優秀作文在語法和拼寫上沒有明顯錯誤，字里行間洋溢著作者的品格和情感。以下是一些優秀作文范文的收集，它們以優美的語言和獨特的邏輯為我們展示了寫作的魅力和力量。

八年級單元尋找春天（匯總24篇）篇一

春天來了!春天來了!我們又迎來了又一個鳥語花香的春天。這和煦的微風，這濃郁的綠光，使我踏上了尋找春意的路。

風飄飄，雨瀟瀟。它帶來了一身綠衣，帶來一陣芬芳。天空之城里一片蔚藍，卻也刮不去這濃郁的芬芳。一簇簇鮮艷的花朵，聚集在葉片下，猶如無數只蝴蝶，微微張開翅膀，又送來了一陣芬芳。春天，是多么令人神清氣爽，心曠神怡。春天就像一股鄉愁，它濃濃地糊在心頭，這甜蜜，是說不出的味道。

親愛的各位朋友，何不去探索春天呢?“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”去尋找春天的影子吧，那是個青翠和芬芳的世界。

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春風駘蕩，停在白樺樹上的布谷鳥用第一聲鳥鳴叫醒了還沉睡在大地里的小草。小草迫不及待地探出了頭，它探望著這個大自然所描繪的美麗畫卷。

春意盎然，就像冉冉升起的太陽，陽光朗照在大地，這是多么的溫暖。但也有在風雨中堅強抵抗的生命，它們終于迎來了春天，這是對一個戰士來說，是多么大的鼓舞!在巖石上崩裂而出的小草啊!在山崖中微笑著生長的崖柏啊!在閃耀的風中微笑著的松樹啊!你們在掙扎中獲得了第二次生命。你們在默默中接受了大自然的洗禮。

這春天是天空之城里派來的使者，和煦微風會撫摸你們的臉頰;因為你們知道兇猛的雨雪過去后，那細潤如酥的小雨，會滋潤你們嫩綠心靈。最終你們會將生命屹立于高原之巔，那飄蕩天邊的籟音和芬芳，就是對勇士的召喚。

八年級單元尋找春天（匯總24篇）篇二

春天來了，太陽照在身上暖暖的，我打算帶著弟弟一起出去尋找春天，把春天搬回家。由于爸爸媽媽工作太忙，所以只有我和弟弟倆人去。

我們要怎么找春天呢？采一朵花？釣一桶魚？我和弟弟商量了一番，決定出去拍幾張照。我們帶好各自的相機，一切準備就緒，事不宜遲，快出發吧！一晚的風雨過后，空氣十分清新，高高的大樹上還沾著幾滴露珠，空氣中也混著淡淡的泥土芬芳。弟弟一出門就撒腿亂跑，似乎已經迫不及待地去擁抱春天了。我們一路步行來到濱河大道，哇！真是人山人海，出來踏青的人可真多！有采花的的、打球的，還有放風箏的……為了不讓弟弟要這要那，我帶著他疾步來到了河邊。看！河邊的花都開了，金黃的迎春花、粉嫩的桃花……還有許多我叫不出來名字的花。快來看！弟弟的一聲招呼，把我從花的世界里拉了回來。過來了！我連忙跑過去。順著弟弟的方向看去，哇！一只小蜜蜂趴在花蕊中，吮吸著香甜的花蜜。蝴蝶在旁邊翩翩起舞，我剛要拿起。我剛要拿起相機拍下這個畫面，可弟弟一吹氣，把蝴蝶和蜜蜂給趕走了。無奈，我只好拍了幾叢花后，又去尋找下一個春天。

咦！那是什么？哦！原來是一片葉子上的露珠要掉下來呀！如果能拍下就好了！還沒等我拿起相機，它已經掉進濕潤的泥土里了。唉！又沒拍成，我就不相信我拍不成，我氣得直跺腳。這時，弟弟跑過來拉著我跑到一邊：姐，快看這個。我抬頭一望，一群燕子圍著一棵剛剛發芽的柳樹轉。這下我可不能再像之前那樣失誤了，我拿起相機咔嚓一聲，耶！拍下來了！太棒了！

八年級單元尋找春天（匯總24篇）篇三

我來介紹一下我的小天地，它是我獨立自由的小空間。那是只有一張大大的書桌，一個書架，一張大床拼湊成溫馨四溢的小天地。

走進屋內,首先你會看到天藍色的窗簾掛在西面的窗戶邊上，拉開窗簾，舉目望去，是一片望不盡稻田，每當夜深人靜時，稻田便響起此起彼伏的蟲鳴聲，如此悅耳動聽。猶記得小時候，在寧靜的夏夜，特別喜歡趴在窗前數一數夜空中的星星。

窗戶一側擺放著大大的書桌，桌面上擺放的是常用的書籍，以及待讀的書籍，這桌面上的學習氛圍可重了，桌上貼著我制定的學習計劃表。每逢周末，我便在坐在桌前，奮筆疾書，自上了初中后雖說學習任務繁重，但周末在此完成作業，讀書學習，總能獲得一份精神上的寧靜。

接著你會被吸引你的是一個書架，它緊靠南面墻上。書架上面擺放著各種文學經典。下午，陽光透過窗戶，投射在書架上，似精靈在書縫中跳動著，而我則總喜歡在書架上取下一本書來，然后靜靜地坐在窗前閱讀，在書的海洋里遨游。在書架頂層上，還擺放著兩盆綠蘿，與木紋色的書架融為一體，顯得如此和諧。

書架的對面，便是我的大床，我的床緊貼著北面墻，占了大半個房間的位置，床上面鋪著藍白相間的床單，還印著史努比的圖案。大床一旁的床頭柜，放著幾本書，周末以及假期在家，我都會看半個小時書才入睡。

這就是我的小天地，我的房間，雖不是很寬敞，但溫馨四溢!

【評析】。

經過第二次修改后，安排好說明順序后，學生在確定說明對象的特征——溫馨四溢，也添加了其他說明內容來闡述小天地給“我”帶來的溫馨的感覺，例如行文中，通過望見窗外稻田所帶來視覺的美感，以及夜晚稻田此起彼伏蟲鳴聲帶來聽覺上的享受，接著便是“我”從書桌上奮筆疾書，讀書學習帶來的精神的寧靜，以及書架上綠植帶來的心靈愉悅，最后便是每晚入睡前都會讀一會書。通過諸如此類地敘述，突出“我”的小天地溫馨四溢的特點，表達“我”對小天地的熱愛!

八年級單元尋找春天（匯總24篇）篇四

春天來了，春天來了，我們一起沖出家門，奔向田野，去尋找春天吧!

春天像一個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我們一起找春天。小草從地里下探出頭來，像春天的眉毛。鮮艷的花兒這兒一朵，那兒一朵。好似春天的眼睛。柳樹長出了新條，像春天的頭發。

春天來了!我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。她在蕩秋千;在風箏后面搖呀搖;她在動物嘴里叫。我發現春風是輕輕的，曖曖的，春雨細細的，密密的。

“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在小朋友們的……”每當想到這首歌，就想到了春天。讓我們走進春天，留心觀察，一定會有更多的發現。

春天在哪里?春天在哪里?春天在我的眼睛里。小草從大地媽媽的懷抱里冒出來，嫩綠嫩綠的，微風吹來，小草翩翩起舞。柳樹姑娘的長辮子一條一條地掛滿枝頭，近看如維吾爾族姑娘披散在肩頭上的小辮兒。

尋找春天的足跡春天在哪里?春天在哪里?春天在我的耳朵里。來，傾聽鳥兒清脆的歌聲和蟲子們歡快的鳴叫聲了嗎?它們好像在回答著：春天在這時在，春天好美呀，春天我愛你!可愛的的小鴨們披著金黃的外衣在清澈見底的小河里自由自在地嬉戲，野鴨們也成群地走到了河邊，只聽“撲通，撲通!”的聲音。瞧，它們把頭伸進河水時在，“嘩”的一聲，又昂起了頭，只見它的嘴里有一條大約十厘米的魚兒在嘴邊晃動。有的圍成了一團，像褐色的圓球，真可愛。

春天在哪里?春天在哪里?春天在我嘴巴里，春天來臨，冰雪融化，鞠一捧水，“啊!好好喝，好甘甜!”這時，我在外面淋著雨，哇!我也要享受這春雨的滋潤，好舒服!我大喊，“春天，我愛你!”

