在作文中，要運用豐富的語言表達方式，使作文更具表現力。以下是一些著名作家的作文選集，讓我們一起感受他們的文學魅力。
我與廉潔同行范文（20篇）篇一
從古至今，人們都把廉潔視為一種美德，看成是人類正義的化身，衡量思想作風和道德操守的基本原則。廉潔如此重要，那她到底是什么？其實，廉潔就是清正、廉明、一身正氣。
自懂事起，爸媽經常給我說一些。
勵志。
故事，如：蘇秦刺股、孫敬懸梁、王羲之苦練書法等等，這些勵志故事的主人翁的學習態度，我深懷敬意，從中明白了“吃得苦中苦，方為人上人”的道理。
而后，隨著年齡的增長，爸媽又給我講述了一些公生明、廉生威的典故，如：竭忠死義的包拯-包青天，明朝兩袖清風的于謙，大愛無疆鞠躬盡瘁的周恩來，血灑高原的孔繁森，忠于職守剛正不阿的任長霞等等，在我心中不僅僅是敬佩，還有一種大愛和責任的觸動。
勵志故事幫助我心智不斷成熟，大愛和責任讓兒時的我感受到“廉潔”的氣場和作用，凈化了我的心靈，升華了我的思想，激揚了我學習的動力，身為小學生的我們，不僅要承擔小學生的義務和責任，還有學會擔起小公民的義務和責任，如在公共場所不要亂扔亂丟、過馬路要遵守交通規則、與他人交往要禮讓于人，在學校要按時完成老師下達的任務、積極參加班級和學校的活動，學優、創優、爭優，弘揚自律、自強、自力，與同學們共同進步，與廉潔同行。
總之，從現在開始，從一點一滴做起，讓敬廉崇潔、誠信守法跟隨我們、伴隨我們，讓我們做一名敬廉、崇潔的好學生。
我與廉潔同行范文（20篇）篇二
愛是一種情感，有朋友間的愛，親人間的愛，情侶間的愛，也有愛國的大愛……愛相融著彼此的心，融化了阻隔彼此的那座雪山，愛無處不在，愛就在我們的身邊。
90后的我們，生于這幸福的時代，在父母的翅膀下長大，似乎我們缺少了愛，不是缺少了別人的愛而是缺少了去愛別人。我們的愛只有自私沒有無私，我們的愛只有得到沒有付出。反而還玷污了愛，什么“早戀”，談愛，只是好玩而并不是真愛，我并不是說要反對“早戀”，記得有一期中學生報上寫過一篇文章叫做《早戀要早練》，而我要說的是不要欺騙愛，玷污了真愛，毀了自己。
愛與我們同行。就在我們的生活中，什么愛情歌曲，愛情詩，青春校園愛情小說滿角落都是。有一首詩是阿赫瑪托娃寫的，名叫《愛》，詩中運用了意象的手法，生動形象的寫出了“小蛇的陰冷”和“小鴿子的可愛純潔”等。是的，愛就是這樣有著陰冷也有著純潔可愛的一面。
愛就在我們的家庭中。當你學習到夜晚，母親端來的一杯熱牛奶;當你晚些回家，母親發來的一條信息;當你出去玩，母親一句句的囑咐……這都是愛，是偉大的母愛。或許我們中間會有很多人沒有在乎過，或許還很厭煩母親的囑咐，嫌她整天嘮叨個沒完，可是“嘮叨”是每個母親的天性。當有一天我們為人父母的時候也會對自己的孩子嘮叨的。去試著體會母親的愛，你會發現原來母愛是那樣的純潔偉大，只有真心沒有假意。
愛，熟悉平凡的字眼，卻有著不平凡的內涵。愛就在我們的身邊，用我們的那顆真心與愛同行!
我與廉潔同行范文（20篇）篇三
廉潔，是中華人民的傳統美德。如果每個人都能做到這一點，我們國家就沒有小偷、沒有壞人。
誠實守信，不說假話；不跟風不攀比，吃穿用不挑剔，不浪費；不索要紅包，不為家人、朋友做一點事就講價錢要獎勵，樹立正確的金錢觀，拾金不昧；沒有經過別人允許，不可以拿別人的東西……這些都是廉潔的.基本做法。
我們還可以扶老年爺、老奶奶過馬路；進超市時，為老爺爺或老奶奶開門；就一些受傷的流浪狗或流浪貓；救一位將被大貨車撞到的小男孩……生活中有許多這樣的例子。
我曾在新聞上看到這樣的畫面：這是一個大約3、4歲的小男孩，他在馬路上玩耍，但他并沒有注意身邊的大貨車。當他將彼大貨車撞到的時候，他被一名12歲的小學生推到了馬路邊上。后來，那位12歲的小學生被送往醫院。
還有一個例子：這是一名二、三年級的小學生，她在回家的路上，看到了一個錢包。她把錢包撿起來，打開一看，發現里面有幾百元錢，那幾百元錢散發著燦爛的光芒和誘惑人的味道。心想：幾百元錢可以買很多東西，可以買夢寐以求的玩具，可以買……可是他又想到老師說的話：撿到別人的東西，必須得在原地等待失主或者交到學校，讓學校找到失主。這位小學生在原地等待了許久，也沒看見失生。第二天，她把錢包交給了老師，老師幫她找到了失主。
通過這些例子，我們能感受到她們拾金不昧的精神、舍己為人的高尚品質，希望大家能向她們學習。
我與廉潔同行范文（20篇）篇四
我家在德興北路，在離我家不到100米的地方，就是城市的大花園——錦繡川風景區。
