心得體會是通過對某個經歷或事件的思考和總結，可以幫助我們更好地理解和應用所學知識。接下來，請欣賞一些創業者的心得體會，他們分享了他們創業路上的坎坷和成功經驗。

實用美術生的心得與收獲范文（17篇）篇一

美術寫生是一個充滿激情和自由的過程，可以讓我們在創作過程中感受到生活的美好和細節，借此提高我們的技巧和表現力。我曾有幸在大學時期參加美術寫生課程，從中汲取了許多知識和心得，同時也體會到了創作的快樂。今天我將分享我在美術寫生中的體驗和收獲。

第二段：刻畫真實。

在美術寫生過程中，我們需要盡可能真實地刻畫所看到的景象。就像一位作家需要用精準的文字來刻畫人物和場景一樣，畫家需要用準確的線條和色彩來刻畫出自己眼中的世界。在我參加美術寫生課程時，我的老師讓我們邊畫邊觀察，盡可能要求刻畫出物體的真實形態和色調。通過這種練習，我不僅提高了自己的觀察能力，更加深刻地認識到了創作的細節之處。

第三段：描繪情感。

除了刻畫真實的物體，美術寫生還能夠讓我們額外描繪出內在的情感。美術作品不能僅僅只是視覺上的展示，藝術家需要透過畫筆來表達情感和思想。在我的第一次美術寫生課程中，我感到了很大的壓力，因為我不確定如何表達自己的情感。但隨著時間的推移，我開始有所進步，能夠更好地將自己的情感和思想融入到作品中。我相信這種進步離不開對自己情感的了解和表達。

第四段：交流和學習。

在美術寫生課程中，藝術家不僅能夠獨立思考和創作，還能與其他藝術家進行交流和學習。通過觀察其他藝術家的作品，我們能夠了解他們的技巧和風格。這種交流不僅加速了我們的學習過程，還能夠為我們帶來不同的啟示和想法。在我的美術寫生課程中，我很受益于同學們的意見，并且收到了很多鼓勵和支持。我相信這種積極的學習和交流氛圍會對我們的創作產生深遠的影響。

第五段：總結和收獲。

通過美術寫生的體驗，我深刻地感受到作品創作的美好和細節。我們在繪畫的過程中，不僅需要有耐性和細心，還需要環境和情感的支持。當我們用心繪畫時，不僅可以看到我們眼中的景象，還可以表達出我們內心的情感和思想。總之，在美術寫生的過程中，我們將收獲許多不同的體驗和收獲，并且走向我們藝術發展的新階段。

結語：

美術寫生給了我們展示自己的機會，它還能夠讓我們更好地思考和表達內心的情感。美術寫生和我們的生活不僅緊密相連，更是不可分割的一部分。在我們的學習和創作中，我們需要永遠保持對生活的熱愛和對藝術的追求，相信這樣我們就能夠一直創作出更加出色的作品。

實用美術生的心得與收獲范文（17篇）篇二

幸福，是每個人內心都渴望的東西。然而，真正感受到幸福的人卻并不多。我認為，幸福是一種內心的狀態，它并不取決于外部的物質條件，而是來自于我們對生活的態度和對自己的心態。擁有積極樂觀的心態，學會感恩和滿足，才能夠收獲幸福的人生。

第二段：培養積極樂觀的心態。

積極樂觀的心態是邁向幸福的第一步。無論面對何種困境和挑戰，我們都要始終保持一顆堅定的心，相信一切都會變好。盡管人生道路上會有許多坎坷，但是只要我們抱著積極和樂觀的態度來面對，總能迎難而上，超越自我，收獲成功與快樂。

第三段：學會感恩和滿足。

有人說，感恩是心靈的洗禮，是幸福的源泉。我深有體會。在我們堅持感恩的同時，也應該學會滿足。不要總是追求更多的物質財富和權力，而是要珍惜眼前的一切，體驗當下的快樂。真正的幸福來自于心靈的內在滿足，而不是外部的世俗榮耀。

第四段：積極面對挫折和失敗。

人生充滿了各種挫折和失敗，但是我們不能因此而失去信心。我們應該銘記一句名言：“失敗乃成功之母”。挫折和失敗是人生的一部分，只有通過不斷積極面對它們，我們才能夠成長和進步。在挫折面前，我們要保持堅持和勇敢的心，尋找解決的方法，不斷奮斗，才能最終收獲幸福的人生。

第五段：與人為善，傳遞幸福。

幸福是一種分享的快樂，只有當我們與他人和諧相處，尊重他人的需求和感受，才能真正獲得幸福。幫助他人，關愛他人，比任何物質財富都更能給我們帶來內心的滿足感。當我們能夠為他人帶來幸福時，也會感受到一份無比的快樂和滿足。因此，我們要通過與人為善，傳遞幸福的方式來豐富自己的人生。

總結：

在追求幸福的人生過程中，我們要保持積極樂觀的態度，學會感恩和滿足，積極面對挫折和失敗，并且與人為善，傳遞幸福。只有在這樣的過程中，我們才能夠真正收獲幸福的人生。每個人都有屬于自己的幸福，只要我們用心去感受這一切，相信幸福就在不遠的地方等待著我們。讓我們懷揣著這樣的心態，堅定地走向幸福的人生吧！

實用美術生的心得與收獲范文（17篇）篇三

幸福是每個人追求的目標，而收獲幸福人生也是我們一生的追求。在我走過的人生路上，我深刻體會到，收獲幸福人生的關鍵并非尋找外在的物質財富，而是培養內心的滿足與感恩，樹立正確的生活態度，與他人建立良好的人際關系，摒棄消極的情緒和想法，用積極的心態面對生活。下面，我將從這五個方面來分享我對收獲幸福人生的心得體會。

首先，培養內心的滿足與感恩是收獲幸福人生的重要條件之一。每個人所擁有的，無論多寡，都是一種財富。當我們學會滿足于現有的生活條件，并為自己所擁有的一切心存感恩之情時，我們的內心就會感到滿足和幸福。我記得小時候家境貧寒，穿的衣服大都是姐姐穿過的二手衣物，但我卻從未有過不滿。相反，我珍惜每一件衣物，對生活充滿感恩之情。這種感恩與滿足的心態伴隨著我一路成長，并在我人生的其他方面也帶給我積極的影響。

