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把快樂最大化五年級（優質16篇）篇一

各位同學大家好，歡迎來到本魔法師的魔法課堂，還記的第一次見面時我送給你們的“快樂秘籍”嗎？其實，那就像是徐徐清風中飛翔的蒲公英中的一朵，只是一個方法而已，要知道“通往廣場的路不止一條”而這一條“陽關大道”可是快樂的終極配方，伴著跳動的音符，插上潔白的翅膀，一起去春意草原去追尋吧......

怎么樣，聽到這個可愛的名字就很好奇吧，遠遠望去，清澈的小溪閃著粼粼的波光，水中幾只五彩繽紛的魚兒正在自由自在的游水，看起來這么平常的魚怎么會是魔法魚呢？可別妄下定論，知道嗎？這種魚每天都生活在快樂之中，幾乎從不生氣，這源于它們的一個秘密：氣球魚雖然有著五彩繽紛的外表，但卻不能生氣，因為它們的身體很大，里面十分沒有別的詞可以形容——空曠，所以，只要它們一生氣，它們便會立刻像一個氣球一樣迅速的鼓起來，飄飄悠悠的在半空中悠來蕩去，別以為這樣就算了，如果它們一旦變成“氣球”就很難再變回來，想象一下，假如你每天都飄蕩在風中，什么也做不了，那該有多難受呀，久而久之，這些魚們養成了一種習慣——寬容，寬容本來是每個人都應該具備的美德，但隨著時光的流逝，人們也變得越來越自私，在生活中，為了一點點小事就爭得“你死我活”的事情隨處可見，大家不妨試一試，遇到別扭先原諒別人，在找找自身的問題，可比自己一個人越想越氣越氣越想好受多了，這聽起來容易做起來是難上加難，可如果人人都寬容那么一小步，生活就會在快樂的滋養下變得更加美好。

寬心花+檢討果=快樂永遠。

他人點亮的那盞燈：

她，不是什么名人，即使現在也不是，她只是我身邊的一位同學，但她，卻擁有著別人沒有的品質，生活中，難免會有一些小摩擦，假如別人說了你一句壞話，你會怎么樣？當然是去說他，但如果是她，她只會聳聳肩膀，笑一笑，就當什么也沒發生過。一件小事，卻折射出了人性中美好的品質，快樂與生氣，其實，取決于你自己......

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把快樂最大化五年級（優質16篇）篇二

舞蹈似一只白鵝的姿態，跳起舞來，有時像一只大白天鵝一樣，偏偏起舞。

“一二三四，五六七八，二二三四，五六七八，三二三四……前壓腿，后翻身，下身，翻身，來跟著我做……”這是在樂家舞蹈室每天都能聽到的一段話。而且是白老師帶著我們學習舞蹈，我記得，我五歲開始學習舞蹈，一直學到去年就不學了。第一次練習舞蹈的時候，我就哭了，因為做的動作太難了。

老師讓我盤腿坐在地上，身體向前爬，雙手舉著超過頭頂。然后老師壓在我的身上。一個一百多斤的老師壓在一個五、六歲的小孩子身上，想一下是什么概念。終于把這個做完了，我就趴在扶桿上哭。還有一次，是為了慶祝“六一兒童節”我們練習了一個高難度的舞蹈，在舞蹈上，個個都喜臉迎面的，可你們是否知道，他們個個背后有著多么痛苦的練習。還好我只學了九年，就長了才二十多斤，九年長二十三斤。哎！都瘦的都骨瘦如柴了。

