一些現代化的美味還是很難。但小樂十分會安慰自己，每當他希望吃一個在廢舊報紙上出現的冰棒時，“小樂”會安慰自己，“沒事，冰棒不一定好，山下的泉水一定比冰棒還涼、還好!”每當“小樂”睡在床上聽著各種野獸的叫聲，心里有些害怕時，“小樂”又會對自己說：“野獸”也是生命，說不定它們是在跟我打招呼呢!

“小樂”會安慰自己，所以“小樂”每天都很快樂!

“小樂”還會在不經意間尋找快樂。

有一回，“小樂”與母親無意中發現了一只沒有媽媽的小老虎“花花”，“小樂”與母親一起收養了這只可憐的小虎。但是好景不長，“花花”被一個卑鄙的偷獵者抓住了，“小樂”得知后，決定與父親區搭救老虎“花花”。父親找了一個月黑風高、伸手不見五指的夜晚出發了。父親將“小樂”帶進了一個陰暗潮濕的山洞里，“小樂”非但沒有害怕，還興致勃勃地看了起來。在黑暗中，“小樂”看到了許多奇形怪狀的鐘乳石，鐘乳石上還有著許多晶瑩剔透的水珠，他們分別有規律的落在了地上，發出十分好聽的聲音，真是“大珠小珠落玉盤”。“小樂”勇敢地穿過石洞，和爸爸一起終于找到了老虎“花花”，“小樂”便于“花花”團聚了。

這就是“小樂”——一個快樂、樂觀開朗的少年。“小樂”或許沒有城市里的孩子所擁有的一切如：手機、電腦、飲料等，但“小樂”更有別人所沒有的，“小樂”擁有的是快樂!

我愛我的家初二（專業16篇）篇十六

“我愛我的家，爸爸和媽媽，愛是不吵架，常常陪我玩耍……”

每當我的耳朵捕捉到這首歌的時候，心里就會有一種說不出來的滋味。雖然歌詞已經模糊不清，可是它的旋律卻刻在了我的心底。

一次，和好友聊天時，聊著聊著，便聊到“家”這個話題。我們建議用“家”造句。她說，我有和藹可親的父母，有調皮可愛的弟弟，生活在這樣的家里，我感到非常的幸福。我說，人類和鳥兒一樣都想擁有一個溫馨的家，因為家是我們心靈最脆弱時的依靠。于是，我們不自覺的哈哈大笑，直至流出眼淚。

家，是心靈最溫馨的依靠；家，也是夜晚月光下一道亮麗的風情畫。

夏天的晚上，可是個乘涼的好時候。

此時，我們全家人坐在院子里納涼，月光出奇得好。電視已經被我們姐弟倆請出了院內，但卻招致了“禍患”，爸爸喜歡看新聞，而媽媽要看家庭劇。大老遠的，就聽到了媽媽的嘮叨，我和弟弟如臨大敵，“人家夫妻倆的事，咱不摻和，趕緊走吧，嘿嘿……”。

知了已經回家去了，蛐蛐出來接班，“唧唧吱，唧唧吱……”，我和弟弟相視一笑，去捉蛐蛐。循著聲音，我們躡手躡腳的弓著腰，追到了大門口，輕輕翻開一塊磚，哈，獵物就在面前。弟弟向我使了個眼神，由他動手。弟弟慢慢放低身子，只見忽的一下，弟弟的手已經蓋在了原先蛐蛐所在的位置。我瞧去，弟弟嘿嘿一下，“小意思”。我們帶著戰果，回家了。

故事繼續發生著，同時隨之涌現出來的還有無盡的愛，我會把這份愛收好，繼續進行我的愛的旅程。