優秀作文是一種記錄生活點滴和歷史變遷的工具，通過文字的記述可以使得一切變得鮮活起來。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，僅供參考，希望能給大家提供一些寫作的靈感和思路。大家一起來欣賞一下吧。

責任心的光芒高中（精選16篇）篇一

無論是呱呱落地的嬰兒，還是社會中生活的成年人，都是在責任心的光環下，去履行自己的義務，踐行自己的行動，開拓自己的視野，放飛自己的夢想。身處在街道兩旁的警察，便構成了生活中最亮的一道風景線，而且他們穿梭在車道之間，穿梭在煙塵之間，穿梭在風雨之中，依舊堅定不移的守在自己的崗位上，是責任心的太陽，在他們的內心中發著光芒。因為有了責任心，他們不怕困難，迎難而上；因為有了責任心，他們擁有勇氣，勇往直前；因為有了責任心，他們彰顯品德，以德服人；因為有了責任心，人民警察的身影閃爍著耀眼的光芒！奔波在病房里的醫生，護士，便構成了生活中最美的一群白鴿，而且她們在各行其責時，在各自救人時，她們也是被責任心的光芒所籠罩著，在責任心的.光芒中，她們忘記了白天與黑夜，站在自己的工作崗位上；她們放下了身段與價值，做好自己的分內工作；她們拋下了辛苦與汗水，把握自己的工作時間，在病房里奔波的她們，是一群在責任心的光芒中高飛的白鴿！站在那三尺講臺的園丁，用自己的默默付出，去印證”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的誓言，用自己辛苦的汗水，去滴灌一棵棵幼苗和一朵朵嬌艷的鮮花，教會他們做人，教會他們處事，教會他們感恩。在深夜里，依舊亮著燈的那間屋子，便是老師最好的印證，那是因為他們頭上閃爍的是責任心的光芒。走進學校的我們，作為學生，生活在責任心的光芒之下，我們擁有的責任也是更為重要的。在學校，彎腰撿起地上的碎紙片；隨手拔起土地上的雜草；隨手關掉”孤單”的水龍頭，是責任心的普照。在家里，與父母交談在校的生活與感受；與父母在一起做有意義的事；幫父母處理力所能及的家務，是責任心光芒的提升！責任心的光芒是一種精神，鼓舞人們向上；責任心的光芒是一種力量，鼓舞人們前進；責任心的光芒是一種信念，鼓舞人們堅守。我們伴著這種責任心的光芒走向輝煌！

：脈絡清晰。

責任心的光芒高中（精選16篇）篇二

一位同學一臉虔誠地對老師說：“老師，我又把作業忘在家里了。”可是他卻心想：其實這幾次的作業我一直都沒有做。不做就是不做，你能把我怎么樣?老師擺出一副生氣的面孔，說：“你怎么不把自己忘在家里呢?記住下午一定要帶來啊!”可是老師的心里卻想：你愛做不做，做與不做最終受益或者受害的人還是你自己，跟我又沒有什么關系，隨你去吧!

班主任用一些同學當班干部，也就是來做他的左膀右臂，協助他管理班級。我們生活在一個班級中，好比一生活在一個大家庭里，為什么彼此的做法如此虛偽呢?其中一個班委發話了：“李某，你小聲點行不行，你這么大聲，別人還怎么學習啊?”可是他的心里卻在想：：“你愛怎么吵怎么吵，關我什么事，反正浪費的是你的時間而不是我的時間，我也只不過是完成老師交給我的任務而已。如果老師問起來的話，我就說管不了他不就行了嗎?“噢，我不吵了。”李某爽快地答應著，心里卻想：“我就吵，你能拿怎么樣?老師問起來的時候，我就說我在請教問題不就行了嗎?”

主任說：“我們都在校園里學習，彼此就應該像兄弟姐妹一樣，校園就好比我們的母親，我們應該互相尊重，互相關愛。所以，我們不能隨便玷污校園。從今天起，學校開始大力抓那些“犯罪分子”若看見誰隨手亂丟垃圾，便要罰款10元。”可是他的心里可能在想：“大熱的天，誰還在外面巡察呀，這只不過是嚇唬嚇唬你們而已。”同學們聽后都異口同聲地答應不再隨手丟垃圾了，可是他們的心里卻在想：“這都形成習慣了，一時哪里能夠改得過來呢!當在你們看不見的情況下丟一個垃圾，你們又有啥辦法?”

謊言以迅雷不及掩耳之勢在空氣中傳播著，漫延著，漸漸地籠罩在人們的`周圍，慢慢地吞噬著人們的心靈。虛偽的人就是不負責任的人，他們帶著一張虛偽的面具在虛偽的舞臺上演繹著的生活。他們知道嗎，在得到的同時，也丟掉了最為寶貴的東西——真實和善良，失去了這些就意味著你失去了一顆責任心!

