優(yōu)秀作文能夠引發(fā)讀者的思考和共鳴，讓人在閱讀中得到啟發(fā)和改變，使讀者對(duì)事物有了新的認(rèn)識(shí)和理解。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，供大家參考和借鑒。
書香伴我成長(zhǎng)高分（匯總20篇）篇一
與書相伴，與書為伍，我的成長(zhǎng)，不孤單。
從小就喜歡讀曹文軒的《青銅葵花》。沒(méi)有什么特殊的理由，只是純粹的喜歡，書翻看了一遍又一遍，每一遍讀，都使我更加喜愛(ài)這本書。
曹文軒說(shuō)過(guò)：每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者。這部作品，是很好的體現(xiàn)。
在書中，曹文軒把苦難、大美、至愛(ài)融合在一起，抒寫了一個(gè)鄉(xiāng)村男孩青銅和城市女孩葵花的故事。該書寫盡苦難，把苦難寫到深刻;寫盡美好，把美好寫到極致;寫盡大愛(ài)，把大愛(ài)寫得充滿生機(jī)與情意。
美好，是與苦難并存的。人們之所以能發(fā)現(xiàn)美好，是因?yàn)橛锌嚯y。苦難的不幸襯托出了平凡而動(dòng)人的美好，人們對(duì)美好的珍視，是苦難給人們的最好的禮物。美好不求大，只求細(xì)。每一件細(xì)小的生活瑣事，有心人都能從中發(fā)現(xiàn)幸福，發(fā)現(xiàn)美好。
那么愛(ài)，又是什么呢?愛(ài)，有情人間的愛(ài)，有親人間的愛(ài)，有朋友間的愛(ài)，還有對(duì)天下眾生的博愛(ài)。愛(ài)實(shí)在太浩渺，太抽象。我無(wú)法說(shuō)明，那，我便來(lái)談?wù)劅o(wú)愛(ài)。人若無(wú)愛(ài)，不是少數(shù)人的心碎，而是地球上所有物種的末日。人們自相殘殺，濫砍濫伐，獵殺動(dòng)物，往大了說(shuō)，幾個(gè)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人講個(gè)話，幾顆原子彈一爆炸，地球這處美麗的家園，就毀了。
青銅與葵花讓我明白了苦難，美好以及愛(ài)。如何面對(duì)這些，珍視這些，我已略懂。更深入地去了解，我堅(jiān)信，它會(huì)讓我的一生受益無(wú)窮。
書香伴我成長(zhǎng)高分（匯總20篇）篇二
高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”劉向說(shuō)：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”杜甫說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”書中包羅萬(wàn)象，五彩繽紛。正是在書籍的陪伴下，我從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩童成長(zhǎng)為一名青春洋溢的初中生。
童話的陪伴，豐富了我的童年生活。曾經(jīng)，我是一個(gè)酷愛(ài)童話的小孩子。父母也順其自然，給我買了一本本童話書，我得以在伙伴面前風(fēng)光一陣。打開那精美的封面，美麗童話世界的一草一木進(jìn)入我的腦海。我隨著安徒生筆下的丑小鴨一起歷險(xiǎn)；我隨著格林的青蛙一起在空白的新世界里遨游；我隨著鄭淵潔的兩只老虎一起“匡扶正義”。我在漸漸長(zhǎng)大，童話給我的童年生活增添了無(wú)限樂(lè)趣，而我卻一不留心走進(jìn)了散文的世界。
散文的陪伴，陶冶了我的情操。我讀的第一本散文集是魯迅的《朝花夕拾》。從百草園到三味書屋，我與魯迅一起長(zhǎng)大，體驗(yàn)了他從小到大的心理變化。在百草園里，魯迅的童心深深感染著我；在三味書屋，魯迅對(duì)自由的渴望激發(fā)了我的對(duì)美好理想的向往和追求。“范愛(ài)農(nóng)”，一個(gè)有愛(ài)國(guó)心而又倔強(qiáng)的人，魯迅的好友，他的精神也給了我很大的鼓舞。“藤野先生”，一個(gè)關(guān)心魯迅的日本人，他的淳樸認(rèn)真給我留下了深刻的印象。……在散文中，我變得耐心而認(rèn)真，但小說(shuō)“闖”入我的生活中后，我又“情有所移”。
小說(shuō)的陪伴，豐富了我的人生體驗(yàn)。一天，我在書店里看見了《三國(guó)演義》，滿心歡喜，早聽說(shuō)《三國(guó)演義》是古代四大名著之一，今日一見，名不虛傳啊。我于是毫不猶豫地買下了它。在接下來(lái)的幾天里，我的心情隨著書中情節(jié)而變化。官渡之戰(zhàn)曹操勝了，我為他而喜；赤壁之戰(zhàn)孫劉勝了，我為他們而樂(lè)；諸葛亮揮師進(jìn)中原，我為他而興奮；而當(dāng)蜀吳滅亡之時(shí)，我不禁為他們感到惋惜。在讀了《西游記》《水滸傳》《儒林外史》等多部古代小說(shuō)后，我開始用日漸成熟的眼光審視歷史，思索人生。
托爾斯泰說(shuō)：“理想的書籍，是智慧的鑰匙。”蘇軾說(shuō)：“書富如入海，百貨皆有。”高爾基說(shuō)：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”而我要說(shuō)：“書是人生之路必不可少的伴侶，有了書的陪伴，我成長(zhǎng)的每一天都快樂(lè)滿滿。”
書香伴我成長(zhǎng)高分（匯總20篇）篇三
與書香相伴的每一秒每一分，有過(guò)會(huì)心的微笑，有過(guò)感傷的淚水。就讓我聆聽書籍帶來(lái)的快樂(lè)，嗅出那一縷縷沁人心脾的清香。
書，給我一個(gè)多彩的童年。
到了小學(xué)三年級(jí)，我漸漸地接觸了名著，品味更多的精神食糧。
書，給了我一個(gè)韻味十足的青春。
回首讀書的日子，充實(shí)，多彩，快樂(lè)。一路走來(lái)，書香一直跟隨我左右，撫摸書中的脈絡(luò)，品味文章的內(nèi)涵，那行云流水的語(yǔ)句，雨花繽紛的意境讓我著迷，頃刻間喚醒了我沉睡的心靈，像花瓣綻放在春陽(yáng)中一般，我愿和書籍相伴，與書香相隨，攜手共同描繪美麗的畫卷！
書香伴我成長(zhǎng)高分（匯總20篇）篇四
春天，是播種的季節(jié)，是百花開放的季節(jié)，更是讀書的大好時(shí)節(jié)，和著春風(fēng)，縷縷書香飄入我心田，在這迷人的`書香指引下，我心中的理想之燈更亮了，前進(jìn)的目標(biāo)更堅(jiān)定了，因?yàn)槲抑溃瑫喟槲遥欢〞?huì)帶給我更多的智慧和知識(shí)，賜給我更大的力量和勇氣。
上幼兒園時(shí)，是媽媽經(jīng)常給我講故事，等我讀到小學(xué)時(shí)，認(rèn)得字漸漸多起來(lái)了，就自己捧著書像模像樣的看起來(lái)了，什么《安徒生童話故事》、《夏洛的網(wǎng)》、《我要做好孩子》等等，我總是百看不厭。那時(shí)起，我開始知道，原來(lái)書中有那么多有趣的故事，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢!
