優秀作文是不斷積累和提升的過程，需要堅持和反復練習。以下是一些獲獎的優秀作文，它們在語言、文采和觀點上都具有較高的水平。
三年級課間生活小（實用18篇）篇一
咦，怎么下課了？今天上課節奏好快呀，讓我喝口營養快線壓壓驚，按一按我那撲通撲通的小心靈。
有了！目標就是她們，運用在特訓營學到的跟蹤法，來個“明察暗訪”！
第一計：瞞天過海。
嘿嘿，看我一套連環計！嗯……怎么執行還是個問題。算了，用“笨辦法”試試！
我靠近張津宇和王思鑰，她倆玩頂蘑菇呢，看起來女漢子張津宇又輸了，啊哈哈！不好！被女漢子聽見啦！好男不跟女斗，三十六計走為上！
幸好我跑走了，呼。為什么掌控人一下子變成了霸王張？我站在旁邊房子的石階上，思考下一步該怎么做。這時，張津宇看到了，她大喊：“劉子文要跳墻啦！哈哈，狗急跳墻……”什么？！你說我是狗？！哇哇哇，拳打劉智濤，腳踢劉子文，霸王張你就會欺負弱小嗎？有本事你去和張老師(是數學老師，可不是作文老師哦)單挑？預知后事如何，請聽下回分解。
二、偷梁換柱。
天啦！，老師居然破天荒又下了十分鐘的課，耶！上回書說到，張津宇只會欺負弱小，接下一段。
我正來回走動，思考下一步該怎么做，陷入了沉思……。
啊呀呀呀呀呀呀！自行車好小啊……不過為了執行“偷梁換柱”計劃，也值了！
我玩出了一系列特技：s形、z形走位、單輪騎、原地轉……讓我目瞪口呆(因為我都不知道我還能玩這么多特技)。當然，我沒忘記計劃，再次收集到了寫作素材！任務完成，玩會兒！我看中了花池，以它為中心，左右繞。(行進路線就是這樣：s)。
三年級課間生活小（實用18篇）篇二
1、課間十分鐘（359字）。
大家好，我是課間十分鐘，我十分非常一定受中小學生的喜愛的。可是，我也有倒霉的日子。
記得那次，是數學課，叮叮~下課了，我急忙從媽媽的懷里跑出來，只奔五年級四班，一看，同學都準備著跑出教室的姿勢，可數學老師仍然不緊不慢的說：“同學們，期中考試就要來了，這道題可有一定的難度啊！考試時候一定會考的，你們聽不聽？”“聽，聽啊。”幾個微弱的聲音傳來。“聽不聽！”數學老師拼命的說。“聽！”同學們嚇死了，也個個吼起聲音。但是……等五（四）班的同學出來時，我只有半個身子陪他們玩了。
這一節是語文課，下課鈴響啦。語文老師可不逼同學，只是講著：“剛剛xxx同學在講話，耽誤了10分鐘……”結果語文老師走出教室說：這不怪我拖堂。”我服了這位老師，我直接被語文老師殺死了（直接躺在地板上了）老師啊，你給我一點生命吧，讓那些同學有時間休息啊！
下課了，同學們不約而同地走出教室，來到操場上。操場上立刻沸騰起來。
看，我們三年級的同學們都聚在一起玩起了陀螺。“預備――開始！”大家把花花綠綠的陀螺發了出去。班長是防御型的，徐亞東是進攻型的，黃孫冉是持久型的。只見五顏六色的陀螺在地上歡快地旋轉，發出滋溜溜的響聲，大家都目不轉睛地盯著。這時，班長自言自語地說：“先下手為強！”只見他用發射器把陀螺輕輕一跳，來了個騰空旋轉，陀螺跳到了黃孫冉的戰神蓋上，黃孫冉的陀螺立刻死了，氣得黃孫冉鼻子冒泡。正在大家一片歡騰的時候，徐亞東的陀螺向班長的陀螺沖了過去，“吱――”班長的陀螺定格了。圍觀的同學“哇”地一聲，都向徐亞東投去羨慕的目光。
再看墻角邊，一年級的小朋友們正在玩開火車的游戲，長長的火車彎彎曲曲的，一個同學沒有跟上，后邊的同學都跟著摔跤了。真有趣！
課間十分鐘，我們玩得真開心。
湖北荊門沙洋縣沙洋實驗小學三一班三年級:萬子杰。
