優秀作文的評價標準包括內容豐富性、觀點獨特性、邏輯嚴謹性、語言表達能力和文采性等多個方面。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，希望能給大家提供一些參考和借鑒的思路。

就這樣埋下一顆種子范文（15篇）篇一

——題記。

那一年，那一天，讓我的一生改變……。

你眼神里充滿的無助，誰都沒有發現。他們全都沉浸在你表面上的風光，并沒有想去真正了解你，了解你真實的內心。這一點，正是讓你困擾的吧。

很遺憾，我們要是可以就此發現你的痛苦就好了，就可以讓你傾訴你的內心了。

再去尋找你寫的歌，發現在歌詞中也無處不在地透露著你孤獨的內心，還能找到一絲遺書里面文字的影子——請來抱抱這個厭倦世界的我吧，請來為我拭去傾涌的淚水吧，請一眼發現這個疲憊不堪的我吧，請來開導這個沒用的我吧，請你幫幫我吧。

你一直希望有人可以幫你，但卻一直沒有人發現，只好通過自己寫歌，自己唱歌來發泄內心中的抑郁感，也許把這些釋放出來，你可以好受一點吧。

很可惜，一個有那么好的天賦去寫歌的人，不能去隨心所欲地寫開心的歌，而要寫這些自己內心的歌，讓人們去發現。

對此我感到很抱歉，沒有能早點發現你的內心，不能幫你走出困境，讓你如此難受。

我不想看到更多的人像你這樣被抑郁癥所捆綁，我要幫助他們逃出困境，讓他們向生活看得樂觀。人生在世，及時行樂。所以這顆夢想的種子就此埋下——當一名心理咨詢師。

那粒種子在汁液的澆灌下，贈予我半畝花田。回首，花香盈盈，蕩漾我心。

就這樣埋下一顆種子范文（15篇）篇二

暮春時節，奶奶家的槐花又潔白了一樹，花香飄滿了整個院子。

近看，一朵朵白色的花簇擁在一起，在綠葉的.映襯下顯得格外動人。讓我不禁想起兒時槐花樹下的我和奶奶，奶奶曾經告訴我：“槐花是可以吃的。”于是，每當槐花盛開的時候，我都會求著奶奶去摘槐花。奶奶一手舉起竹竿，一手控制著方向，靈巧地用竹竿與木棍的夾角把槐花枝別下來。之后，奶奶轉過身來遞給我，我再把槐花放到籃子里。可時間一長，我就待不住了，嚷嚷著要摘槐花。我把竹竿向槐花樹里伸去，可是我力氣太小，總是套不住槐花，奶奶便手把手幫我把它別下來。好不容易別下一枝，可是由于我心太急，轉身時沒拿住，槐花都掉到了地上。我生氣地跺著腳，奶奶看了連忙說：“寶兒，不要急，慢慢來。”

槐花采完之后，奶奶就開始滿足我這個小饞貓了。奶奶將槐花洗干凈后，放上一些佐料，就放到鍋里蒸了，香氣彌漫在屋子里。不一會兒就蒸熟了，奶奶剛拿出來，我便迫不及待地下手就抓，“燙……”我手忙腳亂地扔了槐花餅，眼眶頓時微紅。奶奶輕輕吹著槐花餅，緩緩地說：“寶兒，不要急，慢慢來……”

上學后，每次考試我總是做的特別快，但正確率卻不高，發下試卷才知道自己有很多粗心寫錯的。后來我轉念一想，小時候奶奶經常對我說：“寶兒，不要急，慢慢來。”是啊，做任何事都要靜下心來，不能急躁。從那以后，我開始靜下心來做題，原來老師設置的“陷阱”是那么明顯，算出來的正確得數也是那么順理成章。題做完了，我發現靜下心來做題并不比之前浪費時間，正確率反而更高了。

