通過工作計劃范文的撰寫，我們可以更好地了解工作目標的達成情況。下面是一些成功人士的工作計劃范文，希望能給大家提供一些靈感和啟示。

學校素質評價工作計劃范文（20篇）篇一

每周一舉行一次升旗儀式，重大節日舉行主題教育，每學期定期組織學生觀看愛國主義教育影片，對學生進行愛國主義教育，訓練學生說普通話，寫規范漢字。

一、指導思想。

全面貫徹縣教育局小學教育工作會議精神，扎實推進素質教育，繼續鞏固我校素質教育的成果，不斷提高我校的教育教學質量。

二、工作目標。

使學生德、智、體、美、勞全面發展和發展學生個性特長相結合，培養出新世紀的合格人才。

三、具體措施。

1、組織教師認真學習有關素質教育的文件，加深對素質教育內涵的理解，轉變教學觀念，全面實施新課程。

3、依法治教，開足開齊上好各類課程，做到三表統一。

4、改革課堂教學，打破陳舊的課堂教學模式，切實減輕學生課業負擔，注重學生能力的培養。

5、強化寫字教育，切實抓好寫字訓練，堅持每天練字，并使學生學會執筆方法及運筆技巧。

6、抓好學生的常規管理，組織學生學習《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，晨會、班會正常化，班主任要針對班上出現的問題，及時解決，有針對性地對學生進行思想教育。

7、建立家訪制度和家長會制度，發揮“三結合”的教育功能，使學生和諧發展，成為社會主義建設事業的合格接班人。

8、重視環境衛生教育，用優美的環境影響人，重視人文環境建設，用和諧的人際關系凈化學生的心靈。

9、每周一舉行一次升旗儀式，重大節日舉行主題教育，每學期定期組織學生觀看愛國主義教育影片，對學生進行愛國主義教育，訓練學生說普通話，寫規范漢字。

10、加強對學生的安全教育，杜絕學生身邊的事故隱患，鼓勵學生參加力所能及的勞動。

11、強化文明班級的評比，結合班務工作計劃，正常開展班隊活動，培養學生敬老愛老、關心他人的良好品德。

學校素質評價工作計劃范文（20篇）篇二

一、抓思想道德建設：

圍繞未成年人思想道德建設，加強對學生進行道德教育，法制教育、行為養成教育和心理健康教育。

1、要充分利用晨會、班會、國旗下講話、校內外活動等途徑有計劃有針對性地對學生開展尊重國旗、國徽，熱愛祖國教育;開展做人做事基本道理和文明行為習慣養成教育;開展孝親敬長、愛集體、愛家鄉教育;開展熱愛學習、立志成才教育;開展社會生活基本常識和安全教育等。以行為習慣養成教育為抓手，規范學生行為，強化學生日常行為規范以及班級日常管理工作的考核。普及和發展學校藝術教育，大力弘揚中華民族的優秀文化藝術，將德育和美育滲透到學科教學中，加強對學生思想品德、審美能力、文化素養和教育教學能力的培養。注重班風建設，做到重點清，要求明，措施實，檢查細、考核嚴、獎罰清，由知到行，環環扣緊，從而實現道德建設、民族精神及國家意識的教育。

2、要進一步強化班、團的作用，按學校和團工作計劃，圍繞教育重點，組織開展形式多樣、喜聞樂見的活動。帶領全體學生從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念，為學校的三風建設作出貢獻。

3、繼續抓好學校、家庭、社會三個重要環節。加強德育的環境建設，通過家長學校、社區實踐、教師家訪形成三位一體的教育網絡，為學生成才成長創造良好的教育氛圍。教師做到深入到學生中去，深入到學生家庭中去，把握學生思想脈膊，并把心理教育與法制教育有機地結合起來，切實防止學生違規、違法現象的發生，通過耐心細致的思想教育和心理疏導工作，全面提高學生素質。

4、各年級著重對學生尤其是外來人員子女在禮貌、衛生、謙讓、安全和節約上下功夫，努力培養學生良好的行為習慣，注意教育的方式方法，抓出成效，抓出典型，并把班風建設作為考核班主任工作的一個重要內容。

5、加強班主任隊伍建設，定期開展工作交流與學習培訓。有計劃地組織教師學習心理教育理論，掌握科學的心理教育方法。對班主任日常工作的考評做到具體有效，真正起到表彰先進、激勵大家的作用。

6、繼續重視校園文化建設，學校板報、畫廊有專人負責。班級板報每兩周一期，有檢查，有評比，保質量;星星廣播內容豐富，主題鮮明，為師生所喜愛;校園宣傳標語醒目，使文化氣息更濃，給學生以薰陶與教育。

1、以科學發展觀指導教學工作，牢固樹立以人為本、為學生的終身發展奠基的意識，努力提高教學的效益和學生的綜合素質及能力。嚴格執行新的課程標準，開齊、上足、教好各門課程，確保學生健康成長。

2、組織全體教師學習教學理論，探索校本教研方法，使校本教研真正起到促進與提高教師教學能力、提高教學效益的作用。每逢雙周一和周三分語文、數學集體備課;制定具體的校本培訓計劃十二次。

3、繼續做好六認真的堅持與改革工作，通過課堂教學的精講巧練，來實現有效教學。要求教師鉆研教材，精心備課，精心設計練習，達到既提高教學質量又減輕學生過重負擔雙贏的效果;加強隨堂聽課，有針對性地對個別教師實行跟蹤聽課，開展教學研究交流聽課活動，對課堂教學做好評估調研指導工作，探索有利于培養學生創新精神和實踐能力的新型課堂教學模式，安排校內研討課、交流聽課、隨堂聽課16節;抓好典型引路，發揮骨干教師的示范作用，積極開展校內的優秀教師評選。

4、重視個別輔導，分類評價，及時激勵。教導處要繼續有計劃地進行質量測評，及時分析調整和改進教學。

5、要繼續重視科學、勞動和文體衛生、體育、藝術學科的教學。認真上好每門課，衛生工作專人負責。要不斷提高學生的體育達標率，合格率與優秀率;做好防近工作。將課外、校外藝術活動和校園文化建設相結合，發動和組織學生積極參與美化校園的活動。注重提高學生的藝術知識技能以及藝術的感知與欣賞、表現與創造、反思與評價、交流與合作等方面的藝術能力。

6、興趣小組活動及各項課外活動做到時間、人員、內容、考核等方面全部到位。要把指導學生的興趣活動和課外活動真正作為年度考核教師實績的一項內容。

7、繼續開展教育科研工作，結合外來人員子女越來越多的校情，探索更有效的德育教育研究新課題，撰寫有質量的論文，通過教育科研建設一支學習型、研究型的教師群體，確保素質教育的進一步落實。

三、狠抓隊伍建設：

1、組織教師深入學習“三個代表”重要思想，樹立服務意識，關注學生的發展。進一步樹立愛崗敬業、為人師表、教書育人的師德形象，繼續開展每月師德考核，及時聽取學生、家長的意見，做到依法執教、廉潔從教、文明施教。全體教師都要有愛生精神、敬業精神、樂業精神和專業精神，自覺遵守學校的各項規章制度，嚴以律己，忠于職守，服務學生，提高質量。

2、努力建設一支高素質的教師隊伍。繼續開展一日常規檢查評比，落實教師規范，提高辦學質量。加強對青年教師的培養，開展優秀教師評選活動，完善青年教師梯隊培養計劃，建立有效機制，促進骨干成長。

3、為適應新形勢的需要，老師需要不斷學習、不斷給自己“充電”。從學校的實際出發，制訂確實可行的校本培訓計劃，以新理念、新課程、新知識、新技術為重點，組織教師參加經常性的學習研討活動，努力提高教師的業務素質。

4、繼續研究改進和完善教職工考核條例，依據職、責、權、利同步原則，多勞多得、優質多得、責重多得、獎勤獎優，使廣大教職工的積極性、創造性得到更大的發揮。

5、做好教師崗位聘任工作。要認真搞好本學期的教師考核評價工作，做到客觀、公正、合理。

四、增強安全衛生意識，提高自我保護能力：

1、加大安全教育宣傳力度，持久地開展安全教育，強化師生的安全意識和自我保護意識，開展定期的安全檢查工作，摸清隱患，消除隱患，防范于未然;加強學生管理工作，規范學生行為，防止學生做出可能引發安全事故的行為。

2、學校安全領導小組，統一實施學校安全工作，明確各部門的具體職責和責任人，簽定安全責任書，并實行責任追究和責任考核制度，使全體教職工意識到人人均有維護學校和學生安全的責任和義務確保學校安全工作有序開展，使學校安全管理覆蓋到校園的每一個區域，每一個角落。

3、學校利用集體晨會、專題廣播講座、黑板報、宣傳欄等形式進行廣泛的宣傳，把安全工作作為學校日常的重點工作，加強安全教育，提高安全意識，養成安全習慣。圍繞防火、防騙、防中毒、防傳染病、交通、校園保衛、等內容進行教育。培養學生在緊急情況下的自救能力和處理問題的能力。

4、學校在教育學生養成良好的生活習慣，提高安全防范意識的基礎上，每天進行包括安全在內的“一日常規檢查”，每一個月由后勤部門對學校各處進行安全大檢查，摸清學校可能存在的安全隱患和潛在的矛盾，并做出相應的對策，真正做到防患于未然，把事故消滅在萌芽狀態中。

普豐中學教導處。

學校素質評價工作計劃范文（20篇）篇三

我園堅持以師德建設為中心，以提高教師綜合素質為目標，以學習貫徹《上海市中長期教育改革和規劃綱要》為動力，以現代化教育觀念為指導，以《幼兒園教育指導綱要》精神為主線，以我園“家園攜手培養健康兒童”的辦園理念，以“師德建設”為核心，以“家庭教育”、“健康教育”為抓手，以“凝聚力工程”為保證，腳踏實地實施規劃，落實各項措施。注重教師教育觀念的轉變與更新，突出教育科研能力的培養與現代教育技術在課堂教學中的應用，形成實、活、新為特征的教學氛圍，通過教學實踐，加強教師對創新精神和實踐能力的認識理解。《幼兒園教育指導綱要》總則中指出：“幼兒教育是基礎教育的組成部分，是學校教育和終身教育的起始階段，幼兒教育應為幼兒的近期和終身發展奠定良好的素質教育。”因此幼兒園實施素質教育勢在必行。

結合我園四年發展規劃以“堅持家園攜手，共育健康兒童”的辦園理念，提出“讓每一個孩子成為健康、快樂、成功的陽光兒童”的培養目標和辦園策略制定本園素質教育目標。

1、學會做人。

要求促進每個人的全面發展，即身心、智力、敏感性、審美意識、個人責任感、精神價值等方面的發展。它是思想品德、道德規范、世界觀、人生觀、價值觀以及各種非智力因素如情感、意志、毅力等方面的總和。

2、學會學習。

學會運用注意力、記憶力和思維能力來學習，養成積極的學習態度，正確的學習方法，引導幼兒對身邊的常見事物和現象的特點、變化規律產生興趣和探究的欲望，使幼兒獲得初步的科學態度和價值觀。

3、學會做事。

學會在一定環境中工作、生活的能力，善于應付各種可能出現的情況。學會做事的能力，不僅要學會實際動手操作的技能，更重要的是要具備一種綜合而成的能力，它包括如何處理人際關系的能力，社會行為、集體合作的態度，主觀能動性，管理能力和解決矛盾的能力，以及敢于冒險的精神。

4、學會共同生活。

即學會與他人合作，尊重他人，既要尊重多樣化的現實，又要尊重價值觀的平等，增進相互了解、理解和諒解，加強對相互依存關系的認識，并為共同的目標而奮斗。

1、學會做人——加強幼兒德育，健康、快樂、成功的陽光兒童。

做人的教育就是道德教育的教育,這是人的基礎工程，影響著人的一生。幼兒園是孩子學習的第一個場所，培養每個幼兒學會做人是幼兒園教師的首要任務。我園重視幼兒素質的培養，以健康教育課題項目為抓手，進行幼兒素質教育。

(1)開展生命教育活動，組織教師撰寫生命教育教案，并予以實施。

(2)以“三八”節、國慶節、敬老節等節日為教育契機，培養幼兒關愛、感恩、愛國等品格。

(3)以加強幼兒自我保護意識為目的，開展幼兒安全教育活動。

(4)結合學校社區共建活動，去敬老院、獨居老人家進行愛心慰問活動。

(5)以文明城區創建為基礎，開展文明宣傳活動。

(6)開展“幸福滿溢”殘疾兒童愛心關愛活動。

2、學會學習——變被動學為主動學。

我們要讓幼兒全面發展，就要求我們教育者努力地創造條件，真正了解自己充當的角色：一個指導者、觀察者、合作者，甚至是幼兒的參謀和助手。我們要通過觀察，準確地了解幼兒，隨時發現幼兒的興趣，及時調整活動的內容，以滿足幼兒的需要。

