良好的寫作習慣能夠幫助我們更好地記錄生活瑣事，而日記正是一個不錯的選擇。以下是小編為大家收集的一些日記范文，供大家參考和借鑒。

最真實日記小學生優選（精選18篇）篇一

我家在新興街，我在第二實驗小學上學，竹林大道是我上學的必經之路。今年修武縣因許多道路擴建，堵車的麻煩經常發生。

竹林大道。

堵車了！堵車了！七點多，上班、上學高峰期，竹林大道的路上亮起了一片紅的剎車燈，接著，車子一輛接一輛排了起來。人坐在車里，向前一望，只見一個個紅的、白的、黑的……車頂排列著，好比一條長蛇，看不到頭，也看不到尾，彎彎曲曲。

快車、慢車一個道。

“嘀——嘀”“叭----叭幾輛大卡車帶頭，大家開起了音樂會?？窗?，小車們都是小號手，幾輛大貨車正拿著大提琴拉個不停，一輛皮卡車打著節拍，“突突突突……”車里的人們有的高興有的悲：“哎！要遲到了！”等了一、二十分鐘，前面的車輛動起來了。一輛，兩輛，三輛，四輛……十輛……這條“堵”蛇終于爬動了。交通恢復了正常，車輛有序地通行。

“叮叮叮”、“嘟嘟嘟”、“嘀嘀嘀”、“噠噠噠”，學校門口也奏起了堵車“交響曲”。特別是雨天放學的時候，學校門口便門庭若市，人來人往，車水馬龍，接送學生的車輛在道路上亂停亂放，大人、孩子在馬路上橫沖直撞的現象比比皆是，小商小販也在校門口亂擺亂放，屢禁不止。擁塞的車輛里甚至有人著急地把頭伸出窗外，大聲叫喊，與人爭吵。車子走走停停，停停走走，五分鐘的路程，有時會用去十分鐘甚至二十分鐘。我因此也遲到了好多次。哪怕有交*叔叔在場指揮，也難做到井然有序，所以常常給交通埋下了安全隱患：汽車追尾，人身傷害等交通事故隨時有可能發生。

造成堵車的原因是道路擴建，快車、慢車一個道。以前上學只要五分鐘，現在約需要十分鐘，面對堵車給大家帶來的煩惱，我們該怎么辦？要么早上學幾分鐘，要么繞衛東路行走，我希望司機叔叔駕車都不要之感自己趕路，都要看看前后左右，顧全大局，交通才能暢通起來。也希望道路擴建早日完工。

最真實日記小學生優選（精選18篇）篇二

一、寫觀察日記。觀察日記是對日常生活進行經常性的細致觀察所作的記錄，它可以一日一記，也可以數日一記；可以寫一個人、一件事、一樣物品、一個活動，也可以只寫一個側面、一個場景、一個細節；可以寫成一篇完整的文章，也可以只寫一個片段，沒有開頭和結尾，非常靈活。堅持寫觀察日記，可以使學生了解生活，了解社會，積累素材，豐富寫作內容；可以提高觀察能力、分析能力和文字表達能力；還可以培養寫作興趣。

二、寫剪貼日記。把自己喜愛的郵票、畫片、照片貼在日記本上，并按圖意寫一句或一段完整的話加以說明。這種形式學生既感興趣、又樂意去做。

三、寫信息日記。就是把看到的、聽到的最有價值的、最新信息記下來。

四、寫氣象日記。就是把每天的天氣、溫度、風力、風向和新出現的自然物候現象記下來。

五、寫摘錄日記。把看到或讀到的名人語錄、格言、座右銘或寫人物的優美詞句摘錄下來。

六、寫學習日記。把課本上學到的、課外閱讀中讀到的，印象較深的心得體會、聯想記下來。

七、寫活動日記。記下參觀訪問活動或少先隊組織和各種活動，參加一次記一次，抓住要點敘述。

八、寫實驗日記。如養花、種向日葵或搞科學制作，把過程、結果寫下來。

九、寫思考日記，也叫心得日記。就是把自己對現實生活的思考、議論，以及自己在學習、生活中的優缺點和心理活動、進步成長的過程摘要記下來。

總之，要想寫好上述日記，平時就得要求學生做生活中的有心人。要善于觀察、善于發現、積極思考、多練多寫。這樣，不但能夠學會寫日記，也為寫好作文奠定了基礎。

最真實日記小學生優選（精選18篇）篇三

除夕，是我國最隆重的節日，也是一家人團圓的節日。

今天下午，我和爸爸媽媽開車去老家過團圓年。到了老家，一走出車門，我就看見大門上貼著一對春聯，春聯上寫著：歲歲*安福滿堂，年年好運隨春到，橫批是福星高照。我走進大門，一眼就看見爺爺在打掃衛生，奶奶在煮團圓飯。我大聲說：“爺爺、奶奶，我給你們拜年來啦!”

