心得體會可以是對一次旅行、一次讀書、一次活動或者一次困惑的思考和總結。小編為大家整理了一些與工作、學習相關的心得體會范文，供大家參考和學習。

好習慣的心得（優質17篇）篇一

“作風建設‘新常態’是民心所向、眾望所歸。”全省黨員干部都要以新的境界、新的習慣、新的作為，適應作風建設新常態。

“思想上松一寸，行動上就會退一尺。”秦光榮說，黨員干部要補足精神上的“鈣”，用武裝頭腦，學習領會關于抓作風建設的新觀點新論斷新要求，在對遵守黨的政治紀律、推進治國理政、堅持求真務實、執政為民的認識上都進入新的境界，“升級”為民服務的思想和行動。

要適應新常態，就要下功夫養成新習慣，而具體的努力方向就是“回歸”

“切實回歸到黨內生活的本來狀態、回歸到密切聯系群眾的優良傳統、回歸到人民公仆的角色定位。”秦光榮說，唯有這樣，才能跟著中央的要求、群眾的期待、時代的步伐。他告誡廣大黨員干部：

“必須把做官的意識淡下來，把公仆情懷濃起來，時刻擺正‘主’、‘仆’位置。”

“以新風正氣抵制歪風邪氣，用黨的紀律、國家的法規制度約束自己，時刻做到心有所畏、言有所戒、行有所止。”

“要經常對自身進行檢視，拿中央精神的標尺對一對、量一量，時時刻刻調整行為的舵、繃緊作風的.弦。”

作風建設“新常態”是民心所向、眾望所歸。然而，有的干部對于這種新常態卻出現了不適應、不習慣、不舒服，信奉“少干事、不出事”，推崇“冷”執行，甚至產生由“為官不易”向“為官不為”轉變的苗頭和傾向。秦光榮嚴肅指出，必須徹底丟掉作風建設一陣風的幻想，徹底拋棄“重溫舊夢”的僥幸心理，堅決克服“且行且觀望”的工作心態，以新的作為適應新常態。

好習慣的心得（優質17篇）篇二

習慣成自然是一句富有哲理的成語，它揭示了習慣與自然的關系，好的習慣能發展為好的品行，而不良習慣也會發展為壞的品行，因此莫讓不良習慣成為自然。

前幾天，在電腦上看到一則新聞，一名十四歲的男孩，玩網絡游戲成癮，不愿上學了，其父到網吧找他，小孩竟用刀子刺死了他的父親。這一育兒悲劇，固然與網絡游戲中的打打殺殺有關，但最關鍵的是與從小溺愛，養成了不良習慣有關。

現在經濟條件好了，孩子又少，每個家庭的孩子都是一家人的掌上明珠。怎樣培養孩子，成了很多家庭最大的難題。有的孩子從小溺愛，稍不如意，就感到莫大委屈，哭天喊地，倒地打滾，父母疼愛孩子，百般滿足孩子要求，要什么就給什么，要怎么樣就怎么樣。孩子的話成了家庭的圣旨，這樣的孩子就會隨著年齡的增大，習慣就成了自然，他們缺乏是非觀念，沒有感恩的心，更不會尊重別人，一切都以我為中心，到十幾歲時，在網絡的影響下，他們就會鋌而走險，不是傷害自家人，就是殃及他們，成為家庭育兒的悲劇。

兒童教育專家告訴我們，正確的做法是，從小就讓孩子養成好的習慣，知道什么是對的，什么是不對的，什么應該做，什么不應該做，不該做的孩子執意要做，大人是不允許的。即便是大哭大鬧，也不答應，這樣，孩子下一次就不會那樣做了。

好的習慣養成是不容易的`，需要全家人的共同努力和配合，不能有人要管，有人溺愛。只有孩子養成了好的習慣，才能明理懂事，有感恩的心，才能成長為一個身心健康的孩子。

因此，注重孩子的習慣養成是非常重要的，莫讓孩子的不良習慣成自然。

好習慣的心得（優質17篇）篇三

生活中有很多習慣，看似微小的小習慣卻能影響到整個人生。類似每天堅持喝水、早起鍛煉、整理臥室這些小習慣，無論是對身體健康增進，還是對生活品質提升，都有著非常重要的功效。人際交往、職場發展等等，大大小小的事情都可能由一個看似不經意的小習慣決定。因此養成好的小習慣，對于提升自身素質，激發潛力具有十分重要的意義。

段落二：小習慣帶來的積極影響。

很多人可能覺得小習慣不過是“信口開河”或者“道聽途說”，但是其實小習慣的力量是相當大的。堅持每天閱讀課外書籍十分鐘、每天寫三件感恩的事情，這些“小習慣”可能只是你每天生活中不起眼的一個小節，卻會最終促進你的提升。好的小習慣會讓你形成更規律、更科學的生活方式，也會帶來更加積極的思考、行動、反省，從而讓你在面對種種挑戰時更加有底氣、有自信。

段落三：養成好的小習慣需要付出。

當然，養成好的小習慣是需要付出和耗費精力的。首先，克服慣性思維是必要的，這樣才能夠讓自己真正擁有一個新的生活狀態。如果人們久處于一個固定環境中，那么已經養成的習慣就會越發不斷，而形成了人的慣性思考。這時，想要養成新的優秀小習慣顯得尤其重要。當你習慣了一個生活方式，就需要從決定開始，告訴自己要做的這件事的重要性和價值，并且要找到適合自己的止損機制，比如獎勵制度，以此讓自己更好的養成好的小習慣。

段落四：用小習慣改變自己的人生。

小習慣在人的一生中起到的作用是非常大的，它們就好比是人生的一件件小工具，能夠助力我們完成“人生大業”的完成。若有人告訴我為成為一個高效的人需要做一百萬件事情，我只想回答他：為成為一個高效的人，你真正需要做的只要那一百萬個習慣，就足夠了。當你養成一個又一個好的小習慣，你的生活變得井井有條，不再昏天黑地，也能夠更清晰的把握自己想要的方向。在你不斷的錘煉自己的過程中，從小習慣到喜歡，從喜歡到熱愛，你的生活也會發生質的變化。