(2)，另外，要給幼兒充分的操作探索時間，不要隨意打擾、中斷他們的思維，不要急于直接指導，而要適時給予提示、引導，把握好提供幫助的時機、方法和程度。這樣，才能讓幼兒充分發揮主觀能動性，主動地、積極地學習，將所學的知識運用于實際，變“要我學”為“我要學”“我愛學”“我會學”。并要努力做到“面向全體”、“因人施教”，用心發現每個孩子的智力潛力和特點，讓每個孩子都體驗到快樂和成功，為每個孩子提供一條建立自我價值的有效途徑。

(1)家園共育，組織家長培訓。

(2)開展幼兒評比活動，參加各類市、區級比賽活動。

3、學會做事——養成良好的行為習慣。

馬克思曾深刻地論述道：“從小培養幼兒良好的行為習慣，有利于促進幼兒體、智、德、美諸方面的全面發展，是實現人的全面和諧發展的有效途徑之一。”科學家根據自己的切身體會，我園針對行為習慣提出了慷慨大方、誠實守信、文明禮儀等五個方面的培養方向內容：

(1)各班開展分享、合作等教育教學活動。

(2)結合廉潔進校園活動開展教育教學活動。

(3)結合幼兒日常生活開展自主整理活動。

(4)結合幼兒園保育工作開展衛生檢查活動。

(5)各班開展幼兒文明禮儀教育活動。

4、學會共同生活——發展幼兒的交往能力。

交往是人的需要，也是社會對人的要求，通過交往，人們能夠互相交流信息和感情，協調彼此之間的關系，達到共同活動的目的。幼兒時期的交往對幼兒的成長極為重要,它能促進幼兒更好地適應社會。

(1)組織幼兒開展學雷鋒、文明城區創建、推普周等上街宣傳活動。

(2)大班幼兒開展“大手牽小手”大帶小活動。

(3)開展幼兒詩文誦讀比賽，參加小青蛙故事賽。

(4)開展大班畢業典禮。

(5)開展推普周活動。

二、教師素質培養目標與措施。

幼兒教師要肩負起培養21世紀新一代的歷史責任，因而幼兒教師的培養目標應著眼于提高其全面素質。

(一)教師素質培養目標。

幼兒教師是幼兒園教學中的骨干力量，是全面實施素質教育的生力軍。對幼兒教師來講，特別應突出強調以下二個方面的素質。

1、事業心是幼兒教師全面素質的根本保證。

幼兒教師這個特殊職業群體面對的教育對象是一群天真、無邪、身心發育尚未成熟、稚嫩的、知識經驗貧乏而又充滿好奇、求知欲較強的學前兒童，因而幼兒教師的事業心尤為重要。只有具有事業心，才能對幼兒充滿愛心，對工作有高度的責任心，對平凡的幼教事業有著無怨無悔的奉獻精神。因此，事業心是幼兒教師搞好工作的根本保證。

2、良好的心理素質和人格特征是幼兒教師全面素質提高的有力支撐。

幼兒教師必須具有較好的心理素質和人格特征，即積極、主動、樂觀、自信、靈活、寬容，能勇于面對競爭的壓力和工作的挫折，積極面對幼兒，善于化解人際溝通中的矛盾，努力改善日常生活的氛圍，調節緊張、壓抑的情緒、心境等。幼兒教師要注意不斷提高和改善自身心理素質和人格特征，增強其適應性。良好的心理素質和人格特征是幼兒教師素質全面提高的有力支撐，能使自己在從事的工作中始終保持一種積極向上的精神面貌。

(二)教師素質培養措施。

教師隊伍的建設，既依靠職前師范教育培養新師資，也有賴于繼續教育培訓在職教師，所有教師都應積極參與師資培訓中來，這十分必要。

1、開展教研組“一課三研”研討活動。

2、青年教師申報課題。

3、開展教師節慶祝活動。

4、教研組開展聽課、評課活動。

5、開展幼兒園園本培訓。

6、教師方案、教養筆記交流和評比活動。

總之，在21世紀人們對人的素質要求越來越高，相應的對幼兒的素質教育要求也水漲船高，現代社會希望教師是“學者”，是幼兒的“教育者”，是愛是“傳播者”，因此，我們必須加強幼兒的素質教育以適應基礎教育改革的要求。

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學校素質評價工作計劃范文（20篇）篇四

一、指導思想：

小學教育是國民教育的基礎。其根本任務是，提高國民素質，促進學生全面發展和個性發展，培養新世紀的事業接班人。以馬克思主義關于人得全面發展的理論，黨的教育方針和“三個面向”的精神為指導方針，把小學教育由“應試教育”轉到“素質教育”的軌道上來，切實提高學生的思想品德素質、文化科學素質、心理素質和勞動素質，堅持全面育人，減輕過重負擔，提高教育素質。

二、工作重點：

以“五愛”為教育內容，以集體主義和愛國主義教育為重點，加強思想品德教育，培養學生成為“集體的小主人”；要抓住衛生、營養、鍛煉三個環節，增強學生的體質，培養學生成為“健康的小主人”；要課內外、校內外相結合，積極為學生創造條件，培養學生成為“發展興趣愛好的小主人”。

三、教學措施：

課堂教學是教育的主要形式，是促進學生發展的主要渠道。本計劃堅持“以教學為中心”的思想，“引導學生愛學習、指導學生會學習、教導學生勤學習，培養學生成為學習的小主人”是教學改革的主題。努力在激發興趣、指導學法、發展智能、培養習慣上投入力量。同時全面安排，統籌兼顧，做好以下幾個方面的工作：

1、班隊工作——以“心中有他人、心中愛集體、心中愛祖國，做集體的小主人”加強思想品德教育。

2、體育工作——以“做健康的小主人”為主題，從衛生、營養、鍛煉等環節，增強學生體質。

3、課外活動——以“做發展興趣愛好的小主人”為主題，把課內外、校內外教育結合起來，發展學生的興趣、愛好、特長。

學校素質評價工作計劃范文（20篇）篇五

小學綜合素質評價是基礎教育課程改革的一項重要內容，是義務教育階段學生綜合素質評價體系的重要組成部分，是全面反映學生發展狀況，促進學生全面發展的重要舉措。我校根據學生綜合素質評價方案認真評價。現作如下回報：

綜合素質評價是以激勵為主導、以評價為方向，以促進學生發展為目的，充分體現對學生發展負責全面評價學生有效手段。對此學校領導高度重視評價工作，專門成立了以校長為核心班子成員、具體如下：

主任：趙春紅。

副主任：祝敬慧。

成員：各班班主任。

校長親自掛帥的評價委員會立即行動起來，對評價方案具體要求進行整合和量化，同時依據評價的具體要求結合我校孩子的特點制定出我校的自評、互評、家長平、小組評價及總評的具體要求。為了能讓此次評價做到公正、公平、真實、客觀，讓每位教師了解評價的意義，我校相繼召開了全校教師大會進行宣傳和部署，并依據評價的具體要求組織了任課教師會議，對具體評價工作進行部署，并成立了班級評價小組。

小學生手冊收上來后，從家長反饋回來的信息可以得知家長不僅對孩子學習非常重視，而且更加關注孩子的成長，對學校的教育教學工作給予配合。家長的建議是：

1、家長能理解和支持老師、學校的教育工作。多數家長認識到給孩子的最大財富就是學生身心的健康，良好的性格。

2、家長能把孩子在家的表現反饋回來。孩子能在假期中主動按計劃完成作業，愛讀書。孩子找到了自信，在家能做一些力所能及的家務，尊敬長輩，不亂花錢。

3、一些家長在教育和培養孩子時出現了很多困惑，需要多與老師溝通。

4、老師和家長對學生教育都要有耐心。

5、個別學生的表現家長認為不如意，如寫作業缺乏自覺性，寫作業不專心，注意力不集中，貪玩，需要老師的引導。

6、家長希望學生能更嚴格要求自己。

7、希望學生能多學習一些課外知識，擴大知識面，開闊視野。

8、增強體育運動，提高身體素質。

9、培養學生思考問題、解決問題的能力。

10、在語文方面多下功夫，增加閱讀量。

多數家長寫得很好，能針對自己孩子的特點寫出孩子的優點和以后特別關注的方面，可見這些家長平時就留意觀察孩子，也把孩子的培養當成了一件大事去做。通過看家長的建議，能深深感受到家長對孩子的殷切期望，同時也能感受到家長對學校工作的鼎力支持。

學校素質評價工作計劃范文（20篇）篇六

全面貫徹國家教育方針，積極實施新課程改革，大力推進素質教育，全面提高教育教學質量。認真落實《岳陽市中小學教學工作常規》和縣教育局年度工作要求，冷靜分析我校教學工作中存在的問題和不足，正視現實，承認差距，切實制定工作任務和目標;更新觀念，改進方法，有效提高教學質量和師資水平，盡快使我校教學質量穩步上升，努力推進我校教育和諧發展。

二、工作任務和目標。

1、狠抓保學控流，確保普九成果，防止輟學率反彈，實現初一新生入學生率達100%，學期鞏固率達98%，學年鞏固率達97%的目標。

2、狠抓教學管理，提高教學質量，實現初三畢業會考一中上線18人以上，普高上線60人以上，五率總評進入全縣前二十名;期末統考百分之七十科成績及格率、優秀率和平均分三項指標校平均達到或超過全鎮平均其中八年級六科、七年級五科。

3、加強校本教學研究和培訓，努力開設好綜合實踐課，解決學校教學工作中存在的問題，大面提高學生綜合素質從而提高教學質量，發揮學生特長，開好興趣班，促進學生特長發展和教師專業成長。

4、加強對儀電、實驗、電教、圖書、檔案等分線工作的管理和考評，充分發揮其為教學服務的功能。

5、加強學習與研究，提高教師業務水平，適應新課程教學的新要求。

6、狠抓教學常規管理，規范教師行為。實現因教師行為而引發的事故為零。

三、工作重點及內容。

重點一、保學控流，防止輟學率反彈，迎接“兩項檢查“;。

重點二、健全教研制度，落實教研活動，提高教研實效，走出教研工作形式化的誤區;。

重點四、制定校本課程實施方案，在七年級進行校本課程選修課集中開設的試驗，穩步推進我校校本課程建設。

四、工作措施和方法。

(一)保學控流。

1、繼續實施并完善保學控流制度，落實控流責任，嚴格執行獎罰制度。控流績效計入綜合考評。學年鞏固率低于95%的班級責任人不予評優。

2、加強家校聯系。采取上門家訪、電話家訪、召開家長會、成立家長委員會等多種方式，促進家校溝通，增進相互理解，形成教育合力，家訪達到60%做到優生、學困生、問題生必訪。

3、規范教師教學行為，努力建設尊重學生、真誠愛護學生、熱心為學生服務的教風，嚴肅查處歧視學生、侮辱體罰學生的人和事。

4、系統開展多種學生競賽活動，為充分展現學生個性特長搭建平臺。

5、完善學生評價方案，建立多元評價體系，建立學生成長檔案袋，規范學生思品評價工作。

(二)教學管理。

1、落實《中小學教學常規》，修訂《學校新課程教學常規》，適當調整教學常規要求，盡量減少形式化的工作要求，減輕教師工作負擔。

2、改進教學常規工作檢查方式，減輕檢查給教師造成的心理壓力，提高檢查質量。(1)抽查和普查相結合，抽查二次，普查二次。(2)建立《教師工作手冊》，規范教學管理檔案。(3)檢查結果登記在《教師工作手冊》上，由教師保管，加強檢查信息的反饋，提高管理質量。

3、加強對教師課堂教學的督查與指導。校務值日人員堅持值日聽課制度。校長和教導主任，每期聽課不少于30節，其他校務成員和教研組長每期聽課不少于15節。淡化隨堂聽課的評價功能，加強其指導作用。

4、加強音樂、體育、美術、信息技術、寫字等活動課程的管理，規范教學行為，完善考核辦法。明確質量要求，強化獎罰措施。(合格率不低于90%，優秀率不低于30%，特長生培訓比例不小于5%，中考特長生上線不少于2人。)。

5、堅持教學常規工作每月講評制度，及時通報教學中存在的問題和不足，指導教師盡快改進。

6、加強圖書室、儀電實驗室、電教室、檔案室的管理與檢查。做到圖書分類上架規范，檔案齊全，定期開放，借閱管理規范;實驗室管理制度健全，儀器入柜規范，衛生狀況好，實驗開出率達到規定要求;電教室電子教學資料配置齊，管理善，有冊可查，設備運轉正常，電教課開出率達到上級規定要求。

7、堅持每期對教師教學工作進行綜合考評，加重教學質量在綜合考評中的權分。

8、精心組織開辦初二、初三音樂、體育特長生培訓班，進行系統訓練，提高訓練成績。

(三)校本教學研究和教師培訓。

1加強理論學習。以現代遠程教育系統為載體，組織教師網上學習，提高教師信息技術運用能力，增強對新課程教學的認識，提高新課程教學能力。教師每期做不少于一萬字的學習筆記，每年撰寫一篇教改信息綜述。教導處、教研組每月進行一次專題業務學習。

2、開展課題研究。繼續進行語文讀寫結合課題，認真搞好綜合實踐活動課的開設。

3、積極開展課堂教學研討活動，以教研組(備課組)為單位，每兩周一次，按照“說課—授課—評課”的方式進行，做到每次教研活動都有成效。每個教師每期都要上好一堂公開課。

