大班教案是幼兒園教學(xué)活動的重要組成部分，它能夠系統(tǒng)地安排課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。以下是一些創(chuàng)意十足的大班教案范文，供教師們參考，希望能激發(fā)教師們的教學(xué)熱情。

大班教案高興的我范文（18篇）篇一

1、能在語言環(huán)境中讀準(zhǔn)“我、高、校”三個生字的讀音，認(rèn)讀詞語“學(xué)校”；會讀句子“我高高興興上學(xué)校。”。

2、在學(xué)習(xí)過程中，能認(rèn)真看，仔細(xì)聽，積極參與，大膽發(fā)言。

3、通過參觀活動，進一步認(rèn)識學(xué)校，了解學(xué)校，學(xué)習(xí)用語言介紹自己所看到的學(xué)校。

2課時。

一、導(dǎo)入。

1、師：還記得上周老師播放的兒歌視頻《上學(xué)歌》嗎？視頻里別的小哥哥和你們一樣，剛剛讀一年級，他背著書包要去哪兒呢？預(yù)設(shè)生：學(xué)校。

2、出示詞語：學(xué)校。

3、（1）誰會讀這個詞語？（指名讀，開火車讀，齊讀）。

（2）小朋友，你們知道自己在什么學(xué)校讀書嗎？

再次復(fù)習(xí)：寶山區(qū)通河新村第二小學(xué)。

（3）學(xué)習(xí)：校。

a、這兒有個生字寶寶我們要來學(xué)一學(xué)。（師領(lǐng)讀，指名讀，開火車）。

b、誰能給字寶寶找找朋友？

c、老師也為它找好了朋友，我們來看看，你會讀嗎？

（校門、校園、校車）。

學(xué)生如果提到校長，追問我們校長姓什么？

5、師：是啊，這個小朋友很喜歡上學(xué)，我們從他的笑容、動作里發(fā)現(xiàn)的.。他笑的那么開心就在告訴大家——我高高興興上學(xué)校。

二、繼續(xù)學(xué)習(xí)生字，新詞，指導(dǎo)讀句。

1、出示句子：我高高興興上學(xué)校。

（1）師領(lǐng)讀，豎起你的小耳朵，仔細(xì)聽，認(rèn)真記。

（2）指名讀，男女生讀，齊讀（糾正讀音：上的翹舌音、興的后鼻音）。

（3）師再次復(fù)習(xí)句號。

（4）師問：誰高高興興上學(xué)校？我高高興興干什么？

2、師：剛才小朋友學(xué)得真認(rèn)真，學(xué)會了很多本領(lǐng)，老師要獎勵你們，讓我們輕松一下，跟著小雞來做操。

3、師：輕松好了，老師要來檢查你們的本領(lǐng)掌握得怎么樣？（齊讀句子）。

4、師：句子中兩個字寶寶想和大家見面，你認(rèn)識它嗎？

5、學(xué)習(xí)“我”

（1）誰來讀？開火車讀（第三聲）。

（2）“我”指的是什么呢？（自己）。

6、學(xué)習(xí)“高”

