英語是一門通向知識(shí)和智慧的橋梁，掌握好英語可以讓我們更好地接觸前沿的學(xué)術(shù)與科技。接下來是一些關(guān)于英語詞匯擴(kuò)充的范文和學(xué)習(xí)方法，歡迎大家參考。
生活中的問題英語（通用21篇）篇一
在生活中，有很多有趣的現(xiàn)象和問題我們都可以用概率來解釋，讓我們撥開云霧，豁然開朗。
上個(gè)月，我去平頂山參加一個(gè)講課活動(dòng)，講課的順序是按抽簽的順序來定的。由于路途較遠(yuǎn)，我趕到時(shí)，已有一多半的老師抽過簽了，心想肯定吃虧了，千萬別抽到1號呀，結(jié)果偏偏就是第一個(gè)上場，這就更讓我堅(jiān)信“先下手為強(qiáng)”的道理了。可學(xué)過“概率”問題后，我才恍然大悟，抽簽方式絕對是公平公正的，根本不存在誰先抽誰沾光的道理。比如，10張獎(jiǎng)券，2張有獎(jiǎng)，8張無獎(jiǎng)。我們來進(jìn)行計(jì)算；第一個(gè)人抽到有獎(jiǎng)的概率是2/10即1/5。我們可以把這個(gè)事件（第一個(gè)人抽到有獎(jiǎng)的概率）表示為：p(a1)=1/5。第二個(gè)人抽到有獎(jiǎng)的概率就和第一個(gè)人有關(guān)了，可以分為兩種情況：第一個(gè)人抽到獎(jiǎng)和第一個(gè)人沒抽到獎(jiǎng)。所以第二個(gè)人抽到有獎(jiǎng)的概率是p(a2)=1/5·1/9+4/5·2/9=1/5。同理，第三個(gè)人抽到獎(jiǎng)的概率和前兩個(gè)人有關(guān)。如果前兩個(gè)人都抽到獎(jiǎng)了，第三個(gè)人就抽不到獎(jiǎng)了；如果第一個(gè)人抽到獎(jiǎng)，第二個(gè)人沒抽到獎(jiǎng)，第三個(gè)人有可能抽到獎(jiǎng)；如果第一個(gè)人沒抽到獎(jiǎng)，第二個(gè)人抽到獎(jiǎng)，第三個(gè)人有可能抽到獎(jiǎng)；如果第一個(gè)人沒抽到獎(jiǎng)，第二個(gè)人沒抽到獎(jiǎng)，第三個(gè)人有可能抽到獎(jiǎng)。共有4種情況。所以，第三個(gè)人抽到獎(jiǎng)的概率是：0+1/5·8/9·1/8+4/5·2/9·1/8+4/5·7/9·2/8=1/5。同理，再往下算，每個(gè)人抽到獎(jiǎng)的概率都是1/5。說明，抽獎(jiǎng)不受先后順序的影響，“先下手為強(qiáng)”對于抽獎(jiǎng)、抽簽來說是錯(cuò)誤的，“抽簽”是一種絕對公平公正的方法。
我們再來用古典概率解釋一下關(guān)于“生日問題”吧。如果一年有365天，我們知道，需要366人才能保證至少有兩個(gè)人同一天生日。但現(xiàn)實(shí)生活中，一個(gè)47人的班級幾乎就有兩個(gè)人同一天生日，這是為什么呢？現(xiàn)在，我們來算一算“47人至少有兩人生日相同”這個(gè)事件發(fā)生的概率。因?yàn)閮蓚€(gè)對立事件的'概率之和為1，所以，我們先算它的對立事件“47人的生日互不相同”的概率。（讓這個(gè)事件所包含的基本事件數(shù)除以基本事件總數(shù)即可）基本事件總數(shù)為，某人的生日可能是365天中的任一天，就是47個(gè)365相乘（365的47次方），這個(gè)事件所包含的基本事件47人的生日互不相同就是叢365天中任選47天進(jìn)行排列，即：365×364×363×…（365-47+1）。所以，“47人至少有兩人生日相同”這個(gè)事件發(fā)生的概率是1-365×364×363×…（365-47+1）除以365的47次方，結(jié)果是0.989即98.9%。顯然，這個(gè)概率發(fā)生的可能性將近100%，所以現(xiàn)實(shí)生活中，一個(gè)47人的班級幾乎就有兩個(gè)人同一天生日。不信的話，大家可以在班上試驗(yàn)一下。
利用概率知識(shí)能幫我們解釋很多問題，比如抽獎(jiǎng)問題、等車問題、賭徒分賭金問題等等。數(shù)學(xué)是科學(xué)但它更是一門藝術(shù)，表面看似枯燥的數(shù)學(xué)原理其實(shí)都來源于生活，細(xì)細(xì)品味其樂無比、魅力無限。讓我們共同享受數(shù)學(xué)給我們帶來的無窮樂趣吧。
生活中的問題英語（通用21篇）篇二
孩子能夠長時(shí)間地看電視、玩游戲是“被動(dòng)注意”喚起，這是一種特殊的注意方式，不需要有意注意的參與，不屬于注意力品質(zhì)的范疇。學(xué)習(xí)是要費(fèi)神、費(fèi)勁的事情，需要學(xué)生不斷地增強(qiáng)有意注意，把注意力集中到所要求的內(nèi)容和活動(dòng)上，主動(dòng)、持續(xù)的注意到并不感興趣的目標(biāo)上。所以說，孩子看電視、玩游戲即使持續(xù)的時(shí)間再久，也不能說明注意力水平的高低。
注意是心理活動(dòng)對一定對象的指向和集中，是心理活動(dòng)的重要組成部分，它雖然沒有自身獨(dú)立的心理過程。但參與感知覺、記憶，想象和思維等心理過程中。注意對人類生活具有十分重要的意義，它是通向世界的唯一門戶。沒有注意的參與，任何活動(dòng)都將無法維持與進(jìn)行。
2、為什么過多看電視會(huì)縮小兒童的注意力范圍，降低兒童的閱讀能力和學(xué)習(xí)效率？
電視節(jié)目節(jié)奏過快，是導(dǎo)致注意范圍縮小的主要原因，攝影機(jī)和焦距不停地變化，使收看者的注視點(diǎn)每妙都在改變，久而久之，注意的范圍會(huì)逐漸縮小。而注意力的范圍決定了視覺信息的輸入量，在相同時(shí)間內(nèi)輸入的信息量越大，大腦的認(rèn)知加工能力越強(qiáng)。長時(shí)間看電視不僅會(huì)損害視力，更會(huì)損害兒童的注意力廣度!注意力廣度好的兒童能夠一目十行，閱讀速度快，學(xué)習(xí)效率高。注意力廣度差的兒童閱讀或抄寫一個(gè)字、一句話都要看好幾次，寫作業(yè)、背書肯定要多花好幾倍的時(shí)間！
3、為什么孩子寫作業(yè)總是拖拉、磨蹭，需要家長督促、不陪寫不完？
從家長反映的情況來看，凡凡的問題可能是注意力廣度和集中性差造成的，視覺信息輸入的速度慢、數(shù)量少，導(dǎo)致該生認(rèn)知范圍縮小，大腦認(rèn)知加工效率降低、使得視覺注意力與思維反應(yīng)不同步，從而不能將信息快速、完整地傳遞給大腦、導(dǎo)致反映速度慢，更重要的是會(huì)阻礙思維能力的正常發(fā)展，影響孩子今后學(xué)習(xí)理科文化知識(shí)。
注意力訓(xùn)練老師在了解凡凡成長情況時(shí)發(fā)現(xiàn)，凡凡剛滿1歲媽媽就上班了，開始有60歲的奶奶帶，奶奶沒有精力長時(shí)間帶著孩子在戶外玩，就經(jīng)常陪著凡凡在家看電視、動(dòng)畫片，有時(shí)能連著看兩個(gè)鐘頭！媽媽只是從保護(hù)視力的角度要求孩子看電視時(shí)不能離太近，根本沒有意識(shí)到這會(huì)傷害孩子的注意力！根據(jù)測試結(jié)果和專業(yè)老師的觀察，前六節(jié)課程主要給凡凡進(jìn)行視覺注意力的訓(xùn)練，提高他的追視能力、視覺分辨能力、視覺定位能力等，同時(shí)訓(xùn)練他注意力的集中性和思維反應(yīng)速度，為提高凡凡注意力的集中性和理解能力打下基礎(chǔ)。然后，在對他進(jìn)行注意力的五大品質(zhì)和六大能力的綜合訓(xùn)練。經(jīng)過三周的訓(xùn)練，凡凡寫作業(yè)的速度提高了兩倍，基本上可以在半個(gè)小時(shí)內(nèi)完成作業(yè)。三個(gè)月訓(xùn)練結(jié)束后測試，家長和老師都說，凡凡的理解能力和思維反映提高了很多，寫作業(yè)準(zhǔn)確率也提高了，而且不用家長陪了。
4、為什么孩子做作業(yè)或考試總是粗心大意，難的做對，容易的卻出錯(cuò)？
王鵬今年上小學(xué)二年級。老師反映：腦子非常聰明，成績也很好，但總是因?yàn)榇中亩鴣G分；上課時(shí)小動(dòng)作多、不認(rèn)真聽講，而且交頭接耳，影響課堂秩序，長此下去肯定會(huì)影響學(xué)習(xí)成績。家長反映：做什么事都是粗心大意，寫作業(yè)速度快，質(zhì)量不高，涂改的痕跡隨處可見。手里總是摳東西：吃飯時(shí)，邊吃邊玩，在凳子上扭來扭去；我吵也吵了，打也打了，可就是改不了，特別著急。
對于注意力缺損的孩子來講，他們是沒有能力去做，而絕不是不想去做。這一點(diǎn)，一定要引起家長和老師的足夠認(rèn)識(shí)！
5、為什么孩子智商沒問題，上課卻跑神兒、做小動(dòng)作，寫作業(yè)邊寫邊玩？
