優秀作文可以通過生動的描寫和獨特的視角，展示作者獨到的思考和洞察力。以下是一些優秀作文的范文，希望能夠幫助大家提高自己的寫作水平和文學素養。

以童年為話題初三（模板19篇）篇一

我們要學會感恩。感恩父母，老師和同學給我們帶來的陽光和雨露。

感恩父母，給予我們生命。每當夜深人靜，我埋頭苦讀時，是父母悄悄端來一杯熱茶;每當暗無星月，我放學回家時，是父母悄悄地為我照亮一束溫馨的燈光;每當面對挫折，我孤苦無奈時，是父母悄悄地給我的帶來戰勝困難的信心和勇氣。誰言寸草心，報得三春暉。

感恩老師，指引我們做人。老師是我們成長道路上迷失方向時的一座燈塔，指引我們走向成功的彼岸!他們用淳樸的話語，播撒著希望的種子;他們用辛勤的汗水，養育著未來的棟梁。若老師是蚌，那我們就是蚌里的沙，老師用愛慢慢地去磨他，浸他，洗他……日久天長，我們便成為一顆熠熠發光的珍珠!

感恩同學，陪伴我們成長。在我悲傷時有同學的陪伴;在我失敗時有同學的安慰;在我成功時有同學的祝福。在流星劃過夜空時有同學默默的祝福;在雨雪泥濘道路艱難時有同學的相伴……時光一去不復返，感恩同學，謝謝你給予我無限的力量，謝謝你給了我溫暖的友誼，謝謝你陪我從黑暗走向光明!

銜環結草，以報恩德。感恩他人，也許只是一個微不足道的的舉動。雨中陌生人的一把雨傘，你應該對他心存感激。公交車上的文明禮讓，你也應該對他心存感激。

“鴉有反哺之義，羊知跪乳之恩”，“投之以桃，報之以李”。世間萬物都有一顆感恩的心。讓我們學會感恩，用感恩的心看待全世界，讓世界充滿感恩，讓感恩的心充滿生活，遍及社會的每一個角落!

以童年為話題初三（模板19篇）篇二

媽媽去看醫生，于是給了我40塊錢，去旁邊的小廣場逛。本來是一件開心的事情，讓人沒想到的是，兩個小時里，我會這么倒霉。到底是怎么回事呢？讓我們回到兩個小時前去看看吧。

剛進廣場，我就看見了不遠處的水果撈，想著去買一份。花了14塊買來后嘗一口。呸，天吶，怎么這么難吃？純牛奶只有一點點，橘子也很酸，一點都不好吃，唉，只能扔了。

中午沒怎么吃飯，所以很餓。不遠處，有一個賣零食的機器，可是要像抓娃娃一樣自己夾。一看，是開心巴士的機器，可是旁邊卻沒有兌換游戲幣的地方。對了，四樓不是有嗎？為了吃上美味的零食，我急急忙忙跑上去兌換了五個游戲幣。終于換好了，又快速跑到一樓，把硬幣投進去。可是硬幣投進去后又自動“吐”了出來。仔細一看，上面有一個雙卡機器，原來這是要辦卡才能夾的呀。

既然已經兌換了，那也不能浪費。我滿頭大汗，再次跑向四樓，去抓娃娃。沒成想，四個游戲幣用完了，還是沒抓到。為了再賭一把，就又換了一枚硬幣。可惜技術太差，六塊錢就這么白白浪費了。

突然想上廁所，可是沒帶紙。不過我依稀記得，廁所里有賣紙巾的機器。走到門口看見不遠處兩臺機器。難道，好運終于到來了？趕緊跑過去，一看，沒想到一臺機器要用手機掃碼，而另一臺只能投硬幣。僅剩的幾枚硬幣，早就被“敗”光了，還怎么買啊？沒辦法，一向膽小的我只好硬著頭皮問別人借了一張。

我捂著“咕咕”叫的肚子一臉沮喪的在路上瞎走。突然想起有一家賣吃的。想進去逛，又怕被別人看到以為我臭美。于是就戴上口罩，偷偷從旁邊溜了進去。好不容易看中了一盒進口的餅干，一看價格竟然要55塊錢。唉，這年頭真是“一文錢難死英雄漢”啊。

失魂落魄地走了一會兒，媽媽終于來“救”我了，下次，一定不要自己一個人逛廣場了。

以童年為話題初三（模板19篇）篇三

微風拂過湖面，泛起道道漣漪;花兒隨風擺動，留下淡淡花香;陽光普照大地，留下絲絲溫暖我，走過成長的道路，留下一份感動。

和姑姑站在游泳池旁，一陣陣歡呼聲已經帶走了我的思緒，定格在去年暑假。

這天，天氣熱得讓人寸步難行，一動，汗水就流了出來。姑姑提議著去游泳，一聽到“游泳”，我立刻顯出不愿意的樣子，可是姑姑十分堅持，我拗不過她，只好跟去了。

站在游泳池邊，我望向池里的人們，他們似乎很享受，歡鬧著。可在我聽來，那聲音就好像“催命符”，讓人驚悚。

姑姑去游泳了，我就在一邊坐著。天氣熱得讓人無法忍受。望著水里快活的人兒，心里冒出了一個聲音：“天這么熱，就去游一下吧!”我走到水邊，腳剛沾到水，我就后悔了。我可是一個“旱鴨子”啊，等會兒不會游怎么辦?再轉念一想：淹死總比熱死好吧!于是，我慢慢地移動著，走向淺水區。

“撲嗵”我腳下一滑，掉進了水里。想要起身，卻喝了兩大口水，還嗆到了。希望有人來幫我，可是身邊卻沒有人。我再一想，不行，我不能靠別人，要靠自己!我怕水，它就會淹沒我，我不能怕它，我要征服它!

我試著游動一下，又喝進一口水。我憋緊氣，手開始擺動，腳也動了起來。于是，我放寬心，慢慢地游著。

姑姑看見了我，游了過來，像是不相信自己的眼睛，問我：“你這個旱鴨子怎么也會游泳?”聽到姑姑問我，我停下動作，說：“我剛學會了。”姑姑吃驚不少，隨后夸道：“嗯，游得很好，敢游到深水區來了。”我一驚，往周圍一看，牌子上寫著“深水區”，我已經不知不覺地游到這兒了。

想著，淚水開始涌動，姑姑不解地問：“會游泳是好事，怎么哭了?”“我終于會游泳了，我終于不怕水了!”我大聲地回答著。說完這句話，我突然感到如釋重負。

淚水逃離了眼眶，我已經戰勝了這個困難，超越了自己!

伴隨著一絲感動，我望向如今的泳池，人們的歡呼聲我已經不再害怕，和姑姑一起去游泳了。

被別人感動是美好的，被自己感動卻是人生中一道亮麗的風景!

以童年為話題初三（模板19篇）篇四

曾經，我是多么向往“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適生活，折服于“安能催眉折腰事權貴，使我不得開心顏”時的狂蕩，羨慕“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的快樂……每個文人雅士，才子佳人，都不著屬于自己的傳奇的世界。而我在感嘆他們的人生中，也發現了屬于自己的世界——書海。

書籍是我的好老師，好朋友，它給予我們豐富的知識與快樂。他們帶領我觀賞了歷史的長廊，傾聽了大自然的聲音，感受了魔幻的神奇……我給他們一起安置在了一個舒適的家中——書櫥，把它們一個個都收拾得整整齊齊。“書籍是人類進步的階梯”。我熱愛閱讀，走到哪里我總會隨身攜帶著書。馬路上，公交車里，田野中，路燈下……有亮光的地方就有我癡迷于書中的身影。

有一年春節，我去外婆家拜年，一進家門，我就甩下書包，掏出書看了起來。正看得出神，外婆走過來，問我：“小玉，過年你要外婆送你什么禮物呢？”書上的內容正精彩呢，我頭也不抬就答：“書！”過了一會兒，外婆又問：“那你中午吃什么？”完全沉浸于屬于我的，書的世界中的我不假思索地大聲說道：“書嘛！”

瞧，中華漢字的歷史文化是那么美好，那么中華民族五千年來的歷史文明更是說不完、數不清了。觀賞了歷史的長廊后，我又轉步來到了大自然的身邊，欣賞大自然的美好。感受到了彌漫于世間的最為真摯，最為深厚的情感。團結不僅人要擁有，斑齡羊也有。這不，《斑齡飛渡》中，一群斑齡受到獵人的圍攻時，小羊們踏著老羊的身軀越過了懸崖。而單獨的斑齡族長一步一步向那彩虹上走去，消失了。緊接著，我來到了植物園，見到了來自熱帶地區的“含羞草”了解了“含羞草”害羞的原因：是因為它的.葉柄基部有一個膨大的器官——“葉枕”，葉枕內生有許多薄壁細胞，這種細胞對外界很敏感，一旦葉子被觸動，就馬上合上。我在書中感受到了歷史悠久文化，感受到了團結的力量，了解了某種植物的特點……我沉浸在那屬于我的世界中，不可自拔。

