教案是教學的重要依據之一，有利于規范教學行為，保證教學質量。別再為二年級教案的編寫而煩惱了，下面的范文將為你提供一些啟示。

二年級體育課室內課教案（通用22篇）篇一

教學難點

了解和學會集隊的要求

學生對新的隊形的熟悉程度

(一)、設計思路：

隊列隊形在二年級的教材中是較為重要的，起著承上啟下作用，學生基本已經有隊列意識，集體主義意識也加強了很多，教師在這樣的基礎上再把細節和要領講清楚，學生就能很快接受，因此在本節課中我們可以加強講解和操練的結合，讓學生有充分的時間鞏固練習。低年級學生喜愛聽故事、好表現、善于模仿，喜歡在故事情節里游戲玩耍，在解散集合和報數的形式中我設計了游戲，讓學生有更多有趣的體驗。

(二)、教學流程：

一、情景導入

1.設置情景進入林中玩耍。

2.創想活動，積極參與。

3.自由結伴，分散練習。

(二)隊列隊形練習

1.錄音旁白，引出課題。

2.查看地圖，分組活動。

3.教師指導，反復練習。

4.互幫互助，共同提高。

5.小結評價。

(三)游戲：老鷹抓小雞

教師導入情節，學生分散做游戲。

(四)整理放松

總結，表揚鼓勵，放松活動。

二年級體育課室內課教案（通用22篇）篇二

明白體育課的真正含義以及意義；養成正確的身體姿勢的要求；人體形態的名稱。

學生的認知水平與記憶力水平。

一：導入部分（9-13分鐘）

課堂常規：師生問好，宣布教學內容和教學目標，步入課堂。

教與學的方法：

（2）學生作答，教師點評，糾正不足之處。

（3）作出總結，可讓學生來總結。

教與學的方法：

（1）導語；（20讓學生分小組討論，派代表回答。

（3）教師觀察學生討論。

（4）學生總結，教師評價。

（5）讓個別學生模仿示范，師生進行評價，引以為戒。

三：結束部分（9-15分鐘）

（1）導語：小朋友，抬起你的膝蓋，你們知道膝蓋在哪里嗎？那扭髖扭一下，髖部在哪里？所以小朋友我們一定要知道身體的各個基本部位，不然可會鬧出大笑話的。

法。比如：踝關節踢足球時控制球的能力。

注：講解的內容包括頭，頸，肩關節，肘關節，腕關節，髖關節，膝關節，踝關節，上下肢

（2）游戲：指鼻子

游戲方法：以同桌為單位，一個小朋友拿著另一個小朋友的左手，做拍狀，后者右手食指指著鼻子，當教師發出“頭”或其他部位時，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老師一樣的身體部位，后者迅速移動右手到該位置，比一比在一輪中誰的失誤率高，高的輸，低的勝。

游戲規則：指錯后，另一者提示對方改正，游戲繼續直到第二輪開始。

教與學的方法：

（1）教師簡單講解游戲方法，并做示范。

（2）師生共同進行練習。

（3）教師進行評價。

（3）總結上課內容，宣布下課，師生告別。

二年級體育課室內課教案（通用22篇）篇三

1.掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識，并不斷鞏固和提高。

2.每節課進行一定時間的隊列練習，對其進行組織紀律性的教育。 3.進一步增強體質，特別是柔韌素質和力量素質。 進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處。

4.通過體育鍛煉培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

5.進一步學會一些基本運動，游戲， 韻律活動和舞蹈的方法發展身體素質和基本活動能力。

6.知道體育鍛煉對身體健康的好處，知道一些自我保護的簡單常識與方法，養成良好的衛生習慣。

7.培養學生的基本活動能力和一些動作方法，保持正確的身體姿勢。積極參與體質測試，爭取優秀。

8.體驗參加體育鍛煉的樂趣，培養認真觀察，積極思考，與同伴相互合作、守紀的良好品質和習慣。

1.進一步增強學生體質，特別是柔韌素質和力量素質。加強學生的體育基本素質。

2.通過體育課教學促進學生的社會適應能力，包括培養學生個體的自我意識；培養學生同伴之間的互助意識及群體意識等。

3.通過體育課的學習體驗，促進學生身心健康發展。

二年級的體育教學內容，改變了從開始就以運動技術體系為目標，每個教材內容都為運動技術的發展打基礎的寫法，而是以學生為本，選擇以發展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。教材內容強調學生的興趣，并能有效地落實小學體育的目標。具體的教學內容，以游戲為主，分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術動作，也大都以游戲作為手段和方法進行教學。其中包括：

體育與健康常識（認識自己的身體，如何形成正確的身體姿勢）；基本體操（走、跑、跳、投擲、平衡、徒手等）；游戲（隊列、奔跑、跳躍、投擲、球類等游戲）。

1.在教學過程中教師積極引導學生，充分發揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索，培養學生的自學、自練、自評的能力。多采用情景法主題法進行教學，讓學生樂于其中。

2.從實際出發，根據大多數學生的年齡、原有知識能力基礎和身體發展水平以及學校的場地、器材設備和環境氣候條件等實際情況，實事求是、講究實效、改革創新，確定好教學目標、安排好教學內容、選擇好課的組織形式和教學方法、安排好運動負荷和心理負荷，使學生在原有的基礎上學好本課程。

二年級體育課室內課教案（通用22篇）篇四

今天的太陽十分的“毒辣”，即使躲在教室里，也會感到十分悶熱眼看就要上體育課，我十分絕望，在大太陽下跑上幾圈，回來到教室可能就成干，可是，今天的體育課改該成了室內，我內心有一萬點興奮，不僅不用去太陽底下曬，還可以寫上一會兒作業。

