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教師節心得感悟匯編（模板18篇）篇一
在教師節這一天，作為老師的感悟，用讀書提升自己，用讀書反哺教書。讀書是最經典的另類備課，是教師智慧成長最可行的終南捷徑的心得。下面是本站小編為大家收集整理的教師節老師感悟心得，歡迎大家閱讀。
今天是教師節。我雖已退休，但我還是關心著教育，因為她是我的終身事業。看到去年請一些老師到中南海去做客并聽取他們對教育改革的意見,今年更是用了一個上午親臨北京三十五中不僅是看望師生,更是坐在教室的后面認真地聽老師上課并給予評價。這讓我真正地體會到國家對教育的重視.這是希望也是我們的幸運.但做為一個退休的教師來說,我總結其一生還是在此想說幾句.我對教育問題的一些感悟和看法.
首先我在想,我教了一輩子的書，但我明白我們的教書理念是什么嗎?教書的原則又是什么?我的女兒現在也開始教書了，但她教的是美國的大學生，她剛剛開始這樣的生活，就深刻地思考著這些問題，我想這就是教育的先進。我教了一輩子的書，現在反思一下我的教育理念是什么呢?總結其的一生，我的成功與失敗，我感到我的教書理念很簡單就是讓每個學生能從我這里獲得快樂，獲得信任感和成就感。因此我的教書原則就是有教無類。在我的眼里沒有不好的學生，只有在學業上相對落后的學生，對這些相對落后的學生，我的責任應該是幫他們找到落后的原因，和他們共同努力。所以在教學方法上我也沒有統一的方法，應該是對不同的學生有不同的方法。當然我教的是以文為主的學科，我的方法應該又不同于理科。我常常對成績優秀的學生提出提高幾個臺階的要求，常常要求他們多看一些不同觀點的書并能提出自己的一些想法或意見，對成績較差的學生，我要分析其原因,如果是學習方法不對我要幫他們學會學習，如果是興趣問題我要利用我的知識和經驗幫他們建立學習本門學科的興趣。如果是知識有缺失,我應該幫他捕缺幫他盡快建立起相關的知識鏈.
女兒還問我希望學生怎么學?我的答案是活學。我最不喜歡學生將一們學科變成死的教條，只知道背，這樣的學生學出來是沒有什么用的。我希望他們能聯系實際的去學。當然我這門學科里的每一個問題都于現實緊密聯系著。例如在我講到習得性無助時我的學生能立即想到為什么有的學生會自暴自棄。這就是活學。我就要給他額外的獎勵。在我的講課中，我也從不簡單地講解某一個理論或概念。我都喜歡將它納入生活中去述說。給學生一個感覺就是這門學科真有用。這樣他們就會盼望著上我的這門課。我常常開玩笑地說我們做教師的要有點買瓜的精神，要能讓你的學生愛上你的這門學科。正因為這樣，所以我在自己的教學生涯中尤其是后階段，我常常是不給學生回答簡單的答案，常常留給他們足夠的空間讓他們自己思考，然后我們共同討論。所以在我的課堂里討論的時間很多。學生有自己發言的時間，更有充分展現自己的空間。我認為這點很重要，因為這是他們獲得成就感的一個最好時機。我要重視每個學生的回答，因為這里面有他們的勞動，有他們的思想和思路。我能從中發現他們再認識他們。
至于我是怎樣調整自己的教學方案的，我想在上面所說的互動中我就會發現自己預定的教學方案的合理與不合理的地方，我就能自覺地去調整它。
教了一輩子的書，從來沒有想過如何對自己的教育理念、原則和方法去思考過。今天女兒向我提出了。我想了幾天大概這就是我的最基本的總結吧!這也是我在教師節這一幸福的時刻對教育的一點感悟吧!
另外也作為一個退了休的教師在今天這個喜慶的日子里我也想再多說兩句,那就是希望我們現在的教師能切實扮演好教師應有的角色，切忌不要只做知識的傳播者這唯一的角色;二是要正確地設計每一堂課的教學目標，萬萬不能一刀切。三、要相信每個學生都是有價值的,要正確地衡量每一個學生的價值，充分發展每個學生的潛質，決不以學習成績為唯一的標準。四、要合理地安排課程設置。讓每個學生都能得到全面發展。
昨天是教師節。收到了許多來自孩子們的禮物，看著一件件孩子們親自做的禮物，一種幸福感溢滿心頭。
今天來上班，以為教師節已經過去，一切都應該歸于平淡。放下車子，走到班里的環境區，想看看大家的值日情況。這時，兩個男生走了過來。手里都拿著東西，像是彩排好了一樣，齊聲說了一聲：節日快樂。接過東西一看，是兩塊小石頭，略有差別，但都寫著：老師，祝您節日快樂!旁邊還有彩筆畫的小花。
那一刻，我竟有一種想要跳起來的欲望。轉過身走進教學樓，我終于抑制不住大笑起來，我想那個時候看到我的人大概都會說：“你笑的跟一朵花似的!”也許有人不明白了，不就一塊石頭嗎，至于?是的，石頭并不貴重，可是送它的人對我來說與眾不同!這是兩個上學期在班里總是惹事，經常打架的兩個孩子!為了改變他們，我開始研究心理學，看管理書籍，進行了無數次的談話……我真心的表揚他們的每一點進步，哪怕是今天他面對老師的批評不再橫眉冷對，而是微笑!慢慢地，他們變了，懂得友善待人了，懂得控制自己了。
開學兩周了，他們一直都很好，沒有惹任何事。我欣喜的發現，他們變了，變得成熟了，也懂得認真學習了。而在這個特殊的日子里，他們也學會了感激!作為老師，我想這個時候是最幸福的了。
愛，可以融化一切堅冰!
我是一名美術老師，在這里首先給大家講一個與數學有關的故事：
上課時我把它帶進教室做樣品孩子們對著我那“無可挑剔”的作品發出一連串的感嘆“哇哇塞……”這些嘆詞就像一塊塊蜜糖融化在我心里甜蜜蜜的。我終于明白了那一雙雙眼睛不是審視、挑剔、評價而是渴求、信任與崇拜。作為老師我很得意課前一點點的小投入就能讓自己成為孩子們心中崇拜的偶像。課后我一張張地批閱著孩子們像模像樣的作品很有那么點成就感。當時我并沒有意識到我一直是在教孩子們畫“梨”。正當得意時一張字跡呆板外形“不規矩”的作品跳進了我的眼簾我的嘴巴都氣歪了毫不猶豫的在作業本上劃上了“差+++++”還好這樣的“垃圾”作品并不多我暗自慶幸。那時我也并沒有意識到“蘋果、香蕉”原來是孩子們最偉大的發明創造。
教師節感恩：一名老師的感悟教師節感恩：一名老師的感悟一天我學習著《美術新課程標準》，有兩個字出現的頻率特高——“創新”。我突然意識到什么，“創新”就像一個挑戰者侮辱著我。我重新審視著那一堆優良作品，這哪里有什么創新啊，簡直就是遺傳基因過重的“多胞胎”。那張被我打入“冷宮”的“垃圾”在一旁怯生生地望著我，在眾多的“多胞胎”兄弟中，一下子它顯得那樣的出眾，猶如唐僧走進了女兒國。我終于發現了它的可愛之處，它的可愛來自于打破了老掉牙的“長方形母體”，多了幾分獨特的氣質。我不禁感嘆道“蘋果香蕉實在難得。”自那后，我對“創新”有了一種前所未有的感情，于是我把這份感情注入到了課堂。在美術教學中，我終于體會到，讓孩子們進行藝術創造并非易事，因為他們的作業大部分習慣臨摹。這樣，一段時間后，孩子們的創造力在臨摹中逐漸減弱，已經習慣了照抄別人的模式。
培養的學生再出色，也只能是個“藝術工匠”。換言之就是培養出來的學生只會分梨，而不會分蘋果香蕉。
我調入中學后，發現孩子們的學習格外緊張。在升學的壓力下，過于強調學科中心的現象顯而易見，美術是一門小科，自然是得不到學校、學生、家長的重視，孩子們整天關在教室里，與外面的世界幾乎隔離，沒有豐富的生活經歷，孩子們的作品完全失去了生機，面對這種現象，我是一籌莫展。
在一次《美術新課程標準》學習中，有段話吸引了我，“美術是人類文化的一個重要組成部分，與社會生活方面有著千絲萬縷的聯系，因此美術學習不僅僅是一種單純的技能技法的訓練，而應視為一種文化學習。”也許是受了這段話的影響，我也刻意的多讀一些書籍。在學習過程中，我發現詩與畫有著不解之緣。柳宗元的一首《江雪》畫意盎然，散點透視的構圖，給讀者以自由聯想的空間，從而使畫面的內容無限豐富。宋朝張舜名在《畫墁錄》中說：“詩是無形畫，畫是有形詩。”可見，在中國古代文人心目中，詩與畫是會通的。有了這樣的理論，于是我多讀古詩，也學作律詩。我無法讓孩子們枯燥的生活變得豐富起來，只有不斷的讀書來豐富我自己的個人生活，然后同孩子們一起分享。
在上《藝術源于生活，高于生活》時，我沒有一開始講中國的齊白石和董希文的繪畫藝術，也沒有講法國的塞尚和荷蘭的凡高，而是從日常生活談起，慢慢帶領學生感悟那些藝術大師的生活藝術。杜威說教育即生活，陶行知說生活即教育。我深深地體會到這點。清明節后，我讓學生談自己的所見所聞所想，剛開始，學生并不積極，于是我填了兩首詞，一首《憶秦娥·清明節》，一首《長相思·清明祭父》，我認真地板書在黑板上，并告訴孩子們是我創作的，孩子們一下子來了精神，佩服不已。我給孩子們談了自己的感受以及祭祖的情景，還展示了我為兩首詞配的畫，孩子們猶如身臨其境。這一情景再現，也撩動了孩子們的創作欲望……沒想到的是，以后我每次上課，孩子們都會問我作詩了沒有，都爭吵著要為我的詩歌配畫，所以每次我走進教室時，仿佛連同室外的陽光也挾了進來，沉悶的教室頓時鮮活起來。為了不讓孩子們失望，我也不斷的學習，多觀察生活，體會生活，一有感覺就隨手記下來，一學期下來，我創作了六篇小說，三十多首。
詩詞。
有人生篇，感情篇，言行篇，治學篇，意志篇，審美篇，事理篇，修養篇，風物篇……這些作品孩子們都一一配了畫我的這些文字，都是在孩子們的督促當中完成的，盡管不如名篇巨著，但是跟學生生活比較貼近，孩子們畫起來也得心應手盡管他們的作品筆觸還比較稚嫩，但是他們的學習是快樂的，輕松的時間一長，我發現圍繞在我身邊的孩子漸漸多了，不僅僅是表現在課內，還延伸到了課外，有不少孩子喜歡上了文學，總有一些孩子羞澀地遞上一些文字請我作指導，還讓我幫他們修改自己為文章配的畫想起這些，我真的很快樂，教與學真的是一件很美妙的事情，在給予著學生快樂中快樂自己，在提升學生價值中提升自己。
