浙江的中小企業發展勢頭強勁，為經濟發展做出重要貢獻。以下是小編為大家整理的關于浙江經濟發展的資料，供大家了解和學習。

浙江卷人才創新范文（20篇）篇一

加強基礎研究、前沿技術研究和社會公益性技術研究，在信息、生命、空間、海洋、納米及新材料等領域超前部署，集中優勢力量，加大投入力度，力爭取得重要突破。

第二節加強自主創新能力建設。

建設科技支撐體系，全面提升科技自主創新能力。建設一批產業技術研發試驗設施，提高產業技術創新能力。加強科普能力建設，實施全民科學素質行動計劃。

第四節加大知識產權保護力度。

加強公民知識產權意識，健全知識產權保護體系，建立知識產權預警機制，依法嚴厲打擊侵犯知識產權行為。加強計量基礎研究，完善國家標準體系，及時淘汰落后標準。

第五節深化科技體制改革。

整合科技資源，合理配置基礎研究、前沿技術研究和社會公益性研究力量，促進科研機構、大學、企業間科研人員的合理流動與合作，構建科技資源共享機制。

二、優先發展教育。

全面實施素質教育，著力完成“普及、發展、提高”三大任務，加快教育結構調整，促進教育全面協調發展，建設學習型社會。

第一節普及和鞏固義務教育。

第二節大力發展職業教育促進職業教育和普通高中教育協調發展，提高辦學水平和質量。

第三節提高高等教育質量把高等教育發展的重點放在提高質量和優化結構上，加強研究與實踐，培養學生的創新精神和實踐能力。

第四節加大教育投入。

保證財政性教育經費的增長幅度明顯高于財政經常性收入的增長幅度，強化政府對義務教育的保障責任，加大中央和省級政府對財政困難縣義務教育經費的轉移支付力度。

第五節深化教育體制改革明確各級政府提供公共教育職責，制定和完善學校的設置標準，支持民辦教育發展，形成公辦教育與民辦教育共同發展的辦學格局。

第一節建設高素質人才隊伍實施黨政人才培養工程，完善培訓制度，加強理論教育、專業培訓和實踐鍛煉，提高黨政人才思想政治素質和執政能力，建設高素質黨政領導人才隊伍。實施企業家培養工程，培養造就一批富有創新意識和能力、適應經濟全球化要求的企業家，推進企業經營管理人才職業化、市場化。實施專業技術人才知識更新工程和戰略高技術人才培養工程，重點培養造就一批科技領軍人才、學科帶頭人和戰略科學家。實施高技能人才培養工程，建立一批高技能人才培訓基地和公共實訓基地，建設高技能人才隊伍。加強農村實用人才培養。加強中西部地區和東北地區人才資源開發和人才隊伍建設。鼓勵和引導海外留學人員回國工作、為國服務。積極吸引海外高層次人才。

第二節創新人才工作機制推進市場配置人才資源，消除人才市場發展的體制性障礙，規范人才市場管理，營造人才輩出、人盡其才的社會環境。深化干部人事制度改革，完善機關、企業和事業單位干部人事分類管理體制，健全以品德、能力和業績為重點的人才評價、選拔任用和激勵保障機制。建立符合科學發展觀要求的干部綜合考核評價體系，注重在實踐中鍛煉培養人才。深化職稱制度改革。貫徹實施公務員法，完善公務員制度。各級政府和企事業單位要加大人才資源開發投入，加強人才資源能力建設，形成多元化投入機制。

浙江卷人才創新范文（20篇）篇二

高校育人的根本任務是培養創新型人才。創新型人才培養主要靠“知識學習體系”和“人格培養體系”實施。兩者各有側重，互為依存，互為促進，共同構成創新人才培養體系。

創新型人才培養的本源是健全人格。

塑造學生健全人格，應做好以下三點：第一，養成良好的思想。

道德。經常在思想意識、道德品質等方面進行自我認識、自我磨煉和自我提高，具有改造自我的勇氣。第二，構建和諧的人際關系。善于與他人交往，用寬容的眼光看社會，以真誠、包容、信任等正確態度克服虛偽、嫉妒、猜疑等消極態度。第三，保持樂觀向上的生活態度，對自己充滿自信，對生活充滿希望，對學習抱有興趣，不羨慕人家，不苛求自己。

塑造學生健全人格目的，就是引導學生成人。學會淡泊、學會寬容、學會執著、學會自律。淡泊是一種境界，不為名利所累，不為物欲所惑，不為人情所困，能任勞更能任怨。寬容是一種美德。寬容就是心胸豁達，做人厚道，有容人、容言、容事的氣度。執著是一種自信，選定目標就要堅定不移，不被困難所擊倒，不為失敗所沮喪。自律是一種底線，自律使人自知，自知使人自明，明白什么該做，什么不該做。

塑造學生創新人格，是促進學生創造性發展的方向保證和重要動力。創新人格強調自信、問責、敬業、誠信等要素的獨立人格，使學生能夠獨立思考、創新思維、追求真理、追求真知。創新人格主要包括：服務社會的創新責任感，追求科學真理的創新精神，敢為人先的創新勇氣，嚴謹誠實的創新道德，善于合作的創新稟賦，不畏挫折的創新意志。

生進行感恩教育。

要培養創新毅力。一個人事業要成功，特別是要做出比較大的創新貢獻，需要有堅韌不拔的毅力，十年磨一劍的恒心，自強、自立、自信的奮斗精神，甚至還要面對失敗的風險。失敗是成功之母。那些出類拔萃的偉人之所以會取得成功，正是因為他們能正確對待失敗，從失敗中獲得教益，從而踏上了成功的大道。做學問是不易的，取得成果更是不易的。它需要毅力、勤奮和熱情，還要經得起挫折。許多有成就、有造詣的學者，都有一本奮斗經。我們往往只看到這些學者的累累成果和受人尊敬的地位，而看不到他們曾經走過的長期艱苦的探索過程。

要培養創新激情。所謂激情，就是要面對機遇，敢于爭先；面對艱險，敢于探索；面對落后，敢于奮起；面對競爭，敢于創新。沒有激情就沒有創新的靈感和沖動。激情不是一個瞬間的狀態，而是一種文化的沉淀。人的情感是豐富多彩的，情感在創新認識中起著重要作用，包括情感對認識活動的激勵作用、情感對認識對象的選擇作用、情感對信息知識的加工作用、情感對認識成果的評價作用。只有重視情感作用，人的創新能力才有最基本的保證。

要培養團隊精神?，F在重要的創新活動已經很少靠個人單打獨斗，更多的是跨學科“集群”式的創新，沒有團隊精神，協同攻關，集思廣益，就很難產生很大的創新成果。作為創新人才，不僅要有創新的精神和本領，也要有合作共事的意識和水平。懂團結合作是大智慧，會團結合作是大本事，真團結合作是大境界。立己必先立人，達己必先達人，幫助別人就是在幫助自己，周圍人都能成功是最大成功。

要培養誠信品德。誠信是關系個人與個人、個人與社會之間相互關系的道德品質和行為準則。就個人而言，誠信是高尚的人格力量；就學校而言，誠信是寶貴的無形資產；就社會而言，誠信是正常秩序的運行基礎；就國家而言，誠信是良好的國際形象。要引導學生誠信立身，誠信做人，誠信做事，使誠信成為走向社會的“通行證”。

要培養膽量。中國古代有句名言，“才學膽識膽為先”。實踐證明，天下不缺有才華的人，但缺少的是有膽量的人。天下真正做大事的人,不一定都是精明的人，聰明的人，但一定是有膽量的人。天下大事一定要有膽量才能做得到，撐得住。

塑造創新人格的目的，是保證學生成功。成功不僅是某種結果，更多體現在以下三個層次。其一，成功是一種精神。在成功的道路上，依靠奮斗精神，另辟蹊徑，腳踏實地，最終才能體會到成功。其二，成功是一次升華。成功不是失敗的簡單積累，而是對失敗的深刻感悟和不斷超越，是智慧和理性的升華。其三，成功是一個過程。今天的成就因為昨天的積累，明天的成功有賴于今天的努力。真正的成功是將勤奮和努力融入每天的學習生活中。

