優(yōu)秀作文是一種具有創(chuàng)新思維和獨(dú)特觀點(diǎn)的文學(xué)創(chuàng)作，它能夠展現(xiàn)作者的個(gè)性和思考深度。優(yōu)秀作文是通過(guò)文字來(lái)記錄生活、表達(dá)情感和傳播思想的方式，它承載著作者的思想和情感，能夠引起讀者的共鳴并激發(fā)他們的思考。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的優(yōu)秀作文呢？下面是一些建議供大家參考。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，歡迎大家閱讀和學(xué)習(xí)。

小練筆寫(xiě)老師范文（17篇）篇一

鄧?yán)蠋煹慕虒W(xué)技藝高超。

為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)樗还饨陶Z(yǔ)文課本上的知識(shí)，她每一樣都教得好。

……，自從遇到了鄧?yán)蠋?，我這五年級(jí)的生涯一直都是在驚訝聲中度過(guò)。因?yàn)轶@訝鄧?yán)蠋煹牟湃A，驚訝鄧?yán)蠋焹?yōu)秀，驚訝鄧?yán)蠋煹慕逃绞?，鄧?yán)蠋煵恢菇陶Z(yǔ)文，她教會(huì)了我們?nèi)俊?/p>

小練筆寫(xiě)老師范文（17篇）篇二

采來(lái)一縷鄉(xiāng)思，寄向遠(yuǎn)方的你！今天，在遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)，您的學(xué)生把您給予的昨天，折疊成回憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖。

當(dāng)我們?cè)阢露疅o(wú)知的時(shí)候，當(dāng)我們采擷豐收果實(shí)的時(shí)候，您留給自己的是粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬，敬愛(ài)的老師！

在這匆匆忙忙的日子里，您的聲音，總在我耳畔響起；您的教誨，常駐在我心間。

為了我們明天的朝陽(yáng)，不論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬。

好人一生平安！教誨似春風(fēng)，師恩比海深。

老師，祝您平安！一切的思念，更融合著不盡的感激與敬仰，愿您的節(jié)日里洋溢著璀璨、平安。

我盼望我的理想早日實(shí)現(xiàn)在這教師的節(jié)日里，盼我的祝福像朵小花，永遠(yuǎn)盛開(kāi)在這溫馨的收獲季節(jié)，替您時(shí)時(shí)刻刻點(diǎn)綴出歡樂(lè)洋溢。

我永遠(yuǎn)是您最忠實(shí)的孩子！我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節(jié)日，您的學(xué)生祝您永遠(yuǎn)年輕。

是誰(shuí)給了我們最初的啟蒙？是誰(shuí)給了我們文明語(yǔ)言？是誰(shuí)教導(dǎo)了我們?nèi)松恼軐W(xué)？是誰(shuí)教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈?？是您！辛勤的園??！祝您節(jié)日快樂(lè)！

愿我兒時(shí)的美夢(mèng)如今得以成真，愿歡快的歌聲，時(shí)刻縈繞著您。愿歡樂(lè)年華，永遠(yuǎn)伴隨您。祝您節(jié)日快樂(lè)！

世界換了模樣，何其好看！陽(yáng)光普照，園丁心間春意濃；甘雨滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅。祝您節(jié)日愉快！

為什么喜歡你，因?yàn)槟抢蠋煟覀兿矚g你，年輕的老師。您像云杉一般俊秀，像藍(lán)天一樣深沉，有一顆和我們相連的心。

為了我們：您辛苦了。老師你是辛勤的園丁，沒(méi)有你們的培育，就沒(méi)有我們的今天。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷你們的栽培。

為了明天的幸福，你付出了很多，為了我們的幸福，吃太多的苦你又何曾說(shuō)不呢？

教師節(jié)快樂(lè)！您是我們撬起地球的杠桿，老師！

老師，您今天是否安好？真盼望還能坐在您的課堂上，再聽(tīng)一次您講的外語(yǔ)課！

是什么照亮了我的心？您是一堆柴火，燃燒自己照亮了一堆人！謝謝！

過(guò)去您曾說(shuō)“教師要像航標(biāo)般指引學(xué)生駛?cè)敫蹫场?，我不理解。今天我也是教師了，才懂得了它的意義。

我希望整個(gè)生命為你而精彩，由蒼白而絢麗，由膚淺而深邃，生命為你而升華。

祝節(jié)日快樂(lè)，如昨般開(kāi)懷。祝福敬愛(ài)的老師身體健康，桃李遍天下。

您的教誨和關(guān)切，從來(lái)不需要想起，永遠(yuǎn)也不要忘記。

在這歡樂(lè)的日子里，祝老師身體安康，萬(wàn)事如意！

老師，謝謝您！祝節(jié)日快樂(lè)！

人性的至誠(chéng)是真實(shí)和美好，很久很久以前就想向您說(shuō)：老師，謝謝！是您讓我懂得什么是真，善，美！

您是一個(gè)為明天打造的行者，一個(gè)迸射火花的身軀，肩挑著一個(gè)傳誦至今的壯舉，明天為你而美麗！

師長(zhǎng)的學(xué)識(shí)猶如碧海煙波，無(wú)窮無(wú)盡。假如你的胸懷可以和大海媲美，如果你的言行可以和松柏并論，世界將在你的腳下。

恩師！我在心里無(wú)數(shù)地呼喚，你因我們而老，我們因你而傲！這深情的稱呼——恩師，是我們真誠(chéng)的謝語(yǔ)。

一日為師，終生為母，老師是我們的第二個(gè)“媽媽”。老師你的節(jié)日就是媽媽的生日！

老師，教師節(jié)快樂(lè)！我愿做您的影子！我更愿做您的得意門(mén)生，讓我的一生有光，有熱！

敬愛(ài)的`老師，您為了教導(dǎo)我們，付出了太多血汗，在教師節(jié)來(lái)臨之際，對(duì)您說(shuō)聲：老師，珍重！

老師的教誨，我沒(méi)有在意！如果能讓我重來(lái)一次，我會(huì)再做一次您的學(xué)生！假如要加一個(gè)期限，一百年！

我最想念的是媽媽，而最尊敬的就是你，天下最慈祥最關(guān)心我的是媽媽，你好像媽媽一樣愛(ài)我。

我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您那時(shí)的根根白發(fā)，老師，您是我繪畫(huà)時(shí)的畫(huà)筆，您是我考試時(shí)的紙條；您是我畢業(yè)后的懷念，您是我生命中的航燈。

教師節(jié)快樂(lè)！前事不忘，后事之師，一日為師，終生為父。以前，現(xiàn)在，將來(lái)，您永遠(yuǎn)是我的老師。

謝謝您的愛(ài)，在這特別的節(jié)日里。老師，謝謝您對(duì)我的關(guān)心，對(duì)我的栽培，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷您的恩情。

老師，今天是教師節(jié)，您在睡懶覺(jué)嗎？您在休息嗎？我們乖，不打電話吵醒您，您再睡一會(huì)兒吧！

為什么從前的我不珍惜時(shí)間呢？老師有什么要我們給您辦的事情嗎？有的話，快說(shuō)吧，千萬(wàn)別客氣喲。其實(shí)這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一種安慰呢，真的！

老師，請(qǐng)您接受一份真誠(chéng)的祝福吧！當(dāng)我初為人師時(shí)，我才體會(huì)到您曾經(jīng)為我們的學(xué)習(xí)付出了多少的心血??！

