銀行服務的提供不僅關乎經濟，更關乎社會發展和人民生活水平的提高。以下是一些具有創意和亮點的銀行總結示例，希望能給您的寫作帶來一些靈感。

銀行兒童節方案（通用19篇）篇一

“六一”兒童節是孩子最隆重的一個節日，今年我校的“六一”兒童節將以開展系列慶祝活動的形式來進行，為了使慶祝活動順利進行，特制定此方案。

一、活動領導小組。

組長：xx。

組員：xx。

二、活動目標。

通過開展慶祝“六一”系列活動，使隊員在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節；使家長在參觀孩子的節日慶祝活動中，進一步感悟孩子教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發；通過向家長、社會展示我校的“六一”活動，進一步塑造本校的良好形象。

三、活動主題和宣傳口號。

活動主題：學會合作、學會交往、學會感恩。

宣傳口號：

我有一雙能干的手；保護我們的地球；

愛護我們的環境；解放孩子的嘴巴，使孩子會說；

解放孩子的雙手，使孩子會玩；

解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。

四、活動準備。

2、以班為單位選出一定比例的同學參加書法、美術、比賽。（3——5年級，以感恩父母或尊重老師為主題）。每班5幅作品必須在5月28日前上交大隊部。

評比辦法：以年級組為單位，一等獎兩名、二等獎三名、三等獎五名。

書法作品評委：xx。

美術作品評委：xx。

作文評委：xx。

3、6月1日上午8：00---10：00進行全校慶六一文藝節目演出。

4、6月1日上午10：00---11：20開展校園趣味運動會：

項目：

（1）運球比賽：排球，每班四人，男子女子各一組；

（2）團結向前：兩人綁腿跑，每班五組；

（3）板凳運人：年級每班男女各五人；

（4）單腿跑：班級內男女各12人；

（5）拔河比賽：單雙數班對抗賽（每班男女各五名，三局兩勝）。

總領獎處：教師會議室。

發獎：xx。

攝影報道：xx。

五、注意事項。

1、注意安全：服從負責老師的安排，按要求活動。

2、講文明：自覺排隊，不亂擠，禮貌謙讓。

3、講衛生：搞好個人衛生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動收拾身邊垃圾。活動結束后，打掃干凈活動場所。年級將組織檢查評比。

4、講紀律：統一著裝（天熱，著夏裝；天涼，著春秋裝），戴紅領巾，遵守各項規定，有事向班主任請假。

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銀行兒童節方案（通用19篇）篇二

活動主題：共同參與、積極體驗、快樂成長、放飛夢想。

活動形式：六一快樂周系列活動。

活動時間：5月27日(周一)——5月31日(周五)。

活動地點：幼兒園。

設計思路：

一年一度的兒童節是幼兒最向往的節日，也是幼兒園每年要花大工夫設計、籌備的活動之一，形式主要是以兒童為演員、家長為觀眾的你演我看的單一形式，加上時間有限，每個孩子只能有1-2個節目的參與機會，而準備的時間可能長達1個月，孩子很辛苦，而家長卻意猶未盡。為了讓孩子們真正成為活動的主體，讓活動成為孩子們成長和發展的過程，我園本次活動策劃以系列活動的形式展現，將“以活動結果為中心”變為“過程與結果并重”，將單一的演出形式變成多元化的互動形式。

系列活動內容與時間安排：

一、童心繪傘(周一下午)(以全園形式開展)。

二、我運動我健康我快樂(周二上午)(全園分各年齡段形式開展)。

三、幼兒個人才藝表演(周三上午)(先班級選拔，后全園形式開展)。

四、幼兒生活自理能力比賽(周四上午)(全園分各年齡段形式開展)。

五、美食大分享(周五上午)(以班級形式開展)。

六、發放六一禮物(周五下午)(以全園形式開展)。

注：如遇天氣變化，時間另作調整。

活動目的：

1、增強幼兒的身體素質，培養幼兒對體育活動的興趣。

2、增進親子感情，加強家園互動。

3、圍繞我園以“運動·節約·時尚”為主題的“慶六一”主題系列活動，開展自制教玩具游戲、運動比賽等體育活動，向家長、社會展示我園的六一活動，進一步塑造本園的良好形象。

4、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。

5、知道節日時人們主要的慶祝活動。

活動時間：5月29日上午9：00。

活動主題：“運動、節約、時尚”

活動地點：后院操場。

參加人員：大班全體教師、后勤帶班人員及家長、幼兒。

活動內容：

1、伴著“運動員進行曲”的樂曲聲，小運動員入場。

2、主持人致詞，宣布運動會開幕。

3、幼兒集體《圈操》、《武術操》表演。

4、領導講話。

游戲環節。

1、大班夾珠子比賽：

游戲準備：每名幼兒準備10個乒乓球、筷子一雙。

參加人數：每班五名幼兒參賽。

游戲規則：

將幼兒分為兩組進行比賽，每組幼兒在一分鐘內，用筷子夾的珠子的數量最多為標準，分別評出一等獎3名、二等獎6名、三等獎6名。

裁判：郝婷、柯玉桃、孫慶紅、吳娥、劉燕。

2、集體項目：《套圈》。

參加人數：每班選派20名幼兒參加游戲。

游戲準備：彩色桶4個，呼啦4個，梅花樁8個。

游戲規則：幼兒從起點處出發，走過梅花樁，到指定地點將呼啦圈套入彩色桶上，

然后跑回起點與下名幼兒擊掌，游戲繼續進行，以最先完成得為獲勝隊。

裁判：郝婷、柯玉桃、孫慶紅、吳娥、劉燕。

3、親子游戲：《快樂接力》。

參加人數：每班各10名幼兒及10名家長。

游戲準備：每班自制彩色水槽兩個，乒乓球兩個。

游戲規則：幼兒和家長分兩隊，先由幼兒在起點將乒乓球用彩色水槽傳至家長，再由家長將乒乓球用彩色水槽接力傳給幼兒，直至終點處倒入筐中，依次接力，首先接力結束的班級為勝。

裁判：郝婷、柯玉桃、孫慶紅、吳娥、劉燕。

4、教師、家長游戲：《吹吹樂》。

參加人數：家長、教師各20人參加游戲。

游戲準備：木棍2個，飲料瓶10個(裝水)，小籃子10個，終點處小筐子2個，桌子2張。

游戲玩法：起點處繞木棍自轉3圈，跑向桌子擺放處，用嘴將乒乓球吹入籃中，然后跑向終點，游戲依次進行。以吹入框中乒乓球數量多的為獲勝對。

八、頒獎。

九、家長講話。

十、運動員退場，主持人宣布運動會結束。

一、指導思想。

“六一”兒童節是孩子們最重要的節日，為了讓幼兒度過一個快樂、充實而有意義的節日，海拉爾區幼兒園以“貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神”為指針，以“全面推進素質教育、學習關愛他人、增強幼兒體質、展現藝術風采”為活動宗旨，弘揚中華民族傳統美德，促進社會主義精神文明建設，培養幼兒的健康意識、審美情操及關心弱者、樂于助人的優良品質。

二、機構設置。

為了加強對“六一”活動的組織領導，我園成立“活動組織委員會”，以研究、協調、指導各項活動的開展，委員會名單如下：

組長：吳梅花。

副組長：仲偉秀王曉杰梁雅玲。

成員：韓丹倪皓王志君康雅輝。

三、活動主題。

慶繽紛“六一”展幼兒風采享成長快樂。

四、活動口號。

以人為本面向世界為終身教育做準備。

五、活動要求。

有情趣、有童趣、有朝氣;。

大膽創新、立意標新、形式多樣、內容健康向上;。

加強體育鍛煉、享健康人生;。

弘揚傳統美德、愛心永駐心田;。

緊跟時代步伐、展現藝術風采。

六、活動內容與時間安排。

(一)“小手撐綠蔭、童心慰童心”玩具義賣活動。

活動宗旨：幼兒園是幼兒學習的小環境，只有和家庭、社會緊密聯系在一起，才能為幼兒提供真實、豐富、生動的學習大環境，組織義賣活動正是為幼兒搭建起一個教室外的課堂，對幼兒進行一次生動的愛心教育，在幼兒稚嫩的心田播下人文關懷的種子，讓這些在愛的環境中成長起來的幼兒懂得去關心和幫助那些需要愛和溫暖的人，試著用力所能及的方式去表達自己的關愛，親身體驗奉獻和給予的快樂。

這次活動是拓展幼兒教育的途徑，豐富幼兒教育的資源，融入幼兒教育的全過程之中，成為納入幼兒園教育中的一支獨立的教育力量的具體行動，這也是我園一貫堅持的教育觀念和追求目標。

活動時間：5月27日上午9：00——11：30。

活動程序：1、義賣活動在《愛的奉獻》樂曲聲中拉開帷幕。

2、吳園長宣讀“義賣倡議書”-《“小手撐綠蔭，童心慰童心”玩具義賣活動》。

3、義賣活動正式開始。

4、捐贈儀式，孤兒院負責人致感謝詞。

5、義賣活動在《愛的奉獻》樂曲聲中結束。

(二)“我運動我健康我快樂”趣味運動會。

活動宗旨：健康的心智寓于健全的身體，為此“保護幼兒的生命和促進幼兒的健康”成為幼兒園的首要任務，基于這一理念，我園以各年齡班為單位，開展趣味運動會，體現健康、快樂、智慧、合作的精神，通過這樣的活動，既能達到鍛煉身體的目的，又能鍛煉幼兒的意志品志，增進幼兒的集體榮譽感，從而體現我園實施素質教育的一個方面。