人生的真諦就是“真”，生活中惟有“真”才美，惟有“真”才善，惟有“真”才堅，難道這些你都不要了嗎?失去它們還怎么去做一個有責任心的人?每個人都不敢用一顆真實心去面對真實的生活，去做一個真實的我，即使他偽裝得再好，那也不會美麗。

我不由又一次感嘆：我們離責任到底還有多遠?

責任心的光芒高中（精選16篇）篇三

今天語文吳大大正在津津有味的講著第16課：“太陽有什么特點呢？請大家默讀……”就在這時，下課鈴聲響了，“先下課吧！下節課繼續！”

十分鐘過去了，上課鈴再次響起，大家陸陸續續的進了教室。吳大大也進來了開始講課，可他發現小項同學正躲在課桌里玩得不亦樂乎，于是吳大大深情地對小項說：“小項同學，我頭上的光再亮，也沒有太陽光那么刺眼吧？！看看我，看看我，這是智慧的光芒，多看看，你才會增添智慧！”

大家都笑起來！不知不覺小項和我們的關注點又回到了語文課上。

吳大大繼續講課。不一會兒，又有人沒在聽講了，吳大大再次深情的提醒：“嘿，看這兒！看這兒！看看這智慧的光芒。”吳大大邊指著自己的頭頂邊提醒道：“你們得多看一會，這是智慧的光芒，看多了我的頭上就會有一圈光環了。”

突然，小高同學說：“那您就變成天使了！”全班在那一刻頓時又熱鬧了起來。

小祝同學說：“老師，那時您就該上天了！”

“一個人太寂寞了，我要帶著大家一起去智慧的天堂啊！”吳大大一本正經，幽幽地說。

多有哲理的一句話啊！大家聽著，又是一陣哄笑。可是大家立刻就意識到：要認真傾聽老師的講課，多汲取課堂上的知識。

吳大大的這三句話，幽默中泛著哲理，真是充滿了智慧的光芒啊！

責任心的光芒高中（精選16篇）篇四

小時候，穿著開襠褲滿臉稚氣地和小伙伴們摸爬滾打，在那快樂的童年里又何談“責任”二字。直到逐漸長大了經歷的多了，責任的概念才慢慢在我的思想中顯現出來，責任感才開始影響著我的人生。

關于“責任”說實話，直到現在我仍舊似懂非懂，畢竟現在的我仍在父母和老師的關懷下成長還不具備自己翱翔的能力。但我知道，我目前的責任就是摩拳擦掌。把我鈍銹的鐵棒磨成鋒利的寶刀，讓我光禿的翅膀長出豐滿的羽毛，為我將來漫長的行程做好充分的準備。為此我開始關注著責任這一話題，希望從中吸取相關的養料，幫助我建立起良好的責任觀。

《2013》是近期一部非常震撼的大片，影片的劇情和畫面效果都讓許多影迷津津樂道。我也不例外，尤其影片中的一個片段深深打動了我，讓我知道了責任的含義。

片中的美國總統在災難來臨的最后關頭，并沒有登上方舟，而是選擇留下來和民眾一起面對這場浩劫。他說：“一個年輕的科學家遠遠比幾十個老政客顯得更有意義，作為總統我有義務把真相告訴每一個人，至少他們可以有和親人告別的機會。”我想這就是他的操守他的責任吧!當他坦然的面對洪水向他涌來時，我覺得他是那么的慈祥偉大。

這又讓我不禁想起了戊戌六君子的故事來。戊戌變法時，慈禧太后大量捕殺維新黨人，當時有人勸說譚嗣同等人逃走，離開這是非之地。但是他拒絕了，他們決定用自己的鮮血來喚醒沉睡的中國。在英勇就義前他喊出了“有心殺賊，無力回天。死得其所，快哉快哉!”的豪言壯語。我想這就是他們作為維新黨人的責任吧，也正是因為這些不怕犧牲的烈士英雄們才有了我們今天的新中國，才有了我們此時的幸福。

古今中外，為了理想為了責任而奮斗的人數不勝數。他們有的為了國家的危亡有的為了家庭的幸福奔波忙碌，這就是他們的意義。醫生的責任是對癥下藥，老師的責任是把學生教好，農民的責任是把地種好。每個人在社會中都有自己的角色也就都有自己的責任，做人做事都要對得起自己的良心，承擔好自己的責任，這樣才活得有意義活得無怨無悔。

無論是呱呱落地的嬰兒，還是社會中生活的成年人，都是在責任心的光環下，去履行自己的義務，踐行自己的行動，開拓自己的視野，放飛自己的夢想。

身處在街道兩旁的警察，便構成了生活中最亮的一道風景線，而且他們穿梭在車道之間，穿梭在煙塵之間，穿梭在風雨之中，依舊堅定不移的守在自己的崗位上，是責任心的太陽，在他們的'內心中發著光芒。因為有了責任心，他們不怕困難，迎難而上;因為有了責任心，他們擁有勇氣，勇往直前;因為有了責任心，他們彰顯品德，以德服人;因為有了責任心，人民警察的身影閃爍著耀眼的光芒!

