一篇優秀作文能夠引起讀者的共鳴，讓他們能夠從中獲得思考和啟發。優秀作文是在語文學習中最令人憧憬的成果之一，我們都希望能寫出一篇引人注目的優秀作文。為了寫出一篇優秀作文，首先需要選擇一個合適的主題和角度。以下是小編為大家準備的一些優秀作文范文，供大家參考。

我眼中的史鐵生（優秀15篇）篇一

說實話，我對史鐵生并不能算十分了解，更不用說他的出生年月日，星座，血型，愛好了。了解史鐵生，最初是從文字開始。

初讀史鐵生的作品，是在小升初這一非常時刻。在蕓蕓眾文之中，史先生的《合歡樹》立即就點亮了我的眼睛。這是一篇精簡的散文，沒有太多的'華麗的詞藻，可也正是這一粒粒樸實的文字，在我心中埋下了“母愛”這枚種子。院子里的合歡樹久久沒發芽，待到第三年才長出葉子，可這一長就一發不可收拾了，葉子掛滿了整棵樹。雖然樹葉茂盛，但這棵合歡樹還是沒有開花。直到搬了家，也依然沒有結果。數年后，當作者的母親逝去作者再次回到這里時，合歡樹才終于吐露芬芳。

接著，我又偶然在一本散文選上看到了《老海棠樹》。當我看到“史鐵生”三個字時，就有一種熟悉又陌生的感覺，讓我有一種迫切想讀下去的欲望。史鐵生那鏗鏘的名字，帶著一抹神奇又神秘的色彩。奶奶院中的老海棠，一年四季有不同的姿態。春天，滿樹繁花;夏天，枝繁葉茂，奶奶經常坐在樹下乘涼;秋天，果實累累，落葉紛紛；冬天，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，摩擦著窗欞。在作者眼中奶奶和老海棠樹是不能分開的，好像他們從來就在一起，奶奶一生一世都在那棵老海棠樹的影子里張望。若是合歡樹紀念母親，那么海棠就是紀念奶奶。

后來，在這暑假，我又讀了史先生的《我的地壇》和《想念地壇》。正是作者在園中一次次地經歷，讓我又再一次感受到了母親無私的奉獻和偉大的愛。讓我進行了一次靈魂的洗禮。一閉上眼，就能想象到一位輪椅少年，獨自在一座古園內靜靜地坐著……是啊，我們依舊是孩子，無論時間如何流逝，都無法改變這一事實。

孩子出門久了，始終都會累的，而在這時，孩子們想起的都會是母親。“該回家了吧”孩子們都會這么想。

“想念地壇，主要是想念它的安靜。”數不盡的日子和歲月，作者都淪陷在這座古園內。我想，每一個孩子，在他成長的途中，都會有一個“地壇”靜靜地陪伴著他。

我與史鐵生，離得很遠很遠，卻也離得很近很近。

我眼中的史鐵生（優秀15篇）篇二

無法否認的是，現在的社會充滿了太多的黑暗，沒有你想象中的那么美好，或許我得說現在的教育是有些不足，他從小就給孩子們一個虛擬的世界，他讓孩子們對未來的世界充滿了不現實的幻想，讓他們脫離了現實，總以為社會是美好的，沒有虛假，沒有黑暗，沒有混亂，沒有一切不利于自己成長的因素，世界是完美的。

從小學的很多東西，他要我們去幫助他人，要有禮貌，有本屬于人類的品德，什么尊老愛幼，拾金不昧，誠實守信等等。這些似乎是所有人都有的屬性，誰知漸漸地才發現，這個社會原來充滿了欺騙，充滿了虛假，充滿了利用，充滿了敵意！而這些的出現僅僅是人類為了生活所使用的`手段，必須的手段。

原來這世界并沒有想象中美好，與課本中的描述相差太遠了。哪里來的誠實守信？我只看到了一次又一次的欺騙，看到了一個又一個的受害者。我只看到了他們為了金錢利益在相互殘害，相互算計。怎么世界一下子變得那么恐怖，那么脫離“軌跡”。為什么以前“知道”的世界是那么的美好，而眼前的卻那么沉暗？我們被扭化了，以至我們從來沒有防范過任何東西，被外界的表面所“戲弄”，我們卻牢牢地把握在他們的手中，支配我們的命運，這一切都在縱。