師：最后一個生字寶寶著急的要和大家打招呼了。

（1）誰來讀？指名讀、齊讀。

（2）高的反義詞：矮。

師：我說高/大。

生：我說矮/小。

（3）師：找兩個小朋友上來比高矮來記住生字。

7、師：我們已經(jīng)和生字寶寶認(rèn)識了，我們再來讀讀句子吧。

三、鞏固練習(xí)。

1、師：你們句子讀得真不錯，讓我們來玩?zhèn)€游戲吧，這個游戲是叫號游戲。（小、學(xué)、生、我、高、校）。

叫號游戲：

師：1號1號什么字？

生：1號1號xx字。

2、看圖說話，認(rèn)識學(xué)校。

師：我們高高興興上學(xué)校，那對學(xué)校有了什么了解？出示題頭畫。

師：誰來猜猜看小男孩在對小女孩說什么呢？

預(yù)設(shè)生：他認(rèn)識了“校長室”的“校”。這個“校”也是“學(xué)校”的“校”。

師：你們的本領(lǐng)真大，記住了“校”。小朋友通過看門上的牌子，也能認(rèn)字。

3、師：經(jīng)過上周的學(xué)習(xí)，誰能來說說你都認(rèn)識了學(xué)校哪些地方？（指名回答）。

4、上學(xué)真開心，可以學(xué)到那么多本領(lǐng)，下面讓我們來學(xué)唱一首歌。

（1）一聽，仔細(xì)聽，用心記，歌詞中唱了什么？

（2）二聽，多記幾句歌詞。

（3）三聽，輕輕跟唱。

（4）出示歌詞，跟老師齊讀。

（5）看著歌詞齊唱。

四、總結(jié)。

1、這節(jié)課你學(xué)了哪些本領(lǐng)？

大班教案高興的我范文（18篇）篇二

活動目標(biāo)：

通過找朋友的游戲，導(dǎo)入活動。

1、聽音樂，讓幼兒找自己的好朋友（一個大班的一個小班的）。

2、請大班的幼兒把自己做的禮物介紹給大家，然后把禮物送給弟弟妹妹。

3、師：第一次見面，你們要說些什么？

讓幼兒自己和好朋友互相交流。

4、請幼兒介紹一下自己的好朋友。

5、請大班幼兒說一說自己有什么本領(lǐng)？

6、請大班的小朋友幫助小班的小朋友一塊疊衣服，展示疊好的衣服。

請大班幼兒說一說是怎樣教弟弟妹妹的？（先疊哪后疊哪）。

7、游戲：炒蘿卜。

兩個小朋友面對面，一個小朋友伸出一根胳膊，另一名幼兒說兒歌做動作。

請大班的小朋友教一教小班的孩子，放音樂，一塊做。

大班教案高興的我范文（18篇）篇三

1.培養(yǎng)幼兒細(xì)致觀察能力。

2.學(xué)會物品的對應(yīng)。

3.常規(guī)培養(yǎng)在：遵守兌換獎品的規(guī)則。

4.初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

5.通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

1.蠟筆，視頻，圖片;。

2.氣球若干兌獎需要，抽獎箱;。

3.對媒體，學(xué)具操作熟練。

(一)引起動機：

小朋友們，你們有沒有中過獎?中過哪些獎品呢?(請幼兒回憶生活經(jīng)驗并舉手回答)(二)情景海報討論：

1.達(dá)明很喜歡喝果汁，打開瓶蓋他發(fā)現(xiàn)中獎了!你們能看到中的是什么獎品嗎?

2.達(dá)明要怎么兌換禮物呢?他應(yīng)該怎么做?

3.圖中有沒有達(dá)明要兌換的禮物呢?

4.達(dá)明的禮物在柜子的第幾格?

5它們?nèi)家粯訂?哪幾個不一樣?不一樣的地方請指出來。

6.你是怎么看出來這個是達(dá)明的禮物的呢?

小結(jié)：我們的物品找相同的方法有：可以大小.花紋.形狀.

(三)師幼互動：

1.出示3-4組玩具或其它物品(四個以內(nèi)，其中兩個相同)。

2.讓幼兒找出完全相同的兩個，并說出觀察的方法。

(四)幼兒操作：

1.觀察操作題中的圖案，請幼兒說出物品名稱。

2.請幼兒找出每一排中相同的兩個圖案，在下面相對應(yīng)空格里打勾。

3.看看圖中有什么動物?從每一排中找到相同的圖案，在對應(yīng)空格中打勾。

(五)活動延伸：

《抽獎游戲》。

玩法：老師出示抽獎箱，幼兒每人都有一次抽獎的機會，找到自己抽中的票根和氣球上對應(yīng)的圖案一模一樣，然后用小錘子扎破氣球。

1、我自己備課理論太多，對幼兒學(xué)習(xí)方法掌握有點生硬呆板。

3、我在整個過程中也不斷觀察幼兒的個體變動，但及時調(diào)整心態(tài)并坦然解決小問題還是有寫慌張。

4、給孩子們鼓勵時，語氣眼神還欠缺理解和接納的態(tài)度。

5、我對幼兒的學(xué)習(xí)特征和個性化發(fā)展都有所理解和學(xué)習(xí)，就是在實施活動時，沒能及時調(diào)整。

6、老師當(dāng)時評價有幾點：說話聲音有點兒大，不太輕柔;表情有些直板，不自然;鼓勵方式太單一;給幼兒自主表現(xiàn)的機會少，自由空間也太小。

大班教案高興的我范文（18篇）篇四

1、嘗試用說唱的方式表演歌曲，創(chuàng)編部分歌詞與動作。

2、在學(xué)習(xí)結(jié)伴舞蹈的過程中，增進朋友間的友愛與親密，體驗共同表演的快樂。

活動準(zhǔn)備。

1、幼兒會唱歌曲，會跳單圈邀請舞。

2、鋼琴伴奏、活動場地（椅子兩兩擺放成半圓形）。

活動過程。

1、圍繞活動主題“認(rèn)識你呀真高興”進行師幼間的互動與問候。

（1）用語言交流的方式彼此問候。師：孩子們，來到無錫我認(rèn)識了你們這么多新朋友，我想大聲地對你們說：“認(rèn)識你呀真高興！”如果你們愿意和我做朋友，一定也會大聲地對我說這句話。（啟發(fā)幼兒用同樣的話語回應(yīng)執(zhí)教老師）瞧！今天還來了很多客人老師，也用這句話向大家問個好吧！

（2）在歌曲表演中傳遞快樂情緒。師：我知道你們學(xué)過一首歌就叫《認(rèn)識你呀真高興》，咱們一起表演給新朋友們（指現(xiàn)場觀摩教學(xué)的客人老師）看看吧。（完整歌表演一次）。

2、用“說唱結(jié)合”的方式表現(xiàn)歌曲。感受唱唱、說說的變化與樂趣。

（2）集體練習(xí)。（按前面一半唱，后面一半說的方式完整進行）師：原來，一首歌可以從頭唱到尾，還可以像我這樣前面一半唱，后面一半說，唱唱、說說真有趣！你們也來試試吧！

3、學(xué)習(xí)兩人、三人結(jié)伴舞蹈，樂意與更多朋友進行表演。

（1）嘗試按男孩、女孩結(jié)伴舞蹈的要求完成表演。師：和你旁邊的朋友合作一次吧，先商量好，是男孩先說還是女孩先說。（提醒幼兒：說的時候會用好聽的聲音，聽的時候要安靜、有禮貌。）。

（2）交換朋友，繼續(xù)以兩人結(jié)伴的方式合作表演。師：我們要換個朋友再來一次。注意了：前奏的.時候你要找到一個朋友和他（她）面對面站好，還要商量好誰先說誰后說，前奏結(jié)束時你們就要開始唱歌跳舞了。

（3）針對幼兒的表現(xiàn)進行小結(jié)并增加一次練習(xí)。師：小朋友們真了不起，能很快找到朋友并且商量好誰先說、誰后說，但是商量的聲音太大，這樣合適嗎？為什么？（影響聽音樂）啟發(fā)孩子看看彼此間的距離（很近）。提醒大家用悄悄話商量。

