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教師對照檢查材料詳解范文（13篇）篇一

這次黨的群眾路線教育實踐活動主要集中解決“四風”“兩問題”“一薄弱”以及關系群眾切身利益、聯系服務群眾“最后一公里”等方面存在的問題。查擺問題、開展批評，是黨的群眾路線教育實踐活動承上啟下的關鍵環節。我們要對照“四風”“兩問題”“一薄弱”方面存在的突出問題和表現形式逐項查擺剖析，嚴肅深刻剖析問題產生的根源，明確努力方向和改進措施。聯系自己的思想和工作實際，重點查找自己存在的問題和不足，并對個人存在問題的原因進行更深層次的剖析，以達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。下面是我的個人對照檢查材料，請監督批評指正。

（一）遵守黨的政治紀律的情況。

在遵守黨的政治紀律方面，我始終堅持黨的基本理論和基本路線不動搖，在政治原則、政治立場、政治觀點和路線、方針、政策上同黨中央保持高度一致。我始終旗幟鮮明地反對民族分裂，堅定不移地維護祖國統一，堅決同**勢力作斗爭，為西藏社會大局穩定作出應有的貢獻。但政治上不夠堅強的問題有：

一是政治理論學習不夠深入。對馬克思、列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論的學習存在片面性，缺乏對理論的系統研究和深刻理解，缺乏系統性、深入性的學習。

二是沒有把政治理論靈活的用于實踐中去。對于馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論、三個代表重要思想的學習，僅僅限于理論知識的學習，學習的比較死板，也比較淺，在實際生活實踐中卻沒有用這些偉人的思想精髓靈活的運用，沒有用來分析解決問題。

三是作為共產黨員對于黨章的學習、貫徹、維護不夠。沒有規矩，不成方圓。黨章就是黨的根本大法，是全黨必須遵循的總規矩。對于黨章的學習層次比較淺，總以為自己只要不違反黨章的規定就是合格的黨員。對于貫徹黨章、維護黨章的意識不夠。

四是，沒有很好的起到模范帶頭作用。作為一名共產黨員我的大局意識、責任意識不夠，只是很狹隘的認為只要自己遵守好黨章就可以了，并沒有切實的做到為黨分憂、為國盡責、為民奉獻。

（二）貫徹中央八項規定和區黨委“約法十章”“九項要求”、轉變作風方面的基本情況。

這次黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，不論是學校直接宣傳學習，還是各教學組組織的小團體學習，都讓我對黨的群眾路線有個更廣泛和深刻的認識。按照縣委的統一安排部署，我個人在近期重點學習了縣里關于開展黨的群眾路線教育實踐活動的相關文件，并認真研讀了習近平總書記在河北調研指導黨的群眾路線教育實踐活動時的講話、《厲行節約、反對浪費——重要論述摘編》和《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》等，總體來說，收獲頗豐，受益匪淺，充分認識到了群眾路線的重要性，以及在各行各業中群眾路線的具體化。

我認為在當前歷史時期和社會環境下，開展黨的群眾路線教育實踐活動，對保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執政基礎和執政地位，對全面建成小康社會，具有重大而深遠的意義。作為一名共產黨員，我要堅決擁護黨中央舉辦的這次群眾路線教育活動，通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”來查找自己的思想之陋、行為之垢，以整風精神開展批評和自我批評，重點查找自己存在的問題和不足，并對個人存在問題的原因進行了更深層次的剖析。

（三）學習焦裕祿、孔繁森和弘揚“老西藏精神”情況“意莫高于愛民，行莫厚于樂民”，根據地委和和縣委的要求，我校黨員干部職工廣泛開展了深入學習焦裕祿、孔繁森和弘揚“老西藏精神”活動，焦裕祿、孔繁森精神永遠是我們黨的寶貴精神財富。作為一名基層教育戰線的黨員，我們要以焦裕祿、孔繁森為鏡，在服務群眾的同時，不斷提高自己服務群眾的能力和水平。學習“老西藏精神”就是要進一步增強使命感和責任感，發揚艱苦奮斗、求真務實的作風，扎根雪域高原，扎根基層一線，在自己的工作崗位上為西藏的發展穩定作貢獻。

（四）需要說明的幾個問題。

三是家庭成員情況：丈夫系縣xx局干部，女兒在上幼兒園。

（一）形式主義的表現。

一是理論知識研讀還不夠深入。盡管自己是堅決擁護黨的領導，但對黨的知識學習了解得不夠全面。

二是工作的主動態度還不夠。只求把自己的任務完成就好，沒有把它做得更全面，更完善的進一步的探索精神。

（二）官僚主義方面。

一是在平時的教學中，盡管自己是認真在上好每一節課，但對于自己在學生中的定位有所失偏，認為自己在辛苦的上好每一節課，理應受到所有學生的尊重，對于學生來說，我就是權威的存在，所以平時上課時過于嚴肅，不能很好的拉近與學生的距離，不能很好的與學生溝通。

二是作為一名班主任，沒能主動多接觸本班人員，沒確實在科研方面指導他們。

（三）享樂主義方面一是明白自己承擔著教書育人這一重要的崗位職責，自己也了解“師者，傳道、授業、解惑”這句話的重要內涵，但在課較多的情況下，心里不免有所抱怨。

二是有時在工作中存在有惰性，面對上級布置下來的任務有畏難情緒，有時不能克服自己的焦躁情緒。

（四）奢靡之風方面。

喜歡網購，花錢有時不注意節制。

（五）政治立場不堅定方面。

堅持黨的領導，也堅信在黨的領導下，社會主義在健康有序的發展。在大是大非問題上能夠始終與黨站在統一戰線上，但遇到網絡上或現實中抨擊黨的言論，自己不能有力的回擊，究其原因，還在于自己對黨的知識太過淺薄，對黨出臺的各項規定與政策還不夠了解，平時對黨、政治的知識都只局限于政治學習中，自己不能主動、系統的學習，不能拿起、運用黨的知識這把應對反動言論者的武器。

（六）作風飄浮懶散方面。

1、學習的要求和動力不夠，對學習的要求不夠高，學習的內容較淺，學習的范圍較窄，系統性、專業性、深入性不強，從而使得學習的效果不明顯。動力不足，缺乏學習的主動性。主要表現在：一是學習的自覺性不強。沒改變那種“要我學”為“我要學”的良好學習習慣。自己較注重單位安排的各種思想政治及業務學習，而對其他學習的主動性不夠；二是學習的鉆勁不夠。學習過程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領會內涵，應用實踐；三是學習重點不清。自己沒有認真把握學習重點，但求面面俱到，忽視了與教學直接相關的重點學習。

2、責任意識不夠強由于大局意識不夠，往往只管自己職責以內的事，其它的事就少有過問。有時，自己明明看到班上存在問題，認為不是在自己課上，不該自己管也就放之任之；有時自己認為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無動于衷；有時本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。

3、教學工作創新不夠因為思想解放程度不夠，教學工作中仍有些默守陳規，拘泥于傳統教學思維和模式，不能放開思維，開拓創新。在處理問題時老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。對于各種教學規章制度不加辯證分析地貫徹執行。

4、對工作的熱情度不夠教學工作是一項既單調而又枯燥乏味的重復性工作，剛接觸時，還覺得新鮮。但日復一日地重復，思想上也就有所動搖，工作熱情有所減退，對工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作態度。

（七）關系群眾切身利益、聯系服務群眾“最后一公里”等方面存在的突出問題。

一是在思想重視上關系群眾切身利益、聯系服務群眾“最后一公里”等方面不夠。在思想上還不能很好地重視，不能正真走進課堂，走進師生和家長；與學生一起交流、一起學習、一起活動還很不夠，沒有及時了解師生和家長的所需所求。二是在工作中關系群眾切身利益、聯系服務群眾“最后一公里”等方面不夠。不了解師生生活上、工作上、學習上的各種好的想法，缺少主動服務的思想意識；對新的教育政策、新課程理念把握不深，研究不透，不能及時有效的解決師生提出的疑難問題；不善于用科學的辦法和溝通合作的方式解決教師與學生、學生和學生之間的矛盾。

三、產生問題的原因分析。

1、理想信念方面。

改造主觀世界不夠自覺主動，缺乏艱苦奮斗的精神。共產黨員的先進性來自于自覺改造主觀世界，不斷增強黨性鍛煉。自入黨以來，口頭上也講在改造客觀世界的同時，要改造自己的主觀世界。但實際上存在著重前者輕后者，以事務工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養減弱了，對自己要求放松了，考慮個人的榮辱進退多了，考慮群眾利益和全局利益少了。致使工作有時不夠深入，滿足于完成上級交辦的任務，滿足于只要完成教學任務就好，創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。

2、宗旨意識方面。

全心全意為人民服務是黨的宗旨，對教師而言，更具體的體現應是全心全意為學生服務。自己過于注重對學生知識的傳授，沒有注重道的傳播這方面，以為道德品行的培養是輔導員、思想品德課老師的責任，殊不知，自己在傳播知識的同時，也在用自己的言行、工作態度在影響學生，以后在工作中要注意這些方面。在教學工作中，缺少與學生的溝通，教學內容多是一個方面，另一個重要的方面就是自己的為學生服務的意識較淡漠，教學就是在為學生服務，如果沒有與學生的溝通，怎么知道自己的教學效果，怎么了解學生的渴求，怎么能夠提高自己的教學水平，那針對學生的特性進行個性化的教學更是無從談起，所以為了自己教學水平的提高，心中一定要牢牢樹立為學生服務的宗旨，想學生之所想，送學生之所需。

3、政治紀律方面。

遵守學校的各項政治紀律制度，支部的每次政治學習也準時參加，但學習時偶爾會開小差。

4、黨性修養方面。

雖然自己作為一名黨員，要求自己不斷的應在各個方面進步，但相比其它一些優秀黨員，自己的進步還太慢，黨性修養方面還要提升，不但黨的理論知識要深入學習，為人處世方面也要加強。力爭使自己成為一名優秀的黨員。

5、道德品行方面。

自身要求不嚴，為人師表意識不強。一是沒有高標準嚴格要求自身，對于自身存在的一些細小缺點，沒有進行深入反省，總認為“人無完人”，對自己身為老師，沒有深刻認識到自己的一言一行都深深影響的學生。二是作為老師，給學生們起帶頭模范的意識不強，對于教師這個神圣職業還沒有更深刻的認識和理解，總覺得做好自己分內的教學工作就好了，沒有以為人師表要模范帶頭的高度自覺性去要求自己，沒有以自身行動和高尚品德去感化、培育學生。

四、今后努力的方向和整改措施。

一是加強理論學習。做到廣泛學習，深入學習，在學中悟，以理論武裝頭腦，以理論指導實踐，不斷使自己的黨性修養得到提升。

二是不斷更新知識結構，努力實現知識能力上的高水平。不斷加強對專業知識、素質教育等方面的學習與研究，把知識更新、大腦“充電”，做一個樂于讀書的人，使自己的教學、德育工作能夠扎實的進步。

三是大力增強為學生服務的意識。拉近與學生的距離，了解學生學習中的需求。及時的、有針對性的解決學生學習中遇到的一些問題。雖然所查找的問題不夠準確、剖析存在問題的根源還不深刻、制定的整改措施不十分得力，為了做好今后工作，真誠希望領導和同志們給我提出寶貴的意見，我虛心接受，認真改正。

教師對照檢查材料詳解范文（13篇）篇二

（2014年7月）。

根據衛生局關于黨的群眾路線，教育實踐活動的總體安排部署，按照照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病的總體要求，圍繞為民務實清廉這個主題，通過集中學習，認真學習了，黨的群眾路線教育實踐活動，學習文件選編，和厲行反對浪費重要論述搞編等書目內，還觀看了焦裕祿等影視片，個人思想認識得到了較大提高。在自己找上級點的基礎上，對照黨章，廉政準則和中央的八項規定，我認真查找了自己在形式主義方面存在問題及原因，努力達到自我凈化，自我完善，自我革新，自我提高的目的，現將個人的檢查剖析情況報告如下，請各位領導和同志們給予批評指正。

一，遵守黨的政治紀律，貫徹中央八項規定及轉變作風情況。1遵守黨的政治紀律情況。我是八六年參軍，九零年元月入黨，九零年三月復原到地方工作，都能堅定信念，堅持黨的領導，堅持黨的基本路線和基本綱領，始終忠誠黨，忠誠于國家，忠誠于人民，始終站穩政治立場，始終服從組織決定聽從安排，但是對照黨章和黨員的標準，仍有較大的差距，還存在很多不足，政治理論學習不主動，解放思想創新思維有差距政治敏銳性不夠。

12貫徹中央八項規定及轉變作風情況。本人堅決擁護十八屆中央政治局關于改進工作作風，密切聯系群眾的八項規定，在思想上努力抵制享樂主義，在生活中堅持勤儉節約，反對鋪張浪費。

二．在“四風”方面存在的主要問題。

一是工作作風不夠扎實，二是群眾意識不強，三是存在學用脫節。

三、產生問題的主要原因。

以上“四風”問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的，是世界觀、人生觀和價值觀“總開關”產生了一定的偏差。問題出在表面上，但根子生在思想上。從深層次分析“四風”問題，主要有以下幾點：

1、改造主觀世界不夠自覺主動。共產黨員的先進性來自于自覺改造主觀世界，不斷增強黨性鍛煉。在這些年的工作中，存在事務工作沖淡黨性鍛煉的情況，在靈魂深處共產主義的理想信念還是樹立得不牢。對照“兩個務必”和“自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高”的要求，應始終帶著崇高的責任感、使命感，自覺把加強黨性修養作為終生的必修課，持續不斷地重視和加強主觀世界改造。

際上是宗旨觀念不牢、群眾觀點不強、覺悟不高的表現。

3、理論學習認識不到位。沒有把理論學習放在重要位臵，對理論學習看得多思考少、瀏覽多記住少,滿足于完成“規定動作”，缺乏自我加壓的主動性和自覺性。特別是隨著工作時間的增長，在思想上時不時產生麻痹、松懈思想，不自覺地就放松了學習。

4、自我要求有所放松。認為自己工作將近30年，經過諸多崗位的磨練，具備了一定的政治素質，積累了一定的工作經驗，沉淀了一定的知識內涵，常常不自覺地滿足于這些積累與經驗，對持續不斷地自我提高重視不夠，滿足于完成上級交辦的任務或重視面上不出問題，工作中思路還不寬。

5、政治紀律約束有所放松。剖析在“四風”等方面存在的主要問題，根本原因就是在一定程度上放松了政治紀律的約束。通過這次活動發現，自己在堅持黨的思想路線上還有差距，與正確的世界觀、人生觀和價值觀存在偏差，在與時俱進、求真務實方面也做得不夠，工作作風不夠深入，離黨章要求還有距離。

四、整改措施及努力方向。

教育實踐活動使我深刻認識到：群眾路線是我們黨的根本工作路線，也是我們黨的生命線。開展黨的群眾路線教育實踐活動是實現十八大確定的奮斗目標的必然要求，是保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執政基礎和執政地位的必然要求，是解決群眾反映強烈的突出問題的必然要求，更是實現中華民族偉大復興中國夢的堅強保證。我將立足工作崗位，切實改進自己在“四風”

方面存在的問題。

1、努力方向：

在衛生局局黨委的領導下，按照黨員標準，堅持為民務實清廉，始終把群眾的利益放在第一位，實實在在為衛生的建設和發展辦實事、辦好事，與全體同志們一起為衛生事業做出新貢獻。

2、整改措施：

（1）強化學習意識，進一步提高政治素養和業務素質。堅持把學習和掌握鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀、習近平同志關于群眾路線的重要論述等作為理論學習的重點，堅定共產主義信仰，提高政治敏銳性和鑒別力，自覺與黨中央保持高度一致。努力在為黨員和群眾的服務實踐中不斷探索、不斷總結，達到充實自己，提高素質能力的目的。

（2）改進工作作風,不斷提升服務水平。貫徹執行中央八項規定，重要的著力點就是思想上求實、作風上務實、工作上落實。只有牢固樹立以人為本、服務為先的理念，以真抓實干的作風，把落實黨務工作方針政策作為一種責任，自覺克服標準不高、作風不實、要求不嚴的現象，切實解決形式主義、官僚主義、享樂主義真抓實干，把心思用在工作上，以對事業高度負責的精神投入到工作中去，實踐活動成果轉化為提高黨務管理工作的內在動力。

（3）保持清正廉潔，用感恩的心做好黨務工作。嚴格遵守中央“八項規定”和省委省政府的相關要求，要有增強戰勝自我的膽識，要抗得起誘惑、耐得住寂寞、經得起考驗，做到自重、自省、自警、自勵，嚴防拜金主義、，用黨員的標準約束自己，始終保持共產黨人的政治本色。在反對享樂主義方面，要克服追求生活安逸的思想，奮發有為的精神狀態并以這樣的精神狀態搞好黨務工作。著重解決有時存在的鋪張浪費現象，自覺抵制腐朽思想，堅持勤儉節約。

總之，自己是一名駕駛員，在今后的工作中，做到任勞任怨，嚴格遵守出車制度，積極參加安全學習，不論早晚還是節假日，做到隨叫隨到，認真完成各項出車任務，始終把安全放到第一位，在行車中做到禮讓三先，不酒后開車，文明行車，勤檢查勤保養，愛護車輛節約用油，不出私車和人情車，為單位的工作用車能有一個良好的安全保證。

教師對照檢查材料詳解范文（13篇）篇三

2017-12-17這次黨的群眾路線教育實踐活動，對個人來說，既是一次用群眾觀點、群眾立場重新審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會，為此，我校黨支部召開黨的群眾路線教育實踐活動的會議。

