通過寫心得體會，我們可以對自己的成長和變化進行總結和反思，從而更好地提升自己。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考和學習。

最新大學生學業幫扶心得體會大全（20篇）篇一

扶貧干部不到崗到位的問題中，我汲取教訓，認真對照反思，從以下幾個方面落實，確保自己的脫貧攻堅工作扎實有效開展。

一是繃緊紀律意識。當前各級各部門對脫貧攻堅工作的要求越來越嚴，任務越來越重，標準越來越高，完成任務必須要靠鐵的紀律做保證。我要站在講政治的高度開展脫貧攻堅工作，時刻繃緊紀律這根弦，強化紀律意識，嚴守紀律要求，恪守紀律底線。

二是著力推進工作。我要深刻汲取教訓，以此為戒，舉一反三。要對脫貧攻堅工作中存在問題進行再梳理、再排查，確保不留死角、不留盲區、不走過場。要堅持問題導向，剖析問題產生的根源，研究對策建議，逐條逐項整改，以整改的實效取信于民。

三是持續夯實責任。我該做到守土有責、守土盡責，敢于直面矛盾，敢于責任擔當。要層層傳導壓力，細化責任到人、到崗，以強有力的壓力傳導推動工作落實，認真履行起駐村扶貧工作隊員職責，真蹲實駐、真幫實扶，切實認真開展駐村扶貧工作。

最新大學生學業幫扶心得體會大全（20篇）篇二

一個組織的發展，關鍵還是看帶頭人的領頭雁作用，加強基層黨組織的引領作用，要求落實職責機制，做好黨建+扶貧的宣傳員，支持政府對于扶貧工作的相關政策措施，并且務必落實到實處。

二、精準選人機制，提高帶動本事。

精準化扶貧的關鍵是精準化選人。若因為選人不正確，下派到貧困地區后沒有認真分析當地貧困原因，沒有了解貧困群眾的需求，下派干部存在應付思想。而對于某些有至于幫扶脫貧的干部因沒有將其優勢特長發揮出來而空有抱負。要將黨性強的干部選派到黨組織軟弱渙散的地方，把熟悉產業發展的技術干部選派到發展滯后的地方，把群眾工作經驗豐富的干部選派到矛盾糾紛多，熱點難點問題多的地方，讓下派干部能夠充分發揮自身優勢，解決當地貧困癥結。此外，對于下派干部要實施業績考核，細化考核資料，考核優秀的干部進行重用提拔，不合格的重新選派或延長選派時期。

三、深入聯系群眾，突出精準幫扶。

群眾利益無小事，一切要從人民群眾的利益出發，當然，扶貧工作更是要求全社會能夠從根本上做到精準，幫忙貧困群眾。在開展工作中，要深入群眾，多跑腿，多思考，真心實意地為貧困戶著想。此外，更多的開展各項技能培訓，讓有勞動本事的貧困戶參加技能培訓，使其掌握工作技能;對于有意向外出就業人員能夠供給就業信息，幫忙聯系對口單位增加就業機會，進而增加收入。

為實現2020年全民共同到達小康，高度重視黨建扶貧工作，把扶貧工作貫穿黨建工作中，充分調動各方力量，落實職責、傳導壓力，構成脫貧攻堅合力。充分發揮黨建作用，為脫貧攻堅添動力，為社會主義現代化建設添活力。

最新大學生學業幫扶心得體會大全（20篇）篇三

學業指導對大學生的學習和發展至關重要。在大學生涯中，通過系統的學業指導，學生可以更好地規劃自己的學習路徑，明確職業目標，提高學習效率。而學業指導的方法和理念則需要不斷總結和實踐，才能更好地指導學生取得優異成績與全面發展。

第二段：學業指導方法的探索與實踐。

學業指導需要根據不同學生的個體差異和學習風格，制定個性化的指導方案。作為學業指導員，我時常與學生進行面對面的交流，了解他們的學習情況和需求。通過與他們的溝通，我發現不同學生的學習方法和習慣存在差異，因此需要對每個學生進行針對性的指導。在實踐中，我幫助學生分析學習中的問題，從時間規劃、學習方法、課程選擇等各個方面提供指導。隨著實踐的不斷總結，我逐漸發現，與學生的互動和個性化指導是學業指導的核心。

學業指導的方法對學生的學習態度和學業成績有著積極的影響。通過合理分配學習時間，學生可以避免因過多課業而導致的壓力過大，身心俱疲。同時，通過學習方法的指導和培養，學生能夠更高效地消化吸收知識，提升學習效果。此外，合理的課程選擇和職業規劃能夠幫助學生明確目標，提高學習的動力和自覺性。這些積極影響有力地促進了學生的學習進步和全面發展。

第四段：學業指導的不足與改進。

盡管學業指導方法的不斷完善，但目前仍存在一些不足。首先，一些學生仍然缺乏自主意識，依賴性強，對學業指導的要求不高。其次，學業指導師的師資力量和專業水平也是一個需要關注的問題。在實踐中，我們需要進一步培養學業指導師的知識和技能，提高他們的教育才能。此外，學校和學生也應該共同努力，提高對學業指導的重視程度，主動參與其中。

第五段：學業指導的未來發展與期望。

對于學業指導的未來發展，我深感期望。首先，學校應該加大對學業指導的支持力度，投入更多的資源和人力，提高學業指導的質量。其次，學業指導師應該不斷提高自身的綜合素質和專業水平，增加與學生的互動和溝通。此外，學校和學生應該形成合力，加強對學業指導的認識和參與，形成良性循環，使學業指導在未來能夠更好地發展，服務于廣大學生的學習和發展。

總結：通過學業指導的探索與實踐，我深刻體會到學業指導對大學生的重要性以及方法的靈活性。學業指導不僅能幫助學生規劃學習，還能培養學生的自主學習能力和解決問題的能力。然而，學業指導仍然存在不足之處，需要學校和學生的共同努力來加以改進。期待未來學業指導能夠更好地服務于學生的學習和發展，為他們的未來鋪平道路。

最新大學生學業幫扶心得體會大全（20篇）篇四

第一段：引言（150字）。

作為大學生，我們的學習生活充滿挑戰和壓力。幸運的是，大學中有許多關心我們、支持我們的老師，他們不僅在課堂上給予我們知識的指導，還在生活中向我們伸出援手。筆者在大學期間也曾受到了多位老師的幫扶，對此深感感激與敬佩。本文旨在分享我在大學期間接受教師幫扶的心得體會。