其次，樹立正確的生活態度是收獲幸福人生的關鍵。無論面對什么樣的困境和挑戰，我們都要以積極的態度來面對。人生充滿了起伏和變數，我們所能做的就是接受并面對這些事實，用積極的態度來化解困境。有一次，我因為一次考試不合格而感到非常沮喪，但我沒有一直沉浸在自怨自艾的情緒中。相反，我積極尋求改變，主動與老師請教學習方法，并付出更多的努力。最終，我成功克服了挑戰，收獲了幸福的人生。正是這種正確的生活態度讓我在困境中保持了一顆樂觀的心，幫助我度過了人生中最艱難的時刻。

第三，與他人建立良好的人際關系是收獲幸福人生的關鍵之一。相比于物質財富，人和人之間的聯系和相互關愛才是生命中最有價值的東西。當我們與他人建立良好的人際關系時，我們會感到被接納和尊重，從而帶來內心的滿足和幸福感。例如，我經常參與學校的志愿者活動，通過與他人的互動，我結交了很多志同道合的朋友，并在幫助他人的過程中收獲了滿足和幸福。與他人建立良好的人際關系不僅能夠帶來快樂，還能夠提供更多的機遇和資源，為個人的發展開辟更廣闊的道路。

第四，摒棄消極的情緒和想法是收獲幸福人生的必要條件。消極的情緒和想法會讓我們心情低落，影響我們對幸福的感受。例如，當我們不斷抱怨自己的生活不如他人時，我們就會感到自卑和失落。相反，當我們學會從正面思考和積極對待生活中的問題時，我們就能培養樂觀的態度，享受生活的美好。我總是告誡自己要拋棄消極的情緒，用積極的心態迎接生活中的挑戰。正是這種積極的心態，讓我能夠以樂觀的態度面對困難，把握機遇，收獲幸福人生。

最后，用積極的心態面對生活也是收獲幸福人生的重要途徑。無論我們所遭遇的是順境還是逆境，我們都要學會面對，并從中吸取教訓和經驗。正如曾經有人說過的：“人生就像一面鏡子，你對它笑它就對你笑。”只有用積極的心態面對生活，我們才能夠感受到幸福的味道。例如，有一次我因為誤機而落下了一個重要的面試機會，我當時非常沮喪。但我沒有讓這個失利打擊到我的信心，反而積極地準備下一次機會。最終，我成功地找到了一份滿意的工作。這次經歷讓我明白，只有用積極的態度來面對生活，我們才能夠從中獲得收獲幸福的經驗。

收獲幸福人生并不是一蹴而就的，它需要我們從內心開始，培養滿足與感恩的心態，樹立正確的生活態度，與他人建立良好的關系，摒棄消極的情緒和想法，用積極的心態面對生活。只有在這些方面不斷努力，并付諸行動，我們才能夠真正收獲幸福的人生。

實用美術生的心得與收獲范文（17篇）篇四

教育是一項使人們獲得知識和技能的過程，而教留學生則是一項更加復雜和有挑戰性的任務。在教留學生的過程中，不僅需要將知識傳授給他們，還需要關注他們的文化背景和需求。經過一段時間的教學，我深刻體會到了教留學生的收獲和心得。在我看來，教留學生的收獲主要體現在跨文化交流、語言學習、自我認知和教學技巧方面。

首先，教留學生的一個重要收獲是在跨文化交流方面。不同國家的教育系統存在差異，學生們的學習方式和取得知識的途徑也可能不同。通過和留學生們的交流和合作，我了解到他們在學習過程中面臨的挑戰和困難。同時，我也有機會學習和了解他們的文化和價值觀，這不僅拓寬了我的視野，還增進了我對世界的理解和認同。

其次，教留學生也促進了我自己的語言學習。在與留學生的授課中，我被迫使用英語進行溝通和交流。這種英語母語外的使用不僅提高了我的語言表達能力和語言教學技巧，還加深了我對英語語言的理解。同時，通過和留學生一起學習他們的母語，我也獲得了一定程度的語言交流能力，在跨文化交流中取得更好的效果，并與留學生建立起更深層次的關系。

另外，教留學生對于我個人的自我認知和成長也產生了積極的影響。在與留學生的互動中，我不斷調整和改進自己的教學方法和策略。留學生們的反饋和建議幫助我反思和發展自己的教學能力，使我在教學過程中意識到自身的優勢和不足之處。通過和留學生的日常交流和互動，我也加深了對自己文化和身份的認知，更加自信地面對自己的教育任務。

最后，教留學生的過程也給我帶來了對教學技巧和方法的更深入的理解和應用。在與留學生的教學中，我發現了一些傳統教學方法的局限性，以及如何根據留學生的需求和背景來調整和優化我們的教學方法。通過試驗和實踐，我嘗試使用了更多的互動和合作教學，以及使用多媒體資源豐富教學內容。這些新的教學嘗試和實踐不僅對留學生的學習效果產生了積極影響，也提高了我的教學技巧和方法，為我今后的教學工作打下了堅實的基礎。

總結起來，教留學生給予了我跨文化交流、語言學習、自我認知和教學技巧方面的豐富收獲和心得。通過與留學生的互動和合作，我不僅解決了教學中的挑戰和困難，還不斷提高和成長。我相信，在未來的教學工作中，這些收獲和心得將繼續對我產生積極的影響，并且指導我更好地教育和引導留學生。

實用美術生的心得與收獲范文（17篇）篇五

作為一個農民，我對種植花生有著濃厚的興趣。今年夏天，我決定在自家的田地里試種花生。當我在土地上耕種、施肥，耐心地等待花生芽的出土時，我感到一種難以言喻的喜悅。我觀察花生苗長勢迅猛時，心中更是充滿無盡的期待。在經歷了病蟲害的折磨后，終于到了收獲的時刻。

