作文要能夠打動(dòng)人的心靈，引起讀者的共鳴和思考，給人以啟發(fā)與感觸。接下來(lái)，讓我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文的范例，看看他們是如何運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的思想的。

書(shū)之樂(lè)初一（精選20篇）篇一

“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。”這是中國(guó)的偉大領(lǐng)袖毛澤東主席說(shuō)的。不錯(cuò)，對(duì)于好讀書(shū)的人來(lái)說(shuō)，讀書(shū)，比吃飯睡覺(jué)還要重要許多。在書(shū)籍中，有數(shù)不盡的寶藏，使人沉醉其中，無(wú)法自拔。

讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在“獲得”。我們可以在書(shū)中獲得許多，從別處無(wú)法尋覓到的事與物。我們可以獲得知識(shí)，正如培根所說(shuō)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密……”閱讀好的作品，人的心靈，境界會(huì)受到洗滌與升華，很多時(shí)候，也許你自己都沒(méi)有意識(shí)到，隨著閱讀量的提升，開(kāi)始越來(lái)越了解這個(gè)也界，了解人類(lèi)，了解思想的奇妙。再然后，認(rèn)識(shí)到自己的渺小與世界的博大，開(kāi)始明白如何做人。“知書(shū)達(dá)禮”，唯有先“知書(shū)”，才可“達(dá)禮”許多物質(zhì)所不能給予的，都可以通過(guò)書(shū)獲得。

讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在“沉浸”。當(dāng)你拿起一本書(shū)，就是開(kāi)啟一段冒險(xiǎn)。你可以下潛到深海二萬(wàn)里、你可以飛到外太空、你可以回到白堊紀(jì)去看恐龍、你還可以穿梭到幾萬(wàn)年后看人類(lèi)新科技。在這里，只有你想不到，沒(méi)有你去不了。沉浸在書(shū)本的世界中，你會(huì)見(jiàn)識(shí)到許多新奇的世界。這種沉浸其中的感覺(jué)難以言喻，卻有著讓人通宵冒著被父母責(zé)罵的風(fēng)險(xiǎn)，也要讀到最后一頁(yè)的神奇魔力。

讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在“結(jié)識(shí)”。在書(shū)中，我們可以結(jié)識(shí)形形色色的人物，甚至不是人。他們中有善良的，也有邪惡的；有兇惡的，也有溫柔的。他們中有的人，表面嚴(yán)厲兇狠，其實(shí)一生都在做善事，有的人實(shí)里藏刀，陰險(xiǎn)狡詐。他們中，有人是讀者的朋友，被千千萬(wàn)萬(wàn)的人喜愛(ài)，有的卻人人喊打。但正是與他們的結(jié)識(shí)，讓我認(rèn)識(shí)到，世間并不是非黑即白，還有中間大量的灰色。

讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在“獲得”樂(lè)在“沉浸”樂(lè)在“結(jié)識(shí)”，還樂(lè)在許許多多。書(shū)給予了我無(wú)數(shù)樂(lè)趣，更鋪就了我的成長(zhǎng)之路。

書(shū)之樂(lè)初一（精選20篇）篇二

“祈愿女神……”一個(gè)女孩用手電光照著，在被窩里寫(xiě)道。“今天，是我的生日，是我的第14個(gè)生日。但這卻只有我自己記得，只有我自己在意。因?yàn)榧依锔F，家人都不幫我過(guò)生日。所以，我的生日中從來(lái)沒(méi)有可口的蛋糕，只有那充滿(mǎn)酸甜苦辣的眼淚在眼眶里徘徊。爸爸出門(mén)在外，常年不回來(lái)。我是跟著奶奶過(guò)的。我想要我的媽媽回到我的身邊。”她停下了筆，抽泣了一會(huì)兒。又接下去寫(xiě)了起來(lái)：“我想為自己許一個(gè)生日愿望，就那么一個(gè)，那么一個(gè)小小的愿望：我是一個(gè)孤兒，從出生到現(xiàn)在已整整。在這14年里，經(jīng)過(guò)了14個(gè)春夏秋冬；在這14年里經(jīng)歷了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)親情故事。可惟獨(dú)沒(méi)有感受過(guò)的卻是人世間最純潔的愛(ài)――母愛(ài)。”女孩寫(xiě)到這，早已淚流滿(mǎn)面。“我好想我的媽媽回到我的身邊。可是，這卻已成為空想。奶奶告訴我，媽媽生下我后就去世了。這是真的嗎？這不是真的!媽媽?zhuān)阍谀膬?你在哪兒？我好想你，與你分別了14年的'女兒好想你！

你知道嗎？你聽(tīng)得到嗎？……”女孩大聲的哭了起來(lái)。是呀，她是應(yīng)該好好的哭一回了。

“同學(xué)們都有媽媽?zhuān)瑥男【驮趮寢尩暮亲o(hù)下，疼愛(ài)下快樂(lè)成長(zhǎng)。要什么就叫媽媽買(mǎi)；給誰(shuí)欺負(fù)了就家媽媽幫；有什么快樂(lè)的事和媽媽一起分享；有什么不愉快的事和媽媽一起分憂(yōu)；出現(xiàn)什么狀況和媽媽一起商討……可是，我卻沒(méi)有媽媽。就因?yàn)闆](méi)有媽媽?zhuān)瑢W(xué)們嘲笑我；就因?yàn)闆](méi)有媽媽?zhuān)瑢W(xué)們討厭我；就因?yàn)闆](méi)有媽媽?zhuān)瑢W(xué)們看不起我。

每次看到同學(xué)們的媽媽給他們送菜時(shí)，每次看到同學(xué)們的媽媽對(duì)他們噓寒問(wèn)暖時(shí)。我只能倚在窗前，默默的望著遠(yuǎn)方；每當(dāng)看到鄰家阿姨在為鄰家小妹妹洗衣服，每當(dāng)看到鄰家阿姨在教鄰家小妹妹做作業(yè)時(shí)。我只能在一旁觀看，心中卻在流淚。

祈愿女神，你讓我的媽媽回到我的身邊好嗎?哪怕就是一天，一個(gè)小時(shí)，一分鐘，一秒鐘！

讓我看看她的樣子，讓我感受一下我從沒(méi)感受過(guò)的母愛(ài)……”她停住了。她用她那深沉的目光望著窗外。好像她的媽媽就在窗外，她微微的笑了。

書(shū)之樂(lè)初一（精選20篇）篇三

我們?cè)诼?tīng)，沒(méi)有任何光影的媒介，只有安寧，心如止水。

一疊手稿，一位儒雅的水文學(xué)者，用他低沉，有力，不張揚(yáng)的聲音緩緩地講述，這個(gè)北方古城之水的淵源流長(zhǎng)，水位回溯的尋常與獨(dú)特，并以水的名義觸及村莊，深入糧食與花朵，探尋水滋養(yǎng)著的風(fēng)俗。

天天與水打著交道，現(xiàn)在竟不知如何講起了??????學(xué)者用心在講，我們用心在會(huì)，從他治水的經(jīng)歷講起。水從他的唇齒流向我們的耳朵，沿著往事的河流穿越了廳堂，水氣泱泱地蔓延過(guò)來(lái)，綠蘿生涼，流向窗外藍(lán)格瑩瑩的天，流向綠油油的田野，流向大街小巷自來(lái)水的管道。