老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！當(dāng)孩子們也這樣稱呼我時(shí)，猶如當(dāng)年……今天我衷心地向您說(shuō)聲：老師，您辛苦了。

過(guò)去我是以為老師是很可怕的，但每次回想在校的日子，想起您的教導(dǎo)，細(xì)雨潤(rùn)物般的，總能讓我淚濕眼眸。

面對(duì)過(guò)去，我慚愧地面對(duì)你，昨天的您用真理和智慧將人才培養(yǎng)，而今天的我要傾一腔熱血鑄人類(lèi)靈魂。飲其流者懷其源，學(xué)有成時(shí)念吾師！

平安是福，平淡是真！愿老師的身體永遠(yuǎn)平安！

節(jié)日快樂(lè)！老師，您還好嗎？你好，很高興聊聊此時(shí)在干什么。

老師，我是這樣的追悔，曾經(jīng)有一位好老師在我的面前，我沒(méi)有珍惜，假如再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)說(shuō)：“我要好好學(xué)習(xí)！”

老師，謝謝您這幾年的辛勤指導(dǎo)，我相信第一個(gè)為中國(guó)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的人一定是您的學(xué)生。

不會(huì)因距離遙遠(yuǎn)而不想老師，您好！不是由于您老才叫您老師，而是跨古越今人們一直都認(rèn)定您是教師是人們的師長(zhǎng)，老人的師長(zhǎng)。

老師您是高尚的，如一支蠟燭照亮別人燃燒自己。祝您節(jié)日快樂(lè)身體健康。

小練筆寫(xiě)老師范文（17篇）篇三

老師的教學(xué)技術(shù)高超。

……。

老師顧全大局，從不因?yàn)橐粋€(gè)人，影響大家美好的課堂。

老師很負(fù)責(zé)，有一次我們考了倒數(shù)第四，可老師并沒(méi)有責(zé)怪我們，反而獎(jiǎng)勵(lì)我們。還讓大家意想不到的是，之前我們班是倒一，老師竟然讓我們一下子提升了三名。別的老師都信，考倒一的班不信，可能連校長(zhǎng)也不信。

我們老師的好，還體現(xiàn)在，老師幾乎不對(duì)我們發(fā)火，只有一個(gè)錯(cuò)誤犯了多次，老師才會(huì)教育我們，給我們講道理。

這個(gè)老師，就是我們現(xiàn)在的語(yǔ)文老師鄧?yán)蠋煛?/p>

小練筆寫(xiě)老師范文（17篇）篇四

很習(xí)慣，在寫(xiě)每單元一篇的大作文前，總是留給學(xué)生思考的時(shí)間與空間。學(xué)完了本單元的第一課《地震中的父與子》，按照慣例，我利用課內(nèi)剩下的幾分鐘，開(kāi)始滲透本單元的作文要求，以便學(xué)生觀察生活，收集素材，選擇素材。

“同學(xué)們，這個(gè)單元的主題是‘父母的愛(ài)’。世界上最?lèi)?ài)你的人就是你的父母……”我剛準(zhǔn)備滔滔不絕來(lái)一番愛(ài)的教育，沒(méi)想到不和諧的音符很快響起。“老師，我媽媽不愛(ài)我的。她就知道罵我?！蔽穆曇糁袔е唤z哽咽?！拔覌寢屢彩恰＞椭澜形覍?xiě)作業(yè)?！毖劭创蠹叶甲h論紛紛，輿論似乎一邊倒地認(rèn)為父母不愛(ài)自己。我連忙曉之以事實(shí)：“媽媽每天辛辛苦苦送你上學(xué)接你放學(xué)，不愛(ài)你嗎?每天燒好吃的飯菜給你吃，不愛(ài)你嗎?爸爸賺錢(qián)給你買(mǎi)書(shū)包買(mǎi)自行車(chē)，不愛(ài)你嗎?……”沒(méi)想到學(xué)生不以為然。那是應(yīng)該的。父母不都這樣對(duì)自己的孩子的嗎?他們這樣說(shuō)。我驚訝，我震驚，當(dāng)即布置本單元的大作文主題為“關(guān)于母愛(ài)父愛(ài)的故事”。學(xué)生見(jiàn)此紛紛趴在桌上：老師，我寫(xiě)什么好?沒(méi)有這樣的事情啊!

沒(méi)有這樣的事情?那就找哇!

第二天，咱再試試父母愛(ài)的深淺。老師提供幾個(gè)場(chǎng)景：1、腳崴了，很疼;2、嚷嚷肚子疼;3、考試沒(méi)考好，一臉難受;4、沒(méi)有其他，就是不開(kāi)心，好像被人欺負(fù)了似的?；丶液螅梢赃x擇以上一條“演”給父母看，仔細(xì)觀察父母的表情、動(dòng)作，傾聽(tīng)他們說(shuō)的話。第三天，我又問(wèn)試探的結(jié)果，同學(xué)們很激動(dòng)。一開(kāi)始喊著“媽媽不愛(ài)我”的那位同學(xué)一臉慚愧地說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了，我一瘸一拐地回到家，媽媽本來(lái)正在折疊衣服，看到了我走進(jìn)門(mén)的樣子，驚得猛跑過(guò)來(lái)，連手中的衣服掉落在地上也不知道。一連聲地問(wèn)我怎么了，怎么了。之后，又慌忙跑進(jìn)房間，拿了‘好得快’‘云南跌打藥膏’，要幫我擦藥。”話匣子一打開(kāi)，同學(xué)們都說(shuō)了自己回家后所受到的感動(dòng)。

第三天，咱再尋找尋找父母之愛(ài)的痕跡。我給了學(xué)生一個(gè)星期的時(shí)間，讓他們帶著心的眼睛，帶著心的感受，有意識(shí)地去發(fā)現(xiàn)生活中的母愛(ài)、父愛(ài)，記下自己的發(fā)現(xiàn)，再把其中幾件最讓自己感動(dòng)的填寫(xiě)在一張“母愛(ài)事例收集單”上。

一個(gè)星期后，我把學(xué)生寫(xiě)的收集單收上來(lái)，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了用心去發(fā)現(xiàn)。給自己買(mǎi)零食，燒飯菜給自己吃，為自己背書(shū)包，幫自己擦藥……之前覺(jué)得這些事都是理所當(dāng)然的事情，是媽媽?xiě)?yīng)該做的，但現(xiàn)在通過(guò)引導(dǎo)啟發(fā)，學(xué)生們從這一件件小事中捕捉到了母愛(ài)的溫暖，感受到了母愛(ài)的偉大。所以，他們也找到了很多可以寫(xiě)的素材，有一種“作文素材隨處都是”的恍然感。

當(dāng)我們正式開(kāi)始寫(xiě)這篇以父愛(ài)母愛(ài)為主題的作文時(shí)，學(xué)生不再抓耳撓腮，不再愁眉苦臉，拿出“母愛(ài)事例收集單”，在靜靜的回憶中，在暖暖的愛(ài)心里，他們根據(jù)我的“以小見(jiàn)大”的要求，把收集單上的幾件事再一次進(jìn)行刪選，確定一件最讓自己感動(dòng)的事，然后，圍繞著“語(yǔ)言描寫(xiě)”、“動(dòng)作描寫(xiě)”、“神態(tài)描寫(xiě)”、“心理活動(dòng)描寫(xiě)”等細(xì)節(jié)的處理，開(kāi)始打草稿。教室里靜悄悄的，我不時(shí)低頭，指點(diǎn)著他們筆下的一句話一個(gè)詞，也不斷地被他們的觀察力、他們的領(lǐng)悟力、他們內(nèi)心細(xì)膩的感情感動(dòng)著。