沒想到的是，老師沒有直接讓我們上自習，以前都是直接上自習的，今天怎么改了？“我們來玩個游戲聽到這里，許多同學歡呼起來，具體游戲怎么玩，其實就是上次葛泉老師來的時候教給我們串字成句，也就是同學們一人說一個字，另一個人接下去，幾個人接成一句話，但這一次是一列為一組隨著老師開始之計時，各組絞盡的腦汁去寫，到我了，我仔細看了看試卷”，“老，師，是，一，個”我想都沒想，直接在上面寫了一個大，當然是“大好人”了可是后來我才知回憶起我后面只有一個人，這下好了一句完美的話，被我改成了“老師是一個大好”果不其然，在同學們聽到這個句子時都哈哈大笑。下一輪緊接著就開始，習這一次的句子我們寫得更奇葩葩了，可還有比我們奇葩的“老八，老七老六”這是在玩查數嗎？一個！“絕”這么一個普通的游戲，被我們玩成了一個笑話。真是活笑點上的一個班級。

二年級體育課室內課教案（通用22篇）篇五

較準確掌握初生的太陽前四節操的動作方法。

1、復習廣播操

2、游戲活動

教師活動：

1、集合隊伍，進行課堂常規等方面的教育，使得學生明了在體育課中，應該做

些什么和應該怎樣做。

2、簡單的隊列練習（要調動學生的積極性，使得精神飽滿，充滿生機和力量）。

學生活動：

1、快速安靜地集合隊伍，和老師一起總結這學期我們要如何來上體育課。

2、在自己定好規章后，身體力行，積極進行隊列練習。

組 織：四列橫隊

重 點：前四節操的動作名稱和方法路線。

難 點：手腳間配合協調，不僵硬，動作較熟練。

教師活動：

1、講解做好操的意義，示范動作方法，并帶領學生集體復習，對練習中出現的問題及時糾正。

2、播放音樂，利用同伴間相互比試和比賽的方法進行鞏固提高練習，達到較熟練的程度。

學生活動：

1、學生認真觀察老師的講解示范，按老師節拍反復認真練習。

2、對自己充滿信心，積極參與比評活動。

教師活動：

1、分發紅繩，提示紅繩的作用，組織學生自行體驗，并啟發學生思考應該如何來用這根紅繩。

2、紅繩飄飄，健兒飛馳，組織學生進行接力游戲。

學生活動：

1、積極思考，利用紅繩想出各種活動的方法。

2、全力投入到活動中去，各個小組的成員出沒劃策，為自己隊伍的勝利而奮斗。

3、集體總結成功和失敗的原因，然后集體討論。

組 織：四列橫隊(左右間隔兩臂，前后一臂距離)——四路縱隊

三、創新延伸、展示技能

教師活動：帶領學生進行柔韌性練習。

學生活動：充分展示自己，積極進行練習。

組 織：四列橫隊

場地器材：田徑場一片 錄音機一臺

較準確掌握初生的太陽后幾節操的動作方法。

1、復習初升的太陽后幾節操

2、短繩活動。

教師活動：

1、集合隊伍，進行常規練習。

2、組織學生兩人一組，相互進行上次課的廣播操復習，提出要求。

學生活動：

1、快速安靜集合隊伍，在老師的口令指揮下認真反復進行隊列隊型的練習。

2、在老師規定的范圍內，相互間自主地進行廣播操練習。

重 點：熟悉全套操的動作方法和名稱。

難 點：動作正確、連貫、協調、有節奏感。

教師活動：

1、講解示范后兩節操的動作方法和要求，并組織學生集體練習。

2、組織學生集體在音樂下進行完整練習，對出現的問題及時糾正。

3、組織廣播操分組展示活動。

學生活動：

1、學生認真觀察老師的講解示范，按老師的口令認真反復練習。

2、認真隨音樂進行完整練習。

3、積極參與展示活動，表現出較高的集體榮譽感責任心。

教師活動：

1、組織學生兩人一組，進行各種跳短繩的花樣練習。

2、組織學生積極思考，用繩子進行各種自己所喜愛的活動。

學生活動：

1、情緒高漲地進行各種花樣練習，能夠相互團結提示。

2、積極開動腦筋，能夠創編出新式的活動內容。

教師活動：組織學生進行單腳跳和接力跑的比賽游戲。

學生活動：學生能夠知道練習方法要求和意義，并能積極地投入到練習中去，從練習中獲得快感。

組 織：無固定隊型，在老師規定的范圍內自由練習。

場地器材：短繩36根 田徑場一片

全套操的連貫練習中，動作整齊正確，能夠跟上節拍。

廣播操：初升的太陽

教師活動：

1、原地踏步走和齊步走練習。

2、組織學生進行踩影子游戲。

學生活動：

1、學生在老師的口令指揮下認真反復進行踏步走練習，練習中能夠做到大腿高抬，手臂擺直，抬頭挺胸，目視前方。

2、按照游戲規則歡快地進行游戲活動，發展自己的反應和奔跑的能力。

重 點：動作的方法路線和動作的熟練程度。

難 點：路線清晰準確，動作熟練、規范到位，。

教師活動：

1、講解該次課的任務，使學生明確該次課的練習目標，首先調動學生自己合理支配和控制時間的能力。

2、帶領學生進行一遍完整練習后，針對學生的練習情況，及時的對學生表現不好的地方進行強調，組織練習。

3、組織學生兩人一組相互觀察對照練習，要求能夠取長補短。

4、在進行一遍完整練習后，組織表演和展示活動。

學生活動：

1、認真隨老師進行練習，細心觀察聆聽老師的講解示范，對于自己動作還不完全正確的地方，細心向老師學習。

2、積極進行互練互評活動，不斷改正和提高自己的動作，提高相互觀察學習和幫助的能力。

3、積極參與評比和表演活動，敢于展示自己。

教師活動：老師針對學生的練習情況，進行及時的講評，對好的同學進行積極的評價，不好的給予及時的糾正和幫助。

學生活動：細心聆聽老師的講解評價，思考自己在這堂課上的表現，并能對自己在這堂課上的表現進行客觀平定。

組 織：四列橫隊(左右間隔兩臂，前后一臂距離)

