優秀作文是在語言和思想兩個方面都表現出色的一篇文章，它引人入勝，觸動人心。以下是一些優秀作文的精華，希望對大家的寫作能夠有所幫助和促進。

詩仙五年級范文（18篇）篇一

幸福對小鳥來說就是能不被獵人打中，能夠找到充足的食物;幸福對太陽來說，就是能溫暖全世界，幸福對我來說就是擁有幸福美滿的家庭，取得優秀的成績。

呼吸大自然的新鮮空氣，我也會覺得很幸福。這比大城市受到污染的空氣好多了。

幸福是養一只小動物，看著它每天吃食、喝水，與它玩樂，你就會從心里感到快樂!

幸福是每天能看好書。看著這些文字，這些人類優秀作家的作品，你會從書中體會到閱讀的樂趣，這就是幸福。

幸福就是健康，健康就是幸福。擁有強壯的身體，或者是廋但健康的身體，不也都很好嗎?世界上有那么多人在生病，他們的家庭也很不快樂。但我們這些健全人，就沒有這些煩惱。

讓我們擁有積極樂觀的心理，對著天空說：”我們很幸福”

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詩仙五年級范文（18篇）篇二

詩仙駕云，人間勝地萬里尋；駕云詩仙，漂洋過海指南天。

——題記。

風吹書頁，恰好翻到了我最尊敬的詩人——李白的作品，恍然間，我似乎看到鋪灑在地面的月光凝結成霜，宛若仙境，遠方，詩仙李白駕云朝我飛來。

詩仙駕云，那洶涌澎湃的氣勢仿佛奔騰不息的黃河，耳旁出現了那抑揚頓挫的聲響：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回……”那氣勢洶洶的黃河，不正如意氣風發的李白，懷著一顆志向高遠的心，似從天而來的仙人，要在人間闖出自己的一片天嗎？同時又有浪子回頭金不換的豪邁氣魄。駕云詩仙，新劍出鞘鋒初顯。

詩仙駕云，離我愈來愈近，即使中途有異物阻隔，他也毫不畏懼，好像海上航行的小舟，即使浪打船頭，狂風阻航也矢志不渝。這不就是當初官場受挫的李白的真實寫照嗎？可他依然懷著樂觀的心態，堅信“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，沒有困難能嚇得倒他。駕云詩仙，偶遇風浪志亦堅。

詩仙駕云，他與我之間的距離足以令我看清他的毛發，的確如他詩中所寫：“白發三千丈，緣愁似個長。”只是生性樂觀的他為何會有憂愁呢？連他自己都感到奇怪：“不知明鏡里，何處得秋霜？”我想應該是為國家的命運擔憂吧？看來詩仙并不是真的不理世俗，他仍然懷有一顆憂國憂民之心啊！駕云詩仙，擔憂國事霜三千。

如今，詩仙已來到我面前，在這宛若仙境之地，我與我最尊敬的人促膝長談，我了解了他“舉杯邀明月，對影成三人”的孤寂；我了解了他“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的快意；我了解了他“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深情厚誼……駕云詩仙，萬番滋味在心間。

品讀李白名篇的同時，這個我最尊敬的詩人的形象愈發清晰，我心中的尊敬之情也愈來愈深。

詩仙駕云，品書百遍如見君；駕云詩仙，尊敬之情日益現。

詩仙五年級范文（18篇）篇三

痛飲狂歌空度回，飛揚跋扈為誰雄。

——題記。

唐朝的不羈之士，你便是個中翹楚。余光中在自己的詩中將你的豪放描繪得淋漓盡致：“只扁舟破浪，亂發當風/酒入豪腸，七分釀成了月光/余下的三分嘯成劍氣/繡口一吐就半個盛唐”。你的一生坎坷頗多，卻也受益匪淺。

自幼時起，你便開始頑皮淘氣，卻被一位老奶奶用一塊鐵杵將桀驁不馴的心思收回，于是“只要功夫深，鐵杵磨成針。世上無難事，只怕有心人”隨著你的名聲一齊響亮。

雖學富五車，但你的仕途還是險阻不斷。但你的“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”，卻毀滅不了你“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的雄心壯志。你在官場上的三起三落，讓你看透了它的黑暗與腐朽，于是你豪壯的高喊“安能摧眉折腰事權貴，使我不得盡開顏”，更表明你只需“清水出芙蓉，天然去雕飾”的清雅脫俗即可。

