家長會是學校與家長之間的溝通交流平臺，有利于增進雙方的理解與信任。讓我們一起來看看一些成功的家長會經驗，對于參與家長會的家長們來說會很有價值。

小學德育校長家長會發言稿（實用18篇）篇一

尊敬的各位家長：

大家上午好!

特別感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參與我們這次家長會，在此，請允許我代表學校全體教職員工，對各位家長的到來表示最真誠的歡迎!對大家關心教育、支持教育的行動表示衷心地感謝!

今日，我們在這里召開家長會，目的是為了加強學校、教師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的狀況，就我們共同關心的問題進行交流和溝通，取得家長對學校工作的支持和協作。首先我簡要匯報一下學校工作：“重質量，保安全，求穩定，謀發展”，是我們的工作思路，“尚真求實、超越自我、師生共進、各得其所”是我們的辦學理念，“打造品牌學校，共建精神家園”是我們的辦學目標，自辦校以來，在上級主管部門的大力支持下，在校領導的正確領導下，在全校教師的共同努力下，我校正發生著重大變化：

1.近年來，我校始終堅持提高教師隊伍的整體素養，抓師德建設，促業務提高，“走出去，請進來”，“內強素養，外樹形象”，多次派老師到外面進行學科學習培訓，在本校進行課堂改革，以提高課堂效率，提高教學質量，自建校以來先后有位教師參與省市級優質課比賽，并獲得優異成果。

2.學校的辦學條件漸漸改善，軟件和硬件建設都在進一部改善，我們將努力把校園建設得更加美麗，為學生供應幽雅舒適的學習、生活環境。

3.通過組織一系列活動，來教育和熬煉學生，發揮和挖掘學生的特長和潛能，例如：歌詠比賽、文藝匯演、校運會、籃球賽等。我們期望每一個同學都能在班級、在學校找到一個合適的位置。作為學校而言，教育好每一個學生，教好每一個學生是我們的天職，我相信我們的老師有這樣的覺悟和熟悉。我們堅持認為，一中的學生，每個人都應當有自己的個性特長，每個人都具有別人所不具備的有價值的東西。接下來，我再談幾個有關學生管理方面的問題:

1.安全問題

各位家長，安全是關乎學校、家庭和學生個人的大事，安全工作是學校的重點工作。依據法律規定，學校承當教育管理責任，而家長承當監護責任，因為只有家長才是監護人，所以家長要協助學校做好學生的安全工作。要經常教育孩子留意交通安全、游玩安全、飲食安全、防火防溺水等等。關于校園安全，學校更是極其重視，我們經常利用班會課、黑板報、宣傳欄等形式進行多方面的教育，還時常進行防火防震逃命自救疏散演練。需要提示家長，孩子因病因事不能到校要家長的書面假條，特別狀況可電話請假;其他孩子長時間逗留你家要電話聯系對方家長。此外，假如學生有特別疾病，如心臟病、嚴重貧血、癲癇等，請告知班主任，以便學校把握信息，遇事時能準時處理。

2.學校實行半封閉管理，嚴格實行門禁制。

(1)原則上不允許校外人員進入校園，確需進入校園的校外人員，門衛先要詢問其會見人，待會見人到校門口確認后，辦理登記手續，方可開門放行。如會見人不在校，不準開門放行。不準以任何借口無理取鬧，影響教學秩序。

(2)家長確有要事在找學生的，經與班主任聯系確認并登記后，下課在門衛室會見。學生在校如因病、事需出校，須持班主任簽準的假條登記后離校。

(3)家長接送孩子，請在校門口等候，不要進入校園。

3.儀容儀表、個人衛生問題

我校對儀容儀表抓得很緊，要求在校期間必需穿校服，男生留平頭，女生長發劉海不得遮住眼睛和眉毛，不得燙發、染發，不允許戴首飾，這樣做的目的是讓同學們感到公平，避免攀比，簡單管理，對于這些，家長朋友一定要支持學校，監管一下自己的孩子，看她的裝扮是否符合學校要求和學生身份。你們還要經常督促孩子留意個人衛生，常洗澡，常剪指甲，保持校服潔凈。雖然穿衣裝扮和一個人的道德品質沒有必定聯系，但依據我們的教育實踐來看，在中學階段，過于異類的服飾和裝扮肯定對孩子的成長沒有絲毫益處。愛美是人的天性，但家長要協作學校培育孩子正確的審美觀和價值觀，防微杜漸。

4.嚴禁學生攜帶手機上學。

學生帶手機，歸納起來是“一利七弊”。它便利了家長與學生的聯系，但卻嚴重影響了學校的管理和學生的學習及生活。

(1)手機輻射危害學生發育，影響身體健康，造成理解力、反應力、記憶力的明顯下降，聽覺受損，免疫功能失調。

(2)學生利用手機上網、qq談天、網絡游玩、電子書等功能，以及不良短信，通過手機傳播不良視頻和圖片，毒害了青少年的純凈的心靈。

(3)學生使用手機晚上躲在被窩里的發短信，看小說、玩游玩，深夜不睡，手機成為消遣品，干擾他人休息，降低學習效率。

(4)課堂上手機鈴響，課上聽音樂，以發短信擾亂教學秩序，影響自己聽課效率，蔑視教師勞動。

(5)利用手機考試作弊，嚴重敗壞考風。

(6)手機消費，增加父母經濟負擔。

(7)利用手機引來外來人員，簡單滋生事端，出現安全隱患。手機成為中學生男女生交往過密的幫兇，嚴重影響學業。

在這里建議家長朋友可以使用“校訊通”，我校已有許多同學在使用，反映良好。學校的發展離不開家長們的支持和協作。我期望家長朋友們能做到：

1.有事多溝通。

學校和我們家長在培育孩子的問題上，目標是全都的。所以從你的孩子踏進一中起，我們就是合作的關系，教師和家長都是教育者，我們雙方必需在孩子的教育問題上達成共識。有時候，不經意的言行，不在意的現象會毀掉我們多年的教育成果。我們歡迎家長對我們的工作進行監督，歡迎家長對我們的工作提出珍貴的建議和意見。

2.注意和孩子的交流，注意言傳身教。

不管工作多忙多累，每次孩子回家，都要和孩子作一次談話和交流，留意了解孩子的思想動態。交流前最好作一點預備，應當經常和班主任保持聯系，談話時要有的放矢。初中三年，正是一個人的人生觀、世界觀逐步形成的三年，所以我們家長要協作好學校，做好德育教育工作。在家庭教育中要對孩子多賞識，即多鼓舞和表揚，并且要發自內心地“看得起”孩子。如孩子在學習上有了一點進步，或者能夠堅持不懈的努力就應當給以表揚。同時，在孩子失敗時也要賜予鼓舞和支持,并削減責難、埋怨。

還有，家長要協助學校做好學生的心理疏導，引導孩子要就事論事，別把遇到的.一些小挫折無限放大，這會給孩子極大的心理壓力。

3.請家長朋友不要在子女面前批評老師。學校，家長應當積極樹立老師在孩子眼中的正面形象，假如我們的老師真的在工作中有過激言行，我期望家長正確處理，積極地與老師聯系，為了更好的工作，我們情愿接受家長的批評，但家長應留意方式。

5-10分鐘，你就能得到你的子女一周的在校表現，那才是真正的關心子女。

各位家長，孩子是父母心中的太陽，是父母生活的期望，望子成龍，望女成鳳是天下父母的共同心愿。現在，你們的子女正處于人生中關鍵的時期，期望你們把握好這稍縱即逝的關鍵時刻，做一名稱職的優秀的父母，請各位家長記住這樣的話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”期望我們能真正攜起手來讓我們的孩子真正能健康、歡樂、活潑地健壯成長。最終衷心祝福各位家長朋友身體健康，工作順當，家庭美滿幸福。

我的話講完畢。感謝大家!

小學德育校長家長會發言稿（實用18篇）篇二

大家下午好。

首先讓我代表學校的領導和全體教師對于你們的到來表示真誠地歡迎，并對半年來你們對我校教育教學工作的理解、關心和支持表示衷心的感謝！利用今天的這個時間，一是簡要回顧一下學校本學期的主要工作；二是對學生的假期生活提幾點要求；三是希望各位家長能夠在今后一如既往的支持學校，參與到學校教育管理中來，和我們一起攜手辦好學校、搞好教育。

本學期我校能夠繼續堅守“給每個孩子一個陽光快樂的童年”的辦學理念，以強師資、上質量，構建和諧學校為工作重點，鑄造學校文化，打造以科技特色為主要特色的學校特色，努力把學校辦成讓社會、家長滿意，學生熱愛，教師留戀，同行尊重，領導信任做為我們的辦學目標。

我校在努力創造一流的育人環境的同時，也給我們的孩子以一流的教育，使我們的孩子能夠在教師的關懷培養下，健康、快樂的發展，本學期我校開展了豐富多彩的校園活動，像“生命教育”“逃生演練”“安全教育”“讀書活動”“十要十不要”“書法繪畫比賽”“大合唱”“科技活動”“第二課堂”“升旗儀式”“中隊會”等，這些活動給我們的孩子提供了展示自己的舞臺，每一次的活動對孩子來說都是一次的鍛煉，孩子們在活動中學會交流，學會溝通、學會了學習，培養了各種能力，提高了綜合素質。

在學校開展這些活動時，令我們高興的不僅是得到家長們的支持，更感欣慰的是很多家長也積極的參與到我們的活動中來，4月16日我校邀請了著名教育專家陳忠聯教授的助手左燕講師，為我校家長做了《把成功傳給下一代》的專題報告，有200多位家長參加了此項活動，報告通過生動鮮活的事例，使教育方法形象化，教育理論淺顯化，受到廣大家長的歡迎，正是有了家長們的理解、參與、支持和鼓勵，給了學校穩步向前發展的原動力，也才有了學校今天跨越式的發展。

我校不僅得到家長的關注和幫助，更得到了各級領導的高度重視，市區領導經常到我校來指導。

6月22日上午，市教育局政策法規處劉處長在區教育局副局長吳局長及初教科閆科長的陪同下，來到我校進行綜合改革工作調研。

領導參觀了學校的硬件設施，在聽取了張校長的匯報后，并就學校現狀如經費、師資隊伍建設等方面進行了交流，劉處長對我校的綜合改革工作給予充分肯定和高度評價。

有人說，學校只有辦出特色，才有競爭力，才能不斷發展壯大。此話不假。我校一直堅定的走特色興校之路，面向全體學生，全面育人，整體推進學校向前發展。

今年六一前夕我校開展了藝術節活動，5月27日成功舉辦了“五月放歌”合唱比賽，鐵西團委副書記張書記、區關工委委員參加了活動。本次合唱從宣傳到籌備，到最后演出引起了廣大教師學生的高度重視，本次活動深受學生的喜歡，他們唱出了音樂興趣，唱出了少年風采，唱響了偉大的革命精神，唱活了紅色的革命情懷。

在藝術節期間我校還開展了硬筆書法、軟筆書法、繪畫比賽，5月21日學校進行了書法、繪畫展覽，孩子們用稚嫩的小手畫出了一幅幅美麗的圖畫，表達了同一個心聲——祖國我們愛你！以次為祖國六十周歲華誕獻禮。

小學德育校長家長會發言稿（實用18篇）篇三

各位家長：

你們好!

