讀后感是讀者對書中情節(jié)、人物和主題思想的感悟和回味。小編為大家搜集了一些感人至深的讀后感范文，它們表達了作者對書籍情感的真摯和深沉，也將觸動你內心深處的共鳴。

六年級寫鋼鐵是怎樣煉成的讀后感（優(yōu)質14篇）篇一

主人公保爾是一個年輕、勇敢、膽大的青年，小說講述了他在認識社會的丑惡之后，成為一個革命者的故事。

書中的人物活靈活現。保爾就像一個有血有肉的人，他會生氣、憤怒、高興、喜悅，也會生病、痛苦。他像個普通人一樣平凡，但他卻又多了頑強、斗志和其它一些什么東西。

我讀的時候，雖然理解保爾的熱血、努力，卻也不知道他為何要如此拼命、忍讓。全書描寫保爾從少年到中年的生活、工作。保爾的一生可以說是不幸的，他工作起來過于刻苦，幾次險些被病魔奪去生命，他挺過來了，卻也留下了嚴重的殘疾，生活艱難;但他又是幸福的，他趕上了革命的時代，他當上了革命工作者，為人民造福。不管怎么樣，他已問心無愧。書的最后，保爾即將開始新的生活。

書中的情節(jié)跌宕起伏，讀來只覺十分有味味。真想再讀這書。

(春美姐姐說：能讀出疑惑，難能可貴。既然有疑，不妨再讀一遍，細細思考一番。)。

作者：折桂七8班許金瑞。

六年級寫鋼鐵是怎樣煉成的讀后感（優(yōu)質14篇）篇二

保爾——他的成長道路是理想主義的旗幟與人生的教科書。保爾等人的理想是為了全人類的解放，而且他們?yōu)榱死硐耄朔顺Ｈ穗y以想象的困難，體現了為了理想而獻身的精神、鋼鐵般的意志、頑強奮斗的優(yōu)秀品質。他的精神影響了一代代人，為千千萬萬的青年人如何走好人生路作出了榜樣。

保爾艱難的成長道路告訴我們——一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士。保爾在憑吊戰(zhàn)友時所說的那段話，就是他的共產主義人生觀的自白，也是對小說主題的闡發(fā)：“人最寶貴的東西是生命，生命對于我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回憶往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時候，他能夠說：‘我整個生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。’”所以，人的一生應當像保爾那樣去度過。

《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯的尼·奧斯特洛夫斯基的作品。這部著作闡述了小說主人公保爾在黑暗社會的成長道路。

少年時期的保爾有著反抗、復仇精神。后來被學校開除，保爾就跟著他的母親干活。保爾在干活期間，受了許多磨難，也窺見了生活的底層。社會的黑暗和不公是形成保爾性格的原因。保爾的哥哥阿爾焦姆在發(fā)電廠給保爾找了活，保爾便在發(fā)電廠干活，離開了原來的地方。保爾經哥哥認識了共產黨朱赫來。認識朱赫來，使保爾的生活發(fā)生了重大的變化。保爾在朱赫來的正確引導下，一步一步走向革命。保爾入黨后，有四次死里逃生。分別是“染上斑疹風寒”、“被炸彈炸得頭部受重傷”、“被緊張而繁重的肅反工作擊倒”和“得了傷寒和大葉性肺炎”。這體現了保爾頑強的生命力，鋼鐵般的堅強意志。

這部小說讓我們懂得人生的意義，讓我們學會了用正確的心態(tài)面對人生的磨難，用鋼鐵般的意志與頑強的奮斗精神迎接生活的各種挑戰(zhàn)。

六年級寫鋼鐵是怎樣煉成的讀后感（優(yōu)質14篇）篇三

《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書是由前蘇聯革命作家尼古拉·阿列克謝耶維奇·奧斯特洛夫斯基所著。書中主人公保爾·柯察金是烏克蘭某鎮(zhèn)上一個貧苦工人家的小兒子，父親去世的早，母親幫人洗衣來養(yǎng)家糊口，哥哥是個鐵路工人。一次．保爾被敵人發(fā)現所以被關進了監(jiān)獄，而后敵人又把保爾錯放了。