奔波在病房里的醫生，護士，便構成了生活中最美的一群白鴿，而且她們在各行其責時，在各自救人時，她們也是被責任心的光芒所籠罩著，在責任心的光芒中，她們忘記了白天與黑夜，站在自己的工作崗位上;她們放下了身段與價值，做好自己的分內工作;她們拋下了辛苦與汗水，把握自己的工作時間，在病房里奔波的她們，是一群在責任心的光芒中高飛的白鴿!

站在那三尺講臺的園丁，用自己的默默付出，去印證”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的誓言，用自己辛苦的汗水，去滴灌一棵棵幼苗和一朵朵嬌艷的鮮花，教會他們做人，教會他們處事，教會他們感恩。在深夜里，依舊亮著燈的那間屋子，便是老師最好的印證，那是因為他們頭上閃爍的是責任心的光芒。

走進學校的我們，作為學生，生活在責任心的光芒之下，我們擁有的責任也是更為重要的。在學校，彎腰撿起地上的碎紙片;隨手拔起土地上的雜草;隨手關掉”孤單”的水龍頭，是責任心的普照。在家里，與父母交談在校的生活與感受;與父母在一起做有意義的事;幫父母處理力所能及的家務，是責任心光芒的提升!

責任心的光芒是一種精神，鼓舞人們向上;責任心的光芒是一種力量，鼓舞人們前進;責任心的光芒是一種信念，鼓舞人們堅守。我們伴著這種責任心的光芒走向輝煌!

責任心的光芒高中（精選16篇）篇五

責任心的光芒高中（精選16篇）篇六

有人說，責任不是一個甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。是的，缺少責任心，面對你的是它的冷峻與冰冷。

98年長江洪水，九江段堤壩決口，大片城區遂成澤國。誰曾想到，從決口的防護墻里看到水泥中竟然沒有半根鋼筋，結構如此松散，怎能不堪一擊？此時此景，誰能不憤怒？官吏與承包者是拿百姓的生命開玩笑，這是缺少責任心的表現。難怪朱容基總理在場當著媒體的面，大聲呵斥：王八蛋工程！！

路橋的區政府大樓夜晚燈光明麗，一派詳和。誰曾想，只要你去過這樓的地下室，地面下沉，地基裂縫密布，才幾年工夫，此樓以成為危樓了，堂堂的區政府大樓，路橋的形象以經蕩然無存。

據說，這些負責人都已經受到法律的嚴懲。蛀蟲得到惡果，本應該是大快人心的事，但我的心卻快不起來，他們可以坐牢，但這些花了大筆老百姓錢的工程卻成為了王八蛋工程，卻每天污染著人們的視線。

與此同時，有人卻是這樣做：

20世紀初的一位美國意大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導致了他不平凡的經歷。他破了產，儲戶失去了存款。當他帶著一個妻子和四個兒女開始的時候，他決定償還那筆天文數字般的存款所有的人都勸他：“你為什么要這樣做啊？這件事你是沒有責任的。”但他回答：“是的，在法律上也許我沒有責任，但在道義上，我有責任，我應該還錢。”

償還的代價是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務”時，他輕嘆；“現在我終于無債一身輕了。”他用一生的汗水完成了他的責任，而給世界留下一筆真正的財富。

這是真正的人，這是大寫的人，他們用自己光輝的人格印證了責任的意義。責任的存在，是上天留給世人的一種考驗，許多人通不過這場考驗，逃匿了。許多人承受了，自己戴上了荊冠。逃匿的人隨著時間消逝了，沒有在世界上留下一點印記。承受的人也會消逝，但他們依舊活著，死了也活著，精神使他們不朽。

英國王子查爾斯曾經說過：“這個世上有許多你不得不去做的事，這就是責任。”

愿我們所有人都把責任之心放在心上，無愧于自己的人生，讓自己的人生散發出淡淡的，金子般的光輝。

責任心的光芒高中（精選16篇）篇七

責任，似乎無處不在，工作責任心作文。家庭、學校、社會，到處都充斥著責任。在如今這個競爭激烈，物欲橫流的世界，就更加需要責任心。讓我們多一點責任心，你會發現其實世界真的很美好。