會上，組織全體黨員及中層領導系統學習了黨書記在黨的群眾路線教育實踐活動動員會上的講話，成立了黨的群眾路線教育實踐活動小組，對下一步工作進行了安排部署，要求廣大黨員要進一步統一思想，提高對教育實踐活動重大意義和現實緊迫性的認識，加強與普通教師的溝通交流，認真準確地查找并整改四風問題，全面提升。

教學。

質量，促進學校健康、和諧發展。

會上王校長公布了教師的征求意見，共十七條，與在座各位進行了認真的探討，讓我觸動很深。

為此，我認真對照本次活動的要求，查找出自己和不足，并分析產生問題的原因，現匯報如下：一、個人作風基本情況作為一名德育工作者，本人在個人作風方面一直比較嚴謹、務實、坦誠、清廉。

具體表現在：1、認真做好本職工作，努力為人民服務。

在日常工作中，本人能夠做到戒驕戒躁，踏實苦干，不弄虛作假，不欺下瞞上。

能夠及時且合格地完成各項工作任務。

同時注意學習新業務知識，提高自己處理班主任工作的能力。

2、站穩立場，堅持原則。

本人在政治上始終與學校要求保持一致，努力執行校管委會的各項重大決策，始終保持端正的思想;在工作中能夠做到以學校管理條例為依據，維護學校和廣大師生利益利益。

3、待人熱情，與人為善，密切聯系班主任。

本人在工作中能夠耐心與同事溝通交流，努力解決各種問題，從不厭煩或敷衍。

對于各項集體活動，本人堅決支持，踴躍參加。

平常對待朋友和同事，本人態度比較溫和、真誠、負責，能夠獲得他人的信任。

4、生活作風良好。

本人始終秉承積極向上的生活態度，始終保持讀書、運動等多項積極健康的業余愛好，生活習慣良好有序，無不良嗜好。

注意節儉，吃穿有節，消費有度。

不奢靡，不消沉，不墮落。

二、存在的主要問題經過認真對照本次活動要求，認識到自身目前存在的主要問題有：1、對黨的群眾路線認識不深，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公仆意識。

在工作指導工作主觀意志成份多，為一線教師想的少、做的少，缺乏真功夫。

2、對于一些錯誤思想思潮，本人雖能夠做到不同流合污，不隨波逐流，但有時缺乏當面批評指出其錯誤的勇氣。

3、解決問題的藝術性還有待繼續加強，工作關系的協調缺乏深層的智慧。

4、改造主觀世界不夠自覺主動，缺乏艱苦奮斗的精神。

工作有時不夠深入，滿足于完成領導交辦的任務，滿足于面上不出問題，創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。

三、

原因分析以上問題的主要成因如下：1、學無止境，專業知識在任何時候都是需要不斷學習的，工作能力在任何時候都有進一步提高的空間。

2、本人對錯誤思想有時缺乏當面批評的勇氣，主要還是在于比較顧及別人的感受，怕傷害人，怕得罪人，這也說明了我的黨性在這方面還需要加強。

3、人際交往本就是一門復雜的學問，人與人之間難免存在誤會和溝通障礙，所以人際交往能力確實需要繼續鍛煉提高。

四、努力方向和改進措施經過以上自我剖析，本人在繼續保持嚴謹、務實、坦誠、清廉的個人作風的同時，接下來還應特別注意在以下幾個方面改進和提高：1、要進一步加強理論學習，增強理論功底。

提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效為落腳點，特別要在理論聯系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實踐相統一。

2、要進一步改進工作作風，增強宗旨意識，樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神。

共產黨員應該把維護和實踐人民的利益放在首位。

要牢固樹立全心全意為人民服務的思想，樹立為黨為人民無私奉獻的精神，把個人的追求融入黨的事業之中，堅持黨的事業第一、人民的利益第一;要保持思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受;在工作作風上，要深入實際，聯系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之所急，忙群眾之所需，同群眾建立起水乳交融的關系;要努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作;善于從政治、全局的高度認識事物，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務水平。

3、要進一步保持清正廉潔，增強拒腐防變能力。

在當前社會還存在腐敗現象的情況下，要有戰勝自我的膽識和魄力，抗得起誘惑，耐得住寂寞，經得起考驗，做到自重、自警、自省、自勵，做到在奢靡之風、享樂主義和極端個人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣;要加強道德修養，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚社會主義道德風尚，堅決抵制歪風邪氣，始終做到清正廉潔，自覺與各種腐敗現象作斗爭，帶頭樹立高度的責任感和敬業精神，盡心盡力把工作做好。

4、要進一步務實創新，增強工作實效。

要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，在科學理論的指導下，通過實現學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創新，最終達到工作成效的不斷提高。

要不斷。

總結。

和完善工作經驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創工作新局面。

總之，在這次集中開展的黨的群眾路線教育實踐活動中，我要緊緊圍繞學習教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，落實整改、建章立制”這些個環節深入推進，特別是在反對四風”問題、今后改進措施與努力方向上作出公開承諾，接受監督，并以實際行動履約踐諾。

今后，我將在黨組和廣大職工的幫助支持下，進一步提高思想認識，轉變工作作風，振奮精神，加倍努力，出色完成各項工作任務，為教育事業添磚加瓦。

教師對照檢查材料詳解范文（13篇）篇四

中共xx鎮教育支部xxx每個共產黨員，在加入黨組織時都要面對黨旗莊嚴宣誓：“擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執行黨的決定，嚴守黨的紀律??”在新形勢下實踐入黨誓詞，發揮黨員先鋒模范作用，就要自覺嚴格遵守黨的紀律特別是政治紀律，毫不動搖地在思想上、政治上同黨中央保持高度一致。

這次黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，不論是學校直接宣傳學習，還是支部集中學習，都讓我對當的群眾路線有個更廣泛和深刻的認識。按照支部的統一安排部署，我個人在近期重點學習了關于開展黨的群眾路線教育實踐活動的相關文件，并認真研讀了習近平總書記在河北調研指導黨的群眾路線教育實踐活動時的講話、《厲行節約、反對浪費——重要論述摘編》和《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》等，總體來說，收獲頗豐，受益匪淺，充分認識到了群眾路線的重要性，以及在各行各業中群眾路線的具體化。根據中央和省委的要求，這次黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題，并明確提出“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。重點剖析存在的“四風”問題及根源，做到查擺問題準、原因分析透、危害后果明、整改措施實。聯系自己的思想和工作實際，重點查找自己存在的問題和不足，并對個人存在問題的原因進行了更深層次的剖析，達到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。

當前歷史時期和社會環境下，開展黨的群眾路線教育實踐活動，對保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執政基礎和執政地位，對全面建成小康社會，具有重大而深遠的意義。作為一名共產黨員，我要堅決擁護黨中央舉辦的這次群眾路線教育活動，通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”來查找自己的思想之陋、行為之垢，以整風精神開展批評和自我批評，重點查找自己存在的問題和不足，并對個人存在問題的原因進行了更深層次的剖析。

（一）形式主義方面。

1、學習的自覺性不高。存在以干代學的現象，特別是當工作與學習發生矛盾時，往往認為學習是“軟指標”，可以往后推一推，從而導致學習的自覺性不高，而且學習的系統性不強，學習效果不佳。具體表現在，在進行學習時，有時會因工作忙而耽誤，導致學習的內容不連貫，影響了學習效果。

2、學習制度堅持得不好。客觀上強調工作忙、壓力大和事務性工作較多，缺乏持之以恒自覺學習政治理論的精神。具體表現在，總是有集中學習了，才會靜下心來好好學習，平常自學時，總是因為各種各樣的事情而被迫打斷，沒有進行連貫的學習。

3、學用結合的關系沒有處理好。在理論體系把握上和“融匯貫通”地運用理論學習成果去指導實際工作上不適應，忽視了理論對實際工作的指導作用，導致理論學習與實際工作脫節，對待理論學習，只滿足于片面地引用個別原理，而不能有效地與實際工作緊密結合起來。具體表現在，從事小學教研工作以來，沒有創造性的將黨的創新理論融入到具體工作事務中，導致理論與實際脫節。

4、工作的主動態度還不夠。只求把自己的任務完成就好，沒有把它做得更全面，更完善的進一步的探索精神。具體表現在，上級有了文件、通知，中心學校有了安排部署，工作才動力十足。自己主動研究工作不夠，創造性開展工作不夠。

（二）官僚主義方面。

1、在平時的教學中，盡管自己是認真在上好每一節課，但對于自己在學生中的定位有所失偏，認為自己在辛苦的上好每一節課，理應受到所有學生的尊重，對于學生來說，我就是權威的存在，所以平時上課時過于嚴肅，不能很好的拉近與學生的距離，不能很好的與學生溝通。

2、作為一名科室人員，沒能主動多的去管理教育學生，沒確實在學生管理上下功夫。

1、師德師風有待提升。在師德師風方面，雖然自己平時比較重視，大部分時間都能率先垂范，但由于教研經驗比較匱乏，教研手段不多，有時遇到困難時有時耐心不夠，容易急躁，沒有采取有效溫和的教育教學管理方法，對教師的檢查指導有時簡單粗暴。

2、民主服務意識需要加強。教育教學是學校工作的核心，作為小學。

教研員如何能夠服務好廣大教師，是其工作的奮斗目標。在擔任小學教研員這段時間以來，和學校、教師接觸的時間也越來越多，隨著對他們工作的了解，我意識到自己原來所具備的東西遠遠不夠。教師既需要業務上的指導，也需要生活心理上的關懷。作為一名教研員，沒能經常性深入學校，走近教師，主動的去研究和管理學校教學。

（三）享樂主義方面。

作為一名教研員，教育教學管理和研究是我的主要工作業務，在工作進行中我也發現自己的一些不足之處。

1、接到工作任務，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務多、壓力大的時候更是如此，有時存在著應付以求過關的想法，影響了工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。具體表現在，有時候接到上級安排的工作任務，由于對其工作安排及工作作風不滿意，帶著情緒工作，因此會出現應付的情況，只求完成不求最好。

2、欠缺創新意識，沒有充分發揮主觀能動性，局限于上級布置什么做什么，有時產生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態。具體表現在，工作的主動性不夠，總覺得自己是教師，工作不用太動腦筋，只要坐在那里守著就行了。工作的積極性還不夠強，主動意識還不夠，工作中創新意識不夠，有點墨守陳規，有時候思想有懶惰情緒，認為只要干好自己的本職工作就行了，其它的與自己無關。

3、對教育教學方式方法研究不夠，工作方法較簡單。一是與教師間的思想交流不多，平常上班時，在辦公室搞業務的時間多，面對面與教師交心談心少。深入學校研究交流教育教學工作的時間少。二是深入學校的研究不夠，對于轄區內學校的教育教學問題抓得不準、抓得不深，研究不透，指導不到位。

（四）奢靡之風方面。

對辦公設備愛護不夠，對紙張、信箋等公務資源節約意識不夠。

四、產生問題的原因分析。

群眾利益和全局利益少了。致使工作有時不夠深入，滿足于完成上級交辦的任務，滿足于只要完成工作任務就好，創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。

2、宗旨意識方面，工作經驗缺乏，宗旨觀念有所淡化。對黨的群眾路線認識不深，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足。

全心全意為人民服務是黨的宗旨，對教師而言，更具體的體現應是全心全意為學生服務。對于小學教研員而言，更具體的體現應是全心全意為學校服務，為教師服務。心中一定要牢牢樹立為學校、教師服務的宗旨，想教師之所想，送學校之所需。

3、政治紀律方面，政治理論學習不夠深入，政治理論修養不到家。一是沒有把理論學習放在重要位置，學習存在片面性，缺乏對理論的系統研究和深刻理解，這是政治理論不成熟的具體表現。二是缺乏理論知識的有效運用能力，忽視了理論與實踐的辨證唯物關系，對政治理論的學習只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統性、經常性的深入學習，不能用馬列主義的立場和觀點分析問題，欠缺用理論認識問題、解決問題的能力。理論上的成熟是黨員政治上成熟的基礎，只有在理論上分清是非，才能做到政治上的清醒和堅定。三是忽視了理論聯系實際。沒有把黨的創新理論和自己的實際工作融合起來，只是片面的向學生們教授專業知識。

4、黨性修養方面，忽視黨的理論學習，不重視黨性鍛煉和黨性修養，放松了對主觀世界的自我教育、自我約束、自我改造、自我完善，沒有牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀，沒有樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀和政績觀。

5、道德品行方面，自身要求不嚴，為人師表意識不強。一是沒有高標準嚴格要求自身，對于自身存在的一些細小缺點，沒有進行深入反省，總認為“人無完人”，對自己身為教研員，沒有深刻認識到自己的一言一行都深深影響教師。二是作為教研員，給老師們起帶頭模范的意識不強，由于自己擔當這個角色時間不長，對于教研員這份工作還沒有一個深刻的認識和理解，總覺得做好自己分內的工作就好了，沒有以為人師表要模范帶頭的高度自覺性去要求自己，沒有以自身行動和高尚品德去影響教師。

五、今后的努力方向和改進措施。

（一）加強自身建設，提高素質。一是在政治理論素養上下工夫，加。

強政策理論水平的提高，二是在業務，在專業知識、法律法規方面加強學習，努力提高自己的服務能力和服務水平，做到理論聯系實際，全面發展。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。三是加強科學研究能力的提高，科學研究是高校教師提高自己能力的一項主要內容，只有不斷的進行教學和科研探索，才能在業務上有新思路、新突破，再上新臺階。

（二）不斷更新知識結構，努力實現知識能力上的高水平。不斷加強對專業知識、素質教育等方面的學習與研究，把知識更新、大腦“充電”，做一個樂于讀書的人，使自己的教研工作能夠扎實、進步。

（三）大力增強為學校、為教師服務的意識。拉近與學校、教師的距離，了解學校和教師的需求。及時的、有針對性的解決教師在教育教學中遇到的一些問題。

（四）強化責任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。

（五）注重小節，修養品格。教育無小事，教師的一言一行都是學生關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節實現的，因為學生眼中的教師都是具體的，而教師又是學生心目中的“權威式人物”。所以，我要時刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動學生。

作為一名中青年教師，我應該保持年輕人那種朝氣蓬勃、斗志昂揚的工作熱情，不停留腳步，不自滿不前，多學，多想，多出主意，多干實事。

教師對照檢查材料詳解范文（13篇）篇五

我是一名團員，一名永遠忠于黨，忠于人民的團員，我為此感到光榮，感到驕傲和自豪，團隊的生活讓我長大了，讓我懂得了很多很多：我要做一個有用的人，一個為別人無私奉獻的人，要象雷鋒同志那樣，無論什么時候都嚴格要求自己，在學習中，有釘子般的鉆勁，在生活中，任勞任怨，為別人著想，總默默無聞的奉獻。團隊生活還讓我懂得了團結的重要性，把自己容入集體是一件多么重要的事情。中國共青團，黨與全國廣大青年聯系的紐帶，身為一名共青團員，我光榮。

在全黨開展保持共產黨員先進性教育活動，是黨中央作出的一項重大決策，是堅持用“三個代表”重要思想武裝全黨的重要舉措，是提高黨的執政能力、鞏固黨的執政基礎，實現全面建設小康社會宏偉目標、推進中國特色社會主義偉大事業的重要舉措。共青團作為黨的助手和后備軍，黨聯系青年的橋梁和紐帶，將保持共產黨員先進性教育活動的精神傳達貫徹到團員青年中去，教育引導廣大團員青年“永遠跟黨走”，是共青團的神圣職責。在全團開展增強團員意識主題教育，是共青團學習實踐“三個代表”重要思想的繼續和深化，是全面貫徹落實中央保持共產黨員先進性教育精神的實際行動和具體舉措，對鞏固和擴大黨的青年群眾基礎、永葆黨的先進性具有重要意義。

作為共青團員的我們，要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十六大和十六屆三中、四中全會精神，全面落實團十五大和團十五屆三中全會確定的目標任務，緊密結合共青團和青年工作實際，以學習實踐“三個代表”重要思想為主線，以“永遠跟黨走”為主題，切實增強廣大共青團員的政治意識、組織意識和模范意識，真正地做到為團旗添光彩。

我作為一名光榮的共青團員，要堅持用科學理論構筑精神支柱，自覺成為“三個代表”重要思想的忠實實踐者，切實增強政治意識;保障和維護團員的基本權利，明確團員的各項義務，打團旗、戴團徽、唱團歌、學團章，提高對團組織的認同感和歸屬感，切實增強組織意識;引導自己在學習和工作中自覺發揮模范帶頭作用，提高責任感和使命感，切實增強模范意識。

我們青年具有強烈的進取心，有著在開創事業中實現自身價值的渴望。在實踐“三個代表”，保持黨員的先進性的背景下，我們反問自己：我們團員要干什么?我們青年團員在新形勢下，應明確共青團員絕不僅僅是一種所謂的政治標簽，更是一種責任，一種動力源泉，我們應當保持與時俱進的精神狀態，弘揚與時俱進的學習風氣，開拓與時俱進的局面。這正是我們完成艱巨任務、完善自我的迫切需要。黨員爭先進，團員干什么?團員應1、我們始終要充分發揮黨的助手和后備軍作用，始終保持先進性，不斷增強黨的階級基礎和擴大黨的群眾基礎的戰略高度，充分認識團員先進性教育的重要性，不斷學習，缺什么，補什么。用行動去學習“三個代表”，去踐行“三個代表”，用我們年輕人的激情去工作。

我們要從具體、日常、基礎的部分開始，把團旗飄起來、團歌唱起來、團章學起來、團費收起來;堅持把組織是生活過好：堅持經?；⒅贫然?、規范化，經常不斷地開展卓有成效的學習活動，使團員意識轉化為我們的自覺行動。