以童年為話題初三（模板19篇）篇五

每一個都有自己的理想，不同的階段的理想也不盡相同。

回憶小時候，我寫紙條問同桌：你的理想是什么?然后滿懷欣喜的遞給她，托著下巴等候著。她小心翼翼的打開我疊了又疊的紙條，寫了回話。我看著她寫的回話，有點喜出望外，也有點恐慌。紙上密麻的寫著一行字：我的理想是和喜歡的人和喜歡我的人快樂的生活在一起。她似乎揭開了每個小女孩小時候的心愿，沒錯，這大概也是我小時候的理想。

聽過了童話故事中的白雪公主和王子最終幸福的生活在一起，看過了有了哆啦a夢的大雄的快樂生活，人魚公主的凄美結局更是讓小時候的我向往幸福快樂的生活。在幼稚園的我的理想天真無邪，是個豬欄式的不錯的理想。我晶瑩剔透的眼神里充滿了對美好的憧憬。如今，我已告別那段生活在襁褓中的童年，過去的過去還算圓滿。

上了小學直到初中，理想可謂是五花八門。我告別了過去童話故事里的白雪公主，告別了哆啦a夢，卻仍然保留著人魚公主。似乎我更喜歡那種殘缺美。是的，那個時候的我偏執任性。如果把那段日子比作是正在生根發芽的小草的話，最適合不過了。小草如若不努力它怎會生根發芽，只是它生長的有點張牙舞爪。它肆意的掙扎，想掙脫，它生活在晴天霹靂下，雖然它堅強但會隨風倒。塞涅卡不是曾經說過：有人活著卻沒有目標，他們在世間行走，就如同河中的一棵小草隨波逐流。那段日子的理想便是沒有理想。

現在到了初三，隨著時光的沖刷，漸漸得有些東西也隨之而去了，生活重重的給了我一個巴掌，現實讓我更多的認識到了現實。理想不是一只細磁碗，破碎了不能鋦補;理想是朵花，凋謝了可以重新開放。

初三生活已經在忙碌之中過去一半了。在匆忙的路上，我們應該總是停下來問問自己的理想是什么。理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向;沒有方向，就失去前進的力量。這是列夫托爾斯泰的至理名言。如果沒了理想，人生就成了庸碌。

我的理想真善美。我知道以后的路還很長很長經歷的磨難還很多很多。但為了理想，我堅持學業，為了理想，我將背起行囊，走向遠方。我需要的是一顆冷靜的大腦，裝滿的是智慧，我需要的是勇氣，面對挫折勇往直前的勇氣，我需要的一顆真心，不浮華而平靜美好的心靈。

奮斗吧，為了理想而奮斗，我們的青春將是段光輝歲月，可觀的日子。

以童年為話題初三（模板19篇）篇六

你是一個什么樣的人，就會聽到什么樣的歌，看到什么樣的文，寫出什么樣的字，遇到什么樣的人。你能聽到治愈的歌，看到溫暖的文，寫著倔強的字，遇到正好的人；你會相信那些信念，溫暖，夢想和堅持這些早就老掉牙的字眼；是因為你就是這樣的人。

曾經看過這么一個視頻，是關于《大話西游》的結局。

實在不明白這部電影為何會如此的慘淡。我已經數不清自己看了幾遍，我明明知道劇情的發展，可每次看還是會有不同的感受。寶以為自己喜歡的是白晶晶，所以他離開紫霞。等到他知道自己愛的是紫霞的時候，他卻不得不變成孫悟空。孫悟空可以把紫霞從牛魔王的手中救出，可是卻不能再有七情六欲，然而他始終沒想到的是，紫霞會為他擋牛魔王那一刀，他始終救不出紫霞。這就像是你愛他他愛她的一個無解循環，只是最終寶白晶晶紫霞都已經死去，留下的是個軀殼——孫悟空。仔細想來，寶的宿命早已寫好，他注定會變成孫悟空，戴上緊箍咒，保護啰嗦的唐三藏，去做那不明不白無情無欲的佛。他本來是個山賊，沒有法力樂得自在，但他始終逃不過五指山。紫霞本以為自己找到了意中人，可以雙宿雙棲一了夙愿，只是她怎么沒能猜到結局。我突然間想，是不是每個人的人生都被設定了一個角色？總是吃一樣的午餐，穿一樣的衣服，走同樣的路，度過同樣的人生，無奈地循環下去。

有時感覺生活越來越像是黑色幽默，不讓你懂的時候你偏想懂，等到你懂的時候卻又想什么都不懂；你應該享受沒長大的時光的時候你拼命地想長大，等到長大了又恨不得制造時光機器回到過去。

永遠在成長，永遠不知所措，永遠不珍惜現在。你想要的，未必是你需要的，于是你變成了現在的自己。感情的事情里，你發現誰也不是善男信女，誰都在自己的身旁筑起了高墻刀槍不入。

只是，所有的故事都是那么老套。你夢想變得更好，所以你努力，一路被人嘲笑，放棄的變成嘲笑你的那種人之一，堅持的變成你想要變成的那樣的人。你問我會不會有其他的辦法，我會說，沒有。除了努力，除了堅持，你沒有其他路可以走，我想你也很清楚這一點。

這個世界就是這么老套，它一定要你付出才會給你回報，而且它會像所有的好萊塢大劇一樣先讓你受挫折，才給你更好的。沒辦法，生活就是這么老套，夢想就是這么老套，愛情就是這么老套，親情就是這么老套。

所以，還有什么理由不相信夢想？

以童年為話題初三（模板19篇）篇七

這次國慶節我就將國慶節的作業給想好，今天做幾頁，明天做那些。雖然這些早已經在頭腦中想過無數遍。但是這種想法很容易被一種力量所打擊。隨著那最后一節課的鈴聲擊響放學鈴的響起，心中那本就少的可憐的計劃，被貪玩的想法和力量給消滅的一點都不剩。就像一臺吸塵器，將地面上的灰塵給吸凈。一回到家早就將做作業的想法拋到九霄云外了。但那心靈中有一個聲音說道：“你不是說要回家來做作業的嗎？”但是我又回應著那個聲音：“明天吧！”這下我看到明天再一次戰勝了今天。可是到了明天就更沒有做作業的想法了。于是現實的明天和我說的明天不同了。但又有什么辦法呢？向自己負荊請罪？只可惜不再是“我看明天”而是“我看到明天”。已經是過去了。

這可能就是我看明天的一種逃避了，但又不止于逃避，也還有期望吧。

還記得那是在一兩年前吧，是一次月考之后那次月考我并沒有考好，考得很差。心里當然是煩的很。只好出來嘆嘆氣，散散心。那時我走得很遠，走到了一個橋上，橋下是一條不算寬的河流，但水卻有些湍急。河水并不深。河底的石子都看得很清楚。也可能是河水太清澈了罷？河邊種著些柳樹，我就站到橋中間。那柳樹隨著微風飄動，散發出一種夾雜著樹葉的清香，河水的清涼的感覺就迎面拂過，將心的煩躁可算是吹跑了。因為是在清晨空氣中還有些水霧。這畫面就像一位朦朧的少女在這霧中舞蹈。顯得格外妖嬈，真是一面好風景。我看這如畫般的景象，就又想到了明天。這里明天會是什么樣呢？還會是這般的風景嗎？我的明天又會是怎么樣的呢？我帶著這些疑問高興地回去了。這下我看明天又是一種期盼和盼望了。

看來只是風景無限好，但要看明天了。

以童年為話題初三（模板19篇）篇八

一次握手，消解了冰封歲月的隔閡;一次握手，溶解了積雪寒冬的冷冰;一次握手，化解了妄自菲薄的童忌……一次握手，與世隔絕的靈魂重獲新生，渺茫的人生從此有了光明的定向，不再是失去指南針與探測儀在茫茫大霧的海面孤舟影隨的寂寞者。就在那次握手之時，她看到了生命的曙光，重燃起希望人生的火焰。

她一直都是一個人，在那抹夕陽——天邊最后一道絢麗之景下，煢煢孑立，形影相吊。看著山花孤芳自賞著，她也曾顧影自憐過，“伙伴們，多么希望你們的一片天能容納下一個小小的我啊!哪怕是一次微笑，一眼認可的回眸，我都足以倍感欣慰。”她在心里默默地祈盼著。

這天，她來到學校，仍是獨自一人杵在一旁，呆呆地望著小伙伴們在不遠處的草坪上戲耍。她那羨慕的眼神里不曾透露過一絲的奢望，只是有無盡的企盼。

一位陌生的女老師走近，她微笑著問女孩：“同學，你怎么不和伙伴們一塊兒玩呢?”