4、加強教學反思。要求每個教師每課教后認真撰寫教學后記。提倡教師撰寫“我的教育故事”等敘事式的教育隨筆。每個教師每學年要撰寫一篇教學經驗論文。

5、加強考評。

(1)教導處不定期對教研組、備課組的工作進行督查。

(2)教研組、備課組對教師教研活動情況進行登記考核。

(3)學校將教師、教研組、備課組的教研工作情況納入教師綜合考評。

(四)課程開設。

1、嚴格按省定標準開設課程，保證國家課程全部開足，地方和校本課程根據實際情況靈活開設。

2、根據我校學生實際，語文開設語文綜合、英語開設英語綜合、數學開設數學綜合課程，每周各一節。以落實新課程對語文課外閱讀的要求，彌補農村學生英語聽說能力實踐訓練較少的不足，數學對生活結合不足。由語文教研組英語教研組和數學教研組分別制訂具體的課程實施方案。

同志們，趕快的意識到當前面對的形勢吧。小到看到我們和先進地方學校的差距，努力的提高自己，大到看到當今世界的形勢。當今世界的形勢動蕩不安，為了我們祖國的未來，我們必須要把我們的這一代學生帶到最好的境界中去，讓他們健康成長，在將來才能夠與世界的虎狼之師爭斗。我們的現在就是他們的未來。

教育下一代的成長需要我們不懈的努力才能夠完成，我們責無旁貸，行動起來吧，孩子們的未來掌握在我們手上，我們不能辜負社會上對我們的期待，不能辜負我們的未來，加油吧。

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學校素質評價工作計劃范文（20篇）篇七

指導思想：

認真貫徹落實市教育局相關文件精神，實施素質教育，以對學生的健康成長高度負責的態度，全面貫徹黨的教育方針，依法治校，依法治教，爭創特色，強化管理，提升辦學水平和質量水平，辦好群眾滿意的學校。

具體要求：

（一）師資隊伍建設：

1、著重在師德、文化素養、教學技能和信息技術能力上下功夫；通過師德考核、班主任工作評議、一日常規檢查評比、校本培訓、信息技術能力的實踐運用等方面來提高師資隊伍整體水平。

2、加強領導班子建設，堅持例會制度，發揮例會制度的決策功能，各部門對本周工作情況進行總結，對下周工作進行安排和布置；班子成員分工明確，責任落實；每學期進行民主測評；要求班子成員深入課堂，聽課、評課，指導教學，了解、掌握教情、學情，在所任的教學中起到骨干示范作用。

3、堅持每周五全體教師會議，及時傳達和正確解釋各級教育主管部門和政府的各種政策，布置落實每周工作。

4、加強教師基本功訓練，為教師提供練兵和展示才能的機會，開展教師基本功比賽；積極參加市教師業務大練兵活動，爭取成績。

（二）狠抓常規管理：

1、嚴格制度管理，對照《中小學管理規范》和教師規范，依法治校，依法治教；加強對青年教師的培養，通過學習教育，檢查考核和評優評先，保證學校各項工作的正常、有序、規范進行。

2、堅持做好每月認真檢查工作，定期聽隨堂課、跟蹤課，進行指導評課；教導處做好學科單元測試分析驗收和綜合質量測評；開展校本培訓，針對提高課堂教學效益，精心設計作業，單周進行語文、數學、英語的學習、研討、集體備課，雙周進行開課、評課活動；積極參加市教育局教師基本功比賽，認真實施市“十一五”立項課題研究工作，撰寫有質量的論文。

3、實施“三項規定”精神，結合校情，制定以靜為主的素質教育綜合活動計劃，做到內容、人員、時間、場地落實，對活動情況納入一日常規檢查內容，期末舉行成果展示，舉辦“各年級賽詩會”“優秀作品展示”“集體健美操表演”等，并與學期考績掛鉤。

4、繼續做好科學、勞動和文體衛生、體育、藝術學科的教學。認真上好每門課，迎接市教育局的綜合質量調研。衛生工作有專人負責，每周進行個人衛生檢查，每月一次衛生知識講座，每期黑板報有專題衛生知識宣傳角，每月評比衛生先進班級；做好流行病的防控工作，建立流行病的報告制度。體育工作做到三認真，認真上好每堂課，做好廣播操和眼保健操，確保兩課兩操質量，提高學生身體素質；開展田徑運動培訓，提高學生的體育達標率，合格率與優秀率。

高三年級是高中階段最重要的一個學年，為了搞好高三年級管理工作，完成學校以及各部門對高三年級制定的各項教育教學目標，根據本年級的實際情況，特制定本年級本學期工作計劃。

這屆高三共有4個班，高三文科班，63人;高三理科班，21人;高三補習班15人。高三體育班33人，共132人。這屆學生的總體狀況是學習基礎比較薄弱，學習習慣較差。發現大部分學生還沒有進入高三學習的狀態，沒有緊張感，對自己的學習目標不明確，認識不到自己的現狀與將來，依然抱著應付的態度對待即將開始的高三學習。

1.強化三種意識——責任意識、目標意識和競爭意識。班主任要指導學生根據自己的學習現狀合理定位，明確自己的階段性目標、年度奮斗目標以及計劃和措施。班主任和任課教師要引導學生在學習上開展良性競爭，加強考前知識及心理指導工作，不斷擴大優秀學生隊伍，并切實關心后進生，經常幫助他們不斷克服思想上和學習上的困難，從而促使他們走向成功。

2.強化班集體常規管理。高三年級不是特殊年級，班主任應抓實常規，包括鍛煉、自習課、午休等的出勤與紀律，以及教室、宿舍等處的衛生狀況。班主任要堅持兩手抓，一手抓常規管理，一手抓復習備考，且兩手都要硬，并充分發揮班團干部的模范作用，營造和諧、有序的學習氛圍，使學生養成良好的生活習慣，為教育教學提供舒適的硬環境。

3.強化思想教育管理。習會是班主任實施思想教育的主陣地，班主任應勤于觀察，積極研究對策，從“實、細、新、情”處入手，班會與例會的基礎上，通過誓師大會、主題班會，強化高三意識，引導學生進入高三學習狀態;，激發學生斗志。充分發揮班主任骨干作用。

4.注重學生心理疏導。特別要加強本學期每次考試前后的指導，高三學生，心理壓力大，容易產生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進學生心靈，加強個體指導，關注弱勢群體，把握學生心理動向，適當組織課外活動，適時調整學生學習、生活的心態和興奮點，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學效果。

5.重視協調三種關系。在年級組統一協調下，要處理好以下三種關系：第一、任課教師之間的關系。各科只有均衡發展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意識，顧全大局，協調發展，全面提高。第二、師生之間的關系。班主任注重過程管理，廣泛聽取教師、學生的意見，搜集信息，以便及時了解情況，及時反饋，及時補救。第三、學校與家長的關系。班主任要加強與家長的溝通，使家長了解學生校內、外情況，配合學校及時、準確、動態地實施有效教育，特別是后進生，他們更需要同學的幫助、老師的關心、家長的理解和支持。

二、教學工作：

1.強化目標意識，精心制定教學計劃。認真研究、總結上屆高三的成功點，研究課標、考綱和近幾年高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動向和對學生能力方面的要求，然后根據新課程標準、教學內容、總課時數及學生學習實際，合理科學制定年度學科教學計劃、目標及措施。

2.深化課堂改革，提高課堂教學效益。高三階段的教學以復習、練習為主，加之學生學習負擔相對較重，各教師課堂教學中應更新教學理念，廢除“滿堂灌”，用科學的、符合學生心理特點及知識特征的方法指導學生學習，使學生在和諧、愉快的氣氛中學習，使他們參與學習的過程。各備課組的教學要防止一輪復習偏深、偏難，堅絕杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現象，要面向全體，注重基礎，循序漸進，教學中要提倡學生積極思維、深刻理解、大膽探索。

3.注重學法指導，優化習題、試題的質量。教師要根據學科特點及今年高考對學科知識、能力的要求，在教學中滲透學科思想、學法指導，力求事半功倍;另一方面，各備課組要根據本學科特點和學生實際，精選練習，嚴格控制題目的數量，杜絕學科搶時間、爭空間、搞題海戰術。

4.注重教學反饋，強化教學的有效性。高三教學任務重、難度大，教學中要重視學情，一切從效果出發，各教師要從學生實情出發，及時批改作業，不拖拉，集體補差與個別指導相結合，并不斷調整教學的思路和方式。不同類型的班級的課型、模式不搞一刀切，教學要符合班級實況。

5.注重扶優補差，做好臨界生和踏線生幫扶工作。學生接受知識能力存在差異，教師應利用輔導課等時間段加強個體指導，消除后進生的心理障礙，增強他們學習的信心。及時解決上述學生的思想上和心理上的困惑，學習、生活上的.困難。采取有效措施，力求尖子生培養有新突破。

高三年級工作目標高、難度大，全體高三教師進一步強化憂患意識，凝聚向心力，發揮年級組統一協調功能，努力使整個高三的教育教學運行機制處于一種既有外在推力又有內在張力的狀態，最終實現螺旋式的和諧上升。努力實現高考的突破。

法制教育工作計劃法制教育工作是學校教育工作中的頭等大事，而理想、道德、紀律和法制教育又是學校德育工作的重中之重的工作。為此，特制定我校的法制教育工作計劃。

一、指導思想：

全面貫徹黨的教育方針，貫徹***同志2月1日發表的《關于教育問題的談話》和三個代表精神，貫徹兩廳發表的“關于適應新形勢，進一步加強和改進中小學德育工作的意見”精神，嚴格執行《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》和新憲法的有關規定，堅持“育人為本”的原則，做好我校的法制教育工作。

二、工作目標：

通過法制課、法制教育講座、法制教育宣傳等工作，培養學生的法制意識、法制觀念和學法、知法、懂法、守法的自覺性，真正地提高學生分辨是非和用法律保護自己的能力。

三、具體工作：

1、我校已聘請了西河派出所的管理片民警及西河火車站鐵路派出所公安為我校法制教育校外輔導員，請他們定期到校進行法制教育宣傳和開展法制教育座談。

2、在每學期的德育工作計劃中都制定了主題教育，其中法制教育講座就是其內容之一。

3、相關專業開設了法律課。

4、各班建立問題生檔案，并制定了幫教措施。

5、開展《中學生守則》和《中學生日常行為規范》學習教育。

6、通過召開家長會和進行家訪的方式與家長進行溝通，共同對學生進行守法和遵守社會公德的監督和教育活動。

7、通過每周的校園之聲廣播和板報形式對學生進行普法教育。

8、通過樹立優秀典型，表揚先進的活動對學生進一步引導和教育。

9、通過開展“創建文明校園活動”，培養學生的遵紀守法意識。

10、建立學校與社區的聯系網，及時溝通，充分發揮社區的監督教育功能。

11、建立學校值班制度，每天早、中、晚在校園附近值班，防止校外人員茲事。

12、加強校園內巡視，預防學生在校內發生嚴重違紀行為。

1、每學期開學初，以主題校會形式對學生進行入學的學習、守法和守紀教育。

2、在學期當中進行三次以上的階段性的學習和守法守紀教育。

3、1月份在全校范圍內開展學習新憲法活動。

4、新學期開學一個月后和放假前請法院工作人員或分局內保處工作人員或校外教育辦人員對學生進行法制教育講座。

5、節假日前的守法安全教育。

6、各班通過主題班會形式開展教育活動。

7、通過學期末的家長會與家長進行全面溝通，從而達到教育的目的。

8、新生通過軍訓活動實現守法守紀教育。

9、對畢業班級開展畢業前的指導教育。

在過去的幾年里，我校就特別重視對學生進行理想、道德、紀律和法制教育，并且一刻也沒有放松。因此，在過去的幾年里我校一直保持學生的犯罪率為零指標。今后要在過去成績的基礎上繼續做好對學生的教育工作，積極努力地實現工作目標。

學校素質評價工作計劃范文（20篇）篇八

學校要加強學生的素質教育，使學生德、智、體、美、勞全面發展和發展學生個性特長相結合，培養出新世紀的合格人才。下面是本站小編帶來關于學校素質教育。

的內容，希望能讓大家有所收獲!