創新型人才培養的基礎是創造個性。

我們教育制度的設計，應該為學生創造個性留出足夠的發展空間。創新型人才培養要呵護學生個性發展，激發學生創造天性，通過不斷改進學生評價體系和評優激勵機制，搭建有利于學生個性發展的制度平臺。

創新型人才培養需要正確處理共性與個性的關系。共性是前提，體現人才標準；個性是關鍵，體現不可替代性。創新型人才培養不能簡單從眾模仿，不能用一種模式來發展，一種標準來評價。沒有個性就沒有創造性，沒有人才。個性是教育的靈魂。何謂個性，簡單說是人的天賦，一般表現為興趣、愛好、特長。天賦并不是少數人具有，而是潛藏在每個人身上的潛能。只要充分發揮這種潛能，人便能成為不平凡的人。但由于教育問題，人們這種潛能大都沒有得到充分發揮，這正是今天天才極少的原因所在。

塑造學生創造個性的目的，是促進學生成才。成才，需要明確方向定位。第一，要適應社會需要。一個人只有具有了較強的社會適應能力，其自身的潛能才能得到充分發揮。第二，要發揮自身優勢。對自己要有客觀的把握，要有一個準確的定位，找到自己的優勢和長處，選擇最能發揮自己專長和興趣的方面作為成才定位。第三，要利用現實條件，全面分析現實條件提供了哪些有利因素、哪些不利因素，這些因素哪些可以直接利用、哪些能夠改善和轉化、哪些需要暫時等待、哪些無法克服，在此基礎上明確成才定位。

創新型人才培養的關鍵是和諧學術環境。

培養創新型人才的關鍵是營造和諧的環境。學術創新是一種極其高尚的理性和精神追求，是探索性、創造性的智力勞動。創新方向要與時俱進，創新人才要有大師名師，創新成果要有重大影響，創新平臺要有交叉融合。建設和諧環境是培養創新型人才的需要。和諧環境包括：包容的學術研究環境，鼓勵創新的政策環境，和諧共進的人際環境。建設和諧環境，就是要堅持尊重差異，包容多樣，在差異中求和諧，在多樣中求統一。培育一個民主自由、寬容開放、公平誠信、充滿活力，創新主體與創新環境之間和諧相處的系統。（作者系中共山東省委高校工委副書記、教授、博士生導師）。

浙江卷人才創新范文（20篇）篇三

浙江卷人才創新范文（20篇）篇四

一個國家、一個民族有沒有先進、繁榮的強大文化，對國家的興衰存亡至關重要。一個國家硬實力搞不好，可能一打就跨；如果一個國家文化軟實力不行，可能不打自跨。當今世界風云突變，各種矛盾還很突出，面臨著復雜的國際環境，機遇和挑戰并存；從國內來看，盡管經濟發展很快，但我們也是各種矛盾多發的階段，特別是目前我們處于經濟轉型的攻堅時期，能不能使我們的經濟發展可持續發展，文化發展就顯得很重要。我們國家經濟規模發展很大，但文化軟實力相對較弱。任何國家的發展，都需要兩條腿走路，一個是硬實力，一個是軟實力。按世界統計，美國、歐盟和日本等國家和地區的文化產業占國民生產總值的比例都遠遠超過我們中國；在世界文化產業市場當中，美國、歐盟、日本占據了絕大多數的份額，而中國卻非常少，這和中國的經濟規模很不相稱。要想使我們的經濟可持續發展，必須要把文化產業做大做強。

當前我國社會經濟發展到了一個新的階段，對文化建設提出了更為迫切的要求。我們提出全面建設小康社會的目標，這不僅包括經濟發展的目標，也包括文化軟實力大幅提升、文化藝術高度發展繁榮、人民的精神生活更加充實健康等目標。六中全會提出“文化強國”的后，使得建設全面建設小康社會的目標更為清晰，這也更好地體現了社會主義的本質要求。

當前面臨國際經濟危機二次探底，出現了失業率高企、貿易萎縮等問題，中國在經濟危機當中一花獨秀并且還有很大的發展空間。但是也應該看到，在我們經濟實力不斷增長的同時，軟實力發展還不夠，特別是在國際金融體制改革、面臨國際秩序重建當中，我們發揮的作用還十分有限。中華文化的優秀成果如天人合一、和而不同、和諧文化等這些文化資源的國際影響力還有限。中華文化可以彌補西方文化當中單向思維、個人主義等缺陷，通過發揮我們的軟實力在國際經濟新秩序構建的過程中發揮作用，從而為克服金融危機做出更大的貢獻。在這樣一個重要的關鍵時期，召開中央全會研究文化發展戰略問題，對改革開放以來我國社會主義文化建設全面的總結，把文化強國提升在戰略層面上來思考，意義非常重大。

努力建設社會主義文化強國，是黨的十七屆六中全會在《中共中央關于深化文化體制改革推動社會主義文化大發展大繁榮若干重大問題的決定》（以下簡稱《決定》）中提出的戰略目標。作為文化大發展大繁榮的戰略目標，建設社會主義文化強國是與我國國家現代化進程緊密關聯的一個過程。為此，《決定》不僅提出了建設社會主義文化強國的總體目標，而且提出了到2020年文化改革發展的奮斗目標。無論是向“總體目標”挺進還是將“奮斗目標”落實，“科技強文”都是一個重要舉措和強勁動力。所謂“科技強文”，指的是我們文化建設中文化與科技的融合創新與融合發展，指的是充分發揮并有效實施科技進步在我國當代文化建設中的驅動作用、支撐作用和提升作用。

一、我國自進入改革開放的新時期以來，都一貫之地強調“科學技術是第一生產力”。胡錦濤總書記更是明確指出：“只有把科學技術擺在國家發展的戰略地位，才能贏得發展的戰略主動權”。

生產力決定生產關系，生產力發展的內驅力及前瞻性體現出生產關系乃至社會制度的先進性水準。這是馬克思主義的基本原理。在我國進入改革開放的新時期以來，為什么在強調“發展是硬道理”的同時強調“科學技術是第一生產力”，我以為是具有前瞻視野并且極具現實意義的。所謂“第一生產力”，可以理解為各生產領域具體生產力的原初驅動力，是生產力不斷發展的革命性因素，也是生產力不斷攀升的先進性標志。文化建設，在某種意義上也可以理解為文化產品的生產和提供文化產品的服務，前者可視為一種特殊的制造業而后者屬于服務業，二者都有包含著生產者、生產工具和生產對象（材料）的“生產力”。對于這種具有特殊意義的“文化生產力”，是否也會遭遇、也需正視“科學技術”這個“第一生產力”呢？答案自然是肯定的。文化產品的生產是精神產品的生產，或者說是通過精神品質來提高產品附加值的生產，這是毋庸置疑的。但精神產品的一個重要品質，就是它要對受眾的精神境界和社會的意識形態產生影響，而“產生影響”的先決條件是實現“有效傳播”。實現有效傳播，一方面與傳播手段相關聯，另一方面也與產品形態相關聯，甚至也會關聯到產品形態中傳遞出的價值取向。精神產品的價值取向，可能關系到科技進步對社會倫理的沖擊與調節，它與“第一生產力”的關系是較為間接、較為曲折的關系；對于實現有效傳播的另兩個方面傳播手段和產品形態，“科學技術”這個“第一生產力”顯然正發揮著越來越重要的作用。

二、“文化科技一體化”是當代發達國家發展文化的一個顯著特征，也因此這些國家的學者大多傾向于把科技看成是一種文化因素，特別是將其視為文化發展中的驅動因素。哈貝馬斯通過描述現代文化生產的工業化趨勢，更認為科技是發生在當代社會前沿和高端的文化現象。

胡錦濤總書記指出：“在世界新科技革命推動下……科技發展從來沒有像今天這樣深刻地影響著社會生產生活的方方面面，從來沒有像今天這樣深刻地影響著人們的思想觀念和生活方式，從來沒有像今天這樣深刻地影響著國家和民族的前途命運?！?/p>