首先，我代表學校全體教師，向各位家長的到來表示熱烈的歡迎，并致以衷心的.感謝。

多年來，我校全體教師在市教育局，鄉中小學校的正確領導下，精誠團結，齊心協力，積極工作，教書育人，關愛學生，為人師表為祖國培養的一代代新人，取得了教育教學的優異成績。

20xx年春到今年春近兩年的時間，由于學校危房改建，我校師生分散在黃莊、吉營、水屯三個學校上課，給師生教學、學習和生活帶來的諸多不便。但是，由于全體教師抱著對學生負責、對家長負責的態度和愛崗敬業，關愛學生、無私奉獻的精神，克服重重困難，認真履行自己的職責。從沒有耽誤學生一節課。每次統考都取得了同樣優異成績，今秋，學校教學樓建成使用。開學伊始，全體師生齊心協力，清理、平整了雜草叢生的校園，學生全部如期搬進新建的教學樓上課。

目前，我校共有教師-人，在校學生-人，共有-個教學班。近三年，共分配大中專學生-人，大專學歷-人，本科學歷-人，研究生學歷-人。這些教師素質高，年輕化，為我校教師隊伍注入了新的活力。我校今后的教育教學充滿了生機和希望。

小學德育校長家長會發言稿（實用18篇）篇四

學校定期組織召開家長會，其宗旨除了讓大家有更多的機會了解孩子在學校的狀況外，還有一個非常重要的任務，就是我們的家長通過一次家長會，對自身的教育、對孩子教育的能力也應有一個相應的提高，所以今日我也要以一個家長的身份和大家交流以下兩個問題：

說到成長好像是孩子們的事，其實成長，不是孩子們的專利。成長是什么意思?就是人的學問、能力、閱歷等逐步積累，人成長起來越來越成熟，以致越來越有成就。從一個小學生到一個初中生，從高中生到大學生;從一個孩子到一個父親或母親等等，就是一個成長的過程。

孩子要成長，家長也需要成長，道理是一樣的。十幾歲的孩子會對父親說：“爸，你好偉大!”二十歲時會對父親說：“爸，你還可以!”三十歲時可能會對父親說：“爸，你那些想法都跟不上時代了!”四十歲唯恐會對父親說：“爸，你不懂，安心養老吧!”為什么會有這么大的變化?因為孩子在成長，而家長沒有成長。因此，我想，為了孩子，家長也應努力成長。

1、要樹立人生抱負。

一些人，生活沒有追求，安于現狀，“喝點小酒，打點小麻將”，就自己而言，可能樂得其所;或許無傷大雅，但是，作為家長，就有可能會影響到下一代。常言說的好啊，“學習轉變命運，學習成就將來”。如今我們有的家長成天奔波賺錢，卻忽視了對孩子的家庭教育，沒有熟悉到讀書學習的重要性，認為有房子住，不愁吃穿，就覺得此生足矣，再無所求。各位家長要關注自己孩子的學習!要知道，我們的孩子假如像我們現在這樣，到了我們的年齡，社會競爭無比激烈，可能連基本生活也難維持，更談不上一代更比一代強了!

2、家長也要嚴謹生活。

生存是第一需要就是吃、喝、拉、撒、睡。每位家長都在生活，雖然生活的.質量有凹凸之分，但究竟都在生活。但是，孩子呢?他們年幼無知，生活自理能力差，需要家長的照管，而我們家長為此花精力實在太少了。請看這樣一些現象，對照一下或許不在少數。早上，睡懶覺，就甩給孩子幾元錢————自己去買早餐!孩子可能任憑買點零食就上學了，也可能根本沒買，或是貪玩買了小玩具。兩節課下來，餓得兩眼發花，甚至惡心嘔吐。

性格怎會活潑?能力怎會提高呢?他們長大后，可能連他們的父母那種生活水準都很難保持。建議家長給孩子樹立做人的榜樣，在孩子身上多投入一些，多一點關愛!

1、要關注孩子學習習慣養的成和學習能力的培育，而不只是關注考試成果。

不少家長送孩子上學，考高分，上好大學是唯一的目標。因此，他評價看學校升學率，評價孩子只看孩子的成果單。對此，我都非常理解，但我們必需更留意關注孩子的學習習慣、生活能力、交往能力、心理健康比身體健康更重要。有些家長，孩子一次考試不好，心里就不舒服，可是，孩子存在嚴重的思想道德行為習慣問題卻無所謂。我曾經問過許多學生，你最尊敬的人是誰，竟沒有幾個學生回答是我的父母。不懂感恩，這是一個嚴重的問題，不知道各位家長，你的孩子有沒有這個問題?對孩子來說，讀書，不僅僅是學會一些基礎學問，更重要的是在學習的過程中學會學習。一個優秀的教師是通過教學教給孩子學習的方法、思索的方法、研究的方法、表達的方法，這些是他一輩子有用的。

讓孩子養成良好的學習習慣，培育孩子的學習能力比學問的傳授更重要。我強調關注孩子的學習過程，因為能力的培育、習慣的養成就在過程之中。當然，我并不是不關注結果，但我關注的是大結果，不是一次考試的結果。一個真正好的老師教給孩子的不僅僅是學問。一個真正好的學校，培育的孩子決不是僅僅會考試。我們要教會他的是應付社會這個大考場。我們的教育目的，不是一次考試二次考試，不僅僅是中考高考成果，更要面對他的將來。“教學生六年，要為他三十年著想。”

2、要敬重孩子，敬重規律。

有位哲學家說茫茫人海，你見過兩片相同的樹葉嗎?每個孩子在這個世界上都是獨一無二的，每個人都有他自身的身心發展的過程。真正成功的教育是讓每個孩子成為他自己，他有獨立的人格，有個性，有他自己的興趣特長和愛好。可是，不少家長不承認這一點，他們把孩子當作自己的克隆人。自己今生不能實現的抱負，要小孩子去實現。自己今生成功的地方，孩子一定也要成功。比如許多家長會說：“你怎么會學不好數學，當年你爸爸數學在班上是第一名。”“我們全家的期望都是大學畢業，他怎么成果這么差?”這種話我聽得不少，每當此時，我都為這個孩子擔憂。請各位家長想一想，孩子雖然是我們生的，但他究竟是另一人。

在會有越來越多的孩子會把學業當作負擔，當作是父母的事。今日我之所以談這個問題，是因為我發覺：現在家庭生活日益提高，有的家長個人素養正逐年提高，這給我們的孩子供應良好的家庭環境創造了條件，但是另一方面不少家長或許太渴望成功了，太渴望優秀了，對孩子的期望值也就相應太高、要求過多。這讓孩子成天背著父母的壓力。有的家長孩子還沒上初中，父母就已經談將來出國留學的事情，談考大學的事情了。有時孩子做錯幾道題或是發覺孩子某個問題沒學懂，立刻著急萬分，似乎明天就要中考高考一樣。其實孩子的成長像一顆樹一樣，有一個漫長的過程。在這個過程中，經常出現各種問題都是有可能的正常的。孩子正是在不斷出現問題、不斷解決問題的過程中成長，我們不可能要求孩子一切都做得完美，大家可能聽說過“前十名”現象，不少上學時是第一名的孩子成人后反不如第十名的孩子，為什么呢?我想不外乎兩種原因，一是因為這個第一名是在父母老師的高壓下用完了全部力氣苦讀出來的，耗盡了元氣，也無法以讀書為樂，一但沒有了壓力后，就不再那么苦讀了;二是他把全部的時間精力都用死讀書上了，沒時間發展其它素養，長大后反而沒后勁。

還有一個敬重教育規律的問題。人的成長是有時間過程的，教育是有規律的。一個孩子假如習慣不好，那是冰凍三尺非一日之寒，解凍也非一日之功。我們有些家長，望子成龍之心太迫切，什么都恨不得一口吃個胖子。孩子一二個單元成果不抱負，就聯想到考大學一定不行。老師一節課沒講好，就下結論這老師水平太差。我覺得這些都不夠客觀。

小學德育校長家長會發言稿（實用18篇）篇五

大家好！

首先感謝各位家長在百忙中抽出時間來參加我校一年級新生家長會，我代表學校的全體老師對你們的到來表示衷心的感謝。

為了培養孩子，我們走在一起。我們能夠在一起開這個會議就是一種緣分，今后我們將共同度過孩子六年的美好時光。請家長配合學校共同幫助孩子做好幼小銜接。從學校的角度對家庭教育提出一些具體的要求。幼兒園與小學的區別，如何“幼小銜接”一、幼兒園與小學的區別，如何“幼小銜接”：在這里，我要真心地祝賀每一位家長，祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程。從這一天起，您的孩子將接受系統的學校教育，在各科老師的帶領下遨游于知識的海洋，一天天成長起來。俗話說“良好的開始是成功的一半”現在您的孩子正處于一個嶄新的起點，作為家長、老師都有義務幫助他們走好第一步，不能讓孩子輸在起跑線上。但是很多孩子們一下很難適應小學生活，因為幼兒園的學習生活相對比較自由，但是一到小學，學校的很多要求會和幼兒園的要求不一樣，所以我們必須通過雙方共同努力讓孩子盡快適應小學生活，希望家長配合學校、老師的工作。

