優秀作文不僅在形式上具備一定的藝術性，更重要的是能夠給讀者帶來思考的啟示和情感的共鳴。永遠的朋友：朋友是一輩子的財富，他們就像陽光一樣，永遠溫暖著我。

2023年歷史廣東高考（匯總18篇）篇一

宋如郊說，今年作文好在一是防猜押，二是有難度，三是抓住了作文教學的核心——訓練學生的思維。

他說，廣東開始自主命題，大家都在押寶，都以為可能出新材料作文，但是年年都不考，今年也一樣。今年作文做到了防猜押。

宋如郊認為，今年作文審題難度大。從廣東獲得自主命題以來，今年作文比往年的《常識》、《與你為鄰》、《不要輕易說不》的難度都大，一開始考生不知道如何下筆，哲學意義難以短時間寫出來。他說，議論這個問題時，應該從我們為什么要回到原點、怎樣回到原點，回到原點又會怎樣幾個角度來考慮，而這些都是哲學問題。其意義和價值是什么，回到原點的過程和方法，都可以探討。

雖然到處充滿“原點”，但是短時間考生不容易找到抓手，寫起來卻容易空。

有難度可以拉開考生的檔次，達到有效的區分度。他說，往年高考作文集中得分在４２、４３分，今年作文恐怕分數能拉開檔次。重視哲學思辨的學生能得到很好的分數，而寫作水平一般、寫得太實沒有升華的，或者很多沒寫完，或草草湊了８００字的，就難說得到好的分數了。

談到其他省份的作文題，宋如郊說，高考全國卷《期待長大》，比廣東審題難度小，拉不開分數檔次；湖南《謝謝大家，你們來了》，與前幾年《提籃春光看媽媽》的題目一樣，讓考生不知所云；北京試卷的作文題目《對世乒賽的看法》，與現實結合太密切，不符合作文訓練思維的原則。

宋如郊說：“從作文命題水平而言，有命題的難度、突出導向性，能考察思維訓練，就是有水平的好題目。今年無論與全國橫向比，還是與自己縱向比，廣東省作文命題評分最高可以打９５分，可在全國排名前三！”

華南師范大學文學院院長

陳少華教授：

作文讓考生有話說

“今年廣東高考作文題《回到原點》，考生看到題目，能夠很快興奮起來，高考作文《今年廣東高考作文》。”昨日上午，高考語文一結束，華南師范大學文學院院長、語文評卷組組長陳少華教授對作文題目進行了點評。

陳少華認為，總的來說，作文能讓考生有話說，有精彩的話說。

陳少華說，本次作文命題有格調，格局開闊，給考生較大的思維空間，“回到”又要求考生根據自己的成長與認知來說話，避免不著邊際任意發揮，可以較快入題。能夠寫出思想性、真情實感的東西，將人生積極向上，奮發向上的東西辯證地、有效地提煉出來。例如：在寫作中，考生既可以正面立意，也可以辯證立意。在具體內容上，“回到原點”可以是一種反思反省后再出發的大智慧，也可以是一種調整策略或力量后的再出發、再沖刺，是一種以退為進的處事藝術；還可以是表面上寫一種重復或位置復原，其本質是一種螺旋式上升。

考生可以就生活中的具體話題如自然環境回到原生態等問題發表自己的看法，也可以寫物質豐富的今天，人的精神和道德應該回到本真的狀態，還可以寫個人迷失后，如何找回自己本來的位置，等等。

2023年歷史廣東高考（匯總18篇）篇二

最近有一句網絡流行語叫“別人家……”，意思是羨慕別人家的xxx，而自己卻沒那么命好，沒能碰上。同樣一張試卷，小明考了98分，結果得到的“獎賞”是一個耳光，小王考了61分，就得到了一個鼓勵的親吻。哎，又是一個“別人家”的家長，同樣一張試卷，獎勵和懲罰的命運卻千差萬別。

理解潤親情，鼓勵成遠方。成功沒有標準答案，勝利不一定就是滿分，只不過期望值不同而已。有些時候，我們習慣于成功，習慣于完滿，把標準定得太高，把腳步邁的太大，可能落差也會更大，還不如春風化雨，腳踏實地，讓成就一步一步積累，讓喜悅一點點綻放。

北風與南風打賭，看誰的力量更強大，他們決定比誰能把行人的大衣脫掉。北風無論怎樣強烈，行人只是將衣服越裹越緊;而南風只是輕輕拂動，人們就熱得敞開大衣。“南風效應”告訴我們一個道理，強扭的瓜不甜，早熟的柿子生澀，早拔的育苗根兒松，漫灌的鮮花會被淹死，關鍵看你如何把控尺度，如何設置期望值。

20世紀英國著名心理學大師唐納德·溫尼科特曾提出“足夠好的媽媽”的概念，具體含義是媽媽做到60分，滿足孩子的基本生活需要，給孩子足夠的安全感，把剩下40分的愛以“特別狠心”的方式隱藏起來，留給孩子足夠的空間，讓他自己努力學習成長。相反，六一兒童節之際，湖北武漢一“著急媽媽”火了。從半歲到5歲，她為自己的小孩累計投入近12萬元，報了英語、數學、聲樂、表演等17項培優班，結果沒想到兒子竟然由“學霸”變成了“學渣”。對比觸目驚心，做“60分媽媽”總比做“著急媽媽”更令孩子接受。

上善若水任方圓。98分的“學渣”與61分的“學霸”，獎懲分明、區別對待背后是一種焦慮，中間隔著習慣性與偶然性的轉換差，而這個差值正是中國應試教育下的一種常態。在此呼吁別讓“中國式焦慮”毀了“中國式教育”，因為方圓即乾坤。

