在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

學生手冊規章制度心得篇一

二、上課前，學生必須準備好本次課使用的教材、工具書、筆記本、課堂作業本和有關文具。

三、上課鈴響，教師進入教室，班長喊“起立”，全體同學必須快、靜、齊地起立，向老師行注目禮，待教師走到講臺答禮后方能坐下。

四、上課后進入教室要喊“報告”，經教師允許后方可進入教室。上課時未經教師批準，不得隨意離開教室。

五、上課服飾要整潔，不要戴帽子、圍巾，不要只穿內衣、拖鞋上課。

六、上課時精力集中，不得交談、插話、做小動作、看無關的書刊。

七、學生回答教師的提問時，必須舉手，經教師許可后起立發言，在教師允許后方可坐下。

八、課間值日生要擦黑板。

九、下課鈴響教師說“下課”后，班長喊“起立”，全體同學起立向教師致敬，教師離開教室后，學生方能有秩序地離開教室。

十、自覺遵守教學樓內的秩序，禁止在教室、走廊內拍球、蹦跳、大聲喧嘩、打鬧、打口哨等。

十一、學生上課不準會客，不準傳接電話，任何人不得借故私自將學生叫出教室外。

學生手冊規章制度心得篇二

一、凡違反學校各項制度，破壞正常的教學、生活及公共秩序，侵犯別人人權，損壞公私財產，損害集體利益，尚不構成刑事處分的都是違紀的行為，必須嚴肅處理。

二、對違反紀律的的學生，根據錯誤情節輕重、認錯態度好壞，分別給予警告、記過、留校察看、開除學籍或勒令退學的處分。

三、有下列行為之一者，予以警告處分。

1、毆打他人，情節較輕，無后果者。

2、經常不遵守課堂、食堂、宿舍、會場、課 間操、自習、勞動等紀律，造成影響者 。

3、一學期曠課三天者。

4、考試舞弊，情節較輕者。

5、損壞公私財物，態度不好者。

6、受通報批評，經教育不改者。

7、頂撞教師，不接受班主任批評教育者。

8、隨意更改學校通知或亂寫通知者。

9、無故不參加學校組織的各種考試者。

10、無故不上課，在校園內逗留或在宿舍裝病睡覺者。

四、有下列情形之一者，予以記過處分。

1、毆打他人，情節較輕者。

2、一學期曠課一周內者。

3、考試舞弊，情節較重者。

4、破壞公私財物，或私自動用學校設備、設施造成影響，有小偷小摸行為者。

5、擾亂課堂、食堂、宿舍、會場、間操、自習、勞動等紀律，情節嚴重或耍笑起哄者。

6、在校外不遵守社會公德，被有關部門處罰尚不構成違法者。

7、受警告處分，經教育不改者。

8、不聽門衛勸阻，未經校方同意晚自習后擅自外出學校者。

9、未經學校同意，擅自留房校外人員者。

五、有下列情形之一者，予以留校察看一年處分。

1、在校內打架，后果嚴重或影響極壞者。

2、一學期內曠課累計達二周以上者。

3、偷盜公私財物，或私自動用學校設備、設施造成很壞影響者。

4、有較輕盜竊行為，勒索學生錢物50元以內者。

5、謾罵侮辱教師或校內工作人員者。

6、違反規定走進“三廳”者(含電子游戲廳)。

7、在校內吸煙、喝酒、打麻將或其它賭博行為者。

8、受過記過處分，經教育不改者。

9、未經學校許可，在校外住宿，并造成極壞影響者。

六、有下列情形之一者，予以開除學籍或勒令退學處分。

1、持械打架或勾引校外人員到校打架者。

2、一學期內曠課累計超過一月者。

3、有嚴重盜竊行為，或私自動用學校設備、設施造成嚴重損壞，或勒索學生錢物50元以上者。

4、談戀愛，影響很壞者。

5、品質惡劣，道德敗壞者。

6、煽動不上課、聚眾鬧事者。

7、違反校紀校規，情節嚴重者。

8、男女無故串動宿舍，造成不良影響者。

9、受公安機關拘役以上處罰或治安處罰者。

10、受留校察看處分，經教育不改者。

七、處理學生， 警告、記過處分有班主任提出意見，由教導處上報主管領導批準;留校察看處分，由班主任提出意見報行政會審批;開除學籍、勒令退學處分，由班主任提出意見報校長辦公會審批，報主管業務部門備案。

八、凡對學生進行處分，其處分決定應張貼布告或大會公布，并裝入學生檔案，同時將錯誤情節通知家長。

九、受處分的學生(開除學籍處分外)，有顯著進步表現的，可以解除處分。

1、解除處分，必須由本人提出書面申請，班委會討論，班主任、有關任課教師簽署意見，上報政教處研究，報主管領導批準(受留校察看處分報校長辦公會討論)。

2、未解除處分的，處分材料裝入學生檔案，解除后轉入校文書檔案。

3、處分未解除者，一律不發畢業證，高三畢業班學生不予在本校參加補習。

4、受處分的學生，必須每月向有關部門匯報思想兩次，必須按時參加有關會議，否則一律不予解除。

5、解除處分應張榜公布。

學生手冊規章制度心得篇三

為了使全校學生能按時回宿舍，保證晚上有充足的睡眠時間，經學校行政辦公會研究決定，特制訂《南江縣小河職業中學學生就寢規章制度》。由德育處、安監室、年級部、班主任具體落實實施，本制度適用于南江縣小河職業中學全體學生。