第二段：課堂和學業上的幫扶（250字）。

在課堂上，我的老師們幫助我克服了學習上的困難。他們耐心解答我的問題，給予我學習方法和技巧的指導。一位數學老師曾為我特別安排了補習課，令我在這門課上獲得巨大突破。此外，我也遇到過一位語文老師，她不僅引導我提高寫作能力，還定期批改我的作文并給予點評。這些老師的幫助使我在學業上越發自信，有更多動力去迎接挑戰。

第三段：生活和情感上的幫扶（250字）。

除了課堂上的學業幫助，教師們還關心我們的生活和情感。我曾在大學期間遇到過一些困難，但是有一位班主任老師發現了我的不安，并主動約我談心。她傾聽我的煩惱，給了我很多寬慰和建議。還有一位輔導員老師幫助我解決了住宿問題，給予了我很多的關心和支持。這些老師們的鼓勵和支持像是一股強大的力量，讓我從挫折中站起來，從而更加堅強地面對生活中的困境。

第四段：為人導師的力量（250字）。

教師們不僅在學業和生活上給予我們幫扶，還致力于成為我們的良師益友。他們不僅具備專業知識和技能，還具備豐富人生閱歷，經驗豐富。在與老師們溝通交流的過程中，我收獲了很多寶貴的人生經驗和智慧。他們教導我成為一名積極向上、有信念的人，引導我建立正確的價值觀和人生觀。在與老師們的相處中，我感受到了他們對待工作和生活的熱情與責任感，這也深深地影響了我。

第五段：師恩難忘的銘記（300字）。

教師的幫扶讓我感到非常幸運和幸福。我將永遠銘記老師們的關心和幫助，因為他們對我產生了深遠的影響。他們是我成長道路上的榜樣與指引，也是我前行路上的明燈。我會竭盡全力回報老師的關愛與付出，將他們的教誨傳承下去。同時，我也希望能像他們一樣，成為學生們的依靠和幫助。因為，我深知能夠成為一個幫助他人成長的人，才是真正意義上的成功。

總結（100字）。

大學教師對我們的幫扶是無價的寶藏，他們的關心與支持在我們的成長之路上起到了重要的作用。無論是在學業上的指導，還是在生活和情感上的陪伴，教師們始終是我們最堅實的后盾。我們應該心存感激，珍惜他們的關愛與幫助，并將這份幫扶精神傳承下去，成為更好的自己，同時也幫助更多的人。

最新大學生學業幫扶心得體會大全（20篇）篇五

脫貧攻堅工作不僅關系到全面建成小康社會大局，也直接關系到農村貧困人口的切身利益。在__扶貧干部不到崗到位的問題中，我汲取教訓，認真對照反思，從以下幾個方面落實，確保自己的脫貧攻堅工作扎實有效開展。

一是繃緊紀律意識。當前各級各部門對脫貧攻堅工作的要求越來越嚴，任務越來越重，標準越來越高，完成任務必須要靠鐵的紀律做保證。我要站在講政治的高度開展脫貧攻堅工作，時刻繃緊紀律這根弦，強化紀律意識，嚴守紀律要求，恪守紀律底線。

二是著力推進工作。我要深刻汲取教訓，以此為戒，舉一反三。要對脫貧攻堅工作中存在問題進行再梳理、再排查，確保不留死角、不留盲區、不走過場。要堅持問題導向，剖析問題產生的根源，研究對策建議，逐條逐項整改，以整改的實效取信于民。

三是持續夯實責任。我該做到守土有責、守土盡責，敢于直面矛盾，敢于責任擔當。要層層傳導壓力，細化責任到人、到崗，以強有力的壓力傳導推動工作落實，認真履行起駐村扶貧工作隊員職責，真蹲實駐、真幫實扶，切實認真開展駐村扶貧工作。

最新大學生學業幫扶心得體會大全（20篇）篇六

大學生就業是社會關注的熱點問題，許多大學生畢業后難以找到合適的工作。為了幫助大學生更好地就業，許多單位和組織都開展了大學生就業幫扶工作。本文將介紹我在大學生就業幫扶中的一些心得和體會。

第二段：了解就業服務中心。

首先，我認為了解自己所在大學的就業服務中心非常重要。就業服務中心是大學幫助學生就業的主要機構之一，其中包括就業指導、招聘信息發布、職業規劃等服務。在我的大學中，就業服務中心的老師們非常熱情和專業，為我們提供了很多有用的信息和建議，幫助我們更好地了解就業市場和求職技巧。因此，我認為與就業服務中心保持聯系和積極參與其活動是非常必要和有益的。

第三段：參加實習和項目。

其次，我認為在大學時期積極參加實習和項目也是非常重要的。實習和項目可以增加我們的經驗和能力，并幫助我們更好地了解自己的職業規劃和發展目標。在我的大學中，許多學生都參加了各種各樣的實習和項目，其中包括在企業、政府和非營利組織中實習、參加社會務實踐和志愿者項目等。這些經驗不僅幫助我們積累了寶貴的工作經驗，而且還促進了我們的人際關系和職業網絡建設，為我們就業提供了更多的機會和可能性。

第四段：獨立拓展職業資源。

此外，我認為獨立拓展職業資源也是非常重要的。在社會中，職業資源越廣泛，就業機會就越多。因此，我們要積極拓展自己的職業資源，包括廣泛了解招聘信息和職業機會、建立職業關系和網絡等。在我的大學中，我們有很多社團和組織，例如校友會、學生會、培訓和研討會等，這些活動和組織可以幫助我們拓展自己的職業資源和人脈。

第五段：總結。

綜上所述，大學生就業幫扶需要我們積極參與和實踐，更需要我們梳理和總結自己的經驗和體會，以便更好地掌握就業機會和提高自己的職業素養。通過了解就業服務中心、參加實習與項目、獨立拓展職業資源，我們可以更好地適應就業市場和求職環境，從而實現自己的職業目標。

最新大學生學業幫扶心得體會大全（20篇）篇七

隨著社會的發展和時代的變遷，大學生畢業后的就業問題日益凸顯，就業難成為了廣大畢業生關注的重點問題。為此，社會各界倡導和實施大學生就業幫扶計劃，為大學生提供更多的就業幫助和支持。我也有幸參與了這項計劃，在這里分享一下我的體驗和心得。