教師活動：組織學生進行柔立定跳遠的練習，旨在鍛煉和提高學生的彈跳能力，展示學生的優美動作，調動其他學生練習的積極性。

學生活動：學生能夠知道練習方法要求和意義，并能積極地投入到練習中去，從練習中獲得快感并積極展示自己在彈跳方面的能力。

組 織：無固定對形，自由在老師規定的區域內進行活動。

場地器材：田徑場一片

略

能夠按照老師的要求，積極進行體育活動，在投擲活動中，遵守紀律，與同伴密接合作，快樂進行游戲活動。

各種投擲游戲

教師活動：

1、老師調動學生的積極性進行隊列練習，爭取在最短的時間進行最有效的練習。

2、講解跑步走的方法要求和行進路線。

3、選出一名同學，做班級的領跑員，讓他知道他的重要性，帶領學生進行規定路線的跑步走練習。

4、詢問領跑員跑后有什么感覺，老師借此機會對學生進行思想教育，并讓學生知道我們今后還會叫其他同學做領跑員。

1、認真的完成隊列練習，提高自己的最基本的隊列認知和能力。

2、對老師的講評充滿斗志，并知道隊列練習時自己應怎樣做。

重 點：找到最佳的投遠方法

難 點：學生能夠在規定的要求下，積極歡快進行各種投擲活動

教師活動：

1、老師組織學生有秩序的分發排球，在場地對面進行各種方式的投擲練習，提示關鍵看誰投得又高又遠，用的是什么方法。

2、找出班級投擲方法較好，投擲較遠的同學，進行演示，組織并提示學生按照他的方法練習。

3、投遠大比拼。

4、組織學生進行沖過火力網練習。

學生活動：

1、積極進行投擲練習，找到適合自己的最佳方法。

2、相互觀察比較，學習最好的投擲方法。

3、快樂活潑的進行練習，積極比拼、勇于表現，展現自己的運動技能。

組 織：徒手練習和比拼時四列橫隊，自由練習時無固定隊型

教師活動：針對學生的表現情況，對學生再進行課堂常規教育，表揚練習中表現出色的同學。 學生活動：學生根據老師的講解進行自我評價。

組 織：四列橫隊

場地器材：田徑場一片 排球36個

能夠在集體活動中充分展示自己，表現自己發揚勇頑強的作風。

加速跑

教師活動：

1、各組長帶領學生進行自然地跑的練習，比比看哪組的組長帶領的最好，哪組小朋友跑的最輕松自然。

2、組織學生散開自由活動，可以做各種各樣的動作游戲，也可以發出各種聲音（如模仿動物的聲音），但當聽到老師的哨音后，要以最快的速度集合，同時做到整齊、快速、安靜。

學生活動：

1、各組學生積極隨組長進行自然走和跑的練習，發揮團隊的集體精神，團結一致充分展示的團隊面貌。

2、在自由活動中，充分體現自由，可以盡情的奔跑，高歌，做多種多樣的動作。

重 點：兩臂前后擺動，前腳掌著地，逐漸加快跑的速度，并跑成直線。

難 點：前后擺臂，腳步向前，能跑成直線。

教師活動：

1、講解示范并帶領學生進行原地擺臂練習，。

2、組織學生進行原地小步跑和高抬腿跑練習，同時要配合擺臂練習一起進行。

3、進行站立式起跑和加速跑練習。

4、接力比拼，看看哪組跑的追神氣。

學生活動：

1、認真觀察模仿老師的動作，在兩人的相互練習中，能夠相互幫助，發揚團結合作的良好作風。

2、積極進行起跑和加速跑練習，對自己在練習中的表現和老師的評價滿意，并有成功的感覺。

3、果敢積極進行接力比賽，發揚堅忍不拔的好作風，努力與同伴進行良好的配合。

教師活動：老師針對學生的練習情況，進行及時的講評，對好的同學進行積極的評價，不好的給予及時的糾正和幫助。

學生活動：細心聆聽老師的講解評價，思考自己在這堂課上的表現，并能對自己在這堂課上的表現進行客觀平定，并能夠知道下次課中應當如何來要求自己。

組 織：四列橫隊(左右間隔兩臂，前后左右各兩臂距離)

場地器材：田徑場一片

二年級體育課室內課教案（通用22篇）篇六

樂于參與各種活動，在活動中提高學生學習的興趣，展示簡單的動作。

一、運動參與。

教師活動：

1、組織學生進行隊列練習。

2、小游戲——看看誰反應快。

3、教師講解示范正確姿勢的自然走，前腳掌走。

上體正直，自然挺胸，腳尖朝前，走成直線。

4、組織學生進行練習，通過場地上的標線行走。

學生活動：

1、認真投入地進行隊列練習。體驗“靜、齊、快”。

2、注意看和聽，反應速度快。

3、學生邊看邊模仿。

4、積極參與活動，敢于展示自己體驗正確與錯誤動作的感覺。

二、展示自我。

教師活動：

1、與學生一切參與游戲——老鷹和小雞。

2、提示啟發學生怎樣才能不被老鷹抓到。

3、給學生發標志性飾物，引起學習興趣。

學生活動：

1、以小隊為單位，選派一位同學扮演老鷹。

2、開動腦筋，積極思考，敢于創新。

三、交流評價，“我顯我個性”