作者：潘芝芳。

公眾號(hào)：筆閱世界。

小練筆寫(xiě)老師范文（17篇）篇五

老師丟粉筆技藝高超。

老師每次丟粉筆時(shí)，都會(huì)把手中的粉筆掰一小截下來(lái)，或是直接把手中的短粉筆拿起來(lái)，做好要丟出去的姿勢(shì)，一個(gè)瞄準(zhǔn)之后，準(zhǔn)備就緒――丟出。

有時(shí)會(huì)丟在目標(biāo)人物的桌子上，有時(shí)會(huì)直接丟到目標(biāo)人物的書(shū)本。老師專挑那些做小動(dòng)作、發(fā)呆、不聽(tīng)課的學(xué)生，看到他們課上不認(rèn)真的模樣，老師那是氣不打一處來(lái)。丟粉筆，這樣的小懲罰，既不影響其他專心致志的同學(xué)，也能讓那位被老師用粉筆提醒的同學(xué)及時(shí)回歸課堂。

我是相當(dāng)害怕老師丟粉筆的，因?yàn)槲疑险n容易走神，我需要經(jīng)常提醒自己。有時(shí)走神，我能及時(shí)讓自己清醒，有時(shí)卻不能。這時(shí)，如果我看見(jiàn)老師準(zhǔn)備拿起粉筆，便會(huì)立刻清醒，只有當(dāng)老師拿粉筆的手往黑板上去時(shí)，我的心才放松下來(lái)。

我的老師，扔粉筆一扔一個(gè)準(zhǔn)，我既心疼被老師用粉筆砸中的同學(xué)，也理解老師用這樣的方式提醒他們專心上課的苦心。

小練筆寫(xiě)老師范文（17篇）篇六

古人有四十而不惑之說(shuō)，其實(shí)，真正能看透社會(huì)的，當(dāng)在四十五歲以后。

人過(guò)四十五，上有父母要贍養(yǎng)，下有子女要撫養(yǎng)。特別是子女，他們大都上高中或大學(xué)的時(shí)候，是最會(huì)花錢(qián)最能花錢(qián)也是最需要花錢(qián)的時(shí)候，這時(shí)的你，無(wú)論是對(duì)社會(huì)的看法還是自身的觀點(diǎn)一定會(huì)發(fā)生質(zhì)的變化。

曾幾何時(shí)，我們視金錢(qián)為糞土，看到那些吊兒郎當(dāng)把工作當(dāng)副業(yè)一門(mén)心思撲在賺錢(qián)上的人是那樣的瞧不起。進(jìn)入中年，你才知道金錢(qián)的厲害，金錢(qián)可以買(mǎi)到你想要的一切！你才知道僅靠微薄的工資你永遠(yuǎn)是無(wú)產(chǎn)階級(jí)，你永遠(yuǎn)是入不敷出，你終于明白馬無(wú)夜草不肥的道理。你除了對(duì)人家或羨慕或眼紅還能怎樣？在這物欲橫流的社會(huì)，金錢(qián)就是能力。孩子要上學(xué)，人家擇校費(fèi)一交幾萬(wàn)眉毛不皺，而你拿一萬(wàn)總像割肉一般；左鄰右舍一個(gè)個(gè)都搬進(jìn)了新房，家里裝潢得富麗堂皇，而你仍住在二十年前的老房子里，下雨天就面盆、腳桶齊上陣，叮叮咚咚齊奏鳴；人家的摩托車(chē)換了一輛又一輛，有的甚至坐進(jìn)了小汽車(chē)，而你仍騎著你那除了鈴兒不響其它都響的老“鳳凰”；人家老婆披金掛銀，而你老婆連一只戒指都沒(méi)有；人家全身名牌，而你像個(gè)土八路。老婆罵，孩子怨，這時(shí)的你再也不會(huì)對(duì)金錢(qián)嗤之以鼻了，再也說(shuō)不出“哼，大不了有幾個(gè)臭錢(qián)吧！”這樣的話了！你才知道雞立鶴群的可悲，才會(huì)體會(huì)到自己的一毛不值！

四十五是個(gè)分水嶺！四十五歲前我們風(fēng)華正茂是個(gè)十足的理想主義者，書(shū)生意氣，揮斥方遒，四十五歲后到處碰壁不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)；四十五歲前我們視名譽(yù)如生命，成天除了奮斗還是奮斗，盡管沒(méi)錢(qián)但活得瀟瀟灑灑；現(xiàn)在的.人們誰(shuí)不拜孔方兄？四十五歲前遇到什么事都是搶著做，到處逞能，四十五歲后要我做我也只能說(shuō)讓我試試小心翼翼；四十五歲前我們是想到就說(shuō)口無(wú)遮攔，四十五歲后我們是深思熟慮想說(shuō)也不敢說(shuō)；四十五歲前領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)我們據(jù)理力爭(zhēng)，甚至敢說(shuō)“此處不留爺，自有留爺處”，四十五歲后領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)我們心里不服但嘴上仍唯唯諾諾；四十五歲前對(duì)世界充滿好奇，總認(rèn)為“天生我才必有用”機(jī)會(huì)均等，總想干一番事業(yè)，四十五歲后對(duì)世界充滿迷惑，世界怎么了，就是想做什么也瞻前顧后！過(guò)了四十五，精力大不如前，思維沒(méi)以前敏捷，疾病經(jīng)常光顧你，而且無(wú)一技之長(zhǎng)，你最擔(dān)心的是領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)你老了，對(duì)工作不能勝任，面臨著待崗、下崗的危險(xiǎn)。而你是家庭的頂梁柱，如果你失去了工作，家里就失去了經(jīng)濟(jì)來(lái)源，就會(huì)揭不開(kāi)鍋，你更知道這份工作的重要，更加珍惜現(xiàn)有的工作！

為了生存，為了適應(yīng)社會(huì)，這時(shí)的你必須重新學(xué)會(huì)做人！一改以前那桀驁不馴的秉性，你得學(xué)會(huì)圓滑！既然想在這社會(huì)上立足，你不能改變社會(huì)，那就改變自己吧：不該說(shuō)的話堅(jiān)決不說(shuō)，對(duì)任何事絕不品頭論足，多學(xué)學(xué)阿q；不該做的事堅(jiān)決不做，更不用說(shuō)是犯法的事；看不慣事的堅(jiān)決不看，看到了也當(dāng)沒(méi)看到！經(jīng)常與朋友一起喝喝酒打打牌溝通溝通感情，盡管囊中羞澀也要瀟灑幾次，因?yàn)槎鄠€(gè)朋友多條路。多說(shuō)一些違心的話、好話、奉承話，決不發(fā)一點(diǎn)牢騷；經(jīng)常性的把掌聲送給別人，學(xué)會(huì)溜須拍馬，因?yàn)閯傊辈蝗珉S風(fēng)倒。多與領(lǐng)導(dǎo)親近，應(yīng)知道黨的一元化領(lǐng)導(dǎo)的重要，領(lǐng)導(dǎo)的意志就是全體成員的想法；領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)你好你就好，不好也好；說(shuō)你不好你就不好，好也不好。絕不能自命清高書(shū)生氣十足！切記與大家交談，不能太懂也不能一點(diǎn)不懂，因?yàn)槟拘阌诹诛L(fēng)必吹之，一點(diǎn)不懂誰(shuí)瞧得起你？遇事少拋頭露面，不能太張揚(yáng)更不能鋒芒畢露，兩耳不聞窗外事，一心做好份內(nèi)活。做一個(gè)模棱兩可之人。