一、端正思想明確認識(指導思想)。

堅持以師德建設為中心，以提高教師綜合素質為目標，以學習貫徹xx大精神為動力，以現代化教育觀念為指導，以《幼兒園教育指導綱要》精神為主線，注重教師教育觀念的轉變與更新，突出教育科研能力的培養與現代教育技術在課堂教學中的應用，形成實、活、新為特征的教學氛圍，通過教學實踐，加強教師對創新精神和實踐能力的認識理解。

二、全面培養注重實效(工作思路)。

積極開展教育科學研究，迅速提高課堂教學效益為中心，全面培養，以達到提高教師綜合素質的目的。

三、不斷探索開拓新路(培訓過程與成效)。

適應21世紀教育發展需要的幼兒教師，是高素質的幼兒教師，對她們的培養應當是全方位的培養。因此在培訓前，首先制定了較為全面的培訓計劃，使教師能在培訓中得到全面的提高，有了可靠的保證。

1開展生動的師德教育活動，加強師德建設。

組織教師認真學習xx大精神，學習貫徹教育部頒發的《幼兒園教師職業道德規范》，提高教師以德治教的自覺性。力爭形成愛生敬業、樂于奉獻、團結協作、教書育人的職業道德。同時，并認真的組織教師學習教育教學法規，經常組織教師進行。

思想匯報。

交流和座談會，凈化教師的思想和言行，堅決杜絕做有損師德的事。同時，提高教師的安全意識，有高度的責任感，教師真正做到為人師表身正為范，用實際行動去贏得社會的贊譽，家長的尊敬和信賴。

2.提高教師的整體素質，認真組織好教師的業務學習。

我園圍繞中心園開展的各種評比活動，大力發揮骨干教師和青年教師的帶頭示范作用。經常開展課研和課改活動，重在深入研討《幼兒園教育指導綱要》精神。要求教師設計一份體現《綱要》精神的。

活動方案。

寫一份滲透《綱要》精神的有關論文舉辦一次談《綱要》座談會。開學初要求教師制定好自我培訓計劃。一周安排一次作為教師基本功練功日一學期安排一次基本功競賽認真組織教師之間的教學研究活動。要求骨干教師上好示范課青年教師每月上好一節教學研究課35周歲以上的一學期上好兩節研究課。園領導聽課不少于30節教師不少于20節。在教學過程中側重幼兒興趣的培養、能力的提高、環境的創設、材料的準備及良好習慣的養成努力提高保教質量。

3、圍繞課題“培養幼兒關心他人”，搞好課題研究培訓工作。

本學期，我們組織教師認真研究、實踐、總結，上好課題研究課，寫好有關論文，收集整理好各種材料，為下半年充分做好接替的準備，并發揮教研組的作用。雙周二是作為教研組活動日，各教研組做到有計劃、內容，有總結。切實提高了教師的科研意識，定期檢查教師的備課。

四、積累經驗，反思不足，努力實現培訓工作課程化(全面總結，完善思路，形成體系)。

我們知道課程化的培訓工作方式還剛剛開始，我們有計劃的培訓與一些應急工作之間還存在著一定的矛盾;各類培訓內容的銜接落實上還有待于我們進一步思考，怎樣才能有效解決以上問題，仍需要我們不斷實踐不斷探索，才能使各類培訓最終形成課程化體系。

總之，教師培訓是我園的一個系統工程，需要我們不斷努力，不斷探索，每個教師都要樹立終身學習的觀念，樹立生命不息教研不止的思想。

我園堅持以師德建設為中心，以提高教師綜合素質為目標，以學習貫徹《上海市中長期教育改革和規劃綱要》為動力，以現代化教育觀念為指導，以《幼兒園教育指導綱要》精神為主線，以我園“家園攜手培養健康兒童”的辦園理念，以“師德建設”為核心，以“家庭教育”、“健康教育”為抓手，以“凝聚力工程”為保證，腳踏實地實施規劃，落實各項措施。注重教師教育觀念的轉變與更新，突出教育科研能力的培養與現代教育技術在課堂教學中的應用，形成實、活、新為特征的教學氛圍，通過教學實踐，加強教師對創新精神和實踐能力的認識理解。《幼兒園教育指導綱要》總則中指出：“幼兒教育是基礎教育的組成部分，是學校教育和終身教育的起始階段，幼兒教育應為幼兒的近期和終身發展奠定良好的素質教育。”因此幼兒園實施素質教育勢在必行。

結合我園四年發展規劃以“堅持家園攜手，共育健康兒童”的辦園理念，提出“讓每一個孩子成為健康、快樂、成功的陽光兒童”的培養目標和辦園策略制定本園素質教育目標。

1、學會做人。

要求促進每個人的全面發展，即身心、智力、敏感性、審美意識、個人責任感、精神價值等方面的發展。它是思想品德、道德規范、世界觀、人生觀、價值觀以及各種非智力因素如情感、意志、毅力等方面的總和。

2、學會學習。

學會運用注意力、記憶力和思維能力來學習，養成積極的學習態度，正確的學習方法，引導幼兒對身邊的常見事物和現象的特點、變化規律產生興趣和探究的欲望，使幼兒獲得初步的科學態度和價值觀。

3、學會做事。

學會在一定環境中工作、生活的能力，善于應付各種可能出現的情況。學會做事的能力，不僅要學會實際動手操作的技能，更重要的是要具備一種綜合而成的能力，它包括如何處理人際關系的能力，社會行為、集體合作的態度，主觀能動性，管理能力和解決矛盾的能力，以及敢于冒險的精神。

4、學會共同生活。

即學會與他人合作，尊重他人，既要尊重多樣化的現實，又要尊重價值觀的平等，增進相互了解、理解和諒解，加強對相互依存關系的認識，并為共同的目標而奮斗。

1、學會做人——加強幼兒德育，健康、快樂、成功的陽光兒童。

做人的教育就是道德教育的教育,這是人的基礎工程，影響著人的一生。幼兒園是孩子學習的第一個場所，培養每個幼兒學會做人是幼兒園教師的首要任務。我園重視幼兒素質的培養，以健康教育課題項目為抓手，進行幼兒素質教育。

(1)開展生命教育活動，組織教師撰寫生命教育。

教案。

并予以實施。

(2)以“三八”節、國慶節、敬老節等節日為教育契機，培養幼兒關愛、感恩、愛國等品格。

(3)以加強幼兒自我保護意識為目的，開展幼兒安全教育活動。

(4)結合學校社區共建活動，去敬老院、獨居老人家進行愛心慰問活動。

(5)以文明城區創建為基礎，開展文明宣傳活動。

(6)開展“幸福滿溢”殘疾兒童愛心關愛活動。

2、學會學習——變被動學為主動學。

我們要讓幼兒全面發展，就要求我們教育者努力地創造條件，真正了解自己充當的角色：一個指導者、觀察者、合作者，甚至是幼兒的參謀和助手。我們要通過觀察，準確地了解幼兒，隨時發現幼兒的興趣，及時調整活動的內容，以滿足幼兒的需要。

(2)，另外，要給幼兒充分的操作探索時間，不要隨意打擾、中斷他們的思維，不要急于直接指導，而要適時給予提示、引導，把握好提供幫助的時機、方法和程度。這樣，才能讓幼兒充分發揮主觀能動性，主動地、積極地學習，將所學的知識運用于實際，變“要我學”為“我要學”“我愛學”“我會學”。并要努力做到“面向全體”、“因人施教”，用心發現每個孩子的智力潛力和特點，讓每個孩子都體驗到快樂和成功，為每個孩子提供一條建立自我價值的有效途徑。

(1)家園共育，組織家長培訓。

(2)開展幼兒評比活動，參加各類市、區級比賽活動。

3、學會做事——養成良好的行為習慣。

馬克思曾深刻地論述道：“從小培養幼兒良好的行為習慣，有利于促進幼兒體、智、德、美諸方面的全面發展，是實現人的全面和諧發展的有效途徑之一。”科學家根據自己的切身體會，我園針對行為習慣提出了慷慨大方、誠實守信、文明禮儀等五個方面的培養方向內容：

(1)各班開展分享、合作等教育教學活動。

(2)結合廉潔進校園活動開展教育教學活動。

(3)結合幼兒日常生活開展自主整理活動。

(4)結合幼兒園保育工作開展衛生檢查活動。

(5)各班開展幼兒文明禮儀教育活動。

4、學會共同生活——發展幼兒的交往能力。

交往是人的需要，也是社會對人的要求，通過交往，人們能夠互相交流信息和感情，協調彼此之間的關系，達到共同活動的目的。幼兒時期的交往對幼兒的成長極為重要,它能促進幼兒更好地適應社會。

(1)組織幼兒開展學雷鋒、文明城區創建、推普周等上街宣傳活動。

(2)大班幼兒開展“大手牽小手”大帶小活動。

(3)開展幼兒詩文誦讀比賽，參加小青蛙故事賽。

(4)開展大班畢業典禮。

(5)開展推普周活動。

二、教師素質培養目標與措施。

幼兒教師要肩負起培養21世紀新一代的歷史責任，因而幼兒教師的培養目標應著眼于提高其全面素質。

(一)教師素質培養目標。

幼兒教師是幼兒園教學中的骨干力量，是全面實施素質教育的生力軍。對幼兒教師來講，特別應突出強調以下二個方面的素質。

1、事業心是幼兒教師全面素質的根本保證。

幼兒教師這個特殊職業群體面對的教育對象是一群天真、無邪、身心發育尚未成熟、稚嫩的、知識經驗貧乏而又充滿好奇、求知欲較強的學前兒童，因而幼兒教師的事業心尤為重要。只有具有事業心，才能對幼兒充滿愛心，對工作有高度的責任心，對平凡的幼教事業有著無怨無悔的奉獻精神。因此，事業心是幼兒教師搞好工作的根本保證。

2、良好的心理素質和人格特征是幼兒教師全面素質提高的有力支撐。

幼兒教師必須具有較好的心理素質和人格特征，即積極、主動、樂觀、自信、靈活、寬容，能勇于面對競爭的壓力和工作的挫折，積極面對幼兒，善于化解人際溝通中的矛盾，努力改善日常生活的氛圍，調節緊張、壓抑的情緒、心境等。幼兒教師要注意不斷提高和改善自身心理素質和人格特征，增強其適應性。良好的心理素質和人格特征是幼兒教師素質全面提高的有力支撐，能使自己在從事的工作中始終保持一種積極向上的精神面貌。

(二)教師素質培養措施。

教師隊伍的建設，既依靠職前師范教育培養新師資，也有賴于繼續教育培訓在職教師，所有教師都應積極參與師資培訓中來，這十分必要。

1、開展教研組“一課三研”研討活動。

2、青年教師申報課題。

3、開展教師節慶祝活動。

4、教研組開展聽課、評課活動。

5、開展幼兒園園本培訓。

6、教師方案、教養筆記交流和評比活動。

總之，在21世紀人們對人的素質要求越來越高，相應的對幼兒的素質教育要求也水漲船高，現代社會希望教師是“學者”，是幼兒的“教育者”，是愛是“傳播者”，因此，我們必須加強幼兒的素質教育以適應基礎教育改革的要求。

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學校素質評價工作計劃范文（20篇）篇九

為加強學校素質教育工作，提高全體教職工以及學生整體素質，特制訂素質教育工作計劃如下，如有不當之處，請指正：

一、工作目標。

以《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》為指針，以《新課程標準》為標準，從課堂教學改革、師資隊伍建設、學生法制教育和心理健康教育，特色教育研究等方面入手，以改進教學方法，全面發揮課堂教學的功能為總目標，進行多學科的教學實驗與研究，形成以課堂教學為主要途徑、以課外活動為輔助途徑、課內外相結合的教育教學體系，以促進學生個性和諧發展，實現全體學生的主動、生動的全面發展，從而全面推進素質教育，努力提高辦學質量。

二、基本內容。

根據社會發展對素質的要求，從現實的條件和需要出發，我國社會發展的需要，針對中學生身心發展的客觀規律，安排我校素質教育的基本內容：

1、組織廣大教師認真學習國家教育部頒布的《新課程標準》，聯系思想實際和工作實際，展開討論，充分認識全面推進素質教育是我國教育思想和人才培養模式的重大變革，是當代社會發展和人發展的必然要求，同時也是提高國民素質、培養跨世紀人才的必然要求，端正每個教師的教育思想和教育觀念。

2、進一步加強師德師風建設，并把它作為師資隊伍建設的重點工作抓緊抓實。一方面學校在周五下午放學后的政治學習時間中，安排一定的師德教育內容，并圍繞教育工作開展師德教育，寫出學習筆記，定期交流學習體會。幫助教師形成“愛事業”、“愛學校”、“愛學生”的師魂，引導教師樹立正確的教育價值觀、質量觀和人才，增強教師教書育人、以身立教的.社會使命感。

3、加強學生的思想品德教育，安全教育和紀律法制教育。由政教處制訂《德育工作規劃》，統籌安排各項德育活動，調動各方面的德育力量。明確提出“校內無小事，事事都育人；校內無閑人，人人都育人”的口號，制定教書育人、活動育人、管理育人、服務育人、環境育人的各項措施，建立起“每月一主題”，“每日一刻鐘”德育活動制度，完善德育教育，廣播站、黑板報、宣傳窗、校長信箱等德育設施；健全政教處、教導處、總務處、班主任、團隊、少先隊、學生會等部門相互配合的德育工作管理體制。并加強學生的心理健康教育，不斷增強學生適應社會生活的能力。

4、切實改進課堂教學，提高教育效率。課堂教學是“減負”的關鍵，依據素質教育的要求，在新課程理論基礎上，建構新的課堂教學模式，其基本內容是：以教師為主導，以學生為主體，以新課程標準為主線，努力實現接受式學習與探究式學習的最佳結合，實現學、思、習、行的整體優化和學生素質的全面提高。要求教師改進教學方法，努力掌握現代化教育技術，提高業務素質，讓學生學習得扎實，學得快樂。

