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一個敬業的人老師（精選20篇）篇一

董老師，是我們的班主任，她盡職盡則，從不缺課、不拖堂，上課精彩有趣，在我心中，董老師就是模范名師。五月八日發生的那一件事，在我的心上烙下了深深的烙印。

那一天，董老師走進教師，清了清嗓子，用沙啞的聲音喊了一聲：“上課。”我們都用奇怪的眼神互相對看著，心想：“咦？董老師的聲音怎么變成這樣了呢？”便坐了下來。接著，董老師又說：“同學們，因為我的喉嚨沙啞了，所以上課時聲音小一點，好嗎？”說完，又像往常一樣講了起來。那天，雖然老師的聲音沙啞了，但是董老師仍然講得細致、認真，只是說話間透露出幾分疲憊。我們聽得格外認真、格外清楚......董老師看到我們認真地學習，欣慰地笑了。

一連幾天，董老師都帶著病堅持上課，從不喊累，我們勸董老師休息一下，董老師卻說：“謝謝，我不累?！闭f完，就去辦公室埋頭批改作業了。

董老師像園丁，我們像小草，園丁不停地給我們澆水、施肥，讓我們快樂地成長，董老師用自己的心血培育下一代，敬業的董老師，您辛苦了。

一個敬業的人老師（精選20篇）篇二

近期，我學開展了“珍惜崗位做貢獻”主題學習活動，通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養出符合社會發展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。

明白了自己的職責所在，也深感肩上擔子的沉重。身為一名老師，必須要做到全身心去愛自己的學生。喜歡學生，愛護學生，服務于學生，同時也是一名教師的天職。師魂即師愛。但在實際工作中做到這一點，卻是不易。不管如何，教師要對每位學生的發展負責，尊重他們的人格，在求知的過程中，幫助他們學會做人，學會學習，培養他們正確的人生觀、世界觀和價值觀，這樣才可稱得上不辱使命。

教書和學習的生活，使我感悟到：教師的人生，還應該有創新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學生亦是如此，因為人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學生，又要尊重每個學生的個性特點。因材施教的目的是為了調動每一個學生的學習積極性、主動性，讓每一個學生主動地、活潑地發展。在組織教學中把整體教學、分組教學與個別教學結合起來;在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護?！缎铝x務教育法》的學習讓我深深感受到：一、德育是我們工作的首位。身為教師必須要做到全身心去愛自己的學生。因為當你走進學校大門時，你的一切就已經不屬于你自己了，而是屬于孩子們。喜歡學生、愛護學生，應當是教師的天職，正所謂：師愛即師魂。可是在實際中真正做到這一點，尤其是做到喜歡每一個孩子，卻是非常不易的。教師不應因為學生的家庭背景、人情的親疏、智力水平的高低等因素而對學生另眼相看，應尊重學生的人格，公正合理地對待每一個學生。教師只應在乎學生是否學會做人，是否學會求知，在教學中應本著求真、求善、求美，最后才是求知這樣一個原則來教書育人，必須把德育放在首位，培養學生正確的人生觀和世界觀。二、全面推進素質教育，已經成為學校教師勢在必行的工作。打破傳統教育模式，讓學生在更為廣闊、寬松的學習和生活空間里，接受全面的培養，獲得真正的全面發展才是一切為了學生。用《教師法》、《義務教育法》來規范和鞭策自己，在傳授科學文化知識的同時，還要保護學生的身心健康，保障學生合法權益，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展。預防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業走向輝煌使我們的教育對象健康成長?！缎铝x務教育法》要求我們教師應當熱愛社會主義教育事業，努力提高自己的思想、文化、業務水平，愛護學生，忠于職守;教師必須忠誠于人民的教育事業;提高師德修養，是時代向我們提出的要求，也是教育法賦予我們的義務，作為教師我們必須轉變觀念，樹立教育新風。

這段時間通過學習，深刻地認識到：要想成為一名合格的教師，就必須不斷地在思想上，政治上，文化上充實自己，為形成良好的師德風尚而出力;更好地為學生服務，愛崗敬業，使自己成為一名高素質、合格的教育工作者。

一個敬業的人老師（精選20篇）篇三

老師的工作是教書育人，對于老師來說，老師需要做到對工作敬業，對學生負責，敬業是老師對工作負責對教學負責的唯一標準，下面是形容老師敬業的句子，一起來看看吧！

1、高老師高高的個兒，非常瘦，由于常年在室外教體育，他的皮膚有點黑，說話聲音像口洪鐘。雖然他的外貌很普通，但他的敬業精神卻是常人所不及的。

2、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養人才。

3、教師是克服人類無知和惡習的大機構中的'一個活躍而積極的成員，是過去歷史所有高尚而偉大的人物跟新一代人之間的中介人，是那些爭取真理和幸福的人的神圣遺訓的保存者，……是過去和未來之間的一個活的環節。

4、老師，您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會了我們要學著去感恩別人。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。

5、在我的心中，老師是無比的神圣，他們用那能容納百川的廣大胸懷來迎接我們。在老師的循循善誘下，有時，即使是一次失敗、一點挫折、一次批評、一次鼓勵，也能給予我們向上的動力，也能讓我們心存感激。學會感恩，懂得感激，那我們的內心將會感到無比的溫馨。

6、古人言：親其師方能信其道。要讓學生信任，要讓學生親近，首先就要把真摯的愛奉獻給學生。作業錯了她犧牲休息時間給學生講解學生進步了，哪怕是別人看來微不足道的，也要鼓勵表揚一番。正是這種無私而又真摯的愛，使很多灰心失望的孩子重新揚起了奮進的風帆。

7、李老師開始上課了，她忍著病痛，堅持著把這節課上下來，只見她一會兒咳嗽，一會兒打開水杯喝幾口水潤潤嗓子，還不時的“吸溜兒”、“吸溜兒”的吸鼻子，實在不行了就用紙巾擦一擦鼻子繼續上課。但即使這樣，也絲毫不影響老師的上課，李老師講得還是那么有條理，有時還會講一兩句笑話。

8、教學是一種艱苦細致的腦力勞動，老師為此付出了大量的時間和精力。老師要精心設計每一個教學方案，認真上好每一節課，仔細批改每一份作業，老師的工作是辛苦而繁重的。

9、師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。有人說，愛自己孩子的人是人，愛別人孩子的人是神。她從未追求過這種境界，也從未想過自己的工作有多偉大。然而，她就是這樣做了：用愛來教會孩子做人，完善人格發展；用愛來教會孩子學習，推動社會進步。

10、我們的班主任老師——伏老師，是教語文的。她看著很慈祥，像每一位同學的媽媽。她有一雙黑亮亮的大眼睛，高高的鼻子，大大的嘴巴。雖然伏老師不是很美，但她非常有愛心和敬業精神。

11、多么敬業的李老師??！她今天本來可以請一個假，讓別的老師代她上一節課，但她卻帶病來給我們上課，我猜可能是擔心我們，不放心我們。我要認真寫作，認真聽課，不負老師的期望，這也是對李老師最好的感謝。

12、當我們感受到知識的魅力時，他們在叮嚀：同學們，別忘了奮進呀；當我們在學習上失敗時，他們在鼓勵：成功是從這里起步的；當我們悲傷時，他們在安慰：同學們振作起來呀！多少個難忘的日子呀！是您——光榮的人民教師，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發展。

一個敬業的人老師（精選20篇）篇四

教育是一項偉大的工作。伴隨著時代的變遷，教育的形式不斷改變，但教育的核心始終如一。老師作為教育事業中的中流砥柱，不僅承載著培育下一代的責任，還肩負著社會責任和歷史使命。教育有著崇高的職業精神，這種職業精神表現在老師敬業的態度中。筆者通過這篇文章，將探討老師敬業心的體現、意義以及如何提升敬業精神。

敬業心是指對自己的職業以及崗位的熱愛和忠誠，同時也是對職業所涉及的人、事、物的認真關注和細致把握。敬業心是老師職業道德的核心之一，是衡量老師職業水平的重要因素。敬業心不僅僅體現在老師的業務能力和教育方法上，更體現在老師在工作中的態度和精神風貌上。

敬業心是飽含著敬畏和熱愛的情感力量，它在老師的言行中得以體現。首先，老師身體力行，以身作則，將自己放在學生的角度，關心學生的成長和發展；其次，老師不斷學習，更新知識，將最新的科技手段和教育方法融入到教學當中，提升教學效果；再次，有責任感的老師把傳道、授業、解惑作為要義，尊重每個學生的特點，引導他們改正錯誤，提升自身的素質。