段落五：總結小習慣的意義。

小習慣對于生活的重要意義，早已經不言而喻。堅持每天早起、做好時間分配、樂觀對待生活、保持飲食健康等等，這些優秀小習慣的背后，蘊含著意志力的訓練，更是讓你改變自己，提升人生素質的有效方法。養成好的習慣，需要時間、精力及毅力的相繼鑄就，但只要持之以恒，肯定會有更多的收獲，哪怕是微小的一個改變，也能意味著更大的進步。總而言之，養成好的小習慣，不僅能讓你更好的成為自己，還能夠把你帶向更美好的未來。

好習慣的心得（優質17篇）篇四

“天習慣”是一種對人們日常生活中不斷重復的行為的總稱。無論是飲食、睡覺、鍛煉還是學習、工作，每個人都有自己的天習慣。天習慣是人們生活的基石，也是習得有序的生活技能的必要步驟。通過養成良好的天習慣，我們能夠在生活中更加舒適、高效地工作和生活。對于我個人而言，養成天習慣是我實現個人目標和追求幸福生活的重要途徑。

第二段:自律的重要性。

要養成良好的天習慣，最重要的是自律。自律是一種自我約束和自我管理的能力，能夠使我們堅定地遵循自己制定的計劃和規則。在生活中，我發現自律不僅能夠提高我的效率，還能夠增強我的毅力和決心。每當我遇到困難或者意志消沉的時候，我通過自律來保持動力，不斷地努力和進步。自律也是一種長期的積累過程，通過不懈的努力，我相信自己一定能夠養成良好的天習慣。

第三段:堅持的重要性。

在養成天習慣的過程中，堅持是至關重要的。天習慣需要我們長期地保持和堅持。當我們養成良好的天習慣后，雖然會有時候感到困難或者心情不好，但是堅持的力量會讓我們不斷前進。堅持能讓我們逐漸培養出自己的風格和特點，也讓我們更加自信和堅定。每當我堅持不懈地養成一個天習慣后，我會感到自己的成就感和滿足感。堅持不僅讓我變得更加有耐力，還讓我在面對困難時更加勇敢。因此，我愿意堅持下去，將養成天習慣進行到底。

第四段:形成好習慣的步驟。

要養成天習慣，我們需要合理的計劃和步驟。首先，要清楚自己想要養成的天習慣是什么，然后制定合理的目標和計劃。其次，我們需要充分了解自己的行為與習慣之間的關系，找出可能會影響養成習慣的因素，并采取相應的措施加以化解。最后，我們需要保持耐心和恒心，不斷檢查和調整計劃，確保自己能夠達成預定的目標。通過這樣的步驟，我們可以逐漸養成良好的天習慣，讓其成為我們生活中的一部分。

良好的天習慣不僅帶給我們效益，也會對我們的人生產生積極的影響。首先，良好的天習慣能夠提高我們的生活品質和幸福感。當我們養成健康的飲食習慣和規律的作息時間時，我們會有更多的精力和力量去面對挑戰和困難。其次，良好的天習慣能夠促進我們的個人發展和成長。當我們養成了閱讀、學習和反思的習慣時，我們的知識和技能會不斷擴大，增加我們在工作和學習中的競爭力。最后，良好的天習慣也能夠影響我們的人際關系和社交能力。當我們習慣了禮貌和關心他人的行為時，我們將會擁有更多的朋友和更好的人際關系。

總結：天習慣是養成良好習慣的關鍵。通過自律、堅持和合理的計劃，我們可以逐步養成良好的天習慣。良好的天習慣能夠為我們的生活帶來積極的影響，提高生活品質和幸福感。因此，讓我們堅定信心，努力養成良好的天習慣，為自己的未來創造更美好的生活。

好習慣的心得（優質17篇）篇五

在我們的日常生活中，我們與天的關系是密不可分的。天氣的變化影響著我們的心情和行為，而天也有自己的規律和習慣。正因為如此，人們開始發現并借鑒“天習慣”，將其應用于自己的生活中，以提高效率和幸福感。在這篇文章中，我將分享我對“天習慣”的體會和心得。

第二段：習慣的養成。

習慣的養成需要一定的自律和毅力。同樣地，我們學習“天習慣”也需要堅持和耐心。例如，早晨陽光明媚的天氣經常讓人倍感活力和幸福。因此，我決定早起并在戶外進行一些輕松的運動，以迎接美好的一天。起初，早起對我來說是一個巨大的挑戰，我常常會選擇賴床，而且身體也不適應早起。但是，經過一段時間的堅持，我發現早起已經成為了我的習慣。不僅僅對身體有益，早起還慢慢改變了我的生活態度，我變得更積極主動，更有動力去追求自己的目標。

第三段：規律生活的重要性。

“天習慣”強調規律生活的重要性。這是因為天生活在按照一定的規律運行，它的變化可以被預測和掌握。正如天的規律性給人一種安定感一樣，我們的生活如果有一定的規律，也會讓我們感到更加有序和安心。因此，我開始了規律的作息時間表。每天早晨，我會在特定的時間起床，然后完成一些固定的任務，比如鍛煉，讀書，寫作等。晚上，我會設定一個固定的睡覺時間，保證充足的休息。這樣，我逐漸發現我變得更加高效和專注，能夠更好地應對各種挑戰和壓力。

第四段：天氣的影響。

天的變化不僅僅會影響我們的心情，還會對我們的行為產生影響。舉個例子，陰天和雨天常常讓人感到沮喪和懶散，而陽光明媚的天氣則讓人精神煥發。因此，在天氣不好的時候，我會主動調整自己的心態，尋找其他適合的活動，比如看電影，讀書或者跟朋友聚會。而在陽光明媚的天氣里，我會選擇戶外運動，享受大自然的美好。通過這樣的調整和適應，我發現我能夠更好地掌控自己的情緒，避免因天氣而影響自己的心情。

