優秀作文不僅能給讀者以美的享受，還能夠引發讀者的思考和共鳴，具有一定的影響力。為了更好地展示優秀作文的特點，小編為大家整理了一些典型范文，一起來欣賞吧。

今天我們初二了（模板17篇）篇一

近了，接近“砰”的一聲，只聽到“哇”的一聲尖叫，當我睜開眼睛的時候，我看到一個老人倒在了地上。

那天我還能記得，因為那天我撞到了一個人，他讓我至今羞愧難當。

這一天，在上學的路上，我騎著剛買的巨型自行車，不時哼著小曲，努力不去扶車把。這個時候我很開心，前面紅燈亮著，卻不知道自己還在悠閑的騎著。

不料，就在這時，一個老人拄著拐杖慢慢向人行橫道走去，而我還在騎車，因為離老人很遠，所以沒考慮后果。結果老人加快了腳步，我看到就忍不住慌了。自行車就像一輛不斷被控制的免費汽車。漸漸地，漸漸地，4米，3米，2米。我心跳加速，就像跑到最后一樣。結果我撞見了。

這時，老人一瘸一拐地走向路邊。慌了，我立刻剎車，一步一步向老人走去。這時，我的心里又害怕又害怕。因為我撞了人，今天遇到這樣的事真的不是上帝能控制的！我漸漸走進他，卻看到他光著粗糙的手在揉腳踝，從臉上可以看出他內心的痛苦。我有點害羞，羞愧地低下頭說：“對不起。我沒有。我是故意的。”老人看著我，沒反應。但是我注意到了這一點。我知道后果不堪設想，老人肯定會嚴厲批評我。這時候周圍的人也來圍觀，殺了我的心。等了一會兒，老人說：“一定是你第一次騎自行車吧！”“以后別闖紅燈了。”這句話讓我深刻理解了“寬容”這個詞的由來，它是完善我良好美德的橋梁。他走了，我看著老人離開了視線。

我們的社會不僅人才濟濟，而且充滿愛心。

比如這個老人給了我很大的啟發。他雖然年老體弱，但他寬容的心值得億萬人學習。我相信社會上還是有很多人有一顆包容的心的，“包容別人就是幫助自己”這句話，我一輩子都不會忘記。

今天我們初二了（模板17篇）篇二

今天終于明白為什么一天只有24小時了。

回首過去，我剩下的只有煙塵，到處都可以帶走。我希望得到向往，卻是自己毀了自己，因為我不懂得珍惜時間。五年已經兩年了。

成功的人，在過去，一定有過痛苦而無趣的經歷。是他們的痛苦經歷熬過來的。第一個目標，第一個目的，第一個目的，第一個方向，從那開始，就是正確的。對他來說，我們應該不惜一切代價去完成它，而這只是為了堅持到底。但其實堅持很簡單，只要每天重復同樣的事情。

那我呢？是經不起誘惑的弱蛋。后來才知道，玩的時間越多，學習的時間越少；閑暇的時刻很過癮，工作的歲月卻很難受。我有一個夢想，我希望在奶奶有生之年給她買一棟大房子，報答她多年來對我的養育之恩。但是，當我再回頭看的時候，我的回報無非是調侃，這種調侃太多了。

我們的未竟事業呢？我們善良的父母呢？我們為他們做了什么？

而我們父母最大的愿望就是不要看到我們的未來一片光明，不要重蹈他們艱難坎坷的道路？他們累了一輩子，那我們，那我們，如果有一天只有我們自己，那我們。

該不該重新獨立？

今天我們初二了（模板17篇）篇三

單詞課牢牢掌握在老師手里，但今天，它已經到了我們同學的手里。教室今天會變成什么樣？我們來看看這些小老師的實力。

夏怡的同學上前，但是她花了很多時間準備這節課。她會給我們帶來什么樣的快樂？我們的眼里充滿了期待。

“先猜一首吧。”夏怡點開ppt上的小號，一陣熟悉的音樂傳入我們的耳中。這不是《致愛麗絲》嗎？彈鋼琴的同學都很熟悉，但有些同學雖然知道，卻說不出名字“是《月光曲》嗎？”不知道是誰說的，讓很多同學都笑了。夏怡也笑著說：“這是貝多芬的《致愛麗絲》。”聽到這里，很多同學猜測：原來我們要學各種鋼琴曲！大家打開知識的儲物盒，跟著小老師夏怡，捕捉鋼琴世界的知識。

