主持詞還需要具備良好的時間掌控能力，確保每個議題都能在規定的時間內得到充分的討論。希望以下這些主持詞范文能夠給大家提供一些啟示，幫助大家寫出精彩的開場白。

誦讀活動結束語主持詞（優秀23篇）篇一

讀書不僅僅是提高個人修養和健全人格的事。而應是提高全民族思想文化修養的大事。為此。我們倡議：打開書。讀吧;讀了書。分享吧!大人們每天忙于工作。忙于生計。已經在一成不變的生活中漸漸遠離了我們的好朋友---書籍。孩子是我們的未來。試想。如果一個孩子有一個愛讀書給他聽。愛講故事給他聽的爸爸媽媽。這個孩子將會是何等的幸福啊!

希望我們的家長積極行動起來。使自己也督促孩子養成熱愛讀書的好習慣。把生命中的每一天都看成是讀書日。

愿每一個人愛讀書、多讀書、讀好書。此時。我真的看到了我們中華文化的博大精深正在我們的孩子們口中誦讀與傳遞。

請大家從今天開始。從現在開始。我們的家長。爸爸媽媽和孩子一起走進書的海洋。汲取書的營養。讓閱讀成為我們的習慣。讓好書伴我隨我們成長!

今天的讀書活動即將結束。希望大家記住這一天。并讓今天的氛圍留在你生活的每一天。謝謝大家!預祝讀書活動取得圓滿成功!

誦讀活動結束語主持詞（優秀23篇）篇二

1：書是一扇世界之窗。使你拓寬視野。認識自然社會。了解人生百態。

2：書能使你分辨真善美、假丑惡。讓你的心靈變得更為高尚美麗！與書為伴。我們將一生快樂！

1：讀一本好書。就像品一杯香濃的咖啡。能使你感受生活豐富多彩、浪漫多情。

2：讀一本好書。就如同和一個高尚的哲人談話。能讓你如沐春風、受益匪淺。

1：為了引導同學們多讀書、讀好書。我們光復小學六學年特舉辦了“我最喜歡的一本課外書”讀書演講比賽活動。

2：接下來。由我來宣讀比賽規則：每位選手分10分。要求選手推薦書籍內容積極向上。演講者能表達出對該書獨特的見解。表述清晰。內容有深度。

1：擔任本次比賽的評委是各班讀書愛好者。

2：接下來。就讓我們和每位參賽選手一起來分他們最喜歡的一本課外書。伴著這陣陣書香。進行一次心靈的旅行。

1：讀書是一種挑戰。讀書是一種積累。

2：讀書是一種修養。讀書更是一種境界。

1：書中自有路千條。條條都是陽關道。莫嘆路多難取舍。若水三千取一瓢。

2：茶香味美。需要用心去品。花香四溢。需要用心去賞。書香醉人。更需要用心去讀。

1：讀書可以讓我們穿越時空。遙望歷史、眺望未來。

2：讀書可以讓我們增長知識。明辨是非。感悟生命。

1：以書相約。是成長中的邀請。以書相伴。是心靈上的洗禮。

2：以書相知。是前進時的方向。以書相悅。是精神上的慰藉。

1：讀書是一種生活方式。一種藝術。一種文化。更是我們完善自我的重要途徑。

2：書是知識的寶庫。力量的源泉。智慧的結晶。進步的階梯。生命的律動。

誦讀活動結束語主持詞（優秀23篇）篇三

報紙做成時裝，不僅是創意的體現，更把企業的性質和表演完美的結合。xx人一直以來秉承著“專注專業，不斷超越”的理念，以創新為本不斷的向前發展。這樣一只力爭上游，團結創新的團隊勢必帶給我們更大的驚喜。