“學習是共青團的重要任務。在新的歷史條件下，只有不斷增強學習能力，團組織才能永葆生機和活力”。作為當代大學生的我們，要使自己成為學習型團員，就要不斷增強自己的學習能力。團十五大報告對加強青年學習進行了深入地闡述，團組織要求我們”、“最重要的是興起學習貫徹‘三個代表’重要思想的新高潮”、“青年要勤于學習”、“青年時期是學習的黃金時期”、“終身學習的觀念……”，因此，我們青年團員，要從學習，生活中的點滴小事做起，從各個角度嚴格要求自己，使自己成為一名真正合格的共青團員。通過學習我認為衡量一名優秀的共青團員，應當具備以下標準：

1.理想信念堅定，堅決與黨中央保持一致，帶頭貫徹執行黨的路線、方針、政策。

2.緊密圍繞本單位黨委和上級團組織的中心工作，充分發揮團員生力軍作用，帶頭降成本、增效益，工作盡職盡責，密切協作，帶領廣大青年職工完成本單位的各項任務指標;在團內青年成才計劃、青年創新創效及各項“青”字號活動中表現突出，在承擔的各項急、難、新、重任務中，模范帶頭作用強，在團員青年中有較高的威信。

3.認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想，學習黨的重要會議和文件精神，不斷提高自身的思想修養，政治上要求進步，積極要求入黨。

4.認真履行團章規定的團員義務，嚴格遵守團的紀律，按時按比例交納團費，積極參加團組織的各項活動，認真完成團組織交給的各項任務，組織觀念強。

5.作風過硬。具有求真務實、勤學好習、開拓進取、志在潮頭的時代精神以及愛崗敬業、誠實守信、奉獻社會等良好作風。我在以這個標準努力爭做一名優秀的共青團員，請團組織考驗我。

真正的自我批評應是“不怕承認自己的錯誤，不怕一次又一次的改正錯誤，這樣，我們就會登上山頂。”一個人，只有對以前的過錯進行懺悔,痛定思痛，找出之所以錯的根源，對癥下藥，為自己打下強而有力的抵抗針，才可以防范下次的錯誤發生。只要體內不斷的“接種疫苗”，自身的免疫力就會大大提高，再犯錯的機率就會大大減少了。

這次的批評與自我批評，全面開展團員分析查找差距和不足，明確努力方向的進程。支部內團干和部分團員依次上臺面對全體支部同學進行了深刻的自我批評。他們大膽的將自己入學之后存在的問題進行了深入的剖析之后，等待出席的其他團員對缺點和錯誤其進行批評指正。臺下的同學在認真聽取臺上同學匯報的不足之后，大膽的予以批評指責，同學們堅信“忠言逆耳利于行”，越是在人面前把問題點明，越是對你幫助。

一、存在的主要問題。

1.缺少計劃，臨時抱佛腳。缺少有力計劃是團員普遍存在的問題，挺多團員在日常的生活、工作、學習中自我約束力比較差，制定計劃不能持之以恒，自主意識薄弱。譬如挺多團員在期末考試之前，才會突擊之前的課程，熬夜惡補，疲憊考試;在接受任務之后，不能科學的做好明確的計劃，經常是在鄰近期限前手忙腳亂。這樣導致工作、學習的成果和質量都受到影響，雖然是完成了任務，但沒有做到更好，長期導致工作和學習始終停留在現有水平，得不到一個新的提升。

2.自我約束能力差。適當游戲益腦，過度游戲傷身，班上的活動和工作明顯減少，課程安排的很少，有些團員不能禁住游戲的誘惑，把大把的時間浪費在游戲上面。不僅傷害了自己，還對身邊的其他人產生了惡劣的影響和不好的帶頭作用。

3團員面臨考試，工科課程又比較難。由此而產生的壓力，使部分同學出現了心態急躁、浮躁等消極狀態。特別是在工作中，工作作風不夠扎實，存在急于求進的情緒。在接到任務時，很難穩下心來思考，急于求成，特別是任務多、壓力大的時候更是如此，存在應付以求過關的想法，導致工作缺乏耐心，產生急躁情緒，影響工作效果，反過來產生更大壓力。4.另外還存在思想觀念不夠解放，對時政、社會熱點的關注不及時、不主動的問題。作為一名團員，單純的認為只做好學習就可以了。其實不然，一名團員，不但要在團的基本理論知識上做到熟識，而且應做到跟隨新時代條件下對團員的新要求。

二、改進的主要措施。

1.制定計劃，嚴格自律，充分認識到自律對于于一個團員的重要性，提高做事積極性，盡量避免虎頭蛇尾的情況。改進工作作風，提高工作積極主動性，提高效率，在學習和工作中敢于克服困難迎難而上，求真務實開拓創新。

2.用科學的方法指導自身的學習工作。學習科學發展觀，在平時的學習中嚴格要求自己，培養自主的學習習慣，在工作中培養認真細心地習慣，三思后行，不急不躁。

各項任務;又要嚴格要求自己，把團員的先鋒模范作用切實體現好，做好周圍群眾的榜樣，把我的先進事跡展現給身邊的每一個人，在自己提升的同時，主動帶動周圍群眾進步。4.進一步解放思想，加強對時政、熱點的關注，在加強關注的同時，更多的是注重思考，不僅僅停留在事件的表面現象，深入了解、分析，看到隱藏在事件背后的深層次原因，引發對國際環境、社會環境深層次的新思考，提升自己的思想認識。積極向廣大同學宣傳團的方針政策和支部團委的精神。

在開展集中整治“庸懶散貪”教育活動以來，本人按照該項教育活動的總體方案和部署，通過系統的學習，結合自身工作的實際情況，對照自己的思想、紀律、工作和作風方面進行了檢查和剖析，發現自己在工作中還存在很多問題和不足，在內心深處對自己有了深刻的警醒。下一步，在不斷學習的基礎上，分析缺點，查找原因，同時制定相對應的整改措施。現將存在的主要問題、思想根源和整改措施具體情況匯報如下：

一、存在的主要問題。

1、學習方面：一是學習上不夠主動、不夠自覺，對于深入的學習，系統的學習做得很不夠;二是對于政治理論學習，沒有認真對待和深化的思考，只是浮在表面;三是平時學習的內容和學習效果沒有貫徹落實到位，會上聽，回去扔;四是學習不夠認真，思考問題也不深，不能夠創造性的開展工作，工作思路不夠開闊。

2、業務知識不夠，理論基礎不夠夯實。一是不注重更新知識，日常工作必須掌握相關的林業法律、法規、政策和文件精神，不能夠游刃有余，得心應手;二是缺乏進一步深化學習的思想意識，新掌握的知識和業務素質，遠遠不能適應工作的需要，認為現在自己新學的知識可以勉強應付目前的工作就行了，對業務知識掌握的廣度和深度還不夠;三是缺乏持之以恒的學習態度，知識不足，光靠經驗工作，創造能力不強。

3、對待工作有時不夠積極主動，進取精神不強。一是服務意識不夠強，有些工作該做細的，沒有做到位，缺乏事業心和責任感;二是工作方法有時不夠恰當，不講究策略，對于工作方法把握政策重要性認識不夠;三是對工作的要求標準不夠高，滿足于現狀，缺乏創新意識，新遇到的問題，不夠主動的去面對，分析理順思路，想辦法去解決問題;四是對待困難有畏難情緒，滿足于領導叫干啥就干啥，缺乏積極主動性，靈活機動性，過于死板，甚至產生消極的態度。

二、思想問題產生的根源1、對自己的政治素質要求不嚴，認為政治和自己沒有多大的關系，就不必要加強學習，對政治理論知識的了解不深透，學習更不夠。

2、為民服務的宗旨意識還不牢固，對于自己從事森林資源管護工作的管理認識不足，對有些問題不主動了解，一些工作沒有做細，責任心有待增強。

3、思想上有懶散的現象，存在得過且過的心態，抱著“不爭先進、不當后進”的思想，總是認為這樣過得去就行，在工作上、學習上、作風上不能高標準、嚴要求。創新意識不夠，工作的思維方式和辦事效率不能適應新形勢下工作的新要求。

4、對業務知識理論的學習要求不夠高，專業學習的系統性、深入性不強，平時學習或培訓只是浮在表面，滿足于一知半解，致使工作的開拓進取存在差距，工作無太大進展。

三、

下一步整改措施。

1、加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質，學習是終身的事情，任何時候都不能放松。今后我會認真的學習，及時掌握林業法律、法規、政策和文件精神，用先進的理論充實自己，提升自身的修養，堅定信念，增強信心，以高度的責任感、事業心完成各項工作任務。2、增強創新意識，緊跟時代的步伐，更新工作理念，轉變工作作風，善于。

總結。

經驗和方法，積極探索解決問題的出路，以高度的責任心和使命感，融入林區的改革與發展中，做出成績，做出效果。

3、養成良好的工作作風，在今后的工作中，增強責任感，自覺遵守紀律，改進自己的工作作風和工作方式，使自己的整體素質和業務水平再上新的臺階。

4、強化服務意識，樹立全心全意為職工群眾服務的宗旨，進一步深入了解當前工作的重點和難點，要及時掌握工作中存在的問題和不足，強化大局意識和服務意識，以最誠懇的態度解決問題，服務職工群眾，為林區的改革和發展，生態安全，和諧，穩定貢獻自己的一份力量。

教師對照檢查材料詳解范文（13篇）篇六

根據黨的群眾路線教育實踐活動總體部置，自己組織召開了**系黨內外3次座談會，與**系副職和教研室主任5人進行了12次談心談話，收集梳理了8條意見建議。根據對照檢查材料具體要求，結合學習教育聽取意見、查擺問題開展批評、談心談話、自我剖析和學校一把手談話反饋意見，聚焦“四風”，形成個人對照檢查材料如下：

一、遵守黨的政治紀律的情況。

嚴格遵守黨的政治紀律，與黨中央保持高度一致，堅決擁護黨的路線方針政策。但對照上級要求，還有不少問題。遵守黨的政治紀律方面存在以下問題：一是大局觀念不強。主要表現在對學生的教育教學中重知識技能培養，重競賽重技能鑒定，輕綜合素質培育，如：學生的社團校園文化活動支持不多，內容安排不實，忽視了學生德、智、體全面發展。二是政治敏感性不強。如：中國高層出現徐才厚***問題，自己沒能敏銳的察覺動態，沒有及時在黨員干群中組織黨報政治學習。三是執行黨的政治紀律不嚴。主要表現在中央關于改變工作作風、密切聯系群眾八項規定出臺前，參加過超標公務接待。

二、查擺“四風”方面存在的突出問題。

（一）形式主義方面。

1.理論學習不夠系統，沒下功夫深入鉆研。存在對理論學習認識不深、對理論知識自學不夠的問題。滿足于實用能用，停留于知道大概，功底不厚，理解不夠，掌握不透，甚至一知半解，真正入腦、入心不深。存在任務觀點和敷衍應付的現象，沒有樹立系統學習、深入學習、全面學習和主動學習的理念，也缺乏追求學習效果、指導實際工作的意識。如：市委組織科級干部理論培訓看手機。

2.工作調研不夠認真，以點代面不夠深入。國家示范校建設有人才培養、專業建設、隊伍建設等工作調研的任務和要求，但有時自已的工作調研沒有廣度和深度，沒有投入足夠的精力和時間去認真完成，只走訪少數單位，接觸少數人員開展調研，交流也往往是泛泛而談，深層次不夠，針對性不強，因而基本情況掌握不全，基礎資料積累不多。同時由于查閱資料不多，研究探討不深，導致調研報告出現了閉門造車、以點代面、以偏概全、質量不高的問題。如：國家中職示范校建設計算機網絡應用專業建設的調研報告，僅走訪了三個單位十四個人，就回校撰寫。

3.工作推進不夠扎實，存于表面流于形式。在工作中有時想了辦法，出了注意，提了要求就少問下文，存在著會上討論多，會后布置多，責任分解不到位現象。如對學生工作缺少有效的督促指導，缺乏有力的檢查考核。在學生干部培訓上方法不多、措施不力，工作不到位，沒有很好起到增強學生發展后勁、提高用人單位滿意度等應有的作用。

（二）官僚主義方面。

1.處理事務不夠周到，長官意識主觀武斷。在處理工作遇到的問題時，習慣于憑主觀經驗、按慣例做事，習慣于按上級要求和自己思考拿主意，傾聽大伙意見少，充分依靠群眾不夠，布置工作缺乏周密安排，往往武斷的要求必須在短時間內完成，給同事們增加工作負擔和精神壓力。如：國家示范校建設期間的許多文件，硬性要求大家在短時間里完成，明知這樣短時間里完成的質量不佳，表現出脫離實際和長官意志。

2.聯系群眾不夠深入，浮于表面不接地氣。深入班主任和任課教師、學生群體不夠，對教學、教師情況了解不深，對學生情況掌握不全，密切聯系師生的面不廣，和師生結交的朋友不多。在與師生的交流聯系方式上，也往往用上網代替上門，用互通電話代替當面談話，如：不能用完整的時間，靜下心來主動前往班主任、任課教師和學生交流，傾聽和了解師生的所思所想、所求所盼和所作所為。

3/10吸收意見，對一些問題反復出現的長期性、復雜性和艱巨性思想準備不足，對解決這些問題行之有效的方法、手段和策略深入研究不夠，使一些問題解決不徹底、不到位，如：計算機機房管理問題；新專業優質師資的引進問題；教風學風的顯著改進問題；管理措施的及時跟進問題等，影響了**系教育教學質量的進一步提升。

（三）享樂主義方面。

1.干事創業不夠盡力，只求平穩得過且過。主要表現在自加壓力，再創輝煌的意識不強，只求無過，不求有功。表現在殫精竭慮、改革攻堅的勇氣不夠，只求過得去，不求過得硬，表現在積極進取、開拓創新的動力不足，只求平穩，不求突破。如：對于部分計算機機房長期存在的臟、亂、差老大難現象，沒有花大力氣去研究對策，沒有下真功夫去綜合整治，只是頭痛醫頭、腳痛醫腳，組織幾次突出檢查整治一下，治標不治本，收效甚微。

2.管理要求不夠嚴格，怕得罪人做老好人。主要表現在工作要求不嚴。在執行制度、處理問題時，往往會礙于情面，不及時提出批評，過分相信自覺，過分依賴自我糾正，有大事化小，小事化了的想法，也有當老好人，不得罪人，你好我好大家好的想法。面對一些問題往往心知肚明，卻不愿多說，處理一些矛盾往往心慈手軟，總比較寬容，批評也大多是輕描淡寫、一帶而過。如：對于個別老師教案和教學日志填寫不規范，不能正面批評指出糾正，也沒有給予嚴肅批評，只是不痛不癢，點到即止，沒有起到應有的教育警示作用。

3.履行職責不夠主動，只圖省事享樂安逸。主要表現在工作的主動性不強，被動接受工作多，主動思考、主動擔當少。思想上存在避重就輕、多做多錯，少做少錯，不做不錯的想法，工作中存在倚老賣老、圖輕松、圖省事、圖自在的傾向。表現在艱苦奮斗和無私奉獻的精神有所淡化，黨員領導干部的角色意識和履職盡職的忠誠意識有所退化，勇挑重擔和勇于擔當的干勁有所弱化。如：自己把精力集中在計算機專業教學工作上，對數字化校園管理工作，認為壓力大、任務重，這就是享樂安逸問題的集中表現。

（四）奢靡之風方面。

1.公務接待不夠節儉，明知超標參加宴請。這幾年全國各地院校前來學院考察指導交流多，同時還承辦了各級技能賽，接待任務較重，中央八項規定出臺前，總有些講情面、講檔次、搞排場的想法，放松了自我要求，參加過超標接待宴請。

2.辦公用房不夠緊湊，超標使用系主任室。**系系主任辦公室面積為29平方米，超標部分將按規定整改。

三、產生“四風”問題的原因。

針對自己在“四風”方面存在的問題和表現，根據。

5/10黨的群眾路線教育實踐活動“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，通過以整風精神開展批評與自我批評，高度透視，深度剖析，認真查找產生“四風”問題的根源，感到主要有以下五方面的原因：

（一）理想信念有所動搖。不能始終全面正確看待黨內存在的消極腐敗現象。新聞報道的大案查處詳情，在讓人感到深惡痛絕的同時，有時也會使自已受到一些消極干擾和負面影響，思想上出現波動。理想信念不能始終保持堅定，就會放松對自已的嚴格要求，以至于在“四風”方面存在問題。

（二）宗旨意識有所薄弱。自己的群眾觀念淡薄，自我定位不準，沒能時刻牢記“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”，沒能經常對世界觀、人生觀、價值觀進行深刻改造，不斷堅定自我完善的意志。沒有始終把“人民群眾放在心中最高位置”，從而產生了“四風”方面的問題。

（三）黨性修養有所放松。自己在社會思想多元多變的新形勢下，對黨的先進性和純潔性、對實現共產主義的崇高理想和遠大目標等這些集中體現黨性修養的主要方面，放松了自我改造和自我提高，導致了在“四風”方面存在問題。

（四）驕傲自滿有所滋生。本人于1975年7月參加工作，1980年9月進入本校，2000年9月擔任部門負責人，自認為從教30多年，有著豐富的經歷和經驗。因而自我感覺良好，沒能很好地擺正位置，正確處理好個人成功與群眾信任、與組織培養的關系，沾沾自喜驕傲自滿，因而造成了“四風”方面的問題。

（五）艱苦奮斗有所淡化。隨著生活水平和辦學條件的改善，隨著沒有幾個月自已就要退出一線工作崗位，不知不覺地丟掉了積極進取的好習慣，染上了精神懈怠的壞毛病。遇到難題，總想依賴上級給政策，安于現狀，進而形成了“四風”方面的問題。

