5.通過閱讀優秀的作文，我們能夠學習到很多寫作技巧和表達方式。以下是一些受到贊譽的優秀作文，對于你的寫作提升會有很大幫助。

我家鄉六年級（專業13篇）篇一

我們都有一個出生地，這出生地就是“家鄉”。我們都熱愛生我養我的家鄉，為了家鄉不受自然災害，我們得植樹造林，這樣才能避免水土流失。

樹木與生物和氣候、土壤水分之間存在著錯綜復雜的相互關系。人們要是亂砍伐樹木的話，使家鄉的環境失去了平衡，便會使沙土漫天飛舞，人們無法呼吸新鮮空氣；山洪來了，沒有樹木的避護，我們可愛而美麗的家鄉毀于一旦。要是人們植樹造林，家鄉就不怕風吹雨沖；水土就不易流失；大風遇到了防護林帶，風力會被大大減弱；雨水會沿著樹干慢慢地流到地上，被枯枝落葉、草根樹皮堵截，能滲透到地下，而不會迅速流走。不僅保護了家鄉，而且在少雨的季節里，這些儲藏在地下的水，一部分匯成溪流，流出森林，滋養農田，一部分經過樹根的吸收，樹葉的蒸發，回到空中，又變成雨，雨落下來，使氣候變得正常，不會干旱。

保護樹木，人人有責，但我們現在還是學生，不可能為家鄉的環境作出特別大的貢獻，但我們可以從身邊的小事做起，從保護樹木做起。例如：組織一次植樹造林的活動；宣傳樹木對人們的貢獻和失去樹木會有怎樣的種種后果，使大家都清醒過來，不亂砍亂伐樹木等。

以上這些雖是小事，但只要大家動手，一起努力，從不砍伐樹木著手，調整一下自己父母的生活方式，我們就能為保護家鄉做出一份貢獻。請和我一樣的同學們，伸出你的手，伸出我的手，讓我們一起播種綠色，讓我們一起宣傳愛我家鄉，護我水土從我做起，從現在做起！

文檔為doc格式。

我家鄉六年級（專業13篇）篇二

我的家鄉在渭南，那里是一個現代化的村莊，我最愛家鄉的夏天。

我對家鄉印象最深刻的就要數外公家門前的大花園了?；▓@里種滿了各種各樣的鮮花，有雞冠花，月季花，格桑花等。尤其是雞冠花，每當雞冠花盛開的時候，一大片一大片，鮮紅鮮紅的，遠遠望去，就像一片紅色的海洋。

夏天，當陽光灑在雞冠花上的時候，他們一個個就挺起胸脯，就像一個個小衛士，保衛著這個大花園。

格桑花也格外美麗，她們搖擺著嫵媚的身姿，一陣微風吹來，她們就在陽光下翩翩起舞。

夏天的清晨，陽光灑在地面上，好像給地面鋪上了一層金黃的地毯。人們站在陽光下勞作的時候，就像披上了一層金色的薄紗。

離外公家不遠的地方，那里有一個小池塘。池塘里的水清澈見底，不時還能看見魚兒在水里游動。它們有的搖擺著婀娜多姿的身體，有的甩動著剛勁有力的尾巴，惹得水面泛起層層波紋。

這就是我的家鄉，我愛我的家鄉，尤其是那個美麗的大花園。

我家鄉六年級（專業13篇）篇三

我的家鄉。

在貴州。貴州，青山秀水，地產資源豐富，有醇香馥郁的矛臺酒、有獨具特色的蠟染、有國家級的恐龍化石保護群，有采也采不完的煤礦......可你知道嗎?我的家鄉更是人才輩出的方!

貴州，可謂是藏龍臥虎，名人、“星腕”多了去了!不說大家熟悉的中央電視臺趙臺長，不說“超級女聲”何潔，也不說著名演員寧靜，只說說在國民革命時期，對當時歷史有一定影響的王若飛和何應欽吧!