在你被貶之際，與你對酒吟詩，舉杯高歌的是你的友人。于是，你歌頌汪倫的真摯——“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”；你盡情抒發對王昌齡的思念——“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”；更掛念叔父李志的壯志是否可成——“俱悲逸興壯思飛，欲上青天攬明月”。

縱友人、親人相伴，卻不能時時刻刻、分分秒秒。寒月之下，一人斟酒一人飲，也只能“舉杯邀明月，對影成三人”，月圓之際，你獨坐床頭，對月發呆，亦低吟出“舉頭望明月，低頭思故鄉”的無奈；在寂寞空曠的天空下，你望著杯中酒感嘆“樽中酒，籬下詩，豈甘了此一生”。

在你心中，華夏沃土，處處皆風景，地地是情懷。閉上眼睛，你作詩的畫面便在腦海中浮出：展紙、磨墨、揮筆，一氣呵成！再添佳釀，千百篇詩文已躍然紙上。

你是唐朝的南柯一夢，卻確確實實地存在過了；你是奸臣逆賊的深惡痛絕，卻無法根治他們。你的心中也有不平吧！卻只換來一句“痛飲狂歌空度回，飛揚跋扈為誰雄”。

詩仙五年級范文（18篇）篇四

“酒入豪腸，七分釀成了月光，還有一分嘯成劍氣，繡口一吐，就半個盛唐。”縱觀歷史，李白是當之無愧的詩仙。而這詩仙鐘情于云，寫下了許多膾炙人口的詩篇。

牽一匹駿馬，于長安遨游，云是李白對美景的感嘆。“應是天仙狂醉，亂把白云揉碎”，看到下雪的美景，李白如是寫道。漫天大雪化作天仙，狂舞著在白云間穿梭，最后白云也被揉碎了，彌散在鵝毛大雪中，讓人難辨何許是云、何許是雪。短短兩句詩，讓人們看清了李白的才氣。

駕一葉扁舟，于巴蜀漂游，云是李白對家鄉的留戀。“月下飛天鏡，云生結海樓”，這是故鄉在他腦中的畫面。月亮倒映在水中，仿佛飛在空中的明鏡；層云疊瘴升起，交織成海市蜃樓。李白如果沒有將自己對家鄉充沛的思念與不舍譜寫成詩，如此柔情的詩句將無處尋覓。

坐一駕單車，于關山逆游，云是李白對戰爭的嘆息。“明月出天山，蒼茫云海間”，一輪明月升起，穿行在蒼茫云海之間。可誰能想到，在如此令人心迷神醉的景色下，竟是“由來征戰地，不見有人還”？但他無能為力，只能眼睜睜地看橫尸遍野，“嘆息未應閑”。

乘一片仙云，于敬亭山閑游，云是李白對人生的豁達。“眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。”在如此安適的景色里，李白看開了——“相看兩不厭，只有敬亭山。”與青山綠水相看無言，也許才是他最后的歸宿。

青蓮詩仙李太白，這一生命運多舛，仕途不順，被貶官，被流放，就像一片隨風漂泊的浮云。可他胸中有溝壑，眼里存山河，他寄景于云、寄感于云、寄情于云、寄心于云，揮毫潑墨灑下云卷云舒，用詩歌譜寫了人生的起落，留下文學史上一座偉大的豐碑。

這便是李白，逆世謫仙李白，云中詩仙李白。

詩仙五年級范文（18篇）篇五

我腦海間幻出這樣一幅圖畫：鄉村湛藍的天幕和碧綠的枝椏間有一條幽深的小徑，不知它要通向哪兒。便一路順著它前行，看到了世外桃源般的風景，也聆聽了山澗流水的清澈悅耳，猛地抬頭，眼前是一扇磚紅色的大門。

……。

我在想，這僻靜的田間小路會否便是人生大路的縮影，這古樸典雅的大門會否就是通向未來的起點？帶著這樣的思慮，我在書寫；通過這樣的書寫，還望能從中得到啟迪。

于孩童而言，那扇緊閉的門通往未知的樂園，那里該是會有明媚的陽光和悅耳的鳥鳴，是遠方；在青年看來，推開那扇門便能看到知識的海洋，穿越這荊棘密布的羊腸小徑，便能看到夢想的曙光，在發燙；遲暮的老人卻說，那條路他已走到了盡頭，他依稀能看到遠方的山麓，他愿將這一把白骨埋在門前，供來去的人觀賞，也愿把自己葬在門后，經年后回到天真時代，再續前世的無邪稚夢，是終點。