接下來請欣賞xx分公司的xxxxx表演二人雙簧《二大娘說事》。

二人雙簧《二大娘說事》表演者：分公司

兩位惟妙惟肖的表演讓我們忍俊不禁，感謝兩位為我們帶來精彩的表演，笑聲過后，讓我們來愉悅一下耳朵，我們有請客服部xxx為我們帶來獨唱《火苗》。

女聲獨唱《火苗》表演者：客服部

火苗雖小，卻能帶給人溫暖。就像每個xx人都帶著一顆火熱的心，用自己的能量去溫暖每個身邊的人。一個人也許微不足道，但是凝聚在一起卻力量強大。

前面我們欣賞了編輯部的詩朗誦，下面的節目是框架公司全體員工帶來的詩朗誦《怒放的生命》。我們拭目以待看看他們的精彩表演。

詩朗誦《怒放的生命》表演者：框架公司全體員工

一首慷慨激昂的朗誦讓我們看到了一個充滿斗志，拼搏向上的團隊風采，他們正展開豐滿的羽翼，譜寫輝煌的華章。

下面的節目還是框架公司選送的節目，有請xxx帶來女聲獨唱《金亮》。

女聲獨唱《金亮》

大合唱表演者：分公司全體員工

男：輝煌屬于昨天，未來仍需開拓。十年慶典是xxxx發展的里程碑，又是一個滿懷豪情的新起點。讓我們在追溯創業歷程的同時，一起攜手并進未來!慶典大會到此結束。

一起：最后，衷心祝愿各位領導和各位來賓身體健康、工作順利、萬事如意。

誦讀活動結束語主持詞（優秀23篇）篇四

親愛的各位朋友們：大家上午好！（鞠躬、掌聲）

這里是“xx抽獎活動”的現場，我是今天活動的主持人，很榮幸，今天將由我為您送上祝福，送出驚喜！在這之前，請先容我給您對今天的活動做個介紹：

親愛的朋友們，快樂的時光總是過得很快，進行到這里，我們的抽獎活動已進入了尾聲。盡管相聚的時間是短暫的，但我們合作是長久的，金盾化工為各位提供的服務是無限的。希望今天的愉快經歷能讓我們的合作更上一層！最后祝愿大家身體健康、闔家幸福，生意興隆、財源廣進！抽獎活動到此結束，感謝您們的參與，再見！

（活動結束、音樂播放、收攤......）

誦讀活動結束語主持詞（優秀23篇）篇五

甲：親愛的觀眾朋友們。

合：大家，晚上好！

甲：在這金風送爽、碩果滿枝的完美時節，我們即將迎來一年一度的教師節。

乙：在此，我們向奉獻在教育教學崗位上的教師同仁們致以崇高敬意和節日的問候！

甲：尊師重教是中華民族的優良傳統，也是社會禮貌進步的重要體現。

乙：縣委、縣政府歷來高度重視教育，始終堅持把教育放在優先發展的戰略地位，始終重視加強教師隊伍建設，始終關心教師的健康成長。

甲：近年來，我縣堅定不移地實施科教興縣戰略和人才強縣戰略，大力推進教育改革，統籌城鄉教育發展，用心實施素質教育，有力地推動了我縣教育事業的繁榮與發展。

乙：今晚，我們在那里舉行文藝晚會，共同慶祝第xx個教師節的到來。

甲：在今晚這個舞臺上，我縣教育系統師生將用他們的歌聲和舞姿展示我縣廣大師生昂揚奮發的精神風貌和教育科學發展的豐碩成果。

乙：xx縣20xx年慶祝教師節文藝晚會。

合：此刻開始！

誦讀活動結束語主持詞（優秀23篇）篇六

男：江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。

女：風景這邊獨好，數風流人物，還看今朝。

男：從您的詩句中，我們感受您豪邁的激情，深邃的思想。

女：從您的.詩句中，我們領略你博大的胸襟，偉人的情懷。

男：他就是一代偉人——毛主席。

女：請欣賞由六年級同學表演的“感受偉人情懷”。

男：最是書香能致遠，書香伴我們一路遠行。

女：腹有詩書氣自華，好書養育我們的靈魂。

男：讓我們師生共讀經典，在書海中徜徉。

女：讓校園充滿人文氣息，在書香中感受讀書的樂趣。

男：下面請欣賞由我校青年教師展示的“書香伴我同行”。

男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。

男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，

女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

男：翔宇教育集團寶應縣實驗小學“中華經典誦讀”學生展示會活動到此結束。謝謝各位領導、老師的光臨。

誦讀活動結束語主持詞（優秀23篇）篇七

女：親愛的同學們，經過評委老師緊張而忙碌的工作各班選手的成績已經排定，下面請董主任公布獲獎的'選手名單并請學校領導頒獎。

女：讓我們再次用熱烈的掌聲對獲獎班級表示祝賀！

男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。

男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，

女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

女：黃歇中學“中華經典誦讀”大賽到此結束。

合：謝謝各位！再見！

誦讀活動結束語主持詞（優秀23篇）篇八

合：晚上好！(鞠躬)。

女：九月，我們江西應用技術職業學院迎來了20xx級的新同學。他們來自五湖四海，懷揣著同一個夢想，相聚在江西應用技術職業學院這個大家庭。讓我們用最熱烈的掌聲送給20xx級的新同學們，歡迎你們！

