優秀作文是注重細節和語法的準確性，能夠展示作者對語言規范的理解和掌握程度。以下是小編精心收集的一些優秀作文賞析，希望能夠給大家提供寫作的參考和借鑒。

多彩世界三亞（匯總18篇）篇一

多彩世界三亞（匯總18篇）篇二

只要上面凝聚著濃重深厚的情意，一片賀卡，可以無價，一枝櫻花，亦可“價值連城”。請千萬不要粗忽、怠慢了這些寄情物，要持比對有價證券還要珍貴的心情珍存著它們，這是人生最可寶貴的情感財富。如果你能與相關的人不斷憶起這些美好情感的經歷，共同欣賞所珍存的寄情物，一個人就不愁沒有一個幸福滿載、美灸美侖的情感世界。

世間最大的悲哀，莫過于在令人垂淚的優美情懷面前淚囊干澀，無動于衷，不斷地由感動而動情、而淚流滿面的人生，無一例外地是情感豐富、智慈多彩的人生。為哀傷而頻頻垂淚者，多含有脆弱。然而，為感動而頻頻流淚者非但不代表濡弱，而且代表著靈魂之根的富含營養，多有韌性。

智者，檢索的重點是自己是否在“愛著”是否愛得令親人幸福，朋友沮暖，環境和諧，世界美麗，因為這既是可以準確把握的一面，又是人生價值、特別是情感價值中最富生機活力的一面.而是否“被愛著”，只不過是它的“反射物”，只不過是它的“副產品”罷了。失智的人，少有“愛著”的自律，多有“被愛”的他求，這種背離了人類之愛大旨的迷誤，往往使他們疑聲重重，擔心在愛苑中“得不償失”，以致于曲解種種真攀、可貴的愛的反該，終而難免倫落為情感世界中引頸尋愛的“乞討者”。

大思想家伏爾泰說:“藝術是含蓄的，于含蓄中道出了一切。”

情感的交流亦是。在許許多多場合，含蓄的情態可以勝過一打演說，可以生發奇妙的威力，可以道免陷于垃尬的處境，可以引導深層情感的涌現......它和率真、坦誠相輔相成，構成情感智慈特別生動的內容之一。對待長輩的嘮叨和過多的千預，如果能夠做到盡可能含蓄地對待，將是人生的大智.要給自己留下理解和吸收其中合理成分的.機會。要善于從長輩落伍的情緒中和過時的囑托中分離出浸透了一腔熱血的愛，要不厭其煩地從他們老態龍鐘的步履中尋覓為后人精心留下的春意和綠色。含蓄一點不會有虧吃。含蓄的情感態度會使過來人受到無窮的慰籍，足以使他們的余熱釋放出不可估蛋的美與力。

多彩世界三亞（匯總18篇）篇三

因為它不僅僅只有赤橙紅綠青藍紫這七種色彩。色彩是多樣的正是這些色彩把我們生活的世界打扮得五顏六色、美不勝收。我喜歡這些絢麗的色彩它給我們的生活帶來溫馨美化了我們的生活環境豐富了人們的想象力從而聯想到許多東西對我們的心理、情緒都會產生影響。

我喜歡紅色。紅色給予我們火一樣的熾熱，由于紅的熱情和火的溫暖，使我們感到生活是美好的、光明的。在1998年的特大洪澇災害中，肆虐的洪水給我們帶來無窮無盡的危機，就在這時，人民子弟兵來到群眾們的身邊，幫助他們度過一個又一個難關。雖然這次洪災的損失很大，但是祖國各地的人民都獻出了他們的援助之手，給受災的群眾捐財捐糧，給那兒的人民帶來火一般的溫暖，心中充滿了感激，對生活又產生了新的希望。

我喜歡白色。白色是純潔的，毫無污垢的。白色代表著和平，制止戰爭的觸發；白色代表著無數醫護人員的身影。還記得那只和平鴿嗎？它是多么的潔白，它寄托著無數人民渴望和平，乞求幸福的話語。它嘴中叼著的橄欖枝條不也是一樣嗎？白色是純真的呀年那場突如其來又沒有硝煙的戰爭??非典型肺炎是多么的可怕。可是白衣天使們毫不畏懼，舍小家，保大家，一起投入到這場戰斗中去。他們是新時期最可愛的人！

多彩世界三亞（匯總18篇）篇四

盼星星，盼月亮，今年寒假，我如愿以償，與媽媽一起來到“東方夏威夷”——三亞。

一下飛機，就與暖風撞了個滿懷，三亞，好溫暖！我牽著媽媽，將行李物品安放好后，便迫不及待地順著下海通道，來到我日思夜想的海灘。

快了，快到了！走出椰海成林的通道，漫無邊際的大海便盡收眼底。海面上碧波蕩漾，海浪輕盈地跳著歡快、優美的舞蹈。它像一個頑皮淘氣的孩童，一次又一次來牽沙灘媽媽的手，親吻游客們的腳丫。這讓我不禁想起普希金稱贊大海的話：“翻滾著蔚藍色的波浪，閃著嬌美的容光。”