你看，年齡不同，所歷經的世事風雨也不同，所感所想就更為不同。但無可否認，那條路必將是險象迭生，那條路上也難免會遇到挫折逆境，不過是追夢人的信念比那泥潭沼澤更為堅定，他終將抵達一扇門，再推開一扇門，再度出發。

那扇門，該是終點，是奔波勞碌一生才抵達的終點。悉數曾走過的風雨，感嘆曾打敗的歲月，當你身披霞光與黎明時的露水，當你卸去一身戎裝換上初生時的衣裳，你回頭望見泥濘路上滿是堅定的腳印，你便微笑著倚在門旁，放心而疲憊的.睡去。在我想來，那是最好的結局，是最好的終點。

那扇門，該是起點，是一個階段走過后迎向未來的起點。在精疲力竭時遇見它，在準備就緒后推開它，在踏上征程后與它漸行漸遠，在人生的旅程中勇敢的遇見一個又一個它。在此時，門被賦予了更為崇高的使命，它是勇者的見證人，它是走過歲月的見證碑，它是榮耀。

——一路翻山越嶺，感受“路”的艱辛；終得黎明曙光，見證“門”的榮耀，在對路的執著與門的憧憬里，我們辛苦跋涉，愿每一份夢想都得以實現，愿每一個靈魂都得以歷練，愿路的盡頭是美滿，愿推開門的剎那，遇見幸福。

詩仙五年級范文（18篇）篇六

詩仙是一本書，翻開它，你將看到歷史的長河在潺潺流淌；詩仙是一本書，翻開它，你將看見一個朝代的興衰；詩仙是一本書，翻開它，你將看到心靈的吶喊直上九霄；詩仙是一本書，翻開它，你將看到太白的滿腔豪情。

一杯清茗，一腔豪情，你只求冷月輕王侯；一壺濁酒，一只翰筆，你只為醉飲一方休；一路瀟灑，一路飄逸，你只想散發弄扁舟。

著霓裳，駕風馬，乘鸞鳥，馳騁于天地之間。酒入豪腸，三分化為劍氣，七分釀為豪情。雄心揮灑，便是半個盛唐。詩仙之稱，你當仁不讓。

當故鄉之水，載你在仕途之路上緩緩前行，本該大展宏圖的你，因憎惡官場的勾心斗角，摧眉折腰而為權貴所排擠，為世俗所不容。渾濁的空氣使你心胸壓抑，黑暗的人心使你悲憤難當。于是，不屑與蓬蒿人為伍的你，棄千鐘之俸為敝履，仰天大笑跨出了利欲的門檻，將你的滿腔才學寄情于詩詞之中，與山水為伴，與日月同行，盡情揮灑你的萬丈豪情與不羈。那香爐之上的紫煙縈繞著你的詩魂，那九天之上的銀河，帶著三千丈的雄壯沖刷著你的豪情。

你是酒仙！你是詩仙！但哪怕你早已看清世事，哪怕你早已歸隱山林，你還是寂寞的。

月朗星疏，槐樹下你獨酌清酒，思家念親，月華在槐樹下投下你寂寞的.身影。你憂傷過嗎？是的。但你被擊倒過嗎？沒有。從來沒有！你高舉酒杯，邀月共飲；你與影子結伴同歡。你于樹下疾舞，于月下狂歌，將壯志與寂寞融合，奏出人生的強音！

雖有時，你停杯投箸，望著那被寒雪束縛的太行山，望著那被冰封的黃河對劍低吟：行路難，行路難，多歧路，今安在？狂風席卷而來，劍身在風中顫動，發出低沉的龍吟，你的自信宛如野火一般在風中肆虐，在風中蔓延。你挺劍高呼：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海！

詩仙是一本書，翻開它，你將收獲豁達與自信。詩仙是一本書，翻開它，你將收獲豪放與飄逸。詩仙是一本書，翻開它，你將收獲世間最真的愛與恨。

詩仙，一本永遠值得我們用心去品讀的書……。

詩仙五年級范文（18篇）篇七

非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。一盞香茗，輟飲口中，一身豪邁，回腸蕩氣。有那“天生我材必有用，千金散盡還復來”的昂揚氣質，有那“俱杯逸興壯志飛，欲上青天覽日月”的豪情壯志。