4、創(chuàng)編部分歌詞與動作，增進朋友間的友愛與親密。

（2）選取個別動作替換到原有的歌詞中，并完整表演。

5、拓展活動思路，嘗試在師生互動的過程中用方言表現(xiàn)歌曲的說唱部分，享受方言帶來的快樂。

師：還記得我從哪里來的嗎？我會用蘇州話介紹自己，一起聽聽。（教師用蘇州方言說：我是蘇州人，認(rèn)識你呀真高興！）你們可以用無錫話說說嗎？幼兒說方言，師生再輪流說。

師：我有很多朋友，有四川的、上海的……我跟他們學(xué)過四川話、上海話，再用不同的語言來試試。師生輪流說。

活動背景與分析。

這一個活動案例是我們?yōu)閰⒓咏K省幼兒園優(yōu)秀教育活動展評而設(shè)計的，可是當(dāng)我們來到展評現(xiàn)場無錫實驗幼兒園時，發(fā)現(xiàn)參賽的教學(xué)內(nèi)容該幼兒園已分兩教時實施過（第一教時：學(xué)唱歌曲；第二教時：學(xué)跳邀請舞），這就意味著準(zhǔn)備好的教學(xué)方案無法再用！意外、緊張之余，立即思考對策。在與幼兒接觸的半個小時中，我們了解了孩子的學(xué)習(xí)狀況，并根據(jù)幼兒的表現(xiàn)靈活調(diào)整了教學(xué)方案。首先，把幼兒完整演唱的形式改為說唱（前半部分唱，后半部分說）；其次，在邀請舞的基礎(chǔ)上，調(diào)整為學(xué)習(xí)兩人、三人結(jié)伴舞蹈：第三，創(chuàng)編部分歌詞與動作；最后，充分借助異地上課的機會，利用師生各自優(yōu)勢（會多種方言），拓展教學(xué)思路。

教學(xué)反思：

這一話題，孩子們比較感興趣，都愿意積極參與到活動中去，達(dá)到了預(yù)期的效果。在本次活動中也存在著不足：孩子的語言表達(dá)不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強等等。總之在以后的活動中我們會注意這些方面的引導(dǎo)與教育，爭取做得更好。

大班教案高興的我范文（18篇）篇五

生氣是孩子正常的情緒反應(yīng)，但幼兒經(jīng)常生氣是非常不正常的。這體現(xiàn)孩子的心胸狹窄，以自己為中心的現(xiàn)象。所以我設(shè)計了我高興，我快樂這一活動。通過談話，動畫片，游戲等活動，讓幼兒學(xué)會用微笑去面對生活，養(yǎng)成自己控制能力。

2、讓幼兒養(yǎng)成對生活的積極態(tài)度。

3、讓幼兒養(yǎng)成活潑開朗的性格。

重點：不良情緒影響孩子健康成長。難點：指導(dǎo)幼兒自己控制情緒。

動畫片碟《別來煩我》表情卡片，錄音機區(qū)域活動角。

1、讓小朋友認(rèn)識表情卡。

2、自己能獨立做表情卡上的表情。

3、表情卡發(fā)給每個小朋友。

4、做游戲（老師做表情，讓小朋友舉起相應(yīng)的卡片）。

5、看動畫片。

6、提問題。

（1）小朋友，你們說動畫片里的'小朋友好不好？

（2）你們應(yīng)不應(yīng)該向他學(xué)習(xí)呀？

（3）那你們應(yīng)該怎么辦呢？

（4）小朋友平時有過生氣，不高興的事嗎？

（5）生氣發(fā)脾氣對身體有好處嗎？那你們還亂發(fā)脾氣不？

7、小結(jié)：小朋友隨便發(fā)脾氣，生氣是不好的行為。經(jīng)常發(fā)脾氣會失去許多小朋友，會影響健康，會得病的。生活中什么事都能解決，以后小朋友一定要高興快樂的去面對。

1、這堂課課堂氣氛很好小朋友都能積極參與。

2、但對愛生氣的孩子單憑一堂課是很難改掉的。要在以后學(xué)習(xí)中考老師多加提醒和幫助。

3、但對愛生氣的孩子的行為，家長起著非常重要的引導(dǎo)作用，孩子的毛病不是一朝一夕形成的，主要是家長的嬌慣養(yǎng)成的。要讓孩子徹底改掉，那需要老師，家長密切配合。

大班教案高興的我范文（18篇）篇六

在幼兒的午睡過程中，發(fā)現(xiàn)有部分孩子老愛趴著睡覺，通過此課，希望能培養(yǎng)幼兒正確的睡眠姿勢，培養(yǎng)幼兒的自我保護能力。

活動目標(biāo)。

1、讓幼兒知道心臟是人體的重要器官，初步了解心臟的位置和功能。

2、培養(yǎng)幼兒自我保護的能力。

3、初步了解健康的小常識。

4、了解生病的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時告訴大人。

5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

教學(xué)重點、難點。

知道怎樣保護我們的心臟。

活動準(zhǔn)備。

心臟圖片心臟模型。

活動過程。

1‘聽一聽，讓幼兒的耳朵貼在旁邊幼兒的胸口上，互相傾聽心跳的聲音。

2、出示掛圖和模型，看一看，心臟在人身體的什么位置，說一說心臟的形狀，并幫助幼兒指出心臟的位置。

3、讓幼兒了解心臟有什么功能。心臟日夜不停的跳動，將血液送到全身的各個地方，使身體得到營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，保證身體健康。

