讀后感是一個很好的反思和思考自己閱讀能力和品味的機會。以下是一些經典的讀后感，希望能夠激發大家對閱讀的更多思考和歡愉。

受委屈的漢字讀后感（優質18篇）篇一

烈日炎炎，伴隨著蟋蟀的“”聲，我的暑假如期而至。我開心的和媽媽來到書店，選取我假期看的課外書。書店里的書琳瑯滿目，我一眼就看到了《被委屈的漢字》這本書，奇怪，漢字為什么會委屈呢？帶著疑惑我把這本書帶回了家，走進了這本書。

翻開書本，一個個充滿了“委屈”和“誤解”的故事讓我恍然大悟。其中，讓我印象非常深刻的就是“天要下雨，娘要嫁人”這句俗語。以前我聽到這句話時，我也疑惑，這天是不是下雨和娘嫁不嫁人又有什么聯系呢？可是我從來沒有像孫中山先生一樣有不懂就要問的態度，沒有深入的去思考和詢問過這個問題。通過閱讀這本書，我知道了原來其中的“娘”非現在的“娘”，“娘”的本意是少女。明白了之后我不禁笑出了聲，還真是委屈的漢字，這么有意義的小故事，我把它分享給了爸爸媽媽聽，他們聽完后哈哈大笑，并夸我是我們家的“知識百寶箱”。可是，我的心里卻有些內疚，以前的我讀書只是自己閱讀了一遍，并沒有深入的思考其中的.緣由，遇到了難懂和步理解的地方也沒有借助方法去弄明白，這才使得漢字被“委屈”了吧。

通過閱讀這本書，讓我明白即使是小學生的我們，也要多關注多學習中華傳統文化，弘揚傳統文化，在讀書的時候也要勤思好問，多問自己幾個問什么。暑假伊始，《被委屈的漢字》是我暑假閱讀的第一本書，我還要繼續去閱讀更多的圖書，汲取更多的營養！

受委屈的漢字讀后感（優質18篇）篇二

漢字，是世界上最古老的文字之一，擁有上千年的歷史，它是漢語言的文化基石，它的出現、變化體現了中華民族一脈相承的智慧，更蘊藏著博大精深、源遠流長的中華文化。如果每一個漢字都有自己的生命和靈魂，有悲歡離合和喜怒哀樂，那么它們將會向我們訴說怎樣的故事呢?以此為創作立意，安徽少年兒童出版社攜手兒童文學作家張之路，將于年1月重磅推出以漢字為主題創作的人文故事集——《被委屈的漢字》。

作品聚焦中國傳統文化，選取了一些容易被現代人誤讀或錯解的字詞，加以準確、權威的解釋，以輕松幽默的筆調解還原漢字世界被忽略的歷史風貌，文筆曉暢，博古通今，兼具文學性、知識性，讓兒童在閱讀輕松幽默的故事中體會中國傳統文化的.博大精深;從日常生活中最常見的謬誤入手，援引權威資料，讓孩子學會做一個生活中的有心人，學會發現問題，并用嚴謹的態度去解決問題;針對同一問題，常常給出多種思路、多樣答案，有助于培養孩子從不同的角度去看問題的能力，思維也得到了訓練;每篇故事前根據故事內容繪制了多格漫畫，讓孩子在讀故事之前先學會讀圖，在獨立閱讀中領會故事的豐富含義，同時也增加了趣味性。

《被委屈的漢字》這樣一本有關漢語詞匯知識的趣味讀物，通過講述漢字的前世與今生的故事既能讓小讀者在輕松閱讀的同時理解和把握這些字詞，又能激發他們熱愛漢語知識、探究中華文化的熱情。

受委屈的漢字讀后感（優質18篇）篇三

如果我問大家，“呆若木雞”是什么意思?你一定會不假思索地回答——形容呆呆的，傻傻的，不知所措的樣子。

可是大家知道嗎?“呆若木雞”不是真呆，它的本義是指：以其呆狀使精神凝聚期內，以紋絲不動之功，達到令敵人聞風而逃之效。

說起“無奸不商”，我們頭腦中立刻會浮現商人斤斤計較的奸詐之相。可是你們知道嗎?無奸不商，其原意寫作“無尖不商”，是指生意場上的習俗，總要給客人一點兒“添頭”，賣家量米時用紅米戒尺削平，以確保分量充足，待銀貨兩訖之后，商家會另舀點兒米，加在米斗上，使其鼓出一個尖頭，以表示誠意和厚道。

一個“尖”字，一個“奸”字，簡直是好壞兩重天呢!