春天，無處不有，無處不在，春天在每個人的心里。

南方四季都是綠色的，可謂是四季如春啊!當冬天快要走時，我們也不知道春天要來啊!所以我們很難判別春天的到來。

可是，當我看到月歷上的日期，我這才發現春兒的芽兒已經悄悄地走進來了。瞧，這細雨綿綿的，這應該是春兒來給我們撒下希望的種子吧，或者她來為我們賀新春呢!來到田野里，小麻雀們在嘰嘰喳喳地叫著，燕子們歡快的飛躍在田野中，也有小鳥們在電線上悄悄地細語著：春天又給我們帶來了什么希望，是綠色也是生命的起點。

我們清晨從家出發，雨點不停的打著我們這群歡快的小鳥。告訴我們新的一年更應該努力展開翅膀，飛翔于天空，自然。同時，它們也告訴我們春孩子與我們同伴。春孩子們在田野里微笑，在自然中嬉戲，在我們可愛的校園里玩耍。這源于春風春雨，是他們告訴我們的。當我們來到學校時，在去教室的路上，春風呼嘯著，急促的把我推到教室。上課時，小樹們又悄悄地生長出新嫩枝來;在休息時，向遠方看去，小樹們向我們選要他們的新嫩葉，多綠多美啊。同時，他們也為我們的眼睛提供美好的綠色，那是得與我們來說是最美好的了。放學回家途中，風兒微微地刮著，奏出一首優美的樂章使我們放松，而雨兒又像一位寬厚仁慈的老人在我們耳邊，細細地對我們講;快回家去吧，父母等著你呢。

尋找春天的足跡，我找到了，那是春兒帶來的溫暖的風，那是春兒帶來的細綿綿的雨，那是春兒帶來的可愛的嫩葉。

今天下午，邢老師大發慈悲的拿出一節語文課，讓我們去尋找春天的足跡，拍下來(其實就是讓我們互相的拍照，因為快畢業了么)，但是我沒有帶相機，我們到了樓下邢老師就給我們講了幾件事情就讓我們開始拍照了。

我雖然沒有帶相機，但是我的幾個“死黨”可是帶相機了，我就不信他能自己歸自己找，我先是到了康澤健的身邊，他帶的相機是索尼的，因為他的相機可以連拍，所以我們班很多同學就可是做一些動作讓康澤健用力安排給拍下來，拍完之后康澤健就讓康澤健快速播放，就像錄下來了一樣，可好玩了。但是不知道怎么一回事，康澤健拍我們學校的“爍金石”的時候也用連拍，真是浪費。

我和我的“死黨”焦明正“焦蛋”在一起時，他就和聶嘉燁、陳夏飛一起來一個照，因為我們學校的升旗臺有三個旗桿，正好他們三個人一人一個。

還有一件事情很氣人，就是范宇航讓我、王澤斌和李和坤從主席條上下來的瞬間給拍下了，結果拍了好幾十遍，結果最后只拍到王澤斌一個人，真是氣死人了。

這一次拍照真是有意思，當然我們要珍惜這剩下的美好時光。

八年級單元尋找春天（匯總24篇）篇五

你瞧，公園里的小太湖清澈見底，湖里的小蝦、金魚、海龜五彩繽紛，令人心曠神怡。遠遠望去，天連著水，水連著天，水天一色，在陽光的照射下，波光粼粼，帶給人無盡的遐想。湖邊，一棵棵垂柳在春風中冒出了一個個嫩黃色的小芽胞，那一根根下垂的枝條仿佛女孩子長長的頭發一樣，微風吹來，隨風飛揚，就像是位亭亭玉立的少女站在河邊眺望遠方的美景。路旁，不時出現幾棵桃樹，絢爛的桃花粉撲撲的，像小女孩害羞的臉龐，淡淡的花香沁人心脾，深吸一口氣，好舒服呀！走著走著，就看到美麗的紫玉蘭了，那是我所見到的最大朵的花了，花瓣外面呈粉紫色，里面是白的，組合起來特別渾然天成，花身看起來很挺拔，她們生機勃勃地屹立在枝頭，在春光里綻放著自己那美麗的身姿。紫玉蘭下面，是一大片金燦燦的油菜花，引來了幾只勤勞的小蜜蜂在采蜜。當我再想仔細尋找那些小精靈的身影時，卻再也找不到了，看來，宋代詩人楊萬里的詩句“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”說得一點都沒錯呀！我還看見了日本的國花——櫻花，櫻花是淡粉色的，一朵朵、一簇簇，聚在一起開party呢。

碧綠的草地上，盛開著一片蠶豆花，花朵是由紅色、紫色、白色、黑色四種顏色組成的，真神奇呀！草叢中還有很多野花，老師告訴我們這是波斯婆婆納，那是蒲公英，還有許多叫不上名字的，它們都在春光里競相開放，把大自然裝點得更加美麗。

我發現春姑娘的足跡還真不少呢，她在小河里散步、在柳樹上飛揚、在花叢中微笑......

男孩知道，女孩是鐵了心要和他分手！林再來的時候，我告訴他：愛情不是同情。但是女人深信，她的男人一定會成功。當遇到的是無心的過錯時，在心里和感情上我們容易寬恕；誰可以告訴她，用怎樣的方法，來忘卻她心中的這份情。一直想找一個在我失意時，可以承受我的眼淚，在我快樂時，可以讓我隨便咬一口的人。

八年級單元尋找春天（匯總24篇）篇六

春天在哪里呀，春天在哪里，當每次聽到這熟悉的歌曲，我就忍不住問：“春天在哪里呀?”媽媽便說：“春天在哪，你得自己去尋找嘍!”于是，我便去找春天。

冰雪融化了，溪水流動了，小魚吐著泡泡，原來春天就在流動的小溪里啊。

人們脫下了厚重的棉襖，換上了薄薄的春裝，原來春天就藏在薄薄的春裝里啊!

孩子們帶著各種各樣的風箏快樂地奔跑著，原來春天就是孩子們甜蜜的笑容里啊。

春雨沙沙地下，把小草染成了綠色，把油菜花涂成黃色，把柳樹抹上了綠色。原來春天就是春雨啊!

小燕子從南方飛了回來，“嘰嘰”地叫著。原來春天就在小燕子的嘴巴里啊!

走進美麗如畫的花壇，壇中盛著五顏六色的花，紅似火，粉似霞，白如雪，色彩斑斕，瑰麗無比，形狀也千姿百態，有的才展開兩三片花瓣兒，有的全展開了，露出了黃色的花蕊，有的含苞欲放，看起來馬上就要破裂似的。那濃濃的香味和漂亮的花瓣，把蜜蜂招來了，它們在花蕊中忙著采蜜，風一吹，花在動，蜂在飛，美麗極了。原來春天就是桃花呀!