男：雖然我們在這里只有短短的三年時間，但我們在這里學習生活的每一天，都將成為人生中最美好的回憶。

女：在過去的一年里，我們全院師生在學院領導的正確領導下，與時俱進、開拓創新，學院順利通過了國家骨干院校的創建。

男：在新的一年里，我們將繼續以厚德、尚學、強技、篤行的校訓為指導，努力實現新的跨越與發展。

女：新同學們，我們相信，以你們的才華和智慧，以你們的銳氣與朝氣，必將創造出江西應用技術職業學院嶄新的輝煌與奇跡！

男：現在讓我們歌唱美麗的校園，歌唱我們共同的大學歲月。江西應用技術職業學院20xx新生文藝晚會——現在開始！

女：請允許我介紹今晚蒞臨晚會現場的領導和嘉賓，他們是：

男：舞臺上他們盡情放縱、活力四射，激情洋溢，用街舞的健康、時尚與動感盡情詮釋美好的青春活力、自由不羈。

女：首先讓就我們一起來欣賞由土木系帶來的——《嘻哈街舞》。

男：謝謝，謝謝他們活力四射的表演！、《西域風情》。

女：哎，韓以喆，說到美麗神秘的新疆你。

第一想到的是什么呢？

男：哇，很多，新疆的葡萄、哈密瓜、火焰山、維吾爾族的舞蹈，太多了。

男：相信你一定會情不自禁的，為那充滿活力的舞蹈心曠神怡。請欣賞文管系為我們帶來的舞蹈——《西域風情》。

女：走過了艱苦卓絕的戰爭年代，今天，我們沐浴和平的春風，走進嶄新的時代；

男：讓我們把和平之歌唱響大江南北，讓我們把希望之光點燃長城內外。

下面請欣賞舞蹈《在和平年代》。、《賽馬》。

女：哎，韓以喆，你看過在大草原上的賽馬嗎？

男：這我還真沒看過了。

男：有請！《舞娘》。

男：有那么一個國家充滿了神秘的風情，深遠的文化，人們從一張朦朧的面紗中便可以看見它那無窮的魅力。沒錯，它就是印度。

女：今晚，在這個激情四溢的時刻，有兩美麗的印度姑娘將舞動她們的窈窕身姿，為我們帶來一段魅惑的肚皮舞！讓我們用尖叫和掌聲歡迎她們精彩的表演！

男：接下來請欣賞土木系帶來的舞蹈——。

《舞娘》。

女：韓以喆，中國樂器里面你喜歡哪一種？

男：有很多，二胡、笛子、葫蘆絲等等。

女：沒錯。那你知道我們學院有關樂器的社團是哪個嗎？

男：那當然是——群英器樂協會了。

女：接下來就請欣賞由群英器樂協會帶來的樂器演奏《映山紅》。

女：迎新晚會真精彩，吹拉彈唱樣樣來，你歌我舞樣樣來！(邊上臺邊說)。

《冬天來了》。

男：唉，鐘蓉，一年中的四個季節你最喜歡哪一個？

女：我喜歡冬天，白雪皚皚寒梅爭艷的感覺，而且很浪漫！

男：好，下面就讓文管系鄧夢婕同學的舞蹈帶我們一起感受——《冬天來了》。

女：掌聲有請！

《茉莉花》。

女：你知道嗎？今天咱們有一群特別的來賓哦！

男：我知道，她們是即將畢業的08商英01班的學長們。他們聽說要舉辦新生文藝晚會，特地趕來，為新生們獻上舞蹈。

女：她們會給我們帶來什么樣的驚喜呢？

男：掌聲有請基礎部08商英班舞蹈——《茉莉花》。

女：漂亮的舞扇，曼妙的舞姿，真是令人陶！感謝學長們的表演！(上臺)。

《wow》。

女：你知道歷來讓我們這80后90后心潮澎湃的，彩迭起的是什么表演嗎？

男：我知道，那是起源于美國街頭舞者的，輕松隨意、自由個性的，還有著勁爆的節奏和動感的舞步。我們稱它為——街舞。

女：接下來請欣賞機電系帶來的街舞《wow》。有請。

《煙花易冷》。

女：雨紛紛舊故里草木深。

我聽聞你始終一個人。

男：斑駁的城門盤踞著老樹根石板上回蕩的是再等。

女：接下來讓我們一起靜靜的欣賞由設計系帶來的獨唱《煙花易冷》。

《映山紅綻放》。

男：年輕，是希望的天空，閃閃發光；

女：放飛苦澀的憧憬，一縷春風依然如期到來，映山紅競相綻放！

男：無論在高高的山嶺，

女：無論在茫茫的林海，

男：無論艷陽高照，

女：無論北風呼嘯，