這些好玩的文字故事出自張之路老師的這本書《被委屈的漢字》。這是一部以文字為主題創作的人文故事集。作者選取一些常見的，卻被誤讀或誤解的文字，加以考證和權威解讀，把文字的前世與今生故事，娓娓道來，使讀者在輕松有趣的氛圍，了解漢語知識，習得文化常識，自覺產生對漢字和漢語言文化的熱愛之情。

橫平豎直，方方正正的中國漢字，有著豐富的內涵，倘若追根溯源的.話，就會有許多意想不到的收獲。

在引言中，作者這樣說——漢字是有生命的，它有悲歡離合，也有喜怒哀樂。

受委屈的漢字讀后感（優質18篇）篇四

我們平時讀書看報作文都離不開漢字，但是你對漢字有更多的理解嗎?經過了這兩星期的學習，我已經對中國漢字有更多的了解，但對漢字的探究并沒有結束。

漢字大約產生于四千多年前，經過很長年代的演變，這其中有著許多不解之謎。

通過學習《有趣的漢字》。讓我們體會到字謎的有趣，諧音的趣談，還有因為諧音而引發的后果和笑話，這些內容還為我們介紹了一個又一個的漢字來歷，和人類怎樣創造文字的過程，深深地體會到漢字的有趣。

通過學習《我愛你。漢字》。我們仿佛來到了遠古時代，一步一步地觀察漢字的演變過程，從甲骨文--金文--小篆--隸書--楷書--草書--行書。還讓我們認清字體，不要寫錯別字，不然會造成一定的損失和笑話。我們要細心一點，遠離錯別字。這個內容還像一個向導，帶我們去觀賞中國許多名人的書法作品。我不禁地贊嘆!這是我們中華民族的獨特藝術，我們中國是一個具有詩歌傳統的國家，這些功勞都來自于漢字。

現在我明白了，漢字對于我們中國人來說是多么重要，一個中國人一定要學會漢字，漢字就是中華民族的瑰寶。我堅信，在人類文化歷史長河中，中華漢字將被更多的人使用與珍愛。我們為純潔祖國純潔的漢字做一些力所能及的事情吧!

中國文字非常的奇妙。在語文里面，它的地位是最高的。好看的書籍，名言。好聽的古詩，是由一個個字配成的。

一個字，代表著不同的意思。當然，你把它放在一句話里，它就會顯示出不同的意思。這也是中國文字的奇妙之一。我們每天都用語言交流。這些語言最初也來自于文字。

一篇作文的好壞，靠你用文字去搭配。從一個自然段，一句話。開始。作文的每一個文字都很重要。它決定著你這篇作文是否通順。決定著你這篇作文的等級。

別小看一個文字。它可以變成一首奇麗的古詩，一句教你做人道理的名言等等......

你不會寫字將會被社會淘汰。現代的人們，一定要學會寫字。好好學習。學多點文字。

寫著寫著，常常為我面前這一個個方塊字而動情。它們像一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。這時我真不忍將它們框在方格里，真想叫它們離開格子去舒展，去不受拘束地享受自己的歡樂。

為什么說中華民族是詩的民族呢?這些美麗而富有魅力的文字生來就給使用它的人帶來了詩的靈性。看著這些單個的有色彩、有聲音、有氣味的詞，怎能不誘發你調動這些語言的情緒呵!西方現在有少數詩人在追求“玩文字”，但他們怎么能從26個字母的組合中去找到“玩文字”的魅力呢!只有中國的漢字、幾萬個不同的字形、幾十萬、幾百萬種奇妙的組合，足以產生遣使文字的快樂，甚至能在語義以外，尋求那種文字對人類思維和感官的想象力!中國的漢字是高強度悟性的結晶，必能訓練出人的悟性。