4、發(fā)現(xiàn)運動后的心臟：帶領(lǐng)幼兒到戶外跑兩分鐘回到教室，讓幼兒相互聽聽心臟的跳動，

5，分組討論，怎樣保護我們的心臟?并請各組代表發(fā)言。

6、結(jié)束活動：引導(dǎo)幼兒說出：鍛煉身體能使心臟健康，但不能長時間作劇烈運動，否則會使心臟疲勞，發(fā)燒和害怕時，心臟會加快，發(fā)燒時要及時治療，平時多呼吸新鮮空氣，睡覺時不能趴著睡，以免壓迫心臟。培養(yǎng)幼兒正確的睡眠姿勢。

活動延伸：

提供聽診器，讓幼兒相互聽聽心跳的聲音。選擇易懂的碟片讓幼兒觀看。

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大班教案高興的我范文（18篇）篇七

1、知道學(xué)校是學(xué)習(xí)知識的地方，作為學(xué)生，要養(yǎng)成天天上學(xué)不遲到的好習(xí)慣。

2、在語言環(huán)境中識記“我、校”2個生字、1個詞語，能正確朗讀句子。

3、通過參觀活動感受校園的美麗，學(xué)習(xí)用語言將自己所看到的校園面貌清楚、響亮地表達(dá)出來。

2、出示詞語：學(xué)校。

(1)抽生領(lǐng)讀。

(2)學(xué)習(xí)生字：校。

交流記字的不同辦法。

生活中處處有識字的機會，除了別人教，自己學(xué)，還要認(rèn)真聽，用心記，這樣我們認(rèn)識的字就會越來越多。

3、(繼續(xù)看圖)小朋友背著書包正高高興興往學(xué)校走去，聽，他一邊走還一邊唱著(上學(xué)校)呢，讓我們也來一起聽聽。

聽錄音(上學(xué)歌)。

再聽錄音，想一想：小朋友喜歡上學(xué)嗎?你是怎么知道的?

4、交流。

過渡：是呀，小朋友喜歡上學(xué)，他要自豪地告訴大家——我高高興興上學(xué)校。

1、出示句子：我高高興興上學(xué)校。

(1)師領(lǐng)讀。

(2)抽生讀，齊讀。

2、句子中還有個生字想跟大家見面，你認(rèn)識它嗎?

抽生讀，隨機學(xué)習(xí)生字：我。

(1)我：讀準(zhǔn)第三聲，開火車讀，知道“我”指的就是自己。

畫面中的小朋友介紹自己高高興興上學(xué)校，你也能向大家介紹一下自己的情況嗎?

(2)指句。

除了雙休日，從星期一到星期五，小朋友都高高興興上學(xué)校，刮大風(fēng)，下大雨都不怕，你也能做到嗎?讀句子，指導(dǎo)學(xué)生讀出高興的語氣。

3、鞏固字詞——叫號游戲。

1、小朋友，我們高高興興上學(xué)校，學(xué)校就像我們新的.家，這個家中都有些什么呢?下面就請大家跟著老師到校園里走一走，一起來認(rèn)識認(rèn)識我們的新家。

2、參觀校園，師作介紹。(也可以播放錄像)。

3、交流：你看到學(xué)校里有什么?

(1)抽生交流。

(2)把你看到的講給你的同桌聽。

大班教案高興的我范文（18篇）篇八

1、感受歌曲的`歡快，體驗與朋友一起跳舞、交往的愉快情緒。

2、初步學(xué)會跳邀請舞。

重點難點。

能根據(jù)歌詞創(chuàng)編相應(yīng)動作。

活動準(zhǔn)備。

錄音磁帶；活動場地用筆畫好一個大圓圈。

活動過程。

二、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。

三、指導(dǎo)幼兒隨音樂邊唱邊練習(xí)表演，要求動作合拍、優(yōu)美。

四、幼兒自己隨音樂一起表演。

五、幼兒集體討論，確定邀請舞動作。

六、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)邀請舞。

前奏時被邀請者站在圈上按節(jié)奏拍手。邀請者在圈內(nèi)做小跑步動作，最后一拍停在一個被邀請者的面前表演。

第二遍時，幼兒進行交換角色。

七、幼兒跟著音樂集體表演。

大班教案高興的我范文（18篇）篇九

生氣是當(dāng)人遇到不稱心、不如意或?qū)Σ缓侠憩F(xiàn)實的一種情緒反應(yīng)。一般來說，生氣應(yīng)該是正常的情緒反應(yīng)，但若幼兒遇事經(jīng)常生氣，而且將生氣作為對外界的一種經(jīng)常性的持久的反應(yīng)，那就是不正常的行為了。經(jīng)常生氣、發(fā)脾氣的孩子一般心胸比較狹窄，自我中心相當(dāng)嚴(yán)重。因此，我設(shè)計了“我高興，我快樂”這一活動，通過多媒體、談話、游戲等活動，教幼兒學(xué)會用微笑去面對生活，培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。

活動目標(biāo)、教幼兒學(xué)會用積極的態(tài)度去面對生活，學(xué)會與同伴友好相處。、教幼兒在日常生活中學(xué)會思考解決問題的方法，知道高興快樂有利于身體健康。滲透目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的自我控制能力，為養(yǎng)成活潑開朗的性格奠定基礎(chǔ)。

1、多媒體《別來煩我》。

2、微笑卡，音樂磁帶，錄音機。

3、區(qū)域活動準(zhǔn)備工作。

（一）《我高興，我快樂》教幼兒在日常生活中，學(xué)會控制自己的情緒和不當(dāng)行為。

1、師：今天來了這么多老師看小朋友做游戲，你們高興嗎？來表示一下吧！（鼓掌歡迎）老師為小朋友們制作了許多精美的表情卡，小朋友來看一看，上面是什么表情呀？（生氣、微笑、傷心）小朋友做一做這些表情。