赤著腳走在白如雪、細如絲、綢如緞的沙灘上，輕輕翕動鼻翼，一陣陣椰香撲鼻而來。向遠處眺望，海天一色，幾只潔白如雪的海鷗在空中盤旋，似乎在歡迎游客們的到來。

沙灘上的貝殼更是數不勝數，五彩斑斕，形狀千奇百怪，這水天一色的景色，構成了一幅無與倫比的海景圖。

欣賞完這波瀾壯闊的大海，我和媽媽又乘車來到了具有民族特色的黎苗文化旅游區——檳榔谷。

檳榔谷創建于1998年，因其兩邊的森林層巒疊嶂，中間是一條綿延數公里的檳榔谷地而得名。它坐落在萬余棵亭亭玉立、婀娜多姿的檳榔林海，并置身于古木參天、植被繁茂、藤蔓交織的熱帶雨林中。走在兩旁郁郁蔥蔥的檳榔谷地中，欣賞著大型《檳榔.古韻》的實景演出，仿佛在傾聽一個海南黎苗村的故事。檳榔谷向世界再現了海南千年的昨日文明，它是海南原住民文化的傳承者和創新實踐者。

時間飛逝，轉眼間四天的三亞之旅已接近尾聲，我和媽媽拖著行李箱，來到飛機場。我流連忘返地揮了揮手：“三亞，明年，我再來！”。

多彩世界三亞（匯總18篇）篇五

多彩世界是一個非常寬泛的主題，包羅萬象，能夠涉及到社會、文化、科技等多個領域。對于不同的人而言，多彩世界所帶來的感受也是千差萬別的。作為一名普通人，我對于多彩世界的理解和體會也是不盡相同，但是無論我遇到的是什么，我都從中收獲了許多寶貴的經驗和深刻的感悟。

第二段：文化多樣性。

在我的眼中，多彩世界最為顯著的體現在于文化多樣性方面。在我們的世界中，各種不同的文化在不斷交融、影響和吸收，使得每個國家、每個地區都有著不同尋常的文化底蘊和風情。例如在中華文化中，我們注重起居禮儀、講究吉祥寓意和儀式感；在印度文化中，則更為強調身、心、靈相融合的完整體系，鼓勵追求終極的解放。旅行曾經帶我到過許多不同的文化氛圍中感受異國風情，這種跨文化的交流和融合，以及其所帶來的啟示，永遠銘刻在我的內心深處。

第三段：自然多樣性。

除了文化的多樣性，多彩世界還可以體現在自然多樣性上。生活在中國的人們對于千姿百態的自然風光已經司空見慣，但是在外國的許多城市中，自然風光的奇妙景致和生態多樣性卻讓我驚嘆不已。例如，我曾經去過新西蘭的南島，感受到了這片土地上獨特的自然美景。那里山清水秀，大自然就像一件藝術品一樣呈現在我的眼前，使我深刻地感受到了自然所帶來的震撼和美好。

第四段：多元的價值觀。

在人類社會中，多彩世界還表現為不同的價值觀。不同地區、不同文化和個體所形成的不同價值體系，由于人性的多樣性，都有其各自的合理性和歷史拓展性。在這樣一個多元的世界中，我們需要相互學習和包容，確保各自的觀點和立場都能夠得到尊重。旅游的過程中，我常常會遇到一些有趣的人與事，他們往往能通過自己的經歷和視角，為我開拓和拓寬世界觀，挑戰和沖破我長期以來的認知定勢，讓我建立更加廣闊的人生視野。

第五段：結論。

總結起來，多彩世界給予人們的，不只是視覺上的震撼和美妙，還有人類社會、自然和人性等方面的深思和感悟。旅行雖然只是生活中的一小部分內容，但它卻能夠給人帶來不一樣的風景和心境，豐富我們的人生閱歷并提升我們的生活品質。對我而言，多彩世界更為重要的是它所教給我的，即要用包容和尊重的心態去看待這個世界，并用寬廣的視野去認識、尊重和欣賞人文和自然多元性。

多彩世界三亞（匯總18篇）篇六

8月12日，我和媽媽乘著飛機，來到祖國大陸的最南端――三亞。

下了飛機，我們乘著機場大巴來到了東方夏威夷――亞龍灣。一到海邊，映入眼簾的是挺拔的椰子樹，湛藍的大海，又細又白的沙灘，好一派熱帶風光！這是我第一次見到如畫般藍的大海。我迫不及待地換上泳褲，投入大海的懷抱，赤腳踩在又細又軟的沙灘上，暖暖的、癢癢的，舒服極了！藍藍的海水像媽媽的手，溫柔地撫摸著沙灘，發出“沙沙沙”的聲音。海風推動巨浪，掀起了無數浪花，雪白的浪花排著整齊的隊伍，一浪高過一浪地向我奔涌而來，它們追逐著、嬉戲著，如頑皮的孩子，歡快地涌上沙灘，又快速地撤退，把我一次次地推到岸邊，再兜回來。我和浪花嬉戲，和大海玩耍，撿貝殼、捉小蝦、堆沙子……玩得不亦樂乎。