跳舞，是我記憶中最美好的時光！

跳舞，原來如此快樂！

把快樂最大化五年級（優質16篇）篇三

我快樂，只為那自由的叫喊，滿分的試卷，甜蜜的糖果，優美的音樂。我不快樂，也只因那束縛的管教，糟糕的分數，苦澀的淚水，嚴酷的教訓。

而在此刻，我卻就是在快樂的不快樂中輾轉著……我需要快樂，我也擁有快樂，可快樂占我的生活的比例卻只有陸地面積占地球總面積的比例那么少。盡管我們此刻有電視、電腦、dvd，可快樂還就是沒有父母那一輩兒時的快樂多和淳樸。我們的快樂就是建立在物質上的而他們的快樂就是在物質上建立的，而他們的快樂就是來源于大自然的。就兩個字的區別，可那種快樂卻就是變質的。

快樂在眼睛里，快樂在耳朵里，快樂在我們的心里。

我經常看到滑稽的場面，聽到暴料的言語，這能讓我笑一會兒或者更長，但卻不能讓我終身都記得。大膽發掘有心而來的快樂，人工的快樂就是有保制期的，一旦過了這個期限，快樂將不在存在。一個人去活動或與朋友們玩游戲，從中不僅僅能夠獲得快樂，也能夠對身體與身心的健康作保證。而一個人在家里整天看電視、玩電腦，所獲得的僅僅就是在虛擬世界的小小滿足，但對自我的身體與身心就是沒有好處的。

自然最快樂。我做過這樣一個夢：我生活在美麗的森林里，沒有了汽車的笛鳴，城市的喧鬧和灰色的天空。所感覺到的只就是那鳥兒清脆的歌喉，清新的空氣和蔚藍的天空。生活簡單而快樂。

自然，更簡單的說就就是原始，雖然此刻有所謂的高科技，快樂就應就是剩余以前的，為什么卻少了呢？快樂就是抽象而神秘的，追求到的永恒快樂也能夠說就是內心的永恒滿足。

把快樂最大化五年級（優質16篇）篇四

在充滿歌聲的校園里，有一位衣著樸素的女孩。她整天獨來獨往，沉默寡言。總是躲在不起眼的角落，默默欣賞著同學們那飛揚的青春。那個女孩就是我。

陽光從窗口探入教室，想以它柔和的光輝照亮我的眼睛。耳邊響起老師的聲音：“同學們，上周布置的‘弘揚民族精神’主題演講，這節課進行初選，希望大家踴躍上臺展示自己的風采。”教室里，一片寂靜。平時課堂上的幾位活躍分子這時也低垂著頭，仿佛上講臺是南極探險。經驗告訴我，點到我的幾率幾乎是零，我毫不擔心。

“胡小樂，你來試試。”我猛地一怔，抬頭發現老師正看著我。我有點難以置信地站起來，心里敲著急促的鼓點，有些遲疑地走上講臺。我雖然也準備了講稿，但是現在腦子里一片空白，本來膽小的我，這下更有些笨拙了。我從衣兜里摸出皺巴巴的稿紙，哆哆嗦嗦地念了起來，我感覺聲音在顫抖。

“嗯，念得不錯，可不可以不要稿子，聲音大一點，再講一遍？”老師親切地對我說。我頓時豪氣橫生，豁出去了！我提高聲音按自己的思路講了起來。一分鐘、兩分鐘、五分鐘……竟從容地講完了。教室里響起了熱烈的掌聲，老師和同學們都以微笑、欣賞的目光注視著我。這是我記憶中第一次成為同學們關注的焦點。

下課后，老師語重心長地對我說：“你擁有巨大的學習潛能，只是缺乏自信。你要用樂觀的情緒驅散心中自卑、怯懦的陰云。我知道你準備了講稿，不去嘗試，你怎能體驗到學習的快樂，成功的快樂？參加學校的總決賽吧，你不是孤軍奮戰，你的背后，除了父母，還有你的同學、老師……”

老師親切的話語有著穿透心靈的力量。他的話是滾燙的，一下子融化了我梗塞于胸的膽怯與自卑。

接下來，我精心準備著學校的演講總決賽。查資料，找典籍，問同學，雖然忙得不可開交，但是天天與快樂相伴，自信。

最為激動的時刻，是我從校領導手中接過演講比賽獲獎證書的那一刻。我對著老師和同學們深深地彎下腰去，我不僅僅為這個獲獎證書而致謝，我更謝謝老師和同學給了我機會，給了我自信。

