在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

編寫童話編寫童話三年級篇一

“哇!多少神奇的玩具啊!”森林超市里發出一聲聲贊嘆，森林超市里熱鬧非凡。

原來，森林超市里出售一款新游戲機。游戲機里有十幾款游戲，可以拿在手上玩，這是森林王國里最稀奇的事了。小動物們都想買到這個游戲機，森林超市里擠得水泄不通。這件事一傳十，十傳百，整個森林王國都知道了。

啄木鳥和小麻雀是一對好朋友，他們聽說了這件事，也迫不及待地飛到森林超市。

“小麻雀，我們也去買一個游戲機來玩吧!”

“好啊!好啊!”

于是小麻雀和啄木鳥排到小熊后面，森林超市排起長龍般的隊伍。

小麻雀和啄木鳥一聽就搶起游戲機來了。

“這個游戲機是我的!”

“不，這個游戲機是我的!”

啄木鳥和小麻雀誰也不讓誰，你推我擠，搶得十分激烈。

“好啊!我們一起買下游戲機送給小兔吧!”

“嗯!”

最后他們一起出錢買下游戲機送給小兔!

編寫童話編寫童話三年級篇二

小草和小花是一對非常要好的朋友。

春天的一個中午，圓圓的太陽掛在藍天上，又溫暖又明亮，到處是綠樹、青草還有五顏色六色的鮮花。小草和小花約著去河邊玩耍。

小花的頭上頂著一顆極小的紅豆豆，太陽光一照，就像紅色的寶石，一閃一閃地發著光亮。小花嘲笑小草說：“你看你多么丑啊，而我多么美麗啊！”小草只是微微地笑了一下。她們繼續地走著，一邊走一邊唱啊笑啊，快活得就像春天的小鳥。

終于，她們來到了河邊。突然，一層層波浪猛得像老虎一樣撲了上來，小花被巨大的波浪給沖走了?！熬让?，救命??！”小花拼命地叫起來?！澳阍谀膬海俊毙〔葜钡卣f，“我在這兒”小花說。小草拼命地想“怎么辦呢？”忽然她想到一個辦法。她馬上撿起路邊兩根繩子，把兩根繩子連接起來扔向小花，讓小花抓住繩子。但水流湍急，小花再一次被沖走了。小花十分著急。

“哎喲！”小花大喊了一聲，原來她的手碰到了一塊鋒利的大石塊上。小花急忙喊到：”小草，快過來救我，我被石頭擋住了。”說時遲那時快，小草急忙把繩子扔過去。小花一把拉住，小草拼命地把小花往回拉，累得滿頭大汗筋疲力盡，終于把小花救上來了。

“謝謝你小草，要是沒有你，恐怕我就被卷到水里淹死了，我以后一定做一個為人友善的人，再也不嘲笑別人了。”“沒關系，好朋友就應該互幫互助”小草說。說完，她們便手牽手地回家了。

編寫童話編寫童話三年級篇三

兔子是奔跑冠軍，可是不會游泳。有人認為這是小兔子的弱點，于是，小兔子的父母和老師就強制它去學游泳。兔子耗了大半生的時間也沒學會。它不僅很疑惑。而且非常痛苦。

看來世界上還是有智者。

看看我們的四周吧!大多數公司、學校、家庭以及各種機構。都遵循一條不成文的定律：讓人們努力改正弱點。

我們整個教育制度的設計，就像捕鼠器一樣，完全針對人的弱點。而不是發現和激勵一個人的優點與特長。

公司經理人把大部分的時間用在有缺點的.人身上，旨在幫助他減少過失。

父母師長注意的是孩子成績最差的一科，而不是最擅長的科目。

幾乎所有的人都在集中力量解決問題，而不是去發現優勢。

人人都有這樣的想法，那就是：只要能改正一個人的缺點，他就會變得更好;只要能修正一個公司的缺點，這個公司就會更優良?？杀氖?，這種推斷是完全錯誤的。只注意改正一個人或一家公司的缺點，而不重視發揮它的優點，只能造就一個平?；蚱接沟娜嘶蚬?。

編寫童話編寫童話三年級篇四

從前，有一個美麗的村莊，村里住著磨坊主一家。

磨坊主有三個兒子，大兒子和二兒子有聰明有機靈，而小兒子汗斯呢，呆頭呆腦，誰都不喜歡他。

大兒子對小老頭翻翻白眼，說：“想得美，沒門兒！”

大兒子就走了，小老頭在嘴里說讓大兒子砍到自己的腳。原來，這小老頭是一位馳名中外的巫師，老百姓們都怕他。第二天，二兒子也是遭到小老頭的怨恨。第三天，小兒子也鬧著要的上山砍柴，母親給他了一塊硬面包，和一瓶水，他也遇見了小老頭，小老頭見他心地善良，便說：“讓小兒子每說一句話就能吐出一塊金子，還能當國王和公主結婚！