水是生命之源，是我們安靜內(nèi)心的宗教，逐水而居，水是詩(shī)歌的傳教士，那些擇水而居的原住先民，躬身寫(xiě)下了詩(shī)經(jīng)里的孤寂之水：蒹霞蒼蒼，白露為霜，有位佳人，在水一方。荇菜嬗變的風(fēng)情交纏在水的經(jīng)卷里，經(jīng)典成隔岸良人還君的明珠。

水是善變的，她不管你積攢了多少歲月的焦渴，干渴的大地裂開(kāi)縫隙也找不到它的蹤跡。水又是不馴的，它肆意橫流在沃野之上，違背了節(jié)令，讓莊稼短命于一個(gè)不收獲的季節(jié)，它把自己來(lái)過(guò)的圍困印在一家一戶(hù)的墻壁上，把走路的鞋子漂泊成塵世的船只，讓人們銘記，旱與澇是人類(lèi)傷不完的傷。

我們?cè)诼?tīng)，以為詮釋了水，其實(shí)水更在我們的詮釋之外。那些詮釋盡做著得其形而不盡其意的事嗎？水越來(lái)越想不明白，上蒼恩賜給人類(lèi)豐厚的天然之水里，沉淀了太多人類(lèi)文明回賜的陌生禮物――文明垃圾。

水是蛋清，我們生存的空間是蛋黃，蛋清和蛋黃攪?yán)p的混不清時(shí)，向地球進(jìn)逼的就是一顆臭蛋了。

書(shū)之樂(lè)初一（精選20篇）篇四

古人云：“書(shū)中自有黃金屋”。我不知是何時(shí)與書(shū)結(jié)下了緣，我只記得從三年級(jí)以后我便對(duì)書(shū)如癡如醉。

讀書(shū)，讓我有了各種各樣的朋友。在小學(xué)時(shí)，我的性格變不開(kāi)朗。下課，我總是一個(gè)人坐在座位上，很少和同學(xué)們打鬧，沉默的我與下課時(shí)吵鬧的環(huán)境格格不入。突然有一天，一位女士和她的朋友在玩面前談《哈利·波特》，我聽(tīng)著聽(tīng)著便不由自主的插上了一句話(huà)。她們用驚奇的眼神看著我，我下意識(shí)到插別人的話(huà)是不對(duì)的，我正要道歉時(shí)，她們異口同聲的說(shuō)：“你居然知道這么多！”她們的話(huà)好似一縷陽(yáng)光照進(jìn)了我的心房，我的話(huà)甲子突然被打開(kāi)了，便熱火朝天的和她們聊起來(lái)。是書(shū)，讓我們相識(shí)；也是書(shū)，讓我的性格開(kāi)朗。

讀書(shū)，讓我走遍大江南北。我讀過(guò)《白洋淀紀(jì)事》白洋淀水鄉(xiāng)風(fēng)景如畫(huà)。這里有明月，清風(fēng)，還有碧綠的稻秧，這里蘆葦萬(wàn)頃，荷花芬芳。我讀過(guò)沈從文的《湘行散記》湘西在沈從文的筆下活靈活現(xiàn)，讓人悠然神往。讀《格列佛游記》我知道了小人國(guó)和巨人國(guó)的千差萬(wàn)別。

讀書(shū)，讓我跨越歷史長(zhǎng)河。在書(shū)中，我體會(huì)到了曹操在《三國(guó)演義》中“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”。的遠(yuǎn)大抱負(fù)；李清照“凄凄慘慘戚戚”。的憂(yōu)愁與悲憤；華昇活字印刷術(shù)推進(jìn)了文明進(jìn)步；王安石變法拯救國(guó)家；劉備三請(qǐng)諸葛亮戰(zhàn)爭(zhēng)勝利。讀書(shū)，使我可以穿越到公元與歷史名人交流。

莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。書(shū)，將會(huì)伴我一身，帶我去領(lǐng)略這大千世界。

書(shū)之樂(lè)初一（精選20篇）篇五

上帝賜予我一雙眼睛，卻無(wú)法辨認(rèn)眼前人是忠是詐；上帝賜予我一張嘴巴，卻不能直言真相，要學(xué)會(huì)沉默是金。上帝與此同時(shí)又賜予我一雙耳朵，讓我學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，用靈敏的雙耳分清丑惡，寬容謙卑。

在歷史的長(zhǎng)卷上，許多君主帝王端莊大氣的面容出現(xiàn)在我的眼前。能一統(tǒng)天下，最重要不僅僅是過(guò)人的才干或是良好的領(lǐng)導(dǎo)能力，學(xué)會(huì)像臣子一樣虛心接納別人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，也是十分關(guān)鍵的一點(diǎn)。就拿項(xiàng)羽和劉邦來(lái)說(shuō)吧。楚漢之爭(zhēng)，一代驕雄項(xiàng)羽，有勇有謀，能征慣戰(zhàn)，霸主之氣不能被戰(zhàn)場(chǎng)上的塵土淹沒(méi)。然而卻敗給了一介“庸才”――劉邦。劉邦優(yōu)柔寡斷，不夠成熟穩(wěn)重，不能與項(xiàng)羽匹敵。然而他卻比項(xiàng)羽多了一雙能聆聽(tīng)的耳朵，他善于聆聽(tīng)，接納部下的計(jì)策。他平易近人的個(gè)性讓他身邊的人才都樂(lè)意發(fā)表自己的見(jiàn)解，從而不斷改善作戰(zhàn)方針。而項(xiàng)羽空有高志卻目光短淺，缺乏從諫如流、寬宏大量的國(guó)君氣質(zhì)。最大的失誤，就是在鴻門(mén)宴沒(méi)有聽(tīng)從謀士范增的意見(jiàn)而放虎歸山，讓劉邦卷土重來(lái)。最后，在沙場(chǎng)上叱咤風(fēng)云的大將軍，卻演繹了在烏江自刎的悲歌。

歷史告訴我們，一個(gè)有才干的人，若自捂雙耳，不去聆聽(tīng)，怎么樣會(huì)進(jìn)步？怎么會(huì)成功呢？

不僅如此。紂王，人人得以誅之的暴君。為何失去了一壁江山，只因他失去了一雙會(huì)聆聽(tīng)的耳朵。他聽(tīng)不見(jiàn)忠心耿耿的臣子為老百姓伸張正義的聲音，卻只聽(tīng)見(jiàn)亂耳的絲竹奏曲，只聽(tīng)見(jiàn)后宮妃子施加粉黛的歡笑……可悲！若他能靜下心，聆聽(tīng)逆耳忠言，聆聽(tīng)民不聊生的社會(huì)中老百姓的哀怨，聆聽(tīng)遠(yuǎn)方越來(lái)越近的敵軍兵馬聲。那么，生靈涂炭的歷史屈辱就不會(huì)發(fā)生了。

聆聽(tīng)一片葉子從樹(shù)上落地的聲音是一種美好；聆聽(tīng)雨水散落的聲音，是一種美好。然而，聆聽(tīng)別人由衷的贊美或直率的批評(píng)更是一種美好。

學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，是歷史給我們深刻的啟示。在生活中，我們都需要這樣的一雙耳朵――會(huì)聆聽(tīng)的耳朵。享受生活的美好，享受寬容與接受。

書(shū)之樂(lè)初一（精選20篇）篇六

在我的生活中，書(shū)一直陪伴著我的成長(zhǎng)，它給我?guī)?lái)了許多的樂(lè)趣，也讓我懂得了許多道理，也給我了很多啟示，讓我深深地喜歡上了讀書(shū)。