四、今后的努力方向和改進措施。

面對在“四風”方面查擺出來的問題和表現，在今后的工作實踐中，自己將以為民務實清廉為主要內容，以理論理想、黨章黨紀、民心民聲、先進先輩為對照鏡子，以焦裕祿精神和“三嚴三實”要求為衡量標尺，采取扎實有效措施，積極予以整改落實。

（一）始終堅持理想信念，不斷錘煉黨性修養。一是通過加強政治學習，用學習加深對理想信念的認識、堅定對理想信念的信心、激勵為現實理想信念而努力奮斗的斗志，用學習提升自己的政治素質。二是通過加強業務學習。扎實學習專業知識，改進工作、彌補不足，提高效能，努力使自己成為眼界寬、思路寬、胸襟寬，有信念、有本領、有擔當、有正氣的黨員領導干部。

7/10。

具體措施：在認真參加市委黨校科級干部培訓、黨委學習和支部學習的基礎上，系統深入學習馬克思主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系，學習國史黨史、黨章和黨的各項規章制度，學習黨的群眾路線理論、觀點和方法，學習業務知識和人文素養知識等內容。每年結合學習成果至少開設1次黨課或專題講座，至少完成1個研究課題。

（二）始終堅持群眾路線，不斷改進工作作風。主動走出辦公室，沉到第一線，真正掌握做好群眾工作的過硬本領，自覺做到情系群眾，與群眾心手相聯，同舟共濟。與支部一班人同心同德，步調一致，著力解決“四風”突出問題，著力解決事關師生切身利益問題，主動為廣大師生辦實事，更好地服務師生、服務企業、服務地方經濟發展，努力使作風進一步改變，使黨群干群關系進一步密切。

具體措施：落實聯系系部教研室、聯系班級、聯系學生。每年召開2次教職工思想分析會、學生座談會和專家訪談會，傾聽意見，解決問題。每年至少參加20次教職工文體活動，融入群眾，融洽關系。

（三）始終堅持廉潔奉公，不斷加強自我約束。自覺遵守法律法規，自覺接受上級督查，不以權謀私，不追名逐利，把心思放在為民服務上，把精力用在干事創業上。時刻保持勤儉節約美德。嚴格遵守財經紀律，杜絕揮霍奢靡、鋪張浪費現象。

具體措施：強化廉政意識和節約意識，嚴格規范公務接待，嚴控接待標準和陪餐人數，降低公款支出。倡導無紙化辦公，減少紙質文件資料，減少減短會議，自覺養成節水、節電、節油、節能、光盤行動等好習慣。養成科學、文明、健康的生活方式、生活情趣和精神追求，陶冶情操，修身養性。

（四）始終堅持爭先創優，不斷提升工作質量。糾正“船到碼頭車到站”的消極想法，強化黨員意識，不辜負組織的培養和群眾的信任，全力以赴投身于學院的發展中，為學院再創輝煌貢獻自已的力量。

具體措施：對照國家級重點技師學院的標準，系統科學規劃建設項目，細化分解目標任務，并逐條予以落實，著力推進創建工作。每年開展4次教學檢查，切實提升教學質量，促進教風和學風的顯著轉變。

開展黨的群眾路線教育實踐活動的意義重大，要求明確，作為一名黨員領導干部，更應高度重視，躬身踐行，自覺把維護群眾利益作為“第一責任”，把群眾呼聲作為“第一信號”，把解決群眾實際需求作為“第一動力”，把提高群眾幸福指數作為“第一追求”，把提高群眾滿意度作為“第一標準”，建章立制，真學實改，真抓實干，用實際行動踐行黨的群眾路線，服務師生成長，服務學院發展。

9/10。

教師對照檢查材料詳解范文（13篇）篇七

本文通過與黨員標準的比較，深入分析了其自身存在的問題。現將個人控制檢查情況報告如下，請領導同志提出批評。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！

根據本次組織生活會要求，自己圍繞“認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，加強政治建設，提高政治能力，立足崗位作貢獻，爭做‘四有’好老師?！边@個主題，聯系自己的思想、工作和生活實際，認真查找、反躬自省，通過征求意見、談心談話和個人自查，對照習近平總書記關于嚴肅黨內政治生活的重要指示精神，對照黨章黨規黨紀，對照初心使命，聚焦組織生活會主題和重點對照檢查的5個方面內容，深入剖析了存在的問題，明確了下一步努力方向?，F將有關情況報告如下：

（一）學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想方面。

2、工作創新不夠強。在工作中銳意進取和開拓精神不夠，工作有時求穩怕亂，瞻前顧后，有時憑經驗辦事，創新意識不強，干事動力不足。在日常的教學工作中，有創新意識，但是落實能力有所欠缺，堅持不懈的精神仍需加強。

3、工作上有急躁情緒，標準不夠高。大局意識不夠強，對自己承擔的工作考慮多，對整體和全局工作考慮得較少，缺乏勇挑重擔和敢于擔當精神。

（二）在堅持和加強黨的全面領導方面。

能夠帶頭貫徹落實黨中央決策部署，對上級安排的重點工作部署，能夠堅定執行，但從嚴從實、抓常抓細的標準還不高，緊盯不放、跟蹤落實力度不夠，有時導致工作成效與上級要求、與群眾期盼相比存在一定差距。黨員模范帶頭作用發揮不夠，缺少干事激情和工作創新，紀律執行上存在失之于寬、失之于軟情形，執行紀律沒有做到持之以恒、一以貫之，落實從嚴治黨意識有待進一步增強。

（三）履職盡責，擔當作為方面。

個人平時能對自己的本職工作恪盡職守，能以高標準要求自己，但是慣性思維、等靠思想較重，有時一味求穩怕亂，改革創新、攻堅克難的勁頭不足，創新突破不夠，辦法措施不多，成效不夠顯著。存在問題恐慌和能力不足問題，與新時代要求有差距；對教育前沿消息、專業知識學得不多，對新發展形勢研究不夠，對整合資源服務創新發展缺乏有效思路和實踐。

（四）學習貫徹黨的十九屆五中全會精神方面。

1、存在學習浮于表面，學用脫節現象。運用報告會、讀書班等傳統方式比較多，方式方法過于保守，吸引力和感染力不夠強，導致黨的十九屆五中全會精神入腦入心上做得還不到位，謀劃工作往往停留于表面，思考不足，存在學用脫節。

2、深謀遠慮不足。針對學校規劃發展工作思考不足、謀劃不多，片面認為該項工作上級有規劃有目標，只需要等待上級文件精神，認真執行和實施就行了，自身“等靠要”的思想嚴重。

（五）落實全面從嚴治黨責任方面。

1、“一崗雙責”意識還需要繼續增強。全面從嚴治黨壓力傳導不夠，黨風廉政建設和反腐倡廉教育抓得還不細、不夠經常，方法途徑單一，多是開會提要求，缺乏有針對性和實效的落實措施。

2、在執行中央八項規定精神、反對“形式主義官僚主義”方面，對“四風”隱身變形、花樣翻新等問題，抵觸、批評和反擊不夠。

3、自身示范表率作用發揮不夠，沒有在黨性黨風黨紀方面為自己樹立一個更高標桿，有時滿足于不踩紅線、不犯錯誤，對一些小事小節的危害性認識不足，存在遵守工作紀律“嚴”不起來的問題。

1、理論學習不夠主動深入。沒有把政治理論學習放在一個突出的位置，學習上存在著一定的片面性，缺乏對政治理論的系統研究和深刻理解，存在實用主義現象。

2、理想信念不夠堅定。有時覺得理想信念相對比較抽象、遙遠，不如抓具體工作“實”，對工作中遇到的困難和問題，習慣于從工作層面找原因，沒有上升到理想信念的高度進行剖析。

3、黨性修養略有放松。主觀上存在“學習是把軟尺子，工作才是硬指標”的錯誤思想，認為憑自己的工作經驗就可以做好日常工作，平時抓事務性工作多，抓黨性修養不嚴格。

4、擔當作為不夠主動。對教學工作服務大局的使命認識不到位，擔當精神和擔當本領上有所欠缺。存有雜念，怕說多了越位、管多了越權。再加上平時限于瑣務，對教育新形勢新知識學得不多，也影響了擔當作為的魄力和智慧。

5、作風建設不夠扎實?？朔问街髁x、官僚主義態度不夠堅決，紀律意識和底線思維不夠強，在一定程度上缺乏對組織、對人民、對法紀的敬畏之心。

1、深學理論，厚植思想根基。堅持讀原著學原文悟原理，認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，認真參加黨支部組織的學習活動，認真堅持自學，以學思想筑根基、強信念；把深入學習與推動工作相結合，結合工作實際、工作需要，做到學用融通、知行合一。

2、錘煉黨性，提高政治能力。自覺經受思想淬煉、政治歷練、實踐鍛煉，提高政治鑒別力，旗幟鮮明反對和抵制一切錯誤言行；強化紀律意識，經常征求領導、同事和師生代表的意見，進行批評和自我批評。

3、牢記宗旨，提升業務水平。牢固樹立以人為本的教育理念，想他們所想，急他們所急，用真心真情，用科學的方法，過硬的業務能力去抓工作，以教育教學的實際成效取信于師生，取信于社會。

4、樹立形象，改進工作作風。認真貫徹落實《黨章》《準則》和《條例》，從內心深處樹牢紀律規矩意識，自覺凈化社交圈、生活圈、朋友圈。堅定維護團結大局，構建清清爽爽的同志關系。

我將認真學習、領會習近平新時代中國特色社會主義思想，全面貫徹落實黨的十九屆五中全會精神，提高黨性修養，以更佳的精神狀態、最新的科學理論成果武裝頭腦、指導實踐、推動工作，為全面提高我校教育教學質量做出自己的貢獻。真誠歡迎領導和同志們提出批評意見，幫助我更好的找準問題，改進提高。

作為一名教師黨員，能聽從組織安排，讓去哪里就去哪里，讓干什么就干什么，多年來始終把踏實干事作為自身的基本要求，能恪守教師的職業道德，守法誠信的社會功德。但是，隨著工作年限的增長，剛參加工作時的激情漸漸減少，對于新知識學習積極性不高，有時候會過多的計較個人得失。對黨的理論和政策方針從學習領會到自身消化再到自覺執行就差了一個時差。導致有些認識和執行不到位。對于意識形態領域斗爭的嚴峻性復雜性隱蔽性缺乏必要的警惕性，政治敏銳性和鑒別力不夠強，特別是對社會上一些不良思潮、一些苗頭行傾向性問題、甚至一些丑化黨的形象的錯誤言論，也沒有及時旗幟鮮明地反駁和斗爭。在貫徹上級決策部署上，站位不高，局限于自己負責工作、局限在自己的小圈子，缺乏戰略高度，與其他部門的主動協調和溝通配合不夠。

1.在發展黨員工作中，存在的問題，服務意識不強，主動作為不夠。例如一些學生的思想匯報沒有認真閱讀分析，學生的思想動態不能及時掌握，導致在發展過程中往往出現偏重于某一方面的表現。

2.在疫情防控工作中，存在的問題，思想意識不到位，斗爭精神缺乏。

3.在黨支部規范化建設工作中，存在的問題，服務意識淡薄，日常工作中把自己等同于普通群眾。只顧局部利益，缺乏全局觀念。

1、理想信念方面存在的問題。一是黨性修養不夠系統、不夠全面。對黨過去形成的一些基本理論、基本經驗學習的少、研究的少。二是宗旨意識還有差距。

2、政治紀律和政治規矩方面存在的問題。對政治紀律的深刻內涵理解不全面、把握不精準，自我要求不夠高。比如：對一些小消息、言論沒有大膽站出來證實。

3、作風方面存在的問題。工作還不夠嚴謹，對一般性、常規性工作思考不多、要求不嚴。

按照州*局組織生活會安排部署要求，本人結合作風建設整頓這一主題。深刻進行自我剖析檢視存在的差距和自身不足，深挖思想根源，明確下一步工作的努力方向和整改措施。現將具體情況報告如下：

（一）在學習貫徹黨的十九大精神方面。

對習近平新時代中國特色社會主義思想的理解不深刻，在學懂、弄通、做實十九大精神方面做得不夠，在搞好理論武裝、加強思想建設方面還存有差距。學習不深不透，滿足于一知半解，特別是在將十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想與實際工作相結合，還沒有達到融會貫通的境界。理論的功底不深，還沒有學會運用這些理論的立場、觀點、方法解決實際問題?？紤]問題站位不高，大局意識自然不強。

（二）理想信念不堅定。

嚴守黨的紀律表現于行為作風，根本在理想信念、在立場觀點、在思想情感。理想信念不實，政治敏銳性就差；精神上“缺鈣”，狀態上就松懈；雖然自己能夠堅定政治信念，遵守黨的紀律，但是對“四個意識”、“四個自信”、“四個服從”重要性的認識還有待進一步加強。

（三）黨性修養有所忽視和放松。

隨著年齡的增長，放松了黨性修養的鍛煉和提升，不能嚴格按照共產黨員的條件要求自己，政治意識、大局意識都有所淡化。理想信念講得少了，艱苦奮斗的意識也不像過去那么強了，用科學的方法去解決實際矛盾的能力也減弱了。缺乏應有的敬業精神、求真務實、埋頭苦干、主動擔當，在艱巨繁重面前，有畏難情緒，在問題矛盾面前退縮，在點滴成績面前，沾沾自喜，在本職工作崗位面前，安于現狀、不思進取。這些歸根究底都是因為黨性修養還有一定差距。

（四）黨的宗旨觀念有所淡化。

在堅持群眾路線上有所放松，沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人們服務的宗旨觀念，沒有深刻領會“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”的實質內涵。在實際工作中，總是把業務工作放在首要位置，同時存在重視上級是否滿意，領導是否滿意的想法，而沒有站在群眾的立場考慮問題，導致服務意識和服務水平離群眾路線教育的要求有一定差距，無形中脫離了群眾，脫離了實際。

（一）堅定理想信念，夯實理論基礎。

學習貫徹黨的十九大精神，在學懂、弄通、做實上下功夫。要把學習貫徹黨的十九大精神作為當前和今后一個時期的主要任務，堅持讀原著學原文悟原理，要自覺地學、有計劃地學、持之以恒地學。

（二）堅持知行合一，增強“四個意識”

切實增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，切實增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，做到“四個服從”，在思想上政治上行動上同以習近平為總書記的黨中央保持高度一致，對黨絕對忠誠，做政治上的明白人。自覺把共產主義的遠大理想和建設中國特色社會主義的具體任務結合起來，與崗位工作結合起來，以飽滿的工作熱情和奮發有為的精神狀態投入到推動工作中去。

認認真真“照鏡子”，老老實實“正衣冠”，重點查擺自己的問題和不足，深層次剖析問題的原因，認真思考整改步驟和有效措施。

1.在政治學習中，對一些理論文章和政策文件只是“泛泛而讀”，對一些熱點、焦點問題，缺乏深層次互動和思想交流，孤立地、零散地、局部地理解黨的十九大精神，以會議落實會議、以文件落實文件，對“四個意識”“四個自信”“四個服從”的標準學習不夠深入。

2.缺乏擔當精神，敢想不敢言，對身邊不良風氣和違規問題態度漠然。如：在工作、生活中不關系到自己的事不關心，也不去制止的心態仍然存在。

3.在日常工作、生活中認為不貪不占、勤奮工作就是一名合格的黨員教師了，思想深處防微杜漸的“弦”繃得還不是很緊，有時片面地認為個人從不接觸消極、腐朽的東西就可以了，對自己的世界觀、人生觀、價值觀要求不高。

4.繁重教學任務和繁雜的管理工作交雜起來，存在以會議貫徹會議，有重布置，輕督促，忽視檢查的狀況。在教學管理中，有時對上交的材料核實不夠細致全面，存在一些疏漏，工作方式有待進一步扎實細致。

1.對政治理論和教育、管理理論的學習不系統不深入;學習的自覺性不高，缺乏持之以恒自覺學習政治理論的精神。對待政治理論學習和專業知識學習要求不相稱。

2.全局觀念不強。作為一名黨員教師，沒有時刻以優秀黨員的標準嚴格要求自己，有隨大流做工作的現象，有時面對繁重工作會滋生抱怨、煩躁情緒，對棘手問題有拖拉、推諉的想法。

3.學習時緊時松不扎實。感覺積累了一定工作經驗，在個人學習方面發生了明顯的變化，被動式學習越來越多，主動式學習越來越少;從學習的態度上來講，很多情況下是由于工作中遇到新的問題，面臨新的情況，明顯感到自身知識儲備不足、出現短板，不得以而學習，在新常態下運用新思維解決新問題推動新的工作存在業務學習的短板。

針對自身存在的問題和不足，我將堅決洗凈自己思想和行為上的灰塵，嚴格按照黨員的標準要求自己，努力克服自己存在的不足，不斷審視自己，規范自己，提升自己。在今后的工作中我將從以下方面進行改進和提高：

1.針對政治學習不認真的問題，今后我要利用工作之余多看報紙電視新聞，堅持每天學習，提高政治理論學習的積極性與主動性，不斷地給自己充電，提高為人民服務的本領。

2.針對上級布置的工作有時不認真完成的問題，今后我要嚴格要求自己，按時認真完成任務，絕不拖拉，不搞突擊應付工作。

3.針對對工作有時不積極的問題，今后我要先從思想上進行整改，做到從心中意識到做一名人民教師要以為學生服務為主，自己的事情為輔的想法，工作中不怕苦不怕累。在日常教學中，切實做好課堂教學的“五認真”，課前認真做好充分準備，精心設計教案，并結合本班的實際，靈活上好每一堂課。授課后要根據得失及時寫些教后感、教學反思。另外，還要積極和領導同事溝通交流學習，多聽聽其他教師的課，有機會積極主動參加技能培訓，不斷充實自己，豐富自己的見識，以更好地為自己的教學實踐做好準備。