為了逃命，保爾跳進了冬妮婭家的花園，隨后，冬妮婭的哥哥讓保爾參加了紅軍。在部隊里，保爾作戰(zhàn)異常勇猛。后來，保爾因眼睛有問題，不能再回前線了，保爾又立即投于艱作文苦的別的工作中，由于成績的突出保爾被任為某鐵路工廠的團委副書記。保爾又再次住進了醫(yī)院，診斷為肺炎。雖然肺炎好了，但醫(yī)生又查出保爾脊柱上的彈片傷痕。

1934年，在妻子以及同志們的幫助下保爾的自傳體長篇小說《暴風雨所誕生的》終于出版了，保爾高興極了，因為他又有了新的武器寫作。

讀完這本書后，我體會到了保爾堅持不懈的精神和和理想主義精神，以及他對革命洋溢著的激情。所以，我們在現實生活中要學習保爾那種勇往直前、永不放棄的精神。

保爾小時候特別頑皮，長大后成為一名革命戰(zhàn)士，可以毫不客氣的說他是為革命死去活來，比如在一次鏟雪工作中，受了風寒，差一點死去，但又以頑強的精神戰(zhàn)勝死神。為了革命，他付出了多少。看了他的傳說，就到了800米跑步比賽。

這天是我的末日，本來我就是女生。何況還是小短腿呢！如果跑慢了，面臨的就是同學的嘲笑，老師的指責，想想都可怕。

感覺就完全不一樣了，腿上像綁了鐵塊似的，再跑幾圈就更辛苦了，我恨不得放棄比賽。這時，我突然想起來保爾，自己身體殘疾也不忘為國家效益。更何況37個人的班級，想到這，我感覺有一股神秘力量向我進發(fā)。我居然跑了1分58秒，以前也只能跑2分。

這本書給予我了鼓勵，正如高爾基所言“書籍是人類進步的階梯。”所以我們要好好讀書，了解更多的知識。

六年級寫鋼鐵是怎樣煉成的讀后感（優(yōu)質14篇）篇四

最近，我閱讀了一本。

勵志。

在這本書中，我認識了一位革命戰(zhàn)士，他是保爾·柯察金，他的一生給了我極大震撼。他的童年不幸福，在戰(zhàn)爭中度過。但他強烈的愛國之情驅使離開家鄉(xiāng)，參加紅軍，成為一名戰(zhàn)士。最后他舊病復發(fā)，全身癱瘓，可憑著自己驚人的毅力，寫成《暴風雨所誕生的》，并且走向了新的生活。

保爾·柯察金是一個對困難百折不撓的人。在他的人生中，有無數次巨大的困難，，但是堅強的意志使他沒有放棄生活。幼時，因家境貧寒，他遭到世人的歧視；少年時，被沙皇主義軍隊迫害；成年時，他在戰(zhàn)場上負傷無數；中年后，他離開了戰(zhàn)場，可是舊病復發(fā)，得了癱瘓。但是，保爾·柯察金從未向困難低過頭，像鋼鐵一樣忍著，再堅強不屈地去面對困難。這種可貴的精神打動了我。我覺得這就是煉成鋼鐵的精髓，對生活、學習的挫折要作堅硬的鋼鐵，要百折不撓地克服它。

保爾·柯察金是一個有著不怕命運挫折、為理想頑強奮斗、不畏艱難困苦革命樂觀主義精神的人。他是一個剛毅堅強的革命戰(zhàn)士，在人生各個方面都經受住了嚴峻的考驗。在敵人的嚴刑拷打面前，他堅貞不屈；在槍林彈雨的戰(zhàn)場上，他勇往直前；在大病面前，他與病魔頑強斗爭。他才是一名真正的軍人！他才是一名真正的鋼鐵戰(zhàn)士！我深深敬佩他。

“鋼鐵是在烈火和急劇寒冷卻里鍛煉出來的，所以才能堅硬。我們的一代也是這樣的在斗爭中和可怕的考驗中鍛煉出來的，學會了不在生活面前屈服。”這是保爾·柯察金說的一句話，給了我很大的啟發(fā)。