早上，晨練的人們，從四面八方匯聚到這里，這里的樹木顯得更加蒼翠欲滴了，映著初生的太陽，樹葉都像在歡笑。錦繡川的樹木有高大的喬木，有低矮的灌木，高高低低、層層疊疊，滿眼都是深綠、淺綠和嫩綠。河邊柳樹垂下的枝條上，一只小鳥在歡唱，它也因這濃濃的綠意而高興嗎？清澈的`河水，打著旋兒向前流去，仔細一看，連流水也是綠色的呀，那是水里蓬蓬勃勃的水草和岸邊的蘆葦染綠的呢！綠色植物就這么靜靜生長者，晨練的人們心里全都明白，是滿眼的綠色帶來了清新的空氣，帶來了這生機勃勃的美景，帶來了人們美好的心情。他們一邊走一邊跟朋友談著發生在身邊的好事、孬事、新鮮事，在太陽的映照下，人們的臉上有滿滿的笑容，有滿滿的幸福，也有滿滿的希望，真是一片其樂融融的美麗風光。
我們在享受著綠色帶給我們的快樂，我們也一定要愛護這里的每一點綠色。作為小學生的我們，要時刻牢記老師的教誨，不隨便踐踏草坪，不攀折花草樹木，不亂丟垃圾，不破壞大自然的和諧……只有這樣，我們才可以更好的享受綠色。
現在，我們正在為創建全國園林城市而努力，每個公民都應該學會愛護和珍惜優美的環境，讓綠色永遠與我們同行。
我與廉潔同行范文（20篇）篇五
在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的我與愛同行作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
把握著沒有方向的筆尖，我駕馭著青春的風帆，迎風而上，劈波斬浪，始終沒有停泊。因為，在成長道路上，母愛與我同行。
——題記。
不知從什么時候起，我在做作業時，耳朵的靈敏度提高到了上限。每當我捕捉到那一陣輕微的腳步聲，我就會放慢手中的筆速，眼角的余光悄悄移到門口的角落，果然——又是媽媽。
媽媽站了一小會兒，而后，慢騰騰地離去。此種情況每天重復n次。
時間一久，我越來越覺得媽媽這個“地下工作者”是在暗地里“監視”我。每當我握著筆與各種繁瑣的題目打交道時，那一陣輕微的腳步聲襲來，刺激到我的大腦皮層，我的心中不免會升起幾分不安與焦躁。真不知道媽媽是不放心我的學習，還是想給我揪幾個毛病。
為了“配合調查”我在書桌上對著門口的反向方向放了一面鏡子，隨時恭候媽媽的“光臨”。
之后的每某一天，我正桌邊“忘我”地奮筆疾書，突然，一陣腳步聲傳來，熟悉而又輕柔，接著又消失了。我偷偷瞥了眼桌上的鏡子——媽媽站在門口。
鏡子里的成像很清晰，我發現，媽媽略顯疲憊的臉上卻看不到嚴厲的神情，相反，是一絲微笑，不易察覺。
我盯著作業直發愣，再看鏡子，媽媽已經不見了。
那么，媽媽不是對我有意見，而是……。
暖流從心中恣意溢出，握筆的手漸漸亂了方寸。
悄悄地，腳步聲傳來。
我似乎不動聲色，停筆。嘴角輕輕上揚。
感謝有你，我的母親，能夠讓我與愛同行，在愛中成長。
我與廉潔同行范文（20篇）篇六
“一，二，三，四，五……”在我的記憶里，小時候的每一天都是在掰著指頭數數中過來的，因為媽媽告訴我:數到星期“五”，爸爸就回來了！
“爸爸，你要去哪兒？”“山里呀。”“那是哪里？我也要去！”“那是一個很遠的地方，等你長大了，爸爸帶你去……”從此，我天天盼著自己快快長大，去那個讓爸爸樂此不疲、來回奔波的地方。
車子緩慢地行駛著，漸漸出現了幾座低矮的屋子。初春了，孩子們還穿著滿是補丁的冬衣，那腳下拖鞋不時發出“踢踏踢踏”的聲音，見到我們的車子驚恐地停住了腳步，手里緊緊地攥著一個饅頭。村子里，除了小孩就是老人！
看著他們，心里不禁冒出了許多問號：爸爸為什么喜歡這里？
登上山頭，遠處的房屋在樹叢的掩映下顯得更加低矮、破舊。爸爸望著眼前的一幕，緊鎖眉頭，若有所思，媽媽小聲說：“你的夢什么時候才能實現？”
原來這就是山里！從此山里不再神秘，我也不再憧憬，只是希望爸爸每次早點回來。
今年暑假，我勉強答應爸爸再去一趟那個叫“山里”的地方。我們從溫州上高速，一路暢通無阻，我問爸爸啥時才到呀，“這里已經是山里了呀!”“啊――！”爸爸給了我一個意想不到的答案！
這里的公路是那么平直，路邊齊刷刷站立著兩排路燈，還是風力發電的！“這是哪條路？“爸爸頗為得意地說：“新建的雁楠公路，連接了樂清和楠溪江，可以帶動楠溪江的經濟發展……”
車子沿著公路來到了永嘉海拔最高的嶺頭，爸爸指著一個個大棚說：“看，這就是百果園，有美國提子，蒲瓜梨，藍莓，獼猴桃……”說起這個園子爸爸可是如數家珍。
車子繼續往“山里”開。哇，有商場，有銀行，筆直寬闊的公路兩旁是一排排整齊高大的房子，“看，這是千畝茶園，那是溫泉度假村，這是紅楓驛站……”爸爸滔滔不絕。
“夢，終于成真了！”媽媽笑了，我也笑了。