每到秋收時節，那鮮紅的“光榮榜”上并沒有我的名字，因為我是小科老師，我并不失落。我知道，作為一名教師，應該有一個良好的心態，蠟燭春蠶是我們的寫照，奉獻是教師的天職，不分大小科。一次放學路上，我遇到已畢業的學生，他們都還記得我的名和姓，他們告訴我說：“老師，跟著你學習真的很輕松，很快樂，而且還學到了很多，你教會了我們怎樣明辨是非，怎樣用筆抒發自己的情感，怎樣用筆去描繪我們未來的藍圖，怎樣去書寫自己的人生……”那一剎那，我真的感覺擁有很多。
我想，老師不應該只是老師，不是語文老師教語文，數學老師教數學，美術老師教美術……每個老師都應該是一所學校，你的學生才好畢業。教師不僅要有美麗的校園，還應該有豐富的藏書，另外還得有吸引人的課程，這樣孩子們才會在這所學校讀下去;對教師而言，讀書學習是最自然、最淡定的研究方式。讀書的視野有多廣，教書的境界就有多高。讀學科專業的書可以提高實力，讀教育藝術的書可以增添活力，讀文化修養的書可以增加魅力。只有這樣，我們教出的學生才不至于只會分梨，而不會分香蕉和蘋果吧。蘇霍姆林斯基在談教師的教育素養時，一萬遍地告誡“讀書，讀書，再讀書。”用讀書提升自己，用讀書反哺教書。讀書是最經典的另類備課，是教師智慧成長最可行的終南捷徑。
教師節心得感悟匯編（模板18篇）篇二
_的教師節是第_個教師節。九月金秋，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。尊師重教是永遠的美德，我校為了讓老師們愉快、充實地度過這個教師節，培養學生養成尊敬師長的好習慣，開展了豐富多彩的慶祝活動。活動當天少先隊隊長進行了“感恩教師”演講，號召全體學生，感恩老師，尊重老師;為老師唱一首祝福的歌，為老師獻上節日的祝福語;并且還舉行了教師節書畫比賽。在這樣濃烈的氣氛下，我校教師度過了一個快樂的教師節。本次慶祝教師節活動算是完美落幕，這次活動的特色主要有以下幾點：
1.主題鮮明，效果明顯：教師節當天舉行的活動目的就是祝全體老師教師節快樂，讓老師在教師節當天能夠感受到節日的氣氛。我們這次舉辦的活動緊扣“感謝師恩，愛在我心”的主題，并以“向老師祝福”的方式讓效果更加明顯，活動當天早上被祝福的老師們都非常開心的向我們詢問活動的更多細節，并送給同學們很多的祝福，有的老師說：“這一大早上就收到來自同學們的節日祝福，真的是有開心有感動”這句話說出了許多接受祝福的老師的心聲。
2.參與面廣，認可度高：這次活動全體的教師和學生都參與到了其中。在學生給老師送祝福語的那一刻，老師們的臉上都露出了甜甜的笑容，聽著同學們感恩的歌聲，老師們的心就更甜了。同學們的祝福，老師們的感激匯合在一起，整個學校充滿了溫馨的氣息。
在書畫比賽時，同學們更是把對老師的感恩續寫在紙上，一張張漂亮并有深意的畫，更是帶給了老師們無限的歡樂。老師們也回贈了他們的熱情，開心地與同學們聊，在閑聊中，師生的距離拉近了。
3.計劃周密，準備充分：宣傳過程中，各工作人員配合得比較好，任勞任怨，自始至終都為這次活動操心，這保證了活動的順利進行。
本次活動中，各部門積極配合，作好宣傳，動員同學們積極參與到這個活動中來，營造了一個尊師重教的良好氛圍;學生們也都積極響應，在為老師們送祝福的同時，也營造了一個團結、和諧的校園氣氛。
活動雖然短暫，但活動中的美麗卻讓人無法忘記。桃李不言，下自成蹊。讓我們繼續努力，讓美麗成就每一天。
教師節心得感悟匯編（模板18篇）篇三
古人云：“師者，傳道授業解惑也。”老師，這個樸素而偉大的字眼，在萬千學子的心中扎了根。
潔凈的教室中縈繞著淡雅的書香氣息，學生朗朗的讀書聲猶如海上的波濤，一直有規律地進行著。講臺上，老師一邊翻閱著教綱，一邊用他那沾滿粉筆末的手緊緊握住粉筆，在黑板上留下蒼勁有力的字體。聽，那鏗鏘有力的聲音來自誰?那是我們心目中的好老師——李__。
在教學工作進行前后，李__總是那么嚴謹。在學校的課程表上，每一天都安排了語文課，長期大量備課和不斷為我們操心事情使他愈發勞累。可是如果習題講錯了，他還會在第一時間趕到教室為我們糾正錯誤;如果學生對學習沒有興趣了，他還會悉心對學生進行心理輔導;如果班級落后了，他也會著急地指出我們應該改正的缺點。
在嚴謹工作的同時，他也是我生活中的引航員。記得我剛轉入學校，心中不免產生疏離感，又十分內向，不敢和同學玩耍。李__似乎看透了我的心事，有時間便找我談心，最后融入了班集體，這讓我倍感溫暖。在一次偶然中，我們向李__問起了未來，他只是回答道：“誰都無法肯定自己下一秒會如何，我們只能把握好現在啊!”忽然，我眼前仿佛蒙上了一層薄霧。老師，這個簡單樸素卻很偉大的字眼，第一次讓我感到了責任，它可能只是你成長路上萬千輪紅日中渺小的一簇火苗，但在老師眼里，你永遠都是他那明眸中的一整片星辰!
一日為師，終身為父。陪伴我成長的那句“老師，您好”始終印在我的`心間。
教師節心得感悟匯編（模板18篇）篇四
在教師節老師感悟，要正確地衡量每一個學生的價值，充分發展每個學生的潛質，決不以學習成績為唯一的標準，分享。
一年一度的教師節過去了，現在無論從中央到地方，對于教育都在高度關注著。這是教師每年固定的節日，每當這個節日來臨的時候，是教師最幸福的日子，教師一直被人人們認為是太陽底下最光輝的事業，人類靈魂偉大的工程師，我想說的是教師的愛是世界上最無私的愛，人們說父母的愛無私，那也是建立在你是他子女的基礎上，親戚朋友也是如此，而教師在你沒成為他學生你和他完全是陌生人，但是當你成為他的學生，你們就有了師生關系，從那時起，他就開始在為你奉獻著。
今年獲得了開發區優秀教師的稱號，在表彰會上，有學生的朗誦，當我聽到“無論走到哪，都會記住你的言，無論走到哪都會記住你的行……”真的是涕然淚下，很受感動，這不禁也讓我想起了我的老師，其實人的一生中在每個時間段都有自己的老師，但如果能碰到一個“好”老師，那么你的人生路就大部一樣了，我的小學是我父親，他教的我數學要求嚴格，中學是我的班主任蘇家友現在在九一六是位名師。
今天是教師節。我雖已退休，但我還是關心著教育，因為她是我的終身事業。看到去年請一些老師到中南海去做客并聽取他們對教育改革的意見,今年更是用了一個上午親臨北京三十五中不僅是看望師生,更是坐在教室的后面認真地聽老師上課并給予評價。這讓我真正地體會到國家對教育的重視.這是希望也是我們的幸運.但做為一個退休的教師來說,我總結其一生還是在此想說幾句.我對教育問題的一些感悟和看法.
首先我在想,我教了一輩子的書，但我明白我們的教書理念是什么嗎?教書的原則又是什么?我的女兒現在也開始教書了，但她教的是美國的大學生，她剛剛開始這樣的生活，就深刻地思考著這些問題，我想這就是教育的先進。我教了一輩子的書，現在反思一下我的教育理念是什么呢?總結其的一生，我的成功與失敗，我感到我的教書理念很簡單就是讓每個學生能從我這里獲得快樂，獲得信任感和成就感。因此我的教書原則就是有教無類。在我的眼里沒有不好的學生，只有在學業上相對落后的學生，對這些相對落后的學生，我的責任應該是幫他們找到落后的原因，和他們共同努力。所以在教學方法上我也沒有統一的方法，應該是對不同的學生有不同的方法。當然我教的是以文為主的學科，我的方法應該又不同于理科。我常常對成績優秀的學生提出提高幾個臺階的要求，常常要求他們多看一些不同觀點的書并能提出自己的一些想法或意見，對成績較差的學生，我要分析其原因,如果是學習方法不對我要幫他們學會學習，如果是興趣問題我要利用我的知識和經驗幫他們建立學習本門學科的興趣。如果是知識有缺失,我應該幫他捕缺幫他盡快建立起相關的知識鏈.
女兒還問我希望學生怎么學?我的答案是活學。我最不喜歡學生將一們學科變成死的教條，只知道背，這樣的學生學出來是沒有什么用的。我希望他們能聯系實際的去學。當然我這門學科里的每一個問題都于現實緊密聯系著。例如在我講到習得性無助時我的學生能立即想到為什么有的學生會自暴自棄。這就是活學。我就要給他額外的獎勵。在我的講課中，我也從不簡單地講解某一個理論或概念。我都喜歡將它納入生活中去述說。給學生一個感覺就是這門學科真有用。這樣他們就會盼望著上我的這門課。我常常開玩笑地說我們做教師的要有點買瓜的精神，要能讓你的學生愛上你的這門學科。正因為這樣，所以我在自己的教學生涯中尤其是后階段，我常常是不給學生回答簡單的答案，常常留給他們足夠的空間讓他們自己思考，然后我們共同討論。所以在我的課堂里討論的時間很多。學生有自己發言的時間，更有充分展現自己的空間。我認為這點很重要，因為這是他們獲得成就感的一個最好時機。我要重視每個學生的回答，因為這里面有他們的勞動，有他們的思想和思路。我能從中發現他們再認識他們。
至于我是怎樣調整自己的教學方案的，我想在上面所說的互動中我就會發現自己預定的教學方案的合理與不合理的地方，我就能自覺地去調整它。
教了一輩子的書，從來沒有想過如何對自己的教育理念、原則和方法去思考過。今天女兒向我提出了。我想了幾天大概這就是我的最基本的總結吧!這也是我在教師節這一幸福的時刻對教育的一點感悟吧!