活動時間：小班運動會：5月30日下午2：30-4：00。

活動程序：1、吳園長致開幕詞。

2、伴著“運動員進行曲”的樂曲聲，小運動員入場。

3、奏國歌、升國旗;奏園歌、升園旗。

4、主持人致詞，宣布運動會開幕。

5、幼兒體操表演(小班：韻律操“冰淇淋寶寶”;中、學前班：動物操“世界真美好”;大班：韻律操“洗涮涮”)。

6、運動員退場，主持人宣布比賽開始。

7、活動開展。

8、主持人宣布比賽成績，頒發集體獎。

9、主持人宣布運動會閉幕。

(三)“童心童畫”幼兒繪畫手工作品展。

活動宗旨：一位教育家曾經說過：“兒童的智慧就在手指尖上”，兒童的手部越靈活，大腦也就越聰明。為了發展幼兒的動手操作能力，我園結合“六一”兒童節，讓幼兒通過折、撕、剪、貼、畫等方法制作手工作品，開展“我的小手真能干”幼兒繪畫手工作品展，讓幼兒在制作過程中體驗成功、分享快樂。

活動時間：6月2日全天。

作品展地點：四樓活動大廳。

(四)各年級組圍繞活動主題開展豐富多彩的活動。

1、小班：半日開放教育教學活動。

活動宗旨：小班幼兒已入園近一年了，他們在幼兒園都學會了什么?為了讓家長深入了解幼兒在園的生活、學習情況，全面了解幼兒園的教育教學，增進家園之間的溝通與交流，小班年級組開展半日開放教育教學活動，組織早期閱讀、游戲教學、藝術活動、幼兒操作等豐富多彩的活動，讓家長充分感受我園教育的先進性與科學性，體會我園教師不變的信條——“一切為了孩子，為了孩子的一切”。

活動時間：5月31日下午2：30——4：30。

2、中班：“別說我小，我會做的事情可不少”——“學生存、學做人”半日開放活動。

活動宗旨：隨著幼兒年齡的增長，中班幼兒已形成了初步的自我意識，具有一定的自我服務能力，動手能力也有了明顯提高。抓住中班幼兒的這些年齡特點適時地對幼兒進行“學生存、學做人”的教育，會為幼兒的后繼學習和終身的發展打下良好的基礎。為此，我園安排幼兒與家長一起動手做漢堡、手撕菜、水果沙拉、榨果汁、包餃子等，不僅讓幼兒學會做力所能及的事情，體驗勞動的快樂，從小初步樹立“以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥”的意識，而且讓幼兒在活動中充分感受親子情、師生情、家園情。教育無處不在，教育無時不在，我們正是以《綱要》的教育理念指導我們的一切行動。

活動時間：5月29日下午2：30——4：30。

3、大班、學前班合唱比賽。

活動宗旨：《綱要》中明確指出，“藝術是實施美育的主要途徑，應充分發揮藝術的情感教育功能，促進幼兒健全人格的形成。”而音樂教育作為幼兒園教育的重要組成部分，為幼兒全面發展奠定良好的素質基礎。

幼兒合唱是培養幼兒集體意識的重要途徑，我園以“六一”兒童節為契機，為幼兒搭建展現藝術風采的舞臺，提供互相交流合作、分享的機會，從而培養幼兒初步的分工合作的社會精神與團隊意識，同時促進幼兒審美力、表現力、聽音的發展等音樂素質的提高。

附表：海拉爾區幼兒園慶“六一”系列活動時間表。

海拉爾區幼兒園慶“六一”系列活動時間表。

時間內容負責人。

下午休息。

下午休息。

下午2：30-4：30“學生存、學做人”中班半日開放活動王志君。

下午2：30-4：00小班趣味運動會康雅輝。

下午2：30-4：30小班半日開放教學活動康雅輝。

6月1日休息。

6月2日全天“童心童畫”幼兒繪畫手工作品展王曉杰陳媛媛。

下午休息。

活動目標：

1.嘗試和同伴一起看地圖尋找標點，體驗定向尋寶活動的樂趣。

2.感受和爸爸媽媽一起參與活動的快樂。

活動準備：

1.提前將本次活動的內容、意義、要求告訴幼兒及家長。

2.通知家長為幼兒準備午餐、玩水玩沙工具等。為幼兒準備輕便的服裝和鞋。

活動過程：

一、出發前談話：

活動時的注意事項。

l鼓勵幼兒和爸爸媽媽一起以小組為單位開展活動。

l自由活動后能按時集合。

l引導家長和孩子一起看地圖，鼓勵孩子克服困難，找到標點。

l在活動中團結友愛、互相幫助。

二、車上組織活動。

1、向家長介紹今天的活動流程和開展定向運動的意義。

9：30——10:00大一放風箏。

10:00——11:00大一班定向運動。

11:00——12:30大一班劃龍舟、午餐。

12:30——2:00大一班集合，海邊自由活動。

2:00——2:30大一班騎毛驢。

2:30在公園出口集合，乘車返回。

2、定向運動。

l鼓勵幼兒自己觀察地圖、地形，在家長的引導下找到寶藏。

l家長注意對活動過程中幼兒識圖能力、解決問題能力、合作能力的觀察，并做好評價記錄。

3、午餐：以班級為單位，盡量不離隊。

4、乘驢車：幼兒在家長的帶領下，排隊依次乘坐驢車，過程中引導幼兒觀察毛驢的特征，以及與馬的區別。

三、上車回園。

l鼓勵幼兒觀察沿途田園風光。

l激發幼兒熱愛大自然的情感。

l家長填寫好今天活動的評價表。

活動反饋：

在今天的定向活動中，孩子們能夠以班級為中心進行各項活動.我們跟蹤記錄了一、二組幼兒的定向運動情況。發現孩子在小組活動中集體意識有所增加，沒有一個孩子掉隊。由于場地大，地形不熟悉，對孩子找到與圖對應的標點有一定的挑戰性。觀察中有以下情況：

l看地圖按圖標順序尋找到標點。

l雖然看地圖，但沒有按圖標順序尋找標點。

l靈機一動，看著大部隊的蹤跡尋找標點。

成功之處：

l由于宣傳在前，因此每組都是孩子合作在看圖尋寶，沒有一組是家長包辦的。

l沒有一組放棄活動，全部完成了定向尋寶活動。

l沒有一個小朋友掉隊。

l活動中孩子們體驗了尋寶的樂趣，提高了看地圖的能力。

l感受和爸爸媽媽一起參與活動的樂趣。

問題：

l可以提供一些堅毅地圖。

l或者在比較難找的地方有一些簡單的標識，如：轉彎的剪頭等，給幼兒一些暗示。

活動要求：

1、親近大自然，觀察各種動物，能知道常見動物的名稱。

2、嘗試自己獨立行走，不要依賴爸爸媽媽抱，并感受和老師、家人同伴在一起的快樂。

活動準備：1、請家長自備午餐。

2、請家長攜帶紙筆、填寫評估表。

3、給寶寶穿上舒適的衣褲、鞋子，并給寶寶背一個小包攜帶食物。

活動過程：

一、幼兒和家長一起排隊出發，乘車去野生動物園。

1、老師介紹親子活動的目標，導游介紹此次活動的內容。

2、導游收取此次活動的費用。

3、親子活動：秀一秀、賽一賽。

玩法：準備好話筒，讓家長和寶寶一起展示才藝，可以表演唱歌、兒歌、講故事等各種節目，鼓勵寶寶大膽地展示自己，增進親子間的感情。

三、在動物園中：

1、觀看海獅表演。

2、猛獸區：引導幼兒認識老虎、獅子、熊、長頸鹿……等不同的動物。

3、午餐：

(1)寶寶、家長和老師一起坐在草地上進餐、交流，彼此進行交流和互動。

(2)鼓勵幼兒吃完自己的一份干糧，并把廢紙袋放在固定的地方。保護環境的整潔。

4、小動物區：引導幼兒邊走邊觀看，說說小動物的名稱。同時觀察大自然景色，了解夏天大自然景色的特點。

5、動物大巡游。

四、乘車回幼兒園。

1、整隊乘車回幼兒園，提醒個別幼兒和家長不掉隊。

2、收評價表，秦聽家長對活動的意見和建議。

反饋：

整個活動的安排還是非常緊湊的，加上家長們的配合，在時間上幾乎沒有什么耽擱。在活動的過程中，顯然家長們對與動物的興趣完全不亞于寶寶，每當看到不同的動物時，都能看到寶寶和家長好奇的眼神，這次的活動也非常成功。在活動結束后，可以讓家長帶一些親子活動的照片來豐富我們的環境，同時也將活動的樂趣延伸下去。