不一會兒，叔叔、嬸嬸和妹妹都來了，終于可以吃年夜飯了。我一下子坐到飯桌旁，心里想著，奶奶會端來哪些美味佳肴啊。一轉眼，桌上有了清爽適口的蔬菜、肉質鮮美的小白蝦、噴香可口的肉、新鮮嫩滑的魚肉、湯汁鮮美的小排湯，以及香甜可口的蛋糕和象征團圓的湯圓。于是，我就狼吞虎咽的吃了起來，塞得我嘴里全是飯菜。

八點鐘了，我們一家人守在電視機前，一邊吃著點心，一邊欣賞著春節聯歡晚會……。

時間過得真快,一轉眼就到十二點鐘了,我也長大了一歲,在新的一年里,我要快快樂樂、開開心心得過。

最真實日記小學生優選（精選18篇）篇四

今天，我來給大家介紹一下最真實的我吧！

我有一頭烏黑而細長的頭發，每次去理發店我都舍不得剪短，哪怕只是剪短一毫米。我還有一雙大大的眼睛，爸爸總說我和姐姐的眼睛像他，而且希望我們永遠保持微笑。

我很喜歡看書，我家客廳有一整面墻的書柜，放滿了各式各樣的書，學習之余，拿起一本躺在客廳陽臺的懶人沙發上，我就能一口氣看上一兩個小時。我最喜歡金老師推薦的國際大獎小說系列，每天我都要津津有味的品上兩三遍，而且永遠看不膩。

我是家里的“水果小霸王”，每天都要吃一個大芒果，一天不吃就像被餓了一天的嬰兒一般追著爸媽要。我還喜歡吃西瓜，一見到西瓜就求外婆給我買一個，回家對半切開，直接拿勺子舀著吃那種，特別過癮。

這樣的我是不是和你想象的不一樣呢？生活中的我是活潑、淘氣、愛吃、愛看書，每一個樣子都是真是我。

最真實日記小學生優選（精選18篇）篇五

“國有國法，家有家規，動物園里有什么龜?”當然是烏龜了!我家雖然不是動物園，但烏龜還是有的。

2017年x月x日星期x晴。

今天我沒事干，想一想，眼睛一亮，想起來有烏龜，我先把它們喂飽，然后和烏龜玩起了龜龜賽跑的游戲。老二跑的像離玄的箭一樣快。老大卻像沒離玄的箭一樣慢。真有趣!

2017年x月x日星期x*。

這幾天，它們長大了一些，爪子也長了，我就幫它們剪子*?！翱︵辍睅茁?，就好了，媽媽說剪不得，剪了不好爬。果然，他們跑步速度慢了10000000倍。我十分后悔。

2017年x月x日星期x雨。

最真實日記小學生優選（精選18篇）篇六

例文：

20xx年2月6日（晴）。

已經深夜3點多了，我還在孜孜不倦的坐在電腦旁打著文章。外面早已是漆黑一片，我不由的感慨：“何夜無事？何夜無文章？但只少精神人如吾耳。”

現在感覺好精神??！真不想睡覺，作業也剛剛寫過，只有過來打打文章吧。只可惜像我這樣的人又有多少呢？看著窗外感覺很空洞，世界是那么的安靜，安靜得叫人不自在。我又好像聽到了叫蟲的叫聲，不過這是不可能的，但是我確實聽到了啊。想來想去我倒可以用書上那句話來解釋：“耳朵里有不可捉摸的聲響，及遠的又是及近的……”

最真實日記小學生優選（精選18篇）篇七

疾馳的汽車一輛輛飛快地來又飛快地去。正在觀察蜈蚣的我嚇得跑開，眼睜睜地看著那輛越野車沖向那只短小的，還未欣賞這個世界的蜈蚣......

我望著那已不再掙扎的蜈蚣，悵然若失。這就是蜈蚣的一生，這就是它那虛無縹緲的生命!它還沒有迎接風華正茂的青春，就已經結束了。

人不是這樣嗎?不過是長一些罷了。胡適的差不多先生，終日生活在差不多中，至死都沒有看到世界的絢爛。娛蚣死于非命，并非自己所為，而差不多先生，卻終日被困在差不多中，且是他自己一手制造的!他試圖為自己的過失尋找借口，尋找安慰，從不會為逝去的年華而悔恨，一次次的浪費，一次次的安慰——差不多先生的一生讓差不多給毀了!