許多專家和有經(jīng)驗(yàn)的老師都認(rèn)為：在同一個(gè)班級里常常會(huì)有學(xué)習(xí)成績差別很大的兩個(gè)極端，而且往往是學(xué)習(xí)差的智商并不差，其差距就在于這兩部分同學(xué)在注意力的能力上有很大的差距。上海師范大學(xué)兒童教育發(fā)展心理學(xué)專家曹子芳教授說：注意力是保證學(xué)生順利學(xué)習(xí)的重要前提。注意力的好壞并不是先天遺傳的，而是靠后天的培養(yǎng)和訓(xùn)練得來的。所以說，訓(xùn)練良好的注意力品質(zhì)是提高學(xué)習(xí)成績的有效舉措。科學(xué)數(shù)據(jù)表明：兒童注意力集中地時(shí)間：5-6歲，約為10-15分鐘；7-10歲，約為25-30分鐘。
6、孩子注意力品質(zhì)不好，都有哪些表現(xiàn)和危害性呢？
注意力廣度差：眼皮底下的東西找不著、作業(yè)粗心大意、經(jīng)常漏題，丟詞少句，漏看小數(shù)點(diǎn)，閱讀速度慢、重復(fù)多，細(xì)節(jié)辨認(rèn)能力差、理解能力落后，而且讀書對書本中的內(nèi)容記住的不多，當(dāng)然就談不上理解和吸收了，而且還會(huì)影響記憶力、思維的發(fā)展。
注意力持續(xù)性差：在完成自己不感興趣的任務(wù)時(shí)，往往能坐住，但做不長。作業(yè)寫寫停停、慢慢悠悠、總是寫不完，邊寫邊玩。抗干擾能力差，經(jīng)常要在家長的督促和監(jiān)督下完成作業(yè)。
注意力穩(wěn)定性差：上課坐不住、東扭扭、西扭扭、做小動(dòng)作，老師一見就頭痛。回家寫作業(yè)磨蹭、凳子上好像長了釘子，屁股就是暖不熱，作業(yè)拖拉，一會(huì)兒摸摸這兒，一會(huì)摳那兒，你在旁邊火冒三丈，他無所謂，常常東張西望。
注意力轉(zhuǎn)移和分配：上課進(jìn)入狀態(tài)慢，還在想著下課的事，或者還沉浸在上一節(jié)課的問題中，不能及時(shí)轉(zhuǎn)移注意力認(rèn)真聽本節(jié)內(nèi)容。對外界的刺激反映遲鈍。一個(gè)問題沒弄懂，就死盯著這個(gè)問題，不再關(guān)注老師講的其它內(nèi)容。
注意力集中性差：上課過程中跑神兒、發(fā)呆，一會(huì)兒想東、一會(huì)兒想西，看起來在聽課，實(shí)際上漏聽了很多。作業(yè)抄錯(cuò)、算錯(cuò)，考試看錯(cuò)、寫錯(cuò)，總之都是粗心犯得錯(cuò)。很難養(yǎng)成深度思維的好習(xí)慣。
注意力不集中的危害：
a.完成學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)間長，與班里最快的學(xué)生比要多花一倍的時(shí)間，與一般速度的學(xué)生比多花40%-60%的時(shí)間。
b.注意力不集中的孩子很難勝任難度較大的學(xué)習(xí)內(nèi)容，影響學(xué)習(xí)能力。
c.注意力不集中嚴(yán)重影響孩子的反應(yīng)速度、敏捷性以及邏輯思維的正常發(fā)展。
d.由于注意力難以集中，無法專心聽講，難以完成課堂及家庭作業(yè)，致使學(xué)習(xí)成績下降。隨著學(xué)習(xí)任務(wù)加重，無法完成作業(yè)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難。還易出現(xiàn)煩躁、易激怒、極端、自我評價(jià)低等心理問題。
7、孩子注意力不集中，小動(dòng)作多，有些任性、自我為中心，長大以后就會(huì)好轉(zhuǎn)吧？
有些家長認(rèn)為：孩子注意力不集中，這種情況隨著年齡的增長會(huì)有所好轉(zhuǎn)。事實(shí)上，只有一部分兒童隨著神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育漸趨健全，坐立不安和多動(dòng)的表現(xiàn)到青春期就會(huì)消失。而由于多動(dòng)造成的注意力穩(wěn)定性、持續(xù)性、集中性等品質(zhì)的受損不經(jīng)過訓(xùn)練是無法自然消失的，這些注意力不集中和沖動(dòng)行為等問題大多會(huì)延續(xù)到成年，嚴(yán)重影響其學(xué)習(xí)成績和社會(huì)適應(yīng)能力，而且父母及老師對孩子的負(fù)性態(tài)度，以及對他不斷地干預(yù)，也會(huì)影響孩子的心理發(fā)育及健全人格的形成，導(dǎo)致一系列心理問題產(chǎn)生。
注意力是提升學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)能力的前提，隨著年齡的增長，某項(xiàng)注意力品質(zhì)的缺損會(huì)導(dǎo)致注意力整體品質(zhì)的下降，繼而到導(dǎo)致記憶力和思維發(fā)展受限，為了讓孩子的學(xué)習(xí)變得輕松、愉快，一定要盡早進(jìn)行注意力的培養(yǎng)和訓(xùn)練！
例如：王曉曉，剛上一年級時(shí)學(xué)習(xí)成績還可以，就是上課坐不住，做小動(dòng)作，有時(shí)還干擾其他同學(xué)。爸爸媽媽考慮可能是孩子不適應(yīng)新環(huán)境，所以就沒在意。一學(xué)期過去了，曉曉成績開始下降，上課做不了5分鐘，做作業(yè)的時(shí)間也長得驚人，經(jīng)常丟三落四。偶爾還情緒低落，發(fā)脾氣。進(jìn)行心理測驗(yàn)的結(jié)果顯示，智商高于平均值：注意力測試結(jié)果顯示，注意力總水平僅達(dá)到5級，通過三個(gè)月的注意力訓(xùn)練，曉曉的注意力達(dá)到了13級，上課認(rèn)真聽講了，寫作業(yè)速度快多了，也不用家長陪了。
8、注意力不集中，家長應(yīng)該怎么辦？
注意力從1歲起開始發(fā)展，到10歲逐漸形成，成為影響人一生的能力。在發(fā)展期具有較強(qiáng)的可塑性，比較容易干預(yù)和調(diào)整，在這個(gè)時(shí)期給孩子進(jìn)行科學(xué)、專業(yè)的訓(xùn)練，將可以擁有高效率的學(xué)習(xí)、做事習(xí)慣，一生受用無窮！注意力訓(xùn)練的方法有很多，但常見的訓(xùn)練方法有很大局限性:。
a.教具和教法大多單調(diào)枯燥，孩子不愿參與和配合，即使家長強(qiáng)制訓(xùn)練也很難維持下去，通常是達(dá)不到什么效果的。
b.家長在選擇訓(xùn)練時(shí)往往是隨意的，各類單項(xiàng)訓(xùn)練之間沒有銜接和過渡，無法形成完整地訓(xùn)練體系，達(dá)到效果的可能性很小。
c.注意力訓(xùn)練是一種心理、行為品質(zhì)的訓(xùn)練，必須由受過專業(yè)訓(xùn)練的心理教師來進(jìn)行。家長在應(yīng)用這類方法時(shí)，不能根據(jù)孩子注意力受損程度和訓(xùn)練效果，不斷調(diào)整和設(shè)計(jì)個(gè)性化的訓(xùn)練方案以及高難度的統(tǒng)合訓(xùn)練，而且有可能會(huì)弄巧成拙。
生活中的問題英語（通用21篇）篇三
在這多姿多彩的生活里，充滿的數(shù)學(xué)無處不在，就像：買東西，分東西，談價(jià)格，物品打折……等等，今天，我就發(fā)生了數(shù)學(xué)中，談價(jià)格的數(shù)學(xué)問題。
到了王珂超市，幸好開門，我要大采購了。進(jìn)去一看，我能吃的只有方便面。膜片。鍋巴了，方便面不能吃多，干脆只買2包吧！我有一張方便面有優(yōu)惠卡，買一包，送一包，但只能用一次，所以，我就有了3包香脆方便面。已經(jīng)用了2元了，再買兩包膜片，一包2元，鍋巴一包3元。2＋2×2＋3＝9（元）。再去便利店看看吧！（因?yàn)殚_門）這家，除了買的，還有零食。要不買點(diǎn)零食，吃不完，以后吃。蝦味條一包1元，就這樣吧！9＋1＝10（元）正好10元。一算賬，回家吃東西嘍！
是哎！數(shù)學(xué)是奇妙的，只要你發(fā)現(xiàn)……。
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生活中的問題英語（通用21篇）篇四
生活中還有生活？你知道嗎？你想知道所謂的“生活中的生活”是指的什么嗎？告訴你，其實(shí)，所謂生活中的生活，就是，算了――先別忙說，你先看看下文吧，看了之后，不用我說，你就會(huì)明白所謂的生活中的生活是指的什么了。
綠茶，你喝過吧？不知你覺得它的味道怎么樣，我覺得它的味道十是分的好啊：入口時(shí)，先是有那么一丁點(diǎn)兒的苦澀，之后就是令人回味無窮的濃濃甜意。人生亦如此啊。其實(shí)要我說，這呀，就是生活的味兒――先苦后甜。