就這樣埋下一顆種子范文（15篇）篇三

笛聲悠悠，飄零流轉。

一個墨綠的竹包，三支長長的竹笛，數片裁好的笛膜，轉瞬間，已然伴我五年。

初見竹笛，我就被它吸引了，整齊的吹孔，古樸的外表，在老師的吹奏下，竹笛悠悠響起，似被賦予了生命，流出段段靈動音符，令人傾心，也在我心田中播下一顆種子，微小而堅定。

竹笛課上，一次次學習老師的嘴形，繃緊嘴唇吹氣直至頭暈，不下百次嘗試后，終于發出了第一個音，現在看來那個極其簡單還帶著絲絲雜音的fa，仿佛為我打開了新世界的大門。指法漸漸爛熟于心。三年級如愿被編入竹笛隊，一步步學習技巧，一首首練習曲目，一次次向上考級。小小的種子安然靜臥于心，伴我落日與晨風。

終于在暑假，我將走入七級的考場。雖努力練習，但聽著自己吹的《揚鞭》，依然不禁嘆氣。疊打音等簡單的技法，早已掌握，但上下歷音這樣速度極快，又要求指法熟練，手指靈活的技巧，連自己都聽不下去。跟著節拍器，從最緩慢的節奏，最簡單的旋律，最基礎的音階開始，一點點調快速度，指法盡量跟上節拍。不厭其煩的遍遍練習下，我驚喜地發現，令我一度想放棄的上下歷音不再困難。再次吹奏，笛聲悠揚而起，委婉和清亮相應，清脆與柔和并存，令人沉醉。兩整月的練習，令我信心倍增，考級的教室中，我投入地吹奏起來，笛聲縈繞于指尖，時而低沉平和，時而柔美委婉，時而高亢激昂。最終，我如愿拿到了證書，也愈發喜愛竹笛這門藝術。這顆小小的種子，或已深埋于心，陪我走出挫敗，走向成功。

考完級，我依舊會抽出時間練習竹笛。笛聲悠揚飄蕩，漸漸傳出了窗外，幾縷婉轉的曲調從那長長的竹笛中如靈泉般淌出，我也于其中意識到，吹竹笛不是為了那一張張證書，而是傳承一種文化。奏出藝術，奏出曲子的靈魂，奏出屬于中國的傳統文化，才是吹奏的初衷吧。

又一次拿起竹笛，又一次響起笛聲，又一次吹響了那首熟悉的《揚鞭》。手指在音孔上靈活地移動，偶爾輕抹食指，打音調皮地流出；控制住氣息，顫音悠悠地響起；手指在音孔上迅速開按，滑音清脆地奏出。沉醉在這悠揚笛聲中，腦海中仿佛出現了車夫揚鞭躍馬，車輪滾滾的紅火場面。曲子隨著笛聲的緩緩淡出而結束，放下手中帶有余溫的笛子這才是真正吹奏出了竹笛的靈魂吧，仿佛身臨其境，通過那短短的曲子，望見作曲人所經歷的一切。我猛然醒悟，心中埋下的那顆小小的種子，名曰藝術，承載著文化。

一次，又一次，悠悠笛聲響，于耳邊，更于心間。

就這樣埋下一顆種子范文（15篇）篇四

那一次，真的很尷尬。

秋風肆無忌憚地刮著，吹在臉上，涼涼的。樹上早已泛黃的樹葉被秋風吹打著，零零散散地飄落下來。

“不行的，我還沒有準備好，我萬一上臺就唱錯了怎么辦，萬一還沒唱幾句就跳錯動作了怎么辦……我，我不行的，我不想演了。”我稍有抽泣地說道。“沒關系，不就是個演出嗎！”媽媽說。我聽了這句話，又生氣又難過：“不就是，什么叫不就是！你在臺下觀看當然覺得沒什么，我一會兒在臺上又唱又跳，臺下有多少雙眼睛在看著我，要是有一個動作或音調出了差錯怎么辦？”我拍案而起，胸口激動得一起一伏。媽媽聽了這活，別提有多生氣了：“我想給你排解壓力，你卻這樣同我說話。”我正當想還口，她卻來了。