我看過(guò)的課外書(shū)有很多，比如：《愛(ài)麗絲漫游奇境》、《綠野仙蹤》、《格列佛游記》、《紅樓夢(mèng)》等等，但有一本書(shū)，卻使我愛(ài)不釋手，這本書(shū)就是淘氣包馬小跳系列從書(shū)的《偵探小組在行動(dòng)》。這本書(shū)主要講了馬小跳的同學(xué)黃菊的爸爸出了車(chē)禍，馬小跳和他的那幾個(gè)鐵哥們組成了一個(gè)偵探小組來(lái)尋找撞傷黃菊爸爸的人，途中遇到了一位好心人，幫助了黃菊，并且還和馬小跳他們一起尋找那個(gè)只是撞傷黃菊爸爸的人。可查到最后，肇事者卻是一直幫助他們的好心人，他們都非常驚訝。

買(mǎi)回《偵探小組在行動(dòng)》的第二天中午，我一回到家，就去看那本書(shū)，可還沒(méi)看幾分鐘，就又被媽媽叫出來(lái)吃飯。我迅速地吃完了飯，連桌上自己最喜歡吃的紅燒魚(yú)，都沒(méi)有吃。吃完了飯，我就又去看書(shū)了。正當(dāng)我看到唐飛的車(chē)模不翼而飛時(shí)，媽媽叫我去上學(xué)了，我只好放下手中的書(shū)，乖乖地去上學(xué)了。一下午，我都心不在焉的，心里一直在想唐飛的車(chē)模去了哪里。

終于等到下午放學(xué)了，我回到家，用最快的'速度寫(xiě)完作業(yè)，便開(kāi)始看書(shū)。在我看得津津有味時(shí)，媽媽叫我去吃飯，我嗯的答應(yīng)了一聲，卻還坐在那里接著看。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽又叫了我一聲，我仍然是只答應(yīng)不行動(dòng)。后來(lái)，媽媽直接去房間叫我，我便站了起來(lái)，準(zhǔn)備出去，可媽媽一走，我就又不由自主地坐回去看書(shū)了。可過(guò)了一會(huì)兒，媽媽看我沒(méi)出來(lái)，又一次來(lái)到我房間，直接把我的書(shū)扣在桌子上，拉著我去吃飯。我快速地吃完了飯，又鉆到屋子里去看書(shū)了，直到媽媽催我睡覺(jué)，我才發(fā)覺(jué)，自己已經(jīng)讀了好幾個(gè)小時(shí)的書(shū)了。

與這類(lèi)似的事情還有很多，書(shū)已經(jīng)成了我生活中的一部分，我要把讀書(shū)這個(gè)習(xí)慣繼續(xù)堅(jiān)持下去，要不斷在書(shū)中尋找人生的道理。

文檔為doc格式。

書(shū)之樂(lè)初一（精選20篇）篇七

“淚”代表著人們的痛苦與悲傷。在我的痛苦記憶中，淚是斷腸的代名詞，我被它給徹底打敗過(guò)。可現(xiàn)在，我再也不會(huì)怕它，因?yàn)槲抑牢议L(zhǎng)大了，變得堅(jiān)強(qiáng)了。

那是一個(gè)炎熱的夏季，我和弟弟在街巷里玩耍。過(guò)了不久，弟弟忽然不見(jiàn)了。我在巷子里怎么喊他他也不回答，我哭了。因?yàn)槲曳浅：ε隆？墒牵蜻\(yùn)還是降臨到了我的頭上。當(dāng)我和爸爸、媽媽分別去找時(shí)，有人告訴我們說(shuō)河邊有個(gè)男孩被淹死了，還說(shuō)是我弟弟。當(dāng)時(shí)，爸爸媽媽不相信，急忙跑向那條大河。當(dāng)他們看到弟弟的尸體被放在一塊大石頭上時(shí)，都失聲痛哭了。

我和爸爸媽媽把弟弟送到醫(yī)院，因?yàn)槲覀冃闹腥匀粓?jiān)信弟弟還活著。當(dāng)醫(yī)生告訴我們說(shuō)“他來(lái)的時(shí)候已經(jīng)沒(méi)有呼吸了，心跳也已經(jīng)停止了”時(shí)，我們心中的一絲希望徹底破滅了。爸爸抱著弟弟號(hào)啕大哭。以前我還從來(lái)沒(méi)有看到堅(jiān)強(qiáng)的爸爸哭過(guò)……我轉(zhuǎn)身跑出去，邊跑邊說(shuō)：“既然給了我一個(gè)可愛(ài)的弟弟，為什么又把他帶走？命運(yùn)真的很捉弄人。”

在那一年，我們?nèi)页两诘艿苋ナ诺谋粗小Ｎ艺娴姆浅模疫B弟弟也保護(hù)不好！如果我當(dāng)時(shí)看住他，事情就不會(huì)這樣了。而在那一刻，我才知道，淚，原來(lái)真得讓人心痛如割。有的人因?yàn)闅g喜而喜極而泣，而我卻因悲痛而淚流滿(mǎn)面。

到如今，那件事情還讓我記憶猶新，但我再也不會(huì)因此而流淚不止了。因?yàn)槲覉?jiān)強(qiáng)起來(lái)了，我知道即使流淚也不能將呼喚弟弟回來(lái)。我要堅(jiān)強(qiáng)，不能軟弱！這是我對(duì)弟弟的承諾，也是對(duì)自己的承諾。

書(shū)之樂(lè)初一（精選20篇）篇八

我喜愛(ài)書(shū)頁(yè)拂過(guò)臉頰時(shí)發(fā)出的沙沙聲，我喜愛(ài)閱讀時(shí)陶醉的自己，若書(shū)是一杯清茶，那我一定是那細(xì)細(xì)品味的品茶人。

讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)于理。每當(dāng)看到書(shū)中那乏味難懂的句子，總是耐不住自己的好奇心，將句子一遍又一遍的在腦海中回放，直到明白道理后才會(huì)豁然開(kāi)朗，宛如一個(gè)得到糖的孩子，而我也總說(shuō)一句：“原來(lái)如此啊！”再等我在生活中實(shí)踐的時(shí)候，那些句子不約而同的“才下眉頭，又上心頭”，見(jiàn)證了他們的正確性，不由得加深了我對(duì)他們的印象，不得不說(shuō)，這些句子真是妙，妙，妙！

讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)于情。每當(dāng)讀書(shū)時(shí)，我似乎就被偷走了，動(dòng)也不動(dòng)，若不是那時(shí)不時(shí)翻動(dòng)的書(shū)頁(yè)與貪婪的眼睛，我自己都快以為自己只剩軀殼了。書(shū)似是有魔力一般牽著我的手，抓著我的腳踝，把我領(lǐng)入了一個(gè)神秘世界。在這里，我見(jiàn)到了被困孤島的魯濱遜，正在行走的海倫?凱勒，還有那病美人林黛玉，更有那浩浩蕩蕩的108個(gè)梁山好漢。說(shuō)來(lái)也怪，在這世界的時(shí)間仿佛被加速了，轉(zhuǎn)眼間便過(guò)去大半天，也我也只好戀戀不舍的放下書(shū)去吃飯了。不得不說(shuō)，這些書(shū)中情節(jié)真是好，好，好！

書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，愿我們都能在讀書(shū)的過(guò)程中收獲更多，尋找自己的快樂(lè)！