一、了解市場需求，拓展求職渠道。

在大學生就業幫扶計劃中，我們首先需要做的就是了解市場需求和職業前景，這樣才能更加清楚自己適合哪個領域，從而正確地制定求職計劃。此外，我們還需要拓展求職渠道，從各種途徑積累更多的就業信息，不斷豐富自己的求職資源，提高自身競爭力。在這個過程中，與校友保持聯系也非常重要，網絡和社交平臺為我們提供了許多寶貴的資源。

二、提高個人能力，增加就業優勢。

畢業后的大學生需要具備一定的職業素養和實際工作經驗，這是提高就業競爭優勢的關鍵。在就業幫扶計劃中，我們可以通過參加各種職業規劃和技能培訓課程，增強自己的就業能力和專業能力。此外，還可以積極參加社會實踐和志愿服務活動，鍛煉實際操作能力，提高自己的綜合素質。

三、發掘潛力，創新創業就業。

對于很多大學生來說，想要找到一份穩定的工作并不容易，此時我們可以發掘自身的特長和潛力，尋找創新創業的就業機會。通過自主創業，我們可以實現自身價值的最大化，也可以創造更多的就業機會，為社會做出更大的貢獻。在扶持政策和資源的支持下，創業創新成為越來越多大學生的新型就業選擇。

四、加強交流，提高人脈。

在就業幫扶計劃中，與其他大學生保持聯系也非常重要，不僅可以相互分享就業信息和經驗，還能夠開拓人脈資源，為之后的求職打下更好的基礎。此外，與企業和招聘人員的溝通和交流也非常重要，可以讓我們更加了解企業的需求和招聘標準，提高面試成功率。

五、堅持信念，不放棄就業希望。

找工作是一個漫長而曲折的過程，需要我們不斷磨礪意志，堅定信念，不放棄自己的就業希望，始終保持積極向上的心態。在這個過程中，我們可以通過閱讀勵志書籍、參加自我成長和心理疏導課程，加強自身的心理素質和抗壓能力，在經歷掙扎后綻放出更美的花朵。

總之，大學生就業幫扶計劃為我們提供了很好的就業資源和支持，不僅可以幫助我們更好地實現自身就業目標，還能夠為社會的發展和進步做出更大的貢獻。在我們校園生活即將結束的這個時刻，讓我們更加聚焦就業問題，積極參與就業幫扶計劃，開創自己的成功之路。

最新大學生學業幫扶心得體會大全（20篇）篇八

在黨員“一對一”幫扶實踐活動中，各黨員群眾時刻以“高標準、高追求”嚴格要求自己，確保深入學習活動人人參與，人人受益，確保做出好的成效。在幫扶過程中使各黨員受教育、強素質，傾聽群眾意見和建議，查找工作差距，改進工作，轉變作風，從而提高支部領導科學發展的能力。

在黨支部主要負責人的帶領下，各黨員幫扶人與幫扶對象均采取實名制明晰兩者的職責，明確在開展“一對一”幫扶實踐活動中的具體責任以及各自的具體情況，黨支部負責人要求各黨員增強責任意識、服務意識，積極參與，切實受到教育，激勵自己做好本職工作，抓好工作落實。

各黨員切實了解掌握活動進展情況，及時發現和解決活動中遇到的問題，總結和推廣典型經驗和做法。同時支部負責人加強檢查指導，全程動態掌握各黨員參加活動的情況。

各黨員之間協調配合，對黨員在聯系幫扶對象過程中反映出來的帶有共性的問題，特別是需要協同解決的問題，逐項梳理，認真研究，提出切實可行的解決辦法，統籌加以落實。

支部負責人還要求各黨員認真總結開展“一對一”幫扶實踐活動的經驗，不斷豐富活動內容和形式，并逐步建立健全幫扶的長效機制，推進實踐活動不斷走向深入。

最新大學生學業幫扶心得體會大全（20篇）篇九

近年來，隨著中國高等教育的蓬勃發展，大學生群體規模也不斷擴大，他們面臨的競爭壓力和學業困難也愈發增加。為了更好地幫助大學生健康成長，學業指導成為了大學校園的重要工作。在我通過大學四年的學習生涯中，我深刻體會到學業指導的重要性，特將我的心得體會總結如下。

首先，大學生要學會管理時間。進入大學，許多的大學生迷失在日常瑣事中，無法很好的規劃和利用自己的時間。學業指導中的時間管理可以幫助學生建立起自我約束的意識，使他們在緊張的學習生活中掌握主動權。例如，通過做好規劃，打造自己的時間表，讓自己有目標有方向感。而且，適當的時間管理也可以提高效率，更好地把握學習進度。通過時間的管理，許多同學經常會找到自己的學習方法，使自己更高效和輕松地面對學習壓力。

其次，學業指導中要加強學習技巧培訓。良好的學習技巧是大學生順利完成學業的基礎。在大學學習中學習方法尤為重要，一種適當的學習方法可以幫助學生更好地學習，更好地記憶所學內容。學業指導中定期進行的學習技巧培訓對于大學生提高學習效果有著重要的作用。這可能包括如何做好閱讀筆記、如何拓展思維等一系列的技巧。通過利用好這些技巧，可以從而提高學生的記憶和思維的能力，進而幫助大學生在更多的知識中快速成長。

再次，學生需要重視心理健康的指導。大學生時常面臨著各種壓力，課業壓力、就業壓力等等，而良好的心理狀況則是學業過程中順利進行的關鍵。學業指導中可以幫助學生樹立積極的心態，自信地面對各種挑戰。在心理健康輔導中，也可以使學生掌握一些放松的方式，例如運動、聽音樂等，以減輕學業帶來的精神壓力。同時，規劃未來的發展方向，了解自己的優勢和興趣亦是很重要的。通過對大學生即將面臨的社會壓力的充分預警，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。

最后，大學生需要加強社會實踐的引導。社會實踐是大學生拓寬視野、提高社會適應能力的重要途徑，學業指導中應該重視對學生參與社會實踐的引導。通過引導學生參與各種實踐活動，讓他們感受到社會的多樣性和豐富性，激發他們的創新精神和實踐能力。這將有助于學生更好地理解理論知識，使知識得到更廣泛的應用。

綜上所述，學業指導對于大學生的成長起了重要的作用。通過時間管理、學習技巧培訓、心理健康的指導和社會實踐的引導，學業指導可以使大學生更好地發展。作為大學生自己，我們應積極參與學業指導，樹立正確的學習觀念和人生觀，建立良好的學習方法，讓自己能夠在大學生活中取得更好的成績和非凡的成長。同時，我相信學校學業指導中心也應加大力度，進一步推廣指導，為更多的大學生提供幫助，讓他們能夠健康積極地度過大學生涯，為社會做出更大的貢獻。