受委屈的漢字讀后感（優質18篇）篇五

比如說“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，人們常說這話的.意思是眾人智慧合起來才趕得上諸葛亮的才智，但是皮匠和諸葛亮又有什么關系呢？看完書才知道，皮匠被誤讀了，這個詞應該是“禆匠”，這樣就聯系上了，三個小軍官的智慧才頂得過元帥的才智，現在想想“禆匠”多么委屈呀，“禆匠”竟被“皮匠”冒充了這么多年。

還有一句話“人不為己，天誅地滅”，這句話乍一聽以為是句很殘酷的真理，但其實是我們對其中一個漢字讀音產生誤解導致的，關鍵就在“為”字上，“為”字應該讀二聲，而不是第四聲，“為”本意是做人不修為自己，那么就為天地所不容，而大多數人卻意為人不為自己著想，而為天地所不容。一個字音的不同，意思卻大相徑庭，真是差之毫厘，失之千里。

這本書向我們訴說了漢字的委屈，以生活中最常見的錯誤入手，讓大家學會發現問題，并用謹慎的態度去解決問題。

漢字在各方面的作用性都很大，大家一定要重視起來，不要讓漢字再受委屈了。

在學習漢字時，我們一定要多動手查閱資料，不能以偏概全。

受委屈的漢字讀后感（優質18篇）篇六

今天我問了媽媽一個問題：“呆若木雞”是什么意思？你一定也會和我媽媽一樣不假思索地回答——呆呆的，傻傻的，一動不動了，不知干什么了。嘻嘻！我也是這么認為的。

張之路老師的這本《被委屈的`漢字》還有許許多多好玩的故事呢？這些故事都是以文字為主題創作的，看完才發現都是我們常見的被誤讀或誤解的文字，讓我很輕松又有趣的了解漢語知識。

“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”中的“皮匠”原來是“裨將”。意思是：三個小軍官的智慧集中起來頂的過元帥的智慧。

古代的文人沒有電視和手機看，于是就經常拿文字邊游戲，所以有了“射”與“矮”的故事，“蟲兒”的碑文才會流傳至今。他們的想象力太豐富了！

“女子無才便是德”其實也是勸女子要以德行為主，而不是不讓女子有才干，女子可以有才，但不顯露才能便是最大的德行。

我發現這些漢字不但有意義，有用處，還非常有意思！如果有時間，你用心的看完這本書，你就會得到很多關于漢字方面的知識。

受委屈的漢字讀后感（優質18篇）篇七

受委屈的漢字讀后感（優質18篇）篇八

《被委屈的漢字》是著名兒童文學作家張之路的最新作品，是一本以漢字為主題創作的傳統文化讀物，一共講述了18個趣味故事。其中，我最喜歡的是故事四。

古時候，一個小媳婦的丈夫出遠門很久卻沒有任何消息，這個小媳婦就去算命先生那里測字，先測了一個“佳”字。算命先生認為這個字不太妙，因為“佳”字的右半邊是兩個“土”，可能小媳婦的丈夫已經死了。小媳婦哭著找到方關成。審時度勢、心靈嘴巧的方關成了解了情況以后，告訴她，“佳”字的“單人旁”是站著的一個人，“圭”是兩個土，也就是山清水秀的意思，說明這個字寓意很好，讓小媳婦盡管放心。

這個故事說明漢字的.意義非凡，把一個字拆開或重新組合，就可以解釋出各種各樣的意思。我不由得想到了歷史上另外一個關于漢字的有趣故事。清朝乾隆年間，有一年夏天天氣特別熱，大學士紀曉嵐在南書房工作，覺得悶熱無比，便脫去上衣，光著膀子整理書籍。可是這時，乾隆皇帝突然來巡視。紀曉嵐因為找不到衣服，就躲到桌子下面，等了半天，也不知乾隆皇帝有沒有離開，便小聲地嘀咕：“怎么這個老頭子還不走？”恰巧這句話，被乾隆聽到了，于是就把紀曉嵐從桌子下面揪出來，讓他說個明白。要知道，在古代，稱呼皇帝為老頭子可是要犯殺頭之罪的。紀曉嵐不愧是大學士，他稍微沉思片刻，便自信地解釋說：“萬壽無疆，為老；頂天立地，為頭；經腹滿綸，為子。所以才說您是老頭子。”乾隆聽了，也不得不佩服紀曉嵐的才學，只好哈哈一笑，不再責罰紀曉嵐。