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我與廉潔同行范文（20篇）篇七
夢想能給我們帶來無限的憧憬，讓我們擁有無限動力。與夢想相伴，我們的生命旅程就不再荒涼，不再單調，不再孤獨，而是處處充滿生機，時時擁有活力。
與夢想相伴，我們就會不斷努力，不懈奮斗，不停拼搏。若是生活在夢想中，我們會很幸福，但若缺乏朝著夢想奔跑的動力，那它永遠只能停留在空想的“溫床”上，枯死在瞎想的荒野中。
朝著夢想奮進的人，常常不怕困難，不懈努力，最終攀援上成功的巔峰。明朝文豪宋濂小時候就心懷夢想。因為家貧，他總是想方設法借別人的書，然后再手抄下來，刻苦攻讀。他在求學路上經歷了許多艱難困苦，但所有的困難都嚇不倒他。他不羨慕別人優越的生活，長期不懈地堅持讀書，從而成就了自己，鑄就了人生的輝煌。從他留下的文章《送東陽馬生序》中，我們感受到主人公奮斗不息的精神，并從中汲取了無限的動力。
與夢想相伴，宋濂使自己人生的荒漠升起一片片綠色;與夢想相伴，我國游泳健將張琳也給祖國增添了一分光彩。張琳與夢想相伴，歷經非常艱苦的訓練，遭遇諸多的失利，他也絕不氣餒，而是不斷在生命中涂抹努力拼搏、不懈奮斗的色彩，最終他成功了。在世界游泳錦標賽男子800米自由比賽中，他將世界記錄提高了6秒53。
可以設想，如果宋濂因為自己家境貧寒，讀書毫無條件可言，就孜孜于溫飽，愍愍于哀嘆，他就不會有上進的動力，就不會成為偉大的文學家。
我們也可以想象，張琳如果因為看到我國男子游泳項目從來沒有出現過世界錦標賽冠軍和奧運冠軍的“嚴酷現實”，就放棄夢想，失去追求夢想的勇氣，不去刻苦訓練，那么他肯定不會取得如此好的成績。
與夢想相伴，經過努力、奮斗和拼搏，我們的世界將處處是綠色，處處是絢麗的風景;與夢想相伴，我們的人生就會多一分生機，生命就會多一分鮮活，心靈也就會多一分慰藉。與夢想相伴，我們的人生將永遠充滿陽光!
“人生不能失去夢想，只用擁有夢想的人才能夠有奮斗的目標，挑戰的勇氣，感受到自己拼搏過后成功的喜悅，這樣的生命才更有意義。”一直以來，我都堅信這一點，并早已擁有了自己的夢想。無論是短期的，還是長遠的，它都在我的人生中發揮著重要的作用，它，在我迷茫時為我指點迷津;在我失敗后為我加油打氣;在我因取得一點成績沾沾自喜時提醒我任重道遠……我能夠走到現在，都是因為我正與夢想同行。
我與廉潔同行范文（20篇）篇八
輕輕的合上《與夢同行》這本書，我的思緒已化成風，開始在家鄉這片美麗富饒的土地上風飛，它就像無形的精靈，時時牽動著我的心弦。
這本書主要寫了我的家鄉浙江的山水之美、人文之美、發展之美，還有浙江人敢為人先的追夢精神。讀了這本書，我的內心久久不能平靜，心中總有一個問題在我的思索中回蕩，為什么我的家鄉這么美麗？在細細的品味這本書后，似乎我找到了一絲答案。
閱讀《與夢同行》這本書的過程中，我們的美麗浙江讓我感受到了它是如此之美，各地的景色如一幅幅美麗的畫卷浮現在我的眼前：有浙東的海天佛國――普陀山；有浙南的世界地質公園――雁蕩山；有浙西的天下第一秀水――千島湖；有浙北的千年古運河――京杭大運河；還有著名的世界文化遺產――西湖。幾千年的文化熏陶和浸染，讓浙江的山山水水都充滿著濃郁的文化氣息，讓我深深感受到了美麗浙江的自然美，心中倍感幸福和驕傲。
書中讓我最為感動的是“運河的美容師”。為了運河的整潔，他們每天在船上打撈京杭大運河中的漂浮垃圾，夏天風吹日曬，灼熱的太讓他們汗流浹背，熏鼻的臭味令人作嘔。冬天寒風刺骨，冰冷的河水讓他們渾身顫抖。是他們三十余年與一日的勤勤懇懇、艱辛付出，為京杭大運河留下了美麗的“妝容”。
在我們身邊，還有許許多多這樣的“美容師”，有清晨中美麗的馬路天使――環衛工人，有苗木中辛勤的園丁――園林養護工人，還有許許多多的最美浙江人，正是他們的美帶來了我們美麗浙江精神美！
那我呢？或許我覺得，美是無時不刻在我們身邊的。我不是最美，也許永遠不會是，但是沒關系，我有一顆美麗的心靈。他們的事跡告訴我們，這些并不是簡單的事跡，而是不屈服于惡劣的環境，不輕言放棄，腳踏實地堅持不懈的美麗精神和品質。
這就是我要學習的，也是值得我學習的，它會讓我成為一只追夢的美麗鳳凰。
我與廉潔同行范文（20篇）篇九
在古國文化傳統中，廉潔是一個國的基本需要，它表示著國的成立，表示著國的品德。所以作為一個中學生，我們要學會廉潔，與廉潔同行，為國家貢獻出一份廉潔的榮譽。