教師活動：

1、組織學生進行交流走的方法。

2、師生評價，教師鼓勵。

學生活動：

1、學生個人表演走的姿勢。

2、體會成功的喜悅。

組織：沿籃球場線走。

四、評價放松。

教師活動：

1、組織學生進行放松練習。

2、及時對本課的學習內容進行評價，表揚優秀，鼓勵后進。

3、宣布下課。

學生活動：

1、進行放松練習。

2、學生相互評價。

3、師生再見。

組織：四列橫隊。

二年級體育課室內課教案（通用22篇）篇七

較準確掌握初生的太陽前四節操的動作方法。

1、復習廣播操。

2、游戲活動。

教師活動：

1、集合隊伍，進行課堂常規等方面的教育，使得學生明了在體育課中，應該做。

些什么和應該怎樣做。

2、簡單的隊列練習（要調動學生的積極性，使得精神飽滿，充滿生機和力量）。

學生活動：

1、快速安靜地集合隊伍，和老師一起總結這學期我們要如何來上體育課。

2、在自己定好規章后，身體力行，積極進行隊列練習。

組織：四列橫隊。

重點：前四節操的動作名稱和方法路線。

難點：手腳間配合協調，不僵硬，動作較熟練。

教師活動：

1、講解做好操的意義，示范動作方法，并帶領學生集體復習，對練習中出現的問題及時糾正。

2、播放音樂，利用同伴間相互比試和比賽的方法進行鞏固提高練習，達到較熟練的程度。

學生活動：

1、學生認真觀察老師的講解示范，按老師節拍反復認真練習。

2、對自己充滿信心，積極參與比評活動。

教師活動：

1、分發紅繩，提示紅繩的作用，組織學生自行體驗，并啟發學生思考應該如何來用這根紅繩。

2、紅繩飄飄，健兒飛馳，組織學生進行接力游戲。

學生活動：

1、積極思考，利用紅繩想出各種活動的方法。

2、全力投入到活動中去，各個小組的成員出沒劃策，為自己隊伍的勝利而奮斗。

3、集體總結成功和失敗的原因，然后集體討論。

組織：四列橫隊(左右間隔兩臂，前后一臂距離)——四路縱隊。

教師活動：帶領學生進行柔韌性練習。

學生活動：充分展示自己，積極進行練習。

組織：四列橫隊。

場地器材：田徑場一片錄音機一臺。

二年級體育課室內課教案（通用22篇）篇八

1、讓90%以上的學生學會各種小游戲的基本動作和規則。

2、通過小游戲練習來培養學生遵守游戲規則。

3、培養學生團結友愛的集體合作意識。

游戲方法。

游戲規則。

一、開始部分。

1、體育委員整隊集合。

2、師生相互問好。

3、老師宣布課的內容。

4、檢查人數安排見習生。

5、隊列隊形練習：

向右看齊、哨息、立正、散開、原地踏步、立定、左右轉、散開、靠龍。

轉動作方法：略。

二、準備部分。

1、原地活動手腳踝腕。

2、前踢腿、前踢腿跑、側踢腿、側踢腿跑，兩腳交換踢。

3、徒手操：伸展、體前屈、雙臂繞環。

組織：各路縱隊行進間進行。老師領做。

要求：認真做好各種動作。

三、基本部分。

小游戲：

1、雙人拔河。

2、雙人拍手。

3、雙人炒大豆。

4、雙人背人。

5、三人織布機。

6、雙人推掌。

7、雙人背人。

8、雙人猜拳。

9、雙人碰腳。

動作方法：雙人推掌：兩人面對面一腿前一腿后弓步站好，兩手五指交叉，兩人同時用力推一只手，另一只手緩慢向后讓開，兩手交替進行推手。

雙人拔訶：兩人異方向腳外側相對，后腿彎曲，同時用力向后拔，看誰的力量大。

組織：各路縱隊，1、3、排的學生向后轉跟2、4、排的學生相對應。老師領做。

教法：老師每個動作先進行講解和示范后學生原地進行練習。

要求：按指定場地進行，注意安全。

10、自創游戲進行。

組織：自由結合進行練習。

要求：發揮自己的聰明才智，創想出自己喜歡的、安全的有意義的游戲進行練習。按指定場地進行，注意安全。

四、結束部分。

1、全體集中。

2、小結。

3、放松：在游戲的歡樂過后，深呼吸微笑。

4、下課。

二年級體育課室內課教案（通用22篇）篇九

能掌握用力蹬地起跳和輕巧落地，做到動作連貫，他、協調；對練習有濃厚興趣，勇于自我表現。

一、統一規章，身體力行。

教師活動：

1、集合隊伍，宣布本課主要內容。

2、組織學生進行基本隊列隊形練習。

3、引導學生兩人一組，“摸膝蓋”比賽。

學生活動：

1、快速安靜集合隊伍。

2、隊伍整齊，動作規范，反應迅速。

3、積極參加活動，明確比賽方法及要求。

組織：四列橫隊散點。

二、合作探究，掌握技能。

教師活動：

1、組織學生進行兔子跳、青蛙跳的小游戲，分組進行單腳跳接力。

2、組織學生練習原地擺臂蹬地起踵，注意動作協調，集體練習立定跳遠。

3、分組練習立定跳遠，提示學生用前腳掌蹬地起跳，著地時屈膝緩沖輕巧落地，蹬地起跳和擺臂動作協調。

4、教師巡視指導，及時總結學生的練習情況，并提出要求。

5、組織學生進行動作交流展示活動。

6、再次組織學生進行練習。

學生活動：

1、分散模仿練習，比誰模仿得像。

2、體驗動作協調用力和前腳掌蹬地起跳動作。

3、分組在跑道上的統一白線上進行立定跳遠練習，通過互測互評，看誰跳得好、跳得遠。

4、認真聽教師講解動作，及時糾正自己的錯誤動作。

5、積極參與交流展示活動。

6、樂于反復練習，掌握動作方法。

組織：散點八組。

三、活躍身心，快樂放松。

教師活動：

1、組織學生進行單腳跳接力比賽，講解、示范比賽方法及規則。

2、及時點評學生的比賽情況。

3、再組織學生比賽。

學生活動：

1、按要求進行比賽，動作規范，遵守比賽規則。

2、對照自己的情況，及時糾正錯誤。

3、積極投入。

組織：四路縱隊。

四、交流評價，總結經驗。

教師活動：

1、總結評價整節課，并提出要求。

2、宣布下課。

學生活動：

1、相互交流評價。

2、師生再見。

組織：四列橫隊。

二年級體育課室內課教案（通用22篇）篇十

在《大綱》中，明確地規定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的的素質奠定基礎。” 一、二年級教學目標：

〈一〉 進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

〈二〉 進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發展身體素質和基本活動能力。

〈三〉 體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。

體育課教學應叢增強體質出發，加強課堂的“三基”教學經常對學生進行思想品德教育，有意識地培養學生各種優良品質，充分發揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量。

1、 認真備課，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。

2、 認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原則、教學方法，組織措施等。

3、 根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經學校領導同意，并做好妥善安排。

4、 在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養，努力完成體育三個方面的任務。

5、 教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。

6、 教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態嚴肅、自然、 注意精神文明的建設，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現場等候上課。

7、 認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量。

8、 教學中要充分發揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經常做好對他們的培養和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。

9、 教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發生一旦發生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。

1、 學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。

2、 上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3、 不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規定。