書(shū)之樂(lè)初一（精選20篇）篇九

人人都會(huì)流淚，但各樣的淚也有不同的含義。淚，可以是“出門(mén)東向望，淚落沾我衣”那傷心的淚；可以是“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿(mǎn)衣裳”那喜悅的淚；還可以是“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟”那懷念的淚。我的淚也是多樣的，見(jiàn)證了我在圍棋道路上拼搏的一點(diǎn)一滴。

升上了一段，終于迎來(lái)了被人們稱(chēng)為轉(zhuǎn)折點(diǎn)的二段。為了盡快升到二段，我給自己制定了一套“升段計(jì)劃”。首先就是保證每天下兩盤(pán)棋，從實(shí)戰(zhàn)演練中提升自己的技巧。其次就是最令我苦不堪言的就是背棋譜。背棋譜可不像只記住棋盤(pán)上的形勢(shì)，僅僅把它準(zhǔn)確地?cái)[出那樣簡(jiǎn)單，而是要把每一步都爛熟于心，才能在比賽中更好地發(fā)揮。每天，它都能把我整得半死不活，常常背到半夜三更才休息。一天，我實(shí)在勞累，可是任務(wù)還沒(méi)有完成，我不禁流下來(lái)又酸又澀的苦淚。

終于等到了比賽那一天，比賽規(guī)定7局贏5盤(pán)才能升段。上午比4盤(pán)，下午比3盤(pán)。上午，我面對(duì)著一個(gè)個(gè)旗鼓相當(dāng)?shù)膶?duì)手，拼盡全力，使出渾身解數(shù)，可還是只贏了兩局。中午吃飯的時(shí)候，我十分難過(guò)，默默地流下了傷心的淚。媽媽看到我這樣，便對(duì)我說(shuō)：“你好好想想老師說(shuō)過(guò)的話(huà)――每一步都要下得穩(wěn)重。”這一句話(huà)點(diǎn)石成金，我立刻就知道下一步該怎么做了。

下午，由于大部分人上午敗得很慘，一個(gè)個(gè)都露出殺氣。我不禁抽了一口冷氣――這次的對(duì)手看來(lái)更不好對(duì)付。不管怎樣，認(rèn)真地下就好。下午的第一場(chǎng)比賽開(kāi)始了！沒(méi)想到我遇到的第一個(gè)對(duì)手就是一條“猛漢”，我不免出了一身冷汗。但我放慢速度，每下一步之前都先想一想之后變化的局勢(shì)，終于贏下了這一局。我每一局都這樣下，竟然三連勝！終于，我獲得了一段組第三名的好成績(jī)，成功晉升二段。我欣喜若狂，喜極而泣，那高興的淚打在了證書(shū)上。

驀然回首，才發(fā)現(xiàn)我的每一個(gè)成就都伴隨著拼搏和淚水。在拼搏的道路上，可能會(huì)有酸澀的苦淚滑落，也可能會(huì)有委屈的淚珠滴下，但最終一定會(huì)有成功時(shí)的熱淚盈眶。不管哪一種淚，它都是我成長(zhǎng)的一部分，都是我拼搏之路的見(jiàn)證。

書(shū)之樂(lè)初一（精選20篇）篇十

在我這幾年當(dāng)中我看了許許多多的書(shū)，我的環(huán)書(shū)之旅還差一半，我對(duì)看書(shū)的如癡如醉，就好像高爾基的名言：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。”前幾天就發(fā)生了一件看書(shū)案件。

夜里了，人們燈火通明，把漆黑的夜晚變得如此燦爛，而在家中的我津津有味得看起書(shū)來(lái)，我看到主人公的安危，讓我牽腸掛肚，我看到主人公十分開(kāi)心，讓我眉笑顏開(kāi)。我還沉浸在書(shū)的`世界里，媽媽就來(lái)到了我的房間說(shuō)道：“我的女兒啊！都這么遲了，怎么還不睡覺(jué)？”我的身體在房間里，但我的靈魂在我的書(shū)里，我對(duì)書(shū)的渴望，便對(duì)媽媽說(shuō)：“我的母親大人給我半個(gè)小時(shí)看完，好嗎？”媽媽說(shuō)：“好！但半個(gè)小時(shí)過(guò)后，給我馬上立刻睡覺(jué)！”我默默的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

一分鐘過(guò)去了、五分鐘過(guò)去了、十分鐘過(guò)去了······我仍然在書(shū)桌旁看著書(shū)，媽媽邊打著哈氣，邊走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“我的小祖宗啊！你怎么還不睡覺(jué)？”我不耐煩地說(shuō)道：“哎呀！在讓我看一會(huì)嗎？”媽媽毫不猶豫地說(shuō)：“不行！看看現(xiàn)在幾點(diǎn)了！10點(diǎn)多了！明天早上起不來(lái)了！”我說(shuō)：“no！我們石頭剪刀布一局定勝負(fù)，我贏了聽(tīng)我的，你贏了聽(tīng)你的。”媽媽一口答應(yīng)。我精神十足，感覺(jué)勝券在握，石頭剪刀布！石頭對(duì)剪刀我贏了擺出了勝利的v字形。

我又看了半個(gè)小時(shí)，媽媽又催了，我只好乖乖服從了，可我還想知道結(jié)尾到底怎么樣了，便拿出手電筒和書(shū)，藏到棉被洞里，晚上我廢寢忘食，把它看完了。

書(shū)之樂(lè)初一（精選20篇）篇十一

眺望大玻璃窗外的夜色：冷清的街道上，停留著星星點(diǎn)點(diǎn)的出租車(chē)。空氣瞬間凝固，疾駛的車(chē)子穿越霓虹和夜色中的城市。

我仿佛聽(tīng)到了車(chē)窗上豆大雨點(diǎn)的音響，仿佛聽(tīng)到了雨聲咆哮中，溫暖彌漫的問(wèn)候……。

那場(chǎng)風(fēng)雨里，被雨水打濕的孕婦，在一片汪洋中迷失了方向，正在她陷入絕望時(shí)，一輛打著雙閃燈的私家車(chē)停在了她的面前，從最初的不信任，到持續(xù)的感動(dòng)，直至孕婦被安全運(yùn)送回家，她的眼眶里噙滿(mǎn)了感動(dòng)與尊敬的淚水。

同一時(shí)間，另一個(gè)地點(diǎn)，一位路人把自己僅有的一把雨傘，遞給了其它需要他的行人，自己卻淋著滂沱大雨消失在夜幕中……這樣的舉動(dòng)為這樣寂靜的夜里添上了溫馨的一筆。到了第二天凌晨，護(hù)送隊(duì)的志愿者們，仍然開(kāi)著車(chē)，在路上忙碌著，為他人送去平安。

“助學(xué)志愿者燃燒的蠟燭”坦言，剛開(kāi)始，很多護(hù)送隊(duì)的志愿者都遭遇到了不信任。在路上看到撐著雨傘，艱難行走的市民，護(hù)送隊(duì)的車(chē)子就會(huì)停下來(lái)，但很多市民不敢上車(chē)。不過(guò)，護(hù)送隊(duì)志愿者的真誠(chéng)，還是感動(dòng)了所有人。而每一位志愿者，把一個(gè)個(gè)需要接送的人們送達(dá)目的地時(shí)，雖然辛苦心里卻很自豪。