男：那激情燃燒的歲月，總有一種俠肝義膽的豪邁；

女：那青春奮發的生命，總懷著一份熱愛祖國的情懷！

男：請欣賞國土系舞蹈《映山紅綻放》。

女：當我們揮動雙手，當我們變換腳步，

當我們騰空躍起，當我們旋轉飛舞，我們總能感到一種青春的力量，一種創造的激情，一種永不停止的追求。男：跳吧！跳出青春的節拍；跳吧！跳出時代的風采！

女：請欣賞信息系帶來的街舞——。

《阿拉伯之夜》。

女：小時候常聽關于《阿拉伯之夜》的故事，但至今還未曾去過阿拉伯。今天，一群阿拉伯姑娘來到了我們的現場，讓我們共同來感受這獨特的風情吧。

男：請欣賞文管系舞蹈《阿拉伯之夜》。

《一千年以后》。

男：對于未來充滿了未知，那么一千年以后世界會怎樣？

女：接下來請欣賞機電系帶來的歌曲《一千年以后》!

男：掌聲有請。

男：感謝肖揚同學聲情并茂的演唱，真是。

沁人心腑。(上臺)。

健美操《激情啦啦操》。

男：哎，鐘蓉，你知道我們學院的健美操俱樂部嗎？

女：咱們學院的健美操俱樂部，那可了不得！他們經常代表學院參加全省乃至全國的各類健美操大賽，同時，他們一直活躍在各大晚會的舞臺上，給同學們送上了一個又一個的精彩節目。

男：那下面就讓我們一同來領略一下他們的風采吧！

女：《激情啦啦操》，有請健美操俱樂部！

結束語：

男：大學的生活是一座橋梁，架起了你與我的通途。

女：大學的生活是一首詩歌，吟唱者你與我的歡樂。

男：讓我們本著獻身求實、團結奮進的精神為學、為人、做事。

女：讓我們為學院的今天喝彩，為學院的明天歡歌！

男：江西應用技術職業學院20xx迎新生文藝晚會到此結束，再次感謝大家的光臨，晚安！

女：請老師先行退場。各班有序離場。

誦讀活動結束語主持詞（優秀23篇）篇九

甲：新年染紅了我們快樂的生活。

乙：新年讓我們截取下了四季的片段。

甲：新年給了我們人生的禪想。

乙：在這一刻，我們已經感受到了春的氣息。

乙：今天，我們激情滿懷、心潮澎湃。

甲：今天，我們送去我們的祝福。

乙：帶著祝愿、帶著囑托。

甲：埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悅。

乙：看，陽光燦爛，那是新年絢麗的色彩。

甲：聽，金鐘朗朗，這是新年動人的旋律。

合：在詩與畫流動的佳節里我欲邀同來一起慶賀快樂的節日。在新年來臨之際，希望各位永遠快樂得像爐子上的水壺一樣，即使屁股被燒得紅紅的，也依然快樂得吹著口哨，幸福得冒著鼻涕泡泡！

結束語。

乙：溫馨的氣息、恬靜的氛圍、舒心的休憩編織成您快活的生活。

甲：愿你以微笑迎接青春的歲月和火一般的年華。

乙：愿人世間夢幻般的鮮花與綠葉永遠陪伴你溫馨的回憶。

乙：在這里，散發著油墨的清香，跳動著青春的脈搏。

甲：在這里，有我們對生活的激情，更有我們對未來的渴望。

合：因為，我們始終相信：明天會更好。

乙：今天的聯歡會到此結束，再次祝大家新年快樂，萬事如意，心想事成。

誦讀活動結束語主持詞（優秀23篇）篇十

女：有這樣一句話：一個成功的男人背后，一定有一個默默奉獻的女人，同樣，一個成功的女人背后，也一定有一個默默奉獻的男人。

男：軍功章里有我的一半，也有你的一半

女：雖然今天我們的家屬沒有來，但我們還是要對他們說一聲：辛苦了!

男：古文學計數著中華民族的歷史遺產,綴滿了中國文學奇珍異寶,

女：歌曲唱出了我們的心聲，歌曲唱出我們共同祝愿

男：祝愿我們公司，百尺竿頭，更進一步!

女：祝愿我們的生活，紅紅火火，幸福快樂!

女：這里歡歌笑語

男：這里滿堂融融

女：這里暢想未來

男：這里放飛希望

女：讓我們記住這美好的時光

男：讓我們明年再相會

女：公司20xx年“迎新春”團拜會

合：到此結束!