4、 在課堂上嚴格執行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格執行教師規定的各項保護措施。

5、 要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的'要求如數送還各種器材。

二年級體育課室內課教案（通用22篇）篇十一

（三）宣布課內容、目標。

目標：

1、集合快、靜、齊；

2、注意力集中、精神飽滿；

教法：

1、教師語言啟發引導，以春游活動形式引入課題；

2、老師宣布課內容、目標，做好出發前的動員，激發興趣，調動積極性。

組織：四列橫隊。

學法：

1、體育委員整隊，向老師報告人數；

2、師生相互問好；

3、學生在老師語言引導下進入角色；

4、認真聽老師宣布課內容及目標。

時間：3分鐘。

二、隊列練習：

（一）立正、稍息、看齊；

（二）原地踏步——立定。

目標：聽指揮，步調一致，朝氣蓬勃。

教法：

1、教師提示動作要領。

2、口令指揮學生練習。

3、啟發學生向解放軍學習，聽指揮，隊列整齊，步調一致。

4、表揚激勵。

組織：四列橫隊。

學法：

1、認真聽老師提示。

2、集體在教師口訣指揮下做動作。

3、在教師語言激勵下動作準確整齊，精神振奮。

時間：2分鐘。

三、出發。

（一）慢跑去“公園”。

目標：

1、身體進入準備狀態。

2、情緒進入興奮狀態。

教法：

1、教師帶領學生慢跑去“公園”。

2、學生邊跑教師邊用口訣提示跑步正確的姿勢。

組織：成兩路縱隊繞場跑。

學法：

1、在教師帶領下慢跑。

2、在教師口訣提示下，注意做好正確的跑步姿勢。

時間：3分鐘。

四、到達公園。

（一）參觀“動物園”，做仿生練習：

1、虎行；

2、鴨行；

3、雞行；

4、鶴行；

5、蛙行；

6、袋鼠跳；

7、雁飛。

目標：

1、提高身體各部分的活動能力；

2、發展模仿想象及自我表現能力。

教法：

1、教師依次出示動物頭像；

3、教師巡視觀察，表揚鼓勵，激發興趣。

組織：圓內散點。

學法：1、學生根據教師出示的動物頭像，在老師語言啟發引導下，依次做仿生練習。

2、動作形象，情緒飽滿，課堂氣氛活躍。

時間：6分鐘。

（二）“羊媽媽教小羊學本領”活動。

學習跑幾步，單腳起跳，雙腳落地跳遠。

1、一步踏跳，雙腳落地；

2、走2－3步，單腳起跳，雙腳落地；

3、助跑3－5步，單腳起跳，雙腳落地；

重點：單腳起跳，雙腳落地。

難點：踏跳準確、有力；落地輕巧。

目標：1、初步掌握跑幾步，單腳起跳，雙腳落地跳遠的動作；

2、發展彈跳素質，提高能力。

教法：1、故事“羊媽媽教小羊學本領”引入；

3、“羊媽媽”講解示范跳“小溝”的動作，簡介踏跳區概念，提示重、難點；

4、“羊媽媽”與“小羊”，共述動作口訣；

5、“羊媽媽”以動作口訣指揮“小羊”練習，動作練習先分解后連貫，速度先慢后快；

6、“小羊”自練，“羊媽媽”巡視指導，反饋信息，矯正回授，鼓勵進取；

7、請一位“小羊”示范正確動作，“羊媽媽”示范錯誤動作，讓“小羊”進行對比分析；

8、分組檢查評比，給優勝者頒發小紅花；

9、歸納小結。

組織：圓上散點。

學法：1、認真聽講故事，在教師語言引導下進入角色；

2、教師講解動作要領，注意觀察，齊讀動作口訣；

3、集體在“羊媽媽”動作口訣指揮下練習；

4、自己體會動作；

5、兩人一組互幫互學、互檢互評；

6、示范正、誤動作，對比分析；

8、相互鼓勵。

時間：16分鐘。

（三）、活動性游戲：

1、狼追羊；

2、摸尾巴；

3、推掌；

4、織布機；

5、打手背。