鋼鐵般的意志，是由自己頑強的毅力磨練出來的。鋼鐵般的性格，是對生活、挫折不卑不亢、不屈不撓的節(jié)操。雖然我們不能成為一名像保爾·柯察金那樣的戰(zhàn)士，但是我們要學習他鋼鐵般的精神！

保爾·柯察金就是這樣一位鋼鐵戰(zhàn)士，他讓我懂得應該怎樣做人、做事，怎樣奮斗、拼搏。鋼鐵是怎樣煉成的？現在我的心中已經有了答案。

在生活、學習、工作中，我們要樂觀面對挫折、困難、挑戰(zhàn)，做事要有恒心毅力，學會持之以恒，不停地歷練自己、提高自己，我相信，經過時間的推移，我們一定能煉成屬于自己的“鋼鐵”，煉就新的自己與一生！

六年級:李正淵。

六年級寫鋼鐵是怎樣煉成的讀后感（優(yōu)質14篇）篇五

《鋼鐵是怎樣煉成的》它描述了保爾在苦難中誕生，在苦難中成長的過程。他在重重壓迫下，懂得了愛和恨，增長了知識，煉就了堅毅頑強的性格，并成長為無產階級革命戰(zhàn)士。他是一位英雄，是一個頑強的人。當他負傷不得不退出戰(zhàn)場之際，他仍然在后方不停地努力貢獻;當他被診斷神經中樞有問題時，他沒有退縮，一如既往地工作，為社會無私奉獻。他一直奮斗著，兩腿癱瘓，雙目失明，可他依舊沒有放棄，堅決拿起手中的筆，與命運做斗爭，還出版了書。

說到這里，我不由得想到我們現在的小孩，大部分都是過著衣來伸手、飯來張口的幸福生活。一遇到困難就退縮。比如說我吧，練跆拳道受傷時，會打退堂鼓，有不去堅持、不想吃苦的想法。為此，我感到非常的愧疚。所以，從現在起，我一定要學習保爾·柯察金的這種堅強不屈的精神!

讀了這本書，我明白了每個人都要擁有頑強的毅力，樹立崇高的理想，才能實現人生的價值。而現在，我首先要努力學習，在生活中不斷成長，在苦難中學會堅強，用頑強的毅力去迎接挫折，迎接美好!保爾的形象總是那么高大，就象一座燈塔，照亮我的人生，幫我撥開迷霧，引導我不斷地前進。所以，我也要好好學習，努力實現人生的價值。不由地，我的耳邊又響起了那熟悉的話語：“人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。”

保爾，永遠都是我學習的榜樣。

作為家長，再次閱讀這本經典，不僅心潮澎湃，想到孩子的教育問題。總是怕孩子吃苦受累，這也不讓做那也不讓動，在家像個小皇帝。現在深思一下，這不是愛孩子，而是害了他。以后要改變教育模式，讓孩子學會獨立，自己的事情自己做。還要讓他多接觸社會，增加社會責任感，樹立為社會貢獻自己的'力量，為強大自己的祖國而奮斗的偉大理想，擔負起未來國家主人翁的責任。

六年級寫鋼鐵是怎樣煉成的讀后感（優(yōu)質14篇）篇六

《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書講述了保爾·柯察金由一個頑童，歷盡磨難，成為了一個信念堅定，意志頑強、品格高尚的共產主義戰(zhàn)士。

退休后的保爾反而對書本產生了濃厚的興趣，他廢寢忘食的看著書，想要通過學習來填補知識上的空白，并且產生了想要把自己軍旅生涯記錄下來的的念頭想要把它出版成一本書，以此來激勵后來人，最終他成功了拿起了新的武器重新回到了戰(zhàn)斗行列。

保爾的人生信念只有一條——那就是為革命，為蘇維埃作出奉獻，獻出自己的一切。就是這種信念讓保爾邁過了一個又一個坎兒，一次又一次的磨練是他成為一個堅強，高尚的紅軍戰(zhàn)士，他完成了自己的夢想為革命獻出了寶貴的青春與健康這種精神恰恰是現在那些所謂的80后，90后所沒有的精神品質，作為新的一代，我們應當學習保爾的堅忍不拔，不畏艱難的精神，成為明日之星!