敬業心是“粘合劑”，老師把自己融入到學生的成長當中，通過工作與生活的融合，彌補了家庭與社會的差距，提高了教育的含金量。敬業心也是“培育劑”，它能夠感染和激勵學生，激發他們的內在動力，讓他們在學習和成長的同時，養成高尚的德行和習慣。敬業心還是“敬畏劑”，它讓老師竭盡全力，讓學生從老師身上感受到人性的沉淀和精神的升華。

第五段：如何提升敬業心？

敬業心可以通過多種方法得以提升。首先，老師應該注重自己的職業道德和教育素養的提高，注重專業技能和教育方法的創新。其次，老師應該提升自身的學科素質，在成為教育家的漫長歷程中，提升自己的學科底蘊，才能夠更好地教育學生。再次，老師應該增強社會責任感，不僅要關注學生的成長，也要關注社會問題的解決，積累社會經驗和累計人生閱歷。

結尾。

教育是一項偉大的工作，需要老師們深深地品味其中的榮耀與挑戰。敬業心是構建優質教育的重要保障，是培養未來人才的核心力量。相信在老師們的共同努力下，我們的教育事業必將迎來更加美好的未來。

一個敬業的人老師（精選20篇）篇五

尊敬的各位首長，各位戰友，大家好!我今天演講的題目是《生命因奉獻而精彩》。

愛崗，是我們的職責;敬業，是我們的本分;奉獻，是我們崇高的追求。奉獻在軍人崗位上的我們，每天伴著晨星去巡邏站崗,和著暮鼓堅守家家戶戶的幸福團圓。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。面對高強度的訓練，面對大山里的寂寞，面對同齡人的花前月下,面對父母妻子從來沒有的怨言，我們牢記神圣職責,踐行新時期新階段歷史使命，無論是嚴寒酷暑，還是風雪交加，只要人民需要，哪里需要我們赴湯蹈火，我們就出現在那里。正因為如此，人民群眾才熱愛我們，稱呼我們是人民的子弟兵，叫我們是當代最可愛的人!

都說時代造就英雄，誠然，我們沒有生活在那些特殊的歲月，我們或許不可能成為被萬世傳揚的英雄，但將責任、忠誠、勤奮、努力的精神貫穿于日常工作始終的人，難道不正是我們這個國家、這個時代、這個社會所最需要也是最值得頌揚的平凡英雄嗎?生命在于奉獻，人生價值在奉獻中體現，這是興山質監人追求的目標。

王忠平雖然離我們而去，但他的名字響徹神州大地，他的精神將永遠激勵我們奮發向上，我們要以王忠平同志為榜樣，學習他老老實實做人，踏踏實實做事，以他為時代楷模，做一個活得清清白白，活得干干凈凈，無私奉獻，堅強拼搏的好職工。讓我們在各自的崗位中愛崗敬業，扎實苦干，為推動部隊建設科學發展、安全發展、創新發展，作出新貢獻。朋友們，讓我們一起努力吧!因為生命因奉獻而精彩。

長期從事一種固定的工作容易使人沉浸在自我滿足。

的良好狀態中。特別是在機關工作，舒適的工作條件，程式化的思維，一成不變的固定工作習慣，更容易使人保持一種意識上的平衡，使人陷入墨守成規，安于現狀，屈于規范，不思改變的狀態。本人在本企業工作已經有27個年頭了，在機關工作也已經22年。審視自己這些年，工作生活平淡如水，波瀾不驚。雖說一直把塌實、認真作為工作的底線，卻似乎越來越像一部工作的機器，靠著慣性機械地運轉，日復一日、年復一年地自我重復。偶爾還因疲憊和辛苦而患得患失，生出一些煩惱和抱怨。

好在自己目前在研究室工作，工作要求的高標準像一只無形的手，時刻推著自己不斷地接受新的理念，思考新的問題。由于研究室的職責，定位在“為集團領導非程序化決策的參謀機構”這樣一個高度上，因此，即使你是個普通的管理人員，你也要經常站在集團公司的角度考慮問題。要做好調研工作，必須具有一定的理論水平、業務基礎以及綜合分析問題的能力;必須思考全局性、戰略性、前瞻性的問題。應該承認，正是如此的高標準，令曾經躊躇滿志的我變得越來越不自信，越來越有一種被“掏空”的感覺。我深知：如果不盡快充電，盡快提高自己，自己將難以勝任現在的工作。

人最可怕的不是犯錯或失敗，而是沒有緊迫感和危機感。百事可樂公司在公司業績蒸蒸日上的時候，反而提出了“末日管理”理論;微軟公司著名的口號是“不論你的產品多棒，你距離失敗永遠只有18個月”。在時代的更迭，知識的更新，環境的改變，企業的發展過程中，企業和企業家要有危機感，作為普通員工，我們更要有危機感。一個人如果僅滿足于尚可的工作表現，就不可能有更好的工作業績;就不可能在企業的發展中擔當大任，就有可能如同溫水中的青蛙，面臨被企業淘汰的命運。

答案其實很簡單：壯大自己，追求卓越。這就要求我們振奮精神，銳意進取，努力學習，提高素質。只有不斷地加強學習，主動、自覺、有目的、有激情地工作，你的職業才不會枯竭;你才能在激烈的市場競爭中走得更加從容。當今社會，謀取一份穩定的工作已經很是艱難，珍惜今天擁有的，那是對自己的愛，對生活的尊重。同志們，讓我們保持積極進取的態度，增強憂患意識和危機意識，努力提高工作技能，做名副其實的高素質員工，為首都的供水事業奉獻出我們最大的光和熱!

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一個敬業的人老師（精選20篇）篇六

小學的時候，有很多難忘的老師。比如一年級的班主任周老師，二年級的英語老師周老師，三年級的英語老師連老師，還有我們現在的林老師……我來說說我們現在的數學老師程老師吧！程老師從五年級開始教我們數學。

程老師對別人很好很溫柔。只有當她生氣時，她才會大聲喊叫。在我的印象中，程老師是一個耐心教學生，對學生負責的.好老師。

記得六年級的一個下午，全班都被留下來做校本。你必須完成它，一個接一個地修改它，然后才能離開。那天我被留的比較晚，幾道題都不會，就是什么都不懂。教室里只剩下幾個學生了。這時，程老師在講臺上發言：“于佩，你要是不懂，你得過來問！”我疑惑地看著程老師，又看了看題目，想了想，走上去問。

程老師一開始就問我：“哪個問題不行？”我小心翼翼地指著其中一個我無法知道的問題。程老師看了看題目，看了看旁邊的100分卷子，開始耐心的教我。五分鐘后。我還是很茫然。大約七分鐘后。我有點忘乎所以了。十分鐘后。迷迷糊糊知道該怎么辦。大概過了15分鐘，我終于知道怎么理解這個問題了！于是，我用這種方法做了其他我看不懂的題目，舉一反三。因為，程老師說其他題目和這個差不多！那天回家的時候已經很晚了，六點了。天黑了。我忘不了程老師臨走時說的一句話：“你以后不懂還得問！”那個走在走廊上的人。

從此，當程老師說要在課堂上完成校本或考試的時候，我就不會皺眉嘆氣了，哪怕是那么頻繁！我想對那些嘆氣的同學說：“你不能這樣。你要好好學習，報答程老師。你沒看到我們背后流程老師的貢獻！”經過程老師的“訓練”，我的數學成績一天一天慢慢向前，邁著沉重的步伐。

程老師，您為我們付出了多大的努力！我迷茫的時候，是你！讓我走出迷茫！我遇到麻煩的時候，是你！幫我脫離困境！

程老師，我們即將踏入一個陌生的校園，開始我們的中學生涯。但是，我永遠不會忘記你，也永遠不會忘記你對我的關心和照顧。

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一個敬業的人老師（精選20篇）篇七

如果我們是小苗，那老師就是園丁。園丁的一生，就是忘我地工作，將自己所擁有的營養，全部輸送給小苗。

中午的時候，我正在食堂排隊打飯，看見吳老師也來到食堂。吳老師在和另一位老師聊天，我偶然間聽見了吳老師的話：“就是一個小扭傷，要在家休息干什么！在工作當中慢慢養好就是了，再說學校的事情還沒處理完，孩子們的學習也不能耽誤！”多敬業的老師呀！