第五段：總結和展望。

通過學習和應用“天習慣”，我逐漸養成了早起和規律生活的習慣，這使得我的生活更有條理和效率。我也學會了積極調整心態，不受天氣的影響。然而，我也意識到習慣的養成需要時間和努力，沒有捷徑可走。未來，我希望能夠進一步發展我的“天習慣”，比如更好地利用天氣信息，安排旅行或者戶外活動。我相信，通過堅持和努力，我能夠在“天習慣”中不斷提高自己的生活質量。

好習慣的心得（優質17篇）篇六

學生在學案上書寫答案的過程也是練習書寫的好時機。自我校實行學案教學后，以前有作業的學科如語文、數學、英語等都不再使用作業本，而要求學生寫的練習都設計在一張學案上。可以說學生寫的作業量相對以前來說減少了許多，同時，學生書寫的訓練機會也減少了。但我們還是要注意培養學生良好的書寫習慣。這就要求教師在批閱學案的時候不僅要糾正學生的答案，還要嚴格要求學生的書寫。只有教師在平時練習中強調書寫的重要性，學生才能夠在平常學習中對書寫問題加以重視，也只有這樣才能夠幫助學生養成良好書寫習慣。

新課改要求教師重視學生學習能力的提升，尤其是學生合作學習的意識要進一步加強。很多時候，教師設計的活動不是所有學生都能參加進去的。對于一部分學習有困難的學生來說，有些活動他們根本沒有能力和小組的其他同學進行交流，他們只能聽，不能、也不知道該怎樣加入到小組的活動中去。所以，時間一長，就有一些學生在小組活動時只能當“旁觀者”。對于他們來說，小組的活動根 本學不到任何知識。所以教師在設計學案時一定要考慮全體學生的認知水平，設計各層次學生都可以參加的活動，調動所有學生的學習積極性和參與意識，讓學生有效地進行合作學習，在合作探究的過程中相互學習，共同提高。

使用學案后，很多課堂活動都是以小組形式進行的。這樣一來，很多學生就不再獨立思考問題，只等著小組的其他成員說出答案。若同學們說的不明白，還有教師再加以補充解釋，很多學生只要接受標準答案就可以了。長期這樣下去，學生的獨立思考意識減弱，真正遇到問題需要思考的時候往往會無處下手，不知道如何對問題進行分析。針對這種情況，我認為，教師不宜對學案涉及的知識進行一一的補充，解釋。要想真正鍛煉學生自己解決問題的能力就要給學生充分的時間去獨立思考。小組活動可以進行，但是要在學生獨立思考，有了自己的見解之后，在所有學生之間進行交流，讓每個學生都有發表自己看法的信心和機會。而不是由幾個小組長或優秀學生代替教師位置，把原來的大課堂變成了幾人一組的很多小課堂。只有讓學生在平時的學習中學會思考問題，自己尋找解決問題的途徑，學生才可以在以后獨立面對問題時有足夠的信心去科學地思考問題，準確地解決問題。

我們要從學生的實際需求出發設計教學的各環節，在學習活動中以學生為中心，以學案為載體，以提升學生學習能力為最終目標，培養學生的各種良好學習習慣，提高全體學生的能力。

好習慣的心得（優質17篇）篇七

少年兒童正處在生長發育的期間，若能從小培養他們認真書寫的習慣，不但能起到保護兒童視力，促進兒童正常生長發育的作用，而且還能養成學生認真檢查和驗算的學習習慣。可見，培養學生認真書寫的習慣勢在必行。

（一）、書寫時注意的問題。

1、身體坐直，雙腳立正放平。

2、眼睛與桌面書本的距離保持一市尺。

3、前胸與桌子的邊緣相隔一拳。

4、握筆的指尖與筆尖保持一寸。

（二）、書寫時如何提醒學生記住“三個一”。

學生書寫時，知道要“身體坐直腳放平，一尺，一拳，一寸記心中”，但真正書寫起來，往往不太注意，于是我采取了提問法，表揚法，示范法來提醒學生。

1、提問法。當發現學生坐姿、握筆的方式不正確時，我就立刻請一個同學站起來回答：一尺、一拳、一寸大約有多長？“一尺大約從手掌指尖到肘關節，一拳大約就是一個拳頭的寬度，一寸相當于學生食指指尖到第二個關節的長度。”接著，就問學生你們做到了“三個一”嗎？這樣學生很快就會糾正自已的坐姿或握筆方式。

2、表揚法。有的學生正確的坐姿和握筆方式保持不夠，發現這一現象后，我會及時表揚某一些做得好的同學，這樣，激起他們的競爭性，為了得到老師的表揚也就立刻坐好。

3、示范法。發現學生坐姿不正確時，請坐得好的同學到講臺上來做示范給同學們看，這樣提醒同學們立即坐好，不但表揚了坐得好的同學，而且又鼓勵了坐得不好的同學趕快坐好。

（一）、講解法。二年級學生書寫作業用的是小練習本，書寫格式是整面書寫，三年級學生改用了大練習本書寫作業，書寫格式要求也大不相同，于是在學生初做作業時，我在黑板上畫練習本格子，講解書寫排列的要求和書寫的格式，久而久之，學生很快就掌握了老師布置的書寫要求：第一行寫做作業的時間，第二行寫題頁，用練習本的半面書寫，做完一題空一行等要求。

（二）、仿寫法。有部分學生在書寫作業時，總喜歡空半頁不寫，到另外一面去寫，這樣既浪費本子，又影響作業書寫的美觀。于是，我從全班同學中抽出幾本做得好的同學的本子，讓大家傳閱，特別是問做得差的同學看后有什么感想？然后請差生照好同學本子的樣子仿寫下來。

（三）、自設法。有的同學字大小不一樣，因此，在書寫作業時，不能采取一定模式的書寫格式，具體如何書寫，學生自己設計。總之，要讓老師看得懂你書寫的程序和內容。例如：在計算三位數乘多位數驗算時，字寫得小的同學可以兩個算式在一起并排書寫，字寫得大的同學只能接著原式下面另起一行書寫驗算算式。

（一）、獎勵法。根據學生之間能力的差異，要求成績好的學生作業既干凈整潔，又比較正確且書寫美觀給予獎勵，針對中下生只要求他的.作業一天比一天有進步就獎勵表揚他，激起其興趣，提高其書寫作業的能力。