“鋼琴起源于歐洲。18世紀初，意大利人bartolommeocristofori發明了一種類似現代鋼琴的鍵盤樂器。它已經有300多年的歷史了。”僅僅一條簡單的信息就讓我們在課后學到了很多關于音樂的知識。沒想到我們最熟悉的這種樂器也有淵博的知識，我們相形見絀。

最后，我們結識了現代鋼琴家史進和郎朗，欣賞了史進的五首《夜琴曲》，讓我們對這位音樂家刮目相看。

劉心悅已經渴望嘗試。看到夏怡的課這么豐富多彩，應該表現一下自己的本事。“今天，我的`課也是關于鋼琴音樂的。”我沒想到這兩個學生會一起去。她會給我們帶來什么樣的驚喜？我們來看看。

剛才夏怡的同學主要是讓我們了解鋼琴曲，而劉心悅是讓我們了解作曲家。音樂上對音樂人的介紹不多，同學們都豎起了耳朵。“你認識哪些作曲家？”這是另一個問題，但它難倒了許多學生，除了貝多芬和海頓。這讓我們啞口無言。似乎我們對音樂的理解還不夠全面，學生不敢大意，不敢認真吸收知識。

鈴聲在我們耳邊響起。沒想到學生自己的課還不錯。不知道之后的課會帶來什么樣的有趣的學習。

今天我們初二了（模板17篇）篇四

我們班別的同學看我們玩的開心，就一起玩，男生和女生一起玩，這可就熱鬧了啊，蒲鑫宇不知道從哪拿了一大塊的雪，哎呀我滴天，真的是很大呀！他跑過來嚇唬我們女生，后來到崔哥旁邊刷的一下的就扔她頭上了，她的衣服上頭發上全都雪，旁邊的人都在笑，當然這只是開玩笑，崔哥沒有生氣，不過也或多或少有一點點氣吧，畢竟弄的雪哪都是。

這場打雪仗越來越漂亮了。

我看他們玩的太狠了，拿著大雪疙瘩就往頭上扣，我就默默地退了出來，靜靜地看著他們玩。

我這邊也有很多女生，旁邊是李鑫蕊，李鑫蕊也和我一樣看著他們玩，突然李鑫蕊中標了，我就到她旁邊問她“誰打的？”還沒等我閉嘴，一個龐大的雪球從天而降，這個雪球老大了，一下子就打我腦袋上了，天女散花一樣，我這頭發上全是雪啊，雖然中獎了，這獎很大，我也沒有不開心，我上去和那個送我大獎的那個人一起互打起來。

一節課很快，不過我們都很開心，除了那個國帥生氣了，他就是和別人鬧，那個人還回來了，他就生氣啦，差點打起來。

今天有點與眾不同噢！

今天我們初二了（模板17篇）篇五

"鈴鈴鈴鈴"上課鈴響了，伴隨著同學們蜂擁而至的身影，與老師矯健邁入教室的步伐，我期待已久的作文課，開始了。

只見高老師走到講臺，熟練的拿出u盤，打開文件夾，放出課件。其動作如《賣油翁》中的老人賣油時一般的`熟練。

進入正題，老師今天教我們的是如何寫好細節。緊接著，第一個問題來了：老師放出了一篇作文，讓我們修改，只給3分鐘的時間。話畢，同學們似乎早就商量好了的一半，齊齊低下頭。像是56個罪犯正在向威武的警長大人認罪。

可你看，這些罪犯的表情可大有不同。"學渣"罪犯正悻悻地低著頭，心里拜托著玉皇大帝王母娘娘千萬不要找到自己。你再看低著頭的"學霸"罪犯。一臉興奮，隨時準備向奧運火炬手高舉火把的那般瀟灑姿勢來舉手回答問題。

老師剛說完可以舉手了。"學霸"罪犯朱麗陽就以迅雷不及掩耳盜鈴之勢舉了手，緩緩開口："我覺得應該在文章中把打電話時的情景給補充一下，這樣顯得更加感人。"你這樣一看也沒什么，但是你沒有聽到當時朱麗陽的霍邱方言式回答，你就會爆笑不止。看，我們班同學和你一樣，笑的前仰后合，無法自拔。

緊隨其后，我也已經構思完畢，舉手了。

我回答完之后，我們班剛來的張曉雪也舉手了，這算挺稀奇的了，勇氣可嘉。剛站起來的她拿著書本，支支吾吾的說："我，我覺得應該將作者的內心情感寫出…寫出來。"她顯然有些緊張，但這是沒有同學搗亂，說笑，讓她難堪。漸漸地，她放松了，流利清楚地表達了她的想法。