正如胡錦濤總書記所說，科技發展對當今世界的深刻影響，是從我們社會生產生活的方方面面，到我們的思想觀念和生活方式。面對這種因科技發展而深刻影響并迅速改變著的當今世界，文化建設怎么可能膠柱鼓瑟、守株待兔、畫地為牢、刻舟求劍呢？應對科技發展對當今世界的深刻影響和迅速改變，我們文化建設最好的辦法就是提高文化產品和文化服務的科技含量，就是通過文化與科技的融合，不斷拓展并衍生出時代新興的價值觀念、行為方式、活動領域和產業業態?？梢哉f，置身現代信息社會中文化建設的一個重要特征，就是一方面以科技創新支撐文化創意，一方面以文化創意引導科技創新。正如李長春同志所說：“數字技術、網絡技術的迅猛發展和廣泛應用，極大地增強了文化的創造力和傳播力，催生了一系列新興文化業態和新的表現形式……這是文化產業中最具活力和潛力的部分，反映了文化產業未來發展的方向。”事實上，這也是我們當代文化建設中最具活力和潛力的部分，代表著文化生產力的前瞻視野和強勁動力。

浙江卷人才創新范文（20篇）篇五

好學多問，鉆研創新是學習道路上的一個警示牌，它引領我們走正確的道路，走向更燦爛的未來，看到更廣闊的天空!

在學習的道路上，它像一種五味素，縈繞于心。在我中年級的時候，學習這件大事像緊箍咒一般常常鎖得我頭暈目眩，但只有一個原因：好學時，一定會遇到難題，反復“咀嚼”這一道題，也“品”不出答案，最后不求問，這一道題沒有打開鎖頭，就會在學習之路上立下一道坎坷，日積月累，許多道坎坷都沒有跨過，學習也愈來愈差，就好似學寫毛筆字，太難了，拿筆都不會，就放棄了，半途而廢，最后又錯失了學會毛筆的機會。所以我們應該像楊時一樣，盡管外面下著鵝毛大雪，也要向程頤學習理學。說明我們不僅要好學還要多問。

在學習的路上，不能瘸腳，想讓自己一帆風順，就必須腳踏實地，上課認真聽講，積極發言。并且將學習看作一件趣事，遇到難題，先深鉆，探索深處的奧秘，如果不能滿載而歸，就去“求學”老師，讓他賜你一份智慧。

“創新是一個民族進步的靈魂，是國家行旺發達的不竭動力?！币彩俏覀儗W習道路上不可或缺的精華。國家需要創新，我們也需要創新，我們應該如齊白石一般畫風重重改變;學習牛頓善于發現，深入探究，不懈努力，終于發現了萬有引力?！板浂簧幔鹗社U?！蔽覀円惨幸活w創新的心，當難題擋在你面前時，解題后可以有一種全新的解題方法;在閱讀方面，可以深入探究;我們在課堂上，如果有制作什么藝術品或畫什么畫，不一定要按原圖去做去畫，可以研究一種與眾不同的方案，在這個物品上進行創新。在學習上，深入鉆研，如今社會建筑、科技等都在創新，讓我們攜手帶著創新力量，讓祖國不落后，成為一個興旺發達的國家!

好學多問鉆研創新，讓祖國在一道道風波的熔鑄下，成為一個擁有發達科技的祖國。我們也應該卸下煩惱，把學習當作樂事，遇到難題要去“西天取經”，讓我們望到最美的曙光!

浙江卷人才創新范文（20篇）篇六

除了做出一定的努力，要取得好的結果還需要必要的學習方法。與其死記硬背和機械地應用，我們應該找到一些合適的和創新的學習方法。創新不僅意味著改變，還包括超越。只有通過學習別人的技巧和消化差距，我們才能進一步創新和超越別人。

總有一些學生討厭英語，但是當我們意識到英語的重要性時，學習英語是必要的，我們決心克服這個困難，我們必須盡最大努力投入我們的時間和精力，我們不愚蠢，我們有足夠的智慧和大腦來消化和存儲abcd，其他人可以學習它，我們也可以學習它，不要走那些奇怪的和長的單詞，而是想一些小竅門。

家庭經常被同學拼錯，這樣我們就可以展示我們足夠的智慧。因為我們是一家人，所以我們可以說父親母親你的父親通常取前兩個字母，其他的取第一個，這樣一個單詞就不會在我們的記憶中消失?！皣H米蘭”這個詞曾經讓我頭疼，但是當我找到這個技能時，它并不真的很難。使用單詞切分，例如in+tere+s+ting，我們想象人們根據發音將蜻蜓吹死。當然，非常有趣!這樣，所有的發音單詞都會被記住。

如果你想學好數學，你還必須找到某種方法。對于那些做數學的人來說，不可避免地會做錯誤的問題。如果有錯誤，你可以進步。因此，你必須做好修改和收集錯誤問題的工作，這是一個好方法。但是不要把它當成一項任務。重做錯誤的問題是一個修改的過程。此外，錯誤習題集的另一個優點是，它們為將來的復習提供了重要的內容，這可以節省時間，希望我們能養成做錯誤習題集的好習慣。但有時我們會忘記我們做過的一些問題。這時，我們準備一個筆記本，寫下典型的問題，當我們遇到它們時，把它們放在一起。這樣，我們就不會忘記它們并方便地復習它們。

學會不斷創新，這樣我們才有機會超越他人。

浙江卷人才創新范文（20篇）篇七

創新是遨游人生的翅膀;創新是國家崛起的基石;創新是民族傲然的資本;創新新個人成就的秘密武器。

一個國家的繁榮昌盛離不開創新。在戰國時，趙國因地處北方，少數民族頻頻侵擾邊境，即使趙軍奮不顧身反擊，卻屢戰屢敗。面對如此困境，趙武靈王沒有怨天尤人，歸咎部下，而是冷靜分析戰敗的真正原因。后來他發現趙國戰士身上所穿的是長袖長袍，還乘車作戰，行動很不方便。于是他力排眾議，對軍隊裝備和服飾進行大刀闊爺的改革。他帶頭穿胡服，學習騎射，變車戰為騎戰。自此，趙軍的戰斗力日益增強，當敵人再次侵犯時，趙軍卻百戰百勝，敵人再也不敢來侵犯了。趙國從一個任人欺凌的弱國變成了戰國七雄之一。

趙國之所以能由弱轉盛，那是趙武靈王敢于創新，創新適合當時的一套裝備;那是趙武靈王深知創新是一個國家強盛的基石。如果趙武靈王沒有即時發現戰敗之因，而又沒有立即創新改革，那么趙國怎么能由一個任人欺凌的弱國發展成一個有戰斗力的強國呢?如果沒有創新，或許趙國早已踏上亡國之路了。

由此可鑒，創新緊密連接著一個國家興衰的命脈，一個國家要繁榮昌盛就必須要適時創新。創新對于當今時代的發展更為重要，尤其是生活在這種終身學習，創新的時代里。

對于國家，個人來說，如果不創新，那么就跟不上時代前進的步伐。一個國家如果不創新，就會落后，落后就得挨打。一個人如果不創新，就無法在競爭激烈的社會上立足，就會被社會所淘汰。創新吧!為的自己的宏圖前程，也為了祖國的繁榮昌盛。

浙江卷人才創新范文（20篇）篇八

人才是推動社會發展的最重要因素之一，而創新是人才的重要表現之一。在腦力勞動日益需求的時代，不僅要有高素質人才，更需要有創新能力的人才。在長期的學習和工作實踐中，我逐漸體會到人才創新的重要性，并積累了一些心得體會。

首先，持續學習是人才創新的基礎。知識更新日新月異，世界在快速發展，想要跟上時代的步伐，就必須不斷學習。創新需要從學習中汲取靈感和知識，只有不斷充實自己，才能夠有更多的資源和思考的能力。在我自身實踐中，我發現每當自己投入到持續的學習中，就能不斷地感受到自己對問題的認知和思考的能力的提升。因此，要想成為具有創新能力的人才，就必須將學習作為一種習慣，不斷學習，不斷更新自己的知識儲備。