5、提高教科研的力度，組織骨干教師參與到學校教科研當中來，爭取每個教研組都有校本課題；1—2個課題在旗教研室立項。

6、推選課堂教學“限時制度”；即教師在課堂教學中做到精講多練，教師講課20以內；學生活動控制在20分鐘左右的學生練習時間。知識重點、難點及時消化，學生作業做到“堂堂清”，并盡可能地做到面批，提高練習實效。

7、加強與家庭、社會的密切配合，為學生成長創造良好環境，開辦家長學校，定期不定期召開家長會，全面宣傳黨的教育方針，宣傳正確的教育思想和方法，宣傳人才成長之路，宣傳學校教育教學改革路子。

8、教導處加強教學工作常規管理。要求教師使用教材做到“三準一活”：即對知識點的認識、重點的把握、訓練項目的掌握要準，組織教材和教法選擇要活；備課做到“三清四明”：即教師對學生的一般認知水平，了解學生的個體差異、預測學生學習中出現的問題要清，寫教案做到目的明確、難點明確、步驟明確、方法明確；上課做到鮮明生動、嚴密系統、準確連貫。教導處對教師備課、上課、作進行不定期抽查和指導，以提高各環節的工作實效。

9、引導學生積極參加興趣小組活動。興趣活動課采用彈性課的形式，做到定時間、定內容、定要求、定人員，課課有教案，次次有記錄，人人有小結，做到內容要廣、參與面要寬、自愿選學、形式新穎、效果實大。并嚴格按活動計劃組織進行，在器材、時間、場地、師資等方面予以保證，以提高假日活動的教學質量，推進“特色教育”。

10、豐富環境課程、強化環境課程的積極作用。學校教育要加大投入，繼續改善辦學條件，充分利用遠程教育資源和多媒體教室，優化自然環境。同時強化校園文化建設，陶冶學生情操，優化學校布局，凈化、綠化、美化校園；并努力創設和諧的生活環境，搞好人際關系。

學校素質評價工作計劃范文（20篇）篇十

一、抓思想道德建設：

圍繞未成年人思想道德建設，加強對學生進行道德教育，法制教育、行為養成教育和心理健康教育。

1、要充分利用晨會、班會、國旗下講話、校內外活動等途徑有計劃有針對性地對學生開展尊重國旗、國徽，熱愛祖國教育;開展做人做事基本道理和文明行為習慣養成教育;開展孝親敬長、愛集體、愛家鄉教育;開展熱愛學習、立志成才教育;開展社會生活基本常識和安全教育等。以行為習慣養成教育為抓手，規范學生行為，強化學生日常行為規范以及班級日常管理工作的考核。普及和發展學校藝術教育，大力弘揚中華民族的優秀文化藝術，將德育和美育滲透到學科教學中，加強對學生思想品德、審美能力、文化素養和教育教學能力的培養。注重班風建設，做到重點清，要求明，措施實，檢查細、考核嚴、獎罰清，由知到行，環環扣緊，從而實現道德建設、民族精神及國家意識的教育。

2、要進一步強化班、團的作用，按學校和團工作計劃，圍繞教育重點，組織開展形式多樣、喜聞樂見的活動。帶領全體學生從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念，為學校的三風建設作出貢獻。

3、繼續抓好學校、家庭、社會三個重要環節。加強德育的環境建設，通過家長學校、社區實踐、教師家訪形成三位一體的教育網絡，為學生成才成長創造良好的教育氛圍。教師做到深入到學生中去，深入到學生家庭中去，把握學生思想脈膊，并把心理教育與法制教育有機地結合起來，切實防止學生違規、違法現象的發生，通過耐心細致的思想教育和心理疏導工作，全面提高學生素質。

4、各年級著重對學生尤其是外來人員子女在禮貌、衛生、謙讓、安全和節約上下功夫，努力培養學生良好的行為習慣，注意教育的方式方法，抓出成效，抓出典型，并把班風建設作為考核班主任工作的一個重要內容。

5、加強班主任隊伍建設，定期開展工作交流與學習培訓。有計劃地組織教師學習心理教育理論，掌握科學的心理教育方法。對班主任日常工作的考評做到具體有效，真正起到表彰先進、激勵大家的作用。

6、繼續重視校園文化建設，學校板報、畫廊有專人負責。班級板報每兩周一期，有檢查，有評比，保質量;星星廣播內容豐富，主題鮮明，為師生所喜愛;校園宣傳標語醒目，使文化氣息更濃，給學生以薰陶與教育。

二、在教學工作中落實素質教育：

1、以科學發展觀指導教學工作，牢固樹立以人為本、為學生的終身發展奠基的意識，努力提高教學的效益和學生的綜合素質及能力。嚴格執行新的課程標準，開齊、上足、教好各門課程，確保學生健康成長。

2、組織全體教師學習教學理論，探索校本教研方法，使校本教研真正起到促進與提高教師教學能力、提高教學效益的作用。每逢雙周一和周三分語文、數學集體備課;制定具體的校本培訓計劃十二次。

3、繼續做好六認真的堅持與改革工作，通過課堂教學的精講巧練，來實現有效教學。要求教師鉆研教材，精心備課，精心設計練習，達到既提高教學質量又減輕學生過重負擔雙贏的效果;加強隨堂聽課，有針對性地對個別教師實行跟蹤聽課，開展教學研究交流聽課活動，對課堂教學做好評估調研指導工作，探索有利于培養學生創新精神和實踐能力的新型課堂教學模式，安排校內研討課、交流聽課、隨堂聽課16節;抓好典型引路，發揮骨干教師的示范作用，積極開展校內的優秀教師評選。

4、重視個別輔導，分類評價，及時激勵。教導處要繼續有計劃地進行質量測評，及時分析調整和改進教學。

5、要繼續重視科學、勞動和文體衛生、體育、藝術學科的教學。認真上好每門課，衛生工作專人負責。要不斷提高學生的體育達標率，合格率與優秀率;做好防近工作。將課外、校外藝術活動和校園文化建設相結合，發動和組織學生積極參與美化校園的活動。注重提高學生的藝術知識技能以及藝術的感知與欣賞、表現與創造、反思與評價、交流與合作等方面的藝術能力。

6、興趣小組活動及各項課外活動做到時間、人員、內容、考核等方面全部到位。要把指導學生的興趣活動和課外活動真正作為年度考核教師實績的一項內容。

7、繼續開展教育科研工作，結合外來人員子女越來越多的校情，探索更有效的德育教育研究新課題，撰寫有質量的論文，通過教育科研建設一支學習型、研究型的教師群體，確保素質教育的進一步落實。

三、狠抓隊伍建設：

1、組織教師深入學習“三個代表”重要思想，樹立服務意識，關注學生的發展。進一步樹立愛崗敬業、為人師表、教書育人的師德形象，繼續開展每月師德考核，及時聽取學生、家長的意見，做到依法執教、廉潔從教、文明施教。全體教師都要有愛生精神、敬業精神、樂業精神和專業精神，自覺遵守學校的各項規章制度，嚴以律己，忠于職守，服務學生，提高質量。

2、努力建設一支高素質的教師隊伍。繼續開展一日常規檢查評比，落實教師規范，提高辦學質量。加強對青年教師的培養，開展優秀教師評選活動，完善青年教師梯隊培養計劃，建立有效機制，促進骨干成長。

3、為適應新形勢的需要，老師需要不斷學習、不斷給自己“充電”。從學校的實際出發，制訂確實可行的校本培訓計劃，以新理念、新課程、新知識、新技術為重點，組織教師參加經常性的學習研討活動，努力提高教師的業務素質。

4、繼續研究改進和完善教職工考核條例，依據職、責、權、利同步原則，多勞多得、優質多得、責重多得、獎勤獎優，使廣大教職工的積極性、創造性得到更大的發揮。

5、做好教師崗位聘任工作。要認真搞好本學期的教師考核評價工作，做到客觀、公正、合理。

四、增強安全衛生意識，提高自我保護能力：

1、加大安全教育宣傳力度，持久地開展安全教育，強化師生的安全意識和自我保護意識，開展定期的安全檢查工作，摸清隱患，消除隱患，防范于未然;加強學生管理工作，規范學生行為，防止學生做出可能引發安全事故的行為。

2、學校安全領導小組，統一實施學校安全工作，明確各部門的具體職責和責任人，簽定安全責任書，并實行責任追究和責任考核制度，使全體教職工意識到人人均有維護學校和學生安全的責任和義務確保學校安全工作有序開展，使學校安全管理覆蓋到校園的每一個區域，每一個角落。

3、學校利用集體晨會、專題廣播講座、黑板報、宣傳欄等形式進行廣泛的宣傳，把安全工作作為學校日常的重點工作，加強安全教育，提高安全意識，養成安全習慣。圍繞防火、防騙、防中毒、防傳染病、交通、校園保衛、等內容進行教育。培養學生在緊急情況下的自救能力和處理問題的能力。

4、學校在教育學生養成良好的生活習慣，提高安全防范意識的基礎上，每天進行包括安全在內的“一日常規檢查”，每一個月由后勤部門對學校各處進行安全大檢查，摸清學校可能存在的安全隱患和潛在的矛盾，并做出相應的對策，真正做到防患于未然，把事故消滅在萌芽狀態中。

普豐中學教導處。

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學校素質評價工作計劃范文（20篇）篇十一

辦學理念：發展身心，知行合一（進一步討論和提煉中）。

辦學目標：規范管理促和諧，質量立校建示范。

辦學思路：以教學為中心，抓隊伍抓校風抓德育。

校訓：努力學習，認真做事。

工作方法：校長負責，分層管理，分明獎懲。

任用標準：一看人才，二看人品。鼓勵教師學習提高、勇創佳績為校爭光、爭當名師，禁止窩里斗、杜絕違法、反對不思進取。

工作原則：用心工作日事日畢（態度）；選馬不如賽馬（過程）；反復把簡單平凡的事做好就是不簡單不平凡（習慣）。

一、指導思想。

全面貫徹黨的教育方針，認真學習貫徹上級文件精神，堅決執行教育主管部門的工作要求，強力開展素質教育，大力開展校園建設，強化規范管理，努力提高教育教學質量，全力抓好安全穩定工作，以人為本，又好又快的建設高效益的和諧校園。

二、工作目標。

1、千方百計提高隊伍素質，努力促進教師專業發展。

2、堅定不移開展素質教育，努力提高教育教學質量。

3、堅定不移規范辦學行為，努力提升規范管理水平。

4、齊心協力抓好校園建設，努力建設高效和諧校園。

三、工作重點。

1、開展素質教育，提高質量育人奪獎牌。

2、開展校園建設，科學管理和諧促效益。高質量效益。

四、工作思路。

校長負責，分層管理，目標考核，責任追究。

五、工作方法。

態度老實，作風務實，工作扎實，考核落實。

六、工作安排。

(一)提高隊伍素質，堅定不移地促進教師發展。

1、牢固樹立用素質換素質的觀念，把兩支隊伍建設工作作為學校工作的重中之重，校長親自抓，條塊負責具體抓，個人努力提升，著力打造特別能工作、特別愛學校、特別有師德的教師隊伍。

2、以建設“四好”班子為目標，努力提高管理效益。

（1）努力提高執行能力、組織能力、學習能力和工作能力。

（2）全面樹立好講政治形象、講團結形象、講服務形象、講文明形象。

（3）進一步完善和實施校長負責、分層管理、目標考核、責任追究的管理機制。

（4）進一步完善和實施學月行政領導負責制，強化條塊配合，強化工作落實。

（5）人人做到“六個一”：有一個會議學習記錄本，有一個工作記錄本（含工作、巡校、安全、思政、座談等），帶好一個班級（包括教師培養、學生關愛、班級建設等），組織一個全校性師生活動，建設一個窗口（亮點），搞好學月學期的一次總結。

（6）繼續開展“三爭當”活動，以大家滿意不滿意、答應不答應、擁護不擁護為檢驗標準，完善作息考核、工作考核和問卷考核制度，全面帶好頭。

3、以建設學習型組織為突破口，努力建設好班主任隊伍、骨干教師隊伍，促進年輕教師的專業發展。

（1）唯有學習才能進步和發展。學習是教育工作者的第一要務。建設學習型團隊是我校教育質量長盛不衰的力量源泉。每一個四公學校的教師都要做勤奮學習和自覺學習的楷模。

（2）高度重視師德建設。校興我榮、為人師表、愛崗敬業、追求卓越要成為我校教職工的核心價值觀。

（3）為搞好學習，全校教師要開展好“六個一”活動：每年訂一份報刊，每學期讀一本教育專著、有一個學習記錄本、練好一項基本功、研究一個教學問題并形成書面文字、寫一篇學習總結。為此要堅持政治學習和業務學習，搞好進修提高學習。

（4）打造有愛心有責任心的班主任隊伍。班主任要把工作重點放在班級建設與管理、學生教育與激勵上，讓班有特點，讓生有特長。班主任的任用要堅持能上能下、德才兼備的原則，其考核要堅持定性與定量結合，獎優獎勤。