2023年歷史廣東高考（匯總18篇）篇三

(1)分封制又稱封邦建國，同姓親族是分封的主體，通過分封周王確立了天下共主的地位。

(2)通過層層分封，西周形成了貴族統治階級內部的森嚴等級“天子一諸侯一卿大夫一士”。

(3)宗法制的特點有嫡長子繼承制、大宗與小宗是相對的、政治制度方面體現為分封制。

(4)宗法制有利于保障各級貴族享受“世卿世祿“特權，把“國”和“家”密切結合起來。

(5)宗法制在政治制度方面的體現就是分封制，分封制在血緣關系方面的體現就是宗法制。

高頻考點2專制主義中央集權制度。

(1)秦始皇創立中央集權制度.擺脫了血緣政治模式，走向官僚政治集權統治。

(2)秦漢至明清，中央由一公九卿到一省六部再到中書省、樞密院并重，直至明清廢除丞相，設立內閣、軍機處，體現了皇權不斷加強、相權不斷削弱直至廢除的趨勢。

(3)中央與地方的矛盾，推動了秦漢至明清統治者采取措施調整地方機構。從分封制、郡國并行制、行省制再到權分三司，體現了地方日益聽命于中央，中央集權不斷強化的趨勢。

高頻考點3中國古代選官制度。

(1)察舉制、九品中正制到科舉制是中國古代選官制度發展演變的過程。

(2)科舉制把讀書、考試與做官緊密聯系起來，有利于打破特權壟斷、擴大官吏人才來源，提高官民文化素質。

(3)科舉制把選拔人才和任命官吏的權力，從世家大族的手里集中到中央政府，大大加強了中央集權，成為古代中國長期保持繁榮的制度保障之一。

高頻考點4農耕文明下的農業和手工業。

(1)中國古代農業耕作方式經歷了由刀耕火種向鐵犁牛耕的演變.秦漢時期，基本奠定了以鐵犁牛耕為主要耕作方式、以精耕細作為特點的封建小農經濟模式。

(2)中國古代手工業經營主要有官營、民營和家庭手工業三種形態;冶金、制瓷、紡織一個領域手工業成就突出。

(3)兩漢開始，中國絲綢遠銷亞洲、歐洲，為中國獲得“絲國”的譽稱。運送絲綢產品的商路被后世稱為“絲綢之路”。

高頻考點5中國古代商業發展和經濟政策。

(1)商朝出現職業商人.春秋戰國時期官府控制商業的局面被打破，出現許多商晶市場和大商人。

(2)秦漢時期.統治者多推行重農抑商政策.經商活動受到時間、地點的限制。

(3)宋代商業環境相對寬松;商品種類迅速增加;出現世界上最早的紙幣“交子”;商稅收入成為政府的重要財源。

(4)明清時期農副產品大量進入市場;區域間長途販運貿易發展較快;出現了地域性的商人群體……“商幫”.其中人數最多、實力最強的是徽商和晉商。

(5)戰國時期商鞅首倡“重農抑商”，認為農業是本業，工商業是末業。重農抑商政策是中國歷代封建王朝最基本的經濟政策，其核心內容是主張重視農業生產和小農經濟，限制工商業的發展。

高考頻考點6百家爭鳴和漢代儒學。

(1)孟子的政治思想主要是繼承了孔子的“仁”.并將其發展為系統的“仁政”思想。孟子的“仁政”貫穿著民本思想。

(2)老子認為世界萬物的本原是“道“，強調一切要順應自然，提倡清靜無為、知足寡欲;提出“無為而治”的政治主張。老子哲學思想的精華是其樸素的辯證法思想。

(3)韓非子主張改革和實行法治，要求“廢先王之教”;繼承和總結了戰國時期法家的思想和實踐，提出了君主專制中央集權的理論。

(4)春秋戰國時期：在社會大動蕩大變革的環境下形成的儒家思想由于不適應當時社會的需要，所以一直沒有受到統治者的重視。

(5)西漢時期：兩漢董仲舒糅合百家思想，對儒學進行了改造，適應了中央集權制的需要，從而確立了儒學在傳統文化中的正統地位。

2023年歷史廣東高考（匯總18篇）篇四

2023廣東高考試卷是新高考全國卷一。

考生總成績由全國統一高考的語文、數學、外語3門科目成績和考生選擇的3門普通高中學業水平選擇性考試(即普通高中課程方案和學科課程標準中規定的等級性考試，下同)科目成績組成，滿分為750分。

其中，統一高考的語文、數學、外語3門科目試卷，每科滿分均)(為150分，總分450分，各科均以卷面分計入考生總成績。

考生在物理、歷史2門選擇性考試科目中自主選擇1門，試卷滿分為100分，以卷面分直接計入考生總成績；在思想政治、地理、化學、生物學4門選擇性考試科目中自主選擇2門，每科試卷滿分均為100分，以等級分計入考生總成績。

等級分計算以30分作為等級分的賦分起點，滿分值為100分，1分1檔。將思想政治、地理、化學、生物學每門選擇性考試科目考生的卷面分從高到低劃分為a、b、c、d、e共5個等級，各等級的人數比例分別約為17%、33%、33%、15%和2%。將a至e等級內的考生卷面成績，依照等比例法則，分別換算到100～83、82～71、70～59、58～41和40～30五個分數區間，得到每個考生的等級分。

2023年歷史廣東高考（匯總18篇）篇五

小巷的深處是家面店，主人是位老人。

老人一頭白發，精瘦。當他悠閑地坐在門前臺階上抽煙時，那飄緲煙霧，我分明從他渾濁卻深邃的眼中，看到了人世滄桑。

面店是沒有招牌的。每當清晨，小巷的人們尚未起身，面店的門就開了。那面香，便從小門中涌出，漫到每家的窗臺。于是，人們被香味從睡夢中拖也，走進小店，端坐于桌前，等待著自己的一碗清香。這時，我才洞悟：此店若有了招牌，便俗了。

小面店人少時，便由老人的兒子招呼著。人多時，就由老人來協調。每法上班族和學生黨急著離開時，老人便向不忙的人拱拱手，道個歉，那人定會爽快地答應多等一會兒。我自然屬于趕時趕刻的學生黨，所以坐下來不久，便可獲得一碗清香。吃完后，向周圍的人道個謝，攜著眾人的善意目光走出去。迎來求學的一天。啊，有了這位老人，忙碌的小店始終不亂，時時溢出三分韻律，七分詩意。

每當有人夸贊時，老人可不會廉虛，總是熱烈地應承，并炫耀自己的湯面——面條是自家手制的，魯是到鄉下的釣翁討來的野生魚，就連水都是從自家院子的井里挑來的。有人打趣：“老人家，你的秘訣都透露了，不怕被搶了生意?”老人卻一笑：“哪里是什么秘訣呦，誰都知道，但有誰像我這樣堅持幾十年呢?”