第二天我們懷著激動的心情，經過半個多小時的海上顛簸，登上了中國的馬爾代夫――蜈支洲島。隨即展現在我們眼前的便是碧海藍天、水清沙幼的夢幻景象。海面波光粼粼，在陽光的照射下，海水呈現出層次分明的顏色，天藍、湖綠、深藍、湖藍……好似一塊巨大的翡翠，與長天一色，美輪美奐。海水拍打著沙灘和礁石，綻放一朵朵潔白、澎湃的浪花，把礁石磨得光滑锃亮，把沙灘沖洗得像綢緞一樣潔白細膩。我們坐上半潛觀光船，游覽了一番海底世界，在清澈見底的海水中看到了數不清的斑馬魚、神奇發光的藍色珊瑚、渾身長刺的海膽、又大又粗的野生海參……不禁讓我驚嘆這神奇而富饒的海底世界！

三亞不僅景色優美，物產更是豐富，各種美味熱帶水果應有盡有，榴蓮、菠蘿蜜、釋迦果、椰子……海產更是一應俱全，海參、海膽、龍蝦、螃蟹……用媽媽的話說，三亞真是我這個吃貨的天堂啊！

美麗而富饒的三亞，真讓我流連忘返！

多彩世界三亞（匯總18篇）篇七

書中自有色彩，書中自有快樂，書兒伴我成長。

——題記

童年：金黃色5歲時，父親引導我踏進了書香大門的第一步。依稀記得，當時父親微笑著將一本32開的小冊子遞給我，并語重心長的對我說：“你要愛惜它，把它當成朋友對待。”從此，我便與《唐詩三百首》結下了不解之緣。

有時，似懂非懂地看著里面的插圖；有時，自豪的站在父親面前，熟練地背誦著新學的唐詩；有時，聚精會神地聽著父親講唐詩中的典故……童年的書世界，無拘無束，自豪感和求知欲都大大的得到了滿足，仿佛一只小鳥快樂地穿梭在潔白的云層中；夢幻中帶著甜蜜，就像金燦燦的鴨梨一樣，味美飄香。

現在：深藍色13歲時，我真正的邁進了書的殿堂。

隨著年齡的增長，漸漸地發現了書海的浩瀚。在古色古香的《紅樓夢》中，我結識了生性多愁善感的林黛玉，一首葬花詞讓我領略了中國文化的博大精深；在三分天下的《三國演義》中，我結識了神機妙算的諸葛亮，一場“草船借箭”讓我見識了智慧的奧妙；在魯迅先生的《狂人日記》中，我認清了晚清的腐敗，不禁氣憤添胸，也顧不得文明，咒罵慈禧等人。此外，我還熟讀了老舍先生的《駱駝祥子》，余秋雨的.散文集，魯迅先生的《朝花夕拾》等等。

未來：濃紫色16歲以后的我，將會努力登上通向書的寶藏的更高一層階梯。廣讀書籍，豐富知識和閱歷，飽覽中華文化。

宇宙無限，知識無窮。“江山代有才人出，各領風騷數百年。”相信在不久的將來，我還會品嘗到各種美味爽口的知識菜肴，或許會成為他們其中的一員，用自己的微薄之力為祖國的文化錦上添花，將祖國文化這個大花園裝點得更加美麗芬芳，紫色中透著夢幻與想象。

在書的世界中，充滿各種各樣的色彩，它們好似帶有翅膀的音符，不同的時期，給予我不同的快樂，讓我健康成長。我愿化作一片小舟，在書的海洋中，揚帆起航，駛向知識的彼岸，讓自己的夢想飛揚。

多彩世界三亞（匯總18篇）篇八

今年五一節，我們全家人一同游覽了位于沈陽東部的世博園，這是一座充滿色彩和生機的大花園，她美麗神奇，讓人陶醉，流連忘返。

爺爺奶奶最喜歡世博園里的大草坪，綠綠的、柔柔的，蔥蔥蘢蘢，看到它，人人都想在這里躺一躺，玩一玩，翻個跟頭，打個滾，像孩子般盡情玩耍。他們說世博園是綠色的世界，讓人回到快樂的童年。

爸爸媽媽最喜歡世博園里各式各樣的建筑，國內園有小橋流水江南風情；也有沙灘漁船熱帶景觀……，國外園有荷蘭特色的風車、木鞋；還有印度、巴基斯坦的金色廟宇、佛像等等，他們說世博園是神奇的世界，世界建筑在這里微縮，人們可以在世博園快速環游世界。