讀書的日子，充實(shí)，多彩，快樂(lè)，一路走來(lái)，書香一直伴隨我左右，撫摸書中的脈絡(luò)，品味文章的內(nèi)涵，那清新雋永的詩(shī)句，齒留余香的意境讓我樂(lè)不思蜀，我愿和書籍相伴，與書香相隨，攜手共同展現(xiàn)屬于我的風(fēng)采!
今后我依然會(huì)與好書為友!
書香伴我成長(zhǎng)高分（匯總20篇）篇五
兒時(shí)的我喜歡窩在媽媽懷里聽童話故事：美麗勇敢的公主克服重重困難，最終與騎著白馬的王子幸福地生活在一起。美好的故事似乎百聽不厭。辛德瑞拉的水晶鞋、南瓜車，白雪公主的七個(gè)小矮人時(shí)常出現(xiàn)在我夢(mèng)中，我也幻想著穿上華麗的舞裙，在玫瑰園里跳著華爾茲。這些夢(mèng)好像怎么做都不夠。
還記得特曼妮夫人嗎？那個(gè)百般刁難辛德瑞拉的繼母。她將辛德瑞拉像女仆一樣對(duì)待，給辛德瑞拉做不完的家務(wù)、穿破舊的臟裙子，在參加晚宴前撕碎辛德瑞拉的裙子。每當(dāng)媽媽念到關(guān)于繼母的語(yǔ)段，我總是皺皺眉嘟噥著：“這繼母真壞，怎么能這樣對(duì)灰姑娘呢？我以后才不要做這樣的人。”而故事中那位擁有魔力的仙女教母，是我最喜歡的角色之一。她雖然很古怪，但是一直在幫助辛德瑞拉，希望辛德瑞拉幸福。童話的世界教會(huì)了我什么是真、什么是善、什么是美，給了我最初的教育。
后來(lái)，我喜歡一個(gè)人在午后坐在陽(yáng)臺(tái)上看書，一坐便是一下午。伴著生機(jī)勃勃的花草，伴著溫暖和煦的陽(yáng)光，捧一杯茉莉花茶，這世界仿佛只剩了我一人。在我一個(gè)人的世界里，我認(rèn)識(shí)了小王子。
圣埃克蘇佩里筆下的小王子住在b-612小行星上，行星上只有他一人。他有一朵玫瑰花，一朵“世界上獨(dú)一無(wú)二的花，一朵在哪里都找不到，只有他的行星上才長(zhǎng)的花”，他很愛(ài)他的花。在與玫瑰花出現(xiàn)矛盾后，他負(fù)氣了，開始了宇宙旅行，但他一直掛念著他的玫瑰。他是愛(ài)，是童真的象征。也許我們不再是小孩子，但我們總要帶著一顆愛(ài)心前行。
在一個(gè)人的世界里，我也遇見了汪曾祺。他的文字有著滿滿的煙火味兒，人、景、情交織成一幅幅的畫。沒(méi)有華麗的詞藻，也沒(méi)有激蕩人心的曲折離奇的情節(jié)，在不刻意間又有著禪意，有著對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)生活的珍惜。在那段艱苦歲月里，他依舊用幽默的語(yǔ)言描寫著自己的經(jīng)歷，看得人忍俊不禁，但忍俊不禁后卻是惆悵。每每看他的作品，總會(huì)平靜，對(duì)生活充滿了希望。
在成長(zhǎng)中，我以書為友，以書為師，一路歌唱，一路書香。
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書香伴我成長(zhǎng)高分（匯總20篇）篇六
捧著一杯清茶，聞著書本散發(fā)出的墨香，開著書頁(yè)上那一個(gè)個(gè)端正的方塊字，你不經(jīng)意間，就會(huì)走進(jìn)一個(gè)奇妙的世界。這時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，讀書是一件多么美妙的事情。
書是我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中必不可少的朋友之一，它教我們識(shí)字，它教我們知識(shí)，它教我們?nèi)绾巫鋈恕Ｋ刻炫惆橹覀儯娮C了我們從無(wú)知到振翅欲飛，成長(zhǎng)升華的漫長(zhǎng)的過(guò)程。它是我們課外生活中最好的老師。
讀書，不僅僅是讓我領(lǐng)略了一番古詩(shī)詞的韻味，而且讓我明白了許多道理。讀“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”讓我明白了學(xué)習(xí)要邊學(xué)邊思考，不能只學(xué)習(xí)不思考，也不能只思考不學(xué)習(xí)的道理；讀“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”讓我明白了學(xué)習(xí)必須要勤奮，要堅(jiān)持，要努力，要活到老學(xué)到老。“三人行，必有我?guī)熝桑俊睂懗隽藢W(xué)習(xí)要謙虛，而“失敗乃成功之母”卻告訴了我失敗了后要勇敢地站起來(lái)。
讀書，會(huì)讓你了解到更多的知識(shí)，認(rèn)識(shí)到更多的漢字。讀書，可以陶治你的情操，開闊你的視野，愉悅你的思維。讀書會(huì)讓你成為一個(gè)“富有”的人。
爭(zhēng)做好學(xué)的人，。
書香伴我成長(zhǎng)高分（匯總20篇）篇七
書是人類進(jìn)步的階梯。”一篇真情的文章，一席精彩的辯語(yǔ)，一腔圓潤(rùn)的朗誦，一手美麗的字跡，足以讓我們獲取知識(shí)，開闊視野，陶冶情操，提升自己，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
我喜歡讀書，我陶醉于書中流溢的香氣，甚至有時(shí)候我會(huì)為書中的一個(gè)個(gè)字而浮想聯(lián)翩。那一個(gè)個(gè)正方的形狀，每一個(gè)字的結(jié)構(gòu)，都是一首詩(shī)；每一個(gè)字的沿革，都是一部歷史。飚”是三條狗的風(fēng)：在秋高草枯的曠野上，天上是一片青，地上是一片赭，中間是獵犬風(fēng)一般的馳過(guò)，嗅著受傷之獸在草中滴下的血腥，順著方向過(guò)去，聽到枯草索索作響，有如秋風(fēng)卷過(guò)去一般。那字中蘊(yùn)含著無(wú)限的奧秘，讓人忍不住去探索，每一次的結(jié)果都讓我快樂(lè)。