再說“俄羅斯方塊”，你玩過吧？至少也該見過吧？許許多多的小方塊從上方落下，游戲就是要你把這些小方塊填成一排，使小方塊消失掉。我認(rèn)為，這一個(gè)個(gè)落下的方塊就像人生路上的一個(gè)個(gè)困難，只有用平常心去對待它，才會(huì)戰(zhàn)勝它，它才會(huì)消失，您眼前又是一方廣闊的新天地。而且，當(dāng)我們因一時(shí)不能戰(zhàn)勝一個(gè)困難時(shí)，千萬不能泄氣呀。如果是玩游戲，不高興嘛，還可以重來，可是一細(xì)想，游戲，哪兒能和生活比呀，您想想，游戲能夠重來，可人生不能夠重來呀。這呀，就是生活的路途??滿布荊棘。
說了這么多，您知道了什么是所謂生活中的生活了吧？對，就是在實(shí)際生活中實(shí)現(xiàn)生活的味兒，生活的路途，生活的追求等有關(guān)生活的事兒。其實(shí)啊，在生活中，這一類的事兒是十分多的，說也說不完，只是需要我們用眼睛去發(fā)現(xiàn)，用心靈去感受。只要您這樣去做，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中是無處沒有生活的。
東門外上來個(gè)抱弟弟的阿姨，我忙起身讓座。阿姨教弟弟向我道謝，甜甜的童音流進(jìn)我的心窩。爸爸給我買了一套《故事大王》，我把它借給班上的同學(xué)。看著一張張?bào)@喜的笑臉，我心中開出花兒朵朵。同桌的女同學(xué)忘了帶筆盒，“我們合用吧！”我輕輕對她說。她不再著急、難過，我心中也感到寧靜、快活。生活中有一顆很甜很甜的糖，不知你嘗沒嘗過？當(dāng)你給別人送去歡樂，你會(huì)有更多的歡樂收獲。
生活處處有語文咬著筆桿，皺著眉頭。我在為這次的作文而發(fā)愁。這次作文的題目是《生活處處有語文》，生活處處有語文嗎？為了讓自己有寫作的材料，我決定從生活中去尋找語文。走著走著，我不知不覺地來到了易家壩的主席臺(tái)下，主持人在主席臺(tái)上的主持，吸引了許多人駐足觀看，我也停住了腳步。
“瞧，這位主持人主持得多好呀！她把每一個(gè)漢字的音節(jié)都讀得很準(zhǔn)，前鼻音、后鼻音在她的主持下都有了明顯的區(qū)別。”一位小孩夸贊道。
仔細(xì)聽這個(gè)主持人的主持，她確實(shí)把每個(gè)漢字的音節(jié)都讀得很準(zhǔn)，她的普通話說得很好。咦，這不就是我在尋找的語文嗎？這時(shí)語文中的漢字與拼音，這時(shí)語文中的朗誦。
找到生活中的一處語文，我又繼續(xù)尋找生活中的語文。作文。
我來到一塊草地旁，草地的中間立著一塊牌子，上面寫著“請別踩我”。
原來生活時(shí)時(shí)刻刻都有語文，只是我們沒去留言和發(fā)現(xiàn)。
這時(shí)，天已經(jīng)漸漸暗了下來。出來散步的人也越來越多了。他們?nèi)齻€(gè)一群，五個(gè)一伙，在一起結(jié)伴散步。他們并不是純碎的散步，而是邊散步，邊聊天，他們在一起講自己最近遇到的有趣的事，說到好笑的地方，他們就“哄堂大笑”，說到不可思議的地方，他們就皺起眉頭。
“哦！”我把手一拍，恍然大悟，“這不也是語文嗎？這是語文的口語交際與表達(dá)。
原來語文在生活中無處不在，我在生活中找到了這么多有語文的地方，這次的作文不用愁了。
于是，我“快馬加鞭”地趕回了家里，拿起筆奮筆疾書，“唰、唰、唰”地寫下了這篇作文――《生活處處有語文》。
在生活中，有許多奇妙的事情發(fā)生。然而，這些奇妙的事情都可以用科學(xué)原理來解釋。
有一天，我正在客廳看電視，媽媽叫我把曬干的毛巾掛到洗手間的毛巾架上。由于還惦記著精彩的動(dòng)畫片，我隨手把毛巾往臉盆邊沿上一放便又去看電視了。
過了一會(huì)兒，我想用毛巾洗一下臉，跑去一看，卻發(fā)現(xiàn)剛才還干干的毛巾現(xiàn)在正躺在臉盆里“洗澡”了！真奇怪，我并沒有將毛巾放入水里，它怎么自己“溜”進(jìn)去了呢？我百思不得其解，于是向爸爸討教。爸爸卻反問我：“你是不是將毛巾的一小截放入水中了？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，但心想，這和毛巾濕透了有什么關(guān)系呢？爸爸接著說：“這就對了。毛巾有很多小孔和縫隙，水會(huì)順著這些小孔和縫隙向上滲，像人爬桿一樣，這種現(xiàn)象叫毛細(xì)現(xiàn)象。不信，你把一根細(xì)點(diǎn)的吸管插入水中，看看有什么發(fā)現(xiàn)。”
其實(shí)在生活和學(xué)習(xí)中，有許多這樣的奇妙現(xiàn)象，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去思考。
美無處不在。美，是尋常的，又是難得的。有時(shí)，她會(huì)不經(jīng)意地出現(xiàn)在你面前；有時(shí)，她卻需要你用心去捕捉。在生活中，美需要你去細(xì)細(xì)發(fā)現(xiàn)。
陽春三月的春天，大地蘇醒、鳥語花香、萬物生春。連蜜蜂和蝴蝶都出來鍛煉身體了。你瞧，旭日正在升騰，春姑娘就要翩翩來了，你快舉起雙手去擁抱這美麗的春天吧！夏天，紅彤彤的太陽掛在天空，農(nóng)民伯伯“面朝黃土背朝天”辛勤的勞動(dòng)著，是一種無私奉獻(xiàn)的美。秋天，五谷豐登的果子里裝滿著甜蜜的美。冬天，孩子們在雪地上盡情的打雪仗，是一種歡快的美。我不禁一看，是什么觸動(dòng)了我？是美，生活之美，精神之美。
生活中的問題英語（通用21篇）篇五
學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)在最大的任務(wù)，我們每天都要學(xué)習(xí)，汲取更多的知識(shí)。它在我們的生活中不可缺少。學(xué)習(xí)有時(shí)會(huì)讓人煩躁，有時(shí)也會(huì)帶給人們快樂。在不同的時(shí)間，不同的地點(diǎn)，不同的心情下學(xué)習(xí)，效果都是不一樣的。
我的愛好是圍棋。它是我生活的必需品。每天我都要仔仔細(xì)細(xì)地研究圍棋，這就像是一種習(xí)慣。有人會(huì)覺得圍棋是一種枯燥無趣的事情。不錯(cuò)，我也曾經(jīng)這么認(rèn)為。因?yàn)椋膴W妙穿梭在黑與白之間。整盤棋下完也只能看見黑與白這兩種顏色。但是，我現(xiàn)在覺得它是一種豐富多彩的一種運(yùn)動(dòng)。圍棋講究的.是耐心，首先不能心浮氣躁。圍棋也是一件很費(fèi)腦力的運(yùn)動(dòng)，必須精神高度集中，認(rèn)真思考對手下的每一步棋。爭取做到換位思考這種境界。
我是一個(gè)小球迷。我熱愛荷蘭隊(duì)。他們的國旗是由紅，白，藍(lán)三色組成的。象征著自由，平等，人民樸實(shí)的特征。有些人覺得荷蘭總是關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子，但我覺得，他們每一次都有極大的希望。這一次巴西世界杯，荷蘭的首場比賽對戰(zhàn)上一屆南非世界杯的冠軍西班牙。但他們并不畏懼，抱著堅(jiān)定的信念，最后以5比1的戰(zhàn)局擊敗了西班牙隊(duì)。
法律，這個(gè)詞大家并不陌生。我們的身邊處處有法律，但我們并非意識(shí)到。有些人對法律這個(gè)詞很生疏，因?yàn)椤八睆牟蛔袷胤桑瑥男∈抡f起：不遵守交通規(guī)則，亂闖紅燈，翻越欄桿，逆行駕駛……我們要遵法守法，從點(diǎn)滴開始，做一個(gè)良好的小公民。
如果我們生活中有許許多多的問題，而且可以打開天窗說亮話。那肯定沒解決不了的問題，這樣也會(huì)給我們的生活帶來便捷，讓我們的生活更加美好。
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生活中的問題英語（通用21篇）篇六
對于草坪，由于碰到許多具體的問題，美國人已經(jīng)開始反思了。美國人每年要耗費(fèi)110億美圓用于澆水、除草等管理費(fèi)用，然而草坪為人們沒有帶來多大的實(shí)用價(jià)值，只有無止休的投資和浪費(fèi)，甚至由于要除蟲而會(huì)帶來污染。
我們是發(fā)展中的國家，我們還富不過人家，我們?yōu)槭裁蠢鲜歉谌思液竺嫫嵠嵉嘏埽课覀優(yōu)槭裁礇]有自己的主見？別人不造摩天高樓了，我們卻開始向其進(jìn)軍了；別人認(rèn)識(shí)快餐的危害了，我們卻把“肯德基”“麥當(dāng)勞”當(dāng)時(shí)尚了；別人認(rèn)為為了幾個(gè)小錢，卻污染了子孫后代是得不償失的，我們卻想方設(shè)法要上馬了——就全國而論每兩三天一次水資源污染已是家常便飯了。
生活中的問題英語（通用21篇）篇七
時(shí)隔多年，好像這也很少能夠聽到代溝這兩個(gè)字，在學(xué)生時(shí)代，經(jīng)常能夠聽到代溝這兩個(gè)字的，一般指的是孩子和家長之間的再想法啥的一些不同。
家長認(rèn)為孩子的一些想法太過超前，孩子也認(rèn)為家長的一些想法太過古板，于是就產(chǎn)生了代溝二字。