城市的中央，燈光明亮，照亮了奔馳輪下的寸寸土壤，仿佛這燈光發(fā)出了整個(gè)太陽(yáng)的光芒，不愿讓奔馳，偏離了一絲前進(jìn)的方向。

情感是一種寄托，情感也是一種相互間的信任。

當(dāng)寄托隨風(fēng)而去的時(shí)候，依靠也將順?biāo)小?/p>

雙閃車(chē)隊(duì)——這道獨(dú)特靚麗的風(fēng)景線(xiàn)，在風(fēng)雨中慢慢延伸，把愛(ài)傳遞著，傳遞著……。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

書(shū)之樂(lè)初一（精選20篇）篇十二

眼淚，一定是像黛玉一樣凄凄柔柔的形象的象征嗎？我想，不是的。眼淚的醞釀并不是件簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的事，真實(shí)的眼淚一定是經(jīng)過(guò)情感與心靈的碰撞而產(chǎn)生的。即使是演技一流的演員，也要全身心投入到戲劇中的情節(jié)中，真切感受到戲中角色的感情，才能達(dá)到“說(shuō)哭就哭”的超高境界。

我想，此時(shí)，我可以下結(jié)論：眼淚與情感是密不可分的。

那就讓我們來(lái)見(jiàn)證一滴淚的旅程。

我是一滴淚，一滴默默從眼角滑落、不被人所發(fā)覺(jué)的眼淚人頭攢動(dòng)的火車(chē)站，母親送從未出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)的孩子去上大學(xué)，昨晚已說(shuō)好，她要把我放在心底。但是火車(chē)開(kāi)動(dòng)的一瞬間，望著僅隔一層透明玻璃的兒子，母親體內(nèi)那股強(qiáng)烈的感情沖擊著我，就像泉水被瀑布沖擊著不得不順流而下一樣，我從那位母親的眼角滑落。她緊張地背過(guò)身去，因?yàn)樗桓铱磧鹤与x去的身影，更不像讓孩子看到自己流淚的模樣。我是一滴渺小的眼淚，傳遞的卻是人間最偉大的母愛(ài)之情。

我是一滴淚，一滴毫無(wú)保留地從一張笑臉上滴落的眼淚。他和他豪爽地?fù)е绨颍樕蠋е陙?lái)再熟悉不過(guò)的笑容，想起昔日哥們兒們一起玩、一起笑、一起撒謊、一起挨批評(píng)的場(chǎng)景，想起過(guò)去伙計(jì)們?yōu)榱艘坏罃?shù)學(xué)題爭(zhēng)得面紅耳赤的樣子，我被一種叫做“不舍”的感情沖擊而下。他們都流下眼淚，臉上卻依然帶著笑容，因?yàn)樗麄兌寄刈８?duì)方：在畢業(yè)離別后沒(méi)有彼此的日子要一切順利。我是一滴微不足道的眼淚，承載的卻是人間最真摯、純潔的友誼之情。

我是一滴淚，一滴從焦急的面孔上無(wú)聲無(wú)息留下的眼淚。得知玉樹(shù)發(fā)生地震的消息后，這個(gè)汶川女孩就一直守在電視機(jī)前，時(shí)刻關(guān)注災(zāi)區(qū)的情況。看著那些流離失所的孩子，看著那些痛哭流涕的父母，看著不斷更新的死亡人數(shù)，女孩再也按捺不住，起身?yè)芡苏偌熬€(xiàn)志愿者的電話(huà)。我就是在這個(gè)時(shí)候從女孩焦急的面孔上滑落，但她并沒(méi)有發(fā)覺(jué)到我的到來(lái)，因?yàn)槟切╇娨暜?huà)面已經(jīng)盈滿(mǎn)了她的腦海。我是一滴無(wú)聲無(wú)息的眼淚，傳遞的卻是無(wú)言的人間大愛(ài)。

眼淚為感情而流；眼淚為情感而流。

請(qǐng)珍重每一滴眼淚；珍惜每一份感情。

書(shū)之樂(lè)初一（精選20篇）篇十三

我從小就愛(ài)看書(shū)，因?yàn)闀?shū)給予了我無(wú)窮的知識(shí)，給了我創(chuàng)新的精神。書(shū)，是人類(lèi)的好朋友，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)，讓我學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的東西;書(shū)，增長(zhǎng)了我的知識(shí)，開(kāi)闊了我的眼界。書(shū)，使我的成績(jī)一升再升;書(shū)，讓我懂得了人世間的愛(ài)與恨，善與惡。它教我做人的道理，教給我分辨是非的能力。讀書(shū)帶給我無(wú)窮的歡樂(lè);讀書(shū)使我從中得到了一把金鑰匙，讓我開(kāi)啟了智慧的大門(mén)。

讀書(shū)，還差點(diǎn)讓我失去了純真的友誼。那是一個(gè)夏天的上午，我在家里看《安徒生的童話(huà)》，鄰居范盈君來(lái)找我玩。由于我看書(shū)太入迷了，不知道她來(lái)，讓她在門(mén)外等了十多分鐘。最后，還是在做家務(wù)的媽媽聽(tīng)到敲門(mén)聲才開(kāi)了門(mén)。范盈君走到書(shū)房里，見(jiàn)我讀書(shū)那么認(rèn)真，不忍心打擾我，便隨手抓了一本書(shū)看起來(lái)。這時(shí)，我正好讀道白雪公主那狠毒的后媽陷害白雪公主的地方。心中不覺(jué)生出一股憎恨之情，就破口大罵：你這可惡的老太婆，正該挨千刀萬(wàn)剮!范盈君聽(tīng)了，還以為我再說(shuō)她呢，心里很生氣，怒氣沖沖的說(shuō)：人家好心好意找你玩，你卻罵我，我永遠(yuǎn)也不會(huì)原諒你的!說(shuō)著，她哭著回家了!我經(jīng)她這么一說(shuō)，一下子從書(shū)的海洋中醒了過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)范盈君誤會(huì)了我!我急忙三步并作兩步走到電話(huà)旁，打通了她家的電話(huà)!她接電話(huà)時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)她那邊還略帶些哭腔，不過(guò)，她聽(tīng)了我的解釋后，又喜笑顏開(kāi)了!雖然讀書(shū)讓我差點(diǎn)失去了純真的友誼，但我還是挺愛(ài)書(shū)的，畢竟讀書(shū)帶給我的樂(lè)趣也不少嘛!

書(shū)可醫(yī)治愚昧，書(shū)可使人聰慧，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;書(shū)是長(zhǎng)輩和家長(zhǎng)們的期冀!我愛(ài)書(shū)，因?yàn)樗侵R(shí)的海洋，是開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙!我愛(ài)讀書(shū)!