現(xiàn)在小朋友自己選擇你喜歡的表情，然后把它戴在脖子上。

2、教師觀察幼兒戴的是什么表情。

幼兒看多媒體。

看完后，教師和幼兒圍成圓圈坐好。

4、提問：

（1）小朋友喜歡青青嗎？為什么？

（2）她總是為一些什么事發(fā)脾氣，生氣呢？

（3）如果是你，你會怎樣做呢？（從早晨起床開始說起，對照例子，幼兒說自己）。

（5）師：小朋友知道生氣、傷心、發(fā)脾氣為什么不好嗎？你生氣的.時候周圍的人怎么樣？、師小結(jié)：

小朋友都知道隨便發(fā)脾氣，生氣是不好的行為習(xí)慣，會失去很多小朋友，經(jīng)常發(fā)脾氣，生氣，時間長了會不愛吃飯，不愛運動，不愛和小朋友交往，會影響身體健康，會得病的，生活中有很多事情是可以通過其他方法來解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢？（高興，快樂）的心情。

大班教案高興的我范文（18篇）篇十

活動目標(biāo)：

1.了解注意個人衛(wèi)生的重要性，掌握使自己身體保持清潔的方法。

2.能把使身體保持清潔的方法畫下來制作成宣傳畫，促使自己和同伴養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

3.在活動中體驗快樂，知道講衛(wèi)生有利于自己身體健康，也可以給自己和他人帶來愉快的情緒，同時也會受到大家的歡迎。活動重點：

了解注意個人衛(wèi)生的重要性，掌握使自己身體保持清潔的方法。活動難點：

自覺養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

《我愛洗澡》背景音樂、課件《不講衛(wèi)生的波波》、制作宣傳畫的紙、筆、自制掛圖、知識競賽題及積分牌。

活動過程：

一、做律動《我愛洗澡》激趣導(dǎo)入。

請幼兒說一說律動中做了什么衛(wèi)生行為，為什么要洗澡?

二、播放課件《不講衛(wèi)生的波波》讓了解注意個人衛(wèi)生的重要性。

1、播放課件《不講衛(wèi)生的波波》幼兒觀看。

2、幼兒討論：波波是個什么樣的孩子?大家喜歡他嗎?為什么?

不講衛(wèi)生會對我們的`身體有什么不好的影響?

3、教師小結(jié)：我們想要有健康的身體，受到大家的歡迎，就應(yīng)該愛護自己的身體，使自己的身體保持清潔。

三、了解如何做一個愛清潔、講衛(wèi)生的孩子。

1、出示圖片，幼兒觀察學(xué)習(xí)怎樣做一個講衛(wèi)生的孩子。

2、組織幼兒討論：為什么要洗手、洗頭、洗澡、刷牙、換衣服、剪指甲。

3、兒歌《小動物講衛(wèi)生》復(fù)習(xí)小結(jié)。

四、舉行知識競賽復(fù)習(xí)鞏固。

五、課后延伸：鼓勵幼兒制作講衛(wèi)生的宣傳畫冊張貼在樓道里。

大班教案高興的我范文（18篇）篇十一

活動目標(biāo)：

1、和爸爸媽媽共同參與運動會，享受親子活動的快樂。

2、能控制自己的情緒，遵守運動規(guī)則。

3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

4、初步了解健康的小常識。

活動準(zhǔn)備：

布置運動場地。

活動過程：

1、幼兒和家長根據(jù)項目需要穿上服裝，并簡單化妝。

2、隨著運動員進行曲，幼兒和父母一起分組入場。

3、支持人宣布運動會開始，并解釋比賽規(guī)則。鼓勵幼兒和家長發(fā)揚友誼第一，比賽第二的精神。

4、開展各種體育運動項目。

（1）為增加活動氣氛，可采用新穎的比賽方式。

（2）鼓勵幼兒為家長、同伴吶喊助威。

5、頒獎：

（1）宣布各個項目的成績。

（2）由家長和孩子代表為各項冠、亞、季軍頒發(fā)獎牌，還有體育精神獎。

6、邀請一名家長代表發(fā)言評價本次活動。

肯定幼兒熱愛運動、關(guān)心同伴、家長積極參與、合理競爭等事例。

小百科：運動會指體育運動的競賽會，有奧運會等大型運動會，只是范圍不同。最早的運動會就是古希臘的古代奧運會。

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大班教案高興的我范文（18篇）篇十二

1、正確看待他人取得的進步，克服嫉妒心理。

2、學(xué)會從他人的成功與進步中風(fēng)箱快樂的方式與方法。

3、感受與體驗因為幫助他人而快慰的心情。

1、重點：學(xué)會分享別人成動的快樂，感受從幫助他人獲得的快樂與因自己進步而獲得的快樂有何異同。

2、難點：消除對別人的進步或成功的毒劑心理，學(xué)會在勉勵他人的進步壓力時合理調(diào)節(jié)自己的抱負(fù)水平。

一課時。

燈片、投影儀。

（一）導(dǎo)入。

故事導(dǎo)入，列舉一個因為妒忌而產(chǎn)生分歧的小故事（抽生交流）揭示課題。

（二）教學(xué)內(nèi)容。

完成鑒別判斷部分。

1、學(xué)生自由評判自己對待他人是否有錯誤的做法。

2、四人小組的同學(xué)交流自己都是怎么做的'。

3、全班交流，談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

4、評一評。教師不必對具體和個別學(xué)生進行評價，只是針對現(xiàn)象進行估計，適度表揚他們，并給他們指出需要改進的地方。

完成策略訓(xùn)練。

1、根據(jù)自己的親身經(jīng)歷講一個能反映同學(xué)進步我高興的事例。

2、教師出示改進的幾種方法和措施。

“同學(xué)進步我高興”