書香四溢，人們愛(ài)讀書、好讀書。從古至今，為了讀書，孫敖懸梁”，蘇秦刺股”，孫子韋編三絕”，匡衡鑿壁借光”。陶淵明好讀書，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食”，柳永衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。我也愛(ài)讀書，在書中，我可以身臨其境，仿佛眼前就是瑪麗亞圣母的大花園。我閉上眼睛，幻想著書中大自然的情景，我托著紅花，撫著綠草，邁入大庭，走出小道；我幻想著書中一片金光閃閃的場(chǎng)面，我輕緩地拍擊著水面，撩起一陣水珠，那顆顆似玉般的水滴灑落下來(lái)，我的眼又不由地望著那如同天使般的書本，我笑了。是的，我愛(ài)讀書，在讀書中，我學(xué)到了知識(shí)，豐富了想象力，也正是這種增長(zhǎng)和豐富使我快樂(lè)。
我喜歡讀書，書籍一直都伴隨著我的成長(zhǎng)。在書中，我為窮人桑娜的愛(ài)心而感動(dòng)，為老葛朗臺(tái)的虛偽自私而憤怒，為愛(ài)斯梅拉爾達(dá)的命運(yùn)而嘆息，為簡(jiǎn)愛(ài)的最終幸福而歡欣。當(dāng)讀到《三國(guó)演義》時(shí)，我對(duì)諸葛亮運(yùn)籌帷幄的才能贊嘆不已；當(dāng)讀到《水滸傳》時(shí)，我被梁山好漢們義薄云天的豪情折服；當(dāng)讀到《唐史》和《宋史》等歷史書時(shí)，我不禁為唐太宗等有為明君們的勵(lì)精圖治而叫好，為隋煬帝等無(wú)道昏君們的荒誕腐敗生活而哀嘆。
品書香一縷，讀人生百味。”朋友們，讓我們沉醉于書香中，盡情遨游在書的海洋。讓我們從中汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)吧！
書香伴我成長(zhǎng)高分（匯總20篇）篇八
書香使我充實(shí)——做試卷做累時(shí)，做煩時(shí)，打開書，墨香味驅(qū)走了疲勞，趕走了煩躁。平靜地走進(jìn)書中，與阿廖沙去見他慈祥的祖母；與孫蘭香一起去工地提沙包；與雷鋒一起在火車上做好事；與冉阿讓珂塞特一起享受夏日的陽(yáng)光。原本急躁的心經(jīng)過(guò)了書之旅，濾去了太多的不和諧，留下了清醒的大腦。
書香讓我努力——“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感。”當(dāng)我懶惰時(shí)，愛(ài)迪生這樣鼓勵(lì)我；“人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨……”當(dāng)我將要放棄的時(shí)候，奧斯特洛夫斯基這樣激發(fā)我；“我要扼住命運(yùn)的咽喉。”當(dāng)我抱怨生活、嘆息不公時(shí)，貝多芬的話又讓我有了征服生活的信念；“我哪是什么天才，我只不過(guò)是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在寫作上而已。”當(dāng)我放縱自己時(shí)，魯迅有及時(shí)提醒我。書中的名人是我人生路上的導(dǎo)航燈，引領(lǐng)著尚顯稚嫩的我不斷前進(jìn)。
書香伴我成長(zhǎng)——處在誘惑重重的當(dāng)今社會(huì)，《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴我什么是堅(jiān)強(qiáng)；《平凡的世界》告訴我什么是努力；《簡(jiǎn)·愛(ài)》告訴我什么是尊嚴(yán)；《草房子》告訴我什么是善良。每讀一頁(yè)好書就仿佛經(jīng)過(guò)了一次洗禮，在我的生命里又注入了一股新的力量。
讀一本好書，就仿佛與一位高尚的人對(duì)話。學(xué)習(xí)偉人的處事態(tài)度，學(xué)習(xí)偉人的高尚人格。從而培養(yǎng)自己的氣質(zhì)，凈化自己的心靈。
書香伴我成長(zhǎng)高分（匯總20篇）篇九
關(guān)于讀書，古今中外不知多少名人強(qiáng)調(diào)其重要性——不要說(shuō)子瞻的“腹有詩(shī)書氣自華，讀書萬(wàn)卷始通神”，更不必說(shuō)歌德先生的“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”，單是毛主席的“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書不可以一日不讀”就足以體現(xiàn)。接下來(lái)，就讓我和大家談?wù)劊液蜁g的故事。
和大多數(shù)孩子一樣，我第一次接觸的書是圖畫書。簡(jiǎn)單的文字，可愛(ài)的插畫，再適合小朋友閱讀不過(guò)了。但隨著年齡的增長(zhǎng)，我不再滿足于這些簡(jiǎn)單的小故事，于是，《安徒生童話》、《格林童話》等包含哲理的童話故事書走進(jìn)我的世界，我幻想和小人魚一起在海里嬉戲，幻想找到阿里巴巴那滿是財(cái)富的山洞，更幻想得到阿拉丁神燈。我在海水里嬉戲，在天空中翱翔，在日落時(shí)刻追逐太陽(yáng)的影子，在午夜時(shí)分等候美麗的流星……我在書的世界里演繹專屬于我自己的、精彩紛呈的故事。正是因?yàn)檫@些幻想，我的童年才那么地多姿多彩，以致于現(xiàn)在回憶過(guò)往，都是那么地甜蜜、那么地幸福。