轉眼間在平平常常、忙忙碌碌中，我度過了又一個學期?；仡欉@一學期的工作，我始終沒有放下以誠待人，以誠感人，以誠育人，在自己力所能及的范圍內，努力做好每件事，教好每一位學生?，F結合自己在教書育人以及工作方面存在的種種問題，進行原因分析并為此提出了一些整改的措施，如下：

1、政治理論學習不用心、不到位，運用理論去指導實際工作太少。

具體表現為：一是政治理論學習自覺主動抽時間去學習很少，一般都是透過學校黨支部組織各種專題輔導課的學習。除參加學校組織學習外，平時自己自覺主動地抽出時間學習政治理論方面的書籍不夠。二是學習的深度不足。沒有在理論研究上下功夫，學習中集中通讀文章、看報紙和電視新聞較多，認真坐下來研究原著少。三是理論聯系實際，運用理論去指導工作上有差距，缺乏運用理論的立場、觀點、方法去指導、分析、解決面臨的實際工作問題的具體潛力。

2、專業業務知識滿足于現狀，繼續學習不夠用心主動，新的業務知識和業務潛力掌握得不深不全，工作業務潛力有待進一步加強。

教師要能長期勝任教學工作，就要不斷的學習新的知識，才能在課堂的教學活動中不斷的帶給學生新知識，才能提起學生的學習興趣，而我在這方面做得不夠。具體表現為：一是鉆研業務知識存在時緊時松的現象，造成學習的資料不系統，不全面，不廣泛，不深刻。二是在業務知識方面，對理論學習的深度不夠精。三是在工作中缺乏新思維，對發展中存在的問題認識不夠準確。對工作中遇到的困難和矛盾，有時把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的實質和根本。

4、關心學生，與學生聯系深度和廣度都不夠。

作為一名教師，就應將課上教育與課下教育相結合，廣泛深入的了解學生，及時了解學生的思想、心理及學習狀況，有針對性的采取科學的措施幫忙學生走出迷茫和困惑，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。而我自己在這方面還有很多欠缺，目前僅僅停留在與少數學生結對子，對學生了解的不夠深入，聯系的范圍不夠寬闊。

透過教育學習，我將要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求來審視自己，規范自己，嚴格要求自己。

1、加強理論學習，不斷提高業務素質。

提高政治理論學習的用心性與主動性，不斷的用政治理論知識指導自己的工作?！皩W海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，我要用心學習，不斷提升自己的業務潛力。有機會必須參加技能培訓、外出聽課、等不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好準備。

2、用心參加學校組織的教學、教研工作。

作為一名青年教師，不能滿足現有的教研成果，除了自己要多寫論文，還要指導年輕教師進行教學研究。教育教學是我們教師工作的首要任務。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合本班的實際，靈活上好每一堂課。另外，授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思。同時，我還用心和領導同事溝通交流學習。

3、勇于探索，提升科研潛力。

科研來源于教學，服務于教學。今后，我會用心參與市縣級科研立項課題，勇于思考，善于向兄弟院校學習，向同行專家學者學習，學習他們成功的經驗，學習他們刻苦鉆研的精神，自己認真研讀專業期刊雜志，注重點滴積累，不斷提升自己的科研潛力，為開創有特色的教學模式作出貢獻。

總之，作為教師已明確了自己肩負的職責。在以后的工作中，我會時時事事處處用高標準、嚴要求對照自己，使自己在各方面的綜合素質，在原有的基礎上得到進一步的提高，"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！鼻靶械穆愤€很漫長，還有可能風雨交加，我將一如既往的忠誠于教育事業。

根據本次組織生活會要求，自己圍繞“認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，加強政治建設，提高政治能力，立足崗位作貢獻，爭做‘四有’好老師?！边@個主題，聯系自己的思想、工作和生活實際，認真查找、反躬自省，通過征求意見、談心談話和個人自查，對照習近平總書記關于嚴肅黨內政治生活的重要指示精神，對照黨章黨規黨紀，對照初心使命，聚焦組織生活會主題和重點對照檢查的5個方面內容，深入剖析了存在的問題，明確了下一步努力方向?，F將有關情況報告如下：

（一）學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想方面。

2、工作創新不夠強。在工作中銳意進取和開拓精神不夠，工作有時求穩怕亂，瞻前顧后，有時憑經驗辦事，創新意識不強，干事動力不足。在日常的教學工作中，有創新意識，但是落實能力有所欠缺，堅持不懈的精神仍需加強。

3、工作上有急躁情緒，標準不夠高。大局意識不夠強，對自己承擔的工作考慮多，對整體和全局工作考慮得較少，缺乏勇挑重擔和敢于擔當精神。

（二）在堅持和加強黨的全面領導方面。

能夠帶頭貫徹落實黨中央決策部署，對上級安排的重點工作部署，能夠堅定執行，但從嚴從實、抓常抓細的標準還不高，緊盯不放、跟蹤落實力度不夠，有時導致工作成效與上級要求、與群眾期盼相比存在一定差距。黨員模范帶頭作用發揮不夠，缺少干事激情和工作創新，紀律執行上存在失之于寬、失之于軟情形，執行紀律沒有做到持之以恒、一以貫之，落實從嚴治黨意識有待進一步增強。

（三）履職盡責，擔當作為方面。

個人平時能對自己的本職工作恪盡職守，能以高標準要求自己，但是慣性思維、等靠思想較重，有時一味求穩怕亂，改革創新、攻堅克難的勁頭不足，創新突破不夠，辦法措施不多，成效不夠顯著。存在問題恐慌和能力不足問題，與新時代要求有差距；對教育前沿消息、專業知識學得不多，對新發展形勢研究不夠，對整合資源服務創新發展缺乏有效思路和實踐。

（四）學習貫徹黨的十九屆五中全會精神方面。

1、存在學習浮于表面，學用脫節現象。運用報告會、讀書班等傳統方式比較多，方式方法過于保守，吸引力和感染力不夠強，導致黨的十九屆五中全會精神入腦入心上做得還不到位，謀劃工作往往停留于表面，思考不足，存在學用脫節。

2、深謀遠慮不足。針對學校規劃發展工作思考不足、謀劃不多，片面認為該項工作上級有規劃有目標，只需要等待上級文件精神，認真執行和實施就行了，自身“等靠要”的思想嚴重。

（五）落實全面從嚴治黨責任方面。

1、“一崗雙責”意識還需要繼續增強。全面從嚴治黨壓力傳導不夠，黨風廉政建設和反腐倡廉教育抓得還不細、不夠經常，方法途徑單一，多是開會提要求，缺乏有針對性和實效的落實措施。

2、在執行中央八項規定精神、反對“形式主義官僚主義”方面，對“四風”隱身變形、花樣翻新等問題，抵觸、批評和反擊不夠。

3、自身示范表率作用發揮不夠，沒有在黨性黨風黨紀方面為自己樹立一個更高標桿，有時滿足于不踩紅線、不犯錯誤，對一些小事小節的危害性認識不足，存在遵守工作紀律“嚴”不起來的問題。

1、理論學習不夠主動深入。沒有把政治理論學習放在一個突出的位置，學習上存在著一定的片面性，缺乏對政治理論的系統研究和深刻理解，存在實用主義現象。

2、理想信念不夠堅定。有時覺得理想信念相對比較抽象、遙遠，不如抓具體工作“實”，對工作中遇到的困難和問題，習慣于從工作層面找原因，沒有上升到理想信念的高度進行剖析。

3、黨性修養略有放松。主觀上存在“學習是把軟尺子，工作才是硬指標”的錯誤思想，認為憑自己的工作經驗就可以做好日常工作，平時抓事務性工作多，抓黨性修養不嚴格。

4、擔當作為不夠主動。對教學工作服務大局的使命認識不到位，擔當精神和擔當本領上有所欠缺。存有雜念，怕說多了越位、管多了越權。再加上平時限于瑣務，對教育新形勢新知識學得不多，也影響了擔當作為的魄力和智慧。

5、作風建設不夠扎實?？朔问街髁x、官僚主義態度不夠堅決，紀律意識和底線思維不夠強，在一定程度上缺乏對組織、對人民、對法紀的敬畏之心。

1、深學理論，厚植思想根基。堅持讀原著學原文悟原理，認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，認真參加黨支部組織的學習活動，認真堅持自學，以學思想筑根基、強信念；把深入學習與推動工作相結合，結合工作實際、工作需要，做到學用融通、知行合一。

2、錘煉黨性，提高政治能力。自覺經受思想淬煉、政治歷練、實踐鍛煉，提高政治鑒別力，旗幟鮮明反對和抵制一切錯誤言行；強化紀律意識，經常征求領導、同事和師生代表的意見，進行批評和自我批評。

3、牢記宗旨，提升業務水平。牢固樹立以人為本的教育理念，想他們所想，急他們所急，用真心真情，用科學的方法，過硬的業務能力去抓工作，以教育教學的實際成效取信于師生，取信于社會。

4、樹立形象，改進工作作風。認真貫徹落實《黨章》《準則》和《條例》，從內心深處樹牢紀律規矩意識，自覺凈化社交圈、生活圈、朋友圈。堅定維護團結大局，構建清清爽爽的同志關系。

我將認真學習、領會習近平新時代中國特色社會主義思想，全面貫徹落實黨的十九屆五中全會精神，提高黨性修養，以更佳的精神狀態、最新的科學理論成果武裝頭腦、指導實踐、推動工作，為全面提高我校教育教學質量做出自己的貢獻。真誠歡迎領導和同志們提出批評意見，幫助我更好的找準問題，改進提高。

1、在對照合格黨員標準上，在業務學習方面，有時靠吃老本，缺少鉆研的精神，很多都是來自平時的工作經驗，管理上缺乏激情和拼搏精神，要把學習作為一種追求、一種政治責任，切實加強理論學習。學習上存在畏難情緒，有時比較懶惰，即便學了些政治理論和業務知識，但停留在表面的多，深入不夠。

2、在對照入黨誓詞上，作為一名向黨靠攏的預備黨員應該在學習和實踐中不斷地成長成熟。首先要認真學習馬克思主義哲學，掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點、基本方法，樹立起正確的世界觀和人生觀。

3、在對照身邊先進典型上，聯系服務員群眾不夠密切。與職工面對面交流較少，不能撲下身子、放下架子切實深入到職工當中，無法及時了解職工反應的相關問題和一些困難，缺乏和那個之間情感上的交流，不接地氣。

1、學習自覺性不強。學習專業知識的時候比較多，學習相關政治理論方面的知識的時候較少，及時進行政治理論方面的學習，也只是僅僅停留在文字的表面，照貓畫虎，缺乏深入系統的仔細學習，從而就達不到理想的學習最佳效果。

2、服務群眾意識不強。與職工面對面的時間少之又少，艱苦樸素作風不夠，學習的自覺性不高，不能及時幫助群眾解決困難。聽取干部意見多，聽取群眾意見少，不能真正深入群眾中去了解實際情況。

3、工作創新性不強。工作當中存在墨守成規的想法。不能將理論知識與實際工作有效的結合起來，在解決問題的時候缺乏深入研究的精神，已經習慣用老方法、老辦法、老觀念，創新意識還需要全面提升。

1、要加強學習，在提升個人業務素質水平上多下功夫。這是作為一名合格黨員的基本要求。學習是一個永恒的主題，作為一名預備黨員，必須勤于學習、善于學習。只有多學習，加強學識方面的修養，才能博采眾長，提高自己；只有善于學習，加強政治方面的修養，才能集思廣益，提高個人素質，不斷提高解決問題、服務全局的能力和本事，成為一名堅定不移跟黨走，盡心竭力跟發展的合格黨員。

2、要從嚴從實，在真抓實干上下功夫。這是做一名合格黨員的必要要求。要敬業愛崗、勤奮工作，把自己的工作和黨的形象及事業緊密聯系在一起，努力在工作崗位上做出貢獻。

3、要帶頭服務群眾，在為民服務上下功夫。這是作為一名合格黨員的檢驗標尺，全心全意為人民服務是我們黨一切行動的根本出發點，要作為一名合格黨員必須始終把黨和人民的利益放在第一位，要認真為群眾辦實事、辦好事。

4、切實落實好上級工作安排，認真分析當前及下一步工作中存在的問題，端正工作態度，強化責任意識。踐行“擔當實干、馬上就辦”的工作作風，強化擔當意識，以最大的努力把每一件事情抓緊抓好。發揚“釘釘子”的精神，迎難而上、勇于擔當、敢闖敢拼。

以上就是我個人的對照檢查，請大家批評指正。

每年一次的黨員領導干部民主生活會制度是黨內政治生活的重要內容，同時也是《黨章》所賦予的黨的基層建設的一項重要內容。根據市上級黨委的安排和部署，今天召開民主生活會。這為自己深刻領會十七大精神、深入學習實踐科學發展觀，認真對照檢查自身在貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題，努力改造主觀世界，提高黨性修養，提供了一個良好的機會。

經過民主生活會前的征求意見和自我剖析、深挖根源，發現自身在實際工作中也存有諸多不足，現就自身自查自糾在貫徹落實科學發展觀方面、在發揚艱苦奮斗、勤儉節約優良傳統，遵守廉潔自律規定等方面存在的突出問題及查擺情況向領導和同志們做以匯報：

一、加強理論學習，奠定堅強的政治素質。

為了做好個人剖析分析，開好民主生活會，我認真學習了胡錦濤同志在中國共產黨第十七次全國代表大會上所作的《高舉中國特色社會主義偉大旗幟，為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗》的主題報告，認真學習了胡錦濤同志在第十七屆中央紀委第二次全會上的重要講話，學習了中央關于科學發展觀的重要論述，學習了中央關于厲行勤儉節約、反對奢侈浪費的有關規定和要求，同時還學習了《中國建設銀行領導人員廉潔從業若干規定》，增強了科學發展意識，增強憂患意識和全局意識，增強廉潔自律意識和遵紀守法觀念。

通過學習進一步深刻領會了科學發展觀的科學內涵、精神實質、根本要求(科學發展觀，第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。)，進一步堅定了優良的黨風是凝聚黨心民心的巨大力量的根本道理。使自己深深地明白了作為黨員干部無論職位高低、權力大小，都必須講黨性、重品行、作表率，一定要居安思危、增強憂患意識，以求真務實的作風推進各項工作開展。

通過對照新《黨章》、黨員領導干部保持共產黨員先進性的具體要求，結合自身的思想、工作和作風，我做為xx黨組織成員，做為一名副職，能夠按照胡總書記提出的“生活正派，情趣健康，講操守，重品行”的人品標準，去做人;能夠以較強的黨性、政治責任感和嚴肅認真的態度，加強學習，勇于進取，認真履行職責。

二、強化品德修養，樹立正確的世界觀。

20xx年，在理想信念、黨性原則、作風建設和廉潔自律方面嚴格要求自己。一是在思想上，認真學習了黨的十七大精神;同時還加強學習了黨的各項紀律和廉政有關規定，不斷加強自身的權力觀、發展觀、政績觀和群眾觀以及自律觀教育;強化黨性修養，認真履行職責。二是在工作中，以身作則，帶頭做到“兩個務必”。牢記自己肩負的責任，嚴于律己，不謀私利，做到政治清醒，信念堅定。三是在廉潔自律上，帶頭執行上級關于廉潔自律的各項規定，不斷提高自身道德修養，使自己經濟上清白，人格上清正，作風上求是，做到“認認真真做人，兢兢業業工作”。

三、認真查擺對照，深入查找突出問題。

通過對20xx年履職工作情況的回顧，自己深深認識到在工作中還存在著不足。

1、學習上。在實際工作中對新知學習儲備的不夠。

2、業務工作上。業務工作開展的效果不佳，結構和質量仍然不合理，缺乏有效的手段和方法，缺乏創新。

3、管理工作上。創新意識不強，有時工作失之于軟，管理失之于寬，爭創一流工作的信心不夠堅定，只滿足于用習慣方式方法干工作、做事情，特別是大膽探索，創新思維有差距。

4、作風上。不夠深入扎實，有時存在重虛輕實、重表輕里的思想傾向;業務工作還需努力，面對頭緒繁多的工作時，常把務虛的工作和面上急需應付的事情放在第一位，導致自己沉不下去，難以集中精力抓業務。

四、對照問題，深挖根源。

以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次和理性分析上分析起來，主要有以下幾點：

2、在業務工作上，措施不夠，開拓意識不強，缺乏有效的競爭手段。今年五月業務分工調整至今，所分管的工作抓得不到位，起伏較大。雖然存在基礎薄弱等固有的客觀因素影響，但最主要的還是在主觀上：一是意識不強，分析不夠，新的發展點開發不夠。二是創新意識不夠，增長緩慢，使得發展滯后。三是工作中力度不夠，措施不到位，整體的聯動性、協調性做的不夠，對偶爾出現的轉機盲目樂觀，對整體業務的嚴重形勢估計不足，對業務走勢判斷不足，對困難程度預測不足。四是對突發的問題缺乏有效的辦法和手段，致使整體業務處于低迷狀態，停留在落差大、徘徊不穩的階段。五是在理念上和觀念上還需要更新，還需要創新，真正樹立起快速發展的意識。

3、在經營管理上，存在滿足現狀的思想。由于平時工作任務大，自己精神和心里壓力較大，因此，平時只想著在經營管理上，能完成各項工作任務，不出差錯和漏洞就行了，缺乏深入扎實的工作作風，更缺乏在思想觀念、工作方法、思維方式上的開拓創新。