第二段：辛勞與付出的意義。

種植花生不僅需要時間和耐心，也需要辛勤的勞動。在種植的過程中，我不僅需要掌握合適的施肥、病蟲害防治等技術，還要面對大量的體力勞動。我需要在炎熱的夏天里耕地，撒種，鏟草，防除蟲害等。但就在人們認為取得豐收的時刻，我驚喜地發現，辛苦與付出的意義已經展現在我眼前。

第三段：對于豐收的感慨。

收獲花生之前，我想象過它們的形態和數量，但當我親眼看到田地上長勢良好的花生時，我仍然感到自己無法承受之喜。在壯麗的風景中，花生長得旺盛且均勻。陽光下，花生堅韌的殼閃耀著金黃色的光芒，仿佛在向我傳遞喜悅和成功的感覺。看到收獲的花生堆成一堆，我恍若置身于豐收的歡樂中。

第四段：對于農業價值的思考。

在農業社會中，花生被廣泛種植，已經成為人們生活中重要的一部分。通過親眼經歷一季的收獲過程，我更加深刻地認識到花生的農業價值。花生不僅可以提供食用價值，還可以作為工業原料和食品添加劑。同時，花生殘渣還可以作為有機肥料，為土地提供養分。在人類經濟中，花生的種植和加工也創造了大量的就業機會。種植花生不僅能實現富民的目標，更展示了農業在國家經濟發展中的重要性。

第五段：對自身價值的思考。

通過種植花生，我不僅從中學到了許多農業知識、技術和經驗，還理解到自己的價值。在以往的生活中，我只是一個農民，默默耕種著自己的土地。但當我親手培育出美好的花生，并將其營銷出去時，我發現自己并不僅僅是一個農民，更是一個負責任、全能且有創造力的人。通過勞動的付出，我收獲了金黃色的希望，也發現了自己的無限潛力。

總結：

收獲花生的心得體會是種植過程中不可或缺的一部分。辛勞與付出的意義不僅僅體現在收成的多寡上，更重要的是對自身價值的發現和對農業價值的認識。通過勞動和耐心的付出，我們可以創造出更多的價值，并從中找到快樂和滿足感。無論是人類的農事勞動還是其他領域的努力，都需要我們傾注心血和汗水，去實現自己的夢想和追求。種植花生的過程告訴我們，只有經歷辛勤勞動和付出，才能真正理解收獲帶來的快樂和成功。

實用美術生的心得與收獲范文（17篇）篇六

近年來，中國教育國際化程度逐漸提高，吸引了越來越多的外國留學生來中國學習。作為一名中國教師，我有幸參與了教授留學生的工作，并從中獲得了很多收獲和心得。在這篇文章中，我將分享我在教授留學生過程中所體會到的五個方面的收獲。

首先，教授留學生讓我對自己的教學方法有了更深入的反思。每個留學生都有不同的學習背景、文化背景和語言能力，這讓我不得不根據他們的不同需求和特點來調整我的教學方法和教學內容。通過與留學生的互動，我發現只有在他們感興趣的話題上引發他們的學習興趣，才能更好地幫助他們掌握知識。我開始更注重靈活運用多種教學方法，比如小組合作、問題解決和案例分析等，以提高留學生的參與度和學習效果。

其次，教授留學生讓我加深了對其他文化的了解。在和留學生的交流互動中，我了解到了不同國家的人們的思維方式、價值觀和習俗，這使我對他們的文化產生了濃厚的興趣。我開始看更多關于不同文化的書籍和影片，并與留學生分享我們各自的文化。通過學習其他國家的文化，我不僅增加了自己的知識，還拓寬了自己的視野，更加尊重和理解其他國家的差異性。

第三，教授留學生讓我提升了我的語言能力。在教授留學生的過程中，我發現要更好地與留學生進行交流和理解，我需要提高自己的語言能力。我開始學習留學生常用的外語，比如英語、法語和西班牙語，以便更好地進行交流。此外，我還通過與留學生互動，在語言表達和思維方式上不斷調整自己，提升自己的跨文化交際能力。

第四，教授留學生讓我重新審視了自己的教育理念。通過與留學生的交流，我發現他們更加注重實踐能力和創新能力的培養。他們希望能夠得到更多的實踐機會，積極參與到項目中去。這使我反思了自己的教育理念，開始更加注重教學實踐的落地和引導學生的創新思維。我開始鼓勵留學生積極參與實驗、項目和社會實踐活動，培養他們的創新能力和實踐能力。

最后，教授留學生讓我提高了自己的教學能力。在教授留學生的過程中，我不僅需要掌握扎實的學科知識，還需要有一定的國際視野和教學能力。為了提升自己，我參加了很多國際教育研討會和培訓班，與其他教育者進行交流互動。通過這些學習和交流，我提高了自己的教學技巧和教學策略，讓我更好地適應教授留學生的需求。

總之，教授留學生是一種獨特的教學經驗，讓我收獲頗豐。通過與留學生的互動，我反思了自己的教學方法和教育理念，加深了對其他文化的理解和尊重，提升了自己的語言能力和教學能力。我相信，這些收獲將使我成為一名更好的教育者，并為更多的留學生提供更優質的教學服務。

實用美術生的心得與收獲范文（17篇）篇七

隨著全球化進程的不斷加快，越來越多的留學生選擇到國外學習，而他們的到來也給當地的學校和教育工作者帶來了新的挑戰。作為一名從事留學生教育的教師，我也有幸參與了教授留學生的工作，并從中收獲了許多寶貴的經驗和體會。在這篇文章中，我將分享我對于教留學生的收獲心得體會，以期對于其他教育工作者有所啟發。

首先，教留學生的工作讓我從不同的文化背景中學習到了豐富多樣的知識和經驗。留學生來自不同的國家和地區，他們的價值觀、人生觀和行為習慣都與我們國家的學生存在差異。然而，正是這些不同，使得他們更加獨特而珍貴。通過與留學生的交流和互動，我了解了其他國家的文化傳統、教育模式和社會風貌。這種跨文化的交流不僅豐富了我的知識儲備，還拓寬了我的眼界，提高了我的文化素養。