一只螞蟻，一只蜈蚣，我們只需要一腳，它們那本該多姿多彩的生命就算了結了。從來沒有法律規定踩死小昆蟲要償命的，它們雖然有委屈，但也無處訴說。

死不過是一個結束，但我們也要珍惜有限的生命，把握好每分每秒。只要在活著的時候努力完成自己的心愿就行，否則，別怪上天不給你時間!

最真實日記小學生優選（精選18篇）篇八

在一個陽光明媚的早晨，小鳥高聲唱著歡快的歌，我在家里收拾行李準備北海之行。

我們做了九小時的高鐵到達了北海，睡了一晚，第二天我和媽媽來到售票廳，購買了去潿洲島的船票，接著我們上了輪船，途中，媽媽和阿姨們又暈又吐，我不時的安慰她們：“閉著眼睛，堅持一會兒就快到了。”船離岸越來越近了，我們終于到達了潿洲島，那里空氣清新到處是鳥叫聲，好像在歡迎我們的到來。

傍晚，我背著游泳圈，穿著泳衣，帶著泳鏡走在香蕉林的小道上，不知不覺來到了海岸。放眼望去，蔚藍色的天空中懸浮著幾朵如綢緞般絲滑的白云，一望無際的海面波濤洶涌，遠處天與海已融成一體。而此時的海灘可真熱鬧啊，有的游客在抓螃蟹，有的游客在堆城堡，還有的游客在騎沙灘摩托車，這時的我也忍不住光著腳丫子，彎著腰，在海邊尋找貝殼的足跡，可找了半天也不見貝殼的影子，我多希望來個海浪把海里的貝殼都卷來，供我挑選。沿途一路尋找，踩在軟軟的沙灘上，海浪也在不斷地拍打我的腳丫，調皮地和我嬉戲……迎著海風感受大海的呼吸，聽海浪聲那是大海澎湃的心跳。我迫不及待的走進它的懷抱，我一步步走向大海，此時此刻，我覺得大海并不可怕，我和波濤一起玩耍，感覺自己像一只可愛的小海豚，在海里快樂的游動，自由自在，無拘無束。

我第一次見到大海，知道了：海是“無邊無際”的，海水是藍色的，海水的味道是咸咸的.，我愛這寬廣的大海。

最真實日記小學生優選（精選18篇）篇九

昨晚把車規規矩矩地停在了車位上，今天早上頂著大黑眼圈出門上班，卻被這輛白色別克堵得死死的。給車主打了十幾個電話，不接。無奈之下，我只好打車去單位。

6點17分，車主終于以煩躁的語氣接了電話，我說:“你堵了我的車，給你打了這么久電話，一直打不通。”她氣定神閑地回答:“啊，我沒太注意，我不知道會堵了別人的車啊！我還想著我六點半就起床了，哪會有人比我還早？再說，我只有起床了才能接電話??！”

我承認我被這“優雅”擊敗了！

這個世界，總有人比你想象中的為難，總有人有你認知不到的辛苦！

你的優雅不懂我的狼狽，此刻，氣憤、無助、心酸！

也許終日積累的情緒，在這份“優雅”與慌亂的對比下，被放到了無窮大，說實話，我只想哭一場！

最真實日記小學生優選（精選18篇）篇十

日記應當是每天的記錄，這應當把自己的一天生活中比較有意義的事記錄下來。寫日記要注意格式、內容、寫法三個問題。那么日記的格式是什么呢？小學生在寫日記時，一般是在第一行寫清幾月幾日，剛開始寫日記時，或新年寫第一篇日記，或寫單獨的一篇日記時，應該在第一行寫上幾年幾月幾日，星期幾和天氣情況。應試類的日記或比較完整的日記還要寫上一個標題。

1、觀察日記。把看到的人物、事物、景物記下來，每次觀察最好截取一個側面，寫出特征，反映一個中心。

2、活動日記。記下參觀訪問活動、學校班級少先隊組織的各項活動、家庭活動、同學之間組織的有意義的活動等等，參加一次寫一次，一定要抓住要點寫。

3、思考日記。（或叫心靈日記、自我教育日記、“道德感悟”日記）把自己對現實生活中的優缺點和心理活動或道德品質成長變化過程摘要記下來。前兩種形式多見于應試，后一種形式要求較高，宜在高年級中有針對性地指導試用。