4、在工作作風上，缺乏闖勁。自滿情緒，畏難情緒，帶來工作責任的弱化。一是工作上有了成效時過高地估計估計成績，安于現狀，思想上產生了自滿情緒;二是在工作任務重、工作難展開、難出成效、壓力大的情況下，思想上產生畏難和歇氣情緒，喪失信心;三是對自己要求有所放松，對一些消極的東西缺乏警惕性，工作節奏有時跟不上工作的節拍。由此帶來了“順其自然”思想，帶來了事業心、責任感的差距。最終造成在個別工作上的被動，增加了個別工作上的難度，導致了在個別工作上不能達到十分的滿意。

五、制定措施，認真整改。

通過召開這次民主生活會，使我找到了自身的不足，使我看清了前進的方向。我要以這次民主生活會為契機，發揚優點，克服不足，進一步加強和改進思想作風、學風、工作作風、生活作風方面的建設，廉潔自律，克己奉公，不斷改進自己，凈化自己，擔負起自己的責任，始終保持共產黨員的先進本色和優良作風。

一是培養自己良好的學風，做到善于學習，注重積累，用學到的知識指導工作。二是要堅持解放思想，勇于創新的思想意識，積極適應業務發展的需要。三是增強現代管理意識，依法做事，依法經營，按章辦事。四是帶頭轉變作風，真正樹立全心全意為員工服務的意識，盡職盡責，做好工作。五是要發揮先鋒作用，勇創一流業績。要把共產黨員的先進性體現到日常工作和生活中，立足本職，埋頭苦干，奮發進取，扎扎實實干好自己負責和分管的每一項工作，不求“過得去”，只求“過得硬”，努力當好表率和榜樣。六是要強化執行力，用心去做事。主動謀事、大膽管事、扎實做事，做好主管的工作，要多溝通、少依賴，多聯系、少等待，努力從小的方面做起，管好大事，辦好小事，一絲不茍地做好各項工作。七是要艱苦奮斗，勤奮敬業，廉潔自律，珍惜手中的權力，做到“認認真真做人，兢兢業業工作”，不斷提高自身道德修養，樹立一身正氣，為黨和人民的利益盡心工作。

通過此次民主生活會的召開，使我深深認識到，作為一名黨員干部，要想干好工作，要想真正加強和改進思想作風、學風、工作作風、領導作風、生活作風方面的建設，提高廉潔自律意識，就必須強化科學發展觀，以實際行動體現共產黨員的先進性，強化執行力，以身作則，率先垂范，自覺抵制安于現狀、浮躁浮夸、急功近利的不良思想和作風，“常懷感激之情，常葆進取之心，常存敬畏之念，清清白白做人，干干凈凈做事?！崩斡浫娜鉃槿嗣穹盏淖谥?，牢記自己肩負的責任。特別是在當前我行快速發展的進程中，尤其需要激揚民氣，尤其需要樹立良好的作風，以高昂的精神狀態，以真干的實際行動去干好自己的工作。

最后衷心的感謝同志們對我工作的支持和幫助，謝謝大家!

作為一名黨員，一名奮斗在教育一線的教師，自從“兩學一做”活動開展以來，積極響應黨的號召。按照我校開展黨的“兩學一做教育”實踐活動的有關要求，我積極參加學習支部的各種教育實踐活動的講座、培訓，領會活動的意義和精神，認真查找自身在工作中存在的一些不足，提高做好新形勢下群眾工作的能力，為更好地提高為人民服務的能力。根據學校統一部署的要求，開展批評與自我批評，個人黨性分析、民主評議等形式查找個人存在的不足，根據同事提的意見和建議，特別是黨支部反饋意見后，自己又重;新進行了認真的學習和分析，對個人存在不足的原因進行了更深層次的剖析，以期達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。

一、遵守黨的政治紀律和貫徹中央八項規定的情況本人在個人作風方面一直比較嚴謹、務實、坦誠、清廉。具體表現在:(一)認真學習，認識深刻按照上級黨組的統一安排部署，我個人重點學習了《xx縣教體局關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施意見》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》，深入學習貫徹黨的十九大精神，牢固樹立“四個意識”，堅定”四個自信”，深入學習貫徹黨的十九大精神，牢固樹立“四個意識”,堅定”四個自信”。(二)站穩立場，堅持原則本人在政治上始終與黨中央保持一致，努力執行黨的各項重大決策，始終保持端正的思想;在工作中能夠做到以法律法規為依據，自覺抵制“手下留情”“多通融”等不當請求，不損公肥私。

二、自身存在的主要問題:在黨的群眾路線教育實踐活動中，通過認真學習習近平新時代特色社會主義理論體系，《黨的十九大工作報告》、《黨章》、《教師十不準》等相關文件材料，深刻認識到自身存在的問題和不足，主要有以下幾點:。

1、服務意識還有待于進一步增強。對“服務是我們的天職”的思想體會的不深不透，還沒有自覺地把家長和群眾對我們的滿意程度作為檢驗，工作成效的最高標準，有些工作做的還不是那么令人滿意,小成即滿，今后還要繼續把工作做深做細，因為服務是永無止境的，群眾對我們的要求將會越來越高，不進一步提高服務意識就有可能損害學校和群眾的根本利益。

2、精神狀態還不能很好的適應教育形勢發展的要求。隨著教齡的增長，工作壓力增加，導致工作熱情有所降低，身體及精神狀態不佳，常有安于現狀的表現。工作不夠積極主動，有不求有功，但求無過的不良傾向，還需要進一步增強事業心和責任感。

3、工作作風還不夠扎實。貫徹落實“熱情服務、微笑服務、主動服務、耐心服務、文明服務”的要求還不夠自覺，個別時候無論是對學生還是家長，還做不到“來有迎聲，問有答聲，走有送聲”;有時對生作業的輔導缺乏持久的熱情和耐心。對待學生還存有急躁思想，不能以平和的心態做循循善誘的工作，有時態度生硬，不能盡最大可能為學生提供優質服務。

4、堅持學習還不夠自覺。日常工作中總是有意無意地放松了自我學習,在理論學習上還不夠用心，理論素養還比較淺薄，與本職業務有關的就學--點，與本職業務聯系不緊的就不去學或者很少涉獵。在學習上搞實用主義，知識結構單--,把握形勢、了解大局不深不透,還不善于研究思考問題，不善于理論聯系實際。

5、工作爭強當先的意識不強。與時俱進，開拓創新，更新觀念，大膽工作的思想樹立得不牢固，工作中沒有新的亮點;還不善于創新，創造性地開展工作。

三、存在問題原因分析:通過幾個多月的理論學習，通過與《黨章》和優秀教師的對照，以及對自身問題的反復思考，我認為存在以上問題的原因在于一下幾個方面:。

1、對教育意義的思想認識欠缺?？傉J為作為一名教師，只要教育好學生，教給他們應有的知識，教師的職責就盡到了。而沒有從教育的重要意義去思考教師的價值和職責，所以，出現了工作作風不夠扎實，工作缺乏服務意識等諸多方面的問題。

2、對自身的要求過于松散。隨著教齡的增長，身體及精神方面出現了“職業倦怠"的不良傾向。由于對自身的要求過于松散的原因，沒有適時調整心態，沒有意識到教育工作的精細化要求正考驗著我們，以至于產生了得過且過的思想。

3、業務學習不夠及時、主動。教育學生需要較高的專業知識水平，業務學習需要長期堅持。自參加工作以來，長期擔任九年級的教學工作，總認為對所教學科已是輕車熟路,從而放松了業務的學習。造成教學思想僵硬老化，不能適應當前的教育形式。

4、沒能深入到學生和家長中去。

教育是一項”系統”工程,需要的是社會、學校、家庭的合力。當前的教育形式告訴我們，教育需要深入到學生和家長中去。而我沒能及時認識到這一點，有時只是高高在上的教師，沒能傾聽到學生和家長的建議，工作常常裹足不前。

四、解決問題的措施辦法:。

1、加強學習，提高認識，樹立自律意識。通過這次黨的群眾路線教育實踐活動，加強學習，提高思想認識,正真樹立為人民服務的意識。堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好各項工作，樹立強烈的時間觀念效率觀念、質量觀念，今天能辦的事不拖到明天，這一周能辦的事不拖到下一-周，用最短的時間，高質量完成學校安排的各項任務。

3、深入學生，全力做好教書育人工作。要始終樹立正確的教育觀、學生觀。經常走入班級，撲下身子、深入教學-線,與學生"零距離”、“面對面”，拜學生為師，在學生中汲取教學過程中應該掌握的智慧和駕馭全班的力量。要在深入學生中，掌握第一手資料，查找組織工作存在的問題和不足，與學生-起想問題、謀對策,尋找解決問題的方法和路徑。要尊重他們的創新精神，在他們中發現、挖掘和總結經驗，推動教學工作創新發展。

根據支部組織生活會安排，緊緊圍繞此次組織生活會主題，結合自己在思想、工作、生活方面的實際，廣泛征求意見，認真查擺問題，對照查找了存在的問題，認真剖析了存在問題的原因，明確了今后努力的方向和整改措施。

一、主要做法及存在的問題。

(一)學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想方面的主要做法及存在的問題。對學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想缺乏連續性、系統性、全面性，多是通過支部生活會等集體學習的方式，在主動學習、研討交流上不積極，在內化于心、外化于行上有差距。

(二)樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”方面的主要做法及存在的問題。全力維護中央權威堅決度不夠，在同有損于黨的形象和有悖于習近平新時代中國特色社會主義思想的言論和行為作斗爭的堅定性和自覺性做得還不夠好，對一些有損黨和政府形象的政治笑話、牢騷怪話、謠言是非缺乏應有的警惕，沒有及時旗幟鮮明地進行反駁和糾正。二是執行學校決策部署方面不嚴格。尤其是請示報告制度執行上，對工作中的重大問題、突發事件能夠及時向校黨支部進行請示和匯報，但是對于一些日常性的工作、臨時出現的情況報告不夠主動。

(三)履職踐諾、擔當作為、真抓實干、遵規守紀方面的主要做法及存在的問題。一是工作中缺少耐心。在群眾咨詢問題時，只想講一遍就完事，有時做不到耐心細致為群眾真正解答來訪問題。二是工作工作中缺乏主動性。在工作計劃、總結、提煉工作亮點等方面缺乏主動性，往往明知到總結工作、提煉亮點安排下一年度工作的時間了，但遲遲不能行動，總是等學校部署后才開工，致使在工作僅僅停留在按部就班的狀態，無法取得新的突破。

二、產生問題的原因分析。

一是黨性修養有待提高。作為一名基層黨員，長期在一線從事具體業務工作，往往存在以工作業務代替政治和黨性鍛煉的情況，在理想和信念方面不夠堅定，減弱了黨性修養，對自己要求有所松懈。

二是缺乏創新意識。面對新情況、新問題，不能以開拓的精神面對、分析和尋找解決問題的最佳方案，不能及時制定新方法、新措施，進而導致工作主動性不夠。

三是缺乏艱苦奮斗精神。隨著工齡的不斷增長，有安于現狀、不思進取的現象，對任務重、難度大、完成用時長的工作，積極性不高，偶有能拖就拖現象。

三、今后努力的方向和改進措施。

1.學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想方面。加強學習，堅定理想信念，提升政治覺悟。把堅定理想信念作為黨內政治生活的首要任務，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，勇于擔當作為，認真學習領會貫徹十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，用新思想新戰略武裝頭腦。

2.樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”方面。改進工作作風，堅持高標準、嚴要求，更加嚴格地遵守各項規章制度，時時處處嚴格要求自己，不該說的話不說，不該做的事不做;始終保持雷厲風行的工作作風，不斷增強進取精神，高標準、嚴要求的做好每一項工作，重視工作中的每一個細節和每一件小事，力爭使每一項工作都不出紕漏。

3.履職踐諾、擔當作為、真抓實干、遵規守紀方面。抓好工作落實，不斷強化規矩和紀律意識，嚴格遵守黨的紀律和各項規章制度，積極參加黨組織的各項活動，時刻用黨員的標準嚴格要求自己，永葆共產黨員的先進性。克服自滿思想，扎實工作。強化自覺意識和責任意識，少說空話，多辦實事，在教職工群眾中樹立良好的黨員形象。

以上是我對自己存在問題的查擺、剖析和整改情況，還不完善、也不成熟，懇請大家批評。

針對存在問題和問題產生的根源，按照上級有關要求，結合我校實際，下一步我們將從以下幾個方面進行整改。

(一)重視理論學習，堅定理想信念。

1.加強政治理論學習。

2.完善工作督查和考核機制。

進一步牢固樹立抓落實、重實效的觀念，完善工作督查和考核機制，強調分工與合作的關系，落實好班子成員與教師交流的實效性，要求班子成員沉下身子放低身段堅持與教師交流溝通、同甘共苦推進各項工作。

(二)加強黨性修養，增強宗旨意識。

1.強化公仆意識。

要進一步強化公仆意識，處理好對廣大教師的態度和工作方法。要以解決我校發展的實際問題為重點，對教師反映的困難和問題，盡心盡力予以幫助和解決。

2.堅持民主集中制。

要牢固樹立科學民主的觀念，健全完善班子科學、民主決策機制，使各項決策符合上級政策和教師意愿。

(三)嚴格要求自己，加強黨性修養與政治紀律。

要在萌芽階段解決享樂主義傾向的問題，就必須深入開展共產主義理想信念、中國特色社會主義和中國夢的宣傳教育，進一步牢固樹立終身奮斗的人生觀，強化進取意識，激發干事業的激情，增強責任感緊迫感和奮斗精神，齊心協力奮力推進我校事業的發展。要敢于在班子成員之間進行談心、批評和自我批評，敢于與其他學校進行比較，深入查找發展差距，不斷提升精氣神，增強對工作的信心，強化艱苦奮斗的思想，形成敢于創新、不怕困難的合力。要進一步加大黨建工作力度，強化黨員意識，增強黨性鍛煉，加強黨性修養，克服精神懈怠和思想滑坡，提高班子集體戰斗能力和工作水平。

(四)堅定正確的績效觀、權力觀、世界觀，增強工作實效。

要堅定正確的績效觀、權力觀、世界觀，加強黨風廉政建設力度，強化黨員領導干部廉潔自律意識，更加自覺地抵制腐朽生活方式的侵蝕，提升思想境界。要發揮好領導班子在廉政建設和作風建設中的表率帶頭作用，進一步構筑遵規守紀防線，不折不扣地深入落實好中央八項規定。

通過深入學習黨章、黨的十九大大精神及及開展“兩學一做”學習教育活動,增強了“四個意識”，提高了理論水平，對照“四講四有”標尺，結合思想和工作實際,對自己近一年來工作學習等情況進行了認真自查,深刻地分析和反思原因,現將有關情況匯報如下。

一是政治學習不夠系統。主要是對政治理論學習缺乏系統性,對理論上的一些問題,尤其是一些新政策、新提法理解還不夠深入,在政治理論素養、黨性修養等方面還有很大差距。對政治理論學習重視不足,不懂得政治理論對工作的指導意義,認為只要場面上過得去,工作上能應付得了就行了,沒有很好地下苦功夫去不斷地提高自己。

二是調查研究不夠深入。不能積極主動地深入現場,缺乏吃苦耐勞精神。

三是工作創新不夠積極。工作上的熱情有所降低,循規蹈矩,安于現狀,缺乏主動性,還不能用全新的思維和方式去做創造性的工作。

上述問題的存在,固然與工作性質有關,但從根本上講,還是思想認識不到位,學習的認識不到位,沒有充分認識到自己所擁有的知識離現實工作的要求有著很大的距離。

一是工作責任感不強。責任感和使命感不夠強。

二是干事創業動力缺乏。精神狀態還不能很好的適應形勢的要求,工作熱情和精神狀態還不能始終如一的保持積極進取的勁頭,干事創業、全面突破的意識還有待加強。

三是學習抓的不緊。日常工作中總是有意無意地放松了自我學習,忽視了知識、能力的更新與培養。在理論學習上還不夠系統,理論素養還比較淺薄,與本職業務有關的學的多一點,與本職業務聯系不緊的學的少一些,還不善于用理論聯系實際的方法來研究思考問題。

針對以上的問題和不足,我將以這次群眾路線教育活動為契機,對照黨的要求全面梳理問題、深入剖析原因,從以下幾方面努力改進,力爭提高。

一是加強學習。工作中之所以存在宗旨觀念不牢,理論水平不高等問題,關鍵就在于放松了自身的理論學習,有時把學習理論當成軟任務,把日常工作當作硬指標,出現了理論學習與業務工作脫節的現象。今后要不斷加強學習重點學習十九大精神，加強理論武裝。認真學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想，堅定維護以習近平同志為核心的黨中央權威，不斷提高自身的政治和思想文化素質,以適應新時期工作的要求。

二是理想信念不堅定。“弘揚紅船精神”，不忘初心，牢記使命，敢于擔當，發揮作用。

根據支部組織生活會安排，緊緊圍繞此次組織生活會主題，結合自己在思想、工作、生活方面的實際，廣泛征求意見，認真查擺問題，對照查找了存在的問題，認真剖析了存在問題的原因，明確了今后努力的方向和整改措施。

一、主要做法及存在的問題。

（一）學習貫徹習大大新時代中國特色社會主義思想方面的主要做法及存在的問題。對學習貫徹習大大新時代中國特色社會主義思想缺乏連續性、系統性、全面性，多是通過支部生活會等集體學習的方式，在主動學習、研討交流上不積極，在內化于心、外化于行上有差距。