我知道：昨天的奮斗是今日快樂的基礎，今目的奮斗將是明天快樂的源泉。從此，我昂起頭，闊步向前，帶著快樂上路。

把快樂最大化五年級（優質16篇）篇五

唉，別跑！那兩個小鬼弟弟，坐好了沒？哥哥的寶馬可快著呢！好了，出發！

那年除夕夜里，天氣有點冷，不過還是被家家戶戶的歡笑聲和飯菜香給趕無影無蹤。

吃過飯，我和哥哥實在閑得無聊，眼看玩的時間就要到了，這時，哥哥突然發話了：我聽說附近開了個梅花園，咱倆去摘幾朵回來玩，怎么樣？好呀！好呀！我拍叫到。在爸爸的堅持掩護下，我們成功的在媽媽的教訓中離開了。

哥哥騎著他的兩輪寶馬帶我一路無阻地來到了花園，看保安室的燈還亮著，我們偷偷摸摸地鉆了進去，又躡手躡腳地來到了一棵梅花樹的旁邊。我抬了抬頭，看見樹上都是密密麻麻的`小花苞，偶爾也會看見一兩朵盛開的小梅花。正想摘一朵，就看見哥哥正在用力地向我招手，意識我過去。我只好放棄這棵樹，向他走去。哥哥從背后拿出了一朵已經綴放的梅花，那顏色粉中透紅，宛如羞答答的小姑娘，再靠近一咪，則有一股芳香吸引著我，沁人心脾。哥哥把花插在頭上，裝扮成了小姑娘，又扮起了老太太，逗得我哈哈大笑。我的笑聲越來越大，突然，一道手電光照在了我的臉上，原來我的笑聲太大，把保安給引來了。

好啊，原來是兩個小偷花賊別跑！不跑才怪呢！我和哥哥撒了腿就往外跑，也不知道當時哪來的力氣。到了家里，我們累得氣喘吁吁，拿著兩杯開水就往肚里倒，燙得我們直跳。媽媽問我們去哪兒了，我們倆個笑嘻嘻地回房了，哥哥又把花插在頭上，逗得我直笑。

夜深了，家家戶戶的燈都還亮，歡笑聲也一點兒沒減，唯獨我和哥哥都橫七豎八地躺在床上呼呼大睡，至于那朵梅花，也不翼而飛。

哥哥，希望以后總能一起笑，一起哭，一起瘋，一起鬧，每晚都在歡笑中入夢，我期盼這每晚的到來，祝你我，好夢!

把快樂最大化五年級（優質16篇）篇六

我的快樂來自于成長，因為我生活在一個大家庭中——五三班。在這里留下了我許多美好、快樂的回憶。

我們班八十個人，同學們相處的都很和睦。地上出現了廢紙，不管是誰扔的見了都會去撿。誰有了困難都會有人樂于幫助。

我們班上有一個紅花欄，在同學們的眼中，它不僅代表著學習的成績，它還記載著我們成長的快樂。每當我看到自己又加上一朵小紅花時，我是快樂的。當別人的小紅花也多了一朵時，我也為他高興著。在以后的日子里我堅持加滿我的快樂。

我是班級文藝委員，黑板報是我負責的。在每次出黑板報時，我都將懷著一種愉快的心態去出好每一期黑板報。剛開始我出的黑板報字跡不太好看，設計不夠新穎，但是同學們卻一直在鼓勵著我，幫助著我。使我重新恢復了信心，更加努力的去出好。我慢慢的繼續摸索著，最后只要我們兩三個同學就可以出好一期漂亮的黑板報。每次在為班級掙得榮譽時我是自豪快樂的。每次出好后，我都會快樂的將它送給每一個同學，希望每個人都可以從我的這份心意中分享到甜甜的快樂，這樣我也會十分滿足。