3、課間十分鐘（298字）。
叮鈴鈴，下課了。同學們有的拿出跳繩，有的拿出沙包，還有的拿出足球。大家興高采烈地跑出教室來到操場上。
三年級課間生活小（實用18篇）篇三
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”下課鈴響了，同學們如一群籠子里出來的小鳥，像小操場奔去，展開了有趣的活動。
快看，有的正在拍氣球，氣球被別人一拍，緩緩地向天空中飛去，它剛剛要慢悠悠的下降，又被人往上一拍，又向空中飛去，它如同一只剛剛學飛行的小鳥，剛才飛上了天，又下降了一樣。
瞧！有的人還在操場的座位拼模型，他一會兒把積木左拼拼，右拼拼，仿佛自己像一個發明家，所拼物品不斷改變，直到他覺得滿意為止。
看！還有一群人在玩桌面足球，只見他們，手里拿著竿子，不停地轉動著，只見他們把足球員轉起來，似一排小旋風一樣，這時，一個人拿到足球，讓球員猛踢，那球一下子飛到了別人的球筐里了，而那球呢？一會兒被球員踢到邊界，一會兒又踢到中間，如同一個小孩子迷失了方向，而觀戰的人呢？他們一會兒拍手叫好，一會兒又歡呼起來，一會兒又著急地指點，讓正在比賽的人員，不知怎么辦才好。
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課了，同學們回到座位，期待著下一個課間十分鐘。
三年級課間生活小（實用18篇）篇四
“丁零零……”,下課鈴聲響了,教室里漸漸熱鬧了起來，同學們有的拿出棋來下棋，有的拿出鍵子準備踢鍵子……,我玩什么呢?哎,我去“搗亂”吧！
走到教室后面，我看見陳玲、王姚斐她們正聚精會神地在下棋，還有幾個同學興致勃勃地在圍觀，我想這真是個“搗亂”的好機會啊！我靈機一動，以迅雷不及掩耳之勢一伸手，棋子就全部倒下了，就好象小苗被人踩扁了似的。陳玲怒氣沖沖地說：“你干嘛呀？”她一生氣臉都紅了，一把把我推開，我也還擊了一下，陳玲氣呼呼地去報告陳老師了。
陳玲“金豆子”灑了一路，回來說：“陳老師叫你去辦公室！”我和她一起去了辦公室，陳老師問我們怎么回事，陳玲把事情說了一遍。“你知道別人為什么不喜歡你嗎？因為你老是搗亂，你想想如果你能好好和人商量，人家也會愿意和你玩的呀！”陳老師說道。陳老師的諄諄教誨使我明白了：要和同學們和睦相處，才會有更多的同學喜歡我，以后我再也不搗亂了。
可是，唉！我的課間十分鐘，就這樣在辦公室里度過了。
三年級課間生活小（實用18篇）篇五
“叮鈴鈴”下課了，同學們火箭般地沖出教師。開始了這熱鬧無比的30分鐘熱鬧的大課間！
看！我們班同學拉著跳繩，正和其他人比賽，該我了，我一看那么多的同學在我周圍，萬一輸了怎么辦，哨聲一響，我就跳起繩來，就在我沒力氣的時候，旁邊的同學對我說，你一定能超過他的，我信心十足，時間到了，奇跡呀，規定時間一分鐘，不一會，時間到了，竟然是個奇跡，185個，同學對我說：“你真棒。我們高興地歡呼著！老師叫我們集合去操場跑操鍛煉身體，跑5圈，跑操。這可是我最不喜歡的呀！卡額老師一直在后面盯著，不讓偷懶一圈一圈的跑過去，還有最后一圈，我的體力也不支了，只好走了起來，剛走了兩步，老師從后面追來，說：“還不跑，意思要我拉你”我一想，多大的人了，還要老師拉，多沒面子呀，我只好又跑了起來。我們班的大胖子都超我了，我可不能落后呀，我還是堅持把最后一圈跑了下來，雖然跑的滿頭大汗，但我很高興。同學們的汗水濕透了衣服，但還是很高興。