王若飛，中國共產黨員，杰出的老一輩無產階級革命家。1896年出生在安順市城北街，他曾東渡日本留學，“五四”愛國運動爆發后，王若飛毅然回國，投入到革命斗爭中，1920年又赴法國勤工儉學，受了馬克思主義，并與周恩來、蔡和森等成立了“中國共產主義青年團旅歐支部”，是支部負責人之一。1923年由黨派遣，經柏林去莫斯科東方大學深造。1825年回國后，歷任豫陜北區委書記、陜甘寧邊區黨秀宣傳部長、八路軍總部副參謀長、中共中央秘書長等要職，在解放戰爭初期，王若飛與周恩來等赴重慶與國民黨蔣介石談判，簽訂了“雙十協定”，1946年4月8日應乘坐飛機失事而遇難，享年50歲。王若飛對中國共產黨有著深遠的影響。

而與之對立的戰壕里，也有一個大名鼎鼎的貴州人，他就是何應欽。何應欽(1890～1987)，國民黨高級將領，貴州興義人。畢業于日本士官學校。192017年加入同盟會。192017年參加辛亥革命。歷任廣州孫中山元帥府參謀、黃埔軍校少將總教官兼教導一團團長、國民革命軍第一軍第一師師長、第一軍軍長兼黃埔軍校教育長、國民政府軍政部長、“剿共”軍前線指揮等要職，是蔣介石的左膀右臂。1933年任北平軍分會代理委員長時，與日本簽訂出賣國家主權的《溏沽協定》、《何梅協定》。雖然如此，何在抗日戰爭打響后，負責戰時軍制計劃和參與各個戰役的指揮，對抗日作了很多努力，也算是功過各半吧!可稱為一代梟雄啊!

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空.......”王若飛、何應欽，皆已成為了歷史人物，他們的是非成敗自有后人評說。而現在，我要做的就是盡自己的努力，刻苦學習文化知識，將來為國家的發展、進步盡自己的一份力，我希望我的名字也能象他們一樣載入史冊，成為貴州人的驕傲!

我家鄉六年級（專業13篇）篇四

我的家鄉在福建省南平市建陽區的一個偏遠的山區，村莊不算很大，但這幾年發生了翻天覆地的變化。

自從建設新農村的政策進村后，村委會規劃了一個“保護環境，人人有責”的方案，并讓這個方案進入家家戶戶，落實到人。村里的人不再亂扔垃圾，房前屋后干凈起來了，說話也文明多了。草坪上的小花都散發著淡淡的清香了，我每天早晨起來，都能聞到花兒的香氣，聽到鳥兒的歌唱，這種感覺實在是太好了。

還有一個地方，也是最最最重要的一個地方，就是——學校。每天傍晚，村莊的學校就是一個娛樂場地，差不多全村的家庭婦女都會來這跳廣場舞，可熱鬧了!周末的星期六和星期天，我都會跟著媽媽去學校的操場跳廣場舞，我跳的可開心了，那小手一擺，那小腳一跳，有模有樣的，真有趣!

我的家鄉變化很大吧!你的家鄉變化大嗎?快寫下來和我一起分享吧!

我家鄉六年級（專業13篇）篇五

我的家鄉在魚米之鄉江蘇省江陰市，這里是一個繁華的都市，全國各地的人們歡迎來旅行。

江陰十分接近長江，河流湖泊自然少不了，魚蝦螃蟹也是數不勝數。最出名的就是這里的螃蟹。如果大家來到這，我肯定回讓你們大吃一頓，品嘗這絕世美味。現在，就讓我介紹一下，剛出爐的螃蟹又大又圓的肚皮上被煮得金黃酥脆，4只腳彎彎曲曲，全身都黃中帶白，讓人口水成河。撥下蟹殼，黃色的蟹黃就露出來了，咬一口，一股清鮮回蕩在口中，美味無比。

江陰還擁有全國著名的世界第一村—華西村，我還要請你們來這游玩。“世界第一”只得是最富有，華西村每個人都十分富有，不愧為“天下第一村”！這里還仿造了萬米長城。萬米長城雖然沒有真的長城長，氣勢卻不亞于它。萬米長城也建造在樹林旁，仿佛一條巨龍。