所以，我們得從中醒來，看清這世界的真面目，不要對他充滿神奇的渴望，我并不是否認這個世界，而是說要看清這個世界，不然很難在這個世界上生存，不然的話，你就會受盡欺騙，成為他們的利用品，成為像孔一己那樣的人物。怎么來說呢，我總希望我沒有被受騙，不管是哪方面，特別是情感上，所以我得看清他們，不然當我付出所有時才發現自己受騙了，整個人就會覺得很無奈。無論是什么，我覺得不是都可以使自己全然地付出，所以我會有一個衡量價值的標準，不管是人還是事。

也許是自己接受不了被欺騙的感覺吧，有時真的搞不懂為什么要有欺騙！總之很多事情跟我想象的真的想差很遠，是不是自己太......呵呵！！

我眼中的史鐵生（優秀15篇）篇三

媽媽，在我眼中，你是一盞黑暗里的燈，在我因黑暗而停止腳步時為我照亮前行的道路。你是一座路邊的指示牌，在我迷茫時指引著我人生的方向。

還記得每次考試的復習嗎？因為我本身懶惰，愛拖沓，貪玩兒，考試前兩周的寶貴復習時間不好好珍惜，總是等到考試前的最后一個周六日，才抓起課本復習。你也知道就憑這短短的兩天，我怎可能把七科的知識點全部掌握？于是你開始幫我梳理考試重點，你開始幫我詢問任課老師，你開始放下手頭的工作，全心全意地協助我復習。也正因如此，就是在這么短的時間內，我基本掌握了重點知識，胸有成竹的面對考試。但我發現，這兩天緊張的復習你比我還累，你的鬢角好似生了幾根白發，眼角好像生了一絲皺紋。其實學習是自己事，我暗下決心要改掉學習拖沓的壞毛病，把功夫下在平時，下次考試一定要早早地投入復習，那樣你就不必再為此操心了。

你在教育我的同時，同樣也在以一顆慈母的心教導著我的同齡人。你作為一名班主任，盡職盡責，竭盡全力地教導著你班里的同學。每天你早出晚歸，早晨總是第一個到教室，進班打開門窗，迎接學生的到來。而下午放學卻等最后一位學生出校門才舍得離開。你會在同學找不到車鑰匙時一起幫忙尋找，你會在得知同學沒吃早飯時為他買飯。你也會在同學們鬧矛盾時耐心勸導而及時化解。經常聽到你的學生在背后夸贊你，我也很驕傲自豪。你潛移默化地影響了我，我也學會了關愛別人，同學們誰有了困難，我總會伸出援助之手。

媽媽，如果沒有你這盞燈，我肯定會在黑暗中碰壁跌倒，如果沒有你這座指示牌，我肯定會迷失方向。我眼中的你，認真，負責；我眼中的你，勤勞，有耐心。媽媽，你是我心中的偶像；媽媽，你是全世界最好的媽媽！

我眼中的史鐵生（優秀15篇）篇四

我是地壇。

在浩瀚無垠的宇宙中，我只不過是一粒埃塵，是渺小的朝菌蟪蛄罷了。

而史鐵生，在我四百多年甚至更長的生命中，也不過是一個行色匆匆的過客。

可是這位過客，卻在我心靈的每一寸土地上，都留下了深深的轍印。

我看著他出生，看著他在最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腳，看著他失魂落魄地四處尋找出路，卻什么也找不到。我還看到他沒日沒夜地思考人生的價值，沒日沒夜地寫作，雙腳殘廢的他硬是靠著紙和筆闖出一條出路來。

他的生命是如此短暫，如此不公，但他沒有放棄。

我想起來那些身體健全的年輕人。因為懶散，他們或是裝瘋賣傻，向父母，向社會騙吃騙喝。或是放棄尊嚴，跪在大街上乞討，風餐露宿接受眾人的冷眼。這些人是不是真傻?與其苦苦糾纏不如利用自己仍然健全的身體為自己為社會做點有益的事，可是他們不愿意，他們極度崇尚“不勞而獲”，哪怕這樣付出的勞動更多。

我曾經無數次地為這些人們思考過人生的意義。人生來就是為了享受的嗎?我想到了一個故事：

“一個人死后被鬼魂勾到一個美麗的地方，他可以成天吃喝玩樂并且沒有一點工作要做。起初他很快樂，認為這里是天堂，可后來他崩潰了，‘這里的生活太空虛了，’他向身旁的鬼魂抱怨：‘如果這就是天堂，我寧愿下地獄!’鬼魂霎時露出猙獰的嘴臉：‘你以為你在哪兒?這就是地獄!’”