老人的兒子也是廚師。熟客們會發現，父子倆的面頗為不同。所以，叫面時總要添一句：“老爺子的面”，或“小伙子的面。”至于我，編愛老人的面。老人的面筋道，叔叔的面偏軟;老人的面，味輕，叔叔的面偏重。有人說：“小伙子的面是酒，宜趁熱享用;老人的面似茶，宜慢慢回味。”的確，叔叔的面上會淋一勺蝦子油，而老人卻喜歡放上兩三根香菜，幾滴豬油。吃老人的面時，竟聞不到香氣，惟有輕咬面條時，那香氣才由面條的縫遼隙中迸濺出來。面條筋道爽滑，豬油鼓動魚湯，魚湯刺激你的味覺。老人的智慧，也許便是特靈魂留在面中了。

終于一日，小巷被拆，小面館也搬到另一條小巷。臨走時，老人讓兒子給所有人端上一碗面，面上分明是三三根香菜和幾滴豬油。老人挑了幾根面，喝了一口湯，點點頭說：“有三分意思了。”

2023年歷史廣東高考（匯總18篇）篇六

一、本科院校（含執行本批次最低分數線的提前批非軍檢本科院校）。

（一）本科各科類。

普通類（歷史）：總分433分。

普通類（物理）：總分439分。

體育類：文化科總分365分，體育術科203分。

美術類：文化科總分325分，美術術科195分。

音樂類（含音樂學、音樂表演-聲樂、音樂表演-器樂）：文化科總分325分，音樂術科195分。

舞蹈類：文化科總分310分，舞蹈術科195分。

廣播電視編導類：文化科總分405分，廣播電視編導術科204分。

書法類：文化科總分350分，書法術科215分。

播音與主持類（含粵語）：文化科總分350分，播音與主持術科220分。

藝術類校考：文化科總分310分。

（二）特殊類型招生錄取控制線（含強基計劃、高水平藝術團、高校專項計劃、綜合評價）。

普通類（歷史）：總分540分。

普通類（物理）：總分539分。

（三）重點高校招收農村和脫貧地區學生（地方專項計劃）。

普通類（歷史）：總分510分。

普通類（物理）：總分509分。

（四）高水平運動隊。

普通類（歷史）：總分457分。

普通類（物理）：總分456分。

二、專科院校（含執行本批次最低分數線的提前批專科院校）。

普通類（歷史）：總分180分。

普通類（物理）：總分180分。

體育類：文化科總分310分，體育術科195分。

美術類：文化科總分230分，美術術科160分。

音樂類（含音樂學、音樂表演-聲樂、音樂表演-器樂）：文化科總分230分，音樂術科160分。

舞蹈類：文化科總分210分，舞蹈術科160分。

廣播電視編導類：文化科總分310分，廣播電視編導術科190分。

書法類：文化科總分310分，書法術科195分。

播音與主持類：文化科總分310分，播音與主持術科210分。

藝術類校考：文化科總分210分。

三、軍隊本科院校。

（一）軍隊提前本科批次院校（含空軍、海軍招飛、武警工程大學、武警警官學院、武警特種警察學院、武警海警學院）。

普通類（歷史）：總分540分。

普通類（物理）：總分539分。

（二）軍隊本科批次院校。

陸軍工程大學（人防系統定向）。

普通類（物理）：總分456分。

四、中國消防救援學院。

普通類（歷史）：總分540分。

普通類（物理）：總分539分。

五、本科院校訂單定向培養農村教師人才（教師專項計劃）。

普通類（歷史）：總分457分。

普通類（物理）：總分456分。

其中，華南師范大學、廣州大學：普通類（歷史）總分520分；普通類（物理）總分519分。

體育類：文化科總分365分，體育術科203分。

美術類：文化科總分325分，美術術科195分。

音樂類（音樂學）：文化科總分325分，音樂術科195分。

六、訂單定向培養農村衛生人才（衛生專項計劃）。

（一）本科院校農村衛生人才專項計劃。

普通類（歷史）：總分520分。

普通類（物理）：總分456分。

其中，汕頭大學醫學院、廣州中醫藥大學：普通類（物理）總分519分。

（二）專科院校農村衛生人才專項計劃。

普通類（歷史）：總分413分。

普通類（物理）：總分419分。

七、本科院校少數民族班（招收少數民族聚居地區少數民族考生）。

廣東技術師范大學（少數民族班）。

普通類（歷史）：總分393分。

普通類（物理）：總分399分。

八、預科班。

本科院校邊防軍人子女預科班。

普通類（歷史）：總分373分。

普通類（物理）：總分379分。

其中，湖南大學：普通類（歷史）總分540分；普通類（物理）總分539分。

2023年歷史廣東高考（匯總18篇）篇七

蘇州的雨細軟，成都的雨淫綿，而廣東的雨，輕靈又不失厚重。

雨打在成賢街的青石板上，雨打在國子監的幽翠古柏上，雨打在含笑而揖的孔子的飄飄儒巾儒袖上;于是，連雨也帶著古老的幽幽書香。

漫步雨中，無需撐傘，因為那雨滴由頭頂含羞吐蕊的潔白槐花上落下，仿佛夫子的諄諄教誨浸入心田;而你，也宛若走回古代，走回那鼓樂飄揚書聲瑯瑯的貢院，撫摸那歷經悠悠歲月的石碑的刻痕，也許，先祖的姓名恰在其中。