是你，改變了我，用那才華橫溢，千古絕唱，放蕩不羈；是你，雖沒有得成理想，卻因佳句流芳百世。

你是一位詩人，因為迷失了仕途，拿起筆，蘸滿墨，揮灑紙上，躍于心上。你用僅有的文字捍衛自己的尊嚴，黯然失色，冷漠的心促使你離開官場，離開這爾虞我詐，失魂落魄的地方。是自由激勵了你，寧展開胸懷，面對江湖美景，留一份淡泊寧靜。

首先，你徹底改變了自己，結束那重疊心影的日子，袖持一縷清風。你不以人為，沒有追求，沒有對名利的貪婪；你醉了，醉在人生的追途，你卻發出那“世間行樂亦如此，古來萬事東流水”的感嘆，你為自己的改變而快樂，為擁有一片心靈凈土而快樂。

你又無言，只用筆來書寫自己，描繪那傷感人生，回望爭得，足矣。這時才會有那“舉杯邀明月，對影成三人”的回味。緩緩去深入自己內心的苦楚。

啊，李白，是你用自己的一生發出對塵世的憤懣，癡醉癲狂。用你那“放白鹿于青涯間”改變了我，以自己的“浪漫主義”去克服自身的一切障礙，面對別人的謙遜而又熱烈豪邁。品那香茗，涼卻，終于明白塵雜間的真理，以淡泊為友，以寧靜為師，只有在以后前進的路上，慢慢品味，陳雜五味，世間真理才歸之，醞釀得如那美酒般香醇了。

遙望那歷史長河，詩仙堅定的背影，是他改變了我，蕩滌了我的心靈。

詩仙五年級范文（18篇）篇八

夜，靜悄悄的，月光如水，靜靜的灑在大地上，給大地涂上了銀灰色。而夢中的我卻天馬行空，漫步于時空隧道，穿行于歷史的風雨中，追尋詩仙的足跡，傾聽他的心聲。

站在他的門前，我想叩門問候，卻看到他孤寂的身影在窗上移動。我停手駐足，我想詩人總是寂寞的，寂寞就是詩人的影子。陶潛如此，杜甫如此，李白更如此。

李白豪邁，朋友眾多，可當我站在他的門口時，才意識到其實是寂寞賦予他靈氣與才氣，使他有了縱橫馳騁的筆力。寂寞還賦予詩仙視通萬里、思接千載的深邃，使他能夠洞察萬物，這是他被貶后孤獨的身影告訴我的。

李白的寂寞是在出世和入世間徘徊的。入世是為了更好的體驗生活，更真切地了解生活，而出世卻可以形成圣潔的人格。詩仙的寂寞造就了他的英名，他既有齊家、治國、平天下的豪情，又有退隱山林的夢想；他既有“達則兼濟天下”的壯志，更有“窮則獨善其身”的意趣。

面對大海，他有納百川的豪情；走進高山，他有聽百年蒼松雄渾的聲響而去留隨意的放浪；沐浴月色，他抒發“舉杯邀明月，對影成三人”的孤寂，在精神家園里審視自己孤芳自賞的靈魂。孤寂使他遠離紅塵，情寄山水，讓自我融入奇山異水之中。

在他的門前，我想了很多，對這樣一個讓后人敬仰的詩仙，我想到了是孤寂成就了他那萬古不朽的英名。“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”確是無比暢快；“安能摧眉折腰權貴，使我不得開心顏”是他內心深處的錚錚誓言；“古來圣賢皆寂寞”是他無可奈何的嘆息，更是他內心深處的感嘆！

站在他的門前，我想到寂寞沒有增加他生命的長度，卻增加了他生命的深度；寂寞沒有削弱他的意志，反而使他越發堅定地追求精神的唯美；寂寞有如天使，帶著輕盈的風從天堂向詩人走來，于是，他就有了一種超脫的意志，在歷史長河中永生。

詩仙五年級范文（18篇）篇九

心中有一片藍天，愜意舒暢，在藍天的映照下，春天帶來的綠色好似一個碩大的球場，鋪滿了青青草。隨時采集，隨時放飛。

喧鬧的城市，俏麗甜美的姑娘，眼里閃著嫵媚的眸，伴著和諧的舞步一起朝著春天走來，畫框里的景色已融入大自然，顯得格外含蓄。擠擠挨挨，空閑時，站在高處，悠悠思念已周游了四方。

春天真的來了，青春無華的痕跡已是笑容滿面，在悠悠白云的藍天下，飛舞的風箏點綴著春天。天地爭奇的百花，五顏六色。守住春天，守住青春。春天燦放的花朵，迎面撲鼻的芳香，油然生機，令人神往，期待遠方的姑娘。