其次，跨界交流是人才創新的助力。創新需要多樣化的視角和思考方式，而這些可以通過與不同領域的人進行交流得到。不同領域的人才有各自獨特的經驗和見解，可以給我們提供截然不同的思路和啟發。在我個人的經歷中，我發現每當我和其他行業的專業人士進行交流時，我總能夠獲得新的思考方式和創新的靈感。因此，跨界交流是培養人才創新能力的重要途徑之一，我們應該積極主動地主動與其他領域的人進行合作與交流。

此外，鼓勵創新嘗試是人才創新的保障。創新本身是一種冒險，很多創新嘗試都可能面臨失敗和困難。然而，失敗并不可怕，只要勇敢嘗試，就能夠從失敗中吸取教訓，不斷總結經驗。在我自己的創新實踐中，我也多次遇到過失敗和困難，但我從不畏懼，反而把它們當做成長的機遇。正是因為有了這樣的心態，我才能夠堅持不懈地進行創新嘗試，并最終取得了一些成功。因此，我們應該鼓勵自己和他人去勇敢嘗試創新，相信失敗只是通向成功的一步。

最后，團隊合作是人才創新的重要保證。創新往往需要多個人才的智慧和努力，而團隊合作可以將不同的人才集合起來，形成合力。每個人都有自己的專長和思維方式，通過合作可以互相借鑒和補充，從而取得更好的創新效果。在我個人的工作經驗中，我也深深感受到團隊合作對于創新的重要性。只有在一個和諧的團隊中，我才能夠更好地發揮自己的優勢，同時也能夠汲取他人的優點。因此，我們在追求人才創新的道路上，不能忘記團隊合作的重要性，要學會傾聽和分享，共同為創新努力。

綜上所述，人才創新是推動社會進步的重要力量，學習、跨界交流、鼓勵創新嘗試和團隊合作是培養人才創新能力的關鍵因素。作為一個人才，我們應該保持持續學習的狀態，勇于跨界交流，敢于嘗試創新，并積極參與團隊合作，共同推動社會發展。只有在不斷努力和實踐中，我們才能夠成為具有創新能力的人才，為社會創造更多的價值。

浙江卷人才創新范文（20篇）篇九

浙江卷人才創新范文（20篇）篇十

為幫助我省優秀畢業生更好地就業，2006’首屆浙江高校優秀畢業生專場招聘會將于3月12日在省人才市場舉行。此次招聘會由省繼續教育院博思浙江考試中心和省人才交流中心聯合主辦。

據博思浙江考試中心相關負責人介紹，此次招聘會作為“十校聯動求職助力行”活動的最后一項內容，希望通過該場招聘會為優秀畢業生搭建一個與知名企事業進行雙向選擇的求職機會，也為該中心的“十校聯動求職助力行”活動劃下一個完滿的句號。據悉，參加此次招聘會的優秀應屆畢業生均選自浙江大學、寧波大學、浙江工業大學等高校；前來招聘的公司多為對外語有一定要求的企事業單位。針對這種情況，有關負責人表示在外語方面有特長，通過博思(bulats)職業外語測試或bec商務英語等相關測試的優秀畢業生將被優先考慮。

關于“求職助力行”和“專場招聘會”的更多內容，請關注活動網：/bulats/zt/。

浙江卷人才創新范文（20篇）篇十一

人才創新是一個國家和企業持續發展的重要保證。對于個人而言，人才創新意味著不斷學習和成長，提高自身的競爭力。在我多年的工作和學習經歷中，我深刻體會到人才創新的重要性，并從中獲得了一些心得體會。在本文中，我將以個人經歷為例，從不斷學習、積極思考、敢于創新、善于合作、勇于擔當等方面探討人才創新的意義和方法。

第二段：不斷學習。

我一直堅信，學習是人才創新的基石。而且學習不僅僅是在課堂上獲取知識，更是一個終身的過程。在我的工作中，我注重從工作中學習和總結經驗，在實踐中不斷提高自身的能力。同時，我也積極參加各類培訓和學習機會，通過與他人的交流和思考，不斷充實自己的知識庫。通過不斷學習，我能夠不斷更新自己的知識和技能，不斷提升自己的競爭力。

第三段：積極思考。

在創新過程中，積極思考是至關重要的。積極思考意味著主動思考問題的本質和解決方法，而不是盲目跟隨他人的思想和做法。在我的工作中，我常常遇到各種問題和挑戰。但是，我總是積極思考，尋找問題的源頭，并設想出創新的解決方案。通過積極思考，我能夠在工作中發現問題，解決問題，并獲得更好的工作效果。

第四段：敢于創新。

人才創新離不開敢于創新的勇氣。敢于創新意味著敢于打破常規，敢于嘗試新的工作方法和思維方式，敢于提出和實施創新的想法。在我的學習和工作經歷中，我敢于挑戰自己，敢于提出不同尋常的想法，并嘗試將其轉化為實際行動。有時候，我的創新想法也遭到了一些阻力和質疑，但我從不輕易放棄，堅持自己的信念，并最終得到了認可和成功。敢于創新讓我在工作中不斷突破，獲得了更多的機會和成就。

第五段：善于合作，勇于擔當。

人才創新需要團隊的合作和個人的責任擔當。在我參與的一些創新項目中，我深深意識到團隊的力量和合作的重要性。只有通過團隊中每個成員的積極貢獻和努力合作，才能夠實現創新的目標。同時，作為一個個體，我也非常重視個人的責任擔當。在工作中，我始終對自己的工作負責，并勇于承擔起責任。通過團隊的合作和個人的擔當，我的創新能力得到了更好的發揮，工作效果也得到了提高。

總結：

人才創新是一個持續學習、積極思考、敢于創新、善于合作和勇于擔當的過程。通過我多年的工作和學習經歷，我深刻體會到了人才創新的重要性，并積累了一些心得體會。在今后的工作和學習中，我將繼續保持學習的態度，勇于創新，積極思考，善于合作，并始終以責任擔當的心態面對挑戰和機遇，為個人和團隊的發展做出積極貢獻。

浙江卷人才創新范文（20篇）篇十二

地點：xx萬達商業廣場東廣場(建華大街西沿)。

乘車路線：市內乘72、81、65、73、281、49路經濟學院站下車即到。

二、主辦。

主辦方：xx萬達商業廣場·xx搜才人力資源股份有限公司。

三、大會規模及參會對象。

大會規模：近300家招聘單位、余個優質職位，預計參會求職者近萬人。

參會對象：應往屆畢業生、城市待業群體、跳槽精英。

四、大會服務。

1、大會為每單位提供標準展位一個，洽談桌一張，座椅兩把、午餐茶點2份/單位;。

2、大會為單位提供標準展板一張，參會單位可自帶展架或易拉寶一個;。

3、布展時間：3月24日下午布展，3月25日早簽到并領取有關資料;。

4、如有其他需求需提前與主辦方協調。

五、媒體及宣傳。

將通過地區主流媒體(報紙、廣播)、社交媒體等渠道進行廣角宣傳，參會單位招聘信息將通過“xx搜才網”全方位發布。

六、參會程序及辦法。

1、企業單位可登錄xx搜才網報名參加，

2、電話xx搜才網招聘會顧問xxx報名參加;。

3、經xx搜才網審核后，確定展位號;。

七、大會示意圖：(略)。

浙江卷人才創新范文（20篇）篇十三

尊敬的貴單位領導：

衷心感謝多年來對我校畢業生就業工作的關心和支持!為促進我校2017屆畢業生充分就業，同時為貴單位招聘人才提供有利條件，我校決定于4月14日舉辦一場春季校園大型招聘會(綜合類),具體時間、地點及要求如下:。

二、招聘會地點：

xx大學大學生就業服務大廳(xx大學東校區院系辦公樓負一層)。

三、參會須知：

參會單位需提前通過傳真或電子郵件等形式將營業執照副本和招聘會回執發送到我單位以便預定展位，招聘會上單位代表憑有效身份證件的原件入場招聘，學校免費提供招聘展位和面試洽談室。

四、宣傳及信息發布：

請準備好宣傳海報(豎幅，尺寸要求橫80cm*豎120cm)，以便會場布展。為確保招聘質量，學校還免費通過就業信息網提前發布招聘信息，組織相關專業畢業生參與招聘活動，您也可提前注冊我校就業信息網發布相關信息。

五、聯系方式：

聯系電話：

聯系人：

傳真：

e-mail：

網址：

歡迎來xx大學選聘畢業生!