銀行兒童節方案（通用19篇）篇三

1、本次活動參與的卡種為興業銀行信用卡。

2、活動期間內持卡客戶購票無場次、片名限制。

3、客戶參與活動的交易，其交易時間以簽購單上打印時間為準。

4、理財咨詢套餐為：興業銀行精裝硬紙袋，內裝心相印200抽紙巾、興業銀行各種宣傳物品及特惠商戶名冊。

5、本活動禮品均由生產商或供應商直接提供，相關的禮品質量及服務事宜以及由此產生的法律責任，均由生產商或供應商負責，興業銀行不承擔任何法律責任。

6、在法律允許的范圍內，興業銀行保留對本次活動條款進行解釋的權利，并有權根據情況取消本活動或增刪、修訂本規則(包括但不限于禮品領取地點、領取時間及贈禮標準等)，并于網站、賬單、語音電話等媒體或銀行網點公告后生效。

銀行兒童節方案（通用19篇）篇四

1、活動前一天，買好所需物品。

2、與學校溝通好，取得xx小學‘六一’活動方案定稿之后，立刻確定我行活動方案。

3、確定參加活動的員工，并落實駐行人員。

4、活動結束后，打掃活動區，帶走雜物。

5、物品交由固定的`人員看管，活動結束后，查點物品。

6、負責人清點人數，統一返回。

銀行兒童節方案（通用19篇）篇五

為答謝廣大客戶的大力支持，擴大xx銀行市場影響力，增加與客戶之間的粘度，同時為了進一步拓展我行各項業務而推出的活動，xx支行切實為轄區客戶提供“優質+優惠+優良”的金融服務，提高客戶滿意度和忠誠度，在此借六一兒童節來臨之際，在xx小學組織開展“歡樂童年，xx行伴我成長”的特別活動。

銀行兒童節方案（通用19篇）篇六

1.您收到兌換禮品時，請在快遞公司出具的收據單上進行簽字確認，以便我們確認您是否收到兌換禮品。

2.肯德基抵用券分為兩類，一類限在xx省使用，另一類限在xx地區使用。客戶須向xx坐席人員說明預約兌換抵用券的使用地區。

3.購書卡只能登錄以電子支付形式消費，消費內容包括圖書、音像、百貨、電子書等商品，并選擇“禮品卡支付”作為支付方式。

銀行保留活動的最終解釋權。

銀行兒童節方案（通用19篇）篇七

1、贈送太陽帽，因學生人數較多，經與學校領導溝通，由各班班主任負責發放。

2、主持人進場開場白，介紹被各個分組的班級，開始今天的活動。

3、表演與游戲活動環節。

4、給拓展學員，小朋友，家長們分發兒童節紀念禮物。

5、教練員們送給拓展學員，小朋友們,家長們一首歌曲，暫定為《童年》。

6、拓展學員與教練員，小朋友們，家長朋友們一起相互進行交流，增進感情。

7、主持人宣布活動結束。

8、在活動結束的時候，大家集體合影留念。

銀行兒童節方案（通用19篇）篇八

在“六一”國際兒童節來臨之際，為了讓全體學生過一個“快樂祥和、有趣有味、有文化有藝術”的“六一”國際兒童節，為了開展豐富多彩的文化娛樂活動，激發學生熱愛生活、熱愛校園、熱愛藝術的豐富情感，為學生提供表現自我的舞臺，讓學生積極參與并發揮其個性特長，充分展示我校的藝術教育成果。現根據學校的要求和實際，特制定“小學慶祝‘六一’國際兒童節活動方案”。

一、活動時間。

6月1日(具體時間另行通知)。

二、活動地點。

中心校。

三、活動主題。

展示風采，超越夢想。

四、活動組織。

總策劃：校長。

副總策劃：主任。

執行策劃：老師等。

項目負責：老師：慶“六一”文藝匯演節目的安排主持人、報幕等;老師：獎品的準備、頒發等。老師：攝像、錄像。老師：音響、節目背景音樂播放。老師：校園安全、學生安全。

五、活動內容。

以反映小學素質教育成果，展現小學兒童健康向上的精神風貌，體現“六一”兒童節活潑歡快的節日氣氛為主要目的。要求服裝統一，提倡大膽創新，活潑新穎。各校自行組織匯演由中心校組織人員督查評選參加鎮匯演。

(一)節目形式。

1、歌舞類：獨唱、合唱、舞蹈、歌伴舞等。

2、曲藝類：相聲、小品、魔術、武術、課本劇、英語劇等。

3、語言類：詩朗誦、三句半等。

4、器樂類：獨奏、合奏等。

注：以歌舞、歌伴舞、課本劇、英語劇為主，其他節目在評選時降格。

(二)節目安排。

本次慶“六一”文藝匯演節目的準備，由校長負責，統籌安排所負責小學的節目。要求每個小學準備一臺節目，中心校將派評委到各小學評出2個優秀節目參加鎮匯演，小學部1個，幼兒園1個，小學校長要認真落實指導老師、協助老師。民辦園同時準備一臺節目，中心校評選6個節目參加鎮匯演，各小學、教學點、幼兒園、民辦園于x月x日前將各小學的節目安排報校長處。

(三)節目評獎。

由學校邀請評委，對參加匯演的節目按評分標準進行評分，根據得分的多少為序，評出一、二、三等獎。

在“六一”國際兒童節來臨之際，為了讓全年級學生過一個快樂的“六一”國際兒童節，二年級研究決定，舉行六一慶祝活動，各班要圍繞活動方案精心組織，慶祝活動總體要求是簡單而隆重，激勵廣大少年兒童積極進取、奮發向上。

一、活動安排。

1、總體規劃。(年級組)。

2、文藝表演、唱歌比賽組織。(班主任、配班)。

3、班級文化布置。(班主任)。

4、宣傳發動、組織。(年級組各科老師)。

5、后勤保障。(年級組)。

6、攝影。(各班班主任、年級主任)。

8、趣味運動會。(年級體育老師)。

二、時間安排。

1、x月x日準備醞釀。

2、x月x日各班級對照活動方案認真組織活動。

3、x月x日至x日完成各項活動的前期評比、匯總報到年級主任處。

4、6月1日年級舉行慶祝活動。

三、主要活動設想。

1、表彰班級各類優秀學生。

2、班級內文藝活動表演。

(1)開展班級歌唱比賽，x月x日至x日著手準備，x月x日至x日班內開展評比活動。x月x日選出一名選手參加年級比賽。

(2)器樂表演。

(3)兒童合唱隊表演。

4、趣味運動會。

(1)運球比賽：排球，每班四人，男子女子各一組;。

(2)團結向前：兩人綁腿跑，每班五組;。

(3)板凳運人：年級每班男女各五人;。

(4)單腿跑：班級內男女各12人;。

(5)拔河比賽：單雙數班對抗賽(每班男女各五名，三局兩勝)。

5、看電影(各班根據實際條件決定是否觀看)。

四、注意事項。

1、注意安全：服從負責老師的安排，按要求活動。

2、講文明：自覺排隊，不亂擠，禮貌謙讓。

3、講衛生：搞好個人衛生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動收拾身邊垃圾。活動結束后，打掃干凈活動場所。年級將組織檢查評比。

4、講紀律：統一著裝(天熱，著夏裝;天涼，著春秋裝)，戴紅領巾，遵守各項規定，有事向班主任請假。

我園決定舉辦一個以“大手牽小手”為主題的六一親子游園活動。整個游園活動主要以游戲的方式來進行，從中不僅可以展現幼兒的才藝，還可以通過自己和父母的智慧來進行比賽交友，拉近和父母、爺爺奶奶的關系，培養相互的情感，增進相互團結的意識，讓爸爸、媽媽的手牽著孩子的手，共同走向成功的方向，度過一個快樂、難忘、有意義的“六一”兒童節。