家長可能會問，怎么配合呢？一要信任我們的老師。二要尊重教師的工作。三要密切和老師的聯系。配合我們做哪些工作呢？首先要告訴孩子你是一年級的小學生了，并經常提醒孩子，學生就是有學習任務的孩子了。我必須天天背著書包去上學，回到家里要完成作業、復習功課。要讓孩子逐步適應學校的生活，強化對孩子良好的生活習慣和學習習慣的培養。習慣的培養要在家長的提醒、督促、檢查下養成。防止包辦代替。希望做到四個“一”。那就是：“問一問”“看一看”“提一提”“練一練”。“問一問”——孩子每天放學回家后都要問一問情況，例如：今天上了什么課？學習了什么今天班里發生了什么事？你們班今天誰受到了老師的表揚？你今天為班集體，為同學們做好事了嗎？（關心集體和他人，注意觀察，訓練孩子的記憶、表達的能力）“看一看”——看看孩子的情緒有沒有變化；看看孩子的書包有沒有不該裝的東西；看看孩子的作業完成情況。“提一提”——不包辦代替。培養孩子的自主意識和自己的事情自己做的習慣。每天整理書包，準備好第二天要用的學習用品，把不用的東西放在家中。“練一練”——學習了的知識只有強化訓練才能形成能力。因此強化訓練是十分重要的。語文的拼音（拼讀是重點，為了識字和讀書）、培養學生讀書的習慣。（讀書就是積累，語文學習最重要的就是積累）為了讓學生多識字創造一些條件。調動孩子識字的積極性，引導學生在生活中識字。

希望在以后的交往中，我們能夠經常溝通和交流，也歡迎家長了解學生的學習生活，參與班級的建設，為我們多提好的建議。我們今后還會經常舉行家長會，如果有什么合理化建議可以直接反映到班主任老師那里或者我這里，我們隨時歡迎家長指導工作。我堅信，有了您的配合，有我校這批愛崗敬業的，樂于奉獻，充滿活力，有愛心、有事業心的教師隊伍，您的孩子一定會健康愉快地成長。我們真心希望學校教育能與家庭教育緊密結合起來，形成合力，共同追求更好的教育效果。

下面談一談家庭教育。此時，我想送給家長五句話：經常用手摸摸孩子的頭！他會感受到你的關愛！經常用眼看看孩子的眼睛！他會感受到你的尊重！經常用腳和孩子同行！你會聽到孩子的心跳！經常用嘴與孩子說說話！他會告訴你許多小秘密！經常用心去理解孩子！你會發現一個全新的自己！感謝各位家長朋友的聆聽。

最后，祝在座的每一位同志合家歡樂，更祝愿我們共同關注的孩子健康活潑快樂地成長！謝謝大家！

小學德育校長家長會發言稿（實用18篇）篇六

大家好！首先請允許我代表學校和六年級全體教師，感謝各位對我們畢業班工作的大力支持！能從百忙中抽出時間來參加我們今天畢業班學生家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。是啊，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望。教育好他們，就讓我們攜起手來，同心協力，一如既往把你們的孩子，我們的學生教育好。

對學生的`教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面。但說真心話，目前我們的社會，教育狀況堪憂。有專家曾撰文說：“五加二等于零。”什么意思呢？即學校家庭花了五天進行正面教育，一個雙休日，學生們回到社會，就什么都給忘了。是啊，以我們觀音寺鎮為例：有多少家電子游戲廳？多少家網吧？多少家麻將館？另外社會還有不少負面的東西，不時地影響著孩子。作為家長、學校又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時候，就只有學校家庭攜手配合，共同創造良好的育人環境了。今天是溝通，是攜手，下面我就從四個方面向大家匯報。

學校現有教學班級11個，在校學生543人，在職教師24人，師生比是1：26，可見教師的工作量在全縣是大的。辦學條件呢？學校既無音樂室、也無美術室，就連實驗室也沒有，就更談不上電腦教學室、多媒體教室了。那么學校的教學質量呢？前年在全縣是第3位，去年（）在全縣是第4位，且有些科目是全縣的前1位。學生成績，兩年都把臨近的鄉鎮學校拋在后面。

今年，我校就73班這個畢業班，畢業學生54人，這54個孩子人人都是很棒的，他們懂事、聽話、愛學習！這是你們教子有方的結果，也是老師育人有道的結果。這54個孩子都能圓滿完成小學學業，都是中學的合格新生，我和你們一樣，為他們感到高興。

1、配合教師督促好孩子的學習，天天都過問一下孩子。

2、少給孩子壓力，多給孩子鼓勵，讓孩子笑臉常開。

3、吃下定心丸，讓孩子就在本鎮中學就讀，我的孩子就是在鎮中學考上桃源一中的。中學的一些基本情況魯校長等中學領導還要給大家介紹的，還要和大家一起溝通的。

最后，對大家在百忙之中抽時間來參加家長會再次表示感謝，祝大家身體健康，事事如意！

小學德育校長家長會發言稿（實用18篇）篇七

各位家長：

晚上好！

首先祝賀您的孩子成為朱棣文小學的學生，同時我代表學校領導和老師們對您的孩子表示歡迎，同時也表示感謝，開學兩周來，我們合作得很愉快。有了這良好的開端，相信我們今后會更愉快。下面向家長匯報一下學校情況，以便大家對學校有初步了解，也想提一些要求，我們共同協手，教育好我們的學生。

朱棣文小學建于1999年5月，9月招收第一批學生。學校占地63畝，投資2000多萬元，完全按省一流的基本現代化小學標準建造，可容納36個班近1800名學生。

朱棣文是世界諾貝爾獎的獲得者，他的祖籍在太倉，學校以他的姓名來命名，表示對這位偉大的科學家的崇敬和紀念。

學校現有34個教學班，近1600名學生，教師90名，教師隊伍的總體面貌是師德好、年紀輕、學歷高、知識廣、能力強、闖勁足。35周歲以下的青年教師共76人，大專學歷76人，占99%，其中有26人正在參加本科進修，占青年教師的40%。

學校努力追求"四個一流"（一流的設施、一流的師資、一流的管理、一流的質量）的辦學目標，辦學六年來，學校年年被評為。

在辦學特色方面，學校正以朱棣文的人文素養和科學精神為依托，以自然科技教育為突破口，構建"實踐――研究"型校本課程，著力培養學生的實踐能力和創新精神。

為加強師資隊伍建設，學校對教師的素質要求作了具體的規定，即："一高、二會、三能、四轉化。""一高"指高學歷，青年教師普及大專，力爭本科。三年中我校青年教師大專普及率要達到100%，本科達20%。"二會"指會用電腦，會講英語常用語；三指能說、能寫、能上對外公開課；"四轉化"指從觀念與素質上實現從職業型向事業型、經驗型向科研型、高學歷向高能力、書匠型向學者型的轉化。

學校確立了"科研先導"、"科研興師"、"科研興教"、"科研興校"的基本策略，加大對教科研的管理力度。學校開辦初，就立項了兩個蘇州市級教研課題，《小學語文教學中學生創新精神培養研究》和《創設問題情境，激發學生創新意識》，現已順利結題，成果得到運用和推廣。學校的主課題《"朱棣文精神"在小學教育中的實踐研究》已立項為省級"十五"教育科研規劃課題。六年來，教師共發表省、市級論文近三百篇。

我校以教科研為"抓手"，以課題為"載體"，以培養學生創新精神和實踐能力為教改重點，正在探索一條"輕負擔高質量"的素質教育發展之路。

我校今年招收一年級新生270多名，分了七個班級，每班人數40人以下，學校積極組織國家新課程改革實驗，從確保教育教學質量，讓每一個孩子都健康成長出發，為各班配備了正副班主任以及任課老師，很多都是我校的教育教學骨干老師，把孩子交給我們，請您放心！

１、家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作，使學生很快進入角色。

２、家長要培養學生的處理能力，要讓學生能自己管理自己，該帶的東西一律由學生自己帶齊，上課時不要總給學生送東西。

３、注重學生學習習慣和學習能力的培養，使學生養成良好的學習方法，切記家長不要包辦代替，不要“陪讀”，要注重學生的實踐能力和創新能力。

４、注重培養學生良好的行為規范，注意文明禮貌，家長要做好示范，進校必須衣冠整潔。

５、學生上學要自己進入學校，家長只能送到校門口。沒有特殊情況，家長不要進入學校。放學后，請家長按時來校接孩子（放心班在4：30結束，5點前清堂。）周三教師政治學習、教研活動，學生3：30放學。

６、學校給學生安排了午餐，每天各班均有教師具體組織學生午餐。

７、學校將定期召開家長會，以及通過家校半日活動、家校聯系手冊、教師家訪、電話便條聯系等多種途徑和您聯系，希望得到您的熱情支持和幫助。

小學德育校長家長會發言稿（實用18篇）篇八

尊敬的各位家長，下午好！

首先，讓我代表學校及全體教職工，對各位在百忙中抽出時間，來我校參加期中階段家長會表示熱烈歡迎，對大家關心教育、支持教育的行動表示衷心地感謝。

（1）信息化建設速度加快教師可以利用多媒體教室進行教學，學生可以通過實際操作掌握電腦技能。

（2）優質資源日益凸顯，我們建聯了遠程教育平臺，直接用遠程教育接收器與衛星對接，能夠接收教育電視，可以下載遠程教育課件，學生可以通過遠程教育網絡進行課堂學習。

第一，家庭要和睦。和睦、幸福的家庭，會給孩子帶來輕松、甜蜜、融洽的精神氛圍，是孩子在無憂無慮的和—諧環境中形成良好的心理素質。如果一個經常吵嚷打鬧、不尊老愛幼、四分五裂的家庭，父母經常的家庭，孩子的心靈必然受到嚴重的創傷，心里不會達到健康。第二，父母要做表率。通過實踐觀察證明，凡是父母愛學習、肯鉆研的，孩子一般地也會專心致志的學習；父母貪玩，不喜歡學習的，孩子的學習自覺性就差，父母經常對孩子進行輔導的，對孩子學習管理嚴厲的，孩子的習慣就好，因此父母一定要給孩子做好表率。