浙江卷人才創新范文（20篇）篇十四

眼下，社會發展迅速，創新成為推動社會進步的重要驅動力。而能夠在這個時代脫穎而出的關鍵，就是擁有創新人才。而作為一名年輕的創新人才，我對于如何培養和提升自身的創新能力，以及對于創新人才的一些心得，深有感觸。下面，我將通過總結經驗和體會，與大家分享我的見解。

第二段：培養創新能力的重要性。

創新能力是一種綜合能力，它需要我們培養出發現問題、解決問題的能力，同時還需要培養我們的自主自主創新能力。而這種能力的培養，應該從我們的學習和日常生活中開始。在學習過程中，我們應該發掘和思考問題的本質，而不僅僅是應付考試。而在日常生活中，我們則應該保持開放的心態，多思考一些在現有基礎上的改進和突破。只有通過不斷地發現問題和解決問題，我們才能夠培養出創新的能力。

第三段：提升創新能力的方法和經驗。

在提升創新能力的過程中，我總結了一些方法和經驗。首先，我認為多角度思考問題是非常重要的。我們可以從不同的角度出發，思考問題，并且嘗試尋找不同的答案。其次，我認為鍛煉自己的觀察力和觸覺感知能力也是非常重要的。通過觀察和感知，我們能夠更好地發現問題和提出創新的解決方案。此外，積極參與團隊合作和項目實踐也是培養創新能力的有效途徑。通過與他人的合作交流，我們能夠從不同的角度獲取靈感和啟發，從而提升自身的創新能力。

作為一名創新人才，具備一些特質也是非常重要的。首先，我們應該具備強烈的好奇心和求知欲。只有對于未知和未解決的問題充滿好奇心，才能夠在探索中不斷地求知。其次，我們應該具備勇于嘗試和承擔風險的精神。創新需要我們去嘗試新的思路和方法，同時也需要我們承擔失敗的風險。最后，我們應該具備自信和堅持不懈的品質。創新是一項長期而艱巨的任務，只有具備堅持不懈的品質，才能夠堅持我們的創新之路。

第五段：結語。

在推動社會進步的過程中，創新人才起著至關重要的作用。通過培養和提升自身的創新能力，我們能夠更好地適應時代的需求，為社會帶來更多的創新和進步。同時，我們還應該注重培養一些特質，如好奇心、勇于嘗試和承擔風險的精神，以及自信和堅持不懈的品質。相信只要我們能夠不斷地努力和追求，就一定能夠成為優秀的創新人才，為社會的發展做出更大的貢獻。

浙江卷人才創新范文（20篇）篇十五

在當今社會，創新被普遍認為是推動社會進步的關鍵因素之一。人才創新是指以人才為核心，通過創造性思維和實踐行動，不斷研發新產品、新技術、新業務模式等，創造新的市場和價值。人才創新對于企業和社會都具有重要的意義。對企業來說，人才創新能夠提升競爭力、實現可持續發展；對社會來說，人才創新能夠推動科技進步、改善人民生活水平。因此，作為一個人才，我們要加強創新意識和能力，提升自己的創新能力，為社會發展做出貢獻。

第二段：培養創新思維。

培養創新思維是人才創新的關鍵。創新思維是指具備主動思考、跳出傳統框架、善于發現問題和解決問題的能力。有了創新思維，我們才能夠看到問題背后的機遇，從而進行創新。培養創新思維的關鍵是注重觀察和思考，思考問題出現的原因和解決辦法，不斷追問“為什么”、“是否可以改進”。同時，要善于提出自己的觀點和創新想法，與他人進行充分的交流和討論，不斷吸收新的知識和觀點。通過培養創新思維，我們才能夠從眾多人才中脫穎而出，成為創新的引領者。

第三段：鍛煉實踐能力。

創新是需要實踐的能力支撐的。只有通過實踐，我們才能夠將創新思維轉化為創新行動，將創新想法付諸于實踐。實踐能力的培養需要我們主動參與到各種實踐活動中，如參與學術研究、工程項目等。在實踐中，我們要勇于嘗試，敢于面對失敗，從而不斷積累經驗和教訓，提高自己的實踐能力。同時，要善于觀察和總結，將實踐中取得的成果和經驗總結歸納出來，形成知識和方法論。通過不斷的實踐，我們才能夠在創新領域中獲得更多的機會和成功。

第四段：加強團隊合作。

創新不是一個人的事情，而是需要團隊的力量。要實現創新，我們需要與他人進行合作。在團隊中，每個人都有自己的優勢和專長，通過相互合作和協調，可以充分發揮團隊的創新力量。團隊合作需要我們主動的溝通和協調能力，要善于聽取他人的意見和建議，充分發揮集思廣益的優勢。同時，要鼓勵團隊成員敢于提出創新想法，互相激發創新的火花。通過團隊合作，我們能夠更好地發揮自己的優勢，也能夠得到他人的支持和幫助，實現更大的創新。

第五段：堅持不懈和持續學習。

人才創新需要堅持不懈的努力和持續的學習。創新是一個迭代的過程，需要我們持續不斷地學習和進步。在創新的道路上，我們會遇到各種挫折和困難，但只有堅持不懈，才能夠取得成功。同時，要保持好奇心，不斷學習新的知識和技能，吸收新的思想和觀點，不斷擴展自己的創新視野。通過持續學習，我們能夠不斷培養和提升自己的創新能力和創新思維，為人才創新做出更大的貢獻。

總結：

人才創新是推動社會發展的重要力量，培養創新思維、鍛煉實踐能力、加強團隊合作和持續學習是提升人才創新能力的關鍵。作為一名人才，我們要積極參與、不斷探索，勇于創新，以此推動社會的進步和發展。只有不斷提升和發揮自己的創新能力，才能夠在激烈的競爭中立于不敗之地，實現自己的成就和價值。因此，我們要時刻保持創新意識，勇于嘗試和創新，不斷追求卓越，為人才創新做出積極貢獻。

浙江卷人才創新范文（20篇）篇十六

產業特色鮮明、人文氣息濃厚、生態環境優美、多種功能疊加、體制機制靈活的特色小鎮正在深刻改變著浙江經濟社會的發展格局，正在加快推動浙江高水平全面建成小康社會的進程。

出政策、搭平臺、集要素、送服務……我省各級政府部門對特色小鎮高看一眼、多扶一把。“我負責陽光雨露，你負責茁壯成長!”在位于杭州余杭區的夢想小鎮，一直以“店小二”來定位自己的政府工作人員，常常把這句話掛在嘴邊。

在特色小鎮建設過程中，政府一邊做權力的減法，一邊做服務的加法。我省特色小鎮建設科學厘清政府和市場的邊界，堅持政府引導、市場主體，既充分發揮市場在資源配置中的決定性作用，又更好發揮政府作用，通過創新制度供給，推進政府自身改革和治理能力現代化。

我省通過以“四張清單一張網”為重點的政府自身改革，進一步厘清了政府和市場的關系，讓市場在資源配置中發揮決定性作用。權力的減法，換來市場活力的加法。特色小鎮的發展過程，也是政府和市場關系、市場優勢與政府職能相得益彰的探索過程。

特色小鎮不是“鎮”，從一開始，我省就將特色小鎮與傳統行政轄區做了區分。這既打破了行政區劃的固有邊界，又巧妙避開了現有體制機制上的一些障礙，為特色小鎮提供了更為靈活的成長方式、更為寬廣的發展空間。

推動特色小鎮建設，以往那種傳統園區搞高強度土地開發、大拆大建的老辦法行不通了，必須要有一種新的思路來推進。

從一開始，浙江就給特色小鎮創建定下“調子”：特色小鎮的成敗不在于政府是否給“帽子”、給政策，關鍵在于企業是否有動力、市場是否有熱度。特色小鎮要堅持企業為主體、市場化運作，摒棄“先拿牌子、政府投資、招商引資”的傳統做法。