我找了春天，你是那么的美麗，又那么的調皮。

春天是童話中的仙女，所到之處，萬物蘇醒，樹木抽枝發芽，鮮花張開笑臉，大地披上了綠色的新裝。

春姑娘的步伐多么輕盈!她拖著長長的衣裙悄悄地來到了我們學校，給校園增添了許多生機。

晨曦徐徐拉開了夜的帷幕，又一個絢麗的早晨，帶著清新降臨人間。

我懷著愉快的心情來到了操場，深深地呼吸著雨后甜潤的空氣，頓覺一陣清新，真讓人心曠神怡。瞬間，我驚住了，像是無意中撲進一幅巨大的畫卷：我眼前的一棵棵爭奇斗艷的桃花，在春姑娘的撫摸下，正開得燦爛無比。它們擺出一個個優美的姿態，像一位穿紅衣服的亭亭少女。又像一個個害羞的玉女，粉紅的胭脂臉，散發出一股股誘人的清香，令人感覺到自己似乎置身于在天壇中一樣，使人心曠神怡、流連忘返。

再看，操場附近的一棵寶巾樹，似乎被春姑娘輕輕地吻了一下，馬上變得興奮起來了，她們左搖右擺的，個個打扮得如花似玉、豐姿綽約的，趕來參加這個春天的盛宴。我望著這辛勤的蜜蜂和戲耍的蝴蝶，不由于情不自禁地發出贊嘆：“多美啊!”

操場里的樹木都脫下了舊衣，披上了新裝，長出了嫩綠的葉子，顯得更有精神了，它們就像一個個小衛士挺立在那里，忠心地守衛著我們的校園。枝頭上的小鳥也突然亮開了歌喉，快樂地唱個不停，大概在歌頌那美麗、迷人的春天吧!地上的小草悄悄地探出頭來、粉紅色的小花也從泥土里爭先恐后地鉆出來，似乎在爭看著春天那美好時光。這情景就像在童話中的畫片一樣令人心動、令人陶醉。

“吹面不寒楊柳風”，的確，春風微微地吹拂著我的臉上，像被媽媽的手撫摸過的感覺，我望著這如詩如畫的美景，此時才知道春天已經來臨了!

啊!春姑娘，你能在人間多停留一刻嗎?

一陣陣微風拂過，吹醒了萬物，草地上的小草漸漸抬起頭來，變得更高更綠了，小花和蝴蝶一起嬉戲，顏色已變得更加絢麗了。

桂花樹長出了小嫩葉，嫩葉紅綠相間，還結出了青色的小果子，垂吊著像一個個小燈籠似的，摸一下，有點癢，上面還有一點點兒黃色的小毛，用鼻子輕輕聞一下，還有一股淡淡的清香，好聞極了!

楓樹的葉子已經發芽了，嫩綠里泛了一點紅，五片葉子圍成一團，像一個小圓球似的，用手摸一下，十分光滑!只要你稍一使勁，就能把一片嬌嫩的樹葉給拔下來，簡直就輕而易舉。

遠遠看去水杉還是光禿禿的，像一把掃帚似的，走近一看，卻發現樹枝上有幾個小花苞，小小的，像一顆小星星。

泥土上，我看到一條蚯蚓，可能是春天到了，蚯蚓們也動用了自己的身軀，急匆匆地給土地松土，給土壤增加肥力，好讓植物生長得更加健壯。

我愛春天，那是應因為春天總是那樣生機勃勃。

春天來了，春天來了，我和小伙伴們脫掉厚厚的棉襖，像歡樂的小鳥一樣飛出家門，去尋找春天。

我們來到山坡上，看見去年的落葉早已和泥土和在一起，變成了大樹和小草的養料。小草伸出了鵝黃的小芽，細細的，柔柔的，樹枝吐出了嫩嫩的芽孢，柳樹搖著綠色的長辮子，草地上各種知名和不知名的花兒都展開了美麗的笑顏，眨著眼睛，閃著星星一樣的光，桃花笑紅了臉，梨花白得像雪，田野里的蔬菜在陽光的照耀下綠得發亮，正對著太陽公公微微笑呢!

看，一群大雁乘著春風回來了!它們在天空自由翱翔，排成一個大大的“人”字，好像在催促大家出來迎接春天!小燕子嘰嘰喳喳，向人們報告著春天來了的好消息，池塘里的小烏龜正懶洋洋地躺在石頭上曬太陽，潛伏的蝌蚪軍隊穿上了偽裝服正準備去找媽媽呢!人們換上了薄薄的春裝，來到郊外踏青，紅撲撲的臉上綻放出開心的笑容。

我們幾個小伙伴在田野里、山坡上跑著，跳著，灑下一路歡聲笑語，我們找到了真正的春天，在藍天上，在田野里，在枝頭上，在池塘里，還在人們的心里!

我們用甜甜的笑臉迎接春天，用美妙的歌聲贊美春天，用熱情的姿態擁抱春天!

今天風和日麗，陽光明媚。二哥提議到：“我們去找春天吧。”我們都同意。于是，我、二哥和大哥高高興興地去找春天。走出院門，只見楊樹長出了綠色的小葉子，河邊高高的垂柳，長滿了翠綠的新葉，看上去，好像用碧玉裝飾成的一樣，從樹上垂下來無數條好像綠色絲帶一樣的柳條。看到這，我不禁想起一首詩來：“碧玉妝成一束高，萬條垂下綠絲絳。不知綠葉誰裁出，二月春風似剪刀。”

我們欣賞這美景，不知不覺就來到了技校。進了大門，來到花壇里，只見枯草叢中已經長出一片嫩綠的小草。沒有長出來的地方，拔開枯草，也能看見一片綠色的草根。不知誰喊了一聲：“快來看，迎春花!”聽見話聲，我一溜煙跑到迎春花前。只見迎春花有的開放，有的還是花骨朵，黃色的花骨朵從樹枝上垂下來，像一個個紅色的小燈籠。開放的迎春花有四個瓣，中間還有一個黃色的花蕊，我上前聞一聞，一股清香撲鼻而來，沁人心脾。

“呀，螞蟻洞!”隨著大哥的叫喊聲，我和二哥又來到了螞蟻洞前，只見米粒大小的螞蟻正在搬運食物，真有趣。

天氣暖和了，小朋友們都脫下了繁重的冬裝，來到了屋外，有的滑旱冰，有的放風箏……玩得多開心啊。啊!春天，我從小草、柔柳、鮮花中找到你了。春天，我愛你。

八年級單元尋找春天（匯總24篇）篇七

春歸何處？寂寞無行路。若有人知春去出，喚取歸來同住。

春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝。百囀無人能解，因風飛過薔薇。

——黃庭堅《清平樂》。

春，穿一身綠色的衣裙，踏一輛綠色的車，搖一路綠色的鈴來了……。

春天在哪里？

春在河邊。碧柳像一個個新娘，掛著一串串珍珠，隨風擺動著那柔軟纖細的腰肢。

春天在哪里？

春在河中。“春江水暖鴨先知”，一群群、一隊隊的小鴨子在池塘里戲水、捕食，河面上留下一層層水波，歡快的鴨子“嘎嘎”地叫著，簡直像在開“戲水會”，熱鬧極了。

春天在哪里？

春在蒙蒙細雨中。春雨像線一樣輕，像針一樣細，淅淅瀝瀝地灑向大地。人們打著花傘，在大街小巷來回穿梭。遠遠望去，把把雨傘仿佛朵朵盛開的鮮花。在近處看，這傘五光十色，好似一道七色長虹從天際落到人間。雨后，各種樹木經過春雨的洗濯，更加蒼翠挺拔；草坪仿佛一塊塊綠地毯，而那朵朵野花就宛如點綴在地毯上的顆顆寶石。地上像抹了一層潤滑油，一不小心，就會摔上一跤。這遠近的各種美景交融在一起，仿佛一幅美妙絕倫的水墨畫。