第二，對孩子既不能過分溺愛，也不能苛求過度，更不能斥責打罵。有的家長迷信“棍棒出人才”，整天對孩子沒有好臉，孩子成績差一些，不是訓就是打，其實，這樣會使孩子心理老處于緊張害怕的狀態，根本激發不出孩子的想象力。有的甚至產生逆反心理，你叫這樣他偏不這樣，有意和父母對著干，逼得緊了便逃出家門，這樣的例子舉不勝舉。另外，對孩子也不能無原則的溺愛。溺愛過分的孩子，一種是產生優越感，長大會目中無人，不合群；一種是產生依賴感，成長中缺少創造能力；一種是心里脆弱，結受不了艱難曲折的打擊……事實證明，過分溺愛、過分苛求或頻繁的斥責打罵都難以使孩子形成健康的心理。

家庭教育中最重要的一條，就是需要對孩子從小進行心理健康教育，方法很多，比如：給孩子以足夠的慈愛；鼓勵孩子去面對適合于他年齡的新事物和新需要；對孩子的成就給予稱贊和勉勵；灌輸正直、正義、積極、勇敢、頑強、友愛、互助等正面的思想，從日常生活瑣事中一點一滴地培養孩子健康的心理素質，久而久之經過長期教育、熏陶，孩子健康的心理因素就會形成。

在安全方面：家長要經常教育孩子放學后不逗留，要徑直回家，不接觸陌生人，行路家長要帶頭遵守交通規則，橫過公路一停二看三通過，不要跑，特別是雷雨、暴風天氣，尤其是九年級的晚自習家長最好來學校接孩子，一切為了學生的安全，請家長作好配合，以免造發生意外事故。

在監護方面：家長平時要切實履行監護人的職責，主動多與學校、老師聯系，方式可以靈活多樣、來校來電均可，及時溝通，方便教育，一切為了孩子，坦誠交流，尊敬老師，為孩子作好榜樣。還有，現在社會環境存在一些對孩子健康成長極為不利的因素，如或吸煙，等，嚴重影響學生的身心健康。有少部分學偷著進城打游戲，對自控能力較弱的孩子而言，過多地沉溺于游戲其中，會帶來視力下降、成績走低、曠課逃學等危害。因此，作為家長要主動與學校密切配合，相互協助，相互補充，一道共同教育好我們的學生——你們的孩子。

小學德育校長家長會發言稿（實用18篇）篇九

尊敬的各位家長、老師們、同學們:。

你們好!

首先，我代表下里小學全體教職工向各位家長的到來表示熱烈的歡迎!向剛才被表彰的學生及家長表示衷心的祝賀!各位家長在百忙之中抽出寶貴時間來參加家長會，說明你們十分關注子女的成長，這也是對學校工作的大力支持。期中考試已經結束，家長們面對孩子的成績，心里有何感想，也許在怨孩子，怨老師，怨學校，但作為孩子的監護人，我們家長更應該對自己的所作所為作以深刻的反思，自己對孩子的學習到底支持了多少，關心了多少。學校召開這次家長會的目的就是為了進一步加強學校與家長之間的聯系，共同探討教育孩子的科學方法，形成家庭教育與學校教育的合力，進一步提高教育教學質量。下面我結合學校實際，談幾個方面的問題，請各位家長提出寶貴意見。

一、學校在干什么。

我校始終堅持以提高教師隊伍綜合素質為根本，以學生的良好習慣培養為重點，以提高教育教學質量和辦學效益為中心，狠抓學校管理，優化育人環境，力爭把學校辦成社會、家長滿意的學校。為此，我們做了以下幾方面的工作：對學生嚴格教育，要求學生做的必須做到，不應該做的堅決不做;教師從早上到校到下午放學，除了上課就是批作業。課堂一站就是40分鐘，每位教師平均每天要4節課。目前我們的教師工作量非常大，由于教師緊缺，20xx年以來已經退休了近20名教師，學生沒有多大變化。所以教師的任務就加重了。數學老師要教兩個班，批120本作業。語文老師要兼思品課，英語、思品科學有的達到4個班。即便這樣老師們都是作業一本不落的改，每個單元，每月都要考試。每次都要認真批閱。在教學管理上，突出了教學中心地位，扎實提高教學質量。我校近幾年取得了非常好的成績，就學習成績這塊來學，我們的學生進入到十六中之后，每次考試前幾名，下里的要占大部分。這次期中考試，我校的抽考成績又是全鄉第一名。素質教育方面，去年我校代表全鎮參加的健美操比賽獲得了全區第二名，今年代表全鎮參加的全區小學生足球賽取得的第一名的好成績。另外在學校建設上，去年我校成功的創建了市級規范化學校。

二、學生在干什么。

通過學校全體教師的齊抓共管，大部分學生的學習行為有了很大的轉變，涌現出了一部分三好學生，優秀學生，進步快的學生，他們給學校爭得了榮譽，給其他同學起到了很好的榜樣作用，作為學生，只要努力，哪怕你小小的一點進步都是值得表揚的，關鍵是怕失去希望，失去信心。

雖然我們取得了成績，但我們學生身上還存在不少的問題。

1、部分學生學習態度不端正，學習目的不明確。

(舉例，態度決定行動、思路決定出路，對一個人來說，心有多大，舞臺就有多大，而我們中的有些學生，他們學習是為了給家長學、給老師學，學習習慣差，行動遲緩，不按時完成作業，上課東張西望，他們還不知道為什么要學習。老師一批評和老師對著干或者一言不發。部分學生還是混天度日，做一天和尚撞一天鐘，學習上不思進取，高傲自大。而今后工作、勞動沒文化是不行的。知識是光明，無知是黑暗，就是給人打工也必須有知識，而要有知識，就必須去學習。不學習的人，像不長糧食的荒地，無知識比貧窮更可怕，沒有任何力量比知識更強大。

2、思想松懈，對學習的投入不夠，正路上不多，邪路上五花八門。

欺負小同學，給其他同學起外號，罵人臟話連篇，用語言欺負、侮辱學生，他們不光自己不學，還對其他同學的學習造成了嚴重的影響;在校外，糟蹋糧食、欺負老人，搞破壞，打架，抽煙喝酒，更有甚者，拿別人的東西，出了學校根本不像一個學生，做出的有些事情讓人很難想象。

3、說謊話，搬弄是非。

學生不愛學習，不想學習，學生回到家里對家長說老師又罵又打，戳弄是非，而有些家長就聽信學生的話找老師;作業不按時完成，卻說沒有作業，而家長也不管不問。家長說不寫我咋辦，不來上學我咋辦。

4、部分學生曠課請假嚴重。

學校多次教育，仍有曠課。大部分家長能配合學校教育孩子，而極個別的家長叫不來，或來了之后只會說老師沒教好或者同學欺負等等，而不說自己的問題，學生的問題。

三、家長在干什么。

學校能取得這么多的成績，與各位家長對學生的關注、關心是分不開的。教育孩子的過程，我們把它比作種樹的過程，家長是種樹者，而家庭就是樹生長的環境，環境的好壞直接影響著樹的健康生長。家長的一言一行對孩子的成長起著至關重要的作用。而教師只不過是一個修枝剪葉者，把樹身上的歪枝剪去，讓他長的更直，而教育學生的過程也是如此，去掉不良習慣，讓他朝好的方面發展，這一過程需要各位家長的緊密配合，為此，向各位家長提出幾點意見。

1、家長要配合學校的工作。

2、家長不關心孩子的學習。

一天之中有一半時間以上在家里度過，學校的時間不過8個小時左右，家長如何抓住學生在家的時間要引起家長的重視。有的學生回到家里家長根本不管，有沒有家庭作業不問，今天學習到了什么不管，考試成績如何沒想起來，有的家長可能根本不知道期中考試。由學生自己亂來，(聯想、對比)。

3、家長不理解教師的工作。

什么事都不好干，況且作為教師，面對的是不同的學生，肯定會有照顧不到的地方，孩子畢竟年齡過小，容易犯一些錯誤，學習上不按時完成作業，說謊，不認真學習，老師在教育的過程中，有的家長不理解，有些家長就胡亂議論，妄加猜測，或老師請家長到學校來，語氣生硬，三句話說不到一塊就破口大罵，臉紅脖子粗，這樣導致的結果是嚴重挫傷了教師的工作熱情。使教師的工作積極性大大降低，學生的學習成績提高緩慢。

4、家長對子女過于溺愛。

體現在零花錢給的過多;怕孩子受苦;家里有點事比如結婚過生日，就讓孩子請假陪著，小病大養;過生日獎勵錢;(有的還請幾個同學一塊過)。

四、今后該干什么。

1、學校統一上下學時間：五一放假三天，明天開始星期天上課，回來之后，作息時間要做調整，學校大門外貼著，下午放學到4.40。另外，遇到惡劣天氣學校也會調整上放學時間，請家長注意接送。中午安排午休，學校要求學生必須在學校休息如有特殊情況需要回家休息，請寫好保證書，保證學生休息，保證學生路途安全。放學以后學生先回家向家長報到，再干其它的事情。

3、凡有事需帶走學生，必須征得教師的同意，方能帶走，如果遇教師上課，必須先敲門，再進入教室，家長不能擅自進入教室。

5、家長如果有事來到學校，堅決不能擾亂教學秩序，說話輕、走路輕，若有問題和老師商量，盡可能心平氣和的交流，不能打罵爭吵。

6、如果學生在校外或校內損壞了他人東西，或與其他打架造成摔傷，家長必須出面賠償，一切問題與學校無關。

7、學生不能將與學習無關的東西帶入學校。比如手機，刀具等。

家長朋友們，一直以來，學校有三大中心任務：第一，盡全力保障孩子的健康與安全;第二，盡全力培養合格的社會小公民;第三，盡全力提升教育教學質量，而老師們也是圍繞這三大任務進行工作的。因為學校對教育教學質量的重視、更因為老師們都有很強的責任感，所以很多老師感覺工作的壓力越來越大，這是與時代的進步相符合的。在這里，我要請家長們尊重、理解、支持我們的老師，她們的辛苦工作是為了您所在的每個家庭的未來!在此，我以老師和家長的雙重身份向您建議，因為您的尊重、理解、支持與配合能改變所在家庭的命運，能讓您的孩子、甚至您的后代從此過上更美好、品質更高的生活。最后各位家長身體健康，工作順利，祝同學們學習不斷進步，天天開心。謝謝大家!