4、剪貼日記，把自己喜愛的郵票、圖畫、照片貼在日記本上，并按意圖寫上來源、目的、意義或說明文字。

5、信息日記。把看到的、聽到的、有價值的最新信息記下來。

6、氣象日記。把當天的天氣、溫度、風力、風向和出現的特殊的自然天氣現象記下來。

7、臺歷日記。把周圍實實在在發生的重要事情如實簡要地記在臺歷上，少則一句，多則一段話。

8、摘錄日記。把看到或讀名家語錄、格言、座右銘或寫人狀物的優美詡句摘錄下來。

9、學習日記。把課本上學到的、課外書閱讀印象較深的心得體會、聯想記下來。

10、實驗日記。如養花、種向日葵或搞科技小制作，把過程、結果記下來。

最真實日記小學生優選（精選18篇）篇十一

前幾天，我考英語只考了98分，但我覺得我考得比以前退步了。這是因為我沒有檢查，才會考出怎樣的成績的。

經過這個教訓，我想我以后要改掉這個壞毛病。

今天，媽媽買了八條紅色的小金魚．其中三條頭上有一點黑色，它們在清水里游來游去，尾巴搖搖擺擺的，一會兒上來，一會兒下去，又好玩又可愛。

八條紅色的小金魚，我太喜歡它們了。

我們一家中有三口人：爸爸，媽媽和我。

我們都很和睦，但也時常鬧辯扭。我與爸爸吵架是難得又難得，不過爸爸，媽媽卻常常說說你，說說我。嘴沒有停的時候。希望他們以后能和好。

今天我和媽媽上街買水果，我們高高興興地來到了菜場，買東西的人可真多啊，我和媽媽來到一個攤位，上面擺著紅通通的大蘋果，我們買了一袋就回家了。今天我真高興！

今天上午我幫媽媽洗衣服，開始我怎么也洗不干凈，然后媽媽就耐心的教我怎樣洗，我就照著媽媽的樣子把衣服洗干凈了。媽媽說：你這孩子真乖，我聽了真高興，今天我終于學會了洗衣服。

今天晚上，我媽媽做了一頓豐富而有營養的晚餐?？晌覑厶羰?，就說這不好，那不好，鬧得被爸爸罵了好幾陣子，爸爸才氣消了。

我想我以后一定要改掉這個壞毛病，不讓要有皮肉之痛了。

最真實日記小學生優選（精選18篇）篇十二

小陳是本市一家進出口公司的業務員，工作三年多后辭職，很快應聘到另一家進出口公司做業務員。原單位知道后，以違反競業限制約定為由將他告上法庭，要求他賠償違約金30萬元。

原來，小陳在和原單位簽訂勞動合同時還簽訂了一份關于競業限制的補充協議，約定小陳在離職后一年內不得到同類企業任職。

跳槽本是正常的人員流動，但近年來，由跳槽引發的官司卻層出不窮。盡管有的是以侵犯商業秘密為案由，有的是以違反競業限制約定為案由，但核心問題均是原單位認為自己擁有所有權的技術、客戶資料等被跳槽者帶到了新單位。

侵犯商業秘密被判刑。

方某原是湖北省一家企業的高級工程師，曾被派往國外考察學習公司核心產品的設計制造技術，掌握了該技術全套的設計、生產工藝和核心技術參數。由于公司機構改組，她任經理的部門被撤銷，萌生了辭職的念頭。辭職后，她來到本市某公司任技術部部長，在產品開發中使用了原公司作為商業秘密保護的設計技術，給原公司造成重大損失。原公司發現后報案，法院以侵犯商業秘密罪，判處方某有期徒刑6年。

據介紹，商業秘密的法律保護是在我國進入市場經濟體制以后才出現的。20世紀80年代初，引進外國的一些技術在各個國有企業之間是共享的，不存在獨占壟斷的問題。20世紀80年代中期以后，我國開始推行市場經濟，出現了各種類型的民營企業，企業之間的競爭開始出現，商業秘密的價值也得以凸顯。1993年《反不正當競爭法》頒布，確立了我國對商業秘密，包括對技術秘密的法律保護制度。修訂的刑法第219條第一次明確了侵犯商業秘密罪，也就是說，從那時開始，跳槽時從原單位“帶走”圖紙就有可能觸犯刑法，即使這些圖紙是跳槽者本人設計的，由于是職務行為，所有權也歸原單位。

天津市高級人民法院副院長孫佑海說，商業秘密的構成是有條件的。認定跳槽者是否侵犯商業秘密，首先要認定對象是商業秘密?！斗床徽敻偁幏ā芬幎ǖ纳虡I秘密是指不為公眾所知悉、能為權利人帶來經濟利益、具有實用性并經權利人采取保密措施的技術信息和經營信息。權利人采取的保密措施，包括保密協議、對商業秘密權利人的職工提出保密要求等合理措施。權利人采取了合理的保密措施，職工就對權利人承擔保密義務。因此可以說，保密協議是商業秘密的一個關鍵要件。