通過這兩則故事我明白了一個道理，同樣的字和詞，就看你怎么分析它，怎么解釋它。博大精深的漢字，值得我們好好學習，長大以后去研究它。

受委屈的漢字讀后感（優質18篇）篇九

最近教師讓我們讀了一本書，叫圖解漢字的故事。讓我們對我國漢字的話有了愈加深化的了解。

這本書里給我們講了約有200個漢字。他給我們講了漢字從甲骨文。到現在我們用的字。里邊閱歷了許多種字體。比如說有。金文。大篆。小篆。楷書等等一些。我們還能夠把漢字說成我國的第五大創造。乃至比我們往常口中說的四大創造，愈加巨大。假如沒有了漢字，我國就不會有光輝的我國古代文明。本書共有八章，每章都有許多漢字。每個字作者都寫得形象生動。給你們講了這么多了，給你們講一下這本書的作者吧。這本書的作者叫唐漢。取西安交通大學經管學院的特聘教授。長時間致力于漢字研討。先后出書了，漢字暗碼。唐漢解字等著做。是沉寂多年的古文字，學風云復興。各種媒體報道被稱為古文學界應戰。郭沫若的第一人。

這本書。你不只講了這些，這里邊還想了一些成語故事，每個字都有一幅畫。讓你一眼看理解漢字的形與義。每個演化進程都展現了他們的.前生當代。漢字作為一種文明。當然不能防止，要不斷的改造。漢字呀，不只擋住了一次次新的進犯還一次比一次光輝，這就是漢字的力氣。漢字在古代是沒有人會用的。由于我們教師說古代人連飯都吃不飽，還學什么字？可是我們教師。還說了是一個叫倉頡的人造出的字。還說在他造出字的時分。旁人都在談論他到了字怎么樣？那個字怎么樣？那時分人們或許快樂壞了。

這就是漢字，外國人覺得最難學的一種文明。

受委屈的漢字讀后感（優質18篇）篇十

受委屈的漢字讀后感（優質18篇）篇十一

本周，我與孩子一起閱讀了中國文學家張之路寫的一本書《漢字奇兵》。這是一本非常神奇的書，因此讓我和孩子都非常喜歡。

一開始我還不知道這本書，但通過孩子對我說：“媽媽，今天丁老師發了一本書，叫漢字奇兵，這本書太有趣了！”突然聽了她這么一番話，我的興趣發生了變化，于是立刻拿起書與孩子一起來閱讀。原來這本書主要講了一位叫桑南的大學生來到了漢字國的有趣故事，這里面還講了許多甲骨文的來源和漢字的主要來源。

一天，我索性地問了孩子一個問題：“你喜歡里面的哪一個人物呢？”她便就像餓了就吃東西；渴了就喝水一樣迅速地告訴我：“我喜歡漢字里面的‘雯’。”我又問：“那你為什么喜歡呢？”她又開朗地說：“因為雯博學多才，知道的知識很多，還有她的外貌以及性格特點非常好，所以我非常喜歡她。”

我對孩子的回答非常滿意，因為我喜歡的就是這個人物的性格和特點。在書中曾提到過雯的博學多才，所以這一點值得我和孩子共同去學習，在生活中處處用得到知識，如果現在不學，到了社會上，將只會是被淘汰。在這本書中，我求到了真知、真理，領悟到了人生，再說小一點就是一本書。