她仰起那張稚氣的臉，看著這位溫柔體貼的老師，心里突然震了一下——那是一種無言的驚喜!

可是，女孩轉身欲走，老師拉住她的手;女孩回過頭來，眼中滿是自卑的苦澀憐意。老師莞爾一笑，親切地說：

“這位同學，很高興認識你，我能和你交個朋友嗎?”

女孩的嘴唇微微顫動著，似乎欲說什么，然而可憐的她根本無法開口說話。

“呵呵，沒關系，不要緊的，”這位年輕秀美的女老師輕輕地伸出右手，溫柔地握住女孩的手，說，“很榮幸，來到這所學校交了你這第一位可愛的朋友。”

女孩再次仰起臉，她看到的、感受到的，已不僅僅是一個簡單的笑容與平易近人的溫柔。她看到的，是曾經在茫茫大霧中盼尋的彼岸;她感受到的，是一束最溫暖最美麗的陽光。仿佛黎明劃破黑夜，陽光投向大地。那是一縷絢麗的晨曦，一片晨光中折射出的希望光芒。

女孩接受了這位老師熱情的握手。她笑了，終于笑了，平生第一次暢懷地笑——那是一種重燃生命火焰的燦爛之笑。

女孩在日記中寫到：

感謝您的這一次握手，它給予了我心靈上莫大的寬慰，如天賜恩露的滋潤、慈祥大地的撫育、冬日暖陽的照耀，它重燃了我的生命，喚回了我惘失的靈魂，融合了我心靈深處碎落的希望。這次握手，是我平生第一次交際，是我人生的始步，是我生命的閃亮起點。

以童年為話題初三（模板19篇）篇九

未來，地球已經進入了星際文明，我也成為了一名優秀的航天員。

2319年6月6日。

這天，我駕駛著一艘宇宙飛船，看似漫無目的地在這茫茫的太空里晃悠。其實我是在“上班”，不過我的工作是尋找生命罷了。

這已經是我離開地球的第三百天了，真想家呀。這時，我透過和舷窗，看見了一顆極為美麗的星球：它和幾百年前的地球十分像。那冰藍的海岸線就好似一塊唯美的藍紗，使這顆星球看起來神秘悠久；那廣闊的平原大地，便是這顆星球完美的妝容；那廣袤的綠色森林，為這寂寞的太空平添了一絲趣味；這顆星球是那么的和藹可親，我更想家了。

忽然，一股強大的吸力直沖我的飛船而來，我頓時感到一陣頭暈目眩。飛船里的危險指示燈叫了起來，我也恢復了。立刻朝氣流方向看去，原來是黑洞！我心中頓時警鈴大作，尚且保留理智的我當機立斷，按下了緊急脫接扭，在飛船脫離后又立即按下了光速按鈕，用光速逃離了這危險之地。

2319年9月6日。

經過兩個多月的漂泊，我回到了月球基地。又呼吸到了如此新鮮的空氣，真好。說到空氣，還得感謝我們諸多科學家呢。現在基地上有一套完整的模擬地球的供氧系統，并且基地內用的都是高新技術產品，不會對空氣造成任何污染。基地外面有一層薄薄的防護罩，不但可以保證供氧系統的正常運行，還可以抵御一部分小行星撞擊呢。

正因為有了這個防御罩，基地里的房子不是“向內擴展”，而是“向外擴張”。不計其數的建筑基本都在一萬米以上，可謂是高樓林立，站在樓底都會自心底油然而生一股敬畏感呢。不過這里的人顯然已經習慣，都在有條不紊地做著自己的事。有的正在把新造的載人火箭運送到站臺，我有點好奇，又有什么新任務了么？有的正在種植無污染蔬菜，這種蔬菜可神奇了呢，他不僅飽腹感極強，一顆可以維持一個成年男子一周的營養需求，并且還有治病的奇效呢。

我來到“廣寒宮”，一座位于基地中心的建筑。匯報完我這兩個多月的工作情況，我獲得了一個星期的“返地”假期，明天就可出發。

2319年9月23日。

回到月球基地也有幾天了，一直沒有新的工作任務，我打算去參觀一下歷史遺跡——玉兔號。

玉兔號是中國首輛月球車，和著陸器共同組成嫦娥三號探測器。玉兔號月球車設計質量140千克，能源為太陽能，能夠耐受月球表面真空、強輻射、攝氏零下180度到零上150度極限溫度等極端環境。月球車具備20度爬坡、20厘米越障能力，并配備有全景相機、紅外成像光譜儀、測月雷達、粒子激發x射線譜儀等科學探測儀器。

真是百聞不如一見啊，看到玉兔號，我平靜許久的心沸騰了。閉上眼睛，我的腦海中浮現出它兢兢業業工作的身影。我以后一定要更加努力工作。

以童年為話題初三（模板19篇）篇十

童年是一首憂郁的詩，赤誠卻不明媚，美麗而不美好，有時甚至是羞于見人的，卻讓每個人流連忘返。本文是本站小編為大家整理的以童年為話題的。

作文。

初三作文，歡迎閱讀。

每個人都經歷過。童年是美妙的，童年是快樂的，童年是幸福的，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻是恐怖，悲慘，令人不敢去回想。

在雪花的陪伴下，我讀完了這本厚厚的《童年》，心里突然有一種莫名的慚愧與懊悔，想到自己與高爾基生活得巨大懸殊。

他四歲喪父，跟隨慈祥的外祖母來到了外祖父的家中。在這里，他認識了許多東西，也看清了許多東西，他看清了自私自利、貪得無厭、粗野的兩位舅舅;樸實的朋友“小茨岡”;吝嗇、小氣、貪婪、專橫、殘暴的外祖父;每一天都生活在殘忍、愚昧、親人之間的勾心斗角和爭吵，從善良與邪惡之間，阿廖沙懵懂的明白了一些道理。

回想起我們的童年，那是多么無憂無慮啊，在爸爸媽媽懷里撒嬌，在爺爺奶奶的疼愛中成長，而阿廖沙卻在很小的時候永遠失去父親，母親也把他丟在了外祖父家，想到以前，我鬧著叫媽媽買糖的行為是多么嬌氣。

是啊，我們經常對父母衣來伸手，飯來張口，只用顧著讓父母為自己遮風擋雨，從不用自己獨自在“人間”闖蕩。現在，我們應該悔過曾經的奢望，應該不再浪費任何東西，學會珍惜現在所擁有的一切便足夠了。

作為21世紀的新少年，我們要努力學習，打下堅實的基礎，將來為自己的理想而拼搏、奮斗，為人民、為社會作出應有的貢獻。同時，我們還要珍惜今天的美好生活，我們今天的美好生活是先輩們用鮮血換來的，明天我們要用自己的努力去捍衛美好的生活。

是一幅畫，畫里有我們的天真和可愛;童年是一首歌，歌里有我們的幸福和快樂;童年是一個夢，夢里有我們的憧憬和幻想;童年是等等。

而我的童年，有許多的有趣的事，它們使我的童年變的很快樂。每當我想起我童年的那些事，便會牽起一絲微笑。

轉眼間，幾年過去了，我已經從一個光著屁股到處亂跑的小孩變成了一個成熟聰明的六年級學生了。

回想過去，童年就像一個盒子，趣事就像放在盒子中的一顆顆美麗晶瑩的珍珠。

下面，我把三個最漂亮的珍珠和大家分享。

珍珠一：那天，我和爸爸到河中捉魚，老爸一手一條，可我半天也捉不到一條。

突然，我眼前一亮，哇，一條好大的泥鰍正在我的前面。

我往那一撲，“哎吆”，泥鰍跑了，可我真的泡湯了，躺在水里，游也游不起來了。

珍珠二：這一次，為了吃糖的我，可不顧一切代價呀!

那次，媽媽買回來一袋星球杯，我一口氣吃了5個，還想再吃時，老媽發話了，“快點睡覺，不能吃了，再吃牙會疼的”。雖然我也一萬個不愿意，但還是乖乖地睡覺了。

剛睡一會兒，饞蟲便把我勾到了柜子邊，我左看右看，沒發現人，左掏右掏，一把抓一大把，便偷偷跑回房間了。

躲在被窩里正吃得香呢!媽媽來個突然襲擊，把我逮個正著，丑大了!

珍珠三：閑著沒事干，看見我家的那條狗，鬼點子涌上來了。“駕——”我大喊一聲，大狗嚇了一跳，“哈哈!”我正高興著呢!大狗屁股一顛，“哎吆喂——”我被摔在地上四腳朝天。“嗚嗚——”，老媽聽見了，連忙跑過來，問我怎么回事，我把事情從頭到尾說了一遍，老媽聽了，邊笑邊說:“你以為狗是馬呀…...”