（二）、板演法。老師抓住學生要求上臺板演積極性特別高的這一心理特點，在下面巡視誰寫得好，就請誰上去板演，這樣，學生在下面練習時，認認真真書寫，然后請書寫好的同學上臺板演。

（三）、自批法。有的學生字跡潦草，一筆連一筆，老師批閱時無法辨認，這時，請學生自己來辨認是什么字，結果他自己也認不出。接著，及時教育他要把字寫干凈，寫端正。如：有一位同學把“6”字寫成了稍微出頭的“”字，我叫他來認給我看時，他自己也說是“0”字，結果是自己書寫的作業自己都不認識。

（四）、嘗試法。三年級同學用鋼筆書寫作業時，如果做錯了題目，作業本不是擦破了，就是亂涂涂改改，很不整潔。于是，我開始還是要求學生用鉛筆書寫，慢慢鼓勵他們用鋼筆試試，如果作業全對，又是用鋼筆書寫的，我不但批了個“優”字，還在旁邊打了個五角星。而用鉛筆做作業的學生不滿足一個“優”字，為了得到五角星，也慢慢試著用鋼筆書寫作業。現在，有部分同學用鋼筆書寫作業時，能夠做到既正確又干凈整潔。

養成了學生認真書寫作業的習慣，一則老師批閱作業時能夠做到一目了然，二則又培養了學生書寫方面的能力和書寫習慣，同時也便于學生發現錯誤，檢查驗算，提高學生作業質量和作業效果。

好習慣的心得（優質17篇）篇八

這學期我校上報了“小學生良好習慣的養成課題研究”參加課題的老師在黑校長的組織下進行了學習與交流了，感觸頗深。“習慣是一個人存放在神經系統的資本，一個人養成良好的習慣，一輩子都用不完它的`利息；若養成了壞習慣，那一輩子都償還不完它的債務”。是否養成良好習慣直接影響到青少年將來的工作和生活，其意義是深遠的。著名教育家葉圣陶先生說：“教育是什么，往簡單的方面說，只須一句話，就是養成良好的習慣。”小學段階是兒童形成各種良好習慣的關鍵時期。他們的習慣養成不僅影響小學階段的學習成績，而且影響以后乃至將來的一生，因此，培養學生良好的習慣是小學教育的重中之重。下面談談自己的點滴體會。

小學生應具有專心聽講、閱讀課本、動腦多思、完成作業、課外自學等良好的學習習慣。要培養學生良好的學習習慣，首先教師在教學中，要采取靈活的教學方法來吸引學生的注意力，調動學生的學習積極性，激發學生的學習興趣。還要教給學生專心聽講的方法，培養學生邊聽邊想的習慣，遇到不懂的地方，要及時向老師提出，強化學生在課堂中積極主動的學習。特別要培養學生求異思維，逐步形成獨立的觀察與思考能力。其次，教師要及時批改學生的作業，及時反饋，了解學生作業中的常見錯誤和多發錯誤，讓學生認真糾錯。還要把好作業有意識地展示給學生，使學生產生向榜樣看齊的向上心理，自我糾正錯誤，書寫規范。學生在課堂上獲取知識畢竟是有限的，要指導學生利用課余時間閱讀有益的課外書，好的內容及時摘錄，經常整理，逐漸養成自學的習慣。

一個人的言談舉止，反映了他對社會、對生活的態度，也反映了他的精神狀態和文化素質。無數的事實證明，良好的品質往往是從小打下的基礎，而不好的，甚至壞的思想、行為習慣也往往是從小或者小學時期開始的。“改造比塑造更困難”。因此，我經常教育學生遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，從常規抓起，從一點一滴做起，使學生養成講文明、講禮貌、講衛生、遵守紀律、遵守社會秩序、維護社會公德、勤儉節約、愛護公物、助人為樂、關心他人的良好習慣。比如，有的學生損壞桌椅和學習用具等毫不可惜，針對這種情況，我組織學生開展了《公物方便你我他》、《學習的好伙伴》等主題活動。此后，學生能自覺地愛護公共財物，愛惜學習用具。

現在的小學生大多是獨生子女，獨生子女在智力、體質、行為上有許多優點，但由于教育引導（包括家庭教育）不當，使他們出現了一些不健康的心理。比如，任性、遇挫退卻、嫉妒別人……教師不應忽視這些現象，要耐心地引導學生走出誤區，培養學生有克服困難的意志，能經受成功的考驗，同時能經受失敗的打擊，有認準路、用好力、不達目的不止的精神，具有明辨是非的能力，并能抵御不良行為的誘惑，使其身心健康發展。

“隨風潛入夜，潤物細無聲”。作為小學教師，我們面對的是活潑好動的孩子，只能通過大量細致的工作，采用生動有趣的方式，讓學生在潛移默化中受到影響。

好習慣的心得（優質17篇）篇九

習慣力是無形中影響我們一生的力量，它可以使我們的生活變得有條不紊，讓我們的目標更容易實現。習慣力對我來說是一把雙刃劍，它可以將我推向成功的道路，也可以將我拉入沉淪的深淵。然而，在多年的親身經歷中，我深深體會到了習慣力對個人成長的重要性，并且總結出了一些心得體會。

首先，我認為形成良好習慣的關鍵在于堅持。習慣的形成需要我們不斷地重復行為，只有持之以恒、堅持不懈，才能真正培養起習慣力。例如，早起是一種良好的生活習慣，但要想逐漸習慣早起，需要我們每天堅持設定早起的目標，不斷重復，直到早起成為一種自然而然的行為。堅持不僅是為了養成好習慣，更重要的是培養我們的毅力和耐性。

其次，習慣力的培養需要自我約束。習慣力的形成需要我們將自己的欲望和沖動暫時放在一邊，換取長期的收益。例如，很多人想保持身材健康，但往往在面對美食的誘惑時失去了自控力。然而，只有懂得自我約束，不被短期的快樂所迷惑，才能真正養成健康飲食的習慣。