萬米長城中還建造了栩栩如生的天安門，這而的天安門也十分雄偉，仿佛真的來到了天安門廣場。放眼眺望，真像來到了人間天堂！

一位“仁兄”可不能不提，它便是中國第一座長江大橋—江陰長江公路大橋。大橋十分壯觀，橫架在長江大河上。橋上一輛輛小汽車來來往往，如同一只只快樂的小鳥。走在大橋上，向下俯望就是長江了。江水雖已不再那么清澈，卻還是一片生機景象。一條條小魚不一會兒就躍出水面來透一次氣，有時還能清楚地看到小魚在水底下嬉戲，有時還會有幾艘快艇在水面盤旋，鉤成了一副亮力的風景圖。

我的家鄉沒嗎？希望全國各地的人們來游玩，期待你們的到來。

我家鄉六年級（專業13篇）篇六

有一個節日是中華民族的傳統節日——元宵節。記得前幾年，幼兒園在元宵節的當天組織了一次親子活動，活動的內容是猜燈謎。

那天早上，我與外婆，媽媽一起出發，不一會兒，就到了幼兒園。進入幼兒園之后，我們眼前一呆：怎么會有這么多人？原來許多小朋友都帶著家人早早的來參加猜燈謎元宵節的活動呢！我們三人迅速地進入人群中，馬上加入了猜燈謎的行列。

抬頭一望，一張張五顏六色的紙飄蕩在空中，我看了看題目，眼花繚亂，有些都被聰明的人猜到了。許多的小朋友和家長們站在下面都在議論：這個燈謎的答案是什么？我盯住了一個燈謎，題目是影集，打一個世博歌曲，我絞盡腦汁想也想不起來。只好求助于我的媽媽，媽媽回答我說，是相聚在這里，我想：影集不就是許多的電影匯集在一起嘛？那么不就是相聚在這里嗎？對，我馬上去向老師匯報答案，沒想到，居然猜對了，獎品是一顆糖，我心里美滋滋的。

晚上，我又和爸爸一起在家門口看別人放煙花，美麗的煙火，有五彩繽紛的顏色：紅色、綠色、藍色今天晚上的煙火真是讓我大飽眼福?。?/p>

那么元宵節有這么有趣的活動，它的來歷又是什么呢？外婆說：正月是農歷的圓月，古人稱其為宵，而十五日又是一年中的第一個月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節。又稱為小正月、元夕或燈節，是春節之后的第一個重要節日。中國幅員遼闊，歷史悠久，所以關于元宵節的習俗在全國各地也不盡相同，其中吃元宵、賞花燈、舞龍、舞獅子等是元宵節幾項重要民間習俗。

我家鄉六年級（專業13篇）篇七

家鄉有著名的海灘、佛教寺廟、山景、美麗的魚塘、綠草如茵的公園和紅花.

我家鄉的海灘不同于普通的海灘。就算來的是冰冷無情的海浪，也沖不上岸。岸邊全是又深又看不見的蛋洞，岸前很高。當然，冰冷無情的海浪是沖不上岸的。

我家鄉的佛寺很漂亮。入口處有兩條精力充沛的金龍，廟里有許多神仙。比如：十八羅漢、富星、壽星、魯星。

我家鄉的山景很美。俯視山下，云霧迷蒙，小屋成了一只螞蟻。其實老家的山景和綠草紅花的公園都沒什么大不了的，就是美。

主要說的是家鄉美麗的魚塘。這個魚塘的水很清澈，比鏡子好。大魚小魚整天來來去去，卻再也沒有回來。他們一個接一個地走進桶里，然后走進鍋里。他們一個接一個地死去。大魚越來越少，小魚卻越來越多。

家鄉的風景很美，說不完。

我家鄉六年級（專業13篇）篇八

賣銀杏果嘍，又香又好吃的銀杏果……，每每聽到這段小販的吆喝，總會喚起我對家鄉那股甜甜的回憶。

我的家鄉坐落在湖州長興，那兒是著名的“銀杏之鄉”。眼下正值秋季，正是銀杏樹結果的季節。小時候，爸爸總是指指點點地告訴我，這是桂花樹，那是梅樹……可我對什么樹印象都不是非常深刻，唯獨對銀杏樹特別感興趣。銀杏樹的樹皮非常光滑，摸上去舒服極了，它的樹葉也很別致，不好像桂花樹葉那樣普通，也不好像楓樹葉那樣火紅，而是呈有趣的扇形，特別是到了深秋季節，滿樹耀眼的金色有時會亮的你睜不開眼睛。記得五六歲時，我常常叫嚷著要哥哥爬上樹摘一兩片銀杏葉下來。一拿到銀杏葉，我可高興了，常常跑到媽媽面前，頑皮的用“扇子”給媽媽扇風，然后問：“涼不涼？”媽媽笑著哄我說：“涼，涼！”有一次，哥哥為給我摘銀杏葉不小心擦破了皮，為此我還挨過爸爸的訓呢。