就這樣小兒子被選為新國王，和美麗。善良的公主結了婚，過上了幸福的生活。

編寫童話編寫童話三年級篇五

羚羊是非洲獅最喜歡吃的獵物。然而，在非洲，一只成年母獅子卻收養了一只僅2周歲大的小羚羊。獅“媽媽”視小羚羊如同自己的親身骨肉，無微不至的照顧、保護小羚羊。

每次，當其它獅子想傷害羚羊寶寶時，獅媽媽都會沖到前面大吼一聲，仿佛在說：“這是我的孩子，你們不可以傷害它！”每次，這一吼，把其它獅子嚇得連連后退。恨不得挖個地洞鉆進去。

一天，獅媽媽帶著小羚羊去公園散步。獅媽媽給小羚羊講了許多關于野外生存的知識和獅媽媽以后要是不在了該如何生存。

小羚羊想找些食物給獅媽媽吃。等小羚羊回來的時候，獅媽媽已經不在公園里了。它去哪兒了呢？獅媽媽是想回家休息？還是去找小羚羊了呢？原來獅媽媽是想看一下自己不在，小羚羊能怎么樣生活。

小羚羊跟著自己的感覺往家里走，但還是迷路了。這時，好心的獅大爺看見了迷戀的小羚羊，就把它送回了家，送回了媽媽溫暖的懷抱。

編寫童話編寫童話三年級篇六

于是它開始練習跳躍，想嘗嘗月亮的味道。可是一匹小馬怎么能跳的那么高呢？所以它沒有辦法夠到月亮。于是，他叫來了小狗，小狗站在小馬的背上，跳啊跳啊，快夠到了，可月亮輕輕地跳了一下，小狗一下子從小馬的背上掉了下來，還好沒有摔傷。

于是小馬又找來了小貓，小狗站在小馬的背上，小貓站在小狗的背上，努力把自己的身體伸展開。就在這時，月亮又往上挪了一點，有點兒累了，于是開始睡覺。小貓沒有夠到，掉到了小馬的背上。

于是小馬又找來了小鴨，小狗站在小馬的背上，小狗站在小馬的背上，小貓站在小狗的悲傷，小鴨站在小貓的背上使勁踮腳尖，嘴巴眼看就要碰到月亮了，這時，月亮醒了，趕緊往上一跳，小馬他們還是沒有夠到月亮。

于是小馬又請來了小兔，小狗站在小馬的背上，小馬站在小狗的背上，小貓站在小狗的背上，小鴨站在小貓的背上，小兔站在小鴨的背上。月亮想：“這么小個小不點兒，我就不往上跳了吧！”于是，月亮沒有再往上跳。這時，小兔努力一跳，咬下了一片月亮。小兔遞給小鴨一點，小鴨遞給小貓一點，小貓遞給小狗一點，小狗遞給小馬一點。月亮涼涼的，甜甜的，大家都覺得這是世上最好吃的東西。

這天晚上，大家靠在一起，睡著了。

編寫童話編寫童話三年級篇七

布布草看著巴魯斯沾著淚珠的眼睛，為這位好朋友善良的心靈、對友誼的忠誠而感動。突然，他想起精靈王曾經告訴過他，每個精靈的法寶都是可以注入感情的。真誠的友誼的力量應該是勝過武器的。想到這里，布布草突然有了好主意。

他立刻叫醒巴魯斯，把自己的主意告訴了他，巴魯斯聽了非常高興，立刻按照布布草的方法做好了決戰準備。

當天空被第一抹霞光照亮時，布布草、精靈王率領著精靈們組成的進攻部隊出發了。巴魯斯昂首挺胸走在精靈們的前面，緊緊跟著布布草。他們正準備向里奧斯的藏身之地——黑森林發起進攻。

經過跋山涉水的辛苦路途，他們終于來到黑森林。進入黑森林深處，遠遠地就看見了一團火球。里奧斯正在練習火系法術——烈火燎原。里奧斯也看到了大家，他哈哈大笑：“你們這群自不量力的家伙，趁早擁護我當精靈國國王，不然，我可要對你們不客氣了！”說著，他把火球向前一推，一堵火墻堵在了布布草他們而前，擋住了去路。火焰雄雄燃燒著，炙熱的高溫讓大家逐漸后退。

布布草讓精靈王率領精靈們離遠一些。他沖巴魯斯點點頭。巴魯斯拿出一個晶瑩透亮的心形水晶捧在手里，原來這就是巴魯斯的法寶——水之精華。巴魯斯口里念念有詞，一股清澈的水流從水之精靈里涌出來，沖向火墻。

里奧斯憤怒地吼叫著：“騙子！你是騙子！”