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小學德育校長家長會發言稿（實用18篇）篇十

尊敬的家長同志們：

今天召開的是九年級全體學生家長會，各位家長的按時到會，表現了各位家長對學校工作的支持，在此，我代表學校對家長同志們表示謝意，同時對今天的家長會影響了各位的正常工作表示抱歉。

今天約家長朋友來召開這次全體學生家長會，主要目的就是研究一下九年級同學們面臨的任務，制定好措施，特別是我們畢業年級的學生應當注意的一些問題，給大家一些建議和要求。我相信對各位家長一定幫助很大，通過我們學校、家長、學生三方的共同努力，希望使每位學生在本學年都能取得進步，希望使每一位同學都健康、活潑的成長并能考上理想的高中。

從整個九年級來看，開學以來，在學校的領導下，在全體師生的共同努力下，各項工作均取得了很大的進步。開學之初，我們首先對學生進行紀律要求、和召開了畢業年級全體學生第一次學習動員大會，使學生們明確學習目標。通過嚴格的管理，目前有一個良好的學風，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關系，給孩子們的學習提供了良好的環境。所以我代表九年級全體教師請家長們放心，九年級的教師有能力有信心能夠把我們的教學工作做得更好，使我們孩子的學習不斷取得進步。下面，對家長提出幾點要求和希望：

1、騰出空來趕快了解一下孩子目前的學習成績、思想動態，然后對癥下藥，幫孩子擬定合理的時間表，并陪他(她)學習一段時間，讓他感到馬虎不得，感到再不認真也說不過去。切不可簡單粗暴。在學生的學習方面多與教師進行交流，要經常向班主任和任課老師了解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現，以達到相互了解、共同配合、共同教育的目的。家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況有的學生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。其實家長和教師進行交流的方法很多，不如平常你可以到學校找找班主任，也可以和教師通過電話進行聯系。每次考試完后，都要問一問學生的學習情況，乃至學生在學校的表現情況。我們九年級的每一位老師真誠的歡迎每一位家長隨時來和老師進行溝通，不管您的孩子成績好與壞，我們都一視同仁。九年級了，不管您有多忙，一定要抽出時間多陪陪孩子和經常和老師進行一下溝通，了解一下您孩子的學習狀態。比如有的家長甚至不知道學校放學的具體時間，不知道每天學生的作業量完沒完成。有的家長總是說，工作太忙，我說，家長再忙，又是為了什么？現在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個，攢哪個，那你有沒有想過用你現在的精力去為孩子攢個大學文憑，攢個孩子將來吃飯的好飯碗。

家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為家長同志應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養好。)。

2、家長要了解學校及老師對學生的要求，積極配合學校和老師做好工作。

(2)學校里不許佩帶首飾，如：戒指、手鏈、項鏈、耳環等；

(3)學校要求學生不準佩帶手機，有手機的同學，有的同學用于上課發短信，下課聊天等。

(4)早晚自習不許遲到，有事請假等等。家長要配合學校做好各方面的工作，也是為了您的孩子的健康成長。

3、思想上鼓勁，明確目標，相信孩子的能力，不同分數上不同學校，家長要心中有數。

4、生活上貼心照顧，這一時期一定要堅持勞逸結合，掌握好學習方法，保證較充足的睡眠，調整好生物鐘。實現學習與休息的良性循環，不提倡晚上開夜車，如果晚上開夜車，白天倒沒精神，不可取。這個時候，家長也要關心孩子的起居飲食，要吃好，特別是午飯，一定要吃好，吃不好，上晚自習的時候容易餓，可給孩子帶點奶或水果，補充孩子營養。

5、切忌期望過高。不少家長對孩子抱有不切實際的期望，愛把“至少要考500分”、“一定要上‘實驗’”之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。因此，對家長來說，首要任務就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現狀，不提不切實際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了！”。

6、切忌制造緊張空氣。為了給孩子督戰助陣，有些家長刻意制造出“一級戰備”的狀態，如請假在家做“專職后勤”，晚上絕不打開電視等等。其實，這樣做反而會讓孩子覺得壓抑、煩悶，“透不過氣”來。明智的做法是，家長該干嘛就干嘛，盡量多陪陪孩子就可以了，同時，盡量避免出現對孩子的心理產生消極影響的事件，如夫妻吵架、鄰居沖突等等，營造溫馨、寬松的家庭氛圍和學習環境。

7、切忌打擊孩子的自信心。九年級月考、期中考試等考試比較多，在這個階段，家長對孩子要鼓勵、肯定，不要動輒批評、指責。當孩子某一次測驗失利時，一味責罵只會讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時，家長最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影。

8、切忌嘮叨。在孩子九年級這個期間，一些家長總愛在孩子面前反復念叨“你要加把勁啊！”、“你一定要考好呀！”等等，這容易讓孩子產生逆反心理，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話，讓他的神經放松一下。到了九年孩子本身壓力已經很大了。

關于學生早戀問題。

孩子如果真的早戀了，那么家長一定要好好對待，切不可掉以輕心，以下幾點很重要：

1、努力把家庭營造成一個溫馨、和睦的樂園，讓孩子有安全感。發現孩子早戀，要分析原因，對癥解決。是同學們起哄造成的所謂“事實”？還是一時感情沖動？是青春期的困惑還是學習過于緊張？總之，需要做細致的調查和耐心的思想轉化工作。

2、積極與孩子進行情感交流。不要一開口就問學習如何？成績如何？名次如何？可以從生活的其它方面，從孩子感興趣的話題人手。交流要講藝術，靜下心來好好思考，找到解決方法，獲得理想的教育效果。

3、孩子在成長過程中難免遇到困惑。譬如，家長期盼孩子成績優秀，孩子卻不理想；學校反對早戀，孩子偏陷入戀情；孩子違反紀律，遭到嚴厲批評……這些矛盾沖突會使孩子受到壓抑，要及時幫他們從思想上提高認識。

4、與學校保持最密切的聯系，孩子發生早戀，家長既不放松，也別大驚小怪，更不要難為情。要及時與學校保持密切配合，放下面子，積極溝通，配合老師，問題一定能夠得到解決。

小學德育校長家長會發言稿（實用18篇）篇十一

各位家長：

學校定期組織召開家長會，其宗旨除了讓大家有更多的機會了解孩子在學校的狀況外，還有一個非常重要的任務，就是我們的家長通過一次家長會，對自身的教育、對孩子教育的能力也應有一個相應的提高，所以今日我也要以一個家長的身份和大家交流以下兩個問題：

1、要關注孩子學習習慣養的成和學習能力的培育，而不只是關注考試成果。

不少家長送孩子上學，考高分，上好大學是唯一的目標。因此，他評價看學校升學率，評價孩子只看孩子的成果單。對此，我都非常理解，但我們必需更留意關注孩子的學習習慣、生活能力、交往能力、心理健康比身體健康更重要。有些家長，孩子一次考試不好，心里就不舒服，可是，孩子存在嚴重的思想道德行為習慣問題卻無所謂。我曾經問過許多學生，你最尊敬的人是誰，竟沒有幾個學生回答是我的父母。不懂感恩，這是一個嚴重的問題，不知道各位家長，你的孩子有沒有這個問題？對孩子來說，讀書，不僅僅是學會一些基礎學問，更重要的是在學習的過程中學會學習。一個優秀的教師是通過教學教給孩子學習的方法、思索的方法、研究的方法、表達的方法，這些是他一輩子有用的。

讓孩子養成良好的學習習慣，培育孩子的學習能力比學問的傳授更重要。我強調關注孩子的學習過程，因為能力的培育、習慣的養成就在過程之中。當然，我并不是不關注結果，但我關注的是大結果，不是一次考試的結果。一個真正好的老師教給孩子的不僅僅是學問。一個真正好的.學校，培育的孩子決不是僅僅會考試。我們要教會他的是應付社會這個大考場。我們的教育目的，不是一次考試二次考試，不僅僅是中考高考成果，更要面對他的將來。“教學生六年，要為他三十年著想。”

2、要敬重孩子，敬重規律。

有位哲學家說茫茫人海，你見過兩片相同的樹葉嗎？每個孩子在這個世界上都是獨一無二的，每個人都有他自身的身心發展的過程。真正成功的教育是讓每個孩子成為他自己，他有獨立的人格，有個性，有他自己的興趣特長和愛好。可是，不少家長不承認這一點，他們把孩子當作自己的克隆人。自己今生不能實現的抱負，要小孩子去實現。自己今生成功的地方，孩子一定也要成功。比如許多家長會說：“你怎么會學不好數學，當年你爸爸數學在班上是第一名。”“我們全家的期望都是大學畢業，他怎么成果這么差？”這種話我聽得不少，每當此時，我都為這個孩子擔憂。請各位家長想一想，孩子雖然是我們生的，但他究竟是另一人。