過去一年，各地對創建特色小鎮熱情高漲。除了省級特色小鎮以外，不少地市也公布了市級特色小鎮創建和培育計劃。比如，杭州提出：“要進一步突出產業謀劃、融合發展、創業創新，創新體制機制，強化生態系統打造，在全市統籌謀劃100個特色小鎮，部分小鎮不僅要成為全省小鎮建設示范樣本，還要做到全國全球有特色有影響力。”

政府的權力要厘清，同時扶持發展的政策、服務舉措要精準靈活。建特色小鎮，政策服務不能搞“大水漫灌”，要“一鎮一策”“一類一策”。拿高端人才引進來說，寧波某特色小鎮管委會的一位工作人員表示，高端人才，政策的針對性要更強、力度要更大，有時甚至要“一人一策”。

用創新重組各類生產要素，與供給側結構性改革相呼應，創造新的經濟增長點。這是特色小鎮建設的重要意義之一。特色小鎮是創新、協調、綠色、開放、共享發展的重要功能平臺，為人才、資金等要素的匯聚提供了條件、通道和空間。

在這個過程中，一方面，政府沒有大包大攬，不做“家長”也不做“保姆”;另一方面，政府在厘清邊界的同時積極搭好平臺，讓各種優質要素向這個平臺聚集，給特色小鎮發展帶來源頭活水。

今年的政府。

工作報告。

指出，下一步浙江力爭到2020年建設高標準特色小鎮100個以上。屆時，浙江大地上將涌現出為數眾多的高質量產業集群，為經濟發展補上短板，不斷提高供給側水平，不斷為“互聯網+”注入新的活力和內容。

搭好平臺，功能再聚焦。特色小鎮主攻最有基礎、最有優勢、未來最有潛力的產業，實現錯位發展，需要政府做好各類規劃，也需要政府在搭好平臺的同時對平臺功能再聚焦，圍繞七大產業的企業落戶好、發展好。七大產業和歷史經典產業是推動我省持續發展的新動能，特色小鎮新平臺不是開發區或園區，平臺功能聚焦更明顯。

建好平臺，要素齊共享。以創新引領，有創新載體，實現產品創新與業態創新聯動;實現各種高端要素充分開放、流動、共享。特別是人才要素的集聚，就是要打破條條框框，以作品論英雄，根據產業定位量身定制各類政策，引進創新人才。我省還將繼續推進政府自身改革，推進科技創新體制改革、聚人用人的人才體制改革等。

完善平臺，體制再創新。創新特色小鎮運營方式，創新招商方式，探索建立由多方參股的發展基金，扶持重點產業，引進高端產業、先進技術;創新建設方式，采用ppp、眾籌等方式推進小鎮建設;創新政府服務方式，加速整合資源要素，為特色小鎮提供個性化服務。

超威集團董事長周明明說：“新能源汽車產業前景光明，是我省高端裝備制造業的重要組成部分，發展好新能源汽車產業、打造新能源小鎮，政府搭平臺，企業很有積極性?！?/p>

據了解，在當地政府的積極推動下，產業發展的大平臺已經形成，目前長興縣一批新能源產業發展迅速，新能源小鎮不僅自身集聚了超威、天能等全產業鏈配套企業，周邊200公里內還有微宏動力、江淮、一汽大眾、奇瑞等汽車整車企業或配套企業，當地政府正在積極整合優質要素向新能源小鎮聚集，打造汽車產業尤其是新能源汽車的新高地。

當年輕遇上“互聯網+”，飛起來的不僅是夢想。在“互聯網+”的風口，很多年輕人的創業夢想要結出豐碩果實，也給政府公共服務提出了更高的要求。我省特色小鎮所在地政府，通過打造一流的平臺、一流服務體系，當好“店小二”，為創業者提供更精準服務。

敲敲鍵盤，就能搞定企業注冊。記者從省工商部門了解到，2019年7月底前，我省率先在特色小鎮試點工商登記全程電子化，相關職能部門提供涵蓋網上申請、網上受理、網上審核等功能的一條龍在線服務。

特色小鎮里的初創企業，還可以通過“商務秘書企業”共享資源。我省有關部門為了降低入駐企業的創業成本，針對特色小鎮內創業群體的需求，支持特色小鎮發展商務秘書企業，為電子商務、軟件研發、創意設計、文案策劃等企業，提供住所托管、代理企業登記、代理記賬、代理收遞法律文件等服務。

我省的特色小鎮幾乎都與“互聯網+”結緣，除了夢想小鎮、云棲小鎮等直接涉“云”小鎮外，眾多特色小鎮也都有“云”設備，連青瓷、黃酒這樣的歷史經典產業也都扶“云”而上，觸“網”謀變。

為了更好服務入駐小鎮的創業企業，我省不少政府部門也開始探索線上線下結合的o2o式公共服務新模式。

在線下，組建創業服務中心，由工商、稅務、物業等相關人員進行集中辦公，同時引進專業財務、稅務、法務、人事等服務機構，以“政務大廳+服務超市”的形式提供一站式服務;在線上，開發云服務平臺，為創客提供全鏈條的創業服務，提供政府事務、辦公事務、生活配套事務等全方位服務，同時提供云主機、云儲存、云協同、云視頻會議、云應用商城、云實驗室等服務，配備開源軟件，提供基礎技術支撐，定期發布各種大賽、論壇、投融資路演、中介培訓、企業沙龍等活動。

“四換三名”是推動我省經濟轉型升級的組合拳招式之一，補上品牌的短板是不少入駐特色小鎮企業的共同需求。我省不少地方已經開始啟動針對特色小鎮的品牌工程，以“夢想小鎮”為例，入駐“夢想小鎮”的眾創企業已申請商標注冊800余件，商標注冊成功212件，“名品”工程已經開始上路。

優質的服務，也離不開不斷完善的制度供給。特色小鎮，規劃先行顯得尤為重要。在省級層面，今年政府工作報告指出：“聚焦七大產業建設特色小鎮”。各地也紛紛出臺響應規劃。如擁有江南藥鎮的磐安縣，日前專門出臺了特色小鎮規劃建設指導意見。

浙江卷人才創新范文（20篇）篇十七

人才培養具有良好人文、科學素質和社會職責感，基礎扎實，具有自我學習潛力、創新精神和創新潛力的一流人才。具體包含以下幾個方面：得到基礎研究和應用研究的訓練，具有扎實的基礎理論知識和實驗技能，動手潛力強、綜合素質好；掌握科學的思維方法，具備較強的獲取知識潛力，具有探索精神、創新潛力并具備優秀的科學品質。

培養形式。

培養人才的形式有多種，除了在各級各類學校中進行系統教育的進修外，還可采取業余教育，脫產或不脫產的培訓班、研討班等形式，充分利用成人教育、業余教育、電化教育等條件，提倡并鼓勵自學成才。人才培養的具體要求，各行各業都有所不同，但總的目標是到達德、智、體全面發展。對于企業來說，人才培養是多層次的，包括了高級經營人才的培養；職能管理人才的培養和基層管理人才的培養，等等。

模式改革。

人才培養教育教學改革的根本目的是提高人才培養質量。人才培養質量，有兩種評價尺度。一種是學校內部的評價尺度，另一種是學校外部的評價尺度，即社會的評價尺度。社會對高等學校人才培養質量的評價，主要是以高等教育的外顯質量特征即高等學校畢業生的質量作為評價依據，而對高等學校內部的教育教學活動不太關注；社會對畢業生質量的整體評價，主要是評價畢業生群體能否很好地適應國家、社會、市場的需求。學校對人才培養質量的評價，主要是以高等教育的內部質量特征作為評價依據，即評價學校培養出來的學生，在整體上是否到達學校規定的專業培養目標的要求，學校人才培養質量與培養目標的是否相符。因此，高等學校提高人才培養質量，就是提高人才培養對社會的適應程度，提高人才培養與培養目標的貼合程度。