此外，習慣力的形成還需要明確的目標和規劃。我們不能盲目培養習慣，而應該明確自己想要達成什么目標，并制定相應的規劃。例如，健身是一種良好的生活習慣，但如果我們在健身過程中沒有明確的目標和計劃，只是簡單地隨便運動，那么我們的習慣力就很難真正發揮作用。相反，如果我們明確健身的目標并按照計劃進行鍛煉，那么我們就能夠更好地培養出健身的習慣。

最后，要充分認識到習慣力的重要性。習慣力不僅能夠讓我們的生活更加有序，還能夠幫助我們更好地管理時間和資源。習慣力可以幫助我們養成高效的工作習慣，提高我們的工作效率；習慣力可以幫助我們更好地管理財務，避免不必要的消費；習慣力還可以培養我們的品德和修養，使我們成為更好的人。因此，我們應該充分認識到習慣力的價值，從而更加努力地培養自己的良好習慣。

總的來說，習慣力是一種無形的力量，它可以讓我們的生活更加有條不紊，讓我們的目標更容易實現。為了培養習慣力，我們需要堅持、自我約束、明確目標和規劃，并且充分認識到習慣力的價值。只有通過不斷的努力和實踐，才能真正培養起習慣力，將其變為我們生活中最好的朋友。讓我們共同努力，培養良好的習慣力，邁向更加美好的未來。

好習慣的心得（優質17篇）篇十

古人云：“性格決定命運，習慣成就未來。”由此可見，習慣是多么地重要。我們每個人從小起，父母就開始教育我們要養成良好的習慣，而這種習慣是來自各個方面的。

想必每個學習比較好的學生都有著較為良好的學習習慣，也正是這些習慣使他們在班上名列前茅。反之，那些有著不好的學習習慣的學生成績就不是太好。有的人的學習習慣是從小父母幫助培養的，有的人是自己后來自我培養的，而有的人則根本不想這些，這就造就了優生與差生間的距離。習慣對一個人的學習起著決定性因素。

同樣是人，同樣都是辦事，但因不同的習慣，事的結果也就不同。比如說兩個人約定在某時某地見面。有的人有良好的習慣，他就不會遲到，甚至還會早到。而有的人辦事拖拖拉拉，有時遲到了，還不善于言表，那么對方一定會很不樂意。如果說簽合同或談判，那就很有可能泡湯。習慣對一個人的.行為也有很重要的部分。

“小偷針，大偷金。”大家一定都聽過的。這句話就形象地反映了習慣的作用。一個成功的人必定有好的習慣，而一個有好習慣的人不一定能成功，但是若一個人有不好的、不良的習慣，那么他一定會失敗。縱觀歷史，失敗的人無一不是沒有養成良好習慣而失足的。千里之堤，潰于蟻穴，對于人來說，蟻穴就是壞習慣、不良習慣。習慣決定人生的未來。

不論世道怎么進，無論生活怎么變，好的習慣是一切的基礎。譬如蓋樓房，地基沒有打好，那么樓房造型再美觀，最終還是要倒塌，化為烏影的。所以，我們要從現在做起，從點點滴滴做起，養成好習慣，讓好習慣成為人生之路的伴侶，讓好習慣促使我們成功!

好習慣的心得（優質17篇）篇十一

習慣力是一個人在日常生活中最重要的力量之一。習慣力可以塑造一個人的性格和命運，決定一個人的成敗。通過觀察自己和他人的經歷，我深刻體會到習慣力的重要性和它對人生的深遠影響。在這篇文章中，我將分享我的習慣力心得體會。

首先，明確目標是習慣力的關鍵。一個人對自己的目標有清晰的認識，可以更好地引導自己的行為和決策。沒有明確的目標，人們容易陷入一種無計劃和無方向感的狀態。因此，我一直努力確立自己的目標，并根據這些目標養成良好的習慣。例如，我希望提高自己的學術水平，所以我每天都會保持閱讀和學習的習慣。這樣一來，我便能夠更加有效地進行學習，并向目標靠攏。

其次，自律是培養習慣力的關鍵。自律是一種良好習慣的源泉，它使人們能夠堅持并克服困難。沒有自律，人們很容易放棄，無法堅持下去。例如，當我開始健身時，我發現堅持鍛煉并不容易。然而，我意識到只有通過自律才能克服懶惰和困難，并真正享受到運動帶來的益處。因此，我通過設定每周鍛煉的具體時間和堅持不懈的努力，養成了良好的健身習慣。

再次，習慣力需要持之以恒。養成良好習慣并不是一蹴而就的事情，它需要長時間的堅持和努力。通過長時間的堅持，習慣力才能真正鞏固和發展。舉個例子，如果我想養成每天寫作的習慣，我必須每天都堅持寫一點，即使時間很短。通過這種堅持下去的努力，我很快就能夠養成寫作的習慣，并且感到更自信和滿意。

此外，與積極的人接觸也是培養習慣力的重要途徑。積極的人會給我們注入正能量，激勵我們養成良好的習慣。與積極的人接觸，可以獲得更多的啟發和鼓勵。舉個例子，當我與那些充滿活力和積極心態的朋友在一起時，我會得到更多的動力和支持來養成習慣。他們的積極影響對于我來說至關重要，幫助我堅持和改善自己。

最后，習慣力的培養需要耐心和堅持。一旦我們意識到習慣力的重要性，并開始努力培養良好的習慣，我們必須有足夠的耐心和堅持。習慣的養成是一個漸進的過程，并不是短時間內就能看到明顯的變化。因此，我們必須堅持下去，不斷努力，直到習慣力真正形成并影響我們的生活。我曾經嘗試養成早起的習慣，一開始很困難，但是通過堅持和耐心，我最終成功了。

總之，習慣力是一個人在日常生活中最重要的力量之一。通過明確目標、自律、持之以恒、與積極的人接觸和耐心堅持，我們可以培養出良好的習慣力，并為自己的成就打下堅實的基礎。習慣力不僅有助于成功實現目標，還能改善個人的生活和自我提升。因此，讓我們努力養成良好的習慣，發掘習慣力的潛力，并在人生的道路上走得更遠。