“還有一個節目你就上場了，準備好了吧？”我的聲樂老師溫柔地問道。老師，對不起，我……”沒等我把話說完，她便說：“我知道你很害怕、緊張，但你如果放棄了，這么長時間的努力就白費了，你要自信，給大家展示一個最完美的自己。”

隨著一陣熱烈的掌聲，我緩緩向舞臺走去。克服自己內心巨大的恐懼，登上華麗的`舞臺，站在舞臺中央。我知道此刻觀眾的目光都在我身上，我不斷告訴自己：要自信。

美妙的音樂傳向我耳畔，我隨著樂曲的旋律在舞臺上又唱又跳，心中緊張的陰霾不覺散去了不少。

在完成一個跳躍的動作時，我摔倒了，在臺上十分難堪。當我不知所措正想下臺時，只聽臺下一位阿姨向我喊道：“加油，孩子，你表演的很精彩。你要自信，告訴自己我可以。”是的，我可以，我要自信。我緩緩爬起來，繼續剩下的演出。頓時，臺下響起了雷鳴般的掌聲，演出就這樣在掌聲中落幕了。

也許表演并不完美，但就是這一次尷尬的經歷，就是這樣一次不算完美的演出，讓我克服了自己一直以來的恐懼心理，戰勝了自我。同時，也正是在這時，在我心中埋下了一顆自信的種子。

就這樣埋下一顆種子范文（15篇）篇五

老爺子即是我的祖父，是家中最年長的人，亦是家里最德高望重的人。他很注重對后輩們的教育，見了不合禮節的行為，是定會好生訓導一番的。

我記得小時候，父母忙碌，是老爺子接送我上下學。天晴的時候，我們一老一小，一前一后的走，我在前面跑，他就在后面，含笑看著我，讓我小心看路別摔著。下雨的時候，他就撐傘來接我，那是一把好大好大的黑格子傘，大得能把我們爺孫倆完全地遮住，我拉著他的手，踩著雨點回家。寒冬時，天氣很冷，他緊緊攥著我冰塊似的手，手掌很大，很暖，讓我感受到冬日的一絲溫暖。那時他的身體還很硬朗，偉岸得像一座山，為我擋住了前行的風雨。可是，不知從何時開始，這座山老了，我摸摸那曾經給我溫暖的手，感受到的卻是一陣刺骨的寒。那是冬天，我以為是天太冷了，便很自然地問了他：“老爺子，你手咋這么冷，衣服穿少了吧？”他說：“老毛病了，沒什么大礙的，爺爺老了嘛，是有點手腳冰涼。”“那我給你暖暖。”我緊握著他冰涼的手，心頭是一種說不出的滋味。握著這雙手，這雙粗糙的，滿是歲月痕跡的手，在我心里，卻好像握住了整個冬天，正如以前，他緊緊握著我的手那樣，不愿放開。

他曾教我許多道理，在幼小的我的心中烙下了深深的印記。他有自己的菜園，園里種了辣椒，種了黃瓜，種了白菜，也栽了幾棵西紅柿苗——我喜歡西紅柿，那是為我而栽的。他是一個淳樸的農民，愛土，愛菜，愛勞動，他對后輩的愛也像對待幼小的植株那樣，小心地，精心地呵護。他知道，如我這般的幼苗是不好種的，但他仍是期待著我的生長，關注著我的成長。而這樣的照料非一年兩年，他得種一輩子，一輩子靜待花開，一輩子守著結果，這是他埋下很久的種子，是他的希望和生命的延續。