春天在哪里？

一縷縷陽光灑向大地，顯得那么溫暖明媚。微風吹來，感到雖有幾分寒意，但已不是那么凜冽了。噢，春天來了！

校園里一片生機勃勃的嫩綠，楊樹的新葉圓圓的，前端突出一個小尖，遠遠望去，真像一個個綠色的小桃。花壇里，那毛茸茸的嫩葉搖擺著，仿佛無數只小手在向你招手致意。各種樹兒都穿著綠裝，披著融融春光，迎著悠悠春雨，翩翩地舞出婆娑的倩影。

春天來了，小河的水嘩嘩地流淌著，楊柳吐出了小芽，小鳥在枝頭上嘰嘰喳喳地歡呼著，大地到處都是綠的色彩，生機勃勃！

春天來了，公園的草地上，小草悄悄地鉆出地面，東瞧瞧，西看看。春風吹過，小草對春風點點頭，然后跳起舞來。春雨下了，小草痛痛快快地洗了個澡，葉子更綠了。小草長得很快，沒多久就把草坪鋪滿了。綠草中還有星星點點的黃花，多美的地毯呀！

春。恰似花樣年華的少婦，舞動飄逸的羅裙，風情萬種。

春。有似貴婦的典雅脫俗，風姿綽約。

春。如夢般甜蜜，如酒般香醇。

……。

春天，我愛你！

八年級單元尋找春天（匯總24篇）篇八

一、單元學習目標：

1、能通暢地閱讀課文，通過圖書館、網絡等渠道汲取營養，讓心靈沐浴德化的雨露，自覺追求道德修養的更高境界。

2、品味議/論文語言概括有力的特點，學習擺事實、講道理的常用方法，了解議/論文結構安排的基本要求和常見形式。

3、能正確使用和修改常用的、用錯的標點符號，.寫作簡單的議/論文，學會夾敘夾議，以議為主的表達方式，作到敘議有機結合。

4、選擇學生感興趣的領域內容，開展有意義的口語交際活動，開展交流，學會傾聽、應答，能夠在討論中抓住問題的焦點，針對問題發表自己的意見。

5、能就單元主題“道德修養”設計方案開展活動，或確定主題進行探究，表達自己的態度，培養良好的道德修養，塑造崇高的精神境界。

二、單元課時安排：共13課時。

單元整體學習1課時。

《紀念白求恩》2課時。

《人的高貴在于靈魂》1課時。

《陋室銘》1課時。

《多一些寬容》1課時。

《敬業與樂業》2課時。

誦讀欣賞1課時。

寫作2課時。

口語交際1課時。

單元學習小結1課時。

三、教學設計：

本單元的閱讀教學。

第二單元主題是“道德修養”，要讓學生真正的理解和接受，產生共鳴，有一定的難度，因為學生的認知能力和水平還不能達到這樣高的一個層面。從幾篇文章的角度來看，《紀念白求恩》贊揚了白求恩崇高的精神境界，《敬業與守業》引領人們走進“人類生活的不二法門”，《多一些寬容》提倡“互諒、互讓、互敬、互愛”，《人的高貴在于靈魂》讓人們心靈“閃現出一種很動人的光彩”……，編者力求從各個角度對學生進行心靈上的熏陶，本單元主要是議/論文，在教學過程中，教師受潮流的影響而忽視知識能力的培養，可在教學過程中讓學生認識議/論文的文體特點，這有助于學生對文本的理解。在閱讀教學中，反復誦讀是必要的、有效的基本的手段。創設課堂教與學的情境從而引導學生與文本間的對話，引導學生自己感悟，引導學生暢談感受。有條件的話，創設活動情境，教師可與政治學科滲透，帶領學生開展幾次活動，讓學生能有親身的體驗和感受，能產生事半功倍之效。通過本單元的學習，能使學生自覺追求道德修養的更高境界，也就實現了本單元編者的'初衷。

第1課時：確定本單元的學習內容，制定活動.計劃。

第一塊：了解單元內容。

教學步驟。

教師組織。

學生活動。

備注。

2教師巡視、指導同桌討論交流。

教學反思。

第二塊：制訂活動方案，組建興趣小組。

教學步驟。

教師組織。

學生活動。

備注。

1針對這些你感興趣的內容，確定自己的學習目標、單元活動方案。同和你有相同志趣的同學組成自己的專題研究小組。確定自己的學習目標。自由交流，確定自己的專題。

自由組合專題研究小組，推選組長，確定專題任務。

2教師巡視指導，給予一定的提示、幫助。制定活動.計劃、方案。

教學反思。

教學步驟。

教師活動。

學生活動。

備注。

1

情境導入：播放配樂詩朗誦朱子奇先生寫的《紀念白求恩紀念歌》（附注）。請同學介紹自己所了解的白求恩并談談現在紀念白求恩有何現實意義。

欣賞配樂詩朗誦、結合課外查資料所得談談自己的見解。

八年級單元尋找春天（匯總24篇）篇九

在森林深處，有一座神秘的老房子，房子里住著一個白發老爺爺。據說這座房子里陰森恐怖，有上千條毒蛇，蝎子等等，可以說是五毒俱全，而這些，都是那位白發老人的杰作。

有一天，松鼠、熊貓、狼和狐貍再離老房子不遠的地方遇見了，他們便談論起這做老房子，狼和狐貍提議：“我們到老房子離去冒險吧，那里應該沒有。

傳說。

中的那樣可怕。”

“好啊，不過誰先去呢?”松鼠問。

“既然是我倆提議，就我倆先去吧。”狼自告奮勇的說。

“好，祝你們平安。”熊貓祝福他們。

狼和狐貍鬼鬼祟祟地走進老房子，用一塊石頭砸了一下門，里面沒有反應。狼囂張起來，他想：不就是個破房子嘛，有什么可怕的?于是它撿起一塊更大的石頭向門上砸去，邊砸邊罵：“白毛老頭兒，你出來，我不怕你!”說著還用腳狠狠地踢了一下門。這時，門“吱”地一聲開了，里面和傳說中的一樣，陰森恐怖，毒蛇、蝎子一起向他們爬來，狼和狐貍嚇的屁滾尿流，連滾帶爬地逃走了。等了很久的熊貓不耐煩了：“我們去看看吧!”

“好。”松鼠答應了。

他倆毫無懼色，走到跟前，松鼠輕輕地敲了一下門：“請問有人嗎?”沒人回答。熊貓也輕輕地敲了一下門，問道：“請問，我們能進去嗎?”

這時，門輕輕的開了，一個白發老人笑呵呵的請他們進去，里面什么都有，溫暖極了，老爺爺請他們吃。

蛋糕。

糖果等很多好吃的東西，他們臨走前，老爺爺還給他們一些請柬，讓他們發給森林里的每個小動物，請他們到老房子里作客。

“老爺爺，請問您是誰呀?”他倆冒昧的問了一句。

“我是禮貌老人。”老爺爺笑呵呵的消失了。

松鼠和熊貓感到了禮貌春天的溫暖。

八年級單元尋找春天（匯總24篇）篇十

春天到了，大地呈現出生機勃勃的活力。以下是小編帶來的尋找春天。

作文。

希望對你有幫助。

早上，我睜開朦朧的眼睛，一縷燦爛的陽光照耀在我的臉上，啊!春天來了!