我突然想起了習總書記曾經說過的一句話：一個人遇到一位好老師是人生中的幸運，一個學校擁有好老師是學校的榮耀。依我看呀，咱們的吳老師就是這樣一位好老師！

吳老師是一位敬業的好老師。我為我有這樣一位好老師而感到驕傲！

一個敬業的人老師（精選20篇）篇八

暑假期間，我曾看到過一篇文章："過去的老師和現在老師的對比。"這篇文章是用兩個視頻來對比的，過去的老師在半夜12：00趕完作業。還說時間還早，還可以備備課，而現在的老師在下午6：00打完游戲后，在班級群里說了一句。作業以后都會發到微信群里的，請家長自行改正。然后繼續玩游戲，那時我回想起我數學老師。真希望能早點開學見到他。

在我的心中，他是一個經常對我們咧著嘴笑的人。你是一個很敬業的人。

初一的時候，我記得他經常會出丑來逗笑我們。讓沉重而嚴肅的課堂變得歡聲笑語，讓我們快樂的學習。

疫情得到緩解的時候，我們終于開學了，我終于見到我的數學老師。別看他一臉嚴肅，只要有人向他打招呼，他都會笑臉相迎，開學后，他又變成了那個敬業的人。成了十一班的班主任。

那一次我們上完體育課后回班上數學課，一上課，老師就讓我們討論題。然后自己就像竄天猴一樣飛出了教室，沒人在意他去干嘛了。但不久后，有同學認出了在操場上的數學老師。他在看他們班的體育課，還跟著他們一起跑。我覺得現在也只有他會這樣做吧。

雖然說他是個數學老師，但我們總覺得他的語文和英語在我們眼里比數學還好。有時候上完英語課后還沒來及擦黑板，數學老師就進來開始上數學課了。數學老師剛準備想在黑板上寫字。看到了這個英語單詞，連忙說，嘿，這個我會。以前也總有一些同學一直和老師作對，然后被數學老師稱為能人，做了一首打油詩，逗的我們哄堂大笑。

他知道青春期的孩子容易浮躁，就單獨和同學們交談。我和數學老師就在那一次進行了交談。他知道我們自尊心強，交談的時候就一直咧著嘴笑，讓我們覺得沒有那么的尷尬。他問我學習怎么樣，在他心中我不是那種成績的人。還想讓我在月考中證明自己，我很遺憾，我沒有證明自己。反而還退步了很多名次，我很愧疚，考試后他又一次單獨和我交談，讓我調整學習方法，自律一點。在期中考試中見證我的成績。

這就是我的數學老師。在我心中最敬業，最可親的老師。成為了我最喜歡的數學老師。

一個敬業的人老師（精選20篇）篇九

“十年樹木，百年樹人。”教師作為人類靈魂的工程師，不僅是學生增長知識的導師，是人類思想文化的傳播者，人才的培養者。更是道德的引導者，理想信念的塑造者。做一名優秀的教師首先要做到愛崗敬業。要求我們每一個教師應做到以下幾點：

一、關愛學生，誨人不倦。愛是教育的基礎，是師德的本質。教育應植根于愛當中，心中有愛，是永恒的教師道德素質。只有對學生傾注真誠的愛，才能精心的去培育學生，關愛學生，教好學生。教師應以學生為本，著眼于學生的終身發展和全面發展?！笆谌艘贼~不如授人以漁”，在傳授知識的前提下，教師要注重學生能力的培養，以及人格的健全。孜孜不倦，誨人不倦。在“傳道、授業、解惑”中幫助學生形成正確的世界觀、價值觀、和人生觀，找準人生奮斗的正確方向。以心靈感召心靈，用愛心打開學生心靈的窗戶。

二、不斷進取，提升自身素質。教育要發展，首先教師自身要發展。“教給學生一杯水，自己要有一桶水。”這桶水還要是鮮活的水，長流的水。隨著時代的飛速發展，學生獲取知識信息的渠道逐漸多樣化，這也就促使教師需要重新定位，不斷學習和充電，不斷提高自身各方面的素養。作為新時代的教師，只有樹立終身學習的理念，不斷地豐富自己的知識，拓展自己的能力，才能滿足學生對于學習的需求。教師要做一名適應時代要求的學習型教師，教到老，學到老。在教學中學好多媒體等網絡技術，制作精美課件，從而增加課堂趣味性和有效性。

三、淡泊名利，樂于奉獻。作為教師，我們要樹立高尚的道德情操和精神追求。甘為人梯，樂于奉獻。教師不僅是一種職業，更是一種責任。選擇教師這一職業，要抱定甘于奉獻和淡泊名利的信念。俗話說：“教學是一個良心活!”這句話直截了當的道出了師德的重要性。師德高尚的教師淡泊名利，潛心教學，樂于奉獻。他們會用自己的言行影響學生，潛移默化學生，在傳授知識的過程中，教會學生如何做人。會不斷更新教育理念，指導學生學習。會時時默默耕耘，蠟燭一樣無怨無悔，無私奉獻。

總而言之，愛崗敬業作為教師職業道德的基本規范，是做好教育工作的前提。只有具備了愛崗敬業的精神，才能熱愛學生，嚴謹治學，為人師表，為祖國培育合格人才。讓我們每個教師都具有強烈的事業心和責任感，做一名愛崗敬業的優秀教師而努力吧!

一個敬業的人老師（精選20篇）篇十

作為一名人事部門的干部，如何在這股洪流中描繪自己絢麗的創業風景、演繹自己豪邁的創業人生呢？聆聽了揭廳長在xx領導干部論壇上的精彩演說后，我得到的答案是：立足本職，當好百姓創業的服務員。

揭廳長在剖析和諧創業的三句話中指出：百姓創家業是基礎、是源頭，能人創企業是趨勢、是方向，而干部創事業是保障、是動力。干部能不能創好事業，直接關系到百姓能不能創好家業、能人能不能創好企業。因此，干部要為百姓創業營造好的環境、完善好的政策，一句話就是要當好百姓創業的服務員。

曾幾何時，政府部門“門難進、臉難看、事難辦”，讓多少百姓望“門”興嘆，行政審批“項目多、程序繁、處理慢”，讓多少投資創業者望而卻步?？上驳氖?，xx年至今，經過以解放思想為主線的一系列主題教育，我省廣大干部群眾勵精圖治、內外兼修，江西的政府忙了，江西的發展火了，江西的百姓笑了，誠信高效，公平公正，已經成為我省政府形象的代言和不懈的追求。我是xx年到省人事廳的，我能深切地感受到這幾年來廳里的變化，譬如我們的一門式服務，我們的政務公開和服務承諾，我們的精簡審批項目和下放審批權限，我們的國家級人才市場和“一村一品”工程等等，無不說明我們在努力、在進步。

為服務全民創業，我們廳又陸續出臺了100條政策措施，并且重點要搞好五個方面的服務：要拓展創業平臺，建立留學人員創業園和博士后流動站；要提升創業能力，選拔培養高層次人才；要引進創業能人，開辟綠色通道；要服務創業人才，提供優質的人事代理；要優化創業環境，推行陽光人事。這五個方面，就是我們要創的事業，這就是我們奮斗的目標。作為一名人事干部，我認為我們應該樹立正確的事業心、創業觀和責任感，努力學習，踏實工作，用真誠的心、寬容的心來對待周圍的人和事，用微笑的服務、優質的服務來換取他人的信任和肯定。

尊敬的各位領導、各位同事，全民創業是個大舞臺，在這個舞臺上，我們每個人都可以把自己的創業沖動化為創業行動，把創業構想付諸于創業實踐，從而找到施展才華的用武之地。讓我們牢固樹立“奮勇爭先、奮力崛起”的責任感和使命感，在立足本職的同時，當好百姓創業的服務員，為全民創業營造良好的發展環境，使“百姓創家業、能人創企業、干部創事業”成為一種共識、一種精神、一種文化，成為當代江西發展的主旋律和最強音。

一個敬業的人老師（精選20篇）篇十一

1、高老師高高的個兒，非常瘦，由于常年在室外教體育，他的皮膚有點黑，說話聲音像口洪鐘。雖然他的外貌很普通，但他的敬業精神卻是常人所不及的。

2、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養人才。

3、教師是克服人類無知和惡習的大機構中的一個活躍而積極的成員，是過去歷史所有高尚而偉大的人物跟新一代人之間的中介人，是那些爭取真理和幸福的人的神圣遺訓的保存者，是過去和未來之間的一個活的環節。

4、老師，您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會了我們要學著去感恩別人。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。