寂靜的屋里，時間滴答在旋轉，陽光透過窗簾照進小屋，坐在書房里，淵默的笑了笑。簡單的沒有理由，但很有味道。在春天的季節里故事很多，凝集著流淌的春天，一段歲月載著我生命隨風飄進你的心扉。

無限的向往，天空充滿了渴望，一如既往的付出著我的愛，平靜回憶春天里的每個細節，你的快樂幸福是我的心愿，你有我可以依靠，我有你可以依戀。就像春天年復一年地傾注對大地的愛，就這樣平凡幸福生活在一起。

你來了，只有季節知道，縈繞的思緒無時無刻不在，心與心一次次的碰撞，繼續著屬于我的芳菲。獨有真情一片，絕對是珍藏版，確定。

愛一個人，用一生去付出！

愛一個字，用一生去閱讀！

詩仙五年級范文（18篇）篇十

橫空出世的大唐李白，以詩為術，以酒為劍。少有逸才；志氣宏放，飄然有超世之心。

李白，他，心境浩瀚無邊，長空浮云自在他心間，他是名副其實的詩仙，他的詩仙氣繚繞，此詩只應天上有，人間哪得幾回聞，不愧為浪漫主義詩人。可想而知，他身邊的人又有多嫉妒他的才華，或許也因此，他走出了官場！

他，是詩仙，也是酒仙，他的《將進酒》恰恰道出天才是何等愛酒！

“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見，高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復來。烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。岑夫子，丹丘生，將進酒，杯莫停。與君歌一曲，請君為我傾耳聽。鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復醒。古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔。主人何為言少錢，徑須沽取對君酌。五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。”李白對著明月，杯中怎能無酒，這乃李白的嗜酒之情，與蘇軾的《水調歌頭》有異曲同工之妙！“會須一飲三百杯”，喝便喝，一喝就要喝上三百杯。嘗盡美饌佳肴，都不可貴，最好是長醉，果真是今朝有酒今朝醉啊！圣賢人，生前死后都默默無聞，只有喝酒之人，才能流傳千古！

《將進酒》是李白“人生得意”開懷舉杯時所著。他也在苦悶時作詩，如《宣州謝朓樓餞別校書叔云》寫到過“昨日之日不可留……舉杯消愁愁更愁”。李白開心時喝酒，傷心時借酒消愁。果時所謂的酒仙！

“長劍一杯酒，男兒方寸心”李太白自小受到游俠之風的影響，十五好劍術，遍干諸侯，身帶寶劍，手刃無數人，讀書人不得不文武雙全。“十步殺一人，千里不留行。事了拂衣去，深藏身與名”《俠客行》的千古名句，看出了俠客的高超武術，以及事后的拂衣去的淡泊名利。它歌頌了世界俠客，但李白同樣是俠客，因此，他被稱為劍仙，青蓮劍仙——李白！

詩仙五年級范文（18篇）篇十一

大家一定都會做，也很容易，但是，你能把看到的東西都做出來嗎？怎么樣，沒有把握了吧！而我們班的制作小能手――郝一帆就可以。

雖然她的學習成績最好，而且也貌不驚人，看起來普普通通，可她身上卻有另一個閃光點，那就是她擁有一雙“巧手”

一次，學校組織“綜合素質展示”班里需要道具――荷花，班上誰也做不出來，也沒有想起來要做。而郝一帆卻一聽到老師說需要道具后，主動找我說：“讓我試試吧！”我當時很驚訝，但是看到她那堅定、充滿信心的目光。我就答應了，于是她隨便拿了一張作業本紙，做出了一朵黃荷花，那荷花做地可像了，尤其是花心，做得很巧妙。剛開始，我都沒有看出來她是怎么做的。那幾天，我也試著做了一朵荷花，哎呀！那個叫“好看”呀，花不像花，草不像草的`。太失敗了。因為郝一帆的荷花試做成功，所以，她就又做了許多粉色的荷花，可漂亮了。再拿我做的花一對比，呵呵，太不象樣了，我甘拜下風。

還有一次，我見他擺弄著一條小紙蛇，做的也很像真的，那么小的蛇，她居然把頭和蛇信子都做了出來。太仔細了。于是，我充滿贊佩地問它：“你是怎么做的啊，怎么這么精致？”她只是淡淡地一笑，就給我講了起來，而且，滿臉的輕松，仿佛做只蛇輕而易舉似的，而在我看來那可是高難度呢！