在會有越來越多的孩子會把學業當作負擔，當作是父母的事。今日我之所以談這個問題，是因為我發覺：現在家庭生活日益提高，有的家長個人素養正逐年提高，這給我們的孩子供應良好的家庭環境創造了條件，但是另一方面不少家長或許太渴望成功了，太渴望優秀了，對孩子的期望值也就相應太高、要求過多。這讓孩子成天背著父母的壓力。有的家長孩子還沒上初中，父母就已經談將來出國留學的事情，談考大學的事情了。有時孩子做錯幾道題或是發覺孩子某個問題沒學懂，立刻著急萬分，似乎明天就要中考高考一樣。其實孩子的成長像一顆樹一樣，有一個漫長的過程。在這個過程中，經常出現各種問題都是有可能的正常的。孩子正是在不斷出現問題、不斷解決問題的過程中成長，我們不可能要求孩子一切都做得完美，大家可能聽說過“前十名”現象，不少上學時是第一名的孩子成人后反不如第十名的孩子，為什么呢？我想不外乎兩種原因，一是因為這個第一名是在父母老師的高壓下用完了全部力氣苦讀出來的，耗盡了元氣，也無法以讀書為樂，一但沒有了壓力后，就不再那么苦讀了；二是他把全部的時間精力都用死讀書上了，沒時間發展其它素養，長大后反而沒后勁。

還有一個敬重教育規律的問題。人的成長是有時間過程的，教育是有規律的。一個孩子假如習慣不好，那是冰凍三尺非一日之寒，解凍也非一日之功。我們有些家長，望子成龍之心太迫切，什么都恨不得一口吃個胖子。孩子一二個單元成果不抱負，就聯想到考大學一定不行。老師一節課沒講好，就下結論這老師水平太差。我覺得這些都不夠客觀。

小學德育校長家長會發言稿（實用18篇）篇十二

你們好！

首先，讓我代表學校及全體教職工，對各位在百忙中抽出時間來我校參加家長會表示熱烈歡迎，對大家關心教育、支持教育的行動表示衷心地感謝。

我們蔡家崖小學現有6個教學班，在校學生80人，教職工9人，從學歷結構上看，大學本科學歷3人，大學專科學歷6人。從職稱結構上看，小教高級職稱2人，小教一級職稱7人。從年齡結構上看，中青年教師占的比例較大，有7人，50歲教師2人。從教齡結構上看，教齡20年以上4人，10至20年有2人，5——10年3人。教師的崗位設置及學科專業結構合理，能滿足新課程的實施需要，教師教學評估全部合格。能勝任小學教育教學工作。我校的王臘娥、宮月玲、嚴金霞三名教師在教育戰線上默默奉獻30余年，忠于黨的教育事業，熱愛本職工作，為人師表。同時，她們嚴格要求自己，具有豐富的教學和管理經驗。教育教學成績突出，受到學校的肯定、同學們的喜歡和家長的好評。我校的武曉寧、賈培文、劉淑會老師是我校教育的中堅力量，她們年富力強，在學校能獨當一面，承擔繁重的教學任務，具有明朗的教風。我校的郭麗、李紅英老師他們朝氣蓬勃，充滿活力，工作熱情高，個性鮮明，他們有較強的創新意識和開拓精神。

20xx學年度，我校所迎接的各級、各項檢查中成績突出，被授予“學校教育工作先進單位”、“學校安全工作先進單位”等榮譽稱號。學校教育碩果累累。教師方面：李紅英老師指導的一名學生科幻繪畫獲高級獎；劉淑會、李紅英兩名老師指導的三名學生科幻繪畫獲省級獎；武曉寧、賈培文兩名教師指導的三名學生科幻畫獲市縣級獎；武曉寧、李紅英兩名教師編寫的教學設計獲縣級獎，王臘娥、郭麗、劉淑會三名教師指導的學生古詩文誦讀表演獲縣級獎；賈培文老師的教育論文獲縣級獎，嚴金霞、宮月玲、劉淑會、王臘娥四名教師的教學成績獲鎮級獎；宮月玲、郭麗老師分別獲鎮級出色教師、出色班主任稱號等等。獲獎累計36次。學生方面，分別獲高級、省級、市級科技獎8人13次，縣級獎9人15次，鎮級獎14人28次。獲獎累計31人56次。

這些成績的取得，與全體師生的共同努力和廣大家長同志們的大力配合是分不開的。我代表學校對家長的大力配合表示感謝！

人們常說：百年大計，教育為本。要把學生教育好，我認為需要學校、家庭、社會三方有機合作，共同努力。因此我首先談一談學校教育。

幾年來，我們從學校的現狀實際出發，確立了走“抓內涵促發展、強管理創特色”的發展之路。明確提出了學校發展的指導思想是：在求實中發展，在發展中創新。學校的辦學目標是：全面貫徹黨的教育方針，構建學校以德育為核心，以科研為先導，以全面提高教育教學質量為根本，以提高學生素質、培養創新人才為重點，以加強學生綜合素養為突破點，把學校辦成師資一流、質量領先、全縣聞名的學校。并依此開展工作。

其次，談一談家庭教育。

教育主要由學校這個專門機構來實施，但家庭教育不能因此而削弱，家庭教育是與家庭同時產生的，它作為一種獨立教育形勢先于學校教育，同時也是兒童實現社會化的奠基教育。我國憲法規定：父母對未成年子女有撫養教育的義務。父母教育子女不僅僅是履行固有的天職，而切實履行社會職責，父母應透過家庭教育，使子女受到社會主義、共產主義思想的熏陶，使智力得到盡可能早的開發。所以，家庭教育具有早期優勢，是奠基教育，也是學校教育的基礎。學生在學校學習，理解學校教育時，仍需要家庭教育的配合，家庭教育也是學校教育的補充。這些年來，有一種說法頗為流行：“5+2=0”。“5”指的是學生5天在校理解教育，“2”則指周末回家、走出校門接觸社會。“5+2=0”說的是學校對學生5天的正面教育被社會以及家庭對學生2天的“負面影響”抵消掉了。因此，教育不僅僅是學校的事，也是家長的事，兩者務必緊密結合起來，這就要求家長和學校、班主任持續密切聯系，在教育學生這個問題上持續高度的一致性，這樣才能有效地實施教育。

小學德育校長家長會發言稿（實用18篇）篇十三

各位家長：

你們好！

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝！再過三個月，您的孩子就要參加小升初的考試了，召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，交流孩子在家在學校情況，以便我們能更好的提高教學質量，同時，家校凝成一股合力，一起為提高孩子的學習成績，促進孩子的全面發展出謀劃策。總之，一句話：“一切為了孩子”。我希望也相信，從這個出發點出發，我們六（2）班的每一位孩子一定能取得一份優異的成績，懷揣著一份成功的自信跨入中學的大門，開始又一段新的學習歷程！

第一次月考已經結束，應該說大部分學生考出了自己的水平，但發現的問題也令人擔憂：

自覺性差，競爭意識不強，在家在學校表現判若兩人。

心理素質較差，有的過于自卑，有的過于自大。

學習方法不科學。

還有一個現象：全班59人，28個男生，但是，前十名中只有一個男生，最后十名中卻有8個男生。是男生不如女生嗎是有的孩子特別笨嗎答案絕對是否定的。學校教育是同等的，為何學生的表現卻大相徑庭究其原因是家庭教育。現在孩子已在六年級，雖說學習習慣已經養成，但“亡羊補牢，為時不晚”，孩子畢竟是可塑的，只要每一位家長重視起來，對孩子的學習，行為，衛生習慣稍加注意，好好補救，對孩子的將來一定有很大的幫助。

最后，就針對幾個問題來探討一下我們今后家教努力的方向。

看書。

每天看書至少一小時是風雨不動的作業，因為加大孩子的閱讀量，在一定程度上可以開拓孩子的視野，影響孩子為人處世的態度，尤其是提高孩子的理解感悟能力。但家長對于孩子閱讀的書籍一定要加以引導：（內容）首選是語數英，其次是作文書，最后是內容上以情感，科普為主的課外書籍。（效果）簡單的提問，復述作文內容，背背好詞佳句，更提倡家長與孩子共同閱讀，交流感受。我們希望家長盡量這樣做，只是為了提高孩子閱讀的質量，起一個事先監督的作用，防止孩子“磨洋工”。因為您今晚做的，明天我們老師還是有一個檢查反饋的程序。

簽名。

（孩子早晨渾水摸魚簽名現象）可以說，不到萬不得已老師不用這一招。老師要求簽名的目的是什么是我們迫切希望您能認真地查看簽名的內容，進步的要鼓勵，尤其是退步的要加壓，沒有完成的更不能睜一眼閉一眼，讓我們老師對每個孩子的要求在您的監督下回家后得到延續，鞏固。所以我希望今后我們在座的每一位家長回家和孩子約定：早晨不簽名，簽名時別忘了問一聲，看一眼，共同督促孩子的學習。

了解孩子學習和生活的需要。

首先我們以平等的心來對待孩子，他們渴望理解，尊重，交流；其次是科學的愛孩子——嚴厲與慈愛并重，多鼓勵，多支持；然后是經常陪孩子聊聊天，抽時間在家開展一些活動，晚上盡量不要讓孩子一人在家，經常看看學生的書包里的學習用品，如有情況可通過電話通知老師，及時糾正。有的家長非常關心孩子，自己給孩子買了不少課外輔導資料，讓孩子練習，這是好事。但請家長注意，要適量！多了不僅降低練習質量，而且還影響了學生學校里的作業和學習。

關注思想。

孩子正處于六年級，是思想品德的形成期，現在社會上誘惑較多，在加上學習的壓力，有時會做一些較為反常的事。作為家長，要多抽一點時間和孩子談談心，了解他的思想動態，他的交友情況。例如，晚上盡量不要讓孩子一人到廣場上玩，因為廣場上魚目混雜，避免交上不好的朋友。對孩子放學，節假日的去向也要關注，千萬不要因為孩子的請求就將同學留宿在家。

綜上所述，概括為三多：多陪陪，多聊聊，多查查！我們之間多多聯系！讓我們一起努力！

小學德育校長家長會發言稿（實用18篇）篇十四

你們好!