孫佑海說，近年來，人才流動日益頻繁，跳槽情況早已是屢見不鮮。在司法實踐中發現，一些企業法律意識淡薄，平時對于本企業的技術秘密或經營秘密缺乏保護意識，在發現被跳槽者占用后試圖尋求法律保護，但由于不曾采取保護措施，法院難以認定其所稱的技術秘密、經營秘密、客戶名單是商業秘密，因而無法依據《反不正當競爭法》對其加以保護。

核心提示。

跳槽本是正常的人員流動，但近年來，由跳槽引發的官司卻層出不窮。

焦點詞語。

競業限制：勞動者在終止或解除勞動合同后的一定期限內不得在生產同類產品、經營同類業務或有其他競爭關系的用人單位任職，也不得自己生產與原單位有競爭關系的同類產品或經營同類業務。按照《勞動合同法》的相關規定，自解除或者終止勞動合同時開始計算，原單位對相關人員的競業限制期限不得超過兩年。同時，競業限制只能限制高管人員、高級技術人員以及其他知悉商業秘密的勞動者。

最真實日記小學生優選（精選18篇）篇十三

這天是人生的第一次上課，ppt出了點問題，所以我p了很久的圖都沒能放，有點遺憾。所有的東西也都只能自我講。課前準備不夠充分，前一晚就應試放一下的。第一節在七班的課，導入了25分鐘，課文只講了xx分鐘，總結了5分鐘。節奏沒能控制好。第二節在四班的課，課堂很歡樂，孩子們很配合，只是我感覺最大的問題在于沒能給孩子沉淀一些東西。很感謝王老師、小伙伴們還有親愛的孩子們。

晚自習臨下課的幾分鐘，兩個兩個的小腦袋湊在一齊講著悄悄話，在后面坐班的我沒有出言提醒，只是因為，那一瞬間，似乎觸摸到了太多的已經遠去的幸福。

剛下課，徐斯寒，一位帥氣的孩子，興沖沖跑過來，老師老師，我們班的運動會標語想的是至極明尊，怎樣樣？我的第一感覺是特像某玄幻小說里的頂級修煉心法，追求極致，唯我獨尊。

對標語、班服等這樣的細節，我個人覺得是無所謂的，只要孩子們自我玩得開心就好。但是作為一名實習班主任，一下子就感覺職責重大了起來，從班主任尹老師的角度出發，我明白這個絕對是會被否定的，且不說造詞方面的缺陷，單就其和班主任所理解的運動會的肅穆正統的氛圍而言，已經足以判死刑了。但是，想必，孩子想了很長時間了吧。

我猶豫著，看著那張興奮的臉，說，明天我再問下王老師吧。

這周我們班的孩子值周，早上去班里的時候，看到一大半的孩子，不論男女，帶著紅袖章，雄赳赳氣昂昂地出去檢查了，特有一種翻身奴隸做主人的感覺。

中午討論我們班的運動會標語，無意中明白班級大合唱選的曲目是《回娘家》，所以說，我們班的男孩子們都是很聽女生話的。

下午的時候，外面飄著小雨，我們班的孩子出去練運動會的出場隊列了。我和班主任也在外面淋了一課的雨。在感慨做班主任不容易的同時，我也在想，有必要這樣冒雨練嘛，生病了咋辦。之后的事實告訴我，想得太多了，孩子們的身體可棒了，一個個照樣生龍活虎，精神抖擻的。

上午是要聽課到11:40的，和王老師回到辦公室的時候，發現我的小伙伴們都在辦公室等我吃飯，頓時好感動好感動的。

我進教室聽課或跟班的話，一向都是和xx坐的，我們班一共55個孩子，所以就多出來一個，據班主任老師講，xx是主動要求自我坐的。這是一個很有思想的男孩子，笑起來兩個眼睛彎彎的，每次我去他都會很主動地給收拾桌子。大多數時候，很想一個人，靜靜的，但是偶爾的時候，卻感覺自我與周遭格格不入，很孤獨，卻執拗地想持續那種極致的平靜，在很長一段時間里，我是這樣的生活狀態，而xx比這要好很多，性格很好，但是我還是能夠感受到他偶爾流淌出來的孤獨。有時候懷念的并不是過去的一些人一些事，而是當年的自我。在班里的時候，會莫名的感到一種寧靜。