（二）樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”方面的主要做法及存在的問題。全力維護中央權威堅決度不夠，在同有損于黨的形象和有悖于習大大新時代中國特色社會主義思想的言論和行為作斗爭的堅定性和自覺性做得還不夠好，對一些有損黨和政府形象的政治笑話、牢騷怪話、謠言是非缺乏應有的警惕，沒有及時旗幟鮮明地進行反駁和糾正。二是執行學校決策部署方面不嚴格。尤其是請示報告制度執行上，對工作中的重大問題、突發事件能夠及時向校黨支部進行請示和匯報，但是對于一些日常性的工作、臨時出現的情況報告不夠主動。

（三）履職踐諾、擔當作為、真抓實干、遵規守紀方面的主要做法及存在的問題。一是工作中缺少耐心。在群眾咨詢問題時，只想講一遍就完事，有時做不到耐心細致為群眾真正解答來訪問題。二是工作工作中缺乏主動性。在工作計劃、總結、提煉工作亮點等方面缺乏主動性，往往明知到總結工作、提煉亮點安排下一年度工作的時間了，但遲遲不能行動，總是等學校部署后才開工，致使在工作僅僅停留在按部就班的狀態，無法取得新的突破。

二、產生問題的原因分析。

一是黨性修養有待提高。作為一名基層黨員，長期在一線從事具體業務工作，往往存在以工作業務代替政治和黨性鍛煉的情況，在理想和信念方面不夠堅定，減弱了黨性修養，對自己要求有所松懈。

教師對照檢查材料詳解范文（13篇）篇八

按照學校的要求，我認真研讀了教育實踐活動的規定文件和學習材料，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，對照自己各方面，現就自身存在的問題、具體表現等方面做一深刻剖析。

一、存在的問題。

1、政治學習和專業知識學習沒有計劃，沒有系統性，抓得不夠緊。

2、在工作中還不夠細致，有時也存在應付。

3、在新課標中探究不夠，教改方面動腦不夠。

4、工作中缺乏創新精神。

5、安于現狀，不能與時俱進，缺少拼搏精神。

二、存在問題的原因。

1、在政治理論學習方面，主要是對其重要性認識不足。覺得一名普通教師，只按照領導的任務去完成就好了。工作忙，學習政治先放一放，等到非學不可才去看看學學，其結果是可想而知，政治思想水平和理論水平就不能提高。思想認識不夠，政治學習記筆記敷衍了事。總認為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認真。

2、工作中不夠細致，其實也是不夠負責的表現。對待工作不夠主動，積極。只要完成領導交給的任務即可。在工作中遇到難題，不善于思考，缺乏上進心。

3、在新課標實施中雖然在動一些嘗試，但沒有大膽實施，更沒有把它當作課題來實施，而是一種突發的念頭，這對理念的轉變是不夠的，對改革縮手縮腳，開拓精神不足，尤其是一些成功的教學嘗試，更沒有用文字的形式記下來，讓大家來討論和維護，總認為失敗了會被人譏笑，何苦呢。

4、在教學上似乎有些想法，卻沒有嘗試，且總不想去跟領導說，總認為多一事不如少一事，領導叫我做，把它做好就行了，其實主人翁精神不夠，把自己打扮成一個局外人。

5、安于現狀似乎成了常理，人家也可以理解，自己也應該識相，最好把工作做得在中間位次，好了已經不可能，差了還感難為情，想混同于普通教師，其結果肯定會差，其實有悖于教師的師德師風。

三、整改措施。

1、加強理論學習，做到廣泛學習、深入學習，以理論武裝頭腦，以理論指導實踐，不斷使自己的黨性修養得到提升。

2、求實創新，認真參加學校組織的教學、教研工作一定要給自己定規矩，堅持認真學，認真寫體會，做到學習、學習、再學習，活到老學到老，努力把自己所教的班級教好，使學校放心，家長滿意，當學生的后勤兵，全心全意為學生服務，做一個辛勤的園丁。

3、認真探究新課標，努力鉆研專業知識，提高業務能力，積極參加區里組織的公開課、優質課比賽，積累經驗，感受教育的另一方天空。

4、爭做主人翁，決不做局外人，只要對教學有利不管是否被采納，也要敢于提出，努力實踐，凡是都能從大局出發，從實事求是出發，從學校發展出發，不計個人得失和榮辱，為學校出謀劃策，把學校當作自己的家。

5、發揚與時俱進的精神，有一份光發一份熱，決不按于現狀，給自己設定目標，起好黨員的先鋒模范作用，在平凡的工作中留下一串堅定的腳印。

總之，通過這次的教育活動，我要努力使自己成為一名優秀的教師，時時處處用高標準、嚴格要求自己，勇往直前，為教育事業而無私奉獻，努力奮斗。

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教師對照檢查材料詳解范文（13篇）篇九

尊敬的黨組織：

做為一名預備黨員，我將一年來的政治、思想、和工作情況向黨組織匯報如下：

一、政治思想學習方面。

治、思想、學習和工作中實踐黨的各項方針、政策，實踐“三個代表”重要思想。特別是通過今年開展的先進性活動，使自己的政治覺悟有了很大的提高，黨性修養得到了進一步增強。也使我加深了對保持共產黨員先進性教育活動的認識，深刻理解了新時期共產黨員保持先進性的基本要求：一是要堅定理想信念，堅定不移地為建設中國特色社會主義而奮斗。二是堅持勤奮學習，扎扎實實提高實踐“三個代表”重要思想的本領。三是堅持黨的根本宗旨，始終不渝地做到國家聚財、執法為民。四是堅持勤奮工作、兢兢業業地創造一流的工作業績。五是堅持遵守的紀律，身體力行地維護黨的團結統一。六是堅持“兩個務必”永保共產黨人的政治本色。

在保持共產黨員先進性教育活動中，我積極參加各項動員會、報告會、座談會。觀看先進性教育電教片六次。學習先進性教育的各種材料和相關文件四十余篇，撰寫學習心得六篇，書寫學習筆記一萬五千多字。另外、與本科一般干部進行專題談心10次，虛心聽取了各方面的意見和建議。

在學習過程中力求全面學習、深刻理解、準確把握，通過對黨章的重點學習，使自己的入黨動機進一步升華和純潔，理想信念進一步堅定，模范帶頭作用進一步發揮，工作作風更扎實，自覺把學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，落實到日常稅收工作和為納稅人服務上，執法為民，聚財為國。

二、工作情況。

在一年來的稅收工作中，我認識到保持共產黨員先進性、充分發揮黨員先鋒模范作用不是空洞的口號，而是實實在在的行動要求。自己能夠樹立全局意識和責任意識，按照局里2005年工作思路和各項要求，積極、務實、創新本職工作，在工作中帶頭發揮一個黨員的先鋒模范作用，出點子、想注意、拿辦法、擬方案。在工作中不斷發現問題，而不回避問題;積極協助局領導解決問題，而不消極等待問題;認真分析問題，而不應付將就問題。積極帶領全科同志一方面做好對外的納稅服務、咨詢、宣傳工作，另一方面做好對內的組織、協調、監督和落實工作。特別是協助局領導順利實施了有獎發票推行工作、貨運業稅收征管等工作。不斷使我局征管工作更加規范、清晰和高效。帶領全科同志切實向一線稅務機關服務，為組織收入服務，幫助片稅收管理員提高管理水平，監督和規范自身管理行為。

同時，一年來我積極參加黨支部的各項活動。完成黨支部交辦的各項工作。

三、自身不足。

1、對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想研究的不夠深，學習的不夠透、不全面、不系統，缺乏對科學體系和精神實質的把握。

2、宗旨觀念樹立的不牢。立足稅務崗位，為納稅人服好務，謀利益的工作做的還不夠到位、全面。

3、履行黨員的八項義務方面對自己要求還不夠嚴格。

四、預備期工作打算。

在預備期我要在保先性教育的基礎上，在黨組織的幫助下，使自己的思想、工作更進一步，努力做到以下幾點：

1、繼續努力鉆研稅收、財會業務知識，不斷提高為國聚財，為廣大納稅人服務的本領。

2、繼續認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，以實際行動實踐“三個代表”重要思想，不斷提高自身的政治理論水平。力求學通弄懂，并更好的指導稅收實踐。

3、進一步實踐共產黨員的宗旨——為人民服務、為納稅人服務。取得群眾的信任，得到納稅人的滿意。

4、進一步履行黨員的八項義務。

以上是我一年來的思想、工作匯報，請黨組織考驗。

文檔為doc格式。

教師對照檢查材料詳解范文（13篇）篇十

張旭。

11日。

第二批黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，泰興市襟江小學第三黨支部認真貫徹落實中央決策部署和習近平總書記重要講話精神，帶頭深化學習，廣泛聽取意見，堅持邊查邊改，活動進展總體有序。我們采取群眾提、自己找、上級點、互相幫、集體議等方式，深入查擺“四風”方面存在的突出問題，并認真進行對照檢查。

一、遵守黨的政治紀律、貫徹中央八項規定情況。

本人堅決貫徹黨的路線方針政策，遵守黨的政治紀律，自覺與黨中央保持一致，但還存在不少問題。

（一）對黨的群眾路線認識不深，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公仆意識。在工作指導工作主觀意志成份多，為一線教師想的少、做的少，缺乏真功夫。

（二）對于一些錯誤思想思潮，本人雖能夠做到不同流合污，不隨波逐流，但有時缺乏當面批評指出其錯誤的勇氣。

（三）解決問題的藝術性還有待繼續加強，工作關系的協調缺乏深層的智慧。

（四）改造主觀世界不夠自覺主動，缺乏艱苦奮斗的精神。工作有時不夠深入，滿足于完成領導交辦的任務，滿足于面上不出問題，創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。

二、“四風”方面存在的突出問題。

通過“六查”，逐個問題查擺，本人在“四風”方面存在的突出問題有：

（一）形式主義方面。

1.本人雖然非常反感、堅決反對形式主義，但形式主義或多或少留存于我心中，反映在我的工作上。平時，領導讓做什么工作就做什么工作，有些工作本身存在形式主義，但也不敢旗幟鮮明地反對。

2.沒有很好地、認真地沉下心來發現問題、研究問題、解決問題、推動工作；有時工作疲于應付，主觀上也存在形式主義思想。

3.工作主動性不夠，效率不高，說的多，做得少，缺乏那種只爭朝夕、雷厲風行，干就干成，干就干好的工作激情和敬業精神。

（二）官僚主義方面。

1.對學生缺乏滿腔熱忱，與學生家長的關系有所疏遠，感情逐漸淡漠。

2.說話、辦事，處理問題，很少能做到角色轉換，缺乏工作重心下移。

3.有時存在工作等靠推諉、不敢擔當的問題，回避矛盾、漠視問題。

4.習慣于坐在辦公室看書，批改作業。不能主動走出辦公室，深入基層。

了解師生期盼、掌握師生需求方面做得不夠深入扎實。

（三）享樂主義方面。

1.追求安逸、講究舒適的心理有所滋生，吃苦奉獻的精神不夠強，隨著生活水平的不斷提高，吃苦在前，享受在后的思想有所淡化。

2.有些時候，純粹是憑著經驗和一種感覺在做事，缺乏理性的思考，對工作中的一些經驗教訓缺乏主動的汲取、總結、提高。

3.在精神狀態上，逐漸思想空虛，精神萎靡，貪圖安逸，不思進取；

4.“群眾利益高于一切”的思想有所淡化，愛崗敬業、無私奉獻精神有所弱化。有時工作多干一點覺得很辛苦，待遇稍差一點覺得不知足，有時加班加點、放棄節假日時心里不高興。

（四）奢靡之風方面。

1.隨著經濟社會飛速發展、生活水平的提高，樹立以艱苦奮斗，勤儉樸素為榮，以貪圖享樂、奢靡揮霍為恥的思想還不牢固。

2.家人生日，總要到飯店去吃飯。雖然是自費，但也有揮霍之嫌。

三、產生“四風”問題的原因。

本人存在的“四風”問題，從根本上講，主要是本人的理想信念、宗旨意識、黨性修養、紀律觀念淡化。

（二）是存在黨性修養沒有隨著工齡和年齡的增長而不斷加強的現象，缺乏應有的敬業精神、求真務實、埋頭苦干、主動擔當，在艱巨繁重面前，有畏難情緒，在問題矛盾面前退縮，在歪風邪氣面前，不敢直接亮劍。在點滴成績面前，沾沾自喜，在本職工作崗位面前，安于現狀、不思進取。

（三）是如何堅持“兩個務必”這一課題沒有完全入腦入心、付諸于行動。對克己奉公，勤政廉政，保持昂揚向上、奮發有為的精神狀態沒有完全激發。工作上有時拈輕怕重，安于現狀，不愿吃苦出力；學習上，滿足于現有學識和見解，陶醉于已經取得的成績，不立新目標，缺乏新動力。

（四）是艱苦奮斗精神不夠強，弘揚黨的優良傳統有所放松。對自己要求還不夠嚴，在發揚艱苦奮斗等黨的優良傳統方面存在差距，在抵制奢靡之風、享樂主義方面有所放松。在弘揚特別能吃苦、特別能忍耐、特別能戰斗、特別能團結、特別能奉獻的黨的老傳統方面做得還不夠。

四、今后整改方向和改進措施。

針對查擺出的“四風”問題，本人將堅持真改實改、徹底改，真正把干部的好作風找回來、好形象樹起來，以作風建設的新成效推動發展上新臺階，更好地造福人民群眾。

（一）要進一步加強理論學習，增強理論功底。提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效為落腳點，特別要在理論聯系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實踐相統一。

（二）要進一步改進工作作風，增強宗旨意識，樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神。共產黨員應該把維護和實踐人民的利益放在首位。要牢固樹立全心全意為人民服務的思想，樹立為黨為人民無私奉獻的精神，把個人的追求融入黨的事業之中，堅持黨的事業第一、人民的利益第一;要保持思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受;在工作作風上，要深入實際，聯系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之所急，忙群眾之所需，同群眾建立起水乳交融的關系;要努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作;善于從政治、全局的高度認識事物，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務水平。

（三）要進一步保持清正廉潔，增強拒腐防變能力。在當前社會還存在腐敗現象的情況下，要有戰勝自我的膽識和魄力，抗得起誘惑，耐得住寂寞，經得起考驗，做到自重、自警、自省、自勵，做到在奢靡之風、享樂主義和極端個人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣;要加強道德修養，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚社會主義道德風尚，堅決抵制歪風邪氣，始終做到清正廉潔，自覺與各種腐敗現象作斗爭，帶頭樹立高度的責任感和敬業精神，盡心盡力把工作做好。

（四）要進一步務實創新，增強工作實效。要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，在科學理論的指導下，通過實現學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創新，最終達到工作成效的不斷提高。要不斷總結和完善工作經驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創工作新局面。

總之，在這次集中開展的黨的群眾路線教育實踐活動中，我要緊緊圍繞“學習教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，落實整改、建章立制”這些個環節深入推進，特別是在反對“四風”問題、今后改進措施與努力方向上作出公開承諾，接受監督，并以實際行動履約踐諾。今后，我將在黨組和廣大職工的幫助支持下，進一步提高思想認識，轉變工作作風，振奮精神，加倍努力，出色完成各項工作任務，為教育事業添磚加瓦。

教師對照檢查材料詳解范文（13篇）篇十一

(一)學好黨章黨規，明確基本標準、樹立行為規范。此次學習教育活動采取個人自學與集中學習方式，認真學習《黨章》、《黨內政治生活若干準則》、《廉潔自律準則》、《紀律處分條例》等黨內法規，特別是在手抄黨章中，即使日常工作再繁忙，也能堅持抽出時間，認真抄寫黨章、深入領會內涵，在潛移默化中真正搞清該做什么、不該做什么，掌握能做什么，不能做什么，守住共產黨員為人做事的基準和底線，將黨章作為行為依據和準則，時刻規范自身言行舉止。

4---己，遵守社會公德，弘揚家庭美德，帶頭踐行公司“努力超越、追求卓越”的企業價值觀。不足之處：思想較為僵化，處事不夠變通，對當前社會上一些現象看不慣，有時還比較死板、不夠靈活，對身邊出現的錯誤思想，旗幟鮮明的批駁還不夠。

(四)發揮作用還不夠充分。作為公司xxx，我能夠樹立正確的政績觀，敢于擔當、勇于負責，始終保持干事創業、開拓進取的精氣神。具有飽滿的工作熱情、良好的工作態度，在分管工作中，主動作為、敢于擔當，要求所屬人員優質高效開展各項服務，較好發揮了模范帶頭作用。不足之處：有時安排工作前瞻性不強、創造性不夠，在立足崗位創新上、強化內部協同中還有一定差距，雖然各項工作執行落實上沒有紕漏，但落實的層次不高、效果一般，大項出彩的成果不多。

三、根源分析。

(一)理想信念樹立還不夠牢固。盡管。

6---問題，是政治紀律遵守不嚴格問題，只有把“講政治、守規矩”貫穿工作始終，才能不斷培養政治頭腦去觀察和分析，在這方面自身還存在著不少差距。

(三)工作作風轉變還不夠徹底。隨著閱歷的增加，年齡的增長，自己在小節方面還是有所放松，總認為大家都這樣，我沒必要那么認真，不要自己與自己過不去，有一種隨波逐流的想法，產生差不多、過得去的平庸思想，滋長了憑經驗、守難子的習慣惰性，深刻反思這些，還是黨性不純，沒有一貫嚴格要求自己，形式主義、官僚主義和享樂主義消除還不徹底的表現。