書就是文學的寶庫，我們要將寶庫中提取的知識灌入無知大腦后，才能讓我們學會如何做人做事，我很喜愛這本書，我也希望有很多人去閱讀這本書，學習這本書。

受委屈的漢字讀后感（優質18篇）篇十二

前幾天，老師帶我們一起遨游漢字王國，我通過遨游漢字王國的學習漢字內容之后，我收獲了漢字的由來和一筆一畫和漢字的歷史。

其中，我印象最深的是一點值萬金，把烏魯木齊寫錯為鳥魯木齊，就一筆之差，沒了18萬的塑料袋，整整1000卷10噸原是一堆錢，正是一筆之差把1000卷10噸的塑料袋變成一堆廢紙。

告訴我們寫字要規范，千萬不要寫錯別字，否則后果很嚴重，可能你寫少了一筆，你就上不了高（4）。比如：魚具不要寫成“魚俱”，金鑰匙不要寫成“今要是”。如果你看到街頭小賣鋪有寫了錯別字，你要提醒他不要再寫錯別字，如果他再寫錯別字，你再說：“你被警察看到了，就會有嚴重的后果。不要再寫錯別字了。

在這課一點值萬金，我明白了寫錯別字是不對的，時刻提醒自己不要寫錯別字，中國的漢字永遠是純潔的!”遨游漢字王國“的學習收獲。

受委屈的漢字讀后感（優質18篇）篇十三

不如這個炎熱的夏天，心情亦是煩躁。躺在床上，透過窗戶，外面的世界，一切是那么的簡單，像剛落地的娃娃，如此純真。手上拿著最近買的書——《漢字奇兵》，書中字里行間流露的只剩下適復雜。

張之路的《漢字奇兵》承載著一個空曠的舊圖書館，神秘的女孩以及未完場的對話……這些常常出現在一個大學畢業生桑南的夢境里。為了解開這些謎團，他來到了“干零圖書館”工作。半夜時分，他變成了一個寸大的人兒，進入了文字的世界。在神秘的文字世界，萬字都有感情，有愛有恨。然而，異常突如其來的戰爭打破了寧靜，而桑南加入了這場戰爭，尋找遠方的答案。

我捧著書，細細揣摩書中的最深，心里亦是那樣的寧靜。

記憶里，我對于文字的概念就是“用”，或者有心是用文字稀稀落落在本子上把屬于我的歲月記錄在其中。從未去品嘗位子世界的奇妙，而書中的這一場戰爭，掀起了我心中對文字的一陣陣漣漪。

我一時興起，拿起筆想寫幾個字，感受著筆劃過紙面輕輕摩槎。想到外面艷陽高照，在紙上寫下“太陽”二字，一下子讓我感觸到一股親和力，聯想到了“后羿射日”這個故事，勾起許多腦海中被深埋的記憶。

再寫下一個“人”字，我不禁肅然起敬，把它與“天”“地”的創造感嘆不已。這些以橫豎撇捺構造的肢體，與我們的生活如此的貼近，這些都是我以前從未有過的感受。

此時此刻，我在賣魚按自己一技之長都沒有。因為我只能用文字來表達我心中的感受，不能像畫家，用顏色秒回文字的世界：不能像歌唱家，用歌聲表達出文字的奇妙。我只能用雙手在年鬧上，把感受打出來，讓大家在平凡的紙面上感受我對文字的感受。

接著往后看，翻動著頁碼，我的思緒好想回到了四大書法家王羲之的時代。我依稀記得，在學校上第一節書法課的時候。老師在電腦上給我們展現了他的作品《》，老師告訴我們。他這一幅作品中的“之”字每一個的寫法都不一樣。我想，漢字在書法家的筆下更多的是變化，或是挺拔如峰，或是浩瀚如海，或是秀麗如娟，在中華的歷史長河中。一直是最閃耀的瑰寶！