在同學們的共同修改下，我們將一篇篇不完美的作文，一點點的豐富，一點點的補充，變得優秀。這種感覺比自己寫作文寫得好還要有成就感。

接近下課之際，老師讓我們寫作文，引得哀聲一片，而這篇作文的名字就叫：今天這節作文課。

你想看到我的作文嗎？它現在就在你眼中。

今天我們初二了（模板17篇）篇六

媽媽，轉眼間，我13歲了。我非常感謝你在過去的13年里對我的關心和愛。但是我覺得我真的不孝順。我對你吼了這么多年，真對不起你。在我心里，你對我做的每一件小事我都沒有忘記。也許你已經忘記了，但我仍然記得！

在這里，我要感謝你多年來對我的愛和無微不至的照顧。雖然你每天工作都很忙，但是你每天早上都起得那么早，努力給我做飯，送我上學，然后還要上班。我半夜睡覺的時候，你總是起來看我有沒有蓋被子。你一直在幫助我學習，給我母愛和關愛。媽媽，你辛苦了！每天你總是有很多工作要做，但有時我會因為一些小事讓你生氣。在此，我鄭重向你道歉。

媽媽，我想說謝謝你，謝謝你教了我這么多年。我還記得有一次，我期末考試的時候，成績很難看。你對我說：“你知道為什么你的眼睛長在前面嗎？”我搖搖頭。“那是因為它讓人向前看！”我恍然大悟，你的話讓我大開眼界，我會一輩子記住。

媽媽，我想說謝謝你這么多年的鼓勵。我還記得有一次，我要參加一個學校舉辦的書法比賽，我對自己沒有信心，因為這是我第一次參加比賽。而你豎起大拇指對我說：“用你的話來說，一定沒有問題。我相信你！”聽了這些話，我的斗志被點燃了。我滿懷信心地來到體育場，用筆寫完了。我想對你說：“因為你的支持，我不怕任何競爭，謝謝你。”

媽媽，我想說謝謝你，謝謝你教了我這么多年。你曾經對我說：“一個人的信用最重要，所以我這輩子沒騙過別人。是因為你和我的約定。我們一致認為不能食言，不能沒禮貌，不敢做事。事情太多了。你教會了我做人的道理和意義，我一直記得到現在。

媽媽，我想對你說謝謝。謝謝你在我小時候為我努力。我在慢慢長大，你的臉上皺紋越來越多。我很快就會長大。好好學習，以后就不會這么累了。

今天，我想大聲對你說：“我愛你！我的好媽媽！”

今天我們初二了（模板17篇）篇七

今天我們初二了（模板17篇）篇八

記憶輪回，我們記得，那女生也霸道的羽毛球賽，輸了也賴繩子不好用的拔河活動，“群星薈萃”的“圣旦”晚會，“麥霸們”誰與爭鋒的ktv，能力與氣魄盡顯的籃球賽，惟我獨尊永不氣餒的運動會，那些經典，記憶猶新，那樣精彩，刻骨銘心。

我們曾擁有，吹滅燭光蛋糕，許下生日心愿的幸福；曾擁有，病痛纏身，卻始終有人在床邊照料的感動；曾擁有，孤苦無助時，肩膀上那支持的雙手給予的溫暖。

畢業了，就這么一晃……。

衷心祝愿大家一帆風順，萬事如意，前途似錦！！！

今天我們初二了（模板17篇）篇九

手指冰涼，微微發顫，可是掌心卻冒出許多汗滴。我只聽見一個甜美的聲音響起：“請第八組參加800米的同學入場點名。”伴隨著而來的還有老師嚴肅的聲音：“快去點名吧。”我緊握著雙手，匆匆地向點名處跑去。

時間一分一秒的過去，汗不知什么時候順著脖頸流了下來，一滴一滴，沉沉的，好像壓進了心里。因為我知道，兩邊的同學注視著我，還有老師那雙明亮的眼睛也正在目不轉睛的注釋著我。

準備的過程中，我便想起幾天前，在不停地鍛煉跑步的我和媽媽那熟悉的聲音：“加油，快一點再快一點，堅持就是勝利！”那時鍛練的辛苦，我不會忘記。媽媽皺著眉頭，不滿地一次又一次告誡我，酷熱的夏日挑戰著我的耐心，我有些煩躁不安，看著媽媽倔強的神情，我又開始了鍛煉，媽媽看了看我，我從媽媽的目光里看到了堅定。