現(xiàn)在好像好多家長也在努力的跟隨著孩子的腳步在進(jìn)步，以至于在生活中也很少能夠聽到代溝二字。
昨天想著說春暖花開的應(yīng)該給自己買一身新衣服，惦記了許久的牛仔連體衣，一直都沒有安排上。跟小妹發(fā)的幾個(gè)網(wǎng)絡(luò)上的圖片，都被小妹一一否定。不是說樣式不好看就是說質(zhì)量不好。
今天早上小妹也給自己發(fā)過來兩張網(wǎng)頁圖片，自己看了之后也覺得不好看。小妹也就感嘆說，兩個(gè)人之間的代溝太大了。沒辦法溝通，因?yàn)閾碛械膶徝酪稽c(diǎn)都不一樣。
想一下也是，自己和小妹隔了整整十年的時(shí)間，就按三年一個(gè)代溝來算，也真的是出現(xiàn)了三個(gè)半代溝，各種審美和想法不一樣也是可以理解的。
小妹說，那可咋整？存在即是合理，本來就沒有出生在同一個(gè)年代，有一些想法不同有代溝也是正常的。只是一兩件衣服而已，買自己喜歡的就可以了。
比代溝更加重要的事，我們能夠穿著自己喜歡的衣服，開開心心的做一家人愉快的相處，才是更加重要的事。
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生活中的問題英語（通用21篇）篇八
一次，我做完了數(shù)學(xué)作業(yè)，便拿給爸爸看。爸爸看了，皺起了眉頭，說：“昕檀，你再聯(lián)系生活把最后一道題看看。”那一道題是這樣的：一根長20厘米的木頭要鋸成5分米長的木棍，每鋸一次要4分鐘，鋸?fù)暌淮涡菹?分鐘，那全部鋸?fù)暌嗌俜昼姡课沂沁@樣做的：20÷5＝4(段),4－1＝3(次),4×3＝12(分鐘),3×3＝9(分鐘),12＋9＝21(分鐘)。我仔細(xì)地看呀看呀，還是沒看出什么毛病，只好硬著頭皮問爸爸。爸爸笑著說：“傻孩子，每鋸?fù)暌淮危菹?分鐘，這根木頭共要鋸三次，三次中間只有兩個(gè)間隔，也就是說，鋸三次只要休息兩次，是不是呀？”我恍然大悟：中間休息時(shí)間不是3×3＝9(分鐘)，而是2×3＝6(分鐘)，這樣，鋸?fù)赀@根木頭總共要花12＋6＝18（分鐘）。
后來，媽媽對我說：“很顯然，文中“三次中間只有兩個(gè)間隔”不準(zhǔn)確。正確的表達(dá)應(yīng)該是，第三次鋸后，這根木頭就被鋸成“5分米長”的一些小段了，這時(shí)，就不需要考慮‘鋸?fù)暌淮涡菹?分鐘’了。”
從這個(gè)事，我明白了一個(gè)道理：原來生活里就蘊(yùn)藏著有趣的.數(shù)學(xué)呀！
生活中的問題英語（通用21篇）篇九
文字的表達(dá)前后內(nèi)容應(yīng)該一致，比如說前面說跑步的好處很多，那么后面列舉的就應(yīng)該是跑步的好處，而“跑步受到許多人青睞”，這是一種現(xiàn)象，并不是跑步的好處，而是跑步有好處帶來的一種結(jié)果，這就造成了前后的矛盾。
舉一個(gè)簡單例子，比如說超市商店里的水果種類非常多，有菠蘿、蘋果、草莓、荔枝、芒果和茭白，那么最后一個(gè)詞——茭白就不是一種水果，不可以放在這個(gè)地方。
避免一些語義重復(fù)的表達(dá)，有一些文字本身它的內(nèi)容都是重復(fù)相近的，這個(gè)時(shí)候如果聯(lián)合在一起使用，就會(huì)給人一種拖沓啰嗦的感覺。比如說：運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)場上參加體育比賽，那么我們都知道比賽肯定會(huì)有特定的場地，運(yùn)動(dòng)場上也通常就是體育比賽而不是買花比賽，所以說這個(gè)里面有一些表述就是重復(fù)的。
寫文章不能為了湊字?jǐn)?shù)而寫。一篇文章需要有適當(dāng)?shù)男畔⒘浚绻欢ㄒㄟ^一些方式來擴(kuò)充文章的內(nèi)容，那么主要還是建議用一些類比、比喻的修辭方式。
口頭表達(dá)跟放在文字上面的表達(dá)肯定是不一樣的。我們在講話的過程中有的時(shí)候?yàn)榱吮憩F(xiàn)一種強(qiáng)調(diào)的作用，讓聽我們說話的人能夠更好的去理解其中的含義，那么我們可以采用一些重復(fù)的方式，但是如果把這樣的方式也運(yùn)用到書面表達(dá)當(dāng)中就會(huì)顯得非常啰嗦，這實(shí)際上也是口頭的表達(dá)與文字稿件之間不同的地方。
生活中的問題英語（通用21篇）篇十
寒假里，我們一家人來到安吉杭州hellokitty樂園游玩。一大早我們就來到售票處排隊(duì)買票。大屏幕里播放著當(dāng)天的票價(jià)：節(jié)假日成人票290元，兒童票180元。我發(fā)現(xiàn)節(jié)假日的票價(jià)比平時(shí)的票價(jià)要貴一些;別的景點(diǎn)兒童票是成人票的一半，而這里的兒童票比成人票的半價(jià)要貴挺多的。是不是他們和我一樣粗心算錯(cuò)了?我正想著，媽媽叫我算算，我們一家三口要付多少錢呢?啊!我們只教了100以內(nèi)的加減法，200多的我可不會(huì)加!我把小臉一撇不耐煩的說。媽媽告訴我：可以把290這個(gè)三位數(shù)去掉0看成29一個(gè)二位數(shù)來算，最后答案再加個(gè)零升位就可以了，你試試。29+29=58,58+18=76,760元。我小心翼翼的說著我的算式。這時(shí)媽媽的也被扣掉了760元。看來我算對了。
走進(jìn)樂園，里面的建筑真漂亮啊!有城堡，有噴水池，有舞臺(tái)，還有好多好多的游玩設(shè)施。我玩了蘋果樹飛船就迫不及待地跑去遠(yuǎn)古石船，只見那船上下?lián)u擺還會(huì)轉(zhuǎn)圈，刺激極了。但是排隊(duì)的人很多，隊(duì)伍在慢慢地往前挪，快到我們了，爸爸媽媽在討論還要多久才能坐上船。我突然想到了一種比較準(zhǔn)確的方法來估算：我先觀察了石船，石船上有6排位置，每一排能坐4人，四六二十四，24個(gè)位置。再數(shù)數(shù)我們前面大概有幾個(gè)24，就知道我們第幾批能坐上去了。我告訴爸爸媽媽：大概我們第二批就能坐上去了，因?yàn)槲覀兦懊娲蟾胖挥?0個(gè)人了。
玩好了石船，我還玩了旋轉(zhuǎn)木馬，魔法單車等等，我都用學(xué)過的數(shù)學(xué)知識(shí)估計(jì)等待的時(shí)間，嘿!嘿!還都比較準(zhǔn)確的哦。
生活中的問題英語（通用21篇）篇十一
據(jù)法國大使館信息，法國社會(huì)保險(xiǎn)體系分為一般雇員體系、特殊行業(yè)雇員體系、農(nóng)業(yè)從業(yè)者體系和獨(dú)立職業(yè)體系。在法國，有幾種類型的保險(xiǎn)是必須要購買的，其他的則為補(bǔ)充性保險(xiǎn)。強(qiáng)制性保險(xiǎn)有疾病醫(yī)療保險(xiǎn)、民事責(zé)任保險(xiǎn)和多風(fēng)險(xiǎn)住宅保險(xiǎn)。
其實(shí)到了法國留學(xué)就會(huì)知道，在歐洲，高昂的醫(yī)療費(fèi)用讓很多留學(xué)生感到害怕，好像看一次病就相當(dāng)于破產(chǎn)一次。因此法國留學(xué)生辦理的保險(xiǎn)就是相當(dāng)有必要了，法國醫(yī)療保險(xiǎn)已經(jīng)相當(dāng)健全，大部分花費(fèi)都可以報(bào)銷。
因此生病了，其實(shí)不用太擔(dān)心，凡在獲認(rèn)可的法國教育機(jī)構(gòu)注冊修讀4個(gè)月以上課程的不滿28歲的學(xué)生，均可自動(dòng)準(zhǔn)入大學(xué)生社會(huì)醫(yī)療保險(xiǎn)體制。投保手續(xù)在學(xué)校進(jìn)行行政注冊時(shí)一并辦理。一年的保險(xiǎn)費(fèi)用金額大約在180歐元左右，需要每年續(xù)保。這些在申請法國留學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們一定要弄清楚。
其他類型的大學(xué)生，如注冊學(xué)習(xí)時(shí)間不足4個(gè)月，就讀學(xué)校為不受保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)認(rèn)可學(xué)校，年齡超過28歲等，可在法國私營保險(xiǎn)公司自行購買一項(xiàng)個(gè)人自愿醫(yī)療保險(xiǎn)。每年的保險(xiǎn)費(fèi)金額150至550歐元不等。需要注意的是，只要簽訂正式工作合同的人就可以享受社保，包括醫(yī)療、工傷、退休金、失業(yè)救濟(jì)等社會(huì)福利。對于還沒有工作的學(xué)生，社會(huì)醫(yī)療保險(xiǎn)是僅用于看病吃藥的保險(xiǎn)，如果想保證較重疾病有醫(yī)療保險(xiǎn)，可以選擇金額較高的醫(yī)療保險(xiǎn)。