我的珍珠是不是散發著光彩呢!其實，每個人的童年都很珍貴，是鉆石琥珀都換不來的，我的童年更是讓我有無窮的回味。

“gogogo，啪啪啪。”這些聲音對我來說已經久違了。現在我已經是四年級的學生了，學習很緊張，沒有多少休閑的時間，所以我現在非常懷念童年的生活，那時是多么的快樂，多么的無憂無慮。

那時候我們總有不同的玩法，總能想出一些新的花樣，其中，我們玩得最盡興的就是“反恐”了。我們都把自己的寶貝----槍拿出來，然后就開始分隊，我最羨慕特警了，所以我當然選特警了。隊伍分好了就要分地盤，地盤分好后就要選隊長。因為我是玩這個的老手了，所以經驗豐富，他們都選我當隊長，我們先躲在草叢里，然后開始開會：“同志們，我們要把人給包圍起來……。”

“go、go、go”行動開始了，我從叢里爬向敵人的地盤。突然，一個人頭從墻上冒了出來，我嚇了一跳，還以為被發現了。“小劉，快到’東門’去支援”，從敵人那里傳來了說話聲。我一聽樂了，馬上拿起槍跑過去，準備從上面突然襲擊他們。一顆“子彈”向我飛過來，還好，我趕緊把頭一低，子彈從我的頭上飛過去。不好，一定是被發現了，必須馬上還擊。“啪、啪、啪……”一場激烈的戰斗開始了，我們的子彈像暴風雨一樣向對方的陣地射去，他們無奈地都把槍舉在頭上，我挺著胸押著敵人得意地哈哈大笑。“我們勝利了!”全隊都興奮地叫了起來。

戰斗越打越激烈，我們也愈戰愈勇，眼看敵人招架不住了，我們一口氣沖了過去，把他們都給俘虜了。

像這樣的經歷還有很多，童年的回憶永遠那么快樂。

以童年為話題初三（模板19篇）篇十一

其實成功也是有規律的，成功=知識+自信+夢想。知識,自信，夢想三個詞構成了成功的骨架。

成功規律—知識：

有些人對金錢尤其重視，甚至到了比知識還重要的地步。從前，有幾個富有的老板，到外國去旅游，他們沒有知識，也不重視知識。與他們同住在一起的，有一個年輕人。整天抱著書在床上看，幾乎沒有空閑時間，沒有時間干別的事。因此，那幾個富有的老板認為他就是一個窮光蛋，經常輕視他，蔑視他，不尊重他。后來，這只船被海盜劫持了，搶走了船內所有東西，那幾個富人也被搶得身無分文，那個窮書生，什么也沒損失。他們被棄到一個城市中，沒有知識的人不得不打工掙錢，而書生去招聘進了企業，沒知識的人成了真正的窮人，書生成了真正的富人。

成功規律—自信：

從前，有一個姓和的人，在山中的晚上發現了一塊玉，其實那是名副其實的和氏璧。可是，第二天早上，他發現昨晚放在胸前的玉不見了，于是去尋找，正好他在京城看見告示，上面寫著有一個人去獻玉給皇帝。

他一看就非常傷心。第二天，他又看見了另一條告示，上面寫著，獻玉者已被皇帝關進大牢，原來這個人失敗是因為他不自信，獻玉時一直發抖。他在城墻下無意發現了玉石，他認為憑他多年的經驗是不會錯的。于是他滿懷信心地去找皇帝獻玉，誰也沒想到，他成功了。他的成功，正是因為他的自信。

成功規律—夢想:。

成功源于夢想，夢想造就成功。張之洞，從小就想當官，為祖國效力，于是他立下大志，用工讀書。生活中不免有一些挫折，他的村子大部分是窮人，他家也是這樣，家中也不富裕，同齡的孩子已放棄讀書去地里干活了。可他不一樣，他雖然不富裕，但是他堅持讀書。同齡的孩子們都嫉妒他讀書，也羨慕他讀書。經常不和他玩，面對這種困難是他這樣年齡段最不可接受的事了，可他一想起他那夢想，他就會忘記這些事。就愛中窮，父母既想讓他讀書，又想讓他和同齡孩子一樣山地干活。最后父母決定強制他他上地干活，父母命難為，可他心中一閃現夢想的念頭就會有源源不斷的動力在支持他讀書。因此，他多次離家出走。最后，他終于考上狀元，能為國家效力了。他的成功源于夢想給他的動力。

于是，我這樣回答了他們：想要成功其實很簡單，只要你頭腦中充滿知識，心中非常自信，胸懷大志與夢想，你就一定會成功。

以童年為話題初三（模板19篇）篇十二

水果王國里的水果打算去攻打零食國，一直以來，都是零食國的零食來欺負水果，水果再也不能忍受了，必須要給那些零食一個顏色看看，水果也不是省油的燈！

在水果城堡里，榴蓮王召見了他所有的大臣，一起討論如何去進攻零食國。“陛下，依臣來看，不如先讓一個將軍帶領一小部分人馬先去給零食國造個奇襲，再乘他們兵慌馬亂之時再發動攻擊，給他們一個下馬威！”奇異果說道。“嗯，是個好計策！可是，讓哪個將軍去發動奇襲呢？”榴蓮王有點猶豫不決。“陛下，讓我去吧！我一定會勝任的！”西瓜說道。“不，不！陛下，還是讓我去吧！西瓜是個頭腦簡單的家伙，不可能會完成任務的！”香蕉說道。“好你個香蕉！說什么呢！你才頭腦簡單呢！”西瓜生氣地說道。“怎么，難道你不是嗎？”香蕉輕蔑地說。“你！你……”西瓜已經被氣得說不出話來了，而香蕉也沒有理他。“好了，就讓香蕉先去奇襲吧！哈密瓜，你就陪同香蕉一起去吧！”榴蓮王說道。“是，我一定會完成任務的！”香蕉和哈密瓜一齊說道。“西瓜，你就等香蕉他們奇襲后再帶領其它水果一起沖進去吧！”“是。”西瓜懶洋洋地回答。

到了第二天，香蕉以及哈密瓜就帶領著軍隊向著零食國進發了。事情進展得很順利，一切都如奇異果所說，零食國被打地一敗涂地，正當香蕉要和西瓜聯手時，西瓜把他甩開了，自個帶著兵沖進了零食國，香蕉也自己行動了。但是，由于他們沒有聯手，讓絕大部分的零食兵逃走了，香蕉和西瓜也只好回到了水果國。

“你們倆怎么回事？怎么能讓敵人逃走了呢？”榴蓮王責怪地說。“陛下，是西瓜那個蠢貨把敵人放跑的，您要怪他！”香蕉先告狀了。“你這個爛香蕉！你才是蠢貨呢！要怪也是怪你！”西瓜惡狠狠地罵道。“你！想打架是吧？來啊！”香蕉怒了。“來就來！誰怕誰啊！”西瓜馬上撲上去，和香蕉扭打在一起。“行了！敵人跑都跑了，我們這里再起內訌，這算什么樣子！草莓、桃子，給我把他們分開！”榴蓮王氣憤地說。香蕉和西瓜即使被分開了，眼睛里都還是未消的怒火，還是要拼個你死我活。“夠了！香蕉、西瓜，大家都是自己人，不準起內訌！”榴蓮王命令道，香蕉和西瓜只好不出聲。“你們沒聽說過螞蟻的故事嗎？沒聽說過‘團結就是力量’這句話嗎？我們要團結起來，一起奮斗才能成功啊！”榴蓮王語重心長地說。一霎間，香蕉和西瓜都恍然大悟：他們都錯了，只有團結起來才能獲得成功。香蕉和西瓜猶豫了一下，慢悠悠地朝對方走去，近了，更近了，終于，兩只手握在了一起。“我們一起奮斗吧！”“嗯！”

當他們達成了共識之后，零食國的士兵對他們來說是不堪一擊，因為，團結力量大！

以童年為話題初三（模板19篇）篇十三

多少個夜晚，我挑燈夜戰，直到三五更才躺下休息。寥寥無幾的睡眠時間，雖然很累很辛苦，但是更多的是充實。

我活像一個干苦力的勞工，起早貪黑，朝九晚五。辛苦勞作只為了那杯水車薪的報酬。

若是這樣倒還好，可是我本質作為學生的報酬實在是少之又少。

我承認我不夠聰明，我不夠靈活，我不夠踴躍。我不在班上鶴立雞群，更不是班上的佼佼者。我甚至愚昧，無知，遲鈍。我曾經覺得自己一無是處，可有可無。

雖然有一個偉人曾經說過：“每一個人都有自己獨擋一面的才能，都不該被世界遺忘或放棄。”但是我還是“一鼓作氣，再而衰，三而竭”。我一度沉默，一度消極。直到一個對我來說很重要的人告訴我：“振作起來，是金子總會發光的。”于是我慢慢地，慢慢地小心翼翼地爬了起來，慢慢靠近困難和挫折。

我知道我的路還長，還有大把的光陰和時間，我可以選擇虛度和頹廢。但是我更明白什么叫“白了少年頭，空悲切！”