三年級(jí)以后，便是我讀書的一個(gè)新階段了。《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》、《雞皮疙瘩》、《查理九世》、《世界十大未解之謎》等有點(diǎn)刺激又帶有科普性質(zhì)的書籍來(lái)到了我的身邊。懷著害怕又好奇的心理，我閱讀了一本又一本的《查理九世》，思維也由量變發(fā)生了質(zhì)變。對(duì)世界及周圍事物的好奇心，就是在那時(shí)形成的。
我的。
姐姐有一個(gè)書柜，里面放著我沒(méi)看過(guò)也不能拿來(lái)看的書籍——她不喜歡別人動(dòng)她的東西。以前沒(méi)注意到還好，但如今已形成好奇心，便是怎么也放不下了。于是，趁著姐姐住宿不在家的好時(shí)機(jī)，我偷偷地摸下了一本書——那正是一本言情小說(shuō)。從這一本起，以后便有了無(wú)數(shù)本。自此，我跌進(jìn)言情小說(shuō)的坑中。五、六年級(jí)，整整兩年，我囫圇吞棗地看完了姐姐書柜上的所有書。現(xiàn)在想想，如果不是姐姐的書柜上還擺了《福爾摩斯探案集》，如果我沒(méi)有翻開它，我怕是還能在坑里再待三年。
現(xiàn)在我看的書很雜，包括名著、東野圭吾系列、盜墓筆記、漫畫等等。按姐姐的話來(lái)說(shuō)，便是：該看的不該看的，我全看了。但依我看來(lái)，書籍沒(méi)有該看不該看之分，只有會(huì)看不會(huì)看之分。有些書籍，例如漫畫，會(huì)讓我或開懷大笑或感同身受或嘖嘖贊嘆。例如《盜墓筆記》，會(huì)讓人覺(jué)得不是這個(gè)年齡段該看的書，實(shí)則無(wú)論是天真可愛(ài)的吳邪，還是俠肝義膽的潘子，我都能看到他們身上的閃光點(diǎn)。以正確的價(jià)值觀去看書，無(wú)論是什么書都能給你帶來(lái)正面的感受。我陪書中的他們一起哭，一起笑，一起玩鬧，一起冒險(xiǎn)……而我，也早在縷縷書香中緩慢成長(zhǎng)。
書是陽(yáng)光，耀你黑暗中漂浮不定的前路；書是炭火，予你風(fēng)雪中恰如其分的溫暖；書是力量，振你路途中麻木不仁的心靈……同學(xué)們，讓我們一起閱讀；讓書香，伴我們成長(zhǎng)！
書香伴我成長(zhǎng)高分（匯總20篇）篇十
書香,是生命永恒的味道.
書香,是書籍淡淡的油墨味,是作者內(nèi)心靈魂的閃光,更是書籍內(nèi)在的味道.
書香中,有“青海長(zhǎng)云暗雪山”的壯美,有“云深不知處”的悠然,有“作別西天云彩”的惆悵,有“白云無(wú)盡時(shí)”的曠達(dá).單單一個(gè)“云”字,在不同的書香里竟大不相同,這無(wú)不令人感嘆：書中的世界是多么絢麗多姿!
書香,從遙遠(yuǎn)的歷史中飄來(lái).自古以來(lái),書是人們生活中不可或缺的部分,古人愛(ài)書,也敬重書.古人常介紹文人為“飽覽群書”,可見書在古人心中有著至高無(wú)上的地位.古人當(dāng)然也愛(ài)讀書,正因?yàn)槿绱?才有了陸游“奇文共欣賞,疑義相與析”的愉悅,杜甫“文章千古事,得失寸心知”的感慨,蘇軾“發(fā)憤識(shí)遍天下字,立志讀盡天下書的壯志情懷.
伴隨著他們的詩(shī)句,淡淡的書香飄過(guò)悠悠歲月；伴隨著他們的感慨,縷縷的書香流過(guò)華夏大地；伴隨著他們的情操,春風(fēng)般的書香落入我的心田.
漸漸地,我的書房也縈繞著淡淡的書香.漸漸地,我也愛(ài)上了書.高爾基曾說(shuō)過(guò)“書是人類進(jìn)步的階梯.”確實(shí),書教會(huì)了我很多.我從書中懂得了愛(ài),從書中懂得了美.無(wú)論是書香里的波濤風(fēng)雨,還是書香里的酸甜苦辣；無(wú)論是書香里的悲歡離合,還是書香里的云卷云舒,一切都是那么令人陶醉,就這樣沉醉,就這樣任其心潮起伏.
還記得看得次數(shù)最多的書就是《紅樓夢(mèng)》.小時(shí)候看的是連環(huán)畫版的,里面形形色色的人物吸引了我的眼球,甚至有時(shí)照著它自己臨摹,對(duì)于其中的內(nèi)容,只知道主人公很可憐.稍微長(zhǎng)大了些,看少年版的,漸漸了解到林黛玉和賈寶玉凄慘的愛(ài)情故事,也認(rèn)識(shí)了一群多才多藝的女子.小學(xué)畢業(yè)后,第一次看了原著版的《紅樓夢(mèng)》,才發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)點(diǎn)紅樓的氣息：表面“花柳繁華地,溫柔富貴鄉(xiāng)”的大觀園,背后暗藏著多少鮮為人知的勾心斗角……今年暑假,我又一次翻開這本裝幀精致的《紅樓夢(mèng)》,依舊是繁華的榮國(guó)府,依舊是熟悉的那些人,依舊是黛玉含淚悲吟的葬花,依舊是寶玉如醉如癡的幻境,依舊是寶釵香汗淋漓的撲蝶……但一切,讀起來(lái)都與以前不同.歲月悄悄流逝,書香未變,可看書的人卻悄然變化.
“一杯清茶道漢唐,一卷經(jīng)書寫春秋”,書香帶領(lǐng)我目睹滄海桑田,書香伴隨我感悟事態(tài)變遷,書香教會(huì)我感受生活,書香引導(dǎo)我傾聽心聲,書香也讓我發(fā)現(xiàn)：
讀書,是一種快樂(lè).從春花讀到秋月,從夜雪初霽讀到朝暾甫上,在春秋默然交替里,在歲月寂然運(yùn)行中,心靈因書感動(dòng),時(shí)而喜,時(shí)而憂,時(shí)而感嘆,時(shí)而領(lǐng)悟,一波三折,起起伏伏,都不失為人生快事.