首先，我代表學校全體教師，向各位家長的到來表示熱烈的歡迎，并致以衷心的感謝。

多年來，我校全體教師在市教育局，鄉中小學校的正確領導下，精誠團結，齊心協力，積極工作，教書育人，關愛學生，為人師表為祖國培養的一代代新人，取得了教育教學的優異成績。

20xx年春到今年春近兩年的時間，由于學校危房改建，我校師生分散在黃莊、吉營、水屯三個學校上課，給師生教學、學習和生活帶來的諸多不便。但是，由于全體教師抱著對學生負責、對家長負責的.態度和愛崗敬業，關愛學生、無私奉獻的精神，克服重重困難，認真履行自己的職責。從沒有耽誤學生一節課。每次統考都取得了同樣優異成績，今秋，學校教學樓建成使用。開學伊始，全體師生齊心協力，清理、平整了雜草叢生的校園，學生全部如期搬進新建的教學樓上課。

目前，我校共有教師-人，在校學生-人，共有-個教學班。近三年，共分配大中專學生-人，大專學歷-人，本科學歷-人，研究生學歷-人。這些教師素質高，年輕化，為我校教師隊伍注入了新的活力。我校今后的教育教學充滿了生機和希望。

小學德育校長家長會發言稿（實用18篇）篇十五

尊敬的各位家長：

中午好！

首先對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎，對各位家長關心支持我們的工作表示衷心地感謝。

首先我向各位家長做一個自我介紹。我姓銀，銀行的銀。我是民72班的班主任，也是這個班的數學老師。我和語文老師羅老師都是剛剛接任這個班的。羅老師是這個學校的副校長，我們兩位都是對學生非常負責的老師。我們班一共有40個學生，有22個女生，18個男生，來自棉花、石門、思民、思愛，德能、大新等好幾個村屯的孩子，都是住校生。我們五年級有四個班，我覺得我們72班的孩子都是很不錯的。他們能夠尊敬老師，聽老師的話，積極參加學校的各種活動，特別是我們班的男同學，在拔河比賽和籃球比賽中都能拿到第一名，這都是值得我驕傲的事情。當然作為老師，我也幫孩子們加油，交他們方法，用自己的錢買了一些東西獎勵他們。幫他們照相，拍下人生中有意義，有趣的鏡頭。

安全教育是教育的重中之重，你們的孩子從周一早上來學校，有的周日晚上都來了，一直住到周五下午，呆在學校的時間很長，所以中間出現的問題是很多很多的，我們老師和管理員要付出很多的時間和精力照看和照顧你們的小孩，所以希望你們家長盡你們最大的努力配合我們學校的工作和支持我班主任的工作。

這學期，我和同學們朝夕相處，共同度過了愉快的兩個月。同學們進步了許多，我們老師也感到由衷的高興。在這兩個月里，我主要做了以下工作：

一、狠抓養成教育，對學生進行習慣培養。

在我接任這個班最初的日子里，很辛苦。要培養他們按時吃飯，按時睡覺，打掃宿舍，清潔區，教室，沖洗衛生間等等，每天檢查。不讓他們喝生水，他們的吃喝拉撒睡，都是要強調的事情，平時關心他們是否吃飽，穿暖，生病，晚上女老師不用守夜，我中午都監督他們午休，特別是男同學，叫他們蓋被子。女同學比較聽話，只要老師交代過的事情，她們一般都能夠做得很好。總之，就是教會他們過好學校的集體生活，養成好的生活習慣和衛生習慣。

除此以外，作為老師，我們教育孩子們要尊老愛幼，懂禮貌，學會感恩，孝順父母，跟同學、跟周圍的人要和睦相處，特別是男同學，喜歡打鬧，很容易發生意外，這個學期我們學校就有兩個男同學因為和爬雙杠骨折。我們班也有幾個男生喜歡打鬧和嬉戲，還有打架。現在我作為班主任，我給在座的`各位家長提醒一下，你們要經常教育孩子要注意自己的行為，要是出什么不好的事情，受到傷害的不僅僅是孩子。

二、注重學生學習能力的培養。

學校和家庭都有一個共同美好的愿望，就是將你們的子女，我們的學生培養成為合格的人才。因此，在教育教學過程中，我們的老師注重授之以漁的教學原則，教給學生學習的方法，讓學生掌握學習的基本能力和技巧，主要表現在以下幾個方面：

1、要求學生做到“五認真”即：認真預習、認真聽講、認真思考、認真作業、認真復習。

2、注重數學思維的嚴謹性、邏輯性訓練。在數學教學中盡可能的直觀化。

3、注重學困生的補習與優等生的培訓。

因為學生之間的個體差異性，經過2個多月的學習生活，班中有的學生成績一般，有的學生成績優秀，有的學生成績偏差。我們的老師對于他們在課堂中能因材施教，在課余時間能個別輔導，讓學困生增強自信，讓優等生戒驕戒躁，知道“山外有山”。

三、借此機會，向各位家長提一些建議。

1、學會欣賞自己的孩子。

要賞識你的孩子。在孩子面前，要時時刻刻看著孩子的優點在哪里，要及時贊賞及時鼓勵。不要老在孩子的面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好，放大自己孩子的優點，在孩子面前，把他的哪怕是一點小小的進步，把他夸大，賞識他，然后把不足帶過一下。其實孩子最喜歡的就是這種教育方式。家長的善導是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。每天與孩子進行親切交流，和他們談談今天學到了什么新知識，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。

2、多關心照顧你們的孩子，正確對待孩子的考試成績。考的好一點當然好，但考的不好不能粗暴的就打孩子，你可以耐心的詢問原因，也可反思一下自己，這一段時間管了孩子沒有。

3、我們老師也不是什么圣人，在平時的工作中肯定也有著不盡如人意的地方，所以我希望我們的家長能及時與老師進行溝通，對孩子的優點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，可以經常與老師保持聯系，共同尋找最好的教育方法。我們將盡可能的到讓家長滿意。在這兩個月的學習時間里，我認為我們班的家長素質都很高。給我印象比較深的韋尚壯的媽媽，她來交校服錢的時候說了一些關于孩子的情況，也很支持我們老師的工作。讓我倍感溫暖。我對孩子的教育是既愛又嚴，愛他們就愛自己的孩子一樣，嚴格要求，有什么問題就及時指出。

總之，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學生。在民族小學的成功里，將有各位家長共同付出的努力。最后共同祝愿您的孩子早日成才！

謝謝各位家長！

小學德育校長家長會發言稿（實用18篇）篇十六

首先要謝謝各位同學認真、精彩的表演，也感謝各位家長認真、安靜的觀看。

當我第一天遇見這樣的學生時，我會幫他找到一支新鉛筆，可第二天，第三天……一個學期過去了，當我再面對這個學生時，我給了他們不同的答案。老師給你三種解決的方法：第一種，向你周圍同學借削筆刀，重新削一支鉛筆；第二種，向你周圍同學借一支新鉛筆；第三種，走到講臺前拿一支備用鉛筆。而當我把方法提供給他們時，有些同學仍不知道應該怎么做。

第二件事情是昨天學習“背”這個多音字，當我把兩個讀音寫出，同學組詞背包和背書包區分時，讓學生思考兩個詞的意思有什么不同，他們的回答是讀音不同。

所以，今天我們家長會的主題是“授人以魚，不如授之以漁”，給孩子們魚吃，不如教會他們釣魚的方法。原因很簡單，不論是老師還是家長，我們不可能陪伴他們一生，幫他們解決困難，與其告訴他們這個世界是什么，不如教會他們自己去認識世界。今晚，我要和大家分享的一個教育想法就是能力大于知識。

這是我節選的小一至高三心理、生理特點及學習特征的小學部分。

小學一年級生理特點：

對小學生活既新鮮，又習慣，因而一時難以適應，好奇、好動、喜歡模仿，但很難做到專心聽講，特別信任老師，并且有直觀、具體、形象等思維特點。溝通：首先看看家長是不是沒有時間管孩子，我們主要從教孩子如何安排時間，和孩子相處，培養孩子養成獨立自主熱愛學習的好習慣。

學習特征：以適應為主，告訴孩子什么是學習。知識不是最關鍵的，關鍵是培養學習興趣。

小學二年級生理特點：

個性差別大，二年級是小學生形成自信心的關鍵期，要多表揚肯定孩子，隨時注意孩子心態的變化，情緒不穩定容易沖動，自控力不強。學習上還是要注重習慣的培養和基礎知識的把握。溝通：孩子學習習慣、學習態度從可塑性強轉向逐漸定型的重要過渡階段，適應了小學生活，也形成了一定的行為習慣，我們要對其不良形為進行及時糾正，培養學習興趣。

學習特征：以習慣為主，培養好的學習習慣，如寫字、看書、做作業等。

小學三年級生理特點：

8、9歲是孩子情感發生變化的轉折時期，從情感外露、淺顯、不自覺向內控、深刻、自覺發展。情緒控制能力還是有限的，需要家長和老師的`悉心呵護和耐心引導，由于交往范圍擴大，認識能力不斷提高，孩子遇到的各種困撓也隨之而來，開始產生不安情緒，家長和老師需要及時幫助孩子解決問題。溝通：孩子普遍馬虎大意，做作業磨蹭，我們要注意并及時糾正這種不良習慣，培養學習興趣，為進入高年級學習墊定基礎。

小學四年級生理特點：

9-11歲是兒童成長的一個關鍵期，處于兒童期的后期階段，大腦發育正好處在內部結構和功能完善的關鍵期，在小學教育中正好處于從低向高的過渡期，生理和心理變化明顯，是培養學習能力、情緒能力、意志能力和學習習慣的最佳時期。孩子已經從被動學習向主動學習轉變，有了自己的想法，但辨別是非的能力還有限，社會交往經驗缺乏，經常會遇到很多難以解決的問題，是不安的開始，如果不注重引導，孩子可能會因為一些小的困撓干擾了學習，逐漸對學習失去興趣，但通過正確的教育，這種不安可以轉化成對自然和社會的探索激情和求知欲望，綜合能力得到快速的提高，在學習的旅途中將會實現一次具有人生意義的深刻轉折，從此踏上成功的人生之路。溝通：孩子的學習知識點已經增多加深，孩子開始出現小學階段第一分化，家長和老師要及時幫助孩子發現問題，解決問題，樹立信心。注意孩子上課時注意力的問題，書寫習慣，培養孩子演算、檢查的習慣。