另外也作為一個退了休的教師在今天這個喜慶的日子里我也想再多說兩句,那就是希望我們現在的教師能切實扮演好教師應有的角色，切忌不要只做知識的傳播者這唯一的角色;二是要正確地設計每一堂課的教學目標，萬萬不能一刀切。三、要相信每個學生都是有價值的,要正確地衡量每一個學生的價值，充分發展每個學生的潛質，決不以學習成績為唯一的標準。四、要合理地安排課程設置。讓每個學生都能得到全面發展。
我是一名美術老師，在這里首先給大家講一個與數學有關的故事：
上課時我把它帶進教室做樣品孩子們對著我那“無可挑剔”的作品發出一連串的感嘆“哇哇塞……”這些嘆詞就像一塊塊蜜糖融化在我心里甜蜜蜜的。我終于明白了那一雙雙眼睛不是審視、挑剔、評價而是渴求、信任與崇拜。作為老師我很得意課前一點點的小投入就能讓自己成為孩子們心中崇拜的偶像。課后我一張張地批閱著孩子們像模像樣的作品很有那么點成就感。當時我并沒有意識到我一直是在教孩子們畫“梨”。正當得意時一張字跡呆板外形“不規矩”的作品跳進了我的眼簾我的嘴巴都氣歪了毫不猶豫的在作業本上劃上了“差+++++”還好這樣的“垃圾”作品并不多我暗自慶幸。那時我也并沒有意識到“蘋果、香蕉”原來是孩子們最偉大的發明創造。
教師節感恩：一名老師的感悟教師節感恩：一名老師的感悟一天我學習著《美術新課程標準》，有兩個字出現的頻率特高——“創新”。我突然意識到什么，“創新”就像一個挑戰者侮辱著我。我重新審視著那一堆優良作品，這哪里有什么創新啊，簡直就是遺傳基因過重的“多胞胎”。那張被我打入“冷宮”的“垃圾”在一旁怯生生地望著我，在眾多的“多胞胎”兄弟中，一下子它顯得那樣的出眾，猶如唐僧走進了女兒國。我終于發現了它的可愛之處，它的可愛來自于打破了老掉牙的“長方形母體”，多了幾分獨特的氣質。我不禁感嘆道“蘋果香蕉實在難得。”自那后，我對“創新”有了一種前所未有的感情，于是我把這份感情注入到了課堂。在美術教學中，我終于體會到，讓孩子們進行藝術創造并非易事，因為他們的作業大部分習慣臨摹。這樣，一段時間后，孩子們的創造力在臨摹中逐漸減弱，已經習慣了照抄別人的模式。
培養的學生再出色，也只能是個“藝術工匠”。換言之就是培養出來的學生只會分梨，而不會分蘋果香蕉。
我調入中學后，發現孩子們的學習格外緊張。在升學的壓力下，過于強調學科中心的現象顯而易見，美術是一門小科，自然是得不到學校、學生、家長的重視，孩子們整天關在教室里，與外面的世界幾乎隔離，沒有豐富的生活經歷，孩子們的作品完全失去了生機，面對這種現象，我是一籌莫展。
在一次《美術新課程標準》學習中，有段話吸引了我，“美術是人類文化的一個重要組成部分，與社會生活方面有著千絲萬縷的聯系，因此美術學習不僅僅是一種單純的技能技法的訓練，而應視為一種文化學習。”也許是受了這段話的影響，我也刻意的多讀一些書籍。在學習過程中，我發現詩與畫有著不解之緣。柳宗元的一首《江雪》畫意盎然，散點透視的構圖，給讀者以自由聯想的空間，從而使畫面的內容無限豐富。宋朝張舜名在《畫墁錄》中說：“詩是無形畫，畫是有形詩。”可見，在中國古代文人心目中，詩與畫是會通的。有了這樣的理論，于是我多讀古詩，也學作律詩。我無法讓孩子們枯燥的生活變得豐富起來，只有不斷的讀書來豐富我自己的個人生活，然后同孩子們一起分享。
在上《藝術源于生活，高于生活》時，我沒有一開始講中國的齊白石和董希文的繪畫藝術，也沒有講法國的塞尚和荷蘭的凡高，而是從日常生活談起，慢慢帶領學生感悟那些藝術大師的生活藝術。杜威說教育即生活，陶行知說生活即教育。我深深地體會到這點。清明節后，我讓學生談自己的所見所聞所想，剛開始，學生并不積極，于是我填了兩首詞，一首《憶秦娥·清明節》，一首《長相思·清明祭父》，我認真地板書在黑板上，并告訴孩子們是我創作的，孩子們一下子來了精神，佩服不已。我給孩子們談了自己的感受以及祭祖的情景，還展示了我為兩首詞配的畫，孩子們猶如身臨其境。這一情景再現，也撩動了孩子們的創作欲望……沒想到的是，以后我每次上課，孩子們都會問我作詩了沒有，都爭吵著要為我的詩歌配畫，所以每次我走進教室時，仿佛連同室外的陽光也挾了進來，沉悶的教室頓時鮮活起來。為了不讓孩子們失望，我也不斷的學習，多觀察生活，體會生活，一有感覺就隨手記下來，一學期下來，我創作了六篇小說，三十多首。
詩詞。
有人生篇，感情篇，言行篇，治學篇，意志篇，審美篇，事理篇，修養篇，風物篇……這些作品孩子們都一一配了畫我的這些文字，都是在孩子們的督促當中完成的，盡管不如名篇巨著，但是跟學生生活比較貼近，孩子們畫起來也得心應手盡管他們的作品筆觸還比較稚嫩，但是他們的學習是快樂的，輕松的時間一長，我發現圍繞在我身邊的孩子漸漸多了，不僅僅是表現在課內，還延伸到了課外，有不少孩子喜歡上了文學，總有一些孩子羞澀地遞上一些文字請我作指導，還讓我幫他們修改自己為文章配的畫想起這些，我真的很快樂，教與學真的是一件很美妙的事情，在給予著學生快樂中快樂自己，在提升學生價值中提升自己。
每到秋收時節，那鮮紅的“光榮榜”上并沒有我的名字，因為我是小科老師，我并不失落。我知道，作為一名教師，應該有一個良好的心態，蠟燭春蠶是我們的寫照，奉獻是教師的天職，不分大小科。一次放學路上，我遇到已畢業的學生，他們都還記得我的名和姓，他們告訴我說：“老師，跟著你學習真的很輕松，很快樂，而且還學到了很多，你教會了我們怎樣明辨是非，怎樣用筆抒發自己的情感，怎樣用筆去描繪我們未來的藍圖，怎樣去書寫自己的人生……”那一剎那，我真的感覺擁有很多。
我想，老師不應該只是老師，不是語文老師教語文，數學老師教數學，美術老師教美術……每個老師都應該是一所學校，你的學生才好畢業。教師不僅要有美麗的校園，還應該有豐富的藏書，另外還得有吸引人的課程，這樣孩子們才會在這所學校讀下去;對教師而言，讀書學習是最自然、最淡定的研究方式。讀書的視野有多廣，教書的境界就有多高。讀學科專業的書可以提高實力，讀教育藝術的書可以增添活力，讀文化修養的書可以增加魅力。只有這樣，我們教出的學生才不至于只會分梨，而不會分香蕉和蘋果吧。蘇霍姆林斯基在談教師的教育素養時，一萬遍地告誡“讀書，讀書，再讀書。”用讀書提升自己，用讀書反哺教書。讀書是最經典的另類備課，是教師智慧成長最可行的終南捷徑。
教師節心得感悟匯編（模板18篇）篇五
今天是第30個教師節，讓我們衷心祝愿全縣教育工作者節日快樂!身體健康!事業輝煌!
有一種動物叫桑蠶，春蠶到死絲方盡;有一種精神叫紅燭，蠟炬成灰淚始干;有一種職業叫教師，人類靈魂的工程師;有一種情懷叫奉獻，莫問收獲但問耕耘。
有一片凈土叫校園，莘莘學子在其中徜徉;有一個名字叫園丁，扶持鮮花綠草與幼苗;有一個節日叫“教師節”，度過了30個春夏與秋冬;有一種祝賀叫歡慶，這是人們對于為師的尊重、敬仰與回報。
一根教鞭，指點江山;三尺講臺，書寫人生。你不是橫掃千軍如卷席的將軍，卻有不管風吹浪打勝似閑庭信步的穩健;你也許不是嬉笑怒罵皆成文的作家，卻培養出了語不驚人死不休的才子;你或許不是筆走龍蛇寫春秋的畫家，卻能培養出丹青潑墨書山河的大師。這一切，都源于你們是一個多才多藝的團隊，你們是一群傳播華夏智慧的文化使者。
在大力提倡素質教育的今天，當百分考卷不再是你的人生目標，升學率不再是你事業的最終歸宿，你們把課堂變成了灑滿陽光的麗日藍天，讓孩子們搏擊長空自由翱翔;把書本變成了浩瀚的知識海洋，讓孩子們無拘無束地在其間暢想。在知識經濟飛速發展的風尖浪口，你們擔負著科教興國的巍巍重任。在小平同志倡導的教育強國的今天，你們勇往直前，走向明天。
十年樹木，百年樹人;百年大計，教育為本。人說你是小草，無私奉獻，把春暉回報;人說你是紅燭，燃燒自己，照亮別人。老師，我多想采擷世上最美的歌，贊美你這寸寸成灰的燭火;我多想描繪世上最美的畫，為世間留下你多姿多彩的傳說。
多少個春夏秋冬，多少個白晝黑夜，一批批孩童在你的撫愛中健康成長，一代代少年在你的關懷下揚帆遠航。老師，你肩負著祖國的未來，肩負著民族的昌盛，肩負著歷史的重任，你放飛愛的希望，收獲燦爛陽光。
今天，值第30個教師節到來之際，我真誠地向老師們道一聲：“老師們，您們辛苦了,節日快樂!”
教師節心得感悟匯編（模板18篇）篇六
這次活動中，同學們的一聲問候、一句祝福、一份心意、一個擁抱、一次進步、一張手抄報，都是給老師們的禮物。通過這次活動，加強了師生交流，增進了師生感情，改善了師生關系。我校的具體活動途徑如下：
1、9月7日清晨，組織全體學生參加了升旗儀式，以及頌揚教師迎接教師節的國旗下講話。
(由大隊長負責)。
2、一至三年級統一組織制作賀卡，四至六年級完成手抄報，讓每位同學寫上深情問候和祝福的話語，獻給自己喜歡的每位教師。
3、以教師節為主題，9月10日前更換好了班級黑板報,再開一次感恩教育現場會。
5、節日當天，各班的前黑板上，都寫上了“祝老師節日快樂!”的話語，老師們只要一進教室，就能看到學生們美好的祝愿。
6、給老師寫一段表露感激之情的祝福語，或者發一封慶祝教師節的電子郵件、短信或者感謝信。
7、全校開展“看，這是我的老師”繪畫活動，并可以寫一句感謝教師的話。
8、以班級為單位，進行為期一周的紅領巾廣播站播放廣播，題目：“老師，我想對您說……”。
9、各中隊在節日前，組織了一次以感恩教師為主題的班隊會，讓學生講述一件關愛事(感情付出)，牢記一個感恩節(教師節)。
讓學生體驗教師工作的辛勞，明白尊敬師長的道理，學會自主學習的自我管理。我校為了讓老師們愉快、充實地度過這個教師節，開展了豐富多彩的慶祝活動，現總結如下：
一、開展為老師送上一句祝福慶祝活動。
9月9日，我校利用升旗儀式和國旗下講話，組織學生朗誦詩歌，并制作展板，同時號召全體學生向老師敬禮并送上節日祝福。
二、以班級為單位制定教師節感恩板報。
全校同學將自己對老師的一份祝福與關愛用手抄報的形式展示出來，體現了濃濃的師生情懷。
三、"我愛我的老師"主題班隊會。
9月12日下午，我校召開了"我愛我的老師"主題班隊會，每個班級都盡心準備，在班會上，同學們有的朗誦詩歌，有的為老師獻上一首歌，還為老師獻上美麗的詩句，動聽的歌曲都表達了學生對老師的愛。通過班隊會活動讓學生們與老師的心更近了。
教師節慶祝這天，每位從教室里走出來的教師臉上都洋溢著幸福的微笑：有的班學生給老師送上了節日祝福語，有的班學生給老師獻上了莊嚴的隊禮……盡管只是一個小小的行動，可帶給老師的是欣慰無限。通過此次活動，少先隊員們走近了老師，了解了老師，理解了老師，體驗教師工作的辛勞，縮短了師生之間的距離，融洽了師生關系。不僅如此，相信"尊師"已經在學生心中生根、發芽，它將伴隨學生走過以后的每一個教師節、生活中的每一天。
教師節心得感悟匯編（模板18篇）篇七
啊!一千零一夜，這一姓名好耳熟啊!