其次，教留學生的工作使我對于自己的教育方式有了更深入的反思和改進。留學生與本國學生之間的語言和思維方式存在差異，這也帶來了許多教學上的挑戰。在課堂上，我努力尋找有效的教學方法，以適應留學生的學習需求。我注重互動與合作，采用多樣化的教學手段，提升留學生的學習興趣和參與度。通過不斷調整和改進教學方式，我發現了許多可以提高教學效果的方法，這對于我個人的教學能力也起到了積極的促進作用。

第三，教留學生的工作培養了我的跨文化溝通和應變能力。留學生的語言能力和溝通能力通常是有限的，因此在與他們交流的過程中，我需要耐心傾聽和理解。我嘗試使用簡單明了的語言，并通過圖表和演示等輔助工具，幫助他們更好地理解課堂內容。在解決問題和處理突發情況時，我需要冷靜應對，根據他們的實際情況做出合理的安排和調整。這種實踐鍛煉不僅提高了我的溝通能力，也增強了我在跨文化環境下的應變能力。

第四，教留學生的工作促進了我在教育方面的研究和探索。通過與留學生的交流和教學實踐，我深入思考了教育的本質和宗旨。我不僅闡釋了知識的價值和作用，還重視培養學生的自主學習能力和創新思維能力。我學會了尊重和關懷每一個學生的需求，注重培養他們的綜合素質和人文精神。同時，我也深入研究了留學生教育的理論和實踐問題，廣泛閱讀相關的研究文獻，不斷提升自己的教育水平和教育能力。

最后，教留學生的工作讓我深刻感受到了教育的魅力和影響力。作為一名教育工作者，能夠參與到留學生的成長過程中，見證他們逐漸成長為自信、獨立和有思想的人，是一種無比榮幸和快樂的事情。我從他們身上感受到了教育的力量，它不僅能夠改變個體的命運，還能對整個社會產生積極的推動作用。這也激勵著我堅持教育事業，并不斷追求教育的進步和發展。

以上是我作為一名教留學生的教師所收獲的心得體會。通過教留學生的工作，我不僅學到了豐富的文化知識和教育經驗，也拓展了自己的教學思路和方法。我相信，只有不斷學習和積累，我們才能更好地為留學生提供優質的教育服務，為他們的成長和發展貢獻自己的力量。同時，我們也能夠從他們身上汲取力量和信心，不斷推動自己在教育事業上的進步。

實用美術生的心得與收獲范文（17篇）篇八

軍訓一開始的時候，我們都非常的好奇這場新奇的體驗，手中拿著剛發下來的軍訓服，都在研究怎么穿，有些同學甚至迫不及待的就套在了身上。和教官的見面也是非常的順利，看著高大的教官，我們都很羨慕他那筆直的身姿。但是在軍訓正式開始后的情況就不怎么樣了，開始軍訓后，我們才真正的體會到了軍訓的苦!

站在太陽下，偶爾能飄來的一片云將烈日暫時的遮住片刻已經是難得的奢侈了，當我們的汗水一滴一滴的從臉上滑下來，真是非常的讓人受不了，當汗珠到下巴的時候，那真是奇癢難忍!但是站軍姿的要領就是一動不能動!教官在我們的周圍看著，我拼命的忍住自己要去擦汗的想法，任由汗珠隨著時間滑落下去……終于，教官一喊“稍息”，我就忍不住立馬抹去臉上的汗水，但是，這個時候，那種癢癢的感覺已經消退，我已經不知不覺撐過來了!

當然，軍訓中還有其他的很多鍛煉，雖然都很辛苦，但是每經歷過一次，我們都會有所成長。現在看來，教官就像是一名雕刻者，他不斷的在我們的周圍，打量著我們有那些的不足看著我們有那些不對的地方，其實心里卻一直在想著如何去改變我們，讓我們改掉這些壞習慣。而軍訓的各種訓練，就是他的鑿子與錘，雖然辛苦，雖然疼痛，但是在不知不覺中，我們已經改正了剛加入學校時那副小學生的`脾氣，正式的步入了學校的校門，成了一名合格的初中生!

對我們來說，軍訓對我們每個人都是一樣的要求，但是我們的體會卻各不一樣，軍訓到底只是一場“打磨的工序”，我們真正的優點，其實都在我們自身!但是，軍訓的體驗，讓我們更加的出彩!

實用美術生的心得與收獲范文（17篇）篇九

我們開展了“我有多愛你（二）”、“我對你說”兩大主題教學活動。

通過我有多愛你（二）主題中一系列活動，幼兒了解自己是在一個充滿愛意的氛圍中成長起來的，爸爸媽媽為自己的成長付出的心血及無私的愛。在科學活動“躲起來的3和8”中，幼兒認識了數字“8”，感知數字與數量之間的關系；在美術活動“給媽媽的心愿卡”中，幼兒為媽媽制作心愿卡，表達自己對媽媽的愛；在語言活動“給媽媽的信”中，感受深切的母子之情，能大膽表達自己對媽媽的愛。

我們還開展了“我對你說”主題活動，為幼兒營造一種寬松、自由的表達空間，引領他們在與環境、教師、同伴的互動中，學會仔細傾聽他人說話。社會活動“魔語”使幼兒知道說話時要清楚、和氣，還要看著別人的眼睛，知道有禮貌的話會給別人帶來愉快的感受；語言活動“聽音計數”使幼兒進一步感知8以內的數量，理解數字5-8的實際意義；美術活動“我會畫信”嘗試讓幼兒以繪畫的方式寫信，能清楚表達自己的意思。

本月我們進行了區域環境創設與評比，我班認真對待此次活動，做好充分的準備，將區域環境布置一新。

針對中心行政的半日活動調研，我班教師緊密配合，諧調保育人員，做好各項工作，認真對待此次調研活動。

月底我們還進行幼兒自我服務能力的比賽，我班幼兒在其中表現較好，能又快又好地穿好衣服與鞋子，通過本次的比賽，進一步加強了幼兒的自我服務能力，對幼兒的發展具有積極的意義。

本月我們繼續抓好衛生保健工作，謹防紅眼病與流感的發生，每天定時做好午睡室、教室、一些日常用品的消毒工作。幼兒園中班三月份工作總結。幼兒每天來園時做到嚴把晨檢關，為做好幼兒疾病的預防工作，防止幼兒間的相互傳染，降低幼兒患病機率。教室勤開窗通風，午睡間等按時進行紫外線消毒工作。