5、在我的心中，老師是無比的神圣，他們用那能容納百川的廣大胸懷來迎接我們。在老師的循循善誘下，有時，即使是一次失敗、一點挫折、一次批評、一次鼓勵，也能給予我們向上的動力，也能讓我們心存感激（描寫秋天的好詞佳句）。學會感恩，懂得感激，那我們的內心將會感到無比的溫馨。

6、古人言親其師方能信其道。要讓學生信任，要讓學生親近，首先就要把真摯的愛奉獻給學生。作業錯了她犧牲休息時間給學生講解學生進步了，哪怕是別人看來微不足道的，也要鼓勵表揚一番。正是這種無私而又真摯的愛，使很多灰心失望的孩子重新揚起了奮進的.風帆。

7、李老師開始上課了，她忍著病痛，堅持著把這節課上下來，只見她一會兒咳嗽，一會兒打開水杯喝幾口水潤潤嗓子，還不時的吸溜兒、吸溜兒的吸鼻子，實在不行了就用紙巾擦一擦鼻子繼續上課。但即使這樣，也絲毫不影響老師的上課，李老師講得還是那么有條理，有時還會講一兩句笑話。

8、教學是一種艱苦細致的腦力勞動，老師為此付出了大量的時間和精力。老師要精心設計每一個教學方案，認真上好每一節課，仔細批改每一份作業，老師的工作是辛苦而繁重的。

10、我們的班主任老師伏老師，是教語文的。她看著很慈祥，像每一位同學的媽媽，她有一雙黑亮亮的大眼睛，高高的鼻子，大大的嘴巴。雖然伏老師不是很美，但她非常有愛心和敬業精神。

11、多么敬業的李老師啊！她今天本來可以請一個假，讓別的老師代她上一節課，但她卻帶病來給我們上課，我猜可能是擔心我們，不放心我們。我要認真寫作，認真聽課，不負老師的期望，這也是對李老師最好的感謝。

12、當我們感受到知識的魅力時，他們在叮嚀同學們，別忘了奮進呀；當我們在學習上失敗時，他們在鼓勵成功是從這里起步的；當我們悲傷時，他們在安慰同學們振作起來呀！多少個難忘的日子呀！是您光榮的人民教師，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發展。

一個敬業的人老師（精選20篇）篇十二

敬業奉獻的精神，來源于中華民族精神的繼承和弘揚，來源于浙江人民在歷史長河里的文化沉淀，來源于浙江大地上區域精神的提煉概括，更是來源于浙江優秀兒女身上點滴感動的流淌匯聚。

鄭九萬的先進事跡，是與時俱進的浙江精神在基層黨員干部身上的真實寫照。鄭九萬同志身上所體現出的無私奉獻、一心為民、艱苦創業、勵志奮發的優秀黨員的精神風貌，正是“求真務實，誠信和-諧，開放圖強”的與時俱進的浙江精神的集中體現，是激勵我們“干在實處，走在前列，率先崛起”的精神支柱。

鄭九萬先進事跡中體現著與時俱進的浙江精神“務實”這一主脈搏。鄭九萬同志帶領村民種紅柿，建設高山蔬菜、水果、養殖業基地，使后九降村的人均收入達到了2532元，比上一年增加了329元;鄭九萬先進事跡中凸顯著與時俱進的浙江精神“圖強”這一主心骨，鄭九萬同志始終工作生活在群眾中間，拼搏在一線。他帶頭捐款，帶領村民開山辟地，貫通了一條長2.45公里的機耕路，結束了山村不通車的歷史;鄭九萬先進事跡中奏響著與時俱進的浙江精神“和-諧”這一主旋律?！按謇锏穆吩鯓恿恕笔青嵕湃f重度昏迷兩天后醒來的第一句話，樸素的言語背后飽含著一個優秀黨員干部對村民百姓的關注和牽掛，這是一種責任。

鄭九萬同志生活在條件這么艱苦的一個山村，但他卻默默無聞的為村里謀發展，他沒有豐功偉績，沒有豪言壯語，卻用自己的點點滴滴，日積月累、年復一年的行動，為我們詮釋了一名共產黨員的先進性，用自己的真心贏得廣大村民的衷心愛戴，是基層干部中一心為民的典型代表。

鄭九萬身上具有一種崇高的精神和品質，這種精神的鮮明特征是“平凡中體現對群眾的真情，平凡中體現對黨的赤誠，平凡中體現他的崇高境界”。這種精神同“求真務實、誠信和-諧、開放圖強”的浙江精神，在本質內涵上是一致的，就是與時俱進的浙江精神在廣大基層黨員干部身上的生動展現。

在新形勢下，結合先進性教育活動，把開展學習鄭九萬活動的精神與我們的實際工作結合起來，我覺得我們應重點學習他三方面的精神：

首先，工作態度上勤勤懇懇、踏踏實實，體現一種求真務實精神。由此，我想到要腳踏實地地做好本職工作，在工作中，考慮問題三思而后行。要樹立高度的責任和敬業精神，盡心盡力把工作做好。一切都要以黨和人民利益為出發點，不能急功近利，更不能計較個人得失;要克服自己的缺點，做老實人，辦老實事，對工作勤勤懇懇，求真務實、創新。我覺得我不能就滯留于現狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。黨的先進性是靠一點一滴的具體工作體現的，各項工作是靠求真務實鋪就的。

其次，工作中敢闖敢拼，做出成績，起好模范帶頭作用，堅持吃苦耐勞、勵志奮發，體現一種開放圖強精神。作為艱苦創業的“排頭兵”，帶領群眾致富的“領頭羊”，鄭九萬知道，要讓大家致富，就得自己吃苦;要想群眾滿意，就要干在前頭。通過對這位“山民好支書”先進事跡的學習，結合自己在工作中的體會，我認為，作為一名黨員，必須實實在在地體現先進性。而黨員的先進性最大地體現在本職工作上。立足于本職，從工作中做起，從身邊的小事做起，從我做起，從今天做起，真正做到“干一行，愛一行，鉆一行，精一行”，不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標準來要求自己，而必須牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個定義。在今后業務工作中，勤于思考，敢于突破，凡是能夠促進工作上水平的事情就大膽去闖、大膽去干。增強創新意識，工作爭強當先。與時俱進，開拓創新，進一步更新觀念，大膽工作，工作中勤于思考，多發現問題，多想辦法，多出路子。轉變作風，扎實工作，爭做實踐職業道德的模范，爭當先鋒黨員。

再次，學習他勤勞為民、盡心竭力的奉獻情懷。無論是栽種果樹，引種茶葉，培植青椒，還是開源引水，筑路修渠，鄭九萬同志始終以群眾利益為重，一步一個腳印地工作，面對艱苦的創業條件和常人難以想象的家庭困難，他從不向組織伸手，從不計較個人得失。鄭九萬同志心中始終裝著群眾，記掛著群眾的冷暖，他用實際行動詮釋了一個共產黨員的責任和義務，充分驗證了“老百姓在干部心中的分量有多重，干部在老百姓心中的分量就有多重”的深刻內涵。我們每一個黨員都要有一顆為民的心，想群眾之所想，急群眾之所急，在自己的崗位上實踐一個黨員的入黨誓詞。正確地對待群眾提出的各種意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決問題，只有這樣，我才能使自己更快地進步。

收

一個敬業的人老師（精選20篇）篇十三

是啊!古往今來，偉人、學者、戰將、豪杰，哪一個不是出自教師的熏陶;理論、學說、發明、創造，哪一件不包含著教師的辛勞?他們身在三尺講臺，心懷莘莘學子，為人們啟迪蒙昧的心扉，拓開智慧的泉流;人民教師身居斗室卻毫無怨言，生活儉樸卻誨人不倦。

五年前的我就是帶著這樣一份崇敬，走進了教師的隊伍,踏進了二實小，當我穿過眼前的光環,走進它的內核時,才漸漸地理解了它的內涵：教師也是平凡的,普通的:就如一顆小小的鋪路石、社會中的滄海一栗,大多數的老師,都只是默默地在自己的崗位上,燃盡自身全部的光和熱,再悄悄地退下了,沒有驚人的事跡,沒有輝煌的成就,猶如一塊黑板,曾經寫滿了神奇,最后擦去的都是功和利。

二實小五十八年的風雨滄桑，讓一屆又一屆莘莘學子從這里振翅高飛，鑄就了膠州教育史上一個又一個的輝煌，而這離不開一批又一批二實人的默默付出，是他們用自己的行動履行著“敬業愛崗、循導善誘、言傳身教、教學相長”的職責!今天，我所要講述的就是這其中的一員——年過五旬的楊秀霞老師。

這些看似瑣碎的點滴小事，可真正能堅持不懈的做下去卻也并非是件容易的事。就這么一本本子，楊老師每天都至少用上四五次，有時一本不夠，就會有第二本，第三本、第四本……原先薄薄的本子會變得異常的厚重，新學期剛剛過去了3(五)天，楊老師桌上的工作筆記也已經一如繼往的記滿了十幾頁，無論是過去已經寫滿的，還是現在正在寫的，這里面記錄的不僅僅是每天的語文作業、學生作業的完成情況，更記錄著楊老師那無怨無悔的付出、那一絲不茍的責任啊!

