人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

寬容他人篇一

什么是寬容？寬容是幫別人找理由，是原諒他人，是忘卻，是不斤斤計(jì)較……而在我們身邊，發(fā)生過(guò)許多這樣的事。

記得上個(gè)學(xué)期，在我身上也發(fā)生了一件類似的事。

那天，正是在考試時(shí)，我只聽(tīng)到了鉛筆寫字的“沙沙”聲。過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)熟悉的`聲音從我耳邊飄過(guò)：“鄭歆婷，我沒(méi)帶橡皮，你能借我一下嗎？”我說(shuō)：“好哇！你明天還給我！”錢贊點(diǎn)了點(diǎn)頭！

第二天，我來(lái)到學(xué)校，錢贊主動(dòng)來(lái)和我說(shuō)：“對(duì)不起，我……我忘帶你的橡皮了。”當(dāng)時(shí)我壓住了怒火，回到了座位上。心想：錢贊太壞了，我把我最好的橡皮給了他，他卻不還，我以后再也不借給他了。就這樣，我一整天都不理他，不管他怎么勸我，我都不聽(tīng)。

回到家里，我把這件事情告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：“要學(xué)會(huì)寬容別人，原諒別人，不要和別人斤斤計(jì)較。”聽(tīng)了媽媽的話，我愧疚極了。

來(lái)到學(xué)校，我跑到錢贊面前真誠(chéng)地說(shuō)：“對(duì)不起，錢贊，我應(yīng)該原諒你，而不是對(duì)你發(fā)脾氣！”錢贊不敢相信地張大了嘴巴。我看了，沖他笑了笑，他也沖我笑了笑。

這個(gè)事情讓我明白了，寬容不僅度人，也能修己！

寬容他人篇二

寬容別人，可以強(qiáng)壯自己。

戴爾·卡耐基不主張以牙還牙，他說(shuō)：“要真正憎惡別人的簡(jiǎn)單方法只有一個(gè)，即發(fā)揮對(duì)方的長(zhǎng)處。”憎惡對(duì)方，恨不得食肉寢皮敲骨吸髓，結(jié)果只能使自己焦關(guān)爛額，心力交瘁。卡耐基說(shuō)的“憎惡”是另一種形式的“寬容”。憎惡別人不是咬牙切齒饕餮對(duì)手，而是吸取對(duì)方的長(zhǎng)處，化為自己強(qiáng)身壯體的鈣質(zhì)。

林肯總統(tǒng)對(duì)政敵素以寬容著稱，后來(lái)終于引起一議員的不滿。議員說(shuō)：“你不應(yīng)該試圖和那些人交朋友，而應(yīng)該消滅他們。”林肯微笑著回答：“當(dāng)他們變成我的朋友，難道我不下在在消滅我的敵人嗎?”一語(yǔ)中的。多一些寬容，公開(kāi)的對(duì)手或許就是我們潛在的朋友。

寬容有利于取長(zhǎng)補(bǔ)短，促人不斷進(jìn)步。

和家人朋友聊天的時(shí)候，每個(gè)人都各抒已見(jiàn)，一時(shí)間嘈雜的聲音從各個(gè)角落傳出，不僅聽(tīng)不到他人的觀點(diǎn)，就連自己的立場(chǎng)也被攪亂。此時(shí)，為何不靜一靜，聽(tīng)一聽(tīng)別人的觀點(diǎn)呢?即使他人的想法和你相差甚遠(yuǎn)，但那畢竟也代表了這世間的一種獨(dú)立的聲音。汲取別人的思想，博采眾長(zhǎng)，未必有壞處。寬容常常帶來(lái)許多有益的建議，耐心聽(tīng)完別人的話，或許你的靈感將會(huì)就地產(chǎn)生呢!

強(qiáng)中自有強(qiáng)中手。想要不斷進(jìn)步，虛心地接納他人，大度地容忍他人是很有必要的。

面對(duì)廉頗的無(wú)理取鬧，藺相如選擇了寬容，才有了后來(lái)將相和的美談。

面對(duì)范希文的拂袖而去，韓琦選擇了寬容，才有了

面對(duì)眾人的戲弄侮辱，耶穌選擇了寬容，我們這些罪人才得以存活。

寬容真是一種高尚的善意，讓我們學(xué)會(huì)寬容吧!

寬容他人篇三

1. 文章開(kāi)頭引人入勝吸引讀者。…點(diǎn)面結(jié)合使文章生動(dòng)具體詳略得當(dāng)。

2. 文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富可讀性強(qiáng)。 開(kāi)頭出手不凡吸引讀者 開(kāi)頭打動(dòng)人心具有真情實(shí)感。

4. 以飽滿的激情描寫了…… 重點(diǎn)突出詳略得當(dāng)內(nèi)容具體。 比喻貼切用詞生動(dòng)。

5. 文章語(yǔ)言通俗易懂貼近生活實(shí)際讀來(lái)令人倍感親切。 …以輕松愉快的語(yǔ)氣向我們娓娓道來(lái)令人回味無(wú)窮。

6. 敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出。

7. 對(duì)于景色的描寫語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確聯(lián)想則為觸景生情情景自然融合。

8. 通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作襯托出人物的思想品質(zhì)。

9. 文章邊敘事邊抒情。

10. 充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法并輔以比喻擬人等手法

寬容他人篇四

寬容他人篇五

一天，我像往常一樣爬起來(lái)穿衣服，此時(shí)窗外銀裝素裹，我的起床氣立刻煙消云散。來(lái)到客廳，卻不見(jiàn)媽媽的身影。我來(lái)到媽媽的房間，只見(jiàn)媽媽還躺在床上。我搖了搖她的身體，可她卻沒(méi)理我。我又拍了拍她的臉，卻發(fā)現(xiàn)她的臉十分燙。

“媽媽，你不會(huì)是生病了吧！”

“也許是小感冒，沒(méi)事的，我能爬起來(lái)。”

“不，不用了，真是幸運(yùn)，今天是周六！”我拉著媽媽的手，在手機(jī)上點(diǎn)了個(gè)外賣，又胡亂套了一件外套，出門去給媽媽買藥。

一切安頓好了之后，我就隨便揣了把傘沖了出去。在上下樓的時(shí)候，我撞見(jiàn)了一位頂著滿身雪的外賣小哥。由于太急了，我并未想太多，跑了下去。

北風(fēng)呼嘯，雖然我裹著厚厚的棉衣，但還是抵擋不住寒風(fēng)的侵襲，不一會(huì)兒就變成了一個(gè)“雪人”。

回到家，媽媽已經(jīng)坐在客廳的椅子上了，旁邊有一晚明顯打翻過(guò)的粥。

媽媽還說(shuō)，他們這么冷的天還出來(lái)工作，不容易——孩子在外地學(xué)習(xí)。他也是想多賺點(diǎn)錢啊。當(dāng)父母的也不同意，即使我不理解外賣小哥，也得理解媽媽的“心意”。

我若有所思，把媽媽扶回房間，剛想把粥拿去熱一熱。

媽媽說(shuō)了句“孩子，拿來(lái)吧，那碗粥，很暖很暖”。

一個(gè)人，無(wú)論在怎樣的環(huán)境中，總是要懂得寬容他人。媽媽不僅是我的朋友，也是我一生的領(lǐng)航者。