屈原的《離騷》中有這樣一句話：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，”我如今正值大好青春，正值豆蔻年華。遇到點挫折就打退堂鼓，遇到點挫折就躊躇不前，遇到點挫折就郁郁寡歡。青春不就是奮斗，不屈，勇往直前的象征么？我這是怎么了？我要趕快振作起來迎戰挫折與困難。

因為青春，愛拼才會贏。

佩恩說過：“沒有播種，何來收獲；沒有辛苦，何來成功；沒有磨難，何來榮耀；沒有挫折，何來輝煌。”

我不再安于現狀，我要奮起抵抗，這些驚濤駭浪般的挫折，困難，失敗，嘲笑，都會讓我知難而進，越挫越勇。就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。我要做那個赤手空拳迎浪過海的'人。

如今，我擁有堅強的意志，頑強的信念，不屈的勇氣，以及不服輸的斗志，全都要歸功于“挫折”，是它讓我的挫折走上正軌，是它讓我的人生有了方向，我不在膽怯，不在懼怕它，相反，我感激它，喜愛它。

一個人，總是有些拂逆的遭遇才好，不然是會不知不覺的消沉下去的。人只怕自己倒，別人罵不倒。

以童年為話題初三（模板19篇）篇十四

她說，她曾喜歡梨花。我問，為什么是曾經。

她只是笑，你喜歡離嗎。我說，不喜歡，不過——。

離與不離，是我們能挽回的嗎？

——題記。

多年以后我一直會記得，那被雨水打濕的海夜，我和你用纖細的手拎起綴滿花邊的寬大裙擺，赤著腳在柔軟的沙灘上奔跑，揚起的笑靨依舊天真無邪。

我們未滿豆蔻，牽牽絆絆還是尚未經事的模樣。

你還是你，我還是我。

我們分明可以在對方眸子里看到海夜長空中，萬丈銀河里最閃亮的一顆星子，筆直地照亮前方一條明晃晃的荊棘之路，昭示著未來旅途的坎坷。

我們握著手，在微腥的潮濕海風中鄭重許下彼此的諾言。

你說，你不會放棄畫畫，你會牽著我的手，帶我去天涯海角，刻畫一處處絕倫的景致。我說，我會一直支持你，那個最愛我的阿姐。

我以為，誓言里的誓言，一輩子都不會變。

我們就這樣，跌跌撞撞得一路行來，哪怕遭遇坎坷，狠狠得摔倒在地，也會拼命忍著不哭，咽下淚水，再往前跑，是你一直在告訴我，堅強一點，再堅強一點。

你的話語，像一罐濃茶，很苦很回味，我推拒著不要，卻在下一秒一股腦全塞到了心里。

就在一步深一步淺的行走之中，學會了太多，也成熟了太多。

我看著你長發飄飄，白裙如雪，畫畫造詣已是絕高。

直到有一天，我們坐在學校大槐樹下你對我甜甜得笑，道：“小妹，我想考美院。”

“阿姐，我支持你。”我抱著你，有青草的香甜迎面而來。然后輕輕地說：“阿姐，你的畫家旅程要真正開始了嗎？”

你點點頭，有青絲在半空飛揚，像極了那日海邊青色的海鳥，從身邊疾馳而過。

后來，學校畫展，我看到了你的畫，頓時心頭一酸，眼眶濕濕的。

那是一片赤紅的斜陽，生個畫面只有一個看不清臉的行人，背著夕陽，朝著他投射的長長的影子走下去。

這是一段心的旅程，你在畫的右下角，注上了余秋雨的四個字“行者無疆”。

行者無疆。

我把這四個字念了一遍又一遍，兀自明悟，想要行走的人，他的路程是沒有邊際的。

你向來教我做個堅毅而不言放棄的行者，那也是你一貫來的作風，執著冷靜。我沒有你的這些個性，但求安然就好，我喜愛的是像林徽因那樣的女子。

我以為，你可以一直朝著自己的心走下去，做一個天地間的行者，把握自己的方向。

直到那天清晨，你掛著淚痕出現在我家門口，一下子撲進我的懷里，聲音還是顫抖：“小妹，我媽不讓我考美院。我怎么求她都沒用，你說我該怎么辦！”

我更是束手無措，只能默默陪著你，卻聽到你嗚咽中堅毅的聲音，“哪怕我考不上美院，我也不會放棄畫畫的！”

我一如既往得點頭，并很是相信，你將來定是個絕代畫家。

畢竟，那個不言放棄的行者，一直以來，都是你。

但我，只是猜到開頭，卻未猜到結局。后來啊，連我都不知道，你在那以后便放棄了畫畫，我最愛的阿姐，打點了行李去上海，再也沒回來。

我陷入了一段深深的不可自拔的低迷中。

我想，行者，可能也會累吧。

再后來，你回來了，帶著一身疲倦與風塵。你看到我時，眼角有淚水掉下來，拼命地抱著我，說當年是你對不起我。

我笑了，風輕云淡。

“阿姐，你有沒有聽過蘇東坡的一句詞。”

你愕然。

“人生如逆旅，我亦是行人。”我淡淡得推開她，眼底有苦澀。

十一歲。你教會我，找一條屬于自己的道路，做一個自在的行人。

十四歲。你指點我，成為一個堅毅而不言放棄的行人，一直走下去。

十六歲。你啟發我，行人的道路無限寬廣，只要用心走，就可以開辟得更遠。

十八歲。你離開了。

我卻自己明白，人這一生啊，都在行走中度過，有時候太多原因讓你把握不了心的方向。可是，與其沉浸過往，不如坦然面對現在，畢竟，你只是一個行者。

所以，所謂行者無疆，不是路途無疆，而是他的心無疆。

當你以一顆無疆的心走下去的時候，才是真正的行走，世間萬物又有什么可以牽絆到你呢。

歸來那年你對我說不再喜愛梨花，我也只是笑笑。

以往我們是一道的行人，你既離，不過也是與我走向反方向罷了。

同是行者，

何須挽留。

天涯之路，

自有歸處。

以童年為話題初三（模板19篇）篇十五

腦海里浮現這畫面。

讓我們的友誼成為紀念。

我的生活有你們祝福才能夠完全。

困難再多，我們會團結向前。

我們的愛鑲在初中的紀念冊。

明年夏天。

我們即將離開心愛的母校。

我們祈禱著明年的畢業。

還能夠保持這樣無憂的笑臉。

記得以前。

想起我們無邪的照片。

讓我想起了幸福有多甜。

期待著某天能相見。

還想起你任性的說。

要和我們永遠不變。

就算整個宇宙都改變。

九五不變。

彼此勇敢的約定。

給你我的心作紀念。

想起當時傻氣的你都會紅著臉。

腦海里浮現這畫面。

讓我們的友誼成為紀念。

我的生活有你們祝福才能夠完全。

困難再多，我們會團結向前。

我們的愛鑲在初中的紀念冊。

畢業以后。

我們踏上了高中的旅途。

雖然會經歷不同的故事。

仍記得初中的約定。

還想起你任性的說。

要和我們永遠不變。

就算整個宇宙都改變。

九五不變。

彼此勇敢的約定。

給你我的心作紀念。

想起當時傻氣的你都會紅著臉。

腦海里浮現這畫面。

讓我們的友誼成為紀念。

我的生活有你們祝福才能夠完全。

困難再多，我們會團結向前。

我們的愛鑲在初中的紀念冊。

給你我的心作紀念。

想起當時傻氣的你都會紅著臉。

腦海里浮現這畫面。

讓我們的友誼成為紀念。

我的生活有你們祝福才能夠完全。

困難再多，我們會團結向前。

我們的愛鑲在初中的紀念冊。

以童年為話題初三（模板19篇）篇十六

為什么一個爭強好勝勤奮努力的人，卻掌控不了自己的命運?有人說，行為形成習慣，習慣決定性格，性格決定命運。

這樣說來，命運就與人的性格、習慣、行為有關。但看看現實，這似乎并不特別令人信服。原來，在這種決定命運的鏈條中，還有兩個環節不能缺失。

它們是觀念和環境。環境決定觀念，觀念決定行為，行為形成習慣，習慣決定性格，性格決定命運。人的命運的基礎是環境。這我信。

有什么樣的環境會產生什么樣的觀念，有什么樣的觀念會產生什么樣的行為，有什么樣的行為會形成什么樣的性格，有什么樣的性格就產生什么樣的命運。

萬萬年以前的生物，留在水中的成了魚蝦，爬上陸地的成了植物或動物。石頭泡在咸菜缸里，三年之后也有了咸味。牡丹移入溫室，寒冬也會開花。

環境和行為和生存如同變色龍，目的是生存。可適應環境并產生達到目的的行為，之后是選擇改造環境，達到可知或生理或精神上的欲望，無論高尚齷齪，再后是超越現實的追求和欲望。