多一點責任心，要對自己負責。人生之路長漫漫，途中還會遇到某些不知名的劫數，會使我們在路上停滯不前，或者會偏離了原來的方向。我們需要存一份責任心，對自己負責。只有這樣我們才能按正確的方向前進。古人云：窮則獨善其身，在能力不足的前提下，我們最起碼要做到對自己負責，因為這是最基本的。要是自己都已經自暴自棄，誰還能來幫你?做到對自己負責其實很簡單，像衣冠整齊，精神面貌好，無不是對自己負責的表現。

多一點責任心，要對他人負責。劉備三顧茅廬，終請得孔明出山，答應幫劉備打江山，責任作文《工作責任心作文》。在劉備逝世后，孔明為其鞠躬盡，他對劉備負責，對天下子民負責。無可否認地，孔明的責任心的確難得。對別人負責任亦可理解為他人多著想，多給予。現實也不乏這樣的例子。在一次次的抗洪“戰爭”中，我們的戰士們走在最前線，以自己的生命拯救出無數人，譜寫出一曲曲英雄壯歌;在“非典”疫情中，那群白衣天使不畏病魔，堅持與“非典”作斗爭，結果被帶走了生命，留下了微笑。抗洪戰士和白衣天使的行為都是出于一種對別人負責的心態。沒有他們的這種心態，將會有更多人的不幸和死亡。

多一點責任心，要對國家負責。國家興亡，匹夫有責。個人的命運總是與國家的命運緊密相連的。“國之不存，何以為家”。既然我們棲身于這國家之中，就要對其負責。對國家的負責體現在愛國上。范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，陸游的“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”，莫不是一種愛國!劉胡蘭的寧死不屈，文天祥的浩然正氣，董存瑞的舍身精神，至今好在我們心中留下深刻的印象。千萬不要以為我們愛國必須要做些轟轟烈烈的大事，其實我們可以從一件件的小事中做到愛國：為國家省一滴水，為省一度電，撿起地上的一張廢紙……這也是對國家負責。

多一點責任心，你會發現世界其實真的很美好!

責任心的光芒高中（精選16篇）篇八

初次注意他是因為他搞笑的發型，\密的頭發以三比七的比例斜斜地蓋住小部分額頭，黝黑的皮膚上刻滿了歲月的痕跡，他是我們學校的一份子，是我們學校的守護者。

每天清晨，當第一縷陽光斜斜地敲打玻璃窗戶時，他便打開校門，和路邊的大樹一起迎接一個又一個同學，他黑亮的眸子里閃著泉水般的光，流淌出淡淡的期望，為我們沖刷睡意，清晨的太陽散發出一層淡淡的藍光，在他身后散成一個個光暈，閃著淡淡的光芒。

下午五點多，太陽被重重地摔在馬路上，我看見了它迷人的弧度，一陣含糊的風將路旁鮮嫩的樹葉吹來，一簇一簇，飄過我的兩瓣臉，人群在不斷膨脹。

忽然，一種恍惚而燦爛的聲音充滿了我的頭顱，“同學，請下車。”轉頭，看到他堅毅的面龐和干裂的嘴唇，有種莫名的感動，風撩起他的頭發，我看到他微皺的眉頭，仿佛是一道道車轍印留下的痕跡。這時的天空已由刺眼的明亮變出了大片燃燒的橘黃，太陽在他的背后發出溫暖的光芒。

馬路上人流熙熙攘攘，沒有人注意他，他還是默默地堅守在自己的崗位上，維護者同學們進出校門的秩序，我一邊走，一邊思考，一邊微笑，左邊是他堅毅的臉龐，右邊有美麗的汽笛聲被不斷擦亮，黯淡的月光倦倦地淌下來，在他身后閃出點點光芒。

時間飛逝，紅了櫻桃，綠了芭蕉，在這幾十載漫長的年歲里，在這無數個日日夜夜里，他用自己的行動維護者秩序，在自己的崗位上盡責，無論風雨，都可以看到他堅定的身影。

他很平凡，他也很卑微，但他用自己的行動為“責任”二字作出了最完美的詮釋。

責任心的光芒高中（精選16篇）篇九

到軍訓，由陌路到相識，再由結識到之后的依舍難分，經歷了一個雖短暫卻不缺乏情趣的階段。此刻依舊是品茶之味，似挽余香。

剛開始，懵懂的我只認為軍訓是由“熱”，“苦”，“累”三部曲交織匯編的一篇愁苦樂章，任我怎樣的修改其樂符，彈奏其旋律，也無法將其轉奏為一篇和諧樂章，更無法舞動出那屬于自我的美妙旋律。

