人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
寬容他人篇一
什么是寬容?寬容是幫別人找理由,是原諒他人,是忘卻,是不斤斤計(jì)較……而在我們身邊,發(fā)生過許多這樣的事。
記得上個(gè)學(xué)期,在我身上也發(fā)生了一件類似的事。
那天,正是在考試時(shí),我只聽到了鉛筆寫字的“沙沙”聲。過了一會(huì)兒,一個(gè)熟悉的`聲音從我耳邊飄過:“鄭歆婷,我沒帶橡皮,你能借我一下嗎?”我說:“好哇!你明天還給我!”錢贊點(diǎn)了點(diǎn)頭!
第二天,我來到學(xué)校,錢贊主動(dòng)來和我說:“對(duì)不起,我……我忘帶你的橡皮了。”當(dāng)時(shí)我壓住了怒火,回到了座位上。心想:錢贊太壞了,我把我最好的橡皮給了他,他卻不還,我以后再也不借給他了。就這樣,我一整天都不理他,不管他怎么勸我,我都不聽。
回到家里,我把這件事情告訴了媽媽,媽媽說:“要學(xué)會(huì)寬容別人,原諒別人,不要和別人斤斤計(jì)較。”聽了媽媽的話,我愧疚極了。
來到學(xué)校,我跑到錢贊面前真誠地說:“對(duì)不起,錢贊,我應(yīng)該原諒你,而不是對(duì)你發(fā)脾氣!”錢贊不敢相信地張大了嘴巴。我看了,沖他笑了笑,他也沖我笑了笑。
這個(gè)事情讓我明白了,寬容不僅度人,也能修己!
寬容他人篇二
寬容別人,可以強(qiáng)壯自己。
戴爾·卡耐基不主張以牙還牙,他說:“要真正憎惡別人的簡單方法只有一個(gè),即發(fā)揮對(duì)方的長處。”憎惡對(duì)方,恨不得食肉寢皮敲骨吸髓,結(jié)果只能使自己焦關(guān)爛額,心力交瘁。卡耐基說的“憎惡”是另一種形式的“寬容”。憎惡別人不是咬牙切齒饕餮對(duì)手,而是吸取對(duì)方的長處,化為自己強(qiáng)身壯體的鈣質(zhì)。
林肯總統(tǒng)對(duì)政敵素以寬容著稱,后來終于引起一議員的不滿。議員說:“你不應(yīng)該試圖和那些人交朋友,而應(yīng)該消滅他們。”林肯微笑著回答:“當(dāng)他們變成我的朋友,難道我不下在在消滅我的敵人嗎?”一語中的。多一些寬容,公開的對(duì)手或許就是我們潛在的朋友。
寬容有利于取長補(bǔ)短,促人不斷進(jìn)步。
和家人朋友聊天的時(shí)候,每個(gè)人都各抒已見,一時(shí)間嘈雜的聲音從各個(gè)角落傳出,不僅聽不到他人的觀點(diǎn),就連自己的立場也被攪亂。此時(shí),為何不靜一靜,聽一聽別人的觀點(diǎn)呢?即使他人的想法和你相差甚遠(yuǎn),但那畢竟也代表了這世間的一種獨(dú)立的聲音。汲取別人的思想,博采眾長,未必有壞處。寬容常常帶來許多有益的建議,耐心聽完別人的話,或許你的靈感將會(huì)就地產(chǎn)生呢!
強(qiáng)中自有強(qiáng)中手。想要不斷進(jìn)步,虛心地接納他人,大度地容忍他人是很有必要的。
面對(duì)廉頗的無理取鬧,藺相如選擇了寬容,才有了后來將相和的美談。
面對(duì)范希文的拂袖而去,韓琦選擇了寬容,才有了
面對(duì)眾人的戲弄侮辱,耶穌選擇了寬容,我們這些罪人才得以存活。
寬容真是一種高尚的善意,讓我們學(xué)會(huì)寬容吧!