早讀完第一節是語文課，王老師是一位很有主見的老師，兒子今年念初三，據說還不會騎自行車，因為幼兒園、小學、初中都是在自家小區里上的。和她相處的這些天，我越發喜歡她了。歲月會毀滅絕世的容顏，卻也會沉淀下廣博的睿智，她對語文這門學科的理解是很深刻的，其教學的思想性、邏輯性、人文性，讓我發現，于高二的學生而言，語文也能夠是一位裙裾飄搖的妙齡少女，在峭壁?巖間款步行走。每周的語文常規作業是練字、寫隨筆、摘抄，基本沒有其他作業。但是，對學生的課外閱讀有很高的要求，會推薦很多名著，每周會推薦一到兩部電影，每周一節讀書交流課。高二校級活動很豐富，話劇節、大合唱、辯論賽、運動會……學校對學生潛力的培養是很重視的。

剛上課，我提筆記錄，筆帽飛了出去，看了眼地上的筆帽，看了眼講臺上聲情并茂的王老師，我默默低下頭繼續做聽課筆記。沒想到，隔了個過道的朱晨陽同學，居然趴下去給我撿起筆帽，輕輕放在我的手邊，然后繼續認真聽課。一下子，在這個轉冷的秋季，在這個陌生的城市，我感到了溫暖，很是純凈。

我們班的運動會標語最后確定下來了，“逐夢楊威，四至名歸”。入場口號是“四班四班，揚起風帆。斗志昂揚，勢不可擋?！?/p>

慢慢開始適應好多學生見面就熱情洋溢地喊老師好，漸漸開始習慣每一天六點起晚上跟班到九點多?？偢杏X此刻的日子有點不太真實，很是安逸。我似乎有點沉迷了，但是感覺看不到未來。

中午本來準備吃過飯去班里的，辦公室的摘抄本要叫課代表搬過去發了。沒想到，老太太過來了。來這邊的第一周，很是盼望楊旭輝老師過來看看我們，第二周后就從失望轉為絕望了。中午，繆老太太居然到校了，我啃著個蘋果奔了過去。

辦公室一位老師請了病假到國慶，于是兩個班的課讓其他老師帶，一個文科班是xx老師帶的，一個教改班的課是程老師帶的。第一節剛下，xx老師無比興奮地沖進辦公室，哇哈哈，那個文科班的孩子給了我禮物誒，禮物誒。旁邊的程老師也興奮起來，怎樣教改班沒什么動靜？難道要給我驚喜？于是興沖沖去上課了。這第二節剛下，他灰頭土臉地回來了，在辦公室大聲譴責，教改班的孩子真是麻木不仁，連個禮物都沒有，麻木不仁。我去，就一個禮物，至于這樣嘛。

晚上開的家長會，我旁聽完王老師發言就去9-209看孩子自習了。教室里有個男生一向在說話，于是我兇狠地瞪著他，結果他抬起頭很是燦爛地沖著我嫣然一笑，還很是無辜的“老師，你看我干嘛？”所以說，那些流傳的經典的應對策略還是不太靠譜的。

最真實日記小學生優選（精選18篇）篇十四

去年以來，我國連續發生多起校園傷害案件，不僅讓廣大小學生驚惶失措，學校領導、教職員工和學生家長憂心忡忡，各級政府、教育主管部門措手不及，也引起了社會的廣泛關注，因此學校加強小學生的日常安全管理顯得尤為重要。

一、加強小學生日常安全管理的必要性。

加強小學生日常安全管理，是開展素質教育的需要。教育本身是為了培養、提高學生全面素質，而不是單純地灌輸科學文化知識。

加強小學生日常安全管理，是復雜的社會治安形勢的需要。小學生在學校學文化、學知識的同時，學習、了解、掌握一些法律知識和安全常識，不僅可以做到在校期間自己不受傷害也不傷害他人，自己不違法違紀并能同違法違紀行為作斗爭，而且還可以依靠法律法規的力量保護自己，維護自己的正當權益。

加強小學生日常安全管理，是提高小學生安全意識的需要。因年齡特點，小學生的安全意識普遍比較淡薄，他們接觸社會少，辨別是非能力弱，容易被不法分子欺騙、利用。還有的小學生不注意用電、用火、出行安全。因此，學校加強安全教育，可以提高小學生的安全防范意識。

二、小學生日常安全隱患的表現。

學校方面存在的安全隱患主要有：學生之間的打斗行為；校外不良人員對在校學生的侵害；校園死角學生聚伙吸煙；商店、食堂、小賣部食品安全；學生的實驗課或實踐課，體育活動或體育課上的意外傷害；課間、室外活動時行走、上下樓或違紀攀爬造成的傷害等。

家庭方面存在的隱患主要有：家長法制意識淡薄，教育方法簡單粗暴對學生的傷害；家長處理問題有失公正造成學生心理失衡，出現偏激；家長期望值過高給學生帶來心理壓力；單親、空巢留守、私租房屋引發的不安全因素。