雨、槐花、古柏、石刻、孔子像、國子監，這，或許是廣東的符號;隱藏其后的，正是脈脈書香。

嶺南的風郁熱，塞北的風凜冽，而廣東的風，和煦而清爽。

風吹皺昆明湖的一池碧藍秋水，風吹蕩開盧溝橋畔的菲菲蘆花，風吹響鼓樓檐角細小的銅鈴;于是，連風也帶著溫和的微笑。

風箏、京音兒、胡同兒、京劇，這，或許是廣東的符號，但隱藏其后的，正是濃濃的民俗。

西域的雪凄涼，中原的雪沉重，而廣東的雪，厚重如千年歷史。

雪落在元大都遺址的殘垣斷壁上，雪落在紫禁城的金瓦紅墻上，雪落在銘記興衰榮辱的漢白玉華表上;那雪，亦落在新完工的大氣莊重的首都博物館上，落在建設中的擁抱世界的奧運場館鳥巢上。

紛紛雪花落于身上，左手是觀象臺的古老，右手是長安街的現代;左手是白塔的紅墻綠瓦，右手是中關村的車水馬龍;左手是歷史，寫也寫不完的榮辱興衰;右手是未來，也道不盡的輝煌愿景。廣東人的雙手，沉重而又輕盈，而那心間承載的，正是落于我們肩上的千年的責任，是那份作為首都人的責任!

故宮、白塔、世紀壇、長安街，這，或許是廣東的符號，隱藏其后的，正是廣東人承載責任與歷史的心!家在廣東，心在廣東，留住歷史的符號，創造未來的符號，正是每一位廣東人的心愿。

2023年歷史廣東高考（匯總18篇）篇八

滿分少年稍有失誤輒遭責罵，后進兒童些微進步即迎贊許，而進退步間的'衡量標準竟唯系于分數，于如此轉折對比中不難看出簡單以分數為指標的功利化家庭教育的現實圖景，著實令人嗟嘆！

孩子是父母愛的結晶，父母對孩子的愛是毋庸置疑的。幾乎每個為人父母者皆希冀孩子能夠成龍成鳳，寄望于其在成長中能有所進益。其出發點絕對是無可非議的，但以分數論實施標準卻是有失偏頗的。然而，這種標準取向卻又非個例，而是具有一定普遍性的。于是有學者韓桐彥在《素質教育》一書中尖銳地把中國教育模式概括為小學聽話教育，中學分數教育，大學方為知識教育。

如此家庭教育中的分數崇拜趨勢是考試機制所造就的功利主義的一種集中表露。在當下中國許多家長的思想里，高分與好大學與光明未來之間是存在必然關聯的。且在施行高考體制的當下，考試也的確乃是多數人進入高校學校的唯一渠道。由是，功利教育觀便有了其存在的現實土壤，且在現實趨動下愈演愈烈。并產生了諸如虎媽、狼爸之類以激進高壓手段幫助子女成長的現象，且不乏擁躉。

似此般教育亂象無疑是與蘇霍姆林斯基的“人學”、陶行知的真教育相背離的。德國教育學家雅斯貝爾斯曾強調：“教育應是對靈魂的教育，而非理性知識與認識的堆積。”可當下現狀許已是本末倒置了。家長、教師、學生往往如赫伯特、馬爾庫塞所形容的單向度社會中人一般為分數這一單一的指標因素所左右。并且，還淪陷到更深程度的教育領城的異化中去，喪失了支配自我的能力。

而這皆是根源于社會價值取向的單一化及教育體制機制的單一固化。眾人皆追利而去，為求高校青睞而千萬人同擠一獨木橋。競爭的不斷激化也使得教育不斷畸化。當然，這并不意味著是在指責高考機制。事實上，高考已是目前實現教育公平的最優化方案之一了。而應是要求個體在此般形態下的自我審視與調整。

德國教育學家烏申斯基有言：“在教育中一切應以教育者的人格為基礎。”教育者的過度功利化將致使受教育者的偏離。雖無法脫離考試分數的框架桎梏，但一定程度上對人學本源的回歸。盧梭提倡“自然主義”的教育觀，倡導遵循自然天性，讓孩子在教育中占主動地位。或許現行體制下其難以實現，但逐漸淡化分數意識，呼喚教育回歸已實乃當務之急。

2023年歷史廣東高考（匯總18篇）篇九

從數據來看，選考歷史科的考生289685人，有31人670分以上，659分以上有98人，626分以上有1041人，600分以上有3397人。

選考物理科的考生共409604人，有27人700分以上，693分以上有96人，670分以上有1067人，600分以上有27168人。

2023年歷史廣東高考（匯總18篇）篇十

大學名稱。

年份。

科目。

省份。

最低分數。

最低位次。

1

西安交通工程學院。

2021。

歷史。

廣東。

299。

233。

2、石家莊職業技術學院錄取分數線表。

大學名稱。

年份。

科目。

省份。

最低分數。

最低位次。

1

石家莊職業技術學院。

2021。

歷史。

廣東。

299。

233747。

3、荊州職業技術學院錄取分數線表。

大學名稱。

年份。

科目。

省份。

最低分數。

最低位次。

1

荊州職業技術學院。

2021。

歷史。

廣東。

298。

234151。

4、廣東嶺南職業技術學院錄取分數線表。

大學名稱。

年份。

科目。

省份。

最低分數。

最低位次。

1

廣東嶺南職業技術學院。

2021。

歷史。

廣東。

299。

234030。

5、綿陽飛行職業學院錄取分數線表。

大學名稱。

年份。

科目。

省份。

最低分數。

最低位次。

1

綿陽飛行職業學院。

2022。

歷史。

廣東。

304。

234203。

2023年歷史廣東高考（匯總18篇）篇十一

為便于考生填報志愿，確保志愿填報工作順利進行，6月26日，廣東省教育考試院公布廣東今年普通高考各科類各分數段成績數據，共有333090人達到普通類本科批次最低控制分數線，其中歷史97004人、物理236086人。