可廉潔又是什么呢？廉潔是公正，是像包青天那樣大公無私；廉潔是不損人利己，要像白求恩那樣毫不利己、專門利人。同時也要嚴格要求自己：不吸煙、不打架、不欺凌同學。這樣，你遵守了規則，那么你也是一個廉潔之人了。
回想起往事，讓我更加了解廉潔兩字，我知道我所做的，我是對的，如果是我們班的衛生不及時清理，我同樣會公正解決，我做出了廉潔的`榜樣，我做到了公平，公正，我毫無愧對，這一系列的做法也讓明白了，眾人拾柴火焰高，我們大家都應該做起廉潔的榜樣，做出讓“我與廉潔同行”。
廉潔是一種態度，一種品行，是一個人的基本需求，在今后的道路上，讓我們與廉潔同行，廉潔自律，讓我做起，學會做一個清正廉潔之人。
我與廉潔同行范文（20篇）篇十
談到名聲、榮譽、快樂、財富這些東西，如果同愛相比，它們都是塵土。
——題記
愛也并非親人才可以給予你，其實陌生人也可以。
依舊記得那是一個早上，雨下得特別大，像野獸一般，好似要把城市淹沒。
唉！照這樣一直下是沒辦法騎車了，爸媽又要上班，只好自己打車去學校了。
雨似乎下得更大了，一打開門風和雨就夾雜著沖了進來，一瞬間我衣服就濕了大半。嚇得我趕忙撐起傘，沖進了雨里。
雨下的這么大，車子一輛又一輛從我面前走過，可里面早已坐滿了人。
終于在我被雨打濕前，來了一輛出租車。
上了車，我趕忙告訴司機目的地，生怕遲到了。
在汽車的飛奔下，終于在上課鈴打響之前到了學校門口。我正準備付錢，忽然發現口袋里一分錢都沒有，這時我才想起，由于早上走的匆忙，桌子上的.錢忘拿了。
這可怎么辦？說沒錢，司機一氣之下還不把我送回家？我的臉漲得通紅，仿佛要爆炸一般。風透過窗戶打在了我的臉上，使我打了一個寒顫，此時車內的溫度好像在不停地降低。
司機一看，仿佛明白了什么，滿不在意地說：小朋友，時間不早了，你趕緊去上課吧！這車錢就我請了，你們是國家的希望，我做這點算什么，快去吧！
那一刻我呆住了，這是一份來自陌生人的關愛。
此時雨越來越大，風越吹越響，可我卻并不覺得寒冷，因為在人生之路上，一直有愛伴我同行。
我與廉潔同行范文（20篇）篇十一
作為一名公務員，廉潔是我們的天職。經過多年的從業經驗，我深刻體會到了廉潔的重要性，這不僅關系到個人的品德和形象，更是涉及到公共資源的利益分配。在此，我想分享一下我對于“廉潔同行”的理解和心得體會。
首先，我們要對廉潔的定義有清晰的認識。廉潔是指在公共事務中保持高度的道德標準和行為規范，遵守職業操守，做到公正、清廉、勤勉、廉潔，維護公共利益和公正競爭。我們作為公務員，在工作崗位上要時刻牢記這個原則，帶著對群眾的責任和匠心，做到為民服務，用愛心和智慧去撫平民眾的疑慮和痛苦。
其次，培養廉潔思想要從內心深處開始，也就是要有風清氣正的自覺。在工作中，要擺脫功利心理的干擾和各種利益的誘惑，保持清醒和正直，處理公共事務時堅持依法辦事，維護公平正義，毫不手軟地打擊各種違法犯罪行為，維護法制尊嚴和社會穩定。
第三，我們還要加強對自己的監督意識和約束。作為一名公務員，其行為一定會受到社會各界的關注，因此，我們不僅應該嚴格遵守工作中的規章制度和法律法規，同時還要時刻提醒自己自己的行為和言行是否符合道德、公正的標準。工作和生活中要保持高度警惕，加強自我約束、自我監督，定期自查自糾，促進自己不斷提升素質和業務能力。
第四，我們還要積極利用黨內外的監督機制來為自己搭建一個約束自己的鏡子。這些監督機制的存在，可以有效地避免我們的行為超標或出現違規事件，讓我們在工作中始終遵循公正、公正、廉正的原則，保證職業操守不被侵蝕。我們要學會如何利用黨紀法規和各種廉政警示來監督自己，同時也要有相應的擔當和勇氣去揭露或批評他人的不正之風，扶正祛邪，讓整個職場更加規范和清明。
最后，廉潔是一種習慣，需要我們不斷地培養和堅持。“言必信、行必果”，只有這樣才能獲得信任和尊重。當我們越來越遵循道德標準、堅持公正廉潔的原則時，我們的品德和能力也必將得到提升，成為真正的廉潔公務員。
總之，廉潔同行并不是一條簡單的口號，而是我們每個人在工作崗位上必須牢記的職業素養。我們要時刻保持高度警惕和嚴謹的工作態度，堅守廉潔自律的原則，始終服務于群眾，緊緊捍衛公共利益和社會正義。只有堅守初心，不忘使命，才能夠展現一個公務員應有的風度和風范。
我與廉潔同行范文（20篇）篇十二
我最喜歡在春天讀《西游記》。春天是播種的季節，它象征的是生機活潑，就如《西游記》一樣，不管是孫悟空與豬八戒的一次爭吵，還是風雨無阻的日夜兼程，無處不透著生機，無處不透著活潑。春天也是一個萌發的季節，它代表了一種正義的力量，反映出人民戰勝一切困難的必勝信念。而這正是《西游記》的主題要表現的。《西游記》如春天，在我心中種下了信念的種子。