我最喜歡世博園里的鮮花，嬌艷挺拔的郁金香、美麗多情的玫瑰花、高雅富貴的牡丹花、樸實淡雅的芍藥花……，還有許多許多漂亮芬芳的鮮花，雖然，我記不住這些花的名字，但它們那美麗的色彩：赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，異彩分呈，美得讓我難以忘懷。我說世博園是一個多彩的世界，每個人都會在這里找到自己的最愛，她的美麗會讓世界驚嘆。

一天的游覽讓我興奮不已，我要告訴所有的人：來世博園吧，在這個多彩的世界，欣賞美麗，尋找夢想，投入大自然懷抱吧！

多彩世界三亞（匯總18篇）篇九

今天，黃老師讓我們來觀“放大鏡下的昆蟲世界”，并且從草叢里捉了許多的蚜蟲讓我們觀察。教室里的氣氛頓時熱鬧起來。

我發現，每只蚜蟲只有針眼般大小，比米粒還小很多，我們用肉眼只能看見它們是密密麻麻的一片，零零碎碎地散布在葉子上。

但是，在我做的簡易顯微鏡下，我看清了它們的真正面目。

從肉眼看，蚜蟲只有通體的綠色。可是在顯微鏡下，我發現蚜蟲并不是全綠色的，在離頭部近一點的地方有點淡淡的白色，并且頭是黑棕色的。

我還發現蚜蟲的腳很特別。蚜蟲有三對足，沒一只都特別的細。腳的顏色也是黑白相間，跟斑馬的條紋相似，觸角也跟腳一樣有黑又白。

蚜蟲的身后還有三根小“小刺”，黑黑的，不過據我所知，中間那跟不是“刺”，而是大蚜蟲產小蚜蟲的地方。

我們這組的小蚜蟲可調皮了。一會往東走走，一會向西跑跑，一刻也停不下來，好像不想做我們的實驗品。這不，把自己的一只腳給弄瘸了，只好一瘸一拐地走路。還有一次做起雜技表演了，來了個“四腳朝天”，不對，是“六腳朝天”，順勢來了個倒立。

這次的“放大鏡下的昆蟲世界”可真有意思，讓我們更詳細的了解昆蟲世界。

多彩世界三亞（匯總18篇）篇十

怎樣才有水花。

星期五，在回家的路上，下起了大雨。我看見路上的車，我問媽媽：“為什么人走的時候，沒有像車一樣有水花呢？”媽媽什么都沒有說，我帶著問號走回家，看了《十萬個為什么》。

書上說，不是因為人和車，而是因為速度，車比人跑的快，所以車子跑的時候才有水花。我連忙給媽媽講了，媽媽夸說：“你真棒呀！”我的心里像吃了蜜一樣甜。

含羞草怕羞的秘密。

書上說的是，因為那都是含羞草，它有很多的水分，如果一連點很多個，水分就不夠了，如果點一下，水分就會膨脹起來。這個秘密讓我終身難忘。

為什么貓行走會不出聲。

為什么貓行走不會出聲？書上說，是因為貓的腳上有肉墊。貓腳上的肉墊能讓它屏蔽聲音，比如我們看見貓從很高的地方掉下來，是沒有聲音的。再例如，夜里貓抓老鼠，也是沒有聲音的。

貓能抓到老鼠是因為貓有肉墊，就很安靜，這樣老鼠就察覺不到了。

多彩世界三亞（匯總18篇）篇十一

世界是豐富多彩的，所以才會有意思。

各國情況不同，所以才沒有高低。

大人也經常不講理，對小孩子認認真真不講理：“只要努力不懈，你就會成為天才”話雖不錯，可不一定適合每一個人。

愛迪生語文打零分，愛因斯坦玩單杠最不怎么的。他們還都留過級。一個人能有一樣突出的已經很不錯。放學后誰還能精神飽滿誰就是全班第一。

小孩子的千姿百態，所以學校才會有生氣。各人情況不同，所以才沒有高低。書本，零食，面包還有一切令人羨慕的東西，什么都有，所以才一個個神采奕奕。街道各式各樣，大街才顯的熱鬧而有生氣。

各地情況不同，所以才沒有高低。

金魚在池中悠閑地游動，泥鰍在池中上下穿梭般嬉戲，它們都沒有模仿別人，依然生活得歡歡喜喜。

因此，我不想模仿別人，我就是我自己。

多彩世界三亞（匯總18篇）篇十二

這個世界并不單調，而是多姿多彩的。它對于每個人而言都是公平的。你不可能一帆風順，也不可能一生挫敗。不管出現什么情況，我們都應該感謝這個多姿多彩的世界。

感謝挫折。

記得那次圍棋4段升段賽，我從未想到過自己會失利。當時的我心高氣傲，認為憑我打前幾段時的經驗和自己的棋力，肯定能打上4段甚至取得名次，結果希望越大，失敗的慘痛越清晰。在大好局勢輸掉后，我無法走出賽場，蹲在賽場里痛哭流涕。