就在這時槍聲響起了，雜亂的聲音在我的耳邊想起，我收回思緒，一心想著和800米比著賽。時間好像已被淡忘，還是聽到在跑道邊上同學那大喊加油的聲音。此時此刻我心里的恐懼莫名地消失了，只剩下兩邊的同學和在那邊的終點。跑步越來越輕松，我仿佛看見了老師的微笑。

終于以3’37的成績沖過了終點，心中頓時變得輕快了許多！

“我們每個人都渴望成功，那么就應該在剛剛起步時，用我們無悔的付出，來澆灌那剛剛萌芽的種子。”真是這樣，付出一定會有回報，讓我們自信地笑一笑，說聲：“今天真好！”

今天我們初二了（模板17篇）篇十

上課一詞都牢牢的把握在老師們的手里，可今天，卻來到了我們同學的手中，今天的課堂將會變成什么樣呢?那就讓我們來看看這些小老師的實力吧!

夏藝同學走上前來了，為了這堂課，她可是費了不少時間來準備。她將給我們帶來怎樣的歡樂呢?我們的目光里充滿了期待。

“首先讓大家猜一首曲子”夏藝點擊了ppt上的小喇叭，一陣熟悉的音樂傳到我們耳旁，這不是“致愛麗絲”嗎?對彈鋼琴的同學們來說在熟悉不過的了，不過有些同學雖知道，但說不出名字“是《月光曲》嗎?”不知是誰說道，讓許多同學哈哈大笑。夏藝也笑了笑說“這是貝多芬的《致愛麗絲》”聽到這里，許多同學都猜到了：原來我們要學的是各種類型的鋼琴曲啊!大家打開知識的儲存箱，跟著夏藝這位小老師捕捉鋼琴的世界的知識。

“鋼琴發源于歐洲，十八世紀初，意大利人克里斯多佛利(bartolommeocristofori)發明的一種類似現代鋼琴的鍵盤式樂器。至今已有三百多年的歷史。”單是一條簡單的信息已經讓我們對音樂的課外知識長進了不少，沒想到這一我們最熟悉不過的樂器里也有深厚的學問，我們也是小巫見大巫了。

最后，我們了解了現代鋼琴演奏家石進、和郎朗，欣賞了石進的“夜的鋼琴曲”中的五篇，使我們不經對這位音樂家刮目相看。

劉欣玥同學已經躍躍欲試了，看著夏藝同學的課堂如此豐富多彩，自己也要露一手。“今天，我的課也是關于鋼琴曲”沒想到兩位同學竟然想到一起去了，她又會給我們帶來怎樣的驚喜呢?讓我們來看看吧。

剛才的夏藝同學的主要讓我們了解了鋼琴曲，而劉欣玥讓我們了解作曲家。音樂方面對音樂家的介紹可是不多的，同學們都豎起了耳朵。“大家知道都哪些作曲家呢?”又是一個問題，卻難倒了好多同學，除了貝多芬、海頓我們幾乎都不太了解。這可讓我們無言以對，看來我們對音樂的認識還不夠全面，同學們都不敢馬虎，認真的吸取著知識。

今天我們初二了（模板17篇）篇十一

天氣氤氳，絲絲的涼風拂面，四周嘈雜的穿梭聲，朗朗的乾坤，阡陌交通，車水馬龍，狂風帶著肅殺，千里之遙潛藏于心，舉步難行，嘴角微漾，回憶中譏誚之聲充斥于耳；虛實模糊，真情假意，人心各異，埋藏于陰暗。

錯誤的交集，糾纏出正確的火花；沉郁的繁重，承載著異域的天地；烽火都轉，腹黑難防；接近自我，另辟蹊徑；婉約痛楚，親舞飛揚。

黯然的神傷，無濟于事；冥思苦想，花重錦官；低首回望過往昔事，歡樂無窮；人生之趣潛與過往，盡心等待，愛灑落人間。

朋友之間，分分合合只是必然，家人之間咂嘴是親近，師生之間玩笑是潤滑劑。

襁褓溫暖，家是溫馨，躲避在愛的港灣，躊躇滿志。夢魘的意象，幼稚青澀，未長翅的膀假意的揮動。

離別的簫聲，爆響的戰雷，揮灑的血淚，咆哮的呼聲，似乎不符這天的世界。等待在延續，生命在蓬勃。棱角在磨礪，那種生氣在風中消散、迷惘。

今天我們初二了（模板17篇）篇十二

在這個世界我們不知道的比我們知道的還很多比如說；我們不知道，我們的身上有著太大的責任壓的我們喘不過氣，我們不知道的，這里有我們最愛的人，父母，朋友愿意為我們點一盞燈幫我們照亮我們的前途，我們不知道的，我們身邊有我們的朋友，父母愿替我們分擔。我們不知道的，我們是，我們自己父母心里的天使。