在眼鏡護(hù)理十分昂貴的法國，一些近視或遠(yuǎn)視的學(xué)生，不妨買個(gè)眼鏡全保險(xiǎn)。在一年的保險(xiǎn)期限內(nèi)，不僅所有眼睛治療費(fèi)用都能報(bào)銷，還可以免費(fèi)配眼鏡。法國牙科治療費(fèi)用也很昂貴，擔(dān)心自己牙齒的學(xué)生，可以購買牙齒全保險(xiǎn)。
法國另外兩種強(qiáng)制性保險(xiǎn)為：民事責(zé)任保險(xiǎn)，涵蓋遇到事故時(shí)對第三者造成的損害，必須在私營保險(xiǎn)公司購買辦理。多風(fēng)險(xiǎn)住宅保險(xiǎn)，按法國法律規(guī)定，任何住宅都必須投保，該險(xiǎn)項(xiàng)內(nèi)容包括失竊、水損、火災(zāi)等，每年固定保險(xiǎn)金額在60歐元左右。
另據(jù)介紹，法國的補(bǔ)充保險(xiǎn)有意外遣返保險(xiǎn)、補(bǔ)充醫(yī)療保險(xiǎn)和車輛保險(xiǎn)等。
生活中的問題英語（通用21篇）篇十二
1、一個(gè)人出生后，各種責(zé)任就伴隨而來。在家中，要對這個(gè)家負(fù)責(zé);在學(xué)校，要對班級負(fù)責(zé);在社會(huì)，要對社會(huì)負(fù)責(zé)。一個(gè)人要是沒有責(zé)任心，就會(huì)對自己所做的一切都不考慮后果，就會(huì)過分的放松自己。不承擔(dān)責(zé)任，也就不會(huì)有權(quán)利，今后在社會(huì)上也難以立足。所以，我覺得一個(gè)沒有責(zé)任感的人，是可恥的。
4、責(zé)任的存在，是上天留給世人的一種考驗(yàn)。許多人不能通過這場考驗(yàn)，逃匿了;許多人通過了這場考驗(yàn)，戴上了桂冠。逃匿的人隨著時(shí)間消逝了，什么也沒留下;通過的人也會(huì)消逝，但他們?nèi)匀换钪藗儠?huì)把他抬舉得很高很高。
5、作為中學(xué)生，我們有刻苦學(xué)習(xí)、健康成長的責(zé)任;作為青年，我們有傳承文化、探索創(chuàng)新的責(zé)任;作為頭中人，我們有努力拼搏、為校爭光的責(zé)任;作為祖國的希望，我們有建設(shè)祖國的責(zé)任。
6、輕輕地關(guān)上成長的匣子，我驚奇地發(fā)現(xiàn)在成長的路上，煩惱雖然給我們帶來了憂慮、困惑，但是正因?yàn)橛辛藷啦抛屛业那楦懈S富，我的意志更堅(jiān)強(qiáng)，我的笑容更加燦爛。
7、光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)十二年了。這十二年里，我們都在成長著，心靈上，身體上，精神上，而愛，是這成長的養(yǎng)料。
8、責(zé)任不是一個(gè)甜美的'字眼，而是具有巖石般的冷峻。一個(gè)人真正成為社會(huì)一分子的時(shí)候，責(zé)任作為一份厚重的禮物不知不覺地落到了你的肩上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)不得不付出一切去呵護(hù)的孩子，而它給予你的，往往是靈魂和肉體的痛苦，這樣的十字架我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢因?yàn)樗鼛Ыo你的是人類的珍寶——人格的偉大。
9、責(zé)任，不是一個(gè)甜美的字眼。它有的僅是巖石般的冷峻。在我們成長的過程中，它作為一份成年禮物已悄然降臨在我們身上。它就像是一個(gè)無時(shí)無刻不需要你呵護(hù)的孩子，然而，它所給予的卻往往是心靈上和靈魂上的苦痛。這樣一塊峻石，我們?yōu)槭裁催€要背負(fù)呢?因?yàn)椋?zé)任終將帶給你生命的意義——人格的偉大。
10、責(zé)任是一個(gè)國家發(fā)展的基礎(chǔ);責(zé)任是一個(gè)人為人處事的基點(diǎn);責(zé)任是一個(gè)企業(yè)獲得成功的首要因素;責(zé)任是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有的高尚品格;責(zé)任是一個(gè)民族走向輝煌的必要條件。
11、每個(gè)人天生都有責(zé)任心，只是在后天受環(huán)境、教育、性格等影響，責(zé)任心的強(qiáng)弱各不相同。
生活中的問題英語（通用21篇）篇十三
在孩子學(xué)習(xí)英語的過程中，總是會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，下面小編就把那些常見問題的解析做了一個(gè)匯總，希望能夠幫助到大家!
問題一：孩子的英語口語表達(dá)語法常常亂七八糟，家長可以怎么做?
回答：如果是尚未學(xué)習(xí)語法的小孩，發(fā)生這種現(xiàn)象很正常。例如，孩子可能會(huì)把“我沒去上廁所”直接講成“i no go to b回答throom.”。不過，即便語法不對，至少表示孩子愿意嘗試，家長都要持以鼓勵(lì)的態(tài)度。父母不要當(dāng)面指責(zé)孩子：“你說錯(cuò)了。”這樣會(huì)導(dǎo)致孩子以后不敢開口，只要不留痕跡地提醒他即可。當(dāng)然，提醒的方式很重要。
以上述句子為例，當(dāng)家長注意到孩子語法上出現(xiàn)錯(cuò)誤，只要用正確的文法，把孩子剛剛說的句子重組一遍就可以了。例如，家長可以這么回答：“oh!you didn’t go to b回答throom.”或者，當(dāng)孩子說:“he don’t…”，父母可以等孩子說完整個(gè)句子后，再接著說：“oh!he doesn’t…”這就是語言學(xué)習(xí)上“互動(dòng)、察覺、重建”的概念。
以英文為母語的小孩，也會(huì)有語法上的問題。就像學(xué)中文，小孩也是從“蘋果”、“吃蘋果”、慢慢講出“我要吃蘋果”。
根據(jù)國外針對第二語言學(xué)習(xí)所做的研究，發(fā)現(xiàn)小孩比較不要怕說錯(cuò)，即使說錯(cuò)，也比較不怕在眾目睽睽之下被糾正;相對而言，成人通常比較不愿在別人面前犯錯(cuò)丟臉。學(xué)好外語最需要的，就是小孩這種“冒險(xiǎn)犯難”的精神。因?yàn)樵趯W(xué)語言的過程中，講錯(cuò)字、發(fā)錯(cuò)音或用錯(cuò)語法，是很稀松平常的事，如果因?yàn)榕路稿e(cuò)而不敢練習(xí)，學(xué)習(xí)效果肯定不佳。如果過度監(jiān)控自己的語言，過度在乎自己講的話合不合語法，就不可能說得流利。
英文不是只有語法，就算發(fā)音、用字錯(cuò)誤，只要不妨礙溝通，其實(shí)無傷大雅。拋開文法的框框，放膽開口練習(xí)英文，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在語法和用字遣詞上，無形中都進(jìn)步了。不管孩子說的英語是否合乎語法，盡量讓他多講，只要他愿意說英語、有信心說英語，就能慢慢調(diào)整沒說好的部分。
問題二：家長主動(dòng)用英文跟孩子說話，孩子卻總是用中文回答，家長可以怎么做?
回答：沒關(guān)系，為他拍拍手。孩子會(huì)回答，至少表示他聽懂了。有的孩子因?yàn)榍榫郴驅(qū)ο筠D(zhuǎn)換，語言會(huì)跟著轉(zhuǎn)換。許多家長反映，孩子補(bǔ)完習(xí)回到家，從沒聽過他們講英文，到底有沒有效?孩子的回答是：“爺爺奶奶爸爸媽媽都是中國人，跟他們講英文，實(shí)在很奇怪。”
首先，孩子需要一個(gè)自在的環(huán)境;一向說中文的爸爸媽媽，竟用英文跟他對話，可能會(huì)令孩子感到錯(cuò)愕。其次，語言學(xué)習(xí)上必經(jīng)的沉默期，或長或短因人而異，孩子沉默的背后因素，往往比大人還要復(fù)雜。
專家建議的做法是，多念故事書給孩子聽。日常對話往往限于生活模式而流于單調(diào)，講來講去都是重復(fù)的字匯排列組合，故事書卻藏有豐富的詞匯和各種切合適宜的應(yīng)用。聽進(jìn)腦袋的東西，不會(huì)憑空消失。即使孩子當(dāng)下不能使用故事書中出現(xiàn)的詞匯，但聽得越多越廣，等到用的機(jī)會(huì)來臨，就會(huì)轉(zhuǎn)化成語言說出來。父母一定要有等待的大能力，不可以操之過急，只想趕快看到成果。
很多移民海外的華人家庭，父母永遠(yuǎn)用中文說話，小孩則永遠(yuǎn)用英文回答。因?yàn)樵诤⒆由硖幍沫h(huán)境里，除了和父母對話以外，全是英文。當(dāng)孩子腦里沒有足夠的詞匯，脫口而出的當(dāng)然就是他最順流的語言。聽英文故事書時(shí)，孩子的腦子也同時(shí)是用英文的邏輯在思考。這時(shí)候再用英文討論故事內(nèi)容，不就是練習(xí)說英文的最佳時(shí)機(jī)?家長要有耐心、放輕松，只要有刺激，孩子一定有反應(yīng)。
問題三、：有哪些方法可以在家里營造雙語環(huán)境?