好習慣的心得（優質17篇）篇十二

改變自己的習慣并不易事，因為習慣已經深入我們的心底，成為我們的本性，甚至是我們身體的一部分。但是，改變不好的習慣可以讓我們更健康，更快樂，更成功。我從自己的經驗中體會到了習慣改變的重要性，并在不斷嘗試中探索了一些方法和技巧，希望可以與大家分享。

第二段：習慣的影響。

習慣是一種力量，可以改變我們的命運。好的習慣可以讓我們更優秀，更有動力和目標感，而壞的習慣則會阻礙我們的成長和發展。我們需要認識到習慣的影響，并做出積極的反應。這包括了從各個方面對自己進行改善和完善，從鍛煉身體到學習新的技能和發展職業規劃。

第三段：習慣的形成。

習慣的形成是一種自我鞏固的過程，它包括了三個階段：觸發、行動和獎勵。觸發是指我們生活中的某個信號或情境，行動是指我們對這個信號或情境的反應，獎勵則是指我們從行動中獲得的滿足感和愉悅感。這種循環可以幫助我們建立壞的習慣，但也可以幫助我們建立好的習慣，只要我們找到正確的刺激和獎勵機制。

第四段：改變習慣的方法。

改變習慣并不容易，但也不是不可能。我們可以通過以下幾種方法來改變我們的習慣：

1.設定明確的目標。

2.找到刺激和獎勵機制。

3.成功之后給予自己獎勵。

4.建立社交支持和合作關系。

5.每天記錄自己的進展和成功。

雖然這些方法不是完美的，但它們可以幫助我們走上成功改變習慣的道路。

第五段：總結。

我們的生活中如此多的成功者創造了偉大的成就主要是因為他們的好習慣。通過改變自己的習慣，我們可以使自己更健康、更富有動力和目標感，并實現我們的理想和夢想。我希望所有的人都能從我的經驗中獲益，成為更好的自己。

好習慣的心得（優質17篇）篇十三

我們常說習慣是一種力量，它能夠支配和改變一個人的生活。習慣影響著我們的思想、行為、情感和人生軌跡。有好的習慣會讓我們受益匪淺，而壞的習慣可能會讓我們淪為困境之中。所以，改變不良的習慣，養成良好的生活習慣，不僅是一項重要的成長過程，也是實現個人發展的必備條件。

第二段：分析問題。

改變一個人的習慣并不是一件容易的事情，特別是對于那些長期養成的不良習慣。要改變一個人的習慣，需要周密地制定一些具體的計劃，并付諸實踐。但是，在日常生活中，我們常常面臨一些意想不到的困難和挑戰，讓我們更難以堅持習慣的養成。因此，培養改變和堅持習慣的能力是十分重要的。

第三段：探索方法。

首先，我們需要對自己的現狀有一個深入的認識，找出自己的不良習慣和缺陷。其次，建立具有挑戰性的目標和計劃，使其更具可實現性。第三，為我們的目標和計劃設定時間表，建立良好的執行習慣。同時，需要伴隨著正向的行為和習慣的養成，而這些正向的行為和習慣能夠幫助我們達到我們所設定的目標。第四，持續的監測和反饋，確定是否需要對計劃進行調整和優化。總之，我們需要通過反復實踐，來強化我們的自律和堅持力。

第四段：實踐過程。

我還記得在一年前，我決定改變我的習慣，養成更健康的生活方式。但在剛開始時，我遇到了很多迷茫和挑戰。我常常會放棄自己制定好的計劃，以及習慣中的某些重要環節。但是，我并沒有放棄，我開始了與自己的斗爭，培養積極的態度，并尋求有效的方法。我通過與懂得這項技能的人交流、閱讀相關的書籍和資料、參加健康講座等多種方法，逐漸懂得了如何改變和養成習慣。逐漸地，我看到自己身體變得更加健康，精力更加充沛，內心也變得更加平靜。

第五段：總結經驗。

改變習慣的過程并不是一件容易的事情，需要付出時間和精力。然而，如果我們能夠選擇適合自己的方法、積極探索和實踐，我們就能只獲得心靈的愉悅，同時也能夠改變自己的生活方式和生命軌跡。就像一位哲人所言，“一個人的天賦并不是通過生下來就擁有的，而是通過鍛煉、實踐和習慣而獲得的。”養成好習慣，就是養成健康的生活方式、養成成功的基礎，給自己和社會帶來更多的價值。所以，還在等什么呢，快開始養成好習慣，成為一個更好的自己吧！

好習慣的心得（優質17篇）篇十四

習慣是我們日常生活中不可或缺的一部分。無論是好習慣還是壞習慣，都對我們的生活產生了深遠的影響。對于習慣，我有著深刻的體會。我發現，養成良好習慣不僅可以提高生活質量，還有助于塑造我們的人生態度。然而，要改掉壞習慣卻是一項艱巨的任務，需要耐心和毅力。在這篇文章中，我將分享我對習慣的一些心得體會。

首先，習慣具有很強的自動化特點。一旦我們養成了某種習慣，就會在相應的情境中表現出來，而不需要再進行思考。比如，早上醒來后我們會立刻刷牙洗臉，這是因為我們養成了每天早上起床就刷牙洗臉的習慣。習慣的自動化特點使我們的生活變得更加順利和高效，不必浪費過多的時間和精力去思考每個細節。

其次，良好的習慣對提高生活質量和工作效率有著重要的影響。養成良好的習慣，比如按時作息、合理飲食、堅持鍛煉等，可以幫助我們保持身體健康，增強工作和學習的能力。當我們形成良好的生活習慣后，會感到精力充沛，思維敏捷，更容易保持專注和高效工作。良好的習慣還培養了我們的自律和堅持的能力，使我們能夠更好地應對挑戰和困難。

然而，改掉壞習慣卻是一項艱難的任務。我們養成壞習慣往往是因為它們能夠給予我們短時間的滿足感，但長期來看卻會對我們造成不良的影響。改掉壞習慣需要耐心和毅力。首先，我們需要認識到壞習慣對我們的負面影響，并產生強烈的改變欲望。然后，制定一個明確的計劃，逐步改變我們的行為模式。最重要的是堅持下去，不要因一次失敗就放棄，要堅信只有堅持下去，才能改掉壞習慣。