人才培養質量，既要理解學校自身對高等教育內部質量特征的評價，又要理解社會對高等教育外顯質量特征的評價，因此，以提高人才培養質量為核心的高等學校人才培養模式改革，務必遵循教育的外部關系規律與教育的內部關系規律。

教育的外部關系規律，即是教育同社會的關系的規律，潘懋元先生表述是，“教育務必與社會發展相適應”，加以引申，即可表述為，“教育務必受必須社會的經濟、政治、文化所制約，并為必須社會的經濟、政治、文化的發展服務”。所以，當人才培養不能很好地適應社會的需要，即不能很好地為社會的經濟、政治、文化的發展服務時，務必對現行的人才培養模式進行改革。教育的內部關系規律，即教育自身的規律，按照潘懋元先生的表述即是，“社會主義教育，務必培養全面發展的人，或者說社會主義教育務必透過德育、智育、體育、美育，培養全面發展的人”，把它用在高等教育領域，則能夠表述為，“社會主義高等教育務必透過德育、智育、體育、美育，培養知識、潛力、素質結構優化，全面發展，具有創新精神與創造潛力的高級專門人才”。在這個表述中，既包含了我國的教育方針，也包含了高等教育培養目標、培養規格的一般性要求。所以，當人才培養不能很好地貼合人才培養目標時，則務必對人才培養模式進行改革，主要的是對人才培養方案與人才培養途徑進行合理的調整，使人才培養方案、培養途徑更好地與人才培養目標、培養規格相協調，從而使人才培養更好地貼合人才培養目標。

由此可見，人才培養模式改革動因既有來自教育的外部，也有來自于教育的內部。對于高等學校而言，人才培養模式改革就應包括兩個方面：其一是，遵循教育外部關系規律，以社會需要為參照基準，調整學校的專業設置以及專業的培養目標、培養規格，使人才培養更好地適應經濟與社會發展的需要；其二是，遵循教育內部關系規律，以專業的培養目標、培養規格為參照基準，調整專業的培養方案、培養途徑，使人才培養模式中的諸要素更加協調，提高人才培養質量與人才培養目標的貼合程度。總之，人才培養模式改革的過程，就是變不適應為適應，變不協調為協調，實質上是主動適應社會的過程。

根據本地區經濟與社會發展對不同層次、不同規格、不同類型的高級專門人才的客觀需求，在正確的教育思想(包括國家確定的教育方針與教育目的)的指導下，對學校和專業的人才培養目標進行恰當的定位；根據培養目標，設計培養規格；根據培養目標與培養規格制定培養方案；根據培養目標、培養規格與培養方案選取培養途徑并予以實施。人才培養模式實施后所反映出來的培養結果(人才培養的類型、規格、質量等)，反饋到社會，理解社會對人才培養質量外顯特征的評價，即學校向社會輸送的畢業生群體是否適應本地區社會、經濟、科技、文化以及教育的發展的需要；反饋到學校自身，理解學校對人才培養質量的評價，即學校培養出來的畢業生群體的人才培養質量是否貼合學校的專業培養目標的定位；而且，人才培養結果還務必用教育思想和教育觀念予以評價。當人才培養模式實施后所反映出來的培養結果與社會需求不相適應，或者滯后于社會發展的矛盾和問題時，學校務必對人才的培養目標、培養規格與培養方案、培養途徑進行調整。

浙江卷人才創新范文（20篇）篇十八

創新人才推進計劃（以下簡稱推進計劃）旨在通過創新體制機制、優化政策環境、強化保障措施，培養和造就一批具有世界水平的科學家、高水平的科技領軍人才和工程師、優秀創新團隊和創業人才，打造一批創新人才培養示范基地，加強高層次創新型科技人才隊伍建設，引領和帶動各類科技人才的發展，為提高自主創新能力、建設創新型國家提供有力的人才支撐。到2020年，推進計劃的主要任務是：

1、設立科學家工作室。為積極應對國際科技競爭，提高自主創新能力，重點在我國具有相對優勢的科研領域設立100個科學家工作室，支持其潛心開展探索性、原創性研究，努力造就世界級科技大師及創新團隊。

2、造就中青年科技創新領軍人才。瞄準世界科技前沿和戰略性新興產業，重點培養和支持3000名中青年科技創新人才，使其成為引領相關行業和領域科技創新發展方向、組織完成重大科技任務的領軍人才。

3、扶持科技創新創業人才。著眼于推動企業成為技術創新主體，加快科技成果轉移轉化，面向科技型企業，每年重點扶持1000名運用自主知識產權或核心技術創新創業的優秀創業人才，培養造就一批具有創新精神的企業家。

4、建設重點領域創新團隊。依托國家重大科研項目、國家重點工程和重大建設項目，建設500個重點領域創新團隊，通過給予持續穩定支持，確保更好地完成國家重大科研和工程任務，保持和提升我國在若干重點領域的科技創新能力。

5、建設創新人才培養示范基地。以高等學校、科研院所和科技園區為依托，建設300個創新人才培養示范基地，營造培養科技創新人才的政策環境，突破人才培養體制機制難點，形成各具特色的人才培養模式，打造人才培養政策、體制機制“先行先試”的人才特區。

1、堅持與科技、教育規劃相銜接。全面落實《國家中長期人才發展規劃綱要（20xx-2020年）》要求，加強與《國家中長期科學和技術發展規劃綱要（20xx-2020年）》和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx-2020年）》實施工作的緊密結合。

2、堅持與重大任務相結合。加強高端引領，突出科技前沿、重點領域和戰略需求，在國家重大科技項目、重點工程建設項目和重大科技成果轉化中培養、造就和集聚人才。

3、堅持體制機制創新。遵循人才成長規律，深化科技管理體制改革，重點在人才發現、培養、使用和評價激勵等方面積極探索，著力激發科技人才敬業奉獻、求真務實的內在動力，建立有利于科技人員潛心研究和專心創業的良好環境。

4、堅持統籌協作。加強項目、基地、人才的緊密結合，統籌推進現有科技計劃和人才培養計劃實施，加強部門協作和區域統籌，做好與部門、地方現有人才計劃的有效銜接，形成部門協調有效、地方落實有力、組織實施有序、資源配置合理的工作格局。

5、堅持分類推進。按照“整體部署、分類推進、試點先行、逐步完善”的工作原則，針對不同任務特點，確定具體的實施方法和工作步驟。對于探索性強、實施難度大的任務先行開展試點，逐步完善，積累經驗后全面展開。

根據推進計劃各項任務的不同特點，結合現有的工作基礎，支持對象分別按照以下條件和方式進行遴選。

1、科學家工作室。

科學家工作室實行首席科學家負責制。首席科學家原則上應具備以下基本條件：

1）研究方向處于我國具有相對優勢的世界科技前沿領域；

2）取得了國內外同行公認的突出成就，具有發展成為世界級科技大師的潛力；

3）能夠堅持全職潛心研究；

4）堅持科學精神、品德高尚。

首席科學家由有關部門、地方或國內外權威專家推薦產生。科學家工作室要有具體的科研規劃、建設方案和部門（地方）支持措施，加強與國家相關人才計劃的銜接。科技部組織專家對首席科學家人選和工作室建設方案進行論證，會同有關部門或地方批準建設。