然而事后看來，卻又有些啟發：人生不可能一帆風順，哈蘭·山德士經歷過無數次的挫折后，才創立了肯德基這個品牌；林肯在經歷了無數次的競選失敗后，51歲時才當選美國第16屆總統；塞萬提斯歷經無數難，幾次絕處逢生，終于創作出了《唐·吉訶德》……挫折沒什么，只是看你的內心深處愿不愿從失敗中總結經驗，迎接下一次挑戰。盡管這是痛苦的，然而肯定也是有用的。所以，我感謝挫折，它讓我看到自己的不足，總結經驗，繼續努力。

感謝勞累。

上初中后，明顯感覺出了與小學的不同：作業量大、科目增多、需要復習的知識點多。這一切都會帶來一個字——累。初中的壓力與勞累來時，我無法忍受。但又一想，有一點值得肯定——我學到了更多的知識。我的老師除了每天教我們學習，還要批改很多學生的作業；我的爸爸每天下班回來，還要上網查閱資料，使工作開展得更好；我的同學和我一樣上七年級，但他們也整日不停的在學習……每個人都在努力。只有努力，才會有收獲。即使累一些，也是值得的！

感謝成功。

經歷了各種挫折與勞累之后的我，在棋藝方面更加完善，也更加沉穩。在又一次的圍棋升段賽中，成為了“張4段”。我們不只是希望成功，更是希望成功后的快樂和自信。體育健將劉翔通過努力，獲得世界冠軍，也收獲各種榮譽和掌聲；鋼琴家郎朗勤學苦練取得成功后，不但激勵更多人去努力，自己也是快樂的。我相信，成功后帶來的快樂和自信。是一個人一生無比珍貴的財富。

有人說：不是這個世界不對，而是你看這個世界的眼眸不對。是啊，只要我們看待世界的角度對了，這個世界就會變得積極、美好、充滿正能量！感謝這個多姿多彩的世界。不管是成功還是失敗，壓力或者勞累，都會帶給我們積極向上的心態！

多彩世界三亞（匯總18篇）篇十三

各位同行：

大家好！下面我對我區秦宇紅老師的課《多彩的世界》做一下評述。

本課是小學三年級的一節課，主要是讓學生掌握給現成的圖畫填充顏色的方法。

從秦宇紅老師的說課中我們能感覺到：秦老師在教育觀念與教學思想的更新上、在教學內容的駕馭與處理上、在教學方法與教學手段的優化組合上、在教學模式的研究探索上，均下了一定的功夫并有所體現。下面談談這節課的特點：

教師在教學過程，能根據課程內容及學生特點，將知識融入到美麗而不失童真的圖畫中，以任務驅動形式逐步完成本節課的教學。學生在教師的引導下，通過完成任務逐步掌握所學的知識與技能。為學生營造一個建構知識、寓學于實踐的環境，讓他們在這個環境里，充滿興趣愉快地進行學習，突出了在“做”中“學”的思想。

最后通過“展示作品”來激發和保持學生的學習積極性，使學生有成就感，也使任務驅動教學模式有始有終。

秦老師通過事先制作的四幅圖畫導入新課，使學生在美的欣賞同時，也感到很吃驚“我們也能做出這么美的作品”。從而激發學生的學習興趣，幫助學生形成學習動機。使讓我學變為我要學。

采用有利于培養學生創新精神、自學能力和實踐能力的課堂教學方式。

為了更好地培養能力，在處理教材時，教師即發揮了課本的示范作用，但又不盲從課本，創造性地處理教材，精心設計了四個樣本畫，從而降低了學習難度，突出了本課的重點，激活了學生的思維，使學生在可操作的范圍內進行創新實踐，充分調動了學生的想象力，達到了培養創新意識的目標。

在學生練習階段突出了自主性學習和協作性學習。

首先，樣本畫符合小學生的特點，既具有藝術性又具有童真性。

其次，給予學生個體選擇的機會。可以在多個樣本中中選擇自己喜歡的樣本。

第三，采用分組協作式學習。使學生之間保持融洽的關系、相互合作的態度。有利于提高學生自我協調的能力，培養與人共事的協作精神、利于學生健康情感的形成。

我聽過秦老師在本校上的這節課，當時感覺學生展示作品及最后教師總結上不夠好，由于本次是以說課形式開展教研活動的，細枝末節沒有展示出來，來說課的教師大錯不能有，但小錯則不見得沒有。無法全面展示教學過程，是信息技術學科集中開展教研活動無法避免的問題。