就這樣埋下一顆種子范文（15篇）篇六

他是我的祖父，是家中最年長的人，也是家中最受尊敬的人。他非常重視年輕一代的教育。當他看到不適當的行為時，他一定會給予很好的指導。

我記得當我還是個孩子的時候，我的父母很忙，老人帶我上學和放學。天氣好的時候，我們一個接一個地走。我跑在前面，他微笑著看著我。讓我小心看著路，不要摔倒。下雨時，他帶著傘來接我。這是一把很大的黑色格子傘，可以完全蓋住我們的父親和兒子。我拉著他的手，踩著雨回家。在寒冷的冬天，天氣非常冷。他緊緊地抓著我冰一樣的手，用一只溫暖的大手掌，這讓我覺得冬天有點溫暖。那時，他的身體還很健壯，他像山一樣大，擋住了我面前的風雨。然而，我不知道這座山何時變老。我感覺到那只曾經給我溫暖的手，感覺到一陣刺骨的寒冷。那是冬天。我覺得天氣太冷了，所以我很自然地問他：“老頭，為什么你的手這么冷，你穿的衣服少了嗎？他說：“老問題并不嚴重。爺爺變老了。他的手和腳有點冷。”“那我給你熱熱身。”我緊緊抓住他冰冷的手，我的心里有一種說不出的滋味。握著這些手，這些粗糙的手，滿是歲月的痕跡，似乎把整個冬天都握在心里，就像他以前緊緊地握著我的手，不愿放手一樣。

他教會了我很多東西，并在我年輕的心中留下了深刻的印記。他有自己的菜園，里面種有胡椒、黃瓜、卷心菜和一些西紅柿苗。我喜歡西紅柿，它是為我種的。他是一個簡單的農民，熱愛土壤、蔬菜和勞動，他對年輕一代的愛就像對幼苗的愛一樣細致入微。他知道像我這樣的幼苗不好種植，但他仍然期待著我的成長，看著我的成長。這種照顧不是一兩年的事。他一生都要種下一顆種子，等待花朵綻放，一生都要觀察結果。這是他種了很長時間的種子，是他希望和生命的延續。因此，他種下了一顆種子，并把時間托付給了珍惜。

就這樣埋下一顆種子范文（15篇）篇七

“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。”一直以來，我對清明節做青團的傳統文化就沒有深刻理解過，認為那是老一輩人才感興趣的事兒。直到今年清明，在我心中埋下了一顆傳統文化的種子。

今年清明，外婆像以往一樣坐在板凳上專心的做起青團，我感到疑惑不解，覺得手工做青團很費勁力，便叫外婆去樓下便利店買一盒現成的算了。誰知外婆樂呵呵的跟我說做青團是傳統工藝，年輕人都不重視了，你得了解不能失傳啊。我看著艾草皮和豆沙在外婆的大手中變幻無窮，這就立刻勾起了我的好奇。但是要學好做青團可不是件容易的事兒，我開始注視外婆做青團的動作，只見她桌上的艾草皮、豆沙、蛋黃不一會兒就變成了一個圓圓的青團，外婆見我看的入迷，便讓我也來做一個試試。而我卻怕因為沒有經驗包不好。外婆的眼睛像一泓深邃的湖水注視著我，鼓勵我和她一起做。我首先將艾草皮用滾筒鋪平再將豆沙和蛋黃均勻地放在艾草皮中央，最后將其揉成圓形。從外婆做青團的一擺一放，一言一語中，我竟感受到傳統文化如此有魅力，如此有趣。我又驚又喜地接過精致的青團，它就像是件藝術品，讓我不禁感到一股成就感油然而生。漸漸的'我對傳統文化的喜愛如種子般悄然播下。

亮白色的燈光下，外婆耐心的教我如何包青團，如何把皮子做的不厚不薄，如何不讓蛋黃被壓碎。外婆邊修正我做青團的錯誤，一邊給我講關于青團的故事。“現在科技越來越好了，沒多少人會手工做青團了，傳統文化是中國人的根呀，要發揚光大。”老人的話語總是有那么些執著和嚴肅。我要用心的學起來，外婆的話使我難忘，我更注重青團的細節了，不久我可以熟練的做完十幾個青團。我和外婆一起把親手制作的藝術品放入蒸鍋里，一縷縷青煙緩緩冒出，淡淡的清香彌漫著整個房間。我的心靈正經受著一種無言的沖擊，外婆的青團又香又甜，外婆的青團滋潤人心。現在想來外婆不僅傳承了傳統文化更為平淡的生活添加了一些樂趣，就這樣在我心中埋下了一顆傳統文化的種子。