持續十天的艱苦訓練：在烈日的曝曬下，在雨水的澆淋下，使我徹底改變了對軍訓的種種看法。在“熱”，“苦”，“累”三部曲中掙扎，雖有烈日的陪伴，雨水的“撫慰”，雖有教官的嚴格督促，雖有步伐的艱難行走與奔跑，但是依然能夠體會其中的趣味，苦中尋樂，依然能夠在汗水的背后微笑。

初到這一片陌生的土地，心中自有許多的放不下：放不下家鄉的每一片土地，放不下家中的每一位親人，放不下故土的一草一木;放不下母校的青樹綠草，放不下三年的師恩難忘，友誼情深。懷著如此多的困擾在這兒也無法渲泄，而讓我一向頭痛的軍訓卻解救了我，也許是我對這種軍訓的情有獨鐘，也許是怕做不好受到教官的處罰。總之，訓練的時候，雖不是心中了無雜念，但卻也是一心一意的訓練，將所有的煩惱拋之腦后，也沒有一絲的傷感，甚至覺得很好玩。

在本次的軍訓過程中，也有不少的歡聲笑語。比如說，各個班級之間的拉歌比賽，異常激烈，每一個人都使出自我的渾身解數，拼命的嘶喊著，恨不得自我曾練過那傳說中的“獅子吼”，恨不得自我就是那世界頂尖的男(女)高音家，完全忘卻了天氣的炎熱，軍訓的艱苦，置身于歡樂的海洋中。正所謂“練得細心，玩得開心”，凡是都應一心一意，玩耍如此，學習更是如此。雖然在軍訓的過程中，我也曾鬧出不少笑話，但教官總是耐心的教導，而不是那些所謂的“體罰”。這一點，我很慶幸。

畢竟軍訓還是有它那兒令人擔憂的地方，由于烈日的曝曬，以在我們每一個人的身上留下了標志性特征——就是曬黑了。雖然這一點是早有預料的，但心中似乎仍然無法理解這個現實。但是轉念又想，“吃的苦中苦，方為人上人”，“魚，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也”。這樣一來，覺得這次軍訓還是挺值得的。曬黑了，也就說明我的確有下功夫，并沒有偷懶或是濫竽充數。

責任心的光芒高中（精選16篇）篇十

肩負社會責任是每個高中生的責任和使命。作為社會的一分子，我們不能只關注自己的利益，而是要積極參與到社會的建設和發展中來。在我的成長過程中，我深刻體會到肩負社會責任的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經驗和體驗。

第二段：關于參與公益活動的體會。

學校經常組織各種公益活動，我積極參與其中。通過參與公益活動，我深刻體會到關愛他人和幫助他人的重要性。一次我們去當地的敬老院探望老人，看到他們獨自生活、需要幫助的場景，我感到自己具有責任和義務去幫助他們。通過陪伴老人、和他們聊天，我樂于給他們帶來快樂和溫暖。這種參與公益活動的體驗讓我愈發明白，肩負社會責任是我們每個人的責任。

第三段：關于關注社會問題的體會。

在學習的同時，我也積極關注社會問題，并努力在自己的能力范圍內做出貢獻。例如，環境問題是當今社會面臨的一大挑戰。在我的家鄉，一直存在著水污染問題。因此，我組建了一個環保小組，利用周末時間組織清理河流行動，并開展環境教育活動。雖然只是微小的力量，但我相信只要大家都肩負起社會責任，無論問題多么嚴峻，我們都能夠找到解決的方法。關注社會問題并付諸行動，讓我意識到作為高中生，我也能為社會做出貢獻。

第四段：關于培養自我的體會。

肩負社會責任并不僅僅意味著關心他人和社會問題，還需要培養自我，提升個人能力，以更好地為社會服務。作為一名高中生，我認識到學習對我個人的發展至關重要。只有通過刻苦學習，不斷充實自己的知識，才能更好地為社會服務。因此，在我的學習中，我努力追求卓越，不斷提高自己的學習成績和綜合素質。只有成為一個優秀的個體，才能更好地為社會做出貢獻。

第五段：總結。

肩負社會責任是每個高中生的責任和使命。通過參與公益活動和關注社會問題，我深刻體會到肩負社會責任的重要性。親身經歷讓我認識到每個人都可以為社會做出貢獻，不論是大是小，都能有所作為。同時，我也意識到持之以恒的學習和自我提升對于成為一個有用之人是至關重要的。肩負社會責任不僅僅是一種義務，更是一種境界，只有投身社會，為社會作出貢獻，才能真正實現人生的價值。讓我們每個高中生都能堅守社會責任，為未來的社會做出貢獻。