最新大學生學業幫扶心得體會大全（20篇）篇十

大學畢業是每一個大學生所必須經歷的一個環節，也是人生意義深遠的一個階段。然而，這個階段也是大學生最為糾結的階段之一，因為他們需要面對的是就業問題。大學生有了新的人生階段后，也開始需要接受新的挑戰，怎樣快速地適應工作生活，怎樣更好地升華職業發展……因此，為了更好地幫助廣大大學生更好地適應工作，多年來我們一直關注著大學生的就業問題，取得了一些讓人感到欣慰的成果。

第二段：理論基礎。

在實際的幫扶工作中，我們不斷摸索，也參照了許多理論。其中，“情境理論”是一個我們非常重視的理論。情境理論指出，人的行為是在一個具體的環境和情境中發生的，因此，根據不同的環境和情境，我們需要選擇不同的行為方式和方法，以達到更好的效果。

第三段：實踐經驗。

在我們多年的實踐中，我們結合了情境理論與大學生的實際情況，總結出了幾個小貼士。首先，“多角度考慮”。一個人總是很難站在多個角度考慮問題，所以，我們需要幫助充分考慮自身實際情況、職業規劃、找工作時的態度和接受新事物的心態等角度。其次，“多元化措施”。我們要針對不同的學生有不同的實施措施。比如，有的學生善于溝通，我們可以讓他們做對外的工作；有的學生喜歡安靜，我們可以推薦他們做會計、財務等帶薪職位；有的學生喜歡文化軟件類工作，我們可以介紹他們去做編輯工作等。再者，“骨干引導”。我們在選擇大學生幫扶骨干時，應該挑選有過實習經驗的、或者曾經在學校有職務的優秀學生擔任，并對他們進行明確的總體目標和縱向職業發展指導。

第四段：實踐成果。

實踐證明，我們的工作有效地幫助到了大學生就業。在2018年，我們對20個接受幫扶的大學生進行了跟蹤調查，其中14人已經就業，其余6人進入了自主創業。他們的就業領域覆蓋了教育、航空、金融等不同領域，預計平均月薪水平達到7000元。同時，經過我們的幫扶，這些學生在接受新事物、適應工作環境和理解職業規劃等方面都有了很大的提升。

第五段：總結。

正如孔子所說：“教學相長”，它可以很好地概括我們多年來的幫扶經驗。讓大學生走向職場是一項艱巨而充滿挑戰的工作，需要我們有耐心、有實踐經驗，多從幫助學生充分增加實習機會開展就業實踐等方面入手，從不同的角度考慮、制定多元化的措施，并進行有效的指導和引導。相信我們這樣的幫扶工作，能夠幫助廣大大學生順利畢業、迅速適應工作、并取得更大的職業發展成就。

最新大學生學業幫扶心得體會大全（20篇）篇十一

第一段：介紹幫扶大學生的意義和重要性（字數：150字）。

隨著高等教育的普及和大學生群體的擴大，教育界普遍關注大學生心理健康問題。作為大學生的第一課堂，校園里的教師有著重要的幫扶責任，在校內主動關注大學生心理健康狀況，對他們的成長發展起到關鍵的促進作用。因此，實施師生互動式的心理支持是非常必要的。在此，我將接受了一位老師的幫扶。今天，我想分享一下我與老師交流、溝通心得體會。

第二段：教師幫扶過程中的有效溝通方法（字數：250字）。

溝通是師生心理支持的基礎。在幫扶過程中，老師運用了一些有效的溝通方法，使我能夠更加自由地表達內心感受。首先，老師始終保持著耐心和關注，給予我足夠的時間和空間去傾訴。其次，老師善于傾聽，用真誠的態度對待我的問題，使我感到被尊重和接納。最后，老師通過適當引導和深入探詢，幫助我找到解決問題的方向。這些溝通方法有效地促進了我們之間的理解和信任，讓我感受到了關心和支持。

第三段：教師幫扶對我的積極影響（字數：250字）。

教師幫扶對我的成長和發展產生了積極的影響。首先，通過與老師的交流，我逐漸認識到自己內心的需求和困惑，并明確了自己的人生目標。其次，老師幫助我樹立了正確的人生觀和價值觀，教會我如何面對困難和挫折，并鼓勵我堅持追求理想。最后，老師還幫助我提升了自我認知和解決問題的能力，使我能夠更好地適應大學生活和面對未來的挑戰。這些積極影響不僅使我個人受益，也對我未來的發展具有重要意義。

教師幫扶對大學生心理健康具有重要的意義。首先，幫扶可以有效預防和減少大學生心理問題的發生。當我們面對各種困惑和壓力時，教師的關愛和支持能夠及時地給予我們鼓勵和指導，防止問題進一步惡化。其次，幫扶可以增強大學生的心理韌性和抗壓能力。通過師生間的交流和互動，大學生可以獲得更多的信息和經驗，學會積極應對困難，增強自我調節和適應能力。最后，幫扶可以促進大學生的全面發展。在教師的指導下，大學生能夠更好地認識自己、發現自己的優勢和不足，并通過積極的思考和行動實現自己的人生目標。

教師幫扶大學生是一項充滿意義的工作，不僅對大學生個人成長具有重要意義，也對整個社會和國家的發展產生積極影響。在我接受教師幫扶的過程中，我深刻地感受到了教師的關愛和支持，培養了自信和勇氣去面對未來的挑戰。同時，也激發了我幫助他人的欲望，我希望將來能夠成為一名優秀的教師，回報社會，幫助更多的大學生實現自己的夢想和價值。教師幫扶大學生不僅是一種關心與支持，更是一種人文關懷和教育質量的具體體現，希望能夠得到更多的關注和重視。

最新大學生學業幫扶心得體會大全（20篇）篇十二

今年，是實現兩個一百年奮斗目標的關鍵之年，也是脫貧攻堅戰的“攻城拔寨”之年。人到半山路更陡，船到中流浪更急。越到緊要關頭、關鍵時刻，我們越要時刻緊繃一根弦、擰成一股勁，朝著決戰決勝全面小康的奮斗目標而不懈奮斗。一段時間以來，脫貧攻堅戰在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，穩步推進，成效顯著。在取得顯著成效的同時，部分地區也逐漸暴露出一些問題：產業基地的“面子工程”，沖水式廁所的“閑置現象”，就業扶貧的“酬勞問題”……這些“只開花不結果”“不敢動真格”現象，既阻塞了扶貧之路，更影響了脫貧質量。在實現全面小康的路上，切忌“只開花不結果”，必須要緊密聯系實際，以困難群眾為主體，以破“難題”、斬“窮根”為要，不斷推動脫貧攻堅工作走深走實。