早晨，楊老師會來的很早，因為她害怕學生會浪費了大好的晨讀時間。她走進教室，領著學生晨讀，來回提醒著幾個濫竽充數的學生，并抽時間檢查著學生的作業情況。

課堂上，每到重點的地方，楊老師總會一遍又一遍的強調。容易記錯的地方，楊老師會在黑板上不厭其煩的板演，提醒每一個學生注意每一個細節，所以班上的學生們學得好，記得牢。

在辦公室里，楊老師批作業，尤其是批作文的速度是慢的，但就在我們放松的時候，楊老師如挑山工一般，執著地走著她的折線，也正因為如此，她從沒有耽誤過一個學生一次作業的批改。

如果說楊老師對作業的批改是認真的，那么對于學生，尤其是后進生的付出更是讓我由衷的敬佩。

學生們做錯了，楊老師很少會狂風暴雨，有的只是和風細雨，用楊老師的話說：“畢竟還是些小孩子。”于是，在楊老師的和風細雨的談話中，在楊老師一個個有趣但卻極有教育意義的故事中，孩子們體會到楊老師的良苦用心，棵棵小苗正在茁壯的成長。

記得那年，楊老師新接了一個四年級，班里有個學生的作文是一塌糊涂，流水帳似的作文，也是詞不達意，他自己也對寫好作文失去了信心，怎么辦?放棄他?可以!只要把其它學生的成績每人提高幾分，也不會使自己班的學習成績下降。幫他補?談何容易!但為了學生的將來，再苦再累，楊老師也心甘情愿。課堂上引導他清楚地回答簡單問題，課后手把手的教著他，從一句話、一個片斷，從十幾個、到幾十個寫起，日復一日，天長日久，這名學生的作文水平終于提高了，而且經常被選為范文在課堂上交流，就這樣那發自內心的自豪的微笑洋溢在孩子的臉上。

正如一首詩歌所說的：教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風，即使冰冷的感情也會消融。

楊老師付出了太多太多，借用家長的話來說“如果你再學習不好，真對不起楊老師啊”。

請讓我在這里，代表所有的學生，向楊老師，向所有像楊老師這樣無私奉獻的老師真誠的說聲：謝謝!

“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！弊鳛橐幻嗣窠處?。我們要像楊老師這樣愛我們的職業，愛我們的學生，在自己平凡的崗位上兢兢業業，盡心盡責，以心換心，以愛博愛，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳。

別為了讓家長認識你,別為了讓老師認識你,最美的發現在孩子們的眼睛里。當我望著孩子百雙渴求的眼睛,就像置身于燦爛的星空之中,在這片閃爍的星光里,我將找到清澈如山泉的真,善,美.老師們,為了太陽底下最光輝的事業,讓我們攜手并肩,不回顧,不彷徨,風雨兼程,勇往直前吧!

一個敬業的人老師（精選20篇）篇十四

領導和老師：

大家晚上好！在這個美麗的夜晚和你在一起是我莫大的榮幸。

我今天演講的`題目是《我選擇，我熱愛》。

時光飛逝，日月如梭。三年前，帶著創業的激情來到墾利一中，開始了期待已久的教師生涯。

三年的經歷，讓我更加成熟，穩重，自信。我越來越深刻地認識到，教師的價值只有學生才能延伸和實現。無論我教哪個學校，哪個班，我都會真誠地把我所有的智慧奉獻給講臺下面的每一個人。

三年給了我對教學這個神圣職業最本質的理解：只有愛才能贏得愛。如果你熱愛教育，你可以在教育中獲得樂趣。

人們經常對我說：“當老師真好，工資高，有享受。我一天兩節課，寒暑假可以休息——?！甭牭竭@里，我只能一笑而過。我明白只有我們才能理解這份工作的艱辛。早上，在路燈亮之前，我們老師已經到了校園。晚上，路燈已經滅了，我們老師剛走。別人家的孩子在父母懷里撒嬌，老師家的孩子一邊等一邊哭著睡覺。別人孩子的作業書，老師認真批改；老師的孩子作業本上，只有家長匆匆簽下的名字。面對別人家的孩子，我們老師表現出的是真心和愛心，真正對得起自己的良心！

愛是教育的真諦，愛是教育的基石。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人才能教育孩子。”真正優秀的老師，不在于教了多少年，而在于用心教了多少年。正如蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基所說，“教育技能的全部秘密在于愛每一個學生。”

有人形象地描述過老師：一顆紅心，兩袖清風，三尺講臺，四季辛苦。

的確，六歲到八歲的生活讓我們不得不放棄很多。然而即便如此，我們一中老師也從來沒有抱怨過。他們總說：“老師吃良心?！倍嗪唵危偷莱隽巳嗣窠處煹木駥嵸|。這首詩是人民教師的真實寫照：“當梯子——用我們的堅韌/讓學生踩在我們的肩膀上/做春蠶——用我們的才華/讓知識的綢緞從我們身上延伸出來/當蠟燭——用我們的忠誠/燃燒我們自己給世界帶來光明?！?/p>

我們老師沒有豪言壯語，只有勤勤懇懇默默無聞的工作。是的，這是一個平凡的世界。我們最需要的不是英雄和偉人，而是真實的，真實的，能夠生活在沒有世俗習俗但無愧于心的人！

當我在高考志愿冊上一本正經地寫下“煙臺師范大學漢語言文學教育專業”的時候，我就知道，我的人生已經和教育、和學生緊密相連，再也離不開了。

但是，從美麗的海濱城市到尚待開發的黃河口，我這個對教育教學規律知之甚少的女孩，真正體會到了教師平凡生活的滋味和其中的艱辛與壓力。當時我很困擾，很失落，很動搖，很退縮。

但是，有一件事深深打動了我，讓我從迷茫中找回自我，在退縮中堅定了自己的初衷。

我記得當時高一新生準備進行一個星期的軍訓。太陽高亢，沒有一絲風，坐在辦公室里感覺特別熱。但是操場上的領導老師緊緊跟著學生，讓汗水在臉上流淌。不是不能休息，而是不想休息；是為了防止意外，也是為了獻身教育的真誠，是作為孩子的愛，是值得教育的良心。

一個敬業的人老師（精選20篇）篇十五

尊敬的校長：

您好!

我是貴校學生趙伊琳的家長。今天我懷著無比激動的心情連夜給您寫了這封信，懇請您耐心看完。這封信的目的只有一個：感謝學校領導，感謝初一四班班主任劉爽老師!

20xx年10月22日，上午早自習期間，趙伊琳同學由于最近身體不適，突然流鼻血，暈倒了。學生們亂做一團，并及時通知班主任劉爽老師。劉老師知道后，第一時間趕到現場。在通知家長的同時，她沒有一絲耽擱，自己掏錢打車把孩子送往醫院治療。在現今物欲橫流、金錢至上的社會，劉老師不怕擔責任、對學生視為己出、甘愿奉獻的精神深深地打動了我們!

等我們學生家長趕到醫院后，劉老師并沒有丟下一切不管，而是及時與我們溝通、介紹孩子情況并安慰家屬、忙前忙后幫忙聯系大夫，作為孩子的家長，見到如此負責、如此無私的老師，我們又一次被深深的感動。

教師，被喻為太陽底下最光榮的職業。她對學生的言傳身教、一言一行都代表著學校乃至整個教育系統的形象。雖然今天趙伊琳同學并不是病的很重，只是貧血暈倒，但劉爽老師這種關鍵時刻勇于奉獻、勇于擔當的精神和做法，再一次向我們學生家長生動的闡述了教師的`偉大和榮譽!