六年級寫鋼鐵是怎樣煉成的讀后感（優(yōu)質14篇）篇七

這次暑假，我匆匆忙忙地略看完了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部書，令我深有感觸。該書是前蘇聯作家尼·奧斯特洛夫斯基所寫的一部長篇小說，小說通過保爾·柯察金的成長道路，告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士！

此文講述保爾·柯察金從一個不懂事的少年到成為一個忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士，再到雙目失明卻堅強不屈創(chuàng)作小說,成為一塊堅強鋼鐵（是指他的精神）的故事。這是一部自傳體的小說，它贊揚了在絕望的命運中仍堅強不屈，向命運挑戰(zhàn)的精神，鞭韃了那些只會作威作福的資本家與資本主義社會的丑陋，表現出了作者所代表的當時無產階級對受壓迫命運的抗爭精神。小時候，他的老師瓦西里神甫對保爾很壞，總想方設法的要把保爾給轟出了學校，媽媽只得替他找了份清洗工的工作，結果因為替別人打抱不平也被轟了出來，還被毒打了一頓。哥哥又介紹他去發(fā)電廠工作，這時他遇到了紅軍朱赫來，他在朱赫來的說動下也成了紅軍。有一次，保爾在打仗的時候頭部受重傷，醫(yī)生把他從死神手里奪了過來。隨后保爾又和紅軍們一起打仗、挖鐵路受了不少傷，經歷了不少磨難，后來留下了后遺癥，雙目失明，左手和雙腳麻木，不得不回去休養(yǎng)，后來娶了母親的好朋友的女兒為妻。他的好朋友們也成了紅軍，有些英勇犧牲了。他在家里閑得不行，就描寫科托夫斯基騎兵師，書名是《暴風雨所誕生的》。由于雙目失明，凡是寫了的就要一章章背下來，媽媽很擔心，就請了鄰居加莉亞替保爾寫字。小說寫完后，寄了一家出版社，等了非常久，正當期待變得無法忍受的時候，報社來了信，說“小說備受贊賞，即將出版”，保爾的付出這才終于獲得了回報。說到這里，我不由得想到我們現在的小孩，大部分都是過著“衣來伸手，飯來張口”的幸福生活。可有誰想過，保爾·柯察金他以前的生活卻是那樣的艱辛。所以，從現在起，我一定要學習保爾的這種堅強不屈的精神！

六年級寫鋼鐵是怎樣煉成的讀后感（優(yōu)質14篇）篇八

“人最寶貴的是生命，生命只有一次。人的一生應該這樣度過：他不因虛度年華而悔恨，也不因茍且偷生而愧疚。那么，在生命結束的時候，他就能夠說：我的整個生命和全部精力都貢獻給世界上最美好的事業(yè)——為人類的解放而奮斗。必須抓住生活，要不，一場突發(fā)的疾病，一次偶然的災難都會斷送人的生命。”這段錄自奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》第二部第三章的名言，早已成為千萬個青年的座右銘。而我也如其他青年人一樣，對這段名言情有獨鐘。

“人最寶貴的是生命，生命只有一次”。對于生命，我想每個人都有自己獨特的理解。有人認為生命高貴，尤其是主宰世界的人類生命，故凌駕于其它一切生靈。有人覺得生命卑微，特別是在恒古不變的宇宙間，故如螻蟻般活著。有人覺得生命僅屬于個人，故任意揮霍，隨意終止。有人認為生命不僅僅屬于自己還屬于愛他和他愛的人，故十分珍愛，頑強拼搏。