一、活動主題。

《大手牽小手、大家同歡樂》。

二、活動時間。

三、活動準備。

幕布、各種有趣的游戲、音樂、音響、節目、禮品。

四、活動過程。

1、播放開場音樂，讓幼兒感受“六一”歡快的氣氛。

2、主持人出場。

3、領導致詞。

4、家長代表講話。

5、主持人宣讀活動目標。

6、文藝表演。

7、講解游戲中的注意事項。

8、游園活動的開展。

五、游園活動游戲內容。

(一)爆氣球比賽。

地點：小班教室前。

活動班級：小班。

材料：氣球。

規則：1、家長坐到指定地方的椅子上面，小朋友到指定的地點抱氣球拿到終點給家長坐爆。2、在規定的時間內誰的氣球爆的越多就獲勝。

(二)夾豆子比賽。

地點：滑滑梯旁。

活動班級：大班。

材料：筷子、球。

規則：從一個盤子里用筷子把球夾到另一個盤子里，在規定的時間內看誰夾的多就獲勝。

(三)游戲名稱：小小領路人。

游戲準備：蒙眼布、礦泉水制的障礙物。

參加人員：家長和幼兒。

游戲玩法：家長用布蒙上眼睛，當口哨響起時由幼兒當領路人，帶家長穿越障礙，在走到終點后哪個隊先拿到小紅旗就獲勝。

規則：若在途中將障礙物拌到則必須回到起點處重新開始。

(四)投球比賽。

準備：球數個、小框框數個。

參加人員：幼兒、家長(4個家庭一組)。

游戲玩法：幼兒站在起點處，家長站在終點處，當口哨響起時幼兒開始往家長手里的小框框投球，以進框的球數為準，限時2分鐘，哪隊進球最多獲勝。

游戲規則：比賽結果以框中的球數計算。

一、活動目標。

2、讓家長有進一步了解自己孩子的機會，加深家園情、師生情、親子情。

3、使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發。

二、活動準備。

1、布置富有歡慶氣氛的班級環境及全園周圍環境(x月x日布置操場，張貼宣傳標語“我能行，我努力，我真棒!”，x月x日前各班布置“六一”主題畫展)。

2、以班為單位作好參加活動的準備。

(1)各班準備繪畫比賽(全員參與)，其中挑選十五幅參與評獎。

(2)排練詩歌表演節目。

(3)講故事比賽(全員參與，其中各班挑選五位幼兒參加6月1日下午舉行的全園講故事比賽總決賽)。

(4)全園親子運動會。(準備4個游戲項目，每位幼兒和家長一起任意挑選2個游戲，6月1日上午分年齡段進行比賽，評出若干獎項。)。

(5)幼兒園準備活動獎品。

(6)各項活動的組織工作確定專人負責。

三、活動時間及場地安排。

x月x日：慶“六一”系列活動開幕式暨幼兒詩歌表演比賽。地點：多功能活動室大舞臺。

x月x日：美術比賽(折紙、剪紙、繪畫)。各班布置六一畫展。地點：各班教室。

x月x日：講故事比賽。地點：各班教室。

x月x日：教師和幼兒一起進行環境布置歡慶“六一”。

x月x日：上午：第三屆全園親子運動會。地點：操場。

下午：慶祝“六一”兒童節頒獎大會。地點：多功能活動室。(內容有：講故事比賽總決賽、幼兒才藝表演、頒獎。)強調所有幼兒都有一份節日禮物，除評獎獲獎幼兒外，以班級為單位所有幼兒都獲得活動參賽獎。

四、活動內容與要求。

1、幼兒詩歌表演賽。

(1)目的：培養幼兒對文學作品的興趣;培養幼兒對文學作品的表現力。

(2)要求：每班準備一首幼兒詩歌;選材符合本班幼兒水平;幼兒人人參與;表演活潑、大方。

2、美術比賽。

(1)目的：樂意并能正確使用繪畫工具和材料進行創作，運用不同技法表現自己的思想和感受，體驗創造的快樂。

(2)要求：幼兒人人參與;各班挑選十五幅作品布置“六一”畫展。

3、講故事比賽。

(1)目的：通過開展比賽，促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高;培養幼兒大膽展示自我的精神面貌。

(2)要求：幼兒人人參與;能體驗作品中的情感，會根據情節的變化調節自己講述的音量和語速;講述時語言表達流暢，普通話準確。

以上活動請家長在家配合輔導，下面一個活動請家長積極配合參加。

4、親子運動會。

(1)活動目的。

(2)活動形式。

8：05---8：50家長觀看幼兒韻律活動;9：00---11：00全園幼兒親子活動。我園確定4個游戲項目，請每個幼兒和家長任意挑選2個，x月x日開始到班主任那兒報名登記，x月x日截止報名登記，然后在老師指導下練習，6月1日上午分年齡段進行比賽，最后決出第一名、第二名、第三名并頒發獎品。

(3)游戲內容及要求。

a：快樂的小推車。

目的：通過家長與孩子合作用身體搭成一輛“小推車”，加強兩者之間的配合和協調能力;發展孩子的上肢力量。

玩法：孩子雙手撐住地面，家長提著孩子的雙腳，兩人配合著向前走。比賽哪組家庭先到終點。

b：采蓮忙。

游戲玩法：幼兒手持兩塊地毯，從起點出發，到指定地點給爸爸(或媽媽)放好，家長向前走時每只腳必須踩在地毯上，由幼兒將家長走過后的地毯依次輪流向前搬運，讓家長繼續前進，家長先到終點者為勝。

游戲規則：讓家長繼續前進，媽媽先到終點者為勝。

c、親子二人行。

游戲玩法：孩子赤腳站在家長兩腳上，雙手抱住家長的腰，家長雙手放在腰后拉住孩子的手，從起點出發，快速前進，以先到終點者為勝。

游戲規則：要求幼兒的腳不準離開家長的腳面，家長不準提起孩子前行。

d、企鵝運蛋。

游戲玩法：游戲開始前，幼兒站在場地的起點，爸爸(或媽媽)站在場地中間，比賽開始，幼兒用大腿內側夾住一只沙包學企鵝的樣子，從起點走到場地的中間，把沙包放入小桶內，然后跑回起點運蛋(沙包)。這時，爸爸(或媽媽)可從小桶內把蛋(沙包)拿出，也用大腿內側夾住向前走到終點后，把蛋(沙包)放入終點的桶內，再跑回場地中間去運第二個蛋，在規定時間1分鐘內看哪個家庭運的蛋最多為勝利。

游戲規則：若中途沙包掉到地上，可撿起重新夾住前行;不準用手拿著沙包前行，夾好后再前行。

我們相信，在全體家長的大力支持和幼兒的積極參與下，這次活動一定能夠取得圓滿成功。

銀行兒童節方案（通用19篇）篇九

六一兒童節，一個專屬于兒童的節日，xx銀行水分行在20xx年的兒童節舉行了豐富的多彩的活動，為小朋友們送上節日的祝福。

一、小小西點師，蛋糕餅干diy。

單腿跳:全班小朋友分組全部單腿跳，跳一下讀一張字卡2到3遍，誰堅持不住，誰出局站一邊，哪組剩下的人多哪組勝出。

“阿姨!蛋清都打成泡泡了”“阿姨!蛋清要打多久啊?手都打麻了”……一群嘰嘰喳喳、充滿好奇心的小朋友們穿著小圍裙，站在制作臺旁邊拿著打蛋器有模有樣地當起了小糕點師，甚是歡樂!

5月31日-6與1日，分行邀請了行里3-12歲的小朋友及其家屬在市青少年宮舉辦了“成長快樂繽紛兒童節”蛋糕diy活動。在蛋糕師傅的指導下，家長及小朋友們認真仔細地攪打著蛋清、和著面，經過半個多小時的努力，做好了蛋糕胚，然后放進烤箱中烘烤。緊接著，又動手做起了巧克力曲奇餅干。巧克力香氣撲鼻、小熊造型栩栩如生。

活動現場溫馨活潑，亮點不斷，小朋友們深悟“獨樂樂，不如眾樂樂”的道理，在制作好蛋糕后，立即與人分享其勞動成果，家長們則互相交流做蛋糕的樂趣，分享著育兒經驗。

二、小小理財家，共學魔法銀行課。

5月29日，支行邀請社區幼兒園20多位小朋友及家長來到支行大樓，參加小小理財家活動，學習理財知識，體驗魔法銀行之旅。

參觀了支行各辦公區域之后，小朋友們來到了精心布置的活動室，由泰隆員工扮演的米老鼠米奇、喜羊羊一下子與小朋友拉近了距離。在泰隆員工和家長們的帶領下，小朋友們學習認識物、認識銀行，再到如何開戶辦卡，存取等銀行知識。

“媽媽、我的壓歲要存到這個小鯉魚卡里，用我自己的名字哦。”小朋友們一想到自己的壓歲、零花也可以像魔法一樣變出，顯得興奮不已。整場活動，小朋友們玩得不亦樂乎，家長們亦是交口稱贊。

三、小小創意家手工制作樂趣多。

5月30日，水分行營業部及蓮都支行共邀請了xx個客戶代表家庭舉行了“六一兒童節小小創意家”活動，為客戶及其子女搭建親子互動平臺，共享歡樂節日。

一場活動不是一個人能做好的，需要學校所有老師的支持與幫助，我們希望每一位老師都投入進來，盡上自己的一份力，"快樂事業、莫過教育"以一種積極向上的態度參與進來，因為我們是一個整體，因為我們是一家人。

參加活動的貴賓客戶平時工作都比較忙碌，往往忽略了孩子的成長，此次活動中，小朋友們天馬行空，發揮想象力與家長們一起制作金粉畫、果凍蠟燭、立體陶瓷等等，真正體驗了創意手工制作的樂趣。

20xx年六一兒童節來臨之際，我分行組織開展了以“小小銀行家，理財大夢想”為主題的一系列多彩紛呈，各具特色的兒童節主題活動，參與活動的家長、小朋友共二十余人。

活動當天，家長們滿懷熱情，早早攜子女來到了會場，陸續入座后，活動正式開始。我分行零售金融部負責人熱烈歡迎各位家長和小朋友的到來，并介紹了惠州分行整體情況，以及在滿足客戶需求，提高金融服務品質上所做的各項努力。

隨后，現場工作人員帶領小朋友們學習了銀行禮儀知識，耐心細致地為小朋友們講解了貨幣起源，真假人民幣辨別，理財啟蒙等金融知識，引起了小朋友們濃厚的興趣。講解結束后，工作人員發起了“小小拍賣會”及填寫愿望清單等小游戲，家長和小朋友們積極參與互動，將現場氛圍推向了高潮。