書(shū)之樂(lè)初一（精選20篇）篇十四

書(shū)，帶給人們感動(dòng)，增加人們的知識(shí)，升華人們的心靈。我喜歡在早晨中細(xì)細(xì)的咀嚼書(shū)中的內(nèi)容，讓昨天的不愉快，隨著書(shū)的翻動(dòng)而逐漸淡化。

小時(shí)候，最喜愛(ài)的書(shū)當(dāng)然就是童話(huà)故事啦!睡美人、三只小豬等，都成了我每晚必聽(tīng)的床邊故事。一頁(yè)頁(yè)的插畫(huà)，讓我不禁沉浸在公主與王子的愛(ài)情故事中;有時(shí)，又會(huì)去小紅帽家拜訪(fǎng)。繪本，塑造我童年美好的夢(mèng)想。

長(zhǎng)大后，我的嗜好由繪本轉(zhuǎn)換成小說(shuō)。七、八歲時(shí)，我偏愛(ài)古典小說(shuō)。像三國(guó)演義、小婦人以及頑童歷險(xiǎn)記，常常讓我手不釋卷，看到功課都沒(méi)寫(xiě)，飯都沒(méi)吃完呢!但是，接觸這些書(shū)后，人世間的善與惡，都赤裸裸的呈現(xiàn)在書(shū)中，也打碎了我玫瑰色的幻想，讓我對(duì)這現(xiàn)實(shí)的恐懼又增加了一分。當(dāng)然，有現(xiàn)實(shí)類(lèi)的，也有勵(lì)志人心的書(shū)呀!讀溫馨的書(shū)時(shí)，連自己都能感受到和樂(lè)團(tuán)圓的溫暖。有時(shí)讀到類(lèi)似唐吉訶德的書(shū)，捧腹大笑之余，也要思考作者要表達(dá)的情緒。

最近，我看的書(shū)又有些不同了，雖然同為小說(shuō)，不過(guò)更現(xiàn)代了，像是殺手正傳，它告訴我物世界中的奇幻與奧妙。貓戰(zhàn)士告訴我，面對(duì)困難時(shí)，要勇敢承擔(dān)，步要逃避。現(xiàn)代小說(shuō)的用詞又用得更現(xiàn)代化了，讓我覺(jué)得很有趣，而不像古典小說(shuō)一樣有些死板。

讀書(shū)，豐富我的心靈，在讀書(shū)中所獲得的這份快樂(lè)，讓人覺(jué)得回味無(wú)窮。

書(shū)之樂(lè)初一（精選20篇）篇十五

書(shū)是我們的好伙伴，也是人類(lèi)的精神食糧，許多的的小朋友都非常喜歡看書(shū)，書(shū)里的情節(jié)常常讓我們感到喜、恕、哀、樂(lè)。

當(dāng)然，我也不例外，當(dāng)我看到《西游記》中孫悟空和唐僧他們終于克服了重重困，來(lái)到西天取得了經(jīng)書(shū)時(shí)，我在心里為他們感到高興;當(dāng)我看到《我的同桌是班長(zhǎng)》中的主人公楊自然被他的同桌蔡一心欺負(fù)時(shí)，我在心里為他打抱不平;當(dāng)我看到《巧克力味的暑假》里面提到項(xiàng)心儀和黃小月在青藏高原中玩得是多么高興的時(shí)候，我的心里是滿(mǎn)滿(mǎn)的喜悅，仿佛我也參與其中，跟他們作伴去了。看，當(dāng)我一打開(kāi)書(shū)本，我的精神，完全溶入其中，我的心情也跌宕起伏。

當(dāng)然，看書(shū)看得入了迷時(shí)，偶爾也會(huì)犯一次“小錯(cuò)誤”，我告訴你們一個(gè)小秘密：有一天，我坐在沙發(fā)上看一本書(shū)，看得入了迷，媽媽叫我去幫她買(mǎi)東西，我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續(xù)在那兒接著看。媽媽只好關(guān)掉火，從廚房走過(guò)來(lái)，氣沖沖地揪著我的耳朵說(shuō)：“你長(zhǎng)大了，就越?jīng)]大沒(méi)小的了，媽媽說(shuō)的話(huà)你也敢當(dāng)耳邊風(fēng)!”我聽(tīng)了，連忙站得直直的：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)瑒e生氣，對(duì)不起，請(qǐng)問(wèn)大人你有什么吩咐?”媽媽哭笑不得地說(shuō)：“你去幫我去買(mǎi)瓶醬油，剩下的錢(qián)給你買(mǎi)根棒棒糖吧!”一聽(tīng)到我最喜歡的棒棒糖，我嘴就忍不住了，立馬接過(guò)媽媽手里的5元錢(qián)，飛奔下了樓。我邊走邊想著書(shū)中福爾摩斯怎樣破案，到了商店，簡(jiǎn)單瞅了一下商品，順手就把一瓶類(lèi)似于醬油的物品買(mǎi)回了家。我一回到家，立刻嘟著嘴說(shuō)：“媽?zhuān)泸_人，又說(shuō)會(huì)有多余的錢(qián)給我買(mǎi)棒棒糖，看，一分錢(qián)都沒(méi)剩。”媽媽看我遞過(guò)去的所謂“醬油”，無(wú)奈地?fù)u搖頭無(wú)奈地說(shuō)“臭丫頭，看書(shū)看傻了，你給我買(mǎi)的可是陳醋啊!”我不禁咋舌，趕緊落荒而逃。

書(shū)，是生活的調(diào)味劑。書(shū)，凈化心靈的凈化劑。朋友們，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)精神的糧食，書(shū)伴隨我成長(zhǎng)，書(shū)牽動(dòng)著我們的喜恕哀樂(lè)，維系著許多親情友情，大家一起閱讀天下書(shū)，讓我們的生活變得更加多姿多彩吧!

書(shū)之樂(lè)初一（精選20篇）篇十六

高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”中國(guó)唐代大詩(shī)人杜甫也寫(xiě)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”美國(guó)的富蘭克林原來(lái)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)是我唯一的娛樂(lè)。”可見(jiàn)，讀書(shū)既能陶冶我們的情操，豐富我們的知識(shí)，還讓我們體驗(yàn)到了無(wú)限的快樂(lè)。

就拿我來(lái)說(shuō)吧，小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我并不像現(xiàn)在這么開(kāi)朗，甚至有點(diǎn)內(nèi)向，當(dāng)時(shí)我總是想：“別人不找我交流，我也不找別人交流。”但是自從我看了《甲殼蟲(chóng)男孩》這本童話(huà)般卻真實(shí)的書(shū)開(kāi)始，我的性格開(kāi)始發(fā)生改變。這本書(shū)的主人公叫達(dá)庫(kù)斯，他的父親因?yàn)闊嶂遗c甲殼蟲(chóng)的研究，在自己的工作室突然失蹤，本來(lái)失去母親的達(dá)庫(kù)斯在自己的父親突然失蹤后，孤獨(dú)使他變的內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，直到后面結(jié)識(shí)了一個(gè)能通人意的甲殼蟲(chóng)，但因?yàn)樾愿窆缕У乃f(shuō)什么，都沒(méi)人相信：“一只甲殼蟲(chóng)能聽(tīng)懂人說(shuō)話(huà)？”在他覺(jué)得找到父親的希望越來(lái)越小的時(shí)候，卻得到了兩位要好朋友的幫助，那兩個(gè)朋友都相信達(dá)庫(kù)斯說(shuō)的話(huà)……讀到這，我便暗暗問(wèn)自己：“我什么時(shí)候能找到這么幾個(gè)知心朋友？”這本書(shū)一直到后面都與這兩個(gè)朋友密不可分，他們一起給他出主意，給他勇氣，鼓勵(lì)他一定能找到父親，這本書(shū)大體就是這樣，從讀完這本書(shū)后，我開(kāi)始結(jié)識(shí)一些新朋友，自己班上的，別的班上的，我都結(jié)識(shí)，因?yàn)檫@本書(shū)讓我明白了友誼是多么重要。讀書(shū)，使我找到許多朋友，讓我在現(xiàn)實(shí)中收獲快樂(lè)。