也許我什么都不懂，但是我還是愿意闖入文字世界，帶著這可因《漢字奇兵》而熾熱的心去體驗一番。

用文字構造的暑假，也許是心底的寧靜。

受委屈的漢字讀后感（優質18篇）篇十四

暑假里，我讀了一本十分有趣的書，名字叫作《漢字奇兵》。相信你讀了這本書的名字就會和我有同樣的感受了吧，它的作者是張之路。

《漢子奇兵》主要講了中文系畢業生桑南為了夢中反復出現的女孩子，來到了千雯圖書館工作，一天深夜，他被變成了小人兒，進入了神奇的書的世界。他遇到了一個叫作“雯“的漢字和叫《危情時刻》的部落的漢字一起去尋找親人，他們共同踏上了征途。途中他們遭遇了敵人設置的種種阻礙與困境，以桑南為代表的正義軍團與以《戰爭陰謀》部落的“謀”作代表的邪惡勢力展開了一場場的生死較量……最后，“謀”葬身火海，正義戰勝了邪惡，挽救了書的世界。在字仙的幫助下，桑南回到了現實世界，也解開了夢中的迷，“雯”的漢字其實是三百年前救他的莫千雯，在現實中，他們重遇了，開始了新的故事。

中華文化博大精深，我們應該保護好這樣的文化瑰寶，認真寫好每一個漢字！

受委屈的漢字讀后感（優質18篇）篇十五

曾幾何時，我們為自己擁有漢字這門神奇的學問而自豪。的確，漢字——作為中國幾千年歷史傳承下來的精髓一直記載著中國文化的點點滴滴。雖然中國不是最早出現文字的國家，如在其之前就有埃及文字以及在美索不達米亞平原廣泛使用的楔形文字，但迄今為止，中國的漢字是唯一一種歷經幾千年來還保留下來的文字，如今仍然被廣泛使用，其還深遠影響了周邊國家。

《漢字王國》，其實我第一眼就被這本書的名字所吸引。再仔細一看，作者竟是一位瑞典的女作家——林西莉。我心中不用地升起敬佩之情。我作為一個土生土長的中國人，對自己每天使用的漢字竟還不甚了解，還到了要去看一個外國人寫的講解漢字的書的地步。后來才了解到林西莉是從上世紀50年代開始學習漢語，這樣掐指一算下來，她學習漢語的時間可比我多多了，我又不禁自己笑起自己來。畢竟，《漢字王國》這本書在臺灣是一本被評為“令全球所有華人汗顏”的書。

其實林西莉本人就是一個關于中文，關于漢字的故事，再說大一點，她其實就是一個關于中國文化的故事。上世紀五十年代末，林西莉跟隨瑞典優秀的漢學家高本漢老師學習漢語。28歲那年，年輕的林西莉第一次見到中國古琴。于是她下定決心來到中國，和丈夫在北京定居了兩年，并到北大繼續學習中文，在北京音樂學院學習古琴。10年之后，她回到瑞典，教授中文，并一直致力于中國文化的研究。對一個如此癡迷于中國文化的外國人來說，我覺得她是十分可敬的。

總的來說，《漢字王國》就是一本講解漢字的書，就如那本今天我們耳熟能詳的《說文解字》一樣。她站在一個外國人的視角來審視漢字的世界，但卻并不顯得貽笑大方。她從漢字起源的角度把漢字的演變娓娓道來，這讓人備受洗禮。《漢字王國》原本是一本寫給外國人的書，以幫助他們學習中文，了解漢字。據了解，《漢字王國》迄今為止已被翻譯成了七八種語言，早已成為西方人學習漢語的主要讀物。而現在，在我看來，中國人其實也很值得一看。畢竟，我們對我們每天使用的漢字都太“陌生”了。在書中，你可以看到作者以圖文并茂的形式講述中國文字的起源的特點，選取了眾多與人的生活有關的字進行細致的講解，如與人的身體、生活用品、家畜、交通工具等有關的字。她從人與人類說到飛禽走獸，她從山脈河流講到農耕文明，分析了漢字的構成與書寫，整理了中國歷史的時代篇章。同時又分析和描述中國人的生活方式和風俗習慣，從而使人加深對文字的理解。把學術性與趣味性熔于一爐。