（5）培養各級骨干教師，充分發揮骨干教師的帶頭作用。骨干教師的培養要立足現實和長遠、嚴格要求和相關待遇相結合，骨干教師要向師德高尚、業務精湛、學生敬愛、上縣評估年級，學校將努力為骨干的成長創設必需的內外部條件。

（6）積極促進年輕教師的專業發展。年輕教師是我校教學的重要力量和希望所在。首先要引領年輕教師熱愛教育這一光榮職業，領會這一特殊職業的職業內涵；其次要引領年輕教師逐步成長為教學骨干，通過站穩講臺、站好講臺、駕馭講臺擔當教學的重擔；還要讓年輕教師從基本功入手、提升學歷水平。

(二)尊重教育規律，堅定不移地開展素質教育。

1、要深入地全面地理解素質教育的內涵，素質教育的最終目的是為了促進人的全面的和諧的發展，為人的終身成長打下堅實的基礎。學校推進素質教育的目的就在于提高全面的教育質量，讓學生全面發展的同時得到更好的發展。

2、實施素質教育要全面貫徹黨的教育方針，全面執行教學計劃，面向全體學生，讓學生全面發展。我校要在嚴格執行上級對實施素質教育的要求同時，結合實際，探索適合我校師生發展的素質教育之路，努力奪取學校素質教育新成果。

3、重視教育科研，做有思想的教育者。

（1）設立教科室，全面負責教育科研工作。

（2）設立文科（含語文、思想品德、歷史、地理）、理科（含數學、物理、化學、生物、科學）、外語、綜合學科教研組（含音樂、體育、美術、活動、信息等），具體負責相關教研工作。

（3）繼續開展上展示課、匯報課工作，評比校級優質課。

（4）切實抓好校本教研，把課標、教材體系、教法與學法作為重點來抓。

（5）堅持走出去學習的戰略，鼓勵教師參加各級教學研究活動。

（6）把研究性學習、解決具體問題、小課題研究和論文撰寫工作抓出成績。

4、既重視教學過程，更重視教學質量。

（1）嚴格按照縣教管規定制定學校的教學管理和考核細則。

（2）教導處經常性地開展好教學六認真的指導和督促工作，更加重視過程的監管。年輕教師、考試成績不理想和下滑的老師的六認真工作要周查周結。

（3）學月考試全面抓落實，做到考試科學、分析及時、對策有用。

（4）要充分體現學科特點和年級特點，千方百計向教師要質量、向課堂要質量、向管理要質量。

（5）開始好特色教學、特長培養和活動教學，突出因材施教，把實驗、實踐相結合，培養學生動口、動腦、動手的能力。要組織學生觀看知識光盤、課堂光盤，開展豐富多彩的教學。

（6）實行大年級組長質量責任制，推行班主任負責班級質量管理模式，獎勤獎優。

5、堅定不移繼續落實“四三制”。

（1）制定更加有激勵機制的教學質量評價體系。

（2）真正把班主任蹲班工作抓出成效。

（3）科任老師坐班聽課持之以恒，嚴格管理。

（4）坐班辦公及教學研究作為作息考勤和職業道德考核的重要工作天天檢查。

（5）要開展好文體活動，讓學生身心健康發展。

（6）要重視家庭教育（家長學校），注意社會環境對學生成長的影響。

6、突破質量頸瓶，全力奪獎牌。要在全面管理好各年級質量的同時，重點抓好六九年級的質量管理，確保獲獎。

(三)深化規范管理，堅定不移地規范教育行為。

1、遵規守紀是職業要求，法紀意識必須加強。

2、依法治校、依法執教是客觀需要，這也是建設法制學校的必然要求。

3、突出教育治污，加強行風建設。嚴禁亂補課、亂收費、亂訂資料，嚴禁違法亂紀。

4、進一步完善制度建設。做到人人參與、人人知曉、人人遵守、人人擁護。

5、進一步突出管理重點。

（1）作息制度體現的是學校的精神風貌和個人修養，必須有效執行。

（2）教學管理制度是教學質量的基礎，也是教師責任心的體現，必須遵守。

（3）校產管理制度事關集體財產，必須落實。

（4）例會制度和升旗制度是學校形象的體現，必須遵守。

（5）財經制度尤其是專項經費的管理，必須堅決貫徹。

（6）安全穩定制度是學校發展前提，必須嚴格執行。

6、以人為本，把制度管理和情感管理相結合。

(四)營造優良校風，堅定不移地推進校園建設。

1、開展創建市級校風示范學校活動。

2、開展創滿意活動，讓領導作風更加務實，教風更加嚴謹，學習更加活潑，服務風更加體貼。

3、繼續推進校園建設，以綠化、美化、文化為目標。

（1）綠化好校園，特別是對草坪和設施的管理。

（2）凈化好校園，做到整潔、整齊和規范。

（3）文化好校園，特別是要增強班級文化。

（4）努力讓校園成為花園、樂園和家園。

4、德育為首，活動育人。

（1）抓實德育常規。

（2）重視班主任培養，重視班級管理。

（3）開展好各類主題教育（健康教學、禁毒教育、安全教育、法制教育、愛國教育等），尤其是對學生的行為常規和禮儀常規要持續訓練和規范。

（4）抓好亮點工作：升旗儀式、讀書活動、讀書活動、天天廣播站。

（5）抓好薄弱工作：雙崗、團隊活動、宣傳、思想政治工作。

（6）抓好思想政治工作，講團結，樹正氣，營造積極向上的精神風貌。

(五)狠抓軟硬環境，進一步提高學校辦學水平。

1、執行好主管部門和黨政安排的各項工作。

2、協調各級關系，協調好與社會和家長的關系。

3、適度硬件建設，重點是添置教學設備、完善功能室、努力改善生居條件。

4、突出教育迎檢，迎接好各級對學校的檢查驗收，在檢查驗收中展示學校和個人形象，為集體和自己贏得榮譽。

(六)建設和諧校園，進一步樹立好教育者形象。

1、充分發揮黨群工團退作用，做到民主、科學、和諧。

2、重視村小、幼教、后勤、財經和人事工作，做到協調發展。

3、突出安全穩定，落實“一崗雙責”，確保萬無一失。

4、積極參加上級活動，為學校爭光。

5、鞏固各種榮譽成果，確保我校在相臨學校的領先地位。

6、開展愛我校園系列活動。

(七)大型活動安排。

時間內容時間內容。

上

學

期開學典禮。

下

學

期開學典禮。

愛心活動慶祝教師節國慶節元旦。

三八節慶祝重陽節慰問。

運動會教學質量總結大會。

德育表彰大會運動會、教工活動。

愛我校園讀書活動。

五四、六一節慶祝愛我校園。

散學典禮散學典禮。

新的一年，我們要增強責任感和使命感，滿懷必勝的信心，精誠團結，振奮精神，勤奮拼搏，在上級領導和組織的關懷下，努力奪取素質教育新成果，為四公學校的發展做出更大貢獻。

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學校素質評價工作計劃范文（20篇）篇十二

全面貫徹國家教育方針，積極實施新課程改革，大力推進素質教育，全面提高教育教學質量。認真落實《岳陽市中小學教學工作常規》和縣教育局年度工作要求，冷靜分析我校教學工作中存在的問題和不足，正視現實，承認差距，切實制定工作任務和目標;更新觀念，改進方法，有效提高教學質量和師資水平，盡快使我校教學質量穩步上升，努力推進我校教育和諧發展。

二、工作任務和目標。

1、狠抓保學控流，確保普九成果，防止輟學率反彈，實現初一新生入學生率達100%，學期鞏固率達98%，學年鞏固率達97%的目標。

2、狠抓教學管理，提高教學質量，實現初三畢業會考一中上線18人以上，普高上線60人以上，五率總評進入全縣前二十名;期末統考百分之七十科成績及格率、優秀率和平均分三項指標校平均達到或超過全鎮平均其中八年級六科、七年級五科。

3、加強校本教學研究和培訓，努力開設好綜合實踐課，解決學校教學工作中存在的問題，大面提高學生綜合素質從而提高教學質量，發揮學生特長，開好興趣班，促進學生特長發展和教師專業成長。

4、加強對儀電、實驗、電教、圖書、檔案等分線工作的管理和考評，充分發揮其為教學服務的功能。

5、加強學習與研究，提高教師業務水平，適應新課程教學的新要求。

6、狠抓教學常規管理，規范教師行為。實現因教師行為而引發的事故為零。

三、工作重點及內容。

重點一、保學控流，防止輟學率反彈，迎接“兩項檢查“;。

重點二、健全教研制度，落實教研活動，提高教研實效，走出教研工作形式化的誤區;。

重點四、制定校本課程實施方案，在七年級進行校本課程選修課集中開設的試驗，穩步推進我校校本課程建設。

四、工作措施和方法。

(一)保學控流。

1、繼續實施并完善保學控流制度，落實控流責任，嚴格執行獎罰制度。控流績效計入綜合考評。學年鞏固率低于95%的班級責任人不予評優。

2、加強家校聯系。采取上門家訪、電話家訪、召開家長會、成立家長委員會等多種方式，促進家校溝通，增進相互理解，形成教育合力，家訪達到60%做到優生、學困生、問題生必訪。

3、規范教師教學行為，努力建設尊重學生、真誠愛護學生、熱心為學生服務的教風，嚴肅查處歧視學生、侮辱體罰學生的人和事。

4、系統開展多種學生競賽活動，為充分展現學生個性特長搭建平臺。

5、完善學生評價方案，建立多元評價體系，建立學生成長檔案袋，規范學生思品評價工作。

(二)教學管理。

1、落實《中小學教學常規》，修訂《學校新課程教學常規》，適當調整教學常規要求，盡量減少形式化的工作要求，減輕教師工作負擔。

2、改進教學常規工作檢查方式，減輕檢查給教師造成的心理壓力，提高檢查質量。(1)抽查和普查相結合，抽查二次，普查二次。(2)建立《教師工作手冊》，規范教學管理檔案。(3)檢查結果登記在《教師工作手冊》上，由教師保管，加強檢查信息的反饋，提高管理質量。

3、加強對教師課堂教學的督查與指導。校務值日人員堅持值日聽課制度。校長和教導主任，每期聽課不少于30節，其他校務成員和教研組長每期聽課不少于15節。淡化隨堂聽課的評價功能，加強其指導作用。

4、加強音樂、體育、美術、信息技術、寫字等活動課程的管理，規范教學行為，完善考核辦法。明確質量要求，強化獎罰措施。(合格率不低于90%，優秀率不低于30%，特長生培訓比例不小于5%，中考特長生上線不少于2人。)。

5、堅持教學常規工作每月講評制度，及時通報教學中存在的問題和不足，指導教師盡快改進。

6、加強圖書室、儀電實驗室、電教室、檔案室的管理與檢查。做到圖書分類上架規范，檔案齊全，定期開放，借閱管理規范;實驗室管理制度健全，儀器入柜規范，衛生狀況好，實驗開出率達到規定要求;電教室電子教學資料配置齊，管理善，有冊可查，設備運轉正常，電教課開出率達到上級規定要求。

7、堅持每期對教師教學工作進行綜合考評，加重教學質量在綜合考評中的權分。

8、精心組織開辦初二、初三音樂、體育特長生培訓班，進行系統訓練，提高訓練成績。

(三)校本教學研究和教師培訓。

1加強理論學習。以現代遠程教育系統為載體，組織教師網上學習，提高教師信息技術運用能力，增強對新課程教學的認識，提高新課程教學能力。教師每期做不少于一萬字的學習筆記，每年撰寫一篇教改信息綜述。教導處、教研組每月進行一次專題業務學習。

2、開展課題研究。繼續進行語文讀寫結合課題，認真搞好綜合實踐活動課的開設。

3、積極開展課堂教學研討活動，以教研組(備課組)為單位，每兩周一次，按照“說課—授課—評課”的方式進行，做到每次教研活動都有成效。每個教師每期都要上好一堂公開課。

4、加強教學反思。要求每個教師每課教后認真撰寫教學后記。提倡教師撰寫“我的教育故事”等敘事式的教育隨筆。每個教師每學年要撰寫一篇教學經驗論文。

5、加強考評。

(1)教導處不定期對教研組、備課組的工作進行督查。

(2)教研組、備課組對教師教研活動情況進行登記考核。

(3)學校將教師、教研組、備課組的教研工作情況納入教師綜合考評。

(四)課程開設。

1、嚴格按省定標準開設課程，保證國家課程全部開足，地方和校本課程根據實際情況靈活開設。

2、根據我校學生實際，語文開設語文綜合、英語開設英語綜合、數學開設數學綜合課程，每周各一節。以落實新課程對語文課外閱讀的要求，彌補農村學生英語聽說能力實踐訓練較少的不足，數學對生活結合不足。由語文教研組英語教研組和數學教研組分別制訂具體的課程實施方案。

同志們，趕快的意識到當前面對的形勢吧。小到看到我們和先進地方學校的差距，努力的提高自己，大到看到當今世界的形勢。當今世界的形勢動蕩不安，為了我們祖國的未來，我們必須要把我們的這一代學生帶到最好的境界中去，讓他們健康成長，在將來才能夠與世界的虎狼之師爭斗。我們的現在就是他們的未來。