學(xué)無(wú)止境，應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，更新自己的觀點(diǎn)。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)是一輩子也學(xué)不完的。只有這樣你才有可能立于不敗之地，你才有可能被社會(huì)認(rèn)同、接受。

小練筆寫(xiě)老師范文（17篇）篇七

即使是細(xì)心如老師，也總有不在的時(shí)候。

難得的自由時(shí)間，早令班上的“犯罪頭目們”垂涎三尺了。老師還沒(méi)走出去，他們靈敏的第六感就已嗅出快樂(lè)的氣息，按納不住地在桌肚里搜尋著襯手的“兵器”。

老師的身影全然消失后，教室里死一般的寂靜，仿佛這驚喜突如其來(lái)得令人手足無(wú)措。

也不知是誰(shuí)發(fā)出了聲響，突然就如竄起了一團(tuán)火苗，所有柴都被點(diǎn)燃了，在震耳欲聾的歡呼聲中，教室變成了“戰(zhàn)場(chǎng)”。

“頭目們”盡可能把搜羅來(lái)的“子彈”一股腦兒拋出去，撒出去，扔出去。。。一時(shí)間，滿空的修正帶、筆、令人猝不及防。你若想阻止一下，或抬頭望望這壯觀景象，卻不知那槍林彈雨很快就將一氣兒砸在你身上!

若真讓他們胡鬧下去，該傷到多少“吃瓜群眾”呀?!于是，最厲害的“警察”現(xiàn)身了。甜甜走上了講臺(tái)，她的眼神是無(wú)聲的武器，只一掃，那些“頭目們”紛紛縮回課桌下頭，狡猾地候著時(shí)機(jī)。

可他們小瞧了這位“偵探”，“頭目們”剛一冒頭，學(xué)號(hào)就被她一甩手“釘”在了黑板上。他們急得咬牙切齒，只好學(xué)著身邊幾個(gè)渾然不知，兩耳不聞窗外事的好孩子，在作業(yè)本上亂畫(huà)一通。突然，又不失時(shí)機(jī)地叫罵一聲，丟出一塊橡皮。于是，黑板上的學(xué)號(hào)下添了一塊橫杠似的“坐墊”。

“坐墊”超壘越高，再愛(ài)胡鬧的也只能哭喪著臉，一面恨恨地巴望著卸下幾塊“坐墊”，一面不停筆地趕著落下的作業(yè)。

本該安靜的教室，并沒(méi)有安靜下來(lái)，原本被“頭目們”的喊鬧聲遮掩住的聲音，現(xiàn)在一齊顯露出來(lái)。

那一組，幾個(gè)女孩湊在一起說(shuō)悄悄話，一失口大聲叫了出來(lái)，不會(huì)寫(xiě)的轉(zhuǎn)過(guò)頭問(wèn)后邊的，要么伸手拽前邊人的衣服，不依不饒的，想下位子的，又怕被看見(jiàn)，就干脆伏在地上，或蹲，或伏下身，一點(diǎn)點(diǎn)挪到目的地，或借筆或問(wèn)問(wèn)題，干完了事，又一步步挨回位子，悄悄地似乎什么也沒(méi)發(fā)生。

時(shí)間久，大家開(kāi)始肆無(wú)忌憚，聲音放大了，下座位也是光明正大的，教室里又變得鬧哄哄，可沒(méi)人覺(jué)得是因?yàn)樽约赫f(shuō)了句話的緣故，有一句話說(shuō)得不錯(cuò)：“雪崩時(shí)，沒(méi)有一片雪花認(rèn)為那是自己的錯(cuò)?！庇谑?，這氣氛中，“頭目們”又肆意鬧騰起來(lái)。

置身于這么個(gè)“鬧市”里，又有幾個(gè)人一直靜著呢?真正靜的人就一直盼著，盼著老師回來(lái)。。。

公眾號(hào)：一縷辰郗。

小練筆寫(xiě)老師范文（17篇）篇八

耳朵是一個(gè)比較與眾不同的五官。

別的五官，如鼻子、嘴巴連接的都是直直的洞，沒(méi)有半點(diǎn)障礙?？啥洳煌?，耳朵的洞，一左一右，聞四方之聲，不比眼快，但很有用。耳之洞，賽迷宮，彎曲折扭，蜿蜒盤(pán)旋。四方信息左右而入，無(wú)一逃逸。

雖然有眼睛做事比較方便，但沒(méi)了耳朵，就是病虎一只。

比如你想揪出哪個(gè)壞小子在說(shuō)你壞話，你放眼觀瞧，到處都是三三兩兩聚一處的人。沒(méi)辦法，只能給正在觀察的“狙擊手”來(lái)個(gè)輔助的“監(jiān)聽(tīng)器”。你豎起如雷達(dá)般的耳朵仔細(xì)一聽(tīng)，好哇，那小子正在你前面。

“未見(jiàn)其人，先聞其聲”。在戰(zhàn)場(chǎng)上，光用眼睛看不行，一位頂尖的狙擊手，還得用耳朵聽(tīng)。于槍響之處，算出敵人方位，將敵人一槍擊斃。

耳朵像個(gè)小巧的漏斗。聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，搖滾樂(lè)、電音如潮水般灌向漏斗。嘈雜的聲音、不斷重復(fù)的聲音，會(huì)使耳朵感到不適，也會(huì)讓人感到頭暈。尖銳的聲音，像根尖刺捅著耳膜；過(guò)高的聲音如波浪一般，一陣一陣地涌向耳洞。耳膜十分脆弱——-它像一張薄薄的氣球皮，一捅就破。

來(lái)自大自然的聲音既是放松大腦的最佳選擇，也是耳朵得到放松的最佳選擇。（呂沛宬）。

小練筆寫(xiě)老師范文（17篇）篇九

在每個(gè)人臉的上方，有一對(duì)雙胞胎姐妹，她們是最忙碌的“勞模”，她們就是眼睛。有人計(jì)算了眼睛每天的工作量，人每分鐘大約要眨眼12下，按每天醒16小時(shí)計(jì)算，應(yīng)該是每天共約11520次，這樣的工作量是相當(dāng)大了啊！

眼睛有如熠熠發(fā)光寶石一般珍貴，我十分愛(ài)惜她們，本站時(shí)時(shí)刻刻都想保護(hù)好她們。模樣普普通通的她們，既沒(méi)有鼻子的挺拔身姿，也沒(méi)有耳朵美麗的弧線，更沒(méi)有嘴巴的伶俐，但是我們誰(shuí)都離不開(kāi)她。

日常生活里，看電視、騎自行車(chē)、打球、游泳、逛街……每當(dāng)我們想看看這美麗、精彩的世界時(shí)，我們就需要她們！她們一天到晚總要不停的開(kāi)關(guān)“窗戶”，讓我們的心靈接收世間傳遞給我們的美好，她們每天只有九個(gè)小時(shí)不到的時(shí)間休息，所以她們也很脆弱，一不小心用眼不正確了，就可能出現(xiàn)近視、遠(yuǎn)視、弱視等病狀，這樣的話會(huì)給我們的日常生活帶來(lái)不便。

這就是眼睛，個(gè)脆弱但又任勞任怨“勞模?。ㄐ熳尤幔?。

小練筆寫(xiě)老師范文（17篇）篇十

小明:。

小明,你好嗎?我是趙巖,我代表全班同學(xué)向你問(wèn)好!你現(xiàn)在身體好嗎?成績(jī)上升了嗎?