我成長我快樂。在每個人的成長經歷中，快樂也是其中之一，付出自己真實的心，收獲的那將是一份份用自己汗水換來的喜悅。讓我們在五三班這個大家庭里追尋我們的快樂吧！

來吧！同我將快樂一起進行到底！

把快樂最大化五年級（優質16篇）篇七

星期六的早晨，屋外一片寂靜，只有“唧——唧——”的蟬叫聲和清脆的鳥鳴，聽起來十分的悅耳動聽。以往都是汽車的喇叭聲和一群學生的喧嘩聲、吵鬧聲，震耳欲聾，真是令人受不了，和今早的感覺真是天壤之別！

這樣美好的一大早，不必急急忙忙趕上課，我喜歡一個人吃著美味的三明治早餐，搭配著一杯新鮮的熱牛奶，一邊看著我最喜歡看的卡通，這真是享受幸福滋味的好時光啊！

星期一到星期五，天天都是在鬧鐘的叫鬧聲以。

及媽媽的“獅吼功”下給驚慌嚇醒；接著又要以迅雷不及掩耳的速度，“快！快！快刷牙！”“快！快！快洗臉！”“快！快！快穿校服！”“快！快！快吃早餐！”趕著整理上學用的書包，嘴里咬著面包，一手拿飲料，一手綁鞋帶；一邊耳朵聽英語，一邊耳朵聽媽媽“碎碎念”的催促聲，匆匆忙忙坐上媽媽的摩托車上學去。每一天都在分秒必爭的氛圍下度過，總是趕得一點生活品質也沒有。只有星期六、日的早晨，才可以睡得這么舒服，還能睡到自然醒；過得這么悠閑還能不受拘束，充分享受到幸福的滋味。

我喜歡早晨的寧靜與安詳。今天是星期六不用去上課，自個兒起了個大早，偷得浮生半日閑。俗話說：“早起的鳥兒有蟲吃”，我飽餐一頓后，拿起媽媽買給我數學類的漫畫書，開始和數學家一起去歷險。我們生活周圍有很多令人意想不到的東西，都跟數學的原理有關。阿基米得這位天才的數學家，知道了皇冠的秘密，皇冠在制作時偷工減料，被拿掉一半的黃金，而用鉛當作代替品。阿基米得絞盡腦汁想找出證據，最后在洗澡時有了啟示，清楚了解重量與體積的關系，而發現了浮力原理。哇！數學家的腦袋里到底裝了什么東西，竟然可以想出改變整個世界的大道理？阿基米得也發現了杠桿原理，更利用這原理發明了各種實用的物品。我完全沈浸在書中，跟著阿基米得思考、解決問題，突破一道又一道的難關，享受書中幸福的滋味。

假日早起，享受早晨的寧靜，享受美味早餐的時刻，享受豐富閱讀的時光，享受不一樣的生活。假日的早晨，擁有一顆閑散自在的心情，如此的享受，這充滿幸福的滋味，只有我自己最知道。

把快樂最大化五年級（優質16篇）篇八

今天，我和我的爺爺奶奶還有我最親愛的妹妹一起去菜市場買菜，我們高高興興的出門。

路兩旁擺滿了蔬菜，有油菜，包菜，白菜……多么嫩綠啊!從那溫棚里栽培出來的黃瓜，西紅柿，木瓜……多么豐富的菜啊，想一想，煮起來肯定很美味。還有很多我都說不出來的名字，真是看的眼花繚亂呢!