本月我們利用家校路路通、家長接送幼兒時間加強家園聯系，盡量做到家園互動。由于主題需要，我們還請家長為孩子準備棋類、現代通訊工具、一次性杯子等，家長們都能積極配合我們的工作。月底我們還根據幼兒表現填好寶寶成長錄，使家長能夠更加直觀、更加詳細、更加全面地了解孩子在幼兒園中各方面的表現，以便于家長配合。

當然我們的工作中還存在著一些問題，由于班級幼兒人數較多，對于個別幼兒的關注還不夠，新插班生還存在一定的常規問題，將在下月繼續努力，重點幫助他們建立起良好的常規。

實用美術生的心得與收獲范文（17篇）篇十

在xxx實驗中學的5509宿舍里，我們八人上演了一段宿舍協奏曲。

“快刷牙!”“快整理!”我被一段說話聲吵醒，望向窗外，此時已是大白天了。身為才上任兩天的舍長，我一躍而起，正所謂“新官上任三把火”嘛!本想催促同學們的，沒想到他們已經穿好衣服了。我一個箭步沖進廁所，飛快地洗漱，然后出門大喊：“快疊被子!”有些熟練的同學早已疊好，我也不甘示弱，但有一兩位同學遇到了麻煩，“來，我來幫你!”“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，兩三人一涌而上，問題就解決了。

此時，太陽透過了云層，露出了笑臉，讓我感到格外溫暖……。

見到同學們如此熱心，我趁熱打鐵：“還在等什么?快去打掃宿舍!”于是，同學們開始了：掃地的掃地，倒垃圾的把垃圾放在門口，清便池的清便池，掏糞坑的掏糞坑。我不忍心讓同學們單獨干，自己也幫忙。掃的快的同學幫慢的.同學，快幫慢，大幫小，我對這些人的熱心，瞠目結舌。

到了去教室的時候了，宿舍里卻好像依然有歡塊笑語……啊，宿舍協奏曲，是我們愛與合作的結晶!

實用美術生的心得與收獲范文（17篇）篇十一

作為一名高中生，我對美術有著濃厚的興趣，并在此領域中不斷地探索和學習。在這個過程中，我獲得了許多寶貴的心得和體會。美術的學習不僅僅培養了我對藝術的欣賞能力，更讓我對創作有了更深入的理解。在這篇文章中，我想分享一些我在美術學習中得到的心得體會。

首先，美術教育培養了我的審美能力。通過學習不同的繪畫技巧和藝術形式，我學會了欣賞各種不同類型的藝術作品。從傳統油畫到現代裝置藝術，每一種藝術形式都有其獨特的魅力和價值。美術教育培養了我的眼睛和心靈，使我能夠從藝術作品中感受到情感和靈感。當我站在一幅作品前時，我會仔細觀察細節，思考藝術家的意圖，并從中獲得啟發和力量。

其次，美術學習使我更加有創造力。美術作為一門創作性強的學科，鼓勵學生表達自我和獨立思考。通過畫畫、設計和繪制藝術品，我們可以展示自己的想法和情感。在創作的過程中，我們會遇到各種挑戰和困難，但正是這些困難推動了我們的思維和創造力的進步。美術學習使我變得更加開放和富有想象力，我學會了從不同的角度看待問題和尋找獨特的解決方案。

第三，美術教育提升了我的觀察力。在美術課上，我們學習如何觀察和描述世界。無論是大自然的景色還是日常生活中的人物，我們通過細心觀察捕捉感知并將其表達出來。從一片樹葉的紋理到一朵花的顏色，每一個細節都是獨特而珍貴的。通過觀察，我學會了關注細節，并通過藝術作品傳達出來。這也讓我在日常生活中更加專注和敏銳。

第四，美術學習教會了我如何表達情感。有時，我們無法用語言來傳達內心的情感和感受。美術給予了我一個表達自我的方式。通過色彩、構圖和表現手法，我能夠將我內心的情感轉化為藝術作品。無論是喜悅、悲傷還是憤怒，每一個情感都可以在畫布上找到它的表達方式。繪畫成為了我情感宣泄和溝通的渠道，給了我一種獨立和自由的感覺。

最后，美術學習教會了我耐心和堅持。在學習繪畫和創作過程中，沒有任何捷徑可供選擇。每一次進步和提高都需要時間和努力。美術學習需要我們耐心等待，與材料和媒介相處，并嘗試不同的技巧和方法。盡管有時候我們會遇到失敗和困惑，但只要我們堅持下去，學習和成長就會發生。通過美術學習，我明白了努力和堅持的重要性，這種品質也幫助我在其他學科和生活中取得成功。

總之，高中生的美術學習給予了我許多寶貴的心得和體會。它不僅提升了我的審美能力，也鍛煉了我的創造力和觀察力。通過美術我學會了如何表達情感，并培養了我耐心和堅持的品質。美術不僅僅是一門學科，更是一種生活態度和人生體驗。通過美術的學習，我漸漸明白了藝術的力量和價值所在，也更加堅定了我的藝術夢想和追求。

實用美術生的心得與收獲范文（17篇）篇十二

時光匆匆，不知不覺間，我們的實習生活已經過去了快四個月的時間了，之前來到這里還以為時間會很長，沒想到我們馬上就要離開這里了，其實想想還真的有點舍不得了。因為和學生熟了，所以舍不得我教的那個班的學生，心里有種說不出的感覺。

實習是大學進入社會前理論與實際結合的最好的鍛煉機會，也是大學生到從業者一個非常好的過度階段，更是大學生培養自身工作能力的磨刀石，在劉田莊中學實習的這一段日子，我收起了在大學的慵懶和散漫，多的是謹慎和責任。一轉眼實習生活過去了，回首最大的感受：收獲和喜悅。這短短的實習給我留下的不僅僅是回憶，因為他們使我的自身價值得到了提高。