叮鈴鈴，又上課了，我們只好回去聽課，健康，陽光，陽光，健康，我們的歡笑聲灑落在校園的每一個角落中！
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三年級課間生活小（實用18篇）篇六
叮叮叮，鈴聲響了，同學們像小鳥一樣“飛”出了教室。原本平靜的操場一瞬間變得喧鬧起來。操場上，同學們有的在滿頭大汗地跳繩，有的在清涼的.樹陰下專心地看書，還有的像離弦的箭一樣，在比賽跑步呢！那氣氛真是緊張。預備，跑！“跑”字最緊張，讓人捏了一把汗。不過，最后，我還是勝利了。
我最喜歡的就是跳繩了，同學們有兩個人搖繩，其他人跳繩，隊伍非常整齊，誰也不愿落后。一下，兩下，三下，一直跳到了一百下，真是有趣呀！
同學們正玩得開心的時候，叮叮叮！上課了。大家依依不舍地回到了教室，開始了新課程。教室里傳來了他們整齊的讀書聲。
熱鬧的操場又靜悄悄了。
三年級課間生活小（實用18篇）篇七
下課鈴響了，同學們迫不及待地跑出教室，來到操場。
操場上，人聲鼎沸，千姿百態，有的跳皮筋，有的拍片，有的爬桿……看!
這邊小花在跳繩，繩子在她手里飛快搖動，而且從她的腳下輕輕閃過，顯得輕松自如，有的不服，想和她比試，結果都一一敗下陣來。瞧!
那邊，小紅在踢鍵子，踢得鍵子像一只蝴蝶在翩翩起舞……。
上課鈴響了，我們都依依不舍的離開了操場。
三年級課間生活小（實用18篇）篇八
操場上最熱鬧的活動就是我們二乙班和二甲班舉行的拔河比賽啦！旁邊的啦啦隊都在為自己的班級加油鼓勁。你瞧，我們班的同學雖然有點落后，但他們都不服輸，都拼了命似的往自己的一邊不停地拉，終于勝利了，我們開心地跳了起來！
在操場的.另一邊，有一些小朋友在踢鍵子，上下翻飛的鍵子好象許多蝴蝶，好看極了！
課間十分鐘真是太有趣了！
三年級課間生活小（實用18篇）篇九
“叮鈴鈴……”一陣清脆悅耳的鈴聲響了，同學們沖出教室，像一只只快活的小鳥一樣來到了操場上。原本安靜的操場頓時變得熱鬧起來了，他們在操場上追逐、嬉戲。
看，東面有兩個大哥哥正在打乒乓球，他們是四年級的李明和張亮。只見李明拿著球，向上一拋，右手揮舞著球拍，輕輕一推，就把球發了過去。張亮兩只眼睛直直的盯著球，“啪”的一聲就把球擋了回去。就這樣來回好幾個回合，不分勝負，打得難舍難分。就在這時李明來了一個扣球，張亮望球興嘆，毫無還手之力，球就落在了地上。李明得意洋洋，可是張亮卻乘李明不注意，快速發球，李明還沒有反應過來，“啪”’的一聲，球就打在了他的腦門上，觀眾都“哈哈”大笑起來，李明的臉“騰”一下就紅了，他也摸著腦門不好意思地笑起來。
再看看西面，有一群女同學在玩跳皮筋。看，中間那位小女孩，輕盈跳來跳去，她嘴里還唱著“馬蘭開花二十一，二八、二九、三十一……”雙腳伴著歌的節奏，歡快的跳著。
咦？北面的身影那么熟悉？原來是我們班的同學在玩砸沙包，同學們一個一個的被砸下場，最后只剩下劉力。只見他左躲右閃，上竄下跳，機智靈活的躲過了來自上面、下面，左面右面的攻擊，成為最后的勇士。
“叮鈴鈴…”一陣上課的鈴聲響起，同學們“呼啦”跑進教室。課間小小的十分鐘，給我們帶來了無比的輕松和快樂，讓我們回味無窮。
三年級課間生活小（實用18篇）篇十
叮……鈴……鈴……下課了，我和于濤鳴一個箭步竄出教室，在走廊里盡情玩樂。正玩兒得起勁，一陣怪叫聲，從樓道衛生間方向傳來，不用問，聽聲音就知道是孫鵬宇。我好奇地奔到衛生間門口時，“調皮孫”正玩兒得不亦樂乎。