我還讀過(guò)一本大家都知道的著名作家沈石溪寫(xiě)的《狼王夢(mèng)》，不過(guò)說(shuō)真的，我在低年級(jí)讀這本書(shū)時(shí)，只感受書(shū)中的母狼紫嵐特別傻，但當(dāng)我到了六年級(jí)再讀這本書(shū)時(shí)，它給我留下了不同且深刻的影響。每當(dāng)我讀到母狼紫嵐費(fèi)盡心思培養(yǎng)出一只只優(yōu)秀的小狼，卻因?yàn)橐馔鈱?dǎo)致這些小狼一一死去，意外仿佛總是離不開(kāi)她……，這些片段時(shí)常浮現(xiàn)在我的眼前，我不禁為她產(chǎn)生一絲絲憐憫，書(shū)的前面寫(xiě)出紫嵐有多么美麗、漂亮，但當(dāng)作者寫(xiě)到后面的時(shí)候，紫嵐因?yàn)閯诶邸⒈矗约案鞣N的絕望讓這只完美的母狼變的老氣橫秋，毫無(wú)生機(jī)，一直到書(shū)的結(jié)尾處，她為孩子報(bào)仇，與一只鷹同歸與盡……在讀到這里時(shí)，我感覺(jué)眼眶有點(diǎn)酸，我想作者一定想讓我們記住母親，知道母愛(ài)的偉大吧！讀書(shū)，讓我懂得感恩，學(xué)會(huì)理解。

哦！對(duì)了，還有一本書(shū)，是本漫畫(huà)書(shū)，這書(shū)名叫《半小時(shí)漫畫(huà)中國(guó)史》，雖說(shuō)是本漫畫(huà)，卻讓我們身臨其境，用開(kāi)心快樂(lè)的心情學(xué)到書(shū)中的歷史知識(shí)，夸張、不現(xiàn)實(shí)卻又特別符合實(shí)情的圖畫(huà)，讓人看過(guò)就能笑上一整天，這本書(shū)還有一些記歷史的小妙招，什么七國(guó)滅亡的順序是：喊趙巍去演齊秦呀！把戰(zhàn)國(guó)縮為教室，并分成七大部塊就成了戰(zhàn)國(guó)七雄呀……生動(dòng)形象，而且特別有趣，并倒流了時(shí)間，讓我學(xué)到了古人的知識(shí)。讀書(shū)，跨過(guò)時(shí)間的長(zhǎng)河，讓我為中國(guó)悠久歷史感到震撼。

讀書(shū)要學(xué)會(huì)享受，對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)的確是一件很快樂(lè)的事，不過(guò)我看過(guò)的書(shū)是有限的，真想聽(tīng)聽(tīng)大家也談?wù)勛x書(shū)之樂(lè)，讓我了解更多的好書(shū)，感受書(shū)中更多的快樂(lè)。

書(shū)之樂(lè)初一（精選20篇）篇十七

“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，“書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品”。古往今來(lái)，歷史長(zhǎng)河中，書(shū)籍是個(gè)非常重要的東西，贊美書(shū)的人古今中外絡(luò)繹不絕，我也愛(ài)看書(shū)，它使我感到快樂(lè)。

讀書(shū)使我快樂(lè)，它讓我認(rèn)識(shí)帶著詩(shī)意的朋友。在古代詩(shī)人中，我最喜歡的便是詩(shī)仙李白了。我們從小就背他的詩(shī)，“小時(shí)不識(shí)玉，呼作白玉盤(pán)”。我仿佛看到了一個(gè)調(diào)皮的孩子，在一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，我好像與他一同長(zhǎng)大，從他的詩(shī)中我與他做了朋友，尋著那些詩(shī)句，我尋著他的痕跡，從田園到大漠，湖畔又到山間，觸碰生命悠然，清淡的意味。海格德?tīng)栒f(shuō)，人詩(shī)意的棲居在大地上。這不錯(cuò)，人心中沒(méi)有詩(shī)意沒(méi)有書(shū)，生命又有什么滋味呢？李白想治國(guó)平本站天下，成就千秋不朽的功業(yè)，卻失望而歸，“且復(fù)歸去來(lái)，間隔行路難。”第二次帶著一身的報(bào)復(fù)入長(zhǎng)安，仍是落寞收?qǐng)觥８锌啵麑?xiě)了首《行路難》，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”他依然如此曠達(dá)，飄逸，灑脫豪邁。這是李白，“一聲狂笑，半個(gè)盛唐”之后我從詩(shī)中看到他的一生，“十步殺一人，千里不留行”，“我本楚狂人，風(fēng)歌笑孔丘”盡是豪邁。原來(lái)從一個(gè)人的作品中，就品味了那個(gè)人的一生，跨越千年光陰，成了那人的摯友，這發(fā)現(xiàn)使我那樣高興。

讀書(shū)使我快樂(lè)，它讓我走遍大江南北。我喜歡英國(guó)作家狄更斯的《雙城記》，文中描寫(xiě)了男女主角愛(ài)情的坎坷，也刻畫(huà)了平民在壓迫中沉默與麻木，對(duì)貴族階級(jí)奢靡的諷刺和革命的悲壯。“這是最好的時(shí)代，這是最壞的時(shí)代”。費(fèi)妮的善良，父親的固執(zhí)，卡頓的懶散卻又為自己心中所愛(ài)獻(xiàn)身，都給我留下了很深的印象。我也喜歡日本“無(wú)賴(lài)派”作家太宰治的《人間失格》，不知他是怎樣的空落于悲傷，才會(huì)寫(xiě)下“僅一夜間我的心竟盼若兩人”這樣的句子。文中的男主角好像是他青春的縮影，“我害怕當(dāng)我戴上面具也就和他們一樣了”。當(dāng)你用溫柔詮釋太宰治，而我用太宰制詮釋溫柔。我還喜歡有趣的《特修斯之船》，整個(gè)書(shū)的空白部分用不同顏色的筆寫(xiě)著字，有的是人作的筆記，有的是兩個(gè)人之間的對(duì)話(huà)，這空白部分上密密麻麻的小字才是正文，讀者要在字里行間中找到答案，層層解密，十分有趣。當(dāng)特修斯之船已經(jīng)替換了全部零件，它還是原先的特休斯之船嗎？當(dāng)一個(gè)人失去了記憶，身份，甚至生物信息都與他人一樣，你又如何證明你才是真正的你呢？這些問(wèn)題讓我想不出答案，這些都使我感到讀書(shū)是如此快樂(lè)。

不只是那些書(shū)，講述家國(guó)情懷的《殺破狼》，關(guān)于自由與理想的《殘次品》，不死不滅不成神的《鎮(zhèn)魂》，還有描寫(xiě)人性的坂口安吾《櫻花樹(shù)下》“公理之下正義不朽”的《一律》，“當(dāng)時(shí)間為墓碑加冕，眾生重返人間”的回憶錄《永無(wú)之鄉(xiāng)》都讓我讀的津津有味。在閑暇時(shí)間讀些書(shū)，走進(jìn)別人的思想，別人的一生去品味人生百態(tài)，人情冷暖。多些閱讀，做些筆記，開(kāi)闊你的視野，提升你的格局，以書(shū)相伴，以文為友。

同學(xué)們讓我們一起閱讀吧！世界如此之大，讓我們將書(shū)當(dāng)做我們的眼睛去觀察這個(gè)世界，我們一起培養(yǎng)閱讀的興趣，讓讀書(shū)之樂(lè)充實(shí)我們的生命！