我相信劉老師在危機時刻能做出如此感人的舉動，與她平時對學生悉心呵護、耐心負責的風格是分不開的，“幼吾幼以及人之幼”劉爽老師再一次用實際行動捍衛了教師的榮譽，她真不愧為人民教師的光榮稱號!

為此，我特地寫一封感謝信來表達我們父母對貴校的老師一份由衷的感謝。我們只是普普通通的學生家長，孩子在關鍵時刻能得到貴校劉爽老師這樣負責、無私奉獻的照顧、愛護，是我們全家的幸運，作為家長感到非常高興和自豪。“傳道授業解惑”劉老師對學生的精心照顧與關注，今天給學生和我們學生家長上了生動的一課，我也有理由相信此刻她已經在學生的心里播下了一顆希望。

最后，我們全家非常感謝貴校劉爽老師對趙伊琳同學在校生病期間的關心、照顧，同時，也感謝校長領導能培育出如此出色的教師，對貴校為教育事業做出的貢獻表示由衷的感謝!

此致

敬禮!

xx。

xxxx年xx月xx日。

一個敬業的人老師（精選20篇）篇十六

尊師重教是中國的優良傳統。在教師節來臨之際，演講稿頻道特地準備優秀的教師節演講稿范文《做個天使》，弘揚這一光榮傳統，表達對靈魂工程師的感恩之情!

平時的我很喜歡看書，特別是文章題目或者序言比較搶眼的書籍更加吸引我的眼球。但是當園長將這本說是指定要集中學習的《三愛教育》讀本發到我手中時，我卻產生不了任何想翻閱拜讀的興趣。何為“三愛”?肯定不過又是一堆堆看似華麗其實內容空泛的一套套理論堆砌成的“散愛”而已。在不得已的情況下，我才一頁頁的翻了起來。沒想到這隨手一翻就用了整整一個通宵的時間，這些充盈著點點滴滴的“愛”的故事深深的打動了我那顆原以為不再相信“愛”的心。

很小的時候就憧憬著站在三尺講臺上的神圣感覺，誰知道卻陰差陽錯的考進了學前教育專業。今年的8月，我來到了丹陽市云陽幼兒園并且被編入了實驗小(一)班。在無數個哭鬧的孩子面前，我摸著褲子上的孩子的尿漬和鞋子上的嘔吐物，徹底的懵了。孩子們那種純潔單純、玉雪可愛的形象在我心中徹底顛覆了。看著幾位老師忙碌而又坦然的身影,我很困惑。當時真的是有種動搖的感覺，腦海里只是不停想著：我們學了這么多理論有什么用，難道以后真的就要和這些天天啼哭不止的孩子們生活在一起嗎?那一刻，我想我真的失去了“愛”的信心和勇氣，至少對孩子是這樣。我當時甚至覺得自己的前路實在是渺茫無比，最初上班的幾天我還在我的日記本上寫下了：“前途是曲折的，道路是沒有的”這樣兩行字。

現在想想，真是應該為自己當初的幼稚言行而感到羞愧?！度龕劢逃纷x本中北京市第二實驗小學的退休教師霍懋征老師的經歷跟我有很多相似之處，她原來可以留在大學任教，卻放棄了這樣一個人人都羨慕的職業而選擇了小學教師作為她的終身職業。而我呢在大學中也有著可以留校的機會，但是我由于多種原因放棄了而選擇了做一名幼兒園的一線教師。本來以為可以在工作崗位上游刃有余的我竟然在不到幾天的時間里由于一些小小的甚至可以說是微不足道的挫折就想輕言放棄，跟這些在教育崗位上兢兢業業工作了一輩子的老教師比，她們所做的很多以前看來很普通的事情都讓我為之汗顏。

一顆顆教壇之星用他們的光亮聚成了最明亮的北斗，將我引入佳境。我對“三愛”有了更深刻的理解。

“愛教育”——沒有愛，就沒有教育。擁有愛心，教育方法就顯得處處靈驗;失去了愛，再好的教育方法也會變得蒼白無力。師愛是偉大之中最偉大者，她與母愛、友愛一樣是人類最圣潔、最美好的感情。自從真正接觸到教育前線以來，我對教育又有了很多別于以前的熱愛和崇敬，也多了一份屬于自己的沉重的責任感：“師者，所以傳道授業解惑也。”正是這份職業所賦予的偉大使命，才使的我更加需要在這傳承民族文化的教育上添加“愛心”二字。

“愛學生”——教師在孩子面前不僅應是導師，更應是慈母，且應是朋友。我們的每一個孩子都象是一本書，要讀懂他們還需要我們用愛去細細的品味，耐心的翻看，我的一生將會無怨無悔的為讀懂每個孩子而努力。對于我來說，也許更應該聽聽這句話：“愛自己的孩子，母雞都會，這是本能;愛別人的孩子，才是真正的偉大?！蔽蚁?，我會堅持不懈的朝著這個方向發展的。

“愛自己”——我們都不是很完美的人，但我們要接受不完美的自己，只有完全地接受了自己，愛自己，尊重自己你才能夠不斷地完善和提高自己。在“三愛”當中，我想我們應該擯棄一切舍己為人的傳統思想，以己為本，只有懂得愛護自己和尊重自己的老師一定能夠更好的去愛護和珍惜他的學生。

在今后的日子里，我一定要記得時刻提醒自己我是一名幼兒教師，是一名園長和家長給予支持與信任的幼兒教師，是一名給孩子們作出表率的幼兒教師，是寶寶們的啟蒙者。我應尊重我自己的職業，我應尊敬我的寶貝們。

“愛是一種情感，愛是一種智慧，愛更是一種境界。初級的愛是一種情感，它不夠穩定;中級的愛，是一種智慧，它不夠長久;高層次的愛，是一種境界，唯有這樣的愛，方可創造出教育的奇跡?！边@句話我很喜歡。

我愿是個創造奇跡的天使，將我的愛心之箭射向每一個太陽可以照射到的角落，用我的真心換取每個孩子燦爛的笑容，我相信我可以做得到。

一個敬業的人老師（精選20篇）篇十七

本站小編為大家整理了關于老師。

歡迎大家閱讀。

三尺講臺，融進我多少歡喜和淚水!從一個青澀少女到如今的成熟穩重，我曾付出過多少真誠和善意。我曾用省吃儉用的錢為那些貧困家庭的小孩子買書買本子，我曾費盡心思轉化那些被其他老師認為無藥可救的孩子，我曾絞盡腦汁激發學生的學習興趣，我曾不惜犧牲個人的節假日為那些學困生補課，我曾用心呵護著那些因缺愛而脆弱的心靈……為學生，我曾哭過，哭得痛心疾首;為學生，我曾笑過，笑得淋漓盡致。還記得初登講壇的那段日子，我一個大孩子圍著幾十個小孩子轉，整天被他們搞得昏頭轉向，但是仍樂此不疲，最后還是用真誠打動那群頑童。第一年考試成績一塌糊涂，第二年卻來個年級第一，那個打架大王成了我的跟屁蟲，那個喜歡逃學的被其他老師認為是“爛皮鞋”居然當上班干，那個沒媽的孤僻女孩臉上有了笑容……那段時間也是我最快樂的時光，那個不足8平方米的宿舍常常擠滿了學生，這個去了那個來，我的小小的辦公桌上常常堆著學生送來的土產和食物，累禁不止!有時是熱騰騰的番薯或芋頭，有時是自家種的果子，有時是地里剛砍下來的甘蔗，剛拔出來的花生……還記得有一次我發高燒，學校附近的一個女孩子特意為我煎了退燒的涼水給我送來……不過我也曾經因為工作投入、出色被人誤解過，妒忌過。他們說什么我什么好出風頭啦，想引人矚目啦，想評先進啦……我曾為此煩惱過，悲傷過，彷徨過，不過最終坦然而且堅持……有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有聲有色，這就是我三尺講臺的生活。

三尺講臺，選擇了你，我知道我的此生注定要與清貧為伴，與富貴無緣，與轎車別墅擦肩而過，與粗茶淡飯終生廝守。朋友曾為我惋惜，但我無悔!因為，我知道，這里是我的舞臺!