我來到了花園里，正想輕輕地叫醒睡著的葉兒寶寶，可葉兒寶寶以早早的起了床。有的葉兒寶寶正等待著大樹媽媽給它們生弟弟妹妹，有的葉兒寶寶在伸著懶腰。有的葉兒寶寶在比賽誰能讓人們最先發現自己，那片葉兒就是冠軍，為了得到冠軍，葉兒們紛紛探出腦袋，擺出一個美麗的姿勢。有的葉兒寶寶在傾聽大樹媽媽講溫馨故事。呀!那邊怎么如此熱鬧，哦，原來是大樹媽媽生了一些可愛的嫩芽弟弟妹妹。許多葉兒寶寶都穿著綠色的禮服去湊熱鬧，從遠處看，像一塊無暇的翡翠，給大樹媽媽增添了許多生機。

忽然，從遠處傳來了一陣撲鼻的芳香。原來是美人蕉妹妹為春天姐姐的到來，穿上了華麗的禮服，以表示歡迎。咦，那邊怎么那么多花朵，紅的、白的、紫的、黃的等，五彩繽紛。走近一看，哦，原來花兒們正在比美比藝。花兒們有的顯示著自己。有的在唱歌，聲音是那么好聽，所有的演員都被吸引住了。有的在表演優美的舞蹈《天鵝湖》、《白雪公主》等。真是太精彩了。

“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳。”我往上一看，呀!是一群小燕子。它們從遙遠的北方飛回來了。小燕子們邊飛邊叫，好像在說：“春回大地，萬物復蘇了，我們回來的正是時候。”慢慢的，慢慢的，我望著它們越飛越遠，直到小燕子們消失在天邊。忽然，“嘎嘎，嘎嘎。”啊!是大雁，它們排成了人字型。好像在說：“春天來了，春天來了。”咦!我看見了那兒有一只小雁，毛還沒長齊，真是可愛!

我找到春天了，其實春天就在我們的身邊，樹兒上的嫩芽，燦爛的花朵，可愛的小燕子，它們就是春天的化身，它們給孤獨的大地增添了無窮的生機!

春姑娘帶著一身清香，邁著輕盈地腳步，悄悄地來到了我們的身旁。

我和的朋友——小語，一起走出家門，來到小區里尋找春天。

小區里的空氣真新鮮啊!微風吹來。一陣花香隱隱約約地襲來，還夾著一股淡淡地泥土的氣息，讓人感到神清氣爽。循著花香，我和小語看到小區里一片生機盎然……小樹已經抽出了嫩綠的枝葉，靠得緊緊的，像一朵朵含苞欲放的綠綠的小花骨朵兒。小草兒從地下探出了腦袋，東看看，西瞧瞧，仿佛在欣賞大自然的美景呢!小花兒們好象正在比美呢!瞧，一個個都像剛化完妝出來呢，有的涂上了紅色的，有的涂上了淡粉的，有的卻涂的是白色的，這使它變得更美了!我們摘下了幾朵花，編成了倆個可愛的小花環，，我把花環套在頭上當皇冠，小語把花環戴在脖子上當項鏈。“哈哈”這下我們都成了花仙子拉!我們倆又來到了小區的南大門前，南大門前有一個小小的湖，我們跑到湖邊，玩起水來，一朵朵晶瑩剔透的水花，猶如一串串美麗的珍珠一樣，在太陽的照耀下閃閃發光。突然，小語大聲地叫起來：“快來看，那邊的一棵樹上有一個鳥窩。”我們躡手躡腳地走過去，找了一個最佳的觀察點。只見鳥媽媽下正在安心地孵著它的小寶寶，它好象發現我們了，似乎在說：“走開，走開，不許傷害我的寶寶。”我小聲地對小語說：“鳥媽媽在孵她的寶寶我們不要去打擾她。”就在我們慢慢后退時，一不留神，我們差點摔跤。我對小語打了個手勢。還好，沒有驚動鳥媽媽，我們欣慰地笑了。

“啾——啾——啾——”

“嘰——嘰——嘰——”

幾聲清脆的鳥鳴聲劃破了小區的寂靜。我微微地閉上了眼睛，享受著大自然美妙的音樂。我知道，這就是我要找的春天。

八年級單元尋找春天（匯總24篇）篇十一

黃河至今享有“母親河”的美譽，原因何在?就讓我觀察一下我們的“母親河”吧。

“母親河”好像一個魔術師，她有一根魔術棒。把她與她周圍的風景變得四季如畫。

春天，黃河里渾黃的水是那樣靜靜地流淌著，穿過大橋，直奔她的目的.地渤海。她旁邊的風景加上黃河，猶如凌空展現出的一幅畫卷。

夏天，綠樹成蔭，花兒開得姹紫嫣紅。河水仍然靜靜地流著。但有時下傾盆大雨時，垂簾似的雨幕傾瀉到河水里，母親河也一改往日的溫柔，也會咆哮著向大自然示威。

秋天，樹上鮮果飄香，黃河里的河水也來湊熱鬧：她那雙眼睛里也倒映出了這幅美妙的豐收圖，藍天、白云也會變得更加絢麗。

冬天，真是銀裝素裹。可那冰雪覆蓋了“母親河”。“母親河”也敞開了她的胸襟，任我們小孩子在她的懷抱里嬉戲玩耍。

我深愛著四季如畫的“母親河”!

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八年級單元尋找春天（匯總24篇）篇十二

春天來了，每個生命都在尋找春天的足跡，我也脫掉棉襖，跑來尋找春天的足跡，尋找春天的足跡。

看！那春天的代表—迎春花，開的多艷哪！有的展開了所有花瓣，摸上去滑滑的，又軟有嫩；有的才展開兩三片花瓣，像一個個舞蹈演員在翩翩起舞呢；有的還是花骨朵，掛在枝上像一個個黃燦燦的小燈籠；有的幾朵花挨在一起像在說著悄悄話，好看的很呢！

迎春花的枝條像纖細柔軟的頭發，一陣風拂過，像水波一樣上下蕩漾，一層一層向外蕩開，從側面看像一叢花海。

再來看看春天的使者—樹。它雖然才長出嫩芽，但已經象征著春天是個生機勃勃的季節。

樹枝上的小芽像個小娃娃一般，躲在“母葉”的身下，不敢露出頭來。但已經露出頭來的小芽在陽光的沐浴下，閃著晶瑩剔透的光芒。

小草也拼命地生長著，摸上去滑滑的硬硬的，看上去尖尖的，在陽光的反射下，綠色的“小精靈”在葉片上跳來跳去，顯的虎虎有生氣。菊花姐姐也在陽光下生長著，在微風中舞蹈著，你看著它還在對你笑呢！周圍也被這樣的氣息感染了。

小溪嘩嘩地流著，一邊跑還一邊唱著歌，小鳥也在枝頭聊著天，你一句我一句，聊的可開心了。小貓也舒舒服服躺在有太陽的草地上，有的瞇著眼；像在睡著覺；有的在草地上打著滾；有的圍著一片葉子左跳跳右跳跳；人們也脫下了那笨重的大衣，換上了輕盈的春裝。