2023年歷史廣東高考（匯總18篇）篇十二

“特大新聞!特大新聞!孟家又搬家了!”賣報紙的小販在大喊道。

喲!孟子又搬家了。想必大家都聽說過孟母三次搬家的故事了吧!這回不知道孟家與誰為鄰了。

還記得孟母說過的一句話：“鄰，是無法回避的，卻可有選擇的。”這次孟母卻是因為學堂附近出現一大堆工廠，什么鋼鐵廠，石油加工廠的，環境受到了很嚴重的污染。孟母曾去申訴道：“與你為鄰，我們眾人深受污染其害，這土地幾里盡是烏煙，爾何不速速離去?”但一直沒有答復，孟母只得帶著孟子又一次搬家了。

孟母經過再次深思考慮后，決定在廣州的摩天大樓的最高層落戶了。孟母想，我已經在最高層了，不會有人打擾到孟子的'學習。經過一段時間的風平浪靜，孟母發現孟子有些奇怪，出入西裝革履，穿金戴銀的。于是一探究竟，發現住在周圍的鄰居都為暴發戶，還聽到一次孟子與他們的對話。“孟子先生，與你為鄰真是三生有幸，希望能借助一下你的聲譽來為我們的商品提升一下形象，至于酬價方面，任你定奪。”甲說。“這個嘛!好說。只要你會做就可以了。”孟子的這一番話，嚇著孟母!嗚呼!她決不容忍自己的孩子如此重勢利金錢。

這回，孟母再一次帶著孟子遠離中國到國外去了。

誰知到了美國定居后，孟母又一次的希望落空了。由于恐怖主義的存在，他們經常受到恐嚇，甚至襲擊。孟子在此驚慌下，得了精神病。

孟母大哭道：“與他為鄰，傷我孩人格，與你為鄰，害我孩身體。到底是為何?難道找一個好的‘你’作鄰居都沒有嗎?為何要為難我們這些想要廉潔的人?為何要我們與那些世俗不堪的人為鄰?”

孟母的三次搬家尋鄰希望落空了，最后，孟母帶著孟子在精神病院里住下，他們的鄰居都是些不愿與世俗同流合污的人，都是些風霜高潔、不畏強暴的人，好像是陶潛和李白也在里面吧。

我想他們應該找到了和找對了自己的鄰居。因為我總聽到孟母這樣說：“陶潛先生，與你為鄰，真好!看我們家的孟子又聰明了不少……”

2023年歷史廣東高考（匯總18篇）篇十三

有一個小男孩，在創收小學的時候，是老師和同學們心中的壞孩子，因為他總是在課堂上搞一些惡作劇，使老師“出丑”，課下又常常欺負同學。所有的家長都叮囑自己孩子不要和他玩，害怕自己的孩子會學壞;男孩的家長也害怕到學校參加家長會，不敢面對學校和其他家長的指現：學校甚至準備通知男孩的家長要他們將孩子轉走。

那天之后，男孩就開始逃學，常常在古舊市場、火車站游蕩。長時間的逃學也是很無聊的，在學校里，他受不了同學們那孤立的目光，對家人說，害怕會遭到一頓暴打。男孩有些受不了了，他一直想找一個人訴說。有一天晚上，他突發奇想，他要給敬愛的毛主席寫一封信。在信中他說了自己的情況，還畫了兩幅畫，同時放進了一張他和妹妹的合影。第二天一早，他就把寫著“北京毛主席收”的信投進了信箱。

不久后的一天，對這個小男孩來說是永生難忘的一個片段。男孩的一個同學見到他，說老師要他以學校里去一趟。見到班主任，班主任對他笑，男孩不習慣。男孩和班主任到教導主任那兒，教導主任對他笑，男孩有些害怕了。在去校長辦公室的路上，男孩腿開始發抖了。見到校長，校長也對他笑，男孩心想這下完了，學校要正式開除我了。

2023年歷史廣東高考（匯總18篇）篇十四

高考模式有哪幾種。

目前現行的有三種高考模式，傳統高考模式（文理分科）、3+3高考模式、3+1+2高考模式。

3+3新高考模式：高考“3+3”模式指考生總成績由統一高考的語文、數學、外語3個科目成績和高中學業水平考試3個科目成績組成。計入總成績的高中學業水平考試科目，由考生根據報考高校要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目中自主選擇。

“3+3”模式：3門必選科目，語文、數學、外語每門滿分150分；3門選考科目，考生在物理、化學、生物、思想政治、歷史、地理6門中任選3門，每門滿分100分（上海為70分），選考科目實行等級賦分制度；總分為750分（上海為660分，海南為900分）。

3+3模式的利弊：

優勢：考生可以自己選擇喜歡的科目學習，而且還可以選擇自己擅長的科目，充分發揮自己的天賦和愛好，對于專業的匹配度也比較高，有利于素質教育。

劣勢：從目前上海和浙江（浙江等級考中多一門技術，也叫7選3高考模式）的新高考實施情況來看，很多學生在選科的時候，都不是憑借興趣愛好來選擇的，而是按照學科難易程度來選。由于物理和化學較難，所以，選擇的人數會偏少，長此以往，我國物理、化學方面的人才可能會越來越少。另外，因為高考改革，所以很多學校都開始實施走班制教學，而走班制在實施的過程中也有很多的問題。一些普通高中在實施走班制的過程中，往往師資力量不堪重負，使得教與學的效果不甚理想。

3+1+2新高考模式：

新高考3+1+2模式是一種新的高考模式，另外一種新高考選科模式是3+3模式。高考3+1+2科目中，“3”就是語文、數學、英語3個主科為必考科目，每科滿分150，使用高考的原始成績計入高考成績，其中，外語科目考試由聽力和筆試兩部分組成，待條件成熟后提供兩次考試機會。“1”是物理和歷史為2選一科目，每科滿分100，也是使用高考的原始成績計入高考成績；“2”是化學、生物、政治、地理四科中任選兩科，每科滿分也是100分，按等級賦分的方式計入高考總成績。高考滿分150不變。

2023年歷史廣東高考（匯總18篇）篇十五

一：閱讀題第一個技巧：順序!