夏季往往是有漫長而炎熱的，但那時銀杏果還未成熟，掛果后滿樹綠盈盈的，惹得嘴饞的我心癢難耐。那時我總會纏著外婆問個不停：“外婆，怎么還不打銀杏果呢？”外婆總會拍著我的頭笑著說：“小饞貓，果子還這么青，打下來也不好吃的?！甭犃送馄诺脑?，我也只能夠吧嗒著嘴望果興嘆了，心里一個勁地想著，快長，快長，讓我早點吃上香香糯糯的銀杏果吧！

我愛我的家鄉，更愛家鄉的銀杏樹！

我家鄉六年級（專業13篇）篇九

我的家鄉在潮州，我愛家鄉的柑桔。

柑桔是種常青樹，經冬猶綠，霜雪不掉。但它戰勝了數九隆冬，迎來了明媚的春天時，便又添加了許多光彩。

這時，它舒枝展葉，貪婪地吮吸著柔和的陽光，使自己迅速長大。

端午節前后，柑桔花漸漸凋謝，累累的果實隨即展現在滿枝葉之間，猶如一顆顆翡翠的珠子，人見人愛。

柑桔是呈圓形的，而且兩端扁扁的，只是遍身長著皺紋。秋天來了，它已變成金黃色的，好像一個金燦燦的燈籠似的。摘一個剝開果皮，就可以看見新鮮柔嫩的果肉，有八瓣的、十瓣的，每瓣就像一艘小船，而且還布滿了一些細絲。取一瓣丟入口中，哇！好酸甜呀！

記得有一次，媽媽買了一袋柑桔，我一連吃了好幾個。第二天，我的舌頭上生出了個小紅泡，而且被媽媽罵了一頓。那時候，我真想說一句：柑桔你是個大壞蛋然后就放聲大哭了?，F在回想起來，還真好笑。

我愛家鄉的柑桔，更愛種柑桔的人們。

我家鄉六年級（專業13篇）篇十

我的家鄉孝義，過新年別有一番特色，從初一開始到正月十五都很精彩。雖然在新年時，大家都忙里忙外的，但是如果拿忙碌和快樂相比，我認為還是快樂更多一些吧!

年三十是一個最值得慶賀的時候。因為在年三十的時候，除非有特殊情況，否則一家人都會團聚，一起吃年夜飯。吃完年夜飯后，我們坐在桌子上一邊打牌，一邊講自己的奇事，體會團圓的快樂。等花炮開始燃放時，我們便會去大街小巷散步，感受那份喜慶。隨著科技的不斷提高，飛速發達，燃放花炮的形式種類更加繁多，千姿百態，五顏六色的花炮不斷涌現。我發現今年的變化很大，從晚上八點開始一直到新年聯歡晚會結束的二點半花炮連綿不斷，最精彩的就是十二點整一報時，那聲音震得人耳朵都要破了，玻璃都跟著搖晃。這是為什么呢？因為人們在迎接新的一年，他們都希望在這新的一年里財源滾滾，好運連連。

從初一到十二，我們一般都會到別人家做客，會帶上禮品，以表示客氣之意。而別人也會到自己家里來做客，同樣也會帶上禮品。在這期間最高興的要數孩子們了！他們手里拿著壓歲錢，還可以痛痛快快地玩，別提他們有多高興了！