社會方面存在的隱患主要有：校門外交通事故；學校周邊發生的暴力、打斗、敲詐、侵權行為等；校外不良人員對在校學生的言行和心理威脅；學生因曠課、逃學、離家出走在社會上發生的不安全因素；社會不法分子對學生的引誘、拉攏、教唆等。

三、存在隱患的原因分析。

學校方面。學校安全管理職責一般要區分為安全工作領導小組職責及校長、德育主任、教務主任、班主任、任課教師安全工作職責。如果學校能做到領導有力，組織嚴密，職責明確，履行到位，分工合作，就能最大限度預防安全事故的發生。但現實的情況往往是組織不嚴密，職責不明確，警惕性不高，得過且過。

家庭方面。主要是安全常識普及不夠。由于家長缺乏一些必備的安全常識，致使孩子安全常識空白。

社會方面。社會是學校和家庭的外延環境，所以社會環境的好壞直接影響學生安全系數的高低。給學生營造一個安定、和平的生存環境，保障學生人身安全，不僅是學校的責任，也是全社會的共同責任。

四、加強小學生日常安全管理的策略。

1學校要建立一套完善的安全管理制度。學生安全管理，光靠校長、校領導不行，光靠一時心血來潮抓一下也不行，要有一套完善的安全管理制度，持之以恒，才能抓出成效。如博白縣博白鎮桂花村小學霧水嶺教學點擋土墻倒塌事故就是一個血的教訓，學校自力更生、勤儉辦學的出發點無可非議，但安全意識淡漠、安全管理制度缺失，讓他們付出了慘痛的代價。

最真實日記小學生優選（精選18篇）篇十五

趙老師說我是個“馬虎精”。因為我有一個毛毛糙糙、馬馬虎虎的毛病。平時在學校時，有時候很簡單的作業就會做錯，最不應該出錯的地方有時候偏偏全班就只有我一個人犯錯。為這，我們全家人和老師不知給我念了多少緊箍咒。不過，現在我已經改掉了這個毛病，成為一個人見人愛的好學生了。

爸爸說我是個“電視迷”。因為我喜歡看電視，最喜歡看動畫片，有時，作業還沒做好就想去看；有時，為了看電視連上廁所都忍著，有一次我作業還沒做完，看到爸爸到隔壁去聊天，我就想偷偷的看一會電視先，結果讓爸爸逮了個正著。

婆婆說我是個“小書迷”。一旦看到書，就抓住不放。當那一段段文字跳入我的腦海中時，我就會忘記時間，忘記周圍的一切，完全沉浸于書上的故事情節中。星期天，我早上起來，捧著一本《伊索寓言》，晚上睡覺抱著一冊《睡前故事》，中午吃飯時，又拿著本《百科全書》。有一回，爸爸媽媽不在家，我獨自靠在床上，想美美地看一會書，誰知，這一看，就看了好幾個小時，把月亮都看出來了。

媽媽說我是個“。

作文。

迷”。說到寫作文，我就更起勁了。對于我來說，寫作文就是的游戲。構思時，我可以盡情地想象，可以是在放學的路上，可以是在散步的途中。草稿打好后，一旦下筆就不停地寫，一口氣寫成。每當看到自己的一篇篇好文章時，我的心里真是無比的快樂。記得寫“環保調查報告”那一篇作文時，媽媽直說我厲害，媽媽指著大母指對我說，就算是我也未必能寫的這么詳細，媽媽真是佩服你，真是好開心。

這就是我，實實在在的，真真實實的，一個性格多面的我。

最真實日記小學生優選（精選18篇）篇十六

耀眼的煙花在空中閃爍，鞭炮聲打破了夜的寂靜。這是我們的節日——除夕之夜。

噼里啪啦——噼里啪啦，鞭炮唱著響亮的歌，宣告著新年的到來，一朵朵金燦燦的音符，化作成一束束暖洋洋的陽光，讓我們心中的歡樂盡情綻放。煙花的色彩絢麗無比，你看，普魯士藍的夜，接連不斷地出現一朵朵煙花，五光十色，甚是美麗。

花炮可是小孩子們的專利?！皾M樹銀花”最為好看，點燃導火線，那紅色的小火花，便一跳一跳，跳進了炮筒里。過了幾秒鐘，一束銀色的亮光從炮筒里飛射出來，那束亮光越來越大，外層還有一圈金色的小火花?；饦溷y花像高空的太陽那么耀眼，像天邊的彩虹那么燦爛，像黑夜的星星那么晶瑩。

還有“羽蝶”也十分漂亮，快看!“羽蝶”飛速旋轉起來，花邊上還閃爍著紅的、綠的光點，它飛快地升到半空，在空中跳起了舞蹈，一會兒，它又像個魔術師一樣，不見了。

爆竹燃起了我們的希望，迎來了美好的祝福，唱響了人們的幸福!