誦讀活動結束語主持詞（優秀23篇）篇十一

合：讓我們一起加入尊敬前輩的行列吧!讓一個個小小的好習慣支撐起閃光的美德;讓一個個默默的美德支撐起深厚的修養;讓我們用深刻的思想這一撇和堅實的行動這一捺，共同支撐起不俗不凡的“人”字。

甲：九九重陽里的九與“久久”同音，九在數字中又是數，有長久長壽的含意。

乙：況且秋季也是一年收獲的黃金季節，重陽佳節，寓意深遠，人們對此節歷來有著特殊的感情，留下了不少關于重陽的詩詞佳作。

學生合：敬愛的爺爺、奶奶

老師合：尊敬的老前輩們

甲：是您們勤勤懇懇，兢兢業業，無私奉獻，把美好的年華、熱情和精力都貢獻給了祖國。

乙：您們的精神將永遠激勵著我們前進。

學生1：有一首重陽節賦寫得特別好：九九重陽金光照，

學生2：萬紫千紅大地明。

甲：人老不失戎馬志，余熱生輝耀九重。

乙：振興九洲心不老，祝與青松永同齡。

甲：最后，我們忠心的祝福您們

合：重陽節快樂，健康長壽，萬事如意!

誦讀活動結束語主持詞（優秀23篇）篇十二

女：今天，站立在經典的山巔，我們的視野變得更加高遠。

男：我們在回味中享受詩情畫意!

女：我們在誦讀中感受美文經典!