受委屈的漢字讀后感（優質18篇）篇十六

當我聽到“漢字”這個詞時，不禁肅然起敬。漢字！我真想對你說：“我愛你！”我寫著寫著，常常為我面前這一個個方塊字而動情。它們像一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。這時我真不忍將它們框在方格里，真想叫它們離開格子去舒展，去不受拘束地享受自己的歡樂。

受委屈的漢字讀后感（優質18篇）篇十七

這應該算是本人很期待的一本新作小說，據說好像剛發售就告罄，人氣也挺高的。這書的名字聽起來就像是一部妹控小說，雖然我不是妹控，但是聽著書名就覺得很有趣。所以最近通宵讀完了這本書的第一卷，看完后的第一感想是：這都什么跟什么啊！

故事主要內容講述的就是23世紀日本已經被萌文化侵蝕，二次元首相成了日本元首，萌系妹系文學成為了"正統派"文學，漢字則漸漸淡出了人們的生活，起因則是因為一部小說《想給哥哥生寶寶》的橫空出世。在這種背景下，立志成為作家卻不懂漢字的高中生男主角某一天和懂漢字的妹妹一起去拜訪一位創造了20個金發傲嬌義妹的"文壇泰斗"，故事也由此開始。

這小說本身應該算是一部很電波的小說，跟我先前預想的故事內容差太多了，而且吐槽點和neta也是非常的多。這小說的立意我覺得還是非常不錯的，并不靠說教，而是用一種非常輕松的口吻去諷刺了萌肉妹系作品，雖然這小說本身就算是一部妹作。小說本身還有各種超展開，莫名其妙的穿越，已經70多歲的老人變成了一個小女孩，還有"正統派"文學的寫法，奇怪的'23世紀，各種令人無語和汗顏，想吐槽但吐槽點太多都不知道說什么好，與平坂讀老師的風格有點像。不過我還是很喜歡這小說的，看來很符合我的電波啊，故事內容真的是非常有趣有意思，可以讓人從頭笑到尾，皆村春樹老師的插畫也非常漂亮。故事最后未來改變，一行人準備再次回到過去一探究竟，會不會和那個改變世界的罪魁禍首見面，又會發生什么樣的劇情，真的是令人期待啊。

總之，這么有愛的小說，強烈期待下一卷。

受委屈的漢字讀后感（優質18篇）篇十八

本學期將要結束了，在的課文中，令我印象最深刻的是《遨游漢字王國》這一單元了。

那天，老師先讓我們在家搜集關于漢字的資料。一個小組有四個人，一號同學搜集漢字的笑話、謎語等，二號同學搜集關于漢字的歷史，三號同學辦主題是《遨游漢字王國》的手抄報，四號同學給前三位同學作補充。

上課了，老師讓我們先猜書上的字謎，再猜同學搜的。在猜的過程中，有些同學費勁腦汁也沒想出答案，而有的同學卻一下子就想起來了。

接下來是講諧音笑話，一個個笑話印的同學們不顧形象的開懷大笑，就差笑出眼淚了。其中最搞笑的就是xxx講的笑話了，她只講了一句，就笑的停不下來，老師見了走過來一看，也笑的止不住。我們疑惑不解，到底是什么笑話這么好笑?過了一會兒，老師才笑完給我們講，我們聽了更是捧腹大笑，笑聲都貫穿了整棟樓。過了一會兒，我們還在笑，老師讓我們不準笑了，不過還是有些同學遮住嘴笑或是低聲笑，還有的憋得臉都紅了。

接下來，老師給我們講了課本上漢字的課文，是我們知道了傳說是倉頡創造了文字，知道了漢字的演變過程，還知道了寫錯別字的后果是多么的重大。比如說《一點值萬金》這。

篇

文章，講了某掛面廠進貨時錯把“烏魯木齊”寫成了“鳥魯木齊”使18萬元付之東流。真是一點值萬金啊，我們不禁感嘆道。

下課了，有些同學還是覺得不過癮，在一群群的講笑話和字謎，還時不時的傳出歡笑聲。

這節課讓我知道了漢字不光神奇，有趣，還有著悠久的歷史，蘊含著豐富的文化。還提醒了我要好好學習漢字，并寫好每一個漢字的每一筆，每一畫。