上音樂課用的口風琴管子被“這位大俠”玩出了新意，只見他不停地拉扯著小管兒，粗魯地往里面注水，接著用他那濕透的冰涼小手熟練地抓緊管子的一頭，另一只手捏住吹嘴耍來耍去。只見“嗖……嗖……”幾下，水流噴出，“調皮孫”拉開了表演序幕：一會兒水花四濺，水星子舔著孫鵬宇笑開花的怪臉；一會兒水柱像火箭一般沖向空中，在地球引力作用下，畫著亮晶晶的弧線；一會兒水流又化作了一串串珍珠從半空散落，讓人應接不暇。
太好玩啦！我迫不及待加入了這場“玩水大戰”。“調皮孫”友好地把管子遞給我，我依葫蘆畫瓢，開始在孫大俠面前“班門弄斧”。先往管子里注滿水，然后抓住一頭，猛地松開，向上的巨大噴發力讓水流變成了一股股漂亮的噴泉，隨后又變成傾盆大雨呼嘯而下。“哎呦——”，跑進廁所的任俊鵬大叫一聲，差點被濕漉漉的地面滑倒。緊跟著進來的張伯瑤一個趔趄扶住了墻。本想上廁所的他們，也紛紛湊了過來，我們的“水軍隊伍”不斷壯大。管子被奪來奪去，每個人都想表演各自的玩水把戲。頓時，衛生間銀龍飛舞，水花綻放，小河彎彎，地面銀光閃閃，好一個熱鬧的水世界！
“老師——，你們班學生在衛生間玩水呢！”只聽一聲喊，我們匆忙收好管子，趕緊往教室走。哎，興奮又沖昏了頭呀！
只看見老師在教室門口笑瞇瞇的看著我們，周圍特別安靜……。
三年級課間生活小（實用18篇）篇十一
下課鈴聲響起。老師剛下完課，學生們就像野馬一樣跑出教室，跑到操場上。
我們分為男孩和女孩打跳大團的團體？游戲，現在用11分的男生組，9個女生組中，我們笑的女孩子，女孩子也沒有倒退。“叮鈴鈴”鈴聲一響，我們只能等待課間接下來的十分鐘。
讓我知道，這不僅是力與美的展現，更是毅力的拼搏，獲得的不僅是獎牌，更是一種榮譽，一種收獲。
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三年級課間生活小（實用18篇）篇十二
丁零零，丁零零，下課鈴響了，下課鈴剛響，同學們剛下課，便爭先恐后地跑出來，頓時，冷冷清清的操場一下子變得熱鬧非凡，像一個歡樂的海洋，充滿了歡聲笑語。
我先奔到教學樓后面的池塘旁。池塘還是如往日那般寧靜，偶爾有著荷花、荷葉的襯托，便變得星花點點，正如楊萬里詩中所說：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
池塘一旁一般是一、二、三年級的快樂天地。只見一個調皮的孩子在一旁爬樹，他一會兒爬到樹權上，手使勁握著樹杈，身體用力來回蕩來蕩去，像一只猴子在樹上蕩秋千；一會兒爬到樹上望著天空，傻傻盯著天空上的飛鳥、白云、藍天，真是有趣極了。
再看池塘旁的乒乓球桌，大多是五、六年級的大哥哥、大姐姐們正在打乒乓球。他們個個睜大眼睛，死死盯著乒乓球，似乎要把乒乓球的邊邊角角都看得清清楚楚，手里的乒乓球拍握得緊緊的，把乒乓球拍都給浸濕了，在陽光的照耀下閃閃發光。而這樣打了幾十個來回，他們都已經汗流浹背，筋疲力盡了。盡管是這樣，也無法停止他們之間打乒乓球的進行。
三年級課間生活小（實用18篇）篇十三
下課鈴聲響了，同學們爭先恐后的跑出教室，到操場上做各種好玩的游戲。他們有的賽跑，有的打乒乓球，有的爬桿，有的丟沙包，還有的比雙杠，玩得真開心啊！
操場東頭傳來一陣歡笑聲，那是同學們在跳繩，周圍未滿了同學。比賽的兩位同學難分難解，他們跳著跳著出了很多汗，圍觀的同學們不斷地給他們加油喝彩。
操場南邊的大樹下，同學們在爬桿呢！兩位五年級的大哥哥縱身一躍，抓住了鐵桿，他們一手接一手，一腳接一腳，不分上下，勢均力敵。同學們呼喊著：“加油，加油！”只見他們爭分奪秒的往頂上爬去，可謂身輕如燕。最后穿藍色衣服的大哥哥勝利了。