我和爺爺奶奶還要妹妹，在菜市場上兜了一圈，看中了一位老伯伯在賣鮮嫩的生菜，想買一些做蔬菜色拉。爺爺問價錢，老伯伯說：“隨便挑吧!”這時我發現兩筐生菜不一樣，一筐里的碧綠寬大，另一筐里的青嫩細長，我問爺爺買哪一種好，爺爺拿拿這個筐的，撿撿那個筐的，也拿不定主意。這時老伯伯熱情地介紹說：“這碧綠的是玻璃生菜，那青嫩的是溫室里栽的，玻璃生菜吃起來比較爽一點，價錢一樣，你們買哪種也行。可爺爺做不出決定，于是就兩樣都買了，付錢時，差五毛錢不夠，那位老伯伯一揮，說：“不用了。”爺爺笑了，說謝謝。

這一天，讓我很快樂，同時讓我感受深刻。

把快樂最大化五年級（優質16篇）篇九

20xx年12月31日是我們學校開元旦慶祝會的日子，我們興高采烈地來到學校。

慶祝會開始了，首先是我們的數學老師打扮成圣誕老人模樣走上講臺給我們飛幸運紙飛機，然后是苗苗隊的小同學加入少先隊的儀式，最后是肯德基形象代言人奇奇帶著全校同學跳韻律操，同學們都喜笑顏開。

游園活動開始了，我來到二年級一班參加“貼鼻子”的游戲，我看見有的同學貼到上，有的同學貼到了耳朵上，還有的同學貼到了墻上，逗得旁邊的同學們哈哈大笑。輪到我了，老師先用布蒙住我的眼睛，再把我轉了幾圈，轉得我暈頭轉向，分不到東西南北，我小心翼翼地走上講臺，心想，：“要是貼錯了，同學們一定會嘲笑我的，算了，不管三七二十一，硬著頭皮，貼吧!”我剛一貼上，只聽身后傳來一陣熱烈的掌聲，我趕緊一看，位置剛剛好，不偏不歪。我得意洋洋地走出了二、一班教室。

游園活動結束了，我玩得很高興，也很難忘，這次活動給我的童年增添了無盡的快樂。

把快樂最大化五年級（優質16篇）篇十

今天是星期六，本來可以踏實地睡個好覺，補充睡眠，可是媽媽說今天要帶我去摘草莓，我興奮地睡不著。天剛蒙蒙亮，我一翻身爬下床，一邊穿衣服一邊撥開窗簾往外看。哇！外面已經有人在走動了，鍛煉的老人，溜狗的阿姨，匆匆上班的行人……看到這些，我趕緊把媽媽叫醒。媽媽看了看我，笑著說：“今天太陽從西邊出來了，咱家的小懶豬起這么早了？”

我們迎著火紅的朝陽出發了。我和媽媽各騎一輛自行車，一邊騎著車，一邊欣賞著路邊的風景。不一會兒，我們就來到了農藝園。早晨的田園和往常不同，植物的每一片綠葉上都沾著晶瑩的“淚珠”，在太陽的照射下，閃閃發光，美麗極了。

我和媽媽來到了草莓大棚，剛一進去，潮濕、悶熱的空氣一下子把我們包圍住了，但看到了紅彤彤的草莓那嬌艷欲滴的樣子，我高興極了連忙摘起來。我拿著小籃子，東摘摘，西摘摘，專挑又紅又大的的草莓摘。草莓姑娘嬌嫩可愛，我可真舍不得碰傷它們，我輕摘輕放。不一會兒，我們就摘了滿滿一小籃新鮮、美麗的草莓。走出大棚，空氣顯得格外清新。

快樂的早晨，真有收獲。雖然今天有點累，但吃著自己摘的草莓，心里覺得美滋滋的。

點評：文章的第一段媽媽的一句話，淋漓盡致地表達出你那種興奮、渴望、期待的心情，簡單的草莓采摘，愉快的早晨活動，故事情節表述清晰，段落過渡自然，人物心情真摯流露，給人一種清新的感覺。

把快樂最大化五年級（優質16篇）篇十一

上個月的某個星期天，太陽公公還沒起床，我就從被窩里鉆出來了。嗨，考試剛考砸了的我，心情竟如此愉悅，不容易呀！為什么？就因為老媽昨晚的一句話。

“太陽當頭照，花兒對我笑……”剛吃完早飯，我就唱著歌兒要出發了。見老媽還不從廚房里出來，我就大聲地催促著：“老媽，要出發了！”