文檔為doc格式。

多彩世界三亞（匯總18篇）篇十四

“嘩嘩嘩！”一場秋雨帶走了那讓人受不了的夏日炎熱，帶來了秋的涼爽。今年，阜陽的秋雨好長啊，下了一二十天。馬路被沖得干干凈凈。我一有空便站在那綿綿秋雨中，盡管最后淋得像落湯雞一樣，遭到媽媽的呵斥，但心里卻格外舒暢。我感到，秋雨不同于春、夏、冬之雨。春雨貴如油，太少！夏雨說來就來，暴雨滂沱，太多！冬雨又刺骨，太冷！只有秋雨，綿綿長長，涼涼爽爽。秋雨后天高云淡，秋高氣爽，讓人振奮精神。秋天的美啊，美在秋雨上。

秋天的美，也美在菊花上。

秋天的美，也美在瓜果上。

秋天是瓜果豐收的季節。秋天來到，瓜果飄香。果樹上，貨架上，到處是紅紅的如小姑娘臉一樣的蘋果；像燈籠一樣的柿子；身披金衣酸酸甜甜的橘子；黃澄澄葫蘆似的鴨犁；珍珠一般的葡萄……大大小小，五顏六色的瓜果，讓人應接不暇。小朋友爬上果樹，摘一個嘗嘗。啊！甜絲絲、脆生生……真是香甜的秋天！

秋天的美，更美在辛勤努力上。

你看，秋風涼爽精神振奮，同學們正在努力學習。你看，在田野里，農民伯伯們忙著秋收秋種，收獲著幸福播種著希望。

秋天的美，美在紅于二月的霜葉上。

秋天的美，美在五谷豐登上。

秋天的美……。

只要你用眼觀察，用耳傾聽，用心感受，就一定能找到很多，很多。

多彩世界三亞（匯總18篇）篇十五

這次我執教的是五年級下冊第一單元第三課《多彩的世界民俗》。本課從世界民俗這個角度，讓學生了解世界文化，體驗共同探究，共同分享所帶來的快樂。下面我從教材分析、教學目標設定、教學過程分析、教后反思等方面來總結一下我的這堂課：

如今的孩子生活在一個開放的時代，他們接觸世界的機會比我們小時候多得多。本課教材編寫的主旨就是想幫助學生從小形成開闊的國際視野，能比較形象直觀地認識多彩的世界。在教學中要引導孩子以開放的心態去理解、尊重和接納，既不盲目追捧、全盤接受西方發達國家的文化，又不歧視一些發展中國家的民族文化。

根據新課程標準及我對教材的理解，結合學生的實際水平，將本課目標定為2個：

1．學會收集整理資料，激發了解世界文化的興趣。2．尊重和接納各國不同的文化習俗，培養全球意識和對多元文化理解與欣賞的態度。

五年級的學生具有較強的自主學習能力和判斷是非能力，因此本節課的教學重點難點是：1、知道世界各國在地理環境、文化傳統和生活方式上存在差異，要學會接納和尊重。

2．學會用各種方式探究學習并展示成果，同伴互助共享。

針對學生年齡特點，在教法上，我主要采用創設情景、合作探究的方式來學習。

我將本課的教學內容設計為四個環節，下面我依次為大家進行介紹。

（一）情境導入，縮近距離。

課前導入，我用北京奧運會開幕式上運動員的照片，隨即引出問題：“為什么這些運動員要穿上自己民族的服裝？”用學生熟悉的場景在心理上拉近了他們和教材的距離，自然貼切地引出了和服裝一樣多姿多彩的世界民俗。

（二）合作交流，探究感知。

出示課題后，我布置了本節課的一個主要活動——對世界民俗的小組合作探究。這是這節課的教學難點。經過篩減整理，我把民俗分成了建筑、禮儀、節日、飲食、服裝5個主要探究方向，在明確好各自任務后，我用了近10分鐘，讓學生分頭準備學習資料包里的任務。探究學習是一種學生主體性活動，這樣能使孩子在活動中獲得經驗、獲得體驗，形成一些自己的認識，逐步形成良好的品德和行為習慣。這也是我這個環節設計時預設的目標。

（三）共同體驗，展示感悟。

活動是教和學共同的中介，學生更多地是通過實際參與活動，動手動腦，而非僅僅依靠聽講來學習。為此，我準備了學當建筑師、有趣連連看、快速剪報制作、超級才藝場、才智辯論臺等形式讓學生展示他們的學習成果。展示過程中，我又隨機提示探究后需要獲得的收獲，并用簡潔的話幫助他們總結，這一環節的設計，讓學生進一步從個體之間的分享擴展到集體共享中，教師的“導行”作用較好地顯現。

（四）回歸生活，體驗快樂。

回歸生活是品德課的基本目標。因此在學生感悟到分享是一種快樂的基礎上，我引出本節課的情感目標，學會尊重，接納世界各國的民俗，既不盲從西方發達國家的文化，也不歧視發展中國家的民族文化。最后借用《我和你》這首歌的歌詞，告訴學生，我們同生活在一個地球村，我們心連心，永遠是一家人。