漸漸公園里早鍛煉的人多了起來，有的人在打太極拳；有的人在跑步；有的人在練劍；有的人在散步……室外活動的人也多了，有的在放風箏；有的去春游了。在春天陽光燦燦的時候公園里就能見到不少的把桌布鋪在草地上坐在上面曬太陽的人們。再往江邊走走，我看到天空上到處都是五顏六色的風箏，就像春姑娘在像我揮手，此時到處都是散步玩賞的人們，每個人臉上都是笑嘻嘻的，就好像暖暖的陽光可以照進每個人的心里。

八年級單元尋找春天（匯總24篇）篇十三

冬爺爺剛走，春姑娘就提著百花籃，伴著春風，帶著春雨，悄悄地來到了人間。頓時，大地萬物復蘇鳥語花香，呈現出一派生機。

伴著溫暖的春風，我走出家門去尋找春天。看!道路兩旁的草坪里，長出了嫩綠色的小草，它們帶著泥土的芳香鉆出了地面，一叢叢，一簇簇，又嫩又綠，遠看像綠色的大地毯。春風一吹，他們就左右搖擺，好像在給春風招手呢!各種各樣的花也開放了，他們個個綻開了笑臉，紅的像霞，白的像雪，黃的像金，五光十色美麗極了。特別是花壇里的三色槿，有三種顏色：紅黃紫三種非常引人注目。

白河兩岸的柳樹抽出了新的枝條，一片片嫩嫩的小葉芽，好像要看看這個美麗的世界，就探出了頭。春風一吹柳條四處搖擺，像一個個少女在翩翩起舞。站在白河邊，眺望著春天里的白河，一陣陣溫暖的春風拂過我的臉龐，真是舒服極了。和煦的陽光照在河面上，閃爍著碎金子似的光彩，好像千萬條金魚在游來游去。河岸邊綠樹人影，天上的白云，飛翔的小鳥，還有隨微風蕩漾的小船倒映在水中，宛如一幅巨大的風景畫。

解放廣場更是熱鬧非凡，人們紛紛走出家門“忙趁東風放紙鳶”。天上的風箏可真多呀!有各種顏色的轟炸機風箏，有兇猛的老鷹風箏，有威武的巨龍風箏，它的眼珠子還會動呢，真是栩栩如生，還有那帶著觸手的烏賊風箏飛的可高了，它的觸手隨風飄蕩好像在捕捉自己的獵物……解放廣場成了風箏的天堂，人的海洋。

春天可真美呀!我愛春天。

八年級單元尋找春天（匯總24篇）篇十四

那一天，我起床后，聽見姐姐輕聲哼唱一首熟悉的歌曲：“春天在哪里呀，春天在哪里？”然后問我：“你知道春天在哪里卜？”于是，我后姐姐一起下樓尋找春天。

剛走下屋子，春天的氣息迎面撲來。原來冰冷刺骨的北風，變了，變成了輕柔的東風，吹在臉上柔柔的，一點耶不感到寒冷。這時，就想到了一首古詩：“沾衣欲濕桃花雨，吹面部寒楊柳風。”春天真的來了！

軟綿綿的，很舒服。啊，春天我又找到了！

我知道，春天就在我們的身邊，只要我們去發現，那春天就離我們非常近！

八年級單元尋找春天（匯總24篇）篇十五

我們送走了冬爺爺，送走了大地的嚴寒。春姑娘踏著輕盈的腳步來到了人間，春天的景色十分美麗，像一幅栩栩如生的畫。

今天，我和我的朋友們一同去了北區。一到那里，就嗅到了春天的氣息。

你看!春天的陽光多么明媚啊，春姑娘露出了迷人的笑臉。暖暖的春風撫摸著我們的笑臉，像母親的手一般。我們歡呼著：“春天來了!春天來了!”

隨著春姑娘輕快地步伐，青青的小草破土而出。偷偷地露出了小腦袋，嫩嫩的，綠綠的。在公園里，到處都可以看見這生命力頑強的小草。許多樹木都開滿了漂亮的花朵，粉的、紅的、白的，色彩斑斕。成群的小鳥在天空中自由自在的飛翔著，高興了，便唱出清脆悅耳的曲子。和煦的春風吹拂著大地。

我和朋友們走走停停，因為我們要記錄下春姑娘的容顏。朋友問我：“你喜歡春雨嗎?”我笑著說：“當然喜歡啊，春天的雨是柔和的，只見春雨在樹葉上滾動，心情便會很好。春雨在我心上留下了如煙，如霧，如絲的倩影。

我們一路前行，看見地上倒映著許多奇形怪狀的東西，便好奇的抬頭相望，你猜，我們看到什么了?其實是小朋友們在放風箏呢!

啊!春天的一切，竟是這樣的生機勃勃。啊!春天真美啊!讓我們用心去感受大自然的美景吧!

八年級單元尋找春天（匯總24篇）篇十六

冬爺爺悄悄地離去，春姑娘邁著輕盈的步伐走來了。

春天里，無論是動物還是植物，都可以讓你眼前一亮。因為我家旁邊有一片樹林，所以從早到晚，我們頭頂都會有大批的鳥兒飛過。它們時而從樹上跳落下來，站立在地面上；時而望著高空，好像在準備去哪兒似的；時而相對而望，好像在說：“春天終于到了，我們等了好久。”這些鳥兒不是一伙一伙地來，就是一群一群地飛，它們要準備蓋新房了。

植物也有很大的變化。我家種的那盆野花，似乎收到了春天使者的報告，以最快的速度往上鉆。以前，無論我怎么照顧它，甚至還傻乎乎地像童話故事里一樣跟它聊天談心，它都不愿意冒出來。現在，它竟然生出了小芽，并且那些小芽都很綠，摸上去嫩嫩的。花園旁邊有一棵參天大樹，聽說有幾十年了，在平日里，我覺得它干巴巴的，毫無生氣。最近，我總算見識到了它的厲害。瞧！它也長出了芽兒，跟野花的芽兒差不多，瞬間變得生機勃勃。

我找到春天在哪兒了！我深刻地感覺到，春姑娘的腳步越靠越近……。

八年級單元尋找春天（匯總24篇）篇十七

周六上午，媽媽帶著我去黃臺山公園尋找春天，我可高興了。

到了那里，我先和媽媽一起玩了5分鐘的太空飛機，我仿佛也飛起來了。我走近草坪，沒有發現一棵青青的草，只有那柏樹是四季常青的。我來到荷花池，水面凍得很結實，池塘邊的泥已經特別濕軟了。我想，春天已經來到了。

我繼續找啊找。我看見一位小朋友，就和他一起找春天。我們發現了一個大石頭洞。我們就鉆了進去，一直探險到另一個出口，真好玩！我們往山上跑，媽媽給我倆照相，真好看！

我們又走了木樁，我扶著小弟弟的手，他走幾遍就會了。這個也好玩。

我們繞回到來時的小路，我把干草弄開，終于看見了綠色的草根，我特別欣喜雀躍！

我希望春天越來越美麗！

八年級單元尋找春天（匯總24篇）篇十八

黃庭堅有詞：春歸何處？寂寞無行路。若有人知春歸處，喚取歸來同住。

春天的蹤跡何處去尋找，也許有人要說，年年歲歲有春色，春天在冬盡之時，庭堅自然明白這個道理，只是此春天不同于彼春天。而我此刻只是想借用古人的詞高呼一聲：若有人知春歸處，喚取歸來同住。逝去的春天已帶走了我年少的歡樂，青澀的幸福。那里沉淀了我多少的青春回味。已是清楚無處可尋了，但我依然要感謝春天，感謝快樂，那些過往的春天！