責任心的光芒高中（精選16篇）篇十一

托爾斯泰曾說過：“一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心。”責任心，是每個人心靈中必不可少的一項品質，少了責任心，不論干什么都會一事無成；少了責任心，你就失去了心靈中最寶貴的財富。你有沒有責任心？只要回答了我的問題，你就會知道的。

如果你看見有人在墻上亂寫亂畫，你是會去勸告他，還是飄然而去？如果在班級里，當同學們都一心一意地做作業時，你看見有人在大聲喧嘩，破壞學習氛圍時，你會厲聲制止，還是撒手不管，任憑他大吼大叫？當你看見有人亂扔垃圾時，你會去撿起垃圾，還是就當沒看見地走過去？如果你是前者，那么我告訴你，你是有責任心的；但如果你是后者，我就要警告你，你的心靈快要枯萎了，它需要責任心的滋潤了。

我是班級里的班干部，責任心需要比其他同學強一些。每到星期一，我就會抱著責任心去干一天的工作：維持紀律、檢查衛生、監督同學、做好班級一天記錄……這時的我，可以說是盡心盡力。可是，當星期一過去了，我的責任心就不堪一提了：同學鬧矛盾了，跟我沒關系；班級紀律亂了，那也不是我的事兒；同學位置上有垃圾，我可管不著……這一點，和那個小男孩不起來，我可自愧不如。

責任心的光芒高中（精選16篇）篇十二

這天，閑著沒事，于是便從衣柜里取出一本一直被父親“封殺”的網絡小說——《我的人渣生活》。趁著父母不在家，于是便一口氣看完了這本書，當放下書之后，除了我的笑聲此起彼伏，在房間回蕩之外，它給我最大的印象就是悲慘，生命的悲慘、人生的悲慘，雖然只是小說中事，但人物卻又十分真實，仿佛就發生在我們身邊。

主人翁在鄉下出世，到上學時就全家搬到城里住。小學的時候，他的學習成績也還不錯，人也挺乖巧的，并以全班并列第一的成績進入中學。可后來他家里窮，他還有兩個哥哥，于是他便回鄉下舅舅所在的那間學校念書。此時，他接觸到的人十分復雜，他的思想也開始慢慢轉變。后來，他因家里窮而沒念完初中就出來混了。最終，他成了一個人渣，曾把別人打成植物人而坐了三年牢，最后因被別人報復而被砍成重傷，變成白癡，他未婚妻因幫他挨了幾刀而一尸兩命！

看完，我不由得感嘆！由童年時的好孩子，最終淪落為人渣，并以悲慘而告終。書中雖然也有好些不良的地方，但他卻非常真實，反映了現實社會的殘酷，記錄了一個人由小學時的好孩子蛻變成一個人渣、囚犯、精神病人。書中有好些的故事情節似乎和我們的生活，和我們的經歷，和我們的人生，實在太接近了。尤其是正值青少年時期的我們。如果我們不注意，沒有約束好自己，可能我們就會變成這本書的主人翁。

良好的生活，學習環境，是一個人健康成長的保障。尤其是接受良好的教育。一個完整的人不是生出來的！環境是可以改變一個人的。因此，我們不能和一些不良青年做朋友，盡量少接觸他們，為自己創造一個好的生活環境。古語云：近朱者赤，近墨者黑。你和一些不良青年相處久了，不知不覺地會被他們感染。書中的主人翁變成人渣的最大原因就是他在鄉下讀書的時候所接觸到的十分復雜的人！

偉大的儒家學者孟子，他能有這樣的.成就，一定程度上要歸結于他的媽媽。相信大家都聽說過孟母三遷的故事吧。開始時孟子家住在墓地旁，經常有死者家屬在哭喪。孟子聽了，也學著他們哭喪。于是，孟母舊搬到市集旁住。可市集里每天都有販子在吆喝，孟子聽了，又學著販子那樣吆喝，很快朗朗上口了。孟母不希望自己的兒子將來做個商販，便再次搬家。這一次，孟母搬到一家私塾旁。于是，孟子每天跟先生學習。最終成為一個和孔子齊名的儒家學者。

一個人的成長，和他所處的環境息息相關。同時，這本書還告誡我們：像我們這樣的青少年一定要學會生活，學會做人，千萬不能誤入歧途。我們的成長不能完全依賴父母幫我們創造的環境，我們也要學會自理。人上人與人渣只不過是一念之差。“夫人之相與，俯仰一世。”，我們應該把握好自己的人生，創造燦爛輝煌的明天。