方法：一學生扮演“狼”，其余學生扮演“小羊”。“小羊”在草地上（圓內）兩人一做“狼追羊”、“摸尾巴”、“推掌”等游戲。“狼”來了即快跑，跳過“小溝”回到各自的“家”，以跑得快、按動作要求跳過小溝，而不被“狼”捉住為勝。

目標：

1、鞏固學習動作，提高身體的靈巧性；

2、增強參與群體活動的樂趣；

3、培養團結友愛、不怕困難、勇于進取的精神；

教法：

1、教師簡述游戲方法、規則并示范；

2、教師啟發引導學生進入角色；

3、師生共同游戲；

4、注重觀察，指示學生按規定動作跳過“小溝”；

5、抓住時機滲透德育，培養學生從小關心他人的良好品質；

6、游戲結束，進行小結，獎勵紅花，鼓勵進取。

組織：圓內散點。

學法：1、認真聽講解，注意觀察；

2、與教師共同游戲；

3、兩人或三人自由結成好朋友組參加游戲；

4、相互間團結友愛、互相關心、互相幫助。

時間：6分鐘。

（五）聯歡活動。

1、“幸福拍手舞”（配樂）；

2、小結課情況；

3、按常規下課。

目標：放松整理，身心愉快。

教法：

1、教師提示動作要領；

2、領學生隨音樂起舞；

3、小結本次課的情況，表揚好人好事，提出希望；

4、布置收整器材；

5、按堂規下課。

組織：四列橫隊。

學法：

1、認真聽教師講解動作要領；

2、跟教師隨音樂起舞；

3、注意聽教師小結本課情況；

4、師生互道再見；

5、協助教師收整器材。

時間：5分鐘。

二年級體育課室內課教案（通用22篇）篇十二

年級:一年級。

授課人:李永蘭。

一、教學內容。

1、什么是體育課？為什么要上體育課？

2、養成正確的身體姿勢。

3、認識自己身體的各部位。

二、教學目標認知目標：明白體育課的真正含義以及意義；養成正確的身體姿勢的要求；人體形態的名稱。

三、教學重難點。

學生的認知水平與記憶力水平。

四、教學過程：

（一）：導入部分（10分鐘）。

1、課堂常規：師生問好，宣布教學內容和教學目標，步入課堂。

2、教與學的方法：（1）你們知道什么是體育課嗎，平時有沒有看過其他小朋友上體育課？體育課的真正作用是什么？（2）學生作答，教師點評，糾正不足之處。（3）作出總結，可讓學生來總結。

（二）：基本部分（20分鐘）。

（三）：結束部分（10分鐘）（1）導語：小朋友，抬起你的膝蓋，你們知道膝蓋在哪里嗎？那扭髖扭一下，髖部在哪里？所以小朋友我們一定要知道身體的各個基本部位，不然可會鬧出大笑話的。讓一個小朋友上來做示范，老師講解并指著該小朋友正確的身體部位讓學生先猜，然后說出正確的名稱以及舉例各部位在運動中的用法。比如：踝關節踢足球時控制球的能力。

注：講解的內容包括頭，頸，肩關節，肘關節，腕關節，髖關節，膝關節，踝關節，上下肢（2）總結上課內容，宣布下課，師生告別。

二年級體育課室內課教案（通用22篇）篇十三

課的內容：引導課。

教學目標：使學生了解新學期學校所開展的各項體育活動,并激勵學生積極參加，培養學生養成自覺遵守課堂常規的習慣，知道體育課、體育活動課的課堂常規。

教學重點：清楚學校本學期所開展的體育活動。

教學過程：

一、課堂常規。

1.一個制度：值日生制度。上體育課各班每個小組輪流值日一周，課后整理回收器材。

2.三個必須：（1）.上課必須穿運動或便于運動的服裝（包括運動鞋）。

（2）.因病、事不能上課時，必須本人事先向教師請假，來不及時必須補假。

（3）.課上必須按照教師安排的內容練習，服從教師指導。

3.五個不許：（1）.不許遲到、早退或無故曠課；（2）.不許戴帽子、圍巾和攜帶尖利物品或其他妨礙活動的物品上課。（3）.不許隨意移動已經布置好的體育器材。（4）.未經教師同意不得隨意離開教學區域活動場地。（5）.要認真練習，不許打鬧說笑，嚴格傷害事故發生。