正月十五也是新年中一個重要的節日，家家戶戶都要吃元宵，吃元宵代表我們一家人團團圓圓，和和美美。

新年真是一個快樂，令我難忘的日子，讓我們一起慶祝吧！

我家鄉六年級（專業13篇）篇十一

教學目標：

1、通過學習，了解吉林的悠久歷史。

2、教育學生要為家鄉建設做貢獻。教學重點：

了解吉林的悠久歷史。教學難點：

教育學生要為家鄉建設做貢獻。教學方法：講授法教學時數：1課時教學過程：

一、啟發談話。

家鄉吉林有著悠久的歷史。在這塊黑土地上，生活的樸實善良的人們，為保衛和發展自己的家鄉曾經付出了巨大的犧牲。

二、議一議：

1、吉林古人類文明形成的重要標志是什么？

2、吉林的行政區劃最早形成于那個時期。

三、讀一讀：

1653—1954年吉林省行政區劃的變遷，思考：

1、在不同的時期，吉林省的行政區劃有哪些變化？

2、我們現在的行政區劃形成于哪一年？

四、試一試。

1、為了發展家鄉和保衛家鄉，你有什么好的感想和建議？

2、把你的想法簡單的寫出來。

四、課堂小結：

通過這節課的學習，說說你知道了什么？板書設計：

老家吉林吉林省的行政區劃建設和保衛家鄉的想法。

第2課：在家鄉旅游。

累計課時授課時間：月日。

教學目標：

1、通過學習，使學生了解吉林省豐富的旅游資源。

2、讓學生懂得宣傳我們吉林的旅游資源。

教學重點：

使學生了解吉林省豐富的旅游資源。

教學難點：

讓學生懂得宣傳我們吉林的旅游資源。

教學方法：

講授法。

教學過程：

一、導入新課。

1、說一說：你都知道吉林的哪些旅游風景區？

2、旅游是重要的生活內容，我們的家鄉吉林到處都有好山好水好風景。

二、合作學習小組討論交流：

1、家鄉人都開發了哪些獨具特色的旅游項目？

2、吉林省的旅游資源都有哪些特點？

三、試一試。

1、和同學們交流一下，大家都到哪兒游覽過？有什么收獲？

2、我們居住的周邊有哪些景點和可以向大家介紹？

3、假如讓你和大家介紹自己的家鄉，吸引大家來家鄉游玩，你會怎么介紹？

四、做一做。

同學們，請以“繽紛四季，最美家鄉”為主題寫一段宣傳文字，介紹一下自己的家鄉。

五、課堂小結。板書設計：在家鄉旅游吉林省的旅游資源選擇一下自己的家鄉。

第3課：家鄉的水果。

累計課時授課時間：月日。

教學目標：

1、了解家鄉有哪些水果及其主要分布。

2、培養學生搜集和處理材料的能力。

3、了解家鄉的自然環境，經濟特點及其與人們勞動生活的關系，感受家鄉的發展，激起愛家鄉的豪情。

教學重點：

以多種渠道搜集家鄉水果的宣傳資料，廣泛了解各區域的水果特產。教學難點：讓學生了解家鄉特色水果與經濟發展的密切關系。

教學方法：

講授法。

教學時數：

1課時。

教學過程：

一、導入。

水果營養豐富，味道鮮美，深受人們的喜愛。我省雖然地處東北，但出產的水果種類繁多，有的甚至是我國的特有品種。

二、說一說。

1、這節課我們就來比比看，誰知道的水果種類多。

2、在你知道的這些水果中，哪些是我們家鄉的水果。

3、根據自己收集的資料，來說說我省都有哪些水果及其分布的情況。

4、在我們吃過的這些水果中，哪些是我省在全國出名的水果。

5、讓學生根據自己的特長選擇自己喜歡的方式來夸一夸我們家鄉的特色水果。

三、試一試。

讓學生以小組為單位，為自己的水果做推銷廣告。、1、你推介的水果的名稱是什么？

2、你所推介的水果的廣告詞是什么？

四、課堂小結。板書設計：家鄉是水果種類推介。

第4課：大草原。

累計課時授課時間：月日。

教學目標：

1、通過學習，讓學生了解吉林大草原的分布。

2、感受草原的風土人情。

教學重點：

讓學生了解吉林大草原的分布。

教學難點：

感受草原的風土人情。

教學方法：

講授法。

教學時數：

1課時。

教學過程：

一、導入。

“藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑。揮動鞭兒響四方，百鳥齊飛翔??”沒當聽到這優美的旋律時，我們的眼前不禁會浮現出草原的美麗景象。