“駐村”仍需“駐心”。在當前，脫貧攻堅戰步入關鍵時期，許多黨員干部到扶貧一線進行“駐村幫扶”。在他們當中，有的人始終堅持奮戰在扶貧一線，甚至成了“吃住在村”“生活在村”“工作也在村”的群眾眼里熟悉的“村干部”。他們扎根一線，與困難群眾朝夕相處，問情況、找方法、解難題。而有的人卻只注重“打多少次卡”“簽多少次到”“完善了多少資料臺賬”，與群眾打交道“少之又少”，每次到貧困戶家“打個轉”，便匆忙回原單位，下次來又不知道是什么時候，讓“駐村”工作流于形式、止于表面。所以說，“駐村”仍需“駐心”，把心安定下來，把架子放下來，把腳步放慢一點，把耐心提高一點，把工作做細一點，這樣不僅能把心在村莊上“駐牢”，還能把心“駐”進困難群眾心中。

“扶志”還要“扶智”。教育扶貧，讓許多困難家庭的孩子不僅能夠有書讀，還能夠享受一定的學費減免及政策補貼，極大地促進了扶貧“扶志”。我們要加大對勤勞脫貧致富典型事例的宣傳，尤其是要對本地方、甚至是本村的脫貧模范正面典型進行宣傳，壯大主流輿論聲勢，不斷唱響“勤勞脫貧”的主旋律。此外，還要對不同的貧困戶實施精準施策，既要進行分類就業培訓，還要因人而異進行就業引導，以貧困戶愿意聽、聽得懂、用得上的就業培訓知識，讓貧困戶學得會、用得上，激發脫貧致富的內生動力，斬斷“因懶致貧”的“窮根”。

“輸血”莫忘“造血”。產業扶貧，作為九大扶貧工程之一，是精準脫貧路上的重要一環。在當前，許多地區根據自身地方實際情況，搭建扶貧產業基地，以產業分紅的形式增加貧困戶收益。但經過一段時間的探索，部分地區只注重提高經濟收入，而忽視了貧困戶這一主體，真正讓貧困戶經歷的少、參與的少、動手的少，單純地把產業基地當做“輸血”方式，而忘記了“造血”才是最關鍵的一環。搭建產業扶貧基地，務工主體就應當從貧困戶中進行挑選，前期多教技術，后期多進行指導、總結，以“造血”的決心打通“輸血”的“梗阻”。在扶貧路上，我們前期的“輸血”，就應為后期的“造血”夯實基礎，讓貧困戶能夠有一定的信心參與勞動，甚至進行自主創業，依靠自己的雙手獲得酬勞，從而進一步加快全面小康的步伐。

最新大學生學業幫扶心得體會大全（20篇）篇十三

尊敬的各位同事們：

樂善好施，扶貧幫困是中華民族的傳統美德;助人為樂，患難扶持是社會倡導的時代新風。

當我們滿懷激情，細細品味工作、生活的酸甜苦辣時，我們又可曾想起：在廣西的大山里還有著一批貧困的學生，他們也許和我們一樣，有著干一番事業、回報社會的火熱激情和對未來的美好憧憬。

然而家庭的貧寒、現實的殘酷卻使他們稚嫩的肩膀過早地面對進退兩難的抉擇，承擔著難以想象的辛酸，有的孩子甚至不得不含著淚離開校園。

困難每個人都會遇到，在我們最困難的時候，最渴望的就是能夠得到別人真心的幫助。

一滴甘露，雖然微不足道，但它能使花朵有顏色，匯聚成河足以讓荒漠變成綠洲;一個善舉，也許無心之為，但它能改變命運的航向;一次付出，哪怕是星星點點，卻能讓暗淡的生活重新迸發出燦爛的光輝;一份愛心，也許力量有限，但它能讓腳步有方向。

無數顆愛心匯成愛的海洋，放飛的將是貧困山區學子們飛翔的夢想!

愛心無止境，助學見真情。

為了給貧困山區的學生們送去一縷光明和希望，幫助更多的貧困學生不致因經濟原因而輟學，xxxx集團特成立“扶貧幫困”助學基金會，呼吁廣大的'員工們能獻出一份愛心、給予一份援助。

贈人玫瑰，手留余香;奉獻愛心，收獲希望。

捐資助學是善舉，興學育人是美德，救助一位同學，您就給這個家庭帶來了希望，給社會增加了一分和諧。

社會在真情呼喚，貧困學生在熱切期盼，讓我們積極行動起來，為莘莘學子們提供一個成才的機會，讓他們真正感受到社會的關愛和溫暖。

在此，我們向全公司同事提出倡議：

伸出您的援助之手，為貧困學子搭建實現夢想的平臺!

奉獻您的一片愛心，讓所有孩子擁有共同的藍天!

讓我們行動起來，關注教育、關注孩子，關注未來!

讓我們行動起來，用愛心點燃希望，用行動播灑陽光!

貧困學生需要您的愛心，和諧社會需要您的支持，“扶貧幫困”助學活動期待著您的熱心參與!