責任心的光芒高中（精選16篇）篇十三

時間如流水，匆匆溜走。轉眼間，一個暑假過去了。回憶起這個暑假里有趣的事兒，真是數不勝數啊！然而那個晚上的那屢光芒，至今仍讓我念念不忘。

那天晚上，月明人靜，草叢中閃出了一絲藍綠色的微光，螢火蟲！我興奮至極，恨不得直接撲到草叢中把它抓出來。我悄悄靠近草叢，兩只手漸漸靠近那縷光芒，最終“噗”的一聲，手掌中有一只發著光的螢火蟲在亂撞。我激動地把它帶回了家。

一回家，我把螢火蟲放在房間里，急忙關上門，拉好窗簾，最后關燈。那螢火蟲，用它發出的光芒，在我黑暗的'房間里，劃出一條優美的弧線，令我嘖嘖稱奇。皎潔的月光從窗簾的縫隙中照射下來，螢火蟲繞著月光轉，美得無與倫比！

它們的一生是如此短暫，但卻能讓自己的一生過得精彩萬分。我又為什么要這么愚弄它呢？這是對生命的不尊重！于是，我把它放了。

這件平凡而又發生在不經意間的事，讓我沉吟許久。螢火蟲發出的光芒雖然暗淡，卻照亮了我的心。此時此刻，我真正領悟到了生命的真諦。

責任心的光芒高中（精選16篇）篇十四

常言道：“天下興亡，匹夫有責。”可是何為責任？這個問題一直讓我很疑惑。

深秋，傍晚，落日的余暉深重地涂抹在街道上，寒意似乎加重了些。我一個孤獨的走在大街上，邊走邊用腳踢開周邊的石子。剛才被媽媽罵了一遍，說我沒有責任心。

“不就是忘了把火關掉嗎，有什么大不了的，哼！”我不服氣地嘟囔道。就當我越想越不服氣時，一對母女牽著手迎面走來。那個小女孩問：“媽媽，你為什么一定要牽著我的手？”

“因為這是我的責任”那媽媽輕柔但又堅定地說。聽到此話我回想自己的所作所為，我羞愧地低下頭。

何為責任？責任就是做你應該做的事情。

初夏，陽光猛烈地炙烤著大地，水泥地微微冒著白煙，柏油路閃著光，散發出濃重的瀝青味。電風扇嘎吱嘎吱地轉著，教室里只剩下他一個人，手拿著掃把，怔怔地站著，其他幾個值日生胡亂掃幾下就不知道去哪兒涼快了，只留下他一個人面對一地的垃圾，內心遲疑著：是掃，還是不掃呢？一邊是家里空調的涼爽，一邊是責任的擔當。他權衡著，最終選擇留了下來。事后有人問他：“你這樣做可真傻，你為什么不選擇離開呢？”他只是輕輕一笑，說：“這是我的責任。”何為責任？責任就是完成你該完成的任務。

初冬，夜晚。剛下完補習班，我跨上單車，出發回家。

“呼……”北風在我耳邊咆哮，寒風終于透過衣服縫隙，攻進了我的肌膚，我拉了我的衣服，試圖保暖，但都是徒勞。終于到家了，我看到寒風中一個熟悉的身影——是媽媽。我剛停下車，媽媽就給我披上了一件衣服，隨及遞給我一杯溫熱牛奶，我一飲而盡，之前的寒意蕩然無存。我問：“媽，你干嘛要等我？”

“這是我的責任。”她堅定地說。培根說過：“責任好比寶石，他在無數光影的照耀下顯得更加燦爛。”大千世界，蕓蕓眾生，萬物皆有責任。太陽的責任是給予光明，樹木的責任是點綴大地，大海的責任是容納百川……承擔責任，就是做好身邊的每一件小事，承擔起你我他，乃至社會的責任！一個有責任心的人，以最富有責任心的姿態在浩瀚宇宙中發出耀眼的光芒吧！只要有了責任心，每個人都可以做的更好！

責任心的光芒高中（精選16篇）篇十五

近年來，社會對于青少年肩負社會責任的呼吁越來越高。作為高中生，我們承擔了更多的責任和期待。在這段時間里，我深刻體會到了肩負社會責任的重要性和學習中應該學會的道德規范。下面，我將圍繞著三個方面展開我的心得體會。

首先，肩負社會責任是培養人格的重要途徑。作為高中生，我們是社會的新興力量，未來的棟梁之材。我們肩負著傳承和發展社會文明的責任。無論是在學習中還是在生活中，我們都應該以道德為準繩，樹立正確的價值觀。只有具備了正確的人生觀、價值觀和世界觀，才能夠擔當起社會責任，才能夠在社會中發揮更大的作用。