錢穆曾在《生命的認識》中說道：“人的生命可分為身生命和心生命。喜怒哀樂是心生命，饑飽寒暖是身生命。”而對于這兩者的關系及其對比中，她又說道：“心生命必寄存于身生命，身生命必投入于心生命。”、“身生命是短暫的，僅限于各自的百年之壽，心生命是可悠久，長存天地間，永生不滅。”縱觀保爾·柯察金的一生，他的喜怒哀樂、饑飽寒暖，他的坎坷人生無不在詮釋著生命的意義。從俄國革命爆發(fā)、國內戰(zhàn)亂、外國干涉軍入侵，一直到戰(zhàn)爭結束開始大規(guī)模恢復和建設，在這一廣闊的歷史時空里，保爾一路走來，歷經艱險，頑強的與命運抗爭，在那個巨大的時代熔爐中被百煉成鋼，且用自己的生命和熱血譜寫了人類歷史的新篇章。保爾雖已逝去，但其一生的經歷告訴無數后來者，人的一生應該怎樣度過，年青一代應該樹立怎樣的人生價值觀！其精神也激勵著一代又一代的年輕人，為著最崇高的事業(yè)而努力奮斗。身生命雖消逝但心生命卻永垂不朽！

相比保爾·柯察金這種讓自己生命永生不滅的精神而言，當代某些大學生則太過漠視生命，那時常報道的大學生跳樓事件，既讓我們痛心也讓我們深思。他們接受過高等教育，但卻理解不了“人的生命只有一次”這句簡短的話語；他們艱難的走過十多二十年的風雨路，卻在那一剎那結束了往后的所有美好；他們無比自私的終結了自己的性命，卻將無盡的痛苦留給父母、朋友。生命的可貴之處，不但在于它只有一次，而且在于它不僅僅屬于你自己，也屬于愛你和你愛的人。它是無法復制的共享品，任何人都沒有權利肆意終止。

生活中，你會發(fā)現很多人都珍愛生命，其苦心經營著物質生活，而荒蕪精神生活，故其一生碌碌無為，而后當自己回歸于自然時，其生命也真正終結了，未曾留給現存世界可回憶的東西。這能稱之為真正意義上的生命嗎？不，只能說是生命的過客！

我們都是獨立的個體，我們都擁有完整的生命，誰甘愿做生命的過客呢？我想，沒人愿意吧！故此，我們當珍愛我們的生命，如保爾·柯察金般，在歷練中成長，在波濤洶涌中遨游，在風雨交加中展翅飛翔，在歷史長河中書寫壯麗的生命詩篇。

六年級寫鋼鐵是怎樣煉成的讀后感（優(yōu)質14篇）篇九

“書籍是思想的船只，在時間的波浪中航行，小心翼翼地將寶貴的貨物一代又一代地運送出去，”鋼鐵是怎樣煉成的告訴我，“無論是面對學習還是生活的挫折，我們都需要鋼鐵般的意志。

“鋼鐵是如何煉成的”是關于一個貧窮的孩子，在一個老布爾什維克的領導下，用他們對革命故事的鋼鐵意志。盡管他受了傷，雙目失明，他還是繼續(xù)為國效力。

保爾那鐵一般的意志，深深地吸引住了我。他憑借學生自己的意志在二十五天內修好農村公路。修公路時，他吃著發(fā)干、發(fā)硬的黑面包，住著一個幾乎都是沒有進行屋頂的水泥屋，干著一天二十多小時的工作。但他認為不管他們遇到一些什么問題困難，受了學習什么傷，都用鐵一般的意志力就是堅持下來了。

想想你自己的，吃有營養(yǎng)的食物，溫暖舒適的家的房子，父母溫暖的港灣，他們不會干這么苦的累的活，做的唯一的事情就是學習，在一個理想的時間考試考高中。但我整天無所事事，抱怨學習不理想的生活環(huán)境，學習很難抱怨，遇到一點困難面前退縮，放棄了一整天，并不滿足于現狀。在初中我更是如此。開始的學期，當期末考試臨近，但我有幾個薄弱的英語，數學是我最想改進的最有前途的學科，我決定努力工作。起初，我認為我們需要通過大量的練習來提高，所以我買了很多的練習本，一個周末，我正打算的好時機寫練習。但每次會玩的第一場比賽做練習的結果，后期打勉強睜開了作業(yè)本，看了看標題，他將可以自由寫幾個簡單的問題，感覺非常流暢，沾沾自喜。遇到的問題沒有，我想了一下，認為它只是心煩意亂關閉工作簿。周末加班也經常不完成，因為玩游戲，回到學校做。到了學校，我拿起練習本，作業(yè)必再行。我剛開始做一些基本的問題相當流暢，問題可能是，當下的話題，我決定放棄了，拿起學生的練習冊，并復制它。之后，期末考試成績出來了，數學不是偶然沒考好。這是對自己脆弱的后果的意愿。