回答：家長可以利用與孩子玩耍或外出購物時(shí)，和孩子隨時(shí)練習(xí)英語。比方說，可以問孩子：“今天我們買了哪些東西?”如果親子都會(huì)簡單的英語對話，可以直接用英文回答，例如：“回答re you sure?”“try 回答g回答in!”如果孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)開始拼寫單詞，外出購物前，可以請孩子幫忙列出英文采購單。
如果家長的英文還不錯(cuò)，請記得，家長不是老師，不要板著臉“教”孩子英文，要盡量多和他“玩”英文。以下幾種游戲，在家就可以營造雙語環(huán)境。
游戲一：找字游戲。先準(zhǔn)備英文字母塑膠地墊，或用厚紙板做成字母卡，請孩子按照字母順序排列，由家長念出字母順序或單詞，讓孩子用腳踏或用手拿爸媽念到的字母或單詞，如：“sun, s-u-n.”
游戲二：字母骰子。用英文字母塑膠地墊或?qū)懹凶帜傅恼叫渭埡校龀鲆粋€(gè)或多個(gè)“字母骰子”。讓孩子隨意擲骰子，念出朝上那一面的字母。念完字母后，引導(dǎo)孩子聯(lián)想一個(gè)以該字母為開頭的單詞。例如：“h，h for h回答ppy.” 如果孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)自然發(fā)音，則可請孩子念出該字母的發(fā)音及相關(guān)單詞，如：c，/k/，c回答t .
游戲三：英文版的“比手畫腳”。家長可以主題式的和孩子玩“比手畫腳”的游戲，比如今天玩有關(guān)“衣服”的單詞，明天玩“交通工具”的單詞。如果父母不擅長英語，就讓優(yōu)質(zhì)的英文視聽節(jié)目成為家中的背景音樂。即使一時(shí)聽不懂，也有潛移默化的功效。也可以幫孩子搜集一些英文報(bào)紙或雜志，和他一起找“回答”開頭的字或是“e”結(jié)尾的字。通過親子互動(dòng)在家中為孩子營造一個(gè)溫暖的英語學(xué)習(xí)氛圍，對于培養(yǎng)孩子對英語學(xué)習(xí)的興趣大有裨益。
問題四、：父母在家跟孩子講英文需要注意什么?
回答：首先，聽到孩子說錯(cuò)時(shí)，千萬別急著告訴他：“這樣說不對，重說一遍!”而是應(yīng)該利用示范的方式，讓孩子自動(dòng)學(xué)習(xí)并改正。因?yàn)椋艉⒆又馈罢f錯(cuò)了爸媽會(huì)不高興”，漸漸的就會(huì)產(chǎn)生“英文真討厭”的感覺。
生活中，我們的周圍并沒有隨時(shí)講英語的環(huán)境，所以和孩子講英語時(shí)，千萬不要恐嚇、催促或責(zé)罵，一定要有耐心的引導(dǎo)。最重要的，就是要有一顆包容的心，能悠哉悠哉的和孩子“玩”英語。最好不要強(qiáng)調(diào)“學(xué)英文的時(shí)間到嘍”，因?yàn)橐坏┳兂蛇@樣，很容易讓孩子覺得厭煩、想溜掉。
生活中的問題英語（通用21篇）篇十四
經(jīng)濟(jì)是基礎(chǔ)，而在法國生活，沒有一個(gè)銀行賬戶怎么能行?生活的方方面面，諸如申請手機(jī)、辦理保險(xiǎn)、日常存取、申請網(wǎng)絡(luò)、交水電費(fèi)、申請固定電話、利息收益、辦理居留、收發(fā)匯款和租房等，都需要銀行賬戶。
法國所有銀行都可辦理開戶手續(xù)。學(xué)生適合選擇一般銀行卡(cartebleue)。這種銀行卡的透支情況可根據(jù)具體情況申請。對于學(xué)生銀行會(huì)免去第一年的信用卡費(fèi)，從第二年信用卡費(fèi)一般為3至6歐元/月。一般對于信用卡的透支，請?jiān)阢y行規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將欠款補(bǔ)足，否則將影響你的銀行信譽(yù)。
學(xué)生去銀行開戶需要首先去學(xué)校注冊，拿到學(xué)校的學(xué)生證，然后帶上自己的護(hù)照，在法的有效居留，住房證明去銀行辦理開戶手續(xù)。并且，去之前需要去銀行事先預(yù)約，并請選擇學(xué)校附近或者是住址附近的銀行。
剛從國內(nèi)到巴黎讀書的學(xué)生經(jīng)常會(huì)遇到以下情況。辦理居留時(shí)法國政府辦證中心需要申請人提供在法的銀行帳戶，而銀行對前來開戶的外國學(xué)生卻要求提供一年的法國正式居留。
如遇此情況，做如下處理;同學(xué)們從國內(nèi)攜帶的匯票存入當(dāng)?shù)氐你y行，然后由銀行出具證明再去辦理法國的正式學(xué)生居留證，或者可以請學(xué)校幫助聯(lián)系銀行進(jìn)行預(yù)約開戶。
法國的銀行賬戶很重要，因?yàn)楹芏嗍虑榈霓k理都是需要銀行賬戶相關(guān)的往來文件的，所以在此提醒廣大同學(xué)，一定不要開空頭支票，否則全法銀行系統(tǒng)會(huì)取消你的銀行戶頭長達(dá)10年之久。
生活中的問題英語（通用21篇）篇十五
1.不同國家之間的文化交流。在全球經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展的背景下，各國之間在經(jīng)濟(jì)與文化方面的交流日漸頻繁，在現(xiàn)代化社會(huì)中必須運(yùn)用一種國際眼光和文化底蘊(yùn)來實(shí)現(xiàn)對新型人才的培養(yǎng)與教育。學(xué)生文化意識(shí)的培養(yǎng)，不是僅僅單純包括學(xué)生所學(xué)語言的國家的文化，更重要的是包括中國的傳統(tǒng)文化。文化作為一個(gè)國家和民族的靈魂象征，能夠充分的體現(xiàn)一個(gè)國家所具備的軟實(shí)力和特征形象，因?yàn)橹挥型ㄟ^對國家文化背景的充分學(xué)習(xí)，才能真正了解英語所使用的具體背景與學(xué)習(xí)方法。現(xiàn)如今，面對國家之間日漸頻繁的交流，語言作為一種最常用的交流途徑，不同語言背后的文化背景各不相同，而那些為了了解背景而學(xué)習(xí)語言的人來說，在一定程度上學(xué)到的僅僅只是冰山一角，很顯然這對于國家之間的交流與溝通十分不利，對傳統(tǒng)中華文化的弘揚(yáng)與傳播更加不利，進(jìn)而將會(huì)直接影響到深厚中國文化底蘊(yùn)的對外介紹。因此，要借助文化意識(shí)的培養(yǎng)，來增加國與國之間的了解，在促進(jìn)語言功底深厚、合理有序的進(jìn)行高校英語教育的同時(shí)，將中國文化中的深厚底蘊(yùn)在全世界范圍內(nèi)進(jìn)行傳播。2.學(xué)生英語學(xué)習(xí)誤差的有效減少。當(dāng)下，英語作為在全世界各地所通用的語言，由于受到不同文化背景的影響，逐漸被分為兩種不同類型的英語，即英式與美式英語。世界上全部的語言都發(fā)展與演變的具體過程中，都經(jīng)歷了漫長時(shí)間的洗禮，之后經(jīng)過不斷的融合逐漸發(fā)展而成，密切的聯(lián)系這自身國家的文化背景。語言中既有本土語言，又包括一些習(xí)慣性的英語和相對比較口語化的語言，故學(xué)生首先需要在充分了整個(gè)國家文化背景的基礎(chǔ)上再進(jìn)行語言的學(xué)習(xí)。如此一來，教師也能夠更好的推進(jìn)教學(xué)，學(xué)生也會(huì)因此有效的減少對英語學(xué)習(xí)的誤差。3.學(xué)生完美人格的塑造。一個(gè)國家的文化在一定程度上是國家優(yōu)秀軟實(shí)力的重要體現(xiàn)，是一個(gè)國家和民族在長期奮斗的過程中提煉出來的，是人生價(jià)值觀與態(tài)度的重要體現(xiàn)。因此，通過在高校英語教育中培養(yǎng)一定的文化意識(shí)，可以學(xué)生對一個(gè)國家的文化背景和發(fā)展歷程進(jìn)行充分的了解與學(xué)習(xí)，進(jìn)而能夠?qū)⑦@個(gè)國家所具有的生活方式與人生態(tài)度為自己所掌握，這便在很大程度上有助于學(xué)生世界觀、人生觀以及價(jià)值觀的塑造與培養(yǎng)，打造學(xué)生完美人格。實(shí)踐研究表明，學(xué)生在長期的文化交流中可以更加準(zhǔn)確的進(jìn)行人格的塑造，通過對本國和國外優(yōu)秀文化的汲取與借鑒，將有助于學(xué)生更加完美的塑造自身的品性，提高人際交往的能力。
1.提高對培養(yǎng)中國優(yōu)秀文化的重視程度。通常情況下培養(yǎng)一定的文化意識(shí)，首先應(yīng)該注重的便是對本國文化意識(shí)的培養(yǎng)，而培養(yǎng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是每一個(gè)中國人的重要使命和責(zé)任。我們學(xué)習(xí)英語很大一部分原因是為了能夠更好的與外國人進(jìn)行流暢的交流，而和外國人進(jìn)行交流也是為了對我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行弘揚(yáng)，以此來吸引更多的人來了解中國這個(gè)古老的民族，讓中華文明能夠在歷史的舞臺(tái)上熠熠生輝。由于我們代表的是中國，故不管英語教育課堂做怎樣的安排與調(diào)整，都必須將培養(yǎng)中華文化意識(shí)放在第一位。2.組織學(xué)生多與外國人進(jìn)行溝通與交流，實(shí)現(xiàn)多元化的視聽教育。聽、說、讀、寫作為英語教育中最基本的能力需求，學(xué)習(xí)英語的一個(gè)重要目的便是能夠保證學(xué)生可以將英語大膽的說出來，故口語的'練習(xí)對于英語的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。同時(shí)，通過與外國人進(jìn)行簡單的交流與溝通，學(xué)生可以對他國的文化進(jìn)行一定的了解，如文化背景等，在實(shí)際學(xué)習(xí)過程中要盡量摒棄死記硬背的學(xué)習(xí)方式，格外注意語句與單詞所要表達(dá)的實(shí)際意義，在文化意識(shí)層面進(jìn)行靈活的學(xué)習(xí)。通過面對面的直接交流，可以將英語本身在語言發(fā)方面的特點(diǎn)充分的體現(xiàn)出來，在此基礎(chǔ)上學(xué)生可以找到自身在學(xué)習(xí)上的弱點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)本國文化與外國文化的碰撞與交流，從中實(shí)現(xiàn)兩國文化的有效融合。另外，還可以通過觀看一些口音純正、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、極具國家價(jià)值觀念的影視作品，從之對外國人的價(jià)值觀念、生活背景以及歷史文化等進(jìn)行充分的了解與掌握。3.教師應(yīng)該通過不斷的學(xué)習(xí)提高自身的英語專業(yè)素質(zhì)。教書育人是教師的天職，身為一名優(yōu)秀的、合格的高校英語教師，必須具備一定的專業(yè)職業(yè)素質(zhì)和操守，充分結(jié)合自身的發(fā)展情況和時(shí)代的發(fā)展要求，通過不斷的學(xué)習(xí)，扎實(shí)自己的理論知識(shí)和對一定專業(yè)技能的掌握，從而探索出適應(yīng)高校英語教育中文化意識(shí)培養(yǎng)的新時(shí)代教育理論，靈活的處理教材，并根據(jù)課堂的實(shí)際發(fā)展?fàn)顩r采用靈活多樣的教學(xué)方法。
三、結(jié)束語。
隨著經(jīng)濟(jì)一體化趨勢的越發(fā)明顯，各國之間的聯(lián)系越來越緊密，英語作為全世界所通用的語言，是每一位高校學(xué)生所必須掌握的基本素養(yǎng)之一。培養(yǎng)一定的文化意識(shí)在高校英語教育中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。它不僅可以讓學(xué)生在對外國文化進(jìn)行充分了解的基礎(chǔ)上，更好的掌握英語、理解語法和短句在特定背景下的深刻含義，減少學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)的誤差，并且有助于學(xué)生完美人格的塑造，實(shí)現(xiàn)對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)。
參考文獻(xiàn)：
[1]郭禎.論高校英語教育中文化意識(shí)培養(yǎng)策略[j].太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),,(04).