我們又玩了一會，只聽見叮鈴鈴的上課鈴聲響了。“上課了！”班長喊道。我們大家都急匆匆的挖個教室跑去。
課間活動真精彩啊！
三年級課間生活小（實用18篇）篇十四
衛靈公在位時，不大親理朝政。這給一些有政治野心的人提供了可乘之機。他們用腐蝕、獻媚的手段取悅于靈公，從而換取靈公的寵信。在封建官場的爭權奪利中，彌子瑕是一個獲勝者。他不僅使衛靈公對他言聽計從，而且即使他用自己所把持的朝廷大權為非作歹，靈公也不去過問。對此，很多人深感痛恨。
有一次，一個侏儒求見靈公。進殿后，他興沖沖朝靈公走去。到了靈公面前，他神秘地說了一句：“我昨天做的一個夢已經應驗了!”靈公好奇地問：“是怎樣的一個夢?”侏儒說：“我夢見了一口灶。它預示我能見君王。現在我不是見到君王您了嗎?這說明我的夢已經應驗。”靈公一聽很生氣。他忿忿地說：“人們都把國君比做太陽，你卻把夢見灶與求見我聯系在一起，真是豈有此理!”侏儒說道：“請君王息怒。我這樣講是有道理的。大家都知道太陽的光芒普照天下，地上沒有哪一件東西能遮擋其光輝;君王的功德蔭庇全國，沒有哪一個人能夠取而代之。然而灶卻不一樣。如果有一個人坐在灶前燒火，就能把灶口完全遮住，他身后的人哪里還能看到灶膛里的光亮呢?現在君王身邊不是經常只有一個人在那里‘燒火’嗎?既然如此，我見您之前沒有夢見太陽而是夢見了灶，難道有什么不對嗎?”
這篇故事，抓住了封建君王好大喜功、夢想與日同輝的自私心理，把一個不理朝政的昏君比做灶，其寓意是以此來藐視、刺激他，促使其擺脫個別壞人的控制，振興朝綱。同時，寓言還告誡人們，我們對于彌子瑕那種通過給君王歌功頌德來博取名利的野心家，決不能掉以輕心。
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三年級課間生活小（實用18篇）篇十五
下課了，同學們都跑出去玩，操場上真熱鬧，有的跳繩、有的踢毽子、還有的拔河。
看，那邊怎么這么熱鬧？原來是一群小朋友在拔河，他們拔得不分上下，大家都使出了全身的力氣。旁邊有一群小朋友手舞足蹈地在喊加油。看那兩個踢毽子的小女孩，那兩個上下翻飛的毽子像兩只蝴蝶在飛，好看極了！在毽子的旁邊有一個人在跳繩，她腳步輕盈，她揮舞著繩子快速地跳著。
課間十分鐘，同學們一片歡聲笑語，玩得開心極了！
三年級課間生活小（實用18篇）篇十六
“叮鈴鈴…”清脆悅耳的下課鈴響了。同學們像小鳥一樣從教室里飛出來，平靜的操場一下子熱鬧起來。同學們有的打籃球，有的跳繩，有的踢足球。
往右看，有幾個小女孩在玩跳皮筋。中間一個女孩一邊唱著“馬蘭開花二十一……”一邊在皮筋中間敏捷的跳來跳去。
前面是我們班的同學，他們在丟沙包。別人都被打中了，只有高麗還在左閃右躲，沙包從頭頂飛過，她就彎腰躲過；沙包沖著腿和腳來，她就跳起來；沙包從東面來，她就往西邊躲，沙包從西邊來，她就往東邊閃。她閃轉騰挪，機智的躲過一次又一次危機，沙包始終沒有砸躲到她，她成為最后的勝利者。
“叮鈴鈴……”上課的鈴聲響起了，同學們戀戀不舍地回到了教室里。
我喜歡熱鬧的操場，喜歡美麗的校園，我最喜歡課間十分鐘和同學們的笑聲。
三年級課間生活小（實用18篇）篇十七
我不喜歡蒼蠅，因為我討厭它飛行時那嗡嗡的聲音，更討厭它會把疾病傳染給人們!每當我一看到蒼蠅，就想把它活活地打死，同時還想起上次打蒼蠅的趣事呢!