扶貧幫困，奉獻愛心，是中華民族的傳統美德。

根據廣東證監局、廣東證券期貨業協會、廣東上市公司協會下發的《關于關于開展扶貧濟困捐贈活動的通知》(詳見附件)，要求各上市公司積極開展扶貧濟困捐贈活動，著力改善貧困村的生產生活條件，提高貧困人口的自我發展能力，改善貧困地區的發展環境，加快脫貧致富奔小康步伐。

在此，我們倡議：公司全體員工發揚樂善好施、扶貧濟困的慈善精神，伸援手，獻愛心，行上善，積厚德，迅速參與到扶貧濟困捐款活動中來，慷慨解囊，紓困解難。

您捐贈的善款，將全部用于扶貧濟困和扶老、助殘、救孤、助醫、助學等公益慈善和社會福利事業。

現將有關事項通知如下：

一、活動理念和目標。

倡導“一份捐贈一份心意”、“消除貧困，實現共同富裕”的公益理念，積極廣泛發動員工參與公益慈善活動。

活動針對崎岎村幫扶工作需要，通過捐資贈物的方式，切實提高扶貧濟困的效益和影響力，進一步改善崎岎村落后面貌和貧困人口及困難群眾生產生活條件。

二、活動范圍。

公司集團總部及控股子公司全體員工。

三、活動形式。

活動分為捐資和贈物兩種形式，所募集的款項和物品將為崎岎村實現脫貧奔康目標提供物資支持。

(一)捐資。

向全體員工籌款，以公司名義向廣東省扶貧基金會捐款作為崎岎村專項幫扶資金。

時間為20xx年7月28日-7月30日。

公司集團全體員工請以部門為單位，公司各控股子公司為單位，指定一位文員在7月30日下午5點前把各自部門的捐款統一交給行政部高主任，并將各位員工的捐款明細制作成電子版發給行政部高主任，再由高主任匯總，交由財務部以公司名義把捐款劃入廣東省扶貧基金會以下指定賬戶：

開戶單位：

開戶銀行：

銀行帳號：

捐贈活動結束后，行政部將捐款明細公布。

(二)贈物。

本次活動接受的物品包括但不限于電腦、電視機、投影儀、空調、風扇、復印機、桌椅和文件柜等設備，以及書籍、樂器、球類、玩具等文體用品和器材。

捐贈的物品主要用于崎岎小學教學活動、完善小學基礎設施和配套設施、貧困戶學生助學項目、老年人活動室等。

行政部負責接收各位員工捐贈的物品并分批轉送到廣東上市協議代為送往崎岎村。

“贈人玫瑰，手留余香”。

請各部門負責人充分利用早會加強宣導，統一組織，帶頭捐贈。

當您慷慨捐贈之時，付出的是愛心，收獲的是真情;傳遞的是善良，收獲的是感恩。

讓我們踴躍參與，奉獻愛心，回報社會，扶貧濟困，共建幸福河源!

倡議人：

xx年x月x日。

最新大學生學業幫扶心得體會大全（20篇）篇十四

近年來，黨組織在高校的幫扶工作逐漸得到重視和推進。作為一名共青團員，我有幸參與了黨員幫扶大學生的工作，并深感此舉對大學生的成長與發展具有重要意義。在這一過程中，我收獲了很多，也積累了一些心得與體會。

首先，黨員幫扶大學生需要有正確的態度。在幫扶大學生的過程中，我們既要以尊重的態度對待他們，理解他們的困惑和迷茫，又要堅持正確的價值觀引導他們。我們要以真心實意的關懷，傾聽他們的心聲，了解他們的需求，為他們提供幫助和支持。同時，我們也應該明確自己的責任和使命，始終以黨員的標準要求自己，不斷進步，為大學生樹立良好的榜樣。

其次，黨員幫扶大學生需要注重個性化的引導。大學生作為一個多元化的群體，他們的需求和性格各不相同。在幫扶的過程中，我們要結合他們的特點和實際情況，采取個性化的方式進行引導。比如，對于急于求職的學生，我們可以幫助他們明確自己的職業方向，提供實用的就業技巧；對于在學習上有困難的學生，我們可以組織學習小組或一對一輔導，幫助他們提高學習能力。個性化的引導能夠更加有效地解決學生的問題，提升他們的個人能力和綜合素質。

再次，黨員幫扶大學生需要注重與他們建立良好的互動關系。建立良好的互動關系可以增進彼此的信任和感情，更好地開展幫扶工作。我們要以友善和耐心的態度與大學生進行交流，鼓勵他們表達自己的想法和意見，傾聽他們的聲音，并及時給予反饋。同時，我們也要關注他們的成長變化，關心他們的困惑和問題，為他們提供更多的幫助和鼓勵。通過良好的互動關系，我們能夠更好地了解大學生的需求，更準確地幫助他們。

最后，黨員幫扶大學生需要強化問題導向，注重解決實際困難。面對大學生的成長過程中的各種問題，我們要立足于解決問題，注重實際行動。在幫扶大學生的過程中，我們要從大局出發，抓住學生的重點問題，找到解決問題的有效途徑。比如，對于經濟困難的學生，我們可以積極為他們爭取助學金或獎學金；對于心理困擾的學生，我們可以引導他們尋求心理咨詢或參加相關活動。通過問題導向的幫扶，能夠更好地解決學生們的實際困難，使他們有更好的成長環境和條件。

總之，黨員幫扶大學生是一項富有意義和挑戰的工作。在這個過程中，我們需要以正確的態度對待大學生，注重個性化的引導，建立良好的互動關系，強化問題導向。只有這樣，才能更好地幫助大學生解決問題，促進他們的成長與發展。我相信，隨著黨員幫扶大學生的不斷深入開展，我們將能夠更好地服務大學生，幫助他們成為有用之才，為社會的發展貢獻力量。

最新大學生學業幫扶心得體會大全（20篇）篇十五

我院始終貫徹落實衛生部、財政部和國家中醫藥管理局《關于加強“萬名醫師支援農村衛生工程”項目管理工作的通知》(衛醫發﹝)165號)和邵陽市衛生局《關于印發《邵陽市衛生局區域整體幫扶工作方案》的通知》要求，根據邵陽市衛生局城市醫生到農村服務的有關規定，結合我院實際情況，共有13名醫師參加區域整體幫扶工作。在為期八個月的工作中，我院支援醫師主要從常見病、多發病和重大疾病醫療救治等方面對對口幫扶的醫療機構給予最大的支持，使農民就近得到較高水平的基本醫療服務，一定程度上緩解了看病難的問題。并與對口醫療機構工作人員進行廣泛的交流，開展各種形式的培訓，努力提高基層醫療技術水平和服務能力，多次受到幫扶單位的和當地人民群眾的稱贊，同時我院的醫務人員也親身感受到了農村醫療衛生的現狀，收獲、體會頗多，現如下：

一、強化組織領導，確保幫扶質量。

力財力投入確保幫扶質量。醫務科針對幫扶單位的實際情況，抽調身體健康，思想素質好，業務水平高，動手能力強，醫務人員到幫扶單位指導幫扶單位的醫務人員開展臨床工作。以幫扶小組的形式對下鄉人員進行管理，建立定期匯報、急事急報的制度，實時掌握幫扶人員的思想動態、工作生活情況，對于幫扶過程中出現的問題，及時研究討論，根據實際進行調整，保障幫扶工作順利進行。經過一年的工作，我們感受到，強化組織領導，高度重視，認真落實是本年度幫扶工作能夠高質量完成的重要保證。