第一條 就寢制度

1、晚自習結束后，所有學生抓緊時間處理好各項事務，盡快回到宿舍，不要滯留在教室、校園，更不應該三五成群四處閑游。

2、就寢信號一響，校內寄宿生應當全部回宿舍，各班班主任到各寢室檢查本班學生就寢到位情況，并到宿舍管理員處簽字登記。

3、班主任檢查完畢后由宿舍管理員應及時熄燈，并負責管轄區域內學生就寢紀律的管理，保持寢室內的安靜。

4、學生就寢后。安監室要組織巡查隊聯合進行檢查，檢查范圍包括校園、街道的各個角落，巡查發現不按時回寢室就寢的學生，以及翻越圍墻外出的學生，將逐一進行登記，對逾時游蕩在街上或躲在角落里抽煙、喝酒、談清說愛、毀壞公共財產的學生，要做好登記并勸其回寢室就寢。

第二條 違規處罰

1、對沒有按時回宿舍就寢的學生，將按“違紀學生處理規定”進行教育管理。

2、對按時回寢但遲遲不能就寢并大聲喧嘩影響他人休息的學生，初次由班主任教育，再次將受到“警告”的紀律處分，屢教不改的，將追加紀律處分。

3、每周巡查的違規記錄，將作為班級管理的考核依據，并將結果在學生集會上向全校通報。

學生手冊規章制度心得篇四

一、升降國旗時，表情莊重，衣著整潔，脫帽肅立，行隊禮或注目禮，唱國歌嚴肅、準確、聲音洪亮。

二、著裝整潔得體，坐正立直，行走穩健，談吐舉止文明。

三、使用好禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關系等。

四、使用好體態語言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮讓、回答問題起立等。

五、進校第一次見到老師問好，上下課時起立向老師行禮，課堂上發言先舉手，課余進老師辦公室或居室，喊報告或輕敲門，經允許后再進入，離校時向老師、同學道別。

六、家中吃飯請長輩先坐，離家或者歸家與家長打招呼。

七、碰見老、幼、病、殘時，行走讓路，乘車讓座，購物時先尊重、幫助殘疾人。

八、碰見客人或外賓，主動問候，微笑致意，起立歡迎，招手送別。

九、接受或遞送物品時，起立并用雙手接遞。

十、參加集會時肅靜，大會發言先向師長和聽眾致禮，發言結束道謝，觀看演出、比賽時，適度鼓掌致意。

學生手冊規章制度心得篇五

一、管理老師崗位職責

1、熱愛托管工作，對托管學生有愛心、責任心、耐心，尊重托管學生。

2、主動與托管學生家長配合，及時向家長匯報學生身心健康發展情況，虛心接受批評、建議，不斷改進工作方法。

3、遵守各項規章制度，不遲到、不早退、不做私事。

4、團結同事，有意見通過正常渠道提出，不在背后議論。

5、努力創設與教育相適應的良好環境，促進托管學生動手、動腦，使每個托管學生在不同水平上得到健康發展。

6、儀表端莊自然，服飾大方整潔，符合職業要求。

7、舉止端正，語言文雅，說話和氣，待人熱情有禮貌，能主動問候別人。為人師表，在學生面前行為規范，話不俗，語不高。8、愛護公物，講究衛生，保護各種設施、教具。

二、管理老師崗位工作要求

1、按照學生作業統計表安排好托管學生課業輔導計劃。

2、負責搞好教室衛生清潔工作。保持室內通風、清潔整齊。

3、抓好托管學生思想品德教育和良好行為習慣培養，與家長建立良好溝通關系。

4、關注托管學生的身體康健，天氣變化要提醒學生增減衣服。

5、注意托管學生安全，家長來接送托管學生時，要簡單介紹托管學生的當天生活、學習情況。

三、與家長的日常溝通工作要求

1、每日放學，負責接送的管理老師在安全接學生到托管班后，要以發短信方式告之學生家長。

2、每日家長到托管班接學生時，老師須向家長介紹學生當天在托管班的生活及學習情況，注意收集家長對托管班的意見和建議并做好記錄;對托管期間生病的學生，管理老師還要當面向家長交代所采取措施，建議家長做好相關護理事宜。