教育下一代的成長需要我們不懈的努力才能夠完成，我們責無旁貸，行動起來吧，孩子們的未來掌握在我們手上，我們不能辜負社會上對我們的期待，不能辜負我們的未來，加油吧。

學校素質評價工作計劃范文（20篇）篇十三

全面貫徹國家教育方針，積極實施新課程改革，大力推進素質教育，全面提高教育教學質量。認真落實《岳陽市中小學教學工作常規》和縣教育局年度工作要求，冷靜分析我校教學工作中存在的問題和不足，正視現實，承認差距，切實制定工作任務和目標;更新觀念，改進方法，有效提高教學質量和師資水平，盡快使我校教學質量穩步上升，努力推進我校教育和諧發展。

二、工作任務和目標。

1、狠抓保學控流，確保普九成果，防止輟學率反彈，實現初一新生入學生率達100%，學期鞏固率達98%，學年鞏固率達97%的目標。

2、狠抓教學管理，提高教學質量，實現初三畢業會考一中上線18人以上，普高上線60人以上，五率總評進入全縣前二十名;期末統考百分之七十科成績及格率、優秀率和平均分三項指標校平均達到或超過全鎮平均其中八年級六科、七年級五科。

3、加強校本教學研究和培訓，努力開設好綜合實踐課，解決學校教學工作中存在的問題，大面提高學生綜合素質從而提高教學質量，發揮學生特長，開好興趣班，促進學生特長發展和教師專業成長。

4、加強對儀電、實驗、電教、圖書、檔案等分線工作的管理和考評，充分發揮其為教學服務的功能。

5、加強學習與研究，提高教師業務水平，適應新課程教學的新要求。

6、狠抓教學常規管理，規范教師行為。實現因教師行為而引發的事故為零。

三、工作重點及內容。

重點一、保學控流，防止輟學率反彈，迎接“兩項檢查“;。

重點二、健全教研制度，落實教研活動，提高教研實效，走出教研工作形式化的誤區;。

重點四、制定校本課程實施方案，在七年級進行校本課程選修課集中開設的試驗，穩步推進我校校本課程建設。

四、工作措施和方法。

(一)保學控流。

1、繼續實施并完善保學控流制度，落實控流責任，嚴格執行獎罰制度。控流績效計入綜合考評。學年鞏固率低于95%的班級責任人不予評優。

2、加強家校聯系。采取上門家訪、電話家訪、召開家長會、成立家長委員會等多種方式，促進家校溝通，增進相互理解，形成教育合力，家訪達到60%做到優生、學困生、問題生必訪。

3、規范教師教學行為，努力建設尊重學生、真誠愛護學生、熱心為學生服務的教風，嚴肅查處歧視學生、侮辱體罰學生的人和事。

4、系統開展多種學生競賽活動，為充分展現學生個性特長搭建平臺。

5、完善學生評價方案，建立多元評價體系，建立學生成長檔案袋，規范學生思品評價工作。

(二)教學管理。

1、落實《中小學教學常規》，修訂《學校新課程教學常規》，適當調整教學常規要求，盡量減少形式化的工作要求，減輕教師工作負擔。

2、改進教學常規工作檢查方式，減輕檢查給教師造成的心理壓力，提高檢查質量。(1)抽查和普查相結合，抽查二次，普查二次。(2)建立《教師工作手冊》，規范教學管理檔案。(3)檢查結果登記在《教師工作手冊》上，由教師保管，加強檢查信息的反饋，提高管理質量。

3、加強對教師課堂教學的督查與指導。校務值日人員堅持值日聽課制度。校長和教導主任，每期聽課不少于30節，其他校務成員和教研組長每期聽課不少于15節。淡化隨堂聽課的評價功能，加強其指導作用。

4、加強音樂、體育、美術、信息技術、寫字等活動課程的管理，規范教學行為，完善考核辦法。明確質量要求，強化獎罰措施。(合格率不低于90%，優秀率不低于30%，特長生培訓比例不小于5%，中考特長生上線不少于2人。)。

5、堅持教學常規工作每月講評制度，及時通報教學中存在的問題和不足，指導教師盡快改進。

6、加強圖書室、儀電實驗室、電教室、檔案室的管理與檢查。做到圖書分類上架規范，檔案齊全，定期開放，借閱管理規范;實驗室管理制度健全，儀器入柜規范，衛生狀況好，實驗開出率達到規定要求;電教室電子教學資料配置齊，管理善，有冊可查，設備運轉正常，電教課開出率達到上級規定要求。

7、堅持每期對教師教學工作進行綜合考評，加重教學質量在綜合考評中的權分。

8、精心組織開辦初二、初三音樂、體育特長生培訓班，進行系統訓練，提高訓練成績。

(三)校本教學研究和教師培訓。

1加強理論學習。以現代遠程教育系統為載體，組織教師網上學習，提高教師信息技術運用能力，增強對新課程教學的認識，提高新課程教學能力。教師每期做不少于一萬字的學習筆記，每年撰寫一篇教改信息綜述。教導處、教研組每月進行一次專題業務學習。

2、開展課題研究。繼續進行語文讀寫結合課題，認真搞好綜合實踐活動課的開設。

3、積極開展課堂教學研討活動，以教研組(備課組)為單位，每兩周一次，按照“說課—授課—評課”的方式進行，做到每次教研活動都有成效。每個教師每期都要上好一堂公開課。

4、加強教學反思。要求每個教師每課教后認真撰寫教學后記。提倡教師撰寫“我的教育故事”等敘事式的教育隨筆。每個教師每學年要撰寫一篇教學經驗論文。

5、加強考評。

(1)教導處不定期對教研組、備課組的工作進行督查。

(2)教研組、備課組對教師教研活動情況進行登記考核。

(3)學校將教師、教研組、備課組的教研工作情況納入教師綜合考評。

(四)課程開設。

1、嚴格按省定標準開設課程，保證國家課程全部開足，地方和校本課程根據實際情況靈活開設。

2、根據我校學生實際，語文開設語文綜合、英語開設英語綜合、數學開設數學綜合課程，每周各一節。以落實新課程對語文課外閱讀的要求，彌補農村學生英語聽說能力實踐訓練較少的不足，數學對生活結合不足。由語文教研組英語教研組和數學教研組分別制訂具體的課程實施方案。

同志們，趕快的意識到當前面對的形勢吧。小到看到我們和先進地方學校的差距，努力的提高自己，大到看到當今世界的形勢。當今世界的形勢動蕩不安，為了我們祖國的未來，我們必須要把我們的這一代學生帶到最好的境界中去，讓他們健康成長，在將來才能夠與世界的虎狼之師爭斗。我們的現在就是他們的未來。

教育下一代的成長需要我們不懈的努力才能夠完成，我們責無旁貸，行動起來吧，孩子們的未來掌握在我們手上，我們不能辜負社會上對我們的期待，不能辜負我們的未來，加油吧。

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學校素質評價工作計劃范文（20篇）篇十四

優秀作文推薦！綜合素質評價是貫徹國家教育方針，全面實施素質教育的基本要求。為進一步貫徹落實《中共中央關于進一步加強中小學生思想政治工作的意見》的精神，根據《小學學生綜合素質評價考核制度》要求，進一步推動我校全面實施素質教育，提高學校科學管理水平，發揮學校辦學的積極性和創造性，我校充分發揮全體教師的智慧，創造性地開展了學生綜合素質評價工作。現將有關情況總結如下：

學校素質評價工作計劃范文（20篇）篇十五

一、做了控流保學工作：

1、了解學生動向，多關心、多幫助學生，做好學生穩定工作。

2、合理安排班級干部，增強班級凝聚力。

二、加強道德教育：

1、開展以^v^自主與責任^v^教育，以學生發展為本，培養學生認真負責的態度和情感以及把事情做好的行為和能力，并努力依據校計劃，從五個途徑（認識自我，對自己負責、對小事負責、自我評價、自我教育）加強^v^自主與責任^v^教育。

2、創設良好的文化氛圍：充分利用板報、宣傳欄、主題班會――本學期依據目標開展^v^如何正確對待男女生交往^v^、^v^誠實守信^v^、^v^學習經驗交流^v^、^v^我的職場夢^v^、等主題教育活動，讓學生樹立遠大理想，培養^v^我能行，我一定能行^v^的自信精神，做到班級無空地，班級無空時，處處時時教育人。

三、學風建設：

1、經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協調工作。

2、做好后進生轉化工作。

3、加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。

4、加強學生早自修，午自修等時段的自主管理。

四、加大家庭學校聯系力度：

平時多與家長多溝通，家校攜手，共譜教育教學新篇章：關鍵時期，更應充分利用家長力量，讓他們了解學生，關心學生，關注學生的學習及生活、思想的變化，及時解決學生存在的問題，充分利用親情這一^v^法寶^v^的重大作用。

五、具體安排：

1、每周一次主題班會。

2、開創值日班長制度，好人好事堅持天天記，天天通告制度。

3、培養良好的衛生習慣，堅持每天三掃。

4、指導幫助學生做好成長記錄袋的工作。

7、做好就業動員和畢業工作。

學校素質評價工作計劃范文（20篇）篇十六

為了激勵和引導學生全面提高自身素質，保障素質教育的順利實施，根據評價內容，對學生在道德品質與公民素質、學習能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現方面做好平時記錄工作，以便期末進行評價時有據可依，現就本學期的學生評價做一分析總結：

學校素質評價工作計劃范文（20篇）篇十七

的內容，希望能讓大家有所收獲!

指導思想：

以新課程標準為指導，堅持從學科的特點和教學實際出發，注意教學研究與實踐，加強科學實驗室管理：做到合理管理，合理使用，合理分類、堆放，及時借還，及時打掃等。

主要措施：

精心準備實驗器材，優化實驗教學。

實驗教學是科學學科中最主要內容之一。所以在科學教學中要積極創造條件，讓學生動手做，讓他們親身經歷科學探究的全過程。特別是現在的科學課，在課前，教師更要精心準備大量的有結構的觀察、實驗材料，保證正常的實驗探究。

二、加強管理，合理使用。

本學期科學實驗室繼續加強管理，有借有還。在教學時，首先，及時填好實驗通知單和實驗名稱，以及所需的實驗器材。其次，合理實驗，在課堂上，要對學生進行安全教育和正確的實驗操作指導。最后，實驗做完后要及時放回原處，并做好實驗日志的記載工作。

三、加強自制教具在教學中的重要作用。

本學期我們倡導師生共同開辟科學教學園地，科學角，收集材料，自己動手制作教具，改善實驗條件。同時在實驗教學中提倡“動手做”，讓學生真正的參與科學科學探究的全過程，培養學生的動手操作能力、創新能力。

四、重視發揮電教手段，優化組合。

科學教學中要優化組合教學手段，努力提高投影、錄象、錄音等電教手段在教學中的使用率，豐富學生的感性認識，在培養和提高學生的思維能力的過程中發揮積極的輔作的作用。

總之，為了適應新課程標準的教學需要，我們必須把握好過度期的教學，激發每一位科學教師的教學熱情，積極倡導有創造性的教學研究，為提高科學學科的教學質量而共同努力。

總的要求：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發展觀，以學生為主體，堅持打造“師德水平高”和“業務能力強”的實驗教師隊伍，德育為先，素質領先，全面推進新一輪實驗教學改革，全面實施素質教育，與時俱進，開拓創新，以人為本，積極創造條件，為力爭早日成為江蘇省“五星級”高級中學、為學校教育的發展、為建湖在江蘇省早日實現教育現代化再作新的貢獻。

主要工作：

1、加強精神文明建設，以省“五星級”高中的各項要求為具體工作目標，堅持德育為首，教學為中心，嚴格實驗室常規管理，努力塑造建湖高中良好形象。

2、堅持參加學校的各種學習，學習黨和國家的方針政策，學習先進的教育教學理論，學習先進、模范教師的典型事跡，促進全室教工進一步樹立正確的人生觀、價值觀，確立全局觀念和紀律觀念，弘揚集體主義精神，愛護學校榮譽，相互尊重，互幫互學，積極進取，樂于奉獻，以高尚的師德帶動學生形成優良的班風、學風。

3、進一步提高對學校德育工作的認識，牢固樹立教書育人、服務育人、管理育人的意識，必須時時以身作則，處處為人師表。

4、繼續完善實驗室管理制度，做好各類電子臺帳，核查、整理好教學儀器，做到帳物相符、物卡相符、帳帳相符，迎接省“教育現代化”合格縣的驗收。

5、進一步探索實驗課堂教學模式的改革。要努力創造民主、平等、和諧、生動的實驗教學環境，全面關注學生的發展，引導學生質疑、調查、探索，進一步激發學生的求知熱情和科學精神。