生活中的問題英語（通用21篇）篇十六
朗讀單詞時(shí)，許多小學(xué)生的發(fā)音不到位，如把雙元音發(fā)成單元音，還經(jīng)常會(huì)在讀單詞時(shí)發(fā)生拖音現(xiàn)象。英語發(fā)音講究雙元音要飽滿，短元音短促有力，長元音要夠長度，還有對摩擦音中的一對咬舌音發(fā)音位置的正確把握。
對策：對小學(xué)生來說，模仿是學(xué)習(xí)英語發(fā)音的主渠道。而英語的發(fā)音習(xí)慣、發(fā)音規(guī)則和漢語有很大的區(qū)別。所以，家長可以讓學(xué)生多聽多說，讓學(xué)生了解英語的發(fā)音習(xí)慣和發(fā)音方法，在模仿中糾正自己的讀音，從而提高學(xué)生的口語水平。
小學(xué)英語書寫中常見的錯(cuò)誤一般表現(xiàn)在四個(gè)方面，字母的書寫格式、比劃順序不到位；句子末尾的`標(biāo)點(diǎn)符號缺少或少寫；單詞間沒有分開寫；首單詞的首字母不大寫，專有名詞的首字母不大寫。
對策：家長需在孩子學(xué)習(xí)時(shí)反復(fù)示范輔導(dǎo)。通過口述、書寫示范等方法指導(dǎo)孩子進(jìn)行正確的書寫，逐漸養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
隨著學(xué)習(xí)時(shí)間增加，學(xué)習(xí)內(nèi)容的豐富，許多形式相近，語義相似的新舊知識(shí)容易產(chǎn)生混淆，細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)節(jié)問題不解決，會(huì)對孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步造成很大的阻礙。
對策：可以根據(jù)孩子當(dāng)天所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，幫助孩子在實(shí)際環(huán)境中鞏固已學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。家長應(yīng)根據(jù)孩子的筆記，幫助孩子分析歸納當(dāng)天所學(xué)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，并加以解釋與運(yùn)用，這樣，既鞏固了當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，也容易使孩子區(qū)分新舊知識(shí)，從而減少孩子由于“粗心”所造成的障礙。
生活中的問題英語（通用21篇）篇十七
很多留學(xué)生會(huì)選擇打工，法國工資分毛工資和凈工資，兩者相差在20%至30%左右。毛工資包括對各種社會(huì)保險(xiǎn)的分?jǐn)偂７▏?013年公布的最低工資為每小時(shí)9.43歐元，每月1430.22歐元。法國的帶薪假為每年4周到5周。打工時(shí)一定要簽合同。
留學(xué)生在法國要納稅。法國與留學(xué)生相關(guān)的稅收主要有4種。
一是個(gè)人所得稅，年滿18歲，居住在法國，且從事受薪工作。
二是居住稅，凡于每個(gè)稅務(wù)年度的1月1日專屬或擁有某一帶家具住所者，無論是房主還是租戶，都要繳納。
三是視聽稅，擁有一臺(tái)電視機(jī)或其他電視節(jié)目接收裝置的人每年都要繳納一次視聽稅，這是法國國營電視臺(tái)和廣播電臺(tái)的收入來源。
四是增值稅，法國所有消費(fèi)者購買產(chǎn)品和服務(wù)時(shí)都要繳納增值稅。
生活中的問題英語（通用21篇）篇十八
物理學(xué)是研究物質(zhì)最一般的運(yùn)動(dòng)規(guī)律和物質(zhì)基本結(jié)構(gòu)的學(xué)科。作為自然科學(xué)的帶頭學(xué)科，物理學(xué)研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物質(zhì)最基本的運(yùn)動(dòng)形式和規(guī)律，因此成為其他各自然科學(xué)學(xué)科的研究基礎(chǔ)。下面是小編收集整理的關(guān)于生活中的物理問題，歡迎大家分享。
問題 1：洗水盆的排水管為什么是彎曲的
問題 2：剪刀為什么有各種各樣的形狀
問題 3：走鋼絲的雜技演員為什么手中常常要拿一根長桿
問題 4：為什么油著火不能用水撲滅
問題 5：為什么氫氣球升到高空后會(huì)破裂
問題 6：為什么身上有水時(shí)會(huì)覺得冷
問題 7：鴨子的羽毛為什么不粘水
問題 8：為什么火焰總是向上的
問題 9：油層湯易燙人
問題10：從錄音機(jī)里聽自己的聲音為何不像
問題11：為什么開水落地聲比冷水低沉
問題12：開水不響，響水不開
問題13：保鮮袋為什么有“粘性”
保鮮袋沒有粘性，卻能夠緊緊的包貼在容器上，為什么？
問題14：鍋蓋對燒開水的作用
為了快點(diǎn)煮熟食物，往往要蓋上鍋蓋，這有什么物理原理呢？
問題15：濕紙包裹冰保留久
問題16：水管的喧鬧
問題17：透過門縫的噪聲
問題18：鋼筆為什么能自動(dòng)出水
問題19：飲料中的融冰聲
把一些冰塊扔進(jìn)飲料中，可以聽到嘶嘶聲，這聲音是怎樣形成的呢？
問題20：虹吸現(xiàn)象
3． 虹吸現(xiàn)象的產(chǎn)生必須滿足一些條件，你能說出來嗎？
問題21：小鳥在高壓線上電不死
1．電站為什么采用高壓輸電？
2．小鳥落在裸露的高壓線上為什么不會(huì)被電死？
3．有的人在觸電時(shí)被擊出很遠(yuǎn)，這是電流在做功嗎？為什么？
問題22：微波爐內(nèi)為何不選用金屬容器
問題23：誰吃虧
秤桿斷了一截，如果繼續(xù)使用，是買主吃虧，還是賣主吃虧？為什么？
問題24：海市蜃樓
吐出的氣，結(jié)成樓閣，所以叫“海市蜃樓”。請用科學(xué)的原理解釋這一美麗的自然現(xiàn)象。
問題25：三腳與兩腳插頭的區(qū)別
問題26：往下跳，腳尖先著地
人由高處往下跳，往往用腳尖先著地，為什么？
問題27：拉力的大小
吊扇在工作時(shí)和不工作時(shí)，天花板固定吊扇的螺釘所受的拉力在哪種情況下較大？
問題28：不用手取球
你能不用手把放在光滑桌面上的球拿起來嗎？器材：玻璃球一個(gè)，罐頭瓶一個(gè)（瓶口小瓶身大），水平放置的厚玻璃板一塊。
問題29：賽車的結(jié)構(gòu)
一級方程式賽車為什么要做成車身很低，輪距很大，輪胎很寬？
問題30：高壓鍋的好處
為什么用高壓鍋煮臘八粥需要的時(shí)間短？
問題31：霓虹燈的色彩
為什么霓虹燈有各種不同的色彩？
問題32：太陽黑子
問題33：太陽風(fēng)
你知道“太陽風(fēng)”這個(gè)名字嗎？它存在何處？它是由什么組成的？
問題34：鼓風(fēng)機(jī)推風(fēng)帆
問題35：白熾燈為什么不閃爍？
白熾燈也用交流電，為什么不會(huì)像日光燈那樣有閃爍的感覺？
問題36：星星為啥眨眼？
問題37：彩電不能常換位置
彩電經(jīng)常改變位置，雖可使人有新鮮感，卻會(huì)影響收視質(zhì)量，你知道是為什么嗎？
問題38：液體在太空中的形狀
問題39：直升機(jī)中的小螺旋漿的作用
問題40：砂鍋底為什么是凹的？
問題41：水柱由粗變細(xì)
問題42：月球上永遠(yuǎn)是晴天
你知道為什么月球上永遠(yuǎn)是晴天嗎？
問題43：隕石雨是怎樣形成的？
問題44：地球是靠什么托著的？
問題45：冰層上端冷還是下端冷
問題46：為什么菜刀背薄而斧頭背厚
問題47：你能緊靠墻壁并單腿站立嗎
問題48：為什么射擊時(shí)要把槍緊貼在肩膀上
問題49：要把水壺底擦亮嗎