“等等，事情還沒忙完呢！”

“老媽，你答應去看桃花的，不能食言哦！”我有點不放心。

“必須的。你媽媽從不食言。”爸爸在一旁不緊不慢地說道。

終于，一切事情都忙完了，我們出發啦！

“啊，空氣真新鮮！”剛下車，我就忍不住喊道。我們來到了一個小山坡，坡上種著好幾棵桃樹。我一眼就看見滿樹的桃花都開了，真漂亮！便迫不及待地沖過去，抱住一棵桃樹，就像遇到了久別重逢的老友一樣。

“老媽，快！手機拿來，我要給桃樹拍照！”

接過手機，我“咔嚓、咔嚓”一口氣給桃樹姐姐拍了好幾張照片。“咦，老媽，這么美麗的景色，今天只有我們一家獨享嗎？”我一邊拍一邊問老媽。

“這里才幾棵桃樹呀？也只有你才在這兒拍得這么起勁。人家都在那兒呢！”老媽說著指了指坡下。唉，我一下車就向這幾棵樹奔來，沒注意到坡下還有更大一片桃花林。

來到坡下，我們很快就投進了花海之中。樹下不斷傳來“哇！哇”的驚嘆聲。我也學著別人的樣，大聲地“哇！哇！”地喊著。我從這棵樹下跑到那棵樹下，一會兒拍拍照，一會兒聞聞花兒，一會兒撿起落在地上的花瓣，捧在手心里，再向上一拋，就像下起了花瓣雨，真好看！我抬起頭來，目光透過花花枝枝，望著天空，心里有說不出的快樂！

自從上了六年級，我們的`學習壓力變大了。作業多了，每天聽到的話都是“學習，學習！”這次能出來玩，放松放松多好啊！真希望時光能永遠停在這一時刻！

那天，我很快樂！我想，這樣的快樂時光會永遠留在我的記憶中的。

把快樂最大化五年級（優質16篇）篇十二

自行車誰沒騎過？又有誰不會騎？自行車多么好騎啊！但是慢騎就難了，今天我們舉行慢騎自行車大賽。

我們紛紛來對面的小廣場比賽，今天都不知道舉行慢騎自行車大賽，幸虧我騎了，有許多人都沒騎。接下來，老師給我們分組，分成三隊，三人一組，規則是比誰花費時間最長的勝利。

到了小廣場同學都激情四射的。我把車子給同學們騎，沒車子的可以借用一下。老師說“：同學們都準備好，”我們都打起精神，準備應戰。老師說“：大家都準備好，應戰的同學跑到車子面前，一腳跨上大梁，坐好之后，就等著裁判員說“：開始。”裁判員哨響“嘟”一聲，同學們眼前目視前方，像一道閃電，有的同學們以為輕輕一蹬，就慢了，不是的，而是一開始用力一蹬，保持平衡，慢慢慢地蹬才行。其他同學即使成為了啦啦隊，有的大聲呼喊“：加油”，有的說“：慢點騎，再慢點。”只見有的同學滿頭大汗、淚水淋淋，眼睛目視著正前方，出格也不行。比賽結束了，贏得同學們喊好，輸的同學為他惋惜。

第二輪開始了，只見小明雙手我握緊直直的，腳蹬在腳蹬子上一點一點的騎，不敢轉圈，終于贏得了比賽！

第三輪開始了，這時該我露面了，我霎時感覺到自己的心里砰砰跳。我也坐好，一副緊張的模樣。比賽開始了，我先用力一蹬，然后剎一下閘，再蹬，再剎一下閘，就這樣一慢一快得騎，當我看到后面的人都失敗了，當看到同學們在呼喊加油。