就這樣埋下一顆種子范文（15篇）篇八

阿太是一個花癡，真正的花癡——因為她癡的就是花。

在她那小小的院子里，種過太多的花，有的我叫得出名字，但更多的，是那星星點點開在墻邊，叫不出名字的花兒，素凈，雅致。

“每朵花里都藏著一個神仙，躲著一個妖怪。要是神仙打倒了妖怪，那花兒才能開的好，不然，花兒可就要枯了。”阿太這樣說。

年幼的我把腳踮得好高好高，伸長了脖子眼巴巴地望著那花：“神仙？哪里有神仙？囡囡要看神仙！”

阿太笑著拍了拍我的小腦袋，撣走一粒粒草籽兒：“神仙呀，來無影去無蹤的，哪里是想看就能看到的。”見我一副失魂落魄的模樣，阿太的皺紋里都藏滿了笑意：“但是呀，神仙會一直陪在養過她的人身邊的，囡仔做個乖寶寶好好養花，說不定神仙就會出來，讓乖寶兒看上一眼哩。”

我歡喜地幾乎要跳起來，拉著阿太的衣袖叫她快些教我養花，她被我拉得直踉蹌，笑著提起水壺來：“阿太這副老骨頭，遲早被你這個皮丫頭折騰散架了。”

知了的叫聲催不散暑假的炎熱，自打阿太教會我養花后，我便天天往院子那兒跑，還時不時捎上我舍不得吃的餅干，阿太給我做的果汁，毫不可惜地送給我的花兒，我的神仙——那是我和阿太親手挑的種子，說這顆種子里住的神仙特別好，肯定會早點出來見囡囡的。

可是一天，兩天。一個月，兩個月。暑假的尾巴已經短的捉不住了，我的花兒卻一直沒有萌芽的動靜。在暑假的最后一個晚上，我抱著花盆坐了好幾個小時，爸媽都拉不動我，阿太只好陪我坐著。我難過極了，“囡囡不是乖寶嗎，為什么神仙不肯見囡囡。”

阿太什么也沒說，只是將我懷里的花盆放在了地上。和阿太養出的花兒一比，我的花盆空落落的，不由恨恨的踢翻了花盆，那清脆的破裂聲在我心底落下了一道縫隙：“囡囡最討厭花花了！”然后就頭也不回的跑遠了。

開學了。繁重的學業讓我沉浸在這灰色的鋼筋水泥里不可逃離，阿太和她的小院子，在我的記憶里也被有意地抹去了。我拿到了最優異的'成績，所有人都夸我乖，可我心底的裂縫卻越來越大。因為我記憶中，那藏著笑意的臉不再出現了。

期末考完后一分鐘我便被爸媽扯去了臨終病床，冰冷的被單下躺著的是我最親愛的人，阿太老了，老的像一張單薄的紙，怎么也暖不回去了。

媽媽上前抱住我，爸爸向我解釋，可在這醫院里，一切都變得蒼白了。最后的最后，媽媽對我說：“阿太說要告訴囡囡，花開了。”

在一瞬間的靜默后，我嚎啕大哭，聲嘶力竭地用光最后一分力氣。阿太，你才是那個神仙吧，有你，囡囡的花兒才開了。

眼前浮出一片的朦朧，心底的裂縫有什么破土而出。

好阿太，囡囡不要神仙了，你回來吧。

就這樣埋下一顆種子范文（15篇）篇九

那一件微不足道的小事，像一顆種子，已經深深地根植在我的心田，它努力地生長著，生長著。

炎熱的暑假中，我回到老家，和奶奶一起去地里拾棉花。烈日炎炎，我和奶奶坐在田壟上歇了一會兒。就在這時，我突然發現棉花田的南面有一頂草帽在動，棉花也在不住地搖動，我心異常激動，“有賊偷棉花！”我猛跳起來，大喝一聲，“不要臉的賊，看我抓住你！”