快過(guò)元旦了,祝你在新的一年里身體健康,爭(zhēng)取考出一個(gè)好成績(jī),來(lái)回報(bào)老師和家長(zhǎng).我也要好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取在期末考試中拿一個(gè)前三名.只要有信心,一定能行的,你說(shuō)是不是呀!

小明你可得好好學(xué)習(xí)呀!我等著你成功的好消息!

好了,我不多說(shuō)了,我要去上學(xué)了,祝你考出一個(gè)好成績(jī),記得回信哦!再見(jiàn)!

你的同學(xué)xxx。

小練筆寫(xiě)老師范文（17篇）篇十一

我開(kāi)始欣賞鴨子，是在安吉的時(shí)候。

池塘里的鴨子在水中游戲時(shí)，一會(huì)兒跳上岸，在岸上整理自己的毛發(fā)，一會(huì)兒在水中叫，一只，兩只，三只……水里都是它們的叫聲，一會(huì)兒在水中戲水，展開(kāi)翅膀，在水面飛行。

在白晝，才能看鴨子的形體，有的黑白相間，有的把尖尖的嘴往水里放，有的把翅膀翹得高高的，露出雪白的毛發(fā)。鴨子的毛色不黑也不白，真是減一分太黑，增一分太白，那樣的合適。游起來(lái)先把腳丫縮起來(lái)，在水中游動(dòng)，用兩只腳在水里彈來(lái)彈去，像發(fā)動(dòng)機(jī)一樣在游動(dòng)，真是有力又快，讓人見(jiàn)了就夸，這鴨子，真挺。不知什么驚動(dòng)了它，它忽然向岸上飛去，站在岸上，望著水里的鴨子和小魚(yú)，擺動(dòng)著翅膀，樹(shù)上的蟬鳴叫著“知”“知”“知”，鴨子一邊整理毛發(fā)，一邊在岸上休息，也有令人欣賞的姿勢(shì)。

一只鴨子嘴巴一張一合，好像在告訴同伴，快點(diǎn)下來(lái)玩。過(guò)了一會(huì)，它把頭往水里伸，不知在干什么，半天也不出來(lái)。旁邊另一只黑色的鴨子，把頭伸進(jìn)伸出用蠟黃色的嘴在胸口蹭著。旁邊的鴨子，用自己的腳掌拍打著水面，不時(shí)把嘴伸進(jìn)水里。過(guò)了一會(huì)幾只鴨子好像高興起來(lái)了，把身子立起來(lái)，拼命拍打翅膀，好像要起飛了。水面頓時(shí)平靜了，一道道波文散去，白色的水花飛起，又落下。

我愛(ài)那歡快的鴨子。作者：趙奕忻。

小練筆寫(xiě)老師范文（17篇）篇十二

親愛(ài)的xxx：

自“5.12”大地震發(fā)生后，我就一直深深牽掛、惦記著你和你的小伙伴們。我每天與電視形影不離，密切關(guān)注你們的最新情況。當(dāng)我看著你們的樓房一次次地倒塌，看著你們的書(shū)本一次次地被埋沒(méi)，看著你們的親人一次次地遠(yuǎn)去，看著你們一次次悲痛欲絕地哭……我的心就一陣陣撕心裂肺地痛;當(dāng)我看見(jiàn)屏幕上的死亡數(shù)字不斷攀升，我感到恐懼和不安：到底什么時(shí)候，這一連串?dāng)?shù)字才會(huì)靜止不動(dòng);到底什么時(shí)候，你們的世界才不被哭泣、悲傷所籠罩……就在這時(shí)，一個(gè)天使般的化身，你——林浩，出現(xiàn)在我早已模糊的視線中：在廢墟里，你表現(xiàn)出與年齡毫不相稱的鎮(zhèn)定，帶領(lǐng)同學(xué)們高唱《大中國(guó)》;堅(jiān)強(qiáng)的你經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的自救，終于從廢墟下爬出來(lái);勇敢的你冒著生命危險(xiǎn)，先后兩次鉆入廢墟下，救出兩名同學(xué)。

直到現(xiàn)在，我仍清清楚楚地記得，當(dāng)記者問(wèn)你為什么要去救同學(xué)時(shí)，你用稚嫩的聲音堅(jiān)定地答道：“因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)!”“因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)!”多么淳樸的話語(yǔ)，感動(dòng)著我，感動(dòng)著每一個(gè)中國(guó)人。因?yàn)槟阏宫F(xiàn)的是沉著冷靜、智勇雙全的本色，是臨危不懼、奮勇救人的崇高精神，是團(tuán)結(jié)友愛(ài)、樂(lè)觀向上的良好風(fēng)貌。

小林浩，你是最棒的!你用堅(jiān)強(qiáng)的毅力打敗了得逞一時(shí)的死神，用感人的事跡樹(shù)立了中國(guó)少年的學(xué)習(xí)榜樣，用智慧和奮勇吸引了世界的目光。你，是我的心中的大英雄!

小林浩，冬天到了，我從電視上得知：最近全國(guó)許多地區(qū)都普降大雪。不知道你們那兒天氣冷嗎?下雪沒(méi)有?小林浩，你不用擔(dān)心，這個(gè)冬天雖然冷，但是，我們會(huì)用我們的心溫暖你們的心，讓你和所有災(zāi)區(qū)小朋友那冰冷孤寂的心融化在我們的一片溫情里……這個(gè)冬天，我們會(huì)和你們一起度過(guò)!寒冷的冬天很快就會(huì)過(guò)去，溫暖的春天就在我們的面前。

小林浩，如今，災(zāi)難已過(guò)去，歷史將翻開(kāi)嶄新的一頁(yè)，讓我們共同努力，把過(guò)去的傷和痛化作新的動(dòng)力和希望，抬起頭，追趕燦爛的朝陽(yáng)，追尋金色的理想吧!

身體健康!學(xué)習(xí)進(jìn)步!

一個(gè)牽掛你的小姐姐：xxx。

小練筆寫(xiě)老師范文（17篇）篇十三

在五官之中，“海拔”最高的當(dāng)然要屬鼻子了。他居于中央，上有眼睛，下有嘴巴，旁有耳朵，像一位威武的大將軍，簡(jiǎn)直就是一人之下萬(wàn)人之上??！可也正是身材和位置的原因，如果不小心摔跤了，他是第一個(gè)與大地“親密接觸”的。他是我們的呼吸器官，他讓我們一天呼吸幾萬(wàn)次，如果他罷工了，我們的小命就難保了。他還是我們的嗅覺(jué)器官，迷人的香味是他率先享受，但令人作嘔的臭味也是他第一個(gè)消受。所以和“聞味專家”這個(gè)職務(wù)也不是那么容易的呀！