啊！制作小能手，我真的佩服你那一雙巧手啊！

詩仙五年級范文（18篇）篇十二

詩仙五年級范文（18篇）篇十三

今天是開學的第一天，早上來到學校，又見到了熟悉的同學和老師。我現在已經五年級了，學的知識都變難了，而且這回我們學校又跟陽光學校合了，競爭更激烈了，所以，我一定要努力學習。不過，也不能一直學，也要適當的玩玩，就比如下課，一定要出去透透氣。不要總在教室里待著。也要注意安全，下課要玩正當的游戲，不要追跑打鬧最后，希望我的學習能有進步。

詩仙五年級范文（18篇）篇十四

說起小能手，那要數我們全班公認的付博雅和黃子涵了。一個學習好，一個畫畫棒。下面讓我細細的說說他們吧！

先說傅博雅，那學習成績真是好啊！每次期中和期末考試，她的成績都在年級前十名，均分從不低于95分。由于付博雅的英語成績更好，所以被選為英語課代表。下課了，她會主動找我玩，幫我解決學習上的困難。從來不會像別人那樣擺出驕傲自大的樣子，因此我非常愿意和她交往。

說完了傅博雅，再說說黃子涵吧，雖然他的成績一般般。

黃子涵畫畫好，似乎是老天注定的。想到哪，畫到哪，而且畫的畫還真不一般。一次，我沖他做了個鬼臉，沒想到，他竟然喊了一聲：“對，就畫這個！”他喊沒關系，關鍵是把我嚇了一跳。我去看他的畫，除了恐怖還是恐怖，竟是幾個人去冒險，而畫中人不知道，一個幽靈正盯著他們，而那個幽靈竟是我做鬼臉的樣子！雖然這幅畫很恐怖，但我佩服他能畫出這么栩栩如生的畫。我說：“你畫的真好！我應該拜你為師了吧！”他有好的沖我一笑，搖頭晃腦地說：“不敢當，不敢當！”

瞧見了吧，這就是咱班的小能手！

詩仙五年級范文（18篇）篇十五

尊敬的宇宙居民地球：

在最近幾年來,您在宇宙醫療站的體檢結果非常不樂觀,所以希望您在以下科室進行就診。

一、皮膚科。

這次體檢發現您的皮膚出現了干枯、皺紋、變色等嚴重問題。其中干枯問題經醫療小組確認，應為人類浪費您身上的水源而造成，人類節約意識貧乏，只注重自己的需要，而導致您的儲水量劇烈下降，淡水的存在已微乎其微，希望您將此事通告人類。至于皺紋和變色問題的根源也是在于缺水，隨著人口的增長，工農業生產的不斷發展，造成了水資源供需矛盾的日益加劇，水資源的供需矛盾就異常突出。所以您皮膚的衰老速度讓我們萬分吃驚！

二、血液科。

因為人類大量排放生活和工業廢水，所以您的血液已變得渾濁不清，從漂亮的藍色漸漸變成了灰色，這嚴重危害了您的身體健康，俗話說“血液是身體之本”血液正常也代表身體正常，所以您的血液檢查刻不容緩，再不及早就診，就連生活在您身上的人類也可能發生滅絕或變異，后果不堪設想。

三、耳科。

因為長期高分貝的噪音使您的耳朵聽力下降，這噪音主要來自人類的工業，有些工廠貪圖一己之私，沒日沒夜地進行工作，就連生活在工廠附近地區的人類自己也受不了這噪音，何況是您呀！有些噪音還使您出現了耳鳴、旋暈等現象，甚至頭痛，不久前，中國四川省汶川就是因為您的劇烈頭痛造成的。

四、呼吸科。

在我們觀察您的呼吸器官時，驚奇地發現，您的呼吸器官有些已經衰竭。經研究證明，那是因為人類不斷排放廢氣造成的，而廢氣有些來自人類自己發明的汽車，有些來自工廠和普通人家的煙囪。不管是對人類還是您自己，都有很大的影響，使您呼出的空氣不再純凈，這非常嚴重！

希望您盡快就診！

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詩仙五年級范文（18篇）篇十六

教學目標：

知識與技能：使學生理解并掌握小數乘以整數的計算方法及算理。

過程與方法：經歷將小數乘整數轉化為整數乘整數的過程，使學生認識到轉化的方法是學習新知識的工具。

情感、態度與價值觀：感受小數乘法在生活中的廣泛應用。

教學重點：理解并掌握小數乘整數的算理，學會轉化。

教學難點：能夠運用算理進行小數乘整數的計算。

教學方法：遷移類推，引導發現，自主探索，合作交流。

教學準備：多媒體。

教學過程。

一、情境導入。

1.談話：同學們都喜歡哪些運動呢?