我們每一個人都不知的；我們不知道星辰大海是，我們的終點。我們每一個人應該知道，這里有人在等待我們，努力奮斗，拼搏，互幫互助。我們應該學會用新的眼睛了解整個世界應該學會我們不知道的，應該扎實我們知道的。我們應該學會展開翅膀努力的，自由自在的飛翔，我們還應該知道追夢，是我們每一個人包括我，你，的最初的信仰。我們應學會讓希望散落在整個世界，為夢想拼搏，一起加油。

我們知道的，我們不知道的還挺多我們一起學會我們不知道的，扎實我們知道的好嗎？你們覺得怎樣？讓我們一起學習我們不知道的的把。

今天我們初二了（模板17篇）篇十三

當成功與失敗共存，挫折與希望同在，淚水與微笑結伴，痛苦與幸福相隨的時候，初二便來臨了。

告別了初一的風花雪月，告別了初一的幼稚頑皮，告別了初一的喜怒哀樂，迎來了新的挑戰，一個充滿成功、充滿艱辛的奮斗歷程。

如果說初一只是初中的試驗階段，那么初二便是初中的主體，學習更加繁重，生活更加枯燥，但繁重后面有輕松，枯燥之中也有歡愉。我們既能夠在考場上淋漓盡致地發揮自己的才能，又能夠在球場上隨心所欲“玩弄”自己的球技；我們既能夠在課堂上坐如鐘，操場上站如松，又能夠在百米沖刺中跑如風。能靜能動，能學能玩，這，便是我們初二學生的本色。

如果說初一時我們還對自己一無所知的話，那么已對自己有了信心。當困難襲來時，我們沉著、冷靜，相信自己有能力克服困難，最后，我們做到了，我們攻克了困難，繼續前進；當挫折來臨時，即便是淚流滿面，我們仍然充滿信心，眼中有淚水，心中有希望，化希望為動力，沖破黑暗，重見光明。大大方方，瀟瀟灑灑地為自己鼓掌，這，便是我們初二學生的特點。

如果說初一時我們還是調皮無知的小孩，那么則顯得非常懂事。回到家，看到忙碌的父母，看到他們頭上一絲絲銀發，不禁感嘆父母為自己付出得太多太多了，則在父母生日獻上了一份自己精心準備的禮物以表孝心。更加懂事，更加明理，這便是我們初二學生的一大亮點。

對希望更加執著，對信念更加堅定，對成功更加渴望。問心無愧、意志堅定、步伐穩健地走在人生大道上，這便是。

今天我們初二了（模板17篇）篇十四

地球是人類賴以生存的唯一家園，沒有了這重要而寶貴的星球，我們什么都沒有了！大自然母親提供給我們可利用的資源是相對有限的。熱愛大自然，珍惜自然資源就是珍愛我們自己。我們是大自然的孩子，大自然是我們的家園，珍惜自然，愛護地球就是愛護我們的生存空間，更是愛護我們的生態環境。

我們要樹立人與自然相互和諧的理念。目前面臨的日益嚴峻的生態狀況告訴我們：必須糾正人類在自然界中的位置，同時糾正人類這一思想：人類并不是大自然的“主宰者”或“統治者”，而是整個大自然家庭中的一員。一定要正確處理人與自然的關系。一定要記住人與自然萬物是唇齒相依，息息相關的`。我們要從生活中的小事開始做起，開始改善我們的生活環境。比如：出門買菜，自己帶購物袋，少用塑料袋，一個小的舉動能看出你的修養和內涵。而且，可能從你這個小舉動中能省下不少資源呢！還有，拒絕使用一次性碗筷！這個問題十分的嚴重，在許多快餐店內，一次性碗筷遍地都是！大家來想一想：吃完就扔了，多不環保啊，我提議大家還是用食用碗筷，吃完了洗一洗，可以再用，多好啊。保護環境人人有責，只要大家從身邊的小事做起，相信我們的環境會更加美麗！經調查，現人們出行時選擇交通工具比例為：公交車49%，自行車15%，開私家車8%，步行28%。這是一個很好的消息，說明現在大家開私家車出門的越來越少了，如果這樣下去，我們的壞境定會越來越美！我相信自然與和諧，更相信我們會很好的創造優質的生活環境，我希望我們的未來是山清水秀的世外桃源！要愛護地球，愛護地球就是愛護我們的生存空間，更是保護我們人類自身！從現在開始，我們爭取來創造最美好的生態環境！保護環境就是保護未來！我們深知環境的重要性，讓我們一起擁有更美好的家園！