的確，在勞累后，短暫的享受可以放松身心，讓人有更好的狀態迎接后續的工作于學習。而長期無度的享受卻可以驕縱人的身心，使人走上一條充斥著欲望、懶惰的“不歸路”。

有一句話說得對：生活是為了工作，而工作是為了享受。可不能將其簡單地等同于“生活就是為了享受”，別忘了中間不可或缺的一環“工作”。“工作”聯結兩端使其成為一個完美的等式，這可能就是勞逸結合的最佳體現。

為什么?我真的不明白!

我只是地壇而已。

作者：王靖瑜。

公眾號：作文成長會。

我眼中的史鐵生（優秀15篇）篇五

她，有一雙大而炯炯有神的眼睛，有一頭烏黑亮麗的頭發，高而苗條。乍看一下，顯得那么親切，忍不與她交流。

與她剛見面時，是在開學報名的時候，機緣巧合之下老師把我和她分在同一組擦窗戶，她是那么的樂于助人。因為我比較矮，高的地方擦不到；只好無耐的'望著窗子發呆。她擦完后，見我高處的一點水汁也沒有，然后轉過身來打量著我，她似乎明白了什么。突然一句干脆而又讓人感到高興的話語“我來幫你”，多么簡單的三個字，里面卻包含許多樂于助人的氣息。不知為什么總是這么巧，我們又都被叫到下午到校出黑板報。這樣，隨著時間一步步地走向終點，我們也在不知不覺中成了好朋友。

她人很溫柔，有時也有活潑好動的一面，就如運動會吧！她可是我們班女生中最擅長跳遠跳高的健將。在跳遠時，她提起她那雙又細又長的腿，“飛躍”奔向沙坑。“哇”一個驚人的數字——4．12米，差點打破女子跳遠的記錄，我在一旁內為她加油。她得知自己差一點就打破女子跳遠記錄，心里又是激動又是遺憾，檢討自己沒有達到最高的頂峰。她不但體育好，學習成績在班上也是數一數二的。

老天總是自私的，給力你最終還要還回去，因為她爸爸要回老家發展，所以要轉學回老家。在她在學校上最后一節課時，我們為她舉辦了歡送會，有的唱歌為她送去祝福，有的與她講講心里話，留住難忘的最后一刻。作為她的好朋友，心理本有好多話要與她講，可到最后關頭全部化為不舍和淚水。

雖說現在她以回老家，但我永遠會把她記在心里，她如知己，深深地留在我的記憶里。

我眼中的史鐵生（優秀15篇）篇六

有一種美妙的生命——春蠶到死絲方盡；有一種崇高的精神——蠟炬成灰淚始干；有一種無私的奉獻——莫問收獲但求耕耘。這些話都是寫誰的呢？不用我說，大家都會異口同聲地回答：“老師！”是的，從古至今老師延續下來的高尚的職業道德、崇高的光輝形象為他們贏得了贊譽和尊重！是他們讓我們由無知變知之，由不懂漸睿智。我敬仰老師，更佩服老師。在我的記憶深處有許多平凡而偉大的好老師。

每個人對好老師的看法各不相同。從幼兒園起，“老師”這個詞就縈繞在我的耳邊，我渴望著好老師引領我走向未來；我希望好老師溫柔、體貼，如母親般疼愛我；嚴厲、有度，如父親般呵護我。帶著美好的期待，我從幼兒園到小學，遇到了一位又一位責任心很強，也很關心我們的實驗幼兒園和拉薩路小學的老師。

細細品味我走過的幾學年，所接觸的每一位老師都給我留下了美好深刻的印象。有一個我特別熟悉的身影，常會久久浮現在我的眼前：她黑色的卷發，微胖的園臉，一雙炯炯有神的大眼睛，批評我時總帶著一臉的無奈……她就是我的初級數學老師——韋琴老師。