那頂草帽聽見我的喊聲，抬頭一望，嚇得落荒而逃。我飛快地奔去，那賊卻跑得極慢，我仔細一看，嗬，這賊還殘了條腿！我心中大喜，真是天助我也。不要臉的賊，看我抓住你，讓你在村莊“光彩”一把！

就在這時，身后的奶奶卻喊道：“別追了，回來！”

我疑惑不解，問，“咋不追了？這賊偷咱家的棉花了！”

這件小事教會我去寬容待人，善良對人，雖然這件事已經過去了許久，但它卻如一顆種子，生長在我的心田中，盛放出最美的善良之花。

就這樣埋下一顆種子范文（15篇）篇十

一顆種子它是多么渺小，可就是因為這一顆顆渺小的種子才輝有參天大樹。這種子就好比夢想，在人們的`心中生根發芽開花結果，一步步長成參天大樹。

其實在小的時候，我們會在心中埋下一顆種子，只是沒有發覺。隨著時間流逝，便漸漸發覺了這一顆種子，開始為夢想而努力。

小時候，我天真懵懂的步入陌生的校園。我坐在位置上聽著那那清脆而響亮的上課鈴，老師帶著那嚴肅的面孔走進來。他那身影在我心中十分高大，他教我們知識，教我們做人，讓人敬佩。就這樣，我埋下了一顆勤奮的種子。

在初中時，我手中緊拽著張考砸了的試卷，我十分傷心，后來老師走到我身邊對我說：“下次考好就行了。”我望了望老師，那溫柔的眼神撫平了我受傷的心靈。我再次堅定了我的夢想，我一直努力學習，終于沒那么差了，我心中的那顆種子開始發芽。

種子其實是一切事物的開端，只要看到了種子就不怕失敗。、從陶淵明的“飲酒采菊東籬下，悠然見南山。”其實可以發現他早已種下夢想，正因他有夢想，他才為之而努力，為我們留下了很多詩。

不僅古代人的心中有“種子”，在外國也有。如果貝多芬，愛迪生，愛因斯坦等這些著名的人心中沒有埋下一顆種子，那么他們也不會成為人們嘴里的人才了吧。所以每個人心中都會有顆“種子”。

人們心中需要種下一顆種子，雖然它可能不會發芽，更可能長不成參天大樹。但是我們也要努力，因為過程很重要。

就這樣埋下一顆種子范文（15篇）篇十一

我的小學時光大部分是在一個邊陲小鎮上度過的，那時去上學的路大約要步行半小時。

平時太陽從東面的山上升起時，同學常常繞路來找我一起上學，有時還幫我背著書包。父母也常常百忙之中來接送我，對我們最好的彥老師偶爾也會和我一起繞路走。那時的上學路上有多少歡聲笑語啊，他們都在我記憶深處。然而印象最深的卻是兩個至今為止也叫不出名字的美麗姐姐。

猶記得剛讀二年級時的一個下雨天，我獨自一人朝著學校走。那雨好大呀，道路泥濘不堪，眼看著我的小雨靴就要埋沒在稀泥里，我心里難受得想哭。可我知道哭也沒辦法呀，只能邁著小腿盡量往好走的地方走，似乎每走一步我都要猶豫，如何踩到不會陷進去的地方我的行走是如此地艱難，真正的.拖泥帶水！