6、搞好實驗室衛生，進一步提高實驗室的衛生水平，創設一個良好的學習工作環境來面對全校師生。

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學校素質評價工作計劃范文（20篇）篇十八

充分認識加強全民科學素質建設工作的重要性，結合單位實際，成立了xx區氣象局全民科學素質工作領導小組，對照《x市xx區xxxx年全民科學素質建設重點工作》確定的目標任務，將相關任務納入相應工作規劃和計劃，落實工作職責。通過多種方式動員參與，加大全民科學素質綱要實施力度，大力提高廣泛開展科學素質主題宣傳活動。進一步提高科普公共服務能力，著力完善全民科學素質工作機制，加大經費投入和環境營造。

3.開展“”氣象公眾開放日活動，推進重點人群科普工作。我局面向中小學生、農民、社區居民、城鎮勞動者、領導干部、公務員等不同人群，開放了xx國家氣象觀測站、xx區氣象臺，展示了氣象要素觀測技術和天氣預警預報制作流程，普及氣象防災減災知識，解答氣象相關疑問。

4.進一步完善氣象科普教育基地，積極推進氣象科普進學校活動。與x三原外國語學校協同合作，共建“三原小學校園氣象站”，通過安裝自動氣象觀測儀器，供學生開展課外科學教育活動，參觀實踐。組建了校園氣象興趣小組，不定期開展氣象科普知識講座。通過觀看氣象科普視頻、講座和現場提問等面對面的方式，交流普及氣象知識。活動引起學生們極大的興趣與好奇，現場氣氛活躍，全體師生積極搶答，架起了局、校、家的氣象信息紐帶，帶動氣象科普知識走進校園，走進家庭，激發孩子們熱愛科學，崇尚科學的理念。

5.在xx個鎮農業綜合服務中心、斑竹園花香果居、xx個農業專業合作社（新繁鎮明學川芎合作社、新繁鎮汪家蔬菜專業合作社、石板灘鎮黃莊蔬菜專業合作社、清流鎮雙吉農業專業合作社、新繁鎮智桂土地專業合作社、新民鎮高祖稻松農機專業合作社、石板灘鎮合興智匯勞務合作社、斑竹園鎮檀木蔬菜專業合作社、泰興鎮楊泰生態農業專業合作社、泰興鎮華豐蔬菜專業合作社）建設氣象信息服務站，設立氣象科普宣傳欄，進一步加大氣象為農服務、災害性天氣防災減災知識等宣傳力度，提高農民、居民的科學素養。

學校素質評價工作計劃范文（20篇）篇十九

四年級《科學》上學期共有五個單元組成：有生命的物體、溶解、天氣、磁鐵、聲音，分別涉及新課程標準的生命科學和物質科學的部分。教材設計了多個探究活動、專題研究，使學生獲得更多的學習體驗，加深對科學的理解，增進科學探究的能力。

本冊的教材在學生科學探究能力方面提出的新的要求：

三、注重收集和了解事實，學會對事實進行簡單的加工、整理、抽象和概括。

二、教學目標。

(一)、科學探究。

1.學會從生活中尋找研究的問題，懂得用不同的探究方法解決不同的問題，并能對所提出的問題進行比較和評價。

2.組織學生在課堂上和課外經歷一些有意義的科學探究活動過程。

(二)、情感態度價值觀。

1.鼓勵學生好奇、愛問、愛想象。

2.讓每一個學生在科學學習的過程中，都能體現自我的價值，嘗試成功的喜悅，建立學習的信心，激發學習科學的興趣。

(三)、科學知識。

1.了解有生命體的共同特征、建立生物的基本概念。

2.圍繞“溶解”的主題，研究觀察物質之間的相互混合、溶解的現象，進行溶解的觀察實驗，進一步擴展學生對溶解現象的認識。

3.認識天氣的最基本要素，引導學生用各種方法去開展對天氣現象的研究活動。4.探究磁鐵的方向特性，磁鐵的兩極，階級磁鐵之間同極相斥、異極相吸的規律。5.研究聲音的產生和傳播，區別聲音的大小和高低，區分樂音和噪音。

三、教學實施要項。

1.要求教師盡可能提供時間、空間，創造學生學習的情境，使學生積累和掌握某一科學事物的有關知識和觀察經驗，鼓勵學生自己想出辦法來增進對研究對象的了解，進行科學探究活動。2.重視學生進行科學探究活動的過程，要求學生更為準確和細致地觀察物體，要求學生使用科學的測量方法，要求學生選擇適當的詞匯、數據和圖表來描述物體有關的現象。

3.在觀察和收集信息的基礎上，對收集到的信息進行加工、整理、抽象和概括，以形成新的認識，并運用抽象概括的方法最終形成生物的概念。

四、教學評價。

(一)。

第一單元《有生命的物體》。

1、

小組形式開展對一種動物較全面的觀察。

2、

能系統地描述觀察到的結果，并在班級進行交流;。

3、

4、

5、

能完成植物根莖的實驗，并做出自己的解釋;。

6、

能對動植物的共同特點有正確的認識，能初步形成生物和非生物的概念，了解生物的基本特征。

(二)。

第二單元《溶解》。

1、

2、

3、

學生能按要求進行過濾和加熱蒸發的實驗操作;。

4、

學生能在課外自覺地進行觀察更多的其他物質之間的溶解和不溶解活動。

(三)。

第三單元《天氣》。

1、

以小組或個人形式參加對云和雨的觀察、記錄活動;。

2、

主動積極地討論用不同的方法測量降水的多少;。

3、

用簡單的方法進行降水多少的測量;。

4、

以簡單的方法對風進行觀測、記錄;。

5、

比較好地堅持測定、記錄一周的氣溫情況，并進行簡單的分析;。

6、

了解各種各樣的天氣給我們帶來的不同感受，并簡單描述四種以上天氣的名稱和特點。

7、

在經歷各種活動的過程中，能較好地參與討論與交流，與同學分享。

(四)。

第四單元《磁鐵》。

1、

積極參與研究磁鐵性質的實驗活動，能提出有價值的研究問題;。

2、

能根據研究的目的設計實驗，操作實驗;。

3、

能與同學協作共同完成實驗和制作任務;。

4、

能準確使用科學概念;。

5、

能解決實驗和操作中出現的問題;。

6、

能進行小磁鐵、磁力小車、指南針等實踐活動。

(五)。

第五單元《聲音》。

1、

應用以前學過的概念和技能參與對聲音的產生、傳播、控制的探究活動;。

2、

利用比較的方法分辨不同物體發出的聲音，分辨聲音的變化;。

3、

用不同的方法探究物體發聲的方法和原因;。

4、

能設計一個對比實驗，驗證聲音在液體中可以傳播;。

5、

能通過控制聲音的研究，提出自己在控制噪聲方面的想法。

教科版四年級上冊科學教案。

第一單元。

有生命的物體第一課時。

動物怎樣生活。

教學目標：

1.

會查找、交流、匯報對動物的觀察結果。

教學重點：觀察動物的生活，能有目的地查找有關資料。教學難點：能系統地描述觀察到的結果。

學校素質評價工作計劃范文（20篇）篇二十

搭建科技服務新平臺，注重技術創新，為農業產業化、工業化和城市化提供技術支撐，加強農民專業知識和專業技能培訓。強化人才的合理利用，優化人才隊伍，促進科技成果轉化，增強科技對提高市域綜合實力和核心競爭的能力。

—促進科學發展觀在全社會的樹立和落實。重點宣傳普及節約資源、保護生態、改善環境、安全生產、應急避險、健康生活、合理消費、循環經濟等觀念和知識，倡導建立節約型、環境友好型社會，形成科學、文明、健康的生活和工作方式。以重點人群科學素質行動帶動全民科學素質的整體提高。未成年人對科學的興趣明顯提高，創新意識和實踐能力有較大增強;城鄉勞動人口的科學素質有顯著提高，城鄉居民科學素質水平差距逐步縮小;領導干部和公務員的科學素質在各類職業人群中位居前列。科學教育與培訓、科普資源開發與共享、大眾傳媒科技傳播能力、科普基礎設施等公眾科學素質建設的基礎得到加強，公民提高自身科學素質的機會與途徑明顯增多。

成立什邡市全民科學素質工作領導小組(以下簡稱領導小組)，領導《科學素質綱要》實施工作。副市長黃劍任組長，市政府副秘書長陳碧、市科協主席王昌寧任副組長，市委組織部、市委宣傳部、市發改局、市教育局、市科技局、市財政局、市農業局、市人事局、勞動和社會保障局、市廣電局、市畜牧局、市水利局、市林業局、市環保局、市安監局、市婦聯、市總工會、市團委、市科協等相關部門的領導為成員。領導小組下設辦公室，承擔領導小組的日常工作。辦公室設在市科協，市科協副主席易佑全同志兼任辦公室主任。

各單位負責本單位此項工作的領導和具體實施。

(一)未成年人科學素質行動。

牽頭部門：市教育局。

責任單位：市委宣傳部、市廣電局、市文愛辦、市環保局、市科協、市婦聯、團市委。

牽頭部門：市委組織部、市農業局。

責任單位：市委宣傳部、市農業局、市廣電局、市文愛辦、市團委、市科協、市婦聯、市林業局、市畜牧局、市人事局、市水利局。

(三)城鎮勞動人口科學素質行動。

牽頭部門：市勞動和社會保障局。

責任單位：市總工會、市發改委、市安監局、市環保局。

(四)領導干部和公務員的科學素質行動。

牽頭部門：市委組織部、市人事局、市黨校。

責任單位：市委宣傳部、市科技局、市廣電局、團市委、市婦聯、市科協、市環保局。

(五)科學教育與培訓基礎工程。

牽頭部門：市委宣傳部、市教育局、市人事局。

責任單位：市委組織部、市發改局、市科技局、市農業局、市勞動和社會保障局、市總工會、市婦聯、市科協。

(六)科普資源開發和共享工程。

牽頭部門：市科技局、市科協。

責任單位：市委宣傳部、市教育局、市文愛辦、市農業局、市廣電局。

(七)大眾傳媒科技傳播能力建設工程。

牽頭部門：市委宣傳部。

責任單位：市廣電局、市文愛辦、市科技局、市科協、市農業局。

(八)科普基礎設施工程。

牽頭部門：市發改委、市科協。

責任單位：市委組織部、市教育局、市科技局、市農業局、市安監局、市總工會、團市委、市婦聯、市廣電局。

(九)政策法規、隊伍建設與監測評估。

牽頭部門：市科技局、市環保局。

責任單位：市委組織部、市委宣傳部、市發改局、市人事局、市農業局、市廣電局、市勞動和社會保障局、市總工會、團市委、市婦聯、市科協、市黨校。

(十)經費投入。

牽頭部門：市財政局。

責任單位：市委組織部、市委宣傳部、市發改局、市人事局、市農業局、市廣電局、市勞動和社會保障局、市總工會、團市委、市婦聯、市科協。

《科學素質綱要》實施工作是一項系統工程，時間長，涉及范圍廣，工作量大，難度高。實施的關鍵在政府推動，核心在全民參與。

(一)加強領導、密切協作。市政府負責領導《科學素質綱要》的實施工作進行統一動員部署和督促檢查。領導小組各成員單位要按照各自職能范圍及計劃開展工作。牽頭部門要按照《科學素質綱要》提出的主要任務和本方案職責分工，會同責任單位以外的有關部門，結合本部門實際，積極參與實施工作。按照《科學素質綱要》規定將公民科學素質建設作為一項重要的工作納入當地國民經濟和社會發展總體規劃及各成員單位的年度工作目標考核范圍。

(二)突出重點、抓住關鍵。以全體公民為科學素質建設主體，發動全民參與《科學素質綱要》實施;堅持以重點人群科學素質行動帶動全民科學素質的整體提高;抓住科學教育這個關鍵環節，加強資源整合力度;充分發揮大眾傳媒作用;加強科普資源建設與共享，努力形成社會化大科普格局。

(三)加大投入、健全隊伍。結合科技、科普工作法律、法規和有關政策，加大財政投入力度，市財政每年應預算安排一定的經費用于此項工作的開展，要建立專職和兼職相結合的工作隊伍，加強督促檢查和檢測評估，建立動態協調機制。

(四)溝通協調、形成合力。加強領導小組與成員單位間的溝通與聯系，建立健全情況通報制度等工作制度，及時反饋和溝通實施中的工作情況。各成員單位間既分工明確，又協同配合，形成整體合力。搭建社會化工作平臺，加強領導小組、成員單位與社會各方面的協調，充分整合、利用現有各類資源，加強所屬各部門、單位和團體之間的橫向聯合，形成上下聯通、左右協同的工作格局。

(五)檢查監督，責任到位。領導小組負責對各部門的實施工作情況進行檢查監督，領導小組辦公室應及時將檢查監督情況報告給各成員單位。領導小組每年組織一次督促檢查。每年各成員單位應向領導小組辦公室書面匯報當年的實施情況。

(六)圍繞主題，全民參與。廣泛開展宣傳和社會動員，系統設計全民參與的科普活動。針對提高公民科學素質的共性問題，每年確定一個工作主題，圍繞主題開展工作。由領導小組辦公室擬定工作方案，多種方式動員全民參與，充分發揮公民作為科學素質建設參與主體的作用，調動全民參與實施《科學素質綱要》的積極性。