堅信大伙兒一定都看了《一千零一夜》這本書吧!但是大家了解一千零一夜代表什么意思嗎?我想，大家一定會說一千零一夜的含意便是：一千零一個夜里。那麼大家了解一千零一夜在故事中指的是什么嗎?還是讓我來告訴你們吧!在故事中拇指的是山魯佐德在這里一千零一個夜里講故事，用講故事的方式來讓自身自保，遺憾，書本上沒有講第一千零二個夜里的情況下山魯佐德是在講故事還是被殺了。但是，大家一定期待山魯佐德在第一千零二個夜里的情況下還再講故事，由于山魯佐德是個漂亮、博學多才，并且還充滿了聰慧的女性。
一個夜晚，她講述了許多故事，例如：洗染師和美發師的故事，洗染師和美發師的故事主要講述了一個懶散、陰險的染布匠維恩和剛正不阿的理發匠埃爾。這一點可以從《洗染匠和理發師的故事》中得到證明：懶惰的人很難得到上帝的眷念，而勤勞的人總是能得到上帝的眷念。正可以說誠信贏天下。我想，假如每一個人都能像理發匠綏爾一樣剛正不阿老實巴交，那全球應是多么的的幸福呀!
自然在《一千零一夜》這本書中的其他故事，也都是有一個非常好的喻意。
教師節心得感悟匯編（模板18篇）篇八
參加全國兩會的代表委員們帶來了更多的人民的聲音。一條條的建議和提案，都是人民群眾最關心的問題，代表委員們用心用情履職盡責，為人民描繪著美好的藍圖。一起來看看學習全國兩會精神心得感悟5篇大全2020，歡迎查閱!
3月6日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平在北京出席決戰決勝脫貧攻堅座談會并發表重要講話。會議指出主要任務是分析當前形勢，動員全黨全國全社會力量，凝心聚力打贏脫貧攻堅戰，確保如期完成脫貧攻堅目標任務，確保全面建成小康社會。會議強調要以更大決心、更強力度推進脫貧攻堅，堅決克服新冠肺炎疫情影響，堅決奪取脫貧攻堅戰全面勝利。
一、提高政治站位，提升脫貧質量。
鄉鎮要從修復基礎設施著手，從抓好脫貧攻堅著眼，從調整產業結構布局，高度關注民生福祉。做到保持現有幫扶政策總體穩定，提前謀劃相應的政策措施和長效機制，接續推進全面脫貧與鄉村振興的有效銜接。
二、壓緊壓實責任，打贏脫貧攻堅戰。
狠抓落實，確保脫貧攻堅取得新突破。一是注重基建，夯實脫貧村屯硬化。例如道路擴建項目、硬化項目、續建項目、巖面涵洞橋建設項目、滾水壩建設項目等路、橋、水毀點修復;對貧困戶房屋進行修繕或新建。二是強化執行，確保政策落到實處。做好貧困戶產業獎補、發放及產業覆蓋率，完成預脫貧戶新建或修繕住房及建檔立卡移民搬遷戶等工作。三是合力攻堅，確保貧困村整體摘帽和貧困戶精準脫貧。要強化作風建設，持續開展扶貧領域腐敗和作風問題專項治理，堅持常態化督導暗訪，堅決防止數字脫貧、虛假脫貧等形式主義、官僚主義問題，以優良作風堅決打贏打好脫貧攻堅戰。
三、統籌兼顧，防疫生產兩手抓。
自新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發生后，鄉鎮要高度重視，第一時間啟動應急預案，成立疫情防控指揮部，積極采取措施有效防范疫情輸入，全面做好疫情防控和應對工作，切實做到一手抓生產，一手抓防控。準確把握當前疫情防控和經濟社會發展形勢，對標對表上級的決策部署要求，統籌抓好疫情防控和經濟社會發展。既要打贏疫情防控的人民戰爭、總體戰、阻擊戰，又要努力實現全年經濟社會發展目標任務，全力做好開好局、起好步。
2020年脫貧攻堅關鍵之年，可是我們遇上了新冠肺炎疫情，不到300天就是2021年了，“如期實現脫貧攻堅目標任務本來就有許多硬骨頭要啃，疫情又增加了難度，必須盡早再動員、再部署”，總書記在決戰決勝脫貧攻堅座談會上講，講話中不僅僅提到了成績，也擺出了打贏脫貧攻堅戰面臨的困難挑戰，并為今后工作指明了方向。再一次學習習總書記在決戰決勝脫貧攻堅座談會上的講話，作為一名基層干部，身在扶貧一線，更應該立足工作實際，履職擔當，將優秀的扶貧干部作為自己的標桿，向他們看齊，為群眾服務，盡已所能幫扶貧困，為脫貧攻堅目標的完成，為共同美好生活的實現，為國家的發展盡己之力。
2020年，是我國全面建成小康社會的收官戰，全面建成小康社會，是中國共產黨對中國人民的莊嚴承諾。
脫貧攻堅戰的沖鋒號已經吹響。立下愚公移山志，咬定目標、苦干實干，堅決打贏脫貧攻堅戰，確保到2020年所有貧困地區和貧困人口一道邁入全面小康社會。當前，疫情防控工作已向好的態勢發展，我們必須堅持一手抓疫情防控、一手抓脫貧攻堅,既要堅決打贏疫情防控人民戰爭、總體戰、阻擊戰,又要堅決打贏脫貧攻堅戰、殲滅戰、收官戰,兩場戰役都要打贏、兩個勝利都要必得。
全面推進復工復產，保障貧困人口就業。由于疫情影響，很多需要外出務工的人員都被滯留在家里，造成了家庭收入降低，也增加了脫貧人口“返貧”的風險。各地政府應積極行動，因地制宜，利用“點對點”等方式幫助群眾安全的復工復產。復工人員應服從當地的疫情統籌安排，按規定時間、規定地點進行隔離，做好個人防護，按規定佩戴口罩。
“咬定青山不放松，不達目的不罷休。”脫貧攻堅戰是一場持久戰，需要我們基層干部職工“擼起袖子加油干”。確保每人、每戶，按時、按質、按量完成脫貧，共享改革開放成果。各級政府應該既要會“拉車”，也要會“看路”，應根據當地的氣候條件、地理條件、土壤條件，制定出適合當地發展的種養殖產業。不止要“種得好”“養得好”，更要“賣得好”，各級政府應對接好商家，幫助農民群眾找到合適的銷路，可以利用“互聯網+”結合線上線下等銷售模式，切實保證增加農民群眾的收入。
我國脫貧攻堅戰已進入啃硬骨頭、攻堅拔寨的沖刺期。貧困人口規模依然較大，剩下的貧困人口貧困程度較深，減貧成本更高，脫貧難度更大。實現到2020年讓7000多萬農村貧困人口擺脫貧困的既定目標，時間十分緊迫、任務相當繁重。必須在現有基礎上不斷創新扶貧開發思路和辦法，堅決打贏這場攻堅戰。必須要求干部職工肯干、苦干、實干，堅決打贏脫貧攻堅戰，不得勝利決不收兵。
習近平總書記在決戰決勝脫貧攻堅座談會上強調，要加強扶貧領域作風建設，堅決反對形式主義、官僚主義，減輕基層負擔，做好工作、生活、安全等各方面保障，讓基層扶貧干部心無旁騖投入到疫情防控和脫貧攻堅工作中去。這一要求突出問題導向，直指作風“病灶”，為各級干部錘煉過硬作風、高質量完成脫貧攻堅目標任務指明行動方向，具有很強的針對性和指導性。
今年是脫貧攻堅的收官之年，又遇到疫情，做好脫貧攻堅工作難度更大。脫貧攻堅任務能否高質量完成，關鍵在人，關鍵在干部作風。當此緊要關頭，更要加強作風建設。
在充分看到成績同時，必須清醒看到，脫貧攻堅領域的形式主義、官僚主義現象不容忽視，數字脫貧、虛假脫貧等問題時有發生。中央決策是好的，到了基層卻變了味，為了應付考核，省里和市里暗訪，給貧困戶進行培訓，教貧困戶咋說，實事沒有辦幾件，表格確填了不少。有些地方官員克扣扶貧資金，將扶貧資金收入囊中，違背了國家的初衷，扶貧工作越走越遠，背道而馳。這些無疑都是在敗壞隊伍作風，令廣大群眾對基層扶貧的黨員干部喪失信任。
越是打硬仗，越要加強扶貧領域作風建設。黨中央重大決策部署到哪里，政治監督就要跟進到哪里。紀委要做好監管，防止形式主義、官僚主義滋生。做好資金監管，防止數字脫貧，虛假脫貧。要堅定信心不動搖、咬定目標不放松、整治問題不手軟、落實責任不松勁、轉變作風不懈怠。對貪污侵占、吃拿卡要、優親厚友的從嚴查處，推動脫貧攻堅政策措施不折不扣落到實處。
作為基層一線幫扶干部，應該切實轉變工作作風，深入一線，深入實際，做好調研，多干實事，與老百姓打成一片，杜絕、克服形式主義官僚主義之歪風，切實解決老百姓生產生活中的實際困難和問題，奪取脫貧攻堅戰全面勝利。
遲日江山麗，春風花草香。一年一度的全國兩會伴著春天的氣息，再一次牽動億萬人民群眾的心。“我們都在努力奔跑，我們都是追夢人!”邁著奮斗的腳步，來自全國各地的代表委員們齊聚北京，共商國是，逐夢前行。
人民的聲音就是時代的聲音，人民對美好生活的向往就是我們最大的目標。正如習近平總書記在今年的新年賀詞中所說，“人民是我們執政的最大底氣。黨和國家事業發展的一切成就，歸功于人民。只要我們緊緊依靠人民，就沒有戰勝不了的艱難險阻，就沒有成就不了的宏圖大業。”我們從人民中來，必須做到一切為了人民，一切造福人民。從全國兩會不斷傳來的“好聲音”中，人民的聲音最是動聽。
“民有所盼，我有所應”。縱觀每年的全國兩會，民生領域里的問題是最受廣大人民群眾關注的熱點之一，關于進一步改善民生的提案也呈逐年上升趨勢。一年以來，各位代表委員們深入基層，沉下身心問計于民、問政于民、問需于民，把人民群眾迫切的需求牢記在心，并一一作出回應。他們也將這些群眾的“呼聲”和“良言”帶到了今年的全國兩會上，代表廣大人民群眾反映出對幸福最真實的渴求。
實干是最擲地有聲的回答。回顧去年全國兩會的熱點：脫貧攻堅戰連戰連捷，農村貧困人口進一步減少，我們國家在全面小康的道路上又邁出堅實的一步;鄉村振興穩步推進，山水田園大美農家，農村美農業強農民富的目標指日可待;基本養老、基本醫療等保障力度進一步加大，大力扶持就業創業，資助各類學校家庭困難學生，城鄉居民生活水平持續得到改善提升;環境污染得到進一步整治，天更藍、水更綠，生態經濟快速發展，“綠水青山就是金山銀山”不是空談……這些問題的有效解決和工作的不斷推進，離不開廣大黨員干部群眾艱苦卓絕的奮斗。
2020年是新中國成立71周年，是決勝全面建成小康社會關鍵之年。站在新的起點上，參加全國兩會的代表委員們帶來了更多的人民的聲音。一條條的建議和提案，都是人民群眾最關心的問題，代表委員們用心用情履職盡責，為人民描繪著美好的藍圖。
“奮斗創造歷史，實干成就未來。”路再遠，也要一步一步地走;水再急，也要一腳一腳地趟。我們要繪出最大的同心圓，團結帶領廣大人民群眾，以沙粒聚成高塔，以繁花擁成錦簇，以細流匯成江河，用擔當和實干書寫追逐夢想的最美篇章!