這時，我身后來了兩個五、六年級或者更高年級的姐姐，他們路過我身邊，似乎兩人說了什么，我實在沒聽清楚，也無心去聽。然后，那個好像梳著短頭發的姐姐走到我前面蹲下，她側過帶著雨水的美麗的臉說：“小妹妹，我背你吧！”兀地聽到姐姐的話，我心里的委屈和感動交織在一起，淚水就再也止不住了。姐姐穩穩地背起我，我感覺身上暖暖的。就這樣，一直走到好走的路，姐姐才放下我。我已經不記得說沒說過“謝謝姐姐”了，然而心里的那份感激之情至今還能清晰地感覺到。

滄海桑田，故鄉的那條路大概已經不在了吧，然而心里那顆善良的種子早已破土發芽，也許有一天，她會長成參天大樹。

善待他人就是善待自己。我們每一個人都會經歷許多酸甜苦辣世間百味，有多少是我們愿意經歷的？辛棄疾《賀新郎》里“嘆人生，不如意事，十常八九”，然而當我們遇到苦難、傷心、彷徨是不是應該再去搜尋一下我們內心最溫暖的地方，那些曾被我們的父母、親人、朋友甚至陌生人的愛占據過的地方？也許，我們更應該記得的是我曾經回贈了多少，而不僅僅是獲得了多少，這樣，我們才會更有力量去面對未來。

善良的種子在心底，美麗的感動在迸發，她必將絢麗我們生命的春夏秋冬。

就這樣埋下一顆種子范文（15篇）篇十二

“嘣”有一根琴弦斷了，我跌坐在地上看著那滿地的凌亂，我止不住埋怨：“上天為何如此不公，不給我一點思考的權利，不給我上好的天賦。”想到這兒，我再也忍不住了，低聲嗚咽。一顆顆豆大的淚珠應聲而下，好像在訴說著想要放棄，但是我的腦中突然閃過姐姐那充滿希望與鼓勵的眼神，想到木槿花遇到艱難處境卻永不退縮的身姿，我想，我不能輸。

我準備去參加藝術節，我相信，我一定行。戴上指甲，擦干頭上的汗水與臉上的淚痕，開始練習。從此，琴房里每天響徹著陣陣琴聲，指法不到位，再來一遍，琴弦斷裂，再換一根，指甲磨損，再換一副……一遍又一遍，一天又一天，指法越來越嫻熟，手指已被磨破，鮮紅的血液即將溢出，我強忍住手指上的疼痛，卻止不住對勝利的渴望。

比賽前一晚，我獨自透過窗戶看著小徑旁的木槿花，再次彈起那屬于我的琴聲，優美動聽，我充滿了對比賽的信心，也非常感謝木槿花，是它讓我明白了堅持的意義。進入夢鄉，我好似看到姐姐和木槿花站在小徑旁，充滿了對花和我的鼓勵。

又一次來到木槿花旁，看著那美麗優雅的身姿，又有誰知道它經歷了多少風雨才造就了今日美麗的它呢？不久，一枚金牌已為我們而共同閃耀。

就這樣埋下一顆種子范文（15篇）篇十三

一首詩，一段情，埋了種，喜了心。

最開始接觸古詩，是從爸爸的口中學來的。那時候大概五六歲，認的字不多，吐字都還有些不太清晰，但在那個時候便已經學會了：“一去二三里，煙村四五家。亭臺六七座，八九十枝花。”

好像就是從那個時候開始，我第一次推開了古典詩詞的大門。

漸漸地，我便會在爸爸的帶領下，去理解、去賞析、去領悟這些文字背后所蘊含的一些情感。我能從“天生我材必有用”讀到李白的豪邁與自信；從“但愿人長久，千里共嬋娟”讀到蘇軾的綿綿思念；從“冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”讀到李清照的孤獨寂寞。

這些文字就好像一座橋梁，跨越過時間和空間的束縛，讓我和古人來一次心靈深處的對話。

爸爸常說：“女子當讀詩詞。”他常告訴我，女孩子，就該安靜下來，品味這些美好的文字，體會它背后那些淡淡的情感，去做一個安靜的美少女。

“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。”