人是環境的產物。在什么樣的環境中，會成為什么樣的人。

新朋舊友。

友誼是人與人之間最美好的情感之一。朋友相伴，也無疑是人生一大快事。古人說：“衣不如新，人不如故。”比起結交新朋友，許多人更加注重與他們的老朋友保持良好的關系，但是我不贊成他們的行為。在我看來，保持老朋友的重要性與結交新朋友的重要性是相同的。

一方面，老朋友的重要性不容忽視。由于老朋友與我們已經建立了長期的關系，他們比新朋友更了解我們。當我們遇到艱難險阻，老朋友們往往更能給我們合理的建議，幫助我們渡過難關。此外，在了解一個人之前就去依靠他是不妥當的。有時人們甚至被新認識的朋友欺騙。在很多情況下，老朋友比新朋友更可靠。此外，與保持現有的友誼相比，去了解一個陌生人需要更多的時間。

另一方面，在某些情況下，老朋友不能幫助我們，所以我們需要新朋友。雖然擁有遠方的朋友是一種浪漫的事情，但在身邊有朋友也是必要的，因為他們可以在緊急情況下幫助你。例如，在一次事故中，老朋友因為距離你很遠而無法提供幫助。在這種情況下，新的朋友常常能夠幫助我們克服困難。而只有少數人會在同一個地點居留一輩子。大多數人會不斷地遷移：為了工作而遷居，或者從目前的家中搬到他們計劃在退休后前往的家中。為了有朋友在你困難的時候伸出援手，在遷居之時結交新的朋友是明智的事情。如上所述，建立新的友誼在日常生活中也是有必要的。

仔細想來，可見老朋友和新朋友都有各自的優點和缺點。他們同樣能夠讓人們受益。總之，我不認為保持一個老朋友比交新朋友更重要。前者和后者是同等重要的。

我看人際交往中的誠信。

在人的諸多品德之中，誠實——意味著講真話，受到了社會的高度重視。有些人認為，說實話是人際關系處理中最重要的考慮因素。然而，揭露真相未必總是有益或有助于建立良好關系的。在我看來，盡管誠信是建立關系時的首要考慮因素，但并不是所有的時候都要堅持這個原則。

真理的概念似乎是美好的，但有時它會給人們帶來尷尬、傷害、痛苦和不適。在這些情況下，最好不要講出真相。因此，環境決定了我們是否應該說出真相。也就是說真誠與真相在人際關系中未必總是有必要的。在二戰中的大屠殺期間，德國家庭在家里隱藏猶太人時，如果被問到是否同情猶太人或者是庇護國家的敵人，他們一定對納粹黨衛軍軍官撒謊。在這種情形下，說真話將會傷害猶太人，納粹也會以德國家庭作為包庇者為理由而懲罰他們。坦承真相在這種情況下，會導致無力為自己辯護的人遭受毫無意義的暴力。撒謊在這種情況下不僅是一個理性的選擇，也是一個人道的做法。

如上所述，情境決定了真相是否應該被說出。所有的決定都要視具體情況而定，誠實也包括在內。相比簡單地說出事實，我們更應該擁有判斷是否應該說出真相的智慧。誠信一詞由“誠”和“信”構成，前者意味著真實不欺瞞，后者意味著信守承諾，我想，前者需要視情況而定，后者則是不可或缺的。

互聯網，利大于弊。

如今，隨著信息技術的飛速發展，因特網在我們的生活中起著越來越重要的作用。信息爆炸是互聯網時代最顯著的特征。對于巨大信息量，人們的意見有所分歧。一些人認為互聯網為人們提供了很多有價值的信息，其他人認為大量的信息帶來了社會問題。這兩個對立的觀點都是可以理解的，也有一定的合理性，但我更傾向于后者。

首先，信息的極大豐富使我們對事物有更全面的看法。因為人們可以接觸到以前不可能知道的情況和細節。在互聯網上很容易找到的對問題進行的深入、系統、科學的分析、闡述，使人們可以對事情的諸因素有全面、清晰、深刻的認識。

第二，此外，由于世界各地的人們共享信息，網絡上的信息某種程度上是被全社會監督的。因此，有價值的信息將保留在網上，而無用的或錯誤的信息將被批評，或逐漸被人們遺忘。例如，幾年前在中國，一個農民宣稱他發現了珍稀動物華南虎。他展示了照片來證明他的話，不過網民很快就發現照片是用圖象處理軟件photoshop偽造的。事實上那個農民從未見過華南虎。從這個案例中可以推斷，在互聯網上，錯誤的信息經不起長久的考驗。

誠然，互聯網也有不利的一面。網絡上有一些有害的或欺騙性的信息，人們需要通過仔細觀察來辨識真偽，并使用適當的方法去判斷信息的準確性。青少年沉迷網絡會荒廢學業，成年人網癮嚴重會影響事業和家庭，網絡成癮成為一個不可忽視的社會問題。不過，不能因為這些負面影響的存在就否定網絡帶來的積極意義。

從以上分析中，我們可以得出結論，網絡為人們提供了大量有價值的信息，而它的負面影響相比之下則不是那么嚴重。

感悟幸福。

幸福是什么?有人認為是天天都能穿上漂亮的新衣裳，有人認為是能夠擁有香車豪宅，也有人認為幸福就是腰纏萬貫。而我認為，我能在一個充滿溫馨和關愛的環境中健康成長，能自由快樂、無憂無慮地度過這美好的童年，這便是我的幸福。

首先讓我感到幸福的是我有一個溫暖的家庭。爸爸媽媽雖然工作繁忙，經常外出奔波，打拼事業，但是他們對我一直是關愛有加，從來沒有因為忙，而忽略了對我的關心和教育。每天我的學習生活和飲食起居會被他們照顧得無微不至，從這日常生活的一點一滴中，我都能感受到來自爸爸媽媽心中的濃濃愛意，因為在他們心中我的健康成長才是最重要的，我也在這種家庭環境中漸漸懂事、自立，我愛我的家和我的爸爸媽媽。

其次，我有一個良好的學習環境。我們的學校——寰島小學是海南首屈一指的小學，校內環境幽雅，窗明幾凈，我所在的班級更是一個團結友愛的大集體。我們班的同學活潑向上，積極進取，互相促進，共同進步。節假日會經常相邀一同外出玩耍，玩得興高采烈，盡興而歸;班級的老師對我們的功課更是認真負責。我很高興能在這樣的學校和班級中學習知識，分享快樂。

我也很慶幸能生長在這樣一個國泰民安、信息飛速發展的好時代。在媽媽那個時候，想問個作業或難題要大老遠跑到同學或老師家詢問，而現在一個電話，一個電子郵件就能輕松搞定;如今的零食五花八門、應有盡有，在爸爸那個年代，能上山采到野果解解饞就是最好的零食。

擁有幸福，不僅需要珍惜和滿足，更重要的是要懂得感恩，小樹苗會以茁壯成長的綠蔭來回報曾經哺育它的陽光、空氣和養分，我也要優異的成績和愛心回報結予我幸福和關愛的人!

對“發展”的反思。

生活中幾乎每個人都渴望取得進步、獲得發展。學生想得到更高的分數;工人想拿到更高的薪水;藝術家期待創造杰作，政治家們想要更大的權力，等等。為了這些目標，人們全力奮斗，其中更有一些人勤奮而盲目地去工作，不去思考自己所做的事情正確與否。發展和進步始終是積極的嗎?我并不這樣認為。有一些看似是“發展”的事情，卻可能在某些方面帶來負面影響。

18世紀，發生在歐洲的工業革命為人類帶來了生產力的巨大發展。但是，快速工業化也帶來了問題，例如全球變暖、森林破壞、生物滅絕、環境污染、沙漠化和自然災害的頻繁發生。工業化的負面影響至今也沒有消除，科學家和社會學家們仍在研究對策。隨著工業發展，環境受到損害，這證明發展并不總是積極的。

20世紀，愛因斯坦提出了相對論，這一偉大發現無疑促進了科學的發展，但也為人類帶來了災難。在1945年，第二次世界大戰期間，一架美國飛機向日本的廣島投下了原子彈，當時死亡大約78000人，受傷還另有90000多人。幾天后美國在日本南部城市長崎投下第二顆原子彈，幾乎毀掉一整個城市。而原子彈的發明正是基于相對論。

還有一個文學作品中的例子：湯姆·馬沃羅·里德爾，是羅琳所寫的《哈利·波特》一書中的人物。他在學校時很聰明，在許多領域取得了很大成功。遺憾的是，他對黑魔法感興趣。他沒有把他的聰明才智用在幫助他人身上，而是挖空心思報復社會。隨著他的發展，他逐漸變得邪惡了，成為人們都不敢提起名字的伏地魔。他取得的“發展”和“進步”帶他誤入歧途。因此，我們可以再次得出結論——取得發展和進步并不總是積極的。