最后，習慣對人生態度的塑造有著重要的影響。習慣形成了我們的思維方式、行為方式和價值觀。良好的習慣培養了積極向上的人生態度，使我們能夠更加樂觀、自信、勇敢地面對生活中的各種考驗和挑戰。壞習慣則容易使我們產生消極、懶惰、自卑等負面情緒，阻礙我們追求幸福和成功。因此，我們要認真培養良好的習慣，以塑造積極向上的人生態度，追求更加美好和有意義的生活。

總之，習慣對我們的生活有著深遠的影響。良好的習慣可以提高生活質量和工作效率，塑造積極的人生態度；而壞習慣則會給我們帶來不良的影響。改掉壞習慣需要耐心和毅力，但只有堅持下去，才能實現真正的改變。養成良好的習慣是一項非常有益的事情，它可以讓我們的生活更加有序和有意義。因此，讓我們在日常生活中努力培養良好習慣，積極面對挑戰和困難，追求更加美好的人生。

好習慣的心得（優質17篇）篇十五

習慣是人們日常生活中不可或缺的一部分，它貫穿了我們的工作、學習和生活的方方面面。習慣的養成有助于我們的成長和發展，而且良好的習慣更是塑造了我們的品格和個性。在這篇文章中，我將談談我對習慣的心得體會。

首先，習慣決定了我們的生活和工作質量。我們都知道，一個人的品質和及時完成任務的能力不僅僅是天生的，更是在日復一日的積累和養成中形成的。養成良好的習慣，比如每天早起鍛煉、按時完成工作、學習任務，不僅能提高我們的效率，還能培養我們的自律和毅力，從而提高我們的生活和工作質量。習慣是一種用行動去培養和養成的能力，只有養成良好的習慣，我們才能更好地應對日常生活和工作中的各種挑戰和困難。

其次，習慣對于個人發展起到了重要的作用。習慣的力量遠遠超過我們所能想象的，它不僅能夠改變我們的生活方式，還能夠改變我們的人生軌跡。有一句話說得好：“習慣塑性有多大，人格塑造就有多大。”正是通過良好的習慣，我們能夠改變自己的思維方式，培養積極的人生態度，從而更好地發展個人潛能，實現自我價值。總的來說，習慣是我們個人發展的基石，是我們人生成功的關鍵因素之一。

再次，習慣對于塑造我們的品格和個性起到了至關重要的作用。我們的品格和個性在很大程度上決定了我們與人相處的方式和態度。良好的習慣能夠培養我們的耐心、堅韌和恒心，使我們成為一個有敬業精神、責任感和團隊合作精神的人。而不良的習慣則容易使我們變得急躁、懶散和自私，導致我們與他人產生矛盾和沖突。因此，我們需要時刻關注自己的習慣，及時發現和改正不良習慣，培養和鞏固良好的習慣，從而塑造更好的品格和個性。

最后，習慣是鑄造人生的秘密武器。我們都知道，人生猶如一場馬拉松，需要長期地堅持和努力，才能取得成功。良好的習慣能夠使我們更加自律、有條理、堅持不懈地追求自己的目標和夢想，從而逐步實現人生的價值。正如凱莉·克拉克森所說：“習慣是成功的關鍵；你所重復的事情會塑造你。”我們應該時刻保持對習慣的高度重視，通過不斷地養成良好習慣，來推動我們實現人生的目標和理想。

綜上所述，習慣不僅決定了我們的生活和工作質量，還對于個人發展、品格和個性塑造起到了重要的作用。良好的習慣是我們人生成功和幸福的秘密武器，我們應該時刻保持對習慣的高度重視，通過不斷地養成良好習慣，來推動我們實現人生的目標和理想。把習慣當作一種力量，一種動力，我們一定能夠開創屬于自己的美好未來。

好習慣的心得（優質17篇）篇十六

有人說良好的師幼關系是教學活動寶貴的源泉,是創造優良的育人環境的潤滑劑。而新型的師幼關系更應該是建立在師幼個性全面交往基礎上的情感關系,它是人與人心靈的溝通,是師幼互相關愛的結果。想要有良好的課堂學習常規，就必須有良好的師幼關系。

首先，要尊重幼兒的人格。

其次，要以愛換愛，以心交心。

“教育不能沒有愛，沒有愛就沒有教育。”這句被人引用無數次的名言道出了教育的真諦。什么是真愛?真愛就是要尊重其人格，滿足其需要，引導其發展，這是一種純粹的愛、科學的愛。教師要做到嚴慈相濟，嚴中有愛，要愛每一位幼兒。只有在孩子的心里播下真愛的種子，才是人類真正的希望所在。真愛的種子就是真愛的教育，正如冰心所說“有了愛就有了一切”。愛是建立和諧師幼關系的橋梁，只有師幼關系處在關愛，平等的和諧氛圍之中，幼兒才能親近老師，大膽地、興致地投入到學習、游戲之中。我們在活動中表現出教師愛的真情，建立起一種新型的、平等的師幼關系，就一定會在孩子的心靈深處碰撞出和諧而愉快的火花。我們說愛是教育的靈魂，信任就是教育的基礎。信任是一種力量，彼此信任才能使彼此關系更加牢固。

不論什么原因，如果沒有讓幼兒感到教師對自己的信任，教育不僅沒有正效應，反而會激起幼兒的反抗心理，最終使教育一敗涂地。誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。老師要善于接近孩子，體貼和關心幼兒，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是老師順利開展一切工作的基礎。有了愛，便容易交心，孩子也愿意與你交流，愿意與你親近。在親近與交流的的過程中，老師要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使幼兒對你“既親近又崇拜”，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起老師崇高的威望。這樣，教育才有可能取得事半功倍的效果。