二、本學期學校所開展的活動及要求學生注意的事項。

1、體育活動課所進行比賽活動的介紹,其中包括初一男子籃球，全校廣播操比賽以及校運會。

2、學生的體質健康標準測試的重要性。

3、課間操站位及進場，體育教師對課間操評分的細則。

4、課外活動課的場地分布及器材的借用。

三、結束語。

好的體育課需要大家和老師的默契配合，體育運動要取得好成績需要大家努力，積極參與，發揮每個人的優勢。希望我們在這個學期合作愉快。

二年級體育課室內課教案（通用22篇）篇十四

教師活動：

1、組織學生集隊、隊列。

2、提出要求，組織學生分組游戲。

學生活動：

1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。

2、聽口令練習原地踏步，動作做到位。

3、在老師的帶領下進行游戲“快找伙伴”并能按老師要求做出各種不同的跑步姿勢和各種模仿動作。

組織：五路縱隊、自由分散。

二年級體育課室內課教案（通用22篇）篇十五

1、學生知道踢、拐毽子的術語和踢毽子的動作要點。

2、學會踢毽子的動作要領和練習方法，并有連續踢毽的能力。

3、發展學生的空間感知能力和協調能力。

4、通過小游戲《別迷失方向》的練習，提高辨別方位能力，發展注意力，觀察力和思維敏捷，動作快速的反應能力。

1、用不同的方法進行踢毽子。

2、小游戲《別迷失方向》。

1、學生知道踢毽子的動作要點和練習方法。

eyesfront:向前看close：靠攏countoff報數。

3、發展學生的協調性，培養學生勇于克服困難、不怕失敗，積極進取、拼搏向上的精神。

課堂常規：

1、體育委員整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝、安排見習生。

2、宣布課的內容和任務。

3、隊列隊形練習---稍息、立正、向右看齊、齊步走---立定、左（右）轉彎走。

1、熱身跑：我們是一條大長繩教師：組織生成一路縱隊，在前面領跑，路線猶如蛇行。學生：按照師的要求調整隊形，進行蛇行跑。2、徒手操六節4×8拍（四列體操橫隊）。

擴胸運動、振臂運動、體側運動、俯背運動、弓步壓腿運動、活動手腕腳踝運動。

要求：動作準確，整齊劃一。

教法：

1、教師語言要清晰。

2、講解課堂要求任務。

3、教師帶領學生一起做準備活動，調動起學生的積極性。

4、師生一同練習。

組織：

xxxxxxxx。

學法：

1、學生站成四列橫隊。

2、學生和老師一起做準備活動。

3、學生認真聽講看示范。

4、學生精神飽滿。

（1）毽子的基本踢法：

1、盤踢（足內側踢）。

動作說明：用兩足內側互相踢毽，膝關節向外展，髖關節、膝關節放松，踝關節發力，小腿向上擺動用足內側將毽子踢起。

2、磕踢：（膝蓋部分）。

動作說明：用兩腿膝蓋互換將毽子磕起（撞起），髖關節放松，膝關節發力，小腿放下垂，足尖稍指地，大腿不能外張或里扣。

3、拐踢：（足外側踢）。

動作說明：用足外側踢毽，大腿放松，小腿向體后側上方擺動，勾腳尖，踝關節發力將毽子踢起，，踢毽時大腿不要擺到體前，小腿向體后側上方擺動不要過高。

4、崩踢：（足尖部踢）。

動作說明：用足尖的外三趾部分踢毽，大腿稍抬，小腿向正上方擺動，髖關節、膝關節放松，踝關節發力，踢毽的一剎那，足尖外三趾向上勾起。

以上四種踢法，是毽子的基本踢法，都要進行專門練習，不有偏度。所以初學者不要急于求成的學花樣，，而要把基本踢法練好，為以后的踢高打下扎實的基礎。

重點：使學生知道踢毽子的動作要領、方法；以及知道踢毽子的名稱。并有連續踢毽子的能力。

組織形式：散點教學。

（2）小游戲《別迷失方向》。

游戲方法：學生分成四隊，各成一列橫隊。出一引導人（可由排頭開始），站在隊前3~4米正中位置。

游戲開始，引導人原地雙腳有節奏地輕跳并一字一拍地發出指令：“前，后，左，右，向x，轉”。隨后大家按照引導人指定的方向轉動。方向錯了的人失去1分。然后大家還原向前的方向，游戲重新開始。引導人發令3次，然后依次輪換引導人，每人輪做一次，失分最少的隊為優勝者。

游戲規則：1、轉錯方向的學生不得改動；

2、引導人口令不清楚與動作節奏不合拍，失1分。

組織形式：教師可作引導人參加各族游戲活動，或組織全班做整體游戲，但應以學生個人或分組練習為主。

1、放松模仿氣球運動（師生一起做“氣球”大了，“氣球”小了，“氣球”沒氣了的放松運動）。

2、引導學生，師生共同總結。

3、下課，師生再見。

4、組織學生回收器材。

錄音機、毽子、獎勵小紅花若干。

二年級體育課室內課教案（通用22篇）篇十六

“二期課改”中提出的“以學生發展為本”不僅要體現在學習活動中，而且更要體現在對教學的內容安排上，給學生提供最大的學習活動空間。包括學習活動時間、內容、方法要使學生意識得到最大的張揚，本課的教學內容是按照二年級的學生的身心特點來設計的。在教學中要求學生積極參與，通過教師引導學生開動腦筋積極的動起來，激發學生的活動能力和活動興趣，在快樂的活動中學到知識。

二年級體育課室內課教案（通用22篇）篇十七

二年級的學生愛玩，學生們對體育課有著很濃厚的興趣與積極性，模仿能力強，喜歡在老師的帶領下進行活動，但是他們的注意力較差，自控能力較差，生性好動，活潑開朗，愛表現自己，課堂組織紀律性較差、情緒變化較大，喜歡競爭。某些學生在體育課上過于激動，偶爾表現的忘乎所以，針對學生的這些特點，我在教學中主要以示范講解誘導為主，以多樣的游戲進行鞏固，使學生寓教于樂。