我認為，我們不能忽視發展可能帶來的負面結果。

以童年為話題初三（模板19篇）篇十七

在每個繁華城市的.夜晚，都有著比白天還要美麗的景色，遠遠看去，好像天上的星星灑落在了大地上。

那你知道，是誰創造了這無盡的繁華，又是誰創造了他們？

早在百年前，偉大的發明大王愛迪生在前人的基礎上發明了電燈。當時，雖然已經有人發明了電燈，但都壽命不長，且造價昂貴，只有很少的人用得起，買得起。

在我們偉大的“發明大王”愛迪生得到這一消息后，他就想改良現有的電燈，研究制造出一種新型燈泡——既省錢，又耐用。在經過長時間的研究后，他發現，這些燈泡壽命短是因為燈絲的熔點太低，通電后沒過多長時間就消耗完了。

在很長一段時間里，他和助手前后試驗了好幾千種材料。最后，他的助手勸他不要再試了，讓他放棄。但他卻認為，這不是失敗，而是成功地試驗出了幾千種不能作為燈絲的材料。后來，經過他的不懈努力，又試驗了許多材料后，他終于找到了合適的燈絲材料，也就是我們熟悉的鎢。他成功了，他的這一創新在世界上引起了巨大轟動。

雖然他的燈泡仍有缺陷——耗電量過大，且容易發熱。但后人根據他的燈泡發明了我們今天常用的節能燈，還在燈泡中沖入各種稀有氣體，制成了五顏六色的燈，才有了今天各種璀璨的霓虹燈。

讓我們記住這一位百年前的偉人，是他的創新讓我們的生活亮了起來，而他那種堅持不懈，永不言棄的科學精神也永遠在人們心中亮著。

以童年為話題初三（模板19篇）篇十八

日暮時分，我獨自坐在窗臺上，夕陽的余暉透過鏤空的窗臺紋飾，灑落在附近的一本書上。

那是一本舊書，微微泛黃，蓬松卻整齊，依舊散射出柔和的光芒。我用手指輕輕撫過，記憶便開始如流水般涌現。

那是一間古色古香的大屋，深沉的外表，簡潔的風格以及別致的紋飾，無一不給我留下深刻的印象。然而，讓我更詫異的是：這間屋子只住著一個女人，而我從那一刻起，將與她一起生活。她走到大屋的屋檐下，等待著我的靠近。

我卻一動不動，遠遠地打量著她：消瘦的臉龐，有些凹陷的眼睛，高挺的鼻梁，小巧的嘴巴，中等身材，給人一種威嚴的感覺。她牽過我的手，一言不發地關上門，將所有的不舍與悲傷捎在門外。從此，便注定了我和她一生的牽絆。她是一個固執且追求完美的人。因此，從小她便嚴格要求我，并且給我一本厚厚的本子，讓我每天都寫日記。小時候，總是貪玩的。我總是跟鄰居家的小孩一起去斗蟋蟀，她知道后，便再也沒有小孩找我去斗蟋蟀了。院子的那棵梔子花樹，每年開花時都會香味四溢，讓人心曠神怡，我總是愛偷偷爬上那條粗壯的枝干上乘涼。

有一次被她發現了，她讓我每天繞著院子跑十圈，第二天梔子花樹也被砍掉了。不久，上學了，她每天都在大屋的屋檐下等我回家，督促我做作業。而我則厭惡她的嚴格，并且把這些點點滴滴寫進了那本厚厚的本子里。那天，天灰蒙蒙的，我卻很晚才回家，而她卻依舊在等我。我站在門外，與她對視著。一陣子后，她讓我先回去吃飯，然后再到書房抄《三字經》三遍。我不知哪來的勇氣，大聲吼了她，便跑開了。

不一會，下起了雨，滴滴答答。我走在街道上，任憑雨淋濕我的衣服，漫無目的地游蕩著。突然，鄰居沖上來告訴我，她受傷了，讓我這個鬧別扭的孩子快回家。那一刻，我的心劇烈的顫抖著，腦袋一片空白。我瘋狂地沖回家，看到她躺在床上，眼睛閉著，我的心慌亂起來，我撲過去，“哇”地一聲哭了：“奶奶，你別丟下我，我以后不敢了，我什么都聽你的。”我聽見她輕輕笑出聲：“傻丫頭，奶奶在閉目養神呢。奶奶沒有要丟下你，我還要看著你長大，看著你出人頭地呢!”原來，她是在追我的時候不小心被石塊絆倒了，摔傷了膝蓋。

從那時候起，那本厚厚的本子里出現了一個永遠都不會拋棄我的人，那就是她——我的奶奶。

如今，我已經從懵懂小孩蛻變成青少年之中的佼佼者，而這一切，都源于她那無聲的愛。日落西山，只剩下天邊那淡淡的粉霞。我含淚卻微笑著拿起那本舊書，那本記錄了我和她之間點點滴滴的舊書，那本承載著她那深邃的愛的舊書，那本我將一生珍藏的舊書，我將它小心翼翼地抱在懷里，深深地，久久不能釋懷。

繁星閃爍著——深夏天的夜色，總是掛著迷人的色彩，有點深沉卻帶著浪漫。天空的云朵在晚霞的映射下，五彩繽紛，幽悠的明艷著自己的美麗。那高懸著銀鏡似的圓月，把那如水的清輝漫漫傾瀉，在蛙鳴蟲調中，繁星調皮的眨著眼，快樂的欣賞著婆娑的樹影。這時，習習的涼風便把晝日里的煩與憂輕輕的彌散開來。

我渡步到門前，坐在臺階上，抬頭仰望天，看那一弦彎月，那幾縷云霧，噢，還有那點點繁星。

星星一顆接著一顆，不知從什么地方蹦出來，很快就數不過來了，那星星比任何時候都要多、要大、要亮，亮晶晶的星兒，像寶石似的，密密麻麻地撒滿了遼闊無垠的夜空。乳白色的銀河，從西北天際，橫貫中天，斜斜地瀉向那東南大地。

我的眼中，星星充滿了感情，像頑皮的孩子，在稚氣、執著地注視著人間，仿佛用那明亮的眸子講述一個美麗動人的故事：

在寬寬的銀河西岸，美麗善良的織女丁丁冬冬地彈著豎琴;河東的牛郎騎在天鷹上，聽得入了迷;水中的天鵝，聆聽著優美的琴聲，不愿離開;連那胖乎乎的大熊、小熊也和著琴聲，笨拙地跳起舞來……我完全沉醉在其中了!

偏偏在這時，媽媽聲音傳來，是叫我回去的。我應了一聲，起身回房。我忽然回眸，看了最后一眼滿天的繁星。漸漸地，我的眼睛模糊了，我好像看見無數螢火蟲在我的周圍飛舞。我望著那些可愛的星星，仿佛看見它們在對我眨著眼睛，對我說：“再會……”

藍的太空，何曾聽得見它們對話?沉默中，微光里，它們深深的互相頌贊了。

西沉的紅日，把縷縷落寞的桔紅涂滿天際。夕陽下，蒼桑古老的小道上充滿著迷離的格調，顯得格外的幽靜。天地萬物似乎都酣醉在這片凝固著卻極短暫的美麗之中，止住了一切聲響。

我拖著長長的影子，在寧靜的古道中漫步，心中翻滾著萬千的思緒，為連日的挫折、不順而憂傷著。忽然，一陣悠揚的琴聲夾雜著徐徐清風輕輕送入我的耳朵。那美妙的鋼琴聲似乎很遠，遙不可用，又似乎很親近，繚繞耳際。我止住了腳步，讓這一串串靈動跳躍的音符輕輕滑過心田，快樂地舞動著。

琴聲依舊回旋在蒼照暮色中的小道上，卻猶如一股清泉為每個途人洗去心靈的污垢，洗去疲倦的塵埃。我的思緒漸漸地與這靈動美妙的琴聲融為一體，有超脫紅塵，“心凝形釋，與萬化冥合”之感。

我沿著聲音的痕跡，來到了一間破舊的小屋前。這悠揚的琴聲正是從里面傳出來的。我正要屏住呼吸縱情賞樂時，琴聲驟然止住了。一個稚嫩的童聲傳進我的耳中：“爺爺，我累了。彈琴真快樂，雖然我看不見，但也可以用心去感受，是么?”

一個蒼老的聲音：“是的，小丫，你彈得十分動聽。我看見你的手指多么靈活，就像在那些琴鍵上跳舞一樣。”我的心猛然像觸電似的，腦海中升起了許多問號，難道……難道他們是……我悄悄透過那積塵已久的玻璃窗往里張望，只見一位七八歲的小女孩正用雙手比劃著什么，對著一位老人講話。

只是小女孩的眼睛雖然失去水靈靈的光彩，卻透出一種快樂的自信感。她是一位盲人!而那位坐著的老人竟是位聾人!我的心再次被深深地感動著，兩行溫熱的淚竟悄然滾落。這淚，是甘甜的!