最后，要用寬容與欣賞的心對待“問題”兒童。

寬容是幼兒心理健康發展的良藥。處于新的歷史條件下，獨生子女家庭為主流，每家都是三對一，四對一，甚至五對一，由于溺愛或教育行為的偏頗，這樣條件的幼兒尋求人格獨立而又身心發展不健全的矛盾表現尤為突出。因此，師幼之間的一些矛盾沖突也在所難免。對此，教師們常常采取的對策是以“嚴”為主或說服教育，輔之以懲罰，而耐心寬容卻略顯不夠。對幼兒一次又一次的違規行為，教師的忍耐力都受到極大的考驗，許多教師逐漸變得沒了耐心，沒了修養。在這樣的教育下，大批的“問題幼兒”產生了，“逆反心理”、“無所謂心理”也產生了，教師們為難，家長們無奈。此時此刻你是否想到了“寬容”二字，如果我們教師的耐心更足一點，我們與幼兒之間還有什么解不開的結呢?當頑劣的幼兒從你的一次次的寬容大度中悟出真、善、美時，他內心培養起的求真、向善之心，自律的行為，就會化成強大的學習動力，而這正是我們教育工作者所希望看到的。

總之，課堂常規的培養，是一個循序漸進的過程，要對幼兒有所要求，但不能太高，適可而止。要讓孩子們樂于接受課堂常規并牢記于心，讓他們明白，這些東西，不是束縛他們的條條框框，而是一種游戲的規則。一切成功的教育都需要和諧的師幼關系，在幼兒園的教育教學中，和諧教育的關鍵是和諧的師幼關系。盡管新時期下和諧師幼關系的構建十分復雜，內涵十分精妙，但我相信只要從“心”做起，擁有一份愛心，一份誠心，一份寬容的心，就會有和諧的師幼關系就會有良好的課堂學習常規!

好習慣的心得（優質17篇）篇十七

養成良好的習慣可以使你更加完美。好習慣成就一生，壞習慣則會使你更加墮落，甚至錯上加錯。

俗話說得好，無規矩不成方圓。不錯，在任何地方都有規矩。在學校，在家里，在公司里，在某個城市，在商場里…。。。這樣的公共場所和私人場所都有制定一些必須要去遵守的規則，也正是這些在必要場合的規則，維持了社會秩序，維護了社會和諧，才會讓我們的生活更加有條理。

還有句話說：“紀律是鐵的保證”，沒有一個好的紀律又怎么會有一個好的習慣呢?正如有些同學在上自習課那樣，經常和旁邊的人交頭接耳，可是有的同學卻能約束自己。這兩種類型的同學，不同的習慣也明確了他們對學習的不同的態度和行為舉止的規范程度。能約束自己的學生自然是好學生，好孩子了，可是那些上課交頭接耳的同學卻恰恰相反。

綜上所述，說明養成良好的習慣的重要性，所以好習慣能幫助我們走向成功。還習慣是我們一生的財富!

每個人都有一些習慣，或好或壞。習慣讓人擺脫不掉過去的一切。好習慣讓人終生受益，壞習慣讓人后悔莫及。我也不例外，習慣像我的影子每時每刻跟隨在身后。

我的好習慣有兩個：第一是愛讀書;第二是愛整潔。讀書的習慣是在二年級時養成的。我家里有很多書，爸爸媽媽愛看書，受他們的影響我也開始了我的讀書生涯。從安徒生童話到一本本文學名著再到十萬個為什么。從書中我學到了不少知識，豐富了我的頭腦，也使我的作文水平有了很大提高，這一切可都是書的功勞。我有“愛整潔”的好習慣，可歸功于我媽媽。前一段時間，她在家里搞了個清潔“大行動”，三天兩頭對我的臥室進行突擊檢查，發現臥室里臟亂不堪，不僅要罰我整理好，還要我負責清洗一個星期的碗筷。這可難為我了，有時我忘了整理書桌，媽媽就讓我洗一個星期的碗，我的手沾水的時間一長就會起一些小水泡，為了逃避洗碗的懲罰，我就養成了隨時整理房間的好習慣，只要看到哪里不整潔，就會主動打掃打掃，就連寫字時也很注意盡量不寫錯，保持作業本干凈整潔。

我的壞習慣是馬虎、粗心，光這兩條就給我留下了不少的遺憾。就拿考試來說，有許多題，我會計算失誤、審題馬虎而丟分，這使得考試第一名始終于我無緣，幾乎每次考試都會留下一些這樣的遺憾。難怪媽媽經常對我說：偶爾的失誤也會使人終生遺憾，更何況經常犯同樣的錯呢!

好的習慣是由于家長老師的幫助慢慢培養起來的，壞的習慣卻是因為個人的惰性慢慢滋生的。為了自己以后的發展，我要讓好習慣繼續發揚，讓壞習慣到此為止。

在一個人的人生道路上，有好習慣也有壞習慣，我今天就來給大家講講我的'一個學習方面的好習慣吧。

俗話說：“好記性不如爛筆頭”。這是我們的前人總結出來的一個成功妙方。我在上海青浦區鳳溪小學一年級學習時，當時教我們英語的陳薇芬老師，為了讓我們每個同學都能熟練地掌握好英語單詞，就要求我們邊讀邊用筆記，久而久之，我也就養成了一個邊讀、邊記、邊默的好習慣。正是由于我在課堂學習和課外閱讀過程中，堅持一邊朗讀一邊用筆記和默寫，使我對英語單詞、句型的掌握運用，能夠比較得心應手。不僅如此，在語文和數學的學習方面，我也同樣是照方抓藥，所以我的語、數、英成績，無論在上海學習，還是現在在昆山學習，一直都很好。我不但能經常在課堂上回答一些書本上沒有的問題，還能從容應對練習中出現的在書本上沒有的難題。

由于這個習慣是我的一個學習秘密武器，因而，班里的同學盡管已經同學了快三年時間，還是鮮為人知。

直到五年級下學期的時候，有一次老師的課講完了，讓我們看了一會兒課外書。我在看書的時候，在書上的好詞好句下劃線，并不停地用筆記本記錄，才被班里的同學發現。他們也終于弄明白了，原來我的學習成績比較好的原因是在這里。我也毫不保留的告訴大家：只有勤學、勤記、勤寫、勤練，才能不僅把課堂的知識學好、鞏固好，還能拓寬自己的知識面。

其實這只是我的一個方面，我還有很多其他好習慣呢，如果你想了解的話，就一定要和我0距離接觸，才能更深入了解哦!