我只在夏天讀《三國演義》。那火辣辣的太陽，使人熱血沸騰，就像是《三國演義》中的一篇篇故事，讓人蕩氣回腸。那翠綠的葉子，嬌艷的花兒都是太陽的"杰作"，它可是掌控萬物的"皇帝"啊。而《三國演義》主張統一的思想與其恰恰相投。《三國演義》如夏天，告訴我統一才能創造和平。
我在秋季讀《紅樓夢》。《紅樓夢》如秋季一樣有喜有悲。我為書中人物流淚，也為秋天的落葉傷感；我為劉姥姥笑開花，也為桂花的香氣樂開懷；我為賈家的權勢所驚奇，也為秋的美景所驚訝…我與書中的人同笑、同哭、同樂、同悲。我和秋天，一起感觸，一起灑淚。《紅樓夢》如一片落葉，讓我知道一切都有興哀。
我在冬天讀《水滸》。一百零八將當初何等威武風光，就仿佛是一陣陣的狂風，刮過每一寸士地。可是再強的狂風也有變弱，消失的時候，一百零八將的那陣陣狂風就是被朝庭壓下去的。《水滸》如一扇窗，讓我看到了朝廷那龐大的勢力。
走在四季的路上。
我與廉潔同行范文（20篇）篇十三
走上中學講臺，成為一名不見經傳的中學語文老師，這是9月的事。那時候我有一個夢想：讓學生成為有文化底蘊的年輕人。盡管我一直反對將審美感受作為語文課堂教學的內容，但是潛意識中還是希望學生不僅具有豐富的文學知識，更具有深厚的文學素養。于是，對語文教學熟悉了兩周之后，我迫不及待地將名著閱讀納入教學視野了。
學校允許每周有一節課外名著閱讀課，但當時教室離圖書館較遠，來回需要二十分鐘，太浪費時間了，于是我選擇了在教室上名著閱讀課。第一次上課發現很多學生沒有課外書，更不用說文學方面的課外書了，我那時才發現來自農村的孩子在語文方面是多么貧瘠。第二次上課，教室的課外讀物多了起來，但大多是《讀者》、《青年文摘》、《格言》等雜志，還有一些七堇年、韓寒、郭敬明等人的小說。我忽然發現，每周安排一節教師引導的課外閱讀課是多么需要。于是絞盡腦汁，準備了一節《水滸傳》的課，結果就是失敗了，學生沒有興趣，課堂及其沉悶。
我是不甘心失敗的。經過一段時間的思考，我重新調整了課程思路，準備了一節以托爾斯泰的《安娜?卡列尼娜》為中心內容的名著賞析課。我找來蘇菲?瑪索主演的同名電影，利用剪輯軟件將我需要的視頻片段剪輯下來，第一片段是列文向吉蒂求婚，第二片段是安娜在火車站偶遇渥倫斯基，第三片段是安娜跳軌自殺。我又通讀了全書，找到了與視頻配合的三個語言片段。然后又去查找了有關托爾斯泰的資料，幾天時間之后，終于揣著一顆忐忑不安的心走上了講臺。上課之后第一句話就是：“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸，大家知道這句話出自哪本名著嗎？”很多同學答不上來，這也不奇怪，然后我引出了托爾斯泰和《安娜?卡列尼娜》。圍繞著“列文――吉蒂”的幸福家庭和“安娜――卡列寧”的不幸家庭，我開始了對故事的敘述。學生還是很愛聽故事的，一個不會講故事的語文老師是不合格的，很幸運，我是一個講故事的能手。故事情節敘述完之后，我打開了準備好的三個視頻，邊看邊介紹，介紹影片人物關系，介紹演員，十分鐘過去了，電影片段看完了。當看到安娜縱身倒向車軌，畫面中出現了她小時候跳水的場景，然后就是一根火柴，燃燒殆盡，只剩下微弱的光亮，在寒風中熄滅了，學生也沉浸在這種悲劇結局中了。我又趁熱打鐵，帶領學生欣賞了相應的三個文字片段。托爾斯泰是個心理描寫大師，車爾尼雪夫斯基稱這種心理描寫為“心靈辯證法”。讀到吉蒂面對列文和渥倫斯基時的復雜細膩而又矛盾的'心理時，學生會心微笑；當讀到托爾斯泰描寫安娜的外貌――有一股壓抑著的生氣流露在她的臉上，學生唏噓不已；當讀到安娜在火車站愁腸百結、痛苦不已、進退兩難時，學生對安娜減少了指責，充滿了同情，小說寫道：“她就拋掉紅皮包，縮著脖子，兩手扶著地投到車廂下面，她微微地動了一動，好像準備馬上又站起來一樣，撲通跪下去了。同一瞬間，一想到她在做什么，她嚇得毛骨悚然。‘我在哪里？我在做什么？為什么呀？’她想站起身來，把身子仰到后面去，但是什么巨大的無情的東西撞在她的頭上，從她的背上碾過去了。‘上帝，饒恕我的一切！’”有的學生已經被打動了。這個時候，下課鈴聲打響了，學生沒有像以前那樣急不可待地沖出教室，而是凈凈地坐在自己的座位上，意猶未盡。
走下講臺，我知道：學生喜歡這樣的課。第二天上課時，學生圍在我身邊問：“老師，什么時候再上名著閱讀課？”我假裝生氣地說：“這節課花費了我好幾天的時間，你們倒是爽了，我可累壞了。怎么彌補一下我的心里損傷？”學生很無辜地說：“那我們寫篇讀后感吧。”這個提議正中下懷，于是一次小作文訓練也順便完成了。