教師節心得感悟匯編（模板18篇）篇九
【導語】全國人民正以奮斗的姿態期待著代表、委員們切實把人民群眾的心聲提交“兩會”，促進黨心民意的高度契合，為自然生態的平衡發展和政治生態的氣正風清營造厚積的沃土。以下是東星資源網為您整理分享的最新學習兩會心得，歡迎您的參閱。
在政府工作報告中大多數內容都與民生有關，所提供的事實與數據，都在圍繞物價、養老、環保、就業、醫保等民生話題，讓老百姓看到了一個真心實意為人民服務的彰顯濃濃民生情的“人民政府”，兩會里的民生情懷，讓全國人民觸摸到可以期許的美好生活。
濃濃的民生情懷體現在對過去一年工作的總結里。每一項關乎于群眾衣食住行的“民生成績單”，都是政府給群眾交上的時代答卷，在這場“趕考”中，大多數既定工作目標的超額完成，給人民更強的發展信心，讓群眾的獲得感、幸福感和安全感不斷提升。
濃濃的民生情懷更是體現在對未來一年工作的規劃中。在迎接新中國成立72周年，全面建成小康社會、實現第一個百年奮斗目標的關鍵之年，政府將始終圍繞民生做好“加減法”，把民生融入發展，以高質量發展促進民生問題解決，民生藍圖已經繪就，唯有腳踏實地、實干苦干，以咬定青山不放松的定力，持之以恒為群眾辦實事、解難事，一件事情接著一件事情辦，一年接著一年干，人民的日子必將越過越好，我們的發展空間一定更為廣闊。
民生連著民心，民心凝聚民力，民之所望，施政所向。從米價菜價到藥價房價，從食品安全到社區醫療，從教育公平到社會保障，從全面溫飽到營養健身，從遮風避雨到宜居環保，從對清新空氣的呼喚到對公平正義的期盼，民生的含義隨著時代發展和社會變化而不斷擴充，百姓對幸福生活的判斷標準也越來越高。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央堅持以人民為中心，始終把解決好人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題作為重中之重，全面推進精準扶貧、精準脫貧，大力發展教育衛生事業，不斷提高社會保障水平，加大棚戶區改造力度，讓人民群眾更多分享改革發展成果，獲得感、幸福感、安全感不斷增強。
遲日江山麗，春風花草香。一年一度的全國兩會伴著春天的氣息，再一次牽動億萬人民群眾的心。“我們都在努力奔跑，我們都是追夢人！”邁著奮斗的腳步，來自全國各地的代表委員們齊聚北京，共商國是，逐夢前行。
人民的聲音就是時代的聲音，人民對美好生活的向往就是我們的目標。正如習近平總書記所說，“人民是我們執政的底氣。黨和國家事業發展的一切成就，歸功于人民。只要我們緊緊依靠人民，就沒有戰勝不了的艱難險阻，就沒有成就不了的宏圖大業。”我們從人民中來，必須做到一切為了人民，一切造福人民。從全國兩會不斷傳來的“最美的聲音”中，人民的聲音最是動聽。
“民有所盼，我有所應”。縱觀每年的全國兩會，民生領域里的問題是廣大人民群眾關注的熱點之一，關于進一步改善民生的提案也呈逐年上升趨勢。一年以來，各位代表委員們深入基層，沉下身心問計于民、問政于民、問需于民，把人民群眾迫切的需求牢記在心，并一一作出回應。他們也將這些群眾的“呼聲”和“良言”帶到了今年的全國兩會上，代表廣大人民群眾反映出對幸福最真實的渴求。
實干是最擲地有聲的回答。回顧去年全國兩會的熱點：脫貧攻堅戰連戰連捷，農村貧困人口進一步減少，我們國家在全面小康的道路上又邁出堅實的一步；鄉村振興穩步推進，山水田園大美農家，農村美農業強農民富的目標指日可待；基本養老、基本醫療等保障力度進一步加大，大力扶持就業創業，資助各類學校家庭困難學生，城鄉居民生活水平持續得到改善提升；環境污染得到進一步整治，天更藍、水更綠，生態經濟快速發展，“綠水青山就是金山銀山”不是空談……這些問題的有效解決和工作的不斷推進，離不開廣大黨員干部群眾艱苦卓絕的奮斗。
站在新的起點上，參加全國兩會的代表委員們帶來了更多的人民的聲音。希望為鄉村貧困戶提供更多就近就業的機會；制定統一的民辦學校教師最低工資指導線的建議……一條條的建議和提案，都是人民群眾最關心的問題，代表委員們用心用情履職盡責，為人民描繪著美好的藍圖。
“奮斗創造歷史，實干成就未來。”路再遠，也要一步一步地走；水再急，也要一腳一腳地趟。我們要繪出的同心圓，團結帶領廣大人民群眾，以沙粒聚成高塔，以繁花擁成錦簇，以細流匯成江河，用擔當和實干書寫追逐夢想的最美篇章！
20xx年是全面建成小康社會目標實現之年，是全面打贏脫貧攻堅戰收官之年。經過長時間的努力，脫貧攻堅已經取得決定性成就，絕大多數貧困人口已經脫貧，現在到了攻城拔寨、全面收官的階段。突如其來的新冠肺炎疫情給人民群眾生命安全和身體健康造成巨大威脅，也給經濟社會發展帶來嚴峻挑戰，如期實現全面小康時間更緊、任務更重。越是形勢復雜，越要堅持黨組織統領地位，充分發揮領導干部帶頭作用，強化人才支撐，對標對表全面建成小康社會目標，高標準跑完脫貧攻堅“最后一公里”。
學習兩會精神就要，確保扶貧工作事事落地。脫貧攻堅到了決戰決勝的時刻，要敢于啃硬骨頭、攻堅貧困掣肘、發展難題。決戰決勝脫貧攻堅，要選好人、用好力、建班子、強隊伍。要進一步壓緊壓實責任，明確目標，找準自身定位，拿出獎懲措施，倒逼扶貧干部以攻堅克難的勇氣和毅力，在全國扶貧事業中獻力獻策。用好“人”的力量，讓扶貧干部在人民群眾戰貧的汪洋大海中經受歷史的檢驗、經受人民的考驗，在決戰脫貧攻堅中發揮好每一顆螺絲釘的作用，助力全國決戰決勝脫貧攻堅。
學習兩會精神就要，確保一超六有樣樣達標。群眾在扶貧事業中能獲得多大的“政策紅利”，關鍵在于有多少扶貧項目在當地的落地落實。決戰脫貧攻堅，要緊盯扶貧項目，用項目破除發展掣肘，用項目兜底貧困人員脫貧，用項目解決脫貧攻堅中的各項難題。要依托“兩不愁三保障”大排查中發現的各類問題，采取清單式、項目化的方式解決。要針對地區發展難題，從基礎設施建設、特色產業發展、文化事業傳播等多方面立體化推進，真正改變貧困區域落后環境和落后面貌。
學習兩會精神就要，確保困難地區人人脫貧。全面建成小康社會，一個也不能少。扶貧更要扶志，要把貧困戶的求富之心激發出來，把貧困戶的自強意識樹立起來，讓貧困戶從心底迫切希望脫貧，敢于改變舊有的生活狀況，從“要我富”變“我要富”，從“整體脫貧”轉變為“人人脫貧”。貧困戶是脫貧攻堅成敗的關鍵因素，更是扶貧工作的落腳地和著力點，只有讓貧困戶在脫貧事業中自發性的發光發熱、出力出汗，脫貧攻堅才能獲得真正的成功。
寒冬過后，春暖山河。隨著武漢“解封”、春季“重啟”，全國疫情防控和經濟社會發展又走出了堅實一步。但應看到，當前仍處于疫情防控、復工復產的關鍵階段，筑牢人民群眾生命安全的“防衛線”、推進經濟社會發展的“生產線”，呈現“雙線”合并、“兩戰”疊加的態勢，一點馬虎不得、一點松弛不得。
學習兩會精神，就要提振復工復產信心。信心比金子還重要。疫情帶來的不僅是健康危機，也有思想和心理上的劇烈沖擊。復工復產首先在于恢復信心，要加強防控宣傳，及時發布信息，解讀防控措施，分享復工復產案例，將疫情防控知識宣傳到每一個企業和職工，引導正確認識疫情發展態勢，科學理性對待疫情，做到既不過分夸大恐慌，也不盲目輕松樂觀。要加強人文關懷，通過熱線咨詢、在線講座、發放心理防護手冊等方式，幫助企業家和企業職工做好心理干預和疏導，心理上減壓力，思想上添動力，預防和減輕因為疫情帶來的思想上的焦慮和困頓，積極穩妥推動復工復產。
學習兩會精神，就要疏通復工復產堵點。天下大事，必做于細。疫情防控為復工復產帶來壓力困難，復工復產為疫情防控帶來風險挑戰，絕對不能一擁而上、搞大呼隆。要抓好精準指導，落實分區分級精準復工復產的要求，堅持一地一策、一企一策，因地制宜幫助企業做好教育培訓、隱患治理、應急準備、防控保障，并及時根據疫情防控形勢，動態優化調整，為企業復工復產吃下“定心丸”；要抓好政策精準支持，針對企業復工復產過程中出現的問題，綜合運用簡化審批流程、減輕經營負擔、加強財政金融支持、開辟返崗“綠色通道”等手段，為企業復工復產送去“雪中炭”，保障企業順利復工復產。
學習兩會精神，就要增強復工復產動力。“滄海橫流，方顯英雄本色。”推動疫情防控和復工復產兩手抓、兩手硬，最需要各級黨組織和黨員干部充分發揮戰斗堡壘和先鋒模范作用。各級黨組織要加強組織領導，把黨中央各項決策部署抓實抓細抓落地，發揮好統籌協調優勢，加強資源整合、要素融合、橫向聯合，為復工復產凝聚強大合力。廣大黨員干部要關鍵時刻沖得上去、危難關頭豁得出來，突擊在第一線，奮斗在最前沿，把復工復產一線作為踐行初心使命的試金石和磨刀石。“關鍵少數”要發揮“頭雁作用”，靠前指揮，對復工復產中發現的問題敢于亮劍出招，拿出務實舉措和過硬作風，幫助企業真解決問題、解決真問題。
教師節心得感悟匯編（模板18篇）篇十
段落1：引言（200字）。
教師節是每年的9月10日，這一天是為了表彰和尊重教師們的辛勤付出而設立的。對于我們學生而言，教師節是一個特殊的日子，是我們向老師們致以最崇高敬意和感激之情的時刻。在這個特別的日子里，我們要怎樣向老師們表達我們的感激之情呢？讓我們聆聽一下同學們的心得體會和感悟。
段落2：教師日記（200字）。
有的同學在老師節這一天特意寫下一篇感謝老師的日記。在日記中，他們表達了對老師們的感激之情，并對老師進行了贊美和褒獎。他們回顧了與老師一起度過的美好時光，表示希望能向老師們學習更多知識和品德。通過寫日記，同學們深切地感受到了老師們對他們的付出和關愛，進一步增強了對老師的感激之情。