最真實日記小學生優選（精選18篇）篇十七

我剛開始看到這本書的名字的時候，我非常驚奇，怎么會有人把書取這樣的名字?這說得不就是我嗎?媽媽經常這樣稱呼我。

我仔細地看了看，原來，這個講得是一個三年級的學生叫劉國正，因為小時候脫褲子撒尿的時候，被一個大班的女生看到了，那個女生捂住眼睛，脫口而出一個詞：“流氓小孩兒!”其他人也都一起說：“流氓小孩兒!”劉正國就一直叫流氓小孩兒，一直到四年級的時候，別人給他換了一個綽號：小屁孩，他知道這個綽號不好，但這個綽號比以前的好的多，他就一直叫小屁孩了。

我非常喜歡小屁孩，因為他的性格跟我很像，非?；顫?，一點也不內向，還有一點調皮，總是闖禍。

有一次，小屁孩和小笨孩畫了一個板報，校長說這個畫得很好，他們很開心校長會這么說，第二天，有些人知道了這件事，而有些人還不知道，高小娜是個畫畫高手，她也知道了，她把小屁孩的畫改了一下，讓畫變得更美了，后來的那些人看到了，他們以為這畫是高小娜畫的，小屁孩不高興，心里想：這畫明明是我畫的，憑什么功勞被她搶走了?小屁孩想到了一個辦法，中午的時候，小屁孩在黑板的四個角都畫上了蘋果，別人問他的時候他就說這是他的標記，別人終于相信這是他畫的畫了。

我想：小屁孩做的對，不應該把功勞送給別人。

最真實日記小學生優選（精選18篇）篇十八

一年級的學生太不懂事。開學一周多了，習慣還是不好，打鬧、不會聽課、走廊跑跳。每天都有發生。已有十幾年教學經驗的我面對這些孩子，也難免不斷地發脾氣。孩子們每天看著我的臉色，躲藏著不遵守紀律。正在我為孩子們的紀律一籌莫展的時候，我們班的一次班會教育了我。

聽著孩子們的回答，我仿佛聽到了孩子們發自內心的吶喊：我們也需要微笑。孩子們提醒了我，這些天的工作中缺少的不正是微笑嗎？我必須要改變一下自己，用微笑快樂去教育孩子們。那天晚上，我深刻的進行了反思，找出這段時間管理中的不足，對學生缺少微笑，只有約束沒有或是很少有鼓勵，對孩子的愛都化作了指責。魯迅先生曾說過這樣一句話：“教育是植根于愛的。”愛是教育的源泉，教師有了愛，才會用伯樂的眼光去發現學生的閃光點，對自己的教育對象充滿信心和愛心，作為教師不僅要有愛心，而更重要的是把那種愛傳達出來的方式，只有讓別人感受到，才能與學生產生心靈的碰撞，學生也才能從心底里接受。微笑就是一種愛的方式。

反思后我制定班級評比晉級的制度即5張卡片可以換一個笑臉，5個笑臉可以換一塊喜洋洋家族圖片，如果能得到喜洋洋家族的所有入圖片老師還要發證書。方案制定出來了，我就馬上實施，而且我還時刻提醒自己，一定要面帶微笑。就這樣兩周下來孩子們的狀態有了恨大的轉變。我的心里別提有多高興，看來微笑的作用可真不小。

心理學家認為“愛是教育好學生的前提”。作為一名教師，都應“以人為本”，尊重每一位學生，關心愛護每一位學生。教育是一種藝術，班主任工作更是一種藝術，而藝術是需要創造的。我們教育學生，首先要與學生之間建立一座心靈相通的愛心橋梁。這樣老師才會產生熱愛之情。如果我們承認教育的對象是活生生的人，那么教育的過程便不僅僅是一種技巧的施展，而是充滿了人情味的心靈交融。

我們不難發覺，民主、平等、和諧的師生關系在班級管理中是非常重要的。熱愛每一個學生、把學生看作發展中的人、允許學生犯錯誤等學生觀不能仍停留在口頭上。班主任不要把自己的專業地位看成是個人的權力，學生偶爾提出不同意見就被認為是故意作對，學生很難像教師希望的那樣聽話，這讓班主任心急如焚。每天的工作瑣碎繁多，班主任常常連睡覺都不踏實。要讓班主任擁有良好的心態，關鍵是從轉變觀念人手。我們要明白，教育的本質就應是師生的共同成長，選擇做班主任就要接受復雜問題的歷練，教育中的問題恰恰是人成長的契機。