讀書,是一種改變.常言道：書中自有黃金屋,書中自有顏如玉.確實(shí),讀書可以引領(lǐng)人走向更智慧的彼岸.不讀書的人,一生迷茫,莽莽撞撞,永遠(yuǎn)在云里霧里徘徊,只能在晚年為自己的碌碌無(wú)為而后悔；讀書的人,書是心中永恒的明燈,引領(lǐng)自己時(shí)時(shí)清醒,步步睿智,最終走出完美人生!
讀書,更是一種需要.人可以一天不睡覺(jué),一天不吃飯,但決不能一天不讀書!歐陽(yáng)修晚年自號(hào)“六一居士”,其中的一個(gè)“一”就是擁有“一卷經(jīng)書”,可見大文學(xué)家對(duì)書的需求.就像蘇軾說(shuō)的“腹有詩(shī)書氣自華”一樣,書不但可以讓人消遣時(shí)光,也可以將知識(shí)的雨露撒向讀者心田,更可以陶冶人的情操.
書香伴我成長(zhǎng)高分（匯總20篇）篇十一
爸爸媽媽關(guān)心我，爺爺奶奶寵愛(ài)我，外公外婆疼愛(ài)我，這些親人的愛(ài)一直伴隨我成長(zhǎng)，還有一位默默無(wú)聞的好朋友一直伴隨我——書。
書是人類進(jìn)步的階梯，是幫我打天知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙，是醫(yī)治我愚昧的良藥。在我三四歲時(shí)，那時(shí)我不識(shí)字，但媽媽給我買來(lái)了娃娃畫報(bào)，一有空閑，媽媽就教我認(rèn)識(shí)畫報(bào)上的圖，不知不覺(jué)，我就認(rèn)識(shí)了什么是蘋果，什么是學(xué)校，什么是籃球……從此，我愛(ài)上了讀書。
到了到幼兒園大班時(shí)，我會(huì)簡(jiǎn)單的拼音，也認(rèn)識(shí)一些日常用字。媽媽便給我買來(lái)了帶拼音的幼兒讀物，我便憑著那些拼音知識(shí)開始閱讀，遇到不會(huì)讀的字便向爸爸媽媽請(qǐng)教，有些字，我就連猜帶蒙，比如：“白骨精打扮得很迷人”，我讀成“白骨情”，結(jié)果鬧了個(gè)大笑話。不過(guò)這樣讀書，我還是認(rèn)了不少字并掌握了它們的含意，如“上”、“下”、左“、”右“等，這些書成了我的小老師，為我以后上小學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一轉(zhuǎn)眼，我現(xiàn)在已讀五年級(jí)了，因?yàn)槲覑?ài)上了讀書，我把爸爸媽媽給我的零用錢買了不少書，有小童話、故事、科普、文學(xué)名著等，我還訂了《小學(xué)生周報(bào)》、《科普知識(shí)》報(bào)刊。現(xiàn)在，我經(jīng)常講一些書上讀到的新知識(shí)給爸爸媽媽聽，爸爸媽媽夸獎(jiǎng)我聰明。
是的，書是我無(wú)言的好朋友，也是我的小老師，它們給我知識(shí)，增長(zhǎng)了我的才智，我想它們將會(huì)伴我一生，讓我的人生變得豐富而充實(shí)。
作者：俞培亮。
地址：354500建寧縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年一班。
指導(dǎo)老師：寧江炳。
書香伴我成長(zhǎng)高分（匯總20篇）篇十二
十載歲月，滄海桑田，轉(zhuǎn)眼由懵懵懂懂步入了青年。社會(huì)在變，人心也在變，唯一不變的只有那本《三國(guó)演義》，那絲書香，陪伴我心，珍藏一生。
郁郁蔥蔥的老銀杏樹下，老滕椅吱呀吱呀地發(fā)出響聲，老黃狗悠閑地趴著，偶爾兩只麻雀發(fā)出清脆的啼叫，夏日的午后，一切都顯得那么祥和。樹下，“黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)”，老人是曾祖父，小孩是我。記得小時(shí)候，曾祖父便經(jīng)常躺在老滕椅上，給我講那三國(guó)中膾炙人口的經(jīng)典故事，曾幾何時(shí)我流連于大漢王朝中，仿佛親臨沙場(chǎng)，看那虎將腳踏漢血寶馬，手持青鋼劍斬殺敵將于萬(wàn)軍之中，看那軍師元帥排兵布陣制定謀略，看那兩軍將士各持兵器捉對(duì)廝殺。每每聽曾祖父講到打斗場(chǎng)面，我便仿佛身臨其境，熱血沸騰，令人回味無(wú)窮。
后來(lái)，那年當(dāng)老銀杏樹落下最后一片葉子，我的曾祖父也走了。給我留下的，不僅僅是那本《三國(guó)演義》，更多的是給了我無(wú)窮的歡樂(lè)。這本書、這份歡樂(lè)竟會(huì)陪伴我至今。
初三那年，中考要考四大名著，《三國(guó)演義》是考試重點(diǎn)。于是，我又從忙碌的學(xué)習(xí)中擠出時(shí)間來(lái)溫習(xí)。高祖斬白蛇，黃巾起義，桃園結(jié)義……一篇又一篇經(jīng)典而又熟悉的章目像連環(huán)畫一般向我述說(shuō)著東漢末年各路梟雄爭(zhēng)霸的故事。時(shí)隔多年，重讀一遍我竟又有了不同的感悟!兒時(shí)只知道其中打打殺殺的`場(chǎng)面，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)其中刻畫人物形象、描寫環(huán)境與人物細(xì)節(jié)、動(dòng)作的語(yǔ)言的細(xì)致、精湛!原來(lái)不同年齡讀同一本書會(huì)有不同的感想是真的!我一遍又一遍地閱讀著，愛(ài)不釋手，這大概是我當(dāng)時(shí)的模樣吧。不知不覺(jué)間，卻已經(jīng)讀到了深夜，睡意如同浪潮向我襲來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)將我吞沒(méi)。朦朧之中，我趴在了那本書上，頓時(shí)一股墨香向我鼻中漫去，味道依舊那么好聞。趴在書桌上睡的那一夜，很香。