段落3：手工禮物（200字）。
還有一些同學選擇親手制作禮物來表達對老師的感激。他們用心制作了各種各樣的禮物，如賀卡、鮮花、手工飾品等。在制作的過程中，同學們付出了很多心血并且把自己的愛和感激都融入其中。通過手工禮物，同學們傳遞了自己的心意和祝福，讓老師們感受到他們深深的感激之情。
段落4：感謝演講（200字）。
一些同學選擇在教師節的集會上發表感謝演講。他們用鏗鏘有力的語言，講述了在老師們身上看到的一顆顆太陽。他們回顧了老師給予的教誨和關懷，以及老師鼓勵他們奮斗的經歷。通過感謝演講，同學們向全校師生宣示了對老師們的感激之情，并激勵全體同學向老師們學習。
段落5：承諾和祝福（200字）。
還有一些同學通過書信或口頭承諾向老師表達對他們的感激和感謝之情。他們承諾要更加努力學習，積極參與各項活動，以回報老師們的辛勤付出。他們還表達了對老師未來的美好祝福，希望老師們在工作和生活中一切順利。這些承諾和祝福是同學們對老師們最真摯的表達，讓老師們感受到了他們的愛和關心。
結尾（200字）。
通過同學們的心得體會和感悟，我們可以看到教師節對于學生們來說是一個特殊的日子，是表達對老師最崇高敬意和感激之情的時刻。同學們通過寫日記、制作手工禮物、發表感謝演講以及承諾和祝福等方式，向老師們傳遞了深深的感激之情。在這個特殊的日子里，讓我們一起向全體教師們致以最崇高敬意和最真摯的祝福！
教師節心得感悟匯編（模板18篇）篇十一
我學的專業是會計，為了加強自身的素質，培養較強的會計工作的操作能力，這段期間我在__一家公司進行了專業實習。實習期間要努力將自己在學校所學的理論知識向實踐方面轉化，盡量做到理論與實踐相結合，遵守工作紀律，不遲到、早退，認真完成領導交辦的工作等。在實習的這段時間也是我大學里生活很充實的日子，每天擠公交車到__開發區西口，然后還要走一段路程才可以到單位，生活很有規律。
二、公司概況。
我所在的公司叫__有限公司，它是一家自然人投資或控股的有限責任公司，其經營范圍是家具及木器制品的設計、生產及銷售;家具設計及室內裝橫;軟件開發及應用;數碼產品、五金家電、針紡織品、化工產品(不含危險品)、煤制品、生鐵、鋼材的批發零售;酒店管理咨詢服務;機械設備的銷售及租賃。財務室設有一個財務部長，一個出納，兩個會計員，而教導我的是老會計李會計。
三、實習經過。
剛到會計部_會計就叫我先看他們以往所制的會計憑證。總以為憑著記憶加上大學里學的理論對于區區原始憑證可以熟練掌握，也正是這種浮躁的態度讓我忽視了會計循環的基石——會計分錄，以至于后來李會計讓我嘗試制單的良苦用心。于是實習時只能晚上回家補課了，把公司日常較多使用的會計業務認真讀透。畢竟會計分錄在書本上可以學習，可一些銀行帳單、匯票、發票聯等就要靠實習時才能真正接觸，從而有了更深刻的印象。別以為光是認識就行了，還要把所有的單據按月按日分門別類，并把每筆業務的單據整理好，用圖釘裝訂好，才能為記帳做好準備。
制好憑證就進入記帳程序了。雖說記帳看上去有點像小學生都會做的事，可重復量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細心是很難勝任的。因為一出錯并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了，每一個步驟會計制度都是有嚴格的要求的。例如寫錯數字就要用紅筆劃橫線，再蓋上責任人的章，才能作廢。對于數字的書寫也有嚴格要求，字跡一定要清晰清秀，按格填寫，不能東倒西歪的。并且記帳時要清楚每一明細分錄及總帳名稱，不能亂寫，否則總長的借貸就不能結平了。如此繁瑣的程序讓我不敢有丁點馬虎，這并不是做作業時或考試時出錯了就扣分而已，這是關乎一個企業的帳務，是一個企業以后制定發展計劃的依據。
作為一名會計實務人員，通過這次實習也更加讓我看清自己今后的努力方向。例如：實務能力，應變能力，心理素質，適應能力等等。
四、實習收獲。
這次實習讓我明白進取心是非常重要的。在工作中僅靠我們課堂上學習到的知識遠遠不夠，因此我們要在其他時間多給自己充電，在扎實本專業的基礎上也要拓寬學習領域。同時在實際的工作中遇到問題時要多向他人請教。人際溝通也是非常重要的一點，如何與人打交道是一門藝術，也是一種本領，在今后的工作中也是不能忽視的。馬上就要進入社會的我們也要面臨正式的工作了，我想每一次的經歷都是一種積累，而這種積累正是日后的財富。在工作上，在學習上，我們要讓這些寶貴的財富發揮它的作用，從而達到事半功倍的效果。
在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值，為實現自我的理想和光明的前程努力。
教師節心得感悟匯編（模板18篇）篇十二
style="color:#125b86">在這個寒假里，我讀了老師推薦的書，這本書叫《一千零一夜》。《一千零一夜》是一本非常古老的童話書，又稱《天方夜譚》。
它之所以叫《一千零一夜》，是因為從前有一個國王他上山打獵回來后，看見自己的妻子和宮里的下人有說有笑，一點也沒有王后的樣子。國王生氣極了，便把他的妻子殺了，他認為世界上每一個女人都非常壞，而且他還打算每天娶一個姑娘回來，到了晚上就把她殺掉，他認為世界上每一個女人都非常壞，完全成了一個暴君。這樣久了，持續了幾個年頭，殺掉了幾千個女子。后來，宰相的大女兒為了拯救無辜的女子，她對自己的父親說她要嫁給國王。宰相的女兒是個聰明的孩子，她想了個很好的辦法來對付國王。進了宮后，宰相的大女兒每夜為國王講一個動聽的故事，但每講到精彩處就天亮了，國王為了聽完，就不忍心殺她。國王終于被皇后感動了，決定不再殺皇后了，這就是《一千零一夜》的由來。
讀了這本故事書，我弄懂了一個道理，不管什么時候遇到什么困難或刁難的人，只要運用自己的智慧，就會克服任何困難和危險。用我們聰明的頭腦，來幫助自己，拯救自己。《一千零一夜》中，讓我最感動的是《阿里巴巴和四十大盜》中的彌基娜。她讓我學會了遇到困難要勇敢、鎮定、要大膽發揮自己的想象力，不要被自己面前的困難嚇倒。我們應該像彌基娜一樣，勇敢地走出磨難，走出混境。
《一千零一夜》這本書讓我受益匪淺，它不僅告訴我許多人生的道理，并且豐富了我的想象力，讓我對它情有獨鐘，希望讓你看了之后，也會受用不盡。
教師節心得感悟匯編（模板18篇）篇十三
今天，我認真閱讀了李書記和廉縣長在慶祝第__個教師節上的重要講話。我感受最深的一點是隨著社會的迅速發展，我們必須不斷提高自身的素質，才能適應社會的發展，時代要求。
李書記提出要我們教師要“煉十心立師德”。一是忠心。忠誠于黨和人民的教育事業，愛崗敬業；二是愛心。愛生如子、愛校如家；三是匠心。對每名學生都精雕細琢，嘔心瀝血育桃李，使每名學生都能得到充分發展；四是癡心。作為教師，對待教育這個神圣高尚的事業，要有幾十年如一日的心態，矢志不渝、癡心不改；五是童心。
做學生的知心朋友，當學生喜歡的教師；六是虛心。勤學不輟，不斷充實自我，不斷超越自我，完善知識結構，提升教育教學能力；七是清心。耐得寂寞，潛心教學，捧著一顆心來，不帶半根草去；八是耐心。循循善誘，堅持用發展、變化、關愛的眼光看待學生，教而不厭，誨人不倦；九是良心，教師職業是一種自我監督的良心職業，經常捫心自問、躬身自省，以實際行動捍衛良知，盡心盡力，教人求真，維護人民教師的光榮稱號；十是雄心。要志存高遠，在業務鉆研上有孜孜以求之志，在教育教學上有與時俱進之志，爭做“良師”。在課題研究上有勇攀高峰之志，在人才培養上有培英育杰之志，爭做“好老師”。在教育理論上有集之大成之志，在學術領域有創一家之言之志，爭做“大師”。還我們的教師必須具備“十種能力”。
1、學習力。教師是面向未來的職業。教師要有“吾生也有涯，而知也無涯”的清醒認識，牢固樹立終身學習的理念，不斷自我學習、自我變革、自我超越、自我發展，真正成為知識的化身，擔當起培育英才的重任。
2、研究力。教而不研則淺，研而不教則空，研究力是教師專業化成長之本。在當前課程改革的背景下，教師應該研究新課程、研究新課堂、研究新教法、研究考情、研究學情、研究學生，做科研型、專家型教師。
3、創新力。教育是藝術，藝術的生命在于創新。教師必須有強烈的創新欲，不斷優化課堂結構、創新教學思想，培育和構建自己獨特的教學風格。
4、表達力。全國特級教師于漪教師說：語言不是蜜，但是可以粘住學生。語言是教學的重要工具，教師要著力提升表達力，達到以聲傳情、以音動心、以情動人、以美育人的教育功效。
5、感召力。桃李不言，下自成蹊。教師要注重用自己的人格魅力去影響學生。
6、觀察力。觀察力是因材施教的依據，是增強思想政治教育敏感性的前提，是發現人才的關鍵。教師要善于用眼去觀察，用心去傾聽學生、發展學生。
7、駕馭力。熟練駕馭教材、駕馭學生、駕馭課堂。
8、親和力。以平等、寬容、賞識的心態對待每一名學生，構建民主、平等、合作、和諧的師生關系。
9、執行力。接受教育教學任務不講條件、執行教學任務不找借口，切實把學校的辦學理念、辦學目標、教學目標落實到每一個環節。
10、溝通力。在教育教學活動中，溝通無處不在。教師要放下師道尊嚴的架子，加強與學生、學科教師、家長的溝通交流，形成教育合力，促進學生的健康發展。廉縣長也希望我們做到以下幾點：一要立德。二要好學。三要博愛。四要有責。