想到保爾我深感慚愧。

保爾用自己孩子一生的行動，向我們可以詮釋了何為鋼鐵企業(yè)一般的意志。他告訴學生我們：遇到一些困難，要勇于創(chuàng)新拼搏奮斗，不應逃避退縮；遇到各種挫折，要敢于進行繼續(xù)發(fā)展挑戰(zhàn)，不應去抱怨；遇到問題失敗，更要有信心再次開始嘗試，不應隨意選擇放棄。他那為祖國而戰(zhàn)的鋼鐵公司一般的意志和精神，值得研究我們通過學習。現在的我們，擁有了好的學習和生活環(huán)境條件，但也不能因為他們安逸而缺少了像保爾那樣鐵一般的意志，缺少了為自己的理想、為父母的期待而努力提高學習的意志力。即使生活在這個和平年代，我們也應該是作為一個有目標、有追求、有理想主義的人。我們也會遇到很多坎坷，經受挫折，遭遇失敗，這時的我們更需要教師學習保爾那鋼鐵行業(yè)一般的意志，讓自己更堅強，意志更堅定，這樣工作才能得到收獲一種成功。

六年級寫鋼鐵是怎樣煉成的讀后感（優(yōu)質14篇）篇十

《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，可以說是家喻戶曉。前蘇聯作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基將自己一生的經歷融于這部長篇小說中，使得它的存在彰顯著動人的人性光輝。

毫不夸張地說，這是一篇閃爍著英雄主義光芒的長篇小說，亦是一首令人敬佩的關于生命的贊歌！

曾經有無數個黑夜，在我瀕臨絕望，感到無所適從，下一步就要認命地掉入深淵的時候，是《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書一次次拯救了我，將我從黑暗的邊緣拽起來，堅定不移地告訴我：奮斗，再多的苦痛都會過去的。

書籍的主人公保爾·柯察金本是一個踏實又滿腔熱血的青年，在當時社會的影響下，心智尚未發(fā)育成熟的他卻能始終堅守初心，保持一份淳樸與善良，這是十分難能可貴的。

哪怕后來，他因為上前線，救出自己在乎的人而受到了無數的挫折，甚至是在身體出現巨大問題，半身癱瘓，幾近失明的狀態(tài)下，都不曾放棄希望。從一個滿懷抱負的熱血青年變成一個自理都成困難的病人，保爾的內心經過巨大的落差，他不是沒有想過放棄。在初次寫作的時候，他也對自己說“如果這次還不成功，我就沒有什么值得眷念的理由了。”可是最終，他成功了。最終。他寫成的書《暴風雨里所誕生的》，融入了他的勇敢的經歷與無畏的執(zhí)著。

而在這份成功的背后，凝聚了保爾柯察金多少次的涅槃重生，多少艱難的革命歷程與不顧一切的奮斗！保爾身上值得我們學習的品質有很多很多：他的頑強不屈，他的驚人毅力，他的善良熱忱，所有這些都使得他的人生散發(fā)耀眼的光輝！

保爾是不幸的，可同時他又是幸運的。因為在經歷那么多的痛苦挫折后，生活也終于對他展開笑顏，與他握手言和。前提是他始終不曾放棄生的希望與信念。

每次讀到這本書，我的腦海中都不由得浮現貝多芬的這句話“我要扼住命運的咽喉！”短短九個字，不正是頑強的保爾一生最真實的寫照嗎？名人之所以偉大，不在于他們的才華與奉獻，而在于他們用自己的力量讓自己的生命變得光芒萬丈！