——李奕奇。

小練筆寫(xiě)老師范文（17篇）篇十四

人的嘴巴有大有小，有的大得出奇，像是一根香腸，有的小到只能塞一顆櫻桃。它占據(jù)五官中較優(yōu)的位置，剛好包住了舌頭。它就像過(guò)去的地主，收著舌頭的租金，只有它心情好時(shí)才會(huì)讓舌頭出來(lái)透透風(fēng)。嘴巴紅紅的，肉嘟嘟的，好似一坨新鮮的五花肉中夾雜的瘦肉。它負(fù)責(zé)給你傳遞食物，看似正賣(mài)力地“咀嚼”，實(shí)際上是牙齒和舌頭在“無(wú)私奉獻(xiàn)”呢！但洪澇卻是嘴巴的，人們經(jīng)常感嘆道：“還好有個(gè)嘴巴?！弊彀涂烧媸且粋€(gè)既會(huì)“表演”又討巧的器官??！

——牟彥臻。

小練筆寫(xiě)老師范文（17篇）篇十五

可是可是，我被多愁善感的風(fēng)兒吹到沙漠，這個(gè)荒蕪之地。漫天的黃沙襲卷了我，于是我被深深地悲哀地埋在了不是黑土地，是沙里。這兒太黑暗了，我好恐懼，大概澆灌我的不是雨露，而是哀傷還有孤寂。幸好，陽(yáng)光透過(guò)黃沙的縫隙。他輕柔地?fù)崦业男撵`。我忽然覺(jué)得他成了一個(gè)金色的盾牌，抑或強(qiáng)大的屏障，我開(kāi)始慢慢學(xué)著陽(yáng)光的心態(tài)，慢慢接受這令人窒息的苦悶，慢慢等待我破土的那一天黎明，對(duì)他說(shuō)一聲多謝。

忍耐，或許是一劑良藥。堅(jiān)忍，或許是指路的明燈，我的心告訴我，要像陽(yáng)光那樣，對(duì)生命不拋棄不放棄。

我做到了吧？我堅(jiān)強(qiáng)地越過(guò)阻擋我的沙粒，對(duì)著天空勇敢地喊了聲“我愛(ài)你！”我讓自己見(jiàn)證到了生命的奇跡。

傾斜的陽(yáng)光瀉了下來(lái)，我終于可以第一次抬起頭對(duì)他說(shuō)：“謝謝你?！标?yáng)光又一次輕輕地笑了，我看到他更熱烈更加光芒。

這不是炎熱，而是最最熱情的問(wèn)候吧，我想。

幾個(gè)月后，我長(zhǎng)成了一株蒲公英，原來(lái)毅力創(chuàng)造的人生真的可以綻放。陽(yáng)光點(diǎn)了點(diǎn)頭，那些團(tuán)團(tuán)簇簇的小花們，我希望你們也可以在這片沙漠生長(zhǎng)。

當(dāng)然，有了盛開(kāi)，也有了衰敗。

只有陽(yáng)光，不銹的陽(yáng)光年輕地走完了我的一生，我可以心滿意足地閉上眼，感謝陽(yáng)光！

無(wú)論是呱呱落地的嬰兒，還是社會(huì)中生活的成年人，都是在責(zé)任心的光環(huán)下，去履行自己的義務(wù)，踐行自己的行動(dòng)，開(kāi)拓自己的視野，放飛自己的夢(mèng)想。

身處在街道兩旁的警察，便構(gòu)成了生活中最亮的一道風(fēng)景線，而且他們穿梭在車(chē)道之間，穿梭在煙塵之間，穿梭在風(fēng)雨之中，依舊堅(jiān)定不移的守在自己的崗位上，是責(zé)任心的太陽(yáng)，在他們的內(nèi)心中發(fā)著光芒。因?yàn)橛辛素?zé)任心，他們不怕困難，迎難而上；因?yàn)橛辛素?zé)任心，他們擁有勇氣，勇往直前；因?yàn)橛辛素?zé)任心，他們彰顯品德，以德服人；因?yàn)橛辛素?zé)任心，人民警察的身影閃爍著耀眼的光芒！

奔波在病房里的醫(yī)生，護(hù)士，便構(gòu)成了生活中最美的一群白鴿，而且她們?cè)诟餍衅湄?zé)時(shí)，在各自救人時(shí)，她們也是被責(zé)任心的光芒所籠罩著，在責(zé)任心的光芒中，她們忘記了白天與黑夜，站在自己的工作崗位上；她們放下了身段與價(jià)值，做好自己的分內(nèi)工作；她們拋下了辛苦與汗水，把握自己的工作時(shí)間，在病房里奔波的她們，是一群在責(zé)任心的光芒中高飛的白鴿！

站在那三尺講臺(tái)的園丁，用自己的默默付出，去印證”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的誓言，用自己辛苦的汗水，去滴灌一棵棵幼苗和一朵朵嬌艷的鮮花，教會(huì)他們做人，教會(huì)他們處事，教會(huì)他們感恩。在深夜里，依舊亮著燈的那間屋子，便是老師最好的印證，那是因?yàn)樗麄冾^上閃爍的是責(zé)任心的光芒。

走進(jìn)學(xué)校的我們，作為學(xué)生，生活在責(zé)任心的光芒之下，我們擁有的責(zé)任也是更為重要的。在學(xué)校，彎腰撿起地上的碎紙片；隨手拔起土地上的雜草；隨手關(guān)掉”孤單”的水龍頭，是責(zé)任心的普照。在家里，與父母交談在校的生活與感受；與父母在一起做有意義的事；幫父母處理力所能及的家務(wù)，是責(zé)任心光芒的提升！

責(zé)任心的光芒是一種精神，鼓舞人們向上；責(zé)任心的光芒是一種力量，鼓舞人們前進(jìn)；責(zé)任心的光芒是一種信念，鼓舞人們堅(jiān)守。我們伴著這種責(zé)任心的光芒走向輝煌！

“老師是人類(lèi)心靈的工程師！”每當(dāng)想起這句話，我就想起了我的老師，心頭那種暖暖的感覺(jué)！

每當(dāng)上課時(shí)，您總是用眼睛注視著我們每個(gè)同學(xué)，放學(xué)時(shí)您總是最后一個(gè)離開(kāi)教室，無(wú)論刮風(fēng)細(xì)雨您總是比我們來(lái)得早，我們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了，您還在為我們批改作業(yè)！您為了我們能聽(tīng)好課，聲音都沙啞了，您為了我們，不知付出多少心血！我們都記著呢，我的好老師！

您用火一般的熱情溫暖著每一個(gè)學(xué)生的心，我們跟隨您，走過(guò)每一個(gè)春夏秋冬。您不是演員，卻讓我們跟著您喜怒哀樂(lè)；您不是歌唱家，卻能讓知識(shí)叮咚作響；您不是雕塑家，卻塑造著我們的靈魂！謝謝您，我的好老師！

當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，您總是耐心的教育我們，直到我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤改正為止，并在以后的學(xué)習(xí)、工作中，不斷督促我們，使我們不斷進(jìn)步！當(dāng)我們生病了，老師，您會(huì)對(duì)我們噓寒問(wèn)暖，而您生病了，卻帶病為我們上課。老師，我們的心靈震撼了，我們?yōu)橛心@樣的好老師自豪！

老師，您把自己的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，把最深的愛(ài)給了我們，而留給自己的是干裂的手，沙啞的喉嚨，頸椎、腰椎的毛病。現(xiàn)在我們理解了老師的辛苦，我們會(huì)長(zhǎng)大的，對(duì)不起，我的好老師！

感謝老師對(duì)我們的關(guān)懷，感謝老師帶領(lǐng)我們前進(jìn)，感謝老師傳授我們知識(shí)，感謝老師教會(huì)我們做人的道理……老師，所有的感謝都不足以表達(dá)我對(duì)您的感激之情，我會(huì)牢記您對(duì)我的教誨，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望！