寬容他人篇三
1. 文章開頭引人入勝吸引讀者。…點(diǎn)面結(jié)合使文章生動(dòng)具體詳略得當(dāng)。
2. 文章語言生動(dòng)豐富可讀性強(qiáng)。 開頭出手不凡吸引讀者 開頭打動(dòng)人心具有真情實(shí)感。
4. 以飽滿的激情描寫了…… 重點(diǎn)突出詳略得當(dāng)內(nèi)容具體。 比喻貼切用詞生動(dòng)。
5. 文章語言通俗易懂貼近生活實(shí)際讀來令人倍感親切。 …以輕松愉快的語氣向我們娓娓道來令人回味無窮。
6. 敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出。
7. 對(duì)于景色的描寫語言簡練而準(zhǔn)確聯(lián)想則為觸景生情情景自然融合。
8. 通過豐富人物的語言和動(dòng)作襯托出人物的思想品質(zhì)。
9. 文章邊敘事邊抒情。
10. 充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法并輔以比喻擬人等手法
寬容他人篇四
寬容就像天上的細(xì)雨滋潤著大地。它賜福于寬容的人,也賜福于被寬容的人。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)別人表現(xiàn)出寬容。
記得有一次,老師教我們由姜桂華寫的《將心比心》的課文。里面大概是這樣的:“我”陪母親去醫(yī)院輸液,一位護(hù)士為母親扎了亮針都沒有成功扎進(jìn)血管里,母親不但沒有說她,還鼓勵(lì)護(hù)士,結(jié)果第三針竟然成功了。老師講完課文,還告訴我們:如果兩個(gè)人之間鬧矛盾,要先去理解、寬容他人,如果你當(dāng)時(shí)沒想到他不是故意的,而且還大罵了他幾句,那么后果一定會(huì)很嚴(yán)重。所以大家應(yīng)該學(xué)會(huì)去寬容他人。
會(huì)改變?nèi)说谋拘缘臇|西,這就是寬容。在踢足球的時(shí)候,一不小心,別人的足球踢到你新買的褲子,你卻沒有對(duì)他大吼,而是告訴他下次小心點(diǎn),這也是寬容。在買麻辣串的時(shí)候,因?yàn)樘嗳速I,一直等了幾分鐘也沒買到。正當(dāng)你快買到時(shí),一個(gè)小朋友從外面插了進(jìn)來,你不但沒說他,還讓了位置給他先,這也是寬容。如果每人都能學(xué)會(huì)寬容他人,那你的朋友自然也會(huì)變得更多了。如果每人都不寬容他人,還罵了別人,那兩個(gè)人之間的矛盾就會(huì)變得更大,后果就更嚴(yán)重。
寬容如一場小雨,給人以清爽,煥發(fā)激情,即使大地污穢,也依然會(huì)灑滿它的周身。讓寬容灑滿我們的生活吧!
寬容他人篇五
一天,我像往常一樣爬起來穿衣服,此時(shí)窗外銀裝素裹,我的起床氣立刻煙消云散。來到客廳,卻不見媽媽的身影。我來到媽媽的房間,只見媽媽還躺在床上。我搖了搖她的身體,可她卻沒理我。我又拍了拍她的臉,卻發(fā)現(xiàn)她的臉十分燙。
“媽媽,你不會(huì)是生病了吧!”
“也許是小感冒,沒事的,我能爬起來。”
“不,不用了,真是幸運(yùn),今天是周六!”我拉著媽媽的手,在手機(jī)上點(diǎn)了個(gè)外賣,又胡亂套了一件外套,出門去給媽媽買藥。
一切安頓好了之后,我就隨便揣了把傘沖了出去。在上下樓的時(shí)候,我撞見了一位頂著滿身雪的外賣小哥。由于太急了,我并未想太多,跑了下去。
北風(fēng)呼嘯,雖然我裹著厚厚的棉衣,但還是抵擋不住寒風(fēng)的侵襲,不一會(huì)兒就變成了一個(gè)“雪人”。
回到家,媽媽已經(jīng)坐在客廳的椅子上了,旁邊有一晚明顯打翻過的粥。
媽媽還說,他們這么冷的天還出來工作,不容易——孩子在外地學(xué)習(xí)。他也是想多賺點(diǎn)錢啊。當(dāng)父母的也不同意,即使我不理解外賣小哥,也得理解媽媽的“心意”。
我若有所思,把媽媽扶回房間,剛想把粥拿去熱一熱。
媽媽說了句“孩子,拿來吧,那碗粥,很暖很暖”。
一個(gè)人,無論在怎樣的環(huán)境中,總是要懂得寬容他人。媽媽不僅是我的朋友,也是我一生的領(lǐng)航者。