高三必修選了歷史，那本《三國(guó)演義》自然又有了展現(xiàn)的機(jī)會(huì)。從書架上將它取下，輕輕拂去上面的一點(diǎn)灰塵。再次看她才發(fā)現(xiàn)歲月使她也換了一副模樣，原來(lái)她也是一位“姑娘”，她會(huì)由亭亭玉立的花季少女變?yōu)闈M頭白發(fā)的老嫗。再一次細(xì)細(xì)地品讀她，這次我不僅了解不少三國(guó)時(shí)期的野史，更多的卻是學(xué)會(huì)了如何做一個(gè)被大家認(rèn)同、接受的人，如何對(duì)待他人、處理事情，如何在競(jìng)爭(zhēng)激烈甚至是殘酷的社會(huì)環(huán)境中搏得屬于自己的一席之地。
書香伴我成長(zhǎng)高分（匯總20篇）篇十三
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好：
今天我演講的題目是《》。
曾經(jīng)有一股清香，流淌在我記憶的腦海里。
曾經(jīng)有一些幻夢(mèng)，氤氳在我成長(zhǎng)的歲月里。
那清香是油墨的香，那幻夢(mèng)是讀書打造我專業(yè)成長(zhǎng)的夢(mèng)幻。
踏進(jìn)書香的無(wú)聲世界里，我欣喜的發(fā)現(xiàn)這里的世界是如此的神奇多才，透過(guò)陣陣書香，我打開了《透視名師課堂教學(xué)》，那先進(jìn)的教學(xué)理念和一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)方法，幫我解決了教學(xué)中一個(gè)又一個(gè)的難題，是他的清香教會(huì)了我如何和孩子們相處，學(xué)會(huì)了如何調(diào)控課堂。如何為孩子們創(chuàng)造自由健康的成長(zhǎng)空間。
在陣陣書香里，我捧起了《教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)與教學(xué)細(xì)節(jié)》這本書，再細(xì)細(xì)品味中，我被書中精彩的課堂實(shí)錄和鮮明的理論剖析所吸引，是他讓我領(lǐng)略到優(yōu)秀教師的風(fēng)采，領(lǐng)略到名師的教學(xué)藝術(shù)，從中也讓自己明確了教學(xué)方向。
沉醉在書香里,我在《做一個(gè)聰明的教師》這本書里懂得了做一名教師聰明與教學(xué)的機(jī)智，欣賞到了教育家們獨(dú)具風(fēng)格的藝術(shù)魅力。
正是這陣陣書香，我仿佛感受到自己在與專家、名師進(jìn)行心靈的對(duì)話與交流，享受著名家零距離的指點(diǎn)，先進(jìn)的理念升華了我的思想，在活生生的教學(xué)案例中，為我開啟了智慧的大門，也正是這陣陣清香把我堆積心靈已久的疑難問(wèn)題迎刃而解。
正是品味了書香清香，我感覺(jué)自己在教學(xué)上的想法和靈感也越來(lái)越多，看，每次教研活動(dòng)中，出口成章、見解獨(dú)到，在教學(xué)上也開始變得得心應(yīng)手，游刃有余了。
在書香的的熏陶下和滋潤(rùn)下我也感覺(jué)到自己一天天的進(jìn)步和成長(zhǎng)。不是嗎?正是書香的清新使我有了豐厚的文化底蘊(yùn)，有了較高的人文素養(yǎng)、讓自己的教學(xué)閃耀著睿智光彩。
正是有了這份清香讓我的激情與思想同行，讓我加強(qiáng)了學(xué)法指導(dǎo)，更讓我品味了豐富的精神食糧，也正是這種書香在課堂上我底氣十足。妙趣橫生、指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，才會(huì)使師生的心靈碰撞出璀璨的火花，而也是這書香讓自己在專業(yè)成長(zhǎng)的道路進(jìn)步很快，在被評(píng)為區(qū)級(jí)骨干教師同時(shí)，自己所參加的每一次教學(xué)比賽都名列前茅，所撰寫的教學(xué)論文和案例發(fā)表在博客中，受到了博友的好評(píng)。
親愛(ài)的老師們，讓我們遨游在書香中，讓書香沐浴你、我，讓書香溫馨你我、讓書香伴隨你我一起成長(zhǎng)。
書香伴我成長(zhǎng)高分（匯總20篇）篇十四
書是人類進(jìn)步的階梯，亦是我通向成功彼岸的橋梁。
——題記。
古往今來(lái)，多少名人感嘆讀書的重要性。朱熹說(shuō)：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”高爾基說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯。”還有“讀一本好書就像和許多高尚的人談話”等等。
小時(shí)候。
小學(xué)時(shí)。
現(xiàn)在。
我與書將會(huì)相伴到永遠(yuǎn)！
書香伴我成長(zhǎng)高分（匯總20篇）篇十五
文章來(lái)源aoue.om
書、是人類進(jìn)步的階梯，書、是人類共同的財(cái)富，讀一本好書就像交了個(gè)好朋友。
自從我讀了《個(gè)公主故事》，就知道怎樣面對(duì)挫折，還知道了做一個(gè)美麗的公主，不是穿美麗的高跟鞋、衣服，而是心靈美。就是因?yàn)檫@本我喜歡上了書。
通過(guò)這本書我懂得了許許多多的道理，和許許多多的知識(shí)，我希望在別的書里尋找像這樣的“寶藏”。
我喜歡書更喜歡書里的知識(shí)！
文章來(lái)源aoue.om
書香伴我成長(zhǎng)高分（匯總20篇）篇十六
與一本好書相遇，于是我看見了一瞬間的永恒。
-----題記。