“同學(xué)進步我成功”

“同學(xué)進步我進步”

3、讓學(xué)生進行討論，并說出這些好方法的好處，最好能說出自己認(rèn)為好的方法。

完成反思體驗。

1、以前在對待他人進步的問題上自己是否有錯誤的想法與做法？。

2、學(xué)了本科以后，該怎樣看待他人的進步？

3、從幫助他人進步中分享到的快樂與因本人獲得進步所產(chǎn)生的快樂有何不同？

4、當(dāng)他人獲得進步時，自己應(yīng)該怎躺調(diào)整心態(tài)，積極參與競爭。

大班教案高興的我范文（18篇）篇十三

1、懂得情緒愉快有利于身體健康，初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。

2、逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。

4個木偶，消氣商店的掛圖

一、感受快樂

拍手入場，進行“開心碰碰碰”的游戲。

二、開心與煩惱

1、提問：剛才玩的真開心，你們想想平時你還遇到過什么開心的事？開心的時候你會怎樣？用動作表現(xiàn)出來。

2、除了開心的事，我們還會遇到一些不開心的事，誰來說一說你都遇到一些什么不開心的事？不開心的時候你會怎樣？用動作表現(xiàn)出來。

3、你喜歡開心的自己還是不開心的自己？

小結(jié)：不開心不僅不讓人喜歡，還會對我們身體產(chǎn)生壞的影響。生氣的時候，人吃不下飯，睡不好覺，身體越來越差，所以我們要盡量不讓自己生氣，把生氣這個壞習(xí)慣消滅掉。

三、化解不開心

1、出示消氣商店并提問：誰知道什么是消氣商店？讓我們來看看誰來消氣商店了？

2、依次出示小動物，請大家?guī)退麄兿胂朕k法，可以用什么好辦法讓小動物消氣？

四、幼兒操作繪畫

1、你覺得消氣商店好么？為什么？

2、如果你生氣了，你會想哪些辦法讓自己消氣呢？請你們用畫筆將自己的好辦法畫下來。

五、展示并講解

1、讓我們大家來看看，聽一聽你們都有什么好辦法？

大班教案高興的我范文（18篇）篇十四

1、欣賞故事內(nèi)容，知道每個人都有幾種常見的情緒和表情，了解不同的情緒對身體影響不同。

2、能正確地表達(dá)與控制自己的情緒，學(xué)著讓自己擁有好心情。

3、初步學(xué)習(xí)疏導(dǎo)不愉快的情緒。

4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

1、多媒體、音樂《笑一個吧》

2、微笑卡(與幼兒人數(shù)相同)

一、(播放表情圖)教幼兒在日常生活中，學(xué)會控制自己的情緒和不當(dāng)行為。

1、出示表情圖，做"變變臉"的游戲，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

師：老師為小朋友們帶來幾種表情圖，小朋友來看一看，上面是什么表情呀?(生氣、微笑、傷心)下面我們一起來做一個很有意思的變臉小游戲，你們想玩嗎?不過老師有個要求在游戲的過程中小朋友要瞪大眼睛，跟著表情圖一起做動作，看哪個小朋友反應(yīng)得又對又快好嗎?師出示表情圖幼兒一起做動作。

2、欣賞故事(老師邊講邊播放多媒體)

有一個叫悠悠的小朋友，總是愛發(fā)脾氣，于是大家就叫他"發(fā)脾氣大王"。

有一天，幼兒園舉行畫畫比賽，悠悠畫上了藍(lán)天、白云、草地，還在草地上添了兩只小雞，心想：自己一定能拿第一名。

比賽結(jié)果出來了，悠悠沒有得到第一名。他很生氣，"哇哇"地哭了，擦干眼淚，兩手拽緊，氣鼓鼓的。放學(xué)后，悠悠誰也不理，背著書包回家了。

在路上，遇到小狗鬧鬧和幾只小狗在玩耍，它們玩得可開心了。鬧鬧看見了悠悠，就去叼悠悠的褲子，想和悠悠玩。悠悠還在生氣，"去去，誰和你玩"，掄起書包，就砸到了鬧鬧的鼻子，鬧鬧疼的"嗷嗷"大叫，其它小狗嚇著了，到處亂跑，生怕悠悠也對它們發(fā)脾氣。

有一只小花狗撞到了一個西瓜攤，西瓜都被摔碎了。黃狗踩上西瓜皮摔了個臉朝天，灰狗踩上，摔了個嘴啃泥。小象走過來，踩上西瓜皮，"咕咚"撞到了水庫的大閘門。發(fā)大水了，許多小動物被水沖走了。水退后，大家伙濕得像落湯雞，鬧鬧游過來朝著悠悠大聲叫，意思是："都怪你發(fā)脾氣。悠悠低頭紅著臉："我以后再也不亂發(fā)脾氣了。"

3、提問：

(1)故事中有誰?

(2)故事中的悠悠為什么發(fā)脾氣?

(3)他發(fā)脾氣，導(dǎo)致了一件什么事?知錯嗎?

二、在你們?nèi)粘Ｉ钪校男┦遣桓吲d或生氣的的事?可以用什么更好的辦法解決?