活動最后，零售金融部負責人為每位小朋友頒發“小小銀行家”榮譽證書，小朋友們紛紛表示本次活動讓他們對個人理財知識有了初步的認識，要認真規劃自己的壓歲錢，爭做一名優秀的“小小銀行家”，許多客戶也表達了對我行理財產品的認可及購買意向。

此次活動有效提升了我分行立足本地，服務客戶的能力，提高了惠州分行品牌形象的滲透力。下一步，我分行將不斷提高金融服務水平，踐行社會責任。

xx銀行始終把服務本地居民放在重要位置，本著以服務為核心競爭力的思路，從網點布局、產品開發及增值服務等多方面入手，深入踐行“更親、更近、更貼心”的服務理念，力爭將“桐柏人民自己的銀行”做好、作出特色。正值“六一”兒童節，總行及各支行集思廣益，開展一系列多彩紛呈、各具特色的兒童節主題活動，為小朋友們準備了豐富的“節日禮物”。

總行:穿越六一，讓媽媽陪我變小。

時光逝去，童年的歡樂總能讓人無法忘懷，但是童年已不在。總行組織客戶通過在xx銀行官方微信上傳“希望媽媽陪我變小”的事情或照片，評選出十佳媽媽陪我變小幸福瞬間并送上節日禮物，帶領客戶一起“穿越”童年，回味母愛和童趣，拉近了xx銀行與客戶間心與心的距離，增加了客戶粘性。

總行營業部在總行“慶六一”活動方案的基礎上，結合自身實際，別出心裁在營業廳舉辦“星光閃耀兒童節，縱情回報客戶情”免費有獎活動。活動現場，廣大居民憑宣傳折頁均可領取精美筆記本一份;凡當天辦理業務的客戶均可額外獲取精美禮品一份。活動中，營業部劉經理及大堂經理，向客戶介紹手機銀行跨行轉賬免費、活期定期互轉的理財功能等，多角度、全方位與客戶進行溝通、交流，多維度與客戶建立聯系。

月河支行:學費早著手，教育樂無憂。

一是活動期間組織員工分層次分批次到學校對老師、學生普及金融知識，宣傳我行教育儲蓄存款、享檔檔儲蓄存款、七天通知存款，將xx銀行深入服務的理念通過學生傳達給家長的同時，從小培養了學生與農商行共成長的感情。二是開展聯誼活動，鼓勵學生在節日當天憑宣傳折頁向自己的父母說出一句感恩話語，即可獲取精美禮品一份，在宣傳農商行形象的同時，有意識的培養孩子感恩思想。三是開展征文比賽，鼓勵學生主動做家務并將成長感悟寫出來，由專業老師評選出一二三等獎，幫助家長鍛煉孩子的自立能力，加深農商行與客戶感情間的感情維系。

xx銀行“六一”兒童節主題活動繽彩紛呈，總行營業部、月河支行也只是本次活動的一個縮影。平氏支行、安棚支行等都根據地域及業務特色開展了自己的專屬活動，如平氏支行的“抽獎大回饋”活動，凡在活動期間辦理存款業務或者開通手機銀行即時轉賬的客戶均有機會獲得智能學習機、電動車遮陽傘、保溫杯等禮品;安棚支行與安棚鎮育杰幼兒園聯誼文藝匯演活動，在贊助礦泉水等物品的基礎上組織員工與家長深入溝通交流。這些活動的開展，促進了桐柏農商銀行擴大服務本地居民的廣度和深度，全面提升了服務本地居民的能力，增加了客戶粘性，提升了xx銀行品牌形象的滲透力。

銀行兒童節方案（通用19篇）篇十

在情人節即將到來之際，為回饋客戶，中國銀行泉州分行開展主題為“百年中行e生相伴”的個人電子銀行情人節特別活動。

一、時間：20xx年2月13日―3月14日。

二、對象：中行泉州分行個人網銀和手機銀行客戶。

三、內容：

(一)免費開通網銀，共享甜蜜好禮。

2月13日―14日，個人客戶持有效身份證件到泉州中行網點柜臺同時開通理財版(或貴賓版)個人網上銀行、手機銀行和電話銀行服務，可獲德芙巧克力一份，情侶雙人同開更有“心”喜。禮品數量有限，送完為止。

(二)輕松動賬交易，喜贏新年大禮。

活動期間，個人客戶通過網銀和手機銀行進行20筆以上(含)指定交易即可獲中獎機會。尊享獎1名，贈蘋果ipad2平板電腦1臺;樂享獎20名，各贈西服熊精美u盤1個。

指定交易包括轉賬匯款、定期存款、網上支付、信用卡轉賬、代繳費、投資理財(含中銀理財計劃、外匯、黃金、雙向寶、基金、國債、第三方存管、銀期轉賬、b股銀證轉賬)、結售匯、跨行現金管理等交易。

四、說明：1.本次活動交易數據以中行系統數據為準。2.活動結束后，中行將在《泉州晚報》公布獲獎名單并向客戶發送通知短信，請及時關注。獲獎客戶請攜有效身份證件至網銀開戶行領獎。3.本次活動兩項獎項不同時獲取，以價值較高的獎項為準。4.所有禮品不能兌換現金，本活動最終解釋權歸中國銀行泉州分行所有。

【優惠鏈接】20xx年1月1日―3月31日，手機銀行理財版和貴賓版轉賬匯款執行優惠費率，除中行跨省卡卡轉賬按兩折優惠(即轉賬金額的萬分之六，最低1元，最高12元)外，包括國內跨行轉賬在內的其他多項轉賬匯款全部免費。個人網銀貴賓版客戶轉賬匯款執行優惠費率，本幣中行省內、跨省卡折轉賬免費、跨省卡卡轉賬2折優惠、跨行轉賬匯劃5折優惠;外幣境內匯劃費全免，外幣跨境匯款8折優惠(其中電訊費正常收取)。個人網銀理財版客戶轉賬匯款執行優惠費率，本幣中行省內轉賬免費、跨省卡卡轉賬2折優惠、跨省卡折轉賬7.5折優惠;外幣跨境匯款8折優惠(其中電訊費正常收取)。(中行)。

銀行兒童節方案（通用19篇）篇十一

主辦單位：

無錫104經濟廣播?《104幸福生活》。

無錫報業集團?教育事業部。

無錫日報?教育之聲。

協辦單位：

興業銀行無錫分行。

活動時間：

20xx年9月11日下午。

活動內容：

教師節來臨之際，無錫104經濟廣播?《104幸福生活》欄目、無錫報業集團?教育事業部、無錫日報?教育之聲專版，聯手興業銀行無錫分行，為辛勤的教師們以及金融專業的學生們送上投資理財的專業服務及專家講座活動。

配合此次活動，興業銀行無錫分行專門從上海興業基金等著名投資公司請來業內頗具號召力的資深基金經理，為大家講述投資理財方面的各種竅門，幫助大家找到積累財富的捷徑。

講座將采用專家講述、現場互動等活潑的形式，幫助教師們迅速掌握財富的金鑰匙。活動現場，主辦方更有精美禮品相送!

更多。

銀行兒童節方案（通用19篇）篇十二

**銀行三湘支行是長沙市首家支行，融消費區域優勢和客戶資源優勢于一體，自20xx年xx月xx日成立以來，已經取得了長足的發展，業務量穩步上升，品牌形象不斷強化。三湘支行所屬區域消費水平普遍較高，引起各家商業銀行的紛紛進駐，要在行業中取得地位，在注重品質和服務的同時，還需要與地方展開溝通和交流，做消費者需要的服務。因此，借三湘支行兩周年行慶之機，開展一場互動的、感恩回饋的游藝會，是鞏固客戶忠誠度，吸引潛在客戶加入，強化品牌形象的契合點。

一：活動目的。

1.回顧企業歷程，增強集體自豪感和榮譽感。

2.借助活動進行品牌和產品的宣傳，擴大社會影響力。

3.對廣大客戶的一次情感回饋，培養現有客戶忠誠度，并吸引潛在客戶的加入。

4.活躍企業文化氛圍，延續企業優良傳統。

5.加強企業與客戶的交流，充分了解消費需求，從而制定更加完善的服務。

二：活動時間：

20xx年x月x日。

三：活動地點：

**銀行三湘支行前坪。

四：活動主題：

春暖兩周年真情滿三湘。

五：活動內容：

**銀行兩周年行慶戶外游藝會。

為了增強活動的互動性，充分調動消費者的參與熱情，達到預期的目的，本次活動設定以輕松趣味的游戲板塊為主，在游戲中充分兼顧**銀行企業文化和產品特色。通過不同獎勵方式和獎品的設置吸引人氣。