(四)主動擔當作為還存在差距。隨著時間的推移，參加工作時間的增長，尤其在本單位承載著專業主管工作，擔當作為的意識卻沒了以前強烈，工作中有保守思想，工作熱情有所減弱，積極創新的勁頭有所減退，沒有很好地繼續保持入黨之初、工作之初的那種蓬勃朝氣和昂揚斗志;工作質量不高、效果不佳，8---特權主義、不以權謀私。但是，也存在著落實從嚴治黨還不夠大膽的現象，有時沒有能夠很好的處理好從嚴教育管理與關心愛護的關系;有時標準把握不夠統一，自己礙于情面，執行規定不夠堅決，該堅持的原則性問題沒有堅持，該落實的制度沒有落實，對待下屬存在著失之于寬的現象。

四、下步打算。

10---下有對策，甚至搞變通，找借口。二要牢固樹立責任意識。真正把心思用在干事業上，把精力集中到謀發展上。主動工作，對自己職責范圍的事不等不靠、不推不拖，自己的事情自己干、今天的事情今天辦。敢于承擔責任，敢抓敢管、敢于負責，不怕觸及矛盾和問題，堅決杜絕慵懶散漫、拖著不辦等情況，始終保持銳意進取、奮斗不止的精神狀態，以不甘人后、奮勇爭先的志氣，以昂揚向上、不畏艱險的銳氣，不斷推動公司各項工作取得新突破。三要牢固樹立執行意識。對交辦的工作認真對待、積極響應、迅速行動，確保件件有著落、有回音、有效果;在執行能力培養上下工夫，加強政策理論和業務技能學習，培養良好的業務素質，提高干好工作、化解風險、處理矛盾、解決問題的能力和水平。

12----。

教師對照檢查材料詳解范文（13篇）篇十二

根據學校的動員部署和工作安排，我認真學習了本次活動的精神，用心投身到活動中來。活動開展以來，認真學習了中央和省委關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的文件精神，學習了《論群眾路線——重要論述摘編》、《厲行節約、反對浪費——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》，摘錄了很多重要論斷，抄寫了《中國共產黨章程》，閱讀了《損害群眾利益典型案例剖析》，收益匪淺。

作為一名黨員教師，肩負著教書育人的重要職責，我堅決擁護黨中央深入開展黨的群眾路線教育實踐活動。透過學習、查擺、對照，雖然為學院的師生和學院的發展做了一些工作，也取得了一些成績，但與組織的要求和師生的期盼還有很大差距。認認真真“照鏡子”，老老實實“正衣冠”，重點查擺自己的問題和不足，深層次剖析問題的原因，認真思考整改步驟和有效措施。

一、“四風”方面存在的突出問題。

(一)形式主義方面。

1.應對學院。

教學。

發展滯后的局面，表現出浮躁，調查研究不夠細致，缺乏深度思考，對基礎工作重視不夠，也缺乏有效的措施。

2.在困境面前，缺乏調查，重視教師用心性的鼓動，輕視工作的全面扎實推進。有時借鑒兄弟單位先進工作經驗，缺乏針對性的思考，出現工作標準高于工作成效。由于崗位工作時間短，苦難面前，有時還必須程度地表現出依靠性，依靠學院黨政一把手，魄力不夠，底氣不足。

3.繁重教學任務和繁雜的管理工作交雜起來，存在以會議貫徹會議，有重布置，輕督促，忽視檢查的狀況。在教學管理中，有時對教學秘書和教務員上交的材料核實不夠細致全面，存在一些疏漏，工作方式有待進一步扎實細致。

(二)官僚主義方面。

1.重視與教師間的交流，忽視了與學生的溝通。在教學管理和學科建設中，與教師的交流比較主動，也很多，個性是跟專任教師;參加學生第二課堂活動比較多，到學生食堂用餐、到宿舍比較少;與學生的溝通主要在某些問題出現之后，有點被動。

2.服務意識較強，服務方式缺乏創新。有時在處理緊急而又糾結的狀況時容易急躁，聽取他人意見時缺乏耐心。

(三)享樂主義方面。

1.應對學院發展滯后的現狀，缺乏攻堅克難的勇氣;應對部分老師的渙散，怯于管理，抓管不嚴。

(四)奢靡之風方面。

1.對大型設備資源的科學利用缺乏研究和對策，部分大型設備利用率低。尤其是前幾年購置的個別設備購置不合理、不配套，存在浪費現象。

二、產生問題的原因分析。

在新崗位的時間不足一年，在適應中努力工作，有時存在一種依靠，困難面前依靠黨政一把手，職責面前缺乏擔當，事故面前怯于管理。對照崗位職責和分析工作成效之后，透過這次黨的群眾路線教育實踐活動的深入開展，我認識到這些不足都是“四風”現象的具體表現，屬于需要洗洗的污垢、治治的癥狀。盡管這些問題與不足的整改有些還需要上級領導的引導和師生幫忙，個人的分析和思想認識上的刨根問題尤為重要。具體說來：

1.對政治理論和教育、管理理論的學習不系統不深入;學習的自覺性不高，缺乏持之以恒自覺學習政治理論的精神。對待政治理論學習和專業知識學習要求不相稱。

2.群眾路線認識不深，重視學科建設、專業建設和師資隊伍建設，走近教師時間和精力分配較多，忽視教學相長，深入學生較少，服務學生的意識淡薄。

3.因為剛走上新的崗位，急于求實效，急于改變建工學院的教學工作現狀，從而有時亂了工作方寸。對待新的崗位職責，沒有對待自己專業學習的耐心和意志力。

4.新崗位，新職責，自我改造的主觀性和自覺性不夠，缺乏艱苦奮斗的精神。工作有時不夠深入，滿足于完成分管工作，滿足于面上不出問題，創新意識淡化，忽視了工作主動性、創造性，缺乏艱苦奮斗的精神。

教師黨員對照檢查材料“學高為師，身正為范”，在這句話的鞭策中，我愈來愈深刻的認識到：教師不僅僅是一種職業，更是一種事業，一種責任!作為一名黨員，要經常深刻反思自己的師德言行、工作作風和生活態度，查找自己存在的主要問題、思想根源，謙虛聽取各方面的意見和建議，為今后的工作、學習與生活調整好新的奮斗目標。

一、自己存在的一些問題：

1、學習上還不夠，一是理論學習還不夠系統，主動擠時間學習不夠。二是知識面不夠廣，信息技術不夠扎實有時影響工作，給別人增加負擔。政治理論方面的內容看得多，法律知識，科學文化知識鉆研得少，教科研工作探究的不夠，結果使得知識面不夠廣。

2、開展批評與自我批評做得還不夠。對有不良習慣的學生有時罵，學生態度不端正還動手，對同事打不開情面，怕傷害同志間感情，不利于工作的順利開展。

3、在工作要求上。工作的標準要求不夠高。滿足于干完干成，求數量與求質量沒能有機地結合起來，雖然能按時完成工作任務，但標尺定的不夠高。

4、在工作創新上。對待困難有畏難情緒，滿足于叫干啥就干啥，積極主動性不夠強，缺乏創新意識和創造性的開展工作。

5、溝通能力不是很強。在平時工作中，我只顧自己工作，而不顧與人交流溝通，認為只要工作做好，就萬事大吉了，這樣造成有時工作不細致。

二、存在上述問題的根源：

以上缺點，其實是對自己要求不嚴格的結果。應該說，我是滿腔熱情地投入工作的，也一直對工作很負責的。但在思想上認為自己是從事辦公室工作的，只要有一定的政治理論功底和文化素養就行了，其他方面的知識多少知道點就可以過得去，放松了自己知識面的拓寬，文化素養的提高。歸到根本，這其實是人生觀、世界觀模糊的問題，也是放松自己學習的后果。由于對自己壓力不夠，從而動力不足，產生一種浮躁心理、急躁心態、急于求成的思想。

三、

整改措施和今后努力方向：人無完人，金無足赤，這是一個不爭的事實，但人確實是可以改得更好的。在今后的工作中，我要拿出十二萬分的精神，去開創新的局面。具體如下：

一是要加強學習，特別是系統性政治理論學習，樹立遠大目標，堅定社會主義信念，努力提高自身素質，提高工作水平和能力，爭當模范黨員。

二是要嚴格要求自己，嚴厲約束自己，時刻警示自己。在充分認識到自己的缺點的基礎上，努力改變克服松懈心理，樹立生活、工作目標，化劣勢、失敗為前進的動力，保持旺盛的戰斗力，永遠保持自己積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優點。

三是要立足于工作進步和自身全面發展，廣泛學習一切有益知識。加強專業知識的學習，積極參加教育改革;既學習與自己的業務有關的專業知識，也要廣泛涉獵多方面的知識，多學習一些反映當今世界文明進步的新知識、新經驗，做到專與博相結合，“求知”與”修身”共進步，使知識結構更加合理，個人素質全面提高。

四是加強溝通，理順關系，為做好辦公室工作打好基礎。

五是要能坐得下來，踏下心來，敬業愛崗，勇于吃苦，甘于奉獻，正確對待榮譽、地位，自覺抵制各種不良風氣的侵蝕，勤奮學習，努力做好體育教學及圖書室工作，做一名合格的黨員、高素質的教育工作者?？傊?，在今后工作中，我愿和大家一起在開拓中前進，在前進中開拓，保持積極進取的良好精神狀態，恪盡職守，奮發有為，以前所未有的工作熱情投入到各項工作中。

教師黨員對照檢查材料根據區委組織部《關于基層黨支部組織生活會和民主評議黨員的通知》(市中組發2號)要求，我認真學習____習近平新時代中國特色社會主義思想，牢樹“四個意識”，堅定“四個自信”，做的“四個服從”、“兩個維護”，積極作為，改進作風，遵守《黨章》，遵守紀律，認真學習，立足崗位，努力工作。現對照要求，對個人思想和實際狀況，剖析如下：

一、存在的問題。

1.學習不夠用心。無論是政治理論學習還是業務知識學習，大多停留被動和自我原諒的狀態。往往是布置什么學什么，要求什么學什么，僅僅滿足于完成要求和規定的學習資料，個人根據自身實際，有計劃、有重點、有目標地學習少，缺少學習的用心性和主動性;參加集中學習比較認真，個人自學比較少，對于考試考核的資料學習比較認真，一般性的要求學習下的功夫不夠;學習效果還不夠明顯，往往是滿足于學了，明白了，缺少實際應用和理論聯系實際的檢驗，影響了學習的深度;業務學習有畏難情緒，平時忙于教學工作多，靜下心來利用業余時間學習少。

2.艱苦奮斗、勤儉節約意識有待進一步加強，在生活中的一些細節上注意不夠到位，存在一定大手大腳的現象。

3.教科研意識薄弱，不能把已有的教學收獲和經驗轉化為教科研成果。

二、原因剖析。

1.在學習上不夠用心的根本原因，是思想上對于學習不夠重視，態度不夠端正，真心、真信、真懂、真用的決心和動力不足。一方面，對于國家在改革中不斷發展，黨的理論在實踐中不斷創新，自己在武裝思想上有恐慌感。另一方面，感到自己受黨教育和熏陶的時間比較長，政治比較堅定，思想比較純潔，有一種放松感，缺乏黨性鍛煉的緊迫感和長期學習的意識。對于業務知識學習，往往是比較滿足于現狀，認為已有的專業知識在教學中夠用了，對待學習比較懶惰，往往是得過且過，滿足于一般的了解，沒有刻苦鉆研。

2.在心里有時會認為，現在社會發展進步飛快，經濟條件也變好了，所以在個人生活中適當的改善下生活條件，吃好點穿好點也沒大問題，艱苦奮斗、勤儉節約意識有所淡化。

3.總認為作為一名普通教師，教科研離自己太遠，科研成果和論文等不是自己力所能及的事情。

三、整改措施。

1.加強理論學習，不斷提高業務素質。提高政治理論學習的用心性與主動性，不斷的用政治理論知識指導自己的工作?！皩W海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，我要用心學習，不斷提升自己的業務潛力，充實自己、豐富自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好準備。

2.牢固樹立正確的人生觀、幸福觀，培養健康、高尚的生活情趣，講操守、重品行，嚴格自律，勤儉節約。

總之，作為一名黨員教師，我要明確自己肩負的職責。在以后的工作中，我要時時事事處處用高標準、嚴要求對照自己，使自己在各方面的綜合素質，在原有的基礎上都得到進一步的提高，更好為黨的教育事業做出貢獻!

教師對照檢查材料詳解范文（13篇）篇十三

通過學習《黨章》、習總書記一系列重要講話和指示精神、《論群眾路線-重要論述摘編》、《厲行節約，反對浪費-重要論述摘編》等，查擺對照，充分認識到“四.風”是黨的群眾路線的大敵，其要害是一方面使黨脫離群眾、喪失密切聯系群眾的最大政治優勢，另一方面使群眾同黨若即若離乃至離心離德，長此以往，必將從根本上破壞黨同人民群眾的血肉聯系，喪失黨的執政基礎?！八?風”問題嚴重損害了黨在人民群眾中的形象，嚴重損害了黨群干群關系?！八?風”問題是當前人民群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題。所以我認為黨的群眾路線教育實踐活動是十分必要的，十分及時的，也是當務之急。

二、四.風方面存在的問題。

聯系自己的思想和工作實際情況，重點查找自己存在的問題和不足，主要有以下幾個方面：

1.由于長期在基層生產一線從事管理及技術工作，特別是從事野外地質工-。

作，缺乏系統的理論學習，學習的內容不夠全面。對政治理論鉆研的不深、不透，理論功底不高，運用理論指導實踐不夠，不能很純熟地把黨的理論運用到實際工作中去。

一是學習的自覺性不高。存在以干代學的現象，特別是當工作與學習發生矛盾時，往往認為學習可以往后推一推，不夠重視，從而導致學習的自覺性不高，而且學習的系統性不強，學習效果不佳。

二是學習制度堅持的不好。客觀上強調業務工作忙、壓力大、事務性工作較多，以及野外工作時間長、野外工作條件艱苦等，缺乏持之以恒自覺學習政治理論的精神。

三是學用結合的關系沒有處理好。在理論體系把握上和“融匯貫通”地運用理論學習成果去指導實際工作上不適應，忽視了理論對實際工作的指導作用，導致理論學習與實際工作脫節，不能有效地把理論與實際工作緊密結合起來。

2.工作作風還需要更加扎實，因為這-。

幾年地質工作任務繁重，有時存在急于求成的情緒，甚至有些急躁。接到工作任務，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務多、壓力大的時候更是如此，導致工作中產生了一些急躁情緒，有時為了追求工作效率，存在著過關就行的想法，影響了工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。表現在工作作風上有時有松懈現象；工作標準上有時不夠嚴格，有時認為只要完成好領導交給的任務和本職工作就行。

3.創新意識不足，工作謹小慎微，不夠大膽。對新知識、新技術的學習上熱情不夠，沒有充分發揮主觀能動性，與上級領導的溝通不夠。

使工作效果不夠理想，甚至出現了一些工作拖沓，項目報告拖欠的現象。

5.政治敏銳性不高，學習思考和洞察力有待進一步加強。缺乏超前思維，對國家方針政策的領會思考不全面，思想上的重視程度顯得被動和滯后。存在只求做好本職工作的思想，在一定程度上束縛了自己，難以擴展見識、開拓眼界、創新思維。

6.全局觀念和大局意識不強，存在有本位主義思想，沒有站在全院整體的高度看待問題，有時過多地強調本部門的利益甚至是個人利益。院長助理工作做得很不夠。

7.存在老好人思想，怕得罪人，有時對一些不良作風和現象采取了容忍和放任的態度。

三、

產生問題的原因分析。

產生這種問題的原因主要有：一是對加強學習的重要性認識不夠；二是開拓進取精神仍然不足；三是個人修養不強；四是沒有嚴格按照黨員和領導干部-的標準嚴格要求自己。

四、今后的努力方向和整改措施。

知不足方能進取。我決心通過這次對照檢查，找準問題，抓住產生問題的根源，明確今后努力的方向，虛心誠懇接受大家的批評和幫助，彌補思想上和工作上的不足。今后，我必須認真履行黨員義務，嚴守黨的紀律，牢記黨的宗旨，堅持不懈地抓好學習，提高自己的理論水平和業務能力，兢兢業業，勇于奉獻，努力使工作有更大提高。

1.加強政治理論的學習，努力提高自身綜合素質。在今后的工作和學習中，在加強業務知識學習的同時，不斷積極主動地加強對政治理論的學習，牢固樹立共產黨員的理想信念和宗旨意識，在理論聯系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實際相統一。廣泛拓展自己的知識視野，提高自己的知識水平和政治思想修養。

2.加強政治思想素質，提高政治敏銳性和洞察力。深入了解國際國內大事和-。

國家方針政策，提高政治覺悟和思想認識，緊密結合地質工作的實際。要善于對遇到的問題進行理性思考，善于從政治、全局的高度認識事物。堅定理想信念和宗旨意識。

3.積極主動地開展工作，高標準高要求地完成好各項工作任務。我將進一步加強責任意識，提高業務水平；兢兢業業，保持較高的工作熱情和飽滿的精神狀態，鍛煉自己的各方面能力。確保按時保質完成各項工作任務。努力做到善于克服消極思維的束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作，提高工作水平。

優勢，體現自身價值，提高自身修養，做到廉潔自律，在實際工作中去體現一個共產黨員應有的先進性。

5.要立足于結合本職工作，提高工作水平。作為一名黨員和我院的中層領導，在保持共產黨員先進性學習教育活動中，要結合本職工作，不斷增強工作主動性和責任意識，認真干好本職工作。不斷提高解決實際問題的能力，提升工作水平。

通過這次學習和教育實踐活動，提高了思想認識，對個人存在問題的原因進行了更深層次的剖析，達到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。使自己能夠更加嚴格地遵守黨的政治紀律，更加緊密地聯系職工，服務職工，帶領職工一起為我院的發展做出自己的貢獻。

2013年11月20日。

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