曾有一位頭纏白布，發(fā)須皆白的老者，在遙遠(yuǎn)的時(shí)空中這樣問(wèn)道：你是誰(shuí)，讀者，百年之后讀著我的詩(shī)？而他的文字及他寫下的詩(shī)篇，經(jīng)歷了一段又一段紛亂的光陰，化為了睿智而又深沉的黑色，印在了充滿了卷墨之息的紙張中，流傳至今。
懵懂年代，總喜歡趴在奶奶的膝間，聽她讀《飛鳥集》。短小的詩(shī)句充斥在淡淡的方言之中，我的心中總充滿了莫名的小快樂(lè)。還記得其中這樣的一句：上帝的右手是慈愛(ài)的，但他的左手卻是嚴(yán)厲的。我想那時(shí)幼小的自己的確不了解其間的含義，但想起的卻是奶奶撫著我的額頭哄我喝藥；卷起書本，怒叱我背書的種種，不由得也贊同泰戈?duì)柕脑?shī)句。
撫摸著那本自己讀不懂的《飛鳥集》，一年一年，直到自己也終于可以流暢的念給奶奶聽，我知道，我從泰戈?duì)柕哪?23首小詩(shī)中，體會(huì)到的不僅僅是游云的清逸，繁星的滄桑，夜與光明的相錯(cuò)交輝。他將真理與愛(ài)捏細(xì)了碾碎了揉進(jìn)生活里，將圓滿的終結(jié)，終結(jié)于無(wú)盡，在無(wú)名的日子留下了感觸，纏繞心間，就像綠色苔蘚纏繞著老樹。偶然抬首，便會(huì)看見書中真理神圣的氣息，縈回在了我的成長(zhǎng)之中，為我將要行走的路，指明了每一個(gè)方向。
于是我開始覺(jué)得，自己長(zhǎng)大了。
長(zhǎng)大后，忽然喜歡讀《新月集》，我相信自己經(jīng)歷了足夠的滄桑，于是以一種遐想而來(lái)的客觀去體味那個(gè)本屬于我的天真的世界。隨那新月里的孩子追逐偷走了睡眠的飛行者；遠(yuǎn)遠(yuǎn)的觀望只屬于孩子們的玩具；輕嗅那朵與母親玩笑的瞻波伽，卻心想著脫離一份幼稚，做一個(gè)頂天立地的人。
而當(dāng)我讀完了那四十個(gè)天真的故事后，驀然發(fā)覺(jué)心中纏繞不休的疑惑豁然開朗。忽然懂得，原來(lái)成長(zhǎng)與長(zhǎng)大截然不同。前者僅僅是生命歷程中不可缺少的一個(gè)過(guò)程，而后者才是歷經(jīng)世事之后的一次必然的成功。而自己，僅僅還走在正通往成功的路上，將天邊絢爛而又遙遠(yuǎn)的彩虹錯(cuò)當(dāng)成了一次輝煌的成就。于是，伴隨著《新月集》中陽(yáng)春與夢(mèng)幻，我拋開了手中緊握的成功的幻影，想著那個(gè)遙遠(yuǎn)的方向，義無(wú)反顧。
原來(lái)啊，我還太小。
直到如今再讀《吉檀迦利》，我開始思考人類、生活、與宇宙之間的關(guān)聯(lián)，而其間的大陸天空、星星與河流、豎琴與音樂(lè)、旅行者與船夫他們教給了我一切那美與丑之中真理織成的永恒的銀河，及他所化為的世界黑暗里的光明。《吉檀迦利》將世界分為了兩極，正如他所說(shuō)的那般：風(fēng)暴徜徉于無(wú)路的天空，船舶在無(wú)人跡的海上遇難，死亡遍布周圍，孩子們卻在游戲。
我閉上眼睛，靈魂漸漸看見了世界的真實(shí)，及那真實(shí)之上的希望。我開始懂得了解一個(gè)世界兩面的重要性，不再將夢(mèng)幻與愿望放在自己生活的頂端。身邊是淡淡的卷墨之息，混雜在我喜悅的心情里，就像是-真正長(zhǎng)大了的感覺(jué)。
透過(guò)那薄薄的紙張，我在卷香中與羅賓德拉納德*泰戈?duì)栂嘤觯绱肆髦T筆端的天籟伴我成長(zhǎng)，將我生命中次次感悟的瞬間凝結(jié)成一個(gè)又一個(gè)永恒的記憶，于是我看見了瞬間的永恒！
書香伴我成長(zhǎng)高分（匯總20篇）篇十七
各位老師同學(xué)：
大家好！燃讀書熱情，。在藍(lán)藍(lán)的天空中，是誰(shuí)最快樂(lè)？是鳥兒，因?yàn)樗{(lán)天給了鳥兒一雙堅(jiān)硬的翅膀；在茫茫在大海中，是誰(shuí)最暢快？是魚兒，因?yàn)榇蠛＝o了魚兒一片廣闊的世界；而在我的心靈深處，最依戀的是永無(wú)止境的書山。我在書山上攀登六年了，六年中，我在生命的階梯上拋灑了一路的書香。六年過(guò)去了，我也從一名幼稚的頑童變成了現(xiàn)在杰出的少先隊(duì)員。毫無(wú)疑問(wèn)，這是因?yàn)闀菚o了我知識(shí)與智慧，給了我力量與勇氣。難怪有人說(shuō)：書是人類智慧的源泉，書是人類進(jìn)步的階梯。
我愛(ài)讀書，因?yàn)樽x一本好書可以讓我們分清美丑，明辨是非。歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”是啊，讀一本好書使我們可以從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界與高尚的情懷，從科學(xué)家奮斗的文字里體會(huì)攀登的艱辛和執(zhí)著，從英雄可歌可泣的故事中找到他們同命運(yùn)搏擊的堅(jiān)強(qiáng)意志。當(dāng)然，任何事物都具有其兩面性。一本好書總是把真善美放在最高的席位，以此端正讀者的人生態(tài)度，一本好書經(jīng)得起時(shí)間的推敲，經(jīng)得起歲月的`打磨；一本好書是我們的良師益友，一本好書將使我們受益終生！
此時(shí)此刻，我回味這迷人的書香，心中的理想之燈更亮了，前進(jìn)的目標(biāo)更堅(jiān)定了。因?yàn)槲抑溃瑫惆槲遥欢〞?huì)帶給我更多的知識(shí)和智慧，賜給我更大的力量與勇氣。書山有路勤為徑，我將勇攀書山，扎根家鄉(xiāng)，扎根祖國(guó)大地，為我們的厚街，為我們的祖國(guó)，譜寫出更加燦爛輝煌的詩(shī)篇！
書香伴我成長(zhǎng)高分（匯總20篇）篇十八
《愛(ài)的教育》的作者是：亞米契斯，意大利著名作家。他出生于意大利里古拉州的一個(gè)小鎮(zhèn)：奧奈格里亞，從小喜歡軍旅生活和寫作。16歲時(shí)考入軍事學(xué)院學(xué)習(xí)，四年后從軍校畢業(yè)成為軍官，于1866年出版了《愛(ài)的教育》一書，該書被譯為100多文字暢銷于世界各地，成為許多國(guó)家中小學(xué)的課外必讀書。