(引導(dǎo)幼兒觀察圖片后進行思考)

1、幼兒自由討論：(別人不和你玩;辦法：可以商量一起玩，或輪著玩;發(fā)脾氣摔玩具;把想法說出來;不會畫，可以請會畫的教著畫。

2、師小結(jié)：

小朋友都知道隨便發(fā)脾氣，生氣是不好的行為習(xí)慣，會失去很多小朋友，經(jīng)常發(fā)脾氣，生氣，時間長了會不愛吃飯，不愛運動，不愛和小朋友交往，會影響身體健康，會得病的，生活中有很多事情是可以通過其他方法來解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢?(高興，快樂)的心情。

3、說說有哪些高興，快樂的'事。(讓幼兒暢所欲言)

(發(fā)獎狀了;媽媽給我買了玩具車;和小朋友一起過生日;爸爸媽媽陪我玩;照相;六一節(jié)表演;)

4、 幫助了別人，別人開心，自己也開心!

三、結(jié)束(播放音樂：笑一個吧)

小朋友想出這么多辦法老師真為你們高興。老師送給每個小朋友一枚微笑卡，讓我們大家一起隨著音樂，一起舞動起來，分享快樂，在今后的生活中笑的更加的燦爛、陽光好嗎?(老師，小朋友們共舞)

四、 延伸活動 《親子活動》《互幫互助》

生氣是當(dāng)人遇到不稱心、不如意或?qū)Σ缓侠憩F(xiàn)實的一種情緒反應(yīng)。一般來說，生氣應(yīng)該是正常的情緒反應(yīng)，但若幼兒遇事經(jīng)常生氣，而且將生氣作為對外界的一種經(jīng)常性的持久的反應(yīng)，那就是不正常的行為了。經(jīng)常生氣、發(fā)脾氣的孩子一般心胸比較狹窄，自我中心相當(dāng)嚴(yán)重。因此，我設(shè)計了"我高興，我快樂"這一活動，通過多媒體、談話、游戲等活動，教幼兒學(xué)會用微笑去面對生活，培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。上了這堂課后，很多小朋友學(xué)著想辦法解決問題，與小朋友相處不再任性，我的目的也就達(dá)到了。

大班教案高興的我范文（18篇）篇十五

活動目標(biāo)：

1、能幫助家人做一些力所能及的事。

2、感受自己是家庭中的一分子，愿意為家庭服務(wù)，體驗勞動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、事先在家觀察爸爸媽媽的活動，并用記錄表記錄下自己幫家人所做的事情。