其次，肩負社會責任是提高個人素質的重要途徑。在肩負起社會責任的過程中，我們不僅要求自己有較高的知識水平和專業能力，更要求我們具備較強的責任感和使命感。我們要學會關心他人、幫助他人，要學會具備一定的社交能力和團隊協作精神。只有具備了這些素質，才能夠更好地適應社會的發展變化，更好地為社會做出貢獻。

再次，肩負社會責任是培養社會意識的重要途徑。在青少年時期，我們處于接受教育的重要時期，我們的所見所聞、所學所思都會對我們的學習有著深刻的影響。我們應該培養起對社會的認知和責任感，要學會辯證地看待社會問題，要有正確的價值觀和社會觀。同時，我們應該學會從身邊的人和事中汲取養分，學會傾聽他人的聲音，學會尊重他人的權益，學會懂得關心他人。

然后，肩負社會責任是推動社會進步的重要途徑。在社會責任的肩負過程中，我們不僅僅是承擔了自身的責任，還為社會的發展做出了貢獻。我們可以通過積極參與公益活動、志愿服務、社團活動等方式，為社會提供幫助，傳遞正能量。同時，我們要注重個人的專業發展，在未來將專業知識和技能運用到社會實踐中，發揮自己的專長和影響力。

最后，肩負社會責任是實現個人成長的重要途徑。在實踐肩負社會責任的過程中，我們不僅僅是在為社會盡自己的一份力量，還在為自己的成長鋪就了一條道路。我們將在嘗試中經歷成長，在努力中積累經驗。通過不斷的實踐和挑戰，我們能夠在困難中成長，能夠在挫折中堅持，能夠在失敗中總結經驗。這樣的過程不僅能夠塑造我們堅韌不拔、勤勉努力的品質，也能夠幫助我們獲得更多的人生智慧和經驗。

肩負社會責任不僅僅是對我們高中生的期待，更是社會對我們未來公民的期待。作為高中生，我們要牢記身上肩負的責任，要胸懷社會、尊重他人，要有勇氣和擔當，為實現中國夢扛起自己的一份責任。讓我們立志成為一代有愿景、有擔當的優秀人才，為社會的繁榮和進步貢獻自己的力量。

責任心的光芒高中（精選16篇）篇十六

第一段(引言)：

肩負社會責任是每個高中生必須承擔的重要使命。作為社會的未來和棟梁之材，高中生不僅需要為自己的成長努力奮斗，更要積極參與社會事務，為社會進步貢獻自己的力量。在我高中的學習和成長過程中，我深刻體會到了肩負社會責任的重要性，并對此有了一些心得體會。

第二段(培養社會責任感的教育)：

高中生肩負社會責任的培養應從教育入手。學校教育應該注重培養學生的社會責任感，讓他們明白自己不僅要為自己負責，還要為社會負責。例如，學校可以組織一些社會實踐活動，讓學生親身參與，感受到社會的需要和自己的力量。此外，學校也應該加強社會道德和公民意識的教育，讓學生明白什么是社會責任，什么是公民的義務，并且激發他們積極參與社會事務的熱情。

第三段(家庭教育的重要性)：

除了學校教育，家庭教育也是培養高中生社會責任感的重要因素。家長應該注重對孩子的教育，告訴他們什么是社會責任，以及作為一名公民應該承擔的義務。此外，家庭也是孩子德育的第一課堂，家庭成員之間的互助合作以及參與公益活動的例子都會潛移默化地影響孩子，讓他們樹立正確的價值觀和責任感。

第四段(高中生積極參與社會活動)：

高中生應該積極參與各種社會活動，為社會貢獻自己的力量。這不僅可以培養他們的社會責任感，還能夠提升他們的社交能力和組織能力。高中生可以參與學校組織的各種志愿者活動，如幫助貧困地區的孩子們、環境保護活動等，這些活動既能夠為社會做出貢獻，也可以增加自己的社會經驗，培養出積極陽光的人生態度。

第五段(培養高中生的領導才能)：

肩負社會責任的高中生需要具備一定的領導才能。通過參與社會活動，他們可以鍛煉自己的領導能力和團隊合作能力。高中生可以主動組織一些社會公益活動，在組織過程中學會決策、協調和組織，培養出自己的領導潛能。這些培養將對他們未來的發展和社會責任感的履行起著關鍵作用。

結論：

肩負社會責任是每個高中生應該具備的素質。學校和家庭教育的共同努力可以培養高中生的社會責任感，并通過積極參與社會活動和培養領導才能，讓他們在肩負社會責任的道路上不斷成長和發展。唯有肩負起自己的社會責任，高中生才能真正成為一個對社會有貢獻的人，為社會進步和發展貢獻自己的力量。