合：把經典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。

女：xx小學第xx屆經典誦讀藝術節。

合：到此結束，謝謝同學們的精彩表演。

誦讀活動結束語主持詞（優秀23篇）篇十三

甲：尊敬的老師。

乙：親愛的同學們。

合：大家下午好。

甲：五千年的悠久歷史，孕育了深厚的民族文化。

乙：源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中不衰的瑰寶。

甲：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。

乙：它又如春日的百花，散發著濃郁的芳香。

甲：誦讀中華美文，我們尋找萬里河山的廣闊。

乙：誦讀中華美文，我們感受千年文字的力量。

甲：今天，是夢想讓我們相聚在這里。

乙：今天，是同學們的熱情和活力將我們凝聚在這里。

甲：今天，更是老師們的智慧和心血讓我們相約在這里。

乙：老師同學們，現在就是點燃激情的時刻。

甲：老師同學們，你們準備好了嗎。

合：中華美文朗誦比賽現在開始。

結束語。

甲：在這播種希望，描繪錦繡的春天里，

在這揮灑豪情，憧憬未來的校園里，

我們一起度過了著令人難忘的時刻。

乙：三月的校園，因中華美文的發起而浪漫。

三月的校園，因中華美文的朗誦而精彩。

甲：今天，不管是老師還是每個同學們都有精彩的展示。

乙：同學們，就讓這種朝氣和活力繼續傳遞下去吧。

甲：同學們，努力吧。

合：中華美文朗誦比賽到此結束，謝謝大家。

誦讀活動結束語主持詞（優秀23篇）篇十四

女：敬愛的老師，親愛的`同學們。

合：大家晚上好。

男：我是今晚的主持人xx。

女：我是主持人xx。

男：今天，我們相聚在這里，一起走進詩情畫意之中。

女：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情。

男：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹云霄。

女：我宣布：xx第一屆“成長杯”詩詞朗誦比賽。

合：現在開始。

男：下面請允許我介紹今晚比賽的評委，他們是。

女：他們將公平公正地為每一組選手打分，本次比賽每組得分取8位評委老師的平均分。

合：希望每組選手加油，取得好的成績。

男：在比賽開始之前，我們先請出具有神奇力量的楊x老師為大家帶來一個魔術表演，大家鼓掌歡迎。

女：感謝楊柳老師為大家帶來的精彩表演，現在正式開始比賽。

男：今天的朗誦比賽正式結束，感謝各位評委老師和在場的所有老師和同學，下面請楊校長宣布獲獎名單。

女：下面請xx老師為獲獎同學頒獎。

誦讀活動結束語主持詞（優秀23篇）篇十五

b：親愛的同學們。

合：大家晚上好！

a：感恩，是中華民族的傳統美德。

b：感恩節，是西方國家的.法定節日。

a：感恩是一種文化素養，是一種思想境界，滴水之恩，當涌泉相報。

b：投之以桃，報之以李，感恩是一種生活態度，更是一種社會責任。

a：感謝海水的清澈，給大海穿上了湛藍的大衣；感謝云朵的純凈，給天空鋪上了雪白的地毯。

b：感謝風兒吹綠了大地，感謝雨水滋潤了萬物；感謝有你，我的生命不再單調。

a：值感恩節之際，我們在此隆重舉行以“濃情感恩，暖傳心聲”為主題的感恩節朗誦比賽。

b：首先，由我來為大家介紹今天到場的領導和嘉賓，他們是：xxxxxxxx。

a：現在，我宣布：青島理工大學“濃情感恩，暖傳心聲”感恩節朗誦比賽正式開始。

誦讀活動結束語主持詞（優秀23篇）篇十六

敬愛的老師、親愛的同學們：

下午好!每天的清晨，我們熟悉的課室總有瑯瑯的讀書聲打破校園的寂靜，陪伴我們開始新一天的學習生活;每一節的語文課上，總有老師和同學們飽含深情的朗讀，帶我們走進豐富多彩的閱讀世界，讓我們結識很多朋友，增長許多見識，教會我們做一個誠實善良、活潑向上、全面發展的人。今天，就讓我們每一位同學都勇敢地站在表演臺上，用我們正確的發音、流利而充滿感情的朗讀來展示我們班集體良好的精神風貌、表達我們真摯的情懷!

班際朗讀比賽現在開始!

擔任我們今天朗讀比賽的評委有：申亞敏老師、王文忠老師、董允現老師、董金光老師、谷瑞強老師、郭心紅老師、黃妍妍老師、任昆鵬老師、郭良乾老師和郭校長!我們今天的比賽結果就由我們公正的評委們作出評價。

首先向我們展示朗讀水平的是郭劉完小五年級的郭守飛，朗讀的題目是《在逆境中成長》。大家掌聲歡迎。

請(牟勝男同學)做準備。

謝謝(郭守飛同學)帶來的精彩朗讀。

2下面有請(牟勝男同學)帶來朗讀《我讀書我快樂》。

請(李坤同學)做準備。

謝謝(牟勝男同學)帶來的精彩朗讀。

3下面有請(李坤同學)帶來朗讀《珍惜水資源》，大家掌聲歡迎。

請三年級獲獎同學上來領獎。

感謝每一位老師和同學們為這次朗讀比賽所付出的努力!

下面有請張校長為我們做本屆朗讀比賽的總結，大家鼓掌歡迎!

誦讀活動結束語主持詞（優秀23篇）篇十七

羅：用稚嫩的小手。

馬：用五彩的畫筆。

合：去歌唱美好的未來，去描繪燦爛的明天。

戴：看，雛鷹正在展翅飛翔。

劉：聽，中國少年跨世紀的進行曲正在奏響。

羅：我們是明天的雄鷹。

馬：我們是祖國的未來。

戴：我們和時代的脈搏一起跳動。

劉：我們與祖國同呼吸、共命運，我們將用行動，向母校、向老師、向祖國媽媽，交上一份出色的答卷。

戴：蓬街私立小學慶祝六一兒童節文藝演出到此結束。

誦讀活動結束語主持詞（優秀23篇）篇十八

女:歡快與期望同行。

男：在這里我們感謝所有愛我們的人。

女：在這里我們感恩所有為我們付出的人。

男：身體健康!

女：快樂成長!

男女合：天天快樂!

老師：xx幼兒園慶六一文藝晚會到此結束，謝謝各位的光臨!

男女合：祝大家“晚安”!

主持1：讓時光停駐，我們還有千言萬語要傾訴，

主持2：讓時光停駐，我們是那樣依依不舍，

主持1：親愛的老師。

主持2：親愛的伙伴，

主持1：感謝您，陪伴我們的快樂童年，

主持2：感謝您，為我們付出的辛勤勞動，

主持3：感謝您，與我們共同慶祝節日，

主持1：幼兒園慶祝六一文藝演出。

誦讀活動結束語主持詞（優秀23篇）篇十九

女：各位來賓，(親愛的同事們)。

合：大家晚上好!

男：我是主持人。

女：我是。

男：十二月我們迎來希望，*。

女：十二月我們放飛夢想，*。

男：十二月我們暢想青春。*。

女：20xx年是金泥集團發展開局之年，為了讓廣大職工干部對公司未來的發展抱有更加美好的憧憬，如何更好更快的持續發展，促使每個金泥人有更加明確發展目標和人生計劃。我廠特舉行這場別開生面的演講比賽。男：十三年讓一個懵懂的少年成長為朝氣蓬勃的青年。

十三年讓一顆弱小的樹苗成長為郁郁蔥蔥大樹。

十三年讓一盤散沙漸漸的凝聚為當代的金泥人。

女：因此我們在這里舉辦以“愛我金泥”為主題的演講比賽。

男：本次比賽是團總支策劃的一次文化盛宴，精彩不容錯過。

女：今天我們還特別邀請到了四位評委，他們是：

男：??。

女：、感謝各位評委在百忙之中對我們比賽的支持，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來!