韋老師教了我兩年的數學，印象最為深刻的是她朋友般溫柔的面孔、友善的語言、詼諧的性格和教師固有的嚴厲及認真。課堂上韋老師總是說著一口標準的普通話，抑揚頓挫，飽含激情，深深地吸引著我們每一位學生。還時不時出人意料地崩出一兩句土話來讓我們笑，那是為了調節氣氛吧。這種教學既傳授了知識，也拉近了師生的距離，真是一舉多得。韋老師敬業的工作態度讓我佩服得五體投地。一天，經過她精心的備課，認真的上課，我們終于學會了簡單的數字相乘。為了讓我們對上課的內容掌握得更加牢固，韋老師讓我們熟練背誦乘法口訣。可第二天有許多同學沒背，于是韋老師便利用休息時間，督促著我們背，直到我們全班學生全部會背，那天老師一直到天快黑了才離開學校。看著韋老師疲憊的身影，我在心中默默地許下承諾:韋老師工作這么認真，我以后一定要好好學習，少讓老師操心。有的人說韋老師機械，有的同學作業完不成，第二天早上不交作業，她會在本子上認真記下這些學生的名字，并找人監督著他們補好才罷休，從不馬虎。

韋老師嚴而有方，她鼓勵的眼神給了我很大的'勇氣。課堂上，她的目光總是關注著一些特殊的學生，而我也是這些特殊的學生之一。課上，我總會忍不住要動動或說說話，也害怕和老師對視而叫我起來回答問題，只一味地躲避，但韋老師并沒有因為我的思想不集中而放我一碼，她總是親切地喊著我的名字“周書菡，你來說說……答案是什么？！”聲音不大，但卻充滿著期待。當我舉眸看向老師時，她的目光如電流一般射過來，讓我渾身不自在，于是，我漸漸地認真聽課了。聽說韋老師調離了拉小，我已有幾個月沒見到她了，還真是想她哎！

我們是鮮花，老師就是辛勤的園丁；我們是柔嫩的綠葉，老師就是深埋地下的樹根；是他們給了我們充足的知識營養和豐富的精神財富。在拉小的學習和生活中，我感覺到韋老師只是拉小老師中的一個縮影。正是因為有著一位位敬業、認真、負責、嚴厲、幽默、溫柔的拉小好老師給我們傳授知識，引航指路，才使得我們這些嫩苗茁壯成長。

拉小的老師，我崇敬您！拉小的老師，我熱愛您！拉小的老師，我也感謝您！

我眼中的史鐵生（優秀15篇）篇七

現在我才想到，當年我總是獨自跑到地壇去，曾經給母親出了一個怎樣的難。

她不是那種光會疼愛兒子而不懂得理解兒子的母親。她知道我心里的苦悶，知道不該阻止我出去走走，知道我要是老呆在家里結果會更糟，但她又擔心我一個人在那荒僻的園子里整天都想些什么。我那時脾氣壞到極點，經常是發了瘋一樣地離開家，從那園子里回來又中了魔似的什么話都不說。母親知道有些事不宜問，便猶猶豫豫地想問而終于不敢問，因為她自己心里也沒有答案。她料想我不會愿意她限我一同去，所以她從未這樣要求過，她知道得給我一點獨處的時間，得有這樣一段過程。她只是不知道這過程得要多久，和這過程的盡頭究竟是什么。每次我要動身時，她便無言地幫我準備，幫助我上了輪椅車，看著我搖車拐出小院；這以后她會怎樣，當年我不曾想過。

有一回我搖車出了小院；想起一件什么事又返身回來，看見母親仍站在原地，還是送我走時的姿勢，望著我拐出小院去的那處墻角，對我的回來竟一時沒有反應。待她再次送我出門的時候，她說：“出去活動活動，去地壇看看書，我說這挺好。”許多年以后我才漸漸聽出，母親這話實際上是自我安慰，是暗自的禱告，是給我的提示，是懇求與囑咐。只是在她猝然去世之后，我才有余暇設想。當我不在家里的那些漫長的時間，她是怎樣心神不定坐臥難寧，兼著痛苦與驚恐與一個母親最低限度的祈求。現在我可以斷定，以她的聰慧和堅忍，在那些空落的白天后的黑夜，在那不眠的黑夜后的白天，她思來想去最后準是對自己說：“反正我不能不讓他出去，未來的日子是他自己的，如果他真的要在那園子里出了什么事，這苦難也只好我來承擔。”