又到菊花遍山時(shí)，秋天的腳步已走進(jìn)彌漫著書(shū)香的校園。在這個(gè)菊花盛開(kāi)的季節(jié)，我們又迎來(lái)了教師節(jié)。

我伏在窗邊，癡癡地望著山野，沉醉在那一簇緊挨著一簇的秋菊中。一朵朵花兒猶如一個(gè)個(gè)亭亭玉立的美少女，裝點(diǎn)著大地，給大自然增添了無(wú)盡的絢麗。我問(wèn)花兒為什么這樣鮮艷美麗？媽媽告訴我，是因?yàn)橛晁淖虧?rùn)！再瞧瞧墻上貼著的那一張張獎(jiǎng)狀，我想起了你——我那可親可敬的老師。正因?yàn)橛心?，我才能在學(xué)習(xí)上居高臨下，傲視群雄??！我如果是那鮮艷的花兒，那你就是滋潤(rùn)我的那雨露。

因?yàn)橛心?，我知道了?xiě)字如做人，字要寫(xiě)得端端正正，不偏不倚。我剛升入初中不久，為了圖快，就總是把字寫(xiě)得歪歪斜斜。從此以后，你就刻意關(guān)注我了，總罰我重新寫(xiě)作。年少氣盛的我，當(dāng)然不服氣，重做的作業(yè)寫(xiě)得更加潦草。于是，有一天，你讓我去你辦公室一趟。我知道暴風(fēng)雨即將來(lái)臨，一定又會(huì)被老師罵得狗血淋頭?？芍蟮氖?，真是讓我大跌眼鏡。你并沒(méi)有對(duì)我開(kāi)口大罵，或是嘮叨的教育，而是在桌子上寫(xiě)了三個(gè)“人”字。其中兩個(gè)“人”東倒西歪，另一個(gè)則是方方正正，很是好看。你溫聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn)我哪“人”最好看。我想也沒(méi)想就指了指端正的那個(gè)“人”字。你贊賞地看了看我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：“寫(xiě)字如做人，要端端正正，規(guī)規(guī)矩矩！”從那以后，我每寫(xiě)一個(gè)字都謹(jǐn)記你的教誨，橫要平，豎要直，就如做人一樣，端端正正！

因?yàn)橛心?，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。考試的失敗如同一顆巨石壓在我的心頭，壓得我連呼吸也變得好困難。那時(shí)在我的世界里，天空失去了藍(lán)色，太陽(yáng)也褪去了金黃的光輝，黑暗統(tǒng)治了一切。你在得知我的失落情緒后，第一時(shí)間找到了我，帶我去散心。那時(shí)天正下著淅瀝的小雨，你把我拉到操場(chǎng)，我感到心靈接觸到從未有過(guò)的輕松與喜悅，枯萎的心靈也在雨水的滋潤(rùn)下歡快地跳躍。不一會(huì)兒，雨漸漸停了。你讓我看看雨后的天空，我順著你所指的方向看去，一條七色的彩虹，在空中閃爍著美麗的光芒。你告訴我只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，才能看見(jiàn)美麗的彩虹。你的話語(yǔ)就像一顆璀璨的明星，照亮了我的世界，把我引向光明與希望。

可親可愛(ài)的老師啊，感謝你對(duì)我的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。你是燈，照亮學(xué)生夜行的路，您是火，溫暖學(xué)生冰冷的心；您是傘，為學(xué)生遮風(fēng)擋雨；您是星星，你是蠟燭，是太陽(yáng)，更是同學(xué)們至親至愛(ài)的人啊！

老師，謝謝您，祝你節(jié)日快樂(lè)！

友愛(ài)可以給人溫暖，師愛(ài)可以給人力量。在我們美麗的校園里，我沐浴的都是愛(ài)的陽(yáng)光，品嘗的都是愛(ài)的甘甜。這愛(ài)在我心頭凝聚成了一股永遠(yuǎn)抹不去的淡淡的薄荷的清香，定格成了一杯永遠(yuǎn)無(wú)法磨滅的溫暖的開(kāi)水。

老師的愛(ài)是薄荷的清香。

記得高一的時(shí)候，陳老師帶領(lǐng)我到泉州參加演講比賽。我坐在汽車(chē)?yán)铮械酵覆贿^(guò)氣來(lái)，渾身難受，豆大的汗珠一顆一顆滾落下來(lái)，不一會(huì)兒，就“哇哇”大口大口地嘔吐起來(lái)，那難聞的臭味彌漫在汽車(chē)?yán)?。我的手冰涼冰涼的，我的臉毫無(wú)血色，胃里就像有無(wú)數(shù)只螞蟻在爬來(lái)爬去，又癢又疼；又像有無(wú)數(shù)只雞爪在抓著我的五臟六腑，又麻又亂。陳老師看到我的樣子，又擔(dān)心又焦急，一邊用手輕輕地拍著我的背，一邊從皮包里掏出一塊薄荷味的口香糖，小心翼翼地一層一層地剝開(kāi)包裝紙，然后輕輕地遞到我的唇邊，溫和地說(shuō)：“來(lái)，嚼一塊口香糖，也許會(huì)舒服一些！”我張開(kāi)嘴，把口香糖吃進(jìn)了嘴里。啊！一股沁人心脾的清香彌漫開(kāi)來(lái)，淡淡的、涼涼的、甜甜的，把我腦中的暈眩，胃中的“螞蟻”一掃而光。雖然，事情已經(jīng)過(guò)去很久了，但那股清香依然在我的嘴里繚繞。

同學(xué)的愛(ài)是溫暖的開(kāi)水。

前幾星期，我們學(xué)校舉行師生接力賽。我在跑步時(shí)，不小心把腳扭傷了。我疼得一屁股癱坐在地上，雙手不停地使勁地搓著腳，“哎喲、哎喲”地呻吟著，眼淚也禁不住奪眶而出。這時(shí)，我們的班長(zhǎng)急急忙忙地跑過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“怎么了？怎么了？沒(méi)事吧？怎么那么不小心??？！”說(shuō)罷，攙扶著我來(lái)到醫(yī)護(hù)室，讓我坐下。班長(zhǎng)號(hào)稱“醫(yī)學(xué)小博士”，果然不假，只見(jiàn)她伸出兩只手，一只手緊緊地按住我的腳踝，另一只手壓住我的腳底板，使勁地往上推……我還是很疼，我的牙齒緊緊地咬住了嘴唇，手捏起拳頭，眼淚一個(gè)勁兒地往下掉。這時(shí)，雅萍手里端著一杯熱氣騰騰的開(kāi)水，輕輕地坐到我身邊，班長(zhǎng)接過(guò)小勺子，把開(kāi)水一勺一勺地喂到我嘴里，邊喂邊關(guān)心地問(wèn)：“好點(diǎn)了嗎？堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，堅(jiān)持?。　蔽腋袆?dòng)極了，不爭(zhēng)氣的眼淚又滾落下來(lái)。

愛(ài)的細(xì)節(jié)許許多多，愛(ài)的校園充滿歡樂(lè)，讓我們都伸出手，把愛(ài)獻(xiàn)給同學(xué)，獻(xiàn)給老師，獻(xiàn)給學(xué)校！