通過此次實習，讓我學到了很多課堂上更本學不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學習的意義，時間的寶貴，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風順的，只要勇敢去面對人生中的每個驛站！這讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我認識到了教學工作應支持仔細認真的工作態度，要有一種積極的心態和虛心求教的精神，不管遇到什么事都要總代表地去思考，多聽別人的建議，不要太過急燥，要對自己所做事去負責，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去兌現。

實用美術生的心得與收獲范文（17篇）篇十三

我一直在思考：什么樣的美術課稱得上好?怎樣上好美術課呢?在思考的同時，我在一次次實踐的檢驗中尋找答案。卻一直感到迷惘。

通過這次聽課，感覺自己的收獲很多，13節課，每節課的設計思路不同，可以說是各有特色，這對自己以后的美術教學工作也是一個啟發。

新課程理念下的美術課應該如何上?怎樣上好?這是一直以來我不斷思考的問題。通過這13節課，覺得自己開拓了思路，也明確了大的方向。原來的優質課總是給人感覺太過于形式，花哨的東西太多，不太適合日常的教學工作。而這13節課，就是普普通通，平平實實的課，少了很多修飾。但課堂教學效果卻很明顯。由此可見：一節好的美術課，并不一定要借助電教設備才能達到更好的教學效果。

其次，這些課不僅設計的巧妙，更多地體現了師生間的互動，課堂氣氛異常活躍，興趣是最好的老師，學生的學習興趣調動起來了，他們就愿意學，喜歡學。而師生間那種默契的配合也是至關重要的。我就馬義老師《有趣的瓶蓋》一課來說，老師由易到難，由淺到深，一步一步循序漸進的引導學生，進行設計和制作。同時教師的語言和組織課堂的能力也相當強。課堂氣氛活躍而有秩序，他把更多的時間留給了學生，讓學生去研究去發現，教師并沒有過多的贅述。每一個課堂環節都設計得非常合理。

我覺得這是非常值得我學習的，在每節課前都必須把教材吃透，把握教材重點難點，做到心中有數，這樣才能上好每一節課，達到教學目的。

留給我印象最深的另外一節課時年永強老師的《畫掛盤》。一開始看到這個課題的時候，我們幾位美術老師就說“這節課不好講”，因為“適型造型“是個難點，學生不容易理解，而年老師采用了一個非常巧妙的方法，他采用游戲的方法，讓”小動物找家”，各種小動物找適合自己的家，學生在游戲中輕松的掌握了知識，這一環節，我覺得很有創意。

總之，這13節課，給我們起到了一個引路的作用，給人一種耳目一新的感覺。

實用美術生的心得與收獲范文（17篇）篇十四

院系：歷史與文博學院班級：姓名：學號：

一、考察時間：20xx年6月18日至20日。

三、考察對象：歷史遺址和博物館等。

四、考察方式：參觀各個景點、遺址和博物館，在指導老師和解說員的指導下結合自己的思考，了解歷史的真實性和歷史文化的內涵，記錄和拍攝相關照片。

五、考察報告(內容)。

前言：本次外出考察是在院系的組織下11級歷史學專業，以班級為單位，分別在開封、鄭州和洛陽進行的為期三天的考察。此次外出考察的目的是讓我們不再局限于課堂教學，通過外出實地學習、參觀文物、名勝古跡以增加我們對歷史的感性認識，更深切的感受歷史內涵，了解歷史真實性，以激發我們對歷史學習的濃厚興趣；也是為我們更深切了解河南歷史文化，以開闊我們視野，增強地域自豪感。第一站，便是參觀坐落于歷史文化名城、八朝古都開封的河南大學，下午一路龍亭風景區、延慶觀到城摞城遺址；第二天一早參觀了省博物院，下午到偃師、白馬寺；第三天首站龍門石窟，下午從邙山區洛陽古墓博物館驅車返程。

不可否認，這次考察我們玩的很開心，整個班級的同學在一起不容易，更重要的是，我們從中學到了不少東西。這篇考察報告我不打算每個地方都詳寫，那樣顯得沒有主次了，也跟記流水賬差不到哪兒去，所以以小標題的方式來分四部分來寫，也都是我本次考察的一點心得體會。

(一)“歷歷在目”

人們通俗的理解歷史就是，指一切過去的事實，或者已經過去的經歷或事跡(的痕跡)。當然，作為一名歷史系的學生我們還應該知道，歷史還包括自然界和社會的發展進程，沿革，來歷；過去事實的記載；或者就是指歷史學科。關于這個詞的意義，我們暫且不去深究，提到這個，只是想說明歷史不是狹義而是一個廣泛的概念，想學歷史很容易，想學好歷史卻有難度。所有歷史教材僅僅是一個初級的工具，局限于這個簡單工具上，靠幾張好幾年才更新一次甚至不更新的圖文說明，是學不到更深層次知識的。

物收藏、保護、研究、展示中心，現為首批中央與地方共建國家級重點博物館之一。其藏品近四十萬件，國家一級文物就五百余件，藏品主要以河南境內出土的文物為主脈，上起遠古、下迄近現代，種類繁多、一脈相承，在青銅、陶器、瓷器、玉器等方面具有突出的優勢。六個陳列展覽，分布于主展館四層十多個展廳，展出文物達5000件之多。我們一行首先參觀了“中原古代文明之光”，它分布在主展館一、二層八個展廳內，是河南博物院重要的大型基本陳列。展覽也是按照古代中原文化發展的歷史脈絡，有序廳、文明曙光、定鼎中原、制禮作樂、逐鹿爭鳴、有容乃大、盛世榮華、東京夢華等本部分組成。該展覽匯集石器、陶器、青銅銅、玉器、瓷器、金銀器等各類珍貴文物，配以現代化、藝術化、人性化的陳展形式，再現了中原古代歷史上最輝煌的歷史與科技文化成就，可謂一次讓我們了解、感知中原古代歷史文化的美妙之旅。