主體參與，多向互動。

《品德與社會》課程倡導動態的、建構性、過程性的知識觀。在這樣的教學過程中，教師應該是學生可信賴的支持者、指導者、參與者。因此這節課我打破學科界限，以全身心活動為載體,創設豐富的教學活動情節。

多向互動貫穿課的始終。生生互動、群體互動、師生互動形成了一個動態的課堂。整探究過程中，同學們分組討論，確定主題，再進行準備。這一設計重在培養學生的合作精神和創新意識。教學過程中，學生參與面廣了，也建構了屬于自己的知識能力，有利于形成內化的道德品質。

堅持以學生為主體，我在整堂課上力爭當好配角，讓學生在一種寬松明朗、平等開放的環境中自主地參與學習。通過本課的教學，我感受到學生把原有的知識儲備，課堂上習得的新知識，再加上多媒體信息化的使用，資源得到了有效的整合。當然由于時間匆忙，當眾肯定會有瑕疵，希望各位老師加以指導和點撥，使我的教學更上一層樓，謝謝！

多彩世界三亞（匯總18篇）篇十六

課余，意味著你可以放下沉甸甸的書包，在自己的小天地里，想說就說，想做就做，想寫就寫，想鬧就鬧……可以做任何事情。我有許多愛好，例如：畫畫、音樂、玩電腦、滑冰……我用這些愛好來充實自己的課余生活。

“溜”行一族。

我喜歡滑冰，因為它讓我結識了許多好朋友，還增強了體魄，鍛煉了身體。穿上溜冰鞋，自己就會有種在飛的感覺，這也許就是“飄”“溜”行一族吧！地上又快又穩地滑行，那滋味別提有多爽了！

我十分的喜歡畫畫，每當星期六的時候，我就去美校學習畫畫。剛入門的時候，我就會畫一些簡單的靜物或石膏。時間一天一天過去了，老師的要求越來越高，日積月累，我的素描技術越來越高。現在人頭像以畫到了一定的水準，開始接觸又豐富又能酣暢淋漓的發揮的水粉畫了！我相信，以后只要我能夠努力的去畫，我一定能畫的非常好的，成為一名畫家！

“網蟲”的自述。

每當放假時，我會上網查找一些快樂。下載一些游戲玩，或查找名人的生平及經歷的資料，以便于課文的預習，像老舍先生說過的：“知識多一點決不是壞事”有時，我也會玩一會兒的電腦游戲，可以輕松下頭腦。無聊的時候可以聊一會兒天，和同學在網絡上討論一件件有趣的事情。不過我們“網蟲”們也有煩惱的時候，最大的就是病毒的侵入！

跳動的小音符。

頭腦緊張的時候，我會用葫蘆絲吹一段小曲兒。可以讓腦神經放松放松。我十分喜歡聽歌，一首一首歌曲進入了我的耳朵里，就像一個個可愛的小音符在我的耳邊跳著歡快的舞蹈，讓我的心情一下子變的好起來！do（1）re（2）mi（3）…這7個我們熟悉不過了的小音符，也能組成一首幽雅的音樂。怎么樣，神奇吧！

讀書與做人。

我喜歡讀書，并且愛讀書。家里的書有了三大柜，里面種類有許多，像：漫畫，作文，教材，名著，小說……每當你不開心的時候，就可以看漫畫書，它可以讓你開懷大笑。有時，我可以看一天的書籍，不會顧慮什么，可以盡情的去讀它，當你讀到就像身臨其境一樣的時候，你就完全與這本書融為一體了，說明你真正的讀懂了這本書。我幾乎每本書都有過這種感覺。做人也要這樣，要知道：生活，就是為了快樂著！

滿漢全席。

我常常去外婆家，有時也常常和姐姐一塊來做菜。我用刀的技能比以前好了許多，一想到以前我被刀劃傷的情景就好笑！一個番茄或一個雞蛋，我們就能把它做成一個好吃的菜。弟弟也是一個攙貓，每次我和姐姐做菜時，他都要當評委。一次，我和姐姐倆作沙拉，我把菠蘿切成片，再在上面撒上草莓漿，點上櫻桃，就做好了一盤“菠蘿那吒”。最后，我的沙拉比姐姐的好吃，哪次是我第一次贏姐姐，我別提有多高興了！

課外，我的第二課堂；課外，我成長的廣闊天地；課外，我的多姿多彩世界。

多彩世界三亞（匯總18篇）篇十七

這是一個多彩的世界，每時每刻都有新事物的產生。

何必去窮究根底，追求統一呢？還記得歷史課上那個教完古代史后的必答題：你最喜歡哪個朝代？往往是答案無奈不有，讓教師眼花繚亂。誰也沒有想去評出一個大眾化的“最愛”，那本身就是無益之舉。何必要統一呢？“酣眠固不可少，小睡也別有風味”呀！戰國時的諸子烽起百家爭鳴，秦時的明月漢時的雄關，西晉竹林七賢的隱逸，三國的鼎足之勢，還有唐的風華與宋的儒雅，元的四海歸一及明清的肅穆莊嚴。無一不美，無一不留下千古的傳奇。