《愛(ài)的教育》是一部偉大的愛(ài)的經(jīng)典，被譽(yù)為世界上最優(yōu)秀的少年讀物之一。書中通過(guò)一位名叫安利柯的意大利小男孩的日記，講述了他在小學(xué)四年級(jí)時(shí)的成長(zhǎng)故事，記錄了他在這一學(xué)年內(nèi)在學(xué)校里、家庭中、社會(huì)上的所見、所聞和所感。這部令全世界億萬(wàn)人感到而泣的偉大作品，全篇貫穿愛(ài)的理想，大至國(guó)家、社會(huì)、民族之愛(ài)，小至父母、師長(zhǎng)、朋友之愛(ài)，無(wú)不感人肺腑。該書被譽(yù)為19世紀(jì)意大利最偉大的10本小說(shuō)之一，被評(píng)為有史以來(lái)人類最佳讀物第三名，被中宣部等六部委推薦入百科愛(ài)中的必讀書，是為人父母者、為人師長(zhǎng)者、為人之女者必讀的教育經(jīng)典國(guó)主義教育圖書之列，是世界各國(guó)公認(rèn)的最富愛(ài)心及教育學(xué)行的讀物和人生成長(zhǎng)中的必讀書，是為人父母者、為人師長(zhǎng)者、為人子女中必讀的教育經(jīng)典。
我認(rèn)為讀書是一種樂(lè)趣，也是一種享受，讀書讓我學(xué)到了很多知識(shí)，懂得了很多道理，也從中得到了快樂(lè)和想象。讓我們每一天伴隨著書香，快樂(lè)成長(zhǎng)、健康成長(zhǎng)吧|！
我愛(ài)讀書，！
書香伴我成長(zhǎng)高分（匯總20篇）篇十九
我走在成長(zhǎng)的階梯上，漫游在知識(shí)的海洋中，漫步在天馬行空、英雄輩出的梁山泊中，沉浮于繁華復(fù)雜的大觀園里……一本本好書，伴我走過(guò)人生的征途，給我無(wú)窮無(wú)盡的財(cái)富。
從書中我懂得了匆匆的時(shí)間腳步。陶淵明出發(fā)“盛年不再來(lái)一日難再晨。”的感嘆。當(dāng)我把“一寸光陰一寸金寸金難買寸光陰。”作為座右銘后便知道了“不珍惜時(shí)間的人終會(huì)被時(shí)間所拋棄”從書中我得到了無(wú)窮無(wú)盡的財(cái)富——珍惜時(shí)間。
書中知識(shí)無(wú)價(jià)，書中情深意濃。從書中我體會(huì)到了純純朋友情。王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”的豁達(dá)，李白那“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”的真摯，還有那“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。”的悲慟與無(wú)奈……于是，我明白了：金錢易得，朋友難求。人生難得一知己，相伴到永遠(yuǎn)。從書中我得到了一筆用之不竭的財(cái)富——珍視友情。
從書中我看到了方正的人生路。“千錘萬(wàn)鑿出深山烈火焚燒若等閑。”的剛正氣節(jié)“我自橫刀向天笑去留肝膽兩昆侖。”的壯志豪情……于是我明白了“擁有方正氣節(jié)方得真正人生”。從書中我又得到了一筆巨大的財(cái)富——矢志不移。
花開花落，云卷云舒，斗轉(zhuǎn)星移。讀書伴我走過(guò)十幾個(gè)春秋，我在書中成長(zhǎng)，書給予我快樂(lè)，而我生活的階梯還將一步步向前。一級(jí)階梯，一個(gè)腳印；一個(gè)腳印，一次快樂(lè)。書的馨香，伴我成長(zhǎng)！
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書香伴我成長(zhǎng)高分（匯總20篇）篇二十
有人說(shuō)，書就像一顆花生糖，剛開始你會(huì)覺(jué)得這東西好難吃啊，還帶有一絲“苦”味。然而，當(dāng)你經(jīng)歷了這陣“苦”之后會(huì)發(fā)現(xiàn)這顆“糖”原來(lái)是那么甜。這就是我讀書旅程的真實(shí)寫照。
逐漸長(zhǎng)大的我已不再像以前那樣愛(ài)讀童話故事了，現(xiàn)在的我喜愛(ài)讀名家名著。我感到這樣的生活很充實(shí)，就像站在不同的高度來(lái)看這個(gè)世界的美好，每一個(gè)高度都可以看到不一樣的風(fēng)景，讓我盡情享受閱讀的快樂(lè)。
在眾多古典書籍中，我最愛(ài)“四大名著”。從《紅樓夢(mèng)》里我讀到了一個(gè)凄美的愛(ài)情故事；從《三國(guó)演義》里我知道了劉備的求賢若渴、諸葛亮的神機(jī)妙算、關(guān)羽的英武勇猛，還有力大無(wú)比的黑人張飛；從《西游記》里我領(lǐng)略了孫悟空的機(jī)靈聰明和72變的本領(lǐng)；從《水滸傳》里我又熟悉了英勇無(wú)比的108位梁山好漢。這些鮮活的人物，裝滿了我小小的腦袋，讓我的課余生活變得多姿多彩。
不僅僅是“四大名著”，《上下五千年》也是我的最愛(ài)，從這本書里我知道了中國(guó)古代的繁榮昌盛和歷代朝代的興衰起落。歷史的長(zhǎng)河浩翰無(wú)比，所有人都只是其中的小小浪花。
讀書讓我收獲了許多。自從看了名家名著后，我的口頭表達(dá)能力增強(qiáng)了，發(fā)表作文的次數(shù)也多了。即使是一件平常得不能再平常的事，我也能寫得很有特色。
在我眼中，書就像是一位魔術(shù)師，給我變出了一個(gè)精彩的童年。在以后的成長(zhǎng)道路上，我會(huì)一如既往地在書的世界里奮力飛翔。
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