同時，本次活動加入現場服務環節。通過有獎現場辦理業務，真誠邀請消費者在意見簿上提建議等活動，了解消費者需求，強化**銀行的服務品牌。

1.表演板塊。

開場舞蹈。

特編舞蹈《東方卡之舞》作為活動開場舞蹈，舞蹈演員手持象征著各種**銀行卡的kt板進行舞蹈，通過舞蹈時間吸引眼球，醞釀氣氛。

**感恩舞蹈表演。

活動臨近結束時，邀請調酒師進行調酒表演，斟滿香檳塔，讓員工與現場消費者一起，共慶**銀行三湘支行兩周年生日快樂。

2.游戲板塊：

搶答游戲。

由工作人員先展示**各種銀行卡，并提示觀眾記憶，1分鐘后將卡收起。然后依據每張卡提問，觀眾要在一堆kt板卡樣中選出對應的一張，例如(提問：東方借記卡?觀眾就挑選出相應的一張)，每挑中一張可得蓋章兌獎憑證一枚，每人三次機會，30秒。

**飛行棋。

飛行棋是一種大眾的游戲，在這里與**的各種產品和業務相結合。由一根長繩子構成路線圖，在路線圖上分別以**各種產品和業務命名點，中間部分點劃為水池、高山等，依據飛行棋的玩法，擲骰子決定行進步伐。每次由5-8名觀眾同時游戲，每到一個產品點則取走地上的產品標志，最終取得標志最多的為第一名，先到達終點的為第二名，分別獲得三枚和兩枚蓋章兌獎憑證。

幸運觸摸。

現場設立一個背景板，中間是**三湘支行的照片標志，消費者手拿象征東方卡的kt板，蒙上雙眼，原地轉三個圈后，要將手中的kt板貼到背景板上三湘支行上，完成任務的可以得一枚蓋章兌獎憑證。

客戶抽獎。

**東方卡的客戶，填寫資料進行抽獎，資料上半部分為活動宣傳和游藝蓋章處，下半部分為填寫卡號和電話號碼，以作為抽獎憑證。

注：現場應準備糖果若干，不斷發給現場的兒童，在吸引兒童的同時引起家長的關注，從而保持現場人氣。

3.服務板塊。

現場辦卡申請。

在活動中開辟半小時，**銀行對信用卡進行推介，并邀請消費者現場填寫信用卡申請。

資料，對每位完成資料填寫的消費者，發放三枚蓋章兌獎憑證。

現場業務受理。

在活動時間內，營業廳同時對外開放，現場接受存款和開卡業務辦理。凡存款額度1000元以上贈送4.5l金龍魚油一瓶，限量20瓶;500到1000元贈送2l金龍魚油一瓶，限量40瓶，其余不限額度，均可獲蓋章兌獎憑證三枚。

現場建議聆聽。

拿出銀行內準備的客戶意見簿，真誠邀請消費者在上面發表自己的看法，通過工作意見。

和建議的收集，建立完善的服務標準，鞏固品牌形象。

4.獎勵板塊。

獎勵規則。

1.確定蓋章兌獎憑證，即蓋有**銀行活動章的印刷品，用于活動過程中發放。

2.參與游戲獲得勝利的消費者和參與現場信用卡申請的客戶均可獲得蓋章兌獎憑證。

3.活動中和活動結束后，消費者均可憑憑證數目兌換相應禮品，憑證由活動組收回。

4.確定憑證數目與兌獎等級，提前公示告知，**銀行三湘支行對本活動享有法律范圍內的最終解釋權。

獎品設置。

1.蓋章兌獎憑證集齊3個可換取精美小禮品一份，每5個可換取精美玩具一個，每10個可獲得2l金龍魚油一瓶，并可參加幸運抽獎。

2.**東方卡的客戶，填寫資料后可直接參與幸運抽獎，并獲得蓋章兌獎憑證一個。

等獎三名，各獎價值188元禮品;幸運獎5名，各獎4.5l金龍魚油一瓶。

六：活動流程。

x月x日19：3021：00。

19：30--19：35開場舞蹈《東方卡之舞》。

19：35--19：40領導致辭，并宣布游藝會正式開始。

20：00--20：30現場填寫信用卡申請資料，游戲繼續進行。

20：30--20：35**銀行舞蹈表演(建議：手語舞我是真的很不錯)。

21：05--21：15消費者現場題寫意見簿。

注：在整個活動過程中，三湘支行始終接受業務辦理，并對符合獎勵要求的當場獎勵。

xx月xx日，“感恩節”再度到來。這一節日舶來品因與中華民族始終弘揚的傳統美德契合，同樣獲得國人的青睞。感恩隨心，幸福常在，特推出節日禮包——“感恩節”系列活動。

禮包1：餐飲優惠送美食。

饕餮大餐的魅力難以阻擋，節日與美食也總是相生相隨。今年的“感恩節”，**銀行推出“約惠佳麗，盡享2人同行1人免單”活動，**銀行信用卡持卡人在指定的廈門佳麗海鮮酒樓自助餐廳可優惠享受廣式蒸籠蒸品、精美茶點甜品……讓“味蕾”在感恩節綻放。

據悉，即日起至20xx年xx月xx日，每逢周二晚持**銀行信用卡至廈門佳麗海鮮酒樓自助餐廳消費，每逢周六持晚持**銀行信用卡至指定的廈門京閩中心酒店自助西餐廳消費，可享自助餐“2人同行、1人免單”優惠，活動優惠名額有限，先到先得，享完即止。

禮包2：微信充值送話費。

在外學習、工作，在感恩節到來之際，**銀行提醒您：別忘了打個電話回家，和家人聊聊天。

**銀行為持卡人推出微信支付手機話費充值優惠活動：即日起至20xx年xx月xx日，在手機微信上綁定**銀行信用卡，通過微信支付將銀行賬戶的資金充值到任意所需的手機話費賬戶中，首次成功充值50元便可獲贈10元話費。日常持卡人也可以登錄**銀行信用卡中心的官方網站，點擊“話費充值”完成操作。

禮包3：愛心存單送關懷。

在**銀行營業大廳,記者碰到了前來辦理“心心相印”愛心存單的市民小張,他告訴記者:“他關注**銀行這個‘心心相印’愛心存單好久了,存單設計和賀卡一樣,配的愛心祝福卡,溫馨有愛。而且和一般存單一樣,一年期存款利息也上浮10%,經濟實用。再之媳婦馬上就要臨盆了,自己正好也發了季度獎金,準備給媳婦個小小的驚喜,這筆錢留著以后作為孩子的成長基金。”

這款“心心相印”愛心存單50元起存,最低存款期限為三個月,非常的便捷，按照贈送對象的年齡大致分為老、中、青三類主題卡,不少市民前來購買饋贈親友。存單有金額和期限,但存單上的數字卻在向家人默默地表達了親情的無價和永存。

禮包4：“安愉”升級送收益。

繼廣場舞大賽之后，**銀行國內首個養老金融方案“安愉人生”進行了二次升級，升級后該服務將以搭建養老金融平臺為出發點，提供專屬理財產品、存款利率上浮等金融服務，并針對老年客戶發行專屬理財卡——松鶴卡，作為“安愉人生”客戶享受相關產品、服務的載體。

一、產生背景。

多年來，蕭山區第一實驗小學堅持開展各種形式的感恩教育活動。《誰言寸草心，報得三春暉——基于感恩教育的小學生活德育模式的實踐研究》這一課題分別在蕭山區、杭州市、浙江省立項。我們立足德育課題研究，通過構建基于感恩教育的小學生活德育課程機制，創造性地運用并形成重情感、重情境、重實踐、重體驗的具有鮮明現代生活教育特征的德育生活化方式，切實提高少先隊活動實效，促進孩子身心的和諧發展。，課題成果《以感恩教育為載體，構建校園主體文化——基于感恩教育的小學生活德育機制的實踐研究》獲蕭山區教育科研成果評比一等獎，杭州市三等獎。月學校感恩教育課題成果在蕭山區教育科研成果推廣會中作了專題介紹，深受到與會專家、同行好評。

在開展感恩教育課題研究過程中，我們重視過程性評價和發展性評價，主要通過評比“感恩教育”先進班級、“感恩合格生”、評比“感恩好少年”等來激勵學生。雖然發揮了一定的作用，激發了學生的參與熱情和感恩意識。但我們認為，如果繼續毫無改變地沿用這種感恩教育評價手段與方法，可能會無法持久地激發學生內在的感恩熱情，而且，這種評價偏重于學生感恩意識和感恩言行的評判。為了進一步深化感恩教育的研究成果，把學生的學習習慣、課堂表現、日常行為規范以及學生的在家庭生活、社會生活中的各種表現均納入感恩教育的范疇，擴大感恩教育的功能，學校于年10月成立了“感恩銀行”，對學生的學校生活、家庭生活、社會生活中的行為進行全方位的評價。

二、主要做法。

(一)操作方法。

1、組織機構設置：

學校成立“感恩銀行”總行，設有行長、副行長等職。在各中隊設立“感恩銀行”支行，配有支行行長和儲蓄員，全體隊員和學生都有資格申請成為“感恩銀行”的儲戶，儲戶存入或支取的不是現金，而是愛心和服務。既可存儲又可支取。總行對各支行進行業務指導，各支行具體負責儲戶的感恩儲存、支取業務。

2、申請“儲戶”：

全體隊員和學生在自愿的基礎上，向各支行行長提出口頭申請，經審批同意后就能成為各支行的“儲戶”，并在各支行建立感恩銀行帳戶，同時每一位“儲戶”領取儲蓄卡并按要求填寫個人資料。