在那段日子里――那是好幾年長的一段日子，我想我一定使母親作過了最壞的準備了，但她從來沒有對我說過：“你為我想想”。事實上我也真的沒為她想過。那時她的兒子，還太年輕，還來不及為母親想，他被命運擊昏了頭，一心以為自己是世上最不幸的一個，不知道兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的。她有一個長到二十歲上忽然截癱了的兒子，這是她唯一的兒子；她情愿截癱的是自己而不是兒子，可這事無法代替；她想，只要兒子能活下去哪怕自己去死呢也行，可她又確信一個人不能僅僅是活著，兒子得有一條路走向自己的幸福；而這條路呢，沒有誰能保證她的兒子終于能找到。――這樣一個母親，注定是活得最苦的母親。

有一次與一個作家朋友聊天，我問他學寫作的最初動機是什么？他想了一會說：“為我母親。為了讓她驕傲。”我心里一驚，良久無言。回想自己最初寫小說的動機，雖不似這位朋友的那般單純，但如他一樣的愿望我也有，且一經細想，發現這愿望也在全部動機中占了很大比重。這位朋友說：“我的動機太低俗了吧？”我光是搖頭，心想低俗并不見得低俗，只怕是這愿望過于天真了。他又說：“我那時真就是想出名，出了名讓別人羨慕我母親。”我想，他比我坦率。我想，他又比我幸福，因為他的母親還活著。而且我想，他的母親也比我的母親運氣好，他的母親沒有一個雙腿殘廢的兒子，否則事情就不這么簡單。

在我的頭一篇小說發表的時候，在我的小說第一次獲獎的那些日子里，我真是多么希望我的母親還活著。我便又不能在家里呆了，又整天整天獨自跑到地壇去，心里是沒頭沒尾的沉郁和哀怨，走遍整個園子卻怎么也想不通：母親為什么就不能再多活兩年？為什么在她兒子就快要碰撞開一條路的時候，她卻忽然熬不住了？莫非她來此世上只是為了替兒子擔憂，卻不該分享我的一點點快樂？她匆匆離我去時才只有四十九呀！有那么一會，我甚至對世界對上帝充滿了仇恨和厭惡。后來我在一篇題為“合歡樹”的文章中寫道：“我坐在小公園安靜的樹林里，閉上眼睛，想，上帝為什么早早地召母親回去呢？很久很久，迷迷糊溯的我聽見了回答：‘她心里太苦了，上帝看她受不住了，就召她回去。’我似乎得了一點安慰，睜開眼睛，看見風正從樹林里穿過。”小公園，指的也是地壇。

只是到了這時候，紛紜的往事才在我眼前幻現得清晰，母親的苦難與偉大才在我心中滲透得深徹。上帝的考慮，也許是對的。

搖著輪椅在園中慢慢走，又是霧罩的清晨，又是驕陽高懸的白晝，我只想著一件事：母親已經不在了。在老柏樹旁停下，在草地上在頹墻邊停下，又是處處蟲鳴的午后，又是烏兒歸巢的傍晚，我心里只默念著一句話：可是母親已經不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日沒，坐起來，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭壇上落滿黑暗然后再漸漸浮起月光，心里才有點明白，母親不能再來這園中找我了。

曾有過好多回，我在這園子里呆得太久了，母親就來找我。她來找我又不想讓我發覺，只要見我還好好地在這園子里，她就悄悄轉身回去，我看見過幾次她的背影。我也看見過幾回她四處張望的情景，她視力不好，端著眼鏡像在尋找海上的一條船，她沒看見我時我已經看見她了，待我看見她也看見我了我就不去看她，過一會我再抬頭看她就又看見她緩緩離去的背影。我單是無法知道有多少回她沒有找到我。有一回我坐在矮樹叢中，樹叢很密，我看見她沒有找到我；她一個人在園子里走，走過我的身旁，走過我經常呆的一些地方，步履茫然又急迫。我不知道她已經找了多久還要找多久，我不知道為什么我決意不喊她――但這絕不是小時候的捉迷藏，這也許是出于長大了的男孩子的倔強或羞澀？但這倔只留給我痛侮，絲毫也沒有驕傲。我真想告誡所有長大了的男孩子，千萬不要跟母親來這套倔強，羞澀就更不必，我已經懂了可我已經來不及了。