“人生最寶貴的是生命。一個人的生命應當這樣度過：當他回憶往事的時候，他不會因虛度年華而悔恨，也不致因碌碌無為而羞愧。”《鋼鐵是怎樣煉成的》中這段話，更是引起無數人的共鳴，古往今來，激勵了一代代人去追逐、去奮斗。

而我初次讀到這句話也不由得淚濕眼眶，它使我明白了生命的真正意義——為著自己心中的夢去拼搏，哪怕結局并不十分美好，可只要付出過，我們的生命就會因此閃耀光輝。

《鋼鐵是怎樣煉成的》是一顆明珠，它的出現激勵了無數的人。去閱讀它吧，相信你會有不凡的感受。

六年級寫鋼鐵是怎樣煉成的讀后感（優(yōu)質14篇）篇十一

這個假期，我有幸閱讀了著名作家奧斯特洛夫斯基的名著——《鋼鐵是怎樣煉成的》，讀完以后，仿佛讓我飽食了一頓豐富的精神糧食，它也成為了我最喜愛的課外書籍之一。

人的一生應該怎樣度過才有意義?保爾·柯察金用自己的實際行動做出了完美的回答。在我們平時的生活中，周圍殘疾的人有很多，但是又有多少人能憑借著自己堅強的毅力從新“站”起來呢?然而，保爾，一個因不幸而殘疾的人，雖然行動不便，但是他用自己堅強的毅力、信心和努力，克服了重重困難，在文學的森林中開辟了一條寬廣的前行“道路”。

人的一生應該怎樣度過才有意義?正如保爾所說的：“每當回憶起往事的時候，能夠不為虛度年華而悔恨，不為碌碌無為而感到恥辱……”是啊!我又怎能不嘆息、不懺悔呢?我，是一個迷惘的人，不知道自己整天在干什么，該干什么。整天虛度光陰，看看自己，再看看保爾，我自愧不如，我們的距離差異實在是太大了，完全不能相比。

人的一生應該怎樣度過才有意義?應該有所作為;應該努力奮斗;應該有毅力、有目標、有信念;應該不為枉有此生而懺悔;應該像保爾那樣度過寶貴的一生!

六年級寫鋼鐵是怎樣煉成的讀后感（優(yōu)質14篇）篇十二

六年級寫鋼鐵是怎樣煉成的讀后感（優(yōu)質14篇）篇十三

《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說的最大成就，就是成功地塑造了保爾·柯察金這個在布爾什維克黨的培養(yǎng)下，在革命烽火和艱苦環(huán)境中鍛煉出來的共產主義新人的典型形象。他以愛憎分明的階級立場、崇高的道德風貌、高昂的革命激情、奇跡般的生命活力和鋼鐵般的堅強意志，譜寫著把一切獻給黨和人民的壯麗詩篇。保爾是一個自覺的、無私的革命戰(zhàn)士，他總是把黨和祖國的利益放在第一位。在那血與火的戰(zhàn)爭年代，保爾和父兄們一起馳騁疆場，為保衛(wèi)蘇維埃政權，同外國武裝干涉者和白匪軍浴血奮戰(zhàn)，表現了甘愿為革命事業(yè)不怕犧牲的獻身精神。保爾又是一個于平凡中見偉大的英雄人物。在他的履歷表中，沒有什么驚天動地的偉大業(yè)績，他總是從最平凡的小事做起。面對疾病的沉重打擊，他也曾產生過自殺的念頭，而且就是在他與病魔抗爭的英雄主義激情中，他包含有“左派”幼稚病的危險。保爾后來也終于認識到他不愛惜身體的行為不能稱之為英雄行為，而是一種任性和不負責任的表現。因此，保爾是偉大的，也是平凡的，他是在革命的烈火中逐漸歷煉成熟起來的鋼鐵戰(zhàn)士，是一個有血有肉的、讓人感到親切的榜樣式人物。