尊敬的各位領導、同志們：

大家好!今天我演講的題目是：“學習實踐科學發展構建和諧稅務稽查”

自然和則美，生命和則康，社會和則安，國家和則強。在人類發展的歷史長河中，我們不難發現，每次“太平盛世”的出現，無不是以經濟社會的和諧穩定作為基礎。而社會的發展進步，更離不開和諧安定的社會氛圍。落實科學發展觀，實現經濟又好又快的發展需要和諧，建設小康社會的歷史使命需要和諧，我們稅務事業的發展更需要和諧。

稅務稽查是保證國家稅收政策有效落實的重要手段，通過稽查打擊震懾涉稅違法犯罪、教育引導納稅人依法納稅，踐行了和諧社會的核心內涵，在稽查實踐中，我認識到：只有深入學習實踐科學發展觀，才能構建和諧稅務稽查。

要深入學習實踐科學發展觀，就必須增強大局意識。處理好部門利益和團體利益的關系，處理好眼前利益和長遠利益的關系，處理好個人利益和集體利益的關系。不能單純就事論事，就稅務稽查論稅務稽查。那么，當前的大局是什么?從全國看，深化改革、建立和諧社會、實現小康社會是大局;從我省看，搶抓中部崛起機遇，全面振興湖北經濟是大局;從稅務系統看，加快依法治稅進程、實現稅收收入的持續穩定增長是大局。稅務稽查工作作為稅收工作的重要組成部分，要從大局出發，嚴勵打擊各類涉稅違法犯罪行為，緩解社會分配不公，減少不和諧因素的發生，促進經濟社會又好又快發展。

要深入學習實踐科學發展觀，就必須增強責任意識。稅務稽查工作既承擔著維護稅法尊嚴、堵塞征管漏洞、防止國家稅收流失的責任，還承擔著維護公平正義、保護納稅人合法權益的責任。稅務稽查人員的工作質量、執法水平、工作作風，不僅直接影響著稅務系統的形象，甚至影響到安定團結的政治局面。因此，做好稽查工作，責任重大。為此，我們必須牢固樹立責任意識，進一步加強稅務稽查執法，落實執法責任制，規范執法行為，提升稽查質量，營造“公平、公正、和諧、有序”的納稅環境。

我們的學校是所優秀的學校，之所以取得這樣的成績，正是依賴于前輩教師們崇高的事業心、神圣的責任感和無私的奉獻精神。如今，新的世紀在呼喚，黨和人民在呼喚，我們——肩負著歷史重任的新一代青年教師一定會用自己的實際行動，立足本職，去迎接果實壓滿枝頭的秋天。今天我演講的題目是“我和春天在一起”。

當你去郊游、去遠足，當你被大自然的溫馨和明媚擁抱時，你是否在一瞬間生起一縷聯想：我們和學生在一起，不就是和春天在一起嗎?我們的崗位在學生身旁，我們的職責是守望這些學生的心靈，呵護他們成長，帶領他們前行。學生們的心，是稚嫩的、純凈的。作為學生們的引導者，我們必須貼近他們、了解他們，自己的心也要像學生一樣清純、端正。任憑世事變遷，年華流轉，長葆生機勃勃，神采奕奕。和學生在一起,也就是和理想在一起。當我看到他們朝氣蓬勃地充實、長大，加入建設者、創造者的行列，推動時代車輪飛速向前，怎能不對生活、對事業充滿信心、充滿希望呢?讓我們帶著春天般的心情走進課堂，讓每日重復的講課變成清泉，變成小詩，用快樂塑造學生們的快樂。世界其實是從我們手中放飛的，而學生們亮晶晶的眸子里映射的也永遠是你的影子。山里的學生有了老師，第一次聽到了知識的聲音;城里的孩子們有了老師，一掃往日的嬌氣，勤勞樸素蓬勃踏實在心中。

好幸福啊!我與春天同行，我要帶著陽光般燦爛的笑容走進課堂，走進春天，去播種期待，播種靈感，播種真情!去塑造明天的主人，托起未來的世紀。生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實和事業上的成功。我既然選擇了教師這條路，就要堅定不移地走下去。教師人是平凡的，但事業卻是偉大的，因為他們所從事的事業是默默的奉獻和無私的犧牲。我為能從事這樣的事業而自豪!時代在前進，社會在發展，改革在深入，教育要振興。作為一名平凡的教育工作者，我一定會竭盡全力把書教好!教師最美的發現永遠是在學生們的眼睛里。當我望著學生們那渴望知識的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。

年輕的朋友們，為了太陽底下最光輝的事業，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風雨兼程，勇往直前吧!

最近我在網上看到一幅照片，是孔子和他的學生們的一組塑像。師者手持書卷，神情莊肅，目光深而平和;弟子則有列布四周，或誦習、或沉思、或舌辯、或聆聽，上有飛云朗日，下有青松古石。我的心中突然涌出一種然莫御的感動，多么和諧的師生圖，多么真切的師生情啊!夫子的德、才、勤、容真可謂萬代之師也。中國5000多年悠悠歷史長河中，不缺雄才偉略的君主，不缺流芳百世的賢臣，不少品行高潔的隱士，但影響至今，將精神滲透到我們這些炎黃子孫血液中、骨子里的卻是一生身無長物、顛沛流離的夫子。這足使后代為師者共與榮，使我們這些在“師途”中行進的人對“師”的真諦有了更多的感悟。

夫子是高懸晴空的皓月，是潤澤田野的清源。但我寧愿將他看作一座山，不可逾越，卻可攀援。夫子之德，德配天地;夫子之才，古爍今，子自難奢望。但夫子“韋編三絕”、“三月不知肉味”，雖非常人可以做到，但絕非不可企及。師道在勤，“世上無難事，只要肯登攀“。

師道在勤。只有勤學、勤思、勤省，才能在知道少一點的人面前知道多一點，在迷茫的人面前沉穩一點;在如海的知識面前謙虛一點，在強于自己的學生面前從容一點;才能在淺薄面前深刻一點，在浮器面前淡泊一點，在物質不富有時精神豐富一點。

非常榮幸我能代表我們工會組的同仁在這里演講。

我很珍惜這次機會，但我也從沒像現在這樣發現自己不適合演講。我實在無法用語言表達此時此刻對自己祖國、對自己學校、對自己親人、對自己同事、對自己學生、對自己崗位的無比眷戀。

屈指一算我在這個集體里已經成長到第10個年頭了。從帶著理想、沖動和激情到現在能冷靜、沉著地審視反省自己的工作。我切實感受到了從適應期到成熟期，自己成長的力量。

我們這里，天依舊很藍，鳥語花香，窗外孩子的笑聲清晰可聞。可是很多孩子，他們卻只能活在親人的記憶里了，再也不會犯錯誤，永遠再也長不大了。孩子就是希望!我們是幸福的，因為我們還活著，我們的孩子還在歡笑。我突然覺得自己的學生無比的親切，自己的崗位無比的神圣。我對它開始充滿依戀、充滿愛意。

語言變得蒼白無力，自我變得輕若鴻毛。我不知道怎樣才能體現這份愛，才能表達這種情!我現在唯一的選擇就是敬業。

我們可能要面對新的問題，適應新的變化，創造新的生活，而這全新的一切，沒有腳踏實地，沒有盡職盡責，沒有默默奉獻又如何能完成?愛崗敬業說得具體就是要盡。

崗位職責。

把具體事物一點一滴地做好把工作時間一分一秒地抓牢。準備好每一篇。

教案。

上好每一堂課做好每一次作業批改把握好每一名學生的成長。這就是敬業這就是愛崗!這就是盡職!

我們以什么樣的精神對待工作，決定著工作的成敗;以什么樣的態度面對學生，決定著學生的成長。我們的態度決定著學生的成長，這就是教育工作之所以神圣的原因，也應該是師德水平的重要體現。學生就好像花草樹木趨向于陽光一樣，趨向于教師。學生的這種向師性表明，教師對他們來說，實在是太重要了。

我們應該是學生生活中、心靈上最重要與震撼的人物。他們每天的大部分時間，是同我們在一起或是在我們的影響下度過的。他們是不是能生活得有意義，是不是能學得有效果，是不是能健康成長，是不是幸福快樂，都和我們有太大的關系。他們每天都希望從我們這里得到美好的東西。

我們的敬業愛崗意味著要對學生的成長負責，不僅要關注學生的學業，也要關注學生的情感態度、生命價值;不僅要關注學生的學習，也要關心學生的品德和習慣。我們要成為“學生成長的促進者”，在我們學校培養學生的品德、習慣和學習能力尤為重要，使其和諧、健康的發展。

樹立起堅定的人生方向。我們還要成為學生成長的伙伴，既能理解學生成長的苦惱與抗爭，具有同理心，又能帶動、幫助學生，具有影響力;樂于做學生的伙伴，在平等中感受升華，在成長中享受收獲。唯其如此，我們的責任心才能成為學生進步和發展的真正動力。