3、對于因患病不能來托管的學生，管理老師要與學生家長經常聯系，問訊學生病情，關懷患病學生。

4、每周五下午，管理老師要填寫《托管學生家庭報告書》，并由學生轉交家長簽名，在下周一上學時回收家長簽名的反饋卡，并存檔。

四、學生的接送管理

1、學生放學，管理老師必須提前至少半十分鐘到校門等待;接到學生時，必須核對學生名單，防止漏接學生。

2、接送學生上下學時，全體學生要分列隊行走，不允許學生亂跑亂奔;

五、日常安全管理

1、托管班必須建立來訪人員登記制度。陌生人員來訪時，當班管理老師必須問清來意并做好記錄，嚴禁陌生人員在沒有老師陪同的情況下參觀托管班或接觸學生。

2、如學生家長委托他人來接學生時，當班管理老師必須當場與家長進行電話溝通，核實接學生人員的身份，必要時對通話過程要錄音，并復印委托人身份證件。

3、學生在托管班發生突發事情時(如發病、受傷)，當班管理老師要立即采取有效措施處置，在第一時間向分管領導匯報情況，當事態超出老師處置能力并有惡化趨勢時，要立即送醫院并通知家長。

4、加強對托管學生的安全教育，不允許學生在走廊、樓梯追逐打鬧。

5、教育托管學生不要帶危險品上學或入班，每天抽檢學生所帶物品，注意觀察托管學生手里是不是有打火機、爆竹、刀子等危險物品，發現后及時收起來，防止發生安全意外。

6、托管班嚴禁采用藥物滅鼠、滅蚊蠅，如必須使用時，要專人保管不得亂丟。

六、消防安全管理

1、及時檢查安全隱患，更換老化電線，消除安全隱患。

2、及時更換破舊的消防器材。

3、注意水、電、火等的安全管理工作。

七、衛生管理

1、室內外衛生每天一次小掃，每周一大掃并進行消毒。

2、保持室內空氣流通，下班后開窗通風，保持室內空氣新鮮。

3、托管學生及工作人員患傳染病要立即隔離，并打電話通知家長接回孩子。

博睿尼教育托管班管理流程

一、學生放學后，托管班老師到學校指定位置接到托管學生，并帶學生回到托管班教室。

二、短信通知學生家長，學生已安全接到托管教室，請家長放心。

三、老師監督學生完成作業，并核對學生記事本，檢查作業完成情況。

四、指導學生修改作業中的錯誤內容，加強對易錯知識點的認識。

五、帶領學生復習當天所學內容，根據學校老師安排，有計劃的預習新課。

六、托管過程中，教師嚴格糾正學生的錯誤坐姿、書寫、用眼方式等。

七、學生在大廳或c1教師里游戲、背誦。

八、家長簽字，接走孩子。

寫給小朋友

一、按時完成作業

二、溫習學過的知識，及時預習新知識

三、正確的坐姿和用眼對我們有很多益處

四、保持安靜，不要打擾其他小朋友做作業

五、保持教室內衛生，請把垃圾扔到垃圾桶里

六、多讀書，書籍是人類進步的階梯

七、常運動，運動才能保持強健的體魄

八、注意安全，不在教室內打鬧，不要亂跑，亂跳

九、尊敬師長，團結同學

十、相互幫助，與人為善

學生手冊規章制度心得篇六

為了規范教師上課行為，保證課堂教學有效有序進行，使我校教育教學質量穩步提高，特擬訂本制度。

(1)準時進入教室、準時下課、中間不得隨意離開課堂

(2)嚴格按照教案規定時間、內容、方法講課。

(3)注意調動學生注意力，妥善處理課中出現的意外干擾，保證教學順利進行。

(4)教師要注重儀容教態，力求樸素端莊、從容大言、精神飽滿。板書工整、字體大小適中，布置合理。

(5)結束課后負責寫該班班務日志，注明學生出勤、紀律情況及教效果。語言力求準確、清晰、簡練、生動、通俗、邏輯性強、速度適中、語調應有抑揚頓挫。

(6)作好課后教學反思，及時總結本課得失并寫入教案。

(7)教務處在上課期間對教師課堂教學情況進行巡視，并及時做好登記，對違反教師上課紀律的行為根據管理制度作出嚴肅處理。

一、本室所藏的書刊，僅供本校學生閱覽，其他人員需入內閱覽時，應征得管理人員的許可。

二、進入本室的所有人員，均不得將提包等物帶入室內。

三、閱覽人員入室閱讀報刊、雜志，未經管理人員同意不準攜帶出室外，需要借閱，必須進行登記。

四、要注意愛護學校的書籍，如有污損或盜竊行為，應按學校的"書刊丟失、損壞賠償制度"進行處理。

五、要服從管理人員的管理，愛護公物，室內的書架、桌椅不得亂寫、亂刻、亂畫或隨意搬動。

六、要注意保持室內環境的安靜、整潔，不得在室內大聲喧嘩、聊天、吃零食，嚴禁吸煙、隨地吐痰、亂丟瓜果紙屑等。

七、每天對指定班級進行開放，有組織的進行閱讀，聽從管理人員的指揮發放圖書，閱覽結束按原數歸還管理人員。

淤上鄉校

20__年-月