春天給了我太多的遐想、回憶，那么地愜意，萬物復蘇，包括我自己。只有在這個季節，才感覺自己和自然如此地接近，仿佛貼在她的胸膛，傾聽他的聲音，感受她的氣息；生命是如此地真實，我是世界的一丁點兒，雖然是一丁點兒，但是世界中有我的存在。就是這么地特別，這么地簡單。

很多人喜歡春天的繁花似錦之熱鬧，但我卻欣賞這些熱鬧之后的層層次次的綠意，流暢的生機，靜靜觀賞，更有動中取靜之美。曾經每當冬天接近尾聲的時候，我總是四處尋覓，尋覓屬于春天的顏色、美麗和溫暖。雖然我總是不能察覺所有春的訊息，但是我知道我和春天一起在優游，也許是漫步。春天讓我的心情舒暢，感覺溪水是我歡快的玩伴，低語、佯罵；那些絕美的花草樹木是我的新衣，欣賞著竟不舍得回家，想要抱著她永遠不放開；云是我手心拽著絲線的風箏，想要和她一起奔跑；陽光在溫暖地和我微笑著，一切都那么地完美。所以我要感謝春天，感謝快樂，那些過往的春天！

我一直都很喜歡樹，曾經是因為樹的形狀千變萬化，美妙至極，后來看了《藍色生死戀》后，又增加了一層喜愛，因為樹還是不變的永恒！時間可以改變她的容顏，卻改變不了她屹立在一處的決心。又或許是生活中的永恒總是那么地難以尋覓，亦或是根本不存在，所以才更加珍愛不變的永恒。關于春天的樹，總覺得他們是和我一樣的生物，不僅有生命，還有情感。他們讓我體驗到快樂可以如此地自由，狂呼可以如此地肆意，追逐可以如此地無限！

只有珍惜回憶的人才能分享我的快樂，對于沒有回憶的人，再多的描繪也是多余的。

不僅喜歡春天的樹，有時還會看著樹間攀緣的藤蔓，想這她們也許迷失了方向，她們也許會漫過枝丫，越過小溪，在金色的細沙兩岸搭起花轎，或是簇成一束花環。隨時的美妙、隨處的遐想、隨身的快樂，這是屬于我的春天。感謝春天，感謝快樂，那些過往的春天！

現在的春天我已無暇顧及清晨岸邊低眉輕盈的柳枝了，也不會刻意去守侯第一聲春雷的降臨了，更不會特意去看淘氣的藤蔓是否想要越過小溪去勾勒自己的花環了。因為那都是屬于過往的春天的，現實的生活總是讓人感到太多的聒噪與不安。但是春天的狂想、春天的快樂，卻讓我無法忘懷！忙碌的日子里，還是可以坐在電腦前靜思幾秒的。一定不要忘記感謝春天，感謝快樂。那些過往的春天！

八年級單元尋找春天（匯總24篇）篇十九

經歷了霜凍，經歷了冰封，經歷了寒冬的肅殺，我走出家門尋覓春天的足跡。

空氣依然是冰冷的，清晨殘余的白霧還盤旋在山間。腳下的泥土硬梆梆的，如同冰冷的鐵塊。我似乎看見有寒氣從腳下升起來，仿佛地獄河邊妖嬈詭異的煙霧，一絲一縷鉆進我的皮膚，凍結我的血骨。

田野里一派冷綠色。油菜縮著身體，巴不得鉆進土里去。田埂上的草也舍不得開出一朵花，更別說那片柑橘樹了——像堆木頭一樣杵在那兒，不肯脫下去年那身老氣的衣服。

我有些喪氣了，春天在哪兒呢？

放眼望去，山坡上光禿禿的模樣著實讓人心寒。落葉鋪滿了整片土地，衰敗的色調只讓人覺得有些許凄涼。偶有一兩片枯黃的樹葉晃晃悠悠地飄下來，雖說的確像翩躚的蝴蝶，我卻毫無心情欣賞這唯美的景象。

春天，我的春天？

氣惱下踢開腳下的落葉，忽然間，一片嫩綠的細草映入我的眼簾。我屏息凝視。嫩綠的顏色好像新生嬰兒沉睡的臉，散發出一陣陣溫暖的氣息。我抑止住興奮，輕輕地將落葉重新蓋上，就像給他們蓋上了一床柔軟的被子。

我決定返回去看看，也許我疏漏了什么。

走進柑橘樹，這才發現原來樹枝上已經有了不少的綠芽。小小的，像一顆顆星星綴在樹上。扒開田埂上的草，發現了一片茸茸的綠草，如同新生兒的毛發一般。田野里突然多了些螢火蟲般的亮黃色，是油菜花正在笑呢！整個世界的色調忽然變得柔和起來了，就連空氣也變得溫暖了許多。

春天，我的春天！

原來春天已經到來，只不過被嚴冬的假象掩蓋，看不到罷了。

經歷了霜凍，經歷了冰封，經歷了寒冬的肅殺，我走出困境尋覓人生的希望。

八年級單元尋找春天（匯總24篇）篇二十

春天來了，春天在哪里?我和同學們一起去大自然，尋找春天的足跡。

啊!找到了，找到了，春天在河邊。春風吹過，河水暖了，春雨過后，河水漲了，歡快地奔向遠方。河沿的草地上，綠綠的小草悄悄地探出頭來，草地上點綴著星星點點的野花，紅的、黃的、紫的……像無數只小眼睛，還眨呀眨呢，小草軟軟的、嫩嫩的，真想在上面打個滾兒，可又怕傷害它們。

啊!找到了，找到了，春天來到了公園里。公園里的桃花粉的似霞，紅的似火，千枝萬朵，繁茂旺盛，一叢叢，一簇簇，無比嫵媚，沐浴著燦爛的陽光。真是“桃之夭夭，灼灼其華。桃之夭夭，其葉榛榛。”柳樹千枝萬條，嫩綠欲滴，隨風飄舞，像小姑娘的辮子。芙蓉樹枝枝杈杈，舒展著它們黃綠的眼。好一片如畫的風光啊!人們在這里放風箏、游玩，在春光中放飛心情，玩得多開心呀!

啊!找到了，找到了，春天到了校園里。操場邊的梧桐樹滿樹繁花，仰天歡笑。各種常綠樹抽枝吐葉，鵝黃的、翠綠的、紫紅的，在風雨中歡笑。花壇中，月季、杜娟含苞待放。教室里，傳來了朗朗的讀書聲，辛勤的園丁——老師在忙著播下春天希望的種子。

春天萬紫千紅、生機勃勃、充滿活力。我喜歡春天。

八年級單元尋找春天（匯總24篇）篇二十一

早春三月，我走進春天，懷看一顆火熱而誠攀的心，踏上了尋春的征途。

春天，一個朝氣蓬勃的季節，萬物都能在這個季節里蘇醒，在這個季節里，有溫暖的陽光普照，有陪伴太陽的風箏，有香甜花香的春風，有在花香中迷茫的蝴蝶，有追逐蝴蝶的孩子。

我們唱著春天的歌，沐著三月的陽光，在碧藍如洗的天空下，在花兒群中、草叢里、茂密的森林中、高山上，還有在花紅柳綠的池塘邊、鶯歌燕舞的屋檐下，在鳥語花香的大自然中，我們尋找著春天。