李書記和廉縣長的講話都要求我們從師德和業務兩方面加強學習，努力塑造教師形象，提高教學質量。在今后的教學中，我一定以他們的講話精神為方向，加強學習，提高自身素質。努力做到學校放心，家長滿意，學生開心。
教師節心得感悟匯編（模板18篇）篇十四
我的實習要求，并對我說：“在我們公司，你一定能夠學到不少東西，好好干!”簡短的一句話，給了原本對實際的工作還有些茫然的我很大鼓勵。
二、實習內容。
第一天的實習，我有些拘謹。畢竟第一次坐在開著冷氣的辦公室里，看到別人進進出出，忙碌的樣子，我只能待在一邊，一點也插不上手，心想我什么時候才能夠融入進去呢。雖然知道實習生應該主動找工作干，要眼力有活，可是大家似乎并沒有把我當作一個迫切需要學習的實習生看待，每個人都在忙著自己的工作。這樣的處境讓我有些尷尬，當即有些氣餒的認為，難道我就這樣呆坐到實習結束?難道大家都信奉那句教會小的餓死老的那句話?可是一想到目前大學生的實習情況似乎都是這樣時，我馬上開始平靜自己的心情，告訴自己，不要急慢慢來。之前在家我在網上曾查了一些資料，我想應該會對我實習有幫助。
公司的會計部并沒有太多人，設有一個財務總兼，一個出納，兩個會計員，我很幸運，跟了一個從業多年的注冊會計師，在他身上學到了很多東西，有一些確實是在學校里學不到的，就是一種對事業的專注和勤奮的精神。第一天去那里的時候，那里他交代了一下我的工作內容，剛開始我還覺得蠻緊張的，再和他的交流之后，我漸漸的放松了自己。
他就叫我先看他們以往所制的會計憑證。由于以前在學校模擬實踐經驗，所以對于憑證也就一掃而過，總以為憑著記憶加上大學里學的理論對于區區原始憑證可以熟練掌握。也就是這種浮躁的態度讓我忽視了會計循環的基石——會計分錄，以至于后來朱會計讓我嘗試制單的良苦用心。于是只能晚上回家補課了，把公司日常較多使用的會計業務認真讀透。
步入工作崗位后，才發現自己有很多看起來簡單的事情做起來卻不是那么容易，需要細心跟耐心。其實會計憑證的填制并不難，難的是分清哪些原始憑證，就是各種各樣五花八門的發票。我除了公共汽車票外一個也不認識，什么機打發票，手寫發票，商業，餐飲，更別說支票和銀行進帳單了。連寫著禮品的發票我也不知道怎么走賬。想像平時我們學習的都是文字敘述的題，然后就寫出分錄，和實際工作有著天壤之別。大家都很忙，一天做幾家帳，沒有人有時間交我辨認，于是我就去圖書館找這方面的書，找到一本《發票知識問答》，看完以后，再區分那些票據，思路清晰多了，后來我自己也練習了登記帳憑證，做完后讓前輩幫我訂正，幾天下來，我的業務熟練了許多。
制好憑證就進入記帳程序了。雖說記帳看上去有點象小學生都會做的事，可重復量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細心是很難勝任的。因為一出錯并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了，每一個步驟會計制度都是有嚴格的要求的。例如寫錯數字就要用紅筆劃橫線，再蓋上責任人的章，才能作廢。而寫錯摘要欄，則可以用藍筆劃橫線并在旁邊寫上正確的摘要，平常我們寫字總覺得寫正中點好看，可摘要卻不行，一定要靠左寫起不能空格，這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。對于數字的書寫也有嚴格要求，字跡一定要清晰清秀，按格填寫，不能東倒西歪的。并且記帳時要清楚每一明細分錄及總帳名稱，不能亂寫，否則總長的借貸的就不能結平了。
如此繁瑣的程序讓我不敢有丁點馬虎，這并不是做作業時或考試時出錯了就扣分而已，這是關乎一個企業的帳務，是一個企業以后制定發展計劃的依據。所有的帳記好了了，接下來就結帳，每一帳頁要結一次，每個月也要結一次，所謂月清月結就是這個意思，結帳最麻煩的就是結算期間費用和稅費了，按計算機都按到手酸，而且一不留神就會出錯，要復查兩三次才行。一開始我掌握了計算公式就以為按計算機這樣的小事就不在話下了，可就是因為粗心大意反而算錯了不少數據，好在朱會計教我先用鉛筆寫數據，否則真不知道要把帳本涂改成什么樣子。
曾有幾次想過要放棄。也許我是剛開始工作，有時受不了老板和同事給的“氣”，自己心里很不舒服，就想辭職再重新換個工作得了。但靜下心來仔細想想，再換個工作也是的，在別人手底下工作不都是這樣么，想著找工作也不是件容易的事情?就慢慢的堅持下來了。剛開始。就應該踏踏實實的干好自己的工作，畢竟又沒有工作經驗，現在有機會了就要從各方面鍛煉自己。不然，想念以后干什么都會干不好的。現在的工作，相比其他人來說也不是很難，畢竟自己還是熟悉了這里的一切，也不是和其他人比，工作也不是很難，很容易進入工作，關鍵是學習對人怎么說話、態度及其處事。
由于經驗少，我現在這方面還有欠缺。現在才明白，在校做一名學生，是多么的好啊!早晚要工作，早晚要步入社會，早晚要面對這些避免不了的事。所以，現在我很珍惜學習的機會，多學一點總比沒有學的好，花同樣的時間，還不如多學，對以后擇業會有很大的幫助。再說回來，在工作中，互相諒解使我很感激他們。
每天在規定的時間上下班，上班期間要認真準時地完成自己的工作任務，不能草率敷衍了事。每日重復單調繁瑣的工作，時間久了容易厭倦。顯得枯燥乏味。但是工作簡單也不能馬虎，你一個小小的錯誤可能會給公司帶來巨大的麻煩或損失，還是得認真完成。
三、總結。
我從個人實習意義及對會計工作的認識作以下總結:。
一、作為一個會計人員，工作中一定要就具有良好的專業素質，職業操守以及敬業態度。會計部門作為現代企業管理的核心機構，對其從業人員，一定要有很高的素質要求。
二、作為一個會計人員要有嚴謹的工作態度。會計工作是一門很精準的工作，要求會計人員要準確的核算每一項指標，牢記每一條稅法，正確使用每一個公式。會計不是一件具有創新意識的工作，它是靠一個又一個精準的數字來反映問題的。所以我們一定要加強自己對數字的敏感度，及時發現問題解決問題彌補漏洞。
三、作為一名會計人員要具備良好的人際交往能力。會計部門是企業管理的核心部門，對下要收集會計信息，對上要匯報會計信息，對內要相互配合整理會計信息，對外要與社會公眾和政府部門搞好關系。在于各個部門各種人員打交道時一定要注意溝通方法，協調好相互間的工作關系。
這二個月的實習給我的感觸太深了，仿佛一下子長大成人，懂得了更多地做人與做事的道理，真正懂得學習的意義，時間的寶貴，和人生的真諦。讓我更清楚地感到了自己肩上的重任，看到了自己的位置，看清了自己的人生方向。這次的實習經歷讓我終生受益匪淺。走向社會，人際關系有時真的比工作能力還要重要，良好的人際能給我們的工作帶來順利，帶來成功，帶來機遇。在工作中把每個人都當作良師益友，那么才有可能在工作中收獲的更多。
教師節心得感悟匯編（模板18篇）篇十五
每年的9月10日，是我們中國的教師節。這一天，學校里往往會舉行一些隆重的慶祝活動，來表達對教師們的感激之情。作為一名學生，我深深地感受到了教師對我的影響。最近，我有幸被評為優秀學生，得到了學校頒發的優秀學生榮譽稱號。這意味著我將代表學校參加全市的表彰大會。我感到非常榮幸，同時也深感責任重大。在這篇文章中，我想分享一下參加表彰大會后的所思所感以及悟出的道理。
第二段：對教師的感激。
教師是我們成長道路上最重要的人之一。他們不僅傳授我們知識，更教會我們如何成為一個真正的人。在表彰大會上，我聽了一位老師發言，她說：“作為一名教師，我們要用心呵護每一位學生，不斷地激勵和引領他們，讓他們在未來的人生道路上充滿信心和勇氣。”這句話深深地打動了我。我感到非常感激自己的老師們。是他們的辛勤教誨，讓我能夠站在這個舞臺上領取榮譽稱號。我深信，他們也同樣為我感到自豪。
第三段：對教育的思考。
在參加表彰大會的同時，我也深思了教育的問題。雖然教育在不斷地改革，但是教育的本質應該在于為學生的未來發展做好鋪墊。在現實生活中，教育的評價標準比較單一，太注重學科成績，而忽略了一些人文素養。這些素養也是我們成長道路上必要的素質。我們應該發掘學生的多方面潛能，讓他們在未來的競爭中具有更多的優勢。因此，在我看來，優秀的教育應該堅持“讓學生快樂學習，讓學生學到快樂”。
第四段：對自身的思考。
作為一名學生，我也有自己的不足之處。在學習中，我經常被現實的壓力所困擾，忘記了學習的本質。我也常常窩在自己的小天地里，不愿和他人交流。這樣的自我封閉是阻礙我成長的一個巨大的問題。我也意識到要成為一名合格的學生，需要有好的學習習慣，需要有有意義的課外活動，需要溝通和交流。從今天開始，我將矢志改變自己，努力成為一個優秀的學生，為老師爭取更多的榮譽。
第五段：結語。
教師是我們成長道路上最重要的人之一。在這個特別的日子里，我要向所有的教師們表達我的感激之情。同時，我也要深思教育的本質問題，找到自身的不足之處，矢志改變。在未來的學習生活中，我將會使用更多的精力和時間，更加努力學習，為自己的未來打好基礎。在此，我也祝愿所有的教師們身體健康，闔家幸福！
教師節心得感悟匯編（模板18篇）篇十六
九月是個收獲的季節，在教師節來臨之際，雙樓幼兒園全體老師齊聚一堂，開展了豐富多彩的慶祝活動。
1、社會宣傳顯力度。