二年級體育課室內課教案（通用22篇）篇十八

我一上課就給學生們設計了一個懸念并沒有直接告訴學生我們這節的內容，然后以優美的音樂進入我們的第一個版塊熱身活動“拳操”，在一陣歡快的拳操結束后，進入我們的第二個版塊走，“小朋友咱們是不是在數學上學了三角行、正方行、圓形、長方形，以前我們是用手來畫的圖形現在我們走成這些圖形可以嗎?”分成小組進行創想圍繞標志物能走出什么圖形，進行嘗試，最后小組展示。

我把枯燥的走配上了音樂，使學生在音樂的配合下進行走幾何圖形并不感覺到枯燥。教師提醒動作要領，表揚個別的學生做的不錯、很好、挺棒的，每一個學生都希望老師的表揚進而提高他們的學習興趣。接下來進行我們的第二個小環節“精靈的小鬼”，教師發口令、打手勢，進行走、跑、停等練習。在走與跑的游戲的形式中提高學生的反應及協調能力。第三個版塊就是我們擲小沙包，我通過游戲的打腳尖，讓學生對小球產生興趣，接下來就是我們投小沙包，先是徒手進行動作模仿，然后就是分組進行投擲，學生討論、互相幫助投沙包，最后進行投擲比賽，同學中選出我們班的投擲冠軍、亞軍、季軍。最后一個版塊我設計了健身秧歌，讓同學們在愉快的舞蹈中結束，最后讓學生自己總結發言一節課來學到的知識。

二年級體育課室內課教案（通用22篇）篇十九

1、通過創想走幾何圖形不僅培養身體的協調的能力而且還提高學生的動腦思維的能力。

2、學習快速揮臂擲小沙包來，激發學生投得更快更遠的欲望。

3、在愉快的學習中，互相合作、互相幫助、克服困難、勇往直前的意志品質。

二年級體育課室內課教案（通用22篇）篇二十

較準確掌握初生的'太陽前四節操的動作方法。

1、復習廣播操。

2、游戲活動。

教師活動：

1、集合隊伍，進行課堂常規等方面的教育，使得學生明了在體育課中，應該做些什么和應該怎樣做。

2、簡單的隊列練習（要調動學生的積極性，使得精神飽滿，充滿生機和力量）。

學生活動：

1、快速安靜地集合隊伍，和老師一起總結這學期我們要如何來上體育課。

2、在自己定好規章后，身體力行，積極進行隊列練習。

組織：四列橫隊。

重點：前四節操的動作名稱和方法路線。

難點：手腳間配合協調，不僵硬，動作較熟練。

教師活動：

1、講解做好操的意義，示范動作方法，并帶領學生集體復習，對練習中出現的問題及時糾正。

2、播放音樂，利用同伴間相互比試和比賽的方法進行鞏固提高練習，達到較熟練的程度。

學生活動：

1、學生認真觀察老師的講解示范，按老師節拍反復認真練習。

2、對自己充滿信心，積極參與比評活動。

教師活動：

1、分發紅繩，提示紅繩的作用，組織學生自行體驗，并啟發學生思考應該如何來用這根紅繩。

2、紅繩飄飄，健兒飛馳，組織學生進行接力游戲。

學生活動：

1、積極思考，利用紅繩想出各種活動的方法。

2、全力投入到活動中去，各個小組的成員出沒劃策，為自己隊伍的勝利而奮斗。

3、集體總結成功和失敗的原因，然后集體討論。

組織：四列橫隊(左右間隔兩臂，前后一臂距離)——四路縱隊。

三、創新延伸、展示技能。

教師活動：帶領學生進行柔韌性練習。

學生活動：充分展示自己，積極進行練習。

組織：四列橫隊。

場地器材：田徑場一片錄音機一臺。

略

二年級體育課室內課教案（通用22篇）篇二十一

1、教師認真貫徹小學體育教學大綱的精神，精心備課，充分上好每一堂課。

2、教學中教師注重培養學生良好的習慣，保證正確的跑走姿勢，教師以身作則優生展示并領做，給學生樹立正面榜樣，并及時給予學生表揚與鼓勵。

3、采用主題教學、情景教學等方法，充分發揮游戲活動的作用，寓教于樂，讓他們在玩中學、練、提高能力，激發他們參與體育活動的興趣與積極性。

4、小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。

5、因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣，讓每個孩子都能品嘗到屬于自己的桃子。

6、教師要將學過的知識，有機地穿插到課堂教學中去，以達到提高的目的。積極組織課外活動小組，引導學生提高認識，做到優生優培，差生轉化。

7、教師加強各方面學習，提高理論水平，以理論指導實踐，虛心向其他教師學習，總結經驗教訓。

二年級體育課室內課教案（通用22篇）篇二十二

(一)、設計思路：

隊列隊形在二年級的教材中是較為重要的，起著承上啟下作用，學生基本已經有隊列意識，集體主義意識也加強了很多，教師在這樣的基礎上再把細節和要領講清楚，學生就能很快接受，因此在本節課中我們可以加強講解和操練的結合，讓學生有充分的時間鞏固練習。低年級學生喜愛聽故事、好表現、善于模仿，喜歡在故事情節里游戲玩耍，在解散集合和報數的形式中我設計了游戲，讓學生有更多有趣的體驗。

(二)、教學流程：

一、情景導入。

1.設置情景進入林中玩耍。

2.創想活動，積極參與。

3.自由結伴，分散練習。

(二)隊列隊形練習。

1.錄音旁白，引出課題。

2.查看地圖，分組活動。

3.教師指導，反復練習。

4.互幫互助，共同提高。

5.小結評價。

(三)游戲：老鷹抓小雞。

教師導入情節，學生分散做游戲。

(四)整理放松。

總結，表揚鼓勵，放松活動。