漫步在江邊，風從耳邊輕輕拂過。啊！我們發現春天了！看河岸上的柳樹開始露出淡淡的青色，抽出了嫩綠的新芽，嫩枝在微風中輕輕地擺動。田野上開始吐綠了，那斜斜的河岸，那廣闊的田野就像披著一層透明的薄紗，好像殘冬的荒涼正在孕育著早春的生機。再仔細看看腳下，啊！一點點嫩綠的小草探著頭，好奇的欣賞著奇花異草，在他們看來無比巨大的參天大樹。

道路兩旁的綠樹似乎剛剛抽芽，滿眼都是鮮艷的嫩綠，唯獨樹下還有幾片黃葉，連他們也想要落地歸根，早日踏上新的旅程。最艷麗的當然要數那萬紫千紅的花朵了，有的像美麗的少女盡情綻放自己的容顏，有的像襁褓中的嬰兒，平靜中卻透露著生機，花間一個個黃色的小精靈早已開始勤奮工作，不愿浪費這大好春光的一分一秒，從不駐足欣賞；蝴蝶卻不同，她們早已和花朵成了最好的朋友。在花朵映襯下蝴蝶更顯一份可愛。疲憊的春姑娘偶爾會停下來嘆一口氣，這時兩旁的櫻花便隨之灑落，短暫的生命只為這一刻永恒的美麗。

春天真是美麗！我們呼吸著江邊清涼的風，看那滾滾的河水向前方流去。金色的陽光灑在清澈的江面上，仿佛給那江面上撒了層碎金沫似的，金光閃閃，這種美是無以言表的。順著江面，我們來到沙灘，看見了一只只在空中翩翩起舞的風箏，那自由快活的樣子，讓我也想玩個痛快。

春天是充滿希望的季節，是一個充滿生機與活力的季節！春天就在我們身邊，在每個人的心里！

八年級單元尋找春天（匯總24篇）篇二十二

不知不自覺我來到一片田野，遍地都是盛開的油菜花，遠遠望去，油菜花已經開得很茂盛了，到處是一片金黃，就像在地上鋪了一層黃燦燦的金色地毯。我在花海里奔跑，全然浸身在大自然中。忽然間我聽見耳邊響起嗡嗡聲，回頭一看竟然是一只蜜蜂，我笑著對它說：“小蜜蜂，你迷路了嗎?快回家吧，媽媽要擔心咯!”我享受著大自然的微微春風，絲絲細雨，感受著這一切。四周是那么的寧靜，仿佛一切都是烏有的，我大聲的說;春天————我要找到你!

前邊不遠出就是一條小溪，我沿著岸邊慢慢地走著，突然發現四周是那么的生機勃勃。小溪里石斑魚在相互玩耍著，是不是濺起些水花來;沼澤地里鴨子們叫著找蟲子吃，好可愛啊;草叢中青蛙呱呱的叫著，似乎是為了引起異性的注意。我蹲下來洗了洗手，雖然已是初春，但這小溪里的水還是有些涼。看著這美好的一切，我的嘴角漸漸揚起，幸福感充滿我的心里，對明天的期待讓我相信明天會更好!

聽，聽到什么好聽的嗎?我聽到了小草沙沙的鉆地聲，樹枝咔嚓咔嚓的發芽聲，我感受到了，這是春天來了，這一定是春天，只有春天才這樣美妙的交響樂，只有春天來了才會萬物復蘇。

小草們都探出了尖尖的腦袋，“我們回來了，我們又回到地面了。”小草高興地說，“看，雖然我們去年枯萎了，但是我們比打不死的小強還厲害。”快看大樹發芽了，“真舒服”大樹說。接著伸了一個大懶腰，樹上長滿了嫩綠的小芽兒。這個季節花兒們都開了，走在田野上，聽見小蜜蜂說：“真累啊!現在我們都忙不過來了，兄弟們，快來幫我啊!嗡嗡。”小蜜蜂在春天開始了忙碌的做起了“采花大盜”這個職務。

起風了，田野上彌漫著香氣，這是菜花的味道。不知什么時候，一只有著小剪刀尾巴的燕子回來了，不一會兒，成群的小燕子們飛回來了，它們一家開始忙忙碌碌的修它們溫馨的家。

春天是最美的季節，它帶來了多少動物啊，有可愛的小燕子和勤勞的蜜蜂，去年枯黃的山林，全部都恢復了它們本來的樣貌，一片一片綠色中夾帶著許多黃色。如果現在去一些栽花的地方，那可謂是大飽眼福啊。五彩斑斕的花兒出現在眼睛里了，眼睛就再也不是以前枯黃的一切了。

聽!這些聲音真美妙，它們都各有千秋，啄木鳥把樹木又治好了，這是春天給我們的，這是最美妙的“田園交響曲”，比一切樂器發出的聲音都有好聽，因為這是最干凈，沒有經過任何修改和處理的。它們都來自春天。

八年級單元尋找春天（匯總24篇）篇二十三

立春過后，天氣裝暖，大地回春，萬物復蘇。春姑娘的腳步悄然走來，我走出家門去尋找春天。

聽，樹枝上的鳥兒唱著婉轉的歌曲；河流里的小水珠唱起了大合唱；孩子們在公園里快樂的叫喊著；春雨淅淅瀝瀝美妙的樂曲。

看，鳥兒在枝頭快樂的玩耍；小草悄悄地從土壤里探出頭來；柳樹長出了嫩嫩的小綠芽；孩子們在公園里愉快地玩耍著。

聞，小草帶著清新的土壤味；花朵帶著芬芳的香氣；孩子們身上帶著暖暖的太陽味。

春天在柳樹的小嫩芽上；春天在淅淅瀝瀝的雨聲中；春天在新開的花朵上；春天在孩子們歡樂的笑聲中。

春天就在我們的身邊，起去擁抱春天吧！

八年級單元尋找春天（匯總24篇）篇二十四

春的生力無窮，不久，便長出了草和葉，正值清明，便踏上了尋找春意的路。“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。”雖說江南時雨繁多，可見，今年的清明卻與往前不同，陽光明媚，鳥語花香，給懷有思念之人給予了更多真摯的情感，便給尋春有了一個完美的意向。

風飄飄，雨瀟瀟，落英遍地，斷柳橫坡，柳絮輕揚，蜂蝶慵舞。懷念那份感情，原本的那份濃溢的味道。我不由地想到了多年前寫的那樣一句：

值至清明踏尋春，緬懷家先念祖恩。

聽·清明的雨。

“聽聽那冷雨，嗅嗅那冷雨，聞聞那冷雨。”這是余光中先生用來贊嘆雨的深情而寒冷的記憶。清明的雨是滴滴答答的，帶有花香彌漫，帶有真摯深情;攜幼藍天白云，碧草綠林。清明的雨是擁有一種情感，一種流露內心的情感。

跟著春天的步伐，呼吸著春天的味道，欣賞大地回春，萬物歸生。在陵墓的周圍，有了許多綠意——映山紅，太陽花，雖有許多不知名的小草，卻同時給予了這陵墓一些生計，一些話語。夏日，那高大的梧桐，只為一些陰涼，讓他不再流汗。清明，春天已經來了。

清明和著春天融為一體，心中禁不住顫動已久的情人，我愿將清明的情感化為綿綿的細雨，悄然地落下，落到無邊的天空，無邊的天涯。萬物之生，大千世界，愿你在遙遠的一方一切安好。清明，只愿得一人心。

樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。清明的景，清明的恩，清明的春，清明的雨，似一泓清泉，在清泉深處涌出熱量。用清明的心擁抱春天的美麗。

就到這了希望大家喜歡。