男：首先讓我為大家介紹比賽獎項設置：一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，其余選手發放紀念品。

女：參賽稿件要求：

(1)以公司近幾年發展情況以及今后幾年發展前景為主題，以身邊的人或事為。

情節進行演講。

(2)稿件自行準備，字數在20xx-2500之間，形式多樣。

(3)形式多樣，不拘一格，內容健康。

男：評審規則和評分標準介紹完后，大家一定很期待選手們更精彩的表現，下面有請1號選手????2號選手準備。

女：請評委評分，??????有請3號選手，4號選手準備??。

男：經核對以上12位選手的成績準確無誤，

女：下面由我宣布獲得本場“愛我金泥”演講比賽三等獎的是：

男：獲得本場比賽賽二等獎的是：

女：獲得本場比賽一等獎的是：

女：讓我們再次以熱烈的掌聲祝賀他們!

男：在這個激情四射的下午，幾位選手通過他們熱情洋溢的演講，為大家展示了他們對金泥的回憶、憧憬、希望。

女：雖然今天的比賽即將落下帷幕，但心有多大，舞臺就有多大，金泥的舞臺時刻為你而開。

男：生活與學習的比賽還在繼續，愿大家在金泥度有一個精彩而充實的人生!

誦讀活動結束語主持詞（優秀23篇）篇二十

主持人a：世界上有各式各樣數不清的書。每一本書都以它獨到的魅力向我們展示著它的胸懷。有的書讀一遍終生不忘。有的書讀十遍仍不舍手。有的書讀后想送給朋友保存。有的書卻象離不開的伙伴一樣伴隨一生。這就是我們要提到的不說話的良師。工具書。（同學發言）。

主持人b：從語文書中我們學習了很多知識。它帶我們游覽了許多名山大川。了解了很多動物的習性。知道了很多戰爭年代發生的動人故事。

主持人a：讀書為了更好生活。讀書是為了回報社會。然而社會和生活本身又是一本展示在我們面前的無字書。這本無字書的內容更生動、更復雜、更豐富。許多偉人在青少年時期就投身到社會“大課堂”中。受到艱苦磨練而深刻地認識了社會。

主持人b：大文豪高爾基從小就在面包作坊和輪船上做幫工。接觸了形形色色的人和事。使他懂得了許多的人生道理。而且還成為他以后寫小說的素材。所以高爾基把自己年輕時這段生活經歷稱之為“我的大學”。

主持人a：毛澤東同志上師范學校讀書時。不光埋頭書本。還抽出課余時間約同學外出長途跋涉。一路上了解了農民的疾苦、豪紳的惡劣。懂得了很多在書上學不到的道理。積累了很多的素材。

主持人b：辛勤的作家。把他們的親身經歷。把他們實踐的結果。把他們豐富的想像寫成一本本書流傳到世界的每一個角落。把那些曾經只屬于他們自己的故事展示給我們大家。傳授給愛讀書、愛學習的人們。

主持人ab：愛書吧！它是人類知識的源泉。雖然今天我們的班級讀書會開得很短很短。雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限。雖然我們還很年少。能夠讀懂的書還不是很多。但是。屬于我們一生的書。永遠也讀不完。最后我送給大家一句話。這也是刻在德國柏林圖書館大門上的一句話：“這里是人類知識的寶庫。如果你掌握了它的鑰匙。那么全部知識都屬于你！”同學們。今天的班級讀書會到此結束。