教師節前夕邀請政風行風監督員、家長代表來園參觀我園校風校貌和宣傳手冊。園長向他們匯報一年來我們學校的發展情況、所取得的成績和我們的老師的工作情況、所取得的進步，并聽取群眾對學校的意見建議。對他們歷年來給予學校的支持表示感謝。這次活動時間雖然短，但收到了良好的效果。我們的工作，老師的進步，都得到了社會的肯定的支持。政風行風監督員們對教師節的到來表示祝賀，并提出了一些合理化的建議和意見。
2、節日氣氛濃滿園。
教師節期間，校園內進行了氛圍布置，掛上了橫幅、圍墻上插了彩旗，一派節日氣氛。9月9日上午，全體教職員工參加鎮慶祝大會，享受一頓精神大餐。9月10日周一升旗儀式上，園長向全校教職員工表示節日的問候，祝節日愉快。教師節前，各班更換了家園聯系欄，增加了頌揚教師的內容。
3、師德顯真情。
“為人師表，廉潔從教，不體罰或變相體罰學生，不違規補課，不從事有償家教，不以教謀私，不強行向學生推銷教輔資料及其他商品。”。雙幼人用整齊、響亮的聲音齊聲吟誦《海安縣教育系統政風行風建設公開書》，作出對家長、孩子們的莊嚴，彰顯一份份為師之真情。充滿激情、充滿力量的話語，更道出了作為一名幼教工作者的驕傲和尊嚴。
4、愛心幫困獻愛心。
開展了“168”愛生“行動，教職工們幫扶一名困難幼兒，讓更孩子的臉上展開燦爛的笑容。我們將持之以恒的把這項工作作為義不容辭的責任，讓那些孩子享受更多的關愛。
5、教師節里有我的一份祝福。
積極參加鎮舉辦的教師節慶祝活動，暑期我們組織教師、部分家長和幼兒排練鎮參演節目。教師們不顧炎熱，認真組織，犧牲休息時間，沒有怨言。由于組織到位、考慮周全，排練的兩個節目均被鎮審核通過。慶祝活動時我園的節目得到全鎮老師的陣陣掌聲，同時也得到鎮領導的肯定，這是對我們的回報。
6、采訪一老一少一退三位老師。
教師節當天，幼兒園工會組長采訪了園內最年輕、最年長和退休教師代表，聆聽她們的故事與心愿，為他們送去節日的祝福。
我園的教師節慶祝活動豐富多彩、成效顯著，使每位教師振奮了精神，鼓足了干勁。雙幼這支愛崗敬業、精心育人、精誠團結的教工隊伍，在營造的人文的、和諧的育人環境中，滿懷信心與斗志地面對新的學年，雙幼的保教工作一定會再上一個新臺階。
教師節心得感悟匯編（模板18篇）篇十七
(1)建總賬時，要根據企業期初的余額信息來分類編制，特別是要防止漏記、錯記，所以需要很認真的核對無誤后再填入賬簿。
(2)建明細賬時，同樣要服從總賬建立時的要求，與此同時，與總賬相比明細賬更加的分散繁瑣，有的需要在分戶賬中開設賬戶，而有的則需在后邊的多欄式明細賬中開設，同樣明細賬的記錄也需要根據明細賬余額表中的期初余額來填寫。
(3)建日記賬時，要注意只有庫存現金和銀行存款需要建日記賬，因為它們都是按日結算的，這兩種日記賬要記錄在特定的賬戶中。
2、審核或填制原始憑證。
原始憑證的填制要本著其填制要求來填制。具體的要求有：記錄要真實，內容要完整，填制應及時，書寫清楚、正確、規范，以及金額數字的具體填制要求等等。而原始憑證的審核則要包含以下幾個方面：真實性審核，合法性、合規性、合理性審核，完整性審核與正確性審核。憑證記錄要真實，內容要完整，手續要齊全完備。同時書寫要規范，在會計電算化中，要注意大小寫金額寫法，大寫金額用漢字壹、貳、叁、肆、伍、陸、柒、捌、玖、拾、佰、仟、萬、億、元、角、分、零、整等，要注意漢字錄入的正確。填制編號時要注意編號的連續性，在實習軟件中一般都給出上一張憑證的編號，以方便會計人員錄入工作。
3、編制記賬憑證。
在編制記賬憑證時，應注意摘要要簡明，日期要正確同時分錄需正確，而且得逐項填寫。而且憑證應按順序編號，這樣便于記賬憑證和會計賬簿之間的核對，最后就是應注意記賬憑證所附的原始憑證數量要完整。
4、登記日記賬。
庫存現金日記賬和銀行存款日記賬在登記時要按照業務發生的時間順序，逐日逐筆順序進行登記。
5、登記有關明細賬。
明細賬的登記可以直接根據原始憑證、記賬憑證逐筆登記，但是要區分清楚明細賬具體所屬的科目和二級科目，以免混淆。
6、編制科目匯總表。
編制科目匯總表之前，要根據記賬憑證繪丁字賬，然后根據丁字賬的借貸雙方核算出本期借方安生額和本期貸方發生額。并將二者進行比較在雙方相等的情況下再根據具體的科目逐筆登記。
7、登記總賬。
總賬的登記需借助編制好的科目匯總表，由科目匯總表進行逐筆登記。總賬也稱總分類賬。是根據總分類科目開設賬戶，用來登記全部經濟業務，進行總分類核算，提供總括核算資料的分類賬簿。銀行存款日記賬是專門用來記錄銀行存款收支業務的一種特種日記賬。在實習填制過程中，日期，分類和編號均已在資料中給出。而摘要的填制要通過材料分析得出。在當日業務編制完成后，還要額外編制本日發生額及余額。
8、對賬。
在登記完總賬之后，要跟先前的明細賬進行核對，同時需總分類賬戶之間也應核對，還應該同憑證進行核對，以保證賬證相符、賬賬相符、賬實相符。
9、結賬。
結賬前，要檢查本期內發生的經濟業務是否已全部登記入賬，還需按權責發生制的原則調整和結轉有關賬項。最后要編制結賬分錄并計算本期發生額合計和期末余額。
10、編制財務會計報告。
在編制財務會計報告時要根據總分類賬戶和明細分類賬戶的內容，并通過計算編制具體的資產負債表、現金流量表和利潤表。
11、整理歸檔。
最后一項任務就是整理歸檔了，把已經制好的會計憑證裝訂成冊，然后將賬簿和憑證上交。
另外還接觸到企業會計的三張表格：即損益表、現金流量表和資產負債表。
資產負債表表示企業在一定日期的財務狀況的主要會計報表。在我國，資產負債表采用賬戶式結構，報表分為左右兩方，左方例示資產各項目，右方例示負債和所有者權益各項目。在填制過程中，“年初余額”欄內各項數字，應根據上年末資產負債表“期末余額”欄內的所列數字填制。具體數字實習軟件材料中均有給出。“期末余額”欄可以根據材料中所給出的總賬科目和明細賬科目分析計算得出。
利潤表是反映企業在一定會計期間經營成果的報表。例如，反映1月1日至12月31日經營成果的利潤表，由于它反映的是某一期間的情況，所以，又稱為動態報表。有時，利潤表也稱為損益表、收益表。編制利潤表的過程中，“本期金額”欄反映各項目的本期實際發生數。“上期金額”在實習軟件中已給出。
教師節心得感悟匯編（模板18篇）篇十八
近日，學校里彌漫著一種濃厚的教師節氛圍。同學們紛紛用各種創意和方式為老師們送去祝福，同時，也用心記錄下了與老師相處的點滴瞬間。而這些點滴瞬間，不僅讓我們感受到了老師的辛勤付出，更讓我們體悟到了一些重要的道理。
第一段：感受老師的艱辛付出。
在這個教師節來臨之際，我們仔細回想起與老師們相處的日子，深深感受到了老師們的辛勤付出。他們早早來到學校，為我們備好課程，制定教學計劃，針對不同的學生制定不同的教學策略。同時，他們還要承擔著家長的期望與學生的各種要求，承受著教育行業的壓力。他們不僅要當教師，還要充當著父母、朋友和心靈導師的角色，照顧每一位學生的成長和發展。正是因為老師們的辛勤付出，我們才能夠每天享受到優質的教育資源。
第二段：深化對老師的尊重與感激之情。
在我們與老師的相處中，他們給了我們許多美好的回憶，也給了我們許多啟發和成長。他們細心傾聽我們的困惑與煩惱，給予我們建設性的意見和幫助。他們給我們指明了前進的方向，給了我們信心和勇氣去追求自己的理想和夢想。正是因為老師們的教誨和關懷，我們才有了現在的成績和進步。因此，我們對老師的尊重和感激之情更加深了一分，同時也對自己的責任和使命有了更深的認識。
第三段：激發自己對教育事業的熱愛與追求。
與老師的相處不僅讓我們感悟到了老師的辛苦和奉獻，也讓我們對教育事業產生了濃厚的興趣和熱愛。我們看到了老師們帶給我們的正能量，他們的言傳身教、心靈激勵、思想啟示都深深地觸動著我們的內心。我們深刻認識到教育事業的重要性和使命感，也更加清晰地看到了自己的未來發展方向。在這個教師節，我們發誓要用自己的努力和智慧，為祖國培養出更多優秀的人才，為社會做出更多貢獻。
第四段：學會用心與智慧回報老師。
教師節是一個感恩的日子，作為學生，我們自然要學會用心與智慧回報老師。我們可以通過多讀書、多學習，提高自己的知識水平和綜合素質。我們可以主動參加各種社會實踐活動，培養自己的實踐能力和創新精神。我們可以珍惜與老師們相處的每分每秒，用積極向上的態度去面對生活和學習中的困難。我們還可以在生活中多關心和幫助身邊的人，用自己的實際行動去傳遞正能量。只有這樣，我們才能將對老師的感激之情轉化為實際行動，回報老師們一直以來的辛勤付出。
第五段：堅守初心，為實現教育夢而努力奮進。
時間如梭，我們離開學校的日子越來越近，但我們的初心卻不會變。教師節是一個讓我們汲取力量、思考未來的節點。通過與老師的交流和感悟，我們更加明確了自己的人生目標和追求。我們將把個人的興趣和愛好與社會的需求相結合，發揮自己的特長，為實現教育夢而奮斗。我們希望自己能夠成為一位有擔當、有責任心、有愛心的老師，傳承和發揚優秀的教育傳統。同時，我們也希望通過自己的努力和付出，讓越來越多的學生受益，并為社會的發展做出貢獻。
在教師節這個特殊的日子里，我們不僅向老師們表達自己的感激之情，也深深地體悟到了自己的成長和發展。通過與老師的相處，我們感受到了老師的辛勤付出，培養了對老師的尊重與感激之情，激發了自己對教育事業的熱愛與追求。教師節不僅是一個感恩的節日，更是一個讓我們堅定信念、明確目標的節點。讓我們以敬師重道的心態，堅守初心，為實現教育夢而努力奮斗！