這個非常非常重要，如果你找到一種準確率又高，又沒有郁悶感的做題順序，那你遇到陌生閱讀題的心理陌生感會降低，并且有條理的能把它做出來。我說說我的做題順序把。首先，拿到一篇閱讀，直接去看問題，但是記住，千萬不能看選項。只能看問題，而且是看清楚就行，不要太仔細看。看題目的順序就是從1到4，不要搗亂順序。然后就要開始讀文章了，讀文章之前，你要根據你看過的問題和一眼看到文章及其題目，來簡要判斷下這篇文章是屬于那種類型，如果是敘事型，有敘事型的做法，如果是說明型，也有說明型的做法，但主要是根據難易來區分做法。之后我會詳細說的。具體怎么讀文章，等下我詳細講，讀完文章然后就開始做題。做題中時不時的回到原文找找答案，對比。順序差不多就是先看題，然后讀文章，然后做題。但記住先看題的時候不要看選項。

二：接下來說說怎么讀文章。

題目要仔細分析，想想他的大意是什么，估計是什么。不過不用太糾結于此。接著是文章的首句，這個非常非常重要。首句，一定要慢讀，但也不必要太糾結于不認識的單詞。總之一定要把首句慢讀出來，同時做到清楚這句話說得是什么，大體明白其意思。接著，要從慢速，緩緩加速了。第一段，加速度小點，讀清楚第一段講的大體是什么意思，讀完第一段的時候，速度稍快。緊接著開始讀第二段，但是記住第二段開始，就要開始掌握節奏了，從第一段的速度基礎上，加速閱讀，遇到覺得困難的地方，再緩慢減速，獨到簡單的地方，再加速!總之，一定要掌握好加速，減速的節奏。

閱讀有個要點，就是不能出聲!一定要默讀，心里出聲都不行!只能眼睛看單詞，條件反射的清楚單詞的意思，而且要快，一眼往過去掃。但記住，看到單詞，萬不可把讀音在心理默念出來，這個是個不好的習慣，要改正!看閱讀的時候，一定要眼速快于心速，也就是眼睛已經看到下一個單詞，心理要想著這一個單詞。這樣才能攻克閱讀最大的難點：生詞。我單詞基礎不行，所以閱讀中生詞很多，這無疑是我最大的障礙所在。所以我對此摸索了很多很多辦法，效果最佳的，還是以速度，眼速，心速，來直接掠過這個單詞，但是心里會有個大體印象，這個單詞可能講的是什么，大體是個什么意思。對于生詞，一定要記住：只能一眼看過去，有個大體形狀，一定不能去仔細看它的字母組成，只能大體有印象。比如有個詞：(亂弄的)comreatesgred，你看這個生詞的時候，要做到怎么樣的效果?就是一眼掃過去，心中產生的印象就是：它的大體形狀是c…..gred，應該是個動詞，大體意思可能就是組織的意思(亂編)。

猜生詞的大意，是門學問，但說白了就是靠一個東西，就是印象慣性。可能大家沒聽過這個詞，因為是我瞎編的==!顧名思義，印象慣性就是，以一定的初速度，帶著對前一句話的印象，沖到這個生詞面前，然后隨著速度的慣性，直接沖過這本文出自惠宇_高考_偷分_技巧網個單詞，但印象的慣性會導致我們隨著上一句話的意思來產生下一句話的慣性思維。比如：thisisabigbird,whatcomreatesgredasmallinsect.要猜出c….gred這個單詞的意思，也并不難，我們一眼就能看出來，但我這里就是簡單舉個例子分析下。首先，看到this…bird這句，快讀過去的時候，心理明白，一只鳥。然后隨著速度，直接一眼掃過c…gred這個單詞，然后看到后面是熟悉的一只小昆蟲。這時就會隨著心理印象的慣性，直接忽略了c…這個單詞，心理的印象就是:一只鳥，怎么著一個小昆蟲，估計是叼著，要么是追著咋地，無所謂，反正就是怎么著一個小昆蟲。

如果你速度慢了，也許你也能猜到詞義，但是，我們閱讀的是整篇文章，我們要的是效率和大體印象，那就必須用速度來銜接印象了。說的有些抽象，畢竟是我實踐中體會出來的東西，所以你也必須經過實踐才能真正體會我說的意思。閱讀還有個很重要的因素，是心情。如果在閱讀過程中，糾結于某一個生詞，那么我可以肯定的說，你接下來的文章是很難用一種輕松的心情完成的，也就直接導致你對下文會有抵觸感，這種抵觸感會成為一個放棄的理由，比如你看到接下來有句話你不明白，你可能就會因為心情不爽，就直接忽略。這就可能導致你做題時候沒有信心，準確率低。

那么怎么來保證心情的輕松和做題的信心呢?首先我們得明白是什么東西把心情搞壞的，顯然，是生詞和生句。那么，怎么把生詞生句解決掉呢?我的辦法就是印象慣性發，利用印象初速度，直接掠過生詞生句，用速度來產生印象的銜接，從而大體判斷出詞句的意思，從而有效的解決了生詞生句的羈絆，會讓我們的心情保持輕松。如果你速度慢了，就會導致你的眼睛看到了這個生詞的每一個字母，無形中，會把你套進去，你就會停下來考慮這個詞的意思，但英語單詞沒有形象含義，你想破腦袋，不知道就是不知道，只會讓你想把卷子撕了。所以速度在這里尤為重要，我反復強調加速減速，因為速度這個東西，真的可以讓英語閱讀產生出捷徑。

三：讀文章其實就是掌握好速度的節奏，能快就要快，利用印象慣性。

根據每個單詞的意象，想象出大體的場景和意思。

高考服從調劑是怎么調的。

1、高考志愿填報時，每個院校都會有一個是否專業服從調劑的選項，這個選項其實非常重要，考生應該根據自己的實際情況來慎重選擇填與不填。

2、考生每個院校都可以填報六個專業，當考生被填報的院校投檔后，投檔你的院校就會對考生進行專業錄取。專業錄取首先要依次檢索考生自己填報的六個專業，如果考生這六個專業都沒有被錄取，專業服從調劑就要起到作用了。