兒子想使母親驕傲，這心情畢竟是太真實了，以致使“想出名”這一聲名狼藉的念頭也多少改變了一點形象。這是個復雜的問題，且不去管它了罷。隨著小說獲獎的激動逐日暗淡，我開始相信，至少有一點我是想錯了：我用紙筆在報刊上碰撞開的一條路，并不就是母親盼望我找到的那條路。年年月月我都到這園子里來，年年月月我都要想，母親盼望我找到的那條路到底是什么。母親生前沒給我留下過什么雋永的哲言，或要我恪守的教誨，只是在她去世之后，她艱難的命運，堅忍的意志和毫不張揚的愛，隨光陰流轉，在我的印象中愈加鮮明深刻。

有一年，十月的風又翻動起安詳的落葉，我在園中讀書，聽見兩個散步的老人說：“沒想到這園子有這么大。”我放下書，想，這么大一座園子，要在其中找到她的兒子，母親走過了多少焦灼的路。多年來我頭一次意識到，這園中不單是處處都有過我的車轍，有過我的車轍的地方也都有過母親的腳印。（摘自：史鐵生《我與地壇》）。

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我眼中的史鐵生（優秀15篇）篇八

怎么回事嘛，我一定要弄個明白，找出真相，回到人類世界！雨梵憤憤不平地說。說干就干，她立刻就找來了羽樊、嶼礬、宇凡還有語釩一起造出火箭，帶上燃料和資源，離開了浮空島。這時候,一群蝙蝠飛過來，闖進了駕駛室，啊，糟糕了，救羽樊痛苦的叫著，忽然暈了過去。大家一聽，都趕忙跑了過去，真是不看不知道，一看嚇一跳！羽樊倒在地上，身上裂了許多口子，地板被鮮血染紅了一大片，還有許多可惡的蝙蝠趴在他身上貪婪的'吸著他的鮮血。啊!膽小的語釩一下就暈了過去，隨后，也有許多蝙蝠向她飛來，準備故計重施，他們趕緊把這些蝙蝠都趕走。突然，有一只小蝙蝠從羽樊的身體里邊鉆了出來，隨后，許許多多的小蝙蝠陸陸續續地從羽樊的身子里鉆了出來，霎時，羽樊跳了起來，向他們撲了過去，博學多才的嶼礬邊跑還邊大聲解釋說：有一只蝙蝠在他的腦袋里,控制了他!再加上剛才那些呼吃----蝙蝠給他攝入的毒素，呼吃----所以說，他已經變成了吸血鬼！大家異口同聲地說，大家都倒吸了一口冷氣，到底怎樣才能讓他恢復呢?!大家焦急地問道。只有用血與淚的結晶---雪靈晶，磨成粉，沖成雪靈之淚，再使用血引誘他，讓他服下，這樣才能讓他恢復。大家手忙腳亂地忙了起來，嶼礬回想許多難過的事，流下眼淚，雨梵割破了手，滴下了鮮血，進行攪拌后，磨成粉，沖泡成了水，用血把羽樊吸引了過來，終于，羽樊醒了過來，大家再次踏上了旅途。

我眼中的史鐵生（優秀15篇）篇九

有一個人，她在我難過時給我快樂，有一個人，在我灰心時給我鼓勵，這就是我的班主任——楊老師。

楊老師就像是我們的朋友，一頭棕黃色的卷發，在微風的吹拂下隨風舞動。一雙明亮的大眼睛，仿佛兩顆黑寶石，在陽光的照耀下閃閃發光。

楊老師不僅長得漂亮，而且還教會啦我人生的哲理；堅強的人才可能成功。記得那次期末考試成績考得不理想，一整天垂頭喪氣的。放學后楊老師把我叫到拉辦公室，一邊撫摸著我的頭，一邊說；這次是不是沒考好啊。嗯。你不要因為一次的失敗而放棄學習，放棄你人生的前途吧。我點點頭。

我眼中的史鐵生（優秀15篇）篇十

在我們的生活中，會有許多人陪伴著我們，有父母，有老師，有朋友，也有一些默默無聞的人。我們在學校時，父母無時無刻不牽掛著我們，我永遠忘不了母親那張飽經風霜而又慈愛的面孔。

我眼中的她很嚴厲。小時候，別人都在家里歡快的玩兒，而我卻有很多的“任務”。我要自己學做飯，自己洗衣服，自己打掃衛生??????這樁樁件件都是母親的命令。一開始，我不愿意，母親便在我耳邊嘮叨，我不想聽了，便順從著。后來卻經常因為做不好受打，受罵。我心里很苦澀。但想起她那張“猙獰”的臉，心里就犯寒，想起她舉起棍子的模樣，就害怕。她變成了我的心理陰影。