通過這次比賽，我懂得了：無論遇到什么事，都要一步一個腳印，心急吃不了熱豆腐。

把快樂最大化五年級（優質16篇）篇十三

在我去超市的時候，我買了一瓶怡口蓮吃，超市送給我了一對怡口蓮快樂兔娃娃，雖然只是娃娃，但我特別喜歡。

小白兔白又白，兩只耳朵豎起來。喜怒哀樂它來伴，整天對你笑呵呵，大家聽我把它夸。

小莓雖然看似平凡，但它卻一點兒也不普通，與外表正好恰恰相反。長長的耳朵，左耳朵上系著一個粉紅色的蝴蝶結；圓溜溜的，像黑珍珠一樣的眼睛和潔白如雪的身體組成了活潑可愛的小莓，這就是我的小莓，怎么樣可愛吧！

當你心情低落的時候，它就會成為你最忠實的伙伴，作為你最忠實的傾聽者，坐在你的身邊笑瞇瞇的傾聽著你的訴苦，并與你一起分擔，當你向它傾訴完你的痛苦時，你會覺得心中的心結解開了；在你開心的時候，它會成為你的朋友，與你一起分享快樂，當你向它訴說完開心事時，你會得到雙倍的快樂！

雖然我有時會把它弄的很臟很臟，但是我會幫它保養，有時用手洗，有時用洗衣機洗，洗完后晾干，并幫它整理成型，這時，它又會變得跟新的一樣了。

小莓雖然只是個娃娃，但它與我形影不離，早晨起床上學，我會把它放在我的書桌上，并親它一下才出發；每天晚上放學回家，我寫字時會把它放在面前，睡覺時也會把它抱在胸前，這就是我的小莓。

把快樂最大化五年級（優質16篇）篇十四

快樂，是一個非常簡單的詞語，作文快樂是什么。可是，快樂是什么？是勞動？是收獲？還是玩耍？接下來我們就一起探索快樂到底是什么吧！

鳥語花香的春天，我和爸爸媽媽一起去種樹。爸爸挖土，媽媽栽樹，我澆水，忙得不亦樂乎。爸爸認真地挖好樹坑，媽媽細心地幫小樹擦掉泥土，我拎著小水桶，搖搖晃晃地走來為它澆水。小樹栽好了，它筆直地站在土地上，好像一位威嚴的戰士。我望著它，顧不上擦掉額頭上的汗珠，說：“原來，快樂就是辛勤勞動后的滿足感。”

炎炎夏日，我和小伙伴們去捉知了，知了那此起彼伏的鳴叫聲好像在進行一場盛大的音樂會，好聽極了。我瞅準一只知了，慢慢地靠近。“吱——”的一聲，知了被我抓在手里。從中午到黃昏，我們的笑聲卻一直沒有停歇。飛快流逝的時間使我明白：快樂就是和小伙伴們一起無憂無慮地玩耍！

秋高氣爽，紅葉滿地。我與爸爸、媽媽去姥姥家幫忙摘秋桃，我看到一個又大又紅的秋桃，想爬上樹去摘，小學五年級作文《作文快樂是什么》。可是旁邊蠕動的毛毛蟲卻把我嚇得哇哇大叫，驚恐的眼淚奪眶而出。幸虧爸爸把它及時捉走，要不然，我還真不知道該如何應對。秋桃被我收入籃子中，我開心地笑了：原來，快樂就是收獲后的幸福！

雪花飄落的冬天，我從鋼琴班的教室走出來，等待著爸爸來接我回家。過了好長時間，爸爸終于來了，頭發上卻滿是雪花，他對我說：“對不起寶貝，我來晚了，公司有點事兒。”我連忙說：“爸爸，沒關系，我也是剛下來。”爸爸的大手牽著我的小手，走在雪地里。扭頭看著雪地上歪歪扭扭的兩行腳印，我明白了：快樂是一種相互理解和甜蜜的等待。