2、中青年科技創新領軍人才。

中青年科技創新領軍人才原則上應具備以下基本條件：

1）在科技前沿和戰略性新興產業領域取得高水平創新成果，具有較大的發展潛力；

2）具有主持承擔國家或地方重要科技項目的經驗；

3）表現出較強的領軍才能、團隊組織能力；

4）擁有博士學位或副高級以上職稱，年齡在45周歲以下。

中青年科技創新領軍人才由有關部門、省級科技行政管理部門、重點科研基地等限額推薦或知名專家特別推薦?？萍疾拷M織專家進行咨詢論證，經公示無異議后批準支持。

科技創新創業人才原則上應具備以下基本條件：

1）科技型企業的主要創辦人，具有本科以上學歷和較強的創新創業精神；

2）企業創辦不足5年；

3）企業擁有核心技術或擁有自主知識產權；

4）企業具有較好的經營業績和成長性。

科技創新創業人才由省級科技行政管理部門限額推薦，科技部組織專家咨詢論證，經公示無異議后批準支持。

同等條件下，科技型中小企業創新基金項目承擔單位的主要創辦人、法人科技特派員的法人代表優先。

4、重點領域創新團隊。

重點領域創新團隊原則上應具備以下基本條件：

1）所從事科研工作符合國家、行業重點發展方向和長遠需求；

2）具有承擔國家重大科研課題、重點工程和重大建設項目的經歷；

3）團隊創新業績突出，具有較好的發展前景；

4）團隊組織結構合理、核心人員相對穩定；

5）團隊具有明確的創新目標和科研規劃。

重點領域創新團隊由國家重大科研項目、重點工程和重大建設項目牽頭組織單位擇優限額推薦，科技部組織專家咨詢論證，經公示無異議后批準支持。

1）牽頭單位為高等學校、科研院所和科技園區；

2）牽頭單位應有豐富的科技資源、較強的創新能力和良好的人才培養基礎；

4）牽頭單位建立了科教資源面向社會開放共享的機制；

5）在人才培養的體制機制改革和政策創新方面先行先試，能夠發揮較強的示范、輻射和帶動作用。

6）創新人才培養示范基地由部門和地方擇優限額推薦，科技部組織專家對基地建設方案進行論證，經推進計劃部際協調小組批準后建設。

1、落實和制定配套政策。加大現有人才政策落實力度，結合《國家中長期人才發展規劃綱要（20xx－2020年）》的實施，研究制定《關于加強高層次創新型科技人才隊伍建設的意見》等政策文件。根據推進計劃各項任務的具體情況，在科研管理、人事制度、經費使用、考核評價、人員激勵等方面制定相關配套措施，并先行先試、逐步完善。

2、加強人才與項目、基地的有機結合。在國家科技計劃實施和重點創新基地建設中，進一步突出對人才和團隊的培養。改革科技計劃管理辦法，簡化立項程序，對推進計劃入選對象中已承擔科研項目的，完成項目任務后優先給予滾動持續支持；未承擔科研項目的，可自主提出研究項目，符合國家科技計劃要求的，按程序給予優先立項。具備條件的依托單位優先建設國家（重點）實驗室、工程中心等創新基地。

3、進一步加大經費投入。統籌國家科技計劃等相關經費的安排，調整投入結構，創新支持方式，加大對推進計劃入選對象的支持力度。在充分利用現有資源的基礎上，設立中央財政專項經費，對科學家工作室等重點任務給予支持。加強專項經費監督管理，提高經費使用效益。

4、探索建立適應不同任務特點的具體支持措施。對科學家工作室采取“一事一議、按需支持”的方式，給予充分的經費保障，不參與競爭申請科研項目；首席科學家實行聘期制，賦予其充分的科研管理自主權，建立國際同行評議制度。對中青年科技創新領軍人才、創新團隊加大培養和支持力度，擴大科研經費使用自主權。落實期權、股權和企業年金等中長期激勵措施，加強科技與金融結合，加大對科技創新創業人才的支持力度。鼓勵創新人才培養示范基地加強體制機制改革與政策創新，大膽探索，先行先試。

5、營造良好社會氛圍。推進計劃入選對象所在單位、園區、地方和部門要集成各方資源，加大政策和資金支持力度；及時總結推廣在推進計劃實施過程中創造的典型經驗和成功做法，加強對優秀科技人才和創新團隊的宣傳報道，為加強創新人才隊伍建設營造良好的社會氛圍。

在中央人才工作協調小組的指導下，科技部會同有關部門共同做好推進計劃的組織實施工作。

1、建立工作協調機制。成立由科技部牽頭，人力資源和社會保障部、財政部、教育部、中國科學院、中國工程院、國家自然科學基金委員會和中國科學技術協會參加的推進計劃實施工作部際協調小組，研究協商重大問題。協調小組辦公室設在科技部。

2、建立專家咨詢機制。擇優遴選一批國內外科技、經濟、管理等方面的高水平專家作為推進計劃咨詢專家，完善咨詢機制，充分發揮專家在推進計劃組織實施中的決策咨詢作用。

3、建立績效評估機制。根據推進計劃的實施進度和目標要求，實施定期的報告制度和評估制度，參照國際通行做法，建立以創新和質量為導向的科研評價辦法，加強對推進計劃入選對象的跟蹤管理和評估考核，不斷完善實施工作，提高推進計劃實施效果。

浙江卷人才創新范文（20篇）篇十九

尊敬的用人單位：

為了加強學院與用人單位之間的交流與溝通，促進學生的實習就業工作，為用人單位選擇優秀畢業生提供方便，我院定于3月24“xx工業大學明德學院2017屆畢業生校園招聘會”。我院2017屆畢業生3500人，專業涉及計算機、通信工程、英語、金融學、會計學、數控技術、機械設計及其自動化、藝術設計等二十二個專業。屆時，我院將為貴單位推薦優秀人才，特邀貴單位屆時蒞臨參會，選聘英才。

一、會議形式。

大會設用人單位展位，各用人單位與畢業生在畢業生就業政策指導下洽談，進行雙向選擇。xx工業大學明德學院大學生就業服務中心、各學院畢業生就業工作負責人，職業指導專家現場辦公。

二、雙選會時間及地點。

時間：203月24日(星期六)9:30～14:00。

地點：xx工業大學明德學院北校區。

三、有關事項。

請參會單位于3月17日(星期五)前將招聘簡章、營業執照副本、組織機構代碼證復印件發傳郵箱：

本次雙選會允許外校學生自愿參加，不收取學生費用。

四、聯系方式。

聯系人：王老師。

聯系電話：

e-mail：

浙江卷人才創新范文（20篇）篇二十

如今，社會進步的步伐越來越快，科技的發展不僅改變了我們的生活方式，也對各行各業的發展提出了更高的要求。在這個需要不斷創新的時代，創新人才的重要性凸顯無疑。創新人才是指那些具備創造力和創新能力的人，他們能夠將創新的思維應用到實際工作中，為企業和社會帶來更多的價值。

培養創新人才的途徑多種多樣。首先，培養創新人才需要從教育入手，學校應該注重培養學生的創新意識和創新能力，提供創新教育的課程和平臺。同時，企業也應該注重員工的創新培訓，通過組織創新活動和激勵機制，激發員工的創新潛能。此外，個人也應該注重自身的創新能力的提升，積極參與創新項目和團隊，不斷學習和實踐。

創新人才具備一定的特質，這些特質可以幫助他們更好地發揮創新能力。首先，創新人才天馬行空，善于思考，能夠從不同的角度思考問題，找到獨特的解決方案。其次，創新人才具備勇于挑戰和承擔風險的勇氣，敢于嘗試新的思路和方法。再次，創新人才團隊合作能力強，能夠與他人密切合作，共同完成創新項目。此外，創新人才還應具備不斷學習和提升的意識，保持對新知識和新技術的敏感性。

第四段：創新人才的價值與意義。

創新人才的價值與意義不可小覷。首先，創新人才能夠為企業帶來競爭優勢，通過創新，企業能夠開發出更具競爭力的產品和服務，滿足消費者的需求，提升企業的市場占有率。其次，創新人才是推動社會進步的關鍵力量，他們能夠在各個領域中帶來前所未有的突破和變革。再次，創新人才有助于個人發展，提升自己的競爭力，獲得更好的職位和發展機會。

第五段：展望未來。

未來，創新將成為各行各業發展的主旋律，創新人才的需求將更加旺盛。因此，我們每個人都應該注重培養自己的創新能力，不斷提升自己的創新思維和創新能力，為社會和企業的發展貢獻自己的力量。

總結：創新人才的培養是目前社會發展的需求，他們可以為企業和社會帶來更多的價值。培養創新人才需要從教育入手，注重學生和員工的創新培訓。創新人才具備天馬行空的思維，勇于挑戰和承擔風險，擅長團隊合作，具有不斷學習和提升的意識。創新人才對企業和社會的發展有重要的價值和意義，能夠推動社會進步，提升個人發展。未來，培養創新人才應該成為社會發展的重要任務，每個人都應該注重培養自己的創新能力，為社會的進步貢獻力量。