在一樓的華夏古樂廳。我們還欣賞了當天的古樂表演，由編鐘、陶鼓、陶塤等合奏出來的一曲曲猶如天籟的華夏古樂，讓人難以忘懷，都有種飄飄欲仙的感覺了。在一樓從原始社會、夏商、西周、東周、兩漢魏晉南北朝、再到隋唐、宋元，我們沒有太充足的時間細細觀摩賞玩，僅僅是瀏覽就“舉步維艱”。另三樓的古代玉器館、楚國青銅藝術館、明清珍寶館等，及四層天經地緯陳列因為時間關系，行程安排不允許參觀了，很可惜，也有點小遺憾，就只有希望下次還有機會再來了。類似的體會還有在洛陽偃師商城博物院及洛陽古墓博物館。

(二)“觸目驚心”

許慎在《說文解字》中說：“史，記事者也；從又持中，中，正也。”便指出“史”的本意即記事者，也就是“史官”。由此引申，則代表被史官被紀錄的事，換句話說，即所有被文字紀錄的過去事情。那么，那些沒有被用文字記載的事情呢？難道就不稱之為“史”了嗎？答案當然是否定的。

在洛陽古墓博物館時，我們帶著無限好奇的心理進入古代墓葬，用雙手觸摸冰冷的石塊，用雙目去觀察陰暗的墓室，讓觸覺、嗅覺、視覺去捕捉那種陰森又神秘的感覺與體驗。從兩漢展廳的永康元年成氏家族7人墓到唐李嗣本墓，再到最后的北魏帝王陵園，我們從墓葬形制、年代、隨葬器物、墓志再到壁畫都做了一個大概的了解。可以說，沒有比這更“觸目驚心”的考察學習了。

(三)“回味無窮”

克羅齊說：“一切歷史都是當代史”。三天說長不長，說短不短。從第一站河南大學文物館，到最后一站洛陽古墓博物館，歷史的厚重感，幾乎充斥每一我們所及之處。從被譽為“中華第一笛”的河南博物院“鎮院之寶”賈湖骨笛；到開封地下3—12米，上下6座城池構成的“城摞城”景觀；龍門石窟的萬佛洞、香山寺；到最后的北魏帝王陵園，只恨自己知之甚少，不能真正感知大歷史的無限風采。三天的考察，除了所謂的從中借鑒學習古人繁榮、精深的文化、精神，增強民族自豪感，更激發我們學習探究歷史的濃厚興趣，令人回味無窮。

這樣的考察機會。在以后的歷史方面的學習上的幫助是不言而喻的，相信這次考察也將成為我們每個人寶貴記憶。

實用美術生的心得與收獲范文（17篇）篇十五

我很榮幸進入江蘇省蘇杭教育集團（修改成自己ui設計相關工作崗位實習單位）開展ui設計崗位實習。為了更好地適應從沒有ui設計崗位工作經驗到一個具備完善業務水平的工作人員，實習單位主管領導首先給我們分發ui設計相關工作崗位從業相關知識材料進行一些基礎知識的自主學習，并安排專門的老前輩對ui設計崗位所涉及的相關知識進行專項培訓。

在實習過程，單位安排的了杜老師作為實習指導，杜老師是位非常和藹親切的人，他從事ui設計相關工作崗位領域工作已經有二十年。他先帶領我們熟悉實習工作環境和ui設計相關工作崗位的工作職責和業務內容，之后他親切的和我們交談關于實習工作具體性質以及ui設計相關工作崗位容易遇到的問題。杜老師帶領我們認識實習單位的其他工作人員，并讓我們虛心地向這些辛勤地在ui設計相關工作崗位上的前輩學習，在遇到不懂得問題后要積極請教前輩。畢竟是人生第一次在ui設計工作崗位上，所以真正掌握這一份工作是需要一個過程的。一開始我對實際ui設計崗位的工作內容比較陌生，都不太清楚自己的工作范圍和職責，對實習單位的情況也不太了解，不過杜老師會告訴我該怎樣處理自己在ui設計崗位上遇到的問題。慢慢的我也就熟悉了自己的ui設計崗位工作內容，在ui設計崗位上的一些棘手問題也能自己獨立解決，每天把工作做得井井有條。

在單位實習期間，我從事的ui設計工作崗位相關的工作之外，還負責協助其他部門的日常工作，包括制定計劃，利用新學習的ui設計相關工作崗位業務知識處理相關文書。

對于第一次在ui設計相關工作崗位的的我來說，還沒有足夠的社會經驗。經過了這半年來的ui設計相關工作崗位實習，我學到了很多，感悟了很多。特別是在實習單位領導和ui設計工作崗位的相關同事的關心和指導下，認真完成領導交付的工作，和同事之間能夠通力合作，關系相處融洽而和睦。在工作中積極學習新知識、技能，注重自身發展和進步，我學會了很多ui設計相關工作崗位理論實踐技能，增加了ui設計相關工作崗位相關工作經驗。

實用美術生的心得與收獲范文（17篇）篇十六

__年的暑假，這是我進入大學生活的第一個暑假。為了給自己醫學知識充電，豐富自己的人生閱歷，為明年的實習打下良好的基礎，我來到了自己社區所在的衛生院學習、實習。

對于我這個只有短短一年學醫經歷的學生來說，應該從醫院中最基礎的工作開始。因為衛生院的規模較小，所以，我選擇了給醫生打下手。

雖然，已不是第一次穿白大褂，但這次穿上后，心中更多了份自豪與緊張，甚至還有一些些的害怕。想想自己第一次穿著白大褂的那份激動，心底的那份堅定自信猶然而生！

看起來很簡單的工作，讓我開始有些手忙腳亂。原本的自信蕩然無存。我開始虛心向醫生學習，緊緊地跟著醫生，寸步不離，這是一位近x歲的老醫生，看到我剛上手時的緊張，就耐心地給我講解。慢慢地，我漸漸了解到一些小病的癥狀以及一些專業術語。

我協助醫生接診病員，做好四測（測血壓、測體溫、測脈搏、測體重），熟練地掌握了血壓及體溫的測量方法。剛開始時，因為缺少臨床實踐機會，又有些緊張，時常擔心自己會出錯，為一個病人測血壓，往往測了四、五次還是不敢說出血壓值，怕測錯了。這時候，老醫生就會勸我不要那么緊張，有她在邊上把關，不會有什么大問題的，放心上報數據好了。