陽光明媚的午后，我端著一杯茶來到陽臺看書，書中無窮無盡的知識使我忘記了煩惱。因為我知道，快樂就是在書籍的海洋中盡情遨游。

考試取得好成績，爸爸媽媽表揚了我，還買了一套我早就覬覦已久的書作為獎勵。書中淡淡的油墨香味告訴我，快樂就是好好學習獲得的豐厚回報。

快樂就是這么簡單，付出辛苦的同時也會收獲快樂。快樂遠在天邊，快樂近在眼前。快樂，永遠在自己的掌握之中。

把快樂最大化五年級（優質16篇）篇十五

我的身邊有許許多多快樂的人，比如說：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師，今天我要介紹的人是我的好朋友--丁梓恒。

丁梓恒頭扁扁的，眼睛大大的，見人就笑，露出兩顆大門牙，力氣不是一般的大，看上去喜氣洋洋，這就是典型的快樂大王。

其實，他的煩惱不比我少，可是，他與我面對困難的方法卻不同。他面對困難是非常樂觀，而我呢？我面對困難卻是非常的煩躁。比如，有一次，他的數學成績急劇下降，可是，他卻一天到晚笑哈哈的，我非常不解，就去問他：“請問，你的數學成績急劇下滑，為什么還一天到晚笑哈哈的？難道你不傷心嗎？”他笑著說：“我的成績下降，是要努力，不要光難過，難過有什么用呢？還不是都一樣？”說完，就邊笑邊大搖大擺的走了。我還是有點不明白，于是，等到放學了，爸爸開車來接我，我就在這時問爸爸：“爸爸，我們班的丁梓恒數學成績下降了許多，為什么笑哈哈的說數學成績下降是要努力，難過沒有用？”爸爸全神貫注的聽后，語重心長的說：“孩子，雖然丁梓恒成績有所下降，但是這種樂觀面對這樣的事情的態度是值得我們學習的。”他的態度總是這么樂觀、開朗，又透著自信。從此，我也學習丁梓恒這種樂觀的精神。其實丁梓恒呀，他并不煩，他就是愛玩了一些，我希望他能改正。可是，他還是沒有改變這樣的毛病。

記得有一次，他因為搗蛋，把老師心愛的花瓶打碎了，老師非常生氣，要丁梓恒的家長來學校，他的媽媽和他自己在老師的辦公室里談話，媽媽當場給了丁梓恒一腳，丁梓恒不但沒哭，反而承認了錯誤，讓老師和媽媽原諒他的過錯，老師雖然原諒了丁梓恒，但還是把丁梓恒狠狠地罵了一頓，昨天，我問：“你身上痛嗎？”“當然痛咯！”他笑著說，身影在教學樓晃動，不見了。

在學習中，他給了我無數的啟發，我非常感謝他！

把快樂最大化五年級（優質16篇）篇十六

俗話說：幫助別人，快樂自己。我在生活中就經常的幫助別人。因為我知道給予是快樂的，幫助了別人，自己也會很快樂的。

就這樣我倆手拉手一蹦一跳的去文文家給她爺爺做賀卡了。到了文文家，我倆找齊了所有做賀卡用的東西就開工了。我在賀卡上畫出各種好看的圖案，文文在上面寫上祝壽的話語，我們倆還商量了一下還在賀卡上給她爺爺寫上了一個小笑話祝她爺爺笑口常開呢！〝噹、噹、噹、噹〞就這樣文文爺爺的生日賀卡在我倆的精心制作下誕生了！我倆甭提多激動了，我趕緊催著文文下樓去送給她的爺爺。

當我和文文把這張既漂亮又溫馨的賀卡遞到她爺爺手里的時候，她爺爺高興地抱起了文文說：〝這是我收到的最好的生日禮物，比什么都珍貴，謝謝我可愛的小孫女！〞文文笑了，我也笑了。

經過這件事是我明白了幫助別人，不僅是別人快樂，自己也會快樂的！