3、如果投檔你的院校在將全部投檔考生專業錄取結束后仍然還有缺額專業，就會將填報了專業服從調劑的考生調劑錄取到這些缺額專業。如果你沒有填報專業服從調劑，就只能被退檔了。

4、平行志愿有一個投檔原則，就是只進行一輪投檔，如果你被投檔后被退檔，就沒有再次投檔的機會了，只能參加征集志愿填報了。

2023年歷史廣東高考（匯總18篇）篇十六

無論是古老的神話傳說，還是現代的電影、小說，故事一直以來都展現著令人難以抗拒的力量。故事能夠深深觸動我們的內心，激發起情感共鳴，并帶給我們力量和啟示。

首先，故事能夠喚起我們的情感。當我們沉浸在一個精彩的故事中時，我們往往會與其中的角色建立情感連接。我們可能會為他們的苦難和掙扎而感到心疼，也可能為他們的勝利和成就而歡欣鼓舞。這些情感共鳴使我們更加投入，與故事中的世界產生共鳴。故事中的人物和情節成為我們情感流動的載體，讓我們體驗到更加豐富和多樣的人生。

其次，故事能夠改變我們的觀念和行為。當我們閱讀或觀看一個引人深思的故事時，我們會不自覺地開始思考其中所傳遞的信息和價值觀。故事往往通過角色的經歷和沖突，探討一系列的道德和倫理問題。它們引導我們反思自己的信念和行為，挑戰我們的固有觀念。一部優秀的故事能夠啟發我們思考，并激發我們做出積極的變革。它們可能推動我們追求夢想、追求正義，或者教導我們關愛他人和珍惜生活。

故事的`力量還體現在它們的傳承作用。故事是人類文化的重要組成部分，它們承載著歷史的記憶和智慧的積累。通過故事的傳遞，我們能夠了解我們的文化根源，傳承和弘揚我們的文化遺產。故事也是連接過去和未來的橋梁，它們將過去的經驗和教訓傳遞給后代，讓他們能夠汲取智慧并避免重蹈覆轍。

而現代的媒體和技術進步為故事的傳播提供了更廣闊的平臺。電影、電視劇、小說、游戲等形式讓故事更加生動和多樣化。它們將故事帶入了人們的生活中，讓人們能夠隨時隨地享受故事的魅力。同時，社交媒體的興起也使得人們可以分享和傳播自己的故事，讓更多的人得以參與其中，從而形成更加豐富的故事網絡。

總而言之，故事是有力量的。它們能夠喚起我們的情感，改變我們的觀念和行為，傳承和弘揚文化，連接過去和未來。讓我們珍惜故事的力量，用心去傾聽和傳播故事，從中獲得力量和智慧，讓我們的生活變得更加豐富和有意義。因為故事不僅僅是娛樂，更是一種引導和啟迪，讓我們在這個世界中找到自己的位置，并以積極的方式去影響和改變它。

2023年歷史廣東高考（匯總18篇）篇十七

省市共建廣東中山留學人員創業園揭牌儀式。

“3·28中山招商引資·招才引智洽談會暨海外金融資本合作推介會”開幕。洽談會作為中山每年一度的重頭戲，已經成為了城市經濟、社會發展繁榮的“晴雨表”。

當前，中山正在加快轉變經濟發展方式和構建現代產業體系，對人才尤其是緊缺適用高層次人才的需求將進入前所未有的膨脹期。正是在這種背景下，中山加快了人才工作開拓創新，在變化中堅守對人才工作品牌的探索。人才是科學發展的第一資源。在以人才論輸贏、以文化論輸贏的今天，新一代中山人正以更加開放包容的胸懷，廣納天下賢才名士。內育才，外引才。中山提出既要用好“兒子”，又要廣招“女婿”；既要善于盤活人才“存量”，又要善于激活人才“增量”

今年，中山以全球化視野廣邀天下賢才，不斷推進招才引智向高端化方向發展，109位海外高層次人才和10位“千人計劃”人才齊聚中山。中山市委組織部副部長余濤在此前新聞發布會上介紹，在海外高層次人才對接活動方面，今年的發動渠道更寬暢，報名參會的人數更多，項目更高端，涉及行業更廣泛。

今年中山首次舉辦“千人計劃”人才中山行活動，以“不求所有，但求所用”的理念，實施柔性引才計劃。根據提前收集到的科技企業技術攻關需求，中山邀請10位左右“千人計劃”人才親臨考察，力爭達到“工作在外地，創業在中山”的柔性引才效果。

通過預先對接，目前已確定1位“千人計劃”人才在中山投資創辦華南理工大學教授中山創業園、“千人計劃”前孵化器項目。該項目填補了中山缺乏“千人計劃”人才的歷史空白。

內知名高校是人才的重要輸出地，近年來，各地在爭搶高校人才資源上的競爭日趨白熱化。中山人才引進當中，始終堅持廣泛聯姻策略，重在建立人才供應的長效機制。

今年，中山大力推進招才引智聯動化，讓高校和鎮區、企業之間形成育才引才留才合力。據悉，在校鎮企合作洽談會方面，今年邀請了25所知名高校、24個鎮區、26家企業參加接洽，為中山鎮區、企業和相關高校搭建人才培養與就業服務平臺。

為了保證合作實效，中山有關部門提前介入，調查走訪各鎮區和重點企業，掌握具體人才需求情況后，從多所預選高校中篩選25所目標高校，邀請校內就業指導中心的老師一同前來參加洽談會，同時還將簽訂《校鎮校企合作協議書》，探索建立校鎮企三者之間的合作長效機制。目前，已有10所高校與中山10家企業提前達成了合作意向。

當前，站在新的歷史發展起點上，我們深刻地認識到，人才資源是科學發展的第一資源。面對各地千帆競發、群雄并起的競爭態勢，需要我們堅持以才積力、以才蓄勢、以才興業、以才強市，大力推進人才強市戰略，努力開創中山各方精英廣泛集聚、人才活力競相迸發、聰明才智充分涌流的新局面。