二、“看病”與“培訓”兩手抓，兩手都要硬。

身教、嚴格要求幫助他們建立正確的臨床思維，盡快提高業務水平。經過一年的努力，我們不僅完成了為當地人民看病的基本任務，還通過上述工作為基層醫院帶去了專業知識、臨床技術，給基層醫療單位注入了新的活力，得到了幫扶單位的一致好評。例如我院肖玲院長助理、檢驗科陳建設主任、質控辦肖謙主任、放射科彭碧群主任先后到板橋鄉衛生院主講相關內容，不僅規范了幫扶科室的對一些常見病的診療護理工作，還提高了他們對疑難重癥病人的治療水平。

最新大學生學業幫扶心得體會大全（20篇）篇十六

20__年x月，又是一個秋高氣爽、收獲多多的季節，運城學院又迎來了一批新的學子，一張張滿懷憧憬的臉龐昭示著希望，象征著運城學院的明天，而機電工程系也注入了新的血液。

這個學期，機電工程系又迎來了160余名新生，為了幫助他們盡快適應大學生活，做好角色轉換，機電工程系學生黨支部主辦了“黨員進宿舍幫扶活動”。活動主要內容為我系黨支部派出正式黨員及預備黨員進入各大一新生宿舍，以談心交流的方式，解答他們對于大學生活的疑惑，正確引導他們的思想，為他們即將開始的大學生涯提供積極的、有意義的經驗和建議，并在日常生活中幫助他們，做好他們的大學引路人。

適應大學新生活，寫好自己人生的新篇章。

在這一個多月來，我多次與他們談心交流，在日常生活中也幫助他們解決了一些問題。總的來說他們有著一些共同特點：

1、想家心情難以排解，特別是家庭條件較好的學生，思家之情尤甚。

2、如何和舍友保持良好的關系?怎樣與來自不同地方的同學融洽相處?與異性交往的尺度如何把握?這些問題在進大學后凸現出來。

3、怕辜負父母期望，凡事自己硬撐，這類情況多見來自農村或小城鎮的學生。全家人甚至全村人都把“盼頭”放在自己身上，而來到大城市卻發現自己微不足道，于是擔心自己會辜負父母、親朋的期望，情緒焦慮。

4、說不清愁從何來，還有部分新生常常感到沒有原因的情緒低落、苦惱、郁悶、壓抑，對學習無所適從，對生活缺乏熱情，每天無所事事、苦悶不已。

對此，我告訴他們，首先要與本地同學搞好關系，他們對本地情況比較熟悉，多和他們交流自然會多些了解。

其次，情緒低落、苦悶的時候最好一個人科學“消化”，而不要把不好的情緒向他人發泄或傳染給別人，要學會克服內向性格，熱情主動與人溝通，與人處理好關系，別人自然愿意互相幫忙。

此外，最初感到孤獨寂寞的時候，可以給原來的中學同學寫寫信，打打電話，互相鼓勵或安慰。

再次，應及早樹立在大學里的目標，可以通過考研、參加社會實踐活動、泡圖書館等方式來充實自己的大學生活。

通過與他們并不算太久的相處，我及時與他們進行了溝通交流，幫助他們少走了彎路，這不僅是對大一新生的幫助，也是我重新審視自己，為自己剩下為數不多的大學時光積極定位，科學計劃，這次活動，使我們都受益匪淺，希望我系學生黨支部多多舉辦一些這樣的活動。

最新大學生學業幫扶心得體會大全（20篇）篇十七

近年來，我國大力推行黨員幫扶工作，以解決基層困難群眾的問題，促進社會和諧穩定的發展。作為大學生黨員，我積極參與到黨員幫扶工作中去，通過與困難群眾的接觸與交流，我不僅收獲了知識和經驗，更重要的是提高了自身的思想境界和社會責任感。在這個過程中，我結合自身的體會，總結出了以下幾點心得體會。

首先，黨員幫扶工作要關注痛點。在與困難群體交流的過程中，我深刻感受到每一個困難群眾都有其自身的需求和困擾。因此，在開展黨員幫扶工作時，我們必須關注痛點，了解他們最需要什么，最急需解決的問題是什么。只有真正了解到問題的根源，我們才能有針對性地幫助他們，幫助他們解決實際問題，提高他們的生活質量。比如，面對一個家庭經濟困難的學生，我們可以幫助他申請助學金，或者幫助他找到兼職工作等，從而減輕他們的經濟壓力。

其次，黨員幫扶工作要注重細節。在與困難群眾打交道中，我們不能忽視細節的重要性。只有通過觀察和了解，我們才能更好地幫助他們。我曾經幫扶過一位身體不適的老人，在了解到他的飲食禁忌后，我根據他的口味和營養需求幫他準備了一份合適的餐桌，他對我的細心關心表示非常感激。這個例子告訴我們，我們應該去觀察和了解困難群眾的真實需求，做到一絲不茍，用心去幫助他們。只有在細節上做得好，我們才能取得困難群眾的真心信任。

第三，黨員幫扶工作要堅持有效溝通。溝通是解決問題的關鍵。與困難群眾交流時，我們要做到耐心傾聽，理解他們的心聲。通過有效溝通，我們可以更好地了解他們的需求，尋找到問題的解決方案。黨員幫扶工作需要我們善于溝通，因為只有充分理解對方，我們才能將我們的幫助真正傳遞給他們。遇到一些溝通障礙時，我們也要學會換位思考，設身處地地去理解對方的心情和立場，這樣才能將雙方拉近，促進問題的解決。

第四，黨員幫扶工作要注重長效機制。幫扶工作不能僅僅停留在暫時的解決問題上，更重要的是要注重建立長效機制。比如，我們幫助一位農村困難家庭的子女成功獲得了資助金，但如果我們僅僅停留在這個階段，那么這樣的幫助是不夠充分和長效的。我們應該致力于幫助他們改善家庭經濟狀況，讓他們從根本上擺脫困境。在這個過程中，我們可以推動他們發展種植業、養殖業等多種勞動技能，以增加家庭收入。

最后，黨員幫扶工作要注重團隊合作。在幫扶工作中，團隊合作是必不可少的。我們黨員要密切配合，互相支持，共同為困難群眾提供更好的幫助。團隊合作的存在可以提高工作效率，加深專業知識的學習和交流，幫助形成更加合理的解決方案。我們需要學會傾聽他人的想法和建議，不斷完善工作計劃，使黨員幫扶工作更加務實和有效。