一周之后的同一時間，我又開始了第二次名著賞析課的嘗試。這次選取的是《簡愛》。同樣的手法，先是去剪輯影片，然后再去尋找文字片段。課堂結構和上周差不多，先是介紹小說的內容，然后讓大家談談對主人公簡愛的看法，接著看視頻片段，最后賞析語言片段。我選取的片段是簡愛的愛情和自尊宣言：“你難道認為，我會留下來甘愿做一個對你來說無足輕重的人？你以為我是一架機器？――一架沒有感情的機器？能夠容忍別人把一口面包從我嘴里搶走，把一滴生命之水從我杯子里潑掉？難道就因為我一貧如洗、默默無聞、長相平庸、個子瘦小，就沒有靈魂，沒有心腸了？――你不是想錯了嗎？――我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸跟你一樣充實！要是上帝賜予我一點姿色和充足的財富，我會使你同我現在一樣難分難舍，我不是根據習俗、常規，甚至也不是血肉之軀同你說話，而是我的靈魂同你的靈魂在對話，就仿佛我們兩人穿過墳墓，站在上帝腳下，彼此平等――本來就如此！”這段話寫得太好了，我讓學生齊讀、分開讀，反復讀，讀出簡愛的感受來，讀出自尊和堅強。
接下來的幾周，由于沒有準備太多的材料，名著賞析課一度中止了。我內心也充滿了遺憾，內心一直譴責自己為什么不能抽出時間備備名著賞析課，讓學生每周都有一次“文學盛宴”。終于，學生開始寫意見書了，提得最多的就是希望將名著賞析課的傳統延續下來，成為每周必上的課程。學生的熱情也感染了我，我又放下部分讀書計劃，開始了正式的名著賞析課的備課。這種課程終于成為了高一上學期的傳統課。
下學期分班之后，學生換了，我不知道新的學生喜不喜歡名著閱讀，再加上擔任了班主任，雜事多多，名著閱讀課再次終止了。有一天，和1班的幾個學生聊天的時候，一個學生說：“老師，我聽說你在上學期帶領他們閱讀名著，為什么到我們班沒有了呢？老師不能太偏心！”我有點慚愧，但是手頭又沒有新的課件，于是又拿以前賞析過的名著，“炒炒冷飯”。和以前的反應一樣，學生對于文學名著充滿了神往，漸漸地，名著閱讀課成為了每周的常態課。
我一直認為：文如其人。有偉大的作家才會有偉大的作品，一部經典的文學作品里面不僅有作家的政治社會觀點，更重要的是作家的偉大人格。讀一部作品，重要的就是能夠觸摸作家的心靈，感受他心臟的跳動，從而有助于養成自我健全的人格。做了班主任之后，我才明白教育之于一個學生的重要意義，明白管理不是教育，教育意味著人格的熏陶和養成。文學和教育看似相差很遠，其實近在咫尺，一部優秀的文學作品就是一本最好的人生教科書。因此，我希望我的名著賞析課發生作用的范圍不僅僅在語文教學方面，而且要拓展到更廣闊的教育天地中。
接下來的一年，我帶著學生閱讀了《遠大前程》，皮普和艾斯黛拉經過十幾年風風雨雨，最后明白什么東西對于自己才是最重要的。最重要的不是地位，不是金錢，而是人與人之間最真摯的感情，最后他們重逢于郝薇香的舊宅，學生若有所思。我帶著學生讀了池莉的《煩惱人生》，印家厚如何掙扎在平凡而又瑣碎的日常生活中，作者說：“所謂家，就是一架平衡木，他和老婆搖搖晃晃在平衡木上保持平衡。”學生覺得這種體驗似乎離自己很遠。我帶著學生讀了《陳奐生上城》，一個農村小人物身上是如何保留了中國根深蒂固的“國民性弱點”，學生開始反觀自身。我又帶著學生讀了白先勇的《永遠的尹雪艷》，尹雪艷是個不死的精靈，她一身白衣，她善于交際，她熱情如火，她冷艷動人，她就是死神。我記得在閱讀這篇小說的時候，講到了徐壯圖被工人刺死，尹雪艷出現在徐壯圖的靈堂的時候，下課鈴聲響了，學生非要求拖堂將小說欣賞完。
名著閱讀課有歡笑，有沉靜，有愉悅，也有悲涼，所有的感情都會在那節課登場，所有的學生也都沉浸在名著的滋潤中，享受這短暫的“每周一節”。這節課總是過的最快，總是感覺意猶未盡，學生在這節課真正地體驗著文學，和文學對話、溝通。這是一節課，一節普通的名著閱讀課，這節課沒有分數的困擾，沒有成績的煩心，沒有教材的單調，沒有試題的繁重，有的只是浸淫于名著中，流連忘返。
我與廉潔同行范文（20篇）篇十四
我們的文明是在老師的教育育下，爸爸媽媽的培養下形成的。老師教育我們要做個懂文明、講禮貌的好學生，父母告訴我們要遵守文明，做個人見人愛的好孩子。
翻開詞典我找到了“文明”的定義：從不平等逐步向平等。從野蠻進化到和平，文明在我們這個有著五千年歷史的國家從未間斷。
現如今坐在公交車上，你會發現只要有年齡大的老爺爺、老奶奶或是抱著孩子的叔叔阿姨一上車，就立即有人爭先恐后地讓座；電影院的售票窗口永遠排著整齊的隊伍；有殘疾人的地方就有志愿者的身影……文明已成了我們的好習慣，我們時時刻刻都有遵守。