誦讀活動結束語主持詞（優秀23篇）篇二十一

主持：

男：走進五月，我感動于一朵朵小花的幸福成長。

女：這個春天，與大自然的鮮花一起開放的，還有祖國的花朵——校園里那些活潑健康的孩子。

男：他們沐浴著愛的陽光，擁抱著書香，在老師和父母的關愛下，正像花朵一樣，幸福地開放。

女：他們對理想的追求，對未來的期許，是文學恒久的希望。

男：讓我們一起在靜夜里聆聽——花朵綻放與凋零的聲音，分享生命輪回的過程。

女：首先請欣賞：詩朗誦：《花開的聲音》。

作者：朗誦：

（其余朗誦按照大屏幕字幕。

提示，自動銜接）。

尾聲（主持人四位）。

男：揣一把泥土和種子，帶著春天的情愫，我們在詩歌的家園里耕耘，歌唱。

女：我們以文字的刻刀打磨思想的銳度，用心收藏著花開花落飄曳的思緒，留下的.感悟與感動。

男：我們在春天里快樂地行走，一路歌吟，采擷著草尖上的清露、野花的芳香，剪成一枚枚春花，貼上歲月的窗欞。

女：牽手春天，相約詩歌。愿文學的魅力像春天的花朵帶給我們詩意的生活！

男：在母親節即將到來之際，也衷心地祝福在座的每一位母親，都像五月的鮮花，美麗綻放。

女：也衷心地祝福每一個孩子，都健康快樂地成長，因為你們的幸福才是每一位母親的愿望。

男：“生態春暖花開”詩歌會圓滿結束。

女：但春天并沒有走遠。

合：夢想還在路上……。

誦讀活動結束語主持詞（優秀23篇）篇二十二

1、童年的生活最最幸福。

2、是甘泉和沃土，滋養了纖細的幼苗

3、是老師、爸爸媽媽的無私情懷，孕育了無數未來的希望

4、感謝您，敬愛的老師

1、感謝您，親愛的爸爸媽媽

2、感謝您，幫我們邁好人生的第一步

3、感謝您，使我們告別跌跌撞撞。

4、請您們放心，我們會健康成長!

合、讓我們說一聲、老師，謝謝您!爸爸媽媽，謝謝您!

“我健康，我快樂”幼兒園六一文藝匯演到此結束!

誦讀活動結束語主持詞（優秀23篇）篇二十三

合：大家早上好！

男：今天，我們相聚在這里，一起走進詩情畫意之中。

女：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情。

男：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹云霄。

女：雅言傳承文明，

男：經典浸潤人生。

男：積累陶冶性情。

女：五年級組“傳承經典誦讀名篇”比賽。

合：現在開始。

男：首先請允許我介紹擔任本次誦讀活動的評委，他們是：我校的三年級的語文科任老師，讓我們以熱烈的掌聲向他們表示歡迎和衷心的感謝。

女：他們將公平公正地為每一組選手打分，下面我宣布本次比賽的評分標準：1、精神面貌好，衣著整齊。（3分）。

男：2、誦讀無誤，聲音洪亮，普通話標準，誦讀流暢，語速、語調恰當，停頓合理。（5分）。

女：3、附加分：誦讀形式豐富，感情處理得當，富有表現力、感染力。（2分）。

合：希望每組選手加油，取得好的成績。

男：首先請欣賞五班為大家帶來的詩朗誦《，》讓他們為我們打開古典文化的悠悠長卷。

女：感謝五班同學為我們帶來的詩朗誦，請評委打分。

男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

女：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。下面請欣賞由五班同學帶來的詩朗誦《，》，請五班做好準備。

男：五班的詩朗誦最后得分為，請評委老師為五班打分。

女：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

男：源遠流長的中華文明如長江黃河流淌千年，生生不息，下面請欣賞五班為大家帶來的詩朗誦《，》，請五班做好準備。

女：感謝他們給大家帶來的詩朗誦。五班的詩朗誦最后得分為，請評委老師為五班打分。

男：那一曲曲動人心弦的經典，給了我們美好的藝術享受。

女：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。下面請欣賞下面請欣賞五班為大家帶來的詩朗誦《，》，請五班做好準備。

男：五班的詩朗誦最后得分為，請評委老師給五班打分。

女：穿越千年文明。

女：下面請欣賞由五班帶來的詩朗誦《，》，請五班的同學做好準備。

女：五班的詩朗誦最后得分為，請評委老師給五班打分。

男：傳承千古文明。

女：享受詩意人生。下面請欣賞五班為大家帶來的詩朗誦《，》，請五班同學做好準備。

男：五班的詩朗誦最后得分為，請評委老師給五班打分。

女：誦讀中華經典，會使我們成為一個博學多才的人；

男：誦讀中華經典，會使我們成為一個知書達理的人；

女：誦讀中華經典，會使我們成為一個洞察世事的人。

男：下面請欣賞由五班給大家帶來的詩朗誦《，》。

女：五班的詩朗誦最后得分為，請評委老師給五班打分。

男：今晚所有的選手組合已經比賽完畢，現在讓我們靜候最后一組選手的得分結果。

女：現在我宣布獲獎班集體及個人名單：

男：最后請高校長致辭，大家歡迎！

男：最是書香能致遠，好書伴我們一路遠行。

女：腹有詩書氣自華，在書香中感受讀書的樂趣。

男：讓我們的學生在記憶力的時期，感受古典詩文之美。