做人必須像人，不求驚天動地，但求問心無愧。忠誠于我們教育事業，就要有胸懷大局，恪盡職守，愛崗敬業的責任心;就要有尊重生命，無私奉獻的崇高品德。在學生的眼里，我們是神圣的，是美麗與智慧的象征，是正義與道德的代表，是讓他們崇拜、信任、愛戴，并渴望接近和刻意模仿的人。

我們除了無私奉獻外，更重要的是用真心、誠心、信心去對待學生。愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣。大難面前。這種大愛已化做一種本能，我不希望我們也有這樣的機會。但是教書育人已經不僅僅是我們賴以謀生的職業，更是一項偉大的事業，一項實現了自己個人價值和社會價值的事業。

能夠把個人的愛好作為自己謀生職業的人是很幸運的，能夠把賴以謀生的職業變成一生為之追求奉獻的事業的人更是了不起?？纯次抑車耐聜?，誰也不例外。旗幟在前，催人奮進。

一個敬業的人老師（精選20篇）篇十八

隨著社會的發展，教育事業也在不斷進步。而作為教育事業中的重要力量，老師的敬業和奉獻精神是影響學生成長和發展的重要因素。在我的教育生涯中，我也深深感受到了老師敬業的重要性，所以在這篇文章中，我想分享一下我的敬業心得體會，以期對其他教育工作者提供一些參考和啟示。

第一段：教育的目標。

教育是塑造孩子思想、情感和品德的重要途徑。而作為教育工作者，我們的目標就是幫助學生實現自我價值、提高綜合素質和發展個性。這種教育的即時性是很強的，它不僅對于孩子和家長有很大的幫助，同時，它也是老師發揮優勢的重要途徑。因此，我們必須堅定不移的肩負這些責任，并不斷地追求進步。

第二段：教育的方法。

教育方法非常重要。作為老師，我們需要了解每個學生的需求，針對性地制定教學計劃和實施教育。每個學生都有自己的特點和需求，教育工作者必須根據特定的情況和需求，制定相應的教育方法，以幫助學生獲得成功。同時，老師要關注每個學生的實際情況，培養他們的自信和獨立思考能力，為他們將來的發展打下良好的基礎。

第三段：教育的過程。

教育過程主要包括了學生和教師的交流和互動。老師需要與學生交流并聽取他們的想法和建議。通過這樣的交流，老師可以更好地理解和了解學生的想法和需求，并幫助他們克服困難和實現目標。同時，老師應該關注每個學生的進度和表現，為他們提供支持和指導，幫助他們獲得更好的結果。

第四段：教育的結果。

教育結果是教育工作者的愿景，也是教育的目標。通過我們的教學工作，我們希望讓學生獲得成功和成長。因此，教育結果不僅體現在學生成績上，更體現在學生的行為和品德上。我們希望幫助他們成為綜合發展的人才，同時，也希望他們能為社會做出貢獻，成為有價值的社會成員。

第五段：教育的不斷追求。

教育是一個不斷發展和進步的過程。老師需要不斷地追求教育的高度，并不斷地完善自己的教育方法和技巧。為了更好的實現教育價值，我們必須不斷地學習和提高自己的能力水平，這樣才能更好地面對未來的挑戰。因此，教育工作者應該持續進步和不斷突破自己的局限，更好的發揮自己的教育作用。

總之，作為教育工作者，要敬業奉獻，用心做好每一件事情。只有這樣，我們才能真正的實現教育的價值，并讓每一個學生都受益。老師應該不斷觸發自己的潛力，提高自己的專業素養，以更好地促進學生的發展。這是一個令人興奮的工作，我們需要付出更多的努力和汗水，為教育事業的發展做出自己的貢獻。

一個敬業的人老師（精選20篇）篇十九

尊敬的校長：

您好!

我是貴校學生趙伊琳的家長。今天我懷著無比激動的心情連夜給您寫了這封信，懇請您耐心看完。這封信的目的只有一個：感謝學校領導，感謝初一四班班主任劉爽老師!

20__年10月22日，上午早自習期間，趙伊琳同學由于最近身體不適，突然流鼻血，暈倒了。學生們亂做一團，并及時通知班主任劉爽老師。劉老師知道后，第一時間趕到現場。在通知家長的同時，她沒有一絲耽擱，自己掏錢打車把孩子送往醫院治療。在現今物欲橫流、金錢至上的社會，劉老師不怕擔責任、對學生視為己出、甘愿奉獻的精神深深地打動了我們!

等我們學生家長趕到醫院后，劉老師并沒有丟下一切不管，而是及時與我們溝通、介紹孩子情況并安慰家屬、忙前忙后幫忙聯系大夫，作為孩子的家長，見到如此負責、如此無私的老師，我們又一次被深深的感動。

教師，被喻為太陽底下最光榮的職業。她對學生的言傳身教、一言一行都代表著學校乃至整個教育系統的形象。雖然今天趙伊琳同學并不是病的很重，只是貧血暈倒，但劉爽老師這種關鍵時刻勇于奉獻、勇于擔當的精神和做法，再一次向我們學生家長生動的闡述了教師的偉大和榮譽!

我相信劉老師在危機時刻能做出如此感人的舉動，與她平時對學生悉心呵護、耐心負責的風格是分不開的，“幼吾幼以及人之幼”劉爽老師再一次用實際行動捍衛了教師的榮譽，她真不愧為人民教師的光榮稱號!

為此，我特地寫一封感謝信來表達我們父母對貴校的老師一份由衷的感謝。我們只是普普通通的學生家長，孩子在關鍵時刻能得到貴校劉爽老師這樣負責、無私奉獻的照顧、愛護，是我們全家的幸運，作為家長感到非常高興和自豪?！皞鞯朗跇I解惑”劉老師對學生的精心照顧與關注，今天給學生和我們學生家長上了生動的一課，我也有理由相信此刻她已經在學生的心里播下了一顆希望。

最后，我們全家非常感謝貴校劉爽老師對趙伊琳同學在校生病期間的關心、照顧，同時，也感謝校長領導能培育出如此出色的教師，對貴校為教育事業做出的貢獻表示由衷的感謝!

此致

敬禮!

一個敬業的人老師（精選20篇）篇二十

1.引言（200字）。

無論是從事哪一行業，只有投入敬業的心態，才能夠發揮自己應有的價值。而在教育行業中，老師們更是承擔著無比重要的使命和責任。只有那些真正有敬業精神的老師，才能夠給孩子們帶來可觀的成績和成長，也才能夠在教育征程中不斷追求更高的目標。

2.敬業心態的重要性（200字）。

在教育行業中，敬業精神可以說是老師們最重要的品質之一。只有投入全身心的時間和精力，才能夠充分感知學生成長的過程和真正的教育軌跡。只有這樣，老師們才能夠更好的了解學生，更好的分析出學生的優缺點，更加準確的為學生量身定制學習方案，從而讓每一個學生都能夠得到更好的發展機會和更加優秀的成績。

3.具體的敬業行動（200字）。

在教育工作中，具有敬業精神的老師通常都會秉承著一些具體的敬業行動。例如，下定決心花更多的時間去研究教學方法；定期進行課程反思和總結，提高自己的教學質量；注重與同儕交流，共同分享教育心得；努力把自己塑造成學生榜樣，樹立良好的行為和思想榜樣等。只有這樣，老師們才能夠不斷提升自己的教育水準和個人素養，從而為學生打造更為優秀的成長和學習環境。

4.敬業心態的愈發重要性（300字）。

越來越多的普通老師們都在不斷的認識到敬業心態的重要性。無疑，教育行業是如此巨大且重要的行業，其所承載的責任和使命，也是非常巨大的。在此之下，老師們必須更加注重自身的成長和發展，不斷提高自身的教育水平和創新能力，才能夠更好地促進學生發展。教育工作必須持續更新和全面深入，敬業教師必然會遇到很多麻煩與挑戰，但只要一如既往地保持對教育事業的熱情和專注，將為學生和社會創造出更多的價值。

5.結論（300字）。

總之，敬業精神是學校的中流砥柱，每個敬業的老師都是我們孩子們前進的力量。我們希望每一位敬業的老師都能夠在教育行業中讓自己發光發熱，并傳遞出更多的教育正能量。只有這樣，我們的社會才能夠更好地發展，我們的孩子們才能夠更好地成長和發展。讓我們一起把萬物皆教育的教育理念落實到工作實踐中，成就每一個學生。