那是上第三節課，我們正在背著課文，忽然，一陣優美動聽的音樂響起，原來是下課的鈴聲，老師宣布下課后，同學們就開始了豐富多彩的課間游戲。
我剛想離開座位，突然，一個深藍色的不明飛行物從我眼前掠過，停在窗臺上。我仔細一看，原來是只又肥又臟又臭的蒼蠅，為什么不是蝴蝶，不是小鳥，偏偏是只可惡的蒼蠅呢?就你?這只該死的蒼蠅也想來騷擾我，不想活了?我可是打蚊子的高手，就你也想跟我玩?走著瞧，你逃不出我的魔爪的!于是，我拿起特大號的蒼蠅拍——作文本向蒼蠅狠狠地打去!
蒼蠅左躲右閃，我總是打不到它，累得我氣喘呼呼的。我開始有點泄氣了，得坐下來想一想：不能隨著它亂舞著，得想出一個妙計來!突然，我靈機一動，想出了一個鬼主意：趁蒼蠅停下來休息的時候再打。可它像有多動癥似的飛來飛去，果真是臭名遠揚的四害之一呀!這時，它停在瓷磚上，我心想，啊哈，你終于飛累了吧，這回，有你好看的了。我迅速的拿著作文本使勁地向蒼蠅狠狠的打去。哈哈!終于被我逮住了吧!我慢慢地掀開手指，翻開作文本，定眼一看，作文本上除了黃色的紙和綠色的格子以外，什么都沒有。蒼蠅消失在我的視線中。沒過兩秒鐘，它又飛回來了，它像是個“音樂家”，在我那脆弱的耳膜旁放聲“歌唱”。似乎在向我示威呢!
我得另想一個主意，有了，把蒼蠅引到陷井里!于是，我用紙做成了一個紙簍，把紙簍放在桌子上，果然不出所料，蒼蠅飛進了我的防空洞——紙簍里了，并停留在那“擦洗”它的臉呢。我飛快地用手“啪”的一聲打下去，然后小心翼翼地打開紙簍，欣賞我的戰利品——一只特笨，自以為聰明、技術不高的笨蒼蠅。
我把蒼蠅的尸體送到它特大號的棺材——垃圾桶里。
課間十分鐘就這樣過去了。會想起那只該死的蒼蠅的下場，這十分鐘也沒白白浪費嘛!
文檔為doc格式。
三年級課間生活小（實用18篇）篇十八
炎熱的夏天，同學們剛上完一節體育課，每張臉都紅通通的，眉毛上掛著汗珠，鼻尖上亮晶晶的。我也熱得喘不過氣來，要是喝瓶冰涼的飲料該多好啊！
于是，我像一只歡快的小鹿沖向小超市。我氣喘吁吁地對售貨員阿姨說：“要一瓶冰涼的可口可樂，多少錢？”售貨員阿姨一邊走向冰箱，一邊笑瞇瞇的對我說：“一瓶可口可樂兩元錢。”阿姨遞給我的一瞬間，我一手拿起了可口可樂，一手擰開蓋子，仰起脖子大口大口的喝了起來，時不時還發出“咕咚咕咚”的聲音。阿姨關心的說：“慢慢喝，別嗆著了。”我來不及回答阿姨，也許是喝的太快了，可口可樂順著嘴角流到脖子上了。一會兒的工夫，我把一瓶可口可樂喝地一滴也不剩，好開心呀，頓時覺得神清氣爽。正當我心滿意足準備走的時候，突然想起還沒付錢呢，我不好意思的對阿姨笑了，趕緊付了錢。
當我走出小超市時，三分鐘的鈴聲就打響了，我像一只歡快的小鳥一樣飛到教室，做好了準備，等待上課！