所以我說：歷史因多彩而精彩。

“輕輕地我走了，正如我輕輕地來。“吟哦著徐志摩的佳句，我也輕輕掀開文學神秘的面紗。李白“長風破浪回會有時，直掛云帆濟滄海”的豪放，李商隱“憑得殘荷聽雨聲”的低沉，柳永“楊柳岸，曉風殘月”的婉約，各有千秋。

所以我說：文學因多彩而精彩。

你能夠在梅雨潭邊感受朱自清描述的綠色的陶醉，你也能夠在西湖邊聆聽柳浪與黃鶯的對答；你能夠小橋流水人家，也能夠古道西風瘦馬；你能夠手持長劍，獨立朔漠，感受“風蕭蕭兮易水寒”的悲壯，你也能夠手握畫筆船頭詠花寫韻，領略一下“斜風細雨不須歸”的閑適。從西城到東海，從朔北到江南，絢麗的風光給世界增添一抹耀眼的亮光。

所以我說：自然因多彩而精彩。

所以我說：人類因多彩而精彩。

是的，太多了。世界上不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。那就得借我一雙慧眼吧！用它，去領略春化秋實、夏炎冬寒：用它，去笑對陰晴圓缺、云來月往。

我相信，僅有萬花齊放，才是春滿人間，那又何必去追求一枝獨秀呢？因為世界因多彩而精彩！

這是一個多彩的世界，不要將自我囚禁在一個小小的世界里。一齊感受這個多彩的世界吧！

多彩世界三亞（匯總18篇）篇十八

聲音是最美的。

轟隆隆，轟隆隆，這氣勢疲憊的是打雷的聲音，就仿佛一支打鼓的樂隊在天空上演出，下雨了，“滴答。滴答”這美妙的雨聲總能勾起人們美好的回憶，自己就像在一個安靜的，屬于自己的空間里，靜下心來聽那雨聲，多么溫柔啊！在這充滿一切完美音韻的世界中，我聽到了。

坐在大樹下，一陣陣清爽的風吹過，樹總能“沙沙”的歌唱，每一片樹葉都發出自己獨特的嗓音，仿佛一個大型的樂團在只為你一人合唱。那聲音會游到你的腦海里。你只需要閉上眼睛仔細傾聽，就能不知不覺地將心里的憂慮趕走，不再覺得自己是渺小的。

廚師們在炒菜時的聲音更是奇特，“咚咚……”這是廚師們開始演奏了，鍋與鏟子最好的配合末過于此了，這些聲音仿佛鈴鐺是輕脆的響聲，菜炒好了，音樂也就結束了。

蟲子中的音樂家——知了，它們的演奏絕對是不容置疑，那聲音可稱上一流了。烈日當空，音樂家們在樹陰下“咯吱。咯吱”，的不知道有多歡快，弄得人們心里直癢癢，也想拿來樂器與蟲子門合奏一曲。

掌聲，是每一座城市所需要的尊重。理解和鼓勵，掌聲，是一種使人心中感到平衡的聲音，總是那么深入人心。當別人受到曲解時，把你發自內心的掌聲給予他，這是理解的掌聲；當別人受到諷刺與侮辱時，給予他文明的掌聲，這是尊重的掌聲；當別人受到挫折到下時，給予他最熱烈的掌聲，給予他最大的鼓勵。

聲音能使人的心靈得到凈化，更美的音樂能讓人回憶起美好的回憶，假如世界失去聲音，人們的內心就無法充實。

今天早上，我被叮鈴鈴的鬧鐘聲叫醒了，我立即起床到樓下跳繩鍛煉身體。我剛開始跳，就聽到一陣噼里啪啦的鞭炮聲，可能是哪家有喜事了，汽車也跟著鞭炮聲歡呼起來，小貓被這巨大的聲音嚇得瞄瞄直叫，一下子躲到了樹叢中。

吃過早飯，媽媽送我上學，為了趕時間，她把車子開得飛快。不好！前面有情況！媽媽立刻來了個急剎車，吱——一陣刺耳的聲音傳到我的耳里。我對媽媽說：“當心！不能開得太快！”我的話剛說完，又聽到“滴滴——滴滴——”的聲音，一輛救護車飛馳而過。我又說：“看到救護車了嗎？說不定是誰生病了，說不定是出了交通事故呢！”媽媽聽了我的話，減慢了速度。我們來到十字路口，停下來等紅燈，忽然身后傳來“嘟嘟嘟”的喇叭聲，原來是后面一輛車子要轉彎，我們趕緊讓開。

每天，我都會聽到許多聲音，我的生活也因此而豐富多彩！