(生回答自己喜歡的運動……)。

引導學生觀察并思考：圖中小明他們想買3個3.5元的風箏需要多少錢?你會列式嗎?

指學生回答：3.5×3，教師板書：3.5×3。

4.探索：觀察這一道算式，它與我們以前學過的乘法算式有什么不同?

生觀察后回答：這道算式的因數有小數。

5.揭題：以前我們學習的乘法都是整數乘整數，今天的算式中卻出現了小數，這就是今天我們要研究的小數乘整數。(板書課題：小數乘整數)。

二、互動新授。

1.初步探究豎式計算的方法。

(1)引導學生準確算出一共需要多少錢?學生獨立計算，并在小組內交流自己的想法。(師走到學生中，了解學生參與討論的情況。)。

(2)讓學生說說自己的想法。

指名匯報，教師根據學生敘述板書，學生可能想出下面幾種不同的方法：

方法1：

連加。展示：3.5+3.5+3.5=10.5(元)。

師：你是怎么想的?

生：3.5×3就表示3個3.5相加，所以可以用乘法計算。(師板書意義)。

方法2：化成元、角、分計算，先算整元，再算整角，最后相加。3元×3=9元，5角×3=1元5角，9元+1元5角=10元5角，即3.5×3=10.5(元)。

方法3：把3.5元看作35角，則35角×3=105角=10.5元。

引導：出示(邊說邊演示)：

強調：我們可以把3.5元轉化成35角，用35角乘3得105角，再把105角轉化成10.5元。注意在列豎式時因數的末尾要對齊。

2.自主探究，進一步理解算理，掌握計算方法。

(1)教師出示算式：0.72×5。

師：同學們看0.72不是錢數了，沒有元、角、分這樣的單位了，還能不能計算出結果呢?請同學們獨立思考，然后在小組內交流計算方法。

(2)學生匯報演示。

可能有兩種方法：加法和乘法。根據學生的匯報，展示這兩種方法。

(3)比較：(見板書設計)。

引導：請同學們比較一下這兩種方法，你喜歡哪一種呢，為什么?

生：用乘法比較簡便。

(4)追問：仔細觀察乘法算式，誰給大家解釋一下，你是怎樣把乘數轉化成整數的?

生：先把0.72小數點向右移動2位轉化成72×5=360，得出結果后再把積的小數點向左移動兩位就是3.6。

生：小數的末尾添上或去掉0，小數的大小不變，所以積末尾的0可以直接去掉。

指導學生歸納出：計算小數乘整數的乘法，要先把小數看作整數來乘，乘完以后，看因數擴大了多少倍，再把乘出的積縮小相同的倍數。當積的末尾有“o”時，應先點上小數點，再把“0”去掉。

學生獨立計算，匯報交流。

師：同學們順利地買完了風箏，那就讓我們就一起把風箏放飛吧!

三、鞏固拓展。

1.教材第3頁做一做第1題。

想一想：小數乘整數與整數乘整數有什么不同?

2.教材第3頁做一做第2題。

同桌之間相互談談是怎樣點小數點的。

3.指名板演教材第3頁做一做第3題。

4.不用計算，你能直接說出下面算式的結果嗎?

148×23=3404。

四、課堂小結。同學們，這節課你們都學會了哪些知識?(學生自由發表想法)。

作業：教材第4頁練習練習一第1、2、3題。

板書設計。

小數乘整數。

求幾個相同加數的各的簡便運算。

批注。

教學(后記)反思：

詩仙五年級范文（18篇）篇十七

女士們，先生們，大家好！我是“課間生活”的新聞播報支持人。下面，由我領大家去看一看xx小學，了解一下同學們多姿多彩的課間生活。

一、瘋狂cs。

“別擠了，再擠我就陣亡了！”

“快逃！不逃就要over了！”