2013年，中山市人才工作將以貫徹落實《中山市中長期人才發展規劃綱要（2011-2020年）》為主線，以人才政策、體制、機制創新為動力，以人才工程、平臺、環境建設為抓手，廣開進賢之路，廣納各方英才，努力把中山建設成為珠江口西岸的產業高地、人才福地。

路徑1實施重大人才工程。重點實施名醫、名師、名家“三名”培育工程、社會工作人才培養工程和高技能人才開發工程等重大人才工程。

路徑2評選人才工作獎項。評選第二屆中山市創新型科技人才突出貢獻獎和愛才重才獎。評選2013全市十大人才工作品牌。

路徑3推行“四重人才計劃”。一是為重點區域配人才。二是為重點行業配人才。三是為重點企業配人才。四是為重點項目配人才。

路徑4建設中山市高層次人才俱樂部。為市內各領域各行業的高層次人才營造“家”的氛圍感覺，致力提供一個政府、企業與高層次人才溝通交流的平臺。

路徑5建設中山市高層次人才服務區。為緊缺適用高層次人才和海外創新創業高層次人才提供專業化、高效化的貼心服務，規劃建設市級人才公寓。

路徑6完成中山市人才庫建設。實時動態掌握人才在全市各行各業的分布、流動和發展規律，基于人才庫數據發布《中山市人才發展白皮書》。

2023年歷史廣東高考（匯總18篇）篇十八

故事從何說起，很久很久以前，有一個人，也就是我。

我住在小島上的山洞里，挨過一個又一個冬季是如此的困難，我和我同伴要找到足夠的糧食和水和木柴，每個晚上會有一個人，堅守在火堆之旁，如果火堆熄滅的話，洞外不停回響著野獸饑餓的叫囂將欺近到我們的身邊。終于有一年，大旱來臨，我們即便山林覓盡也找不到糧食，眼看著洞中的儲藏的糧食日漸減少，長老們蹙額無策。

每天，三餐縮減為一餐，我們彼此面壁躺著，我們清醒著我們挨不了多久，每一次，兩人一組派出去的搜索隊大多一走就沒有回來。便回來了也只帶來失望的消息。

越多越多的婦女和老人兒童死去，恐懼象夜晚的火堆照亮了每個人的心靈。洞外的野獸是早絕跡了，我心中的野獸卻不走，來來回回，發出低沉陰森的聲音，不停的提醒著我面對著它的存在。

那一天，輪到了我和另一個同伴走出洞外搜索，我們不知道走了多遠，汗水一點一滴的下來，在龜裂的大地的上走，兩條腿瑟瑟的抖著。

我不停的說著，糧食快完了，水也沒了。我的同伴目光炯炯的告訴我——回去也是等死，面對他的勇氣，我連一點的慚愧之情也不會有，我太餓了。“找到了，水，呵呵，還有，你看看，這是什么果子，能吃嗎?”同伴驚喜的叫了起來。

眼前出現了一片奇怪的植物，他們沒有花，沒有葉子，只有果實，是我們從來沒有見過，我們不停著啃著，坐在地上，我們早已干涸的眼眶滾下了眼淚。

同伴抹著嘴說，我要回去告訴大。我邊啃邊想著，把大家叫過來，眼前的果子也不過多支撐十幾天，但是我沒有多說什么。

回山洞的路上，我一直猶疑著，我的同伴腳步飛快的走在我的前面。我掏出早準備好的石頭，我心里的那頭野獸跳了出來，我手中的石頭重重的在他的后腦勺就是一下，他倒了下來。

我明白了那么多外出搜索的人為什么都沒有回去。

對饑餓的恐懼使得我不敢做出任何的打算，比如發現的果子是否足以支持我挨過這個。

我把同伴的尸體上的肉一塊一塊的割下來，看也不看的塞進我的嘴里，眼淚又下來了，可以一切不能多想，我告訴自己，即便死我也要死在所有人的后面。

第二年的，我回到了山洞，所有人的都已經死去，面孔中爬滿了殂蟲，這讓我感到惡心，我燃起火把焚燒了洞中的一切。

一年又一年，五千年很快就過去了，有了部落有了街市有了城鎮有過饑荒有過戰爭，我呢，足夠的智慧度過了我擁有的歲月。這刻畫著苦難的一張臉讓每個人感到的力量，我一遍一遍的告訴所有人，僅僅擁有健康、美貌、機敏、才學、金錢、榮譽是不夠，只有誠信，誠信才能讓我們活下來，象我活的這樣的好。

這一次，是史無前例的大洪水，剛開始，平原上一片餓浮，哀鴻遍野。很快的，高山變為小島。洪水不停著追躡著我的足跟，我再一次的感到恐懼，但是我的周圍一個人也沒有，我看見那些相信我的人一個又一個的沒頂，沒頂之前還喊著我的名字。

我絕望了，洪水漫過了我的腿，我的腰，我心中的野獸找不到一個噬食的對象。我閉上了眼睛。

當我醒來的時候，我發現我躺在一艘小床的甲板上，兩個人抬著我的四肢。

一張高目深鼻的面孔出現在我的面前，他低下頭，告訴我他叫諾亞，他自我介紹他是上帝的使者，上帝不滿意自己以前的創意，將收回所有的陸地再造一個世界，駕御的這艘小船只能載七個人，他們依次代表著世界七大洲的七個，——健康、美貌、誠信、機敏、才學、金錢、榮譽。“目前我已經找到了六個人，現在有一個問題，如果你答錯了，洪水就是你的歸宿，我也將再次揚帆尋找那個人。”諾亞說。

在健康、美貌、誠信、機敏、才學、金錢、榮譽中你的位置是什么?我笑了起來，說——誠信。

現在，大家知道了，為什么這個世界充滿了。只要我們活著并想活下去，我們就要不停的說謊，并告訴身邊所有的人，這就是誠信。