后來我也適應了，我忘不了，那一次我為她做飯，因為是第一次做一整頓飯，所以不小心把手燒出了一個泡，很痛，但我并沒有說。我們坐在一起，安靜地吃著飯，我看到了母親嘴角那一抹似有似無的微笑。那是我記憶中她第一次發自內心地笑。不知道她怎么發現了我的手傷，急切地跑到屋子里找藥，幫我包扎，她那心痛的模樣令我十分吃驚。在我眼中，她很嚴厲，可此時的她動作十分溫柔，我心里暖暖的，但不足以消除陰影。

我眼中的她嚴厲而又慈愛，堅強而又膽小。她是那么高大，又是那么平凡母親是我心中的一片圣地，不容任何人侵犯的圣地。

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我眼中的史鐵生（優秀15篇）篇十一

冬爺爺走了以后，來到我們身邊的便是那美麗的春姑娘了，春姑娘來了以后冰雪便漸漸地融化了，小草，大樹等都發起了芽。

我們還看到在草坪上還有其他的人，他們也在那里放著風箏。我們商量著也在這里放風箏。我的風箏是一只老鷹的樣子，顏色有很多種，十分漂亮。而我其他的幾個朋友的風箏樣式也不一樣。

我們開始放起了風箏，我先給風箏放了一些線，然后風起了才把風箏往上一拋，逆風跑起來，一邊放線，并用另一只手把線往上送。起來了，起來了，風箏飛起來了！它在天空舞一會兒，可是天不從人愿，風逐漸小了，風箏也像落葉一樣慢慢下墜。我收了一點線，本以為這樣會好些，可是風箏卻下降得更厲害了。風，你怎么還不刮起來呀！眼看著風箏落了，落在地上。而他們卻放的多么的好。我想：我的技術還沒有他們那么好，我以后還有多多練習呢！

我們玩了許久，都玩的非常開心。最后到了快中午的時候我們幾個才不舍的回到了家里。還約定下午還要來放風箏。

在美麗的春天里放風箏美好啊，這就是我眼中的春天。

我眼中的史鐵生（優秀15篇）篇十二

她，一雙水靈靈的眼睛，圓圓的臉還有一張能說會道的大嘴巴。她就是我的死黨——曹雨霖。

我和她是在上小學二年級時一起玩的，我們很要好，而且從那時起我們倆就形影不離，整天黏在一起。是外向具有感染力的，這樣說是因為我在家那一片是出了名的內向，從來都不好意思和別人主動說一句話，一直到小學二年級之前都是這樣，而她這時朋友已經很多了。直到上了二年級時她主動和我交朋友的，我呢是來者不拒的，就這樣我們成為了朋友。她就像是具有感染力似的，我也慢慢的變得外向，直到現在已經找不到原來內向不敢和別人說話的我了。

是學習很好，做事持之以恒的，在上課時她認真聽講，并且積極回答問題，得到了老師的贊許。次次考試的成績全都名列前茅，成為了老師的得力小助手，讓同學們羨慕不已。她從幼兒園就開始練小提琴，一直練到現在。即使學習很忙，每晚也會抽出一點時間練習。

這就是，外向并具有感染力的她。學習很好，做事持之以恒的她——曹雨霖。

我眼中的史鐵生（優秀15篇）篇十三

我上五年級了。她已經陪伴了我五個年頭了，她有一雙烏黑發亮的眼睛，笑起來眼睛彎彎。這是誰呢？最重要的是，她有一雙極其厲害的“千里眼”，任何小動作都逃不過她的火眼金睛。作業本上密密麻麻的字，可不論我們作業上任何一個小小的錯誤都逃不出她的眼睛。而且，她的要求非常嚴格，就連一個細節都不會放過。記得有一次中午，我在操場上正玩得開心，突然，同學從樓上急匆匆地跑過來，氣喘吁吁地說道：“劉老師找你！”這宛如一個晴天霹靂。我不禁在想，我這次語文作業做得一絲不茍，又出什么狀況了？戰戰兢兢地跑到她面前，只見她一手拿著我的作業本，一手放在桌上，眉頭一皺，一臉怒氣。她嚴厲地呵斥道：“你上次作業的改錯呢？趕緊改好拿來我看！”我拿著作業本，垂頭喪氣地走回座位，這時我還在想，班里那么多同學，每個同學錯得都不一樣，這眼力真是牛！因為她的嚴厲，班里的同學都很“怕”她。但漸漸地，我們卻越來越喜歡她了。在她的嚴格要求下，我們的書寫有了進步，在年級考試中我們的語文成績都在前幾名。雖然她很嚴厲，卻在我們心里留下了深刻的印象。因為，她有高度的責任心和耐心，畢竟嚴師出高徒嘛！這就是我們的語文老師——劉老師。