2、實物：碗筷、衣物、紙、筆。

3、幼兒用書：《我是爸媽的小幫手》。

活動過程：

1、教師引入話題，引導(dǎo)幼兒討論交流。

教師：你在家里幫助過爸爸媽媽做事嗎？你會做些什么？

幼兒拿著自己的記錄表與同伴交流。

幼兒利用記錄表在集體面前表述自己會做得事情。

師幼共同歸納幼兒在家里可以做得事情。

2、幼兒制定”我為家里做點事"的活動計劃表。

教師：每個小朋友都是家庭中的一員，我們都愿意為家里做些力所能及的事情，我們試著來安排一下，一個星期中每天為家里做一件事。

幼兒利用幼兒用書完成表格。

師幼共同討論活動計劃。

3、模擬練習(xí)。

教師介紹活動內(nèi)容：疊衣服、擺放碗筷等。

幼兒自己選擇小組進行模擬練習(xí)。

文檔為doc格式。

大班教案高興的我范文（18篇）篇十六

1、學(xué)會與同伴友好相處，知道高興快樂有利于身體健康。

2、教幼兒學(xué)會用積極的態(tài)度去面對生活，培養(yǎng)活潑開朗的性格。

1、趣味練習(xí)：各種表情

2、區(qū)域活動準(zhǔn)備

1、教師：今天小木偶來看小朋友做游戲，你們高興嗎？

來表示一下吧！（鼓掌歡迎）

2、小木偶帶來了許多精美的表情卡，小朋友看一看，上面是什么表情呀？

（生氣、微笑、傷心）小朋友做一做這些表情。

3、現(xiàn)在小朋友自己選擇你喜歡的表情，然后把它戴在脖子上。

4、教師：今天，我給小朋友們介紹一位青青的小朋友，她總是愛發(fā)脾氣、生氣，

我們一起來看看，她總是為一些什么事發(fā)脾氣，生氣好嗎？

5、幼兒看多媒體

6、提問：

（1）小朋友喜歡青青嗎？為什么？

（2）她總是為一些什么事發(fā)脾氣，生氣呢？

（3）如果是你，你會怎樣做呢？

（從早晨起床開始說起，對照例子，幼兒說自己。）

（4）小朋友在日常生活中有過不高興，或生氣的事嗎？

說一說如果遇到不稱心的事或要求沒有被滿足，你可以用什么更好的辦法解決？

（5）教師：小朋友知道生氣、傷心、發(fā)脾氣為什么不好嗎？

你生氣的時候周圍的人怎么樣？

7.教師小結(jié)：

時間長了會不愛吃飯，不愛運動，不愛和小朋友交往，會影響身體健康，會得病的，

（高興，快樂的心情。）

1.教師；你會為爸爸媽媽小朋友們做哪些事情，讓她們高興呢？

你為爸爸媽媽做事，爸爸媽媽說什么？

2.教師：小朋友們不但要自己保持高興，愉快的心情，還要想辦法讓別人感到快樂，開心。

當(dāng)你幫助了別人，別人的心情怎么樣，別人會怎么說？那你的心情呢？

3.小朋友如果遇到困難或問題怎么辦？

（比如：學(xué)習(xí)、游戲等）發(fā)脾氣，生氣能解決嗎？那怎么辦呢？

1.教師：我看小朋友們討論的又熱烈，又高興，今天老師又為小朋友們準(zhǔn)備了你們平時最喜歡的活動材料。

有繪畫用品，大型積木，娃娃家等玩具，小朋友可以自己選擇你最高興做的事，

在游戲中與你的好伙伴分享快樂。好，現(xiàn)在自己選擇吧！

2.小朋友們在玩的時候心情怎么樣？有沒有遇到困難或問題，你們是怎樣解決的？

教師：你們真棒，遇到困難或問題，能想辦法解決。

3.教師：當(dāng)你們非常高興的時候，你們最想干什么？

（唱歌，跳舞，大聲笑……）

小朋友把你們的快樂在微笑卡上記錄下來，也就是在上面畫一個小笑臉，我們看看誰的微笑卡笑臉多。

老師就獎勵他這個大的微笑卡好嗎？

分享快樂，小朋友說好嗎？

教師、小朋友共舞，結(jié)束。

大班教案高興的我范文（18篇）篇十七

1、懂得情緒愉快有利與身體健康。初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。

2、逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。

圖片、開心娃娃和哭臉娃娃、音樂

一、 感受快樂

幼兒跟著音樂《拍手歌》進行歌舞表演。

二、 開心與煩惱

1、 剛才唱得跳得真開心，你們想想平時你還遇到過什么開心的事？

2、 開心的時候你會怎樣？（用動作表現(xiàn)）

4、 不開心的時候你會怎樣？（用動作表現(xiàn)）

5、 你喜歡開心的自己還是不開心的自己？

小結(jié)：不開心就是生氣，生氣不僅不讓人喜歡，還會對我們身體產(chǎn)生壞的影響。生氣的時候，人吃不下飯，睡不好覺，身體越來越差，所以我們要盡量不讓自己生氣，把生氣這個壞習(xí)慣消滅掉。

三、化解不開心

1、 出示哭臉娃娃：誰知道他是怎么了？

2、 我們來看看他為什么生氣呢。

3、 依次出示圖片，請幼兒幫忙想辦法！

4、如果你生氣了，你會想哪些辦法讓自己消氣呢？

小結(jié)：每個人都有生氣的時候，你生氣的時候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看電視或者大聲的哭一哭，這樣你就能消氣，讓自己快樂起來。

四、讓自己開心

1、 老師這里準(zhǔn)備了圖畫紙和筆，請你們把讓自己高興的方法記錄下來。

2、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

3、 傳遞開心，讓每個幼兒都來看一看讓自己高興的方法。

4、 說一說看到這些方法有什么感覺？

大班教案高興的我范文（18篇）篇十八

1、教幼兒學(xué)會用積極的態(tài)度去面對生活，學(xué)會與同伴友好相處。

2、教幼兒在日常生活中學(xué)會思考解決問題的方法，知道高興快樂有利于身體健康。滲透目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的自我控制能力，為養(yǎng)成活潑開朗的性格奠定基礎(chǔ)。

3、了解多運動對身體有好處。

4、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣。

1、多媒體《別來煩我》。

2、微笑卡，音樂磁帶，錄音機。

3、區(qū)域活動準(zhǔn)備工作。

（一）《我高興，我快樂》教幼兒在日常生活中，學(xué)會控制自己的情緒和不當(dāng)行為。

1、師：今天來了這么多老師看小朋友做游戲，你們高興嗎？來表示一下吧！（鼓掌歡迎）老師為小朋友們制作了許多精美的表情卡，小朋友來看一看，上面是什么表情呀？（生氣、微笑、傷心）小朋友做一做這些表情。

現(xiàn)在小朋友自己選擇你喜歡的表情，然后把它戴在脖子上。

2、教師觀察幼兒戴的是什么表情。

幼兒看多媒體。

看完后，教師和幼兒圍成圓圈坐好。

4、提問：

（1）小朋友喜歡青青嗎？為什么？

（2）她總是為一些什么事發(fā)脾氣，生氣呢？

（3）如果是你，你會怎樣做呢？（從早晨起床開始說起，對照例子，幼兒說自己）。

（5）師：小朋友知道生氣、傷心、發(fā)脾氣為什么不好嗎？你生氣的時候周圍的人怎么樣？

5、師小結(jié)：

小朋友都知道隨便發(fā)脾氣，生氣是不好的行為習(xí)慣，會失去很多小朋友，經(jīng)常發(fā)脾氣，生氣，時間長了會不愛吃飯，不愛運動，不愛和小朋友交往，會影響身體健康，會得病的，生活中有很多事情是可以通過其他方法來解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢？（高興，快樂）的心情。

（二）小朋友互相討論一下，在你們?nèi)粘Ｉ钪校男┦亲屇銈兏吲d開心的事情呢？知道京劇是我國的國粹，是我國特有的劇種，世界上有許多人都愛聽京劇。（幼兒熱烈討論）。

（三）進區(qū)域活動。

師：我看小朋友們討論的又熱烈，又高興，今天老師又為小朋友們準(zhǔn)備了你們平時最喜歡的活動材料。如：繪畫用品，大型積木，娃娃家等玩具，小朋友可以自己選擇你最高興做的事，在游戲中與你的好伙伴分享快樂。好，現(xiàn)在自己選擇吧！

（四）小朋友們在玩的`時候心情怎么樣？有沒有遇到困難或問題，你們是怎樣解決的？

師：你們真棒，對，遇到困難或問題，想辦法解決。

（2）當(dāng)你們非常高興的時候，你們最想干什么？（唱歌，跳舞，大聲笑……）。

五、結(jié)束。

我看到小朋友們高興的時候，客人老師的臉上也洋溢著笑容。那么我們請客人老師和我們一起唱支歌，跳個舞，分享快樂，小朋友說好嗎？（老師，小朋友們共舞）。