當然，作品還塑造了很多各異的人物形象。朱赫來一共產黨員，一個堅強的紅軍戰(zhàn)士，勇敢、機智，善于領導和組織群眾，他在革命斗爭中很好地團結了廣大的工人和教育了無數的青年，保爾-柯察金就是深受他的教育和培養(yǎng)而成長起來的。阿爾杰姆一他是保爾，柯察金的哥哥，一個火車司機，他具有工人階級的高貴品質，和敵人進行了不懈的斗爭，他是朱赫來最好的助手。冬妮婭一一她是林務官的女兒，也是保爾·柯察金少年時代的戀人，他曾把《牛虻》這部小說介紹給保爾·柯察金看。這部書對他的思想起了一定的啟發(fā)。她是在偶然的相遇里認識保爾·柯察金的，由于他的倔強和熱情，她由不自覺地喜歡他而愛他。但由于階級出身的關系，她沒有和當時許多的青年一樣去參加保衛(wèi)蘇維埃政權的偉大斗爭。

本書是一部閃爍著崇高的理想光芒、洋溢著熾熱的革命激情的長篇小說。作品是以作者生活史為原型寫成的，但又并非作者本人的自傳，而是經過藝術加工提煉、典型化的文學珍品。作者在塑造主要人物時，用內心獨白、書信、格言警句等揭示人物內心的全部復雜性及其成長過程，保爾的性格的形成與發(fā)展，決定了作品的結構與情節(jié)，而情節(jié)的發(fā)展又是建立在主人公生活的逐次描寫上。小說通過主人公保爾“柯察金在革命斗爭中成長的歷程，真實而藝術地反映了從十月革命、國內戰(zhàn)斗到恢復國民經濟各個時期的蘇聯社會特點和時代氣氛，熱情歌頌了為祖國而戰(zhàn)的蘇聯年輕一代，展示了他們的成長歷程和精神風貌。

這部小說是影響歷史的百部經典之一，是生活的教科書，對青年影響之深是世界文學史上獨一無二的。保爾關于人生意義的許多哲理性思考已成為人們耳熟能詳的人生箴言，特別是他那段名言“人最寶貴的東西是生命，生命對于我們只有一次。人的一生應當這樣度過：當他回首往事時他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。這樣在他臨死的時候就能夠說：我已把我整個的生命和全部精力都獻給世界上最壯麗的事業(yè)一為人類的解放而斗爭。”早已成為千百萬青年人的座右銘和樹立自己人生觀、世界觀和價值觀的坐標。保爾這一形象超越時空，超越國界，產生了世界性的影響，震動著數代人的心弦，很快成為全世界進步青年學習的榜樣。保爾精神成了時代的一面旗幟，被一代代傳承著。

六年級寫鋼鐵是怎樣煉成的讀后感（優(yōu)質14篇）篇十四

他憑著人們難以置信的堅強毅力，在曲折而坎坷的人生道路上，磨煉出人生的火焰。正如人們常產的“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自寒來。”想想“保爾”，在艱苦的生活環(huán)境中，為了自己崇高的苦命理想，付出了比生命還珍貴的一切。再看看自己，平時在家里過著飯來張口，衣來伸手的日子，在學校舒適而優(yōu)雅的環(huán)境中學習，對眼前的幸福卻一點也不懂得珍惜，養(yǎng)成了一身的壞習慣：做事拖拖拉拉，隨隨便便，遇到難題望而卻步……還不能接受爸爸媽媽和老師的半點批評。

和他相比，我真是羞愧無比啊！保爾·柯察金說：“人最寶貴的東西是生命。每個人只有一次生命。因此，人的一生應該是這樣度過：當他回顧已逝年華時，不因虛度時光而悔恨，也不因一事無成而羞愧。這樣在他即將離開人世的時候，就可以坦然地說：我把整個生命和全部精力，都奉獻給了人世間最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而奮斗。“我要把這句話做為我的座右銘，像保爾那樣生命不息，奮斗不止。我以后一定要改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點，努力學習，勇攀科學高峰，成為一個對祖國有用的人，像保爾一樣永遠受世人尊敬！