“哇！解決了一個！”……。

聽！什么聲音！觀眾朋友一定很好奇吧！我也是。走就讓我們去一探究竟。

看哪！不遠處有一大堆男生擠在一起。只見那邊一位同學雙手一前一后，做出一把沖鋒槍的樣子，一只眼睜，一只眼閉，瞄準一位同學，身體一陣抖動，不由讓我想到了一只正在蠕動的小毛蟲！他邊抖嘴里還邊發出“噠噠噠噠”的聲音。突然，他把手放進褲子口袋，使勁地掏著什么。這時，他像找到了需要的東西似的。猛地把手“拔”出口袋，對著手心一陣狂按。按完，他雙手向后一拋，聲如洪鐘地大喊：“兄弟們，撤！”剛才還在哪兒打打殺殺的同學頓時像一陣龍卷風似的，從我身邊飛奔而過，把我嚇得暈頭轉向。

我急忙拉住一個同學的手，問道：“你們在玩什么呀！”“你新來的吧！”那位同學轉過身，打量這我，用不屑一顧的口吻說，“連我們在玩cs都不知道！趕快撤，定時炸彈要炸了。”相信絕大部分觀眾都會想：“cs？？cs是什么東東？可我還沒來得及回過神來，就被他們拉到了”秘密“基地——安全藏身處。

二、踢毽高手。

“走開！見了本大少奶奶，還不走！”

“就是！就是！見了我們家格格，還不快走！”……。

聽了這些話，男生們一哄而散。這時，我才發現是五六個女同學正拿著羽毛毽子，大步流星，氣勢磅礴地向“秘密基地”走來。

“一、二、三、四……二十八、二十九、三十！”只見一個女同學正在興高采烈地踢起毽子。瞧！她的背挺得筆直，手向上輕輕一拋，毽子邊騰空而起。這時，毽子受到地球引力作用，開始向下落。當落到這位女同學的腳邊，她的腳輕輕抬起，猛得一踢，毽子又騰空而起。就這樣，她一共踢了三十個！厲害！小小的毽子在她的腳下，就像案板上的面團——想怎么捏，就怎么捏。

三、“巾幗不讓須眉”

正當女生們玩得不亦樂乎時，一位男同學一臉不高興地說：“高興什么呀！還不是我們紳士讓……啊！”還沒等他說完，另一位女同學就開始前所未有的“追殺”！

只見那位女同學飛奔向男同學，那位男同學見大事不妙，便落荒而逃。他們一前一后地跑著，這時，女同學在后面大喊：“****，你給我站住！”

“站住的人是傻蛋、笨瓜！”男同學邊跑邊向后面追趕的女同學做了個鬼臉。

女同學見了，氣得“哇哇”大叫，奮力將男同學捉拿歸案，男同學急忙雙手抱頭，大喊：“好漢饒命！”

女同學聽了，哈哈大笑。

“叮鈴鈴“急促的上課鈴聲打斷了這多彩多姿的課間活動。還想的了解同學們的趣聞趣事嗎？明天同一時間，不見不散！

詩仙五年級范文（18篇）篇十八

我的家是云蒙湖，都說；“桂林山水，甲天下。”那里景色非常美麗，樹很茂密，花兒朵朵盛開，天上的鳥兒自由自在的飛翔，晚上，一顆顆閃亮的星星，像一顆顆寶石。

小朋友們，來參觀我的家吧！我家旁邊有一棵大楊樹，風一吹，楊樹上的楊絮就隨風飄動，就像一片片雪白雪白的雪花。

我家的山坡上，有一排排香甜的果樹，春天的時候發芽；夏天的時候長出小青果；秋天豐收；冬天落葉。

春天，我跑到了山坡上，山坡上長滿了小花、小草，小鳥唱著美妙的歌聲，就連小溪都忘記奔跑了，就連白云都忘記趕路了。

我和媽媽一起做花環、一起捉蝴蝶、一起唱歌跳舞……。

有一次媽媽捉到了一只蝴蝶，我說；“媽媽，我們把蝴蝶放了吧！”媽媽說；“好的寶貝，你真的長大了，真棒！”

你看，我們云蒙湖多美啊！可是有些人總是破壞環境，在河邊扔垃圾。

我們要愛護我們的家園，愛護我們的國家，做一個對社會有用的人。

和家人共享快樂，共享幸福，可是有的家長每天都在看手機，家長們，放下你身邊的手機好吧！多陪陪孩子們吧，我們也要好好的努力。

“少壯不努力，老大徒傷悲。”這句詩是給我們這些孩子們的。

我們要好好學習，天天向上，我們要想想那些苦命的孩子啊！你們看我們都幸運。

我愛我的家鄉，也愛我們的家人。更愛我們的國家！

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