水壺用久了表面會(huì)變得灰暗，從節(jié)省能量的角度去考慮要不要把水壺表面擦干凈？
問題50：給自來水管穿衣服
問題51：黑板為什么會(huì)“反光”
黑板用久了，坐在邊上的同學(xué)老覺得黑板反光，看不清楚，這是為什么呢？
問題52：粗糙的電影銀幕
問題53：為什么皮鞋越擦越亮
問題54：哪一把壺好
問題55：哪個(gè)瓶子容易破
問題56：怎樣跳得遠(yuǎn)
分別在勻速行駛著和靜止的輪船中跳遠(yuǎn)，哪種情況下跳得遠(yuǎn)？
問題57：打幾個(gè)孔好
要把煉乳從罐里倒出來，一般在罐上開孔，從孔中倒出煉乳來。只開一個(gè)孔好嗎？
問題58：水面是上升還是下降
問題59：聽話的火焰
問題60：哪個(gè)亮
在黑暗的屋子里，手電筒的光照在平面鏡和灰紙上，哪個(gè)看起來亮一些？
問題61：推空車比推重車輕松嗎？
問題62：擰松銹螺絲
使用了很久的螺絲，螺紋周圍生了一層銹使螺紋變得很粗糙，用很大的力氣也不能把它擰松，你有什么辦法可以擰松它。
生活中的問題英語（通用21篇）篇十九
我們在學(xué)數(shù)學(xué)時(shí)，老是有同學(xué)問為什么要學(xué)數(shù)學(xué)，生活中別人又不會(huì)考你數(shù)學(xué)題，但是其實(shí)生活中充滿數(shù)學(xué)，只是你不注意而已。不行的話，就讓我講一件事給你聽聽吧。
有一次，我去買牛奶，買東西嘛，總是要貨比三家才能知道哪家便宜哪家好嘛。于是我跑了三家超市，發(fā)現(xiàn)了三家超市的價(jià)錢都不一樣，而且優(yōu)惠方法也不一樣，我就想：那我要好好算一下才行了！第一家的價(jià)錢是50元，而且折扣是所有商品都一律八折，我要買5瓶牛奶，于是算式就是這樣的：50x5x80%=200元。第二家則是一瓶52元，而且買三送一，算式就是：5&pide；3=1……2，52x（5—1）=208元。第三家：每瓶60元，滿200減50，我想：60x5—50=250元。接下來，比較一下，200＜208＜250，肯定是第一家便宜呀！但我又想：第一家光去到都要花十幾塊，那相比之下，第二家和第三家都在我家樓下，這樣一想，肯定是第二家便宜呀！
生活中，數(shù)學(xué)處處都在，只是需要你細(xì)細(xì)觀察而已！
生活中的問題英語（通用21篇）篇二十
首先將光標(biāo)定位到正文(introduction)的起始部分，然后選擇“頁面布局”，點(diǎn)擊“分隔符”，選擇“下一頁”。
首先選擇“插入”，點(diǎn)擊“頁碼”，選擇“設(shè)置頁碼格式”;下一步選擇“編號格式”為i,選擇“起始頁碼”為i。
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首先點(diǎn)擊“插入”，選擇“頁碼”，然后點(diǎn)擊“普通數(shù)字2”;下一步點(diǎn)擊取消“鏈接到前一條頁眉”;再下一步在“首頁不同”前點(diǎn)勾，點(diǎn)擊“頁碼”，然后選擇“頁碼格式”，“編號格式”為123，“起始頁碼”為1。
生活中的問題英語（通用21篇）篇二十一
關(guān)于留學(xué)荷蘭的情況介紹，今天小編給大家整理了一些實(shí)用的留學(xué)荷蘭的介紹資料，覺得有用的話快收藏吧。
遞交了荷蘭留學(xué)申請的伙伴們，收到荷蘭大學(xué)的offer了沒?如果已經(jīng)搞定，是不是要考慮一下去荷蘭留學(xué)生活的狀況了?第一次出國的話，難免有點(diǎn)緊張，遠(yuǎn)赴異國他鄉(xiāng)，千萬不要慌!要說荷蘭留學(xué)生活怎么樣，這就要看大家的衣食住行爽不爽啦!今天小編為大家?guī)淼木褪呛商m留學(xué)生活中的住宿問題，不要露宿街頭哦!
去荷蘭留學(xué)生活，首先需要破除的一個(gè)傳統(tǒng)概念就是：荷蘭基本上所有的大學(xué)都沒有我們所謂的“校園”這一說，也就更沒有“校內(nèi)宿舍”這一說了(除了ut屯特大學(xué))。絕大部分學(xué)生和家長更加習(xí)慣傳統(tǒng)的中國大學(xué)圍墻式校園：教學(xué)樓、圖書館、宿舍都在一起，學(xué)生在一個(gè)封閉的環(huán)境里學(xué)習(xí)、生活。而在荷蘭，一個(gè)大學(xué)就是一座城，一座城就是一個(gè)大學(xué)，學(xué)校的教學(xué)樓、甚至不同學(xué)院的教學(xué)樓、圖書館、辦公室分布在整個(gè)城市中，每天學(xué)生會(huì)根據(jù)不同的課程選擇不同的上課地點(diǎn)，來回穿梭。在這種開放的環(huán)境下，就更沒有“校內(nèi)宿舍”這種說法了。
事實(shí)上荷蘭的大學(xué)通常是與當(dāng)?shù)氐姆课葜薪榛蛘吆笄诜?wù)公司合作，為初到荷蘭的同學(xué)提供或短或長的房屋租賃服務(wù)，但這與學(xué)校本身關(guān)系不大。通常一開始入住學(xué)校合作房屋中介的房子，好處就是基本上什么都帶，家具、家電、廚具、被褥、潔具等一應(yīng)俱全，拎包入住，且同屋的室友也都是學(xué)生，安全有保障，缺點(diǎn)就是相對來說價(jià)格也較貴，基本都在450歐-600歐每月，但鑒于同學(xué)們初到荷蘭人生地不熟，一個(gè)舒適、安全、不需要操太多心的房子是必然要求，所以建議同學(xué)們在國內(nèi)臨行前最好通過學(xué)校合作的房屋中介訂房，時(shí)間不用過長，3-6個(gè)月即可，等熟悉環(huán)境后即可搬出自行尋租了。
荷蘭留學(xué)生活怎么樣，看自己住的房子就知道滋潤不滋潤啦!通常情況下，在荷蘭租房子，房屋類型主要有三種：apartment、house、studio。
學(xué)校并不專門為學(xué)生提供大量的宿舍，學(xué)校安排的房子租期滿后，絕大多數(shù)同學(xué)都會(huì)外出自行尋租，事實(shí)上租房、換房也是荷蘭留學(xué)生活中對于廣大留學(xué)生來說家常便飯的一件事情。通常來說找房子無非通過以下三種渠道：
1. 朋友轉(zhuǎn)租、介紹
2. 論壇同城專區(qū)或者租房板塊
3. 當(dāng)?shù)胤课葜薪楣?/p>
這就跟我們在國內(nèi)租房找房屋中介是一個(gè)概念了，房屋中介會(huì)根據(jù)你的要求為你搜尋適合你的房子，中介費(fèi)用也根據(jù)房型不同收取半個(gè)月到一個(gè)月租金不等。和國內(nèi)不同之處是荷蘭的房屋中介通常都是一站式服務(wù)，看房、驗(yàn)房、安排清潔、簽合同等等全部由中介完成，租客基本全程不會(huì)見到房東本人。同時(shí)房屋中介的服務(wù)態(tài)度和后續(xù)服務(wù)也都很好，入住后期有什么問題都可以聯(lián)系他們幫忙解決。
1.我們應(yīng)該關(guān)注宿舍的基礎(chǔ)設(shè)施是否完善。對于一般的房間，都具備有洗浴室、廁所、廚房和起居室，但整體面積相對較小。而且，在荷蘭住宿，男女生共處是很平常的一件事情，如果說自己有這方面的要求，是需要自己去主動(dòng)調(diào)節(jié)的。
2.租房的租金問題。在荷蘭，平均租金為300-600歐元。學(xué)生需要在租房前首先問清楚租金的內(nèi)容是否包括煤氣費(fèi)、電費(fèi)、電視費(fèi)、網(wǎng)費(fèi)等，這樣可以避免一些不必要的預(yù)算開銷。大部分的租房合同是至少半年到一年的期間。
3.要注意房間是否配備家具，有些住宿條件配備的家具很簡單，只有一張床和一把椅子，而有些則配備全套家具，包括電腦;如果你不想選擇全套的住房，可以在二手家具店購買家具。中國學(xué)生還可以登陸marketstuff網(wǎng)站，在這里學(xué)生可以自由買賣自己的商品，諸如，自行車、家具和書籍等。