3、感恩儲蓄的辦理：

每位“儲戶”參與了校內感恩實踐活動、社區公益性活動、家庭孝敬勞動及各類好人好事的，均可向各支行的儲蓄員申報(其中校外的感恩行為要有家長的說明和簽字)，經儲蓄員核實確認后，先將儲戶的感恩表現記錄在《感恩帳戶登記本》上，再在儲戶的“儲蓄卡”上蓋紅星章。隨著“儲戶”積星的增多，“銀行”將對“儲戶”進行相應升級，由低到高依次為玻璃級、白銀級、白玉級、寶石級、翡翠級、白金級、鉆石級。儲戶有突出的感恩行為的，建議各支行參照以下標準加星：

(1)學生在感恩銀行活動中表現突出，為班級爭光的，加2顆星。

(2)學生在感恩銀行活動中表現優異，為校爭光的，杭州市級以下3顆星，杭州市級(含)以上的加5顆星。

(3)學生在校外感恩實踐活動中，有表揚信、有區級及以上報道的，加3顆星。4、感恩積星的支取：主要有三種方式。方式一，儲戶違反《小學生日常行為規范》，有不良記錄的一次“支取”一顆星。方式二，當“儲戶”遇到學習和生活上的困難時，也可向“感恩銀行”求助，由行長安排幫忙，一次支取一顆星。

方式三，儲戶在平時單元測試時，如果沒有取得自己滿意的成績，可向該學科老師申請商量加分，加一分支取一顆星(若是等級制，則上升一級支取5顆星)。

所有存取情況都由儲蓄員在儲蓄卡和儲蓄帳戶中進行登記。5、感恩儲戶的評比獎勵。(1)月評。

各支行：a、依據學生在感恩銀行所存取的星數，按班級人數的40%，評出支行“感恩之星”。

b、利用每月最后一周(1-3)的晨會課班主任組織評比。

c、將“感恩之星”名單匯總，在每月最后一周周四下午四點之前上報，由支行行長簽字，蓋“感恩支行”章后生效。

總行：a、各支行把每月“感恩之星”登記并上報總行。

b、由總行組織集體表彰。

(2)總評。依據學生在感恩銀行所存取的點數和級別，及“感恩之星”的獲得的情況，總行在期末開展“感恩銀行”和“愛心大使”評選，每班2人，進行集體表彰。

(二)評價標準。

感恩銀行的評價內容和標準分學校、班級、學科三個層面形成立體的評價體系，分別由學校德育領導小組、班主任和相關學科任科教師負責制訂實施。

1、總行層面——指向各支行，制訂先進“感恩支行”評價標準。

2、支行層面——指向本支行儲戶，由支行行長根據班級、學生實際情況制訂操作細。

(五)有關說明。

1、班主任要宣傳、發動和組織好，尤其在活動開始之初，能多對“行長”“儲蓄員”進行工作上的指導，是該活動順利有效地開展的基本保證。

2、在鼓勵學生進行自主的感恩行動的同時，要宣傳和肯定誠信、誠實的行為，以防止“感恩銀行”中摻入“假幣”“偽鈔”。

3、堅持學生主體參與的原則。“感恩銀行”的工作盡可能地由學生擔任。(一年級班主任可自行安排)。

4、堅持面向大多數的原則。每月被評上“感恩之星”的，下月評比重新記數(由行長、儲蓄員掌握)，當月未被評上的“儲戶”，可累計星數到下月參與評選。

5、堅持鼓勵進步的原則。“儲戶”因不良記錄一次扣除一點，可用5件感恩好事來抵消。之后，既往不咎，不影響當月和期末的評比。

銀行兒童節方案（通用19篇）篇十三

一年一度的兒童節來臨了，今年我園的”六一”兒童節將以”童心向黨”為主題開展系列慶祝活，為了讓幼兒度過一個幸福、難忘的”六一”兒童節，特制定此方案。

一、指導思想：

通過開展慶祝”六一”系列活動，幼兒在積極的參與中得到鍛煉，能夠大膽的表演，增強自信心，體驗節日的歡樂氣氛，度過一個幸福、難忘的”六一”兒童節;家長在觀看和參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，通過向家長、社會展示幼兒的”六一”活動，進一步塑造本園的良好形象。

二、活動主題：

童心向黨快樂成長。

三、活動目標：

通過開展慶祝”六一”系列活動，使幼兒在積極的參與中得到鍛煉，能夠大膽的表演，增強自信心，體驗節日的歡樂氣氛，度過一個幸福、難忘的”六一”兒童節。

四、活動對象：

全班幼兒及家長。

五、活動時間：

20__年5月3—20__年5月27日。

六、活動地點：

小三班活動室、塑膠廣場。

七、活動準備及內容：

1、布置富有節日氣氛的環境，激發幼兒體驗快樂節日氣氛。

2、選取音樂素材，活動道具，編排幼兒體操。

3、集中排練團體操，地點小三班活動室。

4、參加彩排，熟悉場地，地點塑膠廣場。

5、參加幼兒園體操比賽，地點塑膠廣場。

7、參加面向社會體操表演，地點塑膠廣場。

使幼兒充分利用小椅子，鍛煉幼兒的平衡能力。積極快樂的表演，過一個健康快樂的兒童節。

為貫徹幼兒園指導綱要精神，培養幼兒健康生活、積極向上的態度和行為習慣，增強幼兒體質;促進身體機能協調發展，本學期舉行隊形隊列比賽。

地點：幼兒園操場。

參加人員：各班幼兒及班主任。

比賽內容：隊形隊列。

要求：

1、各班級做好比賽前的一切工作準備，動作、指令要清楚、干脆，變換隊形花樣時要注意與音樂的吻合，各班幼兒要學會演唱《慶祝六一》。

2、比賽前，全體集合，演唱《慶祝六一》，大班組演唱《畢業歌》，完畢后各就各位，依次進行比賽。

3、散開隊形要注意距離的拉開。

4、前一組幼兒退場時，后一組幼兒進場。

六、評分標準細則說明：

(一)、師幼精神面貌，隊形隊列、紀律。

1、教師儀表端莊、精神飽滿，動作熟悉、準確、到位有力度。

2、幼兒服裝整齊，進退場有紀律，有秩序，對教師的指令能迅速做出反應，幼兒列隊快速整齊。

3、幼兒參與率高。

4、整體效果好，動作與音樂有一定的吻合性。

5、注意力集中(比賽時不東張西望或干別的事)。

七、比賽順序：中班組——小班組——大班組(從中一班開始，依次進行)。

各年齡組隊形隊列具體要求如下：

小班：

四列縱隊——一個圓圈——四列縱隊——散開——收隊——出場。

中班：

四列縱隊——左右拐彎——左右并攏——兩個圓圈——四列縱隊——散開——收隊——出場。

大班：

銀行兒童節方案（通用19篇）篇十四

為了使您的孩子度過一個快樂的六一兒童節，我行特推“快樂成長”積分兌換活動。

一、兌獎資格。

以您申請積分兌換時的錦程卡積分賬戶數據為準，累計積分達10000分(含)以上即可參與兌換。

二、預約時間。

20xx年5月21日至6月5日。

三、預約方式。

四、積分查詢。

為了方便您選擇兌換禮品，請在預約積分兌換前，通過我行多媒體查詢機、網上銀行、028-96511或40068-96511客戶服務熱線(語音系統)，查詢錦程卡積分。

五、配送方式。

我行自接到您積分兌換預約電話次日起5個工作日內，將您所選禮品按您電話預約時提供的指定地址寄出。

六、積分禮品及兌換分值六一兒童節“快樂成長”積分兌換活動。

七、溫馨提示。

1.您收到兌換禮品時，請在快遞公司出具的收據單上進行簽字確認，以便我們確認您是否收到兌換禮品。

2.肯德基抵用券分為兩類，一類限在四川省使用，另一類限在重慶地區使用。客戶須向96511坐席人員說明預約兌換抵用券的使用地區。

3.購書卡只能登錄以電子支付形式消費，消費內容包括圖書、音像、百貨、電子書等商品，并選擇“禮品卡支付”作為支付方式。

銀行兒童節方案（通用19篇）篇十五

六一兒童節，一個專屬于兒童的節日，泰隆銀行麗水分行舉行了豐富的多彩的活動，為小朋友們送上節日的祝福。

“阿姨!蛋清都打成泡泡了”“阿姨!蛋清要打多久啊?手都打麻了”……一群嘰嘰喳喳、充滿好奇心的小朋友們穿著小圍裙，站在制作臺旁邊拿著打蛋器有模有樣地當起了小糕點師，甚是歡樂!