今天我們初二了（模板17篇）篇十五

務必要好好學習，我們才能為以后所生活的世界所理解，未來已經不遠，彈指間，十年芳華，只有用知識充實自己，才能“老有所成”。

都說好習慣受益終生，而一個下意識的習慣能夠從書中的得知中得到養成。多讀書，好讀書，讀好書，這些都是眾所周知的，但有幾個能消化的透徹呢？老師們填鴨式的教學是有些過，但是就是這樣也有個別幾個同學學不好，這樣原因就不在于老師了，只有自主的學，加上老師的幫忙，我們才能到達理想的效果。

我們總是不盡全力去學習，而被父母責備埋怨，可取得一次的好成績又被父母說成“這是就應的”，我們心里便不舒服。其實，“忠言逆耳”，“良藥苦口”，說長遠些，我們取得好成績，就是為了以后的發展，沒有顯著的成績，沒有一個人能重用你，以至于成為社會上，所謂的“啃老族”，受苦的還是父母。

今天我們初二了（模板17篇）篇十六

大雪紛飛，寒假夾帶著一股涼氣翩然而至。

“寶貝，錢在桌上，想吃什么自己去買，有什么事打電話給我，時間來不及了，我們走了啊！再見啊，寶貝！”媽媽吻了我一下，然后挽著爸爸匆匆出發。

“爸、媽，你們早點兒回來！”我的話還沒說完，“啪”的一聲關門急切地回應了我。

媽媽吻我時留下的一絲香氣仍溫存在鼻尖，可怕的寂寞已吞噬了一切聲響，充溢著空蕩蕩的屋子。我撥通好友的電話，“嘟嘟”的聲音顯得格外響亮。

“喂，誰啊？大點兒聲，我聽不見！”

“是我啊！”我提高了分貝。

“哦，原來是你啊！什么事啊？”

我正在腦中搜索著各種各樣的理由，話筒里又傳來了其他人的聲音：“喂！快點！這首歌該你唱了。”

停頓了片刻，我大聲吼道：“沒什么事，你去玩吧，待會兒再聯系。”

“好吧，那再見了。”“嘟嘟”聲又無限地延長開來。

傍晚，窗外又下起了小雪，路燈搖曳著微黃的燈光。我緊裹著外衣，在雪地上踩出“咯吱咯吱”的聲響，大雪吞噬了白日的喧囂，遺留下孤寂。我那孤獨的手滑過路燈桿，留下五道濕痕。我找不出理由挽留父母，更沒法邀來朋友，就連這雪花也承受不了我的愛意，想到這兒，心情不免黯然。

突然，一陣悠揚的聲音清晰地從敬老院的小院傳來，我尋聲走近，只見一個模樣憨厚的少年抱著一把陳舊的吉他，坐在敬老院活動中心的長椅上，彈奏著beyond的《地久天長》。優美的旋律從那潔白的指下淙淙流出，帶動著空中的雪花跳起了華爾茲。

我站在不遠處靜靜地享受著，他面前并沒有擺放用來乞討的破草帽，敬老院的老人們都微笑著，安靜地傾聽他的演奏。他為何選擇不恰當的時間，在這不恰當的地點彈奏？看著他眉上的雪片閃著微白的光亮，我那平靜的心湖泛起層層漣漪，伴著吉他聲的停息，小院里傳來一陣陣掌聲。

我心中頓時釋然，高興地往家跑，抱起漂亮的電子琴直奔敬老院。

“春天花會開，鳥兒正在等待。”敬老院里響起了我嘹亮的歌聲。

今天我們初二了（模板17篇）篇十七

我們班有一個調皮的男生，他經常被罰做蛙跳，就因為他上課不認真聽，經常做小動作。

在周四的一節英語課上，他把手指塞進嘴里，吐了一口唾沫，涂到他同桌的頭發上。他同桌尖叫了一聲，馬上哭著跑去向老師告狀。我們全班都知道她是一個“病情嚴重”的潔癖患者，就把目光齊刷刷地投到那個男孩身上，好像在說：你把事兒惹大了！

唉！他寧可認罰也控制不了自己的行為。