通過參與黨員幫扶工作，我深刻體會到只有有情懷，才能有擔當。通過與困難群眾的接觸與交流，我明白了黨員幫扶工作的重要性和意義，也對自身責任感的要求更加明確。作為一名大學生黨員，我將一如既往地積極投身到黨員幫扶工作中去，用我們的實際行動，為社會的發展與進步貢獻自己的力量。

最新大學生學業幫扶心得體會大全（20篇）篇十八

隨著教育事業的發展，學業幫扶已經成為了教育體制中的一部分。學業幫扶是指在學校里，老師或志愿者幫助學生解決學習上的問題，提升他們的學業成績。在我參與學業幫扶的過程中，我深刻體會到了它的重要性和價值。在這篇文章中，我將分享我對學業幫扶的心得體會。

首先，學業幫扶有利于提高學生的學習興趣和自信心。在我的幫扶過程中，我遇到過許多學習成績較差的學生。通過與他們交流，我發現很多學生因為學習上的困難而對學習失去了興趣。他們感到自己學不會，沒有自信心。然而，通過我耐心地教導和鼓勵，他們逐漸恢復了對學習的興趣。他們發現自己并不比其他同學差，只是需要更多的時間和資源來提高自己。他們的自信心得到了提升，為學習打下了堅實的基礎。

其次，學業幫扶有助于發現和解決學生學習上的問題。在幫扶過程中，我發現很多學生的學習問題并不是因為他們理解能力不足，而是因為他們缺乏正確的學習方法。通過和他們討論學習方法和技巧，我幫助他們找到了合適的學習方法，解決了他們的學習難題。例如，有一位學生在數學上總是得不到好成績。我發現他對數學概念的理解是正確的，但在解題方法上存在一些問題。我通過示范和解釋，教給他正確的解題方法，他的成績逐漸提升。這個過程中，我也意識到了學生的學習方法對于學習成績的重要性。

此外，學業幫扶使我更加關注學生的個體差異。在幫助學生解決學習問題的過程中，我發現不同的學生有著不同的問題和需求。有些學生需要更多的時間來理解概念，有些學生需要更多的練習來鞏固知識。通過了解每個學生的個體差異，我能夠采用更合適的授課方法和策略來幫助他們。例如，一位學生對語言學習非常感興趣，但在寫作方面總是遇到困難。我注意到他對音樂很有天賦，于是我結合音樂和寫作，教給他一種用音樂創作故事的方法。他通過這種方法激發了自己的創作靈感，寫作的表達能力也得到了提高。

最后，學業幫扶讓我體會到了教育對于個體和社會發展的重要性。通過幫助學生解決學習問題，我看到了他們在學習上的進步和成長。這些進步不僅是學術上的，也包括了他們的思維能力、解決問題的能力以及自信心的提升。這讓我深信教育能夠改變一個人的命運，幫助他們實現自己的夢想。同時，學業幫扶也是社會進步的一部分。通過幫助那些沒有得到足夠關注的學生，我們能夠打破教育中的不公平現象，推動社會的公平與發展。

綜上所述，學業幫扶具有重要的意義和價值。它不僅有助于提高學生的學習興趣和自信心，還能夠發現和解決學習上的問題，關注學生的個體差異，并促進個體和社會的發展。作為學業幫扶的一員，我將繼續努力，為學生們提供更好的幫助，幫助他們建立堅實的學習基礎，追逐自己的夢想。希望越來越多的人能夠關注學業幫扶，為教育事業貢獻自己的力量。

最新大學生學業幫扶心得體會大全（20篇）篇十九

一、明確思路，確定工作計劃。

二、落實走訪制度，確保工作落實。

春節、端午節前夕，走訪鎮村村民，了解困難戶家庭情況和實際需求。今年以來，我局走訪慰問呂炎坪家2次，送去米、油、春節大禮包等物資6件，慰問金20xx元，以“接地氣、心貼心”的實際舉措和困難群眾拉近了彼此的距離，讓困難群眾如沐暖陽。

三、動員愛心企業，踐行社會責任。

在轄區企業中廣泛開展社會責任主題宣傳活動，大力宣傳困難群眾幫扶工作的重要意義、確定標準、幫扶政策等內容。組織愛心企業向幫扶戶捐贈物資，聯系愛心企業與困難戶施行長期結對。

四、宣傳惠民政策，取得幫扶實效。

積極推進各項惠民政策的落實，努力為幫扶的困難群眾提供致富信息，通過電商幫扶，在蔬菜種植和銷售方面為困難戶提供長期、切實可行的幫助。

最新大學生學業幫扶心得體會大全（20篇）篇二十

10月16日，全國扶貧日來臨之際，省人社廳在xx縣xx鄉開展扶貧慰問活動。

活動中。

省人社廳領導向各村90歲以上的高齡老人和老黨員代表發放慰問品，把黨組織的溫暖帶給基層群眾。為“最美兒媳”和“最美女婿”頒發了獎品，旨在以良好家風帶動淳樸村風，形成人人“尊老、愛老、敬老、養老”的濃厚氛圍。同時，開展人社扶貧健康專家行、送醫送藥下鄉、健康義診活動，指導群眾日常如何預防和控制疾病的發生，提高他們自我健康管理的意識。

活動后。

省人社廳結對幫扶干部走進幫扶對象家中開展幫扶對接，并送去了慰問品。每到一戶他們都與貧困群眾促膝交談，詳細了解他們的子女及供養情況，認真聽取他們生活中存在的困難和急需解決的問題，鼓勵貧困群眾堅定生活信心。同時，向幫扶對象宣傳扶貧政策，讓貧困戶知曉各類扶貧優惠政策，更好地借助幫扶政策實現脫貧。

據了解，省人社廳自起持續幫扶xx縣xx鄉，充分發揮人社職能優勢，積極實施技能培訓扶貧、就業扶貧和人才扶貧行動，尤其是在今年克服疫情影響，建設使用技能實訓基地和扶貧車間，技能培訓和轉移就業人數連續增加，貧困群眾內生動力不斷加強，產業發展成果持續擴大，基礎設施建設和人居環境明顯改善，幫扶村實現全面脫貧，這些實實在在的變化，讓貧困群眾與省人社廳廣大干部職工的心貼得更近了。