二、說一說。

1、吉林省的草原分布？

2、我省的草原建設都有哪些舉措？

3、吉林的草原旅游怎么樣？

三、試一試。

夏季是草原旅游的最佳時期。請你設計一個和親朋好友一起赴草原旅游的旅游方案。

四、做一做。

和小組的同學一起，用熟悉的旋律，試著填寫一段歌詞來形容草原、綠草的美麗。

五、課堂小結。板書設計：大草原。

草原的分布、草原的旅游資源。

第5課：山野菜。

累計課時授課時間：月日。

教學目標：

1、通過學習，使學生了解家鄉的山野菜的名稱和種類。

2、讓學生懂得推介家鄉山野菜的方式和方法。

教學重點：

使學生了解家鄉的山野菜的名稱和種類。

教學難點：

讓學懂得推介家鄉山野菜的方式和方法。

教學方法：

講授法。

教學時數：

1課時教學過程：

一、導入。

在吉林省鄉村，生長著無數的山野菜。近年來，隨著人們對生活品質的重視，山野菜越來越常見于餐桌。

二、讀一讀。

1、家鄉的山野菜有哪些優點？

2、家鄉的山野菜有哪些種類和名稱？

3、在食用山野菜的過程中要注意什么？

三、試一試。

1、以小組為單位投票選出一種最喜愛的山野菜。

2、制作一張推介山野菜的海報。

3、小組間比比看，哪個小組的山野菜制作的最有創意。

四、課堂小結。板書設計：

山野菜。

第6課：東北林蛙。

累計課時授課時間：

教學目標：

1、通過學習，使學生了解東北林蛙的特點。

2、培養學生愛護小動物的思想感情。

教學重點：

使學生了解東北林蛙的特點。

教學難點：

培養學生愛護小動物的思想感情。

教學方法：

講授法。

教學時數：

1課時。

教學過程：

一、導入。

莽莽林海，浩浩松波，美麗的長白山孕育了數不盡的野生動植物，林蛙就是其中之一。

二、議一議：

1、東北林蛙主要分布在哪些地區。

2、東北林蛙有哪些特點。

三、讀一讀。

1、東北林蛙有哪些作用？

2、東北林蛙有什么價值？

3、東北林蛙的生存面臨著哪些問題？

四、試一試。

2、以小組為單位，分別設計兩條保護林蛙的宣傳廣告標語！

3、比一比，看看那個小組設計得最有創意。

五、課堂小結板書設計：東北林蛙作用、價值、保護。

第9課、蒙古族。

累計8節第周。

教學目標：

1、了解“草原驕子”蒙古民族。

2、了解蒙古族獨具特色的狩獵方式。

3、了解大蒙古族交通民俗。教學重點：

蒙古族的節慶習俗教學難點：

讓學生用自己的語言形象生動地介紹蒙古族的服飾、建筑、飲食。

教學過程：

一、導入。

二、引入新知。

6.課后拓展：課后同學們可以通過互聯網、書籍等方式搜集一些有關蒙古族的資料，留意一下身邊的蒙古族朋友，看看他們生活中還有哪些民俗是我們平時所沒有注意到的，請教一下他們，這些民俗有什么意義。

板書。

蒙古族習俗服飾歌曲。

第8課：朝鮮族高句麗文化遺產。

累計課時授課時間：月日。

教學目標：

1、情感與態度、價值觀：通過了解高句麗文化遺址在我省的分布及主要遺址，激發學生的情感。

2、能力與方法：了解高句麗文化遺址在我省的分布及主要遺址。

教學過程：

一、高句麗世界文化遺址位于吉林省吉安市，其中有將軍墳和好太王碑等名勝古跡。

二、讀一讀。

將軍墳：位于吉安市東北約千米的龍山腳下，因其造型很像古埃及法老的陵墓，因此被譽為“東方金字塔”好太王碑：由一整塊天然大石料稍加修琢而成，呈方柱形。介紹好太王，姓高名安，是高句麗的第19位王。洞溝古墓群：