書(shū)之樂(lè)初一（精選20篇）篇十八

很小的時(shí)候，從一本連環(huán)畫(huà)開(kāi)始，我就愛(ài)上了讀書(shū)，并且與書(shū)結(jié)下了不解之緣。

記得那一天，我興趣盎然地玩著自己心愛(ài)的玩具時(shí)，桌上一個(gè)包裝精美的禮盒吸引了我的注意力，好奇心促使我打開(kāi)了它——原來(lái)是一本連環(huán)畫(huà)。當(dāng)時(shí)我心里還嘀咕著：怎么不是個(gè)機(jī)器貓或者芭比娃娃之類(lèi)的玩具呢?帶著些許失望，我隨意地翻閱起來(lái)，可是看著看著，便被其中的內(nèi)容深深吸引了，曲折有趣的故事情節(jié)將我?guī)нM(jìn)了這本書(shū)的世界。時(shí)間就像個(gè)淘氣的孩子，悄悄從我身邊溜走。不知過(guò)了多久，一聲“吃飯了”，把沉浸在書(shū)中的我喚醒，可我似乎并沒(méi)有太在意，又一頭埋進(jìn)了書(shū)里。這時(shí)候，媽媽皺著眉頭走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“快去吃飯，不然就沒(méi)收它!”說(shuō)著指了指我手中的書(shū)，我一聽(tīng)嚇壞了，這才戀戀不舍地放下了它。

在以后的日子里，只要一有時(shí)間，我就會(huì)坐在椅子上，抱著書(shū)，靜靜地享受著它帶給我的快樂(lè)。漸漸的，我不再滿(mǎn)足于普通的連環(huán)畫(huà)，更多的小說(shuō)、詩(shī)歌、散文、故事，都成了我的'最?lèi)?ài)。《青年近衛(wèi)軍》中年輕的姑娘小伙們視死如歸的氣概，《水滸傳》中的江湖好漢們豪氣萬(wàn)丈的性格，《紅巖》中先輩們寧死不屈的高尚情懷…無(wú)一不讓我陶醉，讓我癡迷。

后來(lái)，因?yàn)樵谝淮沃R(shí)競(jìng)賽中榮獲了第一名，我更加堅(jiān)信“博覽群書(shū)能使人智增百倍”的道理。

現(xiàn)在，我的書(shū)房里有一整架書(shū)，每每獨(dú)自摩挲著大小不一的書(shū)，聞著空氣中飄蕩的油墨香，心中總是充盈著一股歡欣與愉悅。每當(dāng)我開(kāi)啟書(shū)的扉頁(yè)，縷縷墨香如醇醇楊柳風(fēng)、蒙蒙杏花雨，在心頭縈繞，心花也悄然綻放，散發(fā)出無(wú)數(shù)感悟的詩(shī)行。透過(guò)楊柳杏花，我們可以看見(jiàn)遠(yuǎn)方有青山綠水、紅蓮婷婷、楓葉彤彤、梅花傲雪。

書(shū)之樂(lè)初一（精選20篇）篇十九

讀書(shū)使我開(kāi)闊眼界。未曾接觸書(shū)籍時(shí)，我不知道“昆蟲(chóng)”這兩個(gè)字，也不知道人類(lèi)的起源，亦不明白彩虹為何是七色的……幼兒園時(shí)我經(jīng)常追在父母身后問(wèn)一大堆稀奇古怪的問(wèn)題，父母有時(shí)候隨便敷衍我?guī)拙洌袝r(shí)不耐煩地?cái)[擺手表示不知道。后來(lái)我認(rèn)了些漢字，開(kāi)始閱讀兒童讀物，再后來(lái)開(kāi)始接觸歷史方面的書(shū)籍。我了解到世界上有很多國(guó)家，而每個(gè)國(guó)家的風(fēng)俗是不一樣的，我也為出生在歷史悠久，燦爛文明的泱泱中華而驕傲。

讀書(shū)把我?guī)нM(jìn)了別樣的生活。作者在書(shū)中經(jīng)歷了什么事情，有什么樣的悲喜，我也在字里行間真真切切地感受到了，同書(shū)中的主人公一起體驗(yàn)悲歡離合，感受生活的快樂(lè)和煩惱。比如《窗邊的小豆豆》讓我結(jié)識(shí)了活潑可愛(ài)，善良真誠(chéng)的日本小姑娘小豆豆，《一年級(jí)的小豌豆》陪我適應(yīng)小學(xué)一年級(jí)的時(shí)光，龍應(yīng)臺(tái)的《目送》包含著父母對(duì)孩子的愛(ài)以及對(duì)當(dāng)代教育的看法。每每看書(shū)看到有趣的地方，我會(huì)哈哈大笑，有時(shí)笑的前仰后合，上氣不接下氣，甚至忘乎所以，手拍桌子，有時(shí)又被書(shū)中的情節(jié)感動(dòng)地落淚。書(shū)籍豐富了我的生活，給我枯燥的生活增添了一抹亮色。

書(shū)之樂(lè)初一（精選20篇）篇二十

成長(zhǎng)是件不容易的事，快樂(lè)、憧憬、煩惱、總是與我們形影不離。如何成長(zhǎng)，在讀書(shū)中思考，在思考中長(zhǎng)大。

尼采說(shuō)，人要常“散步在別人的指使與靈魂之中”。“別人的知識(shí)與靈魂”從何而來(lái)?——讀書(shū)。一行行或華麗或樸素的文字，一則則清秀或感人的故事，以紙張為土壤，以網(wǎng)頁(yè)為天空，給予我們搖曳多姿的童年與遐想。書(shū)香相隨的日子總是快樂(lè)的，掐指一算，我已度過(guò)了近六年的書(shū)生生涯了。

兒時(shí)，翻開(kāi)五彩的畫(huà)卷，美人魚(yú)的善良，壞皇后的惡毒，唐老鴨的幽默，在其中辨明了真善美，分清了假惡丑，不亦樂(lè)乎。

童年，翻開(kāi)猜想的世界，《十萬(wàn)個(gè)為什么》擺在最顯赫的位置，《少兒百科全書(shū)》也不甘示弱，牛頓，瑪麗，居里，愛(ài)迪生，這些偉人都在向我招手，讓我看到科學(xué)頂峰的燦爛。在其中體驗(yàn)知識(shí)的真諦，科學(xué)的魅力，不亦樂(lè)乎。

現(xiàn)在，我更愛(ài)網(wǎng)上的名著，如戴爾·卡耐基如是說(shuō)，《人性的特點(diǎn)》這本書(shū)講了十個(gè)大的主題，讓我懂得了如何贏得朋友并建立良好的人際關(guān)系，讓我學(xué)到了許多知識(shí)。《世界歷史縱橫》讓我了解了何為國(guó)恥，何為民族自豪感，也在心靈中埋下了一顆愛(ài)國(guó)的種子，深知我們這一輩子的擔(dān)子有多重。

魯迅讓我看到他的“俯首甘為孺子牛，橫眉冷對(duì)千夫指。”的精神，看見(jiàn)當(dāng)時(shí)社會(huì)的迂腐，人思想的落后、麻木，他不僅喚醒了當(dāng)時(shí)之人，也喚醒了九十年后的我，不再愚昧。

早晨起來(lái)，品香茗讀散文，不亦樂(lè)乎。中午，依陽(yáng)光讀童話(huà)故事，不亦樂(lè)乎。晚上，靠窗邊讀詩(shī)詞，不亦樂(lè)乎。整天都是快樂(lè)的，因?yàn)槲矣袝?shū)香，我在讀書(shū)!