文明是不可戰勝的。隨著社會的飛速發展，祖國母親也在日夜強大，作為二十一世紀的小學生，我們更要去無時無刻的銘記文明，不隨地吐痰，不說臟話，看見有垃圾隨手撿起來扔進垃圾桶，撿到東西毫不猶豫的交給失主、老師、碰到需要幫助的人時，毫不吝嗇自己的雙手。
只要我們從身邊做起，從小事做起，我相信在我們的共同澆灌下，文明之花在中華人民共和國的大地上會越開越艷的。
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我與廉潔同行范文（20篇）篇十五
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在成長的路上，有一種散發著神奇力量的東西一直陪伴我成長，它就是讓人百讀不厭書藉。
記得剛上小學時，我不是太喜歡看書，課余時間也只是與朋友打打鬧鬧，那時的我愚蠢地想：“書有什么好看的。”到了四年級，我才知道我太低估了書的價值，我瘋狂地愛上了讀書。
為此，媽媽把電視墻裝修成一面書櫥，放了滿滿一墻的書。我每天放學后都要看上兩個小時，否則決不罷休。可能是因為喜歡讀書的.原因，我的語文成績一直很好，但數學總是像是我的一根軟肋，拉我的后腿，為此我傷透了腦筋。“這是什么原因呢？”忽然腦海里閃過一個念頭，我為了看書，數學作業總是草草了事，不管對與錯，有時數學課前也會偷看幾眼，有種竊讀的快感。老媽知道后，嚴肅批評了我，我依舊屢教不改。
上了初一，我愛看書的“惡習”有增無減。記得有一次老班課上，我把課外書夾在英語書里，手里裝模作樣的拿著筆，眉頭緊鎖著，好像挺認真在聽講，其實在偷偷看書。老班突然走到我身邊，嚇得我把書掉在了地上。哎，我的書啊，我才看到一半，就被老班抓“現行”了。回答問題時，我丈二和尚――摸不著頭腦，半天才開“金口”，隨便說了幾句，當然是老師說東我說西，課下受了老師一頓猛批。心里雖然有點小難受，但還是為多看了幾眼書而暗暗自喜。
隨著年齡的增長，我讀書的范圍更寬廣了。我讀了《心靈故事》、《未來簡史》、《從巴黎墓地到世界名校》和《復活》等等。在書的海洋中，我像作者那樣感受著令人毛骨悚然的奇特經歷，也積累了很多知識。我知道了韓國的吉祥物是老虎，在瑞典扔垃圾要排隊；也讓我了解中國歷史知識，知道到了中國古代詩人“嬌媚”的外號――“詩骨”陳子昂，“詩囚”孟郊。我學到了許多做人做事的道理，讓我回味無窮，終身受益。最讓我感到驕傲的是，我的語文成績考到了全班第二，這對于我來說，是開天辟地第一次，我多么開心啊！為此，我對書更加深愛了。
但是因為對書的癡迷，也嚴重影響我其它科的學習。我決心好好調整一下讀書的時間，制定合理的讀書計劃，其它學科也要齊頭并進，把各科學習成績都搞上去。
成長路上，有得有失；但有書與我同行，我從不后悔。
我與廉潔同行范文（20篇）篇十六
一個月前，我們一家三口去飯店吃飯，一共吃了213元。結賬時，爸爸問飯店要發票，他們說：“如果不要發票，就收你們200塊。”爸爸不同意，仍然問他們要發票。飯店工作人員說:“我們這兒消費不滿500元是不給開發票的。”爸爸生氣了，說：“怎么會有這樣的規定?你們再不給我開發票，我就打12366!”工作人員聽了后，嘴巴里咕嚕了幾聲，很不情愿地給我們開了發票。
在回家的路上，我問爸爸：“爸爸，你干嘛就為了這張沒用的發票費那么大的周折呀?”爸爸說：“怎么沒用?如果我們消費了不開發票就等于幫飯店逃稅!你知道嗎，在我們付的飯錢里其中就是稅錢，只有發票才能證明。”我疑惑地問：“聽爸爸你的話，好像稅很重要似的，稅收對我們有什么用呢?”“稅收是很重要啊，稅收是取之于民用之于民，現在的公園、醫院、學校、公路……都是用公民們的稅收建造的。你讀書的學校造了那么多的房子，添置了那么多的設備，哪里來的錢啊?告訴你啊，那些錢就來自于稅收。還有2017年的汶川大地震，災后重建花了那么多的錢，哪里來的?咱家門前的綠化誰花的錢?那些都是稅收來的錢啊。”媽媽接著說:“咱們老家那條剛澆的水泥路，購買農用機器的優惠政策，和稅收是分不開的。”
這時我恍然大悟：原來稅收有那么大的作用啊!突然，我想起了什么，問爸爸：“對了，咱們家也是開店的，你們給顧客開發票了嗎?”爸爸說：“當然了，我每個月都會到稅務部門領取發票，顧客買完東西，我都會給他開發票。”
稅收取之于民，用之于民。從今天起，我要做個稅收宣傳員，向我身邊的人宣傳稅收知識，使每個人都能誠信納稅，為祖國建設出一份力!