我眼中的史鐵生（優秀15篇）篇十四

在我眼中，有一個人，她在我心中的地位永遠是最高的。她不辭辛勞的把我養育到現在；她，無論多么勞累都不會吭一聲；她，是世界上最美的人，她就是我的母親。

全世界的人都有一位母親，她們不辭辛勞，無條件的供養著我們，她們從來不奢求小孩長大后會報效她們。在我眼中，她們是偉大且無私的。

記得在六年級時，我因為鼻炎，動過一次小手術。術后，醫生對我媽媽說要住院一個星期且前幾天不能出太辛辣的，后面幾天盡量吃好的。我媽媽專心的聽著，話音剛落，我媽媽打理好我便跑出去了，不一會兒，就見她提著大包小包的東西回來了，在病房門口我就聞到了：的香味，我急忙問道：買了什么好吃的，看你提著這么多包包，肯定不少吧！”媽媽見我垂涎欲滴的樣子笑瞇瞇的說：“都是你喜歡吃的，還有一些水果，不過有些要過幾天才能吃。”聽了這話我則個小饞貓當然心急火燎啊，好吃的就在眼前我卻吃不到，真是悲哀。夕陽慢慢落了下來，到了吃晚飯的時間，饑腸轆轆的我美美的吃了起來，忽然年我注意到了旁邊的媽媽，她正一臉仁慈的看著我，見了這一幕，我的心被觸動了“你也吃啊，不餓么？”“不餓，你多吃點，快快把身子骨養好，這幾天吃點清淡的，過幾天讓你吃好吃的。”媽媽笑瞇瞇的說道。淚花濕潤了我的眼眶，不管什么時候，她們第一個想到的就是她們的孩子。

在我眼中，她們是偉大的，是無私的，是世界上最美麗的人。

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我眼中的史鐵生（優秀15篇）篇十五

海浪沖刷著她的腳踝，海風縈繞著她棕褐的、微微卷著的發絲。一陣水霧朝她撲面而來，她只是抬手掩住了她那雙在陽光下成了琥珀色的雙眼，嘴角的酒窩中洋溢著她的溫柔。

我第一次見到她是在那次考試之后。

在我與其他同學談論考試的成績時，她踏著輕快的步伐，笑著在我面前站定：“你就是考試中的年級第二嗎？”“啊是的。”我愣眼盯著她眼底滿蘊的溫柔。“那太好了！”她笑意更深，白凈的手握住我的`手，“以后我們就是朋友啦。”

我們很快就了解了對方的喜好，又驚奇地發現對方的性格與自己是那么相似。我們開始走在一起，開始一起在文具店買同款的筆。我每天至少能夠見她一回，而每次看見我，她都揚起眉彎著眼對我笑，我也抱之一笑，與她的溫柔不盡相同。

她的父母對她很嚴格，連回家的時間都精確地規定到每分鐘。若是晚回家，她父母必會問清楚原因后狠狠責罵她。那天，我與她坐在公交車站邊討論問題，邊注意有沒有來車。聊著聊著，我們忘乎所以地背誦起古詩，直到接連不斷的喇叭聲驚醒了我們。她抬頭望去，汽車已整整齊齊地排成了長龍，紅燈亮起，許多車都堵在了路中央，只添了不少喇叭聲。天邊的晚霞越來越淡，一大片黑色試圖遮蔽整個天空。看了看車站的時鐘，她臉色變了變，也斂起不少笑意。我知道，她來不及在規定時間前到家了。

我們沉默良久，她突然開口：“沒事的。來，我們繼續。”聲音還是如銀鈴般清脆。我“嗯”了一聲，不禁擔憂她被父母責罵。

我們一起去過海邊，她的溫柔就像海灘邊的風一樣，夾雜著深海的氣息，用她的獨特令人著迷。我隱隱約約記起，我們光著腳丫與浪花嬉戲時，她眉眼彎彎，輕聲說道：“能遇見你，真好。”

這就是，一個溫柔似水的女生。