小學五年級生理特點：

出現變聲現象，男孩會很明顯，變聲期經常會發出一些自己控制不了的怪聲調，引起哄笑這是正常現象。心理健康教育目標是增強學習技能訓練，培養良好的智力品質，引導學生樹立學習苦樂觀，激發學習興趣，求知欲望和勤奮學習的精神，培養正確的競爭意識，鼓勵參與社會實踐活動，提高做事情的堅持性，建立進取的人生態度，促進自我意識發展。溝通：孩子已經開始進入小升初的儲備期，一些含金量高的證書需要在這一年考取，奧數和英語更是重中之重，開始關注小升初動向。

總述：小學一至五年級，這些年級的特點是學校的學習任務不重，課內內容相對簡單。主要目的是激發學生各科的學習興趣，培養良好的學習習慣，同時學習一些課外的課程（比如三一口語，奧數等），為小升初做準備。

這學期我和孩子們主要做兩件事情：第一件利用晨讀和午誦進行大閱讀。這個大閱讀有兩大，一是容量大，本學期誦讀篇目為語文課本、《三字經》《千字文》《千家詩》《閃閃銀河》《春天的聲音》《小葵花》《拼音報》；一是內容大，內容包括古經典，新兒歌、童謠以及中外著名故事等。其目的是通過大的閱讀量和形式多樣的閱讀內容，讓學生輕松愉悅的拓展自身的識字量，這也與低年級語文課程的要求相符，就是多認少寫，培養學生的語文學習興趣。

第二件事情是走出校園《老師，我們去哪兒》。這學期我與家委會成員策劃了一系列主題的課外教學內容，包括知識類―走進臨沂電視塔；情感類―清明節我為烈士獻束花；人文類―我愛大自然，瓜果分外甜；技能類―六一兒童節，我的舞臺，我的秀；每月一個教育主題，與單純的出游不同，針對這些主題我們策劃了完整的學習過程，包括出游前期預習了解旅行地的相關知識，出游參觀時會有與主題活動有關的試卷需要學生完成，出游參觀后期作業，一幅畫、一段出游感悟等；其目的一方面是為了拓展學生的認識，學習是一件時時處處的事情，另一方面通過小組的合作與交流，交給孩子們與人相處，解決問題的能力。

韓愈《師說》中說到：“師者，傳道受業解惑者也”，以往我們太看重把一個孩子塑造成什么了，以至于我們忘記了他們實際上可能會成為什么。我認為現代的老師不僅僅是傳播道理講授知識解答疑惑的人，為應對變化迅疾日新月異的社會需要，我們不應該給孩子們一根拐杖，而是教會他們走路，用他們自己的雙腳走出一片天地，用自己的雙手創造出一個世界。

本學期注意事情：接送孩子，請在校門護欄兩側停放車輛。

不帶玩具和零食到學校。

不帶零花錢到學校，也不在校外買零食。

一周中周一、二、四、五穿校服戴紅領巾，周三穿熒光服。

值日生實行隔周值日，周五為自覺勞動日。

此外，我覺得通過今天孩子們的展示，家長朋友們對我們的孩子有了新的認識，很高興向大家匯報：開學不到一個月，孩子們背誦《三字經》5頁；兩天流利誦讀《千字文》7頁；背誦《千家詩》10首；《閃閃的銀河》、《春天的聲音》各兩個單元，包括兒歌、散文、故事共?篇；《小葵花》《拼音報》一周讀完5個故事；在這么短的時間內，每個孩子都像春天的嫩芽用力生長，進步，請為他們致以最熱烈的掌聲，也為未參與今天家長會的那些努力的孩子們致以更熱烈的掌聲。

請根據今天的家長會寫一些您的感想。謝謝聆聽。

小學德育校長家長會發言稿（實用18篇）篇十七

各位尊敬的家長：

你們好！今天很榮幸和大家見面。首先請允許我代表五年級所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝你們對我們六年級學生的關心和愛護！感謝你們對六年級班級工作的大力支持！孩子入學一晃已經快一個學期了，借這次家長會的機會和大家坐在一起，共同探討和交流一些關于孩子的學習，生活的情況，作為班主任，在交流之前，我想先以我個人的名義，向今天所有到來或沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家這一學期以來對我工作的支持和對學校工作的支持，如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進步。借此機會，我先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下，在座的各位家長，有的是我們接觸的機會比較多，所以可能就對我和孩子了解的多一些，但也有一些家長可能因為工作的忙碌，和我接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子的學習情況了解就少一些。下面我就把五年級(1)班目前學生的學習和生活狀態作一個簡單的介紹。

我班共有學生55人，其中男生32人，女生23人。剛開學時，由于學生來自全國各個不同的地方，學生接受的教育方式不一樣。例如：全國各地所采用的教材就不統一，有的省小學根本沒開英語課。因此導致學生學習基礎參差不齊，一部分同學偏科現象嚴重;同時部分同學學習習慣養成不好，字跡太差，作業馬虎，有抄襲作業的現象，針對這些情況，學校教務處及全體老師一起對各學科教材進行分析，要求針對孩子學習的薄弱環節，更有側重點地進行教學。其次，學校第二課堂各種興趣班的開展都是對學生學習成績提高的一些措施。此外，極其注重學生綜合素質的培養，讓學生大膽去做，去參與多種活動。

家長們，孩子們的成長離不開良好的家庭教育和學校教育，由于有了你們密切的配合，頂力支持，我們的教育教學工作才得以順利開展，在這里，我相信，今天到會的各位家長會一如既往，繼續配合支持我們做好工作。希望你們做好如下幾點：

1、在家里與孩子多溝通，要善于發現孩子的閃光點，多鼓勵，多表揚，少打罵，少批評。還要多多支持孩子參與有益學習的課外活動。

2、做好孩子的安全教育工作，包括交通安全，食物安全，人身安全，防火、防水、防電、防煤氣泄露等。

3、經常檢查孩子的學習情況。如家庭作業，課堂作業，周末試卷的檢查簽名。

在班主任工作中，教學工作上，我還有許多做得不夠好的地方，在以后的日子里，我會多加努力，同時歡迎各位家長多提寶貴的意見。

最后，讓我再次代表本班的各科教師感謝各位家長對我們的工作的極力支持。謝謝！

小學德育校長家長會發言稿（實用18篇）篇十八

各位家長：

大家好！首先，請允許我代表學校所有老師和全體同學們向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對學校工作的支持和對我們班學生的關心和愛護。孩子入學一晃已經四年級了，因為共同的目的，我們才有這樣的機會坐在一起，共同地討論和交流一些關于我們孩子的學習和生活。

一、一個好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習慣一旦養成，長大后便會一直堅持下去。

做為父母要幫助孩子養成如下的一些學習習慣：

1、專心致志。

要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，最好要有孩子自己的書房，在書房配上一些適合孩子閱讀的書籍，讓書香氣去感染學生，為孩子營造一個良好的學習氛圍，每位家長都要讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其它事情的好習慣。但在這一點上，我們有幾位家長做的很不足，連自己的孩子做不做作業都不知，有的家長的話有點可笑，說：“我每天問他，他都說做了。”我覺得你的這種形式性的問和沒問是沒有什么差別的，俗話說，耳聽為虛，眼見為實，不要對孩子太放心，特別有的孩子，家長明明知道他在學習上不夠自覺，卻還是放縱自流，長此以往，為釀成很大的后果，等到你意識到問題嚴重時，你就有回天無力的感覺。你們可知道，嚴是愛，松是愛，不管不問要變壞。

2、獨立思考。

父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的習慣。而不要包辦代替，告訴學生一下答案了事。

3、認真細致。

孩子的作業一定要在規定時間內去完成，而有不能草率馬虎。

這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。但在我們班，有很多男生都做不到，他們的作業就是完成了事，往往是保證量夠，至于質嗎，就不敢恭維了，簡直讓人頭痛，為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級開始，就應要求孩子養成檢查的習慣，而作為家長就要有督促的習慣，要說每天檢查，誰都不能保證，但隔三差五的抽查卻是必不可少的，有的家長以自己不懂作為唐塞，我覺得這是借口，最起碼你不知對錯，字好字壞你總能看出吧，你們可知道，能做到認真書寫，足可以說明他最起碼有個好的態度，有了好態度，就不愁沒有好成績了。

4、培養孩子活躍的思維。

不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。

5、背記詞匯和課文。

小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。在開設外語的學校里，家長可采用諧音的方法讓孩子記較多的詞匯。

6、養成看書讀報的習慣。

家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創設一個閱讀環境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導孩子做讀書筆記。

7、培養周期學習習慣。

掌握學習周期，培養孩子按預習、聽課、復習、作業這樣的周期學習的習慣。

二、作為中年級的小學生很重要的一點是好習慣的養成，這包括學習上的，也包括生活上的。

為此，今天的家長會，我想重點和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學習、生理、心理特點，以期探討如何在本階段引導、幫助孩子快樂、健康地學習生活。

1、學習方面：

隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業量相對多了，學習方法改變了。所以出現了一部分同學求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺；而有一部分同學則出現惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現較大滑坡；也有一部分同學協調不好不同學科的學習，學習出現偏科現象。（鼓勵孩子自覺學習，讓他們明確學習為的是什么，讓他們逐漸變被動為主動）。

2、思想意識方面：

思想從單純走向復雜，開始有自己意向和自己的想法，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里，還仔細地鎖起來，要是家長翻看了，往往會十分憤怒、傷心。但同時他們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱，犯了錯、違了法都不知道。

三、我們常常說：“外來的和尚好念經”，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。

但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。經驗告訴我們，優秀孩子和優秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？下面我先談談我個人的一些看法。