小練筆寫(xiě)老師范文（17篇）篇十六

嘴巴，它雖然不能像眼睛那樣可以幫我們看見(jiàn)這大千世界；也不能像鼻子那樣聞人間各種美味；更不能像耳朵那樣可以幫人們聽(tīng)甜言蜜語(yǔ)。但它也有它獨(dú)特之處。

她那紅潤(rùn)的嘴唇分成上下二半，潔白的牙齒一顆顆像兄弟姐妹，大門(mén)牙是一對(duì)，虎牙也是一對(duì)……哦！對(duì)了！還有舌頭呢，它讓我們的嘴巴變得伶牙俐齒。

嘴巴在五官中是最幸福的，主人帶它嘗遍天下美食。咬咬晶瑩剔透的果凍，它喜歡；吃吃有彈性的qq糖，它滿意；嘗嘗美味可口的糖果，他就知足……就在這時(shí)，“嗝——”它不好意思地說(shuō)：“我的牙齒總算是停下來(lái)了?！?/p>

嘴巴也是一位“外交官”呢！和外國(guó)人交流，需要它的幫助；讓別人幫助自己做點(diǎn)事，也要讓它說(shuō)些甜言蜜語(yǔ)；還有在辯論大賽上，它所說(shuō)出的言語(yǔ)就像子彈一樣，“突突突”地飛了出來(lái)，讓對(duì)方心服口服，無(wú)言以對(duì)……嘿嘿，嘴巴也是最聰明的！

可是有時(shí)嘴巴的脾氣也不是很好。當(dāng)你不停的往嘴里輸入甜食的時(shí)候，它就像發(fā)怒的獅子，會(huì)派出各路小兵——蛀蟲(chóng)，你就得和蛀蟲(chóng)分享你的美食啦！但是吃完美食，蛀蟲(chóng)可還沒(méi)飽，它就來(lái)啃你的牙齒。哎呀！不好！嘴角下垂，嘴巴就開(kāi)始發(fā)脾氣啦?。ǔ匾浪{(lán)）。

小練筆寫(xiě)老師范文（17篇）篇十七

明天，就是三八婦女節(jié)了，但是，我不喜歡這個(gè)名字我一直叫他是女人節(jié)，是屬于我們女人自己的節(jié)日，在結(jié)婚的這十年間，我仿佛從來(lái)沒(méi)有關(guān)注過(guò)這個(gè)節(jié)日，關(guān)心的只是三八節(jié)單位能發(fā)點(diǎn)什么禮品，也許是環(huán)境不允許，還是心情照顧不到，總之，很少像現(xiàn)在這樣期待自己的節(jié)日來(lái)臨，時(shí)間在見(jiàn)證女性的改變，也證明了人的思想可以隨著時(shí)間的變遷來(lái)改變，有人說(shuō)一個(gè)美麗的女人是一顆鉆石,一個(gè)好的女人是一個(gè)寶庫(kù)，一個(gè)有內(nèi)涵的女人就是一朵常開(kāi)不敗的鮮花，他用自己的智慧和涵養(yǎng)來(lái)展自己的魅力，讓自己在大家心中永遠(yuǎn)占有一席之地。

一顆種子撒到哪里才能被灌溉孕育生長(zhǎng)開(kāi)花結(jié)果？如果到了公路上，石頭縫隙中間就制約了成長(zhǎng)。所以人處在不同環(huán)境下成長(zhǎng)的程度也不同。你有什么樣的'朋友就決定你未來(lái)是什么樣的人，女人需要改變自己，但改變需要環(huán)境。周?chē)侨吲耍芰Ω呤杖敫咝腋Ｖ笖?shù)高），自信，優(yōu)雅，博愛(ài)，智慧，每個(gè)人只要她想改變自己也都會(huì)被培養(yǎng)成為這樣優(yōu)秀的強(qiáng)女人（事業(yè)家庭兼顧平衡幸福）。這就是大家所說(shuō)的近朱者赤近墨者黑，我一直堅(jiān)信女人在夾縫中找到的韌性，當(dāng)大環(huán)境已經(jīng)成為定局不會(huì)再有改變的時(shí)候，他會(huì)改變自己來(lái)適應(yīng)環(huán)境中找到鍥機(jī)成為強(qiáng)者，雖然有苦有淚都能忍耐為了心中的目標(biāo)去努力去拼搏。

人們把女人都形容花一般，花都有凋謝的時(shí)候，花落后的凋謝不為人可惜，花開(kāi)是夭折就被人們留念，既然女人如花那就要大家來(lái)憐花惜花，作為一個(gè)時(shí)代女性既然被譽(yù)為鮮花就要不斷的充實(shí)自己，首先要自我憐惜，首先要學(xué)會(huì)愛(ài)自己，只有都得自愛(ài)，才會(huì)把心中這朵玫瑰常開(kāi)不敗，才會(huì)四季留香。。。。。。一一俗話說(shuō)種花兒一種命，也許是吧，花兒也是有命運(yùn)的，和人一般，都有逃不過(guò)的劫難，如果換一種活法，就會(huì)有意想不到的收獲，工作生活婚姻都是這個(gè)樣子，當(dāng)我們難以控制的事情發(fā)生的時(shí)候，大家都會(huì)有茫然又無(wú)助，有著諸多的無(wú)奈，流淚傷心感嘆過(guò)后就振作起來(lái)吧，是百合你就潔白如初，是玫瑰你就嬌艷如初，是茶桂你就依然留香遍野，是牡丹你依然雍容。。。。。留住你最美的身姿。不要懼怕困難，萬(wàn)事都是需要人力來(lái)解決的，只要有耐力上那座上就唱那首歌，最終都會(huì)戰(zhàn)勝困難成為最終的王者。

當(dāng)我們贊美一個(gè)女人美麗的時(shí)候，我們的心里更多地感受到她的溫暖、親切、美好和快樂(lè)，她接受并喜歡自己的性別，她是自信、堅(jiān)定、自愛(ài)和愛(ài)他人的，還有著她獨(dú)特的知性美，一個(gè)人的容貌會(huì)慢慢改變，會(huì)隨著年齡而逐漸失去，但是，她內(nèi)在的魅力將會(huì)伴他一生，書(shū)香女人就是其中的例子，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，優(yōu)雅知性體貼，女人自身的氣質(zhì)和內(nèi)涵也很重要，這是一種從言語(yǔ)中能夠流露出來(lái)的、最自然的表達(dá)。沒(méi)有了做作和虛偽，處事圓滑能用自己的智慧回避棘手問(wèn)題，能夠在自己言行失誤時(shí)巧妙彌補(bǔ)，這樣的女人會(huì)更加被周?chē)怂矏?ài)。當(dāng)然，一個(gè)感性的眼神或是優(yōu)雅的姿態(tài)，并不是一朝一夕就能夠擁有。那是知識(shí)的積累與沉淀，積極的生活態(tài)度，和善良的心靈所賜予女人最珍貴的禮物，要在人生的歷程中慢慢積累，這樣的女人才會(huì)常駐人心。

好女人不會(huì)遇事嘮叨，不會(huì)只看眼前利益，不會(huì)斤斤計(jì)較，不會(huì)把自己的全部都獻(xiàn)給家庭老公孩子，他們會(huì)在閑暇時(shí)挺著高雅的音樂(lè)看看書(shū)或者收收衣柜整整自己的化妝箱，給自己一個(gè)小小的空間，和自己的好朋友或姐妹陶泡泡電話上上網(wǎng)，有時(shí)間在一起坐坐，泡泡吧健健身也是一種生活方式也是一種自我陶醉。