過了幾天，醫生讓我試著給病人打針，但我拒絕了。我永遠不會忘記，在學校，我第一次給兔子麻藥，扎了六針，扎通了兩邊的靜脈，扎到飆血，卻把麻藥打到了組織的經歷。只能說，我實在是太膽小了。這時候，我就慶幸自己不是護理也不是臨床的學生了，扎針這一塊，對我的要求沒那么嚴格了。

短短的x天醫院實習結束，終于可以喘一口氣了。想想這么多天的忙碌，再想想每日辛苦戰斗的醫生、護士們，才知道醫療衛生工作的不易。

我覺得醫療衛生工作不僅需要熟練的技巧，而且同樣需要優秀的職業素質：

1、思想素質：要教育和培養每一個醫療生人員熱愛醫療工作，獻身醫療事業，樹立牢固的專業思想；要有崇高的道德品質、高尚的情操和良好的醫德提供修養，以白求恩為榜樣，發揚救死扶傷，實行革命的人道主義精神：真誠坦率，精神飽滿，謙虛謹慎，認真負責；要高度的組織性、紀律性和集體主義精神，團結協作，愛護集體，愛護公物。

2、專業素質：要對病人極端負責，態度誠懇，和藹熱情，關心體貼病人，掌握病人的心理特點，給予細致的身心護理；嚴格執行各項規章制度，堅守崗位，按章辦事，操作正規，有條不紊，執行醫囑和從事一切操作要思想集中，技術熟練，做到準確、安全、及時，精益求精。

要有敏銳的觀察力，善于發現病情變化，遇有病情突變，既要沉著冷靜，機智靈活，又要在搶救中敏捷、準確、果斷；做好心理護理，要求語言親切，解釋耐心，要有針對性地做了病人的思想工作，增強其向疾病做斗爭的勇氣和信心；保持衣著整齊，儀表端莊，舉止穩重，禮貌待人，樸素大方；作風正派，對病人一視同仁，對工作嚴肅認真。

3、科學素質：要具有實事求是、勇于控索的精神，要認真掌握本學科基本理論，每項技術操作都要知其然并知其所以然；必須注意在實踐中積累豐富的臨床經驗，要掌握熟練的技術和過硬的本領。

要刻苦鉆研業務，不斷學習和引進國內外先進的技術；要善于總結經驗，不斷控索，開展研究，勇于創新，努力提高業務技術水平，要積極努力學習和了解社會學、心理學、倫理學等知識，拓寬自己的知識面，更好地為病人的身心健康服務。

同樣，作為醫學生的我們也應該充分認識到：

1、醫生是一個很平凡的職業，他的責任就是救死扶傷，挽救病人的生命。

2、醫生也同樣應該具備一定的思想素質、專業素質和科學素質，要有一定的責任心，把病人的生命看作是自己的生命。

3、醫生要有創新和探索的能力，積極為醫學的未來作出貢獻。

短期的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。不但讓我鞏固書本里的知識，更讓我得到書本以外的人生經驗。

社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們大學生的成材之路與肩負的歷史使命。

社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。

希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。

新的學期開始了，新一輪對醫學知識的吸收和總結也拉開序幕，我會投入的努力：加油對所有的人說！

實用美術生的心得與收獲范文（17篇）篇十七

高中藝術課程是培養學生審美能力和創造力的重要階段，作為一個高中美術愛好者，我深深地感受到了美術對我個人成長的影響。通過參與美術課程和參觀畫展，我學到了很多關于藝術與生活的啟示。以下是我的美術心得體會。

首先，在高中美術課程中，我學會了欣賞藝術的眼光。在最開始的時候，我對于藝術品的評價只是停留在“好看”或者“丑”的表面。然而，隨著學習的深入，我逐漸理解到了藝術作品所傳達的深層意義。在老師的引導下，我學會去理解藝術家的創作意圖、表達方式和藝術形式。通過觀察和思考，我慢慢地培養了一種細膩的審美能力，能夠從作品中發現隱藏的情感和思想。這種能力不僅讓我對于藝術作品有了更深入的理解，也幫助我在日常生活中更好地發現和欣賞美。

其次，在美術課程中，我學會了表達自己的想法和情感。通過繪畫和素描，我可以將內心的感受以創造性的方式進行表達。以前，當我遇到困難或者情緒低落的時候，我總是無法準確地找到適當的發泄方式。然而，現在，我可以借助藝術創作，將自己的心情傾訴于紙上。無論是抽象的色彩搭配，還是具象的形象描繪，都可以成為我釋放情感的渠道。而且，通過創作，我也能在藝術作品中找到自己的獨特性和個性，這種自我表達的能力在高中生活中起到了重要的心理撫慰和自我認同的作用。

此外，在參觀畫展的過程中，我意識到了藝術的重要性及其對社會的影響力。藝術作為一種文化的表達，能夠傳達藝術家對社會現象的思考和批判，同時也能通過作品傳遞關于人類情感和價值的啟示。當我看到那些反映社會現實的作品時，我不禁思考起當今社會的問題，反思自己的價值觀和行為方式。藝術可以引導觀眾思考，激發對社會問題和人生意義的思考。因此，我深信藝術在推動社會進步和人類精神發展方面扮演著不可替代的角色。

最后，高中美術課程還培養了我的觀察力和創造力。在參與各種藝術創作的過程中，我學會了用不同的角度觀察事物，學會了在日常生活中發現美。通過學習繪畫技巧和運用不同的藝術媒介，我逐漸培養起了自己的創造力。這種創造力的培養不僅在美術領域中起到了重要作用，也對我的其他學科有所幫助。在科學實驗中，我學會了用不同的角度思考問題，站在不同的立場嘗試解決困難。這種益智訓練和思維靈活度在未來的學習和職業生涯中將會給我帶來很大的幫助。

總結而言，高中美術課程對于我個人的成長起到了至關重要的作用。通過學習欣賞藝術、表達自己、參觀畫展以及培養觀察力和創造力，我在美術課程中獲得了很多的收獲和成就感。不僅如此，美術課程也教會了我如何理解社會和個人內心，以及如何通過藝術對世界進行思考和表達。我相信這些體驗和心得將會成為我終身受益的寶貴資源，助我在未來的人生道路中更好地展現自己與服務社會。