我與廉潔同行范文（20篇）篇十七
如果有人問你，世界上最珍貴的東西是什么？或許你會回答金子。其實，世界上最珍貴的東西是誠信，這是中華民族五千年的傳統美德。
誠信像土，為無數幼苗提供營養；誠信像水，是世間萬物生長源泉。誠信是人之本，民之基，國之根。
我們中華民族的偉人宋慶齡小時候就是一個講誠信的人。一次，小慶齡的父親準備帶她去一位叔叔家，小慶齡聽見了一蹦三尺高。她最喜歡去那位叔叔家了，因為那位叔叔養的鴿子很漂亮，上次小慶齡去的時候還答應送幾只鴿子給她。出門前，小慶齡突然想起：她答應了好朋友小珍教她做花筒，于是就對爸爸和媽媽說不去了。媽媽讓她明天再去做花筒。“不！媽媽，您不是常說要信守諾言，我答應了別人的事，怎麼可以隨意改變呢？”小慶齡不停地搖著頭說。“我明白了，我們的慶齡是一個守信用的孩子，不能自食其言是嗎？”媽媽望著慶齡笑了笑。當爸媽回家時也拿回了幾只鴿子，原來小慶齡的舉止打動了叔叔。
做為中學生的我們，是祖國未來的接班人。有幾個人發自內心地問：我是一個誠信的人嗎？又有幾個可以挺起胸膛，理直氣壯地拍著胸膛說自己從來沒有做過違背誠信的事。有些學生，為了玩游戲，上網而欺騙父母，為了考試取得好成績而抄襲欺騙老師。到最后，發展為自欺欺人。國家的美德在哪里？民族的發展又在哪里？不要讓我們的國家最終毀在我們缺乏誠信上。
一個國家只有講誠信才能越來越繁榮昌盛，一個人只有講誠信才能取得成功。
誠信是一朵花，是一朵開在我們心靈間的，一朵不易枯萎的花，我們需要用心去澆灌它，用心去呵護它，它才能永遠盛開在我們的心靈間。
同學們，拾起誠信的包囊吧，用你的誠信戰勝誘惑，用你的誠信創造美好的人生。讓誠信永遠與我們同行！
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我與廉潔同行范文（20篇）篇十八
旅游，對我們來說是一種身體的解放。每逢五一，國慶，雙休日，出來旅游的人都會人山人海，綿綿不絕。然而，我們也應該時時刻刻與文明在一起，對于這一點，我的看法是旅游要和文明同行。
文明，這個詞說起來容易，做起來也容易。可是，一些人為什么就做不到呢？在課文里，我學會了孔融四歲能把梨讓給兄長，黃香九歲能替父親溫席，這也是一種文明的行為。
文明就是不扔亂扔垃圾。不隨地吐痰，不亂摘花草樹木，《我不是最弱小》的疑問就是講訴了文明的行為。
去年，我們班組織了雛鷹假日小隊活動，就是去雨花臺撿垃圾。現在，地震、水災等自然災害現象經常發生，就是與環境氣候有關。
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我與廉潔同行范文（20篇）篇十九
書，我喜歡讀你，喜歡懂你！你那行云流水般通暢，天高云淡的深邃，讓你陶醉。一篇篇歡快音符的樂章，一幅幅流光溢彩的畫頁，帶動著我的人生起舞，為我帶來無限樂趣。
記得有一次，我的媽媽帶我去知音書店看書，她走之前囑咐我說：“牛牛，你看著表，一個小時之后回學校就行了。”說完媽媽就匆匆地離開去辦她的事情了。
哇！這么多我喜歡看的書，我不禁在心中叫起來。不過真有點讓我眼花繚亂。書店里靜悄悄的，好像一根針掉到地上都能聽見。我向四周尋覓了一番，看見在書架上有一本《夏洛的網》，于是我便迫不及待地跑了過去，拿起書，津津有味地看了起來。
書中的每一個情節都觸動著我。當我讀到小豬威爾伯要被殺死的時候，我長吸了一口氣，眼睛瞪得大大的，心也懸了起來，好像自己要被殺死一樣。當我又讀到小豬威爾伯化險為夷的時候，我長舒了一口氣，心里的一塊石頭終于落了地。夏洛用蜘蛛絲編織成了一張愛的大網，用生命編織成了一張友誼的大網，這網挽救了威爾伯的生命，這網讓我們感動一生，更激起了我心中無限的友愛。
我讀著讀著，站得腿都麻了，于是我便蹲到了那里，后來干脆坐到了地上了！不知過了多長時間，只聽到圖書管理員的聲音：“我們的書店馬上就要關門了，請大家拿好物品準備離開。”這時候突然傳來了媽媽的聲音：“牛牛，牛牛。”我趕緊站起來揮手示意媽媽：“媽媽，我在這兒。”媽媽說：“牛牛，你都在這兒看了三個小時了，咱們趕緊回家吧！”
走在回家的路上，我忽然覺得天空是那么清爽美麗，綠樹是那么富有生機。落日的余暉灑在回家的路上，使它看起來更加溫馨，灑在我的心中，感受著真摯的友誼。
我與廉潔同行范文（20篇）篇二十
到一個地方出差旅行，我總喜歡避開熙熙人流，騎著借來或租來的破舊自行車，專門探訪那些鮮為人知的背街小巷。
世上沒有哪座城市是一天就能建起來的。每個城市都有自己的歷史、自己的文化、自己的風土人情與特色味道，并像年輪那樣深深刻進老街道、老房子、老院子以及老人額頭那層層疊疊的皺紋深處。不愛看鋼筋水泥堆成的所謂標志性景觀，是因為這些互相克隆、彼此借鑒乃至抄襲的現代城市文化，過于格式化同質化，失去了地理文化坐標的獨特意義。而只有背街小巷，保留了城市的基因，讓人格外珍惜。
我曾在南北幾個大城市的黃金地段繁華區域拍攝照片，請有關專家仔細辨認，見多識廣的他們居然一籌莫展：所有城市長得太像了，一樣的摩天大樓，一樣的草坪噴泉，一樣充斥著“巴黎春天”“紐約時尚”“羅馬假日”等讓人不知身處何鄉的莫名霓虹招牌——甚而至于，連交通擁堵的畫面也極其相似。
大面積的拆遷，抹掉了城市的過去。歷史與現實的交結，在“名不副實”的街名路名中難以找尋。誠如此觀，“背街小巷改善”成為近些年來國內數個城市“點擊率”最高的詞組之一。
單從杭州來講，有西湖、有“三口五路”這樣的“面子”，加上背街小巷這樣實實在在、淹沒于城市之中的“里子”，它已經超越了簡單的`“修路”層面，把整潔舒適送還給小巷，把歷史文化帶出小巷，正在用自己獨特的視角闡釋一種全新的“城市文明”觀。
專走背街小巷，感受醇厚民風，領悟文化底蘊，每個城市在我記憶中的投影變得多彩而溫暖，這樣的行走，這樣的旅游，讓我不自覺得開始輕聲細語，生怕驚動了那份睡著的歷史。
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