夕陽收起了最后一縷余暉。在我轉身離去的瞬間，那美妙的琴聲再一次響起，也再一次讓我莫名的感動。古道間回蕩著這爺孫倆的歡聲笑語和感動人心的琴聲。我前行的腳步變得堅定了，因為在這個黑黝黝的夜晚，那感動人心的琴聲，便是我前進的明燈。

那輝煌的盛唐早已過去，但詩歌仍千百年來在人們心間流淌;古希臘的城邦早已覆亡，而那自由民主的星火卻依舊蔓延，在更深廣的土地上，燃燒了幾千年。

猶太王大衛在戒指上刻有一句銘文“一切都會過去”。是的，沒有什么可以永存，最宏偉的大廈最終也不過化作歷史風塵中的一把碎土，但我們創造過的思想與美，卻在它們的載體與軀殼湮滅后，化作歷史風沙中的一抹余香，纏繞亙古，永不逝去。

當年左光斗被魏忠賢殺害后，他的喉骨被命令磨成粉，隨(后)魏忠賢一飲而下。連喉骨也徹底地碎了，魏忠賢才徹底放心了，如此，你還如何再上書、進言?他卻不知，自己飲下的，是一生的恐懼。那東林黨人的傲骨不滅，他們的靈魂成為奸惡之人永遠的噩夢，也幻化成為歷史一曲永恒悲壯的絕響。

是的，一切都不會過去。形式的過去預言著內涵的永存。

而今，在這個身邊風景迅速變化的時代里，你是否曾聞到，那風中的余香?古龍曾說，有人的地方就有江湖。而有生活的地方，有人生活的地方就有傳承與遺留。有那么多人感慨的無非物質文化遺產的喪失，于是他們迫切地想重建，想發揚光大。如此并沒有錯，只是有許多的文化，它隨著歷史的云煙，早已很難在當今世界坐上一把輝煌的交椅。它們的位置，應當成為風中的淡淡香氣，人們精神家園的盆景，在無聲中滋養與溫潤我們的感情。那些遺忘是必然的啊，傳統的審美，或是略帶迷信色彩的習俗，它們其實從未在(我們)身邊消散，只是硬性地想換回轟轟烈烈的紀念形式，我們才反會感(覺)[到]，它們逝去的姿態。

并且一切都能，都值得成為那風中的余香。逝與留的辯證正是自然與歷史最智慧的斟酌。當表面隨著風沙漸漸融化，那內核也正緩緩顯露它的精華。時光逝留的沙漏，更能讓我們看清一樣事物它真正的價值。大西北的敦煌，曾經的飛天完整而清晰，但對畫上它的人，它只是壁畫;如今的它雖干涸百孔，卻更能承擔歷史的厚重，真正的杰作，必是經過歷史風霜的淘洗，然后逝去了一些，卻更余留了真和美。

我們這個時代，是否想讓后世回望的時候能找尋到如此一些不滅的精魂?那就讓文學的泡沫，讓市場的包裝淡去些吧，它們，只會在風中逸散。

一直難忘的一次畫展，是新興的畫家自辦的，朋友看到一幅畫問我，那究竟是傳統畫風還是后現代的?我看著那幅畫，很溫暖。

那一刻，我仿佛聞到了風中的余香。

以童年為話題初三（模板19篇）篇十九

在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的初三話題作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

時間過得飛快，在不知不覺中，我們已步入了初三。初一時間過得飛快，在不知不覺中，我們已步入了初三。初三時我們初中生活最重要的一年。初三雖然很精彩，但也很無奈。

初三很無奈。因為你的生活節奏變得很快，而一貫比較散漫的我們，顯然適應不了這樣的生活。于是，就有了被罰拔草的人，就有了被罰站的人。

初三很無奈，因為每天七科老師在你身邊輪流轉，滿天的資料繞你飛，讓你想擺脫都擺脫不了。甚至我們有時候都沒有課余時間，這個老師剛走，以為可以舒了一口氣；誰知那個老師又抬腳進來了。我們每天的生活都面對著課本、老師、黑板，連走路都變得神經質。我們的世界是黑白的。

初三很無奈。因為我們的生活總是三點一線：教室----食堂----宿舍。連往日生龍活虎的操場也只剩下球框在場上凝望。

初三雖然很無奈，但也很精彩。

初三很精彩。因為我們常利用課余時間大侃特侃。上至三國水滸，下至明星八卦，無所不談。光針對楊修之死，我們也大侃了一通，a君：大家知道楊修是怎么死的嗎？b君曰：切，誰不知道楊修有散視，曹操給他一個紙條，上寫“買豬舌”，誰知楊修看成了“買豬千口”。誰不知道曹操心疼那幾個錢？這時曹操以有殺他的動機了。再加上有一日塞北送酥一盒至，操寫“一盒酥”三字于盒上，置之案頭。楊修湊巧看見了，見上寫“一人一口酥”，就把酥分給弟兄們吃了，曹操見楊修這樣浪費財力，于是將其殺死。c君曰：“你也太絕了！”這時b君同桌說：“嗯？曹操不是以擾亂軍心之罪殺了楊修的'嗎？”眾人：哈哈哈..........

初三很精彩，因為我們常笑料百出。如：化學老師在講臺上說：“a君，b君，你們的帶俺怎么一致？”底下有人便曰：“君子所見略同。”又如數學課上，在打了下課鈴之后，數學老師便說：“我們把最后一題探討完才下課。”底下有一君曰：“老師，強扭的瓜不甜。”之間數學老師臉色鐵青：“下課！”再又如，英語課上，老外見兩人竊竊私語，便說了一句：“你們兩個，給我站到黑板上去。”哇，高難度動作啊！

初三很精彩，因為我們長大了，懂得班級要團結。你看，教室里有幫別人講題的，有幫值日生打掃、灑水的。當你有事時，回到宿舍，就有舍友幫你打好飯菜。

初三很精彩，也很無奈，關鍵是你怎樣去對待它。要學會苦中作樂，這樣的初三才有意義，才更精彩！時間過得飛快，在不知不覺中，我們已步入了初三。初三時我們初中生活最重要的一年。初三雖然很精彩，但也很無奈。

初三很無奈。因為你的生活節奏變得很快，而一貫比較散漫的我們，顯然適應不了這樣的生活。于是，就有了被罰拔草的人，就有了被罰站的人。

初三很無奈，因為每天七科老師在你身邊輪流轉，滿天的資料繞你飛，讓你想擺脫都擺脫不了。甚至我們有時候都沒有課余時間，這個老師剛走，以為可以舒了一口氣；誰知那個老師又抬腳進來了。我們每天的生活都面對著課本、老師、黑板，連走路都變得神經質。我們的世界是黑白的。

初三很無奈。因為我們的生活總是三點一線：教室----食堂----宿舍。連往日生龍活虎的操場也只剩下球框在場上凝望。

初三雖然很無奈，但也很精彩。

初三很精彩。因為我們常利用課余時間大侃特侃。上至三國水滸，下至明星八卦，無所不談。光針對楊修之死，我們也大侃了一通，a君：大家知道楊修是怎么死的嗎？b君曰：切，誰不知道楊修有散視，曹操給他一個紙條，上寫“買豬舌”，誰知楊修看成了“買豬千口”。誰不知道曹操心疼那幾個錢？這時曹操以有殺他的動機了。再加上有一日塞北送酥一盒至，操寫“一盒酥”三字于盒上，置之案頭。楊修湊巧看見了，見上寫“一人一口酥”，就把酥分給弟兄們吃了，曹操見楊修這樣浪費財力，于是將其殺死。c君曰：“你也太絕了！”這時b君同桌說：“嗯？曹操不是以擾亂軍心之罪殺了楊修的嗎？”眾人：哈哈哈..........

初三很精彩，因為我們常笑料百出。如：化學老師在講臺上說：“a君，b君，你們的帶俺怎么一致？”底下有人便曰：“君子所見略同。”又如數學課上，在打了下課鈴之后，數學老師便說：“我們把最后一題探討完才下課。”底下有一君曰：“老師，強扭的瓜不甜。”之間數學老師臉色鐵青：“下課！”再又如，英語課上，老外見兩人竊竊私語，便說了一句：“你們兩個，給我站到黑板上去。”哇，高難度動作啊！

初三很精彩，因為我們長大了，懂得班級要團結。你看，教室里有幫別人講題的，有幫值日生打掃、灑水的。當你有事時，回到宿舍，就有舍友幫你打好飯菜。

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我雖然很無奈，但也很精彩。

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初三很精彩，因為我們長大了，懂得班級要團結。你看，教室里有幫別人講題的，有幫值日生打掃、灑水的。當你有事時，回到宿舍，就有舍友幫你打好飯菜。