5月31日-6與1日，泰隆銀行麗水分行邀請了行里3-12歲的小朋友及其家屬在市青少年宮舉辦了“成長快樂 繽紛兒童節”蛋糕diy活動。在蛋糕師傅的指導下，家長及小朋友們認真仔細地攪打著蛋清、和著面，經過半個多小時的努力，做好了蛋糕胚，然后放進烤箱中烘烤。緊接著，又動手做起了巧克力曲奇餅干。巧克力香氣撲鼻、小熊造型栩栩如生。

活動現場溫馨活潑，亮點不斷，小朋友們深悟“獨樂樂，不如眾樂樂”的道理，在制作好蛋糕后，立即與人分享其勞動成果，家長們則互相交流做蛋糕的樂趣，分享著育兒經驗。

5月29日，泰隆銀行青田支行邀請社區幼兒園20多位小朋友及家長來到支行大樓，參加小小理財家活動，學習理財知識，體驗魔法銀行之旅。

參觀了支行各辦公區域之后，小朋友們來到了精心布置的活動室，由泰隆員工扮演的米老鼠米奇、喜羊羊一下子與小朋友拉近了距離。在泰隆員工和家長們的帶領下，小朋友們學習認識錢物、認識銀行，再到如何開戶辦卡，存取錢等銀行知識。

“媽媽、我的壓歲錢要存到這個小鯉魚卡里，用我自己的名字哦。”小朋友們一想到自己的壓歲錢、零花錢也可以像魔法一樣變出錢，顯得興奮不已。整場活動，小朋友們玩得不亦樂乎，家長們亦是交口稱贊。

5月30日，泰隆銀行麗水分行營業部及蓮都支行共邀請了24個客戶代表家庭舉行了“六一兒童節 小小創意家”活動，為客戶及其子女搭建親子互動平臺，共享歡樂節日。

參加活動的貴賓客戶平時工作都比較忙碌，往往忽略了孩子的成長，此次活動中，小朋友們天馬行空，發揮想象力與家長們一起制作金粉畫、果凍蠟燭、立體陶瓷等等，真正體驗了創意手工制作的樂趣。

銀行兒童節方案（通用19篇）篇十六

小時候的我們有著美的夢，小時候的我們純真而美好，長大后的我們回不去了嗎？安逸舒適的大學生活我們沉浸了、頹廢了、迷失了，在這個兒童節讓我們回到小時候，去尋找曾經的夢想與執著。

通過這次兒童節活動，和婷婷聾啞幼兒園的孩子、學校教職工人員的孩子，一方面為這些孩子大區屬于兒童節的歡樂和喜悅，另一方面讓大學生們回憶一下童年時代的美好時光，回憶曾經的理想與執著，認真審視目前的學習生活狀態。通過這次集體活動，提高青協各部門團隊合作能力，增強成員之間的凝聚力。

活動主題。

回得去的小時候我們一起過六一。

活動日期

20xx年5月30日（六一禮物募捐、活動宣傳）、6月1日（正式活動）。

活動地點。

體育館多功能廳。

活動對象。

三江學院學生受邀兒童（婷婷聾啞幼兒園學校老師和后勤人員的子女）。

活動過程。

前期準備。

1、對外：外聯部。

（1）負責與婷婷聾啞幼兒園的負責人聯系，獲得同意，協商具體事宜。

（2）負責與學校社團負責人聯系，安排幾個節目。

對內：秘書部（1）負責邀請學校老師及后勤人員的子女，做好統計確認。

（2）申請活動場地。

2、開會討論活動當天的游戲項目及相關環節，最終確定10個左右的項目。

3、采購活動所需用品。

活動前期。

1、宣傳部制作海報宣傳此次活動。

2、5月30日青協成員負責在食堂北門舉行“六一兒童節禮物慈善募捐”，登記好姓名院系等相關信息（所募得的物品可以送給孩子們，也可以作為現場活動的獎品，送給活動參與者）。

3、同時讓路過的同學自愿在便利貼上寫下六一兒童節祝福、感受、愿望等，（可以在活動當天展示，并設置抽獎環節）。

活動當天。

1、下午沒課的會員可以提前去布置會場。

2、青協會員準時帶小朋友過來（一名小朋友至少一名志愿者陪同）。

3、活動正式開始暫定下午4點到6點半。

銀行兒童節方案（通用19篇）篇十七

通過開展慶祝六一兒童節系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗健康、自信、參與、合作的快樂，從而度過一個幸福、難忘的六一兒童節，使孩子真正成為節日的主人。

「活動主題和宣傳口號」。

1、活動主題：健康、自信、參與、合作。

2、宣傳口號：健康的身體是快樂的源泉。自信是成功的動力。參與是鍛煉自我的表現。

「活動準備」。

1、召開家長代表會，征求六一活動創意和意見。

3、以班級為單位，制定班級親子活動方案。

一、幼兒創意繪畫比賽(5月3日下午3：4：)。

各班根據幼兒年齡特點進行命題作畫，題目的擬定可以結合季節、六一節日、環保等為主題，教師和幼兒一起評選，引導幼兒根據作品評出創意獎、繪畫技巧獎等獎項，把幼兒的作品張貼到看板上，組織全園幼兒進行繪畫長廊欣賞，可以請不同的繪畫作者講解自己的作品。活動的目的是進一步提高幼兒的動手能力、想像能力、小肌肉群的協調能力及審美能力。

二、幼兒講故事比賽(5月31日上午9：1：)。

1、各班根據今學期開展的每日講故事活動，每班挑選出6名幼兒參加幼兒園的講故事比賽，評出一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。

2、各班根據這一學期家長講故事的情況，確定各班入圍家長3名，參加全園優秀故事家長的評選。

活動的目的是激發幼兒參與、表現的機會，提高幼兒的語言表達能力。提高家長參與幼兒園各種活動的意識，促進家園溝通。

三、家園大聯歡(5月31日下午5：7：)。

各班根據幼兒的年齡特點、特長及日常教學中的'知識，選擇適合孩子的節目，包括舞蹈、律動、角色故事、童謠，同時鼓勵家長積極和孩子共同表演形式多樣的節目，教師也根據自身的特長，表演適合孩子的節目。活動的目的是通過我自信、我快樂聯歡活動，給每個孩子提供一個充分展示自己的平臺，家長和老師共同參與六一兒童節的聯歡，為孩子們獻上祝福，搭建起家園溝通的橋梁。

(四)我的節日我做主，快樂自主的班級活動(6月1日上午9：1：3)。

銀行兒童節方案（通用19篇）篇十八

為了使您的孩子度過一個快樂的六一兒童節，我行特推“快樂成長”積分兌換活動。

以您申請積分兌換時的xx卡積分賬戶數據為準，累計積分達xx分(含)以上即可參與兌換。

20xx年x月x日。

您可撥打我行客戶服務熱線xx或xx轉接人工服務預約兌換禮品。預約成功后，我行將從您的`xx卡扣減相應積分。

為了方便您選擇兌換禮品，請在預約積分兌換前，通過我行多媒體查詢機、網上銀行、xx或xx客戶服務熱線(語音系統)，查詢xx卡積分。

我行自接到您積分兌換預約電話次日起x個工作日內，將您所選禮品按您電話預約時提供的指定地址寄出。

xx科技館成人門票1張，xx分。

xx店xx元抵用券1張，xx分。

xx元xx購書卡1張，xx分。

xx海洋世界門票1張，xx分。

1.您收到兌換禮品時，請在快遞公司出具的收據單上進行簽字確認，以便我們確認您是否收到兌換禮品。

2.肯德基抵用券分為兩類，一類限在xx省使用，另一類限在xx地區使用。客戶須向xx坐席人員說明預約兌換抵用券的使用地區。

3.購書卡只能登錄以電子支付形式消費，消費內容包括圖書、音像、百貨、電子書等商品，并選擇“禮品卡支付”作為支付方式。

銀行保留活動的最終解釋權。

銀行兒童節方案（通用19篇）篇十九

主題：

利豐故事會——給孩子們過一個有意義的兒童節。

時間：

20xx年6月2日、6月3日（周六、日）。

上午9：00——11：30。

地點：

6.2長城路支行、6.3總行會議室。

活動對象及范圍：

6—12歲的小學生，家長陪同。

活動內容：

1、活動分兩天舉辦，一是滿足不同空余時間的參與者，二是作為全行性活動，兩個網點均能起到宣傳作用。（土木支行根據自身情況另作安排。）。

2、邀請客戶或者面向社會征集有意愿參與的家長朋友，帶領自家6-12歲的小學生參加活動。

3、活動形式以“講故事”為主，故事主題為“我眼中的六一兒童節”。要求小朋友們聲情并茂，以演講的形式講述一個自己在以往或今年六一兒童節期間發生的故事。

4、邀請雙語小學的語文老師作為評委，為每一位小朋友進行點評。讓小朋友們通過本次活動能有所收獲和提高。

5、準備一張特大號白紙或白布和水彩筆，讓每一位參與的小朋友和家長在上面可寫可畫出自己的寄語和簽名。留作紀念。

具體活動流程：

1、9:00——9:20參觀我行，為小朋友講解atm機、驗鈔機的使用方法等知識。

2、9:30——10:30聽孩子們講故事。

3、10:30——11:00老師點評，并為孩子們頒發紀念品。（小臺燈+書包）。

4、11:00孩子和家長寄語時間。

5、11:30活動結束。

活動目的：

1、通過活動起到一定的宣傳作用，讓更多的家長朋友認識我行，認可我行，幫忙宣傳。

2、根據本期活動效果，考慮把“利豐故事會”作為一個品牌延續下去，從而起到長期深入營銷“校區”這個群體目標。