師：同學們，這節課我們不僅了解了高句麗文化遺址很多知識，增長了見識，老師希望你們通過這節課的學習，我們每一名同學都能爭做一名尊老敬老的好孩子，你們能做到嗎？好，這節課我們就上到這，下課！板書設計：

高句麗文化遺址。

將軍墳。

我家鄉六年級（專業13篇）篇十二

我感受過大城市的燈紅酒綠，也去過花繁葉茂的郊外公園，但我最愛的還是那世外桃源般的家鄉美景。

我的家鄉是個小山村，那里大家似乎并不知道什么叫汽車尾氣，也沒有那車水馬龍的人來人往，但也生活得快快樂樂。這里的空氣從沒有一點兒污染，空氣中帶著露珠沁濕泥土的清香和花兒盛開的芳香，漫步在田野，深呼吸一口，沁人心脾，叫人舒舒服服。

清晨，大公雞“喔喔”的叫聲喚醒了睡眼蒙朧的人們。太陽露出了半個腦袋，大人們便起了床扛著鋤頭，哼著小曲，開始了一天的勞動。

一道陽光像一把利劍，讓我趕緊瞇縫上了眼睛。在田里勞動的人們也扛著鋤頭回到家，拿著一只小碗在家門前一邊吃飯，一邊與鄰里人家有說有笑。

村子的周圍一遍綠色的莊稼，綠色連著綠色，綠色的小麥田間夾雜著黃綠色的油菜花、高高的綠豆莢。一陣風吹過，黃的綠的麥田行成的一片麥浪，隨風起伏，好像黃綠相間的海洋，真是一幅美麗的田園風景??！

黃昏，太陽落山了，天邊的云霞仿佛一大片燃燒的火焰，把山邊映得火紅火紅的。這云霞就像魔術師一樣，一會變成大老虎，一會變成小馬駒，可真漂亮。

夜漸漸地深了，我們就喜歡把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地聊著，吃著可口的飯菜。不久大家便回房睡著了，夜變得寧靜起來。在這夜深人靜的夜里，還能聽到蛐蛐的悄悄話語，依然能聞到花兒的芳香，。

我喜歡家鄉清潤的空氣，喜歡她樸實無華卻又華麗異常的美，她生我養我，讓我無論身在何處，只要想起家鄉便會心中一片寧靜和美好，我愛我的家鄉--什邡紅白鎮！

我家鄉六年級（專業13篇）篇十三

我的家鄉是美麗的棗鄉——臨澤，她不僅養育了善良淳樸的臨澤人民，還孕育著獨具特色的文化習俗，家鄉的新年便是這樣一個獨具特色的節日。

每年的二月份左右，便是我們最開心的時候，每逢這時，我們便能擁有一大把的零花錢去和爸爸媽媽一起上街。

今年新年，爸爸媽媽帶我去逛街。剛到街上，我便被新年歡樂的氣氛給渲染了。大街上人來人往，車輛川流不息，好不熱鬧！正當我目不暇接之時，一排形態各異的花燈映入了我的眼簾，有兔子燈、老虎燈、牛燈、老鼠燈……它們制作得惟妙惟肖，讓人看了忍俊不禁。更有意思的是制作花燈的人別出心裁，運用了一些高科技手段，不僅使花燈會動了，而還會發出各種各樣的聲音，仿佛站在你面前的就是一只活生生的動物。

新年，當然少不了拜年啦。大年初一，爸爸帶我去爺爺家拜年，一進門，我便看到了一輛嶄新的電動三輪車。原來，那輛電動車是家電下鄉時爺爺買的。我爺爺靠賣菜賺錢，但是腿腳不方便，每天只能騎著人力三輪車一趟一趟地來回。這下好了，有了這輛電動三輪車，爺爺可高興啦，他拉著我的手對我說：“玲玲啊，你看現在黨的政策多好啊。你可要好好學習，將來回報黨和祖國?！蔽疫B連點頭稱是。

改革開放給祖國和家鄉帶來了巨大的變化，在這新春佳節里，我在心里暗自祝愿我們的祖國飛速發展，我的家鄉能夠更加美麗，人們的日子越過越紅火！