我覺得我們所有人都像《蒹葭》中所描寫的那樣，每個人都在尋找心中的那道白月光。但，我們在尋找的途中，總會不小心地丟失些什么。

是什么呢？大概就是古典詩詞中的那些美好的情感吧。

暖陽斜照，沏一壺茶，手捧詩卷，口中喃喃念出那些美好的文字。那不妨就這樣吧，安靜地埋下一顆種子，去守護它，澆灌它，然后讓它長大之時，把美好傳遞給下一位。

就這樣埋下一顆種子范文（15篇）篇十四

晨霧籠罩著山間，雨水鋪蓋著地面，陣陣徐風夾雜著樹葉緩緩吹過。

路上的行人已經來不及欣賞這車水馬龍的景象，紛紛快馬加鞭的向目的地走去。

夕陽已落下山崗，已沒有了晚霞和麥浪，只有幾顆璀璨的繁星與一輪明月為黑漆漆的天空點綴，我悠閑的走在小區里，找了一張長椅走了下去，望著令人著迷的天空，開始了我天馬行空的想象。

“如果，我明天努力點，我就會考上理想的高中，在高中期間，我就可以體會到令人著迷而又恐慌的宿舍生活，我也會體會到傳說中的‘食堂大媽’。如果，高中再努努力，我就會考到心心念念的北城，會讀自己喜歡的專業，留在自己向往的城市，做著自己喜愛的工作。”

甚至，連晚年都生活都被我邊想象著，邊說出來。一想到這些，我不禁感嘆到：“這是什么神仙生活啊！”

可是，我又自責到，我并沒有為這些理想而奮斗，就算以前奮斗過，還是被懶惰打敗了。俗話說的好“先苦后甜”，“不，不行，我不可以在這樣下去了，我必須要為理想作出努力了！”

就這樣，把這些理想包裹起來，當成一顆種子，把它埋進土里，等它發芽，開花，結果！

為了種子去努力，讓自己的青春變得滾燙，讓種子長成參天大樹！

就這樣埋下一顆種子范文（15篇）篇十五

經過整整一個冬天，那顆種子已經破冰而出，在溫和的世間發芽，綻放屬于它的一抹新綠。那顆種子就是堅持。

在一個炎熱的夏天，媽媽不管七二十一、硬把我送去游泳班，雖然我對游泳很向往，但我對水有一定的畏懼。那是因為小時候玩耍時不小心落入水中。現在想起我仍有一絲絲恐懼。要我學會游泳，簡直比登天還難！盡管我十二分不情愿，但還是落入“虎穴”，報了游泳班。

我和媽媽一同去到游泳館，教練已經在上課，我站在臺上，無動于衷，面對淺藍色的池水，大腦頓時一片空白，只想離開這個讓我害怕的地方，更怕哪個調皮鬼把我一把推下去，這時媽媽用起了激將法：“下去啊，不敢？”這時，身后有只大手把我一推。“撲通！”一聲，我落入水中，水中的寒氣直逼而來，我驚慌失措地拍打著，嗆人的水涌進了我的鼻腔，我揮舞著柔弱的四肢，拍打著水花，意示“救救我”，可我沒有逃離這個可怕的場面，只能唯唯喏喏地走著，緊緊地抓著唯一的“救命稻草”教練的手，試探地走到泳池中央。這段難忘的時光里，放棄的念頭一直浮沉在我的`腦海里，現在看來，我不但克服了恐懼，甚至覺得泡在水里也是一件美好的事，直到后來，我還奮勇地向同學發出挑戰，到深水區游泳。

想想當初如果沒堅持下來，我還是他們口中的“膽小鬼”，內心掙扎了數次，克服了恐懼，就這樣，一顆堅持的種子在我心里埋下了。終于，我學會了游泳。

現在的我，可是游泳小能手，我也從中感悟到“不經歷風